誠信的名言警句精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的誠信的名言警句主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：誠信的名言警句范文

1、信用是難得易失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉。——池田大作

2、人類最不道德處，是不誠實與怯懦?！郀柣?/p>

3、失去信用而賺的錢應結算在損失里?！_馬

4、誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！献?/p>

5、民無信不立?！鬃?/p>

6、信用出黃金，因為黃金比信用易得。

7、言不信者，行不果?！?/p>

8、信用是最大的資本。

9、當信用消失的時候，肉體就沒有生命?！笾亳R

10、不信不立，不誠不行?！苏f之

11、失去信用是一個人的最大損失?！s·克拉克

12、寧可失錢，不可失信。

13、人無信不立，店無信不興。

14、私人的信用是財產(chǎn)，公眾的榮譽是保證金。——朱尼厄斯

15、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛?！

16、人背信則名不達?！獎⑾?/p>

17、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！Ｄ?/p>

18、失信就是失敗?！罄?/p>

19、欺人只能一時，而誠信都是長久之策。——約翰·雷

20、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感。 ——艾琳·卡瑟

21、輕千乘之國，而重一言之信?！鬃蛹艺Z

22、一客失了信，百客不登門。

23、誠信為人之本?！斞?/p>

24、真誠是一種心靈的開放?！_什富科

25、真話說一半常是彌天大謊?！惶m克林

26、如果要別人誠信，首先自己要誠信?！勘葋?/p>

27、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。——德萊

28、不相信任何人人的人知道自己無信用?！獖W爾巴赫

29、失去了信用的人，就再沒有什么可以失去的了?！w儒斯

30、經(jīng)營以信用為資本。

31、獲取信用是要付出很高代價的?！芰_爾德

32、失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回?！惶m克林

33、誠實的人從來討厭虛偽的人，而虛偽的人卻常常以誠實的面目出現(xiàn)?！官e諾莎

34、言而必有信，期而必當，天下之高行也。——淮南子

35、與朋友交，言而有信。——《論語》

36、一個人的信用和其錢柜里的鈔票是成正比的。——玉外納

37、以實待人，非惟益人，益已尤人?！獥钔?/p>

38、以誠取信，以信取勝。

39、人不守信，無異于叫旁人對他失信。

40、信用是成功的伙伴?！?/p>

41、信用是無形的資產(chǎn)。

42、我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚?！岫喾?/p>

43、失去信用等于碎了的鏡子，不可能修復?！聡?/p>

44、內(nèi)不欺已，外不欺人?！胍淮髱?/p>

45、沒有誠實何來尊嚴。——西塞羅

第2篇：誠信的名言警句范文

關鍵詞：課堂；誠信；活動；實踐

在語文教學中我發(fā)現(xiàn)了學生誠信缺失的現(xiàn)象，于是作了仔細觀察，歸納出他們的具體表現(xiàn)：

1.上課開小差，課后抄襲作業(yè)。默寫課文偷翻課文，采用種種作弊手段。

2.考試時夾帶字條，與他人對答案，應付考試。

3.練習冊答案被老師收去后，擅自到書店購買新練習冊抄答案。

4.周末在家不做作業(yè)，周一到校交作業(yè)時謊稱落在家中。

5.平時學習過程中不懂裝懂，有了問題也不愿向他人請教。

這些都是目前中學生中普遍存在的誠信缺失問題，如何防微杜漸和徹底解決這些問題呢？我認為，除了要對學生進行專項的思想道德教育以外，還要充分發(fā)揮學科教學的作用。尤其是語文教學，在教學中要滲透誠信教育，從而使學生在潛移默化中接受熏陶，轉變思想。那么，如何在語文教學中實施“誠信”教育呢？我覺得可以從以下幾個方面入手。

一、緊扣文本，立足課堂

學校工作以教學為主，教學活動所占的時間最多，所以立足課堂，是對學生進行誠信教育最經(jīng)常、最有效的途徑。教材中所涉及的德育材料很多，如名人講誠信的事例（如實指責唐太宗、犯顏直諫的魏征等）、提倡誠信的名言警句（言必行，行必果等）、古代講誠信的寓言故事（曾子殺豬等）、歌頌誠信的詩歌等。教師在教學時，應盡量發(fā)掘其中的誠信教育因素，利用好這些材料，進行教育。

而且教師要以身作則，示范到位。教師要首先嚴格要求自己，發(fā)揮好榜樣示范作用。只有這樣才能在學生中有較高的威望，學生才會心悅誠服地聽從老師的教誨。正如陀思餒耶夫斯基所言：“我要求別人誠實，我自己就得誠實?！?/p>

二、開展活動，從“做”中學

誠信教育只有在日常學習、生活中，抓小事，抓點滴，才能見微知著，正所謂“曲（指細小的事）能有誠，誠則形，形則著，著則明”。

語文教學中有許多豐富多彩的活動，活動為學生創(chuàng)設了生動有趣的情境，這有利于學生良好習慣和品德的養(yǎng)成?；顒又幸蔡N涵了德育的重要內(nèi)容，是誠信教育有效的方式。例如：

1.我班開展了“誠信在我心”的主題演講，演講中有的學生旁征博引，收集了古今中外講誠信的事例來增強演講的說服力；有的學生從生活中找到細小的實例，演講起來讓人聽得心服口服；還有的感情充沛，深刻闡述了對誠信的認識……演講活動激發(fā)了學生講誠信的熱情，營造了班內(nèi)“人人講誠信”的氛圍。

2.因勢利導，我們又舉辦了“誠信之光”手抄報比賽，充分發(fā)揮了小畫家和小書法家的才能。四人一小組，自由分工，合作完成。一幅幅色彩繽紛、內(nèi)容精彩的手抄報凝聚了學生的心血，更在班里倡導了誠信做人的良好風尚。

3.誠信是一個古老的道德命題，是我們中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重要內(nèi)容。古訓中就有不少關于誠信的警句，我們便舉行了“名言警句大搜羅”活動。學生找到了許多擲地有聲的警句“自古皆有死，民無信不立”“仰不愧于天，俯不怍于人”“諾不輕許，故我不負人；諾不輕信，故人不負我”“至誠無息”……這些朗朗上口的句子在學生腦海中留下了深刻的印象。

三、聯(lián)系家庭，齊抓共管

學生誠信思想的形成，不僅需要學校教育，更要優(yōu)化家庭環(huán)境，使其對學生的教育、要求、影響連貫一致。父母是孩子的第一任老師，在家庭里，父母與孩子朝夕相處，耳濡目染，潛移默化，所以，必須與家庭取得密切聯(lián)系，攜手合作，才能教育到位。

例如，剛學完了應用文――書信的寫作，學生基本掌握了書信的寫作方法。我讓學生給父母寫了一封信，主題是“爸爸（媽媽），我想對你說……”讓學生采用這樣一種新奇、間接的方式向父母敞開心扉，傾訴成長中的煩惱和痛苦，從而尋求父母的理解和幫助。建立家校聯(lián)系，周末回家布置的作業(yè)讓家長參與監(jiān)督，從而促使學生的作業(yè)保質保量地完成。

進行家訪，針對拖拉作業(yè)和考試作弊現(xiàn)象嚴重的學生，不定期的家訪能讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)和誠信情況，并取得家長的配合與監(jiān)督。學校與家庭密不可分，只有相互配合，才能真正達到誠信教育的目的。

陶行知先生是偉大的人民教育家，畢生致力于中國教育事業(yè)的改革。他說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！蔽覀兊慕逃凶罡镜哪康氖桥囵B(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的適應國際競爭的綜合人才，最重要的是培養(yǎng)具有高尚品德的人。

總之，誠信教育要與學科教學緊密結合，只有利用好課堂這一主陣地，才能真正實現(xiàn)教書育人相結合。

第3篇：誠信的名言警句范文

一、疑團設置法

這種方法最突出的優(yōu)點就是能“抓人”。不管文章立意、結構和語言文采如何，都會吸引讀者把文章讀下去。對于考場作文來說。這一點真的太重要了。例如：

我不喜歡雨季，但它還是來了。雨纏綿地下著，我躲在傘下。伴著雨點兒的敲擊聲，獨自品嘗著雨季的苦澀。(《傾聽孤獨》)

“為什么不喜歡雨季?”這一問題緊緊地抓住了讀者。引發(fā)讀者進一步閱讀的興趣。

二、景物傳情法

王國維說：“一切景語皆情語?！庇绕涫菍懳恼?，我們可以通過景物描寫來渲染氣氛、烘托人物。將自己的情感融在其中并將它傳達給讀者。例如：

當夜色悄無聲息地降，臨到人間的時候。它給了那些有傷口的人最幽暗的空間。讓他們躲在一個小小的角落里，慢慢地舔著，舔著，舔到痛苦彌漫了整個空間。嗆鼻的煙味兒熏得自己流下了淚水，從抽泣到痛哭，哭到了光明不再來臨也沒關系……(《一串沒能留下的腳印》)

這一開頭渲染出一種幽暗、悲傷的氛圍與情調(diào)，為全文打下了感傷的基調(diào)，產(chǎn)生出很強的感染力。

三、名言警句引用法

這種方法就是引用古今中外哲人、名家的名言警句作為全文的總領，起到揭示主題的作用。引用名言警句開頭是議論文常用的手法。這樣的開頭，可以增強文章的說服力。例如：

寬容是人類的一種美德。這種美德讓人與人之間和睦友好，讓國家與國家、民族與民族之間和平共處。西方有一句諺語“錯誤在所難免，寬恕就是神圣”，這是對寬恕的肯定。中國是一個文明古國，類似的諺語警句不勝枚舉、俯拾即是：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”；“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”說的都是寬容。(《多一點寬容》)

這一開頭有二處引用，其中有西方的諺語，也有中國的格言警句。這些引用，既點了題，又增添了文章的氣韻和說服力。又如：

佛說：“一花一世界，一葉一菩提?！边€有人說：“心靈才是真正的世界。從一朵花中看世界，世界是一朵花；從一粒沙中看世界，世界是一粒沙。世界上本沒有陰影，如果有的話，是你自己遮住了太陽。”(《讓心明亮》)

這一開頭先是以引用禪語表現(xiàn)人生哲理，然后引用名言給人以人生的啟迪。每一句都充滿睿智，每一句都耐人尋味。

四、妙用修辭法

這種方法就是運用排比、比喻、擬人、對偶等修辭手法，力求營造令人耳目一新的感覺。例如：

毅力，是千里大堤一沙一石地凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷地環(huán)繞，一絲一絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

(《征服自己》)

一系列具體形象的比喻，生動地告訴讀者，毅力對于一個想要成功的人的重要性。

五、詩歌表意法

這種方法就是用一個詩意的開頭。揭示文章想要表現(xiàn)的主題。例如：

也許你無法擁有深邃的藍天，但你可以做一朵飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但你可以做一塊樸實的綠茵。換種思維，你的生命更精彩。(《改換思維方式讓快樂走近》)

這一開頭充滿詩意。“深邃的藍天”、“飄逸的白云”、“浩瀚的大?！?、“清幽的小溪”、“遼闊的草原”、“樸實的綠茵”，都是作者要表達的意象，“也許……但……”的句式反復使用，形成了一唱三和的詩歌韻律。抒情性語言則表達出濃濃的詩意。

小練習：

1．閱讀下面文章的開頭，請你說一說，它們采用了上述的哪種方法?

①美學大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左顧右盼，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。

②青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿――歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹――絢麗輝煌；青春是用執(zhí)著和堅韌筑起的一道銅墻鐵壁――固若金湯。

③試試看――不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋，執(zhí)著地尋求。

試試看――不是面對雜草叢生的前路枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

試試看――不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

④天邊殘陽如血。

第4篇：誠信的名言警句范文

如何寫好文章的開頭，因文體的差異，也是一個較為復雜的問題。但是無論哪種文體，都應該本著兩個原則：一是開頭要有獨特的創(chuàng)意，以新穎別致的形式抓住讀者，二是符合文章內(nèi)容和形式的需要，使開頭和主體內(nèi)容成為有機的整體。堅持這兩個原則，在動筆時充分調(diào)動自己的創(chuàng)造能力，就能為文章開一個好頭。下面我們就幾種常見的開頭方式分別討論：

1.開門見山，單刀直入

這是使用頻率最高的一種開頭方法。開篇直戳正題，沒有含蓄委婉的影射，也不拐彎抹角地迂回，或者交代事件發(fā)生的時間、地點、人物；或者交作動機；或者就某人某事描寫敘述……總之，凡是在開頭直接談及文章主要內(nèi)容的都屬于這種形式。它使用的文體范圍較廣，記敘文、說明文、議論文和各種文學體裁均可以使用。這種開頭看上去似乎平淡無奇，可是細加品味起來，優(yōu)點突出：平穩(wěn)、干凈、利落，不易離題，好像一個誠實穩(wěn)重的人，做事樸素務實、直來直去。例如朱自清的《背影》，開頭是這樣的："我與父親不相見已十余年了，我最不能忘記的是他的背影。"既回應了題目，又在敘述中融入了父子深情。又如，《故宮博物院》這樣開頭："在北京中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院……"作為說明文，開頭介紹說明對象的座落位置、名稱、建筑規(guī)模和歷史，顯得與準確平實的說明文文體特征相符。由于平淡是這種開頭的缺點，就顯得缺少引人入勝的技巧。所以較多適用于一般的實用文；而色彩濃郁的文學作品較少使用。

2.寫人法

這種開頭言簡意賅，直接點出文章的主人公，能使寫作者在下文的寫作中主次分明。例如，涂元季的《人民科學家的精神風采》一文的開頭："作為一名嚴肅的科學家，錢學森對社會上的一些不正之風，采取堅決抵制的態(tài)度。"常言說："聽其言，觀其行，知其人。"也就是說想了解一個人，就要留心觀察他做事過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他的與眾不同之處，也就抓住了他的特點，作者在文章的開頭寫出了文章的主要人物錢學森。作者抓住了錢老的特點，寥寥數(shù)語，卻恰如其分地使錢學森的高大形象躍然紙上。作文《寬容》這樣開頭："一位理發(fā)師正在給總理刮臉，由于咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為會大發(fā)雷霆。想不到，卻很抱歉地說：'這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。'這樣一句暖人的安慰，我們可以從身上看到可貴的品質――容。"這樣由名人生活中的小故事來開頭的方法，增添了文章的可讀性。

3.名言警句法

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法也是一般學生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。例如，《青睞光亮，唯取明鏡》的開頭："古有唐太宗'以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替'?？梢?，鏡雖方寸之物，卻功效無比。"文章開篇引用唐太宗名言，增強了開端的氣勢，給人以高遠之感?！对谕浥c銘記的兩岸》的開頭："生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道――忘記該忘記的，銘記該銘記的。"作者引用席慕蓉的名言、詩句，起到開啟、統(tǒng)領全篇的作用，既切題，又增強了文章的文化味和哲理性，發(fā)人深省。

4.妙用修辭格

4.1 排比。如《千年的呼喚》的開頭："它曾是千年前的儒學大師發(fā)自肺腑的呼喚，它也曾在勾心斗角爾虞我詐中變的不值一文，它曾是無數(shù)飽學之士終生恪守的行為規(guī)范……它就是――誠信。"

該考生很善于運用排比造勢。排比使句式整齊，讀來瑯瑯上口，鏗鏘有力；排比使內(nèi)容凝練，對比強烈，褒貶鮮明。片言只語中已顯示出小作者的文化修養(yǎng)及遣詞造句的能力。

4.2 比喻。"人生就是一張答卷，它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題"。（《人生也是一張答卷》湖北一考生）將人生比喻成一張答卷，寥寥數(shù)語開篇點題，形象令人深思。又如《生命的本質》的開頭："人的生命就像一枝花。如果說花的本色是白色，那么生命的本質就應該是誠信。"這篇佳作構思靈巧，將人的生命比喻成一枝花，快速切入正題，可謂簡潔明了。文章緊承開頭一句，分別以"花之芽""花之放""花之謝"為小標題，有力地證明了人的一生中無論哪個階段，最重要、最根本的就是誠信。比喻手法的運用，使全文清新活潑，新穎別致。

5.博覽名篇，學以致用

歷史上許多文學家也曾借鑒前人的寫作，成為一代風范。如姜夔《揚州慢》中"過春風十里，盡薺麥青青"即化用杜牧"春風十里揚州路"的詩句。再如宋代詞人秦觀的"斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村"，就是從那個暴君隋煬帝楊廣的"寒鴉千萬點，流水繞孤村"的詩中化來的。搞藝術離不開一個借鑒模仿的過程，但不能生吞活剝，生搬硬套，正如畫家齊白石所說："學我者生，似我者死。"為了提高學生對寫作的興趣，教師可以在學習一些名家名作時，多找一些他們的傳記來讀給學生聽，讓學生從他們的生活和創(chuàng)作經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)寫作并不難；也可以找嘗到了寫作樂趣的同學談談他們的寫作經(jīng)驗，從他們成功的經(jīng)驗中吸取營養(yǎng)，取眾之長，補己之短。我們應積極提倡模仿和借鑒范文，結合名篇賞析，讓學生充分掌握寫作技巧，逐步形成自己的語言特色，即文風。

第5篇：誠信的名言警句范文

大家好，

我是七十六班的胡瑞楠，今天，我演講的題目是“誠信應考，弘揚求實學風”。眾所周知，如今的黨十已經(jīng)落下帷幕。而誠信這個話題，確實依舊在市民們耳邊回蕩。

誠信是一個人一生當中最基本的道德觀念，通俗的講，“誠”就是不自欺，“信”就是不欺人。“誠實守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來就有很多關于誠信的名言警句，如：“人而無信，不知其可也”“言必信，行必果”“人無信不立”以及“一言既出駟馬難追”等等，這些都充分說明了誠信的重要性。在下周，我們玉海實驗中學，也將迎來一次期末大考，那在考試中，同學們會有什么舉動呢？

一提到考試，很多人就會想到作弊一詞，有些人更提出了“考試作弊，齊心協(xié)力”的口號，更是讓老師們家長們膽戰(zhàn)心驚。誠信已經(jīng)在這硝煙彌漫的比爭成績的戰(zhàn)場上隱匿了蹤跡。這時，我們是否應該捫心自問，問問自己是否擁有誠信，是否守護誠信，是否去做到了誠信。誠信不僅可以使你獲得成功，還可以讓你得到別人的尊重，而缺少誠信的人生活在世上，如同一顆顆飄浮在空氣中的塵埃，永遠都不會收獲公眾的贊美與褒揚，也永遠都不會擁有內(nèi)心深處的踏實和寧靜。我們跋涉在漫長的人生道路之上，只要我們誰不踏踏實實的留下誠信的足印，誰就將永遠永遠走不出渺小而狹隘的怪圈。

誠信，是我們?nèi)松夭豢扇钡?，亦是必不可磨滅的。他就像一個忠誠的士兵，守衛(wèi)著人們的良心，守護著人們內(nèi)心深處的真誠。而我們所要做的，便是極力的配合這個盡職盡忠士兵，在每一次的考試中不作弊，不“偷菜”。以一己之力來誠信考試，弘揚求實學風！

學問之道，同樣也來不得半點的虛偽和欺騙，繼續(xù)拿考試作弊來說吧，眾所周知，屢見不鮮，甚至在萬眾矚目的高考中也頻頻出現(xiàn)。一個人考試作弊，不僅僅是治學態(tài)度的問題，更是個人思想品質和人格的問題，他拿到的是戴著面具的分數(shù)，丟失的卻是自己心靈的純潔。到時候，收獲的并不是成功的喜悅，而是虛偽的欺騙與愧疚。我們不該如此，到底是什么驅使著我們這樣去做呢？是希望得到成功而蒙蔽了心靈？還是為了不讓父母老師失望所想到的糟主意？可不管什么原因，也不能違背了我們自己的良心……

我們作為莘莘學子中的一員，應當以誠信為本，讓我們誠實的面對自己，守住內(nèi)心的一份堅持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份誠信的答卷。讓我們?yōu)閷W校的誠信學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線。

第6篇：誠信的名言警句范文

如何使文題做到貼切、簡練、形象、新穎、亮麗、出彩呢？我想從技巧方面來談幾點認識。

一、揭示材料中心，直言事理

俗話說：“看書看皮，看報看題?！币粋€好的標題應該揭示作文中心，直言事理，突出論點。這類題目往往是對寫作內(nèi)容的高度概括，可起到總領全文的作用。這種擬題方法，明白易懂，能夠揭示作文的中心，不僅能為考生寫作行文提供一個明確的中心點，同時也向閱卷老師點明自己作文的主題，使閱卷老師快速準確評分。

如2009年高考全國卷Ⅰ材料作文，許多考生擬寫《發(fā)展需要揚長避短》《兔子學游泳不如學挖洞》等題目，直接點明材料的主旨。2009年寧夏卷作文，考生擬寫《多做善事，給人溫暖》《有人欺騙，不能成為我們拒絕行善的理由》等題目，直言事理。這些題目都準確地揭示了材料中心，直言事理，切合題意，受到了閱卷老師的歡迎。

二、巧用修辭手法，生動形象

標題應該講究語言的錘煉，擬題要形象生動、醒目新穎、引人注意。恰當?shù)剡\用對比、比喻、反問、擬人等修辭手法擬題，題目新穎活潑，言簡旨遠，自然能夠收得較好的評閱效果。如《理想的階梯》《莫做‘墻頭草’》《痛苦是一筆財富》等。某生擬了這樣一個題目《想象是創(chuàng)新的條件》，應該說這是非常準確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想象是創(chuàng)新的翅膀》，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。

三、活用詩詞名句，典雅含蓄

好的標題應該優(yōu)雅，有文化品位。擬題時，如果能恰到好處地活用詩詞名句，也能使題目生輝。悠久的中國傳統(tǒng)文化，詩詞歌賦熠熠生輝，眾多寓意深刻的名言警句往往可給人啟示和智慧。這些名言警句本身就具有凝練含蓄的特點，顯得溫潤典雅，言簡意賅，令人讀后回味無窮。

如2009年考生擬寫的妙題有：《柳暗花明又一村》（2009年全國卷Ⅱ）、《誠信，直叫人生死相許》（2009年寧夏卷）、《常識――讓人歡喜讓人愁》（2009年廣東卷）、《數(shù)風流人物還看今朝》（2009年天津卷）、《各領數(shù)百年》（2009年天津卷）、《90后，欲語淚先流》（2009年天津卷）。活用名句入題，不僅增添了文章的文采和文化氣息，還能體現(xiàn)考生較好的文學素養(yǎng)和較高的語言運用能力。

四、運用數(shù)學公式，新穎別致

巧用數(shù)字、公式、標點，往往可出奇制勝。給題目想一個恰到好處的符號，能幫助讀者理解題意，增強文題的表現(xiàn)力，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引讀者等特點，起到文字難以替代的作用。

例如，《“新潮+大氣+智慧=90后”》（2009年天津卷）、《偽劣產(chǎn)品+明星代言=巨額利潤》（2009年遼寧卷）、《常識≠成功》（2009年廣東卷）。

這些標題構思巧妙，引人注目，體現(xiàn)了作者的理性思辨的特點。考生結合作文材料，用精練的語言融哲理入題，精辟地概括了文章的主要內(nèi)容，讓人以辯證的觀點思索問題，增加了作品的思想深度。

五、巧妙設置懸念，引人深思

人有探究尋根的好奇特性，利用這種心理，在作文擬題時設置懸念，往往可以引人深思。這種擬題方法，就是以反常的組合、新奇的觀點或出人意料的判斷為標題，從而引起閱卷老師的注意和閱讀興趣。如，2009年高考上?？忌鷶M寫的《板橋體與科技創(chuàng)新》《共性與特色》《板橋體與剪齊后的冬青樹》等。

第7篇：誠信的名言警句范文

題記形式多種多樣，可引用詩文名言、可自創(chuàng)警語或優(yōu)美語句，可交作目的或背景、詮釋作文題目內(nèi)涵、創(chuàng)設一個富有懸念的氛圍等等。在方法上，可以設置疑問，吊起讀者的胃口；可以單刀直入，切入正題；可以運用修辭格，營造一種氛圍；可以抒情開篇，撥動讀者的心弦。

擬寫題記要注意以下五點：一要切中主題，二要言簡意賅，三要意蘊豐厚，四要情味綿長，五要語句精美。

題記的擬寫方法有以下幾種：

一、活用名言、詩句，增強文化底蘊。

利用古詩文或名言警句、俗語等作題記，映襯人物形象的精神內(nèi)涵與人格魅力，亦映襯出潛隱在文字背后的濃郁情感與審美取向。具體來說，有四種技法：

(一)直引名言，深邃雋永。

直接引用格言、諺語作為題記，不僅使文童立意深邃雋永。還能讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。

例1　智者無為，庸人自縛。心若無異，萬法一如、(2009年四川卷《熟悉》。引用僧璨大法師《信心銘》中的哲理句做題記。揭示了熟悉的秘訣。就在于心無旁驁地鉆研。心無異，行才正，思才深。當心無旁騖地對一個領域深入研究，達到無人能及的熟悉程度，在熟悉中，萬物法度便清晰簡單)

例2　面對生活的天空，即使翅膀斷了，心也要飛翔，(張海迪的名言，適用于“面對挫折磨難，學會堅強，要有信念”等內(nèi)容)

例3　成功的花兒，人們都驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。(冰心的名言，適用于“過程與成功”、“成功源于奮斗”、“用我們無悔的付出。去澆灌那剛剛萌芽的種子”等內(nèi)容)

例4　愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦。(冰心的名言，適用于“愛心”等內(nèi)容)

例5　一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上這就是寬容(安德魯?馬修斯的名言做題記，適用于“寬容”等話題)

(二)直引詩句，增添文采。

考生如果能夠積累背誦古今中外詩人的一些文字凝練、富有哲理的詩句，并且在考場中恰當引用作為文章的題記，必會為文章增加亮點。

例1　翅膀掛上沉甸甸的黃金是飛不起來的。(印度著名詩人泰戈爾的詩句，適用于“遠離金錢的誘惑”等話題)

例2　我們的愛是溪流／母親的愛是海洋／我們可以走出很遠很遠／卻走不出／母親心靈的廣場。(節(jié)選當代詩人汪國真的詩句做題記，適用于“母愛的偉大無私”等話題)

例3　春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。(《菜根譚》中的名句做題記，適用于“學會欣賞”、“心態(tài)”等話題)

例4　墻角的花／你孤芳自賞時／天地便小了。(冰心的詩做題記，適用于“謙遜”、“不應狂妄”、“應植根于集體”、“不應只彰顯個人”等話題)

例5　天井四四方／周圍是高墻／清清見卵石／小魚囿中央／只喝井里水／永遠養(yǎng)不長。(幼年寫的詩句，適用于人應該有遠大的目標，敢于闖蕩，走出安樂窩，走到外面的世界等話題)

(三)自創(chuàng)詩詞，技高一籌。

考生如果能夠自己創(chuàng)作一些富有哲理的對偶旬、絕句、律詩，或者是詞、自由詩等作為題記。更能彰顯作者的才氣，這會比直接引用詩詞名言技高一籌。

例1　我來到這里／采到這歷史的靜寂中／沉思／像一株生長的樹／把清晰的剪影呈現(xiàn)給太陽(2009年高考湖北卷作文《站在歷史的門口》)

例2　倘若愛的光芒過于刺眼，再美的花朵也會變成荊棘。(《愛之殤》，揭示溺愛的危害性)

例3　千古云霄一羽毛，萬里江山一肩挑(《萬里江山一肩挑》，自創(chuàng)對偶句，揭示出一個人的力量即便很微弱，但也應有高度的責任意識)

例4　小小百合誕生日，形若雜草人未識怎堪平庸度余日，開作斷崖第一枝。(《做最好的自己》自創(chuàng)絕句，揭示出一株百合即便是很平凡，也應該努力綻放花朵，做最好的自己)

(四)巧妙化用，增添情趣。

改造名人名言，或者把一些詩句集合起來?；蛘吒脑煲恍┊敿t的流行歌曲的歌詞，舊瓶裝新酒，這種化用會使語言更加靈動，達到出其不意的效果，顯示出充滿智慧的幽默，讓人不禁會心一笑。

例1　人世間有百媚千紅，我獨愛誠信那一種。(《誠信不可拋》，化用流行歌曲《霸王別姬》中的歌詞)

例2　不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活――太孤獨了；不要柳宗元“蚤作而夜思，勤力而勞”的疲于奔命――太辛苦了；想要的是簡簡單單的不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。(《我理想中的學習生活》，題記中借對孤獨、辛苦學習生活的批判，表明了自己對學習生活的態(tài)度，可謂匠心獨運)

例3　課本僵化難說愛，標準解讀讓人猜，無邊習題蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來。(《課本。想說愛你不容易》，化用杜甫《登高》中的名句)

例4　今天放不下的是你，明天放不下的還是你。這就是牽掛。(《月是故鄉(xiāng)明》，化用流行歌曲《牽掛你的人是我》)

二、妙用修辭，增添文采。

修辭是語言的味精，有的學生巧妙地運用修辭，精心打造題記，優(yōu)美的語言，巧妙的手法。讓人一見傾心，給作文增添了一抹亮色。

(一)巧用比喻，形象含蓄。

例1　匆匆流水是時間的飛逝，隔開的是無盡的天涯。天涯兩邊，盛開的是此岸花與彼岸花。(《一水隔天涯》，作者巧妙地把童年比作此岸，把長大比作彼岸，每個人可能都有這樣的心理情結：童年時盼望著長大。長大后又懷想童年，正如身在此岸，向往著彼岸……)

例2　人生有四季，哪能無風雨。(題記用比喻的方法，揭示了人生順逆的哲理?？此拼髮嵲挕＜毱芬馓N深刻)

例3　或許，每個人的心里都有一片戈壁灘。而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花。(《生命是一朵常開不敗的花》)

(二)借用排比，增強語勢。

從句式上看，簡潔整齊；從內(nèi)容上看，充實完備；排比造勢，酣暢淋漓。

例1　就像一座山堅守它的立場。就像一只歸雁堅守它的方向。就像一棵生長了五千年的參天古木堅守它腳下滋養(yǎng)深厚的土壤，(《風中的堅守》，運用排比，寫出了中華民族應當“堅守”傳統(tǒng)文化)

例2　年幼時，父親是一道港灣；

年輕時，父親是一尊偶像；中年時。父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書。(《如山父愛》)

例3　春天的朝氣，夏天的執(zhí)著，秋天的遐想，冬天的品格，只要用心品味，就能感受到四季所帶給你們的無限歡悅。(《品味四季》)

例4　庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人。(《相信自己。也相信別人》)

三、創(chuàng)設氛圍，富有懸念。

題記既可以是交待寫作緣由，也可以是創(chuàng)設典型環(huán)境。題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得“精彩”一些。那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，激發(fā)無盡的想象。

例1　殘冬季節(jié)，頹敗荒穢的角落，一朵早醒的迎春花燦爛地獨立于丑陋的枝頭，那么勇敢。那么無畏，那么堅定，那么自信!(《做一朵早醒的迎春花》，渲染頹敗惡劣的環(huán)境，這朵迎春花的命運如何，激發(fā)人的閱讀興趣)

例2　那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木……(《感悟高中》，此題記通過優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設了濃濃的氛圍)

例3　水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰的悲哀，你的怒吼又是誰的災難?(《水祭》，題記為文章的寫作背景作了詳細的交代)

例4　葡萄架上，一只蝸牛寂寞地哭泣，同伴們也許早就嘗到了葡萄的甜美，可它究竟還要走多遠?(《聽，蝸牛不再哭泣》。創(chuàng)設懸念)

例5　人之伊始，每個人都拿著一個相同的透明的瓶在世間漂泊，一場風浪過后，它究竟會裝些什么，留下些什么?(《人生如瓶》，用問句做題記，創(chuàng)設懸念)

四、詮釋題目，開宗明義。

借用題記，對題目內(nèi)涵作具體的解釋，讓人對其內(nèi)涵有更為清晰的把握。這種寫法，適用于不夠明朗，或含蓄，或富哲理?；蛴性娨獾淖魑念}目。

例1　命里有時終須有，命里無時莫強求。(2008年高考山東卷《春來草自青》這是一個很含蓄的題目，作者用題記闡釋題目，開宗明義：凡事應順其自然)

例2　與人交往，應有真誠，而真誠的意義，便是平淡，便是無香。(《真水無香》，題目韻味十足，但不易理解，而有了這段題記闡釋文題，我們就可輕易理解其中的哲理意味)

例3　當世界凋零成枯黃，當面龐淡出世人目光，不要棲息在暗處，獨自彈唱悲傷，心向陽光，為生命傾注希望。(《心向陽光》，題目含蓄，題記點明遭遇逆境時應滿懷希望，心向陽光，有積極樂觀的心態(tài))

例4　將洋節(jié)置于豪華競逐之地，將土節(jié)置于寂寞沙洲，土節(jié)的冷遇可知矣。(《寂寞沙洲冷》，題目詩意，題記揭示出了題目的內(nèi)涵：中國的傳統(tǒng)節(jié)日遭冷遇)

例5　季節(jié)是母親用愛裝訂成的書寫本。一頁一頁載著我們細細密密的日子。(2007年高考福建卷《季節(jié)》，作者巧用比喻闡釋題意，將抽象的季節(jié)化為母愛，這份愛春夏秋冬，永不停息)

五、簡要點題，揭示題旨。

大多數(shù)題記是用來揭示文章主旨的，短短一兩句話，直接把蘊藏于較長篇幅中的主旨揭示出來，醒人耳目，便于讀者迅速把握。

例1　從春到冬，母親踮起腳尖迎接新的一天；從小到大，母親踮起腳尖為我撐一方愛的晴空。(2009年高考湖南卷《踮起腳尖》，揭示了作者要通過踮起腳尖寫“母愛”的主題)

例2　踮起腳尖，就更靠近陽光。(2009年高考湖南卷《踮起腳尖》，揭示了作者要寫“陽光”的主題――真善美)

第8篇：誠信的名言警句范文

1、擋不住今天的誘惑，將失去明天的幸福。

2、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。

3、出于公心自會寵辱不驚，兩袖清風始能正氣凜然。

4、勤以為民，廉以養(yǎng)德，淡以明志，靜以修身。

5、謀事之基要實，方成大業(yè)。成事之道要正，才能遠行。

6、做“公仆”情系百姓，當“清官”勤廉為本。

7、多聞己過，廣達民情。

8、做事最怕生貪欲，為官最難秉公心。

9、天天洗臉凈在其外，日日反省明在內(nèi)心。

10、智者，以別人慘痛的教訓警示自己；愚者，用自己沉重的代價喚醒別人。

11、功高不泯忠貞志，位尊更堅公仆心。

12、赤膽忠心為黨，廉潔奉公行政，嘔心瀝血為民，鞠躬盡瘁奉獻。

13、一言一行不忘公仆形象，一舉一動常思百姓冷暖。

14、源清流自潔，身直行始正。

15、常思貪欲之害，常戒非分之想，常懷律已之心，常修從政之德。

16、布勤，無以成就事業(yè)；不廉，難以凝聚人心。

17、勤政從一言一行做起，廉政從一分一厘拒之。

18、為官當自律，甘心清貧，不觸“高壓線”；做人須正己，誠信守法，勿打“擦邊球”。

19、為人謙和智則廣，為官廉潔威自高。

20、太陽在選擇中上升，流星在選擇中下沉，人生的輝煌和沉淪，常常取決于一念之間。

21、縱貪欲如落水，不用吹灰之力，終成滅頂之災；保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巔峰。

22、貪婪，是走向腐敗的通行證；自律，是堅持廉潔的安全閥。

23、為官應立公仆志，從政最貴愛民心。

24、眼睛一旦盯住金錢，心靈便會失去光芒。

25、智者不惑，勇者不懼，勤者不貧，廉者不腐。

26、心由微而起，貪不遏則害人害己；嗜欲因縱而虐，欲不止則迷心毀身。

27、一雙鐵肩，一顆義膽，一身正氣，任勞任怨替國肅貪；一副柔腸，一腔熱血，一片真情，全心全意為民謀利。

28、廉如清風常拂面，貪似毒藥蝕靈魂。

29、反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。()

第9篇：誠信的名言警句范文

怎樣才能擬一個新穎別致的好題目呢？我主要從巧用修辭這方面淺談標題創(chuàng)新。有人說“修辭是作文的魔水”，擬題目也是一樣，標題中運用某種修辭方法，可以增強文章的生動性和感染力，使你的文章在眾多作文中脫穎而出，此類情況極為常見。

一、運用比喻。比喻常常使標題生動形象，易于接受，且能引起人們廣泛的聯(lián)想和想象。如：以“誠信”為話題：《永遠的人生彩虹》《誠信，騰飛的基石》《誠信是金》；以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《走出感情的沼澤》《感情不是保險繩》《放下感情的葉片》；以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《自信的手杖》《信心是帆，意見是船》；以“出人意料和情理之中”為話題：《陽光與風雨同行》《意外花開在情理枝頭》。

二、運用設問或反問。以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《感情的親疏對事物的認知有影響嗎？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個情字了得？》；以“相信自己與聽取他人意見”為話題：《敢問路在何方？》；以“出人意料和情理之中”為話題：《偶然？必然！》《什么？----“是該這樣！”》。通過設問擬題，能引人注意；用反問擬題，可加強語氣。

三、運用擬人。以“誠信”為話題：《誠信漂流記》《誠信喊冤》《天空的訴說》；以“出人意料和情理之中”為話題：《歲月的腳步》。這樣擬題，使人感到親切，也容易產(chǎn)生共鳴。

四、運用雙關。以“誠信”為話題：《生命“誠”可貴》就是利用漢字諧音雙關的特點，巧借相似聯(lián)想，是標題顯得新鮮含蓄，富有韻韻味。

五、運用對偶。以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《血濃于水，理大于情》《眼前同一水，筆下情各異》；以“出人意料和情理之中”為話題：《初思諸事出人意，后想又在情理中》；以“雙贏的智慧”為話題：《微笑競爭，攜手同行》《自私自利，愚者之見；打造雙贏，智者之舉》。

六、運用仿詞。仿照現(xiàn)成的詞，臨時造出新詞，就叫仿詞。運用仿詞擬題，新穎別致，可是語言生動活潑。如，以“感情的親疏和對事物的認知”為話題：《莫讓感情蒙蔽眼睛》《月若有情月長吟》《桃花源祭》。

七、運用通感。通感就是把人的各種感覺融合，使之互通的一種修辭方法，亦稱“移覺”。如《我聞到了陽光》，把視覺、觸覺能感受到的陽光，讓人的嗅覺來完成。窗外，陽光明媚，各種花香，鉆進鼻孔，沁人心脾?；ㄏ?，不是陽光的功勞嗎？再如《溫暖的黑板》《甜甜的教鞭》，同樣把嗅覺、觸覺和視覺進行溝通，讓人產(chǎn)生無限的遐想。