思想政治工作成果論文精選(九篇)

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第1篇：思想政治工作成果論文范文

各縣（市、區(qū)）政工取評辦、市直各有關(guān)單位：

為了切實做好****年度全市政工專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評

審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、申報范圍、對象和條件

全市政工專業(yè)職務(wù)任職資格申報范圍、對象和條件按照漸少

政職[****］**號，浙企政職辦［****］*號，政職辦［****］*號、政職辦［****］*號、職改辦［****］*號文件精神執(zhí)行。

二、申報時間和組織工作

各地各單位要認(rèn)真做好申報對象的資格審查工作，于月*O目前

將審核蓋章的《申報___職務(wù)評審對象花名冊》（并帶軟盤）及相關(guān)材料送市政工職評辦公室（市委宣傳部干部處），市政工職評辦公室將于*月下旬對申報中級政工專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。月中旬召開評審會進(jìn)行評審，同時完成申報高級政工專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的推薦工作。

三、報評材料

、高級政工師評審材料仍按浙企政職辦[****］*號文件執(zhí)行

****年度申報高級政工師崗位人員培訓(xùn)班擬定于*月底在杭州舉辦，

各地各單位要在*月*0日前將本地本單位準(zhǔn)備參加培訓(xùn)班

的人員名單報我辦。

*、政工師評審材料

（）材料清單一式*份（一份貼在材料袋上）；

（*）（專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表人一式*份。其中呈報

單位意見欄要求概括地反映申報者政治、業(yè)務(wù)表現(xiàn)情況，表明推薦態(tài)度；

（*）業(yè)務(wù)總結(jié)一式*份。內(nèi)容為任初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來的專

業(yè)水平、工作業(yè)績和職業(yè)道德等方面情況，字?jǐn)?shù)在*千字以上;

（*）《晉升（推薦）中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合

表（公示表）》，一式**份，要求申報對象如實準(zhǔn)確地填報并公示有關(guān)材料，推薦單位要根據(jù)申報對象公示情況如實簽署有關(guān)意見;

（5）學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、聘書復(fù)印件各一

式*份；

（*）有關(guān)著作、論文、研究報告、獎勵證書等復(fù)印件各一式*份。須提供任用級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來的專業(yè)論文*篇和三個最能反映本人工作實績的工作成果（包括策劃和組織的活動、調(diào)研報告、工作總結(jié)、工件報告、經(jīng)驗推介或具體的思想政治工作案例等）;

（）外語考試合格證書（綜合C級或省外語等級考核英語二級、日語三級）復(fù)印件一式*份；

（*）所在單位是企業(yè)的，要如實填寫《企業(yè)基本情況表》一式*份，并經(jīng)主管部門蓋章確認(rèn)。所在單位屬事業(yè)性質(zhì)的，必須提供《事業(yè)單位法人登記證》復(fù)印件一式*份;

（）破格申報的，還需提交所在單位填寫的《破格推薦中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批表人對照破格條件寫出破格理批注明符合哪幾條破格條件；

（0）與計算機(jī)應(yīng)用能力考核結(jié)果掛鉤的，需提交相應(yīng)的證書；

（）填報經(jīng)本人和所在單位領(lǐng)導(dǎo)簽名的《如實申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)保證書》；

（*）二寸半身免冠近照*張；

（*）所有復(fù)印材料必須攜帶原件，由評委會辦公室驗審原件。所有申報材料（除《晉升（推薦）中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表（公示表）》用A*紙外），須中文打字，統(tǒng)一周A*紙復(fù)印。除《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》和《晉升（推薦）中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表（公示表）》外，其它材料一式*份整理成冊。

*、助理政工師評審材料

（）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》一式*份。

（*）《晉升（推薦）初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員情況綜合表（公示表）》一式0份，要求申報對象如實準(zhǔn)確地填報并公示有關(guān)材料，推薦單位要根據(jù)申報對象公示情況如實簽署有關(guān)意見。

（*）學(xué)歷證書原件及復(fù)印件*份。

（*）所在單位是企業(yè)的，要如實填寫《企業(yè)基本情況表》一式

*份，并經(jīng)主管部門蓋章確認(rèn)。所在單位屬事業(yè)性質(zhì)的，必須提供《事業(yè)單位法人登記證》復(fù)印件一式*份。

（5）必須提供從事思想政治工作以后撰寫專業(yè)論文篇和*個最能反映本人工作實績的工作成果，并提供復(fù)印件*份。

（*）專門從事思想政治工作以后獲得的榮譽(yù)稱號的證書或獎狀的原件及其復(fù)印件一式*份。

（）二寸半身免冠近照*張。

凡大、中專以上畢業(yè)生，見習(xí)期滿需確認(rèn)政工專業(yè)職務(wù)任職資格的，要填寫《思想政治工作專業(yè)職務(wù)大中專以上畢業(yè)生見習(xí)期滿確定任職資格審批表）》一式*份，并提供學(xué)歷證書和二寸半身免冠近照*張。

四、材料要求

根據(jù)職改辦[****］*號文件的要求，各申報對象要翔實、準(zhǔn)確地提供能反映本人專業(yè)水平、工作業(yè)績和職業(yè)道德等方面情況的書面材料和相關(guān)證明。對于必須由推薦單位人事部門（職改）部門提供的材料，申報對象不得自行填寫；對于要求公示的材料，必須按有關(guān)文件要求，全面及時地予以公示，接受群眾監(jiān)督，否則無效。

五、答辯事項

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審答辯主要是考察評平對象分析、解決實際問題的能力，專業(yè)知識的廣度和深度；創(chuàng)新意識以及提供業(yè)績材料的真實性。答辯時間另行女排。

第2篇：思想政治工作成果論文范文

學(xué)生思想政治工作是獨立學(xué)院人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)獨立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)定位社會主義方向的重要保障。獨立學(xué)院學(xué)生思想政治工作隊伍是確保學(xué)生思想政治工作規(guī)范、有序、高效開展的前提。本文立足國家對高校學(xué)生思想政治工作的要求，分析目前獨立學(xué)院學(xué)生思想政治工作隊伍現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出建設(shè)思路，以期對獨立學(xué)院的學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)有所助益。

［關(guān)鍵詞］

獨立學(xué)院;思想政治工作;隊伍建設(shè)

獨立學(xué)院是我國高等教育體系中的重要組成部分，在高等教育大眾化進(jìn)程中，獨立學(xué)院為國家和社會培養(yǎng)了一批應(yīng)用型、技術(shù)型人才。獨立學(xué)院的思想政治工作事關(guān)獨立學(xué)院培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人以及培養(yǎng)的人為誰服務(wù)這一根本問題，事關(guān)能否培養(yǎng)出中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人這一核心問題。可見，加強(qiáng)和改進(jìn)獨立學(xué)院學(xué)生思想政治工作對獨立學(xué)院而言事關(guān)重要。沒有一支素質(zhì)過硬、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為的思想政治工作隊伍，獨立學(xué)院思想政治工作無法得到保障，更無法促使獨立學(xué)院思想政治工作上一個臺階。因此，加強(qiáng)獨立學(xué)院思想政治工作隊伍建設(shè)是提升獨立學(xué)院思想政治教育水平、適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展需要、實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的迫切需要。

一獨立學(xué)院學(xué)生思想政治工作隊伍現(xiàn)狀及成因

大學(xué)生思想政治教育是高校學(xué)生在校教育的重要組成部分，是保障大學(xué)生培養(yǎng)方向、培養(yǎng)目的和培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。隨著國家不斷改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，大部分獨立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的配備也越來越規(guī)范、隊伍也越來越壯大，機(jī)構(gòu)日益健全，逐步形成了“四位一體”的工作隊伍，即由黨政干部和共青團(tuán)干部（以下簡稱“黨政干部”）、輔導(dǎo)員和班主任、思想政治課教師、專業(yè)課教師組成的大學(xué)生思想政治教育工作主力隊伍。這支學(xué)生思想政治工作隊伍在獨立學(xué)院人才培養(yǎng)中起著越來越重要的作用，在學(xué)生思想政治工作方面也取得了一定的成績，但與國家相關(guān)要求以及其他公辦院校相比還有一定的差距，思想政治工作效果也有待提升。

（一）學(xué)生思想政治工作隊伍工作理念落后

獨立學(xué)院按民辦機(jī)制運行，實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。部分投資方帶著較強(qiáng)的利益期待，既要節(jié)約辦學(xué)成本，同時要求快速回報，而增加學(xué)生思想政治教育的投資，其受益不明顯，因此，部分獨立學(xué)院對學(xué)生的思想政治教育缺少足夠的重視和支持。學(xué)生思想政治工作隊伍主體定位認(rèn)識也存在偏差，他們的工作理念未能與國家有關(guān)思想政治工作要求相對接，主要表現(xiàn)為：第一，黨政干部的工作重心在教學(xué)、行政管理等方面，學(xué)生思想政治教育工作往往只關(guān)注學(xué)生的日常管理，滿足于只要學(xué)生不出事，維護(hù)正常的教學(xué)秩序即可。忽視了對學(xué)生的思想品德、政治立場、理想信念等方面的教育，直接導(dǎo)致思想政治教育的效果大打折扣。第二，輔導(dǎo)員和班主任面對學(xué)院各職能部門的工作安排，也往往只是疲于應(yīng)付各類事務(wù)性工作，抱著“不求有功、但求無過”的思想去工作，例如上面來個通知，就趕緊通知學(xué)生一下，上面提個要求，就及時將要求傳達(dá)到位，看似工作很積極，但工作缺乏主動精神和創(chuàng)新意識。第三，部分思想政治課教師滿足于把課講完，延用傳統(tǒng)的習(xí)慣做法，采用“填鴨式”的單項教學(xué)法，忽略了95后大學(xué)生的特點，在上課時仍以教師為中心，而且教學(xué)內(nèi)容枯燥，不能做到因事而化、因時而異、因勢而新，思想政治教學(xué)效果有待提高。第四，部分專業(yè)課教師認(rèn)為自己的職責(zé)就是講授專業(yè)知識，思想政治教育有專門的人員（輔導(dǎo)員和班主任）去做，自己把專業(yè)課上好，讓學(xué)生獲得一技之長，就是個好老師。因此他們在教學(xué)過程中，只是將一些基本的概念、原理、公式等教給學(xué)生，不去挖掘?qū)I(yè)課程中的德育內(nèi)涵，對學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀不去引導(dǎo)和教育，說的直接一點就是只教書，不育人。

（二）學(xué)生思想政治工作隊伍人員配置不足

一般獨立學(xué)院都按照“機(jī)構(gòu)精簡、人員精干”的原則配備管理和師資隊伍，學(xué)生思想政治工作隊伍人員配備也不例外。黨政干部一般都是一人多崗或者是一崗多職，他們更多的精力用于部門管理或政策研究，對思想政治教育精力投入不夠；輔導(dǎo)員的配備往往未能達(dá)到國家要求師生比1:200的比例，一般輔導(dǎo)員帶的學(xué)生數(shù)在250人左右，甚至有的輔導(dǎo)員平均1人帶300多的學(xué)生；一般各個班級都配備班主任，但是一個班主任往往帶2~3個班級，而且班主任是兼職的，除了班主任工作還要承擔(dān)其他的教學(xué)和管理工作；思想政治課教師和專業(yè)課教師的教學(xué)工作量大，且他們?yōu)榱寺毞Q晉升，還要忙于科研和論文，花在學(xué)生思想政治教育方面的精力更少。由此可見，因為獨立學(xué)院思想政治教育工作隊伍人員配置不足，直接導(dǎo)致他們在學(xué)生思想政治工作隊伍精力投入不夠，大學(xué)生思想政治工作效果也就一般，甚至無法滿足國家和民眾對大學(xué)生思想政治工作的期待。

（三）學(xué)生思想政治工作隊伍能力有待提高

相對一些公辦院校而言，獨立學(xué)院的辦學(xué)時間較短，獨立學(xué)院的辦學(xué)時間最長也就十幾年左右，辦學(xué)時間較短，學(xué)生思想政治工作隊伍工作能力有待提高。學(xué)生思想政治工作隊伍一般都為剛從高校畢業(yè)的學(xué)生，他們中有的是本科學(xué)歷，也有的是研究生學(xué)歷，其中也不乏優(yōu)秀的畢業(yè)生。一方面，由于他們大多數(shù)是大學(xué)剛畢業(yè)，從高校到高校，從學(xué)生到老師，身份轉(zhuǎn)變太快，他們自己對社會還不太了解，缺乏較強(qiáng)的實踐經(jīng)驗，很多學(xué)生關(guān)心的生活問題和社會問題他們自己還沒有較為深刻、全面的見解，要想解答學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的話，對他們來講難度較大。另一方面，他們的專業(yè)背景與目前從事的思想政治工作不太對口，有關(guān)政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面的專業(yè)知識相對匱乏，開展大學(xué)生思想政治教育工作效果欠佳。

（四）學(xué)生思想政治工作隊伍協(xié)同育人有待加強(qiáng)

學(xué)生思想政治工作隊伍中的四支主體隊伍都有著共同的工作對象———大學(xué)生，總體來講每支隊伍都有自己的工作重點，在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著互為補(bǔ)充、協(xié)同育人的作用。然而，在實際工作中，由于分工的差異，角色認(rèn)同感不同，往往造成輔導(dǎo)員角色定位尷尬、思想工作效果不佳。例如：學(xué)生犯了錯誤，黨政干部首先問學(xué)生的輔導(dǎo)員是誰；思政課和專業(yè)課教師對輔導(dǎo)員批給學(xué)生的假條不予認(rèn)可等的現(xiàn)象時有發(fā)生；學(xué)生上課課堂紀(jì)律不好，專業(yè)教師認(rèn)為輔導(dǎo)員和班主任教育不到位，而輔導(dǎo)員和班主任卻認(rèn)為專業(yè)教師課堂紀(jì)律管理松散等等，這些行為舉止會影響輔導(dǎo)員或班主任在學(xué)生心目中的地位，輔導(dǎo)員或班主任再去做思想政治工作，學(xué)生不一定聽，也不一定認(rèn)同，思想政治工作效果往往會大打折扣。

（五）學(xué)生思想政治工作隊伍工作機(jī)制不健全

現(xiàn)實工作中由于缺乏有效的評價機(jī)制，對學(xué)生思想政治工作各主體的工作情況無法客觀、準(zhǔn)確地予以考核和評價；由于激勵機(jī)制不健全，學(xué)生思想政治工作各主體的內(nèi)部工作動力不足；由于溝通機(jī)制的不到位，學(xué)生思想政治工作各主體之間缺乏有效的溝通平臺和規(guī)范的溝通程序；因此，要實現(xiàn)全員、全方位和全過程育人，就需要獨立學(xué)院建立一套有效的工作機(jī)制。

二獨立學(xué)院學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)路徑

（一）以師德建設(shè)為抓手，增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊伍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

思想政治工作從根本上來講是做人的工作，其身正，桃李不言下自成蹊；其身不正，舌燦蓮花雖令不從。因此，要想讓我們的工作對象（學(xué)生）堅定信仰、積極傳播并模范踐行黨的教育方針，就需要學(xué)生思想政治工作者提高自身職業(yè)道德和素養(yǎng)。獨立學(xué)院要以師德建設(shè)為抓手，通過教育、宣傳、監(jiān)督、考核等措施，增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊伍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。首先，獨立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層思想上要高度重視學(xué)生思想政治工作，按照國家要求，將學(xué)生思想政治工作擺在學(xué)校各項工作之首，提到學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略高度。其次，輔導(dǎo)員班主任、思政課教師及其他專業(yè)課教師要堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)研究無和課堂講授有紀(jì)律相統(tǒng)一，樹立“全員、全過程、全方位參與學(xué)生思想政治教育”的意識，每個人都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程教育與思想政治教育同向同行。

（二）以專兼結(jié)合為原則，配齊學(xué)生思想政治工作隊伍

學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作成敗的關(guān)鍵，因此，要像重視師資隊伍建設(shè)一樣加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)，以專兼結(jié)合為原則，配齊學(xué)生思想政治工作隊伍，獨立學(xué)院和其他公辦院校在人員配置方面還有不同，建議從以下幾方面入手。第一，嚴(yán)格把好學(xué)生思想政治工作隊伍入口關(guān)。獨立學(xué)院在選聘學(xué)生思想政治工作隊伍人員時，除注重考察應(yīng)聘人員的學(xué)歷、學(xué)識、專業(yè)能力等“硬實力”外，更要注重考核應(yīng)聘者的思想理論水平、道德水平、人格魅力等“軟實力”，要將那些真正愿意來高校工作、響應(yīng)國家和黨號召，自覺地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，把思想價值引領(lǐng)貫穿到教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)的人選聘到工作崗位，這樣才能保證獨立學(xué)院的社會主義辦學(xué)方向。第二，拓寬學(xué)生思想政治工作隊伍選聘渠道。獨立學(xué)院在人員聘用方面教公辦院校更加靈活，除了選聘高校畢業(yè)生外，獨立學(xué)院還可以從黨政機(jī)關(guān)聘用一些已經(jīng)退休的黨政干部來校從事思想政治教育工作。一方面，這部分人員的思想政治素質(zhì)過硬，他們對黨和國家的有關(guān)政策和要求相對熟悉，有著豐富的工作經(jīng)驗，開展學(xué)生思想政治工作相對容易而且有效；另一方面，這部分人員屬于退休人員，學(xué)校聘用他們無需為他們繳納五險一金，用人成本相對較低。第三，加大學(xué)生思想政治工作兼職隊伍遴選力度。一方面，加強(qiáng)思想政治理論課兼職教師的遴選力度，聘請公辦院校優(yōu)秀思政課教師來校授課，聘請地方宣傳部、政策研究室、黨校、社科院等單位的專家來校作形勢政治報告；另一方面，從學(xué)院專業(yè)教師中遴選優(yōu)秀教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員或班主任，尤其是剛?cè)肼毜男陆處?讓他們擔(dān)任兼職兼職輔導(dǎo)員或班主任有利于他們深入了解學(xué)生思想動態(tài)，在今后的教育教學(xué)中才能更好的圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。第四，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊伍專門力量的建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)心理咨詢教師隊伍建設(shè)。95后大學(xué)生正處于生理發(fā)育成熟期，但心理尚未完全成熟，他們對一些社會問題，缺乏辯證的正確思考能力，因此加強(qiáng)心理咨詢隊伍建設(shè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生平和、陽光、開朗的健康心態(tài)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，普及心理健康教育知識，有利于維護(hù)獨立學(xué)院的和諧穩(wěn)定；另一方面，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)陣地是95后大學(xué)生課余主要活動場所，但是外來思想充斥網(wǎng)絡(luò)，影響著大學(xué)生的理想信念。如何讓大學(xué)生在“亂花漸欲迷人眼”的網(wǎng)絡(luò)時代，煉就一雙“火眼金睛”，就需要一支政治思想水平高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熟悉學(xué)生上網(wǎng)特點的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊伍積極引導(dǎo)輿論、溝通交流、防止和封堵有害信息對大學(xué)生的入侵。

（三）以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊伍的培訓(xùn)工作

學(xué)生思想政治工作者素質(zhì)的高低，直接影響了獨立學(xué)院思想政治教育工作的成效。因此，獨立學(xué)院要以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，加強(qiáng)對這支隊伍的培訓(xùn)工作。按照傳道者自己首先要明道、信道，教育者首先受教育的要求，堅持崗前培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合、堅持業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，堅持理論培訓(xùn)與實踐相結(jié)合，通過在職進(jìn)修、攻讀學(xué)位、專家指導(dǎo)和國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等措施，切實提高學(xué)生思想政治工作者的政治覺悟、業(yè)務(wù)水平和工作能力，使之成為塑造學(xué)生品格、品行和品味的“大先生”。

（四）以協(xié)同育人為理念，打造學(xué)生思想政治工作育人共同體

要實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，將思想政治教育貫穿到教育教學(xué)的全過程和個環(huán)節(jié)，就必須以協(xié)同育人為理念，協(xié)調(diào)獨立學(xué)院黨政干部、輔導(dǎo)員和班主任、思想政治課教師和專業(yè)課教師等各方力量，統(tǒng)籌各方資源，打造學(xué)生思想政治工作育人共同體，形成育人合力。黨政干部主要負(fù)責(zé)學(xué)校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作；輔導(dǎo)員和班主任通過談心、談話、主題教育等方式在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和社會實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行思想政治教育；思想政治課教師要聯(lián)系95后大學(xué)生實際，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，通過課堂理論教學(xué)這個主渠道，探索新路徑、尋求新突破、整合新資源，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)手段，提高大學(xué)生思想政治教育效果；專業(yè)課教師應(yīng)自覺地將政治信仰引導(dǎo)、理想信念培養(yǎng)、道德品質(zhì)教育、職業(yè)精神培育、創(chuàng)新合作能力培養(yǎng)等工作滲入到專業(yè)知識講授過程中。各個主體都要樹立整體意識和主動意識，形成協(xié)同創(chuàng)新、合力育人大學(xué)思想政治工作新局面。

（五）以立德樹人為目標(biāo)，完善學(xué)生思想政治工作隊伍考核評價機(jī)制

要想增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的時代感、實效性和針對性，不但需要學(xué)生思想政治工作隊伍充分發(fā)揮自身的內(nèi)在動力，遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，創(chuàng)新理念和思路、學(xué)生思想政治工作，還需要以立德樹人為目標(biāo)，完善學(xué)生思想政治工作隊伍考核評價機(jī)制。加強(qiáng)對教師的考核，除了考察其教學(xué)科研等方面取得顯著性成果外，還應(yīng)將教師的育人情況納入考核評價體系。例如：教師關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生以及對學(xué)生的政治引導(dǎo)、信念教育等。營造“真心關(guān)愛學(xué)生”的育人氛圍、倡導(dǎo)“上好一門課、做一個好老師”，強(qiáng)化全體教師積極參與學(xué)生思想政治工作的意識，更好地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)生成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?？傊?，沒有一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)生思想政治工作隊伍，就無法做好獨立學(xué)院學(xué)生思想政治工作，獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、人才培養(yǎng)方向無法得到保障。獨立學(xué)院要從思想上重視學(xué)生思想政治工作，從政策制度上加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)，并將學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)納入獨立學(xué)院人才隊伍建設(shè)總體規(guī)劃；同時，學(xué)生思想政治工作者也需要注重自身能力的提高，注重發(fā)揮協(xié)同育人作用，拓寬育人渠道，重視課堂與課外、現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)的無縫融合，借助網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，關(guān)注學(xué)生動態(tài)，提供便捷服務(wù)，實現(xiàn)解決學(xué)生思想問題與解決實際問題相結(jié)合，形成全員、全過程、全方位育人的良好局面。

參考文獻(xiàn)

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[3]郎彩虹.關(guān)于新時期我國高校思想政治教育管理隊伍建設(shè)[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報,2016（12）.

第3篇：思想政治工作成果論文范文

摘要：隨著時間的流逝，“80后”輔導(dǎo)員已逐漸成為高校輔導(dǎo)員隊伍的主力軍，正逐漸成為社會的主要力量。注重“80后”輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，分析他們的思想行為特點，并探索其形成原因，對于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及做好學(xué)生工作具有非凡的作用。

關(guān)鍵詞：“80后”輔導(dǎo)員；思想行為特點；研究

輔導(dǎo)員是從事輔導(dǎo)工作的人員的簡稱。如心理輔導(dǎo)員、班級輔導(dǎo)員、技術(shù)輔導(dǎo)員等或?qū)Ｖ父咝］o導(dǎo)員。輔導(dǎo)員制度是目前大學(xué)普遍采取的一種學(xué)生管理制度。本文中的輔導(dǎo)員專指高校輔導(dǎo)員。

一、“80后”輔導(dǎo)員的思想行為特點剖析

在各大高校，“80后”輔導(dǎo)員已占相當(dāng)大的比例，關(guān)注“80后”輔導(dǎo)員的成長，研究他們的思想行為特點，不但可以發(fā)現(xiàn)他們的行為偏差，更重要的是可以尋找到糾正他們的行為偏差的有效途徑，避免讓其不良的思想行為影響到學(xué)生，從而終止由此而產(chǎn)生的惡性循環(huán)。經(jīng)了解研究發(fā)現(xiàn)，“80后”輔導(dǎo)員主要呈現(xiàn)出以下幾個思想行為特點：

（一）自我意識較強(qiáng)。

“80后”輔導(dǎo)員中有很大一部分是獨生子女，他們生活在“四二一”模式的家庭里，一直受到來自社會和家庭的關(guān)心和呵護(hù)，更習(xí)慣于“飯來張口，衣來伸手”的生活。我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為“80后”輔導(dǎo)員提供了豐富的物質(zhì)資源，我國的高等教育改革也為“80后”的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，普遍接受了良好的家庭教育和大學(xué)教育。良好的家庭環(huán)境和人際關(guān)系讓他們擁有物質(zhì)和教育等多方面的優(yōu)勢，使他們形成一個相對獨立的人格，自我意識非常鮮明。

（二）職業(yè)定位模糊。

社會就業(yè)的環(huán)境越來越復(fù)雜，職業(yè)價值定位對于“80后”輔導(dǎo)員來說，顯得極其重要。職業(yè)價值定位是自我價值取向和社會價值取向的有效統(tǒng)一的價值取向，自我價值定位即確定自己在什么位置、我喜歡做什么及我能做什么。社會價值取向是個人在社會群體中扮演什么角色及其應(yīng)該從事什么職業(yè)。很多“80后”輔導(dǎo)員的職業(yè)價值取向往往定位不準(zhǔn)確，認(rèn)為輔導(dǎo)員選拔任用條件相對較低，就不管自己的專業(yè)是什么，只要能聘用自己就簽約，之后才發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡或不適合這份工作，以致于高校輔導(dǎo)員隊伍逐漸顯示出不穩(wěn)定的現(xiàn)象，人員流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

（三）工作激情匱乏。

在《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》中強(qiáng)調(diào)：“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作和開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。

可見，高校輔導(dǎo)員主要是從事思想政治工作。然而，隨著高等教育的管理與組織模式發(fā)生了很大的變化，大量的事務(wù)性工作幾乎構(gòu)成了輔導(dǎo)員工作的全部，他們的思想政治工作身份不斷弱化，不知不覺陷入“輔導(dǎo)員是塊磚，哪里需要哪里搬”、“隨時召之隨時來”和“最后的被迫選擇”的偏見。同時，繁雜的工作使得輔導(dǎo)員做得多、思考得少，學(xué)校又很少組織輔導(dǎo)員進(jìn)行專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而導(dǎo)致一些輔導(dǎo)員理論水平不高，科研成果甚少，與專業(yè)教師相比，輔導(dǎo)員的工作成果只是帶過幾屆學(xué)生而已，社會認(rèn)可度不高，輔導(dǎo)員在事業(yè)上難有成就感，也得不到公平的認(rèn)可，從而導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作激情嚴(yán)重匱乏。

（四）職業(yè)倦怠明顯。

“職業(yè)倦怠癥”又稱“職業(yè)枯竭癥”，它是一種由工作引發(fā)的心理枯竭現(xiàn)象，是上班族在工作的重壓之下所體驗到的身心俱疲、能量被耗盡的感覺，這和肉體的疲倦勞累是不一樣的，而是緣自心理的疲乏。由于各種原因，許多“80后”輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠狀況明顯，主要表現(xiàn)為缺乏活力，沒有工作熱情，感到極度疲勞，覺得工作是一種機(jī)械重復(fù)的瑣碎事務(wù)，沒有意義、沒有價值，對自己的工作環(huán)境和學(xué)校的管理較多牢騷，往往會過分關(guān)注自己的福利和待遇。

二、“80后”輔導(dǎo)員的思想行為特點成因分析

中華人民共和國教育部令第24號規(guī)定：輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。研究“80后”輔導(dǎo)員的思想行為特點并對其成因進(jìn)行探索，對于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展及健康成長成才有著十分重要的意義。通過分析研究，“80后”輔導(dǎo)員的思想行為特點的形成原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）輔導(dǎo)員工作負(fù)荷過重。

隨著我國高等教育體制改革，高校出現(xiàn)了教學(xué)資源和管理資源的緊缺。根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，專職輔導(dǎo)員要按1 :200的比例配備。但是，目前高校專職輔導(dǎo)員所帶的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這一比例，甚至達(dá)到1 :400以上的比例，再加上部分學(xué)校對輔導(dǎo)員崗位的職責(zé)界定不明，凡是與學(xué)生有關(guān)的，最先想到的就是輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容涉及到學(xué)生工作的各個方面，工作千頭萬緒，致使很多輔導(dǎo)員都有“上面千根線，下面一根針”的感覺，工作負(fù)荷相當(dāng)沉重。

（二）輔導(dǎo)員得不到公平的認(rèn)可。

輔導(dǎo)員工作得不到公平的認(rèn)可是不爭的事實，記得在輔導(dǎo)員相關(guān)業(yè)務(wù)的一次培訓(xùn)討論中，各位同行訴說著自己遭遇的不公平待遇，我印象最深刻的是：某高校的阿丙說自己親耳聽到本校的某專任教師如是說――“奇怪，連輔導(dǎo)員都可以嫁得這么好！個個都開汽車上班？”阿丙無語，自己是一名輔導(dǎo)員，也從事輔導(dǎo)員工作多年，有關(guān)議論輔導(dǎo)員的冷言冷語早已習(xí)以為常，但讓她不解的是：一位高校專任教師竟然會口出此言。難道輔導(dǎo)員就不是人？難道輔導(dǎo)員就應(yīng)該活的比別人差？難道輔導(dǎo)員就不應(yīng)該擁有自己的幸福．．．．．．

在實際的工作中， 輔導(dǎo)員在工作投入方面是高強(qiáng)度和高要求，產(chǎn)出方面是低回報和低發(fā)展，得不到大家公平的認(rèn)可，更得不到大家充分的理解和尊敬，從而導(dǎo)致很多輔導(dǎo)員的職業(yè)動機(jī)和工作熱情下降，職業(yè)倦怠等問題也由此而生。

（三）輔導(dǎo)員謀不到應(yīng)有的出路。

輔導(dǎo)員的工作對象是學(xué)生，用了大量的時間與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，很少有時間和精力去鉆研教學(xué)和科研，再加上部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員不夠重視，對輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)界定不明，認(rèn)為思想政治工作是“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的工作，對輔導(dǎo)員工作的地位和作用缺乏必要的認(rèn)識，致使很多輔導(dǎo)員得不到必要的工作條件和待遇。

另外，輔導(dǎo)員的時間和精力大多用在學(xué)生管理中，沒有更多的時間和精力去鉆研教學(xué)和科研，學(xué)術(shù)論文等科研成果幾乎空白，在職稱評定中輔導(dǎo)員處于嚴(yán)重弱勢的地位。在行政道路上，一方面是高層職位比較短缺，另一方面是輔導(dǎo)員得不到公平的認(rèn)可，嚴(yán)重阻礙了輔導(dǎo)員的上升空間，從而導(dǎo)致很多的輔導(dǎo)員都覺得前途渺茫，擔(dān)心自己的出路，進(jìn)而造成整個輔導(dǎo)員隊伍不穩(wěn)定，很多輔導(dǎo)員的換崗意愿強(qiáng)烈。

參考文獻(xiàn)：

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[3]陳欽華，張晶.李小紅：由《一份輔導(dǎo)員的來信》引發(fā)的思考――關(guān)注高校輔導(dǎo)員自身狀況[J]，衛(wèi)生職業(yè)教育，2007(19)。

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第4篇：思想政治工作成果論文范文

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；科學(xué)化水平；途徑

中圖分類號：g645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號：1002-2589（2013）30-0348-02

輔導(dǎo)員是高校思想政治教育的骨干力量，作為大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，在大學(xué)生思想政治教育與管理工作中發(fā)揮著不可替代的作用。輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平的高低，直接影響到大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)化水平和實效性。因此，輔導(dǎo)員要履行好自身的工作職責(zé)，取得良好的績效，就必須要提高工作的科學(xué)化水平。

一、輔導(dǎo)員工作科學(xué)化的內(nèi)涵

高校輔導(dǎo)員工作科學(xué)化是指在輔導(dǎo)員工作理論和實踐中貫穿和體現(xiàn)的真理性、科學(xué)性[1]。高校輔導(dǎo)員在開展工作的過程中，要遵循學(xué)生思想品德的形成發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生思想政治教育工作的客觀規(guī)律，不斷改進(jìn)工作理念、創(chuàng)新工作方式，研究新情況，解決新問題，不斷促進(jìn)工作效益最大化，從而實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的科學(xué)化屬性。

（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立科學(xué)的工作理念

輔導(dǎo)員工作的科學(xué)化必須要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的教育理念，將學(xué)生的全面發(fā)展作為教育的最終目標(biāo)。“以學(xué)生為本”的高校輔導(dǎo)員工作理念，就是要立足于關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，立足于保障學(xué)生的切身利益，立足于滿足學(xué)生的合理要求，科學(xué)構(gòu)建輔導(dǎo)員工作內(nèi)容，使輔導(dǎo)員工作規(guī)范化、科學(xué)化[2]。要充分重視學(xué)生的主體地位、個性發(fā)展和特殊需求，注重學(xué)生的道德教育、養(yǎng)成教育和責(zé)任意識教育，將開展思想政治教育與解決學(xué)生的實際問題相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生自我教育的主動性和積極性。

（二）以實踐為基礎(chǔ)，掌握科學(xué)的工作方法

在實際工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)通過觀察、走訪、調(diào)查、談心等多種形式深入學(xué)生，了解學(xué)生的各種情況，在正確認(rèn)識和把握真實情況的基礎(chǔ)上尋找特點，總結(jié)規(guī)律，從而有效地開展各項工作。輔導(dǎo)員在實施教育的過程中要遵循大學(xué)生思想活動和思想發(fā)展的規(guī)律、遵循高等教育發(fā)展規(guī)律、遵循思想政治工作的基本規(guī)律，保證教育內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性[3]。同時，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生的實際需求，關(guān)注新形勢下大學(xué)生多元化發(fā)展的需要，采取分類指導(dǎo)的方法，促進(jìn)其自主、和諧、健康地發(fā)展。

（三）以制度為保障，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化發(fā)展

制度科學(xué)與否直接決定行為結(jié)果是否科學(xué)。輔導(dǎo)員工作制度包括輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、準(zhǔn)入機(jī)制、運行模式、績效考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、獎懲與晉升、轉(zhuǎn)崗與發(fā)展等各個方面制度的制定與落實。在新形勢下建立完整而科學(xué)的輔導(dǎo)員管理制度，是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)科學(xué)化的重要方面。通過一系列制度的制定與實施，不僅能使輔導(dǎo)員個體獲得較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，形成明確的專業(yè)發(fā)展方向，而且能有效地提高輔導(dǎo)員自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)榮譽(yù)感，從而為更有效地開展大學(xué)生思想政治教育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)前輔導(dǎo)員工作科學(xué)化存在的問題

（一）高校普遍重教學(xué)科研，對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識不到位

以顯性和隱性思想政治教育為主要內(nèi)容的輔導(dǎo)員工作，相比較于教學(xué)和科研，其周期性長，短期內(nèi)效果不明顯。許多高校只注重眼前，即學(xué)生在校就讀期間不出事即可，而沒能認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作對于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展所具有的深層次影響，這就使得許多高校在輔導(dǎo)員工作問題上不重視，認(rèn)為輔導(dǎo)員工作誰都能干，輔導(dǎo)員只不過是學(xué)生在校期間的“保姆”和“勤雜工”，嚴(yán)重削弱了輔導(dǎo)員在大學(xué)生做人、德育、修身、成才等方面的價值。認(rèn)識不到位，輔導(dǎo)員的發(fā)展得不到保障，使得許多從事輔導(dǎo)員工作的人員找不到自身的定位與發(fā)展方向，從而對工作產(chǎn)生了極大的迷茫和困惑。一般在工作2～4年后就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，從而進(jìn)入事業(yè)發(fā)展的瓶頸期[4]。

（二）專業(yè)結(jié)構(gòu)不一，輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)素質(zhì)參差不齊

自1999年高校開始擴(kuò)招以來，各高校為適應(yīng)學(xué)生人數(shù)的變化，也相應(yīng)地擴(kuò)大了輔導(dǎo)員的隊伍規(guī)模。教育部出臺的《普通

高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》明確指出了輔導(dǎo)員選聘的標(biāo)準(zhǔn)，其中一條是“具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力?！钡趯嶋H情況中，“具有相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景”的人在輔導(dǎo)員隊伍中只占一小部分，相當(dāng)一部分輔導(dǎo)員原來所學(xué)專業(yè)和輔導(dǎo)員工作并不相關(guān)甚至是毫不相關(guān)。由于缺乏相應(yīng)的專業(yè)背景，這就導(dǎo)致了一部分輔導(dǎo)員在參加工作之初的熱情漸漸褪去之后，開始面臨由于專業(yè)背景與工作內(nèi)容不符而產(chǎn)生的后繼乏力的尷尬處境。尤其是近幾年來，各高校招聘輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)都提高到了研究生學(xué)歷，面對與學(xué)歷和學(xué)科專業(yè)不匹配的事務(wù)性工作，那些非相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景的輔導(dǎo)員更容易對自己的工作現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)生困惑，難以建立起專業(yè)認(rèn)同和職業(yè)認(rèn)同，使輔導(dǎo)員的工作成效大打折扣。一些輔導(dǎo)員紛紛通過深造或競聘轉(zhuǎn)往教學(xué)和行政崗謀求其他出路，無形中增加了輔導(dǎo)員隊伍的不穩(wěn)定因素。

（三）工作內(nèi)容煩瑣，實踐有余而理論提升不足

《普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》第6條明確指出“高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1∶200的比例設(shè)置本、專科生一線專職輔導(dǎo)員的崗位”。在實際工作中，由于崗位有限等多種原因，許多學(xué)校達(dá)不到這一比例甚至比例嚴(yán)重失衡。輔導(dǎo)員不得不承擔(dān)起思想政治教育、學(xué)習(xí)督導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、貧困生幫扶、心理輔導(dǎo)等多項工作內(nèi)容，有的輔導(dǎo)員還要兼顧學(xué)院里的一些事務(wù)性工作，結(jié)果導(dǎo)致輔導(dǎo)員們對于自身的業(yè)務(wù)工作“樣樣都通”，卻“樣樣稀松”。有人曾笑言輔導(dǎo)員的工作就是“兩眼一睜，忙到熄燈，回頭一看，啥也沒干”。雖是戲言，卻相當(dāng)程度上反映了當(dāng)前輔導(dǎo)員的工作現(xiàn)狀。繁雜的工作內(nèi)容不僅使輔導(dǎo)員難以明晰自身的角色定位，更使輔導(dǎo)員常年被繁雜的事務(wù)纏身，難以抽出時間或靜下心來進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)與理論提升，往往根據(jù)經(jīng)驗辦事，大大影響了輔導(dǎo)員工作科學(xué)化的水平。 （四）職業(yè)認(rèn)同度低，缺乏發(fā)展內(nèi)驅(qū)力

輔導(dǎo)員工作發(fā)展內(nèi)驅(qū)力是指輔導(dǎo)員為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想、獲取職業(yè)成就感而不斷自我激勵、自我提升的一種內(nèi)在自我驅(qū)動力。內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生的前提是有機(jī)體的需要，具體到輔導(dǎo)員工作來說，發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的前提就是高度的職業(yè)認(rèn)同感和工作成就感，而這恰恰是目前輔導(dǎo)員隊伍所欠缺的。重視程度不夠、工作內(nèi)容煩瑣、發(fā)展方向不明晰等多種因素的影響，使輔導(dǎo)員很難對自己的工作形成職業(yè)認(rèn)同。同時，大部分高校輔導(dǎo)員的出路比較窄，只能通過競聘轉(zhuǎn)到管理崗或行政崗，而這些崗位往往數(shù)量有限，不能滿足輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展和更新的需要。在晉升職稱上，輔導(dǎo)員也沒有任何優(yōu)勢可言，平時由于輔導(dǎo)員將大量的時間與精力都花費在處理繁雜的日常事務(wù)性工作上，因而很難靜下心來撰寫論文或者申報課題，職稱晉升往往成了難題?？床坏浇窈蟮陌l(fā)展方向和目標(biāo)，許多輔導(dǎo)員因而對工作產(chǎn)生厭倦情緒，激發(fā)自我提升和發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力就更加無從談起。

三、提高輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平的途徑

（一）加強(qiáng)理論研究和學(xué)習(xí)，以科學(xué)的理論引領(lǐng)輔導(dǎo)員工作的科學(xué)化

加強(qiáng)理論研究，不斷把握工作規(guī)律，是提高輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平的必由之路[5]。只有根據(jù)不斷發(fā)展變化的新形勢，深入開展規(guī)律性問題研究，不斷提高運用規(guī)律的本領(lǐng)，才能進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的前瞻性和主動性。同時，要注重發(fā)揮多學(xué)科交叉融合的力量，以理論為指導(dǎo)，綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等其他社會科學(xué)學(xué)科的知識，圍繞輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育發(fā)展中的重大理論和實際問題，發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢，從跨學(xué)科的視角形成一批重大理論和實踐研究成果，為輔導(dǎo)員工作實踐奠定良好的理論支撐和思想基礎(chǔ)，從而真正實現(xiàn)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的科學(xué)化。

（二）構(gòu)建科學(xué)化的制度體系，形成輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的長效機(jī)制

提升輔導(dǎo)員工作的科學(xué)化水平，需要構(gòu)建科學(xué)化的制度體系。高校要從輔導(dǎo)員最關(guān)心、同輔導(dǎo)員利益聯(lián)系最密切的問題入手，充分協(xié)調(diào)校內(nèi)各個部門的資源，制定政策措施，形成支持大學(xué)生思想政治教育工作的良好氛圍和強(qiáng)大合力。同時，還要嚴(yán)格輔導(dǎo)員隊伍的“準(zhǔn)入”機(jī)制和評估激勵機(jī)制，通過制度進(jìn)一步規(guī)范輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入職責(zé)、崗位職責(zé)和認(rèn)證程序；制定輔導(dǎo)員工作考核評價體系，定性與定量結(jié)合，為輔導(dǎo)員的獎懲激勵提供科學(xué)化的前提。此外，最好嘗試輔導(dǎo)員分級制，即根據(jù)輔導(dǎo)員的個人業(yè)績和現(xiàn)實工作表現(xiàn)，將他們分為直接

工資待遇掛鉤的不同級別，從而有意識地為輔導(dǎo)員的發(fā)展創(chuàng)造可上升的空間，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感，保證輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展的穩(wěn)定性和長期性。

（三）明確輔導(dǎo)員的角色定位和發(fā)展方向，開展多形式、多層面培訓(xùn)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的榮譽(yù)感和職業(yè)理想

要始終明確輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育骨干力量的角色定位，既結(jié)合工作實際，又結(jié)合輔導(dǎo)員自身的學(xué)科背景、專業(yè)特點和興趣愛好，進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化領(lǐng)域，如思想政治教育、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等。同時，要針對輔導(dǎo)員主攻的專業(yè)化領(lǐng)域，有針對性地開展專門化的教育培訓(xùn)，只有如此，才能使輔導(dǎo)員明確自身的角色定位和發(fā)展方向，樹立職業(yè)理想，爭做本領(lǐng)域中的專家化輔導(dǎo)員，從而增強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)榮譽(yù)感，真正實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]林天飛.高校輔導(dǎo)員工作科學(xué)化的內(nèi)涵及路徑[j].輔導(dǎo)員新論，2011，（16）.

[2]計永利，田偉.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平[j].沈陽干部學(xué)刊，2010，12（3）.

[3]郭漢軍.高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)探析[j].高校輔導(dǎo)員，2011，（4）.

第5篇：思想政治工作成果論文范文

2016年銀行辦公室工作總結(jié)范文

今年是我行實施超常規(guī)、跨躍式發(fā)展戰(zhàn)略的開局之年，也是實現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃的第一年。在上級行的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我行制定了周密的工作計劃和工作措施，堅決貫徹年初工作會議所制定的的工作思路，確保開好局，起好步。一年來全行干部職工團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，取得了豐碩的成果。

一、主要業(yè)務(wù)經(jīng)營指標(biāo)完成情況

跟往年相比，今年我行發(fā)展已走上快車道，各項業(yè)務(wù)屢創(chuàng)新高，呈現(xiàn)出超常規(guī)的發(fā)展態(tài)勢。

(1)各項存款快速增長。到年末，全行各項人民幣存款余額85億元，比年初增加6億，同比增加 萬元，增長了 %。。其中，人民幣對公存款增加2.2億元、人民幣儲蓄增加3億元、人民幣同業(yè)存款增加0.8億元;外匯存款增加1000萬美元。全年日均比去年日均增1.5億;外幣對公存款增加成為我行存款增長的一個重要來源，同業(yè)存款和儲蓄存款也大幅增加，存款增長速度創(chuàng)歷史新高。

(2)貸款規(guī)模增加，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。年末，各項貸款余額47億元，比年初增加3億，主要增投于優(yōu)良客戶和按揭、消費貸款等低風(fēng)險貸款;如pta、投總、鎢業(yè)、眾達(dá)、海滄大道等大項目;信貸資產(chǎn)總體上仍保持較高質(zhì)量，不良貸款占比低于3.5%，尤其是今年第一季度、第二季度不良貸款余額都比去年下降;但從存量上分析，呆滯貸款有所增加;表內(nèi)收息率預(yù)計達(dá)100%以上，綜合收息率預(yù)計達(dá)97%，收息水平居全轄前列。

(3)中間業(yè)務(wù)大幅度增長。今年我行國際結(jié)算和結(jié)售匯總量穩(wěn)居全轄第二位，已逼近第一位。預(yù)計全年將完成國際結(jié)算量2.5億美元、結(jié)售匯約1億美元。外匯業(yè)務(wù)收手續(xù)費收入有較大的增長，預(yù)計可達(dá)350萬，相當(dāng)于我利潤的20%左右。銀行承兌匯票業(yè)務(wù)和票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)也有大幅增長，成為另一個新的利潤來源。

(4)經(jīng)營利潤成倍增加。200*年，我行實現(xiàn)利潤總額達(dá)0.85億元(含結(jié)售匯收入)，其中人民幣利潤約為7700萬，外匯利潤約為450萬美元，結(jié)售匯手續(xù)費收入約為350萬元。人均利潤達(dá)25萬元。同過去幾年的創(chuàng)利水平相比，今年我行的利潤水平實現(xiàn)了跨躍式的發(fā)展。

二、主要工作措施和成功經(jīng)驗

(一)細(xì)分市場，準(zhǔn)確定位，抓住重點，積極營銷批發(fā)業(yè)務(wù)。200*年，我行將對公市場細(xì)分為五個一，即一個港口、一條大道、一個房地產(chǎn)、一批項目及一個信托公司。明確了目標(biāo)定位后，我們建立了一套反應(yīng)靈敏、決策快速、攻關(guān)有力、服務(wù)到位的市場營銷機(jī)制，創(chuàng)造性地開展工作，全方位拓展市場。具體做法有：提升經(jīng)營層次，對規(guī)模大、要求高的重點優(yōu)良客戶將責(zé)任主體提升到業(yè)務(wù)部，1000萬美元以上的項目直接由行長負(fù)責(zé)攻關(guān)和談判;組建強(qiáng)有力的攻關(guān)小組，把全行攻關(guān)能力較強(qiáng)的人員集中起來組成強(qiáng)力攻關(guān)小組，對不同特點的企業(yè)選擇合適的人員進(jìn)行組合，集團(tuán)作戰(zhàn)，上下聯(lián)動，精兵攻堅。突出競爭優(yōu)勢,抓住我行深入推行企業(yè)文化建設(shè)的契機(jī)，在服務(wù)上大做文章，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引客戶，大力營銷總分行推出的新業(yè)務(wù)品種，為客戶提供一攬子服務(wù)方案，爭取在服務(wù)的深度和廣度上優(yōu)于他行;行領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭攻關(guān)，保證至少一半的時間用于走訪客戶，重點客戶堅持每月拜訪一次，重視改善和提高銀企關(guān)系。通過不懈的努力，今年我行新爭取了一批有價值上檔次的客戶，如德彥紙業(yè)、金桐化學(xué)、豐龍水產(chǎn)、廈信國托、海滄醫(yī)院等重點客戶，同時還儲備了飛騰、珍珠灣、出口加工區(qū)、國際貨柜等一批有潛力的項目，為我行今后兩三年的業(yè)務(wù)迅速發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)堅持品種創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，多方位發(fā)展零售業(yè)務(wù)。今年我行抓住代客理財資金歸集、農(nóng)電改造代繳費、推行vip服務(wù)等重點工作，抓好本外幣儲蓄存款攻堅戰(zhàn)，以爭取有價值的私人客戶為重點，大力營銷零售業(yè)務(wù)。一是開展規(guī)范化服務(wù)流程演練，提高服務(wù)水平，為儲戶提供標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù);二是加大吸收理財資金力度，抓住理財資金主要靠努力的特點，全行動員，針對周邊的商戶、村戶和老客戶，有效地吸收理財資金。三是對海滄炒股大戶進(jìn)行摸底，動態(tài)跟蹤，吸收股市回流資金。四是推出了私人業(yè)務(wù)vip服務(wù)方案，開設(shè)vip優(yōu)先通道，建立vip客戶檔案，實施差別式服務(wù)，為有價值的私人大客戶提供一攬子理財服務(wù)方案;五是加大宣傳力度，借農(nóng)網(wǎng)改造東風(fēng)，開展走進(jìn)千家萬戶活動，歷時一個月，各網(wǎng)點積極參與，以農(nóng)電改造繳費一卡通為宣傳重點，以電影下鄉(xiāng)和業(yè)務(wù)宣傳為媒介，全行總動員，走進(jìn)城鄉(xiāng)的每一個角落，加大我行對農(nóng)村業(yè)務(wù)市場的滲透力度，宣傳了我行的業(yè)務(wù)，提高了我行的社會知名度。通過一系列富有成效的工作，至年末，我行各項儲蓄余額約為 億元，約比年初增加 億元，完成分行下達(dá)的任務(wù)，增幅為歷年來的最高水平。

(三)加大貸款營銷力度，擴(kuò)大貸款規(guī)模，不斷優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。為增強(qiáng)長期發(fā)展?jié)摿?，我們從年初開始就非常重視加快貸款營銷工作，積極爭取擴(kuò)大貸款規(guī)模，帶動對公存款業(yè)務(wù)和結(jié)算業(yè)務(wù)。一是優(yōu)良客戶的貸款營銷，針對pta、翔大、眾騰、柳業(yè)、多威、投總等重點企業(yè)，加大授信額度，主動營銷貸款。二是加大項目貸款的營銷，如飛騰、珍珠灣項目。三是加大了按揭貸款和個人消費貸款等低風(fēng)險貸款的投放力度。通過擴(kuò)大增量，把更多的貸款投向雙優(yōu)客戶，從而帶動存量的優(yōu)化，實現(xiàn)貸款結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整。在貸款管理的基礎(chǔ)工作中，支行以嚴(yán)格實施預(yù)警預(yù)報制度為核心，全面提高信貸資產(chǎn)管理水平。首先，嚴(yán)把貸款準(zhǔn)入關(guān)，貸款發(fā)放堅持雙優(yōu)戰(zhàn)略，對可貸可不貸的堅決不貸;其次，堅持貸款客戶的分類管理，實行主動退出，逐步壓縮一般客戶，主動淘汰劣質(zhì)客戶。三是嚴(yán)格實施信貸管理的預(yù)警預(yù)報制度，使這項工作成為信貸管理最有力的工具和每個客戶經(jīng)理的日常工作，加大對此項工作的考核與獎懲。至年末，我行本外幣各項貸款余額超過10億元，比年初增加3億元。其中優(yōu)良客戶及低風(fēng)險業(yè)務(wù)的貸款占比達(dá)90%以上。

(四)努力提高資金營運水平，爭取最大限度地實現(xiàn)利潤。從年初開始，我行就加大對我行各季度資金營運狀況的分析，找出解決問題的辦法;辦公室在行政后勤保障上也十分強(qiáng)調(diào)節(jié)約費用開支，加強(qiáng)了費用控制，制訂了一系列有效的辦法，如加強(qiáng)對車輛費用，水電郵等營運費用的控制，加強(qiáng)對業(yè)務(wù)招待費和公雜費的管理，把錢用在業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵上。網(wǎng)點無效益的事不干，無效益的費用不花，全方位增收節(jié)支。業(yè)務(wù)部門還堅持每日做好重點企業(yè)資金進(jìn)出的監(jiān)控和調(diào)度，優(yōu)化頭寸運用效率，提高了經(jīng)營的效益。針對海滄外資客戶較多，以及我行國際業(yè)務(wù)從業(yè)人員綜合素質(zhì)較高的特點，我行十分重視抓住機(jī)遇發(fā)展國際業(yè)務(wù)。今年來，我行通過加強(qiáng)客戶經(jīng)理培訓(xùn)，進(jìn)一步提高從業(yè)人員的素質(zhì)和水平;在服務(wù)上，確保上門收單，提高辦事效率，保證工作的時效;同時，以國際結(jié)算為龍頭，積極拓展進(jìn)出口項下的融資業(yè)務(wù)。在國際業(yè)務(wù)營銷策略上，做足已有客戶，不斷擴(kuò)大群體，重點抓好pta的開證業(yè)務(wù)，確保份額;爭取增加我行在翔鷺、多威等重點客戶原有的份額;實現(xiàn)在德彥、金達(dá)威等客戶國際結(jié)算的突破。至本年末，我行的國際結(jié)算量預(yù)計達(dá)到2.6億美元，結(jié)售匯達(dá)1億美元，國際業(yè)務(wù)手續(xù)費收入達(dá)350萬元人民幣，外匯利潤45萬美元，兩項合計650萬元人民幣，約占總利潤的45%。同時，狠抓清收工作。一是嚴(yán)格把關(guān)，不符合條件的不良貸款不盤;另一方面只要符合盤活規(guī)定三原則的，要大膽盤活。針對客戶經(jīng)理對盤活舊貸有擔(dān)憂的思想問題，支行重申一要認(rèn)真審批嚴(yán)格把關(guān)。二是符合分行盤活原則的企業(yè)，要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度大膽盤;如果客戶經(jīng)理在這個問題上消極對待，支行將嚴(yán)肅處理;三是明確各階段的重點清非目標(biāo)，一戶一策，加大進(jìn)度的落實，每日追蹤;對賴帳不還的企業(yè)拿出典型，實施有效手段進(jìn)行催收。四是抓緊農(nóng)貸收息工作。這項收息來源往年是我行提高收息率的重要組成部分，但今年總體效果不明顯;五是積極清收大戶欠息和表外應(yīng)收未收利息。通過努力，今年我行不良貸款上半年實現(xiàn)了下降，下半年受貸款形態(tài)調(diào)整影響，預(yù)計使年末數(shù)比年初增400多萬元。綜合收息率預(yù)計將達(dá)到97%，完成分行下達(dá)的目標(biāo)。

(五)深化改革，強(qiáng)化管理，提升服務(wù)品質(zhì)和競爭力。今年，我行首先進(jìn)行了更深入的三項制度改革。在人事用工改革方面，全面推行中層干部競聘制，通過內(nèi)部競爭引進(jìn)人才和引進(jìn)相結(jié)合，不斷提高中層管理人員素質(zhì)。實施全員競爭上崗，實行內(nèi)部流動摘牌，一年一選擇，半年一微調(diào)，優(yōu)化勞動組合。在收入分配改革方面，制定了綜合考核辦法，對各網(wǎng)點全面推行內(nèi)部模擬計價，根據(jù)網(wǎng)點的綜合效益、工作質(zhì)量和數(shù)量來拉開差距。對不同崗位，綜合考慮難易程度、勞動強(qiáng)度、風(fēng)險程度、地域條件等四項因素，科學(xué)制定崗位系數(shù)，向關(guān)鍵崗位傾斜，推行客戶經(jīng)理等級制，真正調(diào)動員工的積極性。在組織機(jī)構(gòu)上，推行扁平化管理，實施上收事后復(fù)核等措施。通過積極推進(jìn)三項制度改革，逐步建立了科學(xué)合理的競爭、激勵和淘汰機(jī)制。設(shè)立助理崗位鍛煉了年輕干部。調(diào)整崗位系數(shù)，進(jìn)行雙向選擇摘牌。其次，探索嚴(yán)格管理和科學(xué)管理相結(jié)合的新路子，促進(jìn)管理上臺階。在內(nèi)部管理方面，今年我行繼續(xù)健全規(guī)章制度建設(shè)，完善執(zhí)行、監(jiān)督、檢查機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行《****行員工手冊》，使全行養(yǎng)成遵章守紀(jì)的好習(xí)慣;加大監(jiān)督檢查力度。行領(lǐng)導(dǎo)每月至少應(yīng)對基層網(wǎng)點檢查一次，主管部門每月至少對基層網(wǎng)點全面檢查二次，加強(qiáng)社會監(jiān)督員的社會督查力度，把內(nèi)部管理水平與效益工資相掛鉤。建立警示制度，對管理不力、業(yè)務(wù)停滯或存在其他問題的中層管理者進(jìn)行書面警示，直至免去職務(wù)。加強(qiáng)財務(wù)核算管理工作，推行責(zé)任會計制度，提高收益降低費用成本。對各業(yè)務(wù)經(jīng)營網(wǎng)點進(jìn)行收益核算，實行績效掛鉤和利潤費用掛鉤的辦法，以利潤貢獻(xiàn)確定收入分配和業(yè)務(wù)發(fā)展費用，提高費用效益比。同時,重視加強(qiáng)財產(chǎn)管理、車輛管理和辦公用品招標(biāo)采購，控制管理成本，減少費用支出。引入iso9000質(zhì)量管理體系。在行領(lǐng)導(dǎo)的積極倡導(dǎo)下，經(jīng)過行長辦公會的集體慎重討論和研究，我行于今年7月啟動iso工程，塑造服務(wù)品牌。通過制定和實施質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)、內(nèi)部審核和管理評審，顧客評價程序、文件資料控制程序、不合格品控制、糾正預(yù)防和改進(jìn)程序等一系列全新的管理和服務(wù)措施，力爭通過一段時期的實踐，逐步塑造一流服務(wù)的品牌銀行形象。第三，開展創(chuàng)一流服務(wù)，樹農(nóng)行品牌活動，追求服務(wù)上檔次。我行十分重視加強(qiáng)和改進(jìn)服務(wù)工作，多次研究和部署改進(jìn)服務(wù)的有效措施，通過形式多樣的活動，加強(qiáng)了全行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念，使今年我行的整體服務(wù)水平又有新的提高。一是堅持了去年一流服務(wù)現(xiàn)象會總結(jié)出來的一些行之有效的措施，如推行每周升旗儀式、班

前講評制、每日一星、值班經(jīng)理制等制度化活動，并使這些措施得到鞏固、加強(qiáng)和提高;二是堅持深入開展服務(wù)技能練兵和比賽、規(guī)范化服務(wù)流程演練，以及開展銀企座談會、企業(yè)財務(wù)人員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)宣傳等行之有效的文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)主題活動。尤其是開展紅五月文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動，著力在服務(wù)的廣度和深度上做文章。此項活動，使我行的業(yè)務(wù)成績逐步攀升。下半年，我行又開展了以宣傳農(nóng)電改造代繳費業(yè)務(wù)的走進(jìn)千家萬戶活動，通過電影下鄉(xiāng)的新形式，提高我行對農(nóng)村儲戶的服務(wù)水平，宣傳了農(nóng)行的形象;三是服務(wù)創(chuàng)新。今年以來，支行營業(yè)部通過推行重點客戶的雙線服務(wù)工作，取得良好成績，重點客戶業(yè)務(wù)增長成為我行業(yè)務(wù)快速發(fā)展的最主要動力。下半年推出的私人業(yè)務(wù)vip服務(wù)，也在海滄地區(qū)引起很好的反響，為我行儲蓄工作開辟了新思路。此外，我們還推出了免填單服務(wù)等有效的服務(wù)新形式，贏得了客戶贊揚(yáng)。四是培養(yǎng)和涌現(xiàn)了如營業(yè)部主任郭國柱、業(yè)務(wù)部付主任邱蕓以及一批優(yōu)秀客戶經(jīng)理等服務(wù)明星，這些先進(jìn)的服務(wù)典型生動地教育、感召了周圍的廣大員工，使創(chuàng)一流服務(wù)成為我行員工自覺的行動。一流的服務(wù)改變了農(nóng)行的形象，產(chǎn)生了良好的區(qū)域性社會影響力，提升了我行的競爭力。第四，著力推進(jìn)成才計劃，提高員工綜合素質(zhì)。今年以來，我行堅持人才興行，以人為本，大力倡導(dǎo)企業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)個人價值同步成長的觀念，推動成才計劃，全面提高員工隊伍的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們采取的措施主要包括實戰(zhàn)鍛煉、培訓(xùn)提高、鼓勵升級、機(jī)制催化和活動促進(jìn)等。通過推動成才計劃，我行不僅引進(jìn)了一批高素質(zhì)人才的加盟，更重要的是培養(yǎng)了一大批年輕有為的人才，為我行業(yè)務(wù)發(fā)展儲備了雄厚資源。前些年海滄行有許多員工因為工作環(huán)境差、工作積極性不高而一門心思想調(diào)動離開海滄?，F(xiàn)在這些人不僅堅定地留下來，而且許多人還迅速成長為業(yè)務(wù)骨干。第五，重視改善職工工作環(huán)境和工作條件。今年以來，支行加強(qiáng)了網(wǎng)點的改造工作，針對員工上下班路途遠(yuǎn)、交通不便等情況加強(qiáng)了上下班班車接送，改善了職工食堂管理和員工集體宿舍管理，改善職工福利、組織豐富的集體活動等。通過做好人的思想工作，全行干部職工工作起來更順心、更有干勁，也更好地促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作的發(fā)展。此外，在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和三防一保工作等方面，我行也做了大量細(xì)致認(rèn)真的工作，建立了有效的責(zé)任制管理，通過抓落實保證了全年安全經(jīng)營無事故，得到分行有關(guān)部門的好評。

三、工作中存在的問題和困難

(一)從分行的全局看，無論是利潤總額、利潤計劃完成率、不良貸款下降率及存款增長率等方面，今年各兄弟單位都發(fā)展很快，相比之下我行的發(fā)展速度還不算最好，還有努力的空間。

(二)從經(jīng)營業(yè)績中看，一是人民幣存款長期在低水平徘徊，甚至很長時間都在地平線之下;二是清非收息工作重視不夠，辦法不多，尤其是清非工作，存在前松后緊現(xiàn)象。未完成全年下降250萬的任務(wù);三是我們的網(wǎng)點間發(fā)展非常不平衡。

(三)從主觀努力上看，我們還存在許多不足。一是全行員工特別是普通員工的積極性沒有很好發(fā)揮出來。有些員工甚至有消極的傾向，對工作關(guān)注和熱心程度不夠。二是對待工作存在先松后緊現(xiàn)象，導(dǎo)致我們工作上的被動。三是各級干部在工作中沒有一種深入研究的精神遇到困難或問題的時候沒有深入去思考，工作方式方法不足。四是服務(wù)水平提高速度緩慢，未有明顯質(zhì)的提高，與我行當(dāng)前的高速發(fā)展不相適應(yīng)。

2016年銀行辦公室工作總結(jié)范文

一年來，在省行黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，努力改造世界觀，與全處同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

一、圓滿完成農(nóng)村xxxx重要思想和思想道德集中學(xué)習(xí)教育活動的任務(wù)。

受領(lǐng)導(dǎo)委托，我負(fù)責(zé)學(xué)教活動辦公室工作。按照上級要求，我認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動實施方案的制定，開展檢查督導(dǎo)，收集反饋交流信息，編寫各種文字材料及檔案資料的整理。主動為黨委領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，使這兩項活動得到健康順利開展，取得了很好的成效。全行系統(tǒng)76個縣級支行參加農(nóng)村xxxx重要思想學(xué)習(xí)教育活動經(jīng)地方黨委驗收全部合格。11月初，中央金融工委、總行派人到我行檢查時給予了充分肯定。古縣支行和靖縣支行分別受到總行表彰。思想道德教育活動我行屬免檢單位，得到總行的充分肯定。

二、努力探索新形勢下加強(qiáng)思想政治工作的措施辦法，為改革與發(fā)展提供精神動力。

組織召開了全行宣傳思想工作暨政研會年會，總結(jié)交流了全行開展職工思想政治工作的經(jīng)驗，對新形勢下開展職工思想政治工作提出了新的措施辦法。深入基層開展基層職工思想狀況調(diào)研，并設(shè)置五個專題，分工各市分行進(jìn)行專題調(diào)研，對全面掌握了解基層職工思想狀況，為黨委領(lǐng)導(dǎo)掌握全行思想動態(tài)，提供決策依據(jù)，為有的放矢地開展職工思想政治工作打下了良好基礎(chǔ)，為保持隊伍的安定穩(wěn)定發(fā)揮了積極的作用。編寫的調(diào)研報告被總行評為全國政研論文二等獎。

三、精神文明建設(shè)取得了新的成效。

為了推動全行精神文明建設(shè)工作，組織召開了全行創(chuàng)建文明行業(yè)工作座談會，總結(jié)交流了群眾性精神文明創(chuàng)建活動經(jīng)驗，提出了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全創(chuàng)建機(jī)制、選擇有效載體和途徑、注重建設(shè)、注重辦實事、注重實際效果等具體措施，并制定下發(fā)了創(chuàng)建文明行業(yè)工作的考評辦法，有力地促進(jìn)了全行群眾性精神文明創(chuàng)建活動深入扎實開展。在年初省文明委組織的22個服務(wù)行業(yè)社會滿意度公開測評中獲得第二名的好成績，在第三屆創(chuàng)建文明行業(yè)競賽活動總評中有望取得好的成績。本人被省文明辦推薦為第八屆精神文明建設(shè)先進(jìn)個人。經(jīng)過各級行不懈的努力，縣級支行以上單位被授予各級文明單位的占80%以上，第八屆省級文明單位數(shù)量有望比上屆翻一番。羅湖支行被中央文明委評為創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進(jìn)單位，樂山市支行被中央金融工委評為精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，并被總行推薦為國家級文明單位。全行文明單位的普及率及檔次有了明顯提高，達(dá)到了歷史最好水平。省文明委為我行制作了精神文明建設(shè)專題片，在東南臺和省電視臺播出，對提高我行的社會形象產(chǎn)生了積極的影響。

四、認(rèn)真做好機(jī)關(guān)紀(jì)委工作。

在重視加強(qiáng)省行機(jī)關(guān)干部員工以愛崗敬業(yè)、清正廉潔為主題的思想教育基礎(chǔ)上，根據(jù)省分行紀(jì)委布置，認(rèn)真抓好處級干部述廉報告制度的落實，認(rèn)真清查機(jī)關(guān)干部職工及其親屬子女是否有經(jīng)商辦企業(yè)等情況。一年來，省行機(jī)關(guān)干部職工中沒有發(fā)現(xiàn)違反廉政規(guī)定的行為。

五、注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)相關(guān)處室之間的關(guān)系。

第6篇：思想政治工作成果論文范文

大家好！今天，我們召開太和五中、原墻中心校年暑期集中備課動員會。這次會議的主題是：以十七大精神為指導(dǎo)，以“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運精神為動力，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)**——學(xué)年度工作，動員和組織全體教師進(jìn)一步解放思想，振奮精神，同心同德，開拓進(jìn)取，為實現(xiàn)原墻教育事業(yè)又好又快發(fā)展的目標(biāo)而努力奮斗。下面，我談三個問題：

一、**——學(xué)年度工作成績

上學(xué)年，我們認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣基礎(chǔ)教育會議精神，較好的把握了改革和發(fā)展的大局，各項工作取得了新的進(jìn)展，表現(xiàn)在以下十個方面：

1、德育工作彰顯其效。我們按照中央加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)的意見，牢固樹立育人為本，德育為首的理念，在對留守未成年人教育和關(guān)愛學(xué)困生、貧困生方面做出了突出的成績，我們充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂作用，建立健全了德育工作機(jī)制，開展了“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家訪活動，開展了“五心教育”、“五自教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”等一系列活動，強(qiáng)化了校園文化建設(shè)，舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，承辦了全縣高中生籃球賽。

2、思想政治工作不斷加強(qiáng)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，把十七大報告和發(fā)給黨員教師人手一冊，供他們自學(xué)。很多同志寫出了學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

我們按照上級的要求，在全體班子成員和黨員中開展了反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動，在制度創(chuàng)新和完善制度建設(shè)方面工作踏實，受到市、縣督察組的表揚(yáng)。汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，全體師生奉獻(xiàn)愛心，踴躍捐款，共捐款6萬多元，全體黨員教師積極繳納特殊黨費，共15600元，其中有18人越過500元。

3、教師隊伍建設(shè)形勢喜人。在教師隊伍建設(shè)上，我們做了大量工作：一是送出去學(xué)。我們先后送出6位同志參加國家級培訓(xùn)，選派160多位同志參加省、市、縣級培訓(xùn)。二是崗位上練。我們以全市學(xué)校規(guī)范管理年活動為抓手，開展了教師業(yè)務(wù)大練兵，所有教師立足崗位，完成了“五個一”工程。三是推出去比。我們從業(yè)務(wù)大練兵中選出35位同志參加縣教學(xué)能手比賽，有11人被評為縣級教學(xué)能手，解杰莉、管東奎兩同志被評為市級教壇新星。四是帶出去看。為了學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂改革經(jīng)驗，我們組織班子成員和參加課改的同志去山東杜郎口中學(xué)參觀考察，開拓他們的眼界，轉(zhuǎn)變他們的觀念。五是師徒互動。實行以老帶新，以新促老，推動了教師間的合作研討與交流。六是錘煉青年教師。我們要求青年教師三年內(nèi)要通過教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、思想品德關(guān)和教育科研關(guān)。七是抓好繼續(xù)教育。我們認(rèn)真組織全體教師參加第二輪、第三輪繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，建立了終身學(xué)習(xí)機(jī)制。八是搞好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我們利用農(nóng)遠(yuǎn)資源對中青年教師進(jìn)行了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

4、教科研水平明顯提高。我們按照縣教研室的部署，成立了聯(lián)片教研五中協(xié)作區(qū)，制定了章程，擬定了活動內(nèi)容，今年四月份，舉辦了協(xié)作區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動和教育教學(xué)論文交流活動，取得了優(yōu)異的成績：劉艷、董琴、岳彬、隨玉、張軍、宋文山、孫晨、劉曉蘭、趙良偉、賈濤等10位同志榮獲一等獎，有240篇論文獲優(yōu)秀論文交流獎。五月份，協(xié)作區(qū)又召開了中考考綱分析會。協(xié)作區(qū)教研活動深化了教研活動的內(nèi)涵，密切了校際關(guān)系，實現(xiàn)了資源共享。

五中重視課題研究工作，成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，課題研究工作已取得階段性成果，有一個市級課題和三個縣級課題有望年底結(jié)題。

5、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。一年來，我們以強(qiáng)有力的教科研為先導(dǎo)，以抓常規(guī)教學(xué)為手段，使教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。五中中考、高考再次取得優(yōu)異成績，高考本科達(dá)線35人，中考700分以上6人，630分以上95人，有87人考取省級示范高中。在全縣組織的小學(xué)質(zhì)量檢測評比中，中心校語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率均超過80%，及格率超過90%，位居全縣第8名。在素質(zhì)教育方面，成績優(yōu)異，五中合唱隊參加全縣校園歌曲大合唱比賽，獲得第一名，將代表太和縣參加全市合唱比賽，有望再次取得優(yōu)異成績。在全縣中小學(xué)生田徑運動會上，五中取得第二名。在全縣小學(xué)廣播操比賽中，原小代表中心校參賽，獲得第8名。

6、管理機(jī)制逐步完善。在全市學(xué)校規(guī)范管理年活動中，我們強(qiáng)化校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理，使管理水平躍上了臺階，在今年3月份縣教育局組織的學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中，各項評比累計總分875分，取得優(yōu)秀等次。在學(xué)校制度建設(shè)中，我們堅持以人為本，確保晉職、晉級、評優(yōu)、評先工作公平、公正、公開，我們推行了量化考核制度。為加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，五中率先實行了“三下制度”和“雙向選擇制度”，引入競爭機(jī)制，調(diào)動了教職工的工作熱情。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，五中建立了年級管理機(jī)制，強(qiáng)化了年級管理，促進(jìn)了年級之間、學(xué)科之間、同級、同科之間的競爭，推動了學(xué)校各項工作的進(jìn)展。

今年春天，各校積極開展愛國衛(wèi)生運動，積極防控手足口病。在愛國衛(wèi)生運動中，各校對校園進(jìn)行嚴(yán)格消毒，凈化了校園環(huán)境。為防止手足口病蔓延，各校堅持每天晨檢制度。育英幼兒園教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每天深入到學(xué)生家庭進(jìn)行查訪、巡訪，為每個兒童建立了手足口病情況臺帳，做到了早發(fā)現(xiàn)、早回報、早治療，避免了死亡事件的發(fā)生。

7、兩基成果進(jìn)一步鞏固。我們嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費保障政策，免除了義務(wù)教育階段所有學(xué)生的學(xué)雜費和國家課程教科書費。春節(jié)前，我們以學(xué)?！獙W(xué)生直通車的形式不折不扣地退還了學(xué)生已交的國家課程教科書費用。為解決特困住宿生的生活困難，五中免除了90多人的住宿費，并為他們爭取了人均375元的生活補(bǔ)助費。與此同時，又為高中28名特困學(xué)生每人爭取到1000元的國撥資助費。我們的這些努力確保了全鎮(zhèn)小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率保持了較高的水平，初中和高中輟學(xué)率明顯下降。使學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。我鎮(zhèn)幼兒教育和學(xué)前教育工作扎實有效，適齡兒童入園率接近100%。

8、校園周邊環(huán)境得到凈化，師生人身安全得到保障。各校定期召開法制報告會，開展了法律進(jìn)校園活動，師生學(xué)法、懂法、依法維護(hù)合法權(quán)利。五中配合原墻派出所、工商所等執(zhí)法部門重拳出擊，進(jìn)一步凈化了校園周邊環(huán)境。

9、辦學(xué)條件明顯改善。為改善辦學(xué)條件，五中投資100多萬元，粉刷了初中部教學(xué)樓和女生公寓樓，整修了男生公寓，整修了校內(nèi)外主干道，修建了教職工生活區(qū)排水道，擴(kuò)建了操場，改造了學(xué)生食堂和餐廳，開通了自來水，修建了教職工休閑廣場，建造了桃李亭，又投資20多萬元用于綠化。如今，已形成了一亭——兩林——三園——四層次的立體綠化格局。兩校投資13萬元，裝備了農(nóng)遠(yuǎn)教室，方便了師生接受遠(yuǎn)程教育，為教師參加第三輪繼續(xù)教育提供了保障。為改善各校的辦學(xué)條件，中心校投資80多萬元為原墻小學(xué)、賈寨小學(xué)、劉樓小學(xué)、劉廟小學(xué)、九樓小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)修建了圍墻、大門、廁所，硬化、美化了各校校園。目前，全鎮(zhèn)各校基本消除了危房，校容校貌明顯改觀。

在改善辦學(xué)條件的同時，加強(qiáng)了學(xué)校的布局調(diào)整，我們把任莊小學(xué)、王樓小學(xué)合并到劉協(xié)小學(xué)。布局調(diào)整集中了生源，集中了師資，加強(qiáng)了薄弱學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。

10、創(chuàng)建工作成績突出。繼成功創(chuàng)建省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校、市級示范高中、市花園式單位、市綠色學(xué)校之后，五中又成功創(chuàng)建了市級依法治校示范校和省綠化模范單位。在五中不斷成功創(chuàng)建的示范和帶動下，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)被命名為花園式單位，劉樓小學(xué)、原墻小學(xué)、劉協(xié)小學(xué)被命名為平安校園。一年來，我們以創(chuàng)建為動力，以創(chuàng)建促發(fā)展，各校辦學(xué)水平在創(chuàng)建提升，辦學(xué)檔次在創(chuàng)建中提高。

二、存在的問題及解決對策

一年來的成績令人鼓舞，但是我們還必須清楚地看到我們工作中還存在著很多的缺點和不足，學(xué)校的發(fā)展中還有很多的困難和問題，主要表現(xiàn)在：一是校際競爭不夠激烈，競爭機(jī)制有待進(jìn)一步完善。二是個別教師工作浮躁，沉不下心來潛心研究教育教學(xué)。三是個別教師繼續(xù)教育意識不強(qiáng)，沒有做到終身學(xué)習(xí)。四是硬件建設(shè)不能滿足學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。五是個別學(xué)校對留守未成年人關(guān)愛不夠，工作不扎實，資料不健全。

針對以上問題，新學(xué)年我們打算：（1）在五中和原墻小學(xué)全面實行“三下制度”和“雙向選擇制度”，強(qiáng)化競爭機(jī)制，8月28日之前，兩校先選聘班主任，班主任再選聘任課教師。五中落聘的教師要么調(diào)到總務(wù)處，從事后勤工作，要么調(diào)到其他小學(xué)任教。原墻小學(xué)落聘的教師一律調(diào)到生活、交通相對不便的學(xué)校任教。（2）實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子推門聽課制度，以聽促學(xué)，以聽促教，以解決個別教師工作浮躁，繼續(xù)教育意識不強(qiáng)的問題。（3）各校要開源節(jié)流，精打細(xì)算，管好、用好義務(wù)教育保障經(jīng)費，加大硬件投入，改善辦學(xué)條件。今年尤其要把廁所改造工作做好。先在五中和劉協(xié)小學(xué)搞試點，然后以點帶面，全面展開。（4）各校要進(jìn)一步抓好未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)愛留守未成年人，善待學(xué)困生，把關(guān)愛留守未成年人工作做實，做出成效。（5）繼續(xù)加大布局調(diào)整力度，今年，名利中學(xué)停止招生，明年，把名利小學(xué)搬遷到名利中學(xué)，名利小學(xué)改成名利幼兒園。（6）加大規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建力度。新學(xué)年，原墻小學(xué)、劉樓小學(xué)要力爭創(chuàng)建市級規(guī)范化小學(xué)，其他學(xué)校要力爭創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學(xué)。育英幼兒園要力爭創(chuàng)建市級規(guī)范化幼兒園。

三、暑期集中備課要求

今年，暑期集中備課時間為一周，8月24日——27日為觀看專家講座和優(yōu)質(zhì)課光盤階段。五中教師分為文科和理科兩個大組，分別集中到階梯教室和農(nóng)遠(yuǎn)教室。中心校教師分別集中到原墻小學(xué)和劉協(xié)小學(xué)觀看優(yōu)質(zhì)課光盤和專家講座。每位教師要邊看邊記。8月29日，以校為單位收繳教師的聽課記錄和學(xué)習(xí)筆記。8月28日，五中以教研組為單位，其他各校以校為單位，制定各部門及個人的工作計劃。集中備課期間，每位教師要寫出超前一周的教案，于8月29日連同工作計劃、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記上交待查。

集中備課期間，各校要嚴(yán)格考勤制度，每次早晚兩點名，負(fù)責(zé)包點的同志要認(rèn)真督查，對遲到、早退、缺席者嚴(yán)格按教職工考勤獎懲制度辦法執(zhí)行。

第7篇：思想政治工作成果論文范文

1國有企業(yè)新聞宣傳和企業(yè)文化建設(shè)工作的內(nèi)容及其重要性

1.1企業(yè)文化的內(nèi)容及其意義

一般來講，企業(yè)文化包含物質(zhì)層、制度層、理念層三個層次的內(nèi)容，具體包括文化觀念、價值觀念、企業(yè)精神、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、歷史傳統(tǒng)、企業(yè)制度、文化環(huán)境、企業(yè)產(chǎn)品等。企業(yè)文化是一個企業(yè)核心競爭力的重要組成部分，是一個企業(yè)軟實力的重要體現(xiàn)，尤其對于國有企業(yè)的企業(yè)文化，它是企業(yè)員工共有的價值和信念體系，是提高員工素質(zhì)的重要法寶，是樹立企業(yè)形象和增強(qiáng)企業(yè)競爭力的核心要素，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，對企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展起著重大的作用。

1.2新聞宣傳的內(nèi)容及其意義

對國有企業(yè)來講，新聞宣傳工作關(guān)系到企業(yè)能否實現(xiàn)又好又快發(fā)展，也關(guān)系到企業(yè)的和諧穩(wěn)定。它是引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)干部職工在本職崗位上拼搏進(jìn)取，勵精圖治的一項重要工作。抓好新聞宣傳工作必須要有領(lǐng)導(dǎo)的支持，員工的認(rèn)可，因為這是做好各項工作的基礎(chǔ)和重要手段，是培育先進(jìn)企業(yè)文化的重要組成部分，是維護(hù)和樹立企業(yè)形象、推進(jìn)品牌工程、增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力的重要窗口。

1.3新聞宣傳與企業(yè)文化的共性表現(xiàn)

1.3.1工作對象一致。都是講求以人為本，研究人的思想意識和行為，作用對象都是最終落到“人”上。

1.3.2工作目標(biāo)一致。都是通過發(fā)展自身的特點和優(yōu)勢，對企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)起重要的推動作用。

1.3.3工作任務(wù)一致。都是服務(wù)企業(yè)、服務(wù)員工，實現(xiàn)企業(yè)最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

1.3.4工作方法一致。都是“曉之以理、動之以情、示之以范、約之以紀(jì)”。

2新聞宣傳在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)中的重要作用

企業(yè)文化作為企業(yè)的一項重要軟實力，在企業(yè)競爭中日益顯現(xiàn)出其核心作用，作為助推企業(yè)文化建設(shè)重要手段的企業(yè)新聞宣傳，在這一過程中充當(dāng)了非常重要的角色。企業(yè)推行文化管理，需要借助于新聞宣傳，及時地將企業(yè)的價值理念、戰(zhàn)略目標(biāo)等信息進(jìn)行傳播，使企業(yè)的發(fā)展得到員工的理解、社會的關(guān)注和公眾的認(rèn)可，從而把企業(yè)文化建設(shè)的成就轉(zhuǎn)換成企業(yè)的良好社會形象，最終為企業(yè)贏得良好的發(fā)展空間和發(fā)展環(huán)境。下面，結(jié)合天津煤碼頭公司工作實際，探討一下新聞宣傳在企業(yè)文化建設(shè)中所發(fā)揮的作用。

2.1凝聚人心，鼓舞士氣，營造良好的內(nèi)部環(huán)境。

天津煤碼頭公司成立以來，新聞宣傳緊緊圍繞各個時期的中心工作，服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營，貼近廣大員工，弘揚(yáng)主旋律，開展重點報道，為公司建設(shè)發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。作為公司內(nèi)宣主要載體的OA網(wǎng)站，每年刊載稿件近千篇，涵蓋了安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技創(chuàng)新、黨群建設(shè)、企業(yè)文化等各個方面。此外，公司還通過《津港信息》、《工團(tuán)簡報》電子內(nèi)刊及“神華津港”“、津港安全”、“青春津港”微信公眾平臺等宣傳載體，定期刊發(fā)消息、評論，積極做好新聞宣傳工作，凝聚人心，鼓舞干勁，團(tuán)結(jié)廣大干部員工“心往一處想、勁往一塊使”，爭取廣大干部員工對公司的認(rèn)可，為公司發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境，也為廣大干部員工的文化認(rèn)同創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。

2.2樹立形象，打造品牌，拓展發(fā)展的外部空間。

天津煤碼頭公司在做好企業(yè)內(nèi)宣工作的同時，積極主動開展對外宣傳工作，為公司營造了良好的外部發(fā)展空間。多年來，公司在神華“一網(wǎng)一報三刊”及天津港集團(tuán)網(wǎng)站《、天津港灣報》發(fā)表了大量宣傳稿件，持續(xù)展示公司的亮點特色、工作成績及精神面貌，成為股東雙方領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位了解天津煤碼頭公司的重要窗口。此外，公司積極拓展和深化與中央、行業(yè)及地方主流媒體的聯(lián)系，以一些重大事件和社會熱點為契機(jī)，不斷加大在社會媒體的宣傳力度，如先后策劃實施了“抗風(fēng)雪保電煤運輸”、“綠色環(huán)保港口建設(shè)”、“新春佳節(jié)堅守崗位”等新聞專題，彰顯了公司良好的社會形象和積極作為的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提升了公司的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大了公司的影響力和傳播力，為打造“神華津港”文化品牌做出了貢獻(xiàn)。

2.3輿論引導(dǎo)，助力溝通，維護(hù)和諧的企業(yè)氛圍。

輿論引導(dǎo)是企業(yè)新聞宣傳工作的一項重要職能。通過典型選樹、權(quán)威、政策釋疑等多種形式的正面宣傳，力爭掌握“主動權(quán)”，占領(lǐng)“主陣地”，以正確輿論導(dǎo)向引導(dǎo)大眾輿論，在重大問題上“不缺位”，在關(guān)鍵時刻“不失語”，確保公司上下“一條心”、“一股勁”、“一個聲音”。從工作實踐角度來講，以天津煤碼頭公司2014年薪酬方案改革和2015年神華員工降薪為例，公司在上述兩次事件初期均遇到了一定的阻力，出現(xiàn)了一些不同聲音，遭遇了一些員工的不理解，為此，公司宣傳主管部門研判形勢、主動出擊，組織公司宣傳骨干撰寫了多篇評論文章，讓廣大員工知曉形勢、理解用意，同時聯(lián)合相關(guān)職能部門開展了政策釋疑和問題解答，使兩項決定最終得到了廣大干部員工的充分理解，繼而得以順利實施，維護(hù)了和諧穩(wěn)定的企業(yè)氛圍。再例，天津港“8.12”瑞海公司特大火災(zāi)爆炸事故發(fā)生后，針對救災(zāi)過程中出現(xiàn)的一些社會流言，公司充分發(fā)揮新聞宣傳工作的引導(dǎo)和釋疑作用，為災(zāi)后破除謠言、穩(wěn)定人心做出了努力，維護(hù)了正常的生產(chǎn)生活秩序。

2.4上情下達(dá)，下情上傳，做好文化溝通的橋梁。

新聞宣傳作為“上情下達(dá)，下情上傳”的橋梁紐帶，以其自身的先天優(yōu)勢，在公司上與下的工作聯(lián)系和文化溝通中發(fā)揮著重要作用。公司領(lǐng)導(dǎo)的決策、部署及方針、路線，通過新聞報道或新聞評論的形式，及時傳遞給廣大公司員工，讓廣大干部員工第一時間了解掌握公司的發(fā)展動向和行動舉措，為統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一心，推進(jìn)公司發(fā)展加油助力。同樣，新聞宣傳工作秉承“貼近實際、貼近生活、貼近員工”的“三貼近”原則，通過關(guān)注基層員工、關(guān)注一線生產(chǎn)，形成一批反映基層生產(chǎn)經(jīng)營和員工思想動態(tài)的稿件，以新聞報道或領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)參的形式呈報給公司領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)了解基層動態(tài)、做出相關(guān)決策提供重要依據(jù)。可以說，在這一過程中，新聞宣傳工作也起到了一種文化溝通和平衡的作用，推動了公司特色文化的最終形成。

2.5記錄歷史，傳承文化，積蓄寶貴企業(yè)文化要素。

新聞宣傳通過大量的不可彌補(bǔ)、無可替代的珍貴圖片、視頻資料及持續(xù)的編年記事和新聞稿件，在客觀上記錄了一個企業(yè)的發(fā)展歷史，展示了企業(yè)由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，對于窺探企業(yè)發(fā)展之道，挖掘優(yōu)秀的企業(yè)文化要素，傳承企業(yè)自身優(yōu)秀文化發(fā)揮了重要作用。近年來，天津煤碼頭公司以新聞宣傳工作積累下的寶貴歷史資料為主要素材，策劃制作了《津港神韻》、《渤海明珠》大型宣傳畫冊，《神采華章》、《逆勢前行跨越發(fā)展》企業(yè)形象宣傳片等宣傳文化作品。此外，還以公司成立五周年、十周年為契機(jī)，在股東雙方主要媒介上策劃了公司宣傳專版和專題報道，舉辦了公司發(fā)展歷程圖片展，開展了主題征文和企業(yè)文化理念故事征集活動，對于總結(jié)、提煉具有天津煤碼頭自身特點，兼具神華和港口特色的企業(yè)文化起到了積極促進(jìn)作用。

2.6文化宣貫，入腦入心，助推企業(yè)文化落地生根。

一個企業(yè)的文化，不論是在培育發(fā)展過程中，還是在生根落地過程中，都離不開各種形式的宣貫，而新聞宣傳以其天生特性，毫無疑問的成為了文化宣貫的重要載體和陣地。除卻上文所述的新聞稿件、文化產(chǎn)品外，天津煤碼頭公司還在廠區(qū)顯著位置布設(shè)了戶外宣傳牌板，用以宣傳神華集團(tuán)及公司的發(fā)展戰(zhàn)略、文化理念；在機(jī)關(guān)辦公區(qū)及生產(chǎn)業(yè)務(wù)部、操作一部、操作二部、操作三部、神惠公司等生產(chǎn)單位建立了職工文化陣地，宣貫公司部署，展現(xiàn)員工風(fēng)采。此外，天津煤碼頭公司還定期組織開展主題“文化宣傳月”活動，推進(jìn)主題文化的形成和落地。近年，公司先后組織了“責(zé)任”“、創(chuàng)先爭優(yōu)”、“精細(xì)入微”、“感恩”等主題“文化宣傳月”活動，得到了廣大干部員工的積極響應(yīng)、踴躍參與和認(rèn)可肯定，也收到了明顯的效果，廣大員工的相關(guān)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，實現(xiàn)了入腦入心，落地生根。

3天津煤碼頭公司借助新聞宣傳推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的實踐探索與成效

基于以上理解，天津煤碼頭公司在實際工作中，非常重視新聞宣傳工作與企業(yè)文化建設(shè)工作的融合開展、協(xié)同推進(jìn)。而該公司的機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置特點，也為此項工作的開展創(chuàng)造了條件、提供了便利。作為神華大家庭中的年輕企業(yè)，天津煤碼頭公司沒有像一些老單位一樣獨立設(shè)置黨辦、組織部、宣傳部、文明辦、工會、共青團(tuán)等機(jī)構(gòu)，而是集數(shù)項職能于一身，只設(shè)置黨群工作部一個部門，形成了“大政工”工作格局。此外，在黨群工作部的崗位設(shè)置上，新聞宣傳與企業(yè)文化建設(shè)職能又同屬一個崗位，使兩項工作可以在最大程度上做到同考慮、同規(guī)劃、同部署、同開展，統(tǒng)籌推進(jìn)新聞宣傳與企業(yè)文化建設(shè)工作。以神華系統(tǒng)接受度最高、最為深入人心的“安全文化”為例，天津煤碼頭公司自成立之初，結(jié)合神華本質(zhì)安全文化理念和公司港口行業(yè)特點，確立了“港口無輕傷、安全零事故”的安全管理目標(biāo)。遵循這一理念，公司著力構(gòu)建獨具特色的“港口無輕傷、安全零事故”安全生產(chǎn)價值觀、安全生產(chǎn)信念、安全管理制度、安全生產(chǎn)行為準(zhǔn)則，并且借助新聞宣傳載體，通過開展豐富多彩的、貼近安全生產(chǎn)實際、貼近員工的職工安全文化宣傳活動，創(chuàng)建和培育了公司“港口無輕傷、安全零事故”安全文化建設(shè)體系。在提高全員安全管理意識和思想認(rèn)識，筑牢安全生產(chǎn)思想防線的同時，營造了濃厚的安全文化氛圍，以文化力激發(fā)執(zhí)行力，以文化力引領(lǐng)生產(chǎn)力，讓安全文化的軟實力在港口安全管理中發(fā)揮了最大效應(yīng)。天津煤碼頭公司在安全文化建設(shè)發(fā)揮新聞宣傳的載體優(yōu)勢，開辟了專門的安全文化園地，集中展示基層的安全文化建設(shè)成果，通過印制安全知識和安全操作規(guī)程團(tuán)扇，制作安全文化杯、安全知識筆，懸掛安全警示圖片和安全警示用語等生動活潑的形式吸引全體員工參與到安全文化建設(shè)活動中來。公司還結(jié)合安全文化建設(shè)開展了“安全宣傳報”、“安全文化進(jìn)人心”等活動，以闡釋集團(tuán)和公司的安全文化理念；開展征集安全感言、故事、歌曲創(chuàng)作等活動，營造了濃厚的安全文化氛圍。開辟了《班組之家》、《班組安全文化宣傳欄》和《安全文化長廊》，并且在部門走廊設(shè)置“安全文化宣傳機(jī)”，滾動播放最新的文字、圖片，視頻等安全學(xué)習(xí)資料，通過視覺沖擊性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式達(dá)到寓教于樂的學(xué)習(xí)效果。此外，公司還在公司內(nèi)網(wǎng)開辟了“安康杯”活動專題宣傳網(wǎng)站，加強(qiáng)了競賽活動的橫縱向信息溝通，更加及時的傳遞“安康杯”競賽活動信息，快捷地指導(dǎo)競賽工作的開展，加大競賽活動的宣傳力度，成為公司安全文化建設(shè)工作的一大特色和亮點。公司每年開展的安全生產(chǎn)新聞大賽、安全生產(chǎn)攝影大賽和安全宣傳月活動也成為助推企業(yè)安全文化建設(shè)的有效載體。在包括新聞宣傳等各方面的共同努力和助推下，公司安全文化建設(shè)喜結(jié)碩果，先后獲得全國“安康杯”競賽安全文化宣傳先進(jìn)單位、國家安全文化建設(shè)示范企業(yè)等榮譽(yù)稱號，同時公司也被評為中央企業(yè)思想政治工作先進(jìn)單位，成為新聞宣傳助推企業(yè)文化建設(shè)，實現(xiàn)“兩促進(jìn)，雙發(fā)展”的成功案例。

4如何更好發(fā)揮新聞宣傳對企業(yè)文化建設(shè)的推動作用

綜上所述，新聞宣傳在企業(yè)文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。那么，如何更好的開展新聞宣傳工作，更有效的發(fā)揮其對企業(yè)文化建設(shè)的推動作用呢？結(jié)合工作實踐和自身思考，筆者認(rèn)為需著重把握好以下幾個方面的問題：

4.1把握新聞宣傳方向，確保正確的輿論導(dǎo)向。

正確的宣傳導(dǎo)向是國有企業(yè)新聞宣傳工作的生命線，也是建設(shè)社會主義優(yōu)秀文化的題中之義。事實證明，輿論導(dǎo)向正確，人心凝聚，精神振奮；輿論導(dǎo)向失誤，人心渙散，后果嚴(yán)重。企業(yè)新聞宣傳工作應(yīng)注重弘揚(yáng)主旋律，宣貫社會主義核心價值觀，服務(wù)企業(yè)中心工作和生產(chǎn)經(jīng)營大局。

4.2注重公司戰(zhàn)略宣傳，強(qiáng)化企業(yè)的文化認(rèn)同。

企業(yè)戰(zhàn)略是一個企業(yè)的發(fā)展方向，是實現(xiàn)企業(yè)愿景目標(biāo)的階梯，也是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)，它能為企業(yè)文化的建設(shè)指明方向。注重企業(yè)戰(zhàn)略的宣傳，對內(nèi)會引導(dǎo)員工形成文化認(rèn)同，對外會幫助企業(yè)實現(xiàn)品牌效應(yīng)，而這無疑為企業(yè)文化的建設(shè)發(fā)展提供了驅(qū)動力，反過來強(qiáng)烈的文化認(rèn)同又為企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)提供了必要保證。

4.3堅持以人為本原則，貼近員工生產(chǎn)生活實際。

堅持“三貼近”，按新聞規(guī)律辦事，是新聞宣傳的內(nèi)在要求。要把企業(yè)的發(fā)展同員工個人價值實現(xiàn)、員工家庭幸福等因素有機(jī)統(tǒng)一起來，把思想性、指導(dǎo)性和可聽、可視、可讀性結(jié)合起來，找準(zhǔn)宣傳工作的著力點、員工的關(guān)注點，多用職工群眾喜聞樂見的形式，多報道有實在內(nèi)容、有新聞價值的事情，真正讓新聞宣傳工作貼近員工、貼近生產(chǎn)、貼近生活，做活“人”的文章。

4.4突出“中心”意識，把握好新聞宣傳的熱度。

在確保正確宣傳導(dǎo)向的前提下，企業(yè)新聞宣傳工作要以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，服務(wù)公司建設(shè)發(fā)展大局。圍繞公司各個時期確定的中心工作，有針對性的制定新聞宣傳計劃，增強(qiáng)宣傳工作的“中心”意識，做到重實效、不跑偏。同時，在培育和宣傳典型上下功夫，發(fā)揮好各個時期先進(jìn)典型的模范引領(lǐng)作用，推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技創(chuàng)新等各方面的工作，同時帶動企業(yè)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)及員工隊伍建設(shè)取得新進(jìn)展。

4.5創(chuàng)新宣傳工作載體，推動企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展。

第8篇：思想政治工作成果論文范文

論文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校;教學(xué)質(zhì)量;質(zhì)量評價;管理科學(xué)

論文摘要：在科技創(chuàng)新時代，為了實現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)綠色的創(chuàng)新人才，更需要實施現(xiàn)代化的管理科學(xué)手段，來檢驗高校教學(xué)和科研的實踐活動，這是高校教育管理實現(xiàn)科學(xué)化、民主化和現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。高校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和興衰，因此，建立一個良好的、多元化的教學(xué)質(zhì)量評價體系，需要得到廣大師生積極支持和參與，才能保證高校教學(xué)質(zhì)量評價的結(jié)果，促進(jìn)高校教學(xué)和科研的提高和發(fā)展。

改革開放三十多年來，我國的高等教育發(fā)展得到了劃時代的進(jìn)步，高等教育已經(jīng)從精英化教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀慕逃Ｊ?。近些年，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，國家對高校教學(xué)質(zhì)量評價的研究越來越重視，開展了水平評價、專業(yè)評價、基礎(chǔ)實驗室評價等類型的評價工作，政府對學(xué)校的質(zhì)量評價日益得到了重視。目前，在高校對大學(xué)生的質(zhì)量評價，也從單一的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價大學(xué)生的素質(zhì)能力。這不僅給對大學(xué)生的質(zhì)量評價增加了難度，同時傳統(tǒng)的評價方法也不適應(yīng)對大學(xué)生質(zhì)量的評價。

高科技時代，人類社會對科技創(chuàng)新的人才觀已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，高等教育已經(jīng)轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的模式。建立科學(xué)的、系統(tǒng)的、行之有效的教學(xué)質(zhì)量評價體系和運行機(jī)制，對于加強(qiáng)高校教學(xué)質(zhì)量管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高具有重要的理論和實踐意義。我國各高校對大學(xué)生的質(zhì)量都很關(guān)注，但由于各高校的基礎(chǔ)和水平不同，相應(yīng)的教育質(zhì)量評價系統(tǒng)也必然不同。武書連的大學(xué)排名模式雖然不是政府行為，但是他對我國大學(xué)、大學(xué)生、家長的影響力度是不容忽視的。在武書連的大學(xué)排名中，我國排名三甲的高校，無疑教學(xué)質(zhì)量屬上乘，起碼近幾十年其它高校無法逾越。但還是希望通過教學(xué)質(zhì)量的評價手段，用一種科學(xué)、系統(tǒng)、促進(jìn)教學(xué)效果提高的質(zhì)量評價體系，來加強(qiáng)教學(xué)的管理手段，提高我國高校的綜合教育水平。

課堂教學(xué)質(zhì)量的評價，是多元化的復(fù)雜體系，它的基礎(chǔ)原理是根據(jù)學(xué)科的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，運用適宜可行的評價方法和手段，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面考查，旨在探索該學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，推廣教學(xué)經(jīng)驗，對于提高課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。這實際上是對教師教學(xué)考核的評價體系，是對高校教育結(jié)果考核的評價體系。對高校今后的發(fā)展事關(guān)重大。需要所有關(guān)心高校事業(yè)發(fā)展人的支持。因此，在科技創(chuàng)新時代，為了實現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì);培養(yǎng)綠色的創(chuàng)新人才，更需要實施現(xiàn)代化的管理科學(xué)手段，用高校內(nèi)部的教學(xué)質(zhì)量評價體系，來檢驗高校教學(xué)和科研的實踐活動，這是高科學(xué)時代教育科學(xué)研究和實踐的領(lǐng)域，是高校教育管理實現(xiàn)科學(xué)化、民主化和現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

l.高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價研究的理論依據(jù)

高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評價理論，是搞好教學(xué)質(zhì)量評價的理論基礎(chǔ)。由于評價所涉及的內(nèi)容廣泛，因此，教學(xué)質(zhì)量評價研究與管理學(xué)、教育學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)等有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時哲學(xué)、系統(tǒng)論、控制論等方法論也是評價理論的基礎(chǔ)，它是以重視教學(xué)質(zhì)量的理念和對質(zhì)量的責(zé)任感為出發(fā)點，采用科學(xué)手段對教學(xué)工作進(jìn)行設(shè)計，實施檢查及分析，以保證教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)實現(xiàn)的一種管理方式，也是高校管理者遵循教育教學(xué)規(guī)律和管理規(guī)律，對教學(xué)各要素及教學(xué)過程的環(huán)節(jié)進(jìn)行計劃、指揮、協(xié)調(diào)和控制，使其規(guī)范有序，高效優(yōu)質(zhì)地實現(xiàn)教育目標(biāo)的一系列職能活動。高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價學(xué)是一門理論與實踐密切聯(lián)系的應(yīng)用科學(xué)，在設(shè)計與使用中具有明顯的實踐特點。

高校的教學(xué)和科研工作，在理論上是互相促進(jìn)的，但多年來，由于成果和利益的驅(qū)動，使教師形成重科研、輕教學(xué)的觀念。長期以來教學(xué)工作處于邊緣化的地位，使高校內(nèi)部的教學(xué)質(zhì)量評價工作成為“為評估而評估”，教師“為評估而教學(xué)”的現(xiàn)狀。

在高校負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量評價工作的主管單位是教務(wù)處，它是由教務(wù)處實行自上而下，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查的評價工作。沒有注意到教育專家、教育學(xué)者、廣大教師和學(xué)生在教學(xué)評價中的重要作用，忽視了教師自身的專業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致教師之間心理的不平衡，沒有達(dá)到內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價的初衷。教師教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣不僅反映在學(xué)生的考試成績上，對大學(xué)生質(zhì)量的評價，不能僅以大學(xué)生文化課的考試分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣，應(yīng)該重視評價學(xué)生在大學(xué)中全面發(fā)展的基本素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。高校教師的課堂教學(xué)是一種高度專業(yè)化又充滿個性化和創(chuàng)造性的科學(xué)研究、探索的結(jié)晶，高校教師在教學(xué)事務(wù)中“應(yīng)當(dāng)而且事實上享有相當(dāng)廣泛的自主權(quán)”。只有這樣，才可以保證教學(xué)評價的目的，使高校教學(xué)質(zhì)量評價促進(jìn)高校的發(fā)展;而不能使評價的結(jié)果成為對教師的獎懲、考核或者評定職稱、劃分等級的依據(jù)。

評價工作旨在通過教學(xué)質(zhì)量評價的手段和過程，形成科學(xué)的激勵機(jī)制，調(diào)動師生共同努力承擔(dān)教育革命的使命、提高教師的教學(xué)質(zhì)量。而對教師的教學(xué)質(zhì)量評價，又不是一個獨立的問題，它不應(yīng)該是教師教學(xué)工作的結(jié)論，它應(yīng)該是教師教學(xué)工作的延伸，它是貫穿于教學(xué)過程的發(fā)展和提高，是為了通過對教師教學(xué)活動的評價，不斷發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的動態(tài)過程。因此，高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評價工作應(yīng)樹立“以人為本”的指導(dǎo)思想，這是教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵。“評估是為了更好地教學(xué)”，而絕不能僅僅是“教學(xué)是為了評估”。高校的評價工作一定要把握是“為了人的發(fā)展而評估”，不是“為了評估而評估”。從教師的思想深處改變把評價看作是人為地劃分等級、制造摩擦。應(yīng)該使教師深刻的認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量評價工作是教學(xué)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新精神的有力保障。

2.高校各部門要積極參與數(shù)學(xué)質(zhì)量評價

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的總體評價包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)條件、師資隊伍、專業(yè)建設(shè)、實踐教學(xué)、育人環(huán)境、教學(xué)改革、教學(xué)管理、教學(xué)效果以及辦學(xué)特色等十大內(nèi)容。其評價方式應(yīng)采取專家組深入各院系、各職能部門實地考察的綜合評價辦法。評價的目的在于推動學(xué)校各個部門圍繞人才培養(yǎng)這一中心工作，通過教學(xué)質(zhì)量評價，努力進(jìn)行教學(xué)改革與教學(xué)的基本建設(shè)，促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)高等教育的發(fā)展。

2. 1加強(qiáng)高校師生對教學(xué)質(zhì)量評價的認(rèn)識

世界上要做好一件事必須要理念一致，步調(diào)才能一致。要提高教育質(zhì)量，為我國有特色的社會主義建設(shè)培養(yǎng)大批的勞動者，高等學(xué)校就必須重視對高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評價，提高教師的教學(xué)水平，這樣才能使高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提高。

高等學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價體系，在我國高校已經(jīng)實施，但是，在對教學(xué)質(zhì)量評價的理念上還存在一些問題。高校師生和教學(xué)管理干部，在思想理念上對教學(xué)質(zhì)量評價不重視;一些高校在教學(xué)和科研不是相互促進(jìn)，而是以科研為導(dǎo)向的評價模式替代了對大學(xué)生教學(xué)的主線，教學(xué)與科研是高校教師承擔(dān)的主要工作，雖然教學(xué)和科研工作在理論上應(yīng)該是相互促進(jìn)的兩個基點，但在實踐中卻成了一輕一重的關(guān)系。而高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到高等學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，高校教學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該重視教學(xué)和科研這兩項教育工作，切不能偏廢。

高校教學(xué)質(zhì)量的評價，可以由許多途徑獲得，但全面地、系統(tǒng)地評價是教學(xué)質(zhì)量評價的原則，因此，應(yīng)將師生自評、教師評價、學(xué)生評價、領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價結(jié)合起來，使教學(xué)質(zhì)量評價過程成為全校師生員工積極參與，使教學(xué)質(zhì)量評價在運行過程不斷得到補(bǔ)充和完善。

高校的教學(xué)質(zhì)量評價工作又是一個由教師、學(xué)生、教材、實驗條件、教學(xué)環(huán)境等多因素組成的一個功能系統(tǒng)，在這個功能系統(tǒng)中，任何因素的疏忽或變動都會對教學(xué)質(zhì)量后果產(chǎn)生直接影響，因此，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣與學(xué)校所有成員相關(guān)，只有依靠廣大師生員工的智慧，構(gòu)建多元化的評價體系，才能對教師的教學(xué)效果進(jìn)行全方位的評價。使高校的廣大師生在教學(xué)質(zhì)量評價中得到收益，增加信心，積極地參與到教學(xué)質(zhì)量的評價活動中來，保證教學(xué)質(zhì)量評價的正確性和合理性。教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果會促進(jìn)教師的教學(xué)活動，提高大學(xué)生的質(zhì)量，促進(jìn)高校的發(fā)展和提高。因此，在高科技時代，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要改變傳統(tǒng)的評價手段，利用高科技的評價手段，對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面的評價，這種評價體系應(yīng)建立在對教師教學(xué)內(nèi)容全過程的評價上，也就是說，不僅要評價教師的課堂教學(xué)，同時要將對教師的評價范圍延伸到教學(xué)的其他環(huán)節(jié)。 教學(xué)質(zhì)量的評價系統(tǒng)從設(shè)計開發(fā)到正常運行，需要大量的信息資源，評價工作實行的原則是自上而下的評價，但教學(xué)質(zhì)量的評價系統(tǒng)的構(gòu)建確是來自自下而上的信息資源，在收集信息資源和使用評價系統(tǒng)時，要重視領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師、學(xué)生在教學(xué)評價中的作用和主動性。要通過采取不同的評價形式，使教學(xué)質(zhì)量得到提高，使學(xué)生整體素質(zhì)要得到全面的發(fā)展。

2. 2樹立教學(xué)質(zhì)量評價工作的遠(yuǎn)大目標(biāo)

高校內(nèi)部教學(xué)評價活動主要是大學(xué)生對教師授課的評價。這是教學(xué)質(zhì)量評價的重要組成部分，因此，如何有效地使大學(xué)生的評教工作得到預(yù)期的效果，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教育理念的基礎(chǔ)上，反饋教學(xué)信息，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)水平，進(jìn)一步深化高等教育的教學(xué)改革。這項工作是由學(xué)校主管教務(wù)的校長和教務(wù)處、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。但要做好這項工作，高校的團(tuán)委、學(xué)生處、各學(xué)院院長、負(fù)責(zé)學(xué)生工作的副書記和學(xué)生輔導(dǎo)員，同樣肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。因為大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，對教育質(zhì)量評價工作起著重要的作用，而大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的，是靠思想教育工作來完成的。輔導(dǎo)員和大學(xué)生接觸最多，最了解大學(xué)生的思想需求。教學(xué)評價的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，如果大學(xué)生對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或厭倦學(xué)習(xí)，那么這部分大學(xué)生在評價活動中，就會有不正常的態(tài)度，結(jié)果不僅會損傷教師的積極性，也違背了高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價的初衷。因此，高校輔導(dǎo)員在思想政治工作的教育中，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)大學(xué)生掌握知識的渴求。這樣，當(dāng)我們在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)評價過程中，就可以使學(xué)生按照為教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，把教育質(zhì)量評價規(guī)定的項目和程序，公正地給任課教師評定分?jǐn)?shù)或劃分等級，使教師通過教學(xué)質(zhì)量評價得到收益，以利今后的教學(xué)和提高。

如果參評的一些學(xué)生，不能對課堂教學(xué)評價有一個正確的認(rèn)識，大學(xué)生就會以自己感情上的好惡來對教師的教學(xué)工作評價，將自己的主觀意念隨意放大，這不僅會影響教學(xué)質(zhì)量評價的準(zhǔn)確性，同時還會使教師在感情上受到傷害。長期下去就會使教師為了得到學(xué)生“好”的評價，放棄教學(xué)大綱;為了遷就、迎合學(xué)生，就會降低教學(xué)大綱的要求;為了和學(xué)生保持“友好”關(guān)系，就滿足一部分學(xué)生的要求，用原則換取評價分?jǐn)?shù)。為了避免出現(xiàn)由于嚴(yán)格要求學(xué)生的教師得分不高，保持有好關(guān)系的教師得分高的不正?，F(xiàn)象，只有通過高校的思想政治工作，加強(qiáng)對大學(xué)生的教育，使大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，才能在大學(xué)生行使對教師教學(xué)質(zhì)量評價的過程中，遏制這種不正常的現(xiàn)象。同時，高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價是通過學(xué)校教務(wù)處職能部門來進(jìn)行的教學(xué)評價工作，但是，這種評價的工作不僅僅是教學(xué)工作，還包括對大學(xué)生科研能力的評價，包括對大學(xué)生整體素質(zhì)的評價。因此我們說高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價工作是高校教育工作的重要工作。學(xué)校黨委、校長都要親自抓、親自管，在開展教育質(zhì)量評價活動的初期，高校黨委和校長都要通過會議強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的評價工作的重要性，都要強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量的評價工作的全員性。只有充分地估計到，高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價工作對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的影響，才能使教學(xué)質(zhì)量的評價工作做到宣傳、交流工作到位;才能使學(xué)校教務(wù)處和其他相關(guān)職能部門積極參與。使大學(xué)生的評價結(jié)果成為優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，通過高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評價工作，起到激勵教師努力教學(xué)的作用，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，激發(fā)教師的工作熱情，使教學(xué)質(zhì)量的評價工作促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量的評價工作得到預(yù)期的目標(biāo)。

2. 3教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)的針對性和科學(xué)性

要把高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價工作做好，必須把握高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)的針對性和科學(xué)性。我國現(xiàn)行使用的教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)，主要包括教師自評、同行評議和學(xué)生評教等。其中，教師自評是教師了解自己教學(xué)狀態(tài)和行為的基本手段，它往往借助于課堂錄制等技術(shù)手段實現(xiàn)。多所高校通過質(zhì)量評價工作指出，同行評議不僅有利于被評價者提高教學(xué)，也有利于評價者提高教學(xué)。這樣就可以避免由于教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化，使一些教師為了達(dá)標(biāo)而違心地放棄個性化、創(chuàng)造性的教學(xué)風(fēng)格，來迎合教學(xué)質(zhì)量評價的要求。因此，教學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)必須設(shè)計合理，不能只注意考核表面的、形式的、易于操作的表征現(xiàn)象，要重視教師內(nèi)在的、積極向上的價值取向和創(chuàng)造性的教學(xué)經(jīng)驗和科研能力，才能通過教學(xué)活動展現(xiàn)教師的科技創(chuàng)新工作。對大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng).同樣是高校教學(xué)工作的一部分。因此，評價教學(xué)工作的主體多元化，是國外大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價的特點。顯然，教學(xué)質(zhì)量評價工作是針對性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。僅就教師在課堂上的教學(xué)質(zhì)量評價而言，這種對教師教學(xué)的評價，就必須根據(jù)教學(xué)規(guī)律。例如，教師的備課情況、講課內(nèi)容、重點和難點的確定、語言的表述能力、課內(nèi)的時間安排等等內(nèi)容，都是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，如果把這些關(guān)鍵因素進(jìn)行有效的組合，利用機(jī)算機(jī)系統(tǒng)的編譯，就可以構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評價體系。目前，高校把教學(xué)質(zhì)量評價體系劃分為:教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果。同時，我們要在教學(xué)質(zhì)量評價體系中要注重黨的教育方針，要有利于進(jìn)行對大學(xué)生的素質(zhì)教育工作的實施。在課堂教學(xué)中應(yīng)重在培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，使當(dāng)代大學(xué)生成為綠色創(chuàng)新的先鋒。

第9篇：思想政治工作成果論文范文

教學(xué)工作計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。今天小編整理了春季教學(xué)工作計劃模板范文5篇供大家參考，共同閱讀吧!

春季教學(xué)工作計劃1現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時代，社會發(fā)展和教育改革的需要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動中，所出現(xiàn)的各種問題的一種重要形式，其重要性也越來越被教育界所重視。

我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀，將教研活動作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。

一.指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況，(一)、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。(二)積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動;(三)、完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識和能力的教師隊伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計劃，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。

堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。

5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

三、主要工作措施

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評細(xì)則，堅持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，，隨機(jī)聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

(二)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。

新《綱要》的實施對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動、主動的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們在加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項工作。

1、抓師德學(xué)習(xí)。

這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實到教育實踐中去。

2、抓研究性學(xué)習(xí)。

首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。

從目前我園的師資情況來看，學(xué)歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點。

4、抓隊伍建設(shè)目標(biāo)管理。

在隊伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機(jī)會展示我園的教育教學(xué)成果。

(五)優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

1、學(xué)習(xí)《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范本園計劃、記錄、教育評價制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動管理。

2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動角，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會。

3、圍繞主題教學(xué)背景，開展幼兒園音樂教育活動系列研討。

4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開展豐富多彩的爭項競賽活動，努力營造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

(六、教研活動安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動計劃，并初步擬訂教研計劃，班主任制定、交流班務(wù)計劃

2.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感

3、各班編排好早操、律動

4、新學(xué)期環(huán)境布置

5、重點目標(biāo)責(zé)任書簽訂(安全、教研組等)

三月份：

1、園本培訓(xùn)一

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2、主題教研活動(一)

3、早操律動評比活動

4、“好習(xí)慣伴我快樂成長”師德系列活動

四月份：

1、園本培訓(xùn)二

2教研組讀書活動

3、主題教研活動(二)

五月份：

1、園本培訓(xùn)三

2、愛國啟蒙教育主題活動

3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想

4、大型慶“六一”體操評比活動

六、七月份：

1、幼兒園“六一”活動

1`幼兒朗讀，唱歌比賽。2、做好財產(chǎn)清點工作 3幼兒各能力評價

4、撰寫總結(jié)經(jīng)驗交流

春季教學(xué)工作計劃2一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績，查找問題，明確今后努力方向。

學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法，對期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測對課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)，

二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

要認(rèn)真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實，全力實施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個學(xué)生成長過程當(dāng)中。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識

充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。

3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案

根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識，堅決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。

4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作

進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。學(xué)校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時間、定地點、定內(nèi)容。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作

三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平

1.積極開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進(jìn)行實實在在研究，不走過場。

在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，形成模式，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行指導(dǎo)。

2.切實加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。

3.開展學(xué)生讀書活動。

要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動計劃，活動前上報教育辦。

5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。

春季教學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨，充分調(diào)動一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素，切實加強(qiáng)教學(xué)管理和校本研究，努力塑造文化校園。根據(jù)__年教育工作會議精神工作部署，繼續(xù)高舉科研“旗”，緊繃質(zhì)量“弦”，下活德育“棋”，出好管理“牌”，確保學(xué)?！胺€(wěn)定”大局,全力增強(qiáng)隊伍的創(chuàng)造力，全力提升教育服務(wù)的品位，全力化解教育發(fā)展的制約因素，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢而上;振奮精神，奮發(fā)有為，迎難而上;恪盡職守，勤勉務(wù)實，確保學(xué)?！癬_”發(fā)展開好局,起好步，為努力辦好讓東田人民滿意的教育而奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，無違反師德要求的事件發(fā)生。

2、抓實學(xué)校目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)校綜治、法制教育和安全防范工作，從細(xì)微處做起，創(chuàng)建“平安學(xué)?！?。

3、突出教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生期末考試成績合格率達(dá)95%以上，畢業(yè)班考試成績綜合指標(biāo)進(jìn)入全市前3名。

4、多方籌集資金，繼續(xù)校園綠化工作，逐步改變對外形象。

5、抓好控流保學(xué)，確保“普九”年檢達(dá)標(biāo)。

6、爭取

“綠色學(xué)?！鄙陥蠊ぷ?。

7、繼續(xù)完成校園各項修繕工作。

8、落實“兩免一補(bǔ)”，減輕家長負(fù)擔(dān)，構(gòu)建和諧校園。

三、主要工作及實施措施

(一)、圍繞一個中心，強(qiáng)化發(fā)展意識

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們提出學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點都是教學(xué)質(zhì)量，全校上下堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，要“一切為了教學(xué)，一切圍繞教學(xué)，一切服務(wù)教學(xué)”，“八方抬轎，落腳一點”，時刻抓住質(zhì)量不放松。

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

⑴、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的前提與保障。新學(xué)期將進(jìn)一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提升學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實做到常規(guī)上規(guī)范，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運營。

⑵、抓全體教師的育人意識，嚴(yán)格課程管理?！伴_齊、上足、教好”各類課程。校長室、教導(dǎo)處將加大課程計劃執(zhí)行情況的督查力度，真正做到專課專用，課課扎實。

⑶、積極引導(dǎo)全體教師明確新課程背景下教學(xué)工作的新要求，并模范執(zhí)行。教導(dǎo)處加強(qiáng)督查，把握動向，規(guī)范指導(dǎo)，努力使教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)都能上規(guī)范、上水平。本學(xué)期管理突出三個重點：

一是備課：抓實集體備課，充分發(fā)揮教研組集體智慧，著重在學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材上下功夫，通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力，從而優(yōu)化課堂預(yù)設(shè)，促進(jìn)課堂生成;抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生特點，精心設(shè)計課堂，切實提高課堂設(shè)計水平，徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、不寫教案的現(xiàn)象。

二是上課：抓好典型示范，各教研組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方式;要抓好課堂研討，一人一節(jié)教研課要切實到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。要通過活動，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)的認(rèn)識水平和操作能力，全面提高課堂教學(xué)效率。

三是教研活動：教研活動追求實效，追求創(chuàng)新。抓實理論學(xué)習(xí)，站在教育前沿，針對熱點理論系統(tǒng)研討，提高教研活動的針對性。大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，抓好備課、上課，批改作業(yè)、輔導(dǎo)四個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善教育教學(xué)管理制度，樹立向管理要質(zhì)量、要效益的觀念，努力運用科學(xué)的管理知識，在管理上做到“嚴(yán)、精、細(xì)、實”，使學(xué)校的教育教學(xué)管理更趨科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。教導(dǎo)處每月認(rèn)真督促檢查，加強(qiáng)計劃、教案、教學(xué)反思、作業(yè)、總結(jié)管理。加強(qiáng)隨堂聽課力度，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查評比，作為教師考核的依據(jù)之一。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校一切工作的目的，是教育工作成效的直接體現(xiàn)。以此激化全體教師樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，自覺探尋新課程背景下學(xué)科教學(xué)規(guī)律，遵循規(guī)律，科學(xué)施教，合理訓(xùn)練，自覺追求全面發(fā)展的質(zhì)量，真實可靠的質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)全體學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展，切實提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

一是把握方向。正視新課程背景下學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價的內(nèi)容、方式等方面的變化，準(zhǔn)確把握質(zhì)量評價的改革方向，調(diào)整策略，主動適應(yīng)。如語文注重閱讀、積累和習(xí)作，數(shù)學(xué)注重思維和方法的訓(xùn)練。本學(xué)期各學(xué)科圍繞以上重點，組織專題研究活動，努力實現(xiàn)教學(xué)的低耗高效。

二是夯實培優(yōu)補(bǔ)差。深入分析差生成因，悉心研究轉(zhuǎn)差方法，認(rèn)真落實轉(zhuǎn)差措施，全面提高防差、轉(zhuǎn)差實效。

三是關(guān)注重點年級、重點學(xué)科的教學(xué)工作。畢業(yè)班肩負(fù)著代表全校接受社會評價的重任，責(zé)任重大，全校上下都要全力支持畢業(yè)班的教學(xué)工作，使之成為學(xué)校工作的“特區(qū)”。要認(rèn)真貫徹蔡校長在全市畢業(yè)班經(jīng)驗交流大會上的發(fā)言精神，認(rèn)真分析上學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研的結(jié)果，對個別年級、個別學(xué)科暴露出來的問題要分析病源、把準(zhǔn)病因、對癥下藥，確保本學(xué)期能得到有效整改。

(二)、建設(shè)兩支隊伍,鑄就過硬群體。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)就是向?qū)?，喊破嗓子不如做出樣子，領(lǐng)導(dǎo)成員要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和教育觀，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識、進(jìn)取意識和自律意識，要始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學(xué)校發(fā)展的方向，工作中要著重做到“三子”：攀上梯子——多學(xué)一點，學(xué)早一點，學(xué)深一點，站高一點，看遠(yuǎn)一點;俯下身子——深入課堂，率先嘗試，躬身實踐，指導(dǎo)研究;放下架子——走進(jìn)教師群體，深入教學(xué)課堂，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實提高自身的管理水平、教學(xué)水平和科研水平。

春季教學(xué)工作計劃4

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo),大力加強(qiáng)思想道德和法制紀(jì)律教育,積極推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程建設(shè),圍繞上級工作部署和學(xué)校工作計劃,以德治為基礎(chǔ),以法制為保障,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作,以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識,“五愛教育”、法制教育、安全教育,特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育,認(rèn)真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強(qiáng)班級年級的管理,努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì),使我校德育工作不斷邁上新臺階。

二、工作總目標(biāo):

1.加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過評選“文明規(guī)范學(xué)生”、“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動,以點帶面,繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)生行為規(guī)范建設(shè),使廣大同學(xué)明確道德規(guī)范,培養(yǎng)道德行為,增強(qiáng)道德修養(yǎng),學(xué)會道德評價。

2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育,各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化,確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。

3.建好學(xué)校、社會、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

4.完成校園文化環(huán)境布置,增強(qiáng)育人氛圍。

5.在各項德育活動中爭先創(chuàng)優(yōu),爭取優(yōu)秀成績。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)思想道德教育,嚴(yán)格德育常規(guī)管理,全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.認(rèn)真扎實地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使廣大同學(xué)人人明確道德規(guī)范,各班制訂出文明公約,要求做到:平時不說臟話,不打架罵人,不欺侮弱小學(xué)生,不遲到早退,不曠課逃學(xué),不亂拋果殼紙屑,男生不留長發(fā),女生不化妝不戴首飾,不吸煙喝酒,不抄作業(yè)考試不作弊,不看不聽非法出版物和音像制品,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

在同學(xué)之間開展批評與自我批評,對照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問題制訂整改意見。提出具體措施,對普通性問題學(xué)校組織集中整頓,同時,樹立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣,起示范帶頭作用。

2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查評比機(jī)制,平時由團(tuán)委、學(xué)生會組織文明監(jiān)督崗,進(jìn)行值勤,政教處組織人員進(jìn)行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查,評選“衛(wèi)生紅旗班”

3、加____制教育力度,預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。

經(jīng)常與鄉(xiāng)綜治辦、派出所、法制副校長聯(lián)系,聘請有關(guān)人員進(jìn)行法制教育報告,組織觀看愛國主義題材影片。

4、堅持正面引導(dǎo),杜絕體罰、變相體罰,塑造學(xué)生健全人格,有體罰現(xiàn)象實行考核評優(yōu)一票否決制。

(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛學(xué)?！睘橹攸c,堅持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學(xué)校的工作重點,定期辦好宣傳欄。

2、、繼續(xù)堅持升降國旗制度,搞好升旗儀式,堅持開展好“國旗班”活動。

3、定期檢查各班的文化建設(shè),發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能,并配合其他處室做好學(xué)校的文化建設(shè),

(三)、以“創(chuàng)建十無文明班級,培養(yǎng)合格學(xué)生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按計劃、按要求認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷n。

2、要按時上好班會,其他課不得占用。

3、要不定期的檢查班會情況,

4、本學(xué)校期主題班會的主要內(nèi)容:

(1)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

(2)行為規(guī)范教育。傳統(tǒng)禮儀教育。誠信教育。

(3)法制教育。

(4)安全衛(wèi)生教育。

(四)、開展“愛校衛(wèi)生月”活動,推進(jìn)“環(huán)境育人工程”。

1、要認(rèn)真抓好學(xué)生個人、班級、年級的衛(wèi)生管理,要做到“凈化、美化”。

2、學(xué)校對年級、年級對班級,班級對學(xué)生要層層落實衛(wèi)生責(zé)任制。

3、要組織好衛(wèi)生檢查組織,并積極開展工作。

4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛(wèi)生,并把檢查情況進(jìn)行通報,檢查情況記入班級年級衛(wèi)生積分中。

要定期組織評選衛(wèi)生先進(jìn)個、班級、年級活動。

(五)、搞好“結(jié)合教育”,達(dá)到全方位育人。

1、要求各班定期召開家長會(每學(xué)期至少一次)。

2、爭取社會力量,對學(xué)生進(jìn)行法制、社會實踐、科技教育。

3、學(xué)樣校組織召開九年級家長會。

(六)“以愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。

認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合社會實踐活動,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況,要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評比,搞好校園美化工作,用好宣傳櫥窗加大宣傳力度,搞好班級文化建設(shè),營造育人環(huán)境。

(七)關(guān)注弱勢群體,認(rèn)真進(jìn)行特困生情況調(diào)查,繼續(xù)開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動,讓特困生享受到祖國、學(xué)校的溫暖,激發(fā)起他們的愛黨愛國和努力學(xué)習(xí)的熱情。

四、主要工作安排

月份

德

育

工

作

內(nèi)

容

二月

1、開學(xué)典禮,表彰先進(jìn)為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:安全教育。

傳統(tǒng)禮儀教育、“十無”文明班創(chuàng)建活動啟動儀式

3、培訓(xùn)衛(wèi)檢查小干部員及學(xué)生干部。

4、開展“禁毒”宣傳教育活動。

5、各班召開家長會。

三　 月

1、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動為主題升國旗儀式(全校)。

2、結(jié)合學(xué)雷鋒月,各班出版“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”宣傳專欄。

3、專題教育系列:文明禮儀教育(一)。

4、對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行團(tuán)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

四　月

1、組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識

2、籌備紀(jì)念“五·四”活動、

3、出版慶祝“五·一”、紀(jì)念“五·四”宣傳專欄。

4、期中考試動員及考風(fēng)考紀(jì)教育。

5、專題教育系列:安全教育講座。

6、初二級主題班會:做生活的強(qiáng)者——如何對待自卑和壓抑心理。

五　月

1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式(全校)。

2、團(tuán)委、各班開展紀(jì)念“五·四”活動。

全校師生歌詠比賽。

3、吸收新團(tuán)員、舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。

評選優(yōu)秀團(tuán)員活動。

4、召開班主任工作研討會。

5、做好期中考試總結(jié)表彰工作。

6、期中班風(fēng)檢查。

六　月

1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。

2、專題教育系列:法制教育專題講座——《預(yù)防未成年人犯罪法》。

3、專題教育系列:衛(wèi)生健康教育講座。

4、做好畢業(yè)班學(xué)生中考動員及組織工作。

5、期終復(fù)習(xí)考試動員及考紀(jì)考風(fēng)教育。

6、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況、學(xué)生儀容儀表,并提出整改意見。

7、召開班主任工作會。

七　月

1、慶祝“七·一”,以熱愛黨、熱愛社會主義為主題升國旗儀式(全校)。

2、期終評定、表彰“三好”、“優(yōu)干”學(xué)生。

3、班主任做好期終學(xué)生評語、填寫有關(guān)資料等工作。

4、上交班會記錄及班務(wù)日志。

5、各班分發(fā)《給家長的一封信》、暑假作業(yè),做好放暑假有關(guān)教育工作。

6、專題教育系列。

春季教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校20__年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會提供智力保障。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實中心校20__年工作意見，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學(xué)個性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

2、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄(5000字以上)，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。

3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。

1、加強(qiáng)集體備課。

年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強(qiáng)化聽課。

加強(qiáng)對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)格班級管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。