論思想政治教育的重要性精選(九篇)
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第1篇：論思想政治教育的重要性范文
［關(guān)鍵詞］ 非民族院校 少數(shù)民族大學(xué)生 民族團(tuán)結(jié) 思想工作機(jī)制
新時期民族地區(qū)所需求的人才,應(yīng)該是按照黨和人民所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。因此，非民族院校少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治教育必須保證政治的堅定性，符合人才的全面發(fā)展要求。
一、非民族院少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育重要性
非民族院少數(shù)民族大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面小康社會和中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，加強(qiáng)與改進(jìn)非民族院校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育，是維護(hù)各民族安定團(tuán)結(jié)、構(gòu)建杜會主義和諧社會的需要。［1］
1.有利于增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)社會的穩(wěn)定和發(fā)展。進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè),需要有一個穩(wěn)定的社會政治環(huán)境。誠然,在黨的民族政策的照耀下,我國各民族團(tuán)結(jié)日益加深。但是，由于各民族自己的特點(diǎn)和差異的長期存在和不斷發(fā)展,在不同民族的大學(xué)生的交往和聯(lián)系中,不可避免地會產(chǎn)生一些民族糾紛。非民族院校的思想政治工作,如果忽視少數(shù)民族大學(xué)生的思想特點(diǎn)、文化差異,對這些情況和問題視而不見甚至不屑一顧以及在解決處理問題時急于求成、過于簡單或處理不當(dāng),將會直接影響到民族團(tuán)結(jié),造成社會的不穩(wěn)定。因此,非民族院校的思想政治工作者要充分注意少數(shù)民族學(xué)生思想特點(diǎn)，或者其他各方面的差異,有針對性地進(jìn)行思想政治教育,才能順利開展學(xué)校各項(xiàng)工作,保障各民族的安定團(tuán)結(jié)、改革和發(fā)展。
2.有利于維護(hù)和發(fā)展社會主義民族關(guān)系,促進(jìn)民族地區(qū)文明建設(shè)。［2］非民族院校的少數(shù)民族大學(xué)生與家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親血脈相通,他們是民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的骨干力量。因此,通過行之有效的思想政治工作,促使各民族大學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相信賴、互相幫助、互相促進(jìn),進(jìn)一步改善平等、團(tuán)結(jié)和互助的社會主義新型民族關(guān)系，這對于消除歷史上遺留下來的各民族間相互不信任和隔閡的痕跡,掃除舊的意識形態(tài)殘余的影響以及批判地繼承各民族的文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)民族地區(qū)文明建設(shè),促進(jìn)各民族的共同繁榮具有積極的意義。
3.有利于為各民族地區(qū)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。非民族院校是民族地區(qū)文明成果的播散地,更是培養(yǎng)我國民族地區(qū)建設(shè)者的重要基地。非民族院校通過思想政治教育為各民族地區(qū)輸送更多更好的精神食糧,為社會提供強(qiáng)大的精神動力,確保了各民族發(fā)展的社會主義方向。寒暑假期間,民族院校的學(xué)生回到自己的民族地區(qū),通過開展科技扶貧、科技支農(nóng)、科技掃盲、法制宣傳以及不同層次不同形式的共建活動,將所學(xué)專業(yè)為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。通過深人開展“希望工程”、“青年志愿者”和“手拉手”等活動,在民族地區(qū)乃至整個社會創(chuàng)造出一種團(tuán)結(jié)友愛、文明進(jìn)步的濃烈氛圍。
4.有利于推動西部開發(fā)、促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展。少數(shù)民族大學(xué)生大多來自西部或經(jīng)濟(jì)相對落后地區(qū),他們畢業(yè)之后絕大部分仍然回到原居住地,為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。這是提高民族地區(qū)的素質(zhì)教育、促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展和西部大開發(fā)的重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)來開展思想政治教育,有利于激勵少數(shù)民族大學(xué)生積極投身于改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中,對意識形態(tài)的各個領(lǐng)域特別是對廣大大學(xué)生的道德觀念、價值取向、生活方式等產(chǎn)生著深刻的影響。因此，只有大力加強(qiáng)思想政治教育,才能保證廣大大學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中不會迷失方向，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)中發(fā)揮聰明才智。
二、少數(shù)民族大學(xué)生在思想政治方面存在的問題及原因剖析
少數(shù)民族大學(xué)生思想政治素質(zhì)的主流是好的，部分少數(shù)民族大學(xué)生思想政治狀態(tài)不佳，存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等問題。隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系及分配方式日益多樣，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多樣性和差異性也日益增強(qiáng)，這些對少數(shù)民族大學(xué)生的成長固然有積極作用，但同時也帶來了一些負(fù)面影響，使一些學(xué)生政治思想、道德觀方面出現(xiàn)了某些偏差。［3］
第2篇：論思想政治教育的重要性范文
【關(guān)鍵詞】高校；思想政治；實(shí)效性；方法
前言
高校思想政治教育的實(shí)效性需要與高校教育的現(xiàn)實(shí)功能相吻合，在實(shí)際的教育工作中，應(yīng)該運(yùn)用思想政治教育方法和教育手段，影響大學(xué)生的思想觀念，促進(jìn)大學(xué)生思想觀念的深刻性和持久性，對大學(xué)生的各項(xiàng)行為起到引導(dǎo)性的作用。高校思想政治工作是當(dāng)前思想政治工作的重要組成部分，是學(xué)生進(jìn)行改革和發(fā)展的關(guān)鍵。需要對當(dāng)前高校思想政治教育的情況進(jìn)行分析，深入研究當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高高校思想政治教育的實(shí)效性。
一、高校思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)的原因
1.高校思想政治外部教育環(huán)境復(fù)雜。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化和社會信息化的背景下，形成了多元的價值觀，導(dǎo)致大學(xué)生難以對當(dāng)前的價值觀念進(jìn)行判斷，不能正確對文化進(jìn)行判斷和選擇，缺乏民族文化的認(rèn)同感，缺乏對世界文化的判斷能力，學(xué)生在多元文化面前會顯得無從下手。同時，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，會獲取各種各樣的信息，對學(xué)生的價值觀念產(chǎn)生較大的影響，會造成學(xué)生價值觀念的模糊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和生活模式都造成較大的影響，不利于學(xué)生樹立良好的人生觀和價值觀。
2.高校思想政治教育工作機(jī)制不健全。當(dāng)前社會處于一個多元文化的社會，在當(dāng)前的高校教育中，沒有與家庭和社會建立緊密的聯(lián)系，缺乏對思想政治教育環(huán)節(jié)的有效溝通，造成思想政治教育的嚴(yán)重脫節(jié)，不利于高校思想政治教育工作的有效開展。同時，高校思想政治教育的內(nèi)容與方法不合理，給高校思想政治教育工作的開展帶來較大的影響，主要是以抽象的理論來教導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出現(xiàn)背離。當(dāng)前學(xué)校的社會實(shí)踐活動缺乏整體性的特點(diǎn)，沒能實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的制度化和規(guī)范化教育，導(dǎo)致社會實(shí)踐活動與高校的政治教育目標(biāo)出現(xiàn)背離的情況，不利于思想政治工作的開展。
3.不能用正確的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。大多數(shù)高校學(xué)生認(rèn)為思想政治課程與生活實(shí)際存在著較大的差距，學(xué)生沒有意識到處理人際關(guān)系的重要性，在實(shí)際的人際交往中，學(xué)生缺乏與人溝通的技巧，不能做到尊重他人，不符合當(dāng)前思想政治教育活動的要求。學(xué)生在組織紀(jì)律方面存在著較多的問題，常會出現(xiàn)曠課和逃學(xué)情況的產(chǎn)生，學(xué)校沒有意識到組織紀(jì)律對學(xué)生成長的重要性，表現(xiàn)出道德缺乏情況的產(chǎn)生，沒有運(yùn)用正確的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
二、提高高校思想政治教育實(shí)效性的方法
1.完善高校思想政治教育環(huán)境。首先，應(yīng)該針對經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，來進(jìn)行思想政治教育，要運(yùn)用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來加強(qiáng)對學(xué)生的教育，調(diào)動學(xué)生參與高校思想政治的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。其次，應(yīng)該在信息網(wǎng)絡(luò)化的背景下，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，為思想政治教育創(chuàng)建良好的環(huán)境，給學(xué)生提供良好的思想政治教育手段，加強(qiáng)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和服務(wù)，擴(kuò)展大學(xué)生的思想政治教育思維，運(yùn)用合理的技術(shù)手段和法律手段，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育管理，給學(xué)生牢牢把握思想政治教育的內(nèi)涵。最后，應(yīng)該加強(qiáng)物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)，對師生的思想道德行為進(jìn)行規(guī)范，加強(qiáng)對校園的文化管理，將學(xué)生作為思想政治教育工作的中心，以課外活動為教育的主體，完善高校思想政治教育的環(huán)境。
2.提高教育者自身素質(zhì)。首先，給高校的思想政治教育營造穩(wěn)定的環(huán)境，需要完善思想政治師資隊伍建設(shè)，認(rèn)識到思想政治教育對高校教育的重要性，將其作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立良好的人生觀和價值觀，給社會輸送大量的人才。同時，還需要加強(qiáng)對師資隊伍的宏觀建設(shè)工作，用政策加以指導(dǎo)和干預(yù)，構(gòu)建良好的思想政治教育工作外部環(huán)境。其次，建立合理的人才競爭激勵機(jī)制，必須要對學(xué)校的人事管理隊伍進(jìn)行改革，采用市場經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)，建立合理的激勵機(jī)制，完善人事管理模式和管理機(jī)制。最后，構(gòu)建合理的思想政治師資培訓(xùn)機(jī)制，將高校的中青年教師作為思想政治工作培訓(xùn)的重點(diǎn)對象，通過建立研討班或者定期講座的形式，來提高相關(guān)教師的學(xué)習(xí)層次和教學(xué)科研能力。
3.優(yōu)化受教育者接受機(jī)制。首先，需要結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，一切思想政治教育活動，都要以學(xué)生為中心，以滿足學(xué)生的自身為目的，營造良好的思想政治教育環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。其次，陶冶受教育者的情感，高校在進(jìn)行思想政治教育時，需要將學(xué)生的思想知識轉(zhuǎn)化為思想信念的催化劑，結(jié)合當(dāng)前高校的教育背景，對大學(xué)生的思想觀念進(jìn)行熏陶，使大學(xué)生形成潛移默化的思想觀念，促進(jìn)大學(xué)生思想道德水平的提高，促進(jìn)思想政治教育在高校教育中取得良好的效果。結(jié)論：在高校內(nèi)部加強(qiáng)思想政治教育工作具有重要的作用，必須要對當(dāng)前的教育方法進(jìn)行改革，將學(xué)生作為思想政治教育工作的核心，將思想政治教育的理論與實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，加深學(xué)生對思想政治教育課程的理解，使學(xué)生能運(yùn)用思想政治知識，去解決生活中的實(shí)際問題。將思想政治的宣傳與大學(xué)生的熱情服務(wù)緊密的結(jié)合起來，充分發(fā)揮思想政治教育在大學(xué)生教育中的重要性。
參考文獻(xiàn)：
[1]程芳薇,常大地.論新時期高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法的創(chuàng)新[J].云南社會主義學(xué)院學(xué)報.
第3篇：論思想政治教育的重要性范文
關(guān)鍵詞：當(dāng)代音樂學(xué)院；學(xué)生；思想政治教育
0 前言
本文結(jié)合音樂學(xué)院開展思想政治教育的意義，分析了當(dāng)代音樂學(xué)院學(xué)生思想政治教育中存在的問題。并深入研究了加強(qiáng)當(dāng)代音樂學(xué)院學(xué)生思想政治教育的對策，為提高音樂學(xué)院思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育意識，使學(xué)生樹立正確的人生觀，建立正確的道德觀念提供了有利依據(jù)。
1 在音樂學(xué)院展開思想政治教育的意義
在音樂學(xué)院開展政治教育對培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀與人生觀具有重要的意義。首先，在音樂學(xué)院中開展政治教育能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長，學(xué)生的思想政治教育不僅僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，還存在于學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中。目前一些學(xué)生在家庭教育中處于中心地位，學(xué)生養(yǎng)成了自私的不良習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育能夠有效地提高學(xué)生的集體意識，培養(yǎng)其奉獻(xiàn)精神和愛國精神。只有當(dāng)代學(xué)生具備了以上精神，才能以正確的價值觀取向不斷地培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，使其在今后的生活和學(xué)習(xí)中都能以積極的心態(tài)和充沛的精力投入其中。通過思想政治教育不斷地提高學(xué)生的自身修養(yǎng)、自我認(rèn)識、自我管理與自我約束能力，對學(xué)生的身心健康成長與發(fā)展具有直接的影響。
其次，我國國民教育目標(biāo)要培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的全面發(fā)展的人才，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是實(shí)現(xiàn)國民教育最終目標(biāo)的關(guān)鍵，學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展主要包括兩個方面：第一，人們專業(yè)素質(zhì)和生存技能的發(fā)展，人們需要不斷地加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)能力，使其掌握專業(yè)的技術(shù)和先進(jìn)的理念，才能具有一定的生存能力；[1]第二，人們德育、智育、體育、美育等方面的綜合發(fā)展，通過思想政治教育可以加強(qiáng)人們德智體美等多方面素質(zhì)的綜合和聯(lián)系，使其相互作用，共同推動人類的發(fā)展，人類生活環(huán)境的變化對人們的思想意識會產(chǎn)生一定的影響。有些學(xué)生的心理成長較為緩慢，對社會上的一些不良行為和現(xiàn)象缺乏正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)和能力。因此對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生具有正確的價值觀，讓他們掌握衡量事物對錯的標(biāo)準(zhǔn)，對糾正學(xué)生的不良行為和錯誤意識具有重要的意義。
2 當(dāng)代音樂學(xué)院學(xué)生思想政治教育中存在的問題
2.1 思想政治教育理念落后
當(dāng)代音樂學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平和專業(yè)素質(zhì)能力，而對學(xué)生的思想教育重視程度不夠，在教育教學(xué)中教師認(rèn)為音樂學(xué)院的學(xué)生大多數(shù)屬于成年人，沒有必要像對中學(xué)生那樣對其展開過多的思想政治教育。這種觀念具有一定的局限性，雖然音樂學(xué)院的學(xué)生大多數(shù)年齡上已經(jīng)達(dá)到成年人的標(biāo)準(zhǔn)，但由于學(xué)生缺乏一定的社會經(jīng)驗(yàn)，對一些問題和現(xiàn)象理解不到位，容易模仿社會中一些不良行為，這對學(xué)生的身心成長非常不利。音樂學(xué)院校方和教師的片面理解和落后的教育理念，嚴(yán)重影響到學(xué)生的思想教育工作的有效開展，也不利于發(fā)揮其思想政治教育工作的效果和正確規(guī)范學(xué)生的思想和道德觀念。[2]同時由于落后的思想政治教育理念，學(xué)校對學(xué)生的思想政治教育重視程度不夠，導(dǎo)致部分音樂學(xué)院的學(xué)生雖然掌握了較強(qiáng)的專業(yè)技能，但由于綜合素質(zhì)較差，畢業(yè)后找不到適合其發(fā)展的崗位。這不利于學(xué)生的職業(yè)生涯的發(fā)展，也不利于學(xué)校在激烈的競爭環(huán)境下的發(fā)展。
2.2 思想政治教育方法過于傳統(tǒng)
目前音樂學(xué)院的思想政治教育工作得不到重視，因此思想政治教育課教師通常采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將教材中的案例和理論知識講授給學(xué)生。學(xué)生在教師單純的講解中學(xué)習(xí)思想政治教育，教育缺乏一定的趣味性和現(xiàn)實(shí)意義，使學(xué)生對思想政治教育課堂缺乏興趣，不利于思想政治教育達(dá)到最佳效果。雖然思想政治教育也列在期中和期末考試的范疇當(dāng)中，但教師認(rèn)為思想政治教育在音樂學(xué)院中的開始只是流于形式，因此在考試之前教師都會將考試資料發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生局限于記憶考試資料的內(nèi)容，通過對資料的記憶能夠保證順利通過考試。這種傳統(tǒng)、形式化的思想政治教育嚴(yán)重影響了音樂學(xué)院思想政治教育教學(xué)的質(zhì)量，使思想政治教育失去了實(shí)際意義。[3]此外音樂學(xué)院的思想政治教育僅限于思想政治教育教材的內(nèi)容，沒有涉獵到生活現(xiàn)象，除了教材中的案例，學(xué)生無法感受思想政治教育與生活的聯(lián)系，因此使思想政治教學(xué)缺乏實(shí)效性。
2.3 思想政治教育與專業(yè)知識脫節(jié)
我國教育教學(xué)的改革，一些藝術(shù)院校強(qiáng)調(diào)需要注重學(xué)生的思想政治教育。雖然部分藝術(shù)院校在教育改革的要求下，重視起思想政治教育來，但在實(shí)際的思想政治教育中將其與專業(yè)知識脫離開進(jìn)行教育。同時部分教師對學(xué)校思想教育工作落實(shí)不到位，單純的對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育講座和思想政治教育工作報告。一學(xué)期只有有限的幾堂思想政治教育課，在政治教育中沒有體現(xiàn)出在音樂專業(yè)知識中思想政治教育的重要性。在教育中不將思想政治教育與音樂專業(yè)有效地結(jié)合起來，無法使學(xué)生意識到思想政治教育對其發(fā)展的重要性，學(xué)生意識不到思想政治教育與音樂藝術(shù)之間的密切聯(lián)系。因此會產(chǎn)生忽視思想政治教育的觀念，最終導(dǎo)致學(xué)生對思想政治教育知識掌握不足，影響其專業(yè)知識的運(yùn)用與職業(yè)生涯的發(fā)展。
2.4 思想政治教育缺乏理論實(shí)踐
有效的思想政治教育需要與生活實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能使學(xué)生感受到思想政治教育不僅是理論知識，還具有現(xiàn)實(shí)意義。但是目前音樂學(xué)院的思想政治教育中沒有將其與生活實(shí)踐結(jié)合起來，使學(xué)生認(rèn)為思想政治教育是泛泛之談，并沒有實(shí)際應(yīng)用意義，更不可能通過思想政治教育達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生思想的目的。同時思想政治教育沒有注重與現(xiàn)代觀念、生活相結(jié)合，不適合時展的需求。這也無法說服現(xiàn)代學(xué)生對思想政治教育產(chǎn)生共鳴，目前大部分音樂學(xué)院所采用的思想政治教育教材內(nèi)容還比較陳舊，其教育內(nèi)容中的觀念和案例也相對落后，很難引起學(xué)生的興趣，阻礙了思想政治教育工作的順利開展。
3 加強(qiáng)當(dāng)代音樂學(xué)院學(xué)生思想政治教育的對策
3.1 更新思想政治教育理念
由于當(dāng)代音樂學(xué)院思想政治教育理念落后，使思想政治教育工作無法達(dá)到最佳的教育效果。鑒于此，學(xué)校和教師應(yīng)更新思想政治教育理念，更新教育理念首先需要學(xué)校和教師重視思想政治教育，摒棄以往落后的教育觀念。一切從學(xué)生出發(fā)，了解并掌握學(xué)生的心理特征，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為和思想中的不良因素，以正確的思想政治教育理論引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生掌握正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生判斷是非以及正確的道德觀念的能力。[4]學(xué)校和教師更新教育理念還需要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育觀念，使學(xué)生意識到思想政治教育與其未來的人生發(fā)展有密切的聯(lián)系。只有使學(xué)生意識到思想政治教育的重要性，才能使其積極地參與到思想政治教育中，用思想政治教育理論知識約束自身的行為，不斷提升自身的素質(zhì)。
3.2 注重思想政治教育方法
針對音樂學(xué)院思想政治教育方法傳統(tǒng)這一問題，學(xué)校和教師應(yīng)注重研究豐富的教學(xué)方法，使學(xué)生對思想政治教育產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而主動地學(xué)習(xí)思想政治教育。教師在思想政治教育工作中可以利用多媒體技術(shù)，在教育教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備工作。通過網(wǎng)絡(luò)搜集各種關(guān)于思想政治教育教學(xué)的案例，使學(xué)生在生動活潑的案例中，挖掘思想政治教育的內(nèi)涵，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的思想政治教育興趣。此外，在思想政治教育中教師使學(xué)生充分地發(fā)揮其主體作用。教師設(shè)置研究性題目，使學(xué)生自覺尋找思想政治教育中的課題研究資料，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能夠有效地提高思想政治教育教學(xué)的質(zhì)量，對培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育意識尤為重要。
3.3 將思想政治教育與專業(yè)知識有機(jī)結(jié)合起來
在當(dāng)代音樂學(xué)院中有效地開展思想政治教育，需要將思想政治教育與音樂專業(yè)結(jié)合起來，使學(xué)生意識到人生的發(fā)展首先要滿足大環(huán)境下自身綜合素質(zhì)的提高，對社會具有一定的責(zé)任感和道德觀念才能發(fā)揮自己在音樂藝術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢，進(jìn)而取得進(jìn)步。[5]在思想政治教育中教師應(yīng)結(jié)合思想政治教育和學(xué)生專業(yè)之間的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識到專業(yè)技能的展現(xiàn)和職業(yè)生涯的發(fā)展都建立在自身良好的道德素質(zhì)和思想基礎(chǔ)之上。在思想政治教育中教師要采用案例講述藝術(shù)人才的發(fā)展道路與其道德觀和價值觀之間的關(guān)系，還要使學(xué)生樹立樂觀積極的心態(tài)，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，在職業(yè)生涯遇到困難時，以積極樂觀的心態(tài)去面對。將思想政治教育與學(xué)生的音樂專業(yè)結(jié)合起來，增強(qiáng)了思想政治教育課程的說服力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)思想政治教育知識。
3.4 將思想政治教育與生活實(shí)踐相融合
只有將思想政治教育與學(xué)生的生活實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮思想政治教育的良好的教育效果。因此在音樂學(xué)院的思想政治教育中，教師應(yīng)將思想政治教育理論知識與生活實(shí)踐相結(jié)合，將枯燥的思想政治理論知識轉(zhuǎn)化為具體的生活實(shí)際，使學(xué)生在生活實(shí)際中感受思想政治教育，從而不斷地提升自身的思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。此外，將思想政治教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，需要教師創(chuàng)造和學(xué)生交流互動的機(jī)會，了解發(fā)生在學(xué)生身邊的事情以及學(xué)生的心理感受和想法。從走進(jìn)學(xué)生的心理開始走進(jìn)學(xué)生的生活，在融洽的師生關(guān)系中，學(xué)生敞開心扉，向教師請教一些生活中的困擾，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生樹立了正確的人生觀和價值觀，以積極樂觀的態(tài)度面對實(shí)際生活中的困難。
4 結(jié)語
當(dāng)代音樂學(xué)院的思想政治教育工作還有待完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)對思想政治教育工作給予足夠的重視，認(rèn)真分析和研究音樂學(xué)院教育的特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)。然后采用科學(xué)合理的教育途徑和豐富的教育方法，將思想政治教育與學(xué)生的生活以及學(xué)生的專業(yè)知識等有效地結(jié)合起來，使學(xué)生意識到思想政治教育對其人生發(fā)展的重要性。并以此加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和道德觀，使其成為建設(shè)社會主義社會的優(yōu)秀人才。
參考文獻(xiàn)：
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[3] 董文龍.高校學(xué)生思想政治教育與管理工作相結(jié)合的研究[J].生物技術(shù)世界，2016（05）.
第4篇：論思想政治教育的重要性范文
關(guān)鍵詞： 思想政治教育 重要性 大學(xué)生 文化素質(zhì)
高校環(huán)境長期以來都是我國教育和文化的重要組成部分，對于高校思想政治教育而言并不例外。現(xiàn)今高校思想政治教育環(huán)境因?yàn)槟軌驅(qū)Υ髮W(xué)生文化素質(zhì)產(chǎn)生深刻影響而受到高校領(lǐng)導(dǎo)層的極大重視，因此對高校思想政治環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化能夠在事實(shí)上提升高校學(xué)生整體文化素質(zhì)水平。
一、高校思想政治教育環(huán)境的重要性
高校思想政治教育環(huán)境有很高的重要性，以下從影響大學(xué)生信仰、影響大學(xué)生價值觀、對大學(xué)教育起導(dǎo)向性作用等方面出發(fā)，對高校思想政治教育環(huán)境的重要性進(jìn)行分析。
1.影響大學(xué)生信仰
高校思想政治教育環(huán)境能夠切實(shí)影響大學(xué)生的個人信仰。當(dāng)下我國許多高校大學(xué)生長期存在嚴(yán)重的信仰缺失問題。如我國部分高校學(xué)生向往甚至已經(jīng)出現(xiàn)了過于物質(zhì)化的生活方式。集中體現(xiàn)在許多高校大學(xué)生盲目追求物質(zhì)享樂，實(shí)際上體現(xiàn)出現(xiàn)今大學(xué)生過于追求虛榮的心理狀態(tài)。這一問題究其原因，與許多高校的高校思想政治教育環(huán)境有密切聯(lián)系。部分學(xué)校對高校思想政治教育環(huán)境沒有進(jìn)行細(xì)心培養(yǎng)，因此嚴(yán)重影響到大學(xué)生正確人生信仰的確立。
2.影響大學(xué)生價值觀
高校思想政治教育環(huán)境會在很大程度上影響大學(xué)生的人生觀和價值觀。缺乏正確的人生觀和價值現(xiàn)今已經(jīng)成為許多高校大學(xué)生非常嚴(yán)重的問題，并且與部分高校的思想政治教育環(huán)境有密切聯(lián)系。思想政治教育本身就是促使大學(xué)生形成正確價值觀的教育，而如果這一教學(xué)缺乏良好環(huán)境的支持，則必然無法讓大學(xué)生在“有價值的事物”這一問題上正確辨別和選擇。由此產(chǎn)生的不良后果則是一部分學(xué)生站到了主流價值觀的對立面，并且對大學(xué)生踏入社會，開始獨(dú)立的生活都有非常不利的影響。
3.對大學(xué)教育起導(dǎo)向性作用
高校思想政治教育環(huán)境通常能夠?qū)Υ髮W(xué)教育起到重要的導(dǎo)向性作用。高校思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)具有良好的導(dǎo)向性，并且這一導(dǎo)向性應(yīng)當(dāng)通過環(huán)境得以良好體現(xiàn)。由于現(xiàn)今校園里和社會上的各種傳播平臺非常多樣化，因此良好的高校思想政治教育環(huán)境對學(xué)生個人和學(xué)校發(fā)展來說都有非常重要的作用。
二、高校思想政治教育環(huán)境對大學(xué)生文化素質(zhì)的影響
高校思想政治教育環(huán)境對大學(xué)生文化素質(zhì)的影響體現(xiàn)在許多方面，以下從創(chuàng)造更好的高校環(huán)境、促進(jìn)校園文化進(jìn)一步發(fā)展、影響大學(xué)生價值觀形成等方面出發(fā)，針對高校思想政治教育環(huán)境對大學(xué)生文化素質(zhì)的影響進(jìn)行分析。
1.創(chuàng)造更好的高校環(huán)境
高校思想政治教育環(huán)境對大學(xué)生文化素質(zhì)的影響首先體現(xiàn)在能夠創(chuàng)造更好的高校環(huán)境。高校思政工作人員在創(chuàng)造更好高校環(huán)境的過程中應(yīng)當(dāng)堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，在此基礎(chǔ)上建立起更加合理、完善、科學(xué)的思想政治教育環(huán)境。其次，由于教育本身并不是萬能的，并且教育工作想要達(dá)到預(yù)期的效果需要良好環(huán)境的支持。因此在高校大學(xué)生思想政治建設(shè)過程中通過創(chuàng)造良好的高校環(huán)境讓思想政治教育做到有據(jù)可依并且有所依賴。與此同時，思政工作人員在創(chuàng)造更好高校環(huán)境的過程中應(yīng)當(dāng)通過對學(xué)生進(jìn)行校史教育使學(xué)生了解到現(xiàn)今教育環(huán)境的來之不易，最終對高校教育環(huán)境的優(yōu)化和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度樹立都起到重要的促進(jìn)作用。
2.促進(jìn)校園文化進(jìn)一步發(fā)展
高校思想政治教育環(huán)境對大學(xué)生文化素質(zhì)的影響還體現(xiàn)在能夠促進(jìn)校園文化進(jìn)一步發(fā)展。高校環(huán)境對高校大學(xué)生思想政治教育的重要作用還體現(xiàn)在對校園文化及民族文化的樹立和塑造上。并且我國許多出色的高校都具有獨(dú)具特色但是都非常優(yōu)秀的校園文化。在這一過程中高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化能夠讓大學(xué)的文化氛圍和教學(xué)氛圍更加濃厚，從而在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生形成踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，在加強(qiáng)大學(xué)生對本校文化認(rèn)同的同時合理塑造出大學(xué)生對校園問題的認(rèn)同感。
3.影響大學(xué)生價值觀的形成
高校思想政治教育環(huán)境對大學(xué)生的人生觀、價值觀都有極為顯著的影響?，F(xiàn)今我國許多高校大學(xué)生沒有正確人生觀和價值觀的指導(dǎo)，使他們陷入物欲生活的沼澤中，并且對“什么是對的、什么是錯的”這一基礎(chǔ)問題失去正確的認(rèn)識。因此在這一前提下，高效思政工作人員可以通過改良高校思想政治教育環(huán)境幫助大學(xué)生重塑正確的價值觀。
三、結(jié)語
新時期高校思想政治教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)有更加優(yōu)秀的環(huán)境，并且這一環(huán)境會對大學(xué)生的人生觀、價值觀和文化素質(zhì)都產(chǎn)生極為深刻的影響。因此大學(xué)思政工作人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到新時期高校思想政治教學(xué)工作的重要性，從而通過教學(xué)實(shí)踐和其他工作的進(jìn)行促進(jìn)高校思想政治教育環(huán)境的合理優(yōu)化。
參考文獻(xiàn)：
第5篇：論思想政治教育的重要性范文
加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育是學(xué)校教書育人工作的中心環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生管理工作質(zhì)量的重要途徑。在教育的活動中，學(xué)校要時刻把學(xué)生的思想政治教育放在首位，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題，正確地對待學(xué)生的各種訴求，培養(yǎng)新時代要求的學(xué)生新面貌。
1.思想政治教育可以引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展在新的歷史條件下，學(xué)生自身的各方面發(fā)展都需要思想政治教育去引導(dǎo)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由自發(fā)發(fā)展向自主發(fā)展的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生又自主意識，發(fā)揮主觀的能動性。時代要求學(xué)生要根據(jù)社會發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)來確立學(xué)生自身的理想和信念，在發(fā)展的過程中不斷的發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)作用，最后形成自主的發(fā)展。
2.思想政治教育可以引導(dǎo)學(xué)生全方面發(fā)展學(xué)生的全面發(fā)展是相當(dāng)于片面發(fā)展而言的，思想政治教育要求學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展就必須要遵行一些科學(xué)的思想觀念。如我國精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，“八榮八恥”的主要內(nèi)容，這些都使學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)思想觀，去實(shí)施自身各方面的發(fā)展。學(xué)校的思想政治教育結(jié)合了開放的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)影響的實(shí)際，用科學(xué)的思想觀政治觀作為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，這樣思想政治教育就能按照學(xué)生的全面需要進(jìn)行。
3.思想政治教育可以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是我國教育的重點(diǎn)內(nèi)容。時代性的“可持續(xù)發(fā)展”要求學(xué)生在生活上學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并指導(dǎo)學(xué)生怎樣才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校是我國思想政治教育的主要場所，所以學(xué)校的一切思想政治觀都是同社會的、科學(xué)的思想政治觀相吻合的，它要求學(xué)校在對學(xué)生實(shí)行思想政治教育的時候必須發(fā)揮它的最大導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。從上面思想政治教育的重要性可以看出，利用思想政治教育來管理學(xué)生，將思想政治教育作為學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)向標(biāo)，充分發(fā)揮思想政治教育在學(xué)生管理的作用是值得實(shí)踐的事情。
二、如何利用思想政治教育提升學(xué)生管理質(zhì)量
思想政治教育對學(xué)生管理的重要性是顯而易見的，但是如何利用思想政治教育提升學(xué)生管理的質(zhì)量，如何發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用，如何發(fā)揮其在學(xué)生管理中的凝聚作用，以下對如何利用思想政治教育提升學(xué)生管理質(zhì)量給出了幾點(diǎn)方法和建議：
1.增強(qiáng)思想政治教育在學(xué)生管理工作的導(dǎo)向性思想政治教育對學(xué)生管理工作的導(dǎo)向性作用影響深淵，在學(xué)校內(nèi)部，以思想政治教育作為學(xué)生各項(xiàng)活動的導(dǎo)航標(biāo)，為學(xué)生建立明確的思想道德觀，使學(xué)生自覺服從思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，自主的約束自身的各種行為和思想，為管理者減少不必要出現(xiàn)的管理問題和麻煩，從而提升學(xué)生管理的質(zhì)量。
2.以思想政治教育內(nèi)容為藍(lán)本，健全學(xué)生管理工作機(jī)制學(xué)生管理是需要一個強(qiáng)有力的工作機(jī)制來支撐的。制度建設(shè)使得學(xué)生的規(guī)范性增強(qiáng)，日常的管理目的更明確了，思想政治教育內(nèi)容的藍(lán)本作用也能得到更加明顯的體現(xiàn)了。學(xué)生管理的工作機(jī)制的制定是需要思想政治教育作為藍(lán)本的，它為管理的各項(xiàng)工作提供了科學(xué)的理論支撐。如按照“八榮八恥”內(nèi)容建立的學(xué)生道德行為規(guī)范就是最為典型的例子。
3.完善學(xué)生實(shí)際需求的保障體系，提升管理質(zhì)量學(xué)生的實(shí)際需求是教育的目的，同時學(xué)生的日常生活需求也是思想政治教育關(guān)心的重點(diǎn)問題。在對學(xué)生進(jìn)行管理工作的時候，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要開展各項(xiàng)工作，為學(xué)生建立起基本的需求保障體系，這樣管理工作更容易實(shí)施，管理的質(zhì)量相應(yīng)也得到提升。
4.圍繞立德樹人的育人目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育工作，積極開展各項(xiàng)有特色的互動教學(xué)模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改革思想政治教育課單板的教授，利用新媒體的科學(xué)性和趣味性去充分調(diào)動學(xué)生的主動性，增強(qiáng)學(xué)生的德育工作，為更好的管理學(xué)生創(chuàng)造一個最優(yōu)環(huán)境。
5.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)日常教育管理工作學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生思想政治教育的具體體現(xiàn)，也是建立優(yōu)良校風(fēng)的關(guān)鍵，同時更是管理學(xué)生的中心內(nèi)容。提升學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作水平，健全和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理機(jī)制，增強(qiáng)教育和管理的針對性，加強(qiáng)學(xué)生日常教育工作的各項(xiàng)管理工作，為提升學(xué)生管理質(zhì)量做出努力。
6.管理人員利用科學(xué)的思想政治觀管理學(xué)生科學(xué)的合理的思想政治教育觀才能正確的管理學(xué)生，才能做好各項(xiàng)管理工作。學(xué)校的管理人員就是教師，教師在管理學(xué)生的時候需要用科學(xué)的思想政治教育觀看待學(xué)生的問題，并解決各類問題，這樣管理工作的效率和質(zhì)量才能得到保證。如教師利用“以人為本、德育為先”的思想教育理念建立了“以學(xué)生為中心，自立自理”的學(xué)生管理工作觀。
三、總結(jié)
第6篇：論思想政治教育的重要性范文
關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；改革；現(xiàn)狀；策略
中圖分類號：D432.62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002—7661（2012）19—0005—01
隨著我國教育改革的不斷深化，高校思想政治教育改革工作也不斷地向縱深發(fā)展。從1978年思想政治教育被正式確立為一門科學(xué)至今已歷經(jīng)30多年的改革和發(fā)展，我國高校思想政治教育取得了豐碩成果，但也存在著一些不足之處。
一、高校思想政治教育改革的現(xiàn)狀分析
思想政治教育是我國高等教育對人才培養(yǎng)的必然要求，也是當(dāng)前高等教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)。在思想政治教育的實(shí)施過程中，雖然我們面臨著許多新的挑戰(zhàn)和一些亟待解決的問題，但也取得了不少成果。
回顧我國高校思想政治教育改革工作的歷史演進(jìn)與嬗變過程，雖然思想政治教育本身所需的內(nèi)在和外在環(huán)境有了極大改善，但受客觀環(huán)境以及教育對象的特殊性和復(fù)雜性影響，高校思想政治教育的實(shí)效性仍有待提高，主要表現(xiàn)在以下方面：
（一）學(xué)生主體的重要作用未受到重視
目前我國高校的思想政治教育大部分仍采用“灌輸式”的傳統(tǒng)教育模式，學(xué)生只是受教育的對象，其主體并未得到發(fā)揮。在課堂教學(xué)中，教師忽略了學(xué)生主體的重要性，學(xué)生始終處于被動地位，機(jī)械地接受學(xué)習(xí)。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的道德主體性未得到充分發(fā)展，毫無選擇地被迫接受“教育”，不利于確立高校學(xué)生的主體意識和培育高校學(xué)生的主體精神，同時也不利于學(xué)生主體人格的塑造和主體能力的養(yǎng)成。
（二）校園文化活動的開展有待加強(qiáng)
思想政治教育的方式、方法豐富多樣，但唯有校園文化對培養(yǎng)高校學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和道德情操的影響力最大。健康、文明的校園文化活動不僅有利于學(xué)生增強(qiáng)人文知識、提高人文素養(yǎng)和陶冶情操，還有利于學(xué)生升華道德品質(zhì)。雖然各高校的校園文化建設(shè)已碩果累累，但筆者認(rèn)為校園文化活動的開展還有待加強(qiáng)。豐富多樣的學(xué)術(shù)、文體等校園文化活動能使學(xué)生受到潛意識和形象化的教育，在充實(shí)學(xué)生精神生活的同時熏陶他們的思想感情，進(jìn)而達(dá)到提升學(xué)生道德品質(zhì)的目的。
（三）思想政治教師的職業(yè)素養(yǎng)有待提高
教師不僅應(yīng)具備先進(jìn)的教學(xué)理念還應(yīng)具備較高的人文素養(yǎng)，這兩個因素在教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的作用，是保證教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要條件。目前，個別學(xué)校的政治理論課教師理論功底不扎實(shí)，教學(xué)方法陳舊乏味，教學(xué)手段傳統(tǒng)單一，忽略了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。從某種程度上來說，這部分教師沒有充分認(rèn)識到思想政治教育對培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)的重要作用，工作馬虎，只顧著完成學(xué)校指派的教學(xué)任務(wù)，職業(yè)道德缺失。另一方面，學(xué)生沒有得到教師的正確引導(dǎo)，缺乏學(xué)習(xí)積極性，不少學(xué)生對政治理論課缺乏興趣。因而思想政治教育在一定程度上流于形式，收效甚微。
二、高校思想政治教育改革的策略分析
作為社會主義思想政治教育重要對象的大學(xué)生群體是民族的希望，是社會主義思想道德建設(shè)中不可缺少的重要力量。加強(qiáng)高校思想政治教育改革，對提升大學(xué)生的思想素質(zhì)和社會品味起著舉足輕重的作用，對構(gòu)建社會主義和諧社會具有十分突出的作用。要提高思想政治教育的實(shí)效性，需多方面積極配合才能深化教育教學(xué)改革。
（一）加強(qiáng)高校思想政治教師隊伍建設(shè)
教師是提高教學(xué)質(zhì)量的第一要素，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的重要載體。作為思想政治教育最直接的實(shí)施者，教師的素質(zhì)直接決定著教育的質(zhì)量，因此當(dāng)今社會的思想政治教育對教師提出了更高的要求，作為思想政治課的任課教師要加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。
（二）培養(yǎng)學(xué)生的多元文化價值觀
在一些思想政治教師看來，傳授各種文化會花費(fèi)許多時間，不能在有限的教學(xué)時間里按時按量地完成總的教學(xué)任務(wù)，同時學(xué)生們可能因缺少直接的經(jīng)驗(yàn)無法理解這些文化。在學(xué)校中存在的文化類型相對比較單一，如果只對這些文化進(jìn)行研究的話，可能會過分關(guān)注學(xué)生之間的差異性，忽略他們的共同點(diǎn)，從而導(dǎo)致學(xué)生和群體分成小幫派。如果學(xué)校只把主導(dǎo)文化的價值觀和傳統(tǒng)教給學(xué)生，那么則會使學(xué)生對文化差異性不理解，而理解差異可以拓寬學(xué)生的思維、開闊學(xué)生的視野，對他們適應(yīng)當(dāng)今這個瞬息萬變的世界有所幫助。要成為一個優(yōu)秀的、合格的思想政治教師，首先必須弄清楚到底什么是多元文化教育，多元文化教育代表了什么，以及在這種觀念下應(yīng)使用什么樣的教學(xué)方法才能提高思想政治教育的有效性。加強(qiáng)多元文化教育，讓學(xué)生彼此融合在一起，同時展現(xiàn)出自己獨(dú)特的文化價值觀。
（三）采用適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式
要深化思想政治教育教學(xué)改革，教師必須積極轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的“灌輸式” 、“封閉式”教學(xué)模式向“啟發(fā)式”和“開放式”教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。俗話說“興趣是最好的老師”，思想政治教師若想實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，就必須以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為依托。在思想政治教學(xué)中，我國高校教師深刻地認(rèn)識到傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)法不再適用于大學(xué)生這一特殊的學(xué)習(xí)群體，只有采用靈活多樣的教學(xué)方法才能增強(qiáng)思想政治課的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
三、結(jié)語
高校思想政治教育改革是一個逐步深化、演變的過程，具有歷史性和階段性，它是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，不僅需要教師、學(xué)生和家長的共同努力，還需要學(xué)校和社會的協(xié)調(diào)配合，其中政治理論課教師在思想政治教育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。只有提高教師們的自身修為，增強(qiáng)他們的政治理論素質(zhì)，才能從根本上提升教育教學(xué)水平，也才能改變高校學(xué)生對政治理論課的認(rèn)識偏差，思想政治教育改革工作才能取得圓滿成功。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張菡. 淺談高校思想政治教育工作改革[J].法制與社會，2010（3）：220.
第7篇：論思想政治教育的重要性范文
思想政治教育與其他學(xué)科有所不同，他需要一個廣泛的社會環(huán)境作為支點(diǎn)，只有在優(yōu)良的大環(huán)境中，思想政治教育的效果才能更加明顯地體現(xiàn)出來。在當(dāng)前的教育界內(nèi)，“養(yǎng)成教育”已經(jīng)成為一種主流教育思想，每一個教育領(lǐng)域都在尋找自身與“養(yǎng)成教育”的必然聯(lián)系，這種大眾的認(rèn)可度提升了“養(yǎng)成教育”在社會中的影響，為思想政治教育的改革和發(fā)展提供了優(yōu)良的外部環(huán)境。在這種外部環(huán)境的影響下，有利于思想政治教育和學(xué)習(xí)氛圍的滌化，為受教育者營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，“養(yǎng)成教育”對于思想政治教育來說，不僅僅對于其內(nèi)部環(huán)境有深遠(yuǎn)的影響，促進(jìn)思想政治教育過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。同時，還能為思想政治教育提供優(yōu)良的外部環(huán)境，促進(jìn)外部環(huán)境的優(yōu)化，使思想政治教育在內(nèi)外環(huán)境的作用下獲得突破，使受教育者在一個良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)習(xí)J質(zhì)的養(yǎng)成。
2.養(yǎng)成教育有利于完善思想政治教育制度
當(dāng)前的思想政治教育不完善，教育效果不好，究其根源就在于缺乏良好的制度規(guī)范?！梆B(yǎng)成教育”恰恰彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育制度不完善這一現(xiàn)狀，通過對“養(yǎng)成教育”的理解和歸納，將其應(yīng)用到思想政治教育活動中去，有利于建立符合受教育者需求的，滿足受教育者發(fā)展方向的思想政治教育制度。在受教育者的成長過程中，落實(shí)“養(yǎng)成教育”，幫助受教育者在行為和習(xí)慣上有所養(yǎng)成，形成一定的自律意識，使受教育者能夠客觀地評價自己，理性地對待社會中的各種現(xiàn)象，積極地面對人生。通過思想政治教育制度的建立，促進(jìn)思想政治教育行為的不斷規(guī)范。
3.養(yǎng)成教育有利于聚集思想政治教育由知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的力量
實(shí)踐的重要性是毋庸置疑的，無論是在荀子提出“養(yǎng)成教育”的古代，還是在社會高速發(fā)展的今天，實(shí)踐的重要性都是不可否認(rèn)的。任何知識，只有通過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能夠獲得認(rèn)可，任何文化也只有通過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能夠?yàn)槿藗兯邮埽梆B(yǎng)成教育”理念就為思想政治教育提供了一個良好的基礎(chǔ)，使思想政治教育成為經(jīng)得住檢驗(yàn)的一種活動。任何一種觀點(diǎn)、任何一種理念、任何一種思維在外在表現(xiàn)上都是行為，行為是理念和觀念的外在表現(xiàn)形式，同時，行為也是與實(shí)踐接觸最為頻繁的一種客觀實(shí)在。“養(yǎng)成教育”就是對思想政治教育行為外化的一種內(nèi)部支撐，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用“養(yǎng)成教育”能夠使思想政治教育在社會中起到應(yīng)有的作用。貫徹和落實(shí)“養(yǎng)成教育”理念，亦能夠促進(jìn)觀念和思想在真實(shí)行為中得到體現(xiàn)。在荀子的表述中有這樣一句話，即“聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”，這句話闡明了“聞’川見”“行”三者之間的關(guān)系，“行”在這三者之中的地位是最高的，作用也是最大的，貫徹好“行”是各種活動的最終目的。那么，“養(yǎng)成教育”就是將“聞”和“見”等各個方面轉(zhuǎn)化為“行”這樣一種理念，在思想政治教育中集中表現(xiàn)為將思想政治教育活動轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)人良好行為，接受得住實(shí)踐檢驗(yàn)的這一外化形式。
4.結(jié)語
第8篇：論思想政治教育的重要性范文
【關(guān)鍵詞】朋輩教育 思想政治 教育作用
一、大學(xué)生朋輩教育的重要性
由于朋輩教育群體來源于廣大同學(xué)，成長于廣大同學(xué)中間，在年齡、生活經(jīng)歷、成長條件等方面與廣大同學(xué)比較接近，相互間聯(lián)系點(diǎn)和共鳴點(diǎn)比較多，他們成長、成才的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)貼近大學(xué)生的思想、情感和實(shí)際，更易于感染和同化廣大同學(xué)。因而，朋輩教育的作用和價值也更加明顯。從思想政治教育主客體的關(guān)系角度來說，輔導(dǎo)員作為施教者，與受教者之間存在一定的距離和空間，而學(xué)生相互之間的相近性和趨同性，使朋輩教育更多地呈現(xiàn)直接性、示范性和吸引力。因此，發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生群體的朋輩教育功能，在一定程度上能夠彌補(bǔ)輔導(dǎo)員思想政治教育工作的缺失，強(qiáng)化輔導(dǎo)員思想政治教育的效果，促進(jìn)全方位、多層次、立體式大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)的形成，教育的重要性是其他方式無法替代的。
二、朋輩教育實(shí)施辦法
（一）綜合運(yùn)用方法
綜合運(yùn)用各種方法，多角度、多側(cè)面開展朋輩教育。首先應(yīng)注重思想政治教育具體方法的綜合運(yùn)用，即各種方法要圍繞統(tǒng)一的目標(biāo)，相互配合、協(xié)調(diào)運(yùn)行。其次還應(yīng)注重廣義的思想政治教育方法的綜合運(yùn)用，即各種教育途徑之間的協(xié)調(diào)配合，互通信息，主動配合，才能共同促進(jìn)思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（二）集中和分散相結(jié)合方法
朋輩思想政治教育方法也應(yīng)善于根據(jù)各利益主體的不同情況，采取集中和分散相結(jié)合的方法。應(yīng)運(yùn)用集中型方法解決利益群體思想觀念的共性問題，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，雖然各種利益群體的利益訴求、利益需要各不相同，但各群體之間仍存在著共性的思想認(rèn)識問題、利益需要。針對這些問題，朋輩思想政治教育宜采用集中型方式方法來解決。而在采取集中教育引導(dǎo)的同時，還必須針對個體的不同思想認(rèn)識和不同的心理特點(diǎn)甚至不同活動規(guī)律，靈活選擇時間、地點(diǎn)，進(jìn)行分散型教育，以提高教育的針對性。
（三）開放式教育方法
思想政治教育是一個開放的系統(tǒng)，因此朋輩思想政治教育方法也應(yīng)實(shí)現(xiàn)開放化。具體來說，在方法論意義上，朋輩思想政治教育作為上層建筑的一個子系統(tǒng)，它與其他子系統(tǒng)之間，是交流互動的。也正因此，朋輩思想政治教育系統(tǒng)才具有了生機(jī)和活力。思想政治教育不能再局限在“內(nèi)循環(huán)”中，而應(yīng)采取開放式方法，注重通過與其他教育途徑或其他社會組織的互動，使思想教育達(dá)到預(yù)期的效果。
三、朋輩教育在思想政治教育中的作用
（一）促進(jìn)思政教育的落實(shí)和實(shí)施
思想政治工作中需要有許多助手，基層黨團(tuán)組織是助手，各類學(xué)生協(xié)會及社團(tuán)組織助手，但其大多從事學(xué)生自主管理及學(xué)生課外活動，協(xié)助學(xué)生輔導(dǎo)員開展深入的、小范圍的思想政治教育工作，還需要朋輩教育的參與與幫助。這些隊伍沒有對學(xué)生進(jìn)行事務(wù)管理的任務(wù)，不用承擔(dān)向?qū)W生灌輸知識的責(zé)任，能給予同學(xué)更多的只是理想價值方面的啟示，解決的是個人規(guī)劃、成長發(fā)展中的具體困擾，既彌補(bǔ)了專業(yè)輔導(dǎo)員的不足，充實(shí)了輔導(dǎo)員隊伍，又將思想政治教育與現(xiàn)實(shí)生活相合，使之生動具體， 深入人心。另外，這種將具體問題與思想政治教育相結(jié)合的思想教育模式，才更容易應(yīng)對大學(xué)生鮮明的個性，易于消除學(xué)生強(qiáng)烈的逆反心態(tài)，從而克服表面同意、行動逆反的“兩張皮”狀態(tài)。
（二）適應(yīng)社會發(fā)展趨勢
社會是不斷發(fā)展變化的，學(xué)生的思想及特點(diǎn)也是不斷發(fā)展變化的。在新事物層出不窮，越變越快的社會里，要想跟上時代的步伐的根本方法就是，坐上在時代潮流上行進(jìn)的船，與潮流一起涌動。將大學(xué)生本身納入到輔導(dǎo)員隊伍中，輔導(dǎo)員的思想觀念、方法手段更便于貼近學(xué)生，什么QQ、MSN、博客、論壇的應(yīng)用就將不再是問題。引入朋輩教育， 思想政治工作就如同坐上一條與時代同步伐的船一樣，可以隨著時代的發(fā)展，隨著青年一代的思想變化，跟著社會潮流開展工作，更加利于學(xué)生的思想政治教育工作走在時代的最前沿。
（三）創(chuàng)新情感溝通教育模式
由于年齡和身份的不同，老師和學(xué)生間存在一定的溝通障礙。而朋輩教育將學(xué)生納入到思想政治教育工作的隊伍中，使其跨越到鴻溝的另一端，行專業(yè)輔導(dǎo)員無法行之事，朋輩教育便可以在鴻溝上架起一座橋梁，行走于鴻溝的兩岸。另外， 學(xué)生也可以通過橋梁，來往于師生心靈之間，給老師以更多機(jī)會接觸學(xué)生，在老師了解學(xué)生的同時，也給了學(xué)生感受老師心靈、理解教育理念的機(jī)會。思想和情感是分不開的，解決了溝通問題，就是打通了思想、交匯了情感，把大學(xué)生思想政治教育推向新的臺階。
總之，利用朋輩教育的獨(dú)特優(yōu)勢，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生自身的成長，還可以在輔導(dǎo)員工作過程中，利用朋輩教育，影響和感動著周圍的師生，以達(dá)到思想教育深入學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐、深入生活的目的，使朋輩思想政治教育在教育領(lǐng)域中發(fā)揮更重要的作用。
【參考文獻(xiàn)】
[1]劉國艷.利用朋輩教育提高高校思想政治教育實(shí)效性的思考 [J].無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011（1）.
第9篇：論思想政治教育的重要性范文
關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；思想政治教育
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-05-0022-01
一、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育工作中的優(yōu)勢
高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育工作中具有其自身的優(yōu)勢。具體說來，高校輔導(dǎo)員的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)教育作用、輔導(dǎo)員工作具有生活性以及輔導(dǎo)員能深入學(xué)生內(nèi)心，其具體內(nèi)容如下：
1.輔導(dǎo)員的指導(dǎo)教育作用
輔導(dǎo)員的指導(dǎo)教育作用是學(xué)生思想政治教育工作的重要保證。輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間有著良師益友般的親密關(guān)系，在學(xué)生思想政治教育工作中的優(yōu)勢日益凸顯。一般來說，輔導(dǎo)員的指導(dǎo)教育作用主要是指輔導(dǎo)員在日常工作中，用學(xué)生能夠傾聽和接受的方式，對學(xué)生的思想政治教育工作進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生感覺到輔導(dǎo)員的關(guān)愛，不易產(chǎn)生抵觸情緒，有助于把學(xué)生思想政治教育工作真正落在實(shí)處。
2.輔導(dǎo)員工作具有生活性
輔導(dǎo)員工作具有生活性是輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育工作的優(yōu)勢之一。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，輔導(dǎo)員工作具有生活性，是因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生在平常生活中接觸最多、對其影響力最大的人，無論是從工作內(nèi)容還是工作性質(zhì)上來說，輔導(dǎo)員的言行舉止是大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的直接榜樣。在學(xué)生思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員工作的生活性對思想政治工作的好壞有著直接的影響。
3.輔導(dǎo)員能深入學(xué)生內(nèi)心
輔導(dǎo)員能深入學(xué)生內(nèi)心是高校輔導(dǎo)員的又一顯著優(yōu)勢。高校輔導(dǎo)員的工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密不可分，在進(jìn)行思想政治教育工作時，輔導(dǎo)員能深入學(xué)生內(nèi)心，使思想政治教育工作做得更到位，更深入細(xì)致。對學(xué)生而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到問題時首先求助的就是自己的輔導(dǎo)員，這就使得輔導(dǎo)員對學(xué)生的了解和理解程度強(qiáng)于其他人，更能及時地掌握大學(xué)生的思想動態(tài)、生活情況、心理問題，促進(jìn)了學(xué)生思想教育工作生活性更強(qiáng)，效果也更好。
二、高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治教育工作的策略
為進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的水平，高校輔導(dǎo)員要做好學(xué)生思想政治教育工作，可以從以下三個方面采取策略，下文將逐一進(jìn)行分析。
1.提高對思想政治教育工作的重視
提高對思想政治教育工作的重視，是高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治教育工作有效途徑之一。高校輔導(dǎo)員在做學(xué)生思想政治教育工作時，應(yīng)意識到思想政治教育工作的重要性，提高對思想政治教育工作的重視，一方面，學(xué)校通過定期或不定期地開展思想政治教育工作培訓(xùn)，幫助輔導(dǎo)員認(rèn)清思想政治教育的實(shí)質(zhì)，促使他們轉(zhuǎn)變思想觀念。另一方面，學(xué)校要在學(xué)生中全面宣傳輔導(dǎo)員的重要作用，搭建二者之間良好的溝通平臺，促使學(xué)生積極主動與輔導(dǎo)員交流，建立密切的聯(lián)系。
2.加強(qiáng)思想政治教育工作科學(xué)管理
加強(qiáng)思想政治教育工作科學(xué)管理，是高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)思想政治教育工作科學(xué)管理，要把握好三個關(guān)鍵點(diǎn)，一是常規(guī)管理工作與思想政治教育工作的結(jié)合。常規(guī)性日常管理工作是輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)性工作，輔導(dǎo)員其它工作也必然以此為基礎(chǔ)、以此為載體開展思想政治教育活動。二是公寓制度與思想政治教育的結(jié)合。對高校輔導(dǎo)員而言，思想政治教育工作深入學(xué)生公寓，必須建立公寓制度，通過走進(jìn)公寓了解學(xué)生身邊發(fā)生的事情，有針對性地開展對學(xué)生的思想政治教育工作。三是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作，應(yīng)注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的思想狀況和思維方式確定教學(xué)的切入點(diǎn)和著重點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。
3.創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制
創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制，在高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治教育工作中也不容忽視。創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制，可以從三個方面入手，一是校園文化平臺。輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育工作中，優(yōu)秀的校園文化與高校思想政治教育相得益彰。二是校園網(wǎng)絡(luò)平臺。校園網(wǎng)絡(luò)平臺在思想政治教育中也具有重要的作用，高校輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，搭建學(xué)生思想政治教育工作的新平臺。三是社會實(shí)踐平臺。在學(xué)生思想政治教育工作中，高校輔導(dǎo)員要積極構(gòu)建社會實(shí)踐平臺。對高校輔導(dǎo)員而言，輔導(dǎo)員要結(jié)合思想政治教育工作的特點(diǎn)，用相關(guān)理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的品格，增長學(xué)生的才干。
總之，高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性，作為一名高校輔導(dǎo)員，在做學(xué)生思想政治教育工作時，應(yīng)提高對思想政治教育工作的重視、加強(qiáng)思想政治教育工作科學(xué)管理、創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制，不斷探索做好學(xué)生思想政治教育工作的策略，只有這樣，才能不斷提高高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治教育工作的水平，推進(jìn)高校教育工作的順利開展。
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