工商管理的現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：工商管理的現(xiàn)狀范文

相關(guān)熱搜：工商管理  工商管理專業(yè)介紹

隨著我國的經(jīng)濟體制改革逐步加深，我國企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)也變得復(fù)雜，在社會管理的體系中工商管理具有重要的作用，特別是在行政執(zhí)法和政府主管市場的監(jiān)督方面，工商管理依然擁有重要的地位。尤其是在我國進入世界貿(mào)易組織（WT0)后，我國的經(jīng)濟貿(mào)易與世界經(jīng)濟接軌，來往更為密切，如何在新形勢下充分發(fā)揮工商管理的綜合職能，是能夠促進我國經(jīng)濟市場穩(wěn)定、持續(xù)、多元化發(fā)展的重要性環(huán)節(jié)。近些年來，我國的經(jīng)濟學(xué)者都在重點研究新形勢之下世界工商管理的發(fā)展方向，深入探索工商管理的性質(zhì)和制度創(chuàng)新，為提高我國的工商管理水平起到了積極作用。

一、我國工商管理現(xiàn)狀分析

隨著近幾年來市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，工商管理機關(guān)在面對新形勢、新任務(wù)時，不論是在夯實基礎(chǔ)還是優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)方面都起到重要的作用。但是，目前我國的經(jīng)濟市場發(fā)展形勢復(fù)雜，在工商管理的相關(guān)工作方面還存在著很多不足之處：

(一）工商管理的制度不完善

隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，工商管理在市場監(jiān)控方面發(fā)揮的作用和功能也越來越大?？陀^形勢上需要拓寬工商管理的管理范圍，使薄弱環(huán)節(jié)加強。不僅要管理好個體私營的經(jīng)濟，還要關(guān)注公有經(jīng)濟體制的發(fā)展，維護好社會主義市場秩序，并且要把握好市場經(jīng)濟調(diào)節(jié)的活動管理，在對宏觀調(diào)控計劃上也要監(jiān)督實現(xiàn)。這便要求建立完善的工商管理體制，而目前我國的工商管理制度是按照行政區(qū)來管理，因此，加快建立社會主義市場經(jīng)濟體制的重要一步就是建立健全社會主義經(jīng)濟條件之下的工商管理制度，這也有助于我國經(jīng)濟管理與國際慣例的接軌。

(二）工商管理人才缺乏

根據(jù)人才招聘的數(shù)據(jù)統(tǒng)計情況來看，初級工商管理的人才需求是比較可觀的，但是作為中級和高級工商管理人才的部分卻存在著很大的缺口，尤其是高級工商管理人才更是十分緊缺?，F(xiàn)代的市場經(jīng)濟是新形態(tài)的經(jīng)濟體制，建立在知識的生產(chǎn)分配和消費上。但是它要求從事管理的人才必須具有國際金融、經(jīng)濟、貿(mào)易等思想，要有市場競爭意識，這樣才能夠適應(yīng)時代和市場經(jīng)濟的要求。一直以來，工商管理在培養(yǎng)人才的過程中都比較注重于專業(yè)的傳授和需要，偏重于知識理論的學(xué)習(xí)，實際上是不利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。首先，工商管理培養(yǎng)的途徑過于單一，缺乏創(chuàng)新，教學(xué)方法也很傳統(tǒng)，在課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容方面都偏重理論知識，而與實際的工作不符，沒有做到理論聯(lián)系實際應(yīng)用；其次，工商管理學(xué)習(xí)考核的方法比較單一，不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)鍛煉，也使得高校培養(yǎng)的發(fā)展停滯不前。在我國，大部分的高校工商管理專業(yè)考核都是以考試成績來判定學(xué)生的能力，這種評估模式并不能完全地反映學(xué)生的實際水平，并且也不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

(三）工商管理執(zhí)法力度不強

工商管理機關(guān)是促進社會和諧、有效推動依法治國的重要力量。工商管理人員在執(zhí)行工商職責(zé)時要嚴格依法行政，切實履行工商管理的行政執(zhí)法職能，并且還要不斷加強執(zhí)法力度，保證執(zhí)法效能，以促進社會和諧為工作的主要基礎(chǔ)。在現(xiàn)實的工商管理執(zhí)法過程中，現(xiàn)代社會關(guān)系日趨復(fù)雜，工商管理部門遇到很多難題，并不能自如方便地應(yīng)對，執(zhí)法手段也不被社會大眾認可。首先，《反不正當(dāng)競爭法》限制了行政處罰權(quán)和行政強制執(zhí)行權(quán)的結(jié)合使用，以至于工商部門在做出行政處罰之后卻并不具有強制執(zhí)行的權(quán)利，這也就減弱了執(zhí)法的權(quán)威性和嚴肅性，沒有威懾力；其次，工商行政的管理執(zhí)法嚴重受到地方干預(yù)。地方政府一般都認為工商行政管理阻礙了地方的經(jīng)濟發(fā)展，持不支持態(tài)度，并且會私自決定工商管理部門在不得到政府許可的情況下不得對企業(yè)進行檢查并處罰，從根本上大大增加了工商管理人員的執(zhí)法難度。

(四）工商管理內(nèi)部制度不夠完善

在市場經(jīng)濟和社會管理體系中作為政府主管市場監(jiān)督和行政執(zhí)法工作部門的工商管理機關(guān)起著重要作用，但是部門內(nèi)部的管理問題也是存在的。首先，因為工商管理部門的職能部門很多，導(dǎo)致國家投資很多，而由于單位的財務(wù)管理制度不完善，以至于資產(chǎn)使用率較低，出現(xiàn)嚴重的國有資產(chǎn)流失的現(xiàn)象；其次，工商管理部門審計機構(gòu)不健全。但目前來看，我國工商管理的內(nèi)部審計制度不夠健全，無法開展獨立的經(jīng)濟監(jiān)督活動，以至于會出現(xiàn)影響內(nèi)部會計的控制效果。

二、創(chuàng)新我國工商管理的對策

(一）滿足工商管理專業(yè)人才需求，創(chuàng)新工商茜理人才培養(yǎng)模式

隨著我國經(jīng)濟全球化發(fā)展的加快，高等教育也在不斷普及，工商管理的專業(yè)化教育也面臨著國際化和市場化的發(fā)展和挑戰(zhàn)，并且也對工商管理的專業(yè)人才提出的新的要求，必須要具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。因此，我國的工商管理人才培養(yǎng)模式必須要不斷改革，創(chuàng)新出新的人才培養(yǎng)模式。

1.教育理念創(chuàng)新。工商管理的人才培養(yǎng)應(yīng)以創(chuàng)新教育為主要目標，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。以實踐教學(xué)體系改革為手段，培養(yǎng)出卓越的有市場經(jīng)濟意識的綜合性素質(zhì)人才，不斷吸收新的知識和能力，以求進一步的發(fā)展。

2.增強市場競爭意識。要加強工商管理人才市場競爭意識的樹立，適應(yīng)經(jīng)濟全球化而成為熱門專業(yè)。在新時期的經(jīng)濟管理人才必須具備競爭思想，樹立競爭意識，具備國際貿(mào)易、金融和經(jīng)濟思想。

3.提高人才的實踐能力培養(yǎng)。工商管理的人才主要是從事管理和分析工作，所以在培養(yǎng)人才的過程中，必須十分重視管理理論知識的學(xué)習(xí)以及理論和管理實踐的結(jié)合，增強管理實踐的能力。

(二）建立完善的工商管理制度

隨著市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，市場日益復(fù)雜化、多元化。而在現(xiàn)代的經(jīng)濟社會形勢之下，建立健全完善的工商管理體制，這不僅滿足了市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是工商管理職能充分發(fā)揮的關(guān)鍵所在。

1.健全工商管理體制宏觀控制。相關(guān)的工商管理部門必須要嚴格配合國家在各個時期對于市場經(jīng)濟的宏觀調(diào)控政策、目標和要求，才能更好促進發(fā)揮職能作用。在建設(shè)工商管理體制的過程之中，可以應(yīng)用登記管理制度，要求工商管理部門以本地的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，促進產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，避免出現(xiàn)比例失調(diào)的情況。同時可應(yīng)用綜合監(jiān)督和管理職能，促進市場制度的完善。

2.建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工商管理制度。為保證工商行政管理新的體制能夠適應(yīng)社會主義的市場經(jīng)濟，應(yīng)加快對現(xiàn)行的工商管理制度的改革，可實行省以下的工商行政管理部門垂直領(lǐng)導(dǎo)，促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展。

三、結(jié)束語

第2篇：工商管理的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：工商管理；不足之處；策略

我國現(xiàn)代化發(fā)展越來越快速，經(jīng)濟體系也越發(fā)完善，致使目前的工商管理工作涉及的范圍越來越廣，并且也需要我國工商管理工作滿足更多的要求，當(dāng)下的某些工商管理系統(tǒng)由于控制觀念較為老舊，導(dǎo)致其無法推動我國工商管理體系順利發(fā)展，也阻礙了當(dāng)下的工商管理體系中的某些工作能力的發(fā)揮。為了可以跟上我國現(xiàn)代化發(fā)展的腳步，滿足現(xiàn)代化發(fā)展的更多要求，發(fā)揮出工商管理體系中的某些工作能力，推動我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展。因此，探討我國工商管理工作的現(xiàn)狀就是必不可少的一項工作。

一、當(dāng)下我國工商管理的不足之處

（一）工商管理的能人太少

研究資料表明，截止到2010年末，在我國人才招聘會上，初級工商管理能人有一些，而再往上的中高級的工商管理能人數(shù)量就很稀少，高級的工商管理能人就更為罕見了。當(dāng)下的市場經(jīng)濟體系是由知識的創(chuàng)造、分配和消耗托起的，是區(qū)別于之前的農(nóng)業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟的新型的經(jīng)濟體系。其需要的管理人員一定要具備競爭的觀念，要具備國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易和國際金融等的理念，這才能滿足這個體系的需求。但是，很長一段時間的工商管理行業(yè)在培養(yǎng)能人的策略上太過于重視專業(yè)的對口和理論的傳授，不符合創(chuàng)造性能人的教育模式。不足之處分為以下兩點： （1）只運用工商管理專業(yè)來進行能人培養(yǎng)，培育太單一。我國各大學(xué)校對于工商管理能人的老舊教育模式就是學(xué)年制，而且教學(xué)中心、課程規(guī)劃都和真正的工作內(nèi)容聯(lián)系不大，合理性和實用性太少。（2）評估方式太單一，無法全面評估學(xué)生的品質(zhì)。我國各大高校評估工商管理專業(yè)的學(xué)生品質(zhì)時還是運用的考試的模式，根據(jù)成績來評估學(xué)生的能力，這無法全面評估學(xué)生的品質(zhì)，無法表現(xiàn)學(xué)生的真實情況。

（二）工商管理部門制度不全面

工商管理部門即是政府管理監(jiān)督市場的部門，還是行政執(zhí)法的部門，在我國社會控制和經(jīng)濟體系中占據(jù)著重要的地位，不過無法忽略的內(nèi)部制度不全面情況仍然存在。（1）工商管理部門較大，工作職責(zé)較多，我國投入的資金較多，但某些單位的財務(wù)控制制度并未制定或者制定的不全面，這致使資金使用效率不高，國家的資金有些用不到實處，造成了無謂的消耗。（2）工商管理部門的審計部門不成熟。審計部門的主要工作就是調(diào)查和評估管理控制和會計控制，不過，我國當(dāng)下工商管理部門的審計部門不夠成熟，導(dǎo)致單獨監(jiān)督經(jīng)濟的工作無法進行，造成內(nèi)部會計無法很好地得到控制。

（三）工商管理執(zhí)法能力降低

工商管理部門是管理流通區(qū)域監(jiān)管市場并進行執(zhí)法的部門，其是促進我國按照法律治理國家、推動社會和諧發(fā)展的主要力量。所以，在進行工商工作時，工商管理人員一定要嚴謹?shù)陌凑辗蛇M行工作，要加強執(zhí)法能力，真正地做到工商管理部門的行政執(zhí)法工作，將推動社會和諧發(fā)展當(dāng)作工作的中心思想和評估工作結(jié)果的中心準則。但是，實際卻是在當(dāng)下社會關(guān)系越發(fā)復(fù)雜的情況下，工商管理部門無法貫徹自己的理念，其執(zhí)法能力降低。（1）《反不正當(dāng)競爭法》表明行政處罰權(quán)利和行政強制執(zhí)行權(quán)利被分開，工商部門確定處罰后，并沒有強制執(zhí)行處罰的權(quán)利，導(dǎo)致工商管理部門執(zhí)法的嚴謹性和操作性被弱化。（2）地方政府阻礙工商管理執(zhí)法進行工作。地方政府覺得工商管理部門是地方經(jīng)濟社會前進的阻礙力量，自己私下規(guī)定工商管理部門若沒有地方政府的同意，不可以對企業(yè)進行調(diào)查和處罰，這導(dǎo)致工商管理部門的執(zhí)法更加無法發(fā)揮作用。

二、優(yōu)化我國工商管理的策略

（一）優(yōu)化工商管理系統(tǒng)

為了更好地進行工商管理工作，就要優(yōu)化工商管理系統(tǒng)。社會主義市場經(jīng)濟在飛速前進，我國現(xiàn)代化發(fā)展也在穩(wěn)步發(fā)展，市場經(jīng)濟也變得更加多樣化，為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展情況，就要優(yōu)化工商管理系統(tǒng)，幫助工商管理部門更好地進行工作，發(fā)揮自己的作用。（1）成立經(jīng)濟戶口歸屬地的控制系統(tǒng)，成立區(qū)域之間互相交流執(zhí)法的控制系統(tǒng)。運用這種系統(tǒng)即可以確保工作的不間斷，還能夠加強工作的監(jiān)管力度，讓控制工作做得更加全面，完成工商管理的目標。（2）成立好的宏觀調(diào)控系統(tǒng)。在我國市場經(jīng)濟的宏觀調(diào)控系統(tǒng)中，工商管理部門是占據(jù)著主要地位的，因此，工商管理部門要積極響應(yīng)國家任何時間的宏觀調(diào)控目標、決策和需要，這樣才可以推動我國宏觀調(diào)控監(jiān)督管理社會主義市場經(jīng)濟動作的工作發(fā)展。（3）成立工商管理部門的統(tǒng)一控制系統(tǒng)，優(yōu)化當(dāng)下的控制制度，提升工商管理的統(tǒng)一性、實用性和權(quán)威性，幫助社會主義市場經(jīng)濟和諧穩(wěn)定的前進。

（二）優(yōu)化工商管理部門的審計工作

內(nèi)部審計是監(jiān)管企業(yè)內(nèi)部所有部門的一項工作，其可以幫助企業(yè)快速安全且穩(wěn)定的發(fā)展，是企業(yè)發(fā)展中必不可少的一項工作。同理，工商管理部門也能夠使用這種方式提高對工商管理內(nèi)部所有部門的監(jiān)管，減少風(fēng)險的發(fā)生。工商管理的內(nèi)部審計部門，要提高對工商管理部門中財務(wù)和資產(chǎn)檢查和監(jiān)管的力度，讓工商管理部門內(nèi)部收支情況透明，而且要按照法律法規(guī)對其進行管理。并且要提高對內(nèi)部審計的關(guān)注度，推動監(jiān)督服務(wù)發(fā)展。

（三）提高工商執(zhí)法的力度

第一，優(yōu)化和完善我國工商管理法制制度。優(yōu)化和完善當(dāng)下我國正在使用的工商管理法律制度，對適合的法律對象的重點程度進行分析，對其進行優(yōu)化，尤其是要將《合同法》《反壟斷法》《反不正當(dāng)競爭法》《消費者權(quán)益保護法》等作為重點關(guān)注對象，按照社會的真實情況對其進行優(yōu)化。而且，要完善細化所有法制法規(guī)的內(nèi)容，將新的法則和舊的法則統(tǒng)一起來，方便執(zhí)法，以統(tǒng)一的法規(guī)來要求大家。

第二，要提高對于工商管理部門的監(jiān)督系統(tǒng)的優(yōu)化和完善力度。在我國當(dāng)下的發(fā)展情況下，工商管理部門不僅僅是政府的執(zhí)法部門，還是工商管理的服務(wù)部門。于是，我們要加大對于工商管理部門的監(jiān)督系統(tǒng)的完善和優(yōu)化力度，幫助工商管理部門跟上時展的腳步。而且，工商部門進行執(zhí)法時，也要加強執(zhí)法的規(guī)范性，使用統(tǒng)一的標準評估各個工商管理部門，讓社會更加和諧且公正。

第三，加強工商管理部門的工作劃分力度。工商管理體系中的各個部門在工作中都是有交匯的，所以，當(dāng)各自進行執(zhí)法時，就會造成執(zhí)法情況復(fù)雜，難以劃分，破壞了工商執(zhí)法的嚴肅性和執(zhí)法力度。因此，就要加強工商管理部門的工作劃分力度，盡力讓各個部門的工作不再交匯，確保執(zhí)法的嚴肅性和明確性，提高執(zhí)法力度。

工商管理是我國維持社會和諧發(fā)展的重要監(jiān)督管理部門，我們一定要時刻的保持發(fā)展的思想，努力鉆研，盡力完善和優(yōu)化工商管理，創(chuàng)造更加完美的工商管理平臺，給市場一個公平、公正的環(huán)境，推動市場經(jīng)濟多樣化發(fā)展，促進我國現(xiàn)代化的前進。

參考文獻：

[1] 徐長浩.工商行政管理理論思考[J].中國工商管理研究，2013

第3篇：工商管理的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞:工商管理；企業(yè)；現(xiàn)狀分析；改進策略

在企業(yè)的生產(chǎn)運營過程中，工商管理發(fā)揮著重要的作用，它是企業(yè)運營的組織者和計劃者，是控制企業(yè)運營的依據(jù)，在企業(yè)運營的活動中占主體地位。因此，企業(yè)要想在市場競爭下飛速發(fā)展，就必須對工商管理進行調(diào)控。然而，進行調(diào)控的過程中，發(fā)現(xiàn)我國企業(yè)工商管理仍然存在不少的問題，在一定程度上限制了企業(yè)的發(fā)展。同時由于企業(yè)工商管理在工作方面不能及時到位，導(dǎo)致企業(yè)的運營無法正常進行，而且市場上不公平的競爭阻礙了企業(yè)的發(fā)展。目前，面對這樣的局面，企業(yè)必須加大對工商管理的力度，為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，讓我國在國際市場的舞臺上有一席之地。故本文就工商管理在企業(yè)的現(xiàn)狀進行分析，并探尋改進的策略，以促進企業(yè)的發(fā)展。

一、企業(yè)工商管理的含義

企業(yè)工商管理屬于行政管理的一種，是一種可以計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和指揮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的職能。在企業(yè)之中，工商管理占其主導(dǎo)地位，它對企業(yè)的發(fā)展起鞭策的作用，同時工商管理組織不但會加強對企業(yè)不好行為的監(jiān)管力度，而且會提高企業(yè)的支持度，幫助企業(yè)發(fā)展進步。在企業(yè)的發(fā)展過程中，優(yōu)秀的人才、精湛的技術(shù)和充裕的資金是企業(yè)必不可少的元素，企業(yè)的工商管理正是對這些元素起全面制約和管理的作用，還可以優(yōu)化企業(yè)的資源，做到了物盡其用，也充分調(diào)動了企業(yè)員工的積極性。

二、工商管理在企業(yè)中存在的問題

(一)企業(yè)工商管理的目標模糊

企業(yè)作為市場的主體之一，市場又為企業(yè)的進行活動提供了一個便利的環(huán)境，實現(xiàn)合作共贏。然而，在這個飛速發(fā)展的社會，有很多企業(yè)為了追求眼前的利益，忽視了企業(yè)文化的傳播和企業(yè)管理目標的重要性，同時也缺乏了明確的社會責(zé)任，使得企業(yè)在生產(chǎn)的過程中有不少行為違背了國家律法，走上了不歸路。

(二)企業(yè)工商管理體系不能與時俱進

在企業(yè)實行轉(zhuǎn)型的過程中，管理體制的落后制約了企業(yè)的發(fā)展。也正是因為工商管理體制的落后，企業(yè)一系列的相關(guān)制度還未建立，進而導(dǎo)致企業(yè)的眾多工作不能有序的開展，嚴重影響了企業(yè)的生產(chǎn)進度，同時，企業(yè)在工商管理的方面執(zhí)行的傳統(tǒng)管理模式，只是盲目的照搬照抄他人的先進管理方法，在運用時不懂得變通創(chuàng)新，不利于企業(yè)的有效管理。

(三)企業(yè)經(jīng)營模式的落后

企業(yè)在經(jīng)營過程中，往往會采用較為傳統(tǒng)的經(jīng)營模式，不能與市場的發(fā)展情況相結(jié)合，同時這種經(jīng)營模式也沒有充分考慮到企業(yè)自身的狀況，只會阻礙企業(yè)發(fā)展。此外，企業(yè)內(nèi)部不能齊心協(xié)力，而是處于各自為政的局面。如生產(chǎn)部門只負責(zé)自己的產(chǎn)品生產(chǎn)，不注重質(zhì)的保證，又不能與市場部門很好的溝通，導(dǎo)致許多產(chǎn)品堆積，使企業(yè)在投資大量資金后沒有得到應(yīng)有的利益，而且企業(yè)的市場部門若不能掌握市場的真實情況，會讓產(chǎn)品的銷量降低，造成企業(yè)經(jīng)濟虧損。

三、企業(yè)工商管理的解決措施

(一)明確企業(yè)工商管理的目標

如果缺乏明確的企業(yè)工商管理目標，直接損害的就是企業(yè)的利益，所以在工商管理之中，企業(yè)要有著明確的工商管理的目標，并可以根據(jù)企業(yè)的實際情況，制定出合理的經(jīng)營方案和戰(zhàn)略性計劃，從而使得工商管理的工作有序進行，此外，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要認識到工商管理的重要性，要規(guī)范工商管理的制度，嚴格管理工作人員，共同促進管理目標的實現(xiàn)。

(二)工商管理體制的改進與創(chuàng)新

在國家深化改革的時代背景下，社會對企業(yè)工商管理的工作有了更高層次的要求，然而要想提高工商管理的水平，促進企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，就不得不完善與工商管理相關(guān)的一系列管理體制。第一步，企業(yè)要提高自身的發(fā)展意識，有著向前沖的勇氣。第二步，要制定較為健全的工商管理體制，在體制的規(guī)范下將管理工作拉入正軌，幫助企業(yè)各項工作順利進行。最后，企業(yè)要嚴格監(jiān)督工商管理體制，便于提高工作效率。

(三)重視對人才的培養(yǎng)

人才是企業(yè)成功不可或缺的一部分，企業(yè)要想長期發(fā)展。就必須培養(yǎng)大量優(yōu)秀的人才。企業(yè)工商管理更需要培養(yǎng)管理人才，他們可以幫助企業(yè)合理規(guī)劃，有效的管理；他們能快速準確的為企業(yè)分析利弊，找到最佳的發(fā)展路線；同時他們也可以為企業(yè)預(yù)測未來的發(fā)展前景，幫助企業(yè)進一步發(fā)展。所以企業(yè)要重視對工商管理人才的培養(yǎng)，為企業(yè)增加經(jīng)濟效益。四、結(jié)束語工商管理是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，所以企業(yè)在發(fā)展的過程中要重視工商管理，只有把工商管理的工作做好，做大，企業(yè)的業(yè)績才會蒸蒸日上，企業(yè)的經(jīng)濟效益也就會提高，那么中國的經(jīng)濟發(fā)展也會提升，這為我國建設(shè)社會主義提供了良好的基礎(chǔ)，使我國更加繁榮昌盛。

作者:傅晉虎 單位:山西晉城無煙煤礦業(yè)集團有限責(zé)任公司

參考文獻:

[1]周期瑞.試論企業(yè)環(huán)境管理的現(xiàn)狀和改進策略[J].資源節(jié)約與環(huán)保,2016,07:77

第4篇：工商管理的現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】工商管理，專業(yè)人才，企業(yè)發(fā)展

一、企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)狀

企業(yè)內(nèi)部管理控制，它滲透到經(jīng)營的各個方面和管理的全過程。內(nèi)部控制目標呈多元化趨勢。企業(yè)內(nèi)部控制由控制環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動、信息與溝通、監(jiān)督五要素構(gòu)成。 其次，我國企業(yè)內(nèi)部控制薄弱的原因，有外部原因和內(nèi)部原因兩種。外部原因是我國企業(yè)的外部環(huán)境還不完善，存在著一些不利因素影響內(nèi)部控制機制的有效發(fā)揮；內(nèi)部原因則是企業(yè)人員素質(zhì)偏低，觀念落后，職業(yè)道德素質(zhì)不高；企業(yè)內(nèi)部缺乏制衡機制，內(nèi)部人控制問題嚴重；信息溝通不暢；內(nèi)部審計的監(jiān)督職能嚴重弱化。

二、企業(yè)管理的創(chuàng)新意識

企業(yè)管理創(chuàng)新的內(nèi)涵根據(jù)著名經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫·熊彼特的理論，所謂管理創(chuàng)新實質(zhì)上就是：創(chuàng)新就是“建立一種新生產(chǎn)函數(shù)”。實際上，管理創(chuàng)新就是對企業(yè)資源進行一種有效的整合。創(chuàng)新包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和市場擴展等等。企業(yè)在管理上的創(chuàng)新程度決定了企業(yè)在市場競爭中能否取勝，在社會中立足和更好的發(fā)展。

三、管理人員整體要求

工商管理人才對企業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展起這中要作用，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟和科技的發(fā)展，社會管理類職業(yè)群和企業(yè)管理職業(yè)崗位群發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出持續(xù)上升、技術(shù)含量不斷增加、能力要求多元化的趨勢，尤其是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位變動頻繁，從而對工商管理專業(yè)人才提出了新的要求：不僅要求理論基礎(chǔ)扎實、在心里上也要求必須有良好的素質(zhì)、具備較強的實踐操作能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、信息化管理能力、團隊合作能力等。

四、管理人員應(yīng)具備的心理素質(zhì)

（1）寬廣的胸懷。在面對來自各個行業(yè)、媒體、以及其他組織的指責(zé)時，要以有則改之，無則加勉的心態(tài)面對。而在對待內(nèi)部的不同意見，則要以寬廣的心態(tài)虛心接受意見和建議廣進善言，處理問題上揚長避短。

（2）開拓眼界積極了解新事物，接納新事物。不僅要在企業(yè)中建立起吐故納新的機制，對個人也應(yīng)建立起相應(yīng)的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，跟上時代的步法，與時俱進。

（3）清醒的大腦、堅強的毅力。管理者必須在面對風(fēng)險是保持頭腦清醒，在風(fēng)險來臨時必須要用清醒、敏銳的頭腦和堅韌的毅力妥當(dāng)?shù)奶幚硪磺邢嚓P(guān)事宜。

（4）掌握信息的能力。在這個敏感的信息時代，社會競爭中管理人員需要能夠全面、快速的掌握經(jīng)濟信息和科技信息，以便更好的把握住經(jīng)濟發(fā)展的脈搏，這是一個現(xiàn)代管理者必須具備的基本之一條件。

（5）管理人員需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。勇于創(chuàng)新是當(dāng)代工商管理者樹立開拓創(chuàng)新精神的心理基礎(chǔ)、產(chǎn)生創(chuàng)造精神動力的條件和目標條件。管理類人才應(yīng)具備創(chuàng)造性思維，即應(yīng)變性強，能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，走出新路子，創(chuàng)出自己的特點。

五、管理人員應(yīng)具備的專業(yè)能力

（1）團隊生存。作為地球最高智慧的生物，人類群聚生活是最主要的特征，所以每個人融入和適應(yīng)社會的態(tài)度和方式，是人生的第一基礎(chǔ)。而如何為人、理解事人、與人溝通、團隊合作、勇敢執(zhí)著等為人出事方面的知識是一個身為管理人員應(yīng)具備的根本。在工作中正確的處理好個人與集體、領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事的關(guān)系是成為企業(yè)中成功管理人才的一個主要因素。

（2）專業(yè)知識。管理人員在校期間的專業(yè)知識是成為專業(yè)管理人才的“根基”，只有掌握好了專業(yè)知識，在企業(yè)的工作中處理事情才會得心應(yīng)手。除此之外相關(guān)的科學(xué)知識、政策法規(guī)等，也是一項重點，它圍繞專業(yè)知識有方向、有層次、有秩序向外擴張，以便于管理人員接觸更廣闊知識面。

（3）專業(yè)技能。對于一個專業(yè)的管理人員來說，在掌握專業(yè)知識理論的基礎(chǔ)上，通曉各個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)技能并熟練操作，并對其加以分析，從而利用在工作中解決工作期間出現(xiàn)的問題。而管理人才的創(chuàng)新技術(shù)和能力是成為企業(yè)專業(yè)管理人才的一項基本能力。

（4）學(xué)習(xí)能力。社會飛速發(fā)展的今天，管理人員需要不段的吸取新的知識和技能來生存、發(fā)展和不段的進步。一個專業(yè)的管理人員需要具備組織管理能力、人際交往能力、自我教育能力、不斷學(xué)習(xí)能力等其他相關(guān)的能力。一個適合企業(yè)的工商管理專業(yè)人才需要根據(jù)自身和企業(yè)的情況來不段的提高自身的綜合能力。

總結(jié)：企業(yè)在建設(shè)工商管理專業(yè)人才隊伍時所選擇的人才應(yīng)具有促進企業(yè)人員相互溝通促進和諧互助的工作氛圍，為人處事應(yīng)當(dāng)坦誠相待。同時現(xiàn)代企業(yè)工商管理人才的綜合能力要符合時展的需要，企業(yè)的工商管理類人才在一定程度上決定了一個企業(yè)綜合實力以及未來的發(fā)展前景。所以加強團隊的凝聚力量，建設(shè)一支高素質(zhì)、有效率的管理隊伍才能更好促進未來企業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

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第5篇：工商管理的現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】工商管理；雙語教學(xué)；目標；內(nèi)容；方法

近年來，我國對外開放日益擴大，國外信息技術(shù)的交流與合作越來越多，企業(yè)對外交流日益頻繁迫切需要既精通英語，又具有豐富專業(yè)知識的高素質(zhì)“復(fù)合型”工商管理人才。基于此，許多高校都在工商管理專業(yè)課堂開展了雙語教學(xué)。為了使雙語教學(xué)效果得到提升，本文選取哈師大、佳木斯大學(xué)、黑龍江大學(xué)三所學(xué)校進行走訪調(diào)研，充分聽取工商管理專業(yè)教師和學(xué)生雙方有關(guān)開展雙語教學(xué)的意見和建議，對工商管理雙語教學(xué)現(xiàn)狀進行了調(diào)查。

一、工商管理雙語教學(xué)課程的現(xiàn)狀調(diào)查

（1）課程教學(xué)目標。根據(jù)英國《朗曼應(yīng)用語言學(xué)詞典》所給的定義，雙語教學(xué)就是運用第二種或者外語進行知識學(xué)科教育的教學(xué)活動。由此可見，語言教學(xué)只是手段，雙語教學(xué)不同于語言學(xué)科的外語教學(xué)，也不同于各專業(yè)的專業(yè)英語課教學(xué)，重點仍在于“知識學(xué)科”教育。因而工商管理專業(yè)雙語教學(xué)應(yīng)當(dāng)以傳授工商管理專業(yè)知識為重點教學(xué)目標，以提升學(xué)生用英語溝通和解決工商管理專業(yè)問題的能力為輔助教學(xué)目標。根據(jù)對哈爾濱師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)和黑龍江大學(xué)工商管理專業(yè)在校生有關(guān)“雙語教學(xué)學(xué)習(xí)情況”的調(diào)查結(jié)果顯示。在回答“希望通過工商管理專業(yè)課雙語教學(xué)學(xué)到什么？”這一問題時，超過85%的學(xué)生首選“工商管理專業(yè)知識”，其次是“專業(yè)英語交流能力”、最后是“英語專業(yè)詞匯”。但根據(jù)“工商管理專業(yè)課雙語教學(xué)的學(xué)習(xí)收獲是否與期望一致？如不一致請寫出你的實際收獲?！币活}的答案，幾乎90%的學(xué)生都選擇了“英語專業(yè)詞匯”作為第一答案，而“工商管理專業(yè)知識”排第二，“英語交流能力”僅排第三。由此可見，工商管理專業(yè)課雙語教學(xué)實際教學(xué)效果與教學(xué)目標偏離，教學(xué)側(cè)重點偏頗。（2）課程教學(xué)內(nèi)容。調(diào)查結(jié)果顯示，目前哈爾濱師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)和黑龍江大學(xué)工商管理雙語教學(xué)都選用國外原版教材。當(dāng)學(xué)生被問到“你對工商管理雙語教學(xué)選用的教材是否滿意？”時，有57.2%的學(xué)生選擇“很滿意”，有24%的學(xué)生選擇了“較為滿意”，18.8%的學(xué)生選擇“不滿意”。但當(dāng)學(xué)生被問到“是否愿意更換教材時”，卻有近70%的學(xué)生選擇“愿意”。為什么超過80%的學(xué)生不滿意教材，但卻有高達70%的學(xué)生愿意更換教材呢？為此，又針對“更換教材的原因”進行了訪談，學(xué)生普遍反映國外教材內(nèi)容大都是工商管理前沿的基本理論和知識，而且涉及到的專業(yè)英語詞匯過多，感覺距離自己的生活太遠，理解起來有難度。由此可見，目前工商管理專業(yè)雙語教學(xué)的課程內(nèi)容雖然能夠滿足教學(xué)要求，得到學(xué)生認可，但內(nèi)容卻略為單調(diào)。（3）課程教學(xué)形式及聽課效果。通常雙語課程教學(xué)包括三種教學(xué)形式：全外型（講義、課件及講授均用英文）、半外型（講義、課件用英文，但講授全部用中文）、混合型（講義、課件英文，講授時中英文相結(jié)合，英文比例不低于50%）。調(diào)查結(jié)果顯示，由于當(dāng)前在校生的英語讀寫能力顯著高于聽說能力，哈爾濱師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)和佳木斯大學(xué)工商管理專業(yè)雙語教學(xué)均采用混合型的教學(xué)模式，同時被調(diào)查的學(xué)生也有82.4%認為可以接受這種教學(xué)模式。然而，從聽課效果的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生們普遍可以接受此種模式，但實際聽課效果并不十分理想，僅有30%的學(xué)生能夠理解并掌握課堂上80%的內(nèi)容，45%的學(xué)生能夠掌握50%至80%的內(nèi)容，而仍有25%的學(xué)生掌握不到50%的內(nèi)容。在對學(xué)生的進一步訪談中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都希望能夠“多讓外教參與工商管理雙語教學(xué)，為學(xué)生提供案例討論、課外英語交流等多種形式的教學(xué)活動”。由此可見，目前工商管理專業(yè)雙語教學(xué)課堂教學(xué)方式較為單一，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不好。

二、工商管理雙語教學(xué)課程存在的問題

（1）雙語教學(xué)目標偏離，缺失能動性。根據(jù)教學(xué)目的調(diào)查結(jié)果，當(dāng)前工商管理雙語教學(xué)目標偏離，本應(yīng)以傳授專業(yè)知識為主要目標、鍛煉運用專業(yè)英語進行交流和解決問題的能力為次要目標，英語只是傳授專業(yè)知識和技能的媒介。然而由于目前工商管理雙語教學(xué)選用的都是原版的英文教材，而且傳統(tǒng)教學(xué)模式中通常大三甚至大四才設(shè)置專業(yè)英語課，但大二就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，當(dāng)雙語教學(xué)引入專業(yè)課堂時，這種課程安排也沒有改變，加之部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，進而導(dǎo)致學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)過專業(yè)英語的情況下學(xué)習(xí)原版英文教材，就必須在雙語教學(xué)中穿插大量專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)。因此，在目前的雙語教學(xué)中部分師生過于關(guān)注專業(yè)英語詞匯、句型和句法，導(dǎo)致形是“工商管理專業(yè)”的教學(xué)，實則為“專業(yè)英語”的教學(xué)，把英語理解和運用作為學(xué)習(xí)的目的，喪失了專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能動性。（2）雙語教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，缺乏應(yīng)用性。學(xué)習(xí)工商管理知識的重點在于應(yīng)用，在于運用專業(yè)知識解決企業(yè)生存與發(fā)展中遇到的各種問題，提升經(jīng)營管理能力，因而工商管理雙語教學(xué)課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有較強的的應(yīng)用性。而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查結(jié)果，由于工商管理基礎(chǔ)理論主要源于西方國家，所以學(xué)校選用原版英文教材進行雙語教學(xué)。盡管此類教材學(xué)科體系完整，內(nèi)容新穎，包含了豐富的工商管理基本理論和前沿知識，能夠讓學(xué)生了解到領(lǐng)域的最新研究成果，但我國作為社會主義國家，具有與西方發(fā)達國家不同的特殊國情，社會主義市場經(jīng)濟下企業(yè)的經(jīng)營和管理需要遵循不同的法律政策導(dǎo)向和不同的生產(chǎn)要素，切不可直接照搬西方國家的成功經(jīng)驗。因此，高校工商管理課程選用英文原版教材進行雙語教學(xué)，其先進理論不能完全適用于我國企業(yè)經(jīng)營管理，內(nèi)容不免單調(diào)，加之原版教材是按照國外高校課程體系進行編排，篇幅較大，而目前高校工商管理專業(yè)課通常設(shè)置為一學(xué)期40～42學(xué)時，無法完全講完國外教材的全部內(nèi)容，又進一步削弱了雙語教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性。（3）雙語教學(xué)形式單一，缺少實踐性。雙語教學(xué)具有“專業(yè)”和“語言”的雙重目標，強調(diào)讓學(xué)生掌握專業(yè)知識并培養(yǎng)運用專業(yè)知識解決問題的能力，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運用英語溝通并解決工商管理問題的能力，因此工商管理專業(yè)雙語教學(xué)必須采用實踐性較強的教學(xué)形式才能幫助學(xué)生積累運用專業(yè)知識和專業(yè)英語解決商業(yè)經(jīng)營和管理問題的經(jīng)驗。然而根據(jù)雙語課程教學(xué)形式的調(diào)查結(jié)果，目前工商管理專業(yè)雙語教學(xué)仍以講授為主，所開展的要么是諸如英語角、英語演講、編寫英語劇等單純以提升英語能力為目的的實踐活動，要么是商業(yè)案例分析等單純以提升管理專業(yè)知識運用能力的實踐活動。可見當(dāng)前工商管理雙語教學(xué)形式單一，沒有充分將“專業(yè)”活動和“英語”活動結(jié)合起來進行，實踐性不足。

三、提升工商管理雙語教學(xué)質(zhì)量的對策建議

（1）外語能力與專業(yè)知識相結(jié)合，明確雙語教學(xué)目標。若要提升工商管理雙語教學(xué)質(zhì)量，首先必須明確雙語教學(xué)目標，尤其是“專業(yè)目標”和“語言目標”的主次之分一定要明確，不可顧此失彼、喧賓奪主。首先，必須樹立工商管理專業(yè)知識為教學(xué)重點的首要教學(xué)目標，推動學(xué)生通過逐步熟練掌握媒介語英語，吸收并領(lǐng)會國外先進的工商管理學(xué)知識，在專業(yè)領(lǐng)域開闊眼界；其次，要以提升學(xué)生運用外語學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)知識、交流和解決工商管理專業(yè)問題的能力為次要目標，讓英語為學(xué)生的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)搭建起與國際管理知識和經(jīng)驗接軌的橋梁。（2）選擇教材與報刊讀物相結(jié)合，豐富雙語教學(xué)內(nèi)容。目前高校采用的英語原版教材大都是國外工商管理專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜液妥陨韺W(xué)者所著，能夠通過大量的圖示、實例、例題、習(xí)題將國外最新的科研成果、最新的發(fā)展動態(tài)和變化、最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及完整的國外文獻資料以最快速度傳遞給教學(xué)者，理論完善，論證嚴密，側(cè)重于對問題、方法和結(jié)論的歸納、理解、比較，有助于提升學(xué)生運用專業(yè)知識分析和解決實際問題的能力。因此，工商管理雙語教學(xué)應(yīng)當(dāng)盡量選用作者權(quán)威性高和知識體系完整的高質(zhì)量原版教材。同時，為了將國外教材中蘊含了許多國外先進的教學(xué)理念和教學(xué)形式，同我國國情以及傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，還應(yīng)當(dāng)選擇國內(nèi)外的報刊讀物和多媒體資料，作為課堂教學(xué)的補充，這樣既可以為學(xué)生提供跨文化交際知識，例如各個國家文化交流習(xí)慣和商務(wù)談判技巧等等，還可以讓學(xué)生根據(jù)這些資料充分思考如何將國外先進的工商管理知識運用于國內(nèi)企業(yè)同各國開展商務(wù)活動的管理之中。此外，有條件的大學(xué)與出版社也可以和國外的大學(xué)與出版商合作，共同開發(fā)適合中國國情的經(jīng)管類課程教育的雙語教材。（3）課內(nèi)練習(xí)與課外活動相結(jié)合，強化雙語教學(xué)實踐。在工商管理專業(yè)雙語教學(xué)中，全面的教學(xué)內(nèi)容必須與恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式相結(jié)合才能形成良好的教學(xué)效果。因而，教師在實際教學(xué)中必須注重將課內(nèi)活動與課外實踐相結(jié)合。在課堂上，教師要善于設(shè)計或者利用與教材相配套的多媒體教學(xué)資料，通過多媒體讓學(xué)生進行商務(wù)場景演繹的練習(xí)。教師可在多媒體教學(xué)資料中設(shè)計各種角色且所有角色都是實際從事商務(wù)的工作人員，例如股東、客戶、同事或合作伙伴關(guān)系，并將相應(yīng)的角色資料提供給學(xué)生，讓學(xué)生共同參與特定環(huán)境的商業(yè)活動，但參與活動的成員之間并不知道對方角色資料，存在角色信息斷層，需要通過溝通和交流才能獲知對方的角色和信息。在學(xué)生進行商務(wù)角色演繹過程中，教師掌握學(xué)生交流的過程并給予指導(dǎo)和建議，鼓勵學(xué)生設(shè)計個性化的故事情節(jié)，增強活動的趣味性，同時請學(xué)生公開演示交流的過程，使學(xué)生在公眾場合使用英語，并且對其他組同學(xué)也是有益的啟發(fā)。這對于學(xué)生熟悉將來真實商務(wù)情景是較好的方法。在課外，教師要組織學(xué)生開展多種形式的雙語教學(xué)第二課堂活動。例如，將學(xué)生分組并安排有可辯性的主題開展商務(wù)主題辯論，要求學(xué)生利用課余時間收集辯題資料，整理論點論據(jù)，讓學(xué)生從不同的角度分析主題，提出不同的觀點和看法。在實際辯論過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)辯論的重點和方向，使學(xué)生在辯論過程中熟練運用商務(wù)專業(yè)英語表達觀點，反駁對方的觀點，同時在辯論結(jié)束后，教師能進行及時總結(jié)和分析，從而提高學(xué)生的商務(wù)主題辯論能力。又如，教師還可利用課余時間組織學(xué)生進行商務(wù)談判模擬，使學(xué)生掌握商務(wù)談判的程序、表達方式，掌握商務(wù)談判的策略和技巧。模擬談判的過程應(yīng)遵循以下順序：首先，根據(jù)談判計劃，體現(xiàn)商務(wù)談判的基本環(huán)節(jié)；其次，由雙方展示對談判的前期調(diào)查結(jié)論及所用策略，說明所希望達到的目標；然后，由其他組學(xué)生提問，并指雙方在這次談判中成功與失敗之處。最后，由教師進行總結(jié)分析。教師必須具體指出談判小組的優(yōu)缺點，并提出改進建議，避免其他組同學(xué)出現(xiàn)類似的問題。

第6篇：工商管理的現(xiàn)狀范文

［關(guān) 鍵 詞］廣西高校；工商管理專業(yè)；實踐教學(xué)

［基金項目］廣西新世紀教改課題“廣西高校工商管理專業(yè)（本科）實踐教學(xué)問題研究”（項目編號：2011JGB034）的階段性成果

［作者簡介］陳永清，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院教授，院長，管理學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師,研究方向：中小企業(yè)管理，人力資源管理，科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策，廣西南寧，530006；農(nóng)植媚，廣西民族大學(xué)管理學(xué)院2013級行政管理專業(yè)碩士研究生，研究方向：人力資源管理，廣西 南寧，530006

［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-7723（2014）01-0070-0005一、引 言

在業(yè)界， “三分技術(shù)，七分管理”已近乎一種共識，存在這種共識說明了管理在企業(yè)生存和發(fā)展中的重要性。隨著廣西經(jīng)濟社會的發(fā)展，企業(yè)對工商管理人才的需求將越來越大。目前，廣西有12所本科院校開設(shè)了工商管理本科專業(yè)，每年的應(yīng)屆畢業(yè)生約1000人,并有逐年增加之勢 ①。然而，一個不容忽視的現(xiàn)實是，許多工商管理專業(yè)的畢業(yè)生參加工作后面對實際管理問題往往束手無策，無處適從。為何會如此？究其原因當(dāng)然是多方面的，但教學(xué)與實踐脫節(jié)、學(xué)生參與管理實踐活動的時間少肯定是主要原因之一。本文無力探討工商管理專業(yè)（本科）教學(xué)的所有問題，僅就廣西高校工商管理專業(yè)（本科）的實踐教學(xué)問題進行探討。

二、廣西高校工商管理本科專業(yè)實踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

為全面了解廣西12所高校工商管理專業(yè)（本科）實踐教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題，我們對12所學(xué)校工商管理專業(yè)的學(xué)生和部分老師問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)化訪談。

（一）基于學(xué)生的問卷調(diào)查

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是實踐教學(xué)的主要受益者。為了解學(xué)生對實踐教學(xué)的認知、實際接收實踐教學(xué)的切身感受和成效，我們就相關(guān)問題對廣西區(qū)內(nèi)工商管理專業(yè)的學(xué)生進行了問卷調(diào)查。調(diào)查問卷共有19個問題，分兩個部分，第一部分主要收集被調(diào)查者的基本信息，如性別、年級、所在的高校等；第二部分為問卷的主體，包括學(xué)生對實踐教學(xué)的認知，學(xué)生所在學(xué)校開展實踐教學(xué)的現(xiàn)狀，對實踐教學(xué)活動的時間、形式期望、滿意度及相關(guān)的建議等內(nèi)容。本次調(diào)查主要通過網(wǎng)絡(luò)的問卷星來設(shè)施，經(jīng)過近一個月的掛網(wǎng)，最后收回有效問卷240份，其中男生和女生比例分別為50.27%和49.73%；各年級的分布為：大一學(xué)生為7.03%，大二為14.59%，大三為42.7%，大四為29.19%，往屆畢業(yè)生占6.49%。相關(guān)調(diào)查結(jié)果如下：

1.學(xué)生對實踐教學(xué)的認知度、參與頻率及對本校實踐教學(xué)的評價

被訪者中，高達79.46%的學(xué)生認為實踐教學(xué)非常重要，18.38%認為比較重要，2.16%覺得一般，沒有學(xué)生認為不太重要或不重要。這些數(shù)據(jù)表明，廣西高校工商管理專業(yè)的學(xué)生對實踐教學(xué)的認可度比較高。而當(dāng)調(diào)查到學(xué)生參加實踐教學(xué)的頻率時，僅有2.7%的學(xué)生選擇“很高”，14.05%是較高，32.97%一般，40.54%很少參加，9.73%幾乎沒有；并且只有不到30%的學(xué)生對自己學(xué)校的實踐教學(xué)安排感到非常滿意或滿意。由此可知，目前廣西高校工商管理本科專業(yè)的學(xué)生參加實踐教學(xué)的頻率并不高，且滿意度較低。

2.學(xué)生參加過的校內(nèi)、校外實踐教學(xué)形式及其組織者

圖1和圖2分別反映的是廣西高校工商管理本科專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)（外）參加過的實踐教學(xué)的類型（可多選），橫軸表示學(xué)生曾參與的實踐教學(xué)形式，縱軸表示參與過某種實踐教學(xué)的人數(shù)占樣本總數(shù)的百分比。

由圖1可知，在校內(nèi)，學(xué)生參加過的實踐教學(xué)類型比例最高的是案例教學(xué)（72.43%），其比例遠遠高于排在其次的場景模擬（41.08%），且由調(diào)查得知，校內(nèi)實踐教學(xué)的主要組織者是教師和學(xué)校。雖然各高校在校內(nèi)開展的實踐教學(xué)情況參差不齊，但總體而言，教師主要運用的實踐教學(xué)方法還比較單一和陳舊。

從圖2看到，在校外，學(xué)生參加的實踐教學(xué)類型比例最高的是校外兼職，占63.4%，其次是社會調(diào)研、專業(yè)實習(xí)和企業(yè)觀摩。教師和學(xué)生本人作為校外實踐教學(xué)的主要組織者，比例分別占總數(shù)的52.97%和47.03%，且據(jù)了解，占比例最高的校外兼職基本由學(xué)生自己搜尋參加，內(nèi)容與工商管理專業(yè)實踐要求的相關(guān)度僅為一般相關(guān)。通過此項調(diào)查看到，校外實踐教學(xué)仍是目前高校工商管理本科專業(yè)非常薄弱的一個環(huán)節(jié)。

3.學(xué)生希望參加的實踐教學(xué)形式和時間安排

圖3直觀反映了廣西高校工商管理本科專業(yè)學(xué)生希望參加的實踐教學(xué)類型（可多選），其中橫軸表示學(xué)生期望開展的實踐教學(xué)形式，縱軸表示希望參與某種實踐教學(xué)的學(xué)生人數(shù)占樣本總數(shù)的百分比。由圖可知，校企合作和專業(yè)實習(xí)排在前兩位，并且根據(jù)調(diào)查，高達90.86%的學(xué)生認為只要有機會到企業(yè)參加實踐學(xué)習(xí)，哪怕占用寒暑假時間也很樂意。顯而易見，學(xué)生更熱衷于校外的實踐教學(xué)活動，并且對時間的安排要求不高，他們認為通過校外實踐教學(xué)能更有效地提高其綜合能力，如協(xié)調(diào)溝通能力、分析能力、適應(yīng)能力、自我學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能等。

（二）基于教師的訪談?wù){(diào)查

在本次調(diào)查所涉及的12所廣西高校中，涉及到綜合院校、工科院校、師范院校、民族院校和財經(jīng)院校，本文對部分工商管理本科專業(yè)教師進行了面談、電話采訪或網(wǎng)絡(luò)訪談，并收集到各院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。本次訪談主要采用半結(jié)構(gòu)式進行，了解各校的教師結(jié)構(gòu)、校外實踐基地建設(shè)、模擬實驗室建設(shè)以及實踐教學(xué)過程碰到的困難等。

1.各高校工商管理專業(yè)（本科）人才培養(yǎng)方案的對比分析

通過對比12所高校對工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃和課程設(shè)置，發(fā)現(xiàn)各有特色，如廣西大學(xué)的培養(yǎng)計劃包括了對學(xué)生德、智、體等方面做出非常詳細的要求；廣西民族大學(xué)則正在建設(shè)校外專家?guī)?，聘請校外專家參與設(shè)計工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并適時開展企業(yè)家講座；廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院的特色在于把學(xué)生的具體實踐教學(xué)項目納入課程計劃等。與此同時，也發(fā)現(xiàn)了各校人才培養(yǎng)方案中存在的一些共同不足：

（1）“重理論、輕實踐”的傳統(tǒng)教育思想影響依舊存在

從各校培養(yǎng)方案來看，學(xué)生四年的課程大致可以分為三大類：通識課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課。其中實踐教學(xué)分占總學(xué)分比例最高的達32.4%，最少的只有6.25%，相差懸殊，但總體觀之，目前工商管理專業(yè)的理論教學(xué)依舊占據(jù)絕對地位。

（2）教學(xué)計劃無彈性，專業(yè)特色不明顯

仔細比較后，發(fā)現(xiàn)不同院校間的課程體系雖略有不同，卻在整體上僵化雷同，如民族類院校和部分綜合類、工科類院校的課程設(shè)置幾乎一樣，未能很好體現(xiàn)自身的教學(xué)定位和特色優(yōu)勢。部分高校工商管理專業(yè)的不同方向之間的特色和優(yōu)勢差異也并不十分明顯，甚至所有學(xué)生要修的課程如出一轍。此外，有些學(xué)校的培養(yǎng)計劃多年未變，沒有結(jié)合廣西區(qū)內(nèi)外新的發(fā)展趨勢，嚴重脫離了市場需求，在人才培養(yǎng)上顯得盲目而被動。

（3）實踐教學(xué)時間安排不科學(xué)

目前廣西高校工商管理本科專業(yè)在課程設(shè)置上不僅存在理論課時總量膨脹，擠占了實踐教學(xué)時間的現(xiàn)象，而且多數(shù)院校將大部分實踐教學(xué)環(huán)節(jié)集中安排在學(xué)生的畢業(yè)期。一方面，這樣缺乏層次性的實踐教學(xué)安排往往難以循序漸進培養(yǎng)與穩(wěn)定學(xué)生良好的實踐習(xí)慣和綜合實踐能力，從而無法達到最佳的實踐效果；另一方面，有較大比重的工商管理本科專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)季選擇考研、備戰(zhàn)雅思或公務(wù)員考試等，往往容易對該階段的實踐教學(xué)活動敷衍了事，繼而達不到實踐教學(xué)的目的。

2.校外實踐基地建設(shè)狀況

采訪中，100%的教師認為有效的校外實踐基地是學(xué)校聯(lián)系社會的重要橋梁，是提高地方高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力的助推器，同時也為推進校企“產(chǎn)學(xué)研”合作提供良好平臺。目前在名義上建立有工商管理本科專業(yè)校外實踐基地的廣西高校占調(diào)查總數(shù)的比例超過80%，但真正有效規(guī)范運作起來的卻屈指可數(shù)。據(jù)了解，造成這種局面的主要原因有：

（1）培養(yǎng)目的性不強，學(xué)生實踐流于形式

從調(diào)查中了解到，有部分高校在合作企業(yè)的選擇上并不十分重視其規(guī)模和發(fā)展方向，忽略工商管理專業(yè)不同方向（如房地產(chǎn)經(jīng)營評估管理和港口管理）的實踐差異性需求，實行“一鍋燉”政策，培養(yǎng)目的性不強，使學(xué)生在實踐過程中得不到應(yīng)有的鍛煉，影響了學(xué)生參與的積極性；另外，在企業(yè)觀摩與企業(yè)見習(xí)過程中學(xué)校往往疏于對學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)與互動，使實踐教學(xué)變成合影留念、“走馬觀花”，成效微乎其微。

（2）合作動力不足，企業(yè)積極性不高

大部分被訪教師認為，出于經(jīng)濟效益的考慮,企業(yè)往往對與高校的合作不感興趣，認為企業(yè)在這一過程中不僅要安排專門的人員進行接待，投入一定物資，還要顧慮實習(xí)學(xué)生會否影響企業(yè)正常運作和技術(shù)泄密，甚至擔(dān)心學(xué)生的安全保障等，故而對于企業(yè)方來說，這種投入與產(chǎn)出比例相差甚遠的“交易”并不劃算。而即便安排，也多是將學(xué)生放在一些業(yè)務(wù)簡單的崗位。

（3）校外基地管理制度不健全，實踐評價考核機制不完善

據(jù)廣西民族大學(xué)管理學(xué)院劉二麗博士反映，目前校企難以達成有效合作的原因還由于雙方從實踐基地何以建立，到項目怎樣合作，再到學(xué)生如何培訓(xùn)，績效怎么考核等一系列政策的制定大多粗而不精，或是停留在簡單的口頭協(xié)議上，導(dǎo)致合作過程中責(zé)任不明，實踐效果不佳，校企雙方難以建立常態(tài)化、穩(wěn)定性合作，從而增加各方的投入風(fēng)險。同時，由于量化考核與激勵體系的不完善，也打擊到學(xué)生的參與積極性。

3.在實踐教學(xué)建設(shè)方面的其他困難

（1）缺乏政府和社會的有力支持

據(jù)悉，雖然中央曾出臺過多個鼓勵校外基地建設(shè)的文件，但與之相配套的具體實施方案建立得并不完善，政府對高校實踐基地的建設(shè)支持力度不夠。一方面，專項基金投入不足；另一方面，政府對有意向與高校合作的企業(yè)缺乏一定的政策傾斜與激勵。工商管理專業(yè)實踐教學(xué)建設(shè)是一項人力物力投入都很大的系統(tǒng)工程，僅靠政府、企業(yè)、學(xué)校的努力還不夠。社會作為第四方，對這方面的重視明顯不足，缺乏相應(yīng)的支持，如實踐教學(xué)硬件設(shè)備、物資的捐贈等。

（2）資金投入壓力過大

調(diào)查中，所有教師感到資金短缺是廣西高校工商管理專業(yè)實踐教學(xué)發(fā)展的一個主要障礙。據(jù)廣西財經(jīng)學(xué)院工商管理學(xué)院姚偉民副院長介紹，引入一套完整的模擬實驗軟件少則需要十幾萬，多則上百萬，這無疑成了校內(nèi)模擬實驗室順利建設(shè)的攔路虎，而即便是進行課程調(diào)研、專業(yè)實習(xí)或校外基地建設(shè)，仍是脫離不了“資金”二字。所以，僅從教學(xué)成本上考慮，高校教師們通常選擇以校內(nèi)實踐教學(xué)方法為主（如案例教學(xué)法、場景模擬），對學(xué)生的實踐教學(xué)采取縮減、模擬甚至“以講代練”的權(quán)宜之策。

（3）教師隊伍結(jié)構(gòu)比較單一

工商管理專業(yè)是一門應(yīng)用型、綜合性都很強的學(xué)科，從學(xué)生問卷中也了解到，教師是學(xué)生開展實踐教學(xué)的重要推動者和引導(dǎo)者，對學(xué)生的指導(dǎo)舉足輕重。然而目前12所高校工商管理專業(yè)的專職教師的比例要遠高于兼職教師，且多數(shù)是直接從高校畢業(yè)任教，缺乏實踐經(jīng)驗，對企業(yè)的運作和管理認識只停留在理論層面，無法很好地指導(dǎo)學(xué)生。

三、加強廣西高校工商管理本科專業(yè)實踐教學(xué)建設(shè)的策略

結(jié)合本次問卷調(diào)查和訪談結(jié)果、學(xué)者研究，以及國內(nèi)外優(yōu)秀的本科院校工商管理實踐教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)對廣西高校工商管理專業(yè)本科實踐教學(xué)發(fā)展提出以下對策：

（一）立足區(qū)域發(fā)展，更加科學(xué)地進行課程設(shè)置

第一，打破“重理論、輕實踐”的陳舊思想。把課外實踐活動納入課程設(shè)計總體培養(yǎng)方案中，調(diào)整理論課和實踐課的學(xué)時學(xué)分比例，增加實踐課程比重。

第二，教學(xué)計劃要有彈性，結(jié)合區(qū)域發(fā)展，注重目標培養(yǎng)。據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人才發(fā)展“十一五”規(guī)劃》指示，隨著國家西部大開發(fā)、泛珠三角經(jīng)濟區(qū)域合作等建設(shè)的深入，廣西面臨人才總量不足問題，尤其是現(xiàn)代物流、法律貿(mào)易、金融投資、海洋資源開發(fā)、能源、林漿紙、石化、鋼鐵、修造船等行業(yè)特別突出。因此，各高校要從工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點和市場需求出發(fā)，不斷調(diào)整和突出課程的行業(yè)方向，明確培養(yǎng)目標，注意課程之間的層級性和各個環(huán)節(jié)的相互配合，著力提高經(jīng)營管理人才的綜合能力。

第三，合理調(diào)整實踐教學(xué)時間。把各個實踐教學(xué)模塊有計劃地分散在學(xué)生四年的學(xué)習(xí)中，校企雙方可實行"3+1"或"3+0.5+0.5"等模式進行合作，甚至可以開設(shè)第三小學(xué)期（占用部分寒暑假時間）。

（二）加強校外實踐基地建設(shè)

到校外實踐基地學(xué)習(xí)是大部分工商管理專業(yè)學(xué)生喜聞樂見的形式，而又恰恰是實踐教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，如何才能克服重重困難呢？

1.轉(zhuǎn)變觀念，完善實踐教學(xué)的計劃

學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向及其不同層次的實踐需求慎重選擇實踐教學(xué)基地，考慮企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展方向與之是否相符，做到因材施教，并有計劃性、分批次地安排學(xué)生的實踐活動。如主要針對中低年級學(xué)生的一般認知性實踐觀摩和學(xué)習(xí)，可以就近選點，且企業(yè)的類型盡量多樣化，從而使學(xué)生的感知收獲更加豐富；至于高年級學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué)則要選擇一些專業(yè)力量較強的企業(yè)，兼顧中心場地與分散基地，循環(huán)輪換式實習(xí)，使學(xué)生盡可能全面地提高動手實踐能力。

2.積極探索互惠互利的新模式

（1）以項目和技術(shù)服務(wù)作為校企合作的橋梁

據(jù)廣西人才網(wǎng)統(tǒng)計，2012年通過廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)招聘的用人單位共8245家，同比增長2.21%，且民營企業(yè)占87.69%。因此，學(xué)校方面應(yīng)樹立合作信心，爭取與一些勞動密集型、管理結(jié)構(gòu)比較成熟的企業(yè)達成共識。第一，可以采用頂崗實習(xí)的方式，既能有效緩解企業(yè)的人力資源壓力，又使學(xué)生得到實訓(xùn)；第二，充分利用專職教師的科研優(yōu)勢，與企業(yè)簽訂科研項目，提高企業(yè)積極性的同時，增強學(xué)?？蒲心芰Γ坏谌?，員工培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)的重要組成部分，不僅包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)，往往還需要聘請高校教師進行理論指導(dǎo)，這也恰恰增加了校企之間的合作籌碼。

（2）高校與高校聯(lián)合共建示范性實踐基地

不同高校之間相互協(xié)作，可以減輕各方資金壓力，提高資源優(yōu)勢，增強對企業(yè)的勸服力，此時可優(yōu)先考慮與一些大中型企業(yè)進行合作，建立長期示范性實踐教學(xué)基地。在政策上，還可以給予企業(yè)一定的優(yōu)惠，如在校園招聘活動中積極為其宣傳，擴大企業(yè)影響力，并優(yōu)先推薦合適的畢業(yè)生源等。

3.建立健全校外實踐基地管理制度

完善的管理制度是校外實踐基地建設(shè)的重要保障，具體操作可分別從宏觀、微觀層面著手，就雙方合作的項目、合作時間、出資內(nèi)容、應(yīng)達到的目標等方面達成共識，并且對學(xué)生實踐過程的安全保障、實踐基地的資料建設(shè)等細微問題加以明確。另外，要加強對學(xué)生實踐教學(xué)的考核力度，增加實踐教學(xué)成績在期末成績中的權(quán)重，對于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)給予一定鼓勵，如可以優(yōu)先選擇畢業(yè)后是否簽約合作的企業(yè)等。

（三）政府和學(xué)校加強重視，并提高資金、政策支持

政府和學(xué)校是工商管理實踐教學(xué)的主要推動者，一方面，學(xué)校對實踐教學(xué)應(yīng)引起足夠的重視，積極改善合作環(huán)境，立足實際，提高對工商管理實踐教學(xué)的支持力度，加強與政府部門的溝通，爭取政府的幫助。另一方面，政府除了資金上的支持，還應(yīng)在相關(guān)政策上做出傾斜。如對愿意與高校開展實踐教學(xué)合作，并達到一定業(yè)績的企業(yè)給予稅收、人事、宣傳等方面的優(yōu)惠，以此調(diào)動企業(yè)積極性，而從長遠來看，更多工商管理復(fù)合型人才的培養(yǎng)，也將加快廣西經(jīng)濟社會的發(fā)展進程。

（四）不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)

工商管理專業(yè)實踐教學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量離不開實踐經(jīng)驗豐富的教師的指導(dǎo)，因此，加強對師資隊伍建設(shè)的力度勢在必行。

1.建立師資、企業(yè)研習(xí)制度，著力培養(yǎng)“雙師型”教師

工商管理專業(yè)校外實踐基地的受益對象不僅僅是學(xué)生或企業(yè)，通過派遣專職教師到校外實踐基地開展課題研究這一良好的平臺，有利于教師深入洞悉市場需求，搜集更加豐富的現(xiàn)實素材，把握學(xué)科重點，從而在知識傳授過程中更加凸顯方向性和培養(yǎng)目的性。另外，使教師參與到企業(yè)的運營管理，積累實踐經(jīng)驗，能有效改善專職教師理論與現(xiàn)實脫節(jié)的尷尬局面，有益于建設(shè)一支既有學(xué)術(shù)水平又有實踐感知的“雙師型”教師隊伍。

2.積極引進兼職教師，與專職教師優(yōu)勢互補

在建設(shè)專職師資隊伍的同時，可以面向企業(yè)或社會聘請一批具有豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人士擔(dān)任兼職教師，著重負責(zé)那些對實操性、實踐經(jīng)驗要求較高的課程，做到與專職教師互通有無。校方還可以與企業(yè)建立長期合作，邀請一些行業(yè)精英、優(yōu)秀管理人員為工商管理專業(yè)的學(xué)生舉辦講座，或參與實踐教學(xué)大綱的編寫，以及學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作等。

（五）加強專業(yè)的綜合實驗室建設(shè)

綜合模擬實驗與校外實踐教學(xué)相輔相成，且前者在教學(xué)時間的調(diào)度上更為靈活，組織安排上更加便捷，是學(xué)生從理論邁向模擬實踐的重要環(huán)節(jié)。

1.規(guī)范標準的管理制度是綜合模擬實驗室建設(shè)的前提保證

沒有規(guī)矩不能成方圓。規(guī)范的管理制度不僅有利于對實驗室的維護，延長實驗器材的使用壽命，而且強有力的監(jiān)督考核機制有利于學(xué)生良好操作習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實踐效果。如廣西大學(xué)的實驗中心就設(shè)立了較為完善的管理制度：針對儀器設(shè)備購置的管理辦法，儀器設(shè)備報損、報廢的規(guī)定，消防安全管理規(guī)定，實驗教學(xué)管理辦法，學(xué)生實驗守則，實驗室開放管理辦法，儀器設(shè)備管理辦法等，都為廣西其他高校提供了寶貴的借鑒。

2.功能多樣化是綜合模擬實驗室的發(fā)展趨向

綜合模擬實驗室不僅要在網(wǎng)絡(luò)配置的設(shè)計上更加方便靈活，實驗教材的選擇上更加切實可行，還要模擬實驗室功能結(jié)構(gòu)的完善和專業(yè)多樣化，以滿足工商管理專業(yè)不同方向的學(xué)生需求，做到“抓大握小”，如房地產(chǎn)開發(fā)方向和財會方向的的實驗配備應(yīng)有所差別，并且針對財會方面的實驗除了網(wǎng)上模擬運作之外，其在現(xiàn)場進行各項模擬實驗所需的器材也應(yīng)得到配備。

3.模擬實驗軟件的引進與實時化是綜合模擬實驗室的核心

通過網(wǎng)上模擬公司的運營實驗，讓學(xué)生在仿真的企業(yè)環(huán)境中進行角色扮演和對抗演練，常用的有用友企業(yè)模擬沙盤、金蝶沙盤企業(yè)模擬等，都是基于ERP的設(shè)計。在軟件引進時校方要注意結(jié)合本校的實際情況選擇合適的軟件，根據(jù)學(xué)生需求建立網(wǎng)絡(luò)輔助課程培養(yǎng)系統(tǒng)，協(xié)助開發(fā)商豐富軟體中的模擬公司樣本，尤其以本土企業(yè)模型為主，既方便學(xué)生在遇到問題后做調(diào)研，又可以提高學(xué)生對本土企業(yè)的運作了解和實踐能力，增強就業(yè)競爭力。另外，注意在軟件正式使用之前加強對授課教師、相關(guān)工作人員的系統(tǒng)化培訓(xùn)，并注重提高授課教師的計算機應(yīng)用能力。

（六）進一步完善案例教學(xué)法，互通其他實踐教學(xué)形式

由調(diào)查得知，案例教學(xué)法是目前廣西高校工商管理本科專業(yè)使用率最高的一種實踐教學(xué)方式，但大部分學(xué)生對案例教學(xué)效果感到不夠滿意。為進一步提高案例教學(xué)的質(zhì)量，充分利用、拓展這種便行的實踐形式，建議各高校：

首先，建立案例教學(xué)資源庫，不斷提高案例質(zhì)量。據(jù)悉，哈佛大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生在兩年內(nèi)要學(xué)習(xí)幾百個案例，其內(nèi)容涵蓋了統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理等方面。工商管理專業(yè)案例教學(xué)信息庫的構(gòu)建，無疑有利于案例資源的不斷豐富化，也是學(xué)校和企業(yè)合作的良好平臺。另外，為了豐富案例庫，提高案例質(zhì)量和專業(yè)綜合性，鼓勵科任教師之間合作設(shè)計案例，并以廣西或中國―東盟自貿(mào)區(qū)等為實體。

其次，合理制定案例教學(xué)計劃，兼顧其他實踐教學(xué)方法。教師在選擇案例時要有針對性和層次性，適當(dāng)結(jié)合其他的實踐教學(xué)方法，如社會調(diào)查、企業(yè)觀摩等，使學(xué)生的綜合實踐能力得到進一步提高。

四、結(jié) 語

隨著工業(yè)化進程不斷加快，工商管理專業(yè)的學(xué)生需要擁有更專業(yè)的知識體系，具備更強的適應(yīng)力和實踐素能，才能在激烈的競爭中獨樹一幟。廣西高校工商管理本科專業(yè)要立足于廣西區(qū)內(nèi)外經(jīng)濟的發(fā)展形勢，不斷開拓進取，與時俱進，積極探索合適的人才培養(yǎng)模式，始終緊握住實踐教學(xué)這條主線不放松，牢記實踐教學(xué)是提升工商管理本科專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力的必由之路。

[參考文獻]

[1]殷輝，張硯，李道芳.基于德國模式的應(yīng)用型工商管理本科教育的思考[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報，2010，（4）.

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[3]尹夢霞.民族地區(qū)新建本科院校工商管理專業(yè)課程體系重構(gòu)――以西昌學(xué)院為例[J].科技信息，2012，（18）.

第7篇：工商管理的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟形勢；工商管理；現(xiàn)狀分析

中圖分類號：F272 文獻標識碼：A

文章編號：1005-913X（2017）06-0111-02

近年來，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國不斷深化經(jīng)濟體制改革，工商管理作為我國社會經(jīng)濟發(fā)展中的一項基礎(chǔ)性工作，所承擔(dān)的責(zé)任非常重大，尤其在全球經(jīng)濟一體化趨勢下，有效發(fā)揮工商管理職能能夠使市場經(jīng)濟發(fā)展得到保障。

一、當(dāng)前經(jīng)濟形勢分析

隨著全球經(jīng)濟一體化發(fā)展，我國不斷增加與國際社會的交流，受多方因素影響，我國市場經(jīng)濟環(huán)境面臨著諸多挑戰(zhàn)，而不斷變化的經(jīng)濟形勢給工商管理工作提出了越來越高的要求。在內(nèi)部環(huán)境中，我國經(jīng)濟形勢具有明顯的內(nèi)需拉動作用，有效促進了經(jīng)濟的發(fā)展。對于外部環(huán)境而言，國際經(jīng)濟大環(huán)境直接影響著國內(nèi)經(jīng)濟形勢的走向，使其能夠朝著積極的方向發(fā)展。所以，工商管理工作只有通過不斷創(chuàng)新，才能夠在充滿機遇與挑戰(zhàn)的國際環(huán)境中得到快速發(fā)展。

二、新經(jīng)濟形勢下工商管理的現(xiàn)狀

（一）缺乏完善的體制

現(xiàn)如今，我國處于市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，工商管理在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮的作用越來越大。當(dāng)前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據(jù)行政區(qū)制定管理模式，人為劃分已形成的區(qū)域性市場，從而導(dǎo)致各個業(yè)務(wù)部門無法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國國情影響，地方保護主義比較嚴重，從而使市場經(jīng)濟體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。

（二）缺乏到位的內(nèi)控

政府主管市場是監(jiān)督工商管理部門的主要載體，在社會管理和市場經(jīng)濟中政府主管市場監(jiān)督發(fā)揮著極其重要的作用。在新的發(fā)展形勢下，工商管理部門的內(nèi)部問題日益突出。主要原因是部門具有較多的工作，雖然國家投入了很多資金，但工商部門卻沒有對專項資金進行有效利用，缺乏完善的管理制度，進一步降低了資產(chǎn)使用效率，導(dǎo)致資產(chǎn)流失問題的出現(xiàn)。工商管理部門缺乏完善的內(nèi)部審計機構(gòu)，不夠嚴格的管理、會計控制等審計造成無法有效提升內(nèi)部會計控制效果，更沒有辦法開展獨立的經(jīng)濟監(jiān)督活動。

（三）缺乏專業(yè)的人才

現(xiàn)如今，初級工商管理具有較大的人才需求，但中高級工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識生產(chǎn)和分配基礎(chǔ)之上現(xiàn)代市場經(jīng)濟與傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有一定的區(qū)別。在現(xiàn)代社會中，想要適應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，需要管理人才不斷提升競爭意識，在對工作進行分析時站在國際的角度。但是長期以來，在人才培養(yǎng)方面，工程管理對專業(yè)知識需求過分強調(diào)，從而導(dǎo)致對人才綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)的忽視，導(dǎo)致創(chuàng)新型人才大量匱乏。與此同時，學(xué)習(xí)考核方式比較單一，學(xué)生的實際情況很難全面綜合的反映出來，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升造成一定影響。

（四）缺乏有效的執(zhí)法

作為流通領(lǐng)域市場監(jiān)管、行政執(zhí)法的職能部門，工商管理部門在促進社會和諧和依法治國中發(fā)揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對法律制度嚴格遵守，使執(zhí)法效能不斷提高，使工商行政執(zhí)法職能得到有效履行，從而有效保障我國經(jīng)濟健康發(fā)展。不過在實際工作中，工商管理部門并未充分發(fā)揮執(zhí)法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權(quán)責(zé)劃分，缺少權(quán)威和嚴肅的執(zhí)行力。另外，在工商管理中，具有嚴重的地方保護主義，這也對地方經(jīng)濟的快速發(fā)展造成一定的阻礙，進一步限制了工商部門的各項活動，使工商管理部門執(zhí)法難度在一定程度上增加。

三、新經(jīng)濟形勢下對工商管理的思考

（一）不斷完善工商管理體制

現(xiàn)如今，經(jīng)濟發(fā)展的主要特點就是市場主體多元化，所有制、地域已無法限制市場主體多元化的趨勢。目前的工商管理體制滯后性問題越來越突出，因此促進市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發(fā)揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關(guān)部門可以從以下兩方面對工商管理體制進行完善。

一是面對不斷變化的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，未來在開展工商管理工作時需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標準進一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當(dāng)拓展，從而使工商管理工作的效率得到進一步加強。

二是工商管理部門要對現(xiàn)行工商管理工作的推進加大研究力度，對當(dāng)前社會的經(jīng)濟發(fā)展形勢進行分析，更加全面地了解現(xiàn)行的經(jīng)濟情況。在此基礎(chǔ)上要從現(xiàn)行經(jīng)濟環(huán)境和未來經(jīng)濟發(fā)展的方向入手，全面革新工商管理體制，對工商管理單位內(nèi)部的資源進行優(yōu)化，實行更加細致、先進的體制變革推進標準，從而使工商管理體制的發(fā)展路徑不斷優(yōu)化。

（二）不斷強化工商內(nèi)控管理

相關(guān)部門要從多個角度分析內(nèi)部控制管理。作為內(nèi)部控制相關(guān)的工作人員，企業(yè)內(nèi)部要高度重視內(nèi)部控制工作。企業(yè)要自上而下從工商管理機構(gòu)開展思想宣傳，另外要從內(nèi)部考核改革角度入手，加強內(nèi)部控制?；谪攧?wù)的角度，要獨立設(shè)立審計機構(gòu)，定期審計工商管理部門內(nèi)部的財務(wù)財產(chǎn)，這樣能夠使部門內(nèi)部的一些不正之風(fēng)在很大程度上遏制住，確保合理規(guī)范使用財產(chǎn)，這也是保護國有資產(chǎn)的重要選擇和途徑。另外，為了使內(nèi)部工作人員對于內(nèi)部管理和控制工作認識進一步提升，需要建立具有強制性績效考核制度。企業(yè)可以針對工商管理人員開展績效考核，認真考量評定效果，將績效考核的標準進行深化，不允許出現(xiàn)形式主義。

工商管理部門內(nèi)部的管理層在設(shè)計內(nèi)部制度的同時，還需要進行相關(guān)監(jiān)督人員的設(shè)定，將嚴格的考核制度和流程應(yīng)用于監(jiān)督工作中，認真規(guī)范監(jiān)督工作，將監(jiān)督人員的工作積極性充分調(diào)動起來，使監(jiān)督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對工作情況進行監(jiān)督檢查，使工商管理機關(guān)內(nèi)部人員的工作態(tài)度通過外部執(zhí)行力得到有效監(jiān)督和約束，減少工作中出現(xiàn)的問題。在工商管理機構(gòu)中，內(nèi)部的監(jiān)督機構(gòu)與審計機構(gòu)作為重要組成部分，可以更好地規(guī)范工商管理工作人員的工作作風(fēng)，使工作方式得到創(chuàng)新，使工作效率有效提升，使工作態(tài)度進一步改變。

（三）不斷加強人才創(chuàng)新培養(yǎng)

新形勢下經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展直接影響著未來工商管理工作的開展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業(yè)和豐富的管理知識，確保其能夠?qū)⒐芾砺氊?zé)在工作中得到充分發(fā)揮，使管理效果提升，進一步促進工商管理工作健康可持續(xù)發(fā)展。想要順利開展工商管理工作，需要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，將創(chuàng)新型人才分布在更多管理部門。相關(guān)部門要從深度教育教學(xué)的角度開展人才創(chuàng)新的培養(yǎng)工作，將工商管理人才培養(yǎng)陣地設(shè)置在高校中，使其肩負起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要責(zé)任。

在培養(yǎng)工商管理人才時，需要不斷改革現(xiàn)行的人才培養(yǎng)體制，尤其是對于高等院校，很多工商管理專業(yè)在很早以前就已設(shè)立，實踐教學(xué)卻從未更新，部分知識與快速發(fā)展的社會出現(xiàn)脫節(jié)。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業(yè)教學(xué)工作，將人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標根據(jù)實際情況制定出來，使工商管理專業(yè)能夠很好的適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展趨勢。因此，在人才培養(yǎng)過程中，需要對課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不斷創(chuàng)新，將社會實踐添加在課程設(shè)計中，使學(xué)生的實際能力得到大幅提升。

（四）不斷提高工商管理能力

隨著經(jīng)濟全球化趨勢的到來，市場局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務(wù)。目前，工商管理部門執(zhí)法力度和能力較低，在未來工商管理工作的開展中針對遭遇的困境應(yīng)采取針對性的措施。首先，要有針對性的優(yōu)化執(zhí)法標準，國家需要全面調(diào)整和綜合整合涉及到工商管理執(zhí)法的法律，使執(zhí)法效力得到提升，確保最大限度的發(fā)揮工商管理執(zhí)法的有效性。另外，需要對執(zhí)法人員的執(zhí)法意識進行強化，明確認識法律規(guī)范和各種標準，確保各項執(zhí)法行動在工商管理執(zhí)法工作中能夠有法可依。所以，對于執(zhí)法人員，工商管理單位內(nèi)部要加強教育和培養(yǎng)，對執(zhí)法行為進行規(guī)范，同時明確劃分部門及人員權(quán)責(zé)，防止權(quán)責(zé)不明或職能交叉的情況出現(xiàn)在各內(nèi)部部門中，確保工商部門的執(zhí)法力度從根本上得到提升。

綜上所述，在我國經(jīng)濟秩序維護中，工商管理作為重要部門，構(gòu)建和諧經(jīng)濟環(huán)境方面起到了至關(guān)重要的作用。在未來經(jīng)濟的發(fā)展中，工商管理工作需要不斷發(fā)揮其管理的效應(yīng)，國家也要對工商管理人才的培養(yǎng)加強重視，從工商內(nèi)部控制、體制建設(shè)以及管理執(zhí)法等方面管理和調(diào)整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務(wù)國家經(jīng)濟發(fā)展中作出e極貢獻。

參考文獻：

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第8篇：工商管理的現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】國際工商管理；英語應(yīng)用；經(jīng)濟增長

一、引言

1、國際工商管理

國際工商管理是傳統(tǒng)意義上的工商管理發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。首先，我們需要了解什么是工商管理。工商管理是市場經(jīng)濟中最為常見的一種企業(yè)的管理方式。作為工商管理這一個概念的話可以從實踐和理論兩個角度上來理解。首先從理論上來講的話，工商管理就是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。第二個就是從實踐的角度來講，就是把工商管理的相關(guān)理論運用到各個企業(yè)的管理活動中去，在這個過程中需要考慮企業(yè)本身的特點來改善理論從而使得理論和實際能更好的結(jié)合在一起。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目標是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。目前，由于社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，在工商管理的基礎(chǔ)上提出了國際工商管理的概念，就是將工商管理實現(xiàn)國際化。

2、英語之于國際工商管理

工商管理一直以來都是作為一門比較新興和國際化的學(xué)科。隨著我國的市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，我國企業(yè)對于工商管理類的專業(yè)人才的需求也是與日俱增。從目前國際上的工商管理學(xué)科的發(fā)展來看的話，先進的工商管理知識和管理經(jīng)驗在西方發(fā)達國家的實踐中已經(jīng)形成了逐步完善的理論是實踐經(jīng)驗。因此，目前很多國內(nèi)的相關(guān)專業(yè)人才都會在國外的高等院校或者是大型企業(yè)中進行實習(xí)等工作。目的在于他們希望通過學(xué)習(xí)先進的知識和經(jīng)驗來更好地為自己的工作做指導(dǎo)。所以，要實現(xiàn)國際工商管理的交流活動的話第一步需要解決的就是語言的問題。因為大多數(shù)的西方發(fā)達國家使用的官方語言都是英語，而且目前英語是作為一種通用的國際性的語言。

二、我國國家工商管理的現(xiàn)狀

1、國際工商管理現(xiàn)狀

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展是逐漸國際化，現(xiàn)代市場經(jīng)濟面臨的主要問題還是傳統(tǒng)的生產(chǎn)和消費問題。要將經(jīng)濟市場中的這一系列的問題解決清楚的話就需要大量的從事工商管理的人員。然而，我國目前的現(xiàn)狀是相關(guān)的管理人員還不具備與之相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，對中國的經(jīng)濟現(xiàn)狀特別是經(jīng)濟改革形勢的足夠了解，而使得經(jīng)濟管理狀況并不理想。單就傳統(tǒng)的工商管理人員的潛力是這樣，對于新興的國際工商管理的專業(yè)人才的現(xiàn)狀就可想而知了。目前，我國的國際工商管理工作中主要缺乏中高級人才，而且我國工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)過程只注重理論，而忽視實踐，而使得人才缺乏這一情況更加突出。另一個重要的方面是即使是國內(nèi)的高級國際工商管理人員還是缺乏先進的知識和經(jīng)驗，缺乏與國際間大型企業(yè)交流的實際經(jīng)驗。具體的原因是由于我國對于國際工商管理人才的培養(yǎng)體系還不是很成熟。沒有一套屬于自己的完整的體系。第二點是我國對于國際工商管理人才的培養(yǎng)缺乏對于他們的實踐與理論相結(jié)合起來考慮的培養(yǎng)方式以及和國際合作交流的培養(yǎng)方式的缺乏。

2、我國相關(guān)人才英語現(xiàn)狀

對于我國的英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀是：由于我國的教育制度實行的是應(yīng)試教育，英語已經(jīng)作為一門規(guī)定的課程必須納入正規(guī)的考試評分中。因此，我國的相關(guān)人才都是從基礎(chǔ)教育中的應(yīng)試教育走出來的。我國的學(xué)生在英語的應(yīng)試教育中已經(jīng)取得了很大的進步，具體體現(xiàn)在學(xué)生在英語的考試中能拿到相應(yīng)較高的分數(shù)。但是，作為要在國際工商管理活動中進行實際運用的英語。因此，相關(guān)的專業(yè)人才必須做到跟人之間進行無障礙的英語交流以及寫作和聽力等方面的綜合實力的體現(xiàn)。由于我國的應(yīng)試教育體制使得很多的學(xué)生已經(jīng)喪失了同別人進行英語交流的能力。因此，對于英語的實際應(yīng)用，我國的相關(guān)人才還處在一個比較落后的水平。而且，作為國際工商管理中需要運用到的英語知識必須要跟國際商務(wù)等知識聯(lián)系起來以及實際經(jīng)驗聯(lián)系起來，這樣對于從事國際工商管理類工作的人員的英語要求就會更高。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及我國的工商管理活動和工作與國際的不斷接軌，我國也已經(jīng)涌現(xiàn)出了大批的相關(guān)的先進人才。

三、英語在國際工商管理中的應(yīng)用

要實現(xiàn)我國的國際工商管理的發(fā)展同國際工商管理先進水平逐步接軌的話就必須加強英語在國際管理活動中的運用。通過英語在管理實務(wù)中的應(yīng)用可以學(xué)到很多相關(guān)的豐富的知識和經(jīng)驗。同時也可以使得業(yè)務(wù)交流之間更加方便和快捷。通過英語在國際工商管理中的運用的話可以使我們更好地在管理活動方面進行創(chuàng)新活動從而提高自身的核心競爭力。所以，針對相關(guān)的專業(yè)人才要定期對他們的英語能力進行培訓(xùn)和考核。最重要的一點是要讓他們在實際的工商管理活動中加強對英語的運用。在關(guān)于英語的培訓(xùn)中，可以通過社會中一些具有高級英語知識的相關(guān)人才的專業(yè)知道，特別是要加強對英語口語和聽力的訓(xùn)練來達到與人更好的溝通的問題。在進行英語培訓(xùn)的同時還得加緊對相關(guān)專業(yè)人員的管理類和經(jīng)濟類知識的積累和考核工作。只有將英語運用同自己的專業(yè)聯(lián)系起來的話才能更好的實現(xiàn)英語在國際工商管理實務(wù)中的運用。另外一個方面就是需要利用英語來擴展相關(guān)專業(yè)人員的眼界和知識面。這一點在國際工商管理中是非常重要的。我國目前為了培養(yǎng)具有優(yōu)秀英語能力的國際工商管理專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀人才，不僅加強了相關(guān)人員的實踐經(jīng)歷的培養(yǎng)還加強了英語授課以及英語教育。例如作為最早實施大類招生大類培養(yǎng)的高校中的寧波大學(xué)已經(jīng)實施了全英語教學(xué)的模式。對于國際工商管理專業(yè)的學(xué)生的要求是：提供全英文的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，表現(xiàn)優(yōu)秀者可以提供出國交流的機會以及與本專業(yè)有關(guān)的實踐活動。所有的舉措均表面在國際工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)中對于人才英語知識的培養(yǎng)以及英語的運用能力培養(yǎng)的重要性。對于寧波大學(xué)的這一舉措，其他的高校在對于國際工商管理的專業(yè)人才的培養(yǎng)中也是逐步加大了對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。

四、結(jié)束語

英語在國際工商管理中的運用會隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展而在我國得到更廣泛的需求。只有從學(xué)生時代就強調(diào)英語學(xué)習(xí)以及應(yīng)用的重要性并在專業(yè)知識階段進行鞏固和加強以及實踐階段的進一步升華才能使英語在國際工商管理實務(wù)中得到最好的運用。

【參考文獻】

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第9篇：工商管理的現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟形勢；工商管理；現(xiàn)狀分析

近年來，隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國不斷深化經(jīng)濟體制改革，工商管理作為我國社會經(jīng)濟發(fā)展中的一項基礎(chǔ)性工作，所承擔(dān)的責(zé)任非常重大，尤其在全球經(jīng)濟一體化趨勢下，有效發(fā)揮工商管理職能能夠使市場經(jīng)濟發(fā)展得到保障。

一、當(dāng)前經(jīng)濟形勢分析

隨著全球經(jīng)濟一體化發(fā)展，我國不斷增加與國際社會的交流，受多方因素影響，我國市場經(jīng)濟環(huán)境面臨著諸多挑戰(zhàn)，而不斷變化的經(jīng)濟形勢給工商管理工作提出了越來越高的要求。在內(nèi)部環(huán)境中，我國經(jīng)濟形勢具有明顯的內(nèi)需拉動作用，有效促進了經(jīng)濟的發(fā)展。對于外部環(huán)境而言，國際經(jīng)濟大環(huán)境直接影響著國內(nèi)經(jīng)濟形勢的走向，使其能夠朝著積極的方向發(fā)展。所以，工商管理工作只有通過不斷創(chuàng)新，才能夠在充滿機遇與挑戰(zhàn)的國際環(huán)境中得到快速發(fā)展。

二、新經(jīng)濟形勢下工商管理的現(xiàn)狀

（一）缺乏完善的體制

現(xiàn)如今，我國處于市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，工商管理在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮的作用越來越大。當(dāng)前的工商管理體制存在一定的滯后性，根據(jù)行政區(qū)制定管理模式，人為劃分已形成的區(qū)域性市場，從而導(dǎo)致各個業(yè)務(wù)部門無法形成管理合力，大部分都是各自為政，使工商管理的功效在很大程度上被削弱。另外，受我國國情影響，地方保護主義比較嚴重，從而使市場經(jīng)濟體制的建立受到一定的阻礙，使工商管理的有效性有所削弱。

（二）缺乏到位的內(nèi)控

政府主管市場是監(jiān)督工商管理部門的主要載體，在社會管理和市場經(jīng)濟中政府主管市場監(jiān)督發(fā)揮著極其重要的作用。在新的發(fā)展形勢下，工商管理部門的內(nèi)部問題日益突出。主要原因是部門具有較多的工作，雖然國家投入了很多資金，但工商部門卻沒有對專項資金進行有效利用，缺乏完善的管理制度，進一步降低了資產(chǎn)使用效率，導(dǎo)致資產(chǎn)流失問題的出現(xiàn)。工商管理部門缺乏完善的內(nèi)部審計機構(gòu)，不夠嚴格的管理、會計控制等審計造成無法有效提升內(nèi)部會計控制效果，更沒有辦法開展獨立的經(jīng)濟監(jiān)督活動。

（三）缺乏專業(yè)的人才

現(xiàn)如今，初級工商管理具有較大的人才需求，但中高級工商管理具有較大的人才缺口。建立在知識生產(chǎn)和分配基礎(chǔ)之上現(xiàn)代市場經(jīng)濟與傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有一定的區(qū)別。在現(xiàn)代社會中，想要適應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，需要管理人才不斷提升競爭意識，在對工作進行分析時站在國際的角度。但是長期以來，在人才培養(yǎng)方面，工程管理對專業(yè)知識需求過分強調(diào)，從而導(dǎo)致對人才綜合素質(zhì)及能力的培養(yǎng)的忽視，導(dǎo)致創(chuàng)新型人才大量匱乏。與此同時，學(xué)習(xí)考核方式比較單一，學(xué)生的實際情況很難全面綜合的反映出來，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升造成一定影響。

（四）缺乏有效的執(zhí)法

作為流通領(lǐng)域市場監(jiān)管、行政執(zhí)法的職能部門，工商管理部門在促進社會和諧和依法治國中發(fā)揮著積極的作用。因此，工商管理人員需要對法律制度嚴格遵守，使執(zhí)法效能不斷提高，使工商行政執(zhí)法職能得到有效履行，從而有效保障我國經(jīng)濟健康發(fā)展。不過在實際工作中，工商管理部門并未充分發(fā)揮執(zhí)法力度，主要原因在于缺乏明確的法律制度權(quán)責(zé)劃分，缺少權(quán)威和嚴肅的執(zhí)行力。另外，在工商管理中，具有嚴重的地方保護主義，這也對地方經(jīng)濟的快速發(fā)展造成一定的阻礙，進一步限制了工商部門的各項活動，使工商管理部門執(zhí)法難度在一定程度上增加。

三、新經(jīng)濟形勢下對工商管理的思考

（一）不斷完善工商管理體制

現(xiàn)如今，經(jīng)濟發(fā)展的主要特點就是市場主體多元化，所有制、地域已無法限制市場主體多元化的趨勢。目前的工商管理體制滯后性問題越來越突出，因此促進市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求就是保障工商管理職能得到充分發(fā)揮，使工商管理體制得到不斷完善。相關(guān)部門可以從以下兩方面對工商管理體制進行完善。一是面對不斷變化的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，未來在開展工商管理工作時需要將管理覆蓋面不斷拓展，使工商管理的管理標準進一步提升，使工商管理的涉及范圍在一定層面上得到適當(dāng)拓展，從而使工商管理工作的效率得到進一步加強。二是工商管理部門要對現(xiàn)行工商管理工作的推進加大研究力度，對當(dāng)前社會的經(jīng)濟發(fā)展形勢進行分析，更加全面地了解現(xiàn)行的經(jīng)濟情況。在此基礎(chǔ)上要從現(xiàn)行經(jīng)濟環(huán)境和未來經(jīng)濟發(fā)展的方向入手，全面革新工商管理體制，對工商管理單位內(nèi)部的資源進行優(yōu)化，實行更加細致、先進的體制變革推進標準，從而使工商管理體制的發(fā)展路徑不斷優(yōu)化。

（二）不斷強化工商內(nèi)控管理

相關(guān)部門要從多個角度分析內(nèi)部控制管理。作為內(nèi)部控制相關(guān)的工作人員，企業(yè)內(nèi)部要高度重視內(nèi)部控制工作。企業(yè)要自上而下從工商管理機構(gòu)開展思想宣傳，另外要從內(nèi)部考核改革角度入手，加強內(nèi)部控制?；谪攧?wù)的角度，要獨立設(shè)立審計機構(gòu)，定期審計工商管理部門內(nèi)部的財務(wù)財產(chǎn)，這樣能夠使部門內(nèi)部的一些不正之風(fēng)在很大程度上遏制住，確保合理規(guī)范使用財產(chǎn)，這也是保護國有資產(chǎn)的重要選擇和途徑。另外，為了使內(nèi)部工作人員對于內(nèi)部管理和控制工作認識進一步提升，需要建立具有強制性績效考核制度。企業(yè)可以針對工商管理人員開展績效考核，認真考量評定效果，將績效考核的標準進行深化，不允許出現(xiàn)形式主義。工商管理部門內(nèi)部的管理層在設(shè)計內(nèi)部制度的同時，還需要進行相關(guān)監(jiān)督人員的設(shè)定，將嚴格的考核制度和流程應(yīng)用于監(jiān)督工作中，認真規(guī)范監(jiān)督工作，將監(jiān)督人員的工作積極性充分調(diào)動起來，使監(jiān)督人員能夠深入到工商管理人員工作的群體中，對工作情況進行監(jiān)督檢查，使工商管理機關(guān)內(nèi)部人員的工作態(tài)度通過外部執(zhí)行力得到有效監(jiān)督和約束，減少工作中出現(xiàn)的問題。在工商管理機構(gòu)中，內(nèi)部的監(jiān)督機構(gòu)與審計機構(gòu)作為重要組成部分，可以更好地規(guī)范工商管理工作人員的工作作風(fēng)，使工作方式得到創(chuàng)新，使工作效率有效提升，使工作態(tài)度進一步改變。

（三）不斷加強人才創(chuàng)新培養(yǎng)

新形勢下經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展直接影響著未來工商管理工作的開展。另外，在工商管理工作中，工作人員要具備專業(yè)和豐富的管理知識，確保其能夠?qū)⒐芾砺氊?zé)在工作中得到充分發(fā)揮，使管理效果提升，進一步促進工商管理工作健康可持續(xù)發(fā)展。想要順利開展工商管理工作，需要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，將創(chuàng)新型人才分布在更多管理部門。相關(guān)部門要從深度教育教學(xué)的角度開展人才創(chuàng)新的培養(yǎng)工作，將工商管理人才培養(yǎng)陣地設(shè)置在高校中，使其肩負起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要責(zé)任。在培養(yǎng)工商管理人才時，需要不斷改革現(xiàn)行的人才培養(yǎng)體制，尤其是對于高等院校，很多工商管理專業(yè)在很早以前就已設(shè)立，實踐教學(xué)卻從未更新，部分知識與快速發(fā)展的社會出現(xiàn)脫節(jié)。所以，高等院校要全面深入的變革工商管理專業(yè)教學(xué)工作，將人才培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標根據(jù)實際情況制定出來，使工商管理專業(yè)能夠很好的適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展趨勢。因此，在人才培養(yǎng)過程中，需要對課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式不斷創(chuàng)新，將社會實踐添加在課程設(shè)計中，使學(xué)生的實際能力得到大幅提升。

（四）不斷提高工商管理能力

隨著經(jīng)濟全球化趨勢的到來，市場局限性和地域性在一定程度的突破，從而增加工商管理難度及任務(wù)。目前，工商管理部門執(zhí)法力度和能力較低，在未來工商管理工作的開展中針對遭遇的困境應(yīng)采取針對性的措施。首先，要有針對性的優(yōu)化執(zhí)法標準，國家需要全面調(diào)整和綜合整合涉及到工商管理執(zhí)法的法律，使執(zhí)法效力得到提升，確保最大限度的發(fā)揮工商管理執(zhí)法的有效性。另外，需要對執(zhí)法人員的執(zhí)法意識進行強化，明確認識法律規(guī)范和各種標準，確保各項執(zhí)法行動在工商管理執(zhí)法工作中能夠有法可依。所以，對于執(zhí)法人員，工商管理單位內(nèi)部要加強教育和培養(yǎng)，對執(zhí)法行為進行規(guī)范，同時明確劃分部門及人員權(quán)責(zé)，防止權(quán)責(zé)不明或職能交叉的情況出現(xiàn)在各內(nèi)部部門中，確保工商部門的執(zhí)法力度從根本上得到提升。綜上所述，在我國經(jīng)濟秩序維護中，工商管理作為重要部門，構(gòu)建和諧經(jīng)濟環(huán)境方面起到了至關(guān)重要的作用。在未來經(jīng)濟的發(fā)展中，工商管理工作需要不斷發(fā)揮其管理的效應(yīng)，國家也要對工商管理人才的培養(yǎng)加強重視，從工商內(nèi)部控制、體制建設(shè)以及管理執(zhí)法等方面管理和調(diào)整，使工商管理工作水平不斷提高，從而在服務(wù)國家經(jīng)濟發(fā)展中作出積極貢獻。

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