太陽花的折法精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的太陽花的折法主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：太陽花的折法范文

1、學(xué)校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。

2、那盛開的花朵兒，不正像一張張美麗可愛的臉兒嗎？

3、夏天，石榴花的葉子變得翠綠了。五六月前后，枝杈上長出綠色的花苞，慢慢地，花苞變成黃色的了。又過了幾天，花苞變成了橙色，接著就開花了，引來了許多蜜蜂和蝴蝶來采花蜜。

4、您瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，葉子綠盈盈的，花兒白絲絲的，恰似凌波仙子在水上漂浮。

5、此時的石榴花開得正盛，一簇簇，一團團，一叢叢，每一朵都是一般噴吐的火舌，而整個石榴林就象一匹瑰麗無比的錦緞，我目不暇接地看著這一切，想采一朵石榴花，又怕火舌燒了手，想漫步林中，又怕石榴葉的綠色染了衣服，此時的我簡直有些流連忘返了。

6、啊，牽牛花開了。六角形的花，像個小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目。

7、如玉的白玫瑰冰雪純潔，閃爍著月光般寒冷的色彩玫瑰亂舞，勾勒出你的身形，你的容貌。

8、油菜花開得正旺的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大地像鋪上了一條金色的地毯，又像大自然撒了一地的金子，還像一副美麗的圖畫。走近它，濃濃的花香彌漫了整個世界。當(dāng)時我覺得自己也是棵油菜花了。

9、玫瑰花的莖筆直筆直，有筆桿那么粗，邊上還帶著幾根小刺。深綠色的葉子是橄欖形，又軟又薄，邊緣成鋸齒狀，脈是叉狀脈。它還是一朵未開放的花骨朵兒，含苞欲放的它如同嬌羞嫵媚的少女，笑臉含春，美麗極了。

10、石榴花的花瓣呈紅色，一朵石榴花的花瓣大約在8到18片左右，花蕊呈黃色。那綠綠的葉襯托著火紅的花，仿佛像一個個火紅、精致的小鈴鐺。美麗極了！

11、喇叭花的葉子碧綠碧綠的，稠密得很，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一匹綠布掛在空中。

12、田野里，一片紅艷艷的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

13、它那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光中點頭含笑，好像在歡迎你。

14、來到奶奶家，一眼就看到那鮮紅的石榴花，襯著嫩綠的葉子，好看極了。我拽起一朵石榴花放在鼻子上聞呀聞，有一股甜甜的、香香的味兒直鉆進鼻孔，甚至于擴散到全身，把每一塊肌膚每一塊骨骼都香酥了。

15、油菜花又開了，滿坡滿野的金黃，那是它們的熱烈在那片豐茂的綠葉中閃爍。在這清明的前后，在這樣一個溫暖馨香的季節(jié)里，是老鼠嫁女的好日子。

16、一天之中，芙蓉花也給我們展現(xiàn)出各種不同顏色和姿態(tài)。清晨剛開放時呈白色；中午由于陽光的照射，便呈粉紅色；傍晚，由于經(jīng)過陽光長時間的照射，又變成了深紅色。這不成了變色花嗎？

17、粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競相怒放。

18、玫瑰，擁有著滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值的我永遠(yuǎn)愛它的玫瑰！

19、秋風(fēng)中的五顏六色，有火焰一樣紅的，有雪花一樣白的，也有茄子一樣紫的……真是五彩繽紛，姹紫嫣紅。

20、油菜花開在莖的頂端，一株能開好幾朵小花。小花一朵緊挨著一朵，好像一群親密無間的好友正說著悄悄話?；ò晔蛆Z黃色的，一共有四片，花蕊也是黃的。油菜花的花莖呈青綠色，摸起來感覺嫩嫩的，仿佛一折就斷了，一副“弱不禁風(fēng)”的樣子。

21、瞧，玫瑰們在跳舞呢！“呼呼”的風(fēng)聲是美妙的音樂，藍(lán)天白云和綠樹，都是美麗的布景。玫瑰姑娘們彎著腰，扭動著妖艷的身軀，底下紅撲撲的小臉兒，在陽光下，相互碰撞，又好像在說悄悄話。

22、北方正遭霧霾的蹂躪，煙雨江南的空氣中彌漫著泥土芬芳，放眼望去，層層疊疊的油菜花，嬌嫩可人。

23、清早起來，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺。剝開一看，花瓣中間有許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點。在春風(fēng)的吹拂下起伏，白玫瑰像小泵娘一樣翩翩起舞。

24、這么多的迎春花一朵又一朵的姿勢，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。你瞧，那一簇簇的迎春花，有的密密麻麻的挨在一起，像在一起聊天，有的三三兩兩的挨在一起，像在說悄悄話，有的枝丫中只有一朵花，讓我想起“一枝獨秀”這個成語。

25、白白的梔子花像一顆顆銀亮銀亮的星星掛滿了梔子樹的枝頭。有的才展開兩三片花瓣，躲在綠葉哥哥身后，像一位位羞羞答答的小姑娘；有的花瓣全展開了，像一位美麗的少女；有的還是花骨朵兒，像熟睡的嬰兒。

26、山邊梯田里的油菜花也該相續(xù)開放了，黃黃的油菜花就重疊在這錯落有致的田野里，早早的起來，霽雨成煙，大地朦朧在浪漫的情調(diào)里，真是如癡如醉。當(dāng)你步入這花的海洋，有詩情，你會吟詩釋懷；想放歌，你會激情四海；憶友人，你會舊夢重緣；思故里，你會把酒當(dāng)歌。

27、可愛的玫瑰花呀，像一團團燃燒著青春的火焰，個個都是那樣的紅，那樣的美！

28、瞧！那一多多的玫瑰花，紅像正在熊熊燃燒的烈火，白如冬天下的鵝毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黃仿佛黃澄澄的金子；它有的是花骨朵，就像一個小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女；有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑臉，臉上還泛著紅暈?zāi)兀?/p>

29、還沒等人意識到春天的來臨，桃樹就掛滿花苞，在春風(fēng)中搖曳。

30、我們一起向右邊的小橋走去，然后直走右邊就是油菜花地，青綠色的莖托著嫩綠的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就向一大片金子，微風(fēng)吹來油菜花輕輕的擺動美極了。

31、一陣風(fēng)吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。

32、時隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開放了。那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。

33、一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。

34、在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

35、太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐后地張開塔門的一張張笑臉。微風(fēng)吹去，太陽花“搖頭晃腦”似乎在念詩，又似乎向行人點頭。太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小，和其它的花骨朵不同，短短的圓圓的，看上去非?？蓯邸?/p>

36、石榴花很美麗。在那茂密的枝葉中掛著一朵朵一簇簇迷人的花朵，那含苞欲放的花，像一位害羞的小姑娘；那半放半合的花像奧運火炬；尤其引人注目的是那盛開的花，吐蕊怒放，像一團團火焰，多美啊！

37、朵朵吊鐘花，掛在翠綠的葉子間，火烤一樣紅艷耀眼。

38、石榴花即沒有玫瑰那樣嬌撫，有桂花那樣清遠(yuǎn)，更沒有那樣華貴?？墒牵窕▍s默默的為人們無私的奉獻(xiàn)。秋天的時侯，他會結(jié)出一個個紅彤彤的果實，人們就可以摘下來吃了。

39、寒冷的冬天來臨，一朵朵梅花傲骨錚錚，綻放在這個寒冷的季節(jié)。梅花的精神讓我崇敬，它就像一位堅強的士兵在堅守自己的崗位。

40、我愛我家的臘梅花，它的芳香讓我陶醉，它的精神讓我敬佩，它的品格讓我喜愛。比起牡丹它少了幾分高貴，比起百合它少了幾分高雅，比起玫瑰少了幾分美麗，它既不能像玫瑰代表愛情，也不能像康乃馨代表母愛，可它的堅強、不畏強敵的精神讓我喜歡。

41、我喜歡的高風(fēng)亮節(jié)，贊美它的不畏嚴(yán)寒，欣賞它那頂風(fēng)冒雪怒放的精神。敢于百花爭艷，敢于風(fēng)霜搏斗，它的勇氣更令我深深折服。

42、油菜花的外貌極是平凡。它們沒有月季、玫瑰、牡丹那樣層層疊疊的花瓣與多變的姿態(tài)，奇異的色彩。它們只是自始至終的黃色，那樣充滿朝氣的黃色，仿佛那陽光沉淀下來了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。

43、油菜花開了，春天已經(jīng)到來。葉子油綠，掛著些許的黃花，有蝴蝶在飛，蜜蜂在歌唱，農(nóng)閑的人在曬太陽。多么美好的季節(jié)啊。

44、一陣風(fēng)吹過，石榴花揚起輕盈的舞姿，散發(fā)出一股股泌人心脾的花香，讓你心曠神怡，神清氣爽。蜜蜂在花上采花釀蜜，蝴蝶在花間翩翩起舞。有時，花兒們還會靜靜地站在那兒，聆聽同學(xué)們的瑯瑯讀書聲，慢慢進入甜甜的夢鄉(xiāng)。

45、喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。

46、石榴花在六月份開花，石榴花長出花苞時呈大紅色，像一個個火紅的枸杞。剛開花時，萼片包著的花瓣清晰可見，像一個害羞的小女孩，等到萼片長到一定程度，慢慢擴散時，花便全露了出來。

47、每逢秋風(fēng)來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花萎縮了，惟有迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。

48、梅花和別的花不一樣，其它的花都是怕困難，遇到一點困難就低頭折節(jié)，不能勇敢的去戰(zhàn)勝困難。一到冬天，個個都退縮了，到了暖和的春天，才又蘇醒過來，可梅花不僅凌寒獨自開，而且生命力也很頑強。

49、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著石榴花，美不勝收，有一種醉了的感覺，深深地呼吸它的芳香，輕輕的輕輕的離開它，不去打擾它的寧靜，不去褻玩它的美。石榴花的寶石般的美深深地烙在我的心底。

50、開花時節(jié)，白的，紫的，粉的，水紅的，姿色秀麗。

51、初夏，石榴花開了，粉紅的花朵星星點點的綴滿了整棵樹，恰似紅色的寶石鑲滿綠色的屏，使人想看而又不敢褻玩，就怕破壞這其中的氣氛。淡淡的花香招引來五彩斑斕的蝴蝶，和勤勞的小蜜蜂，它們伴著石榴花，翩翩起舞，給這靜靜的美增添了活力，動感。

52、雨中的桃花，那么嬌嫩，那么可愛，仿佛剛剛從睡夢中醒過來的小女孩，稚氣地望著你；那些濕潤的小花蕾，好象嬰兒們的小嘴唇，紅艷艷地咧開著。

53、有的茶花鮮花怒放。嫩綠的葉點綴著粉紅的花。有的含苞欲放，花骨朵露出了些許紅色，好像小女孩的殷桃小嘴。有的半開不開，好像一把多彩的花傘，好看極了。

54、藍(lán)色風(fēng)信子最能吸引我的視線，擁有著高貴的氣質(zhì)。表示感謝的紅色風(fēng)信子明亮艷麗。代表著幸福的黃色風(fēng)信子和淡雅的粉色風(fēng)信子帶著清新的氣息，淺淺的顏色相稱起來十分和諧，浪漫。還有代表熱情的桃紅色風(fēng)信子很是奪目。但無論是哪一種顏色，都讓我離不開視線。

55、微風(fēng)過處，那碧綠的隨風(fēng)起伏，就像一位舞女在擺動她那美麗的長裙。

56、遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞見一股細(xì)細(xì)的清香，直滲進人的心肺，這是梅花：紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅，一樹一樹的，每一樹梅花都是一首詩。

57、油菜花四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，樸實個性?；ò晔志?，有細(xì)細(xì)的紋路，那是技藝多么高超的雕刻家也無法雕琢出來的。中間的花蕊彎曲著湊在一塊，仿佛在說著悄悄話。它有粗壯的根莖，茂密的葉，有著像栽種它們的農(nóng)民們一樣的淳樸與粗獷。

58、石榴花，紅紅的，似火在流淌，世間萬物都是那樣熱烈的展示，高調(diào)的運行。天氣，已經(jīng)火辣辣的；鮮花，開始紅燦燦的。田野里，麥苗正綠；花池內(nèi)，百花正妍。恰在這時，我發(fā)現(xiàn)了在辦公室樓下紅火的石榴花。真是花紅點綴，葉綠陪伴，一派生機。

第2篇：太陽花的折法范文

六（1）班

吳穎

我渴望翱翔在理想的藍(lán)天上，渴望無垠的接近神圣的太陽。我曾經(jīng)幻想著哪一天找到了理想的天空，飛到勝利的彼岸。在這童年生活的樂園里，我接受過黑夜的考驗，走過人生的低谷。無數(shù)次因墜落而皮開肉綻，一次次的失敗，一次次考驗，使我從未放棄。

然而那次的折翼，使我終身難忘，使我有更高的追求……

“今天作文演講比賽獲得前七名的同學(xué)，被評為‘作文之星’，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？”隨著老師一聲宣布，緊張的‘作文之星’爭奪賽拉開了序幕。我懷揣著希望走上那神圣的三尺講臺，雖然緊張，但更多是喜悅，面對同學(xué)和評委，讀完了自己的演講稿，在一片經(jīng)久不息的掌聲中，我自信的走了下去，微笑著。

在目光的注視下我回到了座位上，心中盤算著：我不奢望數(shù)一數(shù)二，只要入選就行了，我已經(jīng)是“作文小能手”了，如果這次沒有選上豈不是很丟臉，反正我的作文也不算太差，四、五、六名還是可以的吧！想到這我笑了，笑得那樣自信，那樣胸有成竹。我悠然自得的坐在位子上，在幸福感中憧憬成功的那一刻……

勝利的終點來臨了，我等待著，更有點迫不及待。

“第一名……”小評委的聲音洪亮而又悅耳?？上]有我，無所謂。“第二名……”還是沒有我，哎！沒關(guān)系，我安慰著自己?！暗谌边€沒有我，我有點失望了?！暗谒拿边€是沒有我的大名，此時心里七上八下的，有點緊張?！暗谖迕比匀粵]有我，心里太緊張了，像揣了一只小兔子，不停地跳著。

“第六名……”我緊張到了極點，“拜托！下次一定要是我啊！”我祈禱著?！暗谄呙?，吳……”耶！好夢成真了，不在乎名次的我，此時是多么在乎這第七名啊，心里立刻甜滋滋的。“丹……”長長地丹字一出，我像是冬天被人迎頭澆了一盆冷水，評委的聲音似乎成了法官最后無情判決。我徹底絕望了，從天堂跌到地獄，這突如其來的消息讓我的心涼了半截。我像四周望了望。因為我當(dāng)時正準(zhǔn)備起身去領(lǐng)獎，我很在意是否有人察覺。

第3篇：太陽花的折法范文

我的童年在蘇北的農(nóng)村度過，這里有綿延的蘆葦蕩，成片的蠶豆田，誘人的桑葚果……

“春江水暖鴨先知”的時節(jié)，剛長葉的蘆葦亭亭玉立，攏過一棵，抓住蘆葦?shù)哪┥?，使勁一拔，帶著葦葉清香的葦芯就出來了，掐去白嫩的尾巴，銜在嘴里，鼓氣一吹，“吁――”和著清脆的鳥鳴，伴著各種草蟲的叫聲，形成了春天特有的旋律。水平高一點的，摘下兩片葦葉，圈成重疊的圈，用手一壓就成了一個扁扁的哨子，“嘟――嘟嘟――”還能吹出婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。從根部折一根蘆葦，三折兩繞，一把“槍”就出現(xiàn)了。也可以把蘆葦下面的葉子去掉，只留末梢一對葉子，把它們細(xì)細(xì)地分成縷，那就是一桿帶著纓的長槍了。沖殺、叫喊、奔跑，會一直延續(xù)到太陽落山。

印象中的童年，家庭作業(yè)幾乎沒有。即使有，也必須在天黑前盡快做好，因為家長說：“晚上寫作業(yè)費燈油。”而放學(xué)后一籃子豬草是必須完成的。背上背籃，拿上小鍬，就奔向田野。豬草的種類很多，有七角菜、竹扁菜、驢耳朵草、燈心菜……籃子里的豬草滿了，我們把籃子隱藏在距離蠶豆田不遠(yuǎn)處的溝渠里，和小伙伴帶著空書包，先后悄悄地順著蘆葦溝邊向蠶豆田進發(fā)。蠶豆有半人高，四棱柱體的莖部結(jié)了一串串青青的飽滿的豆莢，從下向上，豆莢漸小漸嫩。莖的頂部還有幾朵蠶豆花，有的半凋謝了，有的白色的花瓣上襯著紫色或黑色的斑點。幾只野蜜蜂在殘存的花間飛來飛去，耳邊響著“嗡嗡嗡”的聲音。和暖的風(fēng)里飄散著淡淡的花香和潮濕的泥土氣味。摘了滿滿一包豆莢，一個個順著蘆葦溝，貓著腰悄悄地溜了。來到放籃子的地方，有趣的野炊開始了：拾草的拾草，挖洞的挖洞，剝豆的剝豆。順子從家里拿來廢棄的鍋，放進青青的豆和清清的水?；鹈缭阱伒讈y舔亂躥，鍋里冒出的蒸汽越來越多，漸漸聞到一股清香的蠶豆味。也可以把蠶豆用線串成串，放在鍋里煮熟了，掛在脖子上扮寺廟主持，當(dāng)然最后這些念珠全被吃了。有時玩過了頭，豬草打得不夠，就把衣服脫下來，放在豬草下面，也能蒙混過關(guān)。如果現(xiàn)在的孩子一年一次到田野里走走叫春游，我們那時就是天天春游了。

童年的我們總能找到吃的東西，桑葚從微紅一直吃到變紫，往往吃得滿手滿臉的汁水，衣服上也是紫斑點點?；睒溟_花的時候，綠色的葉子，潔白的花，只要折一根樹枝回去，捋下花瓣，就可以燒槐花飯。燒玉米、烤地瓜、采菱角、拔蘿卜、網(wǎng)龍蝦、摸田螺、捉小魚……家長從來不擔(dān)心孩子會曬黑了，也不擔(dān)心掉進水里，因為家鄉(xiāng)的溝溝渠渠很多，從水電站的渠里游到淘米洗菜的河里，這種技能一直伴隨我一生。當(dāng)城里的孩子一個人坐公交車坐幾站路受表揚的時候，我早已獨自扛著凳子到七八里外的地方看露天電影了，從幕布的正面看到背面，從凳子上看到草垛上，從這個村追到那個村?；貋淼穆飞线€會將螢火蟲收集到瓶子里，一路當(dāng)燈籠，回家放到睡覺的蚊帳里，夢想就在一閃一閃中迷離……

我的童年沒有英語，但學(xué)會了很多生活和生存的技能；我的童年沒有鋼琴、舞蹈，但給了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我的童年不會解高深的奧數(shù)，但我有一個健康強健的體魄。當(dāng)你們匆忙奔走在培訓(xùn)班的路上，我也許正流連在燦然的油菜花中追蝶。童年的我體會不到你們站在陽臺上看著鋼筋混凝土的抑郁，因為我的童年充滿著陽光。健康的身體、陽光的心態(tài)、生存的技能、豐富的經(jīng)歷與那些我們懂事后只要一個月甚至更短的時間就能學(xué)完的知識，哪個更重要？我們的起點贏在哪里？當(dāng)我回憶著童年一天也說不完的趣事，孩子，你拿什么回憶你的童年？

您好！

童年承載著我們最美好、最純真的回憶。而現(xiàn)在孩子的童年卻在成堆的作業(yè)和上不完的培訓(xùn)班中。雖然“減負(fù)”的呼聲已經(jīng)持續(xù)了很多年，但現(xiàn)在的孩子仍然陷在課業(yè)負(fù)擔(dān)、升學(xué)壓力里苦苦掙扎。同時，社會的進步、現(xiàn)代化的進程，抹殺了童趣發(fā)生的賴以生存的大環(huán)境。隨著年齡的增長，“美好的童年”在他們眼里似乎也漸行漸遠(yuǎn)了。周末的作文《童年趣事》，本以為批閱這樣的作文就是分享孩子們銀鈴般的笑聲?？墒且恢备牡阶詈笠槐荆覜]有感受到“趣”味盎然，更沒有情不自禁地笑出聲來?！锻?，你拿什么來回憶？》以我自己的童年和學(xué)生的童年作對比，以散文的手法敘事，力求引起讀者的思考。希望能得到您的厚愛和指點！

第4篇：太陽花的折法范文

【關(guān)鍵詞】雪月花；美意識；國民性；清廉潔白；神圣

所謂“雪月花”出自唐代詩人白居易之作《寄殷協(xié)律》，將四季之美寄托于這三物之上。想象一下，寂靜的夜，初長成的梅花映照著皎潔之月光，此時，銀白色的雪融化，悄然滴落于梅花之上，仿佛閃現(xiàn)出另一朵水之花的倒影。此情此景正是雪月花之風(fēng)景。

不過在藝術(shù)作品之中，擔(dān)當(dāng)著重要位置的雪月花僅是美意識最大表現(xiàn)嗎？作者試圖從新的視點來探索其與國民性的關(guān)系。不單是象征美，之所以其在日本文化中占據(jù)一席之地，是因為其代表日本清廉潔白的國民性。

從古至今，中文詩歌喜用“雪、月、花”形象代表美麗風(fēng)景，從而寄托思念抑或喜愛之情，白居易《寄殷協(xié)律》中一節(jié)寫到：琴詩酒友皆可拋，雪月花時最憶君。此詩正是白居易為贈與其部下殷協(xié)律表達(dá)思念之情所作。另一方面，日本最初出現(xiàn)“雪月花”之意是在萬葉集，「雪の上に照れる月夜に梅の花折りて送らむはしき子もがも。之后便作為宴席之上的作詩之題歌詠美好事物。

重提雪月花之意已至近代，當(dāng)川端康成獲得文學(xué)獎之時做了一番演說。在演講稿之中他深情款款的詠嘆：

「雪の美しいのを見るにつけ

月の美しいのを見るにつけ

つまり四季折々の美に、自分が觸れ目める時

にめぐりあふ幸ひを得た時には

親しい友が切に思はれ、このよろこびを共にしたいと愿ふ

つまり 美の感動が人なつかしい思ひやりを強く誘い出すのです。

この「友は、く「人間ともとれませう。

また「雪、月、花といふ四季の移りの折々の美を現(xiàn)わす言葉は

日本においては山川草木、森羅萬象、自然のすべて

そして人間感情をも含めての美を現(xiàn)わす言葉とするのが統(tǒng)なのであります。

這篇文章主要意思正是歌頌雪月花，代表了人間美麗的四季。歌頌雪月花正是將所有山川草木、森羅萬象，時間所有的景象覆蓋上人自己的感情，抒發(fā)心中思緒的一種表現(xiàn)形式。

從此，雪月花就成為日本藝術(shù)作品之中四季變換，天地之美的代表，不僅為詩人，更為世人所愛，運用到詩歌、花道、品牌圖案、日本風(fēng)情的餐廳，甚至在茶道中，都有將“雪月花時最憶君”升華為品茶最本質(zhì)的“感會”一說。只要提到這三種簡單的景物，乃至喜愛這三者的態(tài)度都能讓人聯(lián)想起傳統(tǒng)的日本文化之美。

可是只要細(xì)心品味就會發(fā)現(xiàn)，為什么非得是“雪月花”不可呢？太陽、青草、山川等等美的事物就無法表現(xiàn)出世間的美景嗎？因此筆者認(rèn)為僅從藝術(shù)性的美意識來探索明顯是不夠的，需要從這三者的共通性來挖掘日本國民性的深層奧秘。那么，下面筆者將藝術(shù)作品當(dāng)中出現(xiàn)的雪月花按照顏色與形態(tài)來分析其共通性。

雪是冬季獨有，顏色多被形容為白、銀白、純白、透明的白等，形狀多為：粉狀、結(jié)晶、細(xì)小、冰菱等。

月在文學(xué)世界中閃耀著獨特的光輝，以秋季的月為最圓最美，被認(rèn)為是不可缺少的藝術(shù)元素。夜晚的月在日本文學(xué)作品中多是以白色、灰白色、霜白色、朦朧的白色出現(xiàn)，形狀有朧月、滿月、上弦月等。

花，再普通不過，隨處都有、四季皆盛開。中文詩歌中出現(xiàn)的花多是以梅花為主（比如前文提到白居易的寄殷協(xié)律便是詠嘆梅花），而日本文學(xué)作品中，并不那么單一，雖然也有些許彩色的花，但多數(shù)是以淺色或者白色的花為主，比如“百合”、“鈴蘭”、“月見草”、“櫻花”（作品最多）、“梅花”（作品較多）。

從調(diào)查中可見，代表冬的雪，代表夜的月，還有四季皆有姿態(tài)各異的花，這三者之間雖然各有不同，卻有一樣共同點，即三者皆是潔白之色，清廉無污之態(tài)，“白”則顯而易見地成為其三者共同點的基準(zhǔn)。

日本國土是狹長列島，被廣闊大海環(huán)抱，少高山之姿。在自然環(huán)境的影響之下，日本民族對自然環(huán)境的十分敏銳。感觀文化滲透人民生活各個領(lǐng)域，因此日本人民對于色彩也有其獨到的見解。一般情況下在日本，繪畫以繁復(fù)的彩色為低級，而常采用簡單樸素的顏色，而其中又特別以白色為清潔純粹的代表受人喜愛。在古代雖然也有以紅色為美之說，但白色卻在養(yǎng)老衣服令之后躍至最高位，被譽為“天子的顏色”，于是白色變成神圣的象征更為人們尊敬。比如日語中的真珠（珍珠）為了體現(xiàn)其珍貴更改名為“真白珠”。在古代，白色是最接近神的顏色，因為其清白無污染的象征，正處在象征黑暗邪惡的黑色的正反面。比如日本的國旗-日之丸旗正是用太陽閃耀在白色的大地上為意象，表現(xiàn)太陽所代表的阿波羅之神在這片無污染的土地上創(chuàng)造所有的物種之意。白色的土地正是象征著清廉潔白的日本民眾的心地。進一步而言，這種清廉潔白正是日本人的國民性中很重要的一點。

此處的清廉潔白有兩個含義：其一是指個人愛好清潔干凈，另一方面則是指人格以及處理事務(wù)的態(tài)度清廉正直，不為利欲熏心，行為剛正不阿，無作風(fēng)不良。

日本人喜好清廉，可以追溯到古代春秋兩季在水邊舉行的清除不祥的祭祀（禊）。拜祭神之前，人們要用清水清洗身心，這么做的目的是為了清除身心的雜質(zhì)與污穢，不加任何修飾地站在神靈面前。極端喜好身心清潔的這一行為與那些缺少清水的國家不同，連那些同樣富有水源的國家也無法匹及，因此才衍生了日本尊崇清廉簡樸的神道教。

傳說神明憎恨過多修飾，只喜歡寄居于簡單干凈的物體之中，只有惡鬼才會喜愛過分修飾的物體好隱藏自己。正因為此，人們更傾向于選擇干凈簡單的穿著，清廉潔白的個性，不僅反射于宗教，更是將這種追求簡潔清明的風(fēng)格反映到建筑、文學(xué)、繪畫等之上。這種全民求簡潔清廉之心正是國民性的體現(xiàn)。

這種清廉潔白也應(yīng)用與政治。一般來說，人們常希望能選舉出一位廉政的官員，但是這種民愿在日本尤其強烈。2010年10月26日，非政府組織（ngo）發(fā)表世界各國貪污指數(shù)，這個排行中以地域的政治家與公務(wù)員的清廉度10分為滿分。分?jǐn)?shù)越高表示其官員清廉指數(shù)越高，這個表中日本占據(jù)第17名，在亞洲排名第一位。正因為日本這清廉潔白的國民性，民眾強烈的期待，官員無法不清明其身，保證自己的廉政，才使得其受民擁護。

總而言之，對日本人而言，雪月花除了代表美景，深層含義上更象征著清廉潔白的人格與氣質(zhì)。因此如果喜愛“雪月花”便可以接近神圣，懷抱著這種清廉身心、無污染的姿態(tài)，甚至自己也可以成為這所謂的神圣的人吧。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳伯海.唐詩書錄[M].齊魯書社，1988.

[2]姬成強.讀唐詩學(xué)日語漢字[M].中國宇航出版社，2006.

[3]鄭民欽.《和歌的魅力》―日本名歌賞析[M].外語教學(xué)與研究出版社，2008.

[4]『萬集第十八.

[5]『枕草子161段章.

[6]栗田勇『雪月花の心 （祥社 2008年10月）

[7]村正『花月の科學(xué)（中央公社 2004年）

[8]渡秀夫『歌の森日本のイメジ（大修店 1995年）

[9]中江克己『色の名前でみ解く日本史（青春出版社 2006年）

第5篇：太陽花的折法范文

生活中有許多的夢想與期待，正是這夢想和期待激勵著我們走向成功。——題記

世界上快樂的事，莫過于為夢想而奮斗，依米花堅定信念，在沉默了五年之后，終于把飛的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實；舂蠶樂于奉獻(xiàn)，在沉默了一季之后，終于將細(xì)絲吐出，給夢想一次開花的機會，也許夢想就會實現(xiàn)，因此，我們應(yīng)該追逐夢想，期待成功。假如比爾·蓋茨當(dāng)初沒有棄學(xué)研究軟件，那么如今的世界首富也許就不是他了；假如海倫·凱勒因挫折而放棄生命，那么也許她就不會贏得精彩人生；假如袁隆平?jīng)]有許下要解決全世界人口溫飽問題的諾言，那么“雜交水稻之父”的稱譽也許就不屬于他—因為他們都執(zhí)著追求心中的夢想，都對未來有美好的期待。就是夢想和期待，蓋茨從哈佛退學(xué)之前，他的夢想是創(chuàng)造出偉大的電腦軟件。當(dāng)時，蓋茨已隱約察覺到電腦正在朝微型化，個人化的方向發(fā)展，他期待創(chuàng)立一家微電腦軟件公司，為此一直在尋找機遇，有一天，蓋茨從《大眾電子學(xué)》封面上看到了MTTS公司研制的第一臺微型電腦的照片，立刻意識到這種體積小，價格低的電腦，完全可以進入千家萬戶，成為像電視機，電話一樣的日用品。正是這一個個夢想，一個個期待，讓蓋茨創(chuàng)造了輝煌。就是夢想和期待，海倫·凱勒在幽閉的盲聾世界里，她以常人無法想象的勇氣和毅力，挑戰(zhàn)生命的極限，正是這夢想，她憑借自己的努力，把生命中的許多不可能變成了現(xiàn)實；正是有這個夢想，她順利地從哈佛大學(xué)畢業(yè)，熟練掌握了五種語言；正是有這種夢想，她將一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并贏得了全世界的尊敬。是什么讓袁隆平成為“雜交水稻之父”？是夢想和期待。他投身雜交水稻研究，一干就是幾十年。頭上有太陽曬，腳下是泥和水，但這擋不住他實現(xiàn)夢想，期待美好未來的決心，這個夢想激勵著他百折不撓，最終走向了成功。有夢想，就會有期待，有期待，就會去追求。古往今來有志之士，他們都憑著對未來的美好期待，去奮斗，去拼搏，闖出屬于自己的一片天。

高二:陳書通

第6篇：太陽花的折法范文

關(guān)鍵詞：湖畔派詩歌；意象；比興

成立于1922年4月的湖畔詩社，是中國新詩史上的第一個詩歌團體，主要成員為應(yīng)修人、汪靜之、潘漠華與。他們以“放情歌唱”的姿態(tài)，在當(dāng)時的新詩壇上嶄露頭角。他們的新鮮詩風(fēng)更得到了朱自清、、廢名等文壇大家的肯定與欣賞：朱自清認(rèn)為他們是第一批專心致志做情詩的詩人，廢名稱許他們“無所為而為”的作詩態(tài)度，則形象地將他們的詩歌喻為“天足”。

誠如所言，相較于早期新詩人的“放腳體”，湖畔派詩歌的新鮮特色是可以“天足”喻之的。然而，讀過私塾的他們，亦接受過古典文學(xué)的熏陶，他們的詩便自然地浸潤了古詩的營養(yǎng)。只是深受新思想影響的他們，又以現(xiàn)代人的情思、現(xiàn)代人的手法“與古為新”，從而展示出新鮮活潑的詩歌風(fēng)貌。本文主要以他們的早期詩歌，即《湖畔》、《惠的風(fēng)》、《春的歌集》中的詩歌為例，來考查他們對古代詩歌的借鑒與創(chuàng)新。

一.古詩意象的現(xiàn)代抒寫

在湖畔派詩人的早期詩歌里所吟詠的意象：或是嬌舞的柳絲，或是亂飐的曉風(fēng)，或是紛飛的落葉，或是戀花的蝴蝶，無一不是傳誦千年的古典意象。然而，在他們的放情抒寫下，這些古詩意象都蘊含了新鮮的現(xiàn)代意涵。本文不妨以典型意象——“柳”為例，來論述之：

在中國傳統(tǒng)文化中，柳以其獨有的特質(zhì)，點綴著古典詩詞，是中國古代文學(xué)中的一個符號化的重要意象。在湖畔詩人的早期詩歌里，“柳”也是反復(fù)出現(xiàn)的意象之一。他們的筆下不時抒寫著柳樹的倩影：或是著了春色，還只“抽出些又纖又弱的柳條兒”（《新柳》）；或是彎著身側(cè)耳“聽湖里魚們底細(xì)語”（《楊柳》）；或是“幾天不見”，便換了更清麗的新裝（《柳》）。身處“濃妝淡抹總相宜”的西子湖畔，詩人們眼中的“柳”皆是嬌柔而美麗的，與古詩里“弱柳扶風(fēng)”的特質(zhì)相一致。然而，因 “柳”與“留”諧音，古詩中的“柳”常含離別之義。早在《詩經(jīng)·采薇》中便有“昔我往矣，楊柳依依”之句，北朝樂府民歌《折楊柳枝》也表達(dá)了這種離別之義，發(fā)展到后來，折柳送別已成習(xí)俗。①既是離別，必含離愁。故而，古詩中的“柳”往往承載著離人的千愁萬緒：“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸”、“西城柳柳弄春柔，動離憂，淚難收”等古詩詞無不借楊柳抒發(fā)離別的愁思。

湖畔詩人筆下的“柳”雖是自古有之的“扶風(fēng)弱柳”，但其意涵已不只是離愁別緒，而是富含時代的氣息，乃是出自現(xiàn)代人筆下的新“柳”：在他們天真的筆觸下，“柳”是頑皮可愛的：“楊柳彎著身兒側(cè)著耳，/聽湖里魚們底細(xì)語；/風(fēng)來了，/他搖搖頭兒叫風(fēng)不要響”；“柳”是清麗嬌憨的：“幾天不見，/柳妹妹又換了新裝了！/——換得更清麗了”；此外，詩人更賦予“柳”以頑強的生命力量，兼有奉獻(xiàn)的情懷：“春寒還重呢！柳呵！你這樣地抽青，是為你底生命努力嗎？還是為要給太陽底下底行人造成些傘蓋嗎？”這些都是古詩中所不曾有的新鮮意涵，是湖畔詩人以現(xiàn)代人對自然物的審美直覺所感受到的自然美，也是以五四新人的生命熱情所賦予的現(xiàn)代精神，即便是同時期的新詩人都深深佩服他們的生新力量。

二.古詩情致的現(xiàn)代呈現(xiàn)

詩歌作為一種抒情體裁，所抒之情不外愛情、親情、友情及山水家國情等，然而時代的變更卻使情感內(nèi)涵發(fā)生了相應(yīng)的變化。湖畔詩人是以大膽的情詩聞名詩壇的，因此關(guān)于他們情詩的論述不勝枚舉，此處只擇取他們筆下情詩之外的詩篇。愛情之外，他們著筆最多的則是游子鄉(xiāng)思之情，尤以潘漠華為代表。

湖畔四詩人中，“最苦”的潘漠華筆下的“游子鄉(xiāng)思”最多，且多取思于孟郊的《游子吟》：如《游子》里“破落的茅舍里，母親坐在柴堆上縫衣”；《離家》里“我底衫袖破了，我母親坐著替我補綴”等，都使人聯(lián)想到“慈母手中線，游子身上衣”的情境來。然而，相較于《游子吟》中委婉含蓄的情感抒發(fā)，潘漠華的思親之情則在反復(fù)的直道中，“不勝掩抑之致”：“母親底悲苦，從衣縫里出來；/姊姊底悲苦，從頭發(fā)里出來；/哥哥底悲苦，從手掌心里出來:/他們結(jié)成一個縝密的悲苦的網(wǎng)”，將他整個地網(wǎng)著（《離家》）。正因悲苦，故歸家時他“想戴著假面具，/匆匆地跑到母親面前”，這樣他便可流淚在里面，母親則能相見而笑（《歸家》）。在詩人天真奇特的想象里，飽蘸著凄苦難言之情。同是游子思親，較之孟郊，潘漠華以參差的句式，交錯的音節(jié)衍生出更多的內(nèi)心情致來。樸實如話的語言里浸透了深刻的情感，讀之如在目前，感同身受。

游子情思之外，友情也是湖畔詩人常詠之情。雖脫胎于古詩，有著明顯的古詩情調(diào)，但不拘于音韻形式，因而能真切地將自己的情感呈現(xiàn)在讀者面前。因著他們的童心未泯，這些詩里也滿溢著濃濃的童趣。如的《小朋友》寫他與一個不相識的小朋友的“友誼”，他們相遇“在杭州最寂靜的那條街上”，互不相識，只是一笑一問，卻難忘而再尋。詩中的情境與古詩里“傾蓋如舊”或“兒童相見不相識，笑問客從何處來”相似，但以自由白話寫之卻更具童真童趣，是古詩里所沒有的新鮮氣息。

三.古詩手法的現(xiàn)代表達(dá)

我國的古代詩歌最常用的手法為“比”與“興”，二者都是以間接的形象表達(dá)情感的方式，故后世往往比興合稱，用于指通過聯(lián)想、想象寄寓思想情感于形象之中的創(chuàng)作手法。汲取著古典詩歌營養(yǎng)的湖畔派詩歌亦常用此法，或比或興，表現(xiàn)出與古代詩歌一脈相承的藝術(shù)追求。

如應(yīng)修人的《妹妹你是水》，將情人比作水，流淌著無盡的柔情蜜意：“妹妹你是水”，“自然地引我忘了歸路了……”；汪靜之將情人的眼一一比作“溫暖的太陽”、“解結(jié)的剪刀”、“快樂的鑰匙”和“憂愁的導(dǎo)火線”（《伊的眼》），表達(dá)了對戀人一顰一笑的傾心失落；潘漠華將自己的心比作黑夜，傳遞出無限的哀婉沉悲：“我底心像個黑夜：/滿天星在流隕，/一林柯葉在微語，/秋神也在曼吟而遲步?！保ā兑埂罚╇S著所比之物的不同，他們的筆下表現(xiàn)出不同的情思，但都“行行是情流，字字心”（《偷寄》），他們的“比”與古詩中“紅顏禍水”、“眼若秋波”、“心似春水”等比喻不同，如水的“妹妹”讓“我底心兒”恣意游泳，伊人的眼睛讓“我被銬的靈魂”得到了自由，皆出自胸臆，發(fā)自肺腑。誠如汪靜之所言，他們極真誠地把‘自我’融化在詩里，所抒之情皆從心底涌出，自筆尖溢出。②因著他們的真誠不拘，筆下所表現(xiàn)的乃是現(xiàn)代人的覺醒，是現(xiàn)代人的情感體驗。

湖畔派詩歌亦常用“興”的手法，先言自然事物，再發(fā)內(nèi)心情感。如的《有水下山來》，即先言水流帶紅葉，再寄寓自己的情思：“有水下山來，/道經(jīng)你家田里；/它必留下浮來的紅葉，/然后它流去?！痹偃纭妒笆状旱母琛分小皼]有一株楊柳不為李花而顛狂，/沒有一水不為東風(fēng)吹皺，/沒有一個戀人/不為戀人惱著”等。這些詩先興后詠，情致婉約，深得《詩經(jīng)》中愛情詩的神髓。然而，《詩經(jīng)》中詠歌的愛情固然真誠大膽，卻因句式的整齊，音韻的拘囿，而更多的是“溫柔敦厚”的情趣。的詩歌則因自由的形式，不拘的音韻，使詠歌的相思新添了現(xiàn)代人的自由風(fēng)貌。他放情地歌唱著對“村野里的姑娘”的相思與傾慕，蘊藉外不失熱情，貫注著追求自由戀愛的新鮮朝氣，這是產(chǎn)生于遠(yuǎn)古時期的《詩經(jīng)》里所不曾有的氣息。他是以古詩的手法表達(dá)現(xiàn)代人的情思，古詩的手法遂也增加了新的意涵。

湖畔派詩人既取思于古詩里的經(jīng)典意象、日常情思與主要手法，又以自由的白話，不拘的音節(jié)使這些古詩意象、情思、手法生發(fā)了新鮮的現(xiàn)代蘊含。對古詩意象的現(xiàn)代白話抒寫，對古詩情致的現(xiàn)代情感呈現(xiàn)，以及對古詩手法的現(xiàn)代意涵表達(dá)等，都是“與古為新”的，既有借鑒，更有創(chuàng)新，為我們展現(xiàn)了一幅幅朝氣蓬勃或真情流溢的美麗詩卷，確如廢名所贊：“只覺得這里有朝氣，這里好像真有手里底喜悅，足里底喜悅，眼里底喜悅，發(fā)里底喜悅”，“詩里的空氣如此，寫詩的文字如此”。③

注釋：

①鄭宏：《淺談古典詩詞中的柳意象》，《名作欣賞》，2000年第5期。

②汪靜之：《〈蕙的風(fēng)〉自序》，見《汪靜之文集（詩歌卷）》（上），杭州西冷印社出版社2006年版，第41頁。

第7篇：太陽花的折法范文

她是從西大街走來的，過了橫瀝河上的那座大橋，橋下有間賣煤球的店，橋堍一側(cè)是家造紙廠，據(jù)說那里還有老城墻在廠里，那時的孩子都很怯生生的，她沒敢進廠里看看老城墻，不過從西大街過橋走到人民街，她心里其實是有點驕傲的。她去少年宮，有一陣是跳舞，后來改成朗誦了。再后來做報幕員。其實，這都不重要，重要的是去少年宮，每個星期日下午活動。

不是每個少年都可以隨便在禮拜天去少年宮的，每個少年心里都知道，要經(jīng)過挑選。

她記得那次挑選合適的少年學(xué)拉小提琴，就在少年宮二樓那間狹長的房間里，一個大眼睛的男老師挨個觀察她們伸出的小手指，看它是否夠長，是否超過了無名指的第二個關(guān)節(jié)，很不幸，她的小手指顯然令老師失望了，小提琴輕妙的弓弦盡管是她的夢想，但從此絕緣。短小的小手指是不能拉琴的，這就是法則，少年時他們就無時無刻被告知著種種法則。符合法則，就能夠被挑選，好像那句“脫穎而出”的成語。

去少年宮前，母親給她梳辮子，扭得緊緊的兩條辮子，還經(jīng)常變變花樣，盤起來，或者圈起倆小鬏，前額稀稀地梳下幾絲劉海，鏡子里看起來，一個緊致光潔的女孩子，眼神里忍住躍躍的興奮，懷里揣著獨自咀嚼的驕傲，是要出客去的樣子。穿上干凈的衣服，那條天藍(lán)底白花的布裙子是家里托人從市區(qū)買來的，有搭攀的黑皮鞋是她的伯伯送的，她看見她朝那面外婆的老式梳妝鏡又看了一眼，揣著手絹，下了樓。

出門，穿過弄堂，到了西大街，中午的陽光里，西大街百貨店的那些朱色木門也有點懶洋洋的――肉店歇了市，白鐵鋪子的老頭在打盹，老街午睡了。小女孩卻是興奮的，她走得快，目不斜視，她希望快點到少年宮，其實她是有點羞怯的，她怕碰到熟人，隔壁阿姨，鄰居同學(xué)，似乎不想讓他們知道她要去少年宮，由于常常被挑選上，她的同學(xué)對她是有些意見了，女孩子們的態(tài)度就是聚在一起無形中孤立她，弄得她似乎很要看她們的情緒，她想她沒做錯什么啊，她那時不明白你被選上就有人落選，每次每次的，小小的心就產(chǎn)生了怨恨，是啊，憑什么都是你？學(xué)習(xí)成績好就好了？這樣的心情藏在隱秘的地方，如雜草，她慢慢琢磨，拾掇這些草叢，后來她知道這就是最初的人情世故了。

去少年宮的路在少女的眼里是長的，常常雜草般的心事會漫上來，不過，要緊的是現(xiàn)在要去少年宮，她希望進去了，跳舞了，朗誦了，那就快樂了。于是，她總是盡量走得快些?；◢弾r老街，時間長了，腳會疼，她的辮子似乎有些松下來了，還好拐過張馬弄，走到南大街，就快到了。

少年宮是一個大園子，進門就見花草，房子有好幾進，年少的她那時還不大明白，只是樓上有雕花欄桿的走廊讓她著迷，走廊折來折去，捉迷藏似的，不知道少年宮里有多少間屋子。成年以后她才知道少年宮的房子頗有來歷，最早是崇禎皇帝周皇后的娘家宅子，周皇后老家在嘉定婁塘，后來在鎮(zhèn)上買了這處宅子，人稱周家花園。李自成兵臨京城，說是周皇后曾建議崇禎送兩個兒子到嘉定避一避，可惜崇禎這個人做事向來游移，定不下來，最后也就自縊收場。晚清時，周家是徹底敗了，花園姓了秦，秦家也是有來頭的，祖上乃宋代詩人秦觀，秦家出過兄弟翰林，十分了得。建國后，秦家花園由政府接了管。

年少的她只知道少年宮有的房間大如學(xué)校的食堂，有的小若門房間，有的窄窄暗暗，神秘兮兮的。不過，來不及去看老房子，舞蹈班就要開始訓(xùn)練了。很多同學(xué)都到了，她們說話的音調(diào)與她有些差別，染上了市區(qū)的口音，她們看上去就有點與眾不同的意思了。有人群的地方，就有比較，就有一些莫名其妙的心理，年少的心就這樣模糊地意識到了更多。

一次，讓她去做文藝會演的報幕員，那個大眼睛的男老師還專門來訓(xùn)練她，臺步、說話音調(diào)、手勢，她努力表現(xiàn)，大眼睛老師的皮膚很白，她想男老師的皮膚怎么也這么白呢？大概他不大曬太陽的，總是在少年宮的房間里教學(xué)生拉小提琴的關(guān)系。那天她穿上紅絲絨背帶裙，在人民大禮堂報幕。開始就出了洋相，她不知道，但聽到臺下的笑聲，原來她的絲絨裙擺翻上去了。不過這都是小插曲，一切都還順利。結(jié)束的時候，她還感到心跳得咚咚咚的。要換下絲絨裙子了，她才想起她的藍(lán)地白花布裙子在少年宮同學(xué)手里，同學(xué)已經(jīng)回家了，一下子歡樂就變成了沮喪。紅裙子剛才還希望穿得久些，現(xiàn)在簡直招人現(xiàn)眼了，她只好帶著未擦的胭脂，一步一折光的紅裙子，走過一條又一條老街，回到家。

似乎好多事情總是這樣熱火地開頭，落寞地結(jié)束，甚至意料不到的不開心。一路上她覺得自己像動物園里那羽毛暗淡的孔雀，隱約間那些興奮如陽光的影子，越來越短下去。

第8篇：太陽花的折法范文

如今，隨著城市的修建，大明湖與五龍?zhí)吨g已被柏油道路隔斷，北園也早就填成了一個鎮(zhèn)縣，住滿居民，這“半城湖”隨之不在了。幸好，荷花與柳樹尚算平安，雖然是被圈在了公園里不得自由，但仍可以教人欣賞，向人傾訴，不然就真是痛煞了。大明湖還有一個趣處，叫做“蛇不見、蛙不鳴、久旱不涸、久雨不漲”，一向為人樂道。前兩者說明湖里的生態(tài)環(huán)境獨特，干干凈凈；后兩者說明大明湖是一處“活水”，頗有靈氣。

講到靈氣，又要說回荷花。大明湖的荷花清白的居多，粉紅的倒少。白荷便好，白荷不俗氣，夏日看久了也不生厭。尤其一早一晚，和太陽相映，像是夠文靜的女子，亭亭立在水中，拿著一盒胭脂，勻勻地往自個兒面上鋪開，白荷花將開要閉，如同似拒還迎，漸漸染上一層緋紅。這時，再被風(fēng)輕輕一搖，仿佛低頭伸手去折那嫩蒲筍的一般，真是好看。所謂最美的“高瘦白秀幼”，也比不過它。

我這個俗人，終究還是不能不談?wù)劤院取Ｄ墚a(chǎn)出這樣靈秀的荷花的大明湖，漁產(chǎn)品質(zhì)自然不差，其中出名的是鯽魚。生在這里的鯽魚，覓食藕菱，得荷花清目，肉質(zhì)白細(xì)，味甜多脂，好過淇河的。尤其春季，每一尾都身圓體肥，住在附近的人便釣它來吃。做法也是講究的。先用自家的清水養(yǎng)上幾日，待它泥腥味去了，便先摜殺，然后去鰓，再用竹筷子從鰓部探進肚里，攪出內(nèi)臟不用，將炒好、攤晾的肥瘦肉丁、鮮蘑、筍丁與佐料一起釀進去，先炸再燒，最后淋雞油上桌。濟南百姓一般都是實在人，所以釀的餡料極多，整條鯽魚搋幾搋，立刻變成是一只滿到快要爆開的荷包，故名“釀荷包鯽魚”，誰想?yún)s又與荷花連上了關(guān)系。

第9篇：太陽花的折法范文

我嘗試把各種電教手段適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于幼兒園的美術(shù)教學(xué)活動中，對輔助教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，起到了積極的促進作用。

一、運用視頻展示儀輔助美術(shù)欣賞活動

美術(shù)欣賞教育活動是幼兒園美術(shù)教育三大內(nèi)容之一。以往在我們的美術(shù)教育活動中較難開展，雖然我們常常留意有關(guān)適合幼兒欣賞水平的圖片、畫作，但都由于提供的圖片的數(shù)量有限、畫幅太小而沒有收到應(yīng)有的效果。現(xiàn)在視頻展示儀幫了我們的大忙，我們可以通過鏡頭來調(diào)節(jié)放大圖片讓幼兒欣賞。無論從整體到細(xì)節(jié)部分都能看得一清二楚。在中班“無錫泥人”的欣賞活動中，幼兒自己帶來了無錫泥人，大小各異。我們通過局部放大調(diào)整，讓幼兒仔細(xì)欣賞泥人身上的圖案和花紋，啟發(fā)幼兒思考有哪些顏色，是怎樣搭配的等問題。許多小朋友都爭著上來向同伴介紹自己欣賞到的花紋圖案，幾個膽小不常發(fā)言的小朋友也躍躍欲試。視頻展示儀不僅提高了幼兒的審美能力，也提高了幼兒對美術(shù)作品的口語表達(dá)的能力。小朋友在視頻展示儀的幫助下，將自己的作品展示給同伴欣賞，如折剪窗花的過程中，先完成的幼兒就將自己的作品放在視頻展示儀下，向同伴介紹自己的創(chuàng)意和設(shè)計的圖形、花紋，在介紹中孩子們提高了自信心，在展示中孩子們享受到成功的喜悅。

二、運用錄音設(shè)備輔助繪畫活動

繪畫是門藝術(shù)課程，是藝術(shù)就不是孤立的。我們通過藝術(shù)綜合教育，使幼兒視聽覺訓(xùn)練綜合，起到相輔相成的作用。有一次我教大班小朋友畫獅子，在上課之前我先讓他們聽《獅王進行曲》，樂曲中獅子的吼聲深深地吸引了孩子們的注意力，小朋友們邊聽邊說：“聽，獅子在吼，聽，又在吼了……”這時他們馬上就猜到：“今天我們畫獅子吧?”如此一來，孩子們學(xué)習(xí)的興趣立即被調(diào)動起來，從而激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。我們還根據(jù)音樂的節(jié)奏引導(dǎo)幼兒掌握對冷暖色的表現(xiàn)，在視覺上了解了冷暖色調(diào)之后，我讓孩子們欣賞《四小天鵝舞曲》和《天鵝》兩種不同的音樂作品，聽完后孩子們說“前一首聽起來很熱鬧，是暖色調(diào)的：后一首聽起來有些慢，是冷色調(diào)的”。稚嫩的話語反應(yīng)了孩子們對冷暖色調(diào)的掌握程度。除了欣賞音樂作品以外，我們還在美術(shù)活動中運用錄音讓幼兒欣賞兒歌、散文和故事文學(xué)作品，拓展幼兒的想象空間，提高美術(shù)創(chuàng)新能力。例如大班的《小兔找太陽》活動中，我先引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，接著讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容畫出小兔找到的不同“太陽”的位置，以此來激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。我們經(jīng)常播放一些優(yōu)美的音樂作品，讓幼兒在安靜、溫馨的環(huán)境中進行繪畫，更好地提高了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

三、運用多媒體輔助美術(shù)活動