中心學校師德師風工作計劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中心學校師德師風工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中心學校師德師風工作計劃范文

一、思想

20XX年，全鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作以科學發(fā)展觀為，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、工作思路

20XX年，鎮(zhèn)中心學校將健全三項制度、三項督導(dǎo)、三個、改進三個、三個。

健全三項制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。

三項督導(dǎo)，即：

督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況；

督學：督查學校要求、自身發(fā)展的情況；

督教：督查校長教改、管理教學、教師教學常規(guī)、課效的情況。

三個：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學；校園文化建設(shè)。

改進三個：強化督導(dǎo)評估的性（社會、家長反映的辦學不規(guī)范問題督導(dǎo)）；強化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性（直接督查各學校工作的各個環(huán)節(jié)）；強化督導(dǎo)評價的系統(tǒng)性（學校自評、校長述評、師生參評、中心學校綜合評價的體系）。

三個：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和到新；以法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責為己任，把教育督導(dǎo)機制創(chuàng)新到新；以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展到新。

三、工作要點

1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。

茶園沖中心小學在20XX年創(chuàng)建縣級合格學校，評估驗收。

全鎮(zhèn)各學校在合格學校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。

實施“十大工程”：干部教師隊伍建設(shè)工程、教育教學質(zhì)量提升工程、學校標準化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。

“六大”：先進辦學理念，辦學規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化；辦學條件，基礎(chǔ)設(shè)施標準化；提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化；發(fā)展，教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

2、提升辦學理念，教育長足發(fā)展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生認可的價值觀，是辦學的思想和行動指南，是制訂學校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學校將各學校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學理念（從學校辦學傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學積累的經(jīng)驗中提煉；從社會對教育的主流價值規(guī)范中新的哲學思考），并把它學校師生遵循的準則，辦學發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學生的、向心力、核心競爭力，轉(zhuǎn)變學校傳統(tǒng)的辦學觀念和辦學模式，鮮明個性的辦學，為學校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。

今年，鎮(zhèn)中心學校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學兩個學段的學校辦學理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。

3、健全督導(dǎo)機制，辦學。

（1）標準化學校建設(shè)。在合格學校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學校辦學條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學校建設(shè)標準化學校。

（2）示范學校管理。協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學校跟蹤管理督查，學校發(fā)展。各示范學校要實踐辦學理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學校先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規(guī)范辦學的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學校輻射作用，工作計劃《學校教育督導(dǎo)工作計劃》。

（3）努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名?！?。在標準化學校、示范學校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力量和資源，培植1所集“學園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點、教師有特技、學生有特長，在羅田內(nèi)外有的一流學校。駱駝坳小學、駱駝坳中學、嚴家坳中學要的。

4、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學。

確立依法治教依法辦學的思想，規(guī)范辦學，教育公平。鎮(zhèn)中心學校將教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：

（1）杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學校搶挖其它學優(yōu)質(zhì)生源；

（2）控制大班額；

（3）督促清理取締班、實驗班、快慢班；

（4）對學校開科開課和作息情況督查；

（5）對學?！瓣柟怏w育活動”情況督查；

（6）對學校教輔讀物征訂情況和學校收費督查；

（7）對全鎮(zhèn)幼兒園（班）的辦學督查。

5、文化建設(shè)，提升學校辦學品位。

校園文化是學校的，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的之源。各學校要努力提升辦學品位，學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數(shù)。

鎮(zhèn)中心學校將協(xié)助縣教育督導(dǎo)室學校校園文化建設(shè)校校行活動，并將其納入綜合督導(dǎo)評估體系，評選出校園文化建設(shè)先進學校。

6、專項督導(dǎo)，教育工作進步。

（1）教育教學教研專項督導(dǎo)，教育質(zhì)量的提升。

（2）師德師風建設(shè)專項督導(dǎo)，師德師風建設(shè)提升。

（3）安全工作專項督查。

（4）后勤管理與服務(wù)專項督導(dǎo)。

（5）職教、幼教、特教專項督導(dǎo)。

7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。

在20XX年考核基礎(chǔ)上，征求各意見，考評機制，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學校20XX年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學校20XX年學校工作評價辦法》，組織實施好全鎮(zhèn)20XX年的綜合考評工作。

8、調(diào)查，教育督導(dǎo)質(zhì)量。

教育督導(dǎo)宣傳工作，教育工作難點熱點問題系列調(diào)研活動，一手資料，為當好參謀。努力教育督導(dǎo)下達的工作任務(wù)。

9、隊伍建設(shè)，督導(dǎo)工作。

干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強、公認、年輕教師擔任學校干部。教育工作督導(dǎo)檢查，通報督導(dǎo)檢查情況。鎮(zhèn)中心學校自身建設(shè)。教育政策、教育法律法規(guī)和知識的學習，督導(dǎo)干部的政策和專業(yè)。干部作風建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學校，服務(wù)師生。

四、安排

一月：

1、制訂20XX年教育督導(dǎo)工作計劃；

二月：

2、制訂《中心校和學校工作考核評比辦法》；

3、制訂《鎮(zhèn)中心學校教育督導(dǎo)室工作考評細則》；

4、總結(jié)20XX年度合格學校建設(shè)工作，部署20XX年度教育督導(dǎo)工作。

三—四月：

5、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學教研、規(guī)范辦學、師德師風建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學校安全工作專項督導(dǎo)。

6、協(xié)助督辦并市、縣示范學校復(fù)評；

五—六月：

7、校園文化建設(shè)專項督導(dǎo)，現(xiàn)場；

8、對示范學校、合格學校跟蹤管理專項回訪，學校標準化建設(shè)；

9、動員創(chuàng)建“羅田名?！?，參評“羅田名校長”；

10、參加辦學理念論壇，優(yōu)秀論文評選活動；

11、參加市縣示范學校校長會議；

七—八月：

12、教育工作熱點、難點、調(diào)研活動；

13、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作；

14、督辦全鎮(zhèn)教師集訓工作；

15、檢查教育干部聽課筆記；

九—十月：

16、開學工作檢查；

17、協(xié)助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學和師德師風建設(shè)專項督查；

18、協(xié)助校園文化建設(shè)專項督導(dǎo)，評選校園文化建設(shè)先進學校；

19、評選“羅田名校長”；

20、協(xié)助職教、幼教、特教專項督導(dǎo)；

21、協(xié)助督辦并市示范學校復(fù)評；

十一---十二月：

第2篇：中心學校師德師風工作計劃范文

一、總體情況

1、暑期政治業(yè)務(wù)學習有成效

我鎮(zhèn)依據(jù)工作計劃安排于8月25日～29日舉辦了XX年暑期教職工政治業(yè)務(wù)學習班，學習內(nèi)容涵蓋法律法規(guī)、師德師風建設(shè)、黨的路線教育實踐活動、繼續(xù)教育、學前教育等方面，同時組織教職工打掃衛(wèi)生、排除安全隱患、修改擬訂規(guī)章制度，著力做好開學前的各項準備工作。

29日上午，我們組織召開XX～XX年總結(jié)表彰大會。會議通報表彰了XX～XX學年度教育教學工作先進集體、先進個人暨xx鎮(zhèn)第十四屆師德標兵、師德先進個人，回顧總結(jié)了教育常規(guī)管理工作取得的成績和存在的問題，詳細部署了新學期教育教學工作計劃。會議強調(diào)各中小學、幼兒園要規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)管理，努力辦好人民滿意的教育；加強教師隊伍建設(shè)，以先進模范為榜樣，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，加快促進教師專業(yè)化成長；完善安全制度，強化宣傳教育，落實應(yīng)急措施，著力創(chuàng)建平安、和諧校園。會議還邀請了深圳道弘教育專家陳駿講師到會作《卓越教師團隊》專題報告。通過培訓和學習，增強了廣大教職工的責任心和事業(yè)心，激活了廣大教職工的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，為促進全鎮(zhèn)教育持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、開學工作準備充分，遵期開學

暑期總結(jié)表彰會結(jié)束后，各校、園積極行動起來，在開學前均將教材、作業(yè)簿本等領(lǐng)取到校。為有效控制學生流失，組織教師深入村居農(nóng)戶開展大家訪活動，著力做好新生入學、老生返校工作。xx小學及六所幼兒園表現(xiàn)突出，成效顯著。

經(jīng)檢查，各中小學、幼兒園于9月1日前已將學校行事歷、課程表、作息時間表、教輔教參發(fā)放到教師手中，確保教師提前制定工作計劃、提前備課。許多校、園在開學之前掛出了“歡迎新同學”等橫幅，利用板報、宣傳櫥窗等告知開學事宜。校園環(huán)境整潔，校容校貌煥然一新，開學各項工作井然有序。

各中小學、幼兒園都能認真按照新課程方案開足開齊課程，各科任教師備課均有一定提前量，多數(shù)學校首次作業(yè)批改時間為9月1日。

3、學期工作計劃具體，重點突出

通過查看學校的工作計劃和行事歷，各校、園在開學之初依據(jù)《xx鎮(zhèn)XX年9月～XX年2月教育教學工作行事歷》對本期各項工作作詳盡、周密的安排。教育教學、校園安全、大課間活動、校本教研等常規(guī)性工作安排具體細致、重點突出。

4、辦學行為逐步規(guī)范，效果明顯

通過查看相關(guān)資料和走訪學生，我們發(fā)現(xiàn)各中小學在課程設(shè)置、時間安排上均能執(zhí)行xx省中小學辦學行為規(guī)范的要求，基本開足開齊課程，合理安排作息時間。幼兒園的課程設(shè)置主要以游戲和活動為主，小學化傾向基本消除。

收費標準張榜公布，程序規(guī)范。小學生每人只收10元、初中生每人收20元作業(yè)簿本費，對其他代收或服務(wù)性收費項目和標準均在校務(wù)公開欄公示，由家長自愿選擇購買簽字、登記造冊，票據(jù)及時發(fā)放到家長手中；普惠性幼兒園收費也未出現(xiàn)違規(guī)收費現(xiàn)象。

5、校園安全工作得到進一步加強

各中小學、幼兒園十分重視校園安全工作，在開學前對校舍、運動器材及場地等進行了一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查。對于發(fā)現(xiàn)的隱患，均在開學前整改到位。各中小學均能在開學當日向?qū)W生家長發(fā)放“致家長一封信”，9月2日上午按時組織學生認真收看《開學第一課》，加強安全教育、博愛教育。各校、園均實行封閉式管理，切實保障了師生在校期間的人身安全。

寄宿制學校和幼兒園能嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)、餐具清洗消毒關(guān)，保證校園食品安全，預(yù)防師生食物中毒。多數(shù)中小學、幼兒園能夠落實晨午檢制度，預(yù)防各類流行性疾病的傳播。

6、藝體教育落到實處

各校的體育課、活動課課時充足，學生每天在?；顒訒r間基本達到1小時。xx初中、德仁希望小學等學校還制定了學生晨跑鍛煉計劃。

二、存在的問題

1、偏遠學校師資力量短缺、生源流失嚴重。

2、安全形勢依然嚴峻，消防器材配備不到位；校車安全不達標，超載現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。

3、學校標準化建設(shè)配置的圖書、實驗和音體美器材使用效率不高。

4、常規(guī)管理不夠精細，制度落實缺乏監(jiān)管.

5、留守兒童關(guān)愛工作未能持續(xù)、有效開展，結(jié)對幫扶名不副實。

第3篇：中心學校師德師風工作計劃范文

過去的一年，我中心校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和大力支持下，團結(jié)我鎮(zhèn)廣大教育工作者立足本職，認真貫徹黨的各項教育方針政策，以人為本，規(guī)范教育管理，深化教育改革，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面，使得我鎮(zhèn)教育方面的各項工作均位居全縣前列。

為認真貫徹黨的十精神，落實科教興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略方針，我中心校2016年的教育工作總體思路為：深入學習貫徹十精神規(guī)劃綱要和十八屆四中全會關(guān)于教育發(fā)展的方針政策，積極創(chuàng)建義務(wù)教育均衡縣，努力構(gòu)建和諧文明校園。中心校將圍繞這一思路開展工作。

一、加強師德師風、校長隊伍建設(shè)

1、加強師德師風建設(shè)。

學校興，靠教師。在新的一年里，我們將結(jié)合學習貫徹全教會精神和規(guī)劃綱要，對教師進行人生價值觀教育、教師禮儀教育，提高我鎮(zhèn)教師的“教書育人”意識。對教師進行法制教育，不斷提高依法治教、依法從教的能力。

2、 加強校長隊伍建設(shè)。

一個好校長就是一所好學校。校長是全體教師的“領(lǐng)跑人”。在新的一年，我們針對提高校長素質(zhì)來開展工作，通過培訓、學習等形式的活動，提高校長的管理能力。

二、德育工作

加強學生思想品德教育,加強未成年人思想工作建設(shè)。

學生是學校的主體，針對未成年人的成長特點，針對性、實效性地開展工作。通過升旗、集會、周會、主題班會、隊會等形式隊學生加強思想品德和道德教育，繼續(xù)聘請法制副校長，經(jīng)常性地隊學生進行法制教育，促使未成年人健康成長。

三、安全工作

1、牢固樹立“安全重于一切”的觀念。在新的一年里，我們將繼續(xù)把安全工作放在首位，健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項措施，明確職責，嚴格責任追究制度，繼續(xù)與各校簽訂安全目標責任書，完善安全工作制度，經(jīng)常性地對學生進行安全教育，提高防范意識，增強安全自我保護能力，定期排查安全隱患，實行安全檢查月報告制度。按教體局要求及時完成安全數(shù)據(jù)、圖片、視頻的網(wǎng)上傳輸工作。

2、成規(guī)模學校聘用專職保安，確保師生安全。

四、實施行風評議，規(guī)范收費工作

2016年，我們將繼續(xù)搞好行風評議，一如既往地狠抓黨風廉政建設(shè)。義務(wù)教育階段小學學校不具有任何收費項目，這就要求我們要更加嚴厲治理亂收費行為，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送給義務(wù)教育的學生。

五、優(yōu)化教育資源、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展

根據(jù)“改薄”項目的規(guī)劃，我鎮(zhèn)中心學校將在888新建888小學，2016年將全面完成88小學校舍、88學校校舍、88食堂及88學校圍墻項目建設(shè)，使88中心學校和88中心小學達到標準化建設(shè)的要求。

按照省級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展考核評估工作和義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作要求，我鎮(zhèn)中心學校將加大工作力度，積極協(xié)調(diào)政府部門投入充足的物力、財力，確保此項目工作的順利開展。

六 、校園文化建設(shè)工作

校園文化建設(shè)的價值在于促進人的發(fā)展，高度重視校園文化建設(shè)工作，把“校園文化建設(shè)工程”作為科教興鎮(zhèn)的重要舉措和深化教育內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容，列入全鎮(zhèn)教育工作重要議事日程。為扎實推進校園文化建設(shè)，在全鎮(zhèn)范圍廣泛開展 “校園文化建設(shè)年”活動，通過農(nóng)村學校寄宿制工程、危房改造工程、中小學校舍安全工程、教育信息化工程等的推進實施，學校的辦學條件將得以不斷改善，為推進校園文化建設(shè)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

各學校從實際出發(fā)，要堅持把文化陣地建設(shè)和文化活動結(jié)合起來，通過豐富多彩的文化活動夯實文化陣地，因地制宜、突出內(nèi)涵，不斷總結(jié)提煉辦學理念，大力發(fā)展校園文化及班級文化，讓校園內(nèi)外都充滿著文化氣息，逐步形成“養(yǎng)德、長智、健體、求美”的校風，“敬業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新、奉獻”的教風和“誠實、好學、活潑、向上”的學風，逐步形成了獨具特色的校園文化。

七、人事、績效考核工作

2016年我中心校將在2015年的基礎(chǔ)上將加大人事制度改革力度，認真落實新鄉(xiāng)縣人事管理文件《關(guān)于加強和規(guī)范機關(guān)事業(yè)單位財政供給人員管理工作的意見》，完善教師聘用制度，將義務(wù)教育階段績效考核工作及崗位設(shè)置與人事制度改革結(jié)合起來，促使廣大教師提高自身建設(shè)，增強教師的危機感和責任感，真正落實多勞多得，優(yōu)勞高薪的激勵機制，各校教師實行定編、定員、定崗、定責、雙向聘任，能者上、庸者下的制度，激發(fā)和調(diào)動全鎮(zhèn)教師的工作積極性。

八、教學、教研、教改工作

2016年我鎮(zhèn)將全面貫徹黨教育方針，把握教學發(fā)展方向，同時加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為，深化教學改革、搞好課題研究，順應(yīng)課程改革、培養(yǎng)學生能力，全面開展“校本研修”，更新舊的觀念，接受新的理念，將新課改引向深入，順應(yīng)教改的發(fā)展。

抓好教學常規(guī)管理，繼續(xù)開展推門聽課活動、校級、鎮(zhèn)級、縣級公開課活動、舉行教師“微型課”大賽，不斷提升教師素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。

在學生中開展秋季運動會、經(jīng)典誦讀等各種有益身心發(fā)展的文體活動，全面提高學生綜合素質(zhì)。

九、成教幼教工作

為了鞏固和提高“兩基”成果，落實科教興農(nóng)戰(zhàn)略，提高廣大農(nóng)民的科普知識，2016年我中心校重點抓鎮(zhèn)成教建設(shè)，力爭創(chuàng)建市級示范性成人學校。

第4篇：中心學校師德師風工作計劃范文

大家好！

在上級主管部門、 黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，xxx中心學校行政班子、完小校長團結(jié)協(xié)作，舉全體教師之力，奮力拼搏，開拓進取，圓滿完成了本年度工作任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、制定工作計劃（575計劃）

為了使學校工作方向明確、規(guī)范有序地開展，學年初我們制定明確的學校工作計劃，確定了明確的辦學目標，制定工作措施：

（一）五項目標

1、加強教學管理，提高教學水平，提升辦學品位。

2、牢固樹立勤儉辦學思路，進一步完善財務(wù)管理制度。

3、加強師德師風建設(shè)，樹立良好的教師形象。

4、抓特色教育，辦群眾滿意學校。

5、完善規(guī)章制度，規(guī)范辦學行為。茶場小學待建食堂。

(二)七項措施

1．以人為本，抓好兩支隊伍建設(shè)

切實抓好學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造學習型服務(wù)性班子隊伍；

切實加強教師隊伍建設(shè)，著力塑造我校教師的良好形象。

學校教育管理的重點 ：

學校抓規(guī)范 ；

教師抓師德 ；

學生抓養(yǎng)成。

在工作實踐中， 我校堅持走特色發(fā)展之路。學校特色對一所學校的發(fā)展有著積極的推動作用。它可以影響和推動學校的整體工作向著成熟的目標和自主發(fā)展的方向前進。班子成員，尤其是校長要做到：眼光開闊，思維深刻， 觀念先進， 理論豐厚，還必須善于提煉。作為領(lǐng)導(dǎo)不但要正確地做事，更要做正確的事。我們學校堅持為發(fā)展學生各種特長、建設(shè)校本課程、搭建發(fā)展平臺，積淀校園文化，努力創(chuàng)建特色品牌校，整個學校生動活潑，形成書香校園的氛圍。

大力弘揚行政班子成員的學習之風，在行政班子中進一步強化認真學習、增長才干的自覺性。要求各部門管理人員能靈活研究新問題、大膽開拓新思路，努力適應(yīng)現(xiàn)代管理需要，推動管理工作上臺階、出質(zhì)量。進一步提高學校管理人員的辦事效率和服務(wù)意識，增強工作的責任感、事業(yè)心。努力建設(shè)一支“學習型”、“服務(wù)型”的高素質(zhì)行政隊伍，打造一支“學習型”“科研型”教師隊伍。積極地為課程改革服務(wù)，為促進學生全面發(fā)展服務(wù)，為提高辦學質(zhì)量服務(wù)。

2．抓好德育教育，強化養(yǎng)成訓練。

對學生管理：

嚴中有愛，持之以恒；

要求適度，言而有信；

小中見大，率先垂范。

結(jié)合“植樹節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重大節(jié)日，開展豐富多彩的各類活動，同時通過板報、班隊會、演講、國旗下講話、觀看愛國主義教育影片等形式，培養(yǎng)少先隊員的愛國主義熱情，自覺接受愛國主義教育。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。學校每月定期召開一次畢業(yè)年級教師工作會議。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開展“我為母校添光彩”活動，讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好心理素質(zhì)和健康的思想品德。

3．強化教學管理，推動教育創(chuàng)新。

堅持“六個一”：堅持每周一次教研活動、一次校本研討；每月一次教學常規(guī)檢查、一次反饋評價；每學期舉辦一次教育教學論壇、一次教育教學經(jīng)驗交流。

4．抓好后勤保障，改善辦學條件

第5篇：中心學校師德師風工作計劃范文

一、小學推行“一校制”，齊頭并進謀均衡

為了貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、布局優(yōu)化，在堅持辦好必要的村小和教學點，落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任機制時。我們采取了如下行動：一是以新區(qū)中心小學為主校區(qū)，在7所完全小學推行“聯(lián)校制”管理，對聯(lián)校實行“四統(tǒng)一”，即：領(lǐng)導(dǎo)班子配備統(tǒng)一，教師使用比例統(tǒng)一，老中青教師搭配統(tǒng)一，優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人等分配標準統(tǒng)一。二是以完全小學為主校區(qū)，把10所教學點分配給完全小學管理，完全小學對教學點做到“三個一”，即：一天一個問候，電話間教學點的學校學生到校情況、教師教育教學、安全、衛(wèi)生，學生午餐等情況；一星期由完全小學不定時的派教師到教學點實地查看教師到崗、學生到校、教育教學等情況；一月由鎮(zhèn)中心學校組織專班到完全小學、教學點進行全方位的檢查指導(dǎo)工作。同時問候教學點的教師在家庭、生活、工作上有什么困難，幫助教師解決困難，勉勵教師克服困難。只有關(guān)心他們，才能使他們在邊遠的教學點生活得舒心，在學校教育教學得安心。三是在教學點工作的教師必須具備“三好一熱愛”，即：教師道德品質(zhì)好，教育教學效果好，體音美課能上好，責任心事業(yè)心強，熱愛兒童。四是為了鼓勵中青年優(yōu)秀教師到教學點去工作，每年在評優(yōu)、職稱晉級中給予適當加分并在同等條件下優(yōu)選?？傊瑸榱耸姑恳凰鶎W校都能均衡的發(fā)展，我們會在今后的工作中一如既往地不懈探索。

二、中層領(lǐng)導(dǎo)選拔制，業(yè)績不佳自動退

為了加強對學校全方位工作的共同管理。協(xié)助學校負責人完成學校的各項工作，我們在區(qū)域內(nèi)學校中選拔了一批管理能力強，師德師風高尚，教育教學經(jīng)驗豐富的年輕有為的教師作為區(qū)域內(nèi)教育教學的中間力量，他們被派到各個完全小學之中去，在各個學校認認真真地做到：一是協(xié)助學校負責人全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行黨的方針政策，不斷提高教育教學質(zhì)量；二是按照教學工作計劃，布置各階段的教學任務(wù)，全面落實教育工作的各項指標；三是恪守以教學為主的原則，集中精力抓教學，指導(dǎo)制訂和檢查教務(wù)處、教研組的教學計劃及年級組工作，征求教師對教育教學意見的反饋，分析教學情況，解決教育教學中存在的問題；四是有計劃的組織教師到附近的學校聽課、說課、評課，取他人之長，補己之短，不斷探索教育教學新理念、新方法；五是積極督促和鼓勵教師撰寫教育教學論文、教育案例、教改的反思等，若被報刊、雜志刊登。學校適當給予獎勵。

中層領(lǐng)導(dǎo)管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要做到：一是實行管理崗位能上能下制，在一所學校連續(xù)三年教育教學管理工作不見起色者：二是工作作風出現(xiàn)不扎實者：三是職業(yè)道德出現(xiàn)污點者：四是做事拖拉紀律松弛者令其自動離開管理工作任務(wù)，由鎮(zhèn)中心學校在全鎮(zhèn)教師隊伍中再選拔業(yè)務(wù)能力強的中青年教師擔當起管理工作。我們采用中層領(lǐng)導(dǎo)選拔制，業(yè)績不佳自動退的制度，能激勵中青年教師在工作中奮力拼搏，真正地調(diào)動了他們工作的積極性和主動性。

三、軟硬件設(shè)施統(tǒng)一配備，優(yōu)質(zhì)資源人人共享

我們緊緊圍繞辦“學生喜歡學，教師樂意教，家長很滿意，社會最放心”的學校這一主線，堅持政府主導(dǎo)和資金投入，校長統(tǒng)一規(guī)劃，合理科學地先急后緩的安排，全面改善薄弱學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓每一位學生都能充分享受同等優(yōu)質(zhì)的教育資源，我們的做法有以下幾點：一是布局調(diào)整，把原大堰鄉(xiāng)的1l所小學經(jīng)過整合后在堰河完全小學改造、擴建、新建了一所標準化的寄宿制學校，學生在校從周一到周五吃住有專人負責；二是在響耳河村新農(nóng)村建設(shè)人口稠密的地方，新建了一所標準化幼兒園，使臨近的幼兒能及時接受良好的教育；三是菜園村的大橋小學距離城關(guān)一小不足500米，學生也不足50名，經(jīng)過與村委會協(xié)商合并到城關(guān)一小，讓學生接受更好地教育；四是新區(qū)中心小學兩棟教學樓42個班級的教室都是在上世紀80年代建造的磚混預(yù)制外走廊結(jié)構(gòu)，為了學生的安全，于2010年全部維修與加固；五是根據(jù)學生人數(shù)倍增的需求，在城關(guān)一小新建教學樓一棟；六是使每個完全小學都配有短焦投影機、鋼質(zhì)講臺、電子白板、靜電無塵推拉式黑板、中控、音響等。教學點都配有電視機、影碟機、放像機、電腦、電子圖書等，為了豐富學生課外生活，還配有籃球架、乒乓球臺等活動器材。至此，優(yōu)化了每一所學?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。推進了教育優(yōu)質(zhì)資源的均衡發(fā)展，人人共享。

四、教師均衡分配，老中青優(yōu)化組合

很多家長到處奔走，只為給孩子選擇一所好的學校。為了進一步把均衡發(fā)展落到實處。消除區(qū)域內(nèi)教師不均衡的狀況，我們采取了以下做法：一是把區(qū)域內(nèi)小學300多名在職教師，按職稱、學歷、年齡以及優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人、三星級教師等綜合考慮，均衡合理地分配到每一所學校；二是深化區(qū)域內(nèi)管理模式，實行“師資互派，優(yōu)秀教師流動課堂，共享資源”，即學校與學校之間互派教師，建立交流機制，優(yōu)秀教師、骨干教師建立流動課堂，經(jīng)常到各校講課、聽課、評課等，使每位學生都能享受到優(yōu)質(zhì)資源；三是學校先確定班主任和任課教師人選，然后根據(jù)教師年齡、知識、能力結(jié)構(gòu)相對均衡配置每一個班的教師：四是優(yōu)質(zhì)教師資源的分配，力求體現(xiàn)出每一位學生享受優(yōu)質(zhì)資源的公平權(quán)利：五是班主任、任課教師與班級的搭配要從教師性別、年齡結(jié)構(gòu)、敬業(yè)精神等全方位考慮，盡量縮小班級與班級之間教育教學業(yè)務(wù)水平的差異。

五、教育教學步調(diào)一致，檢測評估統(tǒng)一標準

第6篇：中心學校師德師風工作計劃范文

百年大計教育為本，教師擔負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的歷史重任。教師是師德的實踐者，是師德的主體，也是師德的載體。高校工會工作涉及面寬、組織面廣、成員眾多，與教師工作學習具有密不可分的關(guān)系，應(yīng)服務(wù)于學校教育改革發(fā)展的大局，發(fā)揮各級群眾組織的優(yōu)勢，積極參與師德建設(shè)，開拓創(chuàng)新，把提高師德水平作為發(fā)揮其教育職能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】

高校工會；師德建設(shè)；作用

工會組織是聯(lián)系黨和群眾的橋梁和紐帶，在新的歷史時期擔負著重要的職能，如何維護職工的合法權(quán)益，帶領(lǐng)會員積極參加社會主義建設(shè)，進行民主管理、民主參與和民主監(jiān)督等。筆者認為高等院校工會組織在做好積極維護和民主管理的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極發(fā)揮工會組織的教育職能是非常必要的。

因為高等院校的工會會員是廣大教師和職工，他們具有一定的知識水平和文化素養(yǎng)，他們具有一定的民主意識，他們具有積極投身于高等教育事業(yè)的熱情，他們的重點工作是培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，他們的工作態(tài)度、道德情操關(guān)系到整個高等教育事業(yè)質(zhì)量，關(guān)系到我們國家的未來。強化人民教師的師德建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的奠基工程。教師是學生精神文明建設(shè)的主力軍，建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德、師表風范，具有模范的師愛形象、具備高超的師識本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學校的根本所在，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場經(jīng)濟新型人才的需要。教師的職業(yè)道德（簡稱師德）不僅涉及教師個人道德修養(yǎng)，不僅是教育系統(tǒng)內(nèi)部師德師風好壞的反映，也是整個社會道德水平的折射和晴雨表。師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心和全面推進素質(zhì)教育的基本保證。教師隊伍職業(yè)道德水平的高低，教師職業(yè)道德建設(shè)，直接關(guān)系到整個社會的精神文明建設(shè)。如何做好高校教師的師德建設(shè)，我認為應(yīng)該從以下幾方面做起：

1 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責

領(lǐng)導(dǎo)重視與否是師德建設(shè)的關(guān)鍵。高校各級領(lǐng)導(dǎo)首先要轉(zhuǎn)變觀念，既要認識到教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平是高校的核心競爭力，要把教師的師德建設(shè)作為學校最重要的基本建設(shè)擺在重要位置；又要認識到工會組織在師德建設(shè)中的重要作用，把師德建設(shè)不僅納入到學校教師隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃之中，也要納入到工會組織的工作計劃和內(nèi)容中。高校應(yīng)成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負責的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織制定師德建設(shè)整體工作方案，指導(dǎo)協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展各種師德建設(shè)活動，落實學校的工作方案。學校應(yīng)該建立以教務(wù)處和各級工會基層組織為中心的師德建設(shè)工作機制，明確黨政領(lǐng)導(dǎo)、各辦公室、教務(wù)處以及各工會小組在師德建設(shè)中的職責，并作為一項長期的日常工作抓緊抓好。只有這樣，才能形成工會組織與高校其他各級領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)、教學研究機構(gòu)相互協(xié)助的師德建設(shè)體制，建立職責明確的工作機制，改變過去那種師德建設(shè)誰都放在嘴上，但誰都不負責的各自分離的狀況。

2 提倡高尚師德，做到行有規(guī)范

師德屬于職業(yè)道德范疇，它是教師的立教之本。教師要忠誠于黨的教育事業(yè)，以培養(yǎng)人才、繁榮學術(shù)研究、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任。但是，高校教師高尚的道德境界和水平不是一天兩天就能形成的，需要包括工會在內(nèi)的各級組織采取有效的辦法，在注重教師技術(shù)水平提高的同時，注重教師道德水平的提高。工會在這個過程中可以做的工作也是非常多的。

2.1 制定師德規(guī)范

良好師德的形成，既要有良好的輿論導(dǎo)向，又應(yīng)該有行為規(guī)范，制定師德規(guī)范是師德建設(shè)的前提，是“自律”和“他律”結(jié)合起來的保障。在師德建設(shè)過程中，國內(nèi)很多高校都根據(jù)中央精神和上級部門的要求，由工會起草制定了《學校師德規(guī)范》。我們認為，這是一項非常好的措施，表明工會組織積極參與到師德建設(shè)工作中來了。而且，由于工會具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，在規(guī)范制定的過程中，可以充分發(fā)揚民主，吸收各方意見，使規(guī)范的制定更加貼近教師，能夠得到老師的擁護，避免了過去那種一旦學校出臺某種條例或規(guī)范，教師們就有一種被束縛起來的感覺，認為其不是發(fā)自自己內(nèi)心。

2.2 開展“師德建設(shè)”教育活動

提倡高尚師德，教育是基礎(chǔ)。師德建設(shè)要有正確的導(dǎo)向和良好的環(huán)境和氛圍。因此，高校工會在創(chuàng)建師德建設(shè)環(huán)境，開展各種師德教育活動中也能夠發(fā)揮積極的作用。工會要大力宣傳新時期師德建設(shè)的重要性和必要性，提高各級組織和廣大教師對師德建設(shè)的認識。在具體方式上，工會可以在師生員工中開展“師德建設(shè)”大討論，發(fā)揮工會優(yōu)勢，動員各種不同層次（年齡、職稱等層次）教師參加，宣傳新時期師德建設(shè)的要求和師德規(guī)范的內(nèi)涵，以促進教師自身素質(zhì)的提高。

師德建設(shè)，重在建設(shè)。一個人的道德境界的提高是一個長期修養(yǎng)和磨練的過程，有時還會有反復(fù)和倒退。因此工會組織可以通過開展各種廣大教師喜聞樂見的活動來促進廣大教師師德的不斷提高就顯得非常的必要?？梢岳谩叭藡D女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日開展各種活動，增強廣大教師的凝聚力，廣泛宣傳教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的先進事跡。也可以多為教師創(chuàng)設(shè)學習培訓交流的條件，如以老帶新的“傳幫帶結(jié)對子” 活動，“教師創(chuàng)新在講臺” 活動，“我的講臺我的愛”活動，“百萬教師談創(chuàng)新”活動，“我為素質(zhì)教育獻計獻策”活動，“今天我們怎樣當教師”等等活動，讓廣大教師有機會表現(xiàn)自己的才華和品質(zhì)，為師德的發(fā)揚和廣大創(chuàng)造有利的條件。

2.3 增強教育活動的針對性

教師隊伍是分層次的，師德教育也應(yīng)選擇適當?shù)姆绞?。工會在積極倡導(dǎo)高尚師德，全面宣傳“師德規(guī)范”的同時，應(yīng)探索適合不同年齡層次教師的教育方式，以師德建設(shè)為主題，開展一系列豐富多彩的活動。選擇貼近各層次教師的合適內(nèi)容和喜聞樂見的方式，開展教育活動，積極推進教師隊伍的師德建設(shè)。工會在這個過程中，可以抓教師隊伍的頭雁―――老教師；抓教師隊伍的主體―――青年教師，并且為青年教師選導(dǎo)師。老教師是學科建設(shè)、培養(yǎng)高層次人才的重要力量，是教師隊伍的骨干，學科梯隊帶頭人，在教師隊伍中具有很強的示范作用和“傳幫帶”作用。青年教師是學校教學、科研的主力軍，是學校的未來，但他們有的初為人師，缺乏教學經(jīng)驗和師德的體驗。因此老教師的作用就顯得尤為重要，這里不僅是教學經(jīng)驗的傳授，更是師德方面的引導(dǎo)。工會在這方面可以大有所為，比如，可以由工會出面組織“一幫一”活動，為青年教師配備導(dǎo)師，使老教師做“雙向?qū)?，雙向育人”。老教師的影響力和感染力會潛移默化地教育和影響青年教師，“桃李不言，下自成蹊”，模樣的力量是無窮的，導(dǎo)師應(yīng)該成為嚴謹治學、為人師表的典范。

此外，高校工會還可以組織成立“青年教師聯(lián)誼會”，組織一系列青年教師喜聞樂見的活動，在活動中，潛移默化地培養(yǎng)高尚師德，提高他們的素質(zhì)和能力。如開展崗位練兵活動，組織“青年教師教學基本功比賽”等等。通過這些活動，可以大大增強師德建設(shè)的有效性。

3 堅持教育引導(dǎo)，增強自律意識

教師良好師德的形成從根本上講主要依靠教師的自覺性，而實踐的自覺性來自于對師德修養(yǎng)之重要性、迫切性的深刻認識。因此，工會應(yīng)深入持久地組織開展師德學習教育活動，通過豐富多彩、愚教于樂的各種活動，使教師們了解黨的方針政策和國家的法律、法規(guī)，掌握師德的豐富內(nèi)涵和師德修養(yǎng)的具體要求。工會要幫助和引導(dǎo)教師真正認識立業(yè)德為首，執(zhí)教品為先的重要性，認識師德修養(yǎng)不僅是服務(wù)社會，謀取個人發(fā)展的必要條件，也是實現(xiàn)自己抱負和人生價值的基本途徑。工會要引導(dǎo)廣大教師不斷提高師德認識水平，增強踐行師德規(guī)范的自覺性和責任感，自覺地按照師德原則進行自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我修養(yǎng)，不斷提高師德水平。

4 樹立先進典型，強化管理監(jiān)督，完善激勵機制

高校師德規(guī)范是規(guī)范教師職業(yè)行為，調(diào)節(jié)高校各種人際關(guān)系的準則，也是評價高校師德水平的尺度，是引導(dǎo)教師加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)精神的指南。工會可以根據(jù)自身的實際，建立師德評價的標準和體系，這對于師德建設(shè)具有重要作用。評定過程成為教師不斷學習，提高認識、自我約束的過程，學習和發(fā)揚各高校良好師德的過程。

要解決目前一定范圍內(nèi)的教師“師德失范”問題，必須從制度和體制上入手。工會應(yīng)該把對教師的思想道德要求，通過制度形式加以規(guī)范，同時建立健全與此相配套的考核和評價體系，并且將考核和評價結(jié)果與職稱晉升、出國進修、評優(yōu)選模等掛起鉤來，評定結(jié)果將作為崗位聘任、晉級晉職和評選先進的重要依據(jù)。例如，國內(nèi)一些高校都分別制定了切合自己學校的《師德規(guī)范和評定要求》，制定了師德建設(shè)的獎懲條例，對師德建設(shè)起到了良好效果。工會還可以在每年的某個時候舉辦師德建設(shè)宣傳教育月（周），通過各級工會，評選高校師德先進集體和個人，使師德高尚的教師不僅獲得精精神上的鼓勵，而且獲得物質(zhì)上的回報。以典型的說服力、感召力和號召力推動高校師德師風建設(shè)，做到學有榜樣，趕有目標。

同時，師德評判機制也可以成為高校錄用新教師的標準。如果說各級教學研究行政機構(gòu)更注重的是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的考核的話，那么工會完全可以在教師的道德素質(zhì)上把關(guān)。眾所周知，青年教師是高校的未來與希望。但一定程度上的師德失范現(xiàn)象，已經(jīng)成為嚴重影響和制約青年教師健康成長的重要因素。把好青年教師的入口是加強師德建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。工會要配合有關(guān)部門對新進青年教師，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，進行嚴格的考核和選拔。對初上講臺的青年教師，工會要進行嚴格的崗前培訓，除進行教育理論、教學要求、崗位職能的培訓外，還要把師德教育作為培訓的重要內(nèi)容，對青年教師的師德修養(yǎng)提出明確具體的要求，使他們在工作和生活中把師德作為自己的行為指南，特別是自身修養(yǎng)的指南，并逐步內(nèi)化為自我規(guī)范、自我約束、自我發(fā)展的精神力量，為青年教師良好職業(yè)道德的形成奠定堅實的基礎(chǔ)。

5 關(guān)注教師現(xiàn)實利益，解決教師實際問題

高校工會工作的一個重要內(nèi)容就是關(guān)心教職員工的現(xiàn)實生活，幫助他們解決日常生活中的具體困難。在當前高校教師隊伍建設(shè)過程中，普遍存在著學校和各級領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心學有所成的優(yōu)秀教師，而對于一般教師重視和關(guān)心不夠的現(xiàn)象。我們認為，對于高校發(fā)展來說，這樣做也是無可厚非的，因為高校之間實力的對比，往往取決于少數(shù)拔尖人才的作用和地位。就高校各教學和行政單位領(lǐng)導(dǎo)而言，由于工作性質(zhì)和側(cè)重點的不同，他們關(guān)注的重點自然也會各有偏重。但是，我們認為，任何一個高校僅僅靠某幾個學術(shù)權(quán)威或某些教師是無法完成大量的十分繁瑣的教學任務(wù)的。比如，青年教師作為學校中的一個特殊群體，他們收入相對較少，住房比較緊張，教學科研任務(wù)繁重，而且在一般高校，大都存在著論資排輩等現(xiàn)象，這些都對他們的工作積極性造成不利的影響。除此之外，各種社會思潮、價值觀和道德觀等也在影響著青年教師良好師德的形成，所以，對這些教師應(yīng)給予關(guān)注。

我們認為，看起來不起眼的地方，也正是工會能夠發(fā)揮其獨特作用的空間。高校教學行政部門往往由于其工作責職的要求，對普通教師的生活和思想問題不會過多干預(yù)，工會應(yīng)該在關(guān)注教師師德建設(shè)的同時，也關(guān)心他們的工作和生活，努力解決好他們工作、學習、生活中遇到的實際困難，及時幫助他們排解工作中遇到的困惑和煩惱，為他們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作條件。從一定意義上說，師德建設(shè)不僅僅是個思想問題，也是日常生活和行為問題。如果現(xiàn)實生活問題得到解決，教師們能夠安居樂業(yè)，安心樂教，師德建設(shè)才能真正收到實效。工會在高校師德建設(shè)中的作用問題，正處在不斷探索的過程中，許多問題并不是一下子都能解決的。但是，如果我們從思想上樹立工會參與師德建設(shè)的牢固觀念，改變過去工會在師德建設(shè)上無所作為的局面，那么，工會一定能夠成為高校師德建設(shè)的主體之一。

【參考文獻】

[1]趙健，《如何發(fā)揮高校工會在師德建設(shè)中的作用》，西安郵電學校學報，2007，05；

第7篇：中心學校師德師風工作計劃范文

身為教師，我們要熱愛小學教育事業(yè)，遵紀守法，品行端正，敬業(yè)愛崗;身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強,掌握一定的信息技術(shù)教學手段。下面是小編為大家整理的小學教師自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

小學教師自我鑒定1在平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自我值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自我力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能理解，不能理解呢或者是當時表面上理解了、理解了，在實際的學習、生活中又是一個空白點究其深層次的原因，學生在學習中處于被動理解的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學生的自覺行為。

如何處理好教與學這一對關(guān)系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關(guān)愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅僅體此刻對學生生活的關(guān)心、學業(yè)的幫忙，也包括進取的鼓勵，遠大夢想的引導(dǎo)，更體此刻教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎樣有資格談得上愛祖國、愛人民當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

二、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。因為我深深的明白，個人工作鑒定范文僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫忙;第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為僅有在科學理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得進取的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和活力。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;經(jīng)過了解歷史，過去和此刻的強烈比較，使我激動不已。激動之后，我常常告誡自我，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我能夠放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自我的精神生活，營造一個屬于我自我的完美世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、做好自我的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、鑒定教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務(wù)的同時，我還進取開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。經(jīng)過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習進取性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;

第二，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;

第三，做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領(lǐng)導(dǎo)一齊，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設(shè)計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告，在常州市交流;__年3月，根據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件，有進取申報了一個江蘇省級研究課題，已經(jīng)批準立項。

四、今后努力的方向：增強工作的主動性和職責性。把提高學校的辦學特色，發(fā)展學校內(nèi)涵，作為自我的一個奮半目標。

小學教師自我鑒定2一、政治思想方面

本人能夠做到認真學習領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強烈的事業(yè)心和職責感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護學生。進取參加政治學習，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生。

二、業(yè)務(wù)學習方面

為了提高自我的教學水平，經(jīng)常看與美術(shù)相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學習國畫，提高自我的專業(yè)水平，平時還虛心請教有經(jīng)驗的教師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設(shè)計教案。

三、教學工作方面

(一)認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，進取參加備課組活動并經(jīng)常聽各科教師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、簡便、認真的形象去應(yīng)對學生。根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出鑒定。

(二)增強上課技能，提高教學質(zhì)量:在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

四、師德師風方面

認真學習《師德師風規(guī)范》，準時參加每周三的學習會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自我的自身素質(zhì)。工作中服從工學校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升了自我的師德師風，提高了自我的道德品質(zhì)，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。

五、工作態(tài)度方面

在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學生上好課，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學校的各項活動布置板報等。本學期還參加了“全國藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會”美術(shù)作品的展覽活動。豐富了學生的課余文化生活，提高了學校文化建設(shè)。

本人還十分注重個人的專業(yè)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，經(jīng)過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。

一學期來，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧鑒定這學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的本事，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

小學教師自我鑒定3本年度上半年我擔任六(2)班數(shù)學教學，下半年擔任四(7)、四(8)的數(shù)學教學?；仡欉@一年，我有著愧疚、遺憾但更多的是滿足，為了畢業(yè)班的教學，我沒有時間顧及參加高考的女兒，這是我一生的愧疚和痛，可是我的學生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿意的好成績以及學生、家長對我的稱贊，這是我最好的回報!下頭就自我一年來的教育教學工作情景的簡單鑒定：

本人熱愛黨、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，工作任勞任怨、默默耕耘，無私奉獻。為了按照學校的要求努力完成一切工作。從不計較個人的得失，自我腰椎增生有時候走路十分困難甚至隨時跌倒，但也從不所以而影響正常的教學工作。

為了更好地開展工作，我堅持認真學習理論，鉆研教材，研究教法，把教學的實踐結(jié)合理論攢寫成教學論文。

為提高教學質(zhì)量，我把“激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生智力潛能”作為我教學的追求;我經(jīng)常鉆研教材，認真?zhèn)湔n，探索高效率的教學方法是我工作中的重要部分;高年級的學習任務(wù)重，知識難度較大，中年級的知識轉(zhuǎn)折同樣比較大，學生難免會有些畏難情緒，如何鼓勵學生，使學生長知識，會做事懂做人呢?我從不怕辛苦，經(jīng)常與家長、學生溝通，堅持寫激勵語，激勵學生提高，使之學會感恩，努力上進，這是我每一天工作中不可缺少的環(huán)節(jié)。同時為了更好地鼓勵畢業(yè)生，我對特殊的學生進行了家訪，工作的細致、熱情再增添多一份職責，使我享受著艱辛背后的甘甜，本年度我指導(dǎo)學生參加全國第__屆“華庚杯”數(shù)學競賽中一等獎有4人：二等獎有5人：三等獎有5人。我為此被評為全國“華庚杯”優(yōu)秀教練。學生參加畢業(yè)升中考試成績也是名列前茅。

隨著時間的消逝這一切也已經(jīng)成為過去，今后我繼續(xù)努力學習教育理論，努力提高文化修養(yǎng)，在今后的工作中大膽地展示自我，使自我不但提高。

小學教師自我鑒定4__年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就2017年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自我的精力、本事全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學工作：

首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的本事不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面：

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作鑒定，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重經(jīng)過組織業(yè)務(wù)學習、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》。

九、努力方向：

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理本事，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

小學教師自我鑒定5一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一向嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我;在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情景制定切實可行的教學方案。本人進取的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學本事。

1、在思想方面

①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，

與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，進取主動與他們相處。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。

②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，并且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法，并構(gòu)成自已的教學風格。

2、在教育教學工作方面：

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際情景，經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學資料，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生進取參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導(dǎo)。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用團體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。進取參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時進取參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。

3、在遵守紀律方面

第8篇：中心學校師德師風工作計劃范文

教師安全目標責任書(一)

學校安全工作是一項重要工作，必須做到長抓不懈，警鐘長鳴，根據(jù)上級黨委政府和教育主管部門對學校安全工作的要求，為進一步強化學校安全的各項工作，增強全體教師的責任感，確保我校安全的各項工作落到實處，打造平安校園，特簽定學校教師安全工作責任書。

第一條：簽定對象：崗位責任人(教師)。

第二條：責任期限：一學年(XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日);

第三條：責任目標：在責任期內(nèi)，杜絕因管理不善而發(fā)生安全責任事故;

第四條：責任范圍：

1、教師工作中要關(guān)心愛護學生，要尊重學生人格不體罰和變相體罰學生，保護學生的合法權(quán)益，若因體罰或變相體罰學生造成不良影響或嚴重后果的，學校視情節(jié)輕重追究其責任。

2、教師要教育學生在活動區(qū)內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物，不準在樓內(nèi)臺階上跳上跳下。

3、教師發(fā)現(xiàn)學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。

4、各科任教師也要教育學生不到河邊、馬路邊、建筑工地、高壓線等危險的地方玩耍。

5、各科任教師也要負責所帶班學生的安全教育。

6、任課教師要在本節(jié)課內(nèi)(包括課堂教學、課內(nèi)外輔導(dǎo))認真清點人數(shù)，并適時對學生進行安全教育，負責學生安全，遵守誰上課誰負責的原則。

7、學生參加本校各種活動，其安全由指導(dǎo)教師負責，其它活動由班主任負責。

8、學生參加學校組織的活動時，其安全由帶隊教師負責。

9、學生在校其家間，倘若因親屬來接學生，任課教師不得隨意讓學生離開。特殊情況下必須讓學生離開的，任課教師必須嚴格詢問，待落實清楚無誤后才能讓學生跟其親屬離開學校。

10、學校放學后，課任教師要認真組織學生站隊下樓，并將學生安全送到指定地點。

11、教師在教育教學過程中，學生若發(fā)生不安全事故要及時搶救，及時向?qū)W校匯報。

12、教師若留學生在校教師必須也在，并承擔學生此時間的安全責任。

第五條：責任追究。在責任區(qū)內(nèi)如果疏于管理釀成安全事故，將嚴肅追究責任。

1、本責任書各崗位責任人為第一責任人。

2、責任書各崗位責任人、學校雙方簽字(蓋章)后在責任期內(nèi)生效。

3、任書一式兩份，各崗位責任人和學校各執(zhí)一份。

學校：_______________________責任人簽名：______________

教師安全目標責任書(二)

為切實加強學校安全教育和管理工作，明確責任，確保師生人身安全，構(gòu)建安全文明校園，根據(jù)《濰坊市學校安全管理規(guī)范》，特與實驗室管理員_____________簽定本安全責任書。

1、科學保管儀器設(shè)備，定期督促人員維護保養(yǎng)，保持儀器室實驗室清潔。

2、根據(jù)教學需要，及時做好所需物品的訂購、領(lǐng)取、保管工作。

3、登記教學儀器總分類賬和明細賬，及時做好新儀器驗收登記、破損儀器核銷工作。

4、嚴格執(zhí)行實驗室、儀器室各項規(guī)章制度。監(jiān)督實驗教學計劃的執(zhí)行，并及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

5、對新調(diào)拔、新購置、新制作的儀器、藥品要及時入帳，做好賬物相符。

6、保管好實驗室資料檔案，特別要加強對劇毒、易燃、易爆物品的管理，嚴格按照要求存放，并實行雙人雙鎖管理。

7、做好儀器設(shè)備的防火、防盜、防潮、防凍、防蛙。

8、所有儀器、藥品都不得外借或私用，無故短缺或丟失要追究管理人員的責任。

9、每天認真做好檢查記錄，備查。

此責任書一式兩份，學校、個人各存一份。

青州市邵莊初級中學(蓋章)校長：杜學慶

責任人(簽字)：

20xx年x月8日

教師安全目標責任書(三)

為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮(zhèn)各中小學要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的教育教學質(zhì)量年活動。各校校長為教學質(zhì)量第一責任人，層層簽訂《教學質(zhì)量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進一步提高，作出最大的貢獻。現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學簽訂教育教學質(zhì)量管理目標責任書如下：

一、教學常規(guī)管理

1、學校全面貫徹黨的教育方針政策，依法治校、依法執(zhí)教，積極實施素質(zhì)教育，促進學生全面和諧發(fā)展，辦學有特色。規(guī)范辦學行為，按規(guī)定開足、開全課程，不辦重點班，不補課。

2、要制定切實可行的教學教研工作計劃，完善并落實教學常規(guī)管理制度，每月要有具體的檢查考評月報記錄，檢查記錄應(yīng)包括成績、問題、整改措施等，要加強檢查視導(dǎo)的針對性、指導(dǎo)性、實效性。

3、堅持運用新課改理論指導(dǎo)教學教研工作，堅持優(yōu)化課堂提高課效，重視課堂教學管理，教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評價的基本環(huán)節(jié)要按照要求并落實好，相關(guān)材料存檔。

4、轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導(dǎo)工作作風，學校領(lǐng)導(dǎo)要帶主課，要深入教學第一線進行研究指導(dǎo)，詳細調(diào)查了解教師課堂教學的實際情況，經(jīng)常聽課、評課、兼課，并對教師的教和學生的學提供有效的指導(dǎo)。

5、教師要加強培養(yǎng)學生良好的學習和作業(yè)習慣，抓實必要地學生訓練與作業(yè)，保證走讀生每天有一個小時的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解;每個單元要搞檢測過關(guān)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，繼續(xù)完善配培優(yōu)輔困工作。

6、學校要扎實抓好校本教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。校長帶頭示范，每位教師每學期至少要講兩節(jié)示范或優(yōu)質(zhì)或公開課。

7、深入推進校本研訓活動，不斷促進教師專業(yè)成長。教師要通過同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教學反思、教與敘事等途徑，認真開展基本功訓練、讀書學習、計算機應(yīng)用、遠程資源應(yīng)用，課題研究等活動，有詳細真是的研訓活動記錄和教師檔案。

8、學校要加強檔案資料的管理，各種教育教學檔案資料按時收集、整理，管理做到規(guī)范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，科學制定課堂研究的實施計劃，注重教育科研活動的過程管理，強調(diào)課題研究活動與教育教學實踐進行有機結(jié)合，提高研究的實效性。組織教師積極參加教師四優(yōu)競賽評選活動。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內(nèi)學科競賽活動，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、堅持過程與結(jié)果、定量與定性相結(jié)合的辦法對學校進行共正合理的評價。

12、加強實驗教學管理。有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現(xiàn)象，初中年輟學率控制在2%以內(nèi)，有詳實的學生流動記錄。

16、有切實可行的提高教學質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實效，落實到位。

17、積極參加上級組織的各種競賽和校內(nèi)競賽，加強對競賽的輔導(dǎo)與管理，加大獎勵力度，激發(fā)師生的積極性。

18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉(zhuǎn)學、休學和借讀制度，學籍檔案資料規(guī)范完善。

19、有學生請假、銷假制度，發(fā)現(xiàn)學生未到校及時與學生家長聯(lián)系。

20、重視學生的發(fā)展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，學生的素質(zhì)報告書和學籍檔案要按照規(guī)定要求填寫，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

二、教學質(zhì)量管理

全鎮(zhèn)小學、初中教學質(zhì)量的總體目標是：

面向全體學生，著眼于所有學生的終身發(fā)展，指導(dǎo)、促進學生生動、活潑、和諧、健康發(fā)展。使學生養(yǎng)成優(yōu)良的學生習慣、健康的審美情趣和生活方式;使學生學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新、學會做人，培養(yǎng)學生具有終身學習的習慣和能力;使學生具有健康的體魄、完美的人格、良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，致力于培養(yǎng)適應(yīng)高一級學校學習的優(yōu)秀學生和社會發(fā)展所需要的有用人才。

全鎮(zhèn)小學、初中教學質(zhì)量的具體目標是：

⑴小學、初中適齡兒童入學率達100%，小學、初中在校生鞏固率達99%以上;

⑵中小學參加各類競賽、抽測以及各類評比均達到全縣前五名;

⑶中考升重點高中人數(shù)要完成教育局下達指標，中考綜合積分駱駝坳中學要進入全縣中學前七位，嚴家坳中學進入全縣前八名;

⑷按實考人數(shù)計算，駱駝坳中學的普高上線率要進入全縣前六位，嚴家坳中學的普高上線率要進入全縣前七名，全鎮(zhèn)上普高人數(shù)比例要保持全縣前三名;

⑸教育局和教研室對初中和小學的每年綜合考核積分排名：駱駝坳中心小學要進入前六名，片中心小學要進入前八名，駱駝坳中學要進入前八名，嚴家坳中學要進入前九名。

三、獎懲辦法

21、鎮(zhèn)內(nèi)小學統(tǒng)考科目積分獎懲名次的確定：

小學統(tǒng)考科目的實行按學期進行獎懲，每個年級獎懲名次按照當期該科目的參加考試的班數(shù)確定――班數(shù)在8個(含8個)以上的獎前三名，罰后三名;班數(shù)在8個以下5個以上的獎前二名，罰后二名;班數(shù)在5個(含5個)以下的獎前一、二名，罰后一名。

22、全縣小學綜合積分名次獎勵：進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學前六名的依據(jù)名次自高至低獎勵600至100元，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學后五名的依據(jù)名次自低至高罰100至600元.

23、小學統(tǒng)考科目積分獎懲金額的確定：

獲前三名(或前二名或前一名)的按照名次自高至低分別獎150元、100元、50元;居后三名(或后二名或后一名)的按照名次的自低至高分別懲150元、100元、50元;獎金由中心學校在全鎮(zhèn)小學中按照學生數(shù)統(tǒng)籌，各學校最后所得獎(罰)金額=各校所得獎金-各校所罰金額-各校統(tǒng)籌金額。各校統(tǒng)籌金額=當期(全鎮(zhèn)所獎金額-所罰金額)當期人數(shù)各校參考人數(shù)。

24、復(fù)式教學辦成績的計算：

班復(fù)式班按照復(fù)式程度的多少計算班數(shù)，屬于復(fù)式班的獎勵金額按照上述標準執(zhí)行，懲罰金額減半執(zhí)行。若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于5分的則懲罰金額減半執(zhí)行，若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于3分的不予懲罰。學前班和一年級復(fù)式的按照一年級一個程度計算。

25、中考完成重點高中人數(shù)獎懲：

按照縣教育局分配到學校的重點高中錄取指標數(shù)，各學校完成分配的指標數(shù)每個指標獎勵50元，每下差1人懲100元。

26、中考綜合積分排名獎懲：

駱駝坳中學進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前七名的獎勵1000元，在此基礎(chǔ)上每上升一個名次加獎200元;駱駝坳中學在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學排名后八名的，倒數(shù)第一名懲1000元，倒數(shù)第二名懲900元;依此類推。

嚴家坳中學進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前八名的獎勵1000元，在此基礎(chǔ)上每上升一個名次加獎200元;嚴家坳中學在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學排名后七名的，倒數(shù)第一名懲1000元，倒數(shù)第二名懲900元;依此類推。

兩所中學20xx年的中考綜合積分排名在20xx年的基礎(chǔ)上，每上升一個名次獎200元，每下降一個名次懲200元。

27、中考單科名次排名獎懲：

在進入全縣前五名的，按照所排名次的前后分別獎勵500至100元;單科名次在全縣后八名的，按照所排名次的前后分別懲100至500元。單科成績在全縣后三名的(多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師)直接進入末位交流候選對象。

28、全縣中小學統(tǒng)考或是抽考積分排名獎懲：

進入全縣前六名的按照所排名次的前后分別獎勵1000至500元，進入后五名的按照所排名次的前后分別懲500至1000元。單科成績在全縣后四名的(多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師)直接進入末位交流候選對象。

29、全縣大型活動或競賽排名獎懲：

在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前六名的按名次的高低分別獎勵600至100元，進入后五名的按名次的高低分別懲100至500元。

30、關(guān)于普教股和教研室對初中和小學的年度綜合考核積分排名的獎懲：

在普教股和教研室每年末對初中和小學的年度綜合考核積分排名進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前六名的按名次的高低分別獎勵600至100元，進入后六名的按名次的高低分別懲100至600元。小學的獎懲按照中心學校管理方案執(zhí)行。

31、教學質(zhì)量實行七掛鉤：

實行教學質(zhì)量與專業(yè)技術(shù)人員年度考核、教師教學質(zhì)量年度考核、師德師風考核、各類模范評比、骨干教師(教學能手或?qū)W科帶頭人或名師評選)、干部考核提拔使用、教師轉(zhuǎn)段轉(zhuǎn)崗交流等七個方面掛鉤，具體規(guī)定見局下發(fā)的相關(guān)文件和詳細要求，其中下列情況的一律不得評為優(yōu)秀等次、縣和鎮(zhèn)模范、三級和四級教師、骨干教師教學能手學科帶頭人、不得提拔使用：

⑴小學全鎮(zhèn)統(tǒng)考學年平均積分排名居所該學科后三分之一的;

⑵初中全縣統(tǒng)考科目積分居鄉(xiāng)鎮(zhèn)后六名的或初中全縣統(tǒng)考科目積分居學校后三名的;

⑶中考綜合積分、普高上線率未達到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前10名或未完成教育局分解的重點高中指標達10%以上的，校長、分管副校長、分管責任人一律不得評模評優(yōu)

各初中統(tǒng)考科目的獎懲標準由各學校在統(tǒng)籌兼顧公平與效率的基礎(chǔ)上自行制定。

32、對校長的考核獎懲：

對學校管理工作綜合考核的獎懲，每期初中只獎獲第一名的校長個人200元，對中考特別突出的獎勵另外加獎100至1000元，小學獎勵獲第一名校長個人200元、獲第二名獎勵校長個人150元個人。對連續(xù)兩學期考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話;

對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差10分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段、外出支教的候選對象。

32、所發(fā)獎金按照初中學生數(shù)在初中學生公用經(jīng)費中進行統(tǒng)籌。

駱駝坳鎮(zhèn)中心學校駱駝坳鎮(zhèn)______學

校長：高學敏校長：_____

二〇xx年x月二十日

教師安全目標責任書(四)

為深入貫徹落實中央、省、市、縣教育工作會議精神，大力實施教育9+3計劃，全面完成縣下達的教育目標任務(wù)，進一步提高教育教學質(zhì)量、加快推進教育改革發(fā)展。甘棠鎮(zhèn)人民政府與甘棠鎮(zhèn)教育管理中心簽定20**年教育工作目標責任書。

一、學前教育。完成375的學前教育招生任務(wù)，其中幼兒園招生195人，學前班招生180人;學前教育毛入學(園)率達到72.5%。配合鎮(zhèn)政府和縣教育局做好新建幼兒園的相關(guān)工作。

二、九年義務(wù)教育。進一步加強控輟保學工作，確保小學畢業(yè)生整班交接到初中學校就讀，小學適齡兒童入學率保持在99.5%以上，初中適齡少年入學率達95%以上，小學輟學率控制在1.8%以內(nèi)，初中輟學率控制在2.8%以內(nèi)，義務(wù)教育鞏固率89.4%以上。加強寄宿制學校管理，爭取甘棠中學寄宿率達65%以上。

三、高中階段教育。輸送225人到中職學校就讀(含社會人員、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等)，216人到普通高中學校就讀，高中階段毛入學率達到78%以上。

四、特殊教育。加強三殘兒童隨班就讀管理，完成隨班就讀20人，其中新招生3人，三殘兒童毛入學率達到90%以上。

五、隊伍建設(shè)。根據(jù)本鎮(zhèn)教育發(fā)展實際，認真組織教師參加

各級各類培訓，努力提高教師整體素質(zhì)，加強對支教教師、特崗教師的管理。

六、工程建設(shè)。科學合理高水平完成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃項目規(guī)劃(20**-20xx年)，完成甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學的一校一圖一本規(guī)劃編制工作;配合上級部門做好甘棠中心幼兒園教育工程項目的征地拆遷、甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學三所學校共計108套教師公租房、甘棠小學學生宿舍等教育工程項目。

七、安全。認真落實對全鎮(zhèn)15所中小學(園)安全工作的督導(dǎo)指導(dǎo)責任。切實開展以三防為主的學校安全能力建設(shè)和校園周邊治安綜合治理，堅持開展學校(園)安全、隱患排查整治和矛盾化解工作，制定各種安全工作應(yīng)急預(yù)案，進一步加強學校食堂衛(wèi)生安全監(jiān)管，確保營養(yǎng)改善計劃的順利實施。

八、招生考試。認真組織普通班學業(yè)水平測試，做好試卷的保密，嚴格考風考紀。發(fā)放一、七年級新生入學通知書，加強對甘棠中學、禮賢小學初中部中考的監(jiān)督管理，嚴禁出現(xiàn)失職或違紀違規(guī)行為，實行平安考試和公平招生。

教師安全目標責任書(五)

為強化學校教育教學過程管理，加快轉(zhuǎn)變課堂教學發(fā)展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量的學校管理格局，根據(jù)開學初全縣教育工作會議精神，將學校教育教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定教師教學目標責任書。

1、每學期初，教師應(yīng)根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和要求，認真制定具體教學工作計劃，落實好完成教學任務(wù)的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末做好總結(jié)。

2、教師導(dǎo)學案要備寫詳細，課時要清楚，授課后要有反思。可采取單元備課模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

3、教師要按課程表上課，不得私自調(diào)課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規(guī)范，課堂結(jié)構(gòu)合理。切實做到提高課堂教學效果。

4、作業(yè)布置與批閱：作業(yè)布置要精心設(shè)計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業(yè)次數(shù)語文、數(shù)學不少于80次，英語不少于60次，品德、科學不少于20次。作文8篇，全批全改。

5、輔導(dǎo)：認真做好培優(yōu)扶困工作，提倡教師對學生進行個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。

6、考試:教師要認真組織好單元測試，及時分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。

7、教師每學期聽課不少于15節(jié)，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。

第9篇：中心學校師德師風工作計劃范文

在上級主管部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，貫徹執(zhí)行上級和本校相關(guān)規(guī)定，走輕負擔、高效率之路。創(chuàng)新工作方法，全力以赴配合校長室，服務(wù)全校師生，及時發(fā)現(xiàn)、研究，解決教育教學中出現(xiàn)的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。

二、主要工作：

（一）加強教師培訓，促進教師隊伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

1、理順管理機制，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。

2、以教師會議、教研活動等形式，進行責任心、事業(yè)心、使命感教育，提升教育教學理念。

3、開展聽評課活動。評出教學能手，，并向縣教研室推薦優(yōu)質(zhì)課。

(二)抓好教學管理，保證教學規(guī)范執(zhí)行。只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地運行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教務(wù)處抓好教學管理的幾個重點：1、強化教學常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學質(zhì)量。強化、細化教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核與評定。

2、嚴密組織各年級的質(zhì)量檢測，必須把各科試卷和練習冊作為重點，使其發(fā)揮作用?！傲J真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文（作文兩周一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內(nèi)容同課程進度一致。

（三）搞好教學科研，力求教學效率提高

1、加強教研組建設(shè)，開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會，及時交流各學科教學情況和教學質(zhì)量分析。

2、我們鼓勵每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把平時搜集的優(yōu)秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。

（四）九月份為“學習規(guī)范月”，將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學習規(guī)范訓練，并對作業(yè)、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學習規(guī)范的養(yǎng)成。

（五）、以創(chuàng)新的方法，激勵學習困難生進步。

關(guān)心學習困難生，轉(zhuǎn)化學習困難生始終是學校工作的重點之一，學校學習困難生的轉(zhuǎn)化與否，關(guān)系到保學控輟的任務(wù)，關(guān)系到教學質(zhì)量的高低，關(guān)系到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉(zhuǎn)差工作是我們職能部分的重要工作之一。

1．結(jié)合學校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著手，建立學困生檔案。

2．要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導(dǎo)具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種傳統(tǒng)，并爭取把這種輔導(dǎo)工作做得更好。每位老師幫助輔導(dǎo)不少于兩人。

3．要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導(dǎo)要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。尤其是課內(nèi)，要給困難生些成功的機會，即課堂上的提問，板演及其他練習提問要優(yōu)先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導(dǎo)，激勵來引導(dǎo)他們課外學習，主動請求老師和同學們的幫助。在課外，老師要鼓勵學生多問多做，多請教，老師要每周安排一定的時間為學習困難學生補差。

4．提倡互幫互學?；突W是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼，我們應(yīng)積極提倡這種方法。

（六）、規(guī)范管理學籍，做到數(shù)字準確，記錄詳細。

（七）、繼續(xù)做好科技活動不放松。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。

（八）、各職能部門充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃并監(jiān)督落到實處。

總之，本學年豐收與否，就在于我們能否把有效教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質(zhì)落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結(jié)一致，中考一定會取得好成績。一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教研室工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦人民滿意的學校的設(shè)想。

三、總體思路

1、工作目標：加強教學常規(guī)檢查，努力提高教學質(zhì)量。

2、工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各學科合格率。

3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。

4、工作特色：倡導(dǎo)良好的教學風氣（注重補差工作）。

四、工作措施

（一）確保學生安全，確保教學安全

教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續(xù)完善教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導(dǎo)教師上好一節(jié)安全教育課，并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行考核。對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。

認真組織對學生的傳染病預(yù)防、毒pin防范、心理健康、環(huán)境保護等方面的專題教育。

（二）抓教師的教學常規(guī)，抓教學風氣

1、教導(dǎo)處將根據(jù)縣教研室有關(guān)教學常規(guī)的檢查規(guī)定和學校教學常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務(wù)意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時，強調(diào)想方設(shè)法做好補差工作。

2、加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導(dǎo)處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

4、充分發(fā)揮教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。

5、規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

6、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質(zhì)健康測試和上報的工作。

7、各類教師業(yè)務(wù)競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長著想。