吉祥物設(shè)計(jì)方案精選(九篇)

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第1篇：吉祥物設(shè)計(jì)方案范文

【關(guān)鍵詞】 地鐵無線通信系統(tǒng) 應(yīng)用技術(shù) 系統(tǒng)方案選擇

一、引言

地鐵專用無線通信作為高速運(yùn)行的地鐵列車與車下運(yùn)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)之間唯一的通信手段，不僅擔(dān)負(fù)保證運(yùn)營(yíng)順暢、提高運(yùn)營(yíng)效率的義務(wù)， 還肩負(fù)著保障行車安全及地鐵乘客生命安全的重要使命。因此，設(shè)計(jì)地鐵專用無線通信系統(tǒng)應(yīng)該確保語音及數(shù)據(jù)通信功能、調(diào)度管理功能的有效實(shí)現(xiàn)以及保證全線場(chǎng)強(qiáng)覆蓋、提高通信質(zhì)量為最終目標(biāo)。

同時(shí)，安全可靠、擴(kuò)容的系統(tǒng)和具有延續(xù)性的后期工程也是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。其中，系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確定系統(tǒng)方案，它不僅決定著整個(gè)無線通信系統(tǒng)性能的好壞程度、價(jià)格的高低起伏，而且極大的影響著地鐵后期工程帶來的通信系統(tǒng)是否能滿足擴(kuò)容要求。因此，慎重設(shè)計(jì)和優(yōu)選系統(tǒng)方案、妥善處理好當(dāng)前建設(shè)和今后發(fā)展的關(guān)系都具有重要的意義。

二、地鐵無線通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)選擇及對(duì)比

2.1應(yīng)用用技術(shù)的選擇和比對(duì)

目前，對(duì)地鐵無線通信系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)的時(shí)候，GMS-R數(shù)字集群，MPT1327（ 模擬集群），以及TETRA是最常見的通信應(yīng)用技術(shù)，TETRA數(shù)字集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)見圖一。在這三種途徑里面，GMS-R是基于公網(wǎng)GMS的技術(shù)，具有較高通信效率、較強(qiáng)綜合規(guī)劃能力的特點(diǎn)，能夠支持對(duì)共享無線通信資源城域應(yīng)用數(shù)字通信系統(tǒng)。深圳地鐵二號(hào)線在初始設(shè)計(jì)階段已經(jīng)利用過了這種模式，由于大城市的GMS-R通信密度、使用頻率都比較低，因此為了安全著想就不予考慮在GMS-R的應(yīng)用模式和無人駕駛技術(shù)的設(shè)計(jì)。然而這種方式里面體現(xiàn)了更多的創(chuàng)新思想，在設(shè)計(jì)規(guī)劃中國(guó)的地下無線通信系統(tǒng)過程中，我們?nèi)阅芪〉胶芏嘤欣?、有效的?jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新開辟了一條新的道路。TETRA數(shù)字通信中繼系統(tǒng)是主應(yīng)用程序試圖呈現(xiàn)無線通信系統(tǒng)，專門為地鐵遠(yuǎn)距離通信而開發(fā)設(shè)計(jì)出的體制，所以，其需要具備覆蓋所有類型的功能、編程的溝通能力等特點(diǎn)。同時(shí)，利用這種技術(shù)到實(shí)際的生活生產(chǎn)中可以預(yù)測(cè)出將來地鐵專用無線通信系統(tǒng)主要的發(fā)展方向很有可能就是數(shù)字通信系統(tǒng)。與以上兩種方式比較起來，MPT1327雖然是模擬集群，但是這種方式的利用率和數(shù)字系統(tǒng)頻率的利用率相比依然是相差好長(zhǎng)一段距離，對(duì)于水利系統(tǒng)、公安以及油田等方面來說MPT1327仍然是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2.2地鐵無線通信系統(tǒng)方案選擇的比對(duì)

地鐵無線通信系統(tǒng)方案具有較多的種類，按照目前工作信道為標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分，主要可為公用頻道方案和專用頻道方案兩種，其中公用頻道方案還可以分為數(shù)字集群和模擬集群這兩種方案模式。專用頻道方案要求每種頻道的用途都必須是唯一的、單獨(dú)的，即便空置下來也不能用做其他方面的用途，因此其可分為中繼器方式和車站臺(tái)方式。公用頻道方案的數(shù)字集群要求下產(chǎn)生的方案需要設(shè)置多種通話頻道以及一個(gè)控制頻道，由于集群方案中需要使用頻道共享和動(dòng)態(tài)分配頻道技術(shù)，以此保障所有頻道在均被使用時(shí)的概率低于專用頻道繁忙時(shí)所使用的概率，此方案在頻道高于三個(gè)以上時(shí)優(yōu)勢(shì)就會(huì)被充分體現(xiàn)出來，比如其可靠性、穩(wěn)定性、擴(kuò)容、流暢性、保密性以及對(duì)無線電頻率的占用、頻道切換和轉(zhuǎn)換均會(huì)高于其他方案。模擬集群的方案主要用于傳輸300-300HZ模擬信號(hào)，在對(duì)載頻調(diào)制時(shí)，模擬話音信號(hào)只能保留一個(gè)頻率，在我國(guó)這種方式只能使用MPT1327的集群標(biāo)準(zhǔn)。相對(duì)而言，數(shù)字集群方案則主要側(cè)重于使用低碼率話音編碼的方式，具有同一個(gè)載頻可以擁有多種頻次的特點(diǎn)，此種集群方式以TETRA的集群標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，能夠解決單一的業(yè)務(wù)、較弱的功能水平、低下的頻率效率、不便于加密等模擬集群無法解決的技術(shù)問題。

2.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比選

TETRA數(shù)字集群通信系統(tǒng)根據(jù)地鐵線路的特點(diǎn)，按基站不同的設(shè)置方式可以有以下幾種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：

（1）小區(qū)制：在控制中心設(shè)置交換控制設(shè)備，在地鐵沿線各車站設(shè)置基站，交換控制設(shè)備與基站之間通過使用有線傳輸通道實(shí)現(xiàn)相互連接，在地鐵沿線架設(shè)漏泄同軸電纜能夠有效加強(qiáng)傘線場(chǎng)覆蓋率。小區(qū)制的缺點(diǎn)在于投資成本較高、列車司機(jī)與行車調(diào)度員之間進(jìn)行通話需要切換較多越區(qū)，容易出現(xiàn)延時(shí)性；優(yōu)點(diǎn)是較高的信道利用率、較強(qiáng)的系統(tǒng)故障弱化能力，最為重要的是其能夠?qū)崿F(xiàn)車站值班員與接近列車司機(jī)之間無須撥號(hào)就能直接通信聯(lián)系（國(guó)鐵俗稱小三角通信）。

（2）中區(qū)制：在控制中心設(shè)置交換控制設(shè)備，在地鐵沿線的重要車站設(shè)置基站并且在其它車站設(shè)置射頻放大設(shè)備，交換控制設(shè)備與基站之間通過有線傳輸通道實(shí)現(xiàn)相互連接，在地鐵沿線架設(shè)漏泄同軸電纜。中區(qū)制在設(shè)備投資成本、信道利用率、越區(qū)切換頻次、系統(tǒng)故障弱化能力等方面的水平均處于大區(qū)制與小區(qū)制之間，既不具備小區(qū)制的小三角通信功能也不存在大區(qū)制車載設(shè)備在列車進(jìn)出車輛段時(shí)正線通話組與車輛段通話組不能自動(dòng)轉(zhuǎn)換的問題。

（3）大區(qū)制：在控制中心設(shè)置交換控制設(shè)備和基站，在地鐵沿線車站均設(shè)置射頻放大設(shè)備，地鐵沿線架設(shè)漏泄同軸電纜提高場(chǎng)強(qiáng)覆蓋率。大區(qū)制的優(yōu)點(diǎn)是投資較省，列車司機(jī)與行車調(diào)度員之間進(jìn)行通話不存在切換越區(qū)的問題，從而減少誤差；缺點(diǎn)是信道利用率不高、故障弱化能力較差、無法實(shí)現(xiàn)小三角通信，尤其是當(dāng)列車進(jìn)出車輛段時(shí)，正線通話組與車輛段通話組無法自動(dòng)轉(zhuǎn)換，帶來諸多不便。此外大區(qū)制的致命弱點(diǎn)是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不易擴(kuò)容，而分期、分階段建設(shè)地鐵工程是司空見慣的事情。因此在移動(dòng)通信系統(tǒng)中不提倡采用大區(qū)制系統(tǒng)，而更多會(huì)建議采用大區(qū)分裂成小區(qū)的移動(dòng)通信系統(tǒng)方案。也就是說，多基站的中、小區(qū)制方式的話務(wù)量與服務(wù)質(zhì)量會(huì)優(yōu)于單基站的大區(qū)制方式。

三、結(jié)束語

本文章通過比較和分析各個(gè)方面， 得出頻率資源使用程度最高、使用范圍最廣的是TETRA，這種技術(shù)還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是其話務(wù)分布與其他相比略微均勻，較少受到外部因素的干擾，系統(tǒng)在運(yùn)行過程中安全、穩(wěn)定、可靠， 可以得到大面積的推廣和使用。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]徐剛.地鐵無線通信系統(tǒng)現(xiàn)狀及發(fā)展研究[J].無線互聯(lián)科技.2013（11）：28.

第2篇：吉祥物設(shè)計(jì)方案范文

為了滿足該設(shè)計(jì)中提出的基本功能的要求，本次設(shè)計(jì)主電路采用市電供電，同時(shí)，蓄電池作為無市時(shí)的備用電源；通過在市電線路上安裝接觸器，根據(jù)設(shè)計(jì)需要，把接觸器的相應(yīng)觸頭應(yīng)用到相應(yīng)電路完成蓄電池的充電以及市電和蓄電池的轉(zhuǎn)換?？刂齐娐飞希捎?西門子S7-200 PLC作為中心控制單元，再加入必需的一些光電開關(guān)、按鈕、開關(guān)、指示燈等形成一個(gè)基于PLC控制的房屋安全報(bào)警系統(tǒng)。

本系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括兩個(gè)部分的設(shè)計(jì)：一是市電對(duì)蓄電池的充電控制、市電和蓄電池供電轉(zhuǎn)換控制；二是對(duì)由光電開關(guān)、聲光報(bào)警器、LED指示燈、按鈕、西門子S7-200 PLC控制器及其他電子元器件組成防入侵報(bào)警系統(tǒng)的控制。

設(shè)計(jì)一個(gè)房屋安全報(bào)警系統(tǒng)進(jìn)行24小時(shí)的防入侵報(bào)警系統(tǒng)，要求進(jìn)行聲光報(bào)警和入侵路徑指示。為了滿足該設(shè)計(jì)中提出的基本功能的要求，本次設(shè)計(jì)主電路采用市電供電，同時(shí)，蓄電池作為無市時(shí)的備用電源；通過在市電線路上安裝接觸器，根據(jù)設(shè)計(jì)需要，把接觸器的相應(yīng)觸頭應(yīng)用到相應(yīng)電路完成蓄電池的充電以及市電和蓄電池的轉(zhuǎn)換?？刂齐娐飞?，采用西門子S7-200 PLC作為中心控制單元，再加入必需的一些光電開關(guān)、按鈕、開關(guān)、指示燈等形成一個(gè)基于PLC控制的房屋安全報(bào)警系統(tǒng)。

在防入侵報(bào)警系統(tǒng)部分，我們選用西門子S7-200 PLC作為控制器，對(duì)7個(gè)光電開關(guān)的狀態(tài)進(jìn)行輪回的掃描，當(dāng)有入侵時(shí)，控制器將掃描到不一樣的輸入狀態(tài)，通過相應(yīng)的運(yùn)算后輸出報(bào)警信號(hào)并進(jìn)行入侵路徑的指示；同時(shí)，我們還設(shè)計(jì)了手動(dòng)檢修輸入按鈕，當(dāng)系統(tǒng)處于非報(bào)警狀態(tài)下時(shí)，我們并不知道此時(shí)系統(tǒng)的好壞，所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了手動(dòng)檢修按鈕，手動(dòng)檢修按鈕安裝在控制面板箱上；當(dāng)進(jìn)行手動(dòng)檢修時(shí)，切斷聲光報(bào)警器，通過手動(dòng)檢修按鈕對(duì)這一路報(bào)警系統(tǒng)輸入一個(gè)報(bào)警信號(hào)，看報(bào)警入侵路徑指示是否正確即可知道系統(tǒng)工作是否正常。

本次設(shè)計(jì)的任務(wù)主要是進(jìn)行系統(tǒng)原理圖的設(shè)計(jì)、接線圖的繪制、元器件的選擇、平面布置圖的設(shè)計(jì)和控制柜尺寸的設(shè)計(jì)等。通過以上這些工作，最終完成了一個(gè)基于PLC控制的房屋安全報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。以下是分版塊討論相關(guān)設(shè)計(jì)：

1、主電路的設(shè)計(jì)

主電路采用市電供電，同時(shí)，蓄電池作為無市電時(shí)的備用電源；通過在市電線路上安裝接觸器，根據(jù)設(shè)計(jì)需要，把接觸器的相應(yīng)觸頭應(yīng)用到相應(yīng)電路完成蓄電池的充電以及市電和蓄電池的轉(zhuǎn)換。

2、控制電路的設(shè)計(jì)

控制電路上，采用西門子S7-200 PLC作為中心控制單元，再加入必需的一些光電開關(guān)、按鈕、開關(guān)、指示燈等形成一個(gè)基于PLC控制的房屋安全報(bào)警系統(tǒng)。按所提出的控制要求，最后定下的電路有15個(gè)輸入點(diǎn)，9個(gè)輸出點(diǎn)，所以決定采用西門子S7-200的PLC，同時(shí)考慮到該設(shè)計(jì)的I/O點(diǎn)數(shù)的需求和經(jīng)濟(jì)性，選用了CPU221為內(nèi)核的配置，該配置下PLC有6個(gè)輸入點(diǎn)，4個(gè)輸出點(diǎn)，完全能滿足本次設(shè)計(jì)的要求，并留有一定的余量。該P(yáng)LC的尺寸為：90*80*62mm 重量：270g 功耗：3w

3、梯形圖的設(shè)計(jì)與分析

為了滿足本次設(shè)計(jì)的基本要求和功能，分析如下：

1.入侵檢測(cè)

在該系統(tǒng)中， 當(dāng)一個(gè)或多個(gè)光電開關(guān)被物體遮擋時(shí)，光電開關(guān)輸出一個(gè)電平信號(hào)給PLC的相應(yīng)輸入IO口，同時(shí)在對(duì)應(yīng)的處于常閉狀態(tài)的手動(dòng)檢修開關(guān)沒有被斷開時(shí)，相應(yīng)的輸出IO口將給對(duì)應(yīng)的報(bào)警指示燈輸出信號(hào)使其點(diǎn)亮，這時(shí)在手動(dòng)報(bào)警復(fù)位開關(guān)沒有斷開（I2.0）的情況下對(duì)應(yīng)的定時(shí)器開始3s定時(shí)，若3s后光電開關(guān)仍然被遮擋則判定為有人入侵，相應(yīng)的定時(shí)器標(biāo)志位置位，定時(shí)器的置位觸點(diǎn)與對(duì)應(yīng)輸入繼電器的輸入觸點(diǎn)相并聯(lián)組成邏輯或的關(guān)系使報(bào)警線路實(shí)現(xiàn)自鎖，這樣即使在3s后入侵物體沒有繼續(xù)遮擋光電開關(guān)但對(duì)應(yīng)的報(bào)警指示燈依然繼續(xù)點(diǎn)亮。而所有的定時(shí)器的置位觸點(diǎn)都被并聯(lián)起來也形成邏輯或的關(guān)系，所以只要有一個(gè)定時(shí)器標(biāo)志位置位，則輸出繼電器Q1.0接通，使時(shí)聲光報(bào)警器持續(xù)發(fā)出報(bào)警聲。而當(dāng)該系統(tǒng)的保安人員了解或處理好入侵事件后可以通過按下手動(dòng)報(bào)警復(fù)位按鈕使報(bào)警指示燈熄滅，報(bào)警聲停止，定時(shí)器復(fù)位，整個(gè)系統(tǒng)恢復(fù)到初始狀態(tài)。

2.手動(dòng)檢修和正常工作方式

每個(gè)光電開關(guān)都有對(duì)應(yīng)的手動(dòng)檢修開關(guān)，手動(dòng)檢修開關(guān)平時(shí)處于常閉狀態(tài)，當(dāng)需要檢修對(duì)應(yīng)的光電傳感器時(shí)，檢修人員將相應(yīng)的檢修開關(guān)斷開，這時(shí)PLC中對(duì)應(yīng)的IO口上將得到這個(gè)邏輯非的信號(hào)，而這些IO觸點(diǎn)又與對(duì)應(yīng)光電開關(guān)的IO觸點(diǎn)串聯(lián)組成邏輯與的關(guān)系，這使得即使相應(yīng)的光電開關(guān)被遮擋且傳回了相應(yīng)信息但對(duì)應(yīng)的報(bào)警燈依然無法被點(diǎn)亮，而對(duì)應(yīng)的定時(shí)器也不會(huì)做出動(dòng)作，而其它沒有檢修的光電開關(guān)報(bào)警線路則不受影響依然可以正常工作。這樣就可以防止檢修時(shí)系統(tǒng)發(fā)出錯(cuò)誤的報(bào)警信號(hào)而又不至于在檢修一個(gè)或幾個(gè)光電開關(guān)時(shí)使整個(gè)系統(tǒng)陷于癱瘓的情況。

3.市電停電指示

當(dāng)有市電時(shí)，在外部線路中的接觸器的常閉觸點(diǎn)被斷開使市電停電檢測(cè)IO（I1.6）得到低電位，PLC得到信號(hào)后不會(huì)時(shí)市電停電顯示輸出IO（Q0.7）閉合，市電停電指示燈不亮，而當(dāng)沒有市電時(shí)，接觸器的常閉觸點(diǎn)閉合，I1.6得到高電位信號(hào)，PLC將使Q0.7閉合，使得市電停電顯示回路接通，指示燈點(diǎn)亮。

根據(jù)以上設(shè)計(jì)需求選擇如下器件：1、交流接觸器，2指示燈，3、刀開關(guān)，4、控制按鈕，5、控制按鈕6、端子排7、光電開關(guān)

最后根據(jù)以上要求選擇控制柜進(jìn)行線路的安裝與拼接，關(guān)于本系統(tǒng)所選擇的各元器件的實(shí)際安裝尺寸，同時(shí)考慮各元件之間的間隔，最終將電氣控制箱的尺寸定為450*720*150mm，器件尺寸分布參見系統(tǒng)平面布置圖中的尺寸標(biāo)注。

參考文獻(xiàn)：

[1]建筑電氣控制技術(shù).王儉.建筑工業(yè)出版社

第3篇：吉祥物設(shè)計(jì)方案范文

關(guān)鍵詞：“國(guó)培計(jì)劃”；高中生物；骨干教師培訓(xùn)；培訓(xùn)方案

中圖分類號(hào)：G725　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號(hào)：1009-4156(2012)09-070-03

教師是進(jìn)行基礎(chǔ)教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展、提高教育教學(xué)水平的重要力量，提高教師整體水平與素質(zhì)已成為全社會(huì)的普遍共識(shí)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，已成為十分重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)明確指出：要完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，“國(guó)培計(jì)劃”是《綱要》確定的重大項(xiàng)目，也是第一個(gè)落實(shí)出臺(tái)的項(xiàng)目。為做好“國(guó)培計(jì)劃”高中生物骨干教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批“種子”教師，同時(shí)也為探索生物教師培訓(xùn)的有效模式，我們?cè)谙嚓P(guān)的培訓(xùn)需求調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合已取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，從研修目標(biāo)的構(gòu)建、課程內(nèi)容的設(shè)置、研修方式與培訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新以及培訓(xùn)效果的評(píng)估方面進(jìn)行培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐。

一、依據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”要求和學(xué)科特點(diǎn)，確定研修目標(biāo)

“國(guó)培計(jì)劃”的目標(biāo)要體現(xiàn)“骨干、引領(lǐng)、示范”的作用和培養(yǎng)“種子教師”的宗旨。研修目標(biāo)在整個(gè)培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)中具有綱領(lǐng)和指導(dǎo)作用。從根本上說，教育目標(biāo)反映的是教育者對(duì)受教育者主觀上的一種要求和愿望，具有主觀性的根本特點(diǎn)，它決定著教育者的教育活動(dòng)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于生物學(xué)科而言，我們?cè)趯?duì)高中生物教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以《綱要》精神為依據(jù)，確立了以新課標(biāo)為學(xué)科基礎(chǔ)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)原則，突出先進(jìn)性、針對(duì)性與實(shí)效性，立足高中生物教育教學(xué)的實(shí)際，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助培訓(xùn)對(duì)象在現(xiàn)有起點(diǎn)上持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神與拓展能力，在教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)能力、教育科研能力等綜合素質(zhì)方面有一個(gè)質(zhì)的飛躍，使其在當(dāng)?shù)赝七M(jìn)素質(zhì)教育、深化課改理念和培訓(xùn)教師中發(fā)揮帶頭作用，真正起到“骨干、引領(lǐng)、示范”作用的總目標(biāo)。

為進(jìn)一步深化總目標(biāo)以便能夠順利實(shí)施，我們將其細(xì)化為如下七個(gè)目標(biāo)：第一，通過課程研修，幫助高中生物教師擴(kuò)大知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，深入理解高中生物學(xué)新課程中出現(xiàn)的新知識(shí)和新技術(shù)，提升教師的個(gè)人素養(yǎng)。第二，通過研修使受訓(xùn)教師能夠?qū)ζ胀ǜ咧猩镎n程標(biāo)準(zhǔn)和高中生物新教材有一個(gè)全面的理解，能夠正確使用普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和高中生物新教材，并用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，理清高中生物新教材的編寫思路和教學(xué)思路。第三，通過研修使受訓(xùn)教師能夠正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)在高中生物課堂教學(xué)和教學(xué)研究中的作用，能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到校本研修中，并在教育教學(xué)研究和實(shí)踐中起到示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。第四，通過正規(guī)化的教育科研培訓(xùn)，提高教師的教育科研能力與寫作水平，提升教育科研成果質(zhì)量。第五，通過參與式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，能夠了解國(guó)內(nèi)不同地區(qū)生物課程改革及教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)差距，主動(dòng)探討多樣化的教學(xué)模式，進(jìn)一步研究和把握新課程背景下的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提升。第六，通過以問題為中心、以案例為線索的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、互動(dòng)交流式、經(jīng)驗(yàn)共享式研修，使受訓(xùn)教師積極參與到研修活動(dòng)中。在研修中開發(fā)并形成一部分優(yōu)質(zhì)課程案例資源和優(yōu)質(zhì)教研課題案例資源。第七，通過在高中生物學(xué)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和科研方面的培訓(xùn)，使學(xué)員具備相當(dāng)?shù)膭?chuàng)新意識(shí)和開拓能力，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，能在當(dāng)?shù)厣镄抡n程改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。

二、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和骨干教師需求，合理設(shè)置培訓(xùn)課程內(nèi)容

根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果，課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)注重于更新知識(shí)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高科研能力、拓展實(shí)驗(yàn)技能和促進(jìn)專業(yè)發(fā)展等方面；同時(shí)根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”的要求，培訓(xùn)中要培養(yǎng)一批“種子”教師，全面提高生物教師素質(zhì)。因此，我們將研修課程分為六個(gè)模塊，這六個(gè)模塊是相輔相成的一個(gè)有機(jī)體，相互之間的交叉和融合構(gòu)成一個(gè)完整的培訓(xùn)課程。

1.注重更新知識(shí)，強(qiáng)化生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論與科學(xué)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)

“生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論與科學(xué)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)”模塊的主要目的是完善高中生物教師的本體性知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)員了解生物學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，這樣有利于更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中學(xué)生物教師專業(yè)成長(zhǎng)

根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”的要求，“種子”教師在接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)的過程中，不僅要努力提高自身的理論水平和教學(xué)技能，還要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)青年教師的課程，理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)本課程的特點(diǎn)和新課程的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，努力提高生物教師隊(duì)伍的整體水平，同時(shí)這也符合“國(guó)培計(jì)劃”的“引領(lǐng)示范”的宗旨，對(duì)促進(jìn)生物教師隊(duì)伍的整體建設(shè)和發(fā)展有著積極的價(jià)值。

3.提高教育理論水平，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行創(chuàng)新性教育

“高中生物新課程教育理論與方法、教學(xué)與創(chuàng)新教育”模塊以受訓(xùn)教師為本，以促進(jìn)受訓(xùn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以受訓(xùn)教師在教育教學(xué)中遇到的問題為中心，以教學(xué)案例為線索，以受訓(xùn)教師的發(fā)展為目標(biāo)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面來闡述生物教育教學(xué)的問題。

第4篇：吉祥物設(shè)計(jì)方案范文

建設(shè)區(qū)域內(nèi)涉及國(guó)有土地上房屋征收補(bǔ)償方案

（征求意見稿）

 

因?qū)嵤┲T暨市2021年“三改”專項(xiàng)行動(dòng)工程項(xiàng)目建設(shè)需要，擬對(duì)諸暨市暨南街道城新村（局部）城中村改造、暨陽街道孫陳村袁家村（局部）城中村改造、暨陽街道“暨陽印記”項(xiàng)目涉及人民中路、朱公湖新村等局部區(qū)域、浣東街道諸中村新東自然村和城東村東山吳自然村城中村改造、浣東街道盛名路以東工業(yè)園區(qū)、浙江恒久機(jī)械集團(tuán)有限公司（陶朱街道迎賓路8號(hào)）、白門至大路楊公路建設(shè)工程、紹大線改建工程、G60科創(chuàng)走廊諸暨創(chuàng)新港項(xiàng)目、店口鎮(zhèn)集鎮(zhèn)改造及大唐街道集鎮(zhèn)改造等工程項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域涉及的國(guó)有土地上房屋實(shí)施征收，按照國(guó)務(wù)院 590 號(hào)令《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》《浙江省國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》《諸暨市國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償辦法》及房屋征收相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，制定本房屋征收補(bǔ)償方案。

一、房屋征收目的

為加快實(shí)施城市更新、新型集鎮(zhèn)建設(shè)、及交通工程項(xiàng)目建設(shè)需要，對(duì)相關(guān)地塊實(shí)施綜合改造，并對(duì)改造區(qū)域內(nèi)的國(guó)有土地上房屋實(shí)施征收并補(bǔ)償安置。

二、房屋征收范圍

諸暨市暨南街道城新村（局部）城中村改造、暨陽街道孫陳村袁家村（局部）城中村改造、暨陽街道“暨陽印記”項(xiàng)目涉及人民中路、朱公湖新村等局部區(qū)域、浣東街道諸中村新東自然村和城東村東山吳自然村城中村改造、浣東街道盛名路以東工業(yè)園區(qū)、浙江恒久機(jī)械集團(tuán)有限公司（陶朱街道迎賓路8號(hào)）、白門至大路楊公路建設(shè)工程、紹大線改建工程、G60科創(chuàng)走廊諸暨創(chuàng)新港項(xiàng)目、店口鎮(zhèn)集鎮(zhèn)改造及大唐街道集鎮(zhèn)改造等工程項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域涉及的國(guó)有土地上房屋。（具體范圍以房屋征收紅線圖為準(zhǔn)）

三、補(bǔ)償資金情況

項(xiàng)目所需房屋征收補(bǔ)償資金由各相關(guān)出資單位籌措解決，并已全部到位。

四、征收補(bǔ)償方式

1.住宅房屋的補(bǔ)償

實(shí)施貨幣補(bǔ)償和產(chǎn)權(quán)調(diào)換公寓房安置（包括市場(chǎng)化安置）兩種安置方式。選擇貨幣補(bǔ)償?shù)陌凑毡徽魇辗课莸脑u(píng)估價(jià)再給予15%的貨幣補(bǔ)助。產(chǎn)權(quán)調(diào)換公寓房安置實(shí)行拆一還一”補(bǔ)差價(jià)，被征收人也可選擇市場(chǎng)化安置，通過向被征收戶開具《商品房安置購房證明》的形式發(fā)放安置房補(bǔ)助，鼓勵(lì)被征收戶向房產(chǎn)市場(chǎng)購置商品房用于安置，房產(chǎn)企業(yè)憑《商品房安置購房證明》向征收部門結(jié)算安置房款的安置方式，并按政策相關(guān)規(guī)定進(jìn)行具體結(jié)算。

2.非住宅房屋的補(bǔ)償

原則上實(shí)行貨幣補(bǔ)償安置。其中用地性質(zhì)為工業(yè)及參照工業(yè)類土地上的房屋征收，按照成本法對(duì)土地及房屋進(jìn)行評(píng)估，并按評(píng)估價(jià)值進(jìn)行補(bǔ)償，再給予15%貨幣補(bǔ)助。用地性質(zhì)為商業(yè)或辦公用房的，按照市場(chǎng)評(píng)估價(jià)格進(jìn)行補(bǔ)償，再給予15%貨幣補(bǔ)助。

五、相關(guān)政策補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

1.住宅房屋

（1）搬家費(fèi)：按照2000元/戶計(jì)發(fā)兩次，其中被征收房屋合法建筑面積超過80㎡部分按標(biāo)準(zhǔn)再給予10元/㎡計(jì)發(fā)兩次搬家費(fèi)。

（2）臨時(shí)安置補(bǔ)助費(fèi)：選擇產(chǎn)權(quán)調(diào)換市場(chǎng)化安置或貨 幣補(bǔ)償并自行解決安置用房的，過渡期限為20個(gè)月，市區(qū)范圍內(nèi)按照被征收房屋合法建筑面積每月20元/㎡發(fā)放（鎮(zhèn)鄉(xiāng)按照當(dāng)?shù)刈≌课菔袌?chǎng)租賃情況確定），計(jì)發(fā) 20 個(gè)月；每戶每月不低于500元。

（3）裝潢補(bǔ)償：按照評(píng)估的價(jià)格補(bǔ)償，放棄評(píng)估的按 照 500 元/㎡補(bǔ)償。

2.非住宅房屋

（1）搬遷費(fèi)：工業(yè)及參照工業(yè)類的按被征收合法土地面積200元/㎡計(jì)發(fā)；用地性質(zhì)為商業(yè)或辦公用房的按被征收合法建筑面積200元/㎡計(jì)發(fā)。

（2）臨時(shí)安置補(bǔ)助費(fèi)：工業(yè)及參照工業(yè)類的按被征收合法土地面積200 元/㎡計(jì)發(fā)；用地性質(zhì)為商業(yè)或辦公用房的按被征收合法建筑面積200元/㎡計(jì)發(fā)。

（3）職工歇業(yè)損失：憑從業(yè)人員勞動(dòng)合同、參保依據(jù) 及征收公告前三個(gè)月的工資清冊(cè)，補(bǔ)助一年期的生活費(fèi)6000元/人。

（4）停業(yè)停產(chǎn)損失補(bǔ)助；依據(jù)被征收單位有效的營(yíng)業(yè) 執(zhí)照、稅務(wù)登記證及納稅證明，按被征收房地產(chǎn)的評(píng)估價(jià)值的 6%給予補(bǔ)助。

（5）機(jī)械設(shè)備的補(bǔ)償：按照評(píng)估的價(jià)格進(jìn)行補(bǔ)償，可以拆裝的補(bǔ)償拆裝搬遷調(diào)試費(fèi)用。

（6）裝潢補(bǔ)償：按照評(píng)估的價(jià)格補(bǔ)償。

六、簽約及搬遷期限

房屋征收工作計(jì)劃在2021年4月下旬開始實(shí)施至2021年9月下旬結(jié)束，為期半年，其中在公告規(guī)定的簽約搬遷截止日前簽約并搬遷完畢的發(fā)給按時(shí)簽約搬遷獎(jiǎng)，按合法房屋征收建筑面積550元/㎡計(jì)發(fā)（其中工業(yè)及參照工業(yè)類用地的除外）。逾期簽約或搬遷的，不再計(jì)發(fā)按時(shí)簽約搬遷獎(jiǎng)。

具體補(bǔ)償內(nèi)容和補(bǔ)償金額以諸暨市2021年“三改”專項(xiàng)行動(dòng)房屋征收補(bǔ)償相關(guān)政策規(guī)定和簽訂的房屋征收補(bǔ)償安置協(xié)議為準(zhǔn)。

第5篇：吉祥物設(shè)計(jì)方案范文

關(guān)鍵詞：能力導(dǎo)向；港口物流人才；物流管理；培養(yǎng)策略

港口物流人才的培養(yǎng)主要集中于臨江近海的部分高校，如武漢理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、集美大學(xué)、欽州學(xué)院等，而且主要掛靠在物流管理（本科）專業(yè)，系該專業(yè)的一個(gè)特色培養(yǎng)方向。綜合來看，物流管理專業(yè)（港口物流方向）的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有物流管理基本能力的人才，掌握物流管理的最新動(dòng)態(tài)，具備進(jìn)行物流系統(tǒng)特別是港口物流系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和規(guī)劃的基本能力[1]；畢業(yè)生適合在港口、生產(chǎn)企業(yè)物流部門、公路運(yùn)輸貨運(yùn)基地、連鎖商貿(mào)企業(yè)物流中心、貨運(yùn)企業(yè)等單位，從事報(bào)關(guān)、報(bào)檢、貨代、倉儲(chǔ)管理、貨物運(yùn)輸調(diào)度、物流市場(chǎng)營(yíng)銷、物料控制、客戶服務(wù)、物流業(yè)務(wù)實(shí)際操作等物流技術(shù)管理及相關(guān)工作。

一、基于能力導(dǎo)向的港口物流人才的能力要求

基于能力導(dǎo)向的物流管理專業(yè)（港口物流方向）人才即港口物流人才，其能力主要包括三個(gè)方面：專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力。其中，專業(yè)能力體現(xiàn)在掌握采購、倉儲(chǔ)、配送、運(yùn)輸、客服等基本業(yè)務(wù)流程，具有分析和解決業(yè)務(wù)工作中的一般技術(shù)問題及相關(guān)工作計(jì)劃的組織、實(shí)施能力；海關(guān)報(bào)關(guān)、報(bào)檢業(yè)務(wù)處理能力；國(guó)際貨運(yùn)業(yè)務(wù)處理能力；國(guó)際貨運(yùn)業(yè)務(wù)處理能力；物流企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理能力；物流市場(chǎng)開發(fā)與管理能力；物流軟件操作應(yīng)用能力。方法能力體現(xiàn)在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)手、有捕獲信息及整理信息的能力；具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新理念，不拘泥于傳統(tǒng)模式、敢于提出創(chuàng)新的思想及理念的能力。社會(huì)能力體現(xiàn)在具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和使命感，以及誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作精神；確定交往目的、選擇交往對(duì)象、建立交往渠道、運(yùn)用交往技巧，能用漢語交流和簡(jiǎn)單的英語交流、評(píng)價(jià)交往結(jié)果。

二、欽州學(xué)院建設(shè)基于能力導(dǎo)向的港口物流人才的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)

1.地理環(huán)境優(yōu)越

港口是綜合運(yùn)輸鏈中的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，港口業(yè)作為北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)和臨港中心城市發(fā)展壯大的主導(dǎo)支柱產(chǎn)業(yè)，已成為臨港經(jīng)濟(jì)最重要的組成部分。隨著北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施、中國(guó)——東盟海上互聯(lián)互通的啟動(dòng)，特別是打造“新的戰(zhàn)略支點(diǎn)”的發(fā)展定位，廣西北部灣臨港產(chǎn)業(yè)不斷壯大。種種數(shù)據(jù)表明，廣西北部灣港已成為我國(guó)沿海港口群的“重要一極”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年1月～11月，欽州港貨物吞吐量達(dá)6000萬噸，同比增長(zhǎng)22.9%；集裝箱吞吐量超過50萬標(biāo)箱，同比增長(zhǎng)30.7%。

2.就業(yè)基礎(chǔ)良好

欽州學(xué)院物流管理專業(yè)（港口物流方向）目前在校生130人，該專業(yè)于2007年招生，每年錄取新生分?jǐn)?shù)線均高于廣西同類院校。連續(xù)三年畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在90%以上。畢業(yè)生主要分布在北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)物流各個(gè)行業(yè)，貨代、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)仁侵饕蜆I(yè)去處，主要就業(yè)崗位有：物流營(yíng)銷、物流客服、倉儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理、貨代、報(bào)關(guān)等。在廣西北部灣港務(wù)集團(tuán)、圓通快遞、中外運(yùn)廣西分公司等大型物流公司和眾多中小物流企業(yè)都有欽州學(xué)院的畢業(yè)生，并普遍得到用人單位的好評(píng)。

3.實(shí)踐教學(xué)條件初步形成

截止目前，欽州學(xué)院物流管理專業(yè)（港口物流方向）校內(nèi)實(shí)踐基地已投資100余萬元，建立了包括欽州港物流沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室、現(xiàn)代港口物流實(shí)驗(yàn)室（實(shí)驗(yàn)大棚）等多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，初步具備了“理實(shí)一體化”功能。另外，還建成多家校外實(shí)訓(xùn)基地，如欽州市港口集團(tuán)、廣西世紀(jì)物流及桂中海迅物流公司等。

4.產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制逐步形成

近幾年來，欽州學(xué)院物流管理專業(yè)（港口物流方向）在發(fā)展過程中，與欽州市港口管理局、沿海三市航運(yùn)集團(tuán)等數(shù)十家經(jīng)濟(jì)管理部門、企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地和物流科研合作基地。每年暑期，欽州學(xué)院物流管理專業(yè)（港口物流方向）都會(huì)派出2～3名專業(yè)教師到合作單位掛職鍛煉，并從事與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的課題研究，以增強(qiáng)專業(yè)教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

5.“雙師型”師資隊(duì)伍已經(jīng)形成

欽州學(xué)院物流管理專業(yè)（港口物流方向）現(xiàn)有專任教師12名，兼職教師5名，具有副高以上職稱的教師7人，中級(jí)職稱11人，高級(jí)職稱教師比例達(dá)38.9%。專任教師大部分擁有高級(jí)工程師、高級(jí)物流師、經(jīng)濟(jì)師等職業(yè)資格證書，“雙師型”教師比例高達(dá)80%以上。專任教師中全部具有碩士以上學(xué)位，絕大多數(shù)教師年齡在30到45歲之間，年富力強(qiáng)。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，涵蓋物流運(yùn)輸、倉儲(chǔ)配送、信息技術(shù)、供應(yīng)鏈管理、物流規(guī)劃、物流設(shè)施設(shè)備、物流營(yíng)銷、物流經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易與報(bào)關(guān)等專業(yè)方向。

三、基于能力導(dǎo)向的港口物流人才建設(shè)內(nèi)容及對(duì)策

1.加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)，深化校企合作

2013年6月，欽州學(xué)院被教育部確定為全國(guó)首批“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟”理事單位。物流管理專業(yè)（港口物流方向）應(yīng)充分利用這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外應(yīng)用型本科院校、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)物流企業(yè)以及廣西涉海政府部門、港口、碼頭、海洋運(yùn)輸企業(yè)的交流與合作。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、教師掛職鍛煉、“訂單式”人才培養(yǎng)、“菜單式”員工培訓(xùn)、教材編撰以及科研項(xiàng)目方面取得更大范圍、更深層次的合作成果[2]。

根據(jù)企業(yè)對(duì)崗位和能力的要求，與企業(yè)共同制訂“訂單式”人才培養(yǎng)方案，簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，采取“定計(jì)劃、定課程、定學(xué)時(shí)、定教師”的方式，為企業(yè)進(jìn)行特定人才的培養(yǎng)。在用好企業(yè)資源實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和用好技術(shù)人員教學(xué)基礎(chǔ)上，承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。通過這些培訓(xùn)，把企業(yè)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)引入校園，企業(yè)由此獲得合格的員工，專業(yè)則從課程的層面上與企業(yè)技術(shù)進(jìn)行嫁接，并進(jìn)一步了解企業(yè)對(duì)崗位能力的需求，根據(jù)企業(yè)的崗位技能要求，進(jìn)一步完善專業(yè)課程體系。

2.注重課程體系框架設(shè)計(jì)

通過對(duì)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)港口物流產(chǎn)業(yè)實(shí)地調(diào)研、對(duì)近三年物流管理專業(yè)（港口物流方向）畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以及通過具有行業(yè)影響力的港口物流企業(yè)專家組成的專業(yè)實(shí)踐研討會(huì)進(jìn)行論證，對(duì)港口物流管理人才的職業(yè)成長(zhǎng)歷程、職業(yè)工作過程進(jìn)行分析，得出基于能力導(dǎo)向的物流管理專業(yè)（港口物流方向）課程體系框架，如下頁圖1所示。

3.重構(gòu)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系

以往的物流管理專業(yè)（港口物流方向）人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)主要是基于學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為核心的人才培養(yǎng)水平評(píng)價(jià)體系，而作為應(yīng)用型本科院校，應(yīng)以突出“三方面能力”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從三屆畢業(yè)生追蹤調(diào)查和企業(yè)用工反饋來看，亟待建立基于能力導(dǎo)向的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，即采用基本要素結(jié)構(gòu)體系，運(yùn)用遞階多層次評(píng)價(jià)方法對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)體系進(jìn)行構(gòu)建，核心是建立以高校（學(xué)業(yè)）評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)為主體的綜合評(píng)價(jià)體系（如高校評(píng)價(jià)權(quán)重為60%，企業(yè)評(píng)價(jià)為40%等），核心指標(biāo)為職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)技能水平、就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量等。

4.加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

通過參加國(guó)內(nèi)師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討和企業(yè)兼職頂崗鍛煉等方式，提高專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)、科研開發(fā)、資源整合等方面的能力[3]。制定和實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和海外拓展進(jìn)修計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)若干名骨干教師，每人要在企業(yè)頂崗鍛煉半年以上，以隨時(shí)掌握港口物流的最新動(dòng)態(tài)，提高實(shí)踐教學(xué)能力。

與欽州市港口集團(tuán)、中外運(yùn)廣西分公司等緊密合作，聘請(qǐng)行業(yè)專家和業(yè)務(wù)骨干作為兼職教師，對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用型本科教育理論和教學(xué)方法培訓(xùn)，讓其參與專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)，充實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)指導(dǎo)教師的力量，形成一個(gè)分工明確又密切合作的兼職教師資源庫。

參考文獻(xiàn)：

[1] 羅美娟.寧波港口物流人才培養(yǎng)模式研究[D].浙江工業(yè)

大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009.

[2] 謝如鶴，等.基于創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的物流管理專業(yè)應(yīng)用型人才

培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐[J].物流工程與管理，2012，（7）.

第6篇：吉祥物設(shè)計(jì)方案范文

從世界美術(shù)史看，素描技能是所有美術(shù)創(chuàng)造的基礎(chǔ)藝術(shù)素養(yǎng)?，F(xiàn)在，各大美術(shù)院校在日常教學(xué)中都特別注重素描教學(xué)，積極探索素描教學(xué)改革。但實(shí)際教學(xué)中，教師并沒有充分的理解素描教學(xué)的作用和價(jià)值。只有重視素描教學(xué)，才會(huì)使學(xué)生們掌握扎實(shí)的基本功，同時(shí)要注重素描技能和藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造的內(nèi)在聯(lián)系，把握二者的本質(zhì)規(guī)律，深刻認(rèn)知設(shè)計(jì)教學(xué)中素描課程的作用、意義和目的。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)之前，需要掌握素描的基本繪畫功底。從藝術(shù)學(xué)科角度分析，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是在素描學(xué)科領(lǐng)域中不斷發(fā)展、拓展出來的。二者雖然有與眾不同的特質(zhì)，但在教學(xué)上也有著共性表征，可以相互影響，共同促進(jìn)。通過素描知識(shí)的掌握和實(shí)踐，能夠提升設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)力，同時(shí)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識(shí)，又可以反作用于素描教學(xué)理論的深化。教師要根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的整體水平設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的基礎(chǔ)素描訓(xùn)練，主要包括基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、素描設(shè)計(jì)以及藝術(shù)繪畫等。通過草圖繪制模式進(jìn)行素描訓(xùn)練，能夠顯著鍛煉學(xué)生的想象力、抽象思維能力和美學(xué)欣賞能力。在實(shí)際教學(xué)中，在訓(xùn)練學(xué)生基本建模能力的同時(shí)，需要重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)作過程中的新思維、新理念和新構(gòu)想，將獨(dú)特的思維能力融入到創(chuàng)新設(shè)計(jì)的應(yīng)用中，讓學(xué)生們通過規(guī)律的把握，掌握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和內(nèi)涵。教師可以找尋緊貼時(shí)事熱點(diǎn)的素描題材，或者具有時(shí)尚性理念的物像進(jìn)行素描訓(xùn)練和藝術(shù)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生們不同的興趣，進(jìn)行個(gè)性化的素描訓(xùn)練。譬如，奧運(yùn)會(huì)吉祥物是備受全世界關(guān)注的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)第一步就是吉祥物構(gòu)造素描，只有拿出不同的吉祥物素描草圖進(jìn)行篩選，才能選擇出最具倫敦歐式風(fēng)格及奧運(yùn)和諧精神的吉祥物方案，才會(huì)有了后來出現(xiàn)在倫敦奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的文洛克和曼德維爾精靈。基于此，教師可以由2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)引入素描教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生基于倫敦奧運(yùn)會(huì)基礎(chǔ)上進(jìn)行多種形式的卡通吉祥物素描繪畫。國(guó)內(nèi)外不同盛會(huì)的吉祥物設(shè)計(jì)需要按照盛會(huì)要求設(shè)計(jì)出與盛會(huì)精神相符的吉祥物。此時(shí)，就需要使用鉛筆進(jìn)行吉祥物形式的草圖素描，包括吉祥物素描創(chuàng)作要求的細(xì)節(jié)要求，肢體、面部表情、眼神及靈韻。教師從素描教學(xué)細(xì)節(jié)及學(xué)生興趣出發(fā)，運(yùn)用素描為吉祥物的后期制作提供素描草圖版本，或者根據(jù)一些著名文學(xué)作品的內(nèi)容，創(chuàng)作插畫等，不斷鞏固學(xué)生的素描水平。對(duì)素描教學(xué)理解的差異化，會(huì)帶來教學(xué)的差異化效果。在此過程中，需要規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)中狹隘錯(cuò)誤的素描教學(xué)理念。要重視素描教學(xué)的質(zhì)量和作用，通過素描教學(xué)的鍛煉，讓學(xué)生們具有堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ)和嫻熟的繪畫功底。需要深入的研究素描的價(jià)值和意義，改變現(xiàn)有教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，采用新型教學(xué)模式，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造能力和繪畫素養(yǎng)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師可以搜集流行度廣的素描藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，教師以此作為研究對(duì)象，通過多媒體教學(xué)課程形式的開展，進(jìn)行圖例解析，并設(shè)置內(nèi)容相近的作業(yè)，能夠讓學(xué)生們有更加深刻的主觀判斷力。比如，著名畫家、雕塑家同時(shí)還是設(shè)計(jì)師的米開朗基羅，之所以能夠創(chuàng)作出藝術(shù)造詣高的設(shè)計(jì)藝術(shù)品，正是因?yàn)槠浔旧砭哂休^好素描功底。由米開朗基羅親手設(shè)計(jì)出的羅馬圣彼得大教堂，壯觀大氣，氣勢(shì)恢宏，獲得古今中外的一致好評(píng)。從圣彼得大教堂中的建筑構(gòu)架及平穩(wěn)流線可以看出，設(shè)計(jì)建筑之前米開朗基羅應(yīng)該將自身多年積累的繪畫功底充分展現(xiàn)出來，以設(shè)計(jì)素描底稿為出發(fā)點(diǎn)及基準(zhǔn)點(diǎn)，一步一步完成了基于素描功底上的羅馬圣彼得大教堂整體設(shè)計(jì)方案，為其日后的順利建造奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在課堂上，教師可以先將米開朗琪羅設(shè)計(jì)的藝術(shù)作品以PPT課件的形式展示給學(xué)生，并對(duì)PPT中的藝術(shù)作品及素描思路進(jìn)行詳細(xì)解析，使學(xué)生了解素描對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的作用，然后讓學(xué)生以身邊藝術(shù)設(shè)計(jì)物體為例，舉一反三，進(jìn)行剖析。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的素描教學(xué)

（一）基礎(chǔ)造型訓(xùn)練

素描基本功的訓(xùn)練非常重要，其中包括著結(jié)構(gòu)素描的教學(xué)課程，可以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)建模以及藝術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)中，教師在進(jìn)行速寫訓(xùn)練時(shí)，需要加入混凝土方式的結(jié)構(gòu)素描內(nèi)容，能夠從觀念上改變著學(xué)生們對(duì)素描的理解和實(shí)際運(yùn)用。［5］在進(jìn)行基本素描訓(xùn)練中，采用最簡(jiǎn)單和直接的操作方式，制定科學(xué)、合理的教學(xué)課程設(shè)計(jì)。在進(jìn)行具象素描教學(xué)時(shí)，學(xué)生們需要長(zhǎng)時(shí)間的觀察和理解，然后進(jìn)行素描的實(shí)踐操作。從客觀角度分析，它對(duì)學(xué)生的素描能力、創(chuàng)造能力以及理解能力均具有高要求標(biāo)準(zhǔn)。教師要精心的安排課程，選擇課程內(nèi)容?？梢赃x擇達(dá)芬奇的肖像素描作品，研究他的素描創(chuàng)作手法、對(duì)人物特征的把握、細(xì)節(jié)的處理以及透視學(xué)的效果展現(xiàn)。學(xué)生們可以根據(jù)學(xué)習(xí)的課堂知識(shí)，進(jìn)行具有抽象色彩的自我肖像畫素描，達(dá)到對(duì)自然物像的抽象理解和分析。素描技能是藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。假如個(gè)人素描基礎(chǔ)差，則無法更好的完成藝術(shù)的設(shè)計(jì)，不能將理念構(gòu)思的場(chǎng)景很好的體現(xiàn)出來。只有具備優(yōu)秀的素描功底，才能夠?qū)⑺囆g(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)造有效的展現(xiàn)出來?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使藝術(shù)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)更加的便捷，但是藝術(shù)的基本理念沒有改變，在設(shè)計(jì)時(shí)要注重“形”的創(chuàng)建和構(gòu)造。學(xué)習(xí)素描課程，不僅需要準(zhǔn)確掌握結(jié)構(gòu)分析，形體塑造和繪畫能力，更是需要達(dá)到觀察、了解和實(shí)踐的有效融合。素描訓(xùn)練，對(duì)形體勾畫和創(chuàng)作發(fā)揮的培養(yǎng)起到重要作用。

（二）表現(xiàn)技法訓(xùn)練

作為藝術(shù)專業(yè)的必修課程，素描教學(xué)能夠讓學(xué)生通過日常的觀察和理解，借助于自己的思考構(gòu)建出物像空間相對(duì)位置、形狀和形態(tài)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型構(gòu)物的表現(xiàn)力。教師需要從形態(tài)設(shè)計(jì)的理念出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的造型訓(xùn)練，使學(xué)生了解事物的內(nèi)在構(gòu)成和必要的物理屬性，包括表面的紋路，光學(xué)等效果。在進(jìn)行藝術(shù)化創(chuàng)作時(shí)，可以具有想象和夸張的成分，注重其中的品位和藝術(shù)欣賞性。藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程包含著素描材料的表現(xiàn)效果，通過學(xué)生們的構(gòu)思創(chuàng)作，需要表現(xiàn)出素描材料的人文主義思想和內(nèi)在價(jià)值，將社會(huì)元素和生活氣息自然的融合，通過構(gòu)成、拼接以及重組等方式，可以充分的達(dá)到藝術(shù)設(shè)計(jì)中強(qiáng)烈的數(shù)據(jù)沖擊力效果。建議選擇具有生態(tài)效應(yīng)的小自然觀賞區(qū)進(jìn)行素描的表現(xiàn)技法訓(xùn)練，譬如可以選擇公園山水風(fēng)景，大型體育場(chǎng)館四周的景象，突出幾種素描對(duì)象的物像特征，再融合抽象的表現(xiàn)形式，融入預(yù)先設(shè)定的主題，通過強(qiáng)烈的視覺效果傳達(dá)出美學(xué)的內(nèi)涵。

（三）以素描為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)教學(xué)

第7篇：吉祥物設(shè)計(jì)方案范文

1.威客教學(xué)平臺(tái)豬八戒網(wǎng)創(chuàng)辦于2006年，是中國(guó)較大的文化創(chuàng)意和在線服務(wù)交易平臺(tái)，也是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的懸賞競(jìng)標(biāo)類威客網(wǎng)站，交易對(duì)象的涉及領(lǐng)域涵蓋創(chuàng)意、生活和商務(wù)服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域。豬八戒威客網(wǎng)的任務(wù)分為兩大類型：一種是適合金額低的簡(jiǎn)單的懸賞招標(biāo)任務(wù)，一種是適合金額高的復(fù)雜在線任務(wù)。豬八戒威客網(wǎng)具體任務(wù)流程：雇主任務(wù)—雇主全額托管賞金給豬八戒網(wǎng)站—眾多服務(wù)商（在豬八戒網(wǎng)稱威客為服務(wù)商）在規(guī)定期限內(nèi)交稿—雇主選稿—中標(biāo)公示—驗(yàn)收并付款給中標(biāo)的服務(wù)商—雇主給予服務(wù)商評(píng)價(jià)。基于網(wǎng)絡(luò)扁平化的威客任務(wù)交易流程使得信息可以跨越時(shí)間和空間的障礙，具有機(jī)動(dòng)、靈活、簡(jiǎn)便，不受地域、時(shí)間、工作方式限制等特點(diǎn)。所謂英雄不論出處，豬八戒威客網(wǎng)為草創(chuàng)期、事業(yè)起步階段的個(gè)人和團(tuán)體提供了一個(gè)寬廣的社會(huì)需求市場(chǎng)和相對(duì)公平、合理、透明的交易平臺(tái)，這恰好為高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才提供了完全與市場(chǎng)接軌的教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，也為學(xué)生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了前期基礎(chǔ)。

2.實(shí)施課程選擇標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)核心課程，共51學(xué)時(shí)。相對(duì)于VI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)周期較長(zhǎng)、內(nèi)容較復(fù)雜的課程，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程實(shí)施較為靈活方便。其教學(xué)內(nèi)容可以大體分為logo圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)和吉祥物設(shè)計(jì)三大較為獨(dú)立的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生僅僅需要掌握CorelDraw或者Illustrator繪圖軟件，設(shè)計(jì)與制作周期較短。因此，標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)非常適宜講究速度和效率的威客任務(wù)。與此對(duì)應(yīng)的是，豬八戒威客網(wǎng)將logo設(shè)計(jì)作為主推服務(wù)項(xiàng)目（圖1）。在首頁導(dǎo)航欄“全部服務(wù)分類”一級(jí)下拉菜單中，位于第一選項(xiàng)的精選服務(wù)和第二選項(xiàng)的“品牌形象/LOGO設(shè)計(jì)”的二級(jí)下拉菜單中，分別在“主題市場(chǎng)”“精選服務(wù)”“品牌形象設(shè)計(jì)”三個(gè)菜單欄中設(shè)置了logo設(shè)計(jì)專場(chǎng)或標(biāo)志（logo）設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目。從中可以看出豬八戒威客網(wǎng)對(duì)于標(biāo)志（logo）設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的重視程度，優(yōu)質(zhì)的宣傳展示位置也暗示了標(biāo)志（logo）設(shè)計(jì)/品牌形象設(shè)計(jì)是豬八戒網(wǎng)站的重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，這為標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作課程的教學(xué)實(shí)施創(chuàng)造了較為成熟的基礎(chǔ)。

二、威客課堂教學(xué)實(shí)施方案

1.實(shí)施目標(biāo)威客課堂教學(xué)的總體目標(biāo)是通過豬八戒威客網(wǎng)完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)使學(xué)生充分利用自身知識(shí)和技能爭(zhēng)取中標(biāo)，從而獲得項(xiàng)目開發(fā)機(jī)會(huì)，最終將自身價(jià)值轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值并借此獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。標(biāo)志設(shè)計(jì)課程是高職廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)職業(yè)技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)綜合培養(yǎng)的核心課程，通過交互式的威客網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與就業(yè)崗位的無縫對(duì)接，以實(shí)際項(xiàng)目為載體，工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在完全市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐鍛煉過程中，掌握未來工作所需的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。

2.實(shí)施對(duì)象實(shí)施對(duì)象為杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)第三學(xué)期大二學(xué)生（學(xué)制三年）。之所以選擇大二學(xué)生，是因?yàn)樗麄冊(cè)诖笠灰呀?jīng)修完本專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)素描、構(gòu)成基礎(chǔ)等，已經(jīng)具備一定的審美基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)軟件操作能力，也具備一定的獨(dú)立設(shè)計(jì)意識(shí)，正需要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，用實(shí)踐項(xiàng)目鍛煉自身的方式跨入設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)。

3.實(shí)施管理課程總體實(shí)施思路是利用威客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過實(shí)際任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生在鍛煉職業(yè)能力的同時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)施過程中，并不一味強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的完整性，更重視學(xué)生從威客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取知識(shí)的實(shí)用性、技能性、市場(chǎng)應(yīng)用性。教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)措施如下：第一，在學(xué)生人員組織方面，根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)的行業(yè)慣例，以個(gè)人為設(shè)計(jì)主體；針對(duì)特別項(xiàng)目，若除了單獨(dú)標(biāo)志設(shè)計(jì)以外還有其他設(shè)計(jì)項(xiàng)目的，可以2～3人成立設(shè)計(jì)小組進(jìn)行。第二，在豬八戒網(wǎng)上進(jìn)行注冊(cè)后，每名學(xué)生的任務(wù)完成流程相似，這里不再復(fù)述豬八戒網(wǎng)的投標(biāo)流程。第三，在選擇具體任務(wù)的時(shí)候，學(xué)生要在教師指導(dǎo)下結(jié)合個(gè)人興趣進(jìn)行項(xiàng)目的選擇。第四，教師要根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作教學(xué)大綱有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生選擇實(shí)際項(xiàng)目，完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，不可偏離教學(xué)大綱的范圍。第五，教師在教學(xué)實(shí)施過程中要把握好整體方向，發(fā)揮主動(dòng)引導(dǎo)作用，用最少的干預(yù)鼓勵(lì)和支持學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

4.教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作共51課時(shí)，根據(jù)杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)專業(yè)階段化授課的排課方式，以一個(gè)月為教學(xué)周期，具體教學(xué)過程分為四個(gè)階段（表1）。

5.考核措施課程考核根據(jù)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、所完成作品的質(zhì)量、社會(huì)認(rèn)可度三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)高職培養(yǎng)職業(yè)技能人才的目標(biāo)全面考核學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，不單純以知識(shí)目標(biāo)為考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)素質(zhì)作為課程考核的重要依據(jù)。（1）考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本課程的考核方式為考查，課程成績(jī)?cè)u(píng)定以實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐作為評(píng)分的主要依據(jù)，根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定，平時(shí)成績(jī)占40%，命題操作占60%。平時(shí)成績(jī)以項(xiàng)目實(shí)施過程為考核依據(jù)，命題操作以項(xiàng)目實(shí)施結(jié)果為考核依據(jù)。學(xué)生所投作品被雇主采用則考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，但是不以此為唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。（2）具體考核要求第一，在豬八戒網(wǎng)注冊(cè)，完成3次標(biāo)志設(shè)計(jì)投標(biāo)，分別為圖形類標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體類標(biāo)志設(shè)計(jì)、吉祥物類標(biāo)志設(shè)計(jì)。第二，每次標(biāo)志設(shè)計(jì)完成設(shè)計(jì)方案2個(gè)，每個(gè)設(shè)計(jì)方案包括標(biāo)志圖形、標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)制圖、標(biāo)準(zhǔn)顏色、設(shè)計(jì)說明、標(biāo)志應(yīng)用效果圖。第三，將與雇主溝通的次數(shù)和內(nèi)容整理成一份匯報(bào)表，作為考核評(píng)定的重要組成部分。第四，課程結(jié)束后每個(gè)人提交設(shè)計(jì)方案畫冊(cè)一份。

三、結(jié)語

第8篇：吉祥物設(shè)計(jì)方案范文

北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)

關(guān)于全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗(yàn)收或備案歷史遺留項(xiàng)目處理意見的通知

各區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)委，東城、西城區(qū)住房城市建設(shè)委，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)建設(shè)局，各有關(guān)單位：

為吸取“葛宇路”道路名牌事件經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗(yàn)收及備案管理工作，市住房城鄉(xiāng)建設(shè)委于2017年10月印發(fā)了《關(guān)于開展全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗(yàn)收備案項(xiàng)目調(diào)查摸底工作的實(shí)施方案》（京建發(fā)﹝2017﹞430號(hào)），組織開展了全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗(yàn)收或備案項(xiàng)目排查工作，現(xiàn)將有關(guān)處理意見通知如下：

一、項(xiàng)目排查情況

（一）總體情況

按照《關(guān)于開展全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗(yàn)收備案項(xiàng)目調(diào)查摸底工作的實(shí)施方案》要求，全市20個(gè)市、區(qū)有關(guān)部門（包括市住建委綜合服務(wù)中心、市監(jiān)督總站、市公用站、17個(gè)區(qū)住建委）對(duì)2016年12月底前已辦理施工許可手續(xù)，未辦理竣工驗(yàn)收或備案的工程項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真排查。根據(jù)各部門排查報(bào)送的數(shù)據(jù)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全市已辦理施工許可手續(xù)但未辦理竣工驗(yàn)收或備案的工程項(xiàng)目共約5630項(xiàng)。

（二）具體情況

根據(jù)各單位排查報(bào)送的未辦理竣工驗(yàn)收或備案項(xiàng)目清單，進(jìn)行分類匯總，大致原因可歸為以下6類：

1.因停工爛尾、停建滅失未能辦理竣工驗(yàn)收工程項(xiàng)目

此類工程項(xiàng)目數(shù)約164項(xiàng)，占總數(shù)的3%。

2.因未通過規(guī)劃驗(yàn)收未能辦理竣工驗(yàn)收工程項(xiàng)目

此類工程項(xiàng)目數(shù)約550項(xiàng)，占總數(shù)的10%。

3.因未通過消防驗(yàn)收未能辦理竣工驗(yàn)收備案工程項(xiàng)目

此類工程項(xiàng)目數(shù)約200項(xiàng)，占總數(shù)的4%。

4.因不具備出具監(jiān)督報(bào)告條件，未能辦理竣工驗(yàn)收備案工程項(xiàng)目

該類是指工程項(xiàng)目已通過規(guī)劃驗(yàn)收、消防驗(yàn)收，但由于不具備出具監(jiān)督報(bào)告條件，導(dǎo)致工程未辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)，具體包括：監(jiān)督機(jī)構(gòu)責(zé)令整改尚未完成、已組織竣工驗(yàn)收未通知監(jiān)督機(jī)構(gòu)、建設(shè)單位不組織竣工驗(yàn)收等。此類工程項(xiàng)目數(shù)約3051項(xiàng)，占總數(shù)的54%。

5.已出具監(jiān)督報(bào)告未辦理竣工驗(yàn)收備案工程項(xiàng)目

該類是指監(jiān)督機(jī)構(gòu)已經(jīng)出具了監(jiān)督報(bào)告，但由于建設(shè)單位未按規(guī)定辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)。此類工程項(xiàng)目數(shù)約703項(xiàng)，占總數(shù)的12%。

6.因其他原因未能辦理竣工驗(yàn)收備案工程項(xiàng)目

該類是指由于上述原因之外其他問題，導(dǎo)致工程未辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)，具體包括：未開工建設(shè)、工程款存在結(jié)算糾紛、建設(shè)單位聯(lián)系不上、建設(shè)項(xiàng)目部分單體未完工等。此類工程項(xiàng)目數(shù)約962項(xiàng)，占總數(shù)的17%。

二、處理意見

（一）處理原則

針對(duì)排查出的全市房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程未辦理竣工驗(yàn)收或備案項(xiàng)目，按照職責(zé)分工、依法依規(guī)、妥善處置、分類處理的原則，提出以下處理意見：

一是對(duì)已辦理施工許可證的停工爛尾工程項(xiàng)目，具備復(fù)工條件的，由施工許可管理部門牽頭協(xié)調(diào)推進(jìn)復(fù)工手續(xù)的辦理。

二是對(duì)因未通過規(guī)劃驗(yàn)收未能辦理竣工驗(yàn)收的工程項(xiàng)目，按職責(zé)分工，由市、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門分別將相關(guān)項(xiàng)目清單移送規(guī)劃驗(yàn)收監(jiān)督管理部門依法處理。

三是對(duì)因未通過消防驗(yàn)收未能辦理竣工驗(yàn)收備案的工程項(xiàng)目，按職責(zé)分工，由市、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門分別將相關(guān)項(xiàng)目清單移送消防驗(yàn)收監(jiān)督管理部門依法處理。

四是對(duì)因不具備出具監(jiān)督報(bào)告條件，未能辦理竣工驗(yàn)收備案工程項(xiàng)目，由工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)依法處理。

五是對(duì)已出具監(jiān)督報(bào)告未能辦理竣工驗(yàn)收備案的工程項(xiàng)目，由竣工驗(yàn)收備案管理部門依法處理。

六是對(duì)因其他原因未能辦理竣工驗(yàn)收備案的工程項(xiàng)目，由相關(guān)管理部門按照職責(zé)分工依據(jù)工程具體情況依法處理。

特別是對(duì)未組織竣工驗(yàn)收，擅自交付使用的工程項(xiàng)目，由工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)嚴(yán)格依法處理。

（二）處理職責(zé)

市住建委工程質(zhì)量管理處負(fù)責(zé)牽頭組織協(xié)調(diào)此次處理工作；制定處理指導(dǎo)意見；組織相關(guān)部門研究疑難問題的解決方案；向市城管委移送相關(guān)未辦理竣工驗(yàn)收或備案手續(xù)的工程項(xiàng)目清單；向市監(jiān)督總站移送相關(guān)未辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)的工程項(xiàng)目清單；研究建立健全竣工驗(yàn)收備案工作長(zhǎng)效管理機(jī)制。

市住建委法制處負(fù)責(zé)就處理工作中有關(guān)問題給予法律法規(guī)及政策方面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和合法性審查。

市監(jiān)督總站負(fù)責(zé)按職責(zé)分工,依法查處相關(guān)竣工驗(yàn)收或備案違法違規(guī)行為；向規(guī)劃、消防等部門移送相關(guān)未辦理竣工驗(yàn)收或備案手續(xù)的工程項(xiàng)目清單。

區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門負(fù)責(zé)按職責(zé)分工,依法查處相關(guān)竣工驗(yàn)收或備案違法違規(guī)行為；向規(guī)劃、消防等部門移送相關(guān)未辦理竣工驗(yàn)收或備案手續(xù)的工程項(xiàng)目清單。

三、處理工作要求

一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。此次排查出的未辦理竣工驗(yàn)收或備案歷史遺留項(xiàng)目多、處理工作時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大。各部門要提高對(duì)處理工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，并指定專人具體負(fù)責(zé)，確保處理工作順利展開。

二是切實(shí)履責(zé)，依法處理。各部門在處理工作中要切實(shí)履職盡責(zé)，依據(jù)處理意見，結(jié)合相關(guān)工程項(xiàng)目具體情況，制定詳細(xì)處理方案，明確具體工作計(jì)劃，依法依規(guī)、扎實(shí)細(xì)致開展處理工作，確保處理工作取得實(shí)效。

三是加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合。各部門在處理工作中要密切配合、相互支持，按照工作職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。對(duì)處理中難度大的事項(xiàng)要積極加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，集中力量研究解決辦法，切實(shí)履職盡責(zé)。

四是認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)報(bào)送。各部門要結(jié)合處理工作，系統(tǒng)總結(jié)分析竣工驗(yàn)收及備案管理工作中存在問題原因，研究解決的辦法和措施。請(qǐng)各部門于2018年11月底前將處理相關(guān)情況形成書面報(bào)告，報(bào)送市住建委工程質(zhì)量管理處，處理工作將列為2018年住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)質(zhì)量工作考核內(nèi)容。

四、下一步工作思路

竣工驗(yàn)收及備案工作是工程建設(shè)法定程序，把好竣工驗(yàn)收及備案工作關(guān)口，對(duì)規(guī)范建筑市場(chǎng)秩序、保障工程質(zhì)量安全具有重要作用。市住建委將對(duì)竣工驗(yàn)收及備案管理制度進(jìn)一步完善，健全竣工驗(yàn)收及備案工作長(zhǎng)效機(jī)制。

一是加大法律法規(guī)宣貫力度，增強(qiáng)竣工驗(yàn)收及備案意識(shí)。在工程辦理質(zhì)量監(jiān)督注冊(cè)時(shí)，主動(dòng)向建設(shè)單位宣貫《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《北京市建設(shè)工程質(zhì)量條例》、《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗(yàn)收備案管理辦法》等法律法規(guī)關(guān)于竣工驗(yàn)收及備案的規(guī)定，使其了解掌握竣工驗(yàn)收及備案的相關(guān)制度要求，增強(qiáng)主動(dòng)進(jìn)行竣工驗(yàn)收及備案的意識(shí)。

二是加強(qiáng)對(duì)竣工驗(yàn)收及備案工作的提示督辦，建立健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化竣工驗(yàn)收及備案工作管理模式。在監(jiān)督竣工驗(yàn)收時(shí)，督促建設(shè)單位在工程驗(yàn)收后15日內(nèi)及時(shí)申請(qǐng)辦理竣工驗(yàn)收備案，同時(shí)督促各參建單位配合建設(shè)單位完善相應(yīng)的手續(xù)。進(jìn)一步建立健全竣工驗(yàn)收及備案管理市區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)同規(guī)劃、消防、檔案等部門聯(lián)動(dòng)，形成監(jiān)管合力，切實(shí)加強(qiáng)竣工驗(yàn)收及備案工作管理。

三是進(jìn)一步完善竣工驗(yàn)收備案信息統(tǒng)計(jì)和通報(bào)制度，實(shí)現(xiàn)竣工驗(yàn)收備案動(dòng)態(tài)管理。市區(qū)竣工驗(yàn)收備案管理部門進(jìn)一步加強(qiáng)竣工驗(yàn)收備案信息統(tǒng)計(jì)和通報(bào)工作，通過對(duì)所有辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)的房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)掌握、了解竣工驗(yàn)收備案工作情況及存在的問題，并研究相應(yīng)的解決辦法，加強(qiáng)竣工驗(yàn)收備案工作情況的動(dòng)態(tài)管理。

四是研究建立竣工驗(yàn)收備案管理定期排查制度。按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則每年組織開展竣工驗(yàn)收備案專項(xiàng)排查活動(dòng)。一是屬地排查，各級(jí)竣工驗(yàn)收備案管理部門按照所轄范圍開展自查，建立自查臺(tái)賬，對(duì)未依法辦理竣工驗(yàn)收備案的工程項(xiàng)目進(jìn)行督促整改，并分析存在問題的原因，提出具體工作措施，形成排查報(bào)告報(bào)市住建委;二是督查抽查，在屬地排查的基礎(chǔ)上，市住建委組織竣工驗(yàn)收備案工作專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查竣工驗(yàn)收備案工作制度、辦理程序、檔案資料管理、專項(xiàng)排查資料和信息通報(bào)管理等情況。市住建委將對(duì)排查及竣工驗(yàn)收備案情況進(jìn)行全市通報(bào)。

五是推進(jìn)竣工驗(yàn)收備案管理信息化建設(shè)。進(jìn)一步優(yōu)化我市竣工驗(yàn)收備案管理系統(tǒng)，加強(qiáng)竣工驗(yàn)收備案信息數(shù)據(jù)委內(nèi)委外共享互通，實(shí)現(xiàn)竣工驗(yàn)收備案網(wǎng)上統(tǒng)一申報(bào)、數(shù)據(jù)自動(dòng)流轉(zhuǎn)、信息高效審核、結(jié)果實(shí)時(shí)打印的管理目標(biāo)。

六是加大執(zhí)法檢查力度，強(qiáng)化社會(huì)輿論監(jiān)督。各級(jí)竣工驗(yàn)收及備案管理部門要加大對(duì)竣工驗(yàn)收及備案管理工作的執(zhí)法檢查力度，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的未依法組織竣工驗(yàn)收、未及時(shí)辦理驗(yàn)收備案等違法違規(guī)行為，依法進(jìn)行懲處，并納入信用評(píng)價(jià)體系，對(duì)拒不整改、情節(jié)惡劣的，要進(jìn)行全市通報(bào)批評(píng)和媒體曝光，通過加強(qiáng)執(zhí)法檢查和社會(huì)輿論監(jiān)督，督促相關(guān)單位切實(shí)落實(shí)竣工驗(yàn)收及備案法定責(zé)任。

第9篇：吉祥物設(shè)計(jì)方案范文

關(guān)鍵詞：吉祥紋樣；吉祥；觀念；視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

中國(guó)傳統(tǒng)紋樣體現(xiàn)人們對(duì)生活對(duì)未來的美好希望和祝福，辦喜事要貼雙喜，過年要貼對(duì)聯(lián)，北方許多地方貼年畫：“年年有余”、“五谷豐登”，錦緞上會(huì)有“龍鳳呈祥”、“麒麟送子”，“百鳥朝鳳”等。這些圖案早已為人們所熟悉，我們稱為吉祥紋樣。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，無論是建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、標(biāo)志、包裝、服裝等，都或多或少地運(yùn)用和體現(xiàn)了吉祥觀念。繼承和發(fā)揚(yáng)它，把其精神元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，會(huì)使設(shè)計(jì)更具有人性化和社會(huì)化。中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗讓人不由地有種親切感和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知感，圖案（或稱紋飾）是“為了達(dá)到一定的目的而進(jìn)行的設(shè)計(jì)方案和圖樣”，這個(gè)目的一是為了創(chuàng)造美，二是為了表達(dá)某種觀念。

中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案淵源于原始社會(huì)的巫術(shù)。在原始社會(huì)后期，原始先民出于對(duì)生命的熱愛和崇拜，創(chuàng)造出他們認(rèn)為魔鬼們害怕的形象，作為氏族的保護(hù)神。于是圖騰出現(xiàn)了。圖騰的實(shí)體一般是人為創(chuàng)造出來的形象，原始人將圖騰認(rèn)作保護(hù)神，繼而有了圖騰圣地、圖騰儀式、圖騰物、圖騰色彩、圖騰音樂、符號(hào)圖形等。這一點(diǎn)與當(dāng)今現(xiàn)代企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)（CI）的內(nèi)容，企業(yè)精神、行為規(guī)范、企業(yè)標(biāo)志、吉祥物、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖形等在形式上驚人地接近，與現(xiàn)代企業(yè)所追求的員工凝聚力和互助精神品牌個(gè)性也是一致的。中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案的實(shí)質(zhì)是以營(yíng)造出吉兆環(huán)境為目的，以美的飾紋和造型來寄托祈福求吉的裝飾設(shè)計(jì)，其功能和寓意涉及納吉、祝福、除惡、警戒等。從形象或裝飾意向的角度來看，吉祥圖案分為動(dòng)物紋、祥禽瑞獸紋、植物紋、人物紋、風(fēng)景紋、幾何紋等。這些吉祥圖案一般不是對(duì)自然屬性的摹寫，更強(qiáng)調(diào)理性觀念的形體，具有特定的象征寓意。表現(xiàn)手法大致可歸納為諧音、寓意和符號(hào)三種：1.諧音：即借音而述意。如“金玉（魚）滿堂”——金魚和金魚缸；“平（瓶）安如意”——花瓶中插著玉如意；“三陽（羊）開泰”——三只羊仰望太陽，開泰是交好運(yùn)的意思，羊與陽諧音，又是吉祥的祥字略體。2.寓意：借一件物體或一組畫面暗喻美好的事物。如：“四合如意”——由四個(gè)云卷狀的如意頭組合而成的圖案，象征事事如意，四合即四方之意?！叭唷薄煞鹗?、石榴、壽桃組合的圖案。佛福諧音，寓意多福；石榴喻意多子，壽桃喻意多壽?！叭f事如意”——由兩只玉如意和萬字格底紋組成的圖案，萬字格寓意萬事等。3.符號(hào)：由于民間美術(shù)創(chuàng)作的觀念是個(gè)體意識(shí)與集體意識(shí)的統(tǒng)一，集體意識(shí)是一種傳承已久的集體的心智，它通過主體的實(shí)踐活動(dòng)歷史地向客體滲透，致使那些與人的切身利益相關(guān)的客觀對(duì)象逐漸固定化為觀念的替代物，成為特定的符號(hào)。如：萬字不斷頭，唐武則天在長(zhǎng)壽二年采用，有吉祥萬福之意，延伸繪出各種連鎖花紋，意為綿長(zhǎng)不斷，富貴不斷頭之稱。

吉祥是中國(guó)人對(duì)萬事萬物希冀祝福的心理意愿和生活追求，它從一個(gè)方面反映了裝飾至善至美的本質(zhì)。因此，在現(xiàn)代仍然有著傳統(tǒng)吉祥觀念的痕跡，在標(biāo)志設(shè)計(jì)領(lǐng)域，如中國(guó)郵政標(biāo)志，其基本元素是中國(guó)古寫的“中”字，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)師根據(jù)古時(shí)“鴻雁傳書”這一典故，將大雁飛行的動(dòng)勢(shì)融入到標(biāo)志的造型中，該標(biāo)志以橫與直的平行線為主構(gòu)成，表達(dá)服務(wù)于千家萬戶的企業(yè)宗旨，以及快捷、準(zhǔn)確、安全、無處不達(dá)的企業(yè)形象。現(xiàn)代設(shè)計(jì)的本質(zhì)在于發(fā)掘材質(zhì)和弘揚(yáng)技藝美，對(duì)吉祥圖案的使用，并非是惟妙惟肖的“仿真”，而是達(dá)到“似曾相識(shí)”即可。北京2008年申辦奧運(yùn)的標(biāo)志沒有對(duì)傳統(tǒng)造型直接借用，而是運(yùn)用了中國(guó)藝術(shù)特有的“似與不似之間”的寫意手法，恰到好處地傳遞出“中國(guó)結(jié)”和“運(yùn)動(dòng)員”兩個(gè)意象，標(biāo)志不僅體現(xiàn)了中國(guó)特有的風(fēng)采，同時(shí)也得到了世界的認(rèn)同。在整個(gè)設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)繪畫與電腦美術(shù)相融合，最終使用韓美林先生手繪的筆墨表現(xiàn)風(fēng)格來升華陳紹華先生的電腦圖形創(chuàng)作。