煤礦安全培訓精選(九篇)
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第1篇：煤礦安全培訓范文
0引言
由于地理環(huán)境和技術(shù)的限制，我國煤礦生產(chǎn)95%以上都屬于井工開采，從業(yè)人員的工作環(huán)境條件非常惡劣。煤炭企業(yè)要保持安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，必須要有一支優(yōu)秀的人才隊伍作為保障。因此，隨著人力資源在企業(yè)生存與發(fā)展過程中的作用日益凸顯，在重視和強調(diào)以人為本的管理理念的現(xiàn)代企業(yè)管理中，安全培訓己經(jīng)成為調(diào)動員工積極性、提高員工效能并最終帶動企業(yè)整體綜合效益提升的重要途徑，是企業(yè)需給予特別關注的課題之一。
1煤礦安全培訓工作存在的主要問題
1)培訓課程設置不盡合理，針對性不強。
煤礦安全培訓的課程主要有《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》《煤礦建設與生產(chǎn)技術(shù)》《礦井通風與災害防治》《安全管理與安全培訓》《搶險救災與事故處理》《自救互救與創(chuàng)傷急救》《現(xiàn)代煤礦企業(yè)管理》等。煤礦安全培訓要在較短的時間里，讓學員學完采煤、掘進、運輸、通風、機電、安全管理等內(nèi)容，很難保證安全培訓工作的質(zhì)量。
2)教學方式單一、內(nèi)容陳舊。
在教學方式上，普遍是教師在臺上講、學員在臺下聽，授課方式單調(diào)，聽課效果不佳;授課內(nèi)容上，許多培訓教師常年使用一份教案，講的都是老技術(shù)、老方法，不利于煤礦新材料、新裝備、新工藝得到普及和推廣。致使安全培訓內(nèi)容無法學以致用，無法提高企業(yè)安全生產(chǎn)效能，最終安全培訓都成了走過場取證的過程。
3)從業(yè)人員接受培訓的積極性不高。
員工對培訓的興趣不大，主要原因有以下幾個方面。
(1)學員對培訓內(nèi)容不感興趣。
組織者在培訓前沒有與學員進行溝通，也沒有做培訓需求分析，培訓內(nèi)容缺乏針對性，學員只是為了應付取證而去參加，缺乏積極性和主動性。
(2)企業(yè)安全培訓激勵制度不完善，對安全培訓認識不到位。
當前煤礦職工生產(chǎn)技能及安全意識水平差別較大，一部分大型煤礦技術(shù)人員的業(yè)務能力遠高于培訓標準，而絕大多數(shù)的一線工人文化水平較低，短短的培訓課時，也很難達到好的培訓效果，導致安全培訓效果不佳，對企業(yè)績效沒有明顯的推動作用。在這種情況下，煤炭企業(yè)對培訓不會給予足夠的重視，也沒有制訂相應的培訓激勵制度，培訓結(jié)果對員工晉升、待遇的影響不明顯，員工也往往應付了事，甚至出現(xiàn)逃訓、替訓等現(xiàn)象。
2提高煤礦安全培訓質(zhì)量的對策
2．1合理設置培訓內(nèi)容
我國各區(qū)域煤礦生產(chǎn)條件差異較大，安全生產(chǎn)條件也不盡相同。培訓前，應對各地區(qū)煤炭企業(yè)開展調(diào)研，了解煤礦安全生產(chǎn)中的突出問題和困難，并將此作為培訓的重點，有針對性地為學員解決工作中的問題，一方面可以提高學員聽課的主動性，另一方面可以使培訓內(nèi)容學以致用，提高企業(yè)生產(chǎn)績效，充分發(fā)揮安全培訓的作用。
2．2完善培訓激勵制度
煤礦應建立相應的培訓管理制度，包括培訓獎懲制度、激勵機制。每次培訓前，煤礦應為參訓職工制訂培訓目標，讓學員帶著目標和問題去參訓，培訓后能解決工作中的難題，并明確獎勵辦法。培訓期間，給予學員良好的后勤保障，保證學員能全身心投入到培訓學習過程中。
2．3加強教師隊伍建設
各級安全技術(shù)培訓中心要聘請相當數(shù)量不同專業(yè)的教師組成“教師庫”?！敖處煄臁敝械慕處煴仨毦邆湎鄳嘤栙Y質(zhì)等級的教師執(zhí)業(yè)資格證。每次培訓除部分專職教師授課外，要從“教師庫”中聘請兼職教師作為培訓教師的主體之一從事教學任務。從業(yè)教師具有執(zhí)業(yè)資格的同時，要實施能力“注冊”，定期接受上級培訓機關的繼續(xù)教育。從業(yè)教師要定期或不定期地深入煤礦現(xiàn)場進行鍛煉，做到靈活教學用于指導實踐。在教學過程中，根據(jù)具體情況也可聘請知名學者搞一些專題講座，使培訓工作更上一個新的水平。
2．4改進教學方法
教學方法的科學合理與否，很大程度上決定了培訓的效果。煤礦安全培訓教學方式應多樣化。案例分析教學法、啟發(fā)討論教學法、情景模擬教學法，以及開展網(wǎng)絡交流平臺、開展專家專題講座、企業(yè)參觀學習是近年來在教學實踐中被證實比較好的幾種教學方法。
1)案例分析教學法。
案例分析教學法是教師提前收集整理出煤礦生產(chǎn)安全事故典型案例，組織學員共同討論分析，啟發(fā)學員從安全管理制度、環(huán)境因素、人的因素等方面提出自己解決問題的辦法，最后由教師歸納總結(jié)的一種互動式教學方法。案例的應用不僅需要教師精心組織，同時還需要學員的積極配合，主動查找相關案例及經(jīng)驗教訓，找出解決辦法。此教學方法能極大地調(diào)動學員的學習積極性，能將理論和實踐有機聯(lián)系起來。案例分析教學法可以采用視頻案例和文字案例兩種形式。視頻案例應用方便，所含信息量大，很容易做到圖文并茂，特別適用于煤礦通風、瓦斯、防突、火災、垮塌、自救與互救等內(nèi)容的教學。
2)啟發(fā)討論教學法。
啟發(fā)討論式教學要求教師對討論內(nèi)容有深刻的理解，并對討論有一定的引導、掌控能力。學員來自生產(chǎn)現(xiàn)場，對煤礦安全問題都有切身的體會和自己的想法，通過此方法的教學，學員與學員之間，學員與教師之間可以相互交流各自企業(yè)好的做法，找出所在企業(yè)在安全生產(chǎn)中存在的不足，提高煤礦的安全管理水平。
3)情景模擬教學法。
在煤礦安全培訓過程中，教師設計特定的場景、人物事件，讓學員換位扮演一個特定的角色，應該掌握哪些專業(yè)知識，具有哪些技能，在具體的場景中，應怎樣操作才能確保自身的安全和他人的安全。此教學方法特別適用于煤礦各類規(guī)章制度的建立、職業(yè)安全健康管理體系的建立與審核、應急預案的編制和事故調(diào)查，可以提高學員的工作技巧。
4)實訓、企業(yè)參觀教學法。
科學技術(shù)的進步促進了煤炭企業(yè)的發(fā)展，特別是自動化、電子技術(shù)、通信技術(shù)等，極大地提升了煤礦的安全技術(shù)水平。學員來自各個煤礦，其安全生產(chǎn)技術(shù)水平參差不齊，并且所從事的工作不可能涵蓋整個煤礦生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，所以非常有必要增加實訓教學環(huán)節(jié)。在安全培訓過程中，參觀典型的煤礦更具有針對性。參觀不同于實訓，可以把課堂上的教學內(nèi)容與生產(chǎn)實踐有效地銜接起來。因此要求安全培訓教師提前讓學員了解參觀的內(nèi)容，帶著問題參觀，能夠收到較好的效果。此教學方法特別有利于煤炭企業(yè)安全文化的建設及現(xiàn)代安全管理方法的傳播應用等。
3結(jié)語
煤礦安全培訓是一個系統(tǒng)工程，培訓質(zhì)量對提高煤礦安全管理水平，實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)至關重要。在煤礦安全培訓教學過程中，做好前期培訓需求調(diào)研、有針對性地設置培訓內(nèi)容、采取恰當?shù)慕虒W方法是提高安全培訓質(zhì)量的重要途徑，而相應的企業(yè)培訓管理制度也直接關系到培訓效果的好壞。上述幾種教學方法己應用到我國部分煤礦安全培訓機構(gòu)的培訓教學過程中，經(jīng)過驗證，效果明顯。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗、優(yōu)化教學內(nèi)容、改進教學方法，才能進一步提高安全培訓質(zhì)量。
參考文獻:
［1］劉靜．煤礦企業(yè)安全培訓工作定勢探討［J］．礦業(yè)安全與環(huán)保，2004，31(1):67－68．
第2篇：煤礦安全培訓范文
【關鍵詞】煤礦企業(yè) 安全培訓 模塊式培訓模式 遞進式培訓模式
中圖分類號：C93 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2013）35-294-01
1 引言
眾所周知，安全教育培訓是企業(yè)安全生產(chǎn)中一項重要的基礎性工作，是貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針的具體體現(xiàn)，是建立安全生產(chǎn)長效機制、減少事故的治本之策，是學習安全知識、培訓安全技能、改變安全生產(chǎn)態(tài)度的有效手段和途徑。煤礦企業(yè)作為高危生產(chǎn)單位，面臨災害重、職工文化素質(zhì)低、管理水平有待提高、實現(xiàn)安全生產(chǎn) “零死亡” 目標難度大等諸多問題。各級安全培訓機構(gòu)應以服務煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)為宗旨，以煤礦安全質(zhì)量標準化為基礎，以嚴格預防“水、火、瓦斯、煤塵、頂板、地熱、沖擊地壓” 等自然災害為前題，構(gòu)建“安全型、科技型、和諧型、創(chuàng)新型、優(yōu)質(zhì)高效型礦井” [1]，針對不同培訓對象與培訓內(nèi)容，采用模塊式、遞（慚）進式培訓模式，實現(xiàn)培訓對象安全生產(chǎn)知識、操作技能與安全態(tài)度的不斷改變，把事故的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和持續(xù)發(fā)展。
2 安全培訓模式
安全培訓的對象主要有：各級管理人員的安全教育，從業(yè)人員的三級教育（指入廠教育、車間教育、崗位教育），特種作業(yè)人員的專門教育，生產(chǎn)崗位工人的安全教育，復工和離崗教育，四新（新材料、新技術(shù)、新設備、新工藝）作業(yè)教育，經(jīng)常性的安全教育。針對不同的培訓對象、目的與內(nèi)容，采取什么樣的培訓模式呢？本文重點探討二種培訓模式。
2.1模塊式培訓模式
根據(jù)不同的培訓對象與目的，將培訓內(nèi)容劃分為幾個模塊，以模塊方式進行培訓，各模塊相互聯(lián)結(jié)。如針對煤礦安全管理人員等的培訓，可劃分為安全生產(chǎn)知識學習、安全技能培訓、安全態(tài)度教育等三大模塊。
2.1.1知識學習模塊。煤礦安全生產(chǎn)知識是在煤礦安全生產(chǎn)領域長期實踐的積累。知識學習模塊主要學習的內(nèi)容包括煤礦安全生產(chǎn)基本知識、法律法規(guī)知識、企業(yè)管理知識等。如“一通三防”技術(shù)、、采掘生產(chǎn)技術(shù)、煤礦地質(zhì)與測量技術(shù)、礦山機電技術(shù)等。在培訓安全生產(chǎn)知識時，應分析成人學習的特點與規(guī)律，進行培訓需求調(diào)研，明確培訓內(nèi)容、培訓目的與目標，以知識學習為重點，突出知識的科學性、實用性與應用性。依據(jù)不同學習內(nèi)容與培訓目標，采用講座、傳授、小組討論、案例分析、角色扮演、頭腦風暴、模擬等培訓方式[2]，如表1所示。學習地點主要在培訓機構(gòu)的多媒體教室，考核方式為筆試、口述、書寫學習心得等，辦學規(guī)模以大班為主，辦學時間長短結(jié)合。
由于每次培訓都有不同的對象、目的和內(nèi)容，因此要求參與培訓的人（包括培訓者和參與者）都要自覺遵守平等參與、共同合作，尊重多元、形式多樣，利用已有經(jīng)驗，主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，重視培訓過程、促進改變，理論聯(lián)系實際，具體與抽象相結(jié)合等培訓的基本原則。
2.1.2 技能培訓模塊。安全技能是指操作技術(shù)，是為了安全地完成操作任務，經(jīng)過訓練而獲得的完善化、自動化的行為模式。安全技能培訓應制定培訓計劃與方案，在進行技能培訓時，要注意循序漸進，控制訓練進度，合理安排訓練時間，保障培訓的效果。通過對操作者安全技能訓練，實現(xiàn)操作者自覺按作業(yè)標準進行操作，避免操作不正確造成的事故。安全技能培訓模塊主要包括設備操作技能，安全技術(shù)措施與作業(yè)規(guī)程編制、采掘系統(tǒng)設計、施工組織設計等能力。如用瓦斯檢測儀器檢查瓦斯?jié)舛?，用多種氣體檢測儀器檢測有毒有害氣體濃度，用風表測定礦井風量，用木棒完成采掘工作面敲幫問頂，設計礦井通風系統(tǒng)等。安全技術(shù)培訓的地點主要在培訓機構(gòu)的實訓基地或企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，指導教師可以是培訓老師，也可以是現(xiàn)場技師，考核方式為操作考核，辦學規(guī)模以小班為主，分組或獨立完成實訓任務。
安全技能培訓是提高職工的操作能力，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關鍵所在。煤礦職工文化素質(zhì)低，安全意識淡漠，作業(yè)環(huán)境差，操作標準化程度低，90%事故都是因職工違章作業(yè)而造成的，搞好職工的安全技能培訓，提高他們的操作能力，杜絕違章，是防止事故的有效途徑之一。培訓機構(gòu)通過采取持證上崗的制度與手段，對新招收的員工都要進行技能培訓，培訓期間嚴格管理與考勤，發(fā)給工資，通過培訓，直到考試合格后方可上崗；堅持生產(chǎn)過程中的定期培訓，對已持證上崗的礦工，堅持每季度抽出一定的時間，進行全員技能培訓，聘請有資格有經(jīng)驗的教師、培訓師、師傅進行，使礦工在各自崗位上能熟練掌握工作所必須的安全技能，把安全規(guī)程的各項規(guī)定落到實處，落實到個人。安全技能培訓也可以提倡師傅帶徒弟，老帶新的老傳統(tǒng)，開展“一幫一”現(xiàn)場培訓，進行手把手、面對面的技能教育培訓，鑄造煤礦特色的安全文化傳統(tǒng)。對特種作業(yè)人員長期堅持培訓，選派文化綜合素質(zhì)高、安全意識好，業(yè)務能力強的職工到培訓機構(gòu)進行培訓，堅持嚴格的學習培訓制度和技能考核制度。
2.1.3 態(tài)度教育模塊。安全態(tài)度教育是培養(yǎng)職工對安全的認識、情感、意志和行為。安全態(tài)度教育模塊主要包括對安全與不安全、安全與危險、安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)濟、安全與社會穩(wěn)定等的關系的理解，安全行為規(guī)范，對安全生產(chǎn)事故的認識等。如何樹立正確的安全觀，如何判定與處理作業(yè)環(huán)境中的不安全因素，如何分析事故的直接與間接原因等。安全態(tài)度教育培訓的地點主要在培訓機構(gòu)的安全教育室或事故現(xiàn)場，指導教師可以是培訓老師，也可以事故經(jīng)歷者，考核方式為案例分析或?qū)懯鹿收J識，辦學規(guī)模以大中班為主，辦學形成長短結(jié)合。通過安全態(tài)度教育。
安全態(tài)度教育的目標是使全體員工的安全行為成為一種習慣，改進職工的不安全行為，規(guī)范操作行為模式，讓珍愛生命成為一種理念。首先要使各級領導，特別是煤礦的礦長和管理人員必須牢固樹立“以人為本、生命關天”的指導思想。在一切工作中，必須時時刻刻把安全工作擺在高于一切，壓倒一切的位置，切實落實崗位責任制，擺正安全與生產(chǎn)的關系，當前與長遠的關系，安全與政治，投入與產(chǎn)出的的四個關系[3]；把安全生產(chǎn)的意識扎根于每一個管理者和職工的心中，努力做好煤礦生產(chǎn)過程中的安全質(zhì)量管理工作，實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)、不安全堅決不生產(chǎn)。其次是制定嚴格的人事聘用和考核制度，對安全生產(chǎn)年度考核不合格的，堅決不聘用或開除，對在生產(chǎn)中有違章行為的人員嚴肅處罰，絕不放過，嚴重者堅決給予開除。
安全態(tài)度教育以“三大規(guī)程”為行動準則，要求廣大職工嚴格遵守各項規(guī)章制度，人人參與安全管理，逐步建立起安全管理長效機制。煤礦企業(yè)職工必須嚴格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》、《采掘作業(yè)規(guī)程》和《操作規(guī)程》等三大規(guī)程，規(guī)范作業(yè)，并在實際執(zhí)行過程中，視生產(chǎn)條件的變化情況，及時補充和修改，保證作業(yè)規(guī)程的可行性和安全措施的可靠性。
2.2 遞進式培訓模式
遞（慚）進式培訓模式是針對某個主要難題或新人不斷深化的培養(yǎng)方式。主要適用于以下兩個方面的培訓。
2.2.1 新人的培訓。依據(jù)現(xiàn)代培訓“以培訓學員為中心、以能力為導向、強調(diào)多元化的學習”的思想[4]，從人的認知過程來分析，人掌握的知識、技能、態(tài)度是從不知、認知、深入、深化過程。因此，從培訓模式來講，應采用分步驟、分階段、分過程，由淺入深，不斷提高、不斷深入、不斷深化的培訓模式。因此，對一個初入行業(yè)的新人，要達到培訓的效果，應采用遞進式培訓模式。
2.2.2技術(shù)難題培訓。一些技術(shù)難題，目前尚未完全解決。如煤與瓦斯突出的防治、沖擊地壓的防治技術(shù)等，都是世界性的難題，目前還沒有完全解決，但經(jīng)過多年的研究與實踐，已有一些理論與實踐成果。隨著新材料、新技術(shù)、新工藝、新理念、新裝備等的發(fā)展，不斷的提高和完善，因此，向技術(shù)難題這樣的專項培訓，應采用遞進式培訓模式。
3 結(jié)論
（1）模塊式培訓模塊主要用于不同主題，但又相互聯(lián)結(jié)的培訓項目。如礦長資格、礦長安全資格、安全管理人員的新訓，崗位培訓、特種作業(yè)人員的培訓等。
（2）遞進式培訓模式主要用于一個主題，但又不斷深化的培訓項目。如瓦斯災害治理、水害治理等專項培訓，礦長資格、安全資格、安全管理人員的復訓等。
（3）由于培訓對象、時間、空間的變化，其他的培訓模式，如呼吸式、交替式培訓模式也在不斷的發(fā)展，有時一個培訓項目可能同時用上幾種培訓方法，形成綜合模式的培訓模式。
參考文獻：
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[2]陳向明.在參與中學習與行動[M].北京：教育科學出版社.2011.2
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[4] 顧琪章.成人教育的探索與實踐[J].中國成人教育.2010.11
第3篇：煤礦安全培訓范文
文學家說，知識是人們前進道路上的一盞明燈。
企業(yè)家說：企業(yè)的競爭說到底是人才的競爭。是知識的競爭。
關于煤礦，我對燈的概念是敏感的。每每下井，礦工帽上的礦燈彌漫在黑色的巷道中，一閃一閃，如繁星，便知又是一群漢子讓礦燈照亮高低不平的巷道，讓礦燈照亮惡劣、復雜的現(xiàn)場環(huán)境，為企業(yè)生產(chǎn)著優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品——煤炭。
同樣，對于煤礦，對知識的概念是強烈的。我不知將知識物化為“明燈”是否恰當？ 但當我面對昨日還是農(nóng)民而今已為礦工的憨厚卻茫然的目光時；當我面對日新月異的先進設備、裝備使作業(yè)人員難以熟練使用時。那一刻，我真的想到了礦工帽上的礦燈——煤礦的員工呵，沒有知識，我們不能照明井下黑漆的巷道，沒有知識，我們不能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的煤炭??！
即便如此，我仍沒有談到煤礦企業(yè)更具競爭力的產(chǎn)品——安全!
當煤礦礦難頻頻見諸媒體，在對事故原因進行剖析后，“職工安全教育培訓不到位，職工安全素質(zhì)差， 自保、互保意識不強”?？偸亲鳛槭鹿拾l(fā)生的重要原因被赫然列出。
教育的光芒總是那樣微弱，以至于暗淡的讓人揪心！
但教育的光芒還是照亮過礦難發(fā)生的那一刻?！端伎及踩芬粫枋隽艘黄鹜杆鹿手械那樾危?/p>
1995年，某礦發(fā)生特大透水事故后，在狂涌而出的大水面前，很多人都驚恐失措了，甚至人群中傳出哭泣聲……。緊急時刻，一名班長勇敢地站出來，按照他腦中的避災路線，在正常出口被封堵的情況下，炸開了一個廢棄斜井的密閉，使二十余人成功脫險。
事后在榮譽面前，班長說：“是安全知識救了大家……”。
作者對此作了評判：知識就是力量。但我要說，這是教育的光芒。
其實，作為煤礦，隱去煤炭，最具競爭力的產(chǎn)品仍然是“安全”這一特殊產(chǎn)品的競爭。
但“安全”產(chǎn)品，需要教育之光芒的照耀與支撐！
二
我對煤礦安全教育現(xiàn)狀憂心忡忡。
時間：1986年11月16日19時10分。地點：江西棠浦煤礦。當日夜班，下水平的工人發(fā)現(xiàn)與上水平相通的溜煤眼不出煤，就將兩卷炸藥、一發(fā)雷管扎在一起，放在溜煤眼中放了一炮，效果不理想。10分鐘后用同樣手段又放了一次，結(jié)果造成溜煤眼內(nèi)殘藥與上水平煤炭燃燒，引起火災。由于火災產(chǎn)生大量co氣體，造成5人中毒，其中一人經(jīng)搶救脫險，其余4人死亡。
幸存者如同失事飛機的黑匣子，把事故的發(fā)生編制成一部血腥的教育片。
鏡頭一：兩名工人從炮箱中取出兩卷炸藥，從另一箱中拽出一枚雷管，斜插在一卷藥中，將雷管腳線胡亂與兩卷藥捆在一起。然后，用礦燈照了照溜煤眼里，看好位置，伸出胳膊，用力將火藥塞進煤中。另一名工人問道：“行不行”！“怎么不行？咱們以前不都是這么干的嗎？！” 另一名答道。
放炮工人麻利地接好線，隨后，對其它人喊，躲一躲。話音未落，便扭動放炮器鑰匙?！稗Z”，一陣煤塵揚起。
“透了沒？” 一名工人喊道。“我去看看”，放炮員答道。但未到溜煤眼時，一股濃煙帶著火苗順著風流從溜煤眼中涌了出來。
教育失誤之一：放炮員根本沒有經(jīng)過培訓，按習慣作業(yè)?！爸鹆耍炫?！”放炮員喊道。
鏡頭二：“快跑，快跑！”放炮員喊道。另一名工人隨著他順著風流向外跑去。
煙霧越來越大，兩人用手捂著鼻子，咳嗽聲愈來愈強烈。
忽然，有三個人迎著兩個人跑了過來。
原來，外面工作的工人因不知從哪里逃生，競向火災點跑來?？人月曈鷣碛?，隨著煙霧的外泄，咳嗽聲又愈來愈小。
“撲騰”，一個人倒下，又一個人倒下……五個人先后仆地而臥。
教育失誤之二：缺乏自救知識培訓，不了解井下避災路線和避災常識，胡跑亂竄。
鏡頭三：幸存者最先跑到電話機旁，拿起電話：“調(diào)度，著火了”。說完趴在地上不動了。其余四人距離幸存者還有20米，但都靜靜地躺在地上。濃霧順著風流向外涌動著，死者的礦燈在濃煙中的能見度愈來愈小。
戴著防毒面具的救護隊員進來了，5個人隨即被迅速放在擔架上，除了兩人將僵硬的手放在自救器上，其余三人竟沒有戴自救器。
教育失誤之三：沒有對自救器使用進行培訓，沒有攜帶自救器，不知道如何打開自救器。
當所有安全教育的失誤疊加在一起，幻化出肆虐的火災現(xiàn)場和四條僵硬的尸體之后，只能冷冰冰地凸出下面的幾個字：
這就是煤礦的安全教育。
三
我記起第一次接受煤礦安全教育的情況。
那是剛參加工作時，我們六個學生與其它20名工人一起在教育科接受安全教育培訓，培訓一周后進行考試，考試時我認真地低著頭在試卷上寫著。不一會，左邊的腦袋伸過來，“讓我看看”，我唯恐被監(jiān)考老師看見，忙說：“發(fā)現(xiàn)了怎么辦？” “沒事，沒人管你?！弊筮叺牧硪粋€腦袋補充說，并隨手把我的第一張答完的卷子拿過去。
我一愣，探頭四望，整個教室亂哄哄，交頭接耳的，遞書抽卷的，站立觀看的……而監(jiān)考老師坐在講桌后，漠然著熟視無睹地看著我們，不一會，又微微一笑……
那一刻，我忽然對煤礦員工的安全教育培訓與考試有了最真實的感受。但同時，又茫然所失。
后來，我在安全人員培訓中看到了同一場景。
再后來，我在接受煤礦其它類別的教育培訓中一次又一次重復著同樣的麻木。
我記起十年前參加一個作業(yè)隊組技術(shù)員為工人學習貫徹作業(yè)規(guī)程的場景。
工人們坐在排椅上，技術(shù)員坐在講臺前，拿起一本作業(yè)規(guī)程，說：“我們今天學一學掘進工作面規(guī)程，給大家念主要內(nèi)容，注意聽”。接著，新工人聽不懂的和老工人聽膩了的名詞一串串地讀了出來。黑板在一旁靜靜地矗立著，上面沒有文字，沒有草圖。10分鐘后，50多頁的作業(yè)規(guī)程被技術(shù)員擇要而結(jié)束。
“大家簽一下學習記錄，要簽上自己的名字呦”，技術(shù)員說道?！跋旅?，咱們對規(guī)程考一考試?！奔夹g(shù)員說著，拿出一疊考題一樣的卷子，讓工人發(fā)給大家作答。頓時，我曾經(jīng)重復過的場景再一次出現(xiàn)。
“技術(shù)員，我不會寫字”，一位老工人問道。“你找個人幫你一下”，技術(shù)員回答道。接著，另一名工人站了起來，又一位老工人站了起來，向技術(shù)員提出著同樣的問題。
無需對煤礦安全教育培訓再記憶什么，但煤礦安全教育培訓在這輕松的談笑間為煤礦礦難不斷地增加著“肯定”的結(jié)論。
一位作業(yè)隊隊長曾與我談到對作業(yè)規(guī)程或安全措施的個性理解時，大言不慚地說，安全措施（作業(yè)規(guī)程）是什么，就是工程開工的通行證，只要開了工，它就沒有用了。誰看？！給領導看?。?！
我默然，但我更憂郁。
這，或許就是中國煤礦安全素質(zhì)教育的“流行風”。只是不得而知，我們必須用多少條鮮活的年輕生命，才能完成對這一“流行風”的改變和改造。
四
要么，因為領導素質(zhì)的高下決定著員工安全教育培訓空白與否？
要么，因為領導意識的強弱選擇著員工安全培訓的形式？
我無意于褒貶某個單位、某個礦領導對煤礦安全教育培訓的責任缺失與否，更無意于評判某個單位、某個領導對于職工生命權(quán)、教育權(quán)的有意褻瀆。至少，較好的職工素質(zhì)會給煤礦企業(yè)帶來更好的經(jīng)濟效益，更會給煤礦企業(yè)帶來“安全”這一更具競爭性產(chǎn)品的社會效益。
無論裝備如何先進、技術(shù)如何進步，離開企業(yè)員工安全素質(zhì)的整體提高這一基本前提，必然導致現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境的繁雜，行為的不規(guī)范，現(xiàn)場秩序的紊亂，必然最終導致煤礦礦難這一顛覆性的惡果。
令人欣慰的是，中國煤礦礦難頻發(fā)的嚴峻形勢，終于讓管理高層發(fā)出了“我們不要帶血的煤炭”的呼喚。XX年6月7日，國家安監(jiān)總局下發(fā)了《關于加強國有重點煤礦安全基礎管理的指導意見》，明確提出并把“加強教育培訓，實行全員安全準入”作為專項列入指導意見之中。
第4篇：煤礦安全培訓范文
關鍵詞：煤礦；安全培訓；現(xiàn)狀；改善措施
煤礦生產(chǎn)為我國的經(jīng)濟建設提供了重要的能源，但是煤礦生產(chǎn)也是一項高危行業(yè)，所以要加強煤礦安全培訓管理工作的有效開展，提高企業(yè)員工安全意識，增強安全防范技能水平，加強煤礦企業(yè)安全設施建設，從而為煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利的環(huán)境。在煤礦安全培訓工作中由于種種原因?qū)е掳踩嘤栃实?，對煤礦安全生產(chǎn)造成一定的影響。近些年來，我國煤礦安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，造成了嚴重的人員傷亡，不利于社會的穩(wěn)定發(fā)展。所以煤礦安全生產(chǎn)至關重要，煤礦安全培訓是提高煤礦安全生產(chǎn)的重要途徑，通過安全培訓工作，能夠消除煤礦生產(chǎn)過程中可能存在的安全隱患，提高煤礦職工的安全防范意識，降低煤礦安全事故的發(fā)生幾率，促進煤礦生產(chǎn)的安全運行，確保我國經(jīng)濟建設的可持續(xù)發(fā)展。
1煤礦安全培訓現(xiàn)狀分析
1.1安全培訓意識不強。國家對于煤礦企業(yè)的經(jīng)營生產(chǎn)會出臺一些強制性的制度，尤其是必須進行安全培訓工作。但是部分煤礦過于看重經(jīng)濟效益，而對于國家制定的安全培訓工作敷衍了事，沒有切實執(zhí)行安全培訓管理工作。而隨著煤礦開采深度的加大，水、火、瓦斯、塌陷等都會成為維威脅職工安全的重要因素，在面對這些威脅因素，由于職工缺乏安全防護技能，并煤礦的安全防護設施不到位，所以一旦發(fā)生安全事故，將會造成嚴重的人員傷亡。
1.2培訓方式和內(nèi)容落后。隨著煤礦生產(chǎn)水平的提升，機電一體化、智能化生產(chǎn)技術(shù)逐漸應用于煤礦生產(chǎn)中，由此對煤礦職工以及安全監(jiān)管人員的綜合素質(zhì)水平有了更高的要求，并且在安全防護方面的防范措施也會發(fā)生相應的改變。但是部分煤礦安全培訓機構(gòu)由于受到資金以及自身水平的限制，師資力量比較薄弱，安全生產(chǎn)培訓內(nèi)容更新慢，培訓的方式單一，已經(jīng)無法適應現(xiàn)階段煤礦安全生產(chǎn)所需，并且缺乏有效的監(jiān)督反饋以及效果評估機制，導致安全培訓工作形同虛設，失去了安全培訓的真正意義。
1.3培訓管理缺乏有效監(jiān)管。關于煤礦企業(yè)的安全培訓工作，需要建立完善的安全培訓管理機制，培訓政策的制定、培訓政策的落實、監(jiān)督以及反饋是四個重要的環(huán)節(jié)，如此才能夠構(gòu)成完成的培訓管理機制。但是在實際操作中，部分煤礦安全培訓機構(gòu)由于缺乏嚴格的監(jiān)管，尤其是監(jiān)督反饋環(huán)節(jié)不健全，從而無法獲取煤礦安全培訓的真實效果，無法發(fā)揮出安全培訓的真正價值。
1.4安全培訓部署不科學。煤礦安全生產(chǎn)工作的運行需要管理者與一線員工的共同努力，所以在安全培訓工作中應該根據(jù)崗位性質(zhì)的不同，而有針對性的制定安全培訓的內(nèi)容，從而全面提升煤礦員工的安全技能。但是部分煤礦安全培訓機構(gòu)在實際執(zhí)行的過程中，過于偏重對一線員工的安全培訓，而忽略了對管理者的安全培訓，由此導致管理者與一線員工的日常生產(chǎn)脫節(jié)，對安全生產(chǎn)工作的順利運行造成一定的阻礙。
2完善煤礦安全培訓的對策
2.1提高認識，加強培訓制度建設。改變培訓被動局面，必須樹立依法強制培訓的理念，明確行業(yè)管理部門、煤礦培訓機構(gòu)的職責，重視安全培訓，科學指導、認真組織培訓工作，促進培訓和保證經(jīng)費投入。建立健全安全培訓管理制度，從計劃、管理、實施、監(jiān)控等環(huán)節(jié)形成一個縱向到邊、橫向到底，上下聯(lián)動、相互監(jiān)督的閉環(huán)結(jié)構(gòu)，通過各環(huán)節(jié)之間高效運行，保證培訓質(zhì)量。通過完善培訓管理標準，制定相關配套標準，如培訓機構(gòu)設置定編、專職教師配備、培訓考核標準、培訓機構(gòu)質(zhì)量評估辦法、培訓信息通報方式等。運用法規(guī)、標準和行政手段，依法強制進行安全培訓，提高職工隊伍的整體安全素質(zhì)。
2.2規(guī)范管理，努力提高培訓質(zhì)量。增強培訓針對性，現(xiàn)行安全培訓教材是在傳統(tǒng)安全知識教育基礎上的補充和完善，根據(jù)煤礦新技術(shù)應用和受教育對象的不同，其內(nèi)容和層次應有所不同。加強煤礦工人的職業(yè)化塑造，要以能力為中心，以問題為導向，按能力倒推培訓課程；科目的設置應加入必要的實訓環(huán)節(jié)，讓學員在實訓中面對實際，解決問題，提高現(xiàn)場操作技能。實現(xiàn)理論向技術(shù)、向現(xiàn)場應用轉(zhuǎn)化的能力教育，授課內(nèi)容要突出針對性、實用性和及時性；結(jié)合礦井實際，擴大實操考核比例，如特種作業(yè)人員培訓，借鑒機動車駕駛員的考核方法，與現(xiàn)場實際操作結(jié)合起來考核。達到懂道理、聽指揮、會操作的基本要求；教學方式，既有集中授課，又有網(wǎng)絡和多媒體授課方式。
2.3加強師資隊伍建設。有一支好的專職教師隊伍才能帶出一批好學員。要把專職教師視為一種教學資源來開發(fā)，提高教師待遇，發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性，吸引學員。針對教師專業(yè)素質(zhì)、授課藝術(shù)水平參差不齊的實際，堅持專兼職教師聽課、評課制度，發(fā)現(xiàn)不足及時指出，促進教師在職提高。定期對教師工作態(tài)度、教學水平、工作業(yè)績、業(yè)務能力等進行綜合測評，測評結(jié)果作為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)，并與經(jīng)濟利益和聘用掛鉤。通過定期測評，培育嚴謹細實的教風，樹立培訓機構(gòu)的良好形象。
2.4落實督導，加強培訓過程控制。實施培訓質(zhì)量過程控制，從培訓前需求調(diào)研入手，策劃培訓方案，加強培訓過程中的質(zhì)量控制，搞好培訓后效果的評估反饋。對培訓管理思路、課程安排、授課方法、實訓基地、題庫建設、考核標準化等方面進行控制，通過各種手段和方法，提高安全培訓的針對性和實效性，滿足生產(chǎn)現(xiàn)場的需要。加強培訓部門和送培單位的溝通，建立培訓中心與送培聯(lián)系渠道，及時反饋學員出勤及培訓表現(xiàn)。健全內(nèi)部培訓檔案，培訓檔案既是對學員綜合表現(xiàn)的鑒定，也是對培訓的評價和總結(jié)。使用計算機和書面兩種形式整理存檔，便于檢索，培訓計劃、課程表、考勤表、登記表、成績單、班主任小結(jié)、實驗報告俱全，存史備查。
3結(jié)論
為了保證煤礦安全生產(chǎn)的正常運行，需要加強安全培訓管理，這是國家對煤礦企業(yè)的強制性規(guī)定，同時也是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障。為了切實發(fā)揮安全培訓效果，應該建立完善的安全培訓機制，根據(jù)煤礦的實際生產(chǎn)情況，制定適宜的培訓內(nèi)容，煤礦安全培訓機構(gòu)加強師資力量的培養(yǎng)，建立安全培訓監(jiān)督和反饋機制，然后根據(jù)反饋的內(nèi)容及時調(diào)整培訓計劃，確保安全培訓工作能夠發(fā)揮最大的價值，為煤礦的安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利的條件。
作者:李娟 單位:焦作煤業(yè)（集團）有限責任公司安全培訓中心
參考文獻:
[1]蔣旭剛，楊俊燕，李杜風.我國煤礦安全培訓體系構(gòu)建及發(fā)展趨勢探討[J].礦業(yè)安全與環(huán)保，2015（2）：3.
第5篇：煤礦安全培訓范文
煤炭在我國國民經(jīng)濟快速發(fā)展的歷程中始終發(fā)揮著能源基石的作用，并從根本上主導著我國能源行業(yè)的發(fā)展方向。然而隨著我國煤炭開釆量的急劇增長，快速發(fā)展過程中所帶來的煤礦安全問題變得越來越突出，各類礦井安全事故頻發(fā)不斷，重大事故也是屢見不鮮。根據(jù)相關統(tǒng)計顯示，在眾多事故分析中，由于“人的因素”導致的煤礦事故占所有煤礦事故的比例為80%以上。由此可見，井下人員的質(zhì)素目前已經(jīng)成為煤礦安全生產(chǎn)急需提高的當務之急?；谝陨锨闆r，如何規(guī)范和加強煤礦安全培訓管理工作，切實做好煤礦安全生產(chǎn)管理工作，切實保障人民群眾的生命安全和財產(chǎn)安全，對于保證井下作業(yè)安全，落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要的意義和價值。
2安全培訓管理體系工作對安全生產(chǎn)的現(xiàn)實意義
1)煤礦安全培訓是煤礦安全管理工作不可或缺的關鍵組成部分，是確保井下安全生產(chǎn)作業(yè)的前提，更是貫徹“以人為本”“和諧發(fā)展”重要精神最直接的體現(xiàn)。完善煤礦安全培訓體系，加強安全教育培訓制度建設是確保井下作業(yè)人員安全的基礎。為保證安全培訓工作的順利進行，必須大膽創(chuàng)新，結(jié)合自身礦井作業(yè)的實際情況開創(chuàng)新的管理與培訓模式，以達到適應發(fā)展新形勢、解決新問題的現(xiàn)實目的。更是將“以人為本”的科學發(fā)展觀切實運用到礦井建設安全生產(chǎn)的領域。
2)安全培訓是安全生產(chǎn)的需要，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)最經(jīng)濟有效的方法。就目前而言，我國的煤礦安全整體呈現(xiàn)較為平穩(wěn)的狀態(tài)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計角度來看每年的事故總量與百萬噸死亡率都在逐年降低，整體事故控制穩(wěn)定。但我們必須清晰地看到同發(fā)達國家相比我們的差距還很大，提升的空間還很多。并從經(jīng)濟角度考慮，加強安全培訓是保障安全生產(chǎn)的不二之選。安全生產(chǎn)培訓也不是一味講座聽課，也不只是針對井下作業(yè)人員，而是采用多種形式從上到下進行全面系統(tǒng)的培訓。不斷提升企業(yè)管理人員、監(jiān)管人員以及相關技術(shù)人員的業(yè)務能力，同時確保從事井下一線作業(yè)的工人尤其是特種作業(yè)人員熟練掌握各個安全領域內(nèi)的專業(yè)技能知識，進而大大提升礦井作業(yè)生產(chǎn)的安全性與效率性。
3)加強安全培訓管理體系建設是提高煤礦執(zhí)法人員及管理人員水平的需要。影響礦井安全生產(chǎn)的因素有很多，但尋根求源都離不開“人”這一主要因素。對于一個良好的煤礦企業(yè)來說，對于執(zhí)法人員與管理人員的培訓管理尤為重要。對于執(zhí)法人員與管理人員培訓不僅要求他們具備扎實的知識儲備，熟悉相關的法律法規(guī)，更是要具有獨立進行安全監(jiān)察和行政執(zhí)法的能力與決心，確保生產(chǎn)工作的安全運行。
3我國煤礦安全培訓管理體系存在的問題
3.1專業(yè)法律法規(guī)的不完善
專業(yè)的法律法規(guī)是各個行業(yè)順利發(fā)展實施的重要保證，我國的煤礦安全培訓體系源源不斷為我國煤炭實業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)高、技能強的專業(yè)人才，不斷提升煤炭從業(yè)人員的整體質(zhì)素，但到目前為止，我國還沒有一部專門約束煤礦安全培訓的規(guī)范或條例。只能在跟煤礦作業(yè)安全相關的法律條文中找到部分規(guī)定，并且部分還是在發(fā)生重大安全事故后為彌補之前法律上的疏漏而添加上去的，導致關于安全培訓的法律條文過于散碎，無法有效地指導煤礦安全培訓工作的進行。
3.2培訓模式固定
與國外相比，我國的煤炭行業(yè)安全培訓的模式過于固定，缺乏“向長看、向遠看”的可操作空間。通常條件下，煤礦以自身的規(guī)模、管理人員的級別以及所有權(quán)的歸屬作為依據(jù)條件，根據(jù)培訓機構(gòu)的資質(zhì)等級依次進行安全培訓。這種培訓模式看似合理其實不然，它從根本上約束了煤礦自行選擇培訓機構(gòu)的自由，同時也限制了安全培訓機構(gòu)間的良性競爭與發(fā)展，并對那些掌握了先進安全生產(chǎn)技能知識的培訓機構(gòu)造成了一定資源上的浪費。
3.3安全培訓體系發(fā)展不均衡
我國絕大多數(shù)的國有或國家重點煤礦均設有較為完善的安全培訓機構(gòu)，企業(yè)內(nèi)部對安全培訓工作也很重視，安全培訓體系得到了很好的發(fā)展。與此相對的是一些中小型煤礦，尤其是部分私營礦井，自身由于資金、人才等問題，沒有實現(xiàn)自我培訓的能力且未對安全培訓工作的重要性有清晰的認識，進而導致安全培訓工作開展多流于形式，有名無實，為井下作業(yè)埋下重大安全隱患。
3.4培訓經(jīng)費無保障
煤炭行業(yè)作為高危行業(yè)，我國對用于安全生產(chǎn)的財政經(jīng)費有明確要求，然而在這部分經(jīng)費中對用于安全培訓費用的多少及比例缺少明文規(guī)定，因此，用于安全培訓等相關經(jīng)費通常少之又少。而正是由于培訓經(jīng)費沒有保障，造成培訓工作時間拖后、規(guī)模減小，甚至沒有經(jīng)費就暫不培訓等現(xiàn)象屢見不鮮，嚴重影響從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)與工作態(tài)度。根據(jù)我國煤礦安全事故統(tǒng)計報告，大多數(shù)事故的根源是由于人的不安全行為引發(fā)的，而造成這些不安全行為的最主要原因就是缺乏良好的安全意識與安全習慣。鑒于以上問題除了要在安全生產(chǎn)制度上加強管理以外，對從業(yè)人員加強安全生產(chǎn)培訓的管理與要求是最為有效且操作性最強的手段。
4進一步完善我國煤礦安全培訓管理體系的建議
4.1加強煤礦安全培訓法律法規(guī)建設
在眾多安全事故中，很多事故發(fā)生或擴大的直接原因是源于作業(yè)人員的文化程度低、處理突發(fā)事故能力差，無法在第一時間通過合理的措施遏制或降低事故造成的傷害，因此，企業(yè)應根據(jù)現(xiàn)有的法律條文結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展經(jīng)營狀況，制定出一套符合自身發(fā)展的安全培訓規(guī)章制度，從思想上、態(tài)度上、行為上三方面約束從業(yè)人員，進而杜絕人的不安全行為發(fā)生。讓安全培訓的每一步都有章可循、有規(guī)可依，實現(xiàn)真正落實到人。
4.2實施安全培訓責任制
企業(yè)應將生產(chǎn)安全培訓納入公司年度安全生產(chǎn)計劃中來，并制定詳細的考核指標，保證用于培訓資金的充裕。建立安全培訓檔案管理制度，積極開展從業(yè)人員的安全生產(chǎn)教育培訓，確?！叭棈徫蝗藛T”持證上崗。此外，應將安全培訓列入監(jiān)督檢查的重點對象，加強安全培訓責任落實到人，進一步強化對安全生產(chǎn)培訓的監(jiān)管力度，促進培訓體系的健康發(fā)展。
4.3加強安全培訓建設，提升培訓質(zhì)量
秉承國家以人為本的思想，安全培訓應充分發(fā)揮因材施教這一新時期教育理念。以受訓人員的基本文化素質(zhì)、業(yè)務能力、業(yè)務領域的不同作為依據(jù)，可靈活選取講授式、體驗式、互動式等不同的教學方法進行講授，促使學員能很好地汲取并掌握所講授的知識與技能。結(jié)合企業(yè)自身的特點并引入國外先進的培訓理念，在實踐中不斷改進完善現(xiàn)有的培訓模式，以形成安全培訓創(chuàng)新的機制體制，符合我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標。
5結(jié)語
第6篇：煤礦安全培訓范文
1.1主觀方面
④逆反思想。自我情緒太強，不服從他人的管理從而做出一些危害工地，危害人身安全的事情。某些工人的反抗意識太強，從不聽從管理人員的指令，逆反心理導致其對工作也產(chǎn)生了抵觸情緒。這種情緒一定是做不好工作的。更有甚者，在職工正準備坐罐籠時，由于自己沒乘上這次罐，在其他人剛到罐門口，罐門關住時，向罐籠內(nèi)扔自救器，礦燈等。這樣不成熟的行為，常常導致了危險的發(fā)生。⑤惰性思想。懶惰是人的天性，但在工作中是萬萬不可取得。一些員工為了省時省力不堅守在自己工作崗位，，得過且過，常常出現(xiàn)脫崗，離崗，睡崗等現(xiàn)象。這也是釀成事故的一大原因。⑥逞能思想。個人的工作能力不盡相同，但在一個團體工作中，相互協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展才是最重要的。當一部分人并沒有認識到這一點，不懂裝懂，目中無人，抱著自己強于他人的心理工作，不聽從他人的管理，也不聽取別人的良好意見。面對自己解決不了的問題，也不向他人請教，逞強，逞能，按自己的方式處理，最后反而害人害己。⑦好奇心理。當?shù)V廠引進一些新設備新機器使，人們總抑制不住自己的好奇心理，隨意亂動，隨意操作，使一些設備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全。
1.2客觀方面
①管理不嚴。有的單位規(guī)章制度不完善、不健全，反三違宣傳和懲處力度不夠，結(jié)果導致三違多次發(fā)生。②思想政治工作不到位。對職工的工作和生活照顧不夠，缺乏必要的關心，根本不了解職工的實際情況，例如有的職工心理煩燥，生活、工作不如意，存在后顧之憂，心理負擔重，精神疲憊，導致工作中注意力不集中，引發(fā)安全事故。③施工作業(yè)條件惡劣。煤礦企業(yè)只追求經(jīng)濟利益，關注生產(chǎn)，不顧井下條件差，設備簡陋，使職工產(chǎn)生厭煩心理，影響作業(yè)行為。
2、在煤礦安全培訓中強化安全意識教育的對策
提高職工的安全意識是確保煤礦安全生產(chǎn)的前提和基礎。因此，進行煤礦安全培訓先從職工的安全意愿著手，通過意愿鞏固意識，進而用意識強化安全。
2.1強化安全意識安全意識的樹立是一個礦業(yè)工作安全與否的重要保障。煤礦職工安全意識與煤礦安全生產(chǎn)密切聯(lián)系，在一定程度上影響著煤礦職工的生命安全。職工只有懂得安全生產(chǎn)的必要性，才能不斷提高安全意識。根據(jù)煤礦礦長保護礦工的七條規(guī)定，使煤礦職工體會到領導的關心和照顧，都是為了確保煤礦職工的安全，幫助煤礦職工樹立安全生產(chǎn)的意識，不斷鞏固和強化法制觀念，施工作業(yè)時嚴格按照煤礦安全操作規(guī)程操作，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，職工要學習新的技術(shù)，掌握實際操作技能，要按規(guī)程操作，對于作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的問題及時解決，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，才能確保自己和他人的安全，樹立安全意識，提高自主保安能力。
2.2加強安全培訓，保證職工持證上崗煤礦企業(yè)相比其他行業(yè)來說，屬于高危行業(yè)，安全生產(chǎn)的意識要特別強，只有這樣才能保證廣大職工的生命財產(chǎn)以及人身安全。為了更好的保證安全工作，煤礦企業(yè)加強安全培訓，讓施工人員持證上崗是一個重要的前提和保證。施工人員的整體素質(zhì)直接關系到安全生產(chǎn)的質(zhì)量和進度。在進行安全培訓的時候，一定要嚴格按照要求來進行，絕對不能知識走形式，要真正把培訓的內(nèi)容落實下去，變成實實在在的質(zhì)量。然而，在目前的安全培訓中，一些職工沒有在思想上引起高度的重視，尤其是一些自身素質(zhì)不高的施工人員，一定程度上，導致培訓質(zhì)量不高，這也是以后下井工作產(chǎn)生隱患的一個重要原因。安全培訓一定要結(jié)合本公司的實際情況，最好能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，通過講解理論知識和實際參觀演練想結(jié)合，這樣職工接收的程度比較深，也容易達到理想的效果。在培訓的過程中，因為廣大施工人員的整體素質(zhì)是不一樣的，所以要盡量針對不同等次的員工開展不同的培訓，這樣會達到事半功倍的效果。
2.3提高職工安全意識的主動性安全生產(chǎn)始終是一個永恒的話題，任何時候都不過時，一定要常抓不懈。只有不斷提高廣大職工安全意識的主動性，才能從根本做好安全工作。增強職工安全意識的主動性，有助于員工更好的理解安全生產(chǎn)的重要意義，才能理解到做好安全生產(chǎn)的重要目的，這樣安全生產(chǎn)的制度以及各項措施才能順利有效的落實，成為保護廣大職工的堅強后盾。當職工明白“安全為了誰”后，才能時刻注意安全；只有明白“安全為了誰”，職工才能在單調(diào)、枯燥、緊張的環(huán)境中過得更加充實，麻痹大意才能消除。最終克服“安全意識疲勞”，時刻保持清醒的安全意識，進而使職工的安全意識成為一種習慣。
3、結(jié)論
第7篇：煤礦安全培訓范文
關鍵詞：培訓；煤礦企業(yè)；新方式方法
一、面臨的現(xiàn)狀
（一）人員因素
1.提升礦工素質(zhì)。根據(jù)國家安全監(jiān)管總局和國家煤礦安監(jiān)局的相關規(guī)定，對于國有煤礦企業(yè)中的主要負責人，包括礦長、副礦長和設計師，必須擁有一定的基本學歷，并且擁有豐富的工作經(jīng)驗，至少是與煤礦開采有關的工作；對礦長的要求更為嚴格，自身必須學習過一定的安全技術(shù)知識，同時在管理方面還需要有一定的能力，最好是有2年以上關于管理煤礦工作的經(jīng)歷。負責煤礦開采的管理機構(gòu)負責人需要有中專及以上學歷，工作經(jīng)驗同礦長要求一致。主要的技術(shù)骨干員工也需要至少大專學歷并有兩年以上的工作經(jīng)歷。
2.人員素質(zhì)良莠不齊。煤礦企業(yè)的主要負責人和管理人員在現(xiàn)今要求下，至少是大專學歷，但是這樣的學歷起點過低，以至于晉升職位時的競爭群體較大，最后的負責人群里可能在學歷上有較大的差別，這樣對于管理和培訓都有著一定的阻礙性。譬如負責人中大部分是研究生或者教授級專家，但有部分則是經(jīng)驗較為豐富的大專學歷的老員工，兩類人在商量對策或者設計煤礦開采方案時都會有一定的間隙。由于工作經(jīng)歷的差異和文化學歷的不同，這樣在進行安全培訓時勢必會出現(xiàn)一定的分歧致使培訓工作很難正常的完成，這樣也就達不到保障煤礦開采人員基本生命安全的最低要求。
（二）環(huán)境因素
隨著時代的發(fā)展，技術(shù)手段也在不斷更新，培訓理念也在不斷進步，我國的煤礦產(chǎn)業(yè)也愈加發(fā)達。在過去，我國的大型煤礦多達5000多座，經(jīng)過多年的開采和國家有意識的合并，如今規(guī)模比較宏大的煤礦僅剩1000座左右，礦井數(shù)量大幅減少。這樣的確便于煤礦產(chǎn)業(yè)的管理和集中培訓。但是還有部分小型煤礦的地理環(huán)境沒有得到進一步的改善，煤礦開采設備極為簡陋。管理人員在施工管理上也并不盡如人意，同如今新興煤礦開采產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)、新管理等理念相悖，那么開采員工也會在思想上就對安全培訓有所排斥，這樣惡性循環(huán)長期下去就會導致安全事故的漏洞越來越大，所以關于煤礦安全培訓的研究也更加重要。
（三）制度因素
無規(guī)矩不成方圓，任何事情只有在一定的規(guī)則下才能有條不紊的進行。煤礦開采這項工作的危險系數(shù)較高，更應該嚴格遵守國家的法律法規(guī)，并在具體的煤礦企業(yè)的監(jiān)管下進行采礦作業(yè)。具體而言，煤礦負責人需要制定具體的培訓計劃，完善完備的規(guī)章制度，對煤礦開采人員接受培訓的內(nèi)容繼續(xù)詳細的規(guī)劃，相關的采掘、機電、通風和衛(wèi)生等內(nèi)容也需要有所安排，并隨時對培訓的內(nèi)容進行考核，這樣才能有效提高煤礦開采員工的安全意識。
二、培訓工作的特點
（一）成人化
煤礦企業(yè)的主要管理人員和技術(shù)人員都必須具有三年以上工作經(jīng)歷，而管理人員的工作經(jīng)驗必須為兩年以上，對于工作經(jīng)驗較為豐富的成年人，在培訓上能夠盡可能的帶動年輕人，在管理上也會有一定的幫助?？傊?，培訓的員工必須要滿足成人化的基本要求，這樣對培訓質(zhì)量才會有顯著提高。
（二）在職性
參加培訓的管理人員和技術(shù)人員必須是在職人員，如果是經(jīng)介紹或者是推薦入職的一律不能參加培訓。
（三）實用性
參加培訓的管理人員和技術(shù)人員要把培訓的內(nèi)容科學合理的用于自己的崗位上，在實際工作中去檢驗自己的培訓成果，并在實踐中逐步完善自己的培訓內(nèi)容，在今后的工作中有進一步的提升。
（四）強制性
目前由國家相關法律的強制規(guī)定，凡是持證上崗的煤礦企業(yè)人員都必須參加國家規(guī)定的培訓課程，只有經(jīng)過國家考核認證的人士才能在煤礦開采企業(yè)中任職。
三、培訓新方式的探討
由于我國的煤礦企業(yè)較多，遍布極為廣泛，培訓理念也參差不齊，所以關于培訓新方式的探討也是以重慶等擁有比較新穎理念和完善培訓系統(tǒng)的煤礦企業(yè)的相關培訓進行說明。目前而言，大部分煤礦企業(yè)的培訓方式還都較為傳統(tǒng)，由于硬件和科技方面的限制，填鴨式培訓依然占據(jù)較大的比重，換言之就是每天有固定的培訓老師來安排定量的培訓內(nèi)容，直接要求接受培訓的員工硬背下來即可，只要書面考核過關就能發(fā)證容許上崗就職。這種培訓方式較為模式化和程序化，既缺乏新意也不能將完整的培訓內(nèi)容讓介紹培訓的員工吸收，日復一日重復培訓內(nèi)容，這種安全培訓的現(xiàn)狀的確引人深思。
分層培訓：
1.研討班。由于煤礦開采員工的學歷會有所差異，所以培訓時需要進行分類的培訓，對于研究生學歷及以上的員工，應該采用較為松散的方法――研討法，對于員工的自制性有一定的要求，而學歷相對來說較低的員工則進行集中培訓，這樣對基礎內(nèi)容會有更好的理解。
2.面授調(diào)研班。部分員工由于工作經(jīng)驗豐富，而且理論知識也有一定的基礎，那么在培訓時應該對培訓內(nèi)容進行調(diào)研處理，培訓老師需要重視新內(nèi)容的講解，對于基本內(nèi)容只需稍微提示即可?？傊瑧摷袝r間進行課程調(diào)研，致力于發(fā)現(xiàn)問題、糾正陋習、消除隱患。
3.強化班。在培訓人員中，對于自學能力較差的學員應該采用嚴格的強化培訓方式，反復的強調(diào)基礎知識的掌握，可以采用角色互換、多媒體教學等新方法來保證學員的培訓效率。
四、結(jié)語
總之，培訓單位應該順應潮流的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)更多的新培訓方式來提高員工的安全意識，以強化安全意識為目的、以服務煤礦企業(yè)為宗旨、以國家煤礦企業(yè)的根本利益為基礎，不遺余力的投身于煤礦安全培訓現(xiàn)狀和培訓新方式方法探討中。
參考文獻：
[1]國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局宣傳教育中心.煤礦主要負責人安全資格培訓教材[M].徐州：中國礦業(yè)大學出版社，2008.
第8篇：煤礦安全培訓范文
【關鍵詞】煤礦安全生產(chǎn)；安全培訓；重要性
人是第一生產(chǎn)力，決定著企業(yè)的生產(chǎn)效率，對于煤礦企業(yè)來說，煤礦安全生產(chǎn)工作同生產(chǎn)者的安全素質(zhì)有直接的關系。據(jù)相關研究調(diào)查顯示，因工作人員違章行為或操作不正確引起的事故占到所有安全事故的40―50%，在我國企業(yè)中員工違章導致的安全事故所占比例高達70―80%[1]。因此，探究安全培訓工作在煤礦安全生產(chǎn)中的作用顯得尤為重要，將安全培訓工作作為一項長期性的任務，科學、合理的對生產(chǎn)者進行安全培訓工作具有非常重要的意義。
1 煤礦安全培訓工作的長期性
煤礦生產(chǎn)工作實在井下進行的，面對灰塵大、風大、光線暗和潮濕度較大等復雜惡劣的井下工作環(huán)境，在加上較高的電壓電流，運輸設備、掘進和采掘機等器材的巨大噪音，為了提高煤礦生產(chǎn)工作的順利進行，礦井工作人員必須對生產(chǎn)過程中的注意事項和操作方法仔細進行研究，及時正確的處理突發(fā)狀況，才能提高煤礦生產(chǎn)效率。由于煤礦工作的特殊性，長期注重安全教育培訓工作顯得很重要，必須要做到每時每刻都將安全意識放在首位，年年強調(diào)，月月強調(diào)，天天強調(diào)，讓安全意識深入到每一位員工心中，只有這樣才能保證安全工作的質(zhì)量，最終實現(xiàn)提高煤礦安全生產(chǎn)效率的目的，增強煤礦企業(yè)的競爭力，獲得更大的經(jīng)濟效益[2]。面對市場經(jīng)濟信息化和國際化的大趨勢，相關的安全培訓單位應將員工的安全培訓工作作為最重要的任務，落實每一步安全培訓工作的質(zhì)量，踏踏實實的進行煤礦安全生產(chǎn)，堅持安全培訓工作是保障煤礦生產(chǎn)的效率的基礎，所以長期進行安全培訓工作具有非常重要的意義。
2 煤礦安全培訓工作的重要性
煤礦安全教育培訓工作是一項艱巨而重要的任務，落實每一位煤礦工作人員的安全教育培訓工作是保證煤礦企業(yè)能夠安全、順利生產(chǎn)的基礎。然而面對煤礦企業(yè)發(fā)展程度嚴重不平衡的狀況，不同員工的文化和素質(zhì)水平各不相同，這樣的差距增大了安全教育工作難度?！肮芾?、裝備、培訓”這一生產(chǎn)理念在我國煤礦企業(yè)在發(fā)展初期時就形成了，其中將安全意識的重要性提到了很高的地位，因為煤礦生產(chǎn)都是通過員工的勞動實現(xiàn)的，所以必須要重視煤礦安全培訓工作[4]。
在煤礦實際生產(chǎn)的過程中，要深刻強調(diào)安全意識的重要性，讓安全生產(chǎn)的觀念深入每一位生產(chǎn)工人的心中，加強對員工安全生產(chǎn)知識的培訓，讓員工真正的了解安全生產(chǎn)的必要性，對其中存在危害和注意事項進行詳細的說明，只有讓生產(chǎn)者從思想上改變，提高安全生產(chǎn)意識，才能落實煤礦安全生產(chǎn)，實現(xiàn)煤礦企業(yè)效益最大化的目的。
瓦斯突出與爆炸、礦井火災、煤塵突出與爆炸、頂板事故和礦井水災是煤礦井下存在的五大自然災害，面對煤礦工作中的這些問題，對煤礦工作人員的要求也就更加嚴格，必須擁有較高的專業(yè)素質(zhì)、安全知識和從業(yè)技能知識，因為我國煤炭生產(chǎn)生產(chǎn)技術(shù)相對比較落后，甚至在一些地方仍然采取炮采的方式，基于我國的基本國情，大部分生產(chǎn)者都是農(nóng)民，煤礦行業(yè)近年來發(fā)展較快，需要的勞動力大部分都是農(nóng)民工[5]。因為文化水平和素質(zhì)不高，對煤礦安全生產(chǎn)意識毫無了解，不能正確的意識到煤礦安全生產(chǎn)的重要性，缺乏集體主義觀念，思想松散，不能嚴格按照紀律工作，導致生產(chǎn)過程中存在較大的安全隱患。針對這一情況，煤礦企業(yè)要注重對煤礦生產(chǎn)者的安全培訓工作，讓員工養(yǎng)成正確的安全生產(chǎn)習慣，避免事故的發(fā)生。當代的社會中科技和人才在企業(yè)的競爭中具有關鍵的決定性作用，對于煤礦企業(yè)來說，發(fā)展人才與提高職工的素質(zhì)關系到整個企業(yè)的長期發(fā)展，穩(wěn)定與繁榮。煤礦企業(yè)應積極鼓勵與監(jiān)督職工素質(zhì)的提高，加強安全培訓工作，提高員工對礦井安全和自身安全意識，組建一支安全意識強、專業(yè)化的職工隊伍，保證煤礦安全生產(chǎn)能夠順利進行，從而保證煤礦企業(yè)的生產(chǎn)效率，在競爭日益激烈的社會中取得更好的發(fā)展與進步。
3 安全培訓工作在煤礦安全生產(chǎn)中的作用
安全工作是企業(yè)進行生產(chǎn)的前提，煤礦作為一個高危行業(yè)更應該加強重視。真正落實了安全培訓工作，會提高煤礦企業(yè)的生產(chǎn)效益和社會效益，有利于樹立一個良好的企業(yè)形象，能夠有效的提高市場占有率，在這個競爭激烈的現(xiàn)代社會中非常重要。所以煤礦安全生產(chǎn)中最根本和最關鍵的內(nèi)容就是安全培訓工作[6]。
因為煤礦工作中井下采礦工作的環(huán)境比較惡劣，在開采的過程中隨時可能出現(xiàn)透水、冒頂、瓦斯超限等危險的情況，必須將安全培訓工作作為一項長期的任務，讓工作人員對以往發(fā)生的安全事故進行分析和總結(jié)，了解事故發(fā)生的特點和規(guī)律，加強自身防范意識，從跟本上有效的避免安全事故[3]。在實際煤礦生產(chǎn)過程中，要秉承“安全第一，預防為主”的理念，加強生產(chǎn)中每一步安全培訓工作，防患于未然，預防危險的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應的措施進行積極的調(diào)整，重視每一個小問題，不要等釀成大錯采取整治。煤礦安全生產(chǎn)主題中最重要方針就是預防為主。多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故，所以煤礦安全生產(chǎn)中安全培訓工作具有長期性和永恒性。
此外，時刻進行安全培訓工作還能夠提高煤礦工作人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，員工在不斷的學習過程中會掌握更多的知識，明白自身工作的重要性，有利于員工自身職業(yè)素質(zhì)的提高，嚴格按照安全規(guī)程中的規(guī)定進行工作，堅決杜絕違章的行為，有利于培養(yǎng)出一批技術(shù)熟練、素質(zhì)高、責任心強的員工隊伍，從而為更好的進行煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)工作奠定堅實的基礎。所有員工都具有很強的安全意識，煤礦每一步生產(chǎn)過程就會更加規(guī)范，在安全生產(chǎn)的條件下，會使煤礦生產(chǎn)的效率大大提高。
綜上所述，安全培訓工作是煤礦安全生產(chǎn)的決定性因素，其重要性不言而喻。面臨著煤礦企業(yè)快速發(fā)展的形勢，要想增強煤礦企業(yè)的綜合實力，在競爭激烈的市場中占有一席之地，就要不斷加強工作人員的安全教育培訓，全面提升職員的綜合素質(zhì)，從根本上保障煤礦安全生產(chǎn)工作的順利進行。時刻注重對煤礦生產(chǎn)工作人員的培訓工作，切實保障培訓工作的質(zhì)量，為煤礦安全生產(chǎn)和企業(yè)持續(xù)有效快速發(fā)展提供堅實的人力資源保障和技術(shù)支持。
參考文獻：
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第9篇：煤礦安全培訓范文
關鍵詞：煤礦；安全培訓；管理體系
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.14.059
1 引言
二十一世紀的今天我國針對煤礦行業(yè)的安全培訓先后出臺了多部法律文件，這些法律法規(guī)的推出有效的促進了整體體系的構(gòu)建，有效的促進了我國煤礦的安全體系建設。不過在實際的推行過程中，仍然存在著許多問題，在培訓的過程中效果不明顯，并未達到預期的效果。針對現(xiàn)階段的情況，為了進一步的提升我國煤礦安全培訓體系的管理工作，對其進行研究，并為煤礦企業(yè)開發(fā)出一套完善的安全培訓體系勢在必行。
2 我國煤礦安全培訓管理體系的問題分析
2.1 相關法律法規(guī)不健全
每一個行業(yè)都有其所特有的一套法律法規(guī)，健全的法律法規(guī)能夠有效的保證整體行業(yè)的運行。對于我國煤礦行業(yè)來講，通過高質(zhì)量的安全培訓后才上崗的人能夠具有更高的專業(yè)素養(yǎng)與技術(shù)，從而有效的提升整體煤礦行業(yè)工作人員的整體運送。不過就現(xiàn)階段的具體情況來看，在針對安全培訓的體系規(guī)定上并沒有成文的法律法規(guī)對其者約束，現(xiàn)階段大多數(shù)企業(yè)所依據(jù)的都是煤礦作業(yè)的相關法律法規(guī)，這些法律法規(guī)在制定時并不是專門針對安全培訓體系而建立的，同時一些內(nèi)容也都是在出現(xiàn)了相關的事故后又新添加上去的。這樣一來，整體的規(guī)定就較為零亂，在指導意義上并沒有太好的效果。
2.2 培訓模式陳舊
就目前我國的煤礦企業(yè)安全管理培訓工作來看，與國外還有著很大的差別，在模式上不僅陳舊，而且較為固定，并沒有太大的可操作性。一般情況下，相關企業(yè)在培訓的過程中都會根據(jù)自身的等級與資質(zhì)制定出相應的培訓方案來。這種根據(jù)自身等級與資質(zhì)而制定的培訓方案看上去較為合理，不過就實際的推行過程來看，不利于企業(yè)更加自主的選擇培訓機構(gòu)為員工進行培訓，另外，這種已經(jīng)劃分好的模式也沒辦法讓各個企業(yè)間在培訓的模式上形成競爭，這種方法對于那些自身已經(jīng)掌握了較高安全技能的企業(yè)來講，實質(zhì)上會造成一定的資源浪費。
2.3 整體安全培訓體系不平衡
隨著改革開放的不斷深入，各行各業(yè)都有許多中小型企業(yè)建立并發(fā)展。就煤礦行業(yè)來看，現(xiàn)階段我國的一些大型國有煤礦企業(yè)在安全培訓模式上較為全面，會根據(jù)需要對員工進行相應的培訓工作，整體的體系建立較健全，能夠很好的滿足需求。但是那些私營的中小型煤礦企業(yè)由于種種條件的限制，其對培訓上并不愿意投入較多的資金，為了節(jié)約成本，還會有一些企業(yè)鋌而走險，對員工不進行相應的培訓工作，即便是進行培訓工作也多是做表面文章，并未真正對其進行系統(tǒng)而全面的培訓。這樣一來，當工作人員在井下工作的時候就會具有潛在的隱患。
2.4 培訓經(jīng)費缺失
由于煤礦行業(yè)在眾多行業(yè)中被視為高危工作，現(xiàn)階段我國在該方面的財政經(jīng)費上有著十分明確的規(guī)定，不過規(guī)定中所提及的安全培訓經(jīng)費則比較模糊，并沒有在使用多少以及占比上有較為明確的規(guī)定。所以，一些企業(yè)在安全培訓的經(jīng)費使用上則會較少的使用這部分資金。在該原因的作用下，許多企業(yè)在安全培訓方面常常會出現(xiàn)拖延時間，減少規(guī)模，更有甚者會直接取消培訓工作，這一現(xiàn)象的存在嚴重的影響到了整體工作人員的素養(yǎng)與工作的態(tài)度。據(jù)相關統(tǒng)計資料顯示，在安全事故中，許多問題的造成都是由于工作人員的操作不安全性而造成的，而之所以會出現(xiàn)不安全的操作，多數(shù)情況下都是由于工作人員并未接受系統(tǒng)且全面的安全培訓，在安全的意識與習慣方面有所欠缺。
由于以上種種問題的存在，對我國煤礦企業(yè)的安全培訓工作來講有必要進行改革。因此，針對以上問題，為了更好的促進我國煤礦行業(yè)的發(fā)展，筆者提出了以下對策。
3 促進我國煤礦安全培訓管理體系建設的對策分析
3.1 加強相關法律法規(guī)的建設
通過對眾多事故的分析可以看出，在這些事故中，之所以會發(fā)生甚至擴大，最根本的一個原因是由于工作人員綜合素養(yǎng)較差，一旦出現(xiàn)問題，工作人員并不具備快速解決與應對的方法，沒人辦法在第一時間對事故進行處理。所以，煤礦企業(yè)應當根據(jù)自身以及行業(yè)的特點，制定出相應的制度來，通過合理的安全培訓為員工豎立起健全的安全意識，讓他們能夠真正的理解安全操作，一旦出現(xiàn)緊急情況，能夠根據(jù)培訓對事故進行處理。
3.2 實施安全培訓責任制
為了更好的落實安全培訓工作，應當將該事項納入到公司的生產(chǎn)計劃與考核中，為該方面提供充足的資金支持。設立專門的培訓部門，建立相應的檔案，進行宣傳工作，讓每一位員工都能夠意識到安全培訓的重要性從而主動的參加。另外，對進行安全培訓的工作人員應當落實到人，加強對他們的監(jiān)管以及獎勵，從而有效的促進整體安全培訓體系的發(fā)展。
3.3 加強建設以提升培訓質(zhì)量
培訓工作在推行過程中也應當與國家的相關教育理念相協(xié)調(diào)，根據(jù)因材施教的思想進行。在實際的推行過程中，根據(jù)培訓對象的不同，制定出不同的培訓計劃與方案來，靈活的選擇培訓的方法與方式，采取多種教學方法共舉的模式，從而有效的為學生提供最佳的教學方式。根據(jù)企業(yè)民具有的特征，與國家的相關要求相結(jié)合，引入國外的先進經(jīng)驗，在推行的過程中不斷的進行試驗與改進，從而建立起一套切實可行、符合我國基本國情的安全培訓模式來。
4 結(jié)語
為了更好的保證煤礦行業(yè)的安全發(fā)展，安全培訓管理體系在整體流程中占據(jù)著重要的地位。建立起完善且健全的體系能夠更好的幫助我們培訓具有高素養(yǎng)與技術(shù)的專業(yè)型人才，能夠更好的幫助整體行業(yè)的發(fā)展，從而有效的促進我國煤礦行業(yè)更上一層樓。
參考文獻：
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