我想發(fā)明的機(jī)器人作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我想發(fā)明的機(jī)器人作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我想發(fā)明的機(jī)器人作文范文

我一直想發(fā)明一個(gè)可以回答我們所有問題的機(jī)器人，這是我從四歲開始就己經(jīng)有的愿望。

要做這個(gè)機(jī)器人其實(shí)比較簡單，所用的材料是：塑料、程序芯片、電子感應(yīng)器和電池等。

我想發(fā)明的機(jī)器人可神奇啦！你問它任何一個(gè)問題，它都可以在2秒之內(nèi)回答你所問的問題。比如，你問它我國有多少個(gè)少數(shù)民族？它就會(huì)回答：我國有55個(gè)少數(shù)民族。

如果遇到大家有爭議的問題，它還會(huì)進(jìn)行分析，然后把結(jié)果告訴大家。

第2篇：我想發(fā)明的機(jī)器人作文范文

二十年后的家鄉(xiāng)話題作文怎么寫?家鄉(xiāng)，是游子兒時(shí)記憶中片斷，游子越理越無法理處頭緒，越來越無法剪接出來完整的畫面。下面是小編為大家?guī)淼拇┰?0年后的家鄉(xiāng)想象作文_五年級(jí)20年后的家鄉(xiāng)作文，歡迎大家閱讀!

二十年后的家鄉(xiāng)作文1“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩總是回蕩在我的耳際，二十年的異鄉(xiāng)生活，恨不得馬上插上翅膀飛回家鄉(xiāng)，今天，終于能回到家鄉(xiāng)了，小小的心充滿了歡樂!

乘著私人飛船從月球趕來了中國的國際機(jī)場，一路上，我看著車窗外的稻田金燦燦的，風(fēng)吹過麥浪，一個(gè)個(gè)麥子向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像很歡迎我似的!進(jìn)入了家鄉(xiāng)的郊區(qū)，哇塞，原來的小平房如今已是高高的樓房;原來只有幾輛小自行車在狹窄的馬路上行駛，如今已是很多飛馳的汽車在寬大的公路上行駛;原來只有幾個(gè)保安守護(hù)的小區(qū)，如今是一些機(jī)器人保護(hù)的花園!這些變化令我大吃一驚!

走著走著，我覺得家鄉(xiāng)的樣子雖然變了，但是家鄉(xiāng)的那些山山水水一輩子都印在我的腦海，忽然我覺得有點(diǎn)兒渴了，正當(dāng)我想去買水的時(shí)候，一個(gè)機(jī)器人給我送來了香甜的水，然后就走了，我覺得家鄉(xiāng)的科技可真發(fā)達(dá)!

“王秦”我聽到背后有人叫我，回頭一看，原來是表姐，她說：“聽說你要來，我在這兒等了你半天，走吧，上車!”可我看看四周，一輛車也沒啊，“在你后面呢!”姐姐說。我回頭一看，明明是個(gè)座位，“這是車嗎?”我問道。姐姐說：“你上去了就知道了!”我坐上去，姐姐拿出遙控器一按，立刻從地下鉆出了金屬，然后變成了一輛豪華的寶馬汽車，姐姐又說了一聲：“到新博街14號(hào)。”車子立馬開動(dòng)了，沒到三秒鐘就到家了。姐姐又拿出遙控器，按了關(guān)閉鍵，車子又消失了!

姐姐又從門口喊：“開!”門就開了，許多機(jī)器人圍上來為我和我姐姐服務(wù)，真舒服!

家鄉(xiāng)的變化真大!我想好了，下次再來看它老人家，哦不，不應(yīng)該是老人家了!

二十年后的家鄉(xiāng)作文2“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”，每當(dāng)讀到這句詩時(shí)，我就會(huì)不禁思念起自己的家鄉(xiāng)來。

于是，次日早晨我坐上超高速火車，用了半小時(shí)就到了我的家鄉(xiāng)——介休。我剛一下火車，就不禁發(fā)出了一聲驚嘆：“哇，家鄉(xiāng)好美呀!”人們都住進(jìn)了摩天大樓和豪華精美的別墅里，草地上綠樹成蔭，小溪波光粼粼，原來的黃泥小路變成了寬闊的柏油路，汽車全部改為電力發(fā)動(dòng)。公園也和以前不一樣了，有了各種游樂設(shè)施和鍛煉器材……

我緊來到家里，哇!家里異常整潔，還有家庭機(jī)器人，想要干什么，動(dòng)動(dòng)腦子，他就會(huì)給你無微不至的照顧和服務(wù)。我又到我的母校去看了看。學(xué)生上學(xué)時(shí)，要經(jīng)過人臉簽到。上課時(shí)，全部改為電腦學(xué)習(xí)。并且人們也變得禮貌，講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不講臟話，不吐痰，介休也因此被稱為是最干凈，整潔，宜居的模范城市。

我睜開眼睛，媽媽就站在我身邊。哦，我做了個(gè)夢(mèng)，多好的夢(mèng)呀!我把這個(gè)夢(mèng)繪聲繪色的告訴了媽媽。

二十年后的家鄉(xiāng)作文3轉(zhuǎn)眼間，二十年后過去了，我已經(jīng)學(xué)完清華大學(xué)的課程，步入社會(huì)了。我現(xiàn)在是一間高級(jí)公司的“老板”，再不是以前的小孩了。

我真想回家鄉(xiāng)看看，于是，我坐上了穿梭機(jī)，“嗖”一下，我的飛船光速回到二十年前!我找了個(gè)五酒店住了下來，“咕……”我的肚子忍不住叫了起來，我從桌子上拿了一個(gè)遙控器，我按了一個(gè)飯，天花板上有個(gè)東西掉下來，原來是飯!我的家鄉(xiāng)真高級(jí)!吃飽了，我的肚子“飽飽”地叫，我出去走了走，小公園的運(yùn)動(dòng)器材真多，各種各樣。

我跳到飛行滑板上，它會(huì)根據(jù)指示飛到指定地方!“砰”撞到人了，咦我的老同學(xué)，“黃仔”黃雄濤，你怎么在這?“哦，鐘俊賢我來看母校，走，去母校?！钡搅碎T口，這是我們的學(xué)校嗎?怎么不一樣，體育場竟然地底下，研究室也在地底下的，下面還有一個(gè)太陽燈呢。在學(xué)校地面上，有同學(xué)亂丟垃圾，過了一會(huì)，一個(gè)小機(jī)器人，身體像飯煲，身體中間有個(gè)洞應(yīng)該是嘴巴，它用手把垃圾撿起來，放到嘴巴，一道光就把垃圾吸進(jìn)去，沒了。原來這是“垃圾機(jī)器人”。

花園里真漂亮，五彩繽紛。有兩種花很特別，我看了看百花字典，原來是“食蟲花”和“雜草花”，每幾米種一棵，還有一些機(jī)器化，厲害。花群中還有一個(gè)大噴泉，但不會(huì)淋濕我們的，在空中時(shí)，可以看到隱隱約約有些彩虹出現(xiàn)。水里面又金魚、金龍魚、垃圾魚專門吃那些魚的大便。水中還有一些圈圈，中間可以穿過去，“咚”什么聲音?我們立刻轉(zhuǎn)過去身看原來有哪些魚跳到空中并且穿過。正所謂：“鯉魚過龍門!”

橫坑公園上面依舊那么多人跳舞，還是那么多人在玩耍!

二十年后的家鄉(xiāng)真美麗!

二十年后的家鄉(xiāng)作文4二十年后，我坐著飛機(jī)從英國回到我的家鄉(xiāng)——張店，一下飛機(jī)，一輛車就悄無聲息地停在我面前?；貋碇埃瑡寢尵鸵呀?jīng)告訴我，現(xiàn)在人們已不再用原來的汽車等交通工具。因?yàn)椴徽撌瞧瓦€是天然氣使用后都會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以人們發(fā)明了光能車，就是利用光制造能量來驅(qū)動(dòng)車。

我坐進(jìn)車?yán)?，這是一輛無人駕駛車，我說出目的地，很快車子把我?guī)У搅艘粋€(gè)地方。我走下車，咦!這是我的家嗎?周圍大樹郁郁蔥蔥，各種美麗的花兒競相開放，樓前還有一條清澈見底的小河，這不是在童話故事中才出現(xiàn)的情景嗎?如今卻成了我的家!

媽媽早已在樓下等我了，和媽媽一起回到家里。剛進(jìn)門，一個(gè)小機(jī)器人遞過來拖鞋，換好拖鞋，坐到沙發(fā)上，電視突然出現(xiàn)了畫面，哎呀，原來電視也可以用意念來控制了，剛才我正想看電視呢。媽媽叫我吃飯了，一桌豐盛的飯菜已擺好，可媽媽進(jìn)廚房才幾分鐘啊，怎么能做出這么多可口的飯菜呢?我?guī)е鴿M腹的疑問吃完了飯。

要休息了，媽媽帶我來到臥室，臥室窗臺(tái)上擺放了很多叫不上名字的花，散發(fā)出一股淡淡的香味。媽媽說這是園藝家最近剛培育出的新品種，能緩解疲勞助人很快入睡，怪不得剛才我一進(jìn)屋感到全身輕松了很多。媽媽讓我早點(diǎn)休息，說明天帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一看家鄉(xiāng)的變化。回家才僅僅半天的時(shí)間，我已感到家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，那么明天我又會(huì)看到什么呢?

二十年后的家鄉(xiāng)作文5我坐著時(shí)光飛船，通過時(shí)光隧道來到了二十年后的家鄉(xiāng)，我看到了一個(gè)奇異的世界。

這里的房子真叫人眼花繚亂。房子不僅有羊駝形的、蘋果形的、小貓形的······還有一些像小飛象一樣的房子。它們不僅能飛翔，還能變成潛艇潛入海底。每間房子底下都安裝了地震敏感器，在發(fā)生地震之前，敏感器會(huì)有所感應(yīng)，然后第一時(shí)間響起報(bào)警裝置。這時(shí)候人們只要按一下屋內(nèi)的電鈕，房子就會(huì)飛到天上去，當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ购?，人們又可重新回到地面?/p>

隨后我又來到了海邊。我發(fā)現(xiàn)海水格外清澈，連水底“魚戲水草間”的情景都能看得清清楚楚。這是為什么呢?原來海水里新型的“水下垃圾處理器”那些魚可能不是真正的魚，而是和魚長得一樣;它們可以游動(dòng)，去各個(gè)區(qū)域自動(dòng)清理水里的垃圾，自動(dòng)吸收水中的污染物，真是厲害極了!

這時(shí)，我看到了一座橫跨海陸兩邊的大橋，高聳入云，人們可以通過電梯上到橋頂，站在上面就像騰云駕霧一般。橋分二層，最上層是行道，最下面是在海底，可以乘坐電梯到下面。

我喜歡上了這二十年后的家鄉(xiāng)，一座發(fā)達(dá)的，現(xiàn)代化的，綠色的新城。

二十年后的家鄉(xiāng)作文6我現(xiàn)在是一名偉大的發(fā)明家。住在離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的一個(gè)地方---美國。今天我被公司獲準(zhǔn)一天假，假期我準(zhǔn)備回到我的故鄉(xiāng)---襄陽。這次回去我不坐大巴、不坐火車、不乘飛機(jī)，這次旅行我要用到我的最新發(fā)明---飛行背包。

飛行背包它可以把你所有的行李全部裝下，它也可以說是一個(gè)大背包吧!但有一點(diǎn)，我給它裝上了一個(gè)飛行器，它可以用電飛行，也可以用油飛行。它能繞地球一圈。

說完，我關(guān)上門，準(zhǔn)備啟程。我點(diǎn)開飛行按鈕，它最高速度比飛機(jī)還要快，不到兩個(gè)小時(shí)我就到了我的家鄉(xiāng)。

到了家鄉(xiāng)，讓我大吃一驚!綠化變得非常好，到處綠樹成蔭，樹木非常高大。首先來到我家，媽媽已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。我問媽媽：“家鄉(xiāng)怎么改變這么多呢?”媽媽對(duì)我說：“是呀!都變成高樓了!”吃完午飯，爸爸帶我到我的母校去了。來到我的母校，我想的全是我以前的事情。

之后，爸爸還帶我去看我之前創(chuàng)建的公司，現(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，并且是人人都向往的一個(gè)高等學(xué)校。

這一次的旅行讓我不再想回去了，我在我的高等學(xué)校當(dāng)一名教師，讓更多的人才為自己的家鄉(xiāng)而努力而拼搏而沖刺，讓家鄉(xiāng)更美更好!

第3篇：我想發(fā)明的機(jī)器人作文范文

為了更好地培養(yǎng)出符合時(shí)展需要的人才，新課程改革在我國全面展開。新課程的核心就是要求學(xué)校教育要拋棄傳統(tǒng)的僅僅追求學(xué)生考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率的觀念，要把課堂教學(xué)放到教育對(duì)象——學(xué)生身上，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，讓學(xué)生成為我們課堂教學(xué)的主體。小學(xué)語文學(xué)科是小學(xué)階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是關(guān)鍵學(xué)科，在學(xué)生語文素養(yǎng)的形成過程中，小學(xué)階段是尤為關(guān)鍵的。在小學(xué)語文課程教學(xué)上，非常重要的一部分就是學(xué)生課外閱讀能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。事實(shí)上，在學(xué)生們課外閱讀能力的培養(yǎng)這方面，學(xué)校和孩子們的家長都是非常重視的，學(xué)校為了培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣，專門安排了閱讀課，很多家長也經(jīng)常光顧書店，及時(shí)地為孩子搜集各類讀書。但是，教師在進(jìn)行著種種努力的過程中卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀能力并沒有我們想象中那么快提高，甚至是沒有任何成效。那么，在新課改的要求下，如何有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀呢？我將從以下幾方面進(jìn)行探討。

一、激發(fā)閱讀興趣

興趣是最好的老師?？鬃釉f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻麑W(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣，何愁他們不去讀呢？因而培養(yǎng)閱讀興趣十分重要。

（一）以身示范與生同讀

學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，尤其喜歡模仿教師的聲調(diào)說話。教師可以在讀書時(shí)間和學(xué)生一起讀書，可以范讀經(jīng)典篇目，領(lǐng)讀重點(diǎn)語段。教師要經(jīng)常講述自己閱讀后的感受，激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。教師可以和學(xué)生同讀一本書，共編閱讀小報(bào)等，以師道的示范作用帶動(dòng)孩子，潛移默化地感染學(xué)生。

（二）創(chuàng)設(shè)讀書氛圍

“近朱者赤，近墨者黑”,利用學(xué)生的從眾心理，創(chuàng)設(shè)讀書大環(huán)境。建立班級(jí)圖書角，搜集學(xué)生的課外書籍，實(shí)現(xiàn)資源共享。教室四壁、學(xué)校櫥窗張貼關(guān)于讀書方面的標(biāo)語，如“好讀書，讀好書”“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”等。大量的標(biāo)語充斥著學(xué)生的視野，會(huì)激起學(xué)生閱讀的興趣。教師對(duì)學(xué)生的閱讀成果要及時(shí)贊同和肯定，如夸贊課外知識(shí)豐富的同學(xué)為“小書迷”“小博士”“成語大王”等。作為教師要努力讓學(xué)生輕松地閱讀，不要讓學(xué)生為了閱讀任務(wù)而閱讀，讓他們盡情地自由地享受閱讀的美，也就是為學(xué)生營造輕松的讀書環(huán)境。

（三）活動(dòng)激趣

教師開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在展示閱讀成果的過程中，享受贊賞的目光，同時(shí)也達(dá)到學(xué)生互相交流，互相啟迪，互相學(xué)習(xí)的激勵(lì)效果。如開展“講故事”“讀書匯報(bào)會(huì)”“展評(píng)讀書筆記”“朗誦比賽”等。這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了課外閱讀活動(dòng)的開展，營造了課外綜合閱讀的氣氛，養(yǎng)成了學(xué)生動(dòng)腦筋閱讀的好習(xí)慣。

二、指導(dǎo)閱讀方法

要學(xué)生愛讀書，更要會(huì)讀書。“授之以魚，不如授之以漁”，為了提高閱讀的質(zhì)量，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生掌握課外閱讀的好方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

（一）課內(nèi)外結(jié)合法

葉圣陶先生說：“語文教材無非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”因此，教師要充分利用教材，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法，拓展閱讀渠道。在教學(xué)實(shí)踐中，教師以課本為出發(fā)點(diǎn)，有計(jì)劃地拓展學(xué)生的閱讀視野。例如，教學(xué)《果園機(jī)器人》前，我布置學(xué)生翻閱與課文相關(guān)、相近的文章、資料等。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，課堂上積極發(fā)言。有的同學(xué)說:“我想發(fā)明一輛智能汽車，只要主人輸入要去的地方，它就能安全地到達(dá)。這樣我就能省下時(shí)間在車上看書?！庇械耐瑢W(xué)說：“我想發(fā)明能指揮交通的機(jī)器人，只要這種機(jī)器人在馬路上，就不會(huì)再有違章行駛的車輛，也不會(huì)出現(xiàn)堵車現(xiàn)象?！庇砍龈鞣N奇思妙想。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上閱讀相關(guān)的文章，會(huì)使知識(shí)縱橫溝通。

（二）教給學(xué)生“三讀法”

選讀法。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要有選擇地閱讀書報(bào)的有關(guān)篇章或部分，以便學(xué)以致用。

精讀法。所謂精讀法，是對(duì)于一本書的重點(diǎn)篇章段落，集中精力，逐字逐句精思熟讀的閱讀方法。教師指導(dǎo)學(xué)生精讀時(shí)，要求學(xué)生全身心地投入，調(diào)動(dòng)多種感官，逐步養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

速讀法。要求學(xué)生在快速地瀏覽中，集中注意力，作出快速的信息處理和消化。

（三）養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣

在指導(dǎo)閱讀上，教師要求學(xué)生圈出不懂的地方，點(diǎn)出關(guān)鍵詞語，畫出好詞佳句，找出優(yōu)美的片段進(jìn)行熟讀、背誦，養(yǎng)成“摘記”的習(xí)慣。同時(shí)還可以閱讀報(bào)刊雜志，將其中的好文章裁剪下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀書要做到“手腦并用”，這樣閱讀才會(huì)更精彩，更有實(shí)效。

三、指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物

別林斯基說：“閱讀一本不適合自己的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己需要的讀物?！弊鳛榻處煵坏?qū)W生推薦課外讀物，而且要教給學(xué)生如何篩選讀物，要求學(xué)生選擇思想健康，有益于身心發(fā)展的課外讀物。

（一）以教材為出發(fā)點(diǎn)

教師要充分利用教材，拓展閱讀渠道，盡可能選擇與所選用教材程度相當(dāng)?shù)?，甚至略比教材淺顯的內(nèi)容，讓學(xué)生基本上能讀懂。如可以向?qū)W生推薦新美南吉的作品《狐貍阿權(quán)》《小狐貍買手套》《白蝴蝶》等。這樣有目的地進(jìn)行課外閱讀，既能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，又能提高他們課外閱讀的質(zhì)量。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)查詢適合孩子閱讀的讀物

教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知水平選擇學(xué)生喜聞樂見的兒童讀物，如《寶葫蘆》《童話大王》《木偶奇遇記》，以及安徒生、格林兄弟的作品等。這些書籍既符合兒童的心理和認(rèn)知發(fā)展水平，又能促進(jìn)他們完美的發(fā)展，純凈孩子的精神世界。

第4篇：我想發(fā)明的機(jī)器人作文范文

2035年，不知道你在哪里，在做什么，但希望你是快樂的、自由的、幸福的、健康的、明媚的。如果生命是一件禮物，希望2035年的你更加在意這份禮物的質(zhì)量，活出自己的風(fēng)采來。下面小編為大家收集整理了“我的2035感想作文300字以上”，歡迎閱讀與借鑒!

我的2035感想作文300字以上一今年是2035年，我終于實(shí)現(xiàn)了自己孩童時(shí)的夢(mèng)想，成為了一名光榮的人民教師。我還是像往常一樣，背著個(gè)小背包，來到了車庫門前，準(zhǔn)備駕駛我那輛用了好久的小甲殼蟲車去上班。把車庫門打開，咦!我的甲殼蟲車到而去了?哦!瞧我這個(gè)忘性蟲。昨天剛剛買的車，不就是早上我背的小包嘛——蘇F50B26七彩蝴蝶。

我坐進(jìn)車?yán)?，開著開著，前面突然停下來，原來是前方堵車了，我不慌不忙地按了一下紅色按鈕，車便飛了起來，我再也不擔(dān)心堵車了。

來到學(xué)校，我又按了一下黃色按鈕，車自己找到一個(gè)車位停了下來，我不慌不忙走進(jìn)了教室開始上課。下課鈴聲優(yōu)美地響起后，我邀請(qǐng)這節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)異的幾個(gè)學(xué)生一起去我的七彩蝴蝶飛車?yán)锿妗?/p>

我先帶他們?nèi)チ擞螒騾^(qū)，玩了一會(huì)，有一個(gè)人餓了，其他人也附和著說餓了，我就帶著他們來到了總部，按下黑色按鈕，送來了幾杯飲料，又按下了紫色按鈕，送來了幾個(gè)漢堡，我給了他們，大家飛快地吃起來。吃完了沒一會(huì)，上課預(yù)備鈴無情地響了起來，我的學(xué)生們匆匆跑回了教室。

午休時(shí)間到，我走到車前，打開車門，進(jìn)去找到了休息區(qū)，小憩了一會(huì)。

下午上課了，我讓學(xué)生們做練習(xí)，有個(gè)學(xué)生說：“老師，我沒帶文具，大家都說他們的鉛筆頭粗了，不能借我了?！蔽蚁肓讼?，帶著幾位學(xué)生來到了車?yán)锏奈木邊^(qū)，拿了一大批的文具回到教室，分發(fā)給孩子們，大家又飛快地寫起來。

這就是我的七彩蝴蝶飛車，這就是我的2035年。

我的2035感想作文300字以上二夢(mèng)想是美好的，我有一個(gè)中國夢(mèng)，它平平淡淡，對(duì)我來說卻不平凡。我希望我們的祖國能夠繁榮富強(qiáng)，相信這也是中華民族兄弟姐妹共同的夢(mèng)!無論何時(shí)，無論何地，我們的中國夢(mèng)想依舊一致!

我們的祖國奮斗了五千年，經(jīng)過了多次的戰(zhàn)斗，我們的生活也一天比一天幸福。無論是科技、環(huán)境、文明、道德還是經(jīng)濟(jì)，都有了明顯的改變。走出家門，映入眼簾的是大片大片的綠色，呼吸著清新的空氣，心情暢快，每一天都能如此，那真是再舒服不過了!這一幕不正是熱愛生活的人所憧憬的嗎?

有人問我：“你自己以后想做什么職業(yè)?”而我的回答也總是一成不變：“我要做一名醫(yī)生?！边@樣的回答也總是避免不了“為什么”這三個(gè)字，我想做醫(yī)生的原因，是希望能夠幫助更多生病的人，把那些在生命邊緣徘徊的人從死神手中拉回來，而且也不想再看到那些生前那么努力、那么善良的人像我的父親一樣投入死神的懷抱，那種親人離世的痛苦，用語言是無法描述的?？偠灾?，我希望長大以后，也能像白衣天使那樣拯救病人，報(bào)效我的祖國!

我們中華民族的兄弟姐妹就如同搖籃中的嬰兒，祖國則是哺育我們成長的母親;我們是小草，祖國就是給予我們溫暖的太陽。我為我是一個(gè)中國人而驕傲，我的夢(mèng)想也為了明天更美好而存在!

愿我們的祖國在未來的日子里幸福安康、繁榮富強(qiáng)!

我的2035感想作文300字以上三我們的未來不是一個(gè)夢(mèng)，是心中的希望、是明日的曙光。只愿站在2035年的一天，回首過往，給自己留下一個(gè)微笑在臉上，一個(gè)永恒在心中!

當(dāng)我寫下這個(gè)標(biāo)題，我的思緒飛到了2035年，我的眼前閃現(xiàn)的是一個(gè)科技極其發(fā)達(dá)、交通快速便捷的生活場景。2035年，那該是一個(gè)多么輝煌的世界。

現(xiàn)在是2035年，我三十一歲，正是一個(gè)美好的壯年。我是一名律師，早晨，我在我的電子狗的催促下起了床，接過一旁衣柜中機(jī)械臂伸過來的衣服。吃完了我昨晚睡前用iPhone47點(diǎn)的早飯，我就慌忙上路了。我坐著自動(dòng)駕駛的無人汽車，來到我的私人事務(wù)所，剛準(zhǔn)備坐下休息休息，突然我的助理(真人，因?yàn)槿祟愒谇榫w上遠(yuǎn)超于機(jī)器)來匯報(bào)可以接的案子。我聽完她的講述后，在面前的虛擬資料庫里查找著真實(shí)的信息，對(duì)每一個(gè)案件都充滿著十足的信心。就這樣，美好的一天開始了......

我對(duì)自己、對(duì)未來充滿了信心，因?yàn)橹挥形伊私馕易约?，我的性格用著名企業(yè)家李嘉誠的一句話來形容再貼切不過了：“即使本來有一百的力量足以成事，但我要儲(chǔ)足兩百的力量去攻，而不是隨便去賭一賭”。l這一路走來，我經(jīng)歷過荊棘，嘗到了生活的酸甜苦辣。我一直在努力、也一直在前進(jìn)。

我的性格就是這樣，我寧愿粉身碎骨，也不愿茍且偷生。2035年，科技極其發(fā)達(dá)社會(huì)體系更加健全，我期待著是有我參與和編著的《世界法律大全》，期待著幫助更多的人去理解法律的真實(shí)意義。

回到眼前，一路走來，我有過猶豫。我始終相信思路清晰遠(yuǎn)比賣力苦干重要，心志正確遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)重要，選對(duì)方向遠(yuǎn)比盲目努力重要。

2035，一個(gè)美好的數(shù)字，也是一個(gè)殘酷的數(shù)字，但我堅(jiān)信：只要我們心中有夢(mèng)想，我們就會(huì)與眾不同。

我的2035感想作文300字以上四“主人，起床了。"在智能機(jī)器人的叫聲中，我一骨碌從床上爬起來了，穿衣服、刷牙、洗臉，接著我立刻沖出家門，乘坐時(shí)光火箭上班去了。

現(xiàn)在許多家庭已經(jīng)成了智能化辦公室啦!我呢，剛剛從北京大學(xué)學(xué)成歸來，正瀟灑地坐在橘紅色的轉(zhuǎn)椅上。干啥呢?工作呢!瞧，淡藍(lán)色的墻壁上掛著許多高分辨率大屏幕顯示器，有淡黃的、雪白的、淡青的、深藍(lán)的、紫紅的……各種各樣。顯示器上顯示著北京大學(xué)的圖片，哇!瞧，北京大學(xué)的旁邊又增加了一條清澈見底的小河，河水嘩啦啦地流著，旁邊還有許多石頭，河水被石頭擊起低低的浪花。周圍建筑物都變成智能化的了!我們工作的時(shí)候，更輕松自如了，累了還能看看風(fēng)景，多舒服呀!

到了夜晚，我下班了，街道上空空如也，一個(gè)人也沒有，我乘坐智能型小轎車回家了，剛到家，家里的智能機(jī)器人就給我端來一杯熱氣騰騰的咖啡。我是一家公司的總經(jīng)理，我一進(jìn)房間就看到桌上都堆積成山的"紙山"，我慢吞吞地走到桌子旁，凝神靜氣地盯著這些"紙山"，看了一會(huì)兒，深深地吸了一口氣，坐下來，拿起筆，開始寫了，一個(gè)小時(shí)過去我終于寫完了，饑腸轆轆的到餐廳，餐桌上已擺滿了美味佳肴，有東坡肉、北京烤鴨、爆炒羊肉……什么都有，這當(dāng)然都是我工作時(shí)，智能機(jī)器人準(zhǔn)備的。一天就這樣充滿快樂地結(jié)束了。

“叮呤呤、叮呤呤”鬧鐘響了起來，我慌慌張張地從床上爬起來，我恍然大悟，這原來是一場夢(mèng)。但我相信，只要我們現(xiàn)在開始好好努力，終將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。為此拼搏吧，2035年的我，你會(huì)告訴我答案的，對(duì)嗎?

我的2035感想作文300字以上五2035年9月1日，是秋季開學(xué)的第一天。我現(xiàn)在已經(jīng)從香港中文大學(xué)博士畢業(yè)，正式應(yīng)聘為南京大學(xué)商學(xué)院人力資源系的副教授。

記得從小我就跟媽媽穿梭在美麗的南大校園，感受著濃厚的書香和那洋溢的青春。時(shí)常悄悄躲在門外看媽媽認(rèn)真上課的樣子，然后在課后的教室里偷偷地模仿。那時(shí)，我就悄悄地在心底里種下了自己的夢(mèng)想，長大后也要像媽媽一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的大學(xué)老師，探究學(xué)問、教書育人。

商學(xué)院的大樓已裝修一新，我刷了一下人臉模式，乘坐教師專用電梯，來到了5樓教室。也許因?yàn)榧?dòng)，盡管已準(zhǔn)備了好幾遍上課課程，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)還是感到了明顯的緊張，喉嚨干澀，額頭似乎滲出了細(xì)密的汗珠。我深吸一口氣，努力平復(fù)自己的心情，乘上課前的間隙，我又在多媒體講臺(tái)的電腦中瀏覽了一遍每個(gè)學(xué)生的基本信息和興趣愛好等，進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，便于上課更直接深入的交流。

上課鈴響了，我微笑著和比自己小一些如弟弟妹妹般的學(xué)生打招呼：“同學(xué)們上午好?！薄袄蠋熀?”學(xué)生們熱情地回應(yīng)?！拔沂菂菢穬x老師，今天是我第一次正式給同學(xué)們上課，希望大家多多支持，謝謝?！薄皻g迎吳老師給我們上課。”同學(xué)們鼓起掌來，有的還雙手豎起了大拇指，以給我鼓勵(lì)。

我忽然感覺不再緊張，熟練地講起課來，課件在我身后屏幕上自動(dòng)地適時(shí)切換。最精彩的是課題討論，我和學(xué)生們?cè)诰€聯(lián)系了美國加州大學(xué)伯克利分校的Tom教授，我的論文合作伙伴，一起進(jìn)行了研討。最后，同學(xué)們通過AR技術(shù)頭盔式顯示器完成了一份課堂小測驗(yàn)，測試情況實(shí)時(shí)進(jìn)入了后臺(tái)教育管理平臺(tái)，就這樣結(jié)束了九十分鐘的課程。

雖然我的第一堂課還有些生澀，但我還是收獲了滿滿的成就感，我深深慶幸我選擇了最適合我的一份光榮的職業(yè)。我的媽媽已兩鬢斑白，早已桃李滿天下，在將要退休前無數(shù)次跟我談起，她的一生最大的驕傲就是看到這么多自己的學(xué)生成長為社會(huì)、國家的棟梁。而我，將接她的班，繼續(xù)走上神圣的講臺(tái)，延續(xù)她那光榮的事業(yè)。我下定決心，用無怨無悔的一生，為教育事業(yè)，為中國復(fù)興夢(mèng)而奮斗。

我的2035感想作文300字以上六2035年，我已經(jīng)是一個(gè)孩子的母親了，我們這一家子生活得很溫馨，很快樂。悄悄告訴你，我也如愿所償?shù)禺?dāng)上了一名人民教師。這不，我正準(zhǔn)備去上班呢。

到了樓下，我開著我的“小圓球”上路了——最新款的汽車。整體是一個(gè)圓形，既美觀又方便，它的底部有兩個(gè)輪子，里面是用許多泡泡糖組成的，他香噴噴地，高興時(shí)還能咬上一口，不過不用擔(dān)心，他哪里缺了一塊，哪里就會(huì)以最快的速度又生產(chǎn)出來，在關(guān)鍵時(shí)刻，哪怕你摔倒在上面也會(huì)毫發(fā)無傷的。一路上風(fēng)景無限好啊!我哼著歡快優(yōu)美的曲子，看著路邊翠綠的松柏，五彩的花兒……

到學(xué)校了，我走進(jìn)大門，微笑著跟保安說：“您早啊?！比缓螅０惨参⑿χf給了我一張今天上課要用的資料。緊接著，又有幾張?zhí)煺婵蓯鄣哪槺P映入了我的眼簾，“張老師早!”“你們?cè)绨　！?/p>

在課上，一個(gè)問題下去，總會(huì)有十到十五只小手高高地舉起，他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不怕錯(cuò)，不害羞。在我的班上，星期五永遠(yuǎn)沒有作業(yè)，學(xué)習(xí)了一個(gè)星期，難得周末，為什么不好好休息呢?因?yàn)槲覜]有給他們過多的壓力，所以他們學(xué)得很輕松，也很棒。這個(gè)班的平均分已經(jīng)達(dá)到九十以上了。我愛孩子們，孩子們也愛我。到了教師節(jié)，他們總會(huì)送上自制的賀卡，芳香的鮮花，看著他們一個(gè)個(gè)都爭著把禮物放到我手上，禁不住開心地笑了。

在午飯時(shí)間，大家一起開心地吃著，總有著聊不完的話題。待到放學(xué)時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)搖著小手，高聲喊道：“張老師，再見!”看著一個(gè)個(gè)都回家了，我難免會(huì)覺得有些累，可是一看到他們的笑臉，我的疲憊又會(huì)沖散了。

這就是2035年的我，一個(gè)快樂、開心的我。

我的2035感想作文300字以上七現(xiàn)在是2035年，我一成為了赫赫有名的科學(xué)家，發(fā)明了許多對(duì)人類有益的東西。

突然有一天，我的助理問我：“教授，您認(rèn)為_年后的地球會(huì)是怎么樣的呢?”我助理的問題使我突發(fā)奇想，何不親眼看看呢?說干就干，經(jīng)過無數(shù)天的努力，我終于發(fā)明出了世界上第一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，我給他取名為時(shí)光一號(hào)，我發(fā)明出的時(shí)光一號(hào)不僅僅是一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，還是一臺(tái)萬能電腦，它可以是賓館，武器……

這一天，我和我的助理踏上了時(shí)光之旅，我們說了一聲：“去2035年，”時(shí)光一號(hào)就啟程了，轉(zhuǎn)眼見，我們來到了一個(gè)由黃色、藍(lán)色、黑色所籠罩的星球，四周到處布滿了臭味，白色塑料飯盒、五顏六色的塑料袋，吃完的食品包裝袋隨處可見，四周沒有一個(gè)人。

我和我的助理被臭的無法忍受，但是，我們?nèi)淌苤?，把現(xiàn)場的情景一一拍照了下來，回到了2035年，我們組織了一個(gè)保護(hù)地球委員會(huì)，把我們當(dāng)時(shí)拍照下來的情景變成錄像，并且和委員會(huì)的成員們經(jīng)過數(shù)日的努力，做出了十三張光碟，里面記錄著我和助理拍到的情景，并且我們發(fā)動(dòng)了所有熱愛地球的人，不辭辛苦的跑遍整個(gè)地球，免費(fèi)分發(fā)我們制作出的名叫《_》這個(gè)光碟。全部完成之后，我們?cè)谝淮翁ど狭藭r(shí)光之旅。這一次我們看到的是不同的情景，空氣中散發(fā)著芳香，人們買菜用的是竹籃，沒有人在使用汽車而是太陽能車。

我的2035感想作文300字以上八時(shí)光荏苒，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼我就28歲了，我是十五年前的你，現(xiàn)在我14歲了，你現(xiàn)在是不是經(jīng)常鍛煉，早睡早起呢?你是否還像現(xiàn)在的我一樣經(jīng)常生病呢?你可一定要經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)免疫力，多吃飯，少吃零食。你現(xiàn)在做教師了嗎?你還經(jīng)常生病嗎?你還和你的好朋友們經(jīng)常出去玩嗎?這次的疫情最終勝利了嗎?

我們回歸正題，你是否實(shí)現(xiàn)了自己青春最大的夢(mèng)想呢，如果你實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在，你應(yīng)該是一位偉大的，無私的老師。應(yīng)該會(huì)成為學(xué)校的優(yōu)秀教師之一。我知道，當(dāng)一個(gè)教師有多不容易，當(dāng)上一個(gè)優(yōu)秀教師又有多么的不容易，在這道路中你一定遇到過許多的困難，碰到過很多坎坷。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生矛盾，吵得不可開交的時(shí)候，你是不是很頭疼呢?所以，我覺得我現(xiàn)在要好好的學(xué)習(xí)，好好的聽老師的話。當(dāng)有一個(gè)數(shù)學(xué)題已經(jīng)困擾了你許久，你冥思苦想了幾天幾夜都想不出來，你的心情會(huì)不會(huì)由開心突然間煩惱了呢?當(dāng)學(xué)生聽不懂題目的意思，你耐心講解了好久他們還是不懂的時(shí)候，你是不是特別無可奈何呢?這些困難一定經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在你的工作生活中，但是你千萬別懼怕，更別輕易放棄，一定要振作起來，因?yàn)檫@是一個(gè)老師該承擔(dān)的事情，一定會(huì)經(jīng)歷的，你只需要戰(zhàn)勝這些困難，做更好自己!

當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，你要想一想著名的數(shù)學(xué)華羅庚，他家境貧寒，連初中都沒辦法上。但是他靠著自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和堅(jiān)持不懈的精神，自學(xué)成才，克服了太多常人難以想象的困難，成為了偉大的數(shù)學(xué)家，成為中國解析數(shù)論、幾何學(xué)的創(chuàng)始人。一定要相信自己是可以的，無論什么都難不到你，你一定要努力，不要半途而廢，讓自己擁有一個(gè)精彩的人生!

我的2035感想作文300字以上九說起我的2035這個(gè)話題，大家一定很好奇2035年的自己會(huì)是什么樣的人吧?今天我就來和大家分享一下我對(duì)未來的想象吧。

2035年，我已經(jīng)是個(gè)步入了社會(huì)的大人了。那27歲的我會(huì)是一個(gè)什么樣子的人呢?是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，或是在為自己的夢(mèng)想努力著，還是已經(jīng)知難而退了呢?

對(duì)于未來的自己!我充滿了好奇。但我知道我想成為一個(gè)什么樣的人?我想成為一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人。那什么才是有用的人呢?至少不是整天只會(huì)在家打游戲、追劇，二十多歲了還只會(huì)向家里要錢，整天讓父母操心。我覺得一個(gè)有用的人，就算他沒有多偉大，但他一定是一個(gè)遵紀(jì)守法，能為這個(gè)國家這個(gè)社會(huì)獻(xiàn)一份力的人。就算這份力很微薄，但只要竭盡全力就好。

2035的我或許在人生這條路中，經(jīng)歷過了許多的坎坷和挫折，變得慢慢成熟，不會(huì)在像現(xiàn)在這樣-遇到困難就只會(huì)逃避。我希望未來的我能夠不在懦弱;變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，不在會(huì)被困難輕易地打倒。我也相信未來的我一定會(huì)在風(fēng)雨中學(xué)習(xí)到很多，就算遇到再大的困難時(shí)，也能為了自己的夢(mèng)想不懈努力，大步向前，哪怕一次又一次的跌倒，我也能勇敢的站起來繼續(xù)前行，不忘初心。

“少壯不努力，老大徒傷悲”。對(duì)于現(xiàn)在的我們而言必須要好好的學(xué)習(xí)，不懈的努力，為我們的夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，不要到以后都來不及了，才來抱怨自己當(dāng)時(shí)為什么不好好學(xué)習(xí)，沒為自己的夢(mèng)想努力過。人的一生都是短暫的，我們一定要珍惜生命，珍惜時(shí)間為自己的夢(mèng)想而努力，綻放出精彩的人生，不給自己的青春留下遺憾。

我的2035感想作文300字以上十在生活的這鍋滾燙的開水中，我們經(jīng)受著重重考驗(yàn)，盼望著一次次地像蝴蝶一樣的蛻變。小時(shí)候，我們都曾滿懷豪情壯志，常常滿口豪言壯語，但隨著時(shí)光的流逝，一切洗成了緋紅。翻開歲月的記事簿，你的那般豪情壯志還找得到嗎?經(jīng)過生活沸煮，我們最終成為了自己最想要的樣子嗎?

經(jīng)歷過2020年的疫情，我才認(rèn)識(shí)到了生命的可貴和對(duì)于我們來說是這樣的生活是多么的來之不易。在接下來的時(shí)間里，我相信自己一定會(huì)用自己百分百的時(shí)間和努力來成就自己的未來，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人。

第5篇：我想發(fā)明的機(jī)器人作文范文

寫作一直是語文教學(xué)的重中之重，從低年級(jí)的看圖寫作到高年級(jí)的作文，是提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)中不可或缺的一環(huán)。寫作過程即學(xué)生表達(dá)生活情感的過程，它要求學(xué)生細(xì)心觀察生活、體會(huì)生活，運(yùn)用語言表達(dá)技巧將心中所想以文字的形式表現(xiàn)出來。因此，寫作是學(xué)生抒感、表達(dá)自我的重要方式，同時(shí)寫作能力也是學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的直觀體現(xiàn)。盡管培養(yǎng)學(xué)生語文寫作能力一直是教學(xué)重點(diǎn)，但教學(xué)中仍存在一些問題，如寫作教學(xué)功利化、學(xué)生日常積累不夠等。教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，剖析教學(xué)中存在的問題，找出不足之處，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生寫作能力。

一、教師認(rèn)識(shí)自身不足，提高專業(yè)素養(yǎng)

世界上沒有完美的教學(xué)方式，在教學(xué)中總會(huì)有各式各樣的問題影響教學(xué)質(zhì)量。教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)中存在的不足，摒棄落后的教學(xué)觀念，以提高學(xué)生寫作能力為基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，摸索出一套完善的教學(xué)方法。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的領(lǐng)路人，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域具有一定權(quán)威性。教師給學(xué)生作品提供優(yōu)秀的指導(dǎo)意見，能有效幫助學(xué)生找出不足，提高學(xué)生寫作水平。如果教師專業(yè)素養(yǎng)不過關(guān)，則難以給予學(xué)生應(yīng)有的指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量的提高也無從說起。因此教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

興趣是最好的老師，受傳統(tǒng)教學(xué)方式影響，學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行任務(wù)式寫作，學(xué)習(xí)積極性不足。教師要改變“一言堂”式的教學(xué)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熱愛寫作，積極參與到課堂教學(xué)中來，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)生好奇心重、想象力豐富、喜歡受到他人肯定或表揚(yáng)，教師可以從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。

如，在學(xué)習(xí)《我想發(fā)明的機(jī)器人》一課時(shí)，習(xí)作內(nèi)容是選擇生活中最感興趣的事物想象它在未來是怎樣的。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，自由發(fā)揮，將自己想象中的未來通過具體事物表現(xiàn)出來，對(duì)想象力豐富、語言自然流暢、邏輯清晰的作品提出表揚(yáng)，滿足學(xué)生成就感，可以讓學(xué)生當(dāng)眾朗讀優(yōu)秀文章，并讓他們闡述為何未來是這個(gè)樣子。教師在寫作教學(xué)中要尊重學(xué)生選擇，盡可能地少推薦寫作素材，讓學(xué)生在寫作時(shí)不受拘束、不受他人主觀意志影響，創(chuàng)造自己喜愛的作品，感受寫作帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

三、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活

寫作的目的是讓學(xué)生表現(xiàn)生活、抒感。作文素材要源于作者生活，寫出來的文章才有感染力。大部分學(xué)生不善于觀察生活，對(duì)生活缺乏感悟，不懂得如何將生活融入到寫作之中，導(dǎo)致在寫作中出現(xiàn)無事可寫、無情可抒的情況。因此，教師要提高學(xué)生寫作水平，首先要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體會(huì)生活。如在學(xué)習(xí)《父母的愛》一課時(shí)，寫作內(nèi)容是寫出最想對(duì)爸爸媽媽說的話，同時(shí)展現(xiàn)父母的愛。大多數(shù)學(xué)生給父母親的話幾乎都是讓父母不要管這么嚴(yán)，寫自己生病父母悉心照料、母親每天給自己做早餐等事情展現(xiàn)父母對(duì)自己的愛，鮮有學(xué)生通過生活中微不足道的小事展現(xiàn)父母的愛，如晚上父母給自己蓋被子，每天早上不厭其煩地叮囑自己路上注意安全、聽老師話等。這固然體現(xiàn)出家庭教育的不足，但也反映了學(xué)生寫作素材缺乏、文章缺乏創(chuàng)新。教師要教會(huì)學(xué)生積極觀察生活，以實(shí)際生活體驗(yàn)為切入點(diǎn)，將文章寫出新意、寫出深度。

四、注重閱讀積累

唐朝著名詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！遍喿x是幫助學(xué)生提高寫作水平的重要途徑。沒有人是天生就會(huì)寫作，名家都是經(jīng)過大量閱讀積累，吸收他人優(yōu)秀寫作手法與表達(dá)技巧，在不斷實(shí)踐中融合升華，才成為名家。教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀積累時(shí)要注意層次性，第一是摘抄優(yōu)秀句子，組織學(xué)生對(duì)其進(jìn)行仿寫、改寫，積累語言材料。第二是借鑒他人優(yōu)秀寫作手法與表達(dá)技巧，感悟作者如何表現(xiàn)素材、升華情感，幫助學(xué)生打開思路，提升寫作技巧。第三是讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)文章，指出文章的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出修改意見，通過站在不同角度看待寫作，幫助學(xué)生找出缺點(diǎn)，提高寫作能力。通過閱讀提高寫作水平是一個(gè)長期過程，需要學(xué)生進(jìn)行大量、高效的閱讀訓(xùn)練，由量變完成質(zhì)變。

五、巧用寫作技巧