化學(xué)工藝與流程精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)工藝與流程范文

原告李素花訴稱：XX年8月8日，原告李素花與被告劉學(xué)義友好協(xié)商達(dá)成民房建筑合同，合同工期約定45天，但是被告劉學(xué)義至今仍未完工，且房屋存在有嚴(yán)重質(zhì)量問題,請(qǐng)求判令被告劉學(xué)義賠償原告李素花經(jīng)濟(jì)損失6萬元整,現(xiàn)要求被告將四樓屋頂維修的不漏水,一到四樓的內(nèi)屋頂空的地方進(jìn)行維修,樓梯上的外墻磚只要是滲水的地方都需要維修的不滲水,一到四樓的架眼滲水的都要維修,四樓北墻上兩個(gè)窗戶東邊的一個(gè)窗戶上的檐瓦全部維修完,落水管6個(gè)安好,二樓東窗戶臺(tái)上掉的外墻磚要求粘上,二樓南墻上東間和西間下面的面磚要求修成一致，屋內(nèi)內(nèi)粉空裂處要維修，三、四樓水泥地坪維修，三樓東墻、西墻和后墻高低不一樣，要求修平，能修的修，不能修的賠錢。四樓上的外墻沿大磚換成小磚，兩個(gè)陽臺(tái)二樓、三樓陽臺(tái)和主墻有裂縫，要求維修，二、三樓夾山要求裝上。

被告劉學(xué)義辯稱：原來做屋頂時(shí)天下雨了，我也同意給原告李素花修屋頂，我去維修了幾次，雙方都未達(dá)成一致意見?，F(xiàn)雙方經(jīng)核帳，原告李素花還欠我1760元工錢沒付，可以折算維修屋頂?shù)馁M(fèi)用，不足的部分我同意再給她錢。在建一、二樓的時(shí)候，原告李素花讓用的都是好磚，建三、四樓的時(shí)候她讓用的都是孬磚，墻空鼓是磚的問題造成的;原告李素花讓將地坪做成毛地平面的，毛地平面都起土，且她買的水泥沒有合格證，質(zhì)量有問題，不是我施工的事;層高錯(cuò)的是二分，而不是八分;窗臺(tái)的外墻磚是安窗戶時(shí)打掉一塊;四樓窗沿的瓦是掉了一塊;屋頂大面積空的可以修，小面積的修不成，屋頂沒有啥空的;外面磚不齊沒法修，一到四樓就四樓北墻窗戶下面有滲水，同意修;陽臺(tái)裂縫有一點(diǎn)，不存在大問題;二、三樓的夾山是當(dāng)時(shí)原告李素花同意不讓裝了，她兒子也同意了，要是她不同意的話，帳就不會(huì)給我結(jié);落水管上面都安裝好了，就差下面的小彎頭了，當(dāng)時(shí)她家沒有。我方在法庭調(diào)解過程中去原告李素花家，對(duì)墻體空鼓的地方已進(jìn)行了維修。

原告李素花為支持其主張，向本院提交以下證據(jù)以及本院對(duì)該部分證據(jù)認(rèn)證如下：

XX年8月8日建房協(xié)議一份、圖紙2張、收到條及核算單共4大張，被告劉學(xué)義對(duì)上述證據(jù)的真實(shí)性無異議，本院對(duì)上述證據(jù)的真實(shí)性予以采信。

被告劉學(xué)義未提交證據(jù)。

本院出示XX年4月9日、4月10日、4月22日、5月4日、6月15日的詢問筆錄，XX年6月24日的現(xiàn)場勘驗(yàn)筆錄，原告李素花與被告劉學(xué)義對(duì)此均無異議。

本院根據(jù)當(dāng)事人的陳述、舉證及訴辯意見，對(duì)本案事實(shí)確認(rèn)如下：XX年8月8日， 原告李素花(甲方)和被告劉學(xué)義(乙方)簽訂建房協(xié)議，其中約定：甲方新建三層住宅一座，由乙方承包施工，包工不包料，工價(jià)每層按板上好甲方付款8000元，竣工余款1000元一月內(nèi)付清，甲方保證材料供應(yīng)，乙方保證工程質(zhì)量，如果質(zhì)量問題造成的經(jīng)濟(jì)損失由乙方負(fù)擔(dān)。協(xié)議簽訂后，被告劉學(xué)義按協(xié)議的約定履行建房義務(wù)，原告李素花自XX年9月1日起至XX年11月10日分8次向被告劉學(xué)義支付建房款，共計(jì)69400元。經(jīng)雙方核算，均認(rèn)可建房總面積為530.5平方米，總建房款為71565元，被告劉學(xué)義認(rèn)可該建房款可減去維修時(shí)使用原告李素花水泥錢400元，結(jié)合已支付的建房款，原告李素花應(yīng)再支付給被告劉學(xué)義建房款1765元。被告劉學(xué)義認(rèn)可四樓房頂漏雨屬質(zhì)量問題，同意維修。原告李素花與被告劉學(xué)義均認(rèn)可屋頂漏雨維修費(fèi)用可每平方米為25元，左右可不超過2元的范圍。原告李素花提交的圖紙上顯示，二樓西南屋有東墻夾山。經(jīng)現(xiàn)場勘驗(yàn)，該處沒有此夾山。另經(jīng)現(xiàn)場勘驗(yàn)，雙方無爭議的是：四樓北墻上兩個(gè)窗戶東邊的一個(gè)窗戶上的檐瓦掉了一片;四樓三間屋的北墻上架眼滲水;四樓西間窗戶下沿有空鼓;二樓東南屋屋頂有裂縫;二樓東窗戶臺(tái)下外墻磚掉有二塊左右;四樓屋頂?shù)拿娣e為69.5平方米，加上四周女兒墻面積為92.33平方米。在庭審期間，被告劉學(xué)義對(duì)一到三樓室內(nèi)墻體空鼓的地方進(jìn)行了維修。原告李素花與被告劉學(xué)義均認(rèn)可在建三到四樓時(shí)，原告李素花讓使用存在質(zhì)量問題的磚壘墻。

依據(jù)上述確認(rèn)的事實(shí)，本院認(rèn)為：原告李素花與被告劉學(xué)義簽訂的建房協(xié)議，是雙方真實(shí)意思的表示，真實(shí)合法有效，雙方應(yīng)嚴(yán)格履行各自的義務(wù)，被告劉學(xué)義對(duì)房屋存在的質(zhì)量問題應(yīng)負(fù)維修的義務(wù)。被告劉學(xué)義認(rèn)可四樓房頂漏雨屬質(zhì)量問題，同意維修。因被告劉學(xué)義幾次去維修，雙方對(duì)維修方式都有歧義，故對(duì)該部分維修可折算成維修費(fèi)，由被告劉學(xué)義支付給原告李素花。結(jié)合雙方對(duì)屋頂?shù)木S修價(jià)格能夠基本達(dá)成一致意見，對(duì)維修價(jià)格按每平方米25元?，F(xiàn)對(duì)平方數(shù)意見不同，對(duì)于平方數(shù)的計(jì)算，鑒于屋頂做防水，應(yīng)在離地面50cm處做泛水，該房屋已建成，原做防水仍漏雨，故原告李素花要求將防水做在女兒墻上端也不違反技術(shù)規(guī)定，故維修屋頂面積按92.33平方米計(jì)算，應(yīng)為2308.25元，沖減去原告李素花應(yīng)再支付給被告劉學(xué)義建房款1765元，被告劉學(xué)義應(yīng)再賠償給原告李素花屋頂維修費(fèi)543.25元。對(duì)一些明顯存在質(zhì)量問題的地方：四樓北墻上兩個(gè)窗戶東邊的一個(gè)窗戶上的檐瓦掉了一片;四樓三間屋的北墻上架眼滲水;四樓西間窗戶下沿有空鼓;二樓東南屋屋頂有裂縫;二樓東窗戶臺(tái)下外墻磚掉有二塊左右，被告劉學(xué)義對(duì)這些問題無異議，應(yīng)由其負(fù)責(zé)維修。對(duì)原告李素花訴求的一到四樓的內(nèi)屋頂空，樓梯上的外墻磚滲水，屋內(nèi)內(nèi)粉空裂、兩個(gè)陽臺(tái)二樓、三樓陽臺(tái)和主墻有裂縫的,二樓南墻上東間和西間下面的面磚要求修成一致，三、四樓水泥地坪維修，三樓東墻、西墻和后墻高低不一樣，要求修平，能修的修，不能修的賠錢。被告劉學(xué)義對(duì)此有異議，認(rèn)為屋內(nèi)內(nèi)粉空裂處已經(jīng)進(jìn)行了維修，水泥地坪是原告李素花讓拉的毛地坪面，其余的都不屬于質(zhì)量問題，不同意維修。原告李素花未在法定期間內(nèi)對(duì)上述問題提出司法鑒定，對(duì)上述問題是否屬質(zhì)量問題及需花費(fèi)維修費(fèi)用的具體數(shù)額，需要有專業(yè)機(jī)構(gòu)做出有效的認(rèn)定后，才能認(rèn)定其主張是否能成立，故其該部分請(qǐng)求缺乏有效證據(jù)證明，對(duì)此不予支持，其有有效證據(jù)后可另行起訴。對(duì)原告李素花訴求的落水管6個(gè)安好，四樓上的外墻沿大磚換成小磚，二、三樓夾山要求裝上，被告劉學(xué)義對(duì)此有異議，認(rèn)為落水管僅剩下面的小彎頭沒安，原因是由于當(dāng)時(shí)原告李素花家沒有。根據(jù)合同的約定，原告李素花負(fù)責(zé)供應(yīng)材料，故該責(zé)任不在被告劉學(xué)義方;對(duì)四樓外墻沿大磚換小磚的問題，雙方無明確約定，原告李素花也未舉出有效證據(jù)證明其在被告劉學(xué)義建筑時(shí)提出反對(duì)意見并阻止被告劉學(xué)義用大磚建外墻沿了，原告李素花的此項(xiàng)主張缺乏事實(shí)根據(jù)及法律依據(jù);二、三樓夾山的問題，從雙方認(rèn)可的圖紙上顯示，二樓圖紙上顯示有夾山，被告劉學(xué)義陳述“不安夾山的原意是因?yàn)橐粯潜蔽菔莻€(gè)大廳，大廳上有個(gè)大梁，大梁上安夾山承受不了，原告的兒子也同意了，要不原告不會(huì)給我工錢”。原告李素花陳述“當(dāng)時(shí)被告劉學(xué)義答應(yīng)安個(gè)單胚墻，我同意了，但一直沒有裝”，現(xiàn)要求按圖紙做，并提出對(duì)大梁的質(zhì)量進(jìn)行鑒定。從上述雙方的陳述，可以印證在施工中對(duì)該大梁如何建筑產(chǎn)生了實(shí)際變更，但當(dāng)時(shí)是如何約定的，雙方對(duì)自己的陳述均無有效證據(jù)印證，對(duì)該大梁的承重性能如何也無有效證據(jù)印證，原告李素花可待有有效證據(jù)后可另行起訴，本院對(duì)原告李素花該部分請(qǐng)求不予支持。依照《中華人民共和國合同法》第六十條、第二百六十二條的規(guī)定，判決如下：

一、被告劉學(xué)義應(yīng)自本判決生效之日起三日內(nèi)賠償給原告李素花屋頂維修費(fèi)543.25元。

二、被告劉學(xué)義應(yīng)自本判決生效之日起三日內(nèi)維修好原告李素花房屋四樓北墻上兩個(gè)窗戶東邊的一個(gè)窗戶上掉的一片檐瓦;四樓三間屋的北墻上架眼滲水處;四樓西間窗戶下沿有空鼓處;二樓東南屋屋頂有裂縫處;二樓東窗戶臺(tái)下掉的外墻磚。

第2篇：化學(xué)工藝與流程范文

[關(guān)鍵詞]化工工藝 設(shè)計(jì) 安全危險(xiǎn) 分析

中圖分類號(hào)：TP697 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）22-0297-01

一、化工工藝設(shè)計(jì)概述

1.化工工藝的概念

把化學(xué)原材料向化學(xué)產(chǎn)品轉(zhuǎn)換的一種方式與方法就是化工工藝，這一實(shí)現(xiàn)方式與方法的所有工業(yè)流程都包括在化工工藝當(dāng)中。想要實(shí)現(xiàn)化工工藝從生產(chǎn)到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換，涵蓋步驟主要由以下幾個(gè)方面：

第一，處理原材料。初步處理化工原材料，方式有碾碎、提純、粉磨等等。

第二，進(jìn)行設(shè)計(jì)化學(xué)反應(yīng)。達(dá)到化學(xué)原材料往成品轉(zhuǎn)換的本質(zhì)為化學(xué)反應(yīng)的設(shè)計(jì)，此為化工工藝比較關(guān)鍵的一個(gè)步，由已作相關(guān)處理的原材料提供其化學(xué)反應(yīng)所需環(huán)境，在一定程度上提高化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)換率。

第三，化學(xué)產(chǎn)品的精處理。把化學(xué)反應(yīng)生成的產(chǎn)品作出一系列的精處理，使得到的化學(xué)產(chǎn)品可以滿足于實(shí)用性的要求。

2.化工工藝設(shè)計(jì)

化工工藝設(shè)計(jì)指的為達(dá)到化學(xué)反應(yīng)所需的原材料、反應(yīng)條件和工藝流程的設(shè)計(jì)過程的目的。化工工藝設(shè)計(jì)的范疇相對(duì)較大，不但擁有工藝流程設(shè)計(jì)，還包含工藝流程實(shí)現(xiàn)的管理方式等。在尚未進(jìn)行化工工藝設(shè)計(jì)時(shí)，當(dāng)最先熟知化工工藝設(shè)計(jì)的原則和安全規(guī)程，經(jīng)由靈活設(shè)計(jì)化工生產(chǎn)工藝，達(dá)到工藝流程精簡、安全規(guī)范、高效穩(wěn)定運(yùn)行的目的。

3.化工工藝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1）化工工藝設(shè)計(jì)具有系統(tǒng)性的特點(diǎn)?；すに嚵鞒虨橐豁?xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的設(shè)計(jì)，其中包括了化工生產(chǎn)的各個(gè)方面。

2）化工工藝設(shè)計(jì)規(guī)模各異。不一樣的化工生產(chǎn)方式，它的化工工藝設(shè)計(jì)就不一樣，包含化學(xué)原材料、化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)成品等等。

3）化學(xué)工藝設(shè)計(jì)的資料具有不全面性?；すに嚤旧頌橐豁?xiàng)特別先進(jìn)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，它的流程設(shè)計(jì)沒有特別多的參考經(jīng)驗(yàn)。

二、化工工藝設(shè)計(jì)中所存在的安全危險(xiǎn)問題及控制措施分析

1.化工工藝設(shè)計(jì)中對(duì)原材料安全性能的控制

化工工藝設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)化學(xué)原材料往化學(xué)成品之間的轉(zhuǎn)換過程，將產(chǎn)生多種不同的化學(xué)反應(yīng)與物理反應(yīng)，某一種物質(zhì)在某一形態(tài)下具有危險(xiǎn)性和危害性，所以當(dāng)對(duì)一些可能具有危險(xiǎn)性的物質(zhì)進(jìn)行掌握與控制，檢驗(yàn)此類物質(zhì)在化工工藝流程中的穩(wěn)定性，展開安全性評(píng)估和識(shí)別，有效防止原材料、半成品以及副產(chǎn)品在化工工藝中出現(xiàn)危險(xiǎn)的狀況。

2.化工工藝設(shè)計(jì)中存在的安全性問題及控制措施

化工工藝設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)而擬制的工藝路線與流程，在設(shè)計(jì)時(shí)當(dāng)綜合考慮，在有效保障產(chǎn)品質(zhì)量的條件下，選擇一條相對(duì)安全或者能夠有效保障安全性的路線，把化工工藝設(shè)計(jì)中的危險(xiǎn)度降到最小。所以，進(jìn)行工藝流程設(shè)計(jì)期間當(dāng)遵循以下的幾個(gè)原則：

第一，工藝路線實(shí)現(xiàn)的最簡化。化工工藝實(shí)現(xiàn)流程的最簡化，能夠有效減少化工工藝流程中間所存在的化學(xué)反應(yīng)，提高化工工藝反應(yīng)的安全性。

第二，盡最大程度地選擇危險(xiǎn)性和危害性相對(duì)低的原材料。對(duì)于化學(xué)工藝設(shè)計(jì)的安全性降低原則來說，原材料安全性的提高比化工工藝流程的簡化具有更重要的意義。

第三，在最大可能的情況下選擇新的設(shè)備和新技術(shù)。新設(shè)備以及新技術(shù)能夠很好的地把化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中產(chǎn)生的危險(xiǎn)物質(zhì)降低，可以將中間生成物的在一定程度上循環(huán)利用，進(jìn)一步的把化工工藝設(shè)計(jì)的成本降低，從而把經(jīng)濟(jì)效益和化工工藝的安全性與環(huán)保性提高。

三、化工工藝設(shè)計(jì)中控制措施分析

化工工藝流程設(shè)計(jì)中的核心內(nèi)容就是化學(xué)反應(yīng)，通過化學(xué)反應(yīng)可完成原材料到成品的轉(zhuǎn)化，許多的安全性問題h及于這一過程當(dāng)中。因而，對(duì)于提高化工工藝設(shè)計(jì)的安全性有著十分重要意義的部分就是選擇安全性良好的化學(xué)反應(yīng)設(shè)備。對(duì)于化學(xué)反應(yīng)種類繁多的化工工藝來講，控制化學(xué)反應(yīng)的安全性有著很大的難度。除此之外，還有很多不可控因素存在于化學(xué)反應(yīng)的過程中，像是化學(xué)反應(yīng)需要的溫度、濕度控制很難達(dá)到精確的控制等，通常能夠成為化學(xué)反應(yīng)的一種潛在安全隱患。如果想要很好的對(duì)化學(xué)反應(yīng)中設(shè)備安全性問題進(jìn)行控制，就要注意以下幾個(gè)方面：

1）降低進(jìn)料量，能夠準(zhǔn)確的控制化學(xué)反應(yīng)所需的加熱速度以及冷卻速度。化學(xué)反應(yīng)過程當(dāng)中，對(duì)化學(xué)反應(yīng)具備的條件進(jìn)行精確控制就是為了有效地提升它的反應(yīng)轉(zhuǎn)化率。這樣，就可以很好的降低相關(guān)副產(chǎn)品的生成，把化工工藝的安全性提升。

2）化學(xué)反應(yīng)過程中，要對(duì)相應(yīng)的反應(yīng)參數(shù)進(jìn)行控制，防止反應(yīng)儀器產(chǎn)生超壓、超荷等狀況?；瘜W(xué)反應(yīng)的過程中，反應(yīng)設(shè)備的安全性主要依靠對(duì)反應(yīng)本身的控制，如果化學(xué)反應(yīng)過程當(dāng)中出現(xiàn)一些超壓現(xiàn)象，很大程度上就會(huì)致使設(shè)備狀態(tài)失靈，導(dǎo)致安全事故。

3）相關(guān)廢棄物的排放?；瘜W(xué)反應(yīng)一般會(huì)致使產(chǎn)生很多副產(chǎn)品與廢棄物，將副產(chǎn)品進(jìn)行合理的利用就能夠很好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，很大的價(jià)值存在于其中。但是，廢棄物不同，不止不可以提供價(jià)值，處理不合適還會(huì)有嚴(yán)重的環(huán)境危害與潛在危險(xiǎn)。所以，化工工藝流程設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮如何處理有關(guān)廢棄物的排放，做到有關(guān)廢棄物在達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)之后才可以進(jìn)行排放。不只是能夠很好的實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境，同時(shí)可以把化工工藝流程設(shè)計(jì)的安全性提高。

結(jié)語

實(shí)現(xiàn)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)的前提就是化工工藝設(shè)計(jì)，化工工藝設(shè)計(jì)有著更高的安全性要求的根本原因是化學(xué)工業(yè)本身的特殊性與限制性。本文分析了目前我們國家化工工藝流程設(shè)計(jì)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，并以此提出了相對(duì)應(yīng)的措施。化工工藝設(shè)計(jì)是一種的流程設(shè)計(jì)，它具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，其設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)將影響安全性的各個(gè)因素都考慮到其中。但是，無論再完美的設(shè)計(jì)也很難做到兼顧化工工藝過程當(dāng)中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)于在化工工藝生產(chǎn)中所存在的缺陷我們應(yīng)從化工工藝工藝當(dāng)中進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救與修改，把任何一個(gè)流程都要控制好，絕對(duì)不允許發(fā)生化工事故。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙文濤，劉克強(qiáng).化工工藝設(shè)計(jì)中安全危險(xiǎn)的識(shí)別與控制 [J].中國石油和化工標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量，2013，11（14）：2-13.

第3篇：化學(xué)工藝與流程范文

所謂多場分布，就是指發(fā)酵生物反應(yīng)器中受到的多種物理因素影響，導(dǎo)致反應(yīng)器內(nèi)基質(zhì)、產(chǎn)物等在濃度和溫度上發(fā)生改變，從而對(duì)反應(yīng)速率產(chǎn)生極大的影響，這些物理因素即為溫度分布、速度分布和濃度分布。以發(fā)酵液中的反應(yīng)為例，其反應(yīng)的最終結(jié)果都與這些多場分布因素有關(guān)，如氧的傳質(zhì)速率、菌絲團(tuán)以及菌體的內(nèi)反應(yīng)組分傳質(zhì)，還有固定化酶等等，都是主要的影響因素。在很多情況下，這些影響因素在影響反應(yīng)過程的同時(shí)，還會(huì)起到主導(dǎo)反應(yīng)的作用，即為發(fā)酵罐內(nèi)反應(yīng)的控制環(huán)節(jié)。所以，在發(fā)酵罐中的各項(xiàng)反應(yīng)中，傳遞特性的作用十分關(guān)鍵，它的研究對(duì)于發(fā)酵罐內(nèi)化學(xué)工程的研究來說具有良好的現(xiàn)實(shí)意義，并且為以后的發(fā)酵過程控制理論的完善奠定了基礎(chǔ)。

2乙醇提純工藝中所涉及的化學(xué)工程問題

乙醇提純的主要工藝方法在進(jìn)行乙醇的發(fā)酵工藝時(shí)，水是反應(yīng)中必須要產(chǎn)生的物質(zhì)之一，于是乙醇的提純工藝就落到了水與乙醇的分離工藝上。基于化學(xué)原理上分析，這種提純工藝可以采用精餾法，可以采用吸附法、共沸精餾、萃取精餾，也可以采用滲透氣化膜分離法等等。一般來說，乙醇在發(fā)酵液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在5%到12%之間，但是工業(yè)用乙醇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)卻在90%以上，那么這就給乙醇的提純工藝提出了一定的挑戰(zhàn)，采用傳統(tǒng)的精餾方法已經(jīng)無法滿足工業(yè)的要求。由此，可以將發(fā)酵液中的乙醇混合物分兩步進(jìn)行提純，首先，利用普通的精餾提純方法得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為92.4%的乙醇，然后再利用萃取、共沸、吸附等精餾方法得到高純度的工業(yè)乙醇。精餾這種乙醇提純方法已經(jīng)發(fā)展多年，其工藝與流程也比較成熟，然而在這種精餾過程中由于產(chǎn)生很高的熱量，造成的能耗很高，并且在此過程中對(duì)于回流的要求也越來越高，大大增加了精餾成本。綜上，在傳統(tǒng)的乙醇提純工藝上還具有很大的發(fā)展與創(chuàng)新空間，可以從設(shè)備配置、生產(chǎn)效率以及工程理論上進(jìn)一步研究，得出更適合現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的有效方法。目前，這種工藝方法已經(jīng)有所突破，如分類與反應(yīng)過程耦合的方法，就是創(chuàng)新的代表。在燃料乙醇方面，乙醇的純化可以采用的方法為多塔精餾，同時(shí)結(jié)合向乙醇混合液中增加原有體系分離因子的萃取精餾等，也可以利用膜蒸發(fā)分離的辦法，其優(yōu)點(diǎn)是降低能耗，避免污染環(huán)境。此外，吸附的辦法在燃料乙醇純化工藝中還沒有很成熟的使用，需要進(jìn)一步的探討?，F(xiàn)階段，燃料乙醇生產(chǎn)工藝的研究，主要集中于單一操作過程，如吸附脫水共沸物、滲透蒸發(fā)、萃取精餾等，將這些單一過程組合研究的文章不多。實(shí)際的燃料乙醇純化研究中，計(jì)算機(jī)仿真的應(yīng)用開始不斷增多，它在進(jìn)行不同單元組合的反應(yīng)規(guī)律研究上十分有利。此外人工智能方面在乙醇純化工程模擬中也有很多的應(yīng)用，對(duì)于條件限定后的每個(gè)單元操作以及分離流程耦合的篩選等都是工程模擬中的主要內(nèi)容。由此可見，流程組合的研究已經(jīng)上升到計(jì)算機(jī)時(shí)代，不再需要傳統(tǒng)的憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行流程與工藝的確定了。

3生物發(fā)酵反應(yīng)與分離耦合反應(yīng)

就目前的燃料乙醇工藝研究而言，主要為基礎(chǔ)研究工作，如過程放大、生物反應(yīng)與分析過程耦合、流程創(chuàng)新、工藝流程創(chuàng)新等。生物發(fā)酵反應(yīng)與分離耦合。不是兩者的簡單結(jié)合，而是一種流程耦合，屬于一種創(chuàng)新的技術(shù)和理論。如果化學(xué)反應(yīng)結(jié)束后就可以直接得到產(chǎn)品，那么反應(yīng)過程就是相應(yīng)的過程，而在工程上所說的反應(yīng)過程則是綜合性的過程，包括方法、設(shè)備以及問題處理的過程。這其中形成了分離工程，利用能量與物質(zhì)的傳遞、化學(xué)反應(yīng)以及流體力學(xué)等相關(guān)知識(shí)，由此說明耦合問題可以進(jìn)行，并且能夠完成相關(guān)問題的解決，并且可以將生物發(fā)酵看作是耦合過程，用于提高發(fā)酵與分離效率，這種方法大大促進(jìn)了燃料乙醇工藝的發(fā)展。它利用了工藝改善，采用了創(chuàng)新的方法，實(shí)現(xiàn)了工藝過程最優(yōu)化，這是化學(xué)工程發(fā)展的最新契機(jī)，多場耦合的研究意義重大，為未來的發(fā)展與進(jìn)步指明了方向。

4結(jié)語

第4篇：化學(xué)工藝與流程范文

【關(guān)鍵詞】化學(xué)工藝學(xué) 教學(xué)改革 石油化工

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）16－0001－02

廣東石油化工學(xué)院坐落于中國南方最大的石油生產(chǎn)基地——廣東省茂名市，為華南地區(qū)唯一一所石油化工特色院校。學(xué)校的化學(xué)工程與工藝專業(yè)是國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，畢業(yè)生遍布全國各地的石油化工行業(yè)，就業(yè)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，深受用人單位歡迎。廣東石油化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是為社會(huì)輸送具備化學(xué)工程與工藝基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新意識(shí)和較高綜合工程素質(zhì)的人才。畢業(yè)生能在石油煉制、石油化工、能源、環(huán)保、材料等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等方面的工作?；瘜W(xué)工藝學(xué)作為該專業(yè)一門重要的專業(yè)課，是基礎(chǔ)化學(xué)、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工原理等課程的綜合應(yīng)用。通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握化工生產(chǎn)的基本原理、主要化工產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、工藝流程等。在化學(xué)工藝學(xué)課程教學(xué)中，應(yīng)注重強(qiáng)化學(xué)生的工程意識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

一 結(jié)合石油化工特色，創(chuàng)建課程群

從人才培養(yǎng)的角度看，石油化工高校培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合工程素質(zhì)，以適應(yīng)石油煉制或石油化工等相關(guān)行業(yè)的人才需求。畢業(yè)生不但要懂得某一專業(yè)的基礎(chǔ)理論，還要具有某一崗位所需要的生產(chǎn)操作和組織能力，并能在現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)操作和改進(jìn)，解決生產(chǎn)實(shí)際問題。因此，廣東石油化工學(xué)院石油化工專業(yè)所培養(yǎng)的人才具有基層性、實(shí)用性和技術(shù)性，這是本專業(yè)區(qū)別于其他普通高校教育的一大特色。根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的基礎(chǔ)及接受能力，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力為主線，可將石油煉制工程、石油化工產(chǎn)品分析技術(shù)、石油產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)與開發(fā)、石油儲(chǔ)運(yùn)基礎(chǔ)等課程創(chuàng)建一個(gè)課程群，圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)各課程的主要內(nèi)容進(jìn)行精選優(yōu)化，調(diào)整化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)內(nèi)容?？蓮倪@些主干課程中選擇一些典型的石化產(chǎn)品，作為化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)案例，分析這些石化產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、工藝流程、工藝參數(shù)、條件影響等。這種處理方式對(duì)課程群里面其他的課程教學(xué)可起到輔助和鞏固的作用。

二 優(yōu)化和更新化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理，把各章節(jié)內(nèi)容按照了解、掌握、應(yīng)用、設(shè)計(jì)等不同要求作詳細(xì)的定位。例如，對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)不采用的生產(chǎn)方法，只要求學(xué)生了解某種工業(yè)過程可能有多種生產(chǎn)方法即可；對(duì)需掌握的內(nèi)容，可以要求學(xué)生對(duì)各種生產(chǎn)方法進(jìn)行比較，分析其適用范圍、效果、操作條件、能耗等，從技術(shù)經(jīng)濟(jì)的角度選擇生產(chǎn)方法。學(xué)生不僅要掌握教材介紹的幾種基本化工產(chǎn)品的生產(chǎn)，而且其生產(chǎn)--方法要會(huì)應(yīng)用，能夠舉一反三，要能設(shè)計(jì)出一些簡單的生產(chǎn)工藝。例如，在講授合成氨時(shí)，可以先引入哈伯法合成氨工藝的歷史及哈伯本人的一些簡介，既可以提起學(xué)生對(duì)合成氨工藝的學(xué)習(xí)興趣，又可以了解一些名人的事跡。當(dāng)學(xué)生有了興趣之后，可以從不同的原料角度，引入不同的生產(chǎn)工藝，如以煤為原料，以天然氣為原料，以重油為原料的合成氨工藝，其各自的工段均有所不同，可以在講授完后讓學(xué)生總結(jié)各不同原料合成氨工藝的異同，這樣學(xué)生學(xué)完之后印象深刻，可以吃透這部分內(nèi)容。

另外，在組織化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)著重突出石油化工特色。在第一次化學(xué)工藝學(xué)講授過程中，讓大家認(rèn)識(shí)到本門課程的針對(duì)性、重要性及實(shí)用性。在第一章“緒論”部分組織講授材料的時(shí)候，可以結(jié)合茂名煉油產(chǎn)業(yè)鏈，圍繞幾個(gè)關(guān)鍵詞如石油化工、石油煉制、乙烯工業(yè)、茂名乙烯、石化工業(yè)區(qū)等展開內(nèi)容學(xué)習(xí)。例如，乙烯工業(yè)是指以石油餾分為原料裂解生產(chǎn)乙烯為主，同時(shí)生產(chǎn)丙烯、丁烯、芳烴等產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。乙烯是石油化工的基本有機(jī)原料，目前約有75%的石油化工產(chǎn)品由乙烯生產(chǎn)。乙烯主要用來生產(chǎn)聚乙烯、聚氯乙烯、苯乙烯等多種重要的有機(jī)化工產(chǎn)品，乙烯產(chǎn)量已成為衡量一個(gè)國家石油化工工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志。再如，對(duì)乙烯產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的介紹（塑料類、合成橡膠類、液體化工類）；對(duì)長三角、珠三角、環(huán)渤海灣大型煉化一體化企業(yè)集群及沿長江產(chǎn)業(yè)帶分布的介紹等，這些內(nèi)容可以讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)未來的就業(yè)方向、就業(yè)區(qū)域和就業(yè)前景。在這種情況下，學(xué)生會(huì)充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)工藝學(xué)這門課程的針對(duì)性和重要性，在后面的時(shí)間里自然會(huì)重視這門課程的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些內(nèi)容的學(xué)習(xí)與他們未來的就業(yè)息息相關(guān)。

圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)，廣東石油化工學(xué)院的化學(xué)工藝學(xué)這門課應(yīng)該調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重重點(diǎn)內(nèi)容的凝練。其重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)圍繞乙烯工業(yè)展開。

如以茂名石化乙烯為例，學(xué)習(xí)乙烯生產(chǎn)原理、工藝技術(shù)、產(chǎn)品應(yīng)用等基本知識(shí)；以茂名石化工業(yè)區(qū)為例，學(xué)習(xí)乙烯下游產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品應(yīng)用等基本知識(shí)。

乙烯生產(chǎn)原理主要包括乙烯生產(chǎn)過程中的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律、反應(yīng)機(jī)理、熱力學(xué)及動(dòng)力學(xué)分析，乙烯生產(chǎn)的工藝參數(shù)和操作指標(biāo)（如原料性質(zhì)及評(píng)價(jià)、裂解溫度、烴分壓、停留時(shí)間、裂解深度等）及乙烯生產(chǎn)的工藝過程等。

三 適當(dāng)引入雙語教學(xué)

第5篇：化學(xué)工藝與流程范文

對(duì)于化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生，必須掌握在新工藝設(shè)計(jì)及老工藝改進(jìn)過程中首先要以化學(xué)熱力學(xué)為依據(jù)判斷化學(xué)過程實(shí)現(xiàn)的可能性，再以化工動(dòng)力學(xué)為依據(jù)確定最佳生產(chǎn)工藝條件。由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面。電化學(xué)部分電化學(xué)主要包括兩部分內(nèi)容:電解質(zhì)的研究和電極過程研究。電化學(xué)技術(shù)在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中有著特殊的地位和作用。電化學(xué)可以有效處理高毒性、高腐蝕性的有機(jī)物，也可以用來參與生物工業(yè)生產(chǎn)。目前電化學(xué)廣泛用于處理鉻、甲醇、硝基苯、酚類化合物、氯化有機(jī)物等。在電化學(xué)部分的授課過程中，將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生了解電化學(xué)由于其高效、低耗、工藝流程簡單、操作方便、環(huán)境友好等特點(diǎn)在防腐、合成制備中給工藝流程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)帶來的益處。

激發(fā)學(xué)生積極性

《物理化學(xué)》傳統(tǒng)教學(xué)法是以教師講授為主，這種方式可以在有限的時(shí)間內(nèi)傳授更多知識(shí)。但是這種方法容易使學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)，課堂氣氛比較沉悶。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以在講授過程中注重學(xué)習(xí)過程的講解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際問題的分析解決。在教學(xué)過程中可以選擇一些較容易的章節(jié)，讓學(xué)生自學(xué)并進(jìn)行自主講授。教師在整個(gè)過程中，注意控制課堂秩序與紀(jì)律，對(duì)學(xué)生引導(dǎo)。最后教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

增強(qiáng)思想性，提高解決實(shí)際問題的能力

第6篇：化學(xué)工藝與流程范文

在以往化學(xué)生產(chǎn)過程中，各種有害、有毒物質(zhì)的處理存在嚴(yán)重滯后性，致使化學(xué)工業(yè)發(fā)展速度非常緩慢。因此，綠色化學(xué)工程與工藝的合理應(yīng)用，在降低化學(xué)工業(yè)成本、提高能源有效利用率等方面都有著重要作用。本文就綠色化學(xué)工程與工藝的合理開發(fā)進(jìn)行探討，提出綠色化學(xué)工程與工藝對(duì)化學(xué)工業(yè)節(jié)能的促進(jìn)作用，以有效改善化工環(huán)境的污染程度，從而達(dá)到各種資源最優(yōu)化配置的目的。

關(guān)鍵詞：

綠色化學(xué)工程；工藝；化學(xué)工業(yè)節(jié)能；促進(jìn)作用

在環(huán)境污染程度不斷加重、生態(tài)系統(tǒng)破壞越來越嚴(yán)重的新形勢下，加大環(huán)保保護(hù)力度、提高各種資源與能源的有效利用率，對(duì)于促進(jìn)人類、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。因此，深入了解綠色化學(xué)工程與工藝對(duì)化學(xué)工業(yè)節(jié)能的促進(jìn)作用，是降低化工生產(chǎn)污染程度和減少資源浪費(fèi)的重要途徑。

1綠色化學(xué)工程與工藝的合理開發(fā)

根據(jù)當(dāng)前綠色化學(xué)工程與工藝的開況來看，其主要包括如下幾種：

1.1綠色化學(xué)原料的合理運(yùn)用在化學(xué)生產(chǎn)工藝和相關(guān)流程中，化學(xué)生產(chǎn)原料的合理選用，在降低化學(xué)生產(chǎn)污染程度和減少資源浪費(fèi)量上發(fā)揮著很總要的作用。一般情況下，化學(xué)工程中的原料都是不可再生的資源，如果大量使用，不但會(huì)加劇不可再生資源的消耗量，還會(huì)大大提高污染物的排放量，從而加重環(huán)境污染、資源浪費(fèi)。因此，綠色化學(xué)原料的合理運(yùn)用，是綠色化學(xué)工程的重要研究方向之一，通過使用自然物質(zhì)、綠色化學(xué)物質(zhì)、可再生化學(xué)原料等，如苞米桿、蘆葦、纖維植物，可以有效生產(chǎn)出各種化學(xué)產(chǎn)品。與此同時(shí)，在整個(gè)生產(chǎn)過程中，綠色化學(xué)原料產(chǎn)生的氣體一般是氫氣，不會(huì)給環(huán)境、人體帶來傷害，在保證生態(tài)系統(tǒng)平衡發(fā)展上有著極大作用。

1.2化學(xué)反應(yīng)選擇性的有效增強(qiáng)在化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的過程中，化學(xué)反應(yīng)是非常重要的組成部門，通常情況下，化學(xué)原料的轉(zhuǎn)化都必須經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)才能完成。因此，在化學(xué)工程總，注重化學(xué)反應(yīng)選擇性的有效增強(qiáng)，有利于提高化學(xué)工程的生產(chǎn)效率、質(zhì)量等。在實(shí)踐過程中，化學(xué)反應(yīng)的影響因素有時(shí)間、環(huán)境、原料等，如在氧化反應(yīng)中會(huì)產(chǎn)生大量熱能，致使化學(xué)原料發(fā)生變質(zhì)情況，從而影響化學(xué)品的生產(chǎn)質(zhì)量。所以，在注重新型反應(yīng)形式的合理應(yīng)用，是綠色化學(xué)工程的重要組成部分之一，不但能提高催化物的催化能力，還能大大增加物質(zhì)的反應(yīng)時(shí)間，從而獲得更好的產(chǎn)生效果。

1.3無毒無害催化原料的利用在化學(xué)工業(yè)快速發(fā)展的情況下，化學(xué)反應(yīng)在化學(xué)生產(chǎn)中的合理應(yīng)用，對(duì)于促進(jìn)化學(xué)工業(yè)可持續(xù)發(fā)展有著重要影響。而在化學(xué)反應(yīng)的整個(gè)過程中，催化劑是重要的催化物質(zhì)，需要注重?zé)o毒無害催化原料的合理利用，才能更好的改善催化物的效用，從而達(dá)到提高化學(xué)反應(yīng)效率、節(jié)能和降低環(huán)境污染程度的目的。

2綠色化學(xué)工程與工藝對(duì)化學(xué)工業(yè)節(jié)能的促進(jìn)作用

2.1清潔生產(chǎn)技術(shù)的合理應(yīng)用目前，清潔生產(chǎn)技術(shù)的價(jià)值非常高，在對(duì)化工原料進(jìn)行無毒、無害和無廢處理以后，原料的有效利用率可以得到大大提高，從而達(dá)到提高化學(xué)工程生產(chǎn)質(zhì)量的目的。目前，最常用的清潔生產(chǎn)技術(shù)是脫硝技術(shù)和脫硫技術(shù)，在對(duì)生活垃圾、具有嚴(yán)重污染的化學(xué)物質(zhì)等進(jìn)行綠色處理之后，生活垃圾很多都會(huì)被轉(zhuǎn)化為沼氣。與此同時(shí)，自然發(fā)電技術(shù)的合理應(yīng)用，如風(fēng)能、太陽能等清潔生產(chǎn)技術(shù)的研發(fā)，特別是生物工程中各種清潔生產(chǎn)技術(shù)的不斷推廣，在提高環(huán)境質(zhì)量、降低環(huán)境污染程度和實(shí)現(xiàn)資源與能源的最有效利用上有著重要作用。

2.2生物技術(shù)的有機(jī)結(jié)合在化工生產(chǎn)中，比較常用的生物技術(shù)是生物化工、化學(xué)仿生學(xué)兩個(gè)部分，如生物酶的合理應(yīng)用，與綠色化工工程與工藝相結(jié)合，可以是再生資源得到最有效利用，并生產(chǎn)出綠色化學(xué)品。目前，綠色化學(xué)工程與工藝中，工業(yè)酶、自然界中的酶等是非常重要的催化劑，有著無污染反應(yīng)條件好、產(chǎn)物性質(zhì)好等多種有點(diǎn)，在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)發(fā)展上有著重要影響。

2.3環(huán)境友好型產(chǎn)品的合理生產(chǎn)通過生產(chǎn)各種環(huán)境友好型產(chǎn)品，可以起到很好的環(huán)保作用，如磷洗衣粉、清潔汽油等，是綠色化學(xué)工程與工藝不斷發(fā)展的重要研究方向之一。因此，在人們生活、工作的過程中，各種綠色產(chǎn)品的使用和推廣，是降低環(huán)境污染程度、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

3結(jié)語

綜上所述，在加大環(huán)境保護(hù)力度和提高能源與資源有效利用率的過程中，綠色化學(xué)工程與工藝的研究，不但能減少染污物的排放量，還能改善人們的生活環(huán)境質(zhì)量。因此，加大綠色化學(xué)工程與工藝的投入力度，對(duì)于實(shí)現(xiàn)化學(xué)工業(yè)節(jié)能、促進(jìn)化學(xué)工業(yè)更長遠(yuǎn)發(fā)展有著重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：化學(xué)工藝與流程范文

    化學(xué)工程,簡稱化工,是研究以化學(xué)工業(yè)為代表的,以及其他過程工業(yè)生產(chǎn)過程中有關(guān)化學(xué)過程與物理過程的一般原理和規(guī)律,如石油煉制工業(yè)、冶金工業(yè)、食品工業(yè)、印染工業(yè)等,并應(yīng)用這些規(guī)律來解決過程及裝置開發(fā)、設(shè)計(jì)、操作等問題,它是以數(shù)學(xué)及少量的物理觀念為基礎(chǔ)應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)上,主要研究大規(guī)模改變物料中的化學(xué)組成及其機(jī)械和物理性質(zhì),來替生產(chǎn)化學(xué)品或是物料工廠提供一個(gè)反應(yīng)流程設(shè)計(jì)方式。實(shí)驗(yàn)研究、理論分析和科學(xué)計(jì)算已經(jīng)成為當(dāng)代化工研究中不可或缺的三種主要手段。

    化學(xué)工程的研究領(lǐng)域最初只是化工單元操作,如:輸送現(xiàn)象(為化工學(xué)科當(dāng)中“單元操作”的理論基礎(chǔ))、化工熱力學(xué)輸送現(xiàn)象。隨著發(fā)展,后來又發(fā)展出一些新的分支,化學(xué)工程領(lǐng)域的分支龐大,可應(yīng)用在各類化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究及實(shí)務(wù)上的操作,因應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的需要,以化工的知識(shí)背景為基礎(chǔ),例如半導(dǎo)體工業(yè)。隨計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展,數(shù)值模擬(cfd)在化工的發(fā)展占據(jù)重要的地位。

    2 化學(xué)工程與工藝專業(yè)簡介

    2.1 化學(xué)工程與工藝任務(wù)。根據(jù)化學(xué)工程與工藝專業(yè)的性質(zhì),化學(xué)工程與工藝專業(yè)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí),受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練.具有對(duì)現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進(jìn)行模擬優(yōu)化、革新改造,對(duì)新過程進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)和對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行研制的基本能力。由于涉及化工的學(xué)科和領(lǐng)域很多,化學(xué)工程與工藝專業(yè)除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)一般應(yīng)用化工的基本知識(shí)和基本技能外,還應(yīng)該結(jié)合本地區(qū)、本行業(yè)及本校的實(shí)際情況,重點(diǎn)學(xué)習(xí)化工在某個(gè)或某幾個(gè)領(lǐng)域中的具體應(yīng)用,以便形成不同高校應(yīng)用化工專業(yè)的特色專業(yè)方向。

    2.2 化學(xué)工程以及化學(xué)工業(yè)的一些特點(diǎn)。以物理學(xué)、化學(xué)和數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),并結(jié)合工業(yè)經(jīng)濟(jì)基本法則,研究化工單元操作以及有關(guān)的流體力學(xué)、傳熱和傳質(zhì)原理、熱力學(xué)和化學(xué)動(dòng)力學(xué)等在化學(xué)工業(yè)上的應(yīng)用,以指導(dǎo)各種過程及其設(shè)備的開發(fā)、改進(jìn)和發(fā)展屬于化學(xué)工程學(xué)的內(nèi)容?；瘜W(xué)工程是隨著化學(xué)工業(yè)的大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)展而形成的?；瘜W(xué)工程包括過程動(dòng)態(tài)學(xué)及控制、化工系統(tǒng)工程、傳遞過程、單元操作、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程等方面?；瘜W(xué)反應(yīng)是化工生產(chǎn)的核心部分,提供過程分析和設(shè)計(jì)所需的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),研究傳遞過程的方向和極限,化工熱力學(xué)是單元操作和反應(yīng)工程的理論基礎(chǔ),它決定著產(chǎn)品的收率,對(duì)生產(chǎn)成本產(chǎn)生重要影響。對(duì)單元操作的研究,可用來指導(dǎo)各類產(chǎn)品的生產(chǎn)和化工設(shè)備的設(shè)計(jì);傳遞過程是單元操作和反應(yīng)工程的共同基礎(chǔ),化學(xué)工業(yè)在新的形勢下要求處于化學(xué)核心地位的催化技術(shù)和化學(xué)工程都必須用跨學(xué)科的戰(zhàn)略進(jìn)行多學(xué)科的研究。動(dòng)量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞,這三種傳遞,實(shí)質(zhì)上就是各種單元操作設(shè)備和反應(yīng)裝置中進(jìn)行的物理過程。

    合成化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的核心,化學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)和合成了眾多天然存在的化合物,同時(shí)也創(chuàng)造了大量非天然的化合物,使人類社會(huì)所有的化合物達(dá)到2230萬個(gè)(美國化學(xué)文摘1999年12月10日收錄的化合物數(shù)),并且以幾個(gè)月就有100萬個(gè)的速度發(fā)展,大量新化合物的產(chǎn)生是化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)及工程技術(shù)的進(jìn)步為設(shè)備和工藝創(chuàng)新創(chuàng)造了條件,推動(dòng)了化工行業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。 化學(xué)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和許多深度加工的產(chǎn)品更新?lián)Q代快,要求化學(xué)工業(yè)必須不斷發(fā)展和采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù),從而提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。不斷尋求技術(shù)上最先進(jìn)和經(jīng)濟(jì)上最合理的方法、原理、流程和設(shè)備是化學(xué)工業(yè)工藝創(chuàng)新追求的目標(biāo)?；ば录夹g(shù)開發(fā)程序是一套科學(xué)的程序,它是以市場為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為宗旨,以工業(yè)化和商業(yè)化為目的的創(chuàng)新過程。世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家化學(xué)工業(yè)的研究開發(fā)費(fèi)用、科研人員以及專利和文獻(xiàn)的數(shù)量都居各工業(yè)部門的前列。

    3 化學(xué)工程與工藝實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理分析

    傳統(tǒng)的化工實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理是相當(dāng)復(fù)雜的,需要花費(fèi)大量的人力物力,由于化工實(shí)驗(yàn)需要平行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)處理過程的重復(fù)性也非常大。借助MATLAB軟件的應(yīng)用,可以使人們從大量的數(shù)據(jù)處理當(dāng)中解脫出來。

    化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)是初步了解、學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)工程與工藝科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)?；?shí)驗(yàn)的特點(diǎn)流程較長,規(guī)模較大,數(shù)據(jù)處理也較為復(fù)雜。因此依靠計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)會(huì)使繁瑣的數(shù)據(jù)處理過程變得簡單快捷,大大提高工作效率。數(shù)據(jù)處理是每一個(gè)化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)必不可少的步驟,也是至關(guān)重要的一個(gè)步驟。通過實(shí)驗(yàn)可以建立過程模型、分析工藝技術(shù)的可行條件。但是化工實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理往往并不是那么簡單,它需要通過復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算,若僅僅依靠手工計(jì)算則需要花費(fèi)大量的時(shí)間,而且化工實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理量很大、重現(xiàn)性很高,因此應(yīng)用計(jì)算機(jī)來處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以大大提高工作效率?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)是一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)科。實(shí)驗(yàn)的目的是通過有限的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)去尋找某一對(duì)象或某一過程中各參數(shù)之間的定量關(guān)系,從而揭示某化工過程所遵循的客觀規(guī)律。

    MATLAB在化學(xué)工程與工藝實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用進(jìn)行初步的嘗試。傳統(tǒng)的化工實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理是相當(dāng)復(fù)雜的,需要花費(fèi)大量的人力物力,由于化工實(shí)驗(yàn)需要平行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)處理過程的重復(fù)性也非常大。而MATLAB是一個(gè)強(qiáng)大的數(shù)學(xué)軟件,能夠方便地繪出各種函數(shù)圖形,一方面可以解決符號(hào)演算問題,另一方面可以解決數(shù)學(xué)中的數(shù)值計(jì)算問題。MATLAB的應(yīng)用范圍非常廣,包括信號(hào)和圖像的處理、通訊、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測試和測量、財(cái)務(wù)建模和分析以及計(jì)算生物學(xué)等眾多應(yīng)用領(lǐng)域。它已成為國際控制界的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算軟件。借助MATLAB軟件的應(yīng)用,可以使人們從大量的數(shù)據(jù)處理當(dāng)中解脫出來,利用MATLAB軟件編寫一個(gè)數(shù)據(jù)處理程序:只需輸入任意一組原始數(shù)據(jù),就可以把實(shí)驗(yàn)結(jié)果,數(shù)據(jù)模型以及作圖一起顯示出來。

第8篇：化學(xué)工藝與流程范文

隨著計(jì)算機(jī)硬件和軟件的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已深入到各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。將計(jì)算機(jī)技術(shù)與其他學(xué)科交叉融合，形成了眾多以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為核心的新技術(shù)、新手段和新興學(xué)科。將計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用于化學(xué)形成了計(jì)算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用(又稱計(jì)算機(jī)化學(xué))這個(gè)新興化學(xué)分支學(xué)科[1]，主要研究領(lǐng)域有：化學(xué)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、化學(xué)結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算機(jī)處理技術(shù)、化學(xué)中的人工智能方法、計(jì)算機(jī)輔助分子設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助合成路線設(shè)計(jì)等[1-3]。

將計(jì)算機(jī)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉融合形成了化學(xué)計(jì)量學(xué)這個(gè)新興化學(xué)分支學(xué)科[1-4]，其基本任務(wù)是研究運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、以及其他相關(guān)學(xué)科的理論與方法優(yōu)化化學(xué)量測過程,并從化學(xué)量測數(shù)據(jù)中最大限度地獲取有用的化學(xué)信息[4]。將計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)信息處理形成了化學(xué)信息學(xué)這個(gè)新興化學(xué)分支學(xué)科。它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)化學(xué)信息進(jìn)行表示、管理、分析、模擬和傳播，以實(shí)現(xiàn)化學(xué)信息的提取、轉(zhuǎn)化與共享，揭示化學(xué)信息的實(shí)質(zhì)與內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)化學(xué)學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)新[5-6]。

計(jì)算機(jī)在化工領(lǐng)域中的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛和深入，比較典型的應(yīng)用有：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理、化工過程分析與開發(fā)(計(jì)算機(jī)仿真)、化工過程設(shè)計(jì)(工藝計(jì)算，計(jì)算輔助繪圖)、化工過程控制、化工信息管理和化工文獻(xiàn)檢索與管理[7-15]。在這個(gè)背景下，化工類的工程技術(shù)人員如果沒有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，將直接影響到其對(duì)工作崗位的勝任程度。當(dāng)前大學(xué)階段的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)主要集中在低年級(jí)階段，在高年級(jí)階段由于教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，往往忽視了對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的繼續(xù)培養(yǎng)，造成畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力不能滿足實(shí)際需求。本研究以武漢科技大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)為例對(duì)化工專業(yè)本科生高年級(jí)階段強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)進(jìn)行一些初步探索，以期提高畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

1優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃

1.1增設(shè)《計(jì)算機(jī)在化工中的應(yīng)用》

《計(jì)算機(jī)在化工中的應(yīng)用》定位為化學(xué)工程與工藝專業(yè)的一門專業(yè)修選課，其內(nèi)容包括緒論、觀測數(shù)據(jù)分析與處理(以MATLAB為工具軟件)、計(jì)算機(jī)在化工過程分析中的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)在化工過程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)在化工過程控制中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)上的化學(xué)化工資源和常用化學(xué)化工軟件。該課程由計(jì)算機(jī)和化工專業(yè)的一些相關(guān)課程交叉融合而成，教學(xué)時(shí)數(shù)為36，其中14學(xué)時(shí)為上機(jī)實(shí)踐學(xué)時(shí)。其任務(wù)是結(jié)合化學(xué)工程與工藝專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決化工領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)問題的能力。掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行化工過程分析的基本方法，掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行化工過程設(shè)計(jì)的方法，掌握各種計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的基本概念、組成、工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)，掌握利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取化學(xué)與化工資源的方法，掌握常用化學(xué)化工軟件的使用方法。

1.2增設(shè)《化工CAD繪圖與識(shí)圖》

《化工CAD制圖與識(shí)圖》定位為化學(xué)工程與工藝專業(yè)的一門專業(yè)修選課，其內(nèi)容包括AutoCAD繪圖軟件及其應(yīng)用、化工設(shè)備常用零部件圖樣及結(jié)構(gòu)選用、零件的連接及其畫法、化工工藝圖、化工設(shè)備圖和AutoCAD三維化工制圖。該課程由《化工制圖》和《AutoCAD繪圖》整合而成，教學(xué)時(shí)數(shù)為36，其中14學(xué)時(shí)為上機(jī)實(shí)踐學(xué)時(shí)。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀化學(xué)工程設(shè)備圖和工藝流程圖的基本能力，尤其要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD高效率繪制化學(xué)工程設(shè)備圖和工藝流程圖的能力。

1.3合理安排課程開設(shè)順序

俗話說：“拳不離手，曲不離口”，要想提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，必須不斷給他們提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，因此計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程和相關(guān)專業(yè)課程的開設(shè)順序就比較關(guān)鍵。以武漢科技大學(xué)化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃為例，考慮到主干專業(yè)課程要到第6學(xué)期和第7學(xué)期才開設(shè)和在主干專業(yè)課程教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)更能體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，把《計(jì)算機(jī)在化工中的應(yīng)用》和《化工CAD制圖與識(shí)圖》這兩門課程均安排在第6學(xué)期開設(shè)。學(xué)生學(xué)完這兩門課程之后，其所學(xué)知識(shí)和技能就可在化工原理課程設(shè)計(jì)、燃?xì)夤こ獭⒏咛炕瘜W(xué)與碳材料工程基礎(chǔ)、煉焦化學(xué)、煉焦化學(xué)工學(xué)實(shí)驗(yàn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)中得到應(yīng)用、鞏固和提高。

2在專業(yè)理論教學(xué)中融入計(jì)算機(jī)應(yīng)用

2.1引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工藝計(jì)算

在化工課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)際工程設(shè)計(jì)中都離不開工藝計(jì)算，而且工藝計(jì)算環(huán)節(jié)的計(jì)算量通常都較大，計(jì)算過程比較煩瑣。如用手工進(jìn)行計(jì)算，不僅要花費(fèi)很長的時(shí)間，而且容易出錯(cuò)。為了簡化計(jì)算過程，縮短計(jì)算時(shí)間，前輩們做了大量工作，如簡化計(jì)算模型，在公式推導(dǎo)過程進(jìn)行近似處理以簡化最終的計(jì)算公式，繪圖工藝計(jì)算圖表等[16-17]。但利用這些手段所縮短的計(jì)算時(shí)間非常有限，而且是以犧牲計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性作為代價(jià)。在當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用已得到大范圍普及的時(shí)代，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工藝計(jì)算已是大勢所趨。盡管一些教材和一些設(shè)計(jì)規(guī)范中仍在推薦傳統(tǒng)的手工計(jì)算方法，但人們在工程實(shí)踐中更熱衷于運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工藝計(jì)算。因此教師在專業(yè)課教學(xué)中要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工藝計(jì)算，這樣既能提高計(jì)算效率和準(zhǔn)確性，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決專業(yè)技術(shù)問題的興趣，進(jìn)而在計(jì)算實(shí)踐中提高其計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。燃?xì)夤芫W(wǎng)水力計(jì)算是燃?xì)夤芫W(wǎng)設(shè)計(jì)中一項(xiàng)非常繁瑣和復(fù)雜的工藝計(jì)算。用手工計(jì)算的方法對(duì)一個(gè)擁有數(shù)十個(gè)環(huán)的燃?xì)夤芫W(wǎng)進(jìn)行水力計(jì)算，往往會(huì)讓人望而生畏，但如果運(yùn)用計(jì)算機(jī)來計(jì)算，計(jì)算速度就非?？?，準(zhǔn)確性也很高[14]。計(jì)算工作配方是炭素材料生產(chǎn)中的一項(xiàng)比較復(fù)雜的工藝計(jì)算。所謂工作配方，就是當(dāng)規(guī)定了每一鍋糊料的總重后，如何根據(jù)指定的配方(理論配方)以及各種炭質(zhì)原料在破碎篩分后的實(shí)際粒度分布情況，進(jìn)一步計(jì)算從每一種顆粒貯料斗中應(yīng)取料的重量[18]。手工計(jì)算過程非常繁瑣，計(jì)算效率低下，而且準(zhǔn)確度也不太高。如果采用計(jì)算機(jī)來計(jì)算工作配方，則可以克服手工計(jì)算的所有缺點(diǎn)，從而達(dá)到快捷、準(zhǔn)確地確定炭材料生產(chǎn)工作配方并應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)中[15]。運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工藝計(jì)算有兩種方法，一種是利用現(xiàn)成的商業(yè)軟件，如MATLAB,MATHCAD,EXCEL等；一種是利用編程語言開發(fā)專門的工藝計(jì)算軟件。不管什么方法都能提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。#p#分頁標(biāo)題#e#

2.2引導(dǎo)學(xué)生通過Internet(因特網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng))獲取專業(yè)知識(shí)

Internet是全球信息資源的總稱，現(xiàn)在它已成為各種信息資源傳遞的主要載體，它可以提供多種服務(wù)，是人們獲取信息的重要來源之一。隨著Internet的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)化學(xué)與化工的資源信息越來越豐富，同時(shí)各種化學(xué)與化工資源信息來源更新變化的速度也越來越快。如何在浩如煙海的網(wǎng)站中迅速獲取與化學(xué)與化工資源相關(guān)的信息已成為化學(xué)與化工工作者必須具備的一項(xiàng)基本能力。專業(yè)課的教材往往更新周期較長，一些新的研究成果和專業(yè)進(jìn)展未能及時(shí)寫進(jìn)教材。專業(yè)課的教材篇幅不能太長，內(nèi)容比較精短。而互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)化學(xué)與化工的資源信息則更新周期非常短，甚至能進(jìn)行即時(shí)互動(dòng)(如論壇、博客、即時(shí)通訊工具等)，且不受篇幅限制，內(nèi)容可以長篇大論。因此引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取專業(yè)知識(shí)是授人以漁，讓學(xué)生受益終生。

3在實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)中融入計(jì)算機(jī)應(yīng)用

在專業(yè)實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如剔除異常數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪圖。這些工作雖然都可以用手工方法完成，但運(yùn)用計(jì)算機(jī)來完成不僅效率高和質(zhì)量好，而且能鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，為以后的實(shí)際工作打了良好基礎(chǔ)。在課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查閱資料，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工藝參數(shù)計(jì)算，運(yùn)用計(jì)算機(jī)撰寫設(shè)計(jì)說明書和繪圖。既能全流程鍛煉學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，又能對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力進(jìn)行全面檢驗(yàn)。

第9篇：化學(xué)工藝與流程范文

【關(guān)鍵詞】隔膜法;氯堿;蒸發(fā)

0 前言

氯堿工業(yè)是基礎(chǔ)化學(xué)工業(yè)之一，是古老、傳統(tǒng)的能源與資金密集型基本原料工業(yè)。氯堿工業(yè)的產(chǎn)品是燒堿和氯氣，它們廣泛的應(yīng)用于輕工業(yè)、紡織工業(yè)、冶金和有色金屬工業(yè)、化學(xué)工業(yè)和石油化學(xué)工業(yè)等部門，在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。

隔膜法目前是國內(nèi)氯堿生產(chǎn)的主要方法，工藝主要包括化鹽、電解、蒸發(fā)、鹽酸、液化等工段，其主要反應(yīng)為：

2NaCl + 2H2O2NaOH + Cl2+ H2

本文主要介紹隔膜法氯堿生產(chǎn)幾各常見的蒸發(fā)方法。

1 蒸發(fā)生產(chǎn)工藝研究

1.1 雙效順流流程

雙效順流流程是一種生產(chǎn)30%液體燒堿的流程。在此流程中，鍋爐送來的蒸汽進(jìn)入Ⅰ效蒸發(fā)器加熱室，再進(jìn)入Ⅱ效蒸發(fā)器的加熱室，Ⅱ效的二次蒸汽經(jīng)捕沫器除去夾帶的堿沫后，再經(jīng)冷卻器后進(jìn)入下水道，堿沫收集至堿罐返回Ⅱ效。Ⅰ、Ⅱ效的加熱蒸汽冷凝水經(jīng)加熱器.預(yù)熱電解液后。加熱貯罐用作洗滌或化鹽。

雙效順流流程工藝設(shè)備簡單，對(duì)生蒸汽壓力要求不高，但是熱量利用率低，蒸汽消耗高，在生產(chǎn)30%堿時(shí)熱量消耗太高。

1.2 三效順流

三效順流流程多數(shù)用于生產(chǎn)30%液體堿液。電解液貯槽內(nèi)的電解液，用加料泵送入預(yù)熱器至100℃以上。輸入Ⅰ效蒸發(fā)器內(nèi)進(jìn)行蒸發(fā)。原料液再用泵輸入Ⅱ效蒸發(fā)器，Ⅱ效蒸發(fā)器的料液輸入到Ⅲ效蒸發(fā)器。Ⅲ效蒸發(fā)器出來的30%成品堿送入濃堿冷卻槽，冷卻到30℃以下。澄清后的堿液送濃堿貯槽，由成品堿泵輸入成品堿。由過濾器采出的鹽漿經(jīng)旋液分離器增稠后集中排入鹽堿高位槽中，匯同成品堿沉清冷卻。采出的鹽泥一起輸入離心機(jī)分離。第一次所得的堿液經(jīng)過化鹽池化鹽后，再經(jīng)堿液貯槽送入Ⅰ效蒸發(fā)器蒸發(fā)、洗滌后堿鹽化成回收鹽水。

三效順流工藝不但適用于生產(chǎn)30%的堿，也適用于42%的堿。但是在生產(chǎn)42%的堿時(shí)，由于各效的濃度均相應(yīng)增加，沸點(diǎn)上升造成有效溫度減小，推動(dòng)力不足。因此要改善蒸發(fā)器的傳熱狀況就必須采用強(qiáng)制循環(huán)蒸發(fā)，此外成品堿澄清槽中采用的鹽泥分開處理，應(yīng)用氯化銀法或冷凍法除去硫酸鈉后才能送回化鹽段工序使用。

三效順流工藝對(duì)蒸汽作了三次利用，僅有Ⅲ效的二次蒸汽被冷凝排放，它僅占總蒸發(fā)量的1/3左右，故該工藝的熱量浪費(fèi)少，蒸汽消耗低。三效順流工藝與雙效順流工藝十分相似，操作容易控制。在生產(chǎn)42%堿液時(shí)對(duì)設(shè)備的材質(zhì)也無特殊要求，只是對(duì)生蒸汽壓力的要求高一點(diǎn)。

1.3 三效四體順流兩段蒸發(fā)流程

該流程適用于生產(chǎn)30%燒堿。第一段是標(biāo)準(zhǔn)的三效順流工藝，將堿液濃縮到30%左右。第二段是在Ⅲ效后面增加一只濃效，利用Ⅰ效的二次汽或Ⅰ效蒸汽冷凝液的閃蒸氣作熱源，將30%的堿液進(jìn)一步濃縮到42%。濃堿析出的鹽泥經(jīng)旋液分離器增稠后，經(jīng)鹽泥貯槽，放入離心機(jī)進(jìn)行處理。一段的Ⅲ效蒸發(fā)器和二段濃效蒸發(fā)器均為負(fù)壓操作，其二次汽冷凝后全部排入下水道。由于該工藝的二段蒸發(fā)使用的是Ⅰ效二次汽，單位蒸發(fā)量的汽耗比三效順流高，但工藝強(qiáng)度大，是制備42%堿液比較成熟的流程之一。

1.4 斯文森蒸發(fā)技術(shù)

斯文森蒸發(fā)技術(shù)的工藝流程是來自電槽的電解液進(jìn)入Ⅰ效、Ⅱ效、Ⅲ效，加熱蒸汽則從Ⅲ效、Ⅱ效、Ⅰ效逆流蒸發(fā)，從Ⅲ效蒸發(fā)器出來的濃堿液再經(jīng)閃蒸可獲得50%NaOH的濃堿液。每效用泵將堿液作外環(huán)蒸發(fā)，并經(jīng)旋液分離器凈化料液，析出的食鹽結(jié)晶將沉析，在每效的鹽析槽中。

各效的鹽泥一并送鹽泥槽，再用泵送至旋液分離器。經(jīng)離心機(jī)分離后，析出的鹽泥經(jīng)洗滌、過濾后再經(jīng)一套旋液分離器和離心分離器，將純鹽分離后貯于純鹽槽中，以作備用。

從閃蒸出來的50%堿液，經(jīng)冷卻和冷凍再用泵送至燒堿離心器，進(jìn)一步除去結(jié)晶鹽，過濾后即可得50%成品堿。

2 結(jié)語

以上對(duì)燒堿蒸發(fā)的幾種方法進(jìn)行了比較。我國的氯堿企業(yè)生產(chǎn)30%液體燒堿主要采用雙效順流、三效順流強(qiáng)制循環(huán)，三效逆流強(qiáng)制循環(huán)流程。從現(xiàn)階段我國氯堿工業(yè)的概況來看，采用三效逆流強(qiáng)制循環(huán)工藝流程是現(xiàn)階段制備30%液堿比較成熟的流程之一，且投資少，利益高，維護(hù)修理比較簡單。

【參考文獻(xiàn)】

[1]薛本東.氯堿生產(chǎn)技術(shù)[Z].北京：化工部化工司，1985.