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【關(guān)鍵詞】 地鐵無線通信系統(tǒng) 應用技術(shù) 系統(tǒng)方案選擇
一、引言
地鐵專用無線通信作為高速運行的地鐵列車與車下運營管理機構(gòu)之間唯一的通信手段，不僅擔負保證運營順暢、提高運營效率的義務， 還肩負著保障行車安全及地鐵乘客生命安全的重要使命。因此，設計地鐵專用無線通信系統(tǒng)應該確保語音及數(shù)據(jù)通信功能、調(diào)度管理功能的有效實現(xiàn)以及保證全線場強覆蓋、提高通信質(zhì)量為最終目標。
同時，安全可靠、擴容的系統(tǒng)和具有延續(xù)性的后期工程也是系統(tǒng)設計的重要依據(jù)。其中，系統(tǒng)設計工作中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確定系統(tǒng)方案，它不僅決定著整個無線通信系統(tǒng)性能的好壞程度、價格的高低起伏，而且極大的影響著地鐵后期工程帶來的通信系統(tǒng)是否能滿足擴容要求。因此，慎重設計和優(yōu)選系統(tǒng)方案、妥善處理好當前建設和今后發(fā)展的關(guān)系都具有重要的意義。
二、地鐵無線通信系統(tǒng)的設計選擇及對比
2.1應用用技術(shù)的選擇和比對
目前，對地鐵無線通信系統(tǒng)進行建設的時候，GMS-R數(shù)字集群，MPT1327（ 模擬集群），以及TETRA是最常見的通信應用技術(shù)，TETRA數(shù)字集群網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)見圖一。在這三種途徑里面，GMS-R是基于公網(wǎng)GMS的技術(shù)，具有較高通信效率、較強綜合規(guī)劃能力的特點，能夠支持對共享無線通信資源城域應用數(shù)字通信系統(tǒng)。深圳地鐵二號線在初始設計階段已經(jīng)利用過了這種模式，由于大城市的GMS-R通信密度、使用頻率都比較低，因此為了安全著想就不予考慮在GMS-R的應用模式和無人駕駛技術(shù)的設計。然而這種方式里面體現(xiàn)了更多的創(chuàng)新思想，在設計規(guī)劃中國的地下無線通信系統(tǒng)過程中，我們?nèi)阅芪〉胶芏嘤欣?、有效的?jīng)驗，為進一步發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新開辟了一條新的道路。TETRA數(shù)字通信中繼系統(tǒng)是主應用程序試圖呈現(xiàn)無線通信系統(tǒng)，專門為地鐵遠距離通信而開發(fā)設計出的體制，所以，其需要具備覆蓋所有類型的功能、編程的溝通能力等特點。同時，利用這種技術(shù)到實際的生活生產(chǎn)中可以預測出將來地鐵專用無線通信系統(tǒng)主要的發(fā)展方向很有可能就是數(shù)字通信系統(tǒng)。與以上兩種方式比較起來，MPT1327雖然是模擬集群，但是這種方式的利用率和數(shù)字系統(tǒng)頻率的利用率相比依然是相差好長一段距離，對于水利系統(tǒng)、公安以及油田等方面來說MPT1327仍然是一個不錯的選擇。
2.2地鐵無線通信系統(tǒng)方案選擇的比對
地鐵無線通信系統(tǒng)方案具有較多的種類，按照目前工作信道為標準來區(qū)分，主要可為公用頻道方案和專用頻道方案兩種，其中公用頻道方案還可以分為數(shù)字集群和模擬集群這兩種方案模式。專用頻道方案要求每種頻道的用途都必須是唯一的、單獨的，即便空置下來也不能用做其他方面的用途，因此其可分為中繼器方式和車站臺方式。公用頻道方案的數(shù)字集群要求下產(chǎn)生的方案需要設置多種通話頻道以及一個控制頻道，由于集群方案中需要使用頻道共享和動態(tài)分配頻道技術(shù)，以此保障所有頻道在均被使用時的概率低于專用頻道繁忙時所使用的概率，此方案在頻道高于三個以上時優(yōu)勢就會被充分體現(xiàn)出來，比如其可靠性、穩(wěn)定性、擴容、流暢性、保密性以及對無線電頻率的占用、頻道切換和轉(zhuǎn)換均會高于其他方案。模擬集群的方案主要用于傳輸300-300HZ模擬信號，在對載頻調(diào)制時，模擬話音信號只能保留一個頻率，在我國這種方式只能使用MPT1327的集群標準。相對而言，數(shù)字集群方案則主要側(cè)重于使用低碼率話音編碼的方式，具有同一個載頻可以擁有多種頻次的特點，此種集群方式以TETRA的集群標準為準，能夠解決單一的業(yè)務、較弱的功能水平、低下的頻率效率、不便于加密等模擬集群無法解決的技術(shù)問題。
2.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比選
TETRA數(shù)字集群通信系統(tǒng)根據(jù)地鐵線路的特點，按基站不同的設置方式可以有以下幾種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：
（1）小區(qū)制：在控制中心設置交換控制設備，在地鐵沿線各車站設置基站，交換控制設備與基站之間通過使用有線傳輸通道實現(xiàn)相互連接，在地鐵沿線架設漏泄同軸電纜能夠有效加強傘線場覆蓋率。小區(qū)制的缺點在于投資成本較高、列車司機與行車調(diào)度員之間進行通話需要切換較多越區(qū)，容易出現(xiàn)延時性；優(yōu)點是較高的信道利用率、較強的系統(tǒng)故障弱化能力，最為重要的是其能夠?qū)崿F(xiàn)車站值班員與接近列車司機之間無須撥號就能直接通信聯(lián)系（國鐵俗稱小三角通信）。
（2）中區(qū)制：在控制中心設置交換控制設備，在地鐵沿線的重要車站設置基站并且在其它車站設置射頻放大設備，交換控制設備與基站之間通過有線傳輸通道實現(xiàn)相互連接，在地鐵沿線架設漏泄同軸電纜。中區(qū)制在設備投資成本、信道利用率、越區(qū)切換頻次、系統(tǒng)故障弱化能力等方面的水平均處于大區(qū)制與小區(qū)制之間，既不具備小區(qū)制的小三角通信功能也不存在大區(qū)制車載設備在列車進出車輛段時正線通話組與車輛段通話組不能自動轉(zhuǎn)換的問題。
（3）大區(qū)制：在控制中心設置交換控制設備和基站，在地鐵沿線車站均設置射頻放大設備，地鐵沿線架設漏泄同軸電纜提高場強覆蓋率。大區(qū)制的優(yōu)點是投資較省，列車司機與行車調(diào)度員之間進行通話不存在切換越區(qū)的問題，從而減少誤差；缺點是信道利用率不高、故障弱化能力較差、無法實現(xiàn)小三角通信，尤其是當列車進出車輛段時，正線通話組與車輛段通話組無法自動轉(zhuǎn)換，帶來諸多不便。此外大區(qū)制的致命弱點是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不易擴容，而分期、分階段建設地鐵工程是司空見慣的事情。因此在移動通信系統(tǒng)中不提倡采用大區(qū)制系統(tǒng)，而更多會建議采用大區(qū)分裂成小區(qū)的移動通信系統(tǒng)方案。也就是說，多基站的中、小區(qū)制方式的話務量與服務質(zhì)量會優(yōu)于單基站的大區(qū)制方式。
三、結(jié)束語
本文章通過比較和分析各個方面， 得出頻率資源使用程度最高、使用范圍最廣的是TETRA，這種技術(shù)還有一個優(yōu)勢就是其話務分布與其他相比略微均勻，較少受到外部因素的干擾，系統(tǒng)在運行過程中安全、穩(wěn)定、可靠， 可以得到大面積的推廣和使用。
參 考 文 獻
[1]徐剛.地鐵無線通信系統(tǒng)現(xiàn)狀及發(fā)展研究[J].無線互聯(lián)科技.2013（11）：28.
為了滿足該設計中提出的基本功能的要求，本次設計主電路采用市電供電，同時，蓄電池作為無市時的備用電源；通過在市電線路上安裝接觸器，根據(jù)設計需要，把接觸器的相應觸頭應用到相應電路完成蓄電池的充電以及市電和蓄電池的轉(zhuǎn)換?？刂齐娐飞?，采用 西門子S7-200 PLC作為中心控制單元，再加入必需的一些光電開關(guān)、按鈕、開關(guān)、指示燈等形成一個基于PLC控制的房屋安全報警系統(tǒng)。
本系統(tǒng)設計包括兩個部分的設計：一是市電對蓄電池的充電控制、市電和蓄電池供電轉(zhuǎn)換控制；二是對由光電開關(guān)、聲光報警器、LED指示燈、按鈕、西門子S7-200 PLC控制器及其他電子元器件組成防入侵報警系統(tǒng)的控制。
設計一個房屋安全報警系統(tǒng)進行24小時的防入侵報警系統(tǒng)，要求進行聲光報警和入侵路徑指示。為了滿足該設計中提出的基本功能的要求，本次設計主電路采用市電供電，同時，蓄電池作為無市時的備用電源；通過在市電線路上安裝接觸器，根據(jù)設計需要，把接觸器的相應觸頭應用到相應電路完成蓄電池的充電以及市電和蓄電池的轉(zhuǎn)換?？刂齐娐飞?，采用西門子S7-200 PLC作為中心控制單元，再加入必需的一些光電開關(guān)、按鈕、開關(guān)、指示燈等形成一個基于PLC控制的房屋安全報警系統(tǒng)。
在防入侵報警系統(tǒng)部分，我們選用西門子S7-200 PLC作為控制器，對7個光電開關(guān)的狀態(tài)進行輪回的掃描，當有入侵時，控制器將掃描到不一樣的輸入狀態(tài)，通過相應的運算后輸出報警信號并進行入侵路徑的指示；同時，我們還設計了手動檢修輸入按鈕，當系統(tǒng)處于非報警狀態(tài)下時，我們并不知道此時系統(tǒng)的好壞，所以，我們設計了手動檢修按鈕，手動檢修按鈕安裝在控制面板箱上；當進行手動檢修時，切斷聲光報警器，通過手動檢修按鈕對這一路報警系統(tǒng)輸入一個報警信號，看報警入侵路徑指示是否正確即可知道系統(tǒng)工作是否正常。
本次設計的任務主要是進行系統(tǒng)原理圖的設計、接線圖的繪制、元器件的選擇、平面布置圖的設計和控制柜尺寸的設計等。通過以上這些工作，最終完成了一個基于PLC控制的房屋安全報警系統(tǒng)的設計。以下是分版塊討論相關(guān)設計：
1、主電路的設計
主電路采用市電供電，同時，蓄電池作為無市電時的備用電源；通過在市電線路上安裝接觸器，根據(jù)設計需要，把接觸器的相應觸頭應用到相應電路完成蓄電池的充電以及市電和蓄電池的轉(zhuǎn)換。
2、控制電路的設計
控制電路上，采用西門子S7-200 PLC作為中心控制單元，再加入必需的一些光電開關(guān)、按鈕、開關(guān)、指示燈等形成一個基于PLC控制的房屋安全報警系統(tǒng)。按所提出的控制要求，最后定下的電路有15個輸入點，9個輸出點，所以決定采用西門子S7-200的PLC，同時考慮到該設計的I/O點數(shù)的需求和經(jīng)濟性，選用了CPU221為內(nèi)核的配置，該配置下PLC有6個輸入點，4個輸出點，完全能滿足本次設計的要求，并留有一定的余量。該PLC的尺寸為：90*80*62mm 重量：270g 功耗：3w
3、梯形圖的設計與分析
為了滿足本次設計的基本要求和功能，分析如下：
1.入侵檢測
在該系統(tǒng)中， 當一個或多個光電開關(guān)被物體遮擋時，光電開關(guān)輸出一個電平信號給PLC的相應輸入IO口，同時在對應的處于常閉狀態(tài)的手動檢修開關(guān)沒有被斷開時，相應的輸出IO口將給對應的報警指示燈輸出信號使其點亮，這時在手動報警復位開關(guān)沒有斷開（I2.0）的情況下對應的定時器開始3s定時，若3s后光電開關(guān)仍然被遮擋則判定為有人入侵，相應的定時器標志位置位，定時器的置位觸點與對應輸入繼電器的輸入觸點相并聯(lián)組成邏輯或的關(guān)系使報警線路實現(xiàn)自鎖，這樣即使在3s后入侵物體沒有繼續(xù)遮擋光電開關(guān)但對應的報警指示燈依然繼續(xù)點亮。而所有的定時器的置位觸點都被并聯(lián)起來也形成邏輯或的關(guān)系，所以只要有一個定時器標志位置位，則輸出繼電器Q1.0接通，使時聲光報警器持續(xù)發(fā)出報警聲。而當該系統(tǒng)的保安人員了解或處理好入侵事件后可以通過按下手動報警復位按鈕使報警指示燈熄滅，報警聲停止，定時器復位，整個系統(tǒng)恢復到初始狀態(tài)。
2.手動檢修和正常工作方式
每個光電開關(guān)都有對應的手動檢修開關(guān)，手動檢修開關(guān)平時處于常閉狀態(tài)，當需要檢修對應的光電傳感器時，檢修人員將相應的檢修開關(guān)斷開，這時PLC中對應的IO口上將得到這個邏輯非的信號，而這些IO觸點又與對應光電開關(guān)的IO觸點串聯(lián)組成邏輯與的關(guān)系，這使得即使相應的光電開關(guān)被遮擋且傳回了相應信息但對應的報警燈依然無法被點亮，而對應的定時器也不會做出動作，而其它沒有檢修的光電開關(guān)報警線路則不受影響依然可以正常工作。這樣就可以防止檢修時系統(tǒng)發(fā)出錯誤的報警信號而又不至于在檢修一個或幾個光電開關(guān)時使整個系統(tǒng)陷于癱瘓的情況。
3.市電停電指示
當有市電時，在外部線路中的接觸器的常閉觸點被斷開使市電停電檢測IO（I1.6）得到低電位，PLC得到信號后不會時市電停電顯示輸出IO（Q0.7）閉合，市電停電指示燈不亮，而當沒有市電時，接觸器的常閉觸點閉合，I1.6得到高電位信號，PLC將使Q0.7閉合，使得市電停電顯示回路接通，指示燈點亮。
根據(jù)以上設計需求選擇如下器件：1、交流接觸器，2指示燈，3、刀開關(guān)，4、控制按鈕，5、控制按鈕6、端子排7、光電開關(guān)
最后根據(jù)以上要求選擇控制柜進行線路的安裝與拼接，關(guān)于本系統(tǒng)所選擇的各元器件的實際安裝尺寸，同時考慮各元件之間的間隔，最終將電氣控制箱的尺寸定為450*720*150mm，器件尺寸分布參見系統(tǒng)平面布置圖中的尺寸標注。
參考文獻：
[1]建筑電氣控制技術(shù).王儉.建筑工業(yè)出版社
關(guān)鍵詞：“國培計劃”；高中生物；骨干教師培訓；培訓方案
中圖分類號：G725 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156(2012)09-070-03
教師是進行基礎(chǔ)教育改革、促進教育發(fā)展、提高教育教學水平的重要力量，提高教師整體水平與素質(zhì)已成為全社會的普遍共識。在全面實施素質(zhì)教育促進教育公平和義務教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊伍，已成為十分重要而緊迫的戰(zhàn)略任務。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)明確指出：要完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學能力，“國培計劃”是《綱要》確定的重大項目，也是第一個落實出臺的項目。為做好“國培計劃”高中生物骨干教師培訓工作，培養(yǎng)一批“種子”教師，同時也為探索生物教師培訓的有效模式，我們在相關(guān)的培訓需求調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合已取得的經(jīng)驗和成果，從研修目標的構(gòu)建、課程內(nèi)容的設置、研修方式與培訓機制的創(chuàng)新以及培訓效果的評估方面進行培訓方案設計的探索與實踐。
一、依據(jù)“國培計劃”要求和學科特點，確定研修目標
“國培計劃”的目標要體現(xiàn)“骨干、引領(lǐng)、示范”的作用和培養(yǎng)“種子教師”的宗旨。研修目標在整個培訓方案的設計中具有綱領(lǐng)和指導作用。從根本上說，教育目標反映的是教育者對受教育者主觀上的一種要求和愿望，具有主觀性的根本特點，它決定著教育者的教育活動和價值實現(xiàn)。
對于生物學科而言，我們在對高中生物教育教學現(xiàn)狀進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以《綱要》精神為依據(jù)，確立了以新課標為學科基礎(chǔ)，堅持理論與實踐相結(jié)合的培訓原則，突出先進性、針對性與實效性，立足高中生物教育教學的實際，引導、激勵、幫助培訓對象在現(xiàn)有起點上持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神與拓展能力，在教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、實施素質(zhì)教育教學能力、教育科研能力等綜合素質(zhì)方面有一個質(zhì)的飛躍，使其在當?shù)赝七M素質(zhì)教育、深化課改理念和培訓教師中發(fā)揮帶頭作用，真正起到“骨干、引領(lǐng)、示范”作用的總目標。
為進一步深化總目標以便能夠順利實施，我們將其細化為如下七個目標：第一，通過課程研修，幫助高中生物教師擴大知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，了解現(xiàn)代生物學的發(fā)展趨勢，深入理解高中生物學新課程中出現(xiàn)的新知識和新技術(shù)，提升教師的個人素養(yǎng)。第二，通過研修使受訓教師能夠?qū)ζ胀ǜ咧猩镎n程標準和高中生物新教材有一個全面的理解，能夠正確使用普通高中生物課程標準和高中生物新教材，并用課程標準指導教學，理清高中生物新教材的編寫思路和教學思路。第三，通過研修使受訓教師能夠正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)在高中生物課堂教學和教學研究中的作用，能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)運用到校本研修中，并在教育教學研究和實踐中起到示范、引領(lǐng)和指導作用。第四，通過正規(guī)化的教育科研培訓，提高教師的教育科研能力與寫作水平，提升教育科研成果質(zhì)量。第五，通過參與式和體驗式的學習，能夠了解國內(nèi)不同地區(qū)生物課程改革及教學的最新動態(tài)，認識差距，主動探討多樣化的教學模式，進一步研究和把握新課程背景下的教學實踐活動，促進教學水平的不斷提升。第六，通過以問題為中心、以案例為線索的任務驅(qū)動式、互動交流式、經(jīng)驗共享式研修，使受訓教師積極參與到研修活動中。在研修中開發(fā)并形成一部分優(yōu)質(zhì)課程案例資源和優(yōu)質(zhì)教研課題案例資源。第七，通過在高中生物學教學、實驗和科研方面的培訓，使學員具備相當?shù)膭?chuàng)新意識和開拓能力，形成和發(fā)展自己的教學風格和特色，能在當?shù)厣镄抡n程改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
二、根據(jù)新課程標準和骨干教師需求，合理設置培訓課程內(nèi)容
根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果，課程設置應當注重于更新知識觀念、改進教學方法、提高科研能力、拓展實驗技能和促進專業(yè)發(fā)展等方面；同時根據(jù)“國培計劃”的要求，培訓中要培養(yǎng)一批“種子”教師，全面提高生物教師素質(zhì)。因此，我們將研修課程分為六個模塊，這六個模塊是相輔相成的一個有機體，相互之間的交叉和融合構(gòu)成一個完整的培訓課程。
1.注重更新知識，強化生物學專業(yè)基礎(chǔ)理論與科學發(fā)展前沿動態(tài)
“生物學專業(yè)基礎(chǔ)理論與科學發(fā)展前沿動態(tài)”模塊的主要目的是完善高中生物教師的本體性知識結(jié)構(gòu)，讓學員了解生物學科最新發(fā)展動態(tài)，這樣有利于更新教師的知識結(jié)構(gòu)，拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2.加強對青年教師的培養(yǎng)，促進中學生物教師專業(yè)成長
根據(jù)“國培計劃”的要求，“種子”教師在接受繼續(xù)教育和培訓的過程中，不僅要努力提高自身的理論水平和教學技能，還要學習如何培養(yǎng)青年教師的課程，理論聯(lián)系實際，根據(jù)本課程的特點和新課程的要求，切實加強對年輕教師隊伍的培養(yǎng)力度，努力提高生物教師隊伍的整體水平，同時這也符合“國培計劃”的“引領(lǐng)示范”的宗旨，對促進生物教師隊伍的整體建設和發(fā)展有著積極的價值。
3.提高教育理論水平，改進教學方法，進行創(chuàng)新性教育
“高中生物新課程教育理論與方法、教學與創(chuàng)新教育”模塊以受訓教師為本，以促進受訓教師專業(yè)發(fā)展為導向，以受訓教師在教育教學中遇到的問題為中心，以教學案例為線索，以受訓教師的發(fā)展為目標，從理論和實踐兩個方面來闡述生物教育教學的問題。
建設區(qū)域內(nèi)涉及國有土地上房屋征收補償方案
（征求意見稿）
因?qū)嵤┲T暨市2021年“三改”專項行動工程項目建設需要，擬對諸暨市暨南街道城新村（局部）城中村改造、暨陽街道孫陳村袁家村（局部）城中村改造、暨陽街道“暨陽印記”項目涉及人民中路、朱公湖新村等局部區(qū)域、浣東街道諸中村新東自然村和城東村東山吳自然村城中村改造、浣東街道盛名路以東工業(yè)園區(qū)、浙江恒久機械集團有限公司（陶朱街道迎賓路8號）、白門至大路楊公路建設工程、紹大線改建工程、G60科創(chuàng)走廊諸暨創(chuàng)新港項目、店口鎮(zhèn)集鎮(zhèn)改造及大唐街道集鎮(zhèn)改造等工程項目建設區(qū)域涉及的國有土地上房屋實施征收，按照國務院 590 號令《國有土地上房屋征收與補償條例》《浙江省國有土地上房屋征收與補償條例》《諸暨市國有土地上房屋征收與補償辦法》及房屋征收相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，制定本房屋征收補償方案。
一、房屋征收目的
為加快實施城市更新、新型集鎮(zhèn)建設、及交通工程項目建設需要，對相關(guān)地塊實施綜合改造，并對改造區(qū)域內(nèi)的國有土地上房屋實施征收并補償安置。
二、房屋征收范圍
諸暨市暨南街道城新村（局部）城中村改造、暨陽街道孫陳村袁家村（局部）城中村改造、暨陽街道“暨陽印記”項目涉及人民中路、朱公湖新村等局部區(qū)域、浣東街道諸中村新東自然村和城東村東山吳自然村城中村改造、浣東街道盛名路以東工業(yè)園區(qū)、浙江恒久機械集團有限公司（陶朱街道迎賓路8號）、白門至大路楊公路建設工程、紹大線改建工程、G60科創(chuàng)走廊諸暨創(chuàng)新港項目、店口鎮(zhèn)集鎮(zhèn)改造及大唐街道集鎮(zhèn)改造等工程項目建設區(qū)域涉及的國有土地上房屋。（具體范圍以房屋征收紅線圖為準）
三、補償資金情況
項目所需房屋征收補償資金由各相關(guān)出資單位籌措解決，并已全部到位。
四、征收補償方式
1.住宅房屋的補償
實施貨幣補償和產(chǎn)權(quán)調(diào)換公寓房安置（包括市場化安置）兩種安置方式。選擇貨幣補償?shù)陌凑毡徽魇辗课莸脑u估價再給予15%的貨幣補助。產(chǎn)權(quán)調(diào)換公寓房安置實行拆一還一”補差價，被征收人也可選擇市場化安置，通過向被征收戶開具《商品房安置購房證明》的形式發(fā)放安置房補助，鼓勵被征收戶向房產(chǎn)市場購置商品房用于安置，房產(chǎn)企業(yè)憑《商品房安置購房證明》向征收部門結(jié)算安置房款的安置方式，并按政策相關(guān)規(guī)定進行具體結(jié)算。
2.非住宅房屋的補償
原則上實行貨幣補償安置。其中用地性質(zhì)為工業(yè)及參照工業(yè)類土地上的房屋征收，按照成本法對土地及房屋進行評估，并按評估價值進行補償，再給予15%貨幣補助。用地性質(zhì)為商業(yè)或辦公用房的，按照市場評估價格進行補償，再給予15%貨幣補助。
五、相關(guān)政策補助標準
1.住宅房屋
（1）搬家費：按照2000元/戶計發(fā)兩次，其中被征收房屋合法建筑面積超過80㎡部分按標準再給予10元/㎡計發(fā)兩次搬家費。
（2）臨時安置補助費：選擇產(chǎn)權(quán)調(diào)換市場化安置或貨 幣補償并自行解決安置用房的，過渡期限為20個月，市區(qū)范圍內(nèi)按照被征收房屋合法建筑面積每月20元/㎡發(fā)放（鎮(zhèn)鄉(xiāng)按照當?shù)刈≌课菔袌鲎赓U情況確定），計發(fā) 20 個月；每戶每月不低于500元。
（3）裝潢補償：按照評估的價格補償，放棄評估的按 照 500 元/㎡補償。
2.非住宅房屋
（1）搬遷費：工業(yè)及參照工業(yè)類的按被征收合法土地面積200元/㎡計發(fā)；用地性質(zhì)為商業(yè)或辦公用房的按被征收合法建筑面積200元/㎡計發(fā)。
（2）臨時安置補助費：工業(yè)及參照工業(yè)類的按被征收合法土地面積200 元/㎡計發(fā)；用地性質(zhì)為商業(yè)或辦公用房的按被征收合法建筑面積200元/㎡計發(fā)。
（3）職工歇業(yè)損失：憑從業(yè)人員勞動合同、參保依據(jù) 及征收公告前三個月的工資清冊，補助一年期的生活費6000元/人。
（4）停業(yè)停產(chǎn)損失補助；依據(jù)被征收單位有效的營業(yè) 執(zhí)照、稅務登記證及納稅證明，按被征收房地產(chǎn)的評估價值的 6%給予補助。
（5）機械設備的補償：按照評估的價格進行補償，可以拆裝的補償拆裝搬遷調(diào)試費用。
（6）裝潢補償：按照評估的價格補償。
六、簽約及搬遷期限
房屋征收工作計劃在2021年4月下旬開始實施至2021年9月下旬結(jié)束，為期半年，其中在公告規(guī)定的簽約搬遷截止日前簽約并搬遷完畢的發(fā)給按時簽約搬遷獎，按合法房屋征收建筑面積550元/㎡計發(fā)（其中工業(yè)及參照工業(yè)類用地的除外）。逾期簽約或搬遷的，不再計發(fā)按時簽約搬遷獎。
具體補償內(nèi)容和補償金額以諸暨市2021年“三改”專項行動房屋征收補償相關(guān)政策規(guī)定和簽訂的房屋征收補償安置協(xié)議為準。
關(guān)鍵詞：能力導向；港口物流人才；物流管理；培養(yǎng)策略
港口物流人才的培養(yǎng)主要集中于臨江近海的部分高校，如武漢理工大學、上海海事大學、集美大學、欽州學院等，而且主要掛靠在物流管理（本科）專業(yè)，系該專業(yè)的一個特色培養(yǎng)方向。綜合來看，物流管理專業(yè)（港口物流方向）的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有物流管理基本能力的人才，掌握物流管理的最新動態(tài)，具備進行物流系統(tǒng)特別是港口物流系統(tǒng)分析、設計和規(guī)劃的基本能力[1]；畢業(yè)生適合在港口、生產(chǎn)企業(yè)物流部門、公路運輸貨運基地、連鎖商貿(mào)企業(yè)物流中心、貨運企業(yè)等單位，從事報關(guān)、報檢、貨代、倉儲管理、貨物運輸調(diào)度、物流市場營銷、物料控制、客戶服務、物流業(yè)務實際操作等物流技術(shù)管理及相關(guān)工作。
一、基于能力導向的港口物流人才的能力要求
基于能力導向的物流管理專業(yè)（港口物流方向）人才即港口物流人才，其能力主要包括三個方面：專業(yè)能力、方法能力、社會能力。其中，專業(yè)能力體現(xiàn)在掌握采購、倉儲、配送、運輸、客服等基本業(yè)務流程，具有分析和解決業(yè)務工作中的一般技術(shù)問題及相關(guān)工作計劃的組織、實施能力；海關(guān)報關(guān)、報檢業(yè)務處理能力；國際貨運業(yè)務處理能力；國際貨運業(yè)務處理能力；物流企業(yè)運營管理能力；物流市場開發(fā)與管理能力；物流軟件操作應用能力。方法能力體現(xiàn)在學會學習、善于思考、勤于動手、有捕獲信息及整理信息的能力；具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念，不拘泥于傳統(tǒng)模式、敢于提出創(chuàng)新的思想及理念的能力。社會能力體現(xiàn)在具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；具有較強的社會責任感和使命感，以及誠信意識和責任意識；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，吃苦耐勞、踏實肯干的工作精神；確定交往目的、選擇交往對象、建立交往渠道、運用交往技巧，能用漢語交流和簡單的英語交流、評價交往結(jié)果。
二、欽州學院建設基于能力導向的港口物流人才的基礎(chǔ)和優(yōu)勢
1.地理環(huán)境優(yōu)越
港口是綜合運輸鏈中的一個主要環(huán)節(jié)，港口業(yè)作為北部灣經(jīng)濟區(qū)和臨港中心城市發(fā)展壯大的主導支柱產(chǎn)業(yè)，已成為臨港經(jīng)濟最重要的組成部分。隨著北部灣經(jīng)濟區(qū)國家戰(zhàn)略的實施、中國——東盟海上互聯(lián)互通的啟動，特別是打造“新的戰(zhàn)略支點”的發(fā)展定位，廣西北部灣臨港產(chǎn)業(yè)不斷壯大。種種數(shù)據(jù)表明，廣西北部灣港已成為我國沿海港口群的“重要一極”。據(jù)不完全統(tǒng)計，2013年1月～11月，欽州港貨物吞吐量達6000萬噸，同比增長22.9%；集裝箱吞吐量超過50萬標箱，同比增長30.7%。
2.就業(yè)基礎(chǔ)良好
欽州學院物流管理專業(yè)（港口物流方向）目前在校生130人，該專業(yè)于2007年招生，每年錄取新生分數(shù)線均高于廣西同類院校。連續(xù)三年畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在90%以上。畢業(yè)生主要分布在北部灣經(jīng)濟區(qū)物流各個行業(yè)，貨代、倉儲、運輸?shù)仁侵饕蜆I(yè)去處，主要就業(yè)崗位有：物流營銷、物流客服、倉儲管理、運輸管理、貨代、報關(guān)等。在廣西北部灣港務集團、圓通快遞、中外運廣西分公司等大型物流公司和眾多中小物流企業(yè)都有欽州學院的畢業(yè)生，并普遍得到用人單位的好評。
3.實踐教學條件初步形成
截止目前，欽州學院物流管理專業(yè)（港口物流方向）校內(nèi)實踐基地已投資100余萬元，建立了包括欽州港物流沙盤模擬實訓室、現(xiàn)代港口物流實驗室（實驗大棚）等多個校內(nèi)實訓基地，初步具備了“理實一體化”功能。另外，還建成多家校外實訓基地，如欽州市港口集團、廣西世紀物流及桂中海迅物流公司等。
4.產(chǎn)學研合作機制逐步形成
近幾年來，欽州學院物流管理專業(yè)（港口物流方向）在發(fā)展過程中，與欽州市港口管理局、沿海三市航運集團等數(shù)十家經(jīng)濟管理部門、企事業(yè)單位建立了長期合作關(guān)系，作為學生實訓基地和物流科研合作基地。每年暑期，欽州學院物流管理專業(yè)（港口物流方向）都會派出2～3名專業(yè)教師到合作單位掛職鍛煉，并從事與教學內(nèi)容有關(guān)的課題研究，以增強專業(yè)教師理論聯(lián)系實際的能力。
5.“雙師型”師資隊伍已經(jīng)形成
欽州學院物流管理專業(yè)（港口物流方向）現(xiàn)有專任教師12名，兼職教師5名，具有副高以上職稱的教師7人，中級職稱11人，高級職稱教師比例達38.9%。專任教師大部分擁有高級工程師、高級物流師、經(jīng)濟師等職業(yè)資格證書，“雙師型”教師比例高達80%以上。專任教師中全部具有碩士以上學位，絕大多數(shù)教師年齡在30到45歲之間，年富力強。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，涵蓋物流運輸、倉儲配送、信息技術(shù)、供應鏈管理、物流規(guī)劃、物流設施設備、物流營銷、物流經(jīng)濟、國際貿(mào)易與報關(guān)等專業(yè)方向。
三、基于能力導向的港口物流人才建設內(nèi)容及對策
1.加強行業(yè)指導，深化校企合作
2013年6月，欽州學院被教育部確定為全國首批“應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟”理事單位。物流管理專業(yè)（港口物流方向）應充分利用這個平臺，加強與區(qū)內(nèi)外應用型本科院校、北部灣經(jīng)濟區(qū)物流企業(yè)以及廣西涉海政府部門、港口、碼頭、海洋運輸企業(yè)的交流與合作。在學生頂崗實習、教師掛職鍛煉、“訂單式”人才培養(yǎng)、“菜單式”員工培訓、教材編撰以及科研項目方面取得更大范圍、更深層次的合作成果[2]。
根據(jù)企業(yè)對崗位和能力的要求，與企業(yè)共同制訂“訂單式”人才培養(yǎng)方案，簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，采取“定計劃、定課程、定學時、定教師”的方式，為企業(yè)進行特定人才的培養(yǎng)。在用好企業(yè)資源實習實訓和用好技術(shù)人員教學基礎(chǔ)上，承擔企業(yè)培訓任務。通過這些培訓，把企業(yè)的培訓標準引入校園，企業(yè)由此獲得合格的員工，專業(yè)則從課程的層面上與企業(yè)技術(shù)進行嫁接，并進一步了解企業(yè)對崗位能力的需求，根據(jù)企業(yè)的崗位技能要求，進一步完善專業(yè)課程體系。
2.注重課程體系框架設計
通過對北部灣經(jīng)濟區(qū)港口物流產(chǎn)業(yè)實地調(diào)研、對近三年物流管理專業(yè)（港口物流方向）畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，以及通過具有行業(yè)影響力的港口物流企業(yè)專家組成的專業(yè)實踐研討會進行論證，對港口物流管理人才的職業(yè)成長歷程、職業(yè)工作過程進行分析，得出基于能力導向的物流管理專業(yè)（港口物流方向）課程體系框架，如下頁圖1所示。
3.重構(gòu)人才培養(yǎng)評價體系
以往的物流管理專業(yè)（港口物流方向）人才培養(yǎng)評價主要是基于學業(yè)評價為核心的人才培養(yǎng)水平評價體系，而作為應用型本科院校，應以突出“三方面能力”為出發(fā)點和落腳點。從三屆畢業(yè)生追蹤調(diào)查和企業(yè)用工反饋來看，亟待建立基于能力導向的人才培養(yǎng)評價體系，即采用基本要素結(jié)構(gòu)體系，運用遞階多層次評價方法對專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標體系進行構(gòu)建，核心是建立以高校（學業(yè)）評價和企業(yè)評價為主體的綜合評價體系（如高校評價權(quán)重為60%，企業(yè)評價為40%等），核心指標為職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)技能水平、就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量等。
4.加強教學團隊建設
通過參加國內(nèi)師資培訓、學術(shù)研討和企業(yè)兼職頂崗鍛煉等方式，提高專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設、科研開發(fā)、資源整合等方面的能力[3]。制定和實施骨干教師培養(yǎng)計劃和海外拓展進修計劃，重點培養(yǎng)若干名骨干教師，每人要在企業(yè)頂崗鍛煉半年以上，以隨時掌握港口物流的最新動態(tài)，提高實踐教學能力。
與欽州市港口集團、中外運廣西分公司等緊密合作，聘請行業(yè)專家和業(yè)務骨干作為兼職教師，對其進行應用型本科教育理論和教學方法培訓，讓其參與專業(yè)建設、課程開發(fā)和實訓教學與指導，充實加強實踐性教學指導教師的力量，形成一個分工明確又密切合作的兼職教師資源庫。
參考文獻：
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大學碩士學位論文，2009.
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培養(yǎng)模式改革與實踐[J].物流工程與管理，2012，（7）.
從世界美術(shù)史看，素描技能是所有美術(shù)創(chuàng)造的基礎(chǔ)藝術(shù)素養(yǎng)?，F(xiàn)在，各大美術(shù)院校在日常教學中都特別注重素描教學，積極探索素描教學改革。但實際教學中，教師并沒有充分的理解素描教學的作用和價值。只有重視素描教學，才會使學生們掌握扎實的基本功，同時要注重素描技能和藝術(shù)設計創(chuàng)造的內(nèi)在聯(lián)系，把握二者的本質(zhì)規(guī)律，深刻認知設計教學中素描課程的作用、意義和目的。藝術(shù)設計專業(yè)學生在進行專業(yè)的設計學習之前，需要掌握素描的基本繪畫功底。從藝術(shù)學科角度分析，藝術(shù)設計專業(yè)是在素描學科領(lǐng)域中不斷發(fā)展、拓展出來的。二者雖然有與眾不同的特質(zhì)，但在教學上也有著共性表征，可以相互影響，共同促進。通過素描知識的掌握和實踐，能夠提升設計專業(yè)的實力，同時設計專業(yè)的知識，又可以反作用于素描教學理論的深化。教師要根據(jù)藝術(shù)設計專業(yè)學科的發(fā)展特點，根據(jù)學生的整體水平設計教學內(nèi)容，進行有針對性的基礎(chǔ)素描訓練，主要包括基礎(chǔ)學習、素描設計以及藝術(shù)繪畫等。通過草圖繪制模式進行素描訓練，能夠顯著鍛煉學生的想象力、抽象思維能力和美學欣賞能力。在實際教學中，在訓練學生基本建模能力的同時，需要重點強化學生創(chuàng)作過程中的新思維、新理念和新構(gòu)想，將獨特的思維能力融入到創(chuàng)新設計的應用中，讓學生們通過規(guī)律的把握，掌握學習的要點和內(nèi)涵。教師可以找尋緊貼時事熱點的素描題材，或者具有時尚性理念的物像進行素描訓練和藝術(shù)設計，根據(jù)學生們不同的興趣，進行個性化的素描訓練。譬如，奧運會吉祥物是備受全世界關(guān)注的藝術(shù)設計作品，2012年倫敦奧運會吉祥物的設計第一步就是吉祥物構(gòu)造素描，只有拿出不同的吉祥物素描草圖進行篩選，才能選擇出最具倫敦歐式風格及奧運和諧精神的吉祥物方案，才會有了后來出現(xiàn)在倫敦奧運會現(xiàn)場的文洛克和曼德維爾精靈?；诖?，教師可以由2012年倫敦奧運會引入素描教學，引導學生基于倫敦奧運會基礎(chǔ)上進行多種形式的卡通吉祥物素描繪畫。國內(nèi)外不同盛會的吉祥物設計需要按照盛會要求設計出與盛會精神相符的吉祥物。此時，就需要使用鉛筆進行吉祥物形式的草圖素描，包括吉祥物素描創(chuàng)作要求的細節(jié)要求，肢體、面部表情、眼神及靈韻。教師從素描教學細節(jié)及學生興趣出發(fā)，運用素描為吉祥物的后期制作提供素描草圖版本，或者根據(jù)一些著名文學作品的內(nèi)容，創(chuàng)作插畫等，不斷鞏固學生的素描水平。對素描教學理解的差異化，會帶來教學的差異化效果。在此過程中，需要規(guī)避傳統(tǒng)教學中狹隘錯誤的素描教學理念。要重視素描教學的質(zhì)量和作用，通過素描教學的鍛煉，讓學生們具有堅實的繪畫基礎(chǔ)和嫻熟的繪畫功底。需要深入的研究素描的價值和意義，改變現(xiàn)有教學方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念，采用新型教學模式，不斷的培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造能力和繪畫素養(yǎng)，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。教師可以搜集流行度廣的素描藝術(shù)設計作品，教師以此作為研究對象，通過多媒體教學課程形式的開展，進行圖例解析，并設置內(nèi)容相近的作業(yè)，能夠讓學生們有更加深刻的主觀判斷力。比如，著名畫家、雕塑家同時還是設計師的米開朗基羅，之所以能夠創(chuàng)作出藝術(shù)造詣高的設計藝術(shù)品，正是因為其本身具有較好素描功底。由米開朗基羅親手設計出的羅馬圣彼得大教堂，壯觀大氣，氣勢恢宏，獲得古今中外的一致好評。從圣彼得大教堂中的建筑構(gòu)架及平穩(wěn)流線可以看出，設計建筑之前米開朗基羅應該將自身多年積累的繪畫功底充分展現(xiàn)出來，以設計素描底稿為出發(fā)點及基準點，一步一步完成了基于素描功底上的羅馬圣彼得大教堂整體設計方案，為其日后的順利建造奠定了堅實基礎(chǔ)。在課堂上，教師可以先將米開朗琪羅設計的藝術(shù)作品以PPT課件的形式展示給學生，并對PPT中的藝術(shù)作品及素描思路進行詳細解析，使學生了解素描對于藝術(shù)設計的作用，然后讓學生以身邊藝術(shù)設計物體為例，舉一反三，進行剖析。
二、藝術(shù)設計專業(yè)的素描教學
（一）基礎(chǔ)造型訓練
素描基本功的訓練非常重要，其中包括著結(jié)構(gòu)素描的教學課程，可以培養(yǎng)學生藝術(shù)設計建模以及藝術(shù)表達能力。教學中，教師在進行速寫訓練時，需要加入混凝土方式的結(jié)構(gòu)素描內(nèi)容，能夠從觀念上改變著學生們對素描的理解和實際運用。［5］在進行基本素描訓練中，采用最簡單和直接的操作方式，制定科學、合理的教學課程設計。在進行具象素描教學時，學生們需要長時間的觀察和理解，然后進行素描的實踐操作。從客觀角度分析，它對學生的素描能力、創(chuàng)造能力以及理解能力均具有高要求標準。教師要精心的安排課程，選擇課程內(nèi)容?？梢赃x擇達芬奇的肖像素描作品，研究他的素描創(chuàng)作手法、對人物特征的把握、細節(jié)的處理以及透視學的效果展現(xiàn)。學生們可以根據(jù)學習的課堂知識，進行具有抽象色彩的自我肖像畫素描，達到對自然物像的抽象理解和分析。素描技能是藝術(shù)設計的基礎(chǔ)。假如個人素描基礎(chǔ)差，則無法更好的完成藝術(shù)的設計，不能將理念構(gòu)思的場景很好的體現(xiàn)出來。只有具備優(yōu)秀的素描功底，才能夠?qū)⑺囆g(shù)設計創(chuàng)造有效的展現(xiàn)出來?，F(xiàn)在計算機技術(shù)的發(fā)展，使藝術(shù)設計和學習更加的便捷，但是藝術(shù)的基本理念沒有改變，在設計時要注重“形”的創(chuàng)建和構(gòu)造。學習素描課程，不僅需要準確掌握結(jié)構(gòu)分析，形體塑造和繪畫能力，更是需要達到觀察、了解和實踐的有效融合。素描訓練，對形體勾畫和創(chuàng)作發(fā)揮的培養(yǎng)起到重要作用。
（二）表現(xiàn)技法訓練
作為藝術(shù)專業(yè)的必修課程，素描教學能夠讓學生通過日常的觀察和理解，借助于自己的思考構(gòu)建出物像空間相對位置、形狀和形態(tài)，這有助于培養(yǎng)學生對造型構(gòu)物的表現(xiàn)力。教師需要從形態(tài)設計的理念出發(fā)，對學生進行階段性的造型訓練，使學生了解事物的內(nèi)在構(gòu)成和必要的物理屬性，包括表面的紋路，光學等效果。在進行藝術(shù)化創(chuàng)作時，可以具有想象和夸張的成分，注重其中的品位和藝術(shù)欣賞性。藝術(shù)設計的基礎(chǔ)課程包含著素描材料的表現(xiàn)效果，通過學生們的構(gòu)思創(chuàng)作，需要表現(xiàn)出素描材料的人文主義思想和內(nèi)在價值，將社會元素和生活氣息自然的融合，通過構(gòu)成、拼接以及重組等方式，可以充分的達到藝術(shù)設計中強烈的數(shù)據(jù)沖擊力效果。建議選擇具有生態(tài)效應的小自然觀賞區(qū)進行素描的表現(xiàn)技法訓練，譬如可以選擇公園山水風景，大型體育場館四周的景象，突出幾種素描對象的物像特征，再融合抽象的表現(xiàn)形式，融入預先設定的主題，通過強烈的視覺效果傳達出美學的內(nèi)涵。
（三）以素描為基礎(chǔ)的設計教學
1.威客教學平臺豬八戒網(wǎng)創(chuàng)辦于2006年，是中國較大的文化創(chuàng)意和在線服務交易平臺，也是全國數(shù)一數(shù)二的懸賞競標類威客網(wǎng)站，交易對象的涉及領(lǐng)域涵蓋創(chuàng)意、生活和商務服務等現(xiàn)代服務領(lǐng)域。豬八戒威客網(wǎng)的任務分為兩大類型：一種是適合金額低的簡單的懸賞招標任務，一種是適合金額高的復雜在線任務。豬八戒威客網(wǎng)具體任務流程：雇主任務—雇主全額托管賞金給豬八戒網(wǎng)站—眾多服務商（在豬八戒網(wǎng)稱威客為服務商）在規(guī)定期限內(nèi)交稿—雇主選稿—中標公示—驗收并付款給中標的服務商—雇主給予服務商評價。基于網(wǎng)絡扁平化的威客任務交易流程使得信息可以跨越時間和空間的障礙，具有機動、靈活、簡便，不受地域、時間、工作方式限制等特點。所謂英雄不論出處，豬八戒威客網(wǎng)為草創(chuàng)期、事業(yè)起步階段的個人和團體提供了一個寬廣的社會需求市場和相對公平、合理、透明的交易平臺，這恰好為高職教育培養(yǎng)應用型技術(shù)人才提供了完全與市場接軌的教學實訓平臺，也為學生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了前期基礎(chǔ)。
2.實施課程選擇標志設計與制作是廣告設計與制作專業(yè)的專業(yè)核心課程，共51學時。相對于VI設計、包裝設計、印刷設計等設計周期較長、內(nèi)容較復雜的課程，標志設計課程實施較為靈活方便。其教學內(nèi)容可以大體分為logo圖形設計、字體設計和吉祥物設計三大較為獨立的設計項目，學生僅僅需要掌握CorelDraw或者Illustrator繪圖軟件，設計與制作周期較短。因此，標志設計與制作課程教學非常適宜講究速度和效率的威客任務。與此對應的是，豬八戒威客網(wǎng)將logo設計作為主推服務項目（圖1）。在首頁導航欄“全部服務分類”一級下拉菜單中，位于第一選項的精選服務和第二選項的“品牌形象/LOGO設計”的二級下拉菜單中，分別在“主題市場”“精選服務”“品牌形象設計”三個菜單欄中設置了logo設計專場或標志（logo）設計服務項目。從中可以看出豬八戒威客網(wǎng)對于標志（logo）設計服務項目的重視程度，優(yōu)質(zhì)的宣傳展示位置也暗示了標志（logo）設計/品牌形象設計是豬八戒網(wǎng)站的重點服務項目，這為標志設計與制作課程的教學實施創(chuàng)造了較為成熟的基礎(chǔ)。
二、威客課堂教學實施方案
1.實施目標威客課堂教學的總體目標是通過豬八戒威客網(wǎng)完成教學任務，同時使學生充分利用自身知識和技能爭取中標，從而獲得項目開發(fā)機會，最終將自身價值轉(zhuǎn)化為社會價值并借此獲得一定的工作經(jīng)驗和經(jīng)濟報酬。標志設計課程是高職廣告設計與制作專業(yè)職業(yè)技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)綜合培養(yǎng)的核心課程，通過交互式的威客網(wǎng)站實現(xiàn)人才培養(yǎng)與就業(yè)崗位的無縫對接，以實際項目為載體，工作任務為驅(qū)動，將理論與實踐有機結(jié)合，使學生在完全市場化競爭的實踐鍛煉過程中，掌握未來工作所需的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。
2.實施對象實施對象為杭州科技職業(yè)技術(shù)學院廣告設計與制作專業(yè)第三學期大二學生（學制三年）。之所以選擇大二學生，是因為他們在大一已經(jīng)修完本專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如設計色彩、設計素描、構(gòu)成基礎(chǔ)等，已經(jīng)具備一定的審美基礎(chǔ)和設計軟件操作能力，也具備一定的獨立設計意識，正需要以市場為導向，用實踐項目鍛煉自身的方式跨入設計這個行業(yè)。
3.實施管理課程總體實施思路是利用威客網(wǎng)絡平臺，通過實際任務引領(lǐng)學生在鍛煉職業(yè)能力的同時完成教學目標。在教學實施過程中，并不一味強調(diào)理論知識的完整性，更重視學生從威客網(wǎng)絡平臺獲取知識的實用性、技能性、市場應用性。教學實施指導措施如下：第一，在學生人員組織方面，根據(jù)標志設計的行業(yè)慣例，以個人為設計主體；針對特別項目，若除了單獨標志設計以外還有其他設計項目的，可以2～3人成立設計小組進行。第二，在豬八戒網(wǎng)上進行注冊后，每名學生的任務完成流程相似，這里不再復述豬八戒網(wǎng)的投標流程。第三，在選擇具體任務的時候，學生要在教師指導下結(jié)合個人興趣進行項目的選擇。第四，教師要根據(jù)標志設計與制作教學大綱有針對性地指導學生選擇實際項目，完成教學大綱所規(guī)定的教學任務，不可偏離教學大綱的范圍。第五，教師在教學實施過程中要把握好整體方向，發(fā)揮主動引導作用，用最少的干預鼓勵和支持學生發(fā)揮主觀能動性。
4.教學實施計劃表標志設計與制作共51課時，根據(jù)杭州科技職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)專業(yè)階段化授課的排課方式，以一個月為教學周期，具體教學過程分為四個階段（表1）。
5.考核措施課程考核根據(jù)學生的職業(yè)素質(zhì)、所完成作品的質(zhì)量、社會認可度三個方面進行綜合評價。根據(jù)高職培養(yǎng)職業(yè)技能人才的目標全面考核學生的綜合素質(zhì)水平，不單純以知識目標為考核的唯一標準，將職業(yè)素質(zhì)作為課程考核的重要依據(jù)。（1）考核評價標準本課程的考核方式為考查，課程成績評定以實際項目實踐作為評分的主要依據(jù)，根據(jù)教學大綱規(guī)定，平時成績占40%，命題操作占60%。平時成績以項目實施過程為考核依據(jù)，命題操作以項目實施結(jié)果為考核依據(jù)。學生所投作品被雇主采用則考核成績?yōu)閮?yōu)秀，但是不以此為唯一的評判標準。（2）具體考核要求第一，在豬八戒網(wǎng)注冊，完成3次標志設計投標，分別為圖形類標志設計、字體類標志設計、吉祥物類標志設計。第二，每次標志設計完成設計方案2個，每個設計方案包括標志圖形、標志標準制圖、標準顏色、設計說明、標志應用效果圖。第三，將與雇主溝通的次數(shù)和內(nèi)容整理成一份匯報表，作為考核評定的重要組成部分。第四，課程結(jié)束后每個人提交設計方案畫冊一份。
三、結(jié)語
北京市住房和城鄉(xiāng)建設委員會
關(guān)于全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設施工程未辦理竣工驗收或備案歷史遺留項目處理意見的通知
各區(qū)住房城鄉(xiāng)建設委，東城、西城區(qū)住房城市建設委，經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)建設局，各有關(guān)單位：
為吸取“葛宇路”道路名牌事件經(jīng)驗教訓，舉一反三，進一步加強和規(guī)范全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設施工程竣工驗收及備案管理工作，市住房城鄉(xiāng)建設委于2017年10月印發(fā)了《關(guān)于開展全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設施工程未辦理竣工驗收備案項目調(diào)查摸底工作的實施方案》（京建發(fā)﹝2017﹞430號），組織開展了全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設施工程未辦理竣工驗收或備案項目排查工作，現(xiàn)將有關(guān)處理意見通知如下：
一、項目排查情況
（一）總體情況
按照《關(guān)于開展全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設施工程未辦理竣工驗收備案項目調(diào)查摸底工作的實施方案》要求，全市20個市、區(qū)有關(guān)部門（包括市住建委綜合服務中心、市監(jiān)督總站、市公用站、17個區(qū)住建委）對2016年12月底前已辦理施工許可手續(xù)，未辦理竣工驗收或備案的工程項目進行了認真排查。根據(jù)各部門排查報送的數(shù)據(jù)，經(jīng)統(tǒng)計，全市已辦理施工許可手續(xù)但未辦理竣工驗收或備案的工程項目共約5630項。
（二）具體情況
根據(jù)各單位排查報送的未辦理竣工驗收或備案項目清單，進行分類匯總，大致原因可歸為以下6類：
1.因停工爛尾、停建滅失未能辦理竣工驗收工程項目
此類工程項目數(shù)約164項，占總數(shù)的3%。
2.因未通過規(guī)劃驗收未能辦理竣工驗收工程項目
此類工程項目數(shù)約550項，占總數(shù)的10%。
3.因未通過消防驗收未能辦理竣工驗收備案工程項目
此類工程項目數(shù)約200項，占總數(shù)的4%。
4.因不具備出具監(jiān)督報告條件，未能辦理竣工驗收備案工程項目
該類是指工程項目已通過規(guī)劃驗收、消防驗收，但由于不具備出具監(jiān)督報告條件，導致工程未辦理竣工驗收備案手續(xù)，具體包括：監(jiān)督機構(gòu)責令整改尚未完成、已組織竣工驗收未通知監(jiān)督機構(gòu)、建設單位不組織竣工驗收等。此類工程項目數(shù)約3051項，占總數(shù)的54%。
5.已出具監(jiān)督報告未辦理竣工驗收備案工程項目
該類是指監(jiān)督機構(gòu)已經(jīng)出具了監(jiān)督報告，但由于建設單位未按規(guī)定辦理竣工驗收備案手續(xù)。此類工程項目數(shù)約703項，占總數(shù)的12%。
6.因其他原因未能辦理竣工驗收備案工程項目
該類是指由于上述原因之外其他問題，導致工程未辦理竣工驗收備案手續(xù)，具體包括：未開工建設、工程款存在結(jié)算糾紛、建設單位聯(lián)系不上、建設項目部分單體未完工等。此類工程項目數(shù)約962項，占總數(shù)的17%。
二、處理意見
（一）處理原則
針對排查出的全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設施工程未辦理竣工驗收或備案項目，按照職責分工、依法依規(guī)、妥善處置、分類處理的原則，提出以下處理意見：
一是對已辦理施工許可證的停工爛尾工程項目，具備復工條件的，由施工許可管理部門牽頭協(xié)調(diào)推進復工手續(xù)的辦理。
二是對因未通過規(guī)劃驗收未能辦理竣工驗收的工程項目，按職責分工，由市、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設主管部門分別將相關(guān)項目清單移送規(guī)劃驗收監(jiān)督管理部門依法處理。
三是對因未通過消防驗收未能辦理竣工驗收備案的工程項目，按職責分工，由市、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設主管部門分別將相關(guān)項目清單移送消防驗收監(jiān)督管理部門依法處理。
四是對因不具備出具監(jiān)督報告條件，未能辦理竣工驗收備案工程項目，由工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)依法處理。
五是對已出具監(jiān)督報告未能辦理竣工驗收備案的工程項目，由竣工驗收備案管理部門依法處理。
六是對因其他原因未能辦理竣工驗收備案的工程項目，由相關(guān)管理部門按照職責分工依據(jù)工程具體情況依法處理。
特別是對未組織竣工驗收，擅自交付使用的工程項目，由工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)嚴格依法處理。
（二）處理職責
市住建委工程質(zhì)量管理處負責牽頭組織協(xié)調(diào)此次處理工作；制定處理指導意見；組織相關(guān)部門研究疑難問題的解決方案；向市城管委移送相關(guān)未辦理竣工驗收或備案手續(xù)的工程項目清單；向市監(jiān)督總站移送相關(guān)未辦理竣工驗收備案手續(xù)的工程項目清單；研究建立健全竣工驗收備案工作長效管理機制。
市住建委法制處負責就處理工作中有關(guān)問題給予法律法規(guī)及政策方面的業(yè)務指導和合法性審查。
市監(jiān)督總站負責按職責分工,依法查處相關(guān)竣工驗收或備案違法違規(guī)行為；向規(guī)劃、消防等部門移送相關(guān)未辦理竣工驗收或備案手續(xù)的工程項目清單。
區(qū)住房城鄉(xiāng)建設主管部門負責按職責分工,依法查處相關(guān)竣工驗收或備案違法違規(guī)行為；向規(guī)劃、消防等部門移送相關(guān)未辦理竣工驗收或備案手續(xù)的工程項目清單。
三、處理工作要求
一是提高認識，加強領(lǐng)導。此次排查出的未辦理竣工驗收或備案歷史遺留項目多、處理工作時間緊、任務重、難度大。各部門要提高對處理工作重要性、緊迫性的認識，加強領(lǐng)導，并指定專人具體負責，確保處理工作順利展開。
二是切實履責，依法處理。各部門在處理工作中要切實履職盡責，依據(jù)處理意見，結(jié)合相關(guān)工程項目具體情況，制定詳細處理方案，明確具體工作計劃，依法依規(guī)、扎實細致開展處理工作，確保處理工作取得實效。
三是加強協(xié)調(diào)，密切配合。各部門在處理工作中要密切配合、相互支持，按照工作職責，各司其職，各負其責。對處理中難度大的事項要積極加強溝通協(xié)調(diào)，集中力量研究解決辦法，切實履職盡責。
四是認真總結(jié)，及時報送。各部門要結(jié)合處理工作，系統(tǒng)總結(jié)分析竣工驗收及備案管理工作中存在問題原因，研究解決的辦法和措施。請各部門于2018年11月底前將處理相關(guān)情況形成書面報告，報送市住建委工程質(zhì)量管理處，處理工作將列為2018年住房城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)質(zhì)量工作考核內(nèi)容。
四、下一步工作思路
竣工驗收及備案工作是工程建設法定程序，把好竣工驗收及備案工作關(guān)口，對規(guī)范建筑市場秩序、保障工程質(zhì)量安全具有重要作用。市住建委將對竣工驗收及備案管理制度進一步完善，健全竣工驗收及備案工作長效機制。
一是加大法律法規(guī)宣貫力度，增強竣工驗收及備案意識。在工程辦理質(zhì)量監(jiān)督注冊時，主動向建設單位宣貫《建設工程質(zhì)量管理條例》、《北京市建設工程質(zhì)量條例》、《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設施工程竣工驗收備案管理辦法》等法律法規(guī)關(guān)于竣工驗收及備案的規(guī)定，使其了解掌握竣工驗收及備案的相關(guān)制度要求，增強主動進行竣工驗收及備案的意識。
二是加強對竣工驗收及備案工作的提示督辦，建立健全聯(lián)動機制，優(yōu)化竣工驗收及備案工作管理模式。在監(jiān)督竣工驗收時，督促建設單位在工程驗收后15日內(nèi)及時申請辦理竣工驗收備案，同時督促各參建單位配合建設單位完善相應的手續(xù)。進一步建立健全竣工驗收及備案管理市區(qū)聯(lián)動機制，加強同規(guī)劃、消防、檔案等部門聯(lián)動，形成監(jiān)管合力，切實加強竣工驗收及備案工作管理。
三是進一步完善竣工驗收備案信息統(tǒng)計和通報制度，實現(xiàn)竣工驗收備案動態(tài)管理。市區(qū)竣工驗收備案管理部門進一步加強竣工驗收備案信息統(tǒng)計和通報工作，通過對所有辦理竣工驗收備案手續(xù)的房屋建筑和市政基礎(chǔ)設施工程進行統(tǒng)計分析，及時掌握、了解竣工驗收備案工作情況及存在的問題，并研究相應的解決辦法，加強竣工驗收備案工作情況的動態(tài)管理。
四是研究建立竣工驗收備案管理定期排查制度。按照屬地管理、分級負責的原則每年組織開展竣工驗收備案專項排查活動。一是屬地排查，各級竣工驗收備案管理部門按照所轄范圍開展自查，建立自查臺賬，對未依法辦理竣工驗收備案的工程項目進行督促整改，并分析存在問題的原因，提出具體工作措施，形成排查報告報市住建委;二是督查抽查，在屬地排查的基礎(chǔ)上，市住建委組織竣工驗收備案工作專項檢查，重點檢查竣工驗收備案工作制度、辦理程序、檔案資料管理、專項排查資料和信息通報管理等情況。市住建委將對排查及竣工驗收備案情況進行全市通報。
五是推進竣工驗收備案管理信息化建設。進一步優(yōu)化我市竣工驗收備案管理系統(tǒng)，加強竣工驗收備案信息數(shù)據(jù)委內(nèi)委外共享互通，實現(xiàn)竣工驗收備案網(wǎng)上統(tǒng)一申報、數(shù)據(jù)自動流轉(zhuǎn)、信息高效審核、結(jié)果實時打印的管理目標。
六是加大執(zhí)法檢查力度，強化社會輿論監(jiān)督。各級竣工驗收及備案管理部門要加大對竣工驗收及備案管理工作的執(zhí)法檢查力度，對檢查中發(fā)現(xiàn)的未依法組織竣工驗收、未及時辦理驗收備案等違法違規(guī)行為，依法進行懲處，并納入信用評價體系，對拒不整改、情節(jié)惡劣的，要進行全市通報批評和媒體曝光，通過加強執(zhí)法檢查和社會輿論監(jiān)督，督促相關(guān)單位切實落實竣工驗收及備案法定責任。
關(guān)鍵詞：吉祥紋樣；吉祥；觀念；視覺傳達設計
中國傳統(tǒng)紋樣體現(xiàn)人們對生活對未來的美好希望和祝福，辦喜事要貼雙喜，過年要貼對聯(lián)，北方許多地方貼年畫：“年年有余”、“五谷豐登”，錦緞上會有“龍鳳呈祥”、“麒麟送子”，“百鳥朝鳳”等。這些圖案早已為人們所熟悉，我們稱為吉祥紋樣。在現(xiàn)代設計中，無論是建筑、室內(nèi)設計、標志、包裝、服裝等，都或多或少地運用和體現(xiàn)了吉祥觀念。繼承和發(fā)揚它，把其精神元素融入現(xiàn)代設計中，會使設計更具有人性化和社會化。中國傳統(tǒng)習俗讓人不由地有種親切感和對中國傳統(tǒng)文化的認知感，圖案（或稱紋飾）是“為了達到一定的目的而進行的設計方案和圖樣”，這個目的一是為了創(chuàng)造美，二是為了表達某種觀念。
中國傳統(tǒng)吉祥圖案淵源于原始社會的巫術(shù)。在原始社會后期，原始先民出于對生命的熱愛和崇拜，創(chuàng)造出他們認為魔鬼們害怕的形象，作為氏族的保護神。于是圖騰出現(xiàn)了。圖騰的實體一般是人為創(chuàng)造出來的形象，原始人將圖騰認作保護神，繼而有了圖騰圣地、圖騰儀式、圖騰物、圖騰色彩、圖騰音樂、符號圖形等。這一點與當今現(xiàn)代企業(yè)形象識別系統(tǒng)（CI）的內(nèi)容，企業(yè)精神、行為規(guī)范、企業(yè)標志、吉祥物、標準色、象征圖形等在形式上驚人地接近，與現(xiàn)代企業(yè)所追求的員工凝聚力和互助精神品牌個性也是一致的。中國傳統(tǒng)吉祥圖案的實質(zhì)是以營造出吉兆環(huán)境為目的，以美的飾紋和造型來寄托祈福求吉的裝飾設計，其功能和寓意涉及納吉、祝福、除惡、警戒等。從形象或裝飾意向的角度來看，吉祥圖案分為動物紋、祥禽瑞獸紋、植物紋、人物紋、風景紋、幾何紋等。這些吉祥圖案一般不是對自然屬性的摹寫，更強調(diào)理性觀念的形體，具有特定的象征寓意。表現(xiàn)手法大致可歸納為諧音、寓意和符號三種：1.諧音：即借音而述意。如“金玉（魚）滿堂”——金魚和金魚缸；“平（瓶）安如意”——花瓶中插著玉如意；“三陽（羊）開泰”——三只羊仰望太陽，開泰是交好運的意思，羊與陽諧音，又是吉祥的祥字略體。2.寓意：借一件物體或一組畫面暗喻美好的事物。如：“四合如意”——由四個云卷狀的如意頭組合而成的圖案，象征事事如意，四合即四方之意?！叭唷薄煞鹗?、石榴、壽桃組合的圖案。佛福諧音，寓意多福；石榴喻意多子，壽桃喻意多壽。“萬事如意”——由兩只玉如意和萬字格底紋組成的圖案，萬字格寓意萬事等。3.符號：由于民間美術(shù)創(chuàng)作的觀念是個體意識與集體意識的統(tǒng)一，集體意識是一種傳承已久的集體的心智，它通過主體的實踐活動歷史地向客體滲透，致使那些與人的切身利益相關(guān)的客觀對象逐漸固定化為觀念的替代物，成為特定的符號。如：萬字不斷頭，唐武則天在長壽二年采用，有吉祥萬福之意，延伸繪出各種連鎖花紋，意為綿長不斷，富貴不斷頭之稱。
吉祥是中國人對萬事萬物希冀祝福的心理意愿和生活追求，它從一個方面反映了裝飾至善至美的本質(zhì)。因此，在現(xiàn)代仍然有著傳統(tǒng)吉祥觀念的痕跡，在標志設計領(lǐng)域，如中國郵政標志，其基本元素是中國古寫的“中”字，在此基礎(chǔ)上設計師根據(jù)古時“鴻雁傳書”這一典故，將大雁飛行的動勢融入到標志的造型中，該標志以橫與直的平行線為主構(gòu)成，表達服務于千家萬戶的企業(yè)宗旨，以及快捷、準確、安全、無處不達的企業(yè)形象?，F(xiàn)代設計的本質(zhì)在于發(fā)掘材質(zhì)和弘揚技藝美，對吉祥圖案的使用，并非是惟妙惟肖的“仿真”，而是達到“似曾相識”即可。北京2008年申辦奧運的標志沒有對傳統(tǒng)造型直接借用，而是運用了中國藝術(shù)特有的“似與不似之間”的寫意手法，恰到好處地傳遞出“中國結(jié)”和“運動員”兩個意象，標志不僅體現(xiàn)了中國特有的風采，同時也得到了世界的認同。在整個設計中傳統(tǒng)繪畫與電腦美術(shù)相融合，最終使用韓美林先生手繪的筆墨表現(xiàn)風格來升華陳紹華先生的電腦圖形創(chuàng)作。