圣誕火雞精選(九篇)
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第1篇：圣誕火雞范文
兩個(gè)人在一起久了，一切都會(huì)變的平淡。會(huì)覺得每天只是做著同樣的事情：起床-上班-下班-吃晚飯-看電視-睡覺，第二天還是重復(fù)同樣的事情。久而久之，就會(huì)感覺無聊，甚至?xí)a(chǎn)生厭煩情緒。
剛開始談戀愛那會(huì)兒，男生會(huì)主動(dòng)要求去逛公園、去看電影，然而女生，當(dāng)然也是很開心的。
隨著時(shí)間的推移，男生的激情會(huì)慢慢減退，甚至消失，可是女生呢，偶爾還是想要一些這樣的浪漫。
“今天我們?nèi)タ措娪鞍伞?rdquo;女生這樣問男生。
男生卻說：“家里不是能上網(wǎng)嗎，電腦上看就好了呀。”
無語！
“我們出去逛逛？”女生說。
“你要買東西嗎？”男生問。
“沒要買什么，就想逛逛。”女生說。
“沒什么要買，就改天吧。”男生說完又懶懶的看電視，或者玩電腦了。
無語。
“什么時(shí)候我們也去喝咖啡吧？”女生問。
“那吃晚飯我們泡一杯喝。”男生說。
“我們?nèi)タХ葟d吧。我從來沒去過那里。”女生說。
“我也沒去過。要不我們?nèi)湲?dāng)勞喝咖啡，劃算??！”男生不以為然的說。
無語。
其實(shí)這些日常生活中的小事，對(duì)于男生來說，也許不算什么，但是對(duì)于一個(gè)女生來說，或者說對(duì)于一個(gè)女人來說，也許是很重要的。
生活中的激情，不是自己來的，是需要人為的。感情是需要培養(yǎng)的。平時(shí)，我們的工作已經(jīng)很辛苦，很枯燥，兩個(gè)人在一起的時(shí)間不是很長(zhǎng)。大家都是早出晚歸，回來后沒說幾句話就休息了，第二天還是如此，長(zhǎng)久以來，感情就會(huì)淡了。偶爾吃個(gè)燭光晚餐，去喝杯咖啡，或者看場(chǎng)電影，也許就能改變一些心情。
或許這花不了多少錢，但是會(huì)讓女人感覺到甜蜜，因?yàn)槟悴]有因?yàn)闀r(shí)間而冷落了他。
有很多的男人對(duì)于這些不以為然，他們覺得，只要每天下班回家，就不錯(cuò)了。其實(shí)真的不是這樣的。
偶爾的浪費(fèi)，偶爾的驚喜，會(huì)有意想不到的效果。
想想吧，現(xiàn)在還沒有結(jié)婚，就已經(jīng)如此平淡，以后結(jié)了婚，生了孩子，更不可能做看電影，喝咖啡。因?yàn)槟菚r(shí)候，你需要照顧的不僅僅是自己，還是孩子，而煩心的事情更多。這不是我憑空想象出來的，而是看看那么多已經(jīng)結(jié)婚的，已經(jīng)為人父母的，就知道了。
我們女人不奢望男人會(huì)一直哄著她，只希望，偶爾男人也自我反省一下，給女人一點(diǎn)驚喜，一點(diǎn)浪漫。沒有不愛浪漫的女人。
第2篇：圣誕火雞范文
一、考情分析
近幾年本部分知識(shí)成為各地高考政治命題的高頻考點(diǎn)，在主客觀試題中均有所體現(xiàn)。主要特點(diǎn)是分布比較廣，分值比較大，難度比較高，基本上是考生失分的重災(zāi)區(qū)。其中促進(jìn)收入分配公平的舉措及初次分配手段與再分配手段的區(qū)別，財(cái)政三點(diǎn)手段的辨別和區(qū)分、影響財(cái)政的因素等知識(shí)尤其重要。這要求我們?cè)诟呖颊螐?fù)習(xí)迎考中要切實(shí)重視該部分知識(shí)復(fù)習(xí)。以近四年為例，該部分知識(shí)主要分布如下：
、核心考點(diǎn)
考點(diǎn)1：收入分配與社會(huì)公平
1.收入分配公平主要表現(xiàn)：收入分配的相對(duì)平等，即要求社會(huì)成員之間的收入差距不要過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要；既要反對(duì)收入差距過于懸殊，又要反對(duì)平均主義，將收入差距保持在一定限度內(nèi)，既不能擴(kuò)大，也不能取消。
【誤區(qū)】將縮小收入差距等同于取消收入差距。顯然，這種認(rèn)為促進(jìn)收入分配公平就要取消收入差距的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，背離了收入分配公平的相對(duì)平等原則，違背了社會(huì)主義本質(zhì)要求，最終導(dǎo)致的將不是共同富裕，而是共同貧困。因此，收入差距只能縮小，不能取消。
2.促進(jìn)收入分配公平的意義：促進(jìn)收入分配公平是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)；有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧。
3.促進(jìn)收入分配公平的要求：
（1）制度上要求：堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平提供制度保證。
（2）國(guó)民收入分配上要求：增加居民收入，提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重。
（3）初次分配上的要求：提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。
（4）再分配上要求：更加注重公平。其舉措通常表現(xiàn)為：加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的核心立場(chǎng)；發(fā)揮財(cái)政在改善人民生活，促進(jìn)社會(huì)公平物質(zhì)保障的作用；發(fā)揮個(gè)人所得稅在調(diào)節(jié)個(gè)人收入，縮小收入差距，促進(jìn)社會(huì)公平的作用；完善社會(huì)保障體系；統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
（5）根本上要求：生產(chǎn)。生產(chǎn)決定分配，因此促進(jìn)收入分配公平從根本上就要發(fā)展生產(chǎn)，把“蛋糕”做大。
（6）十八屆三中全會(huì)提出的要求：規(guī)范收入分配秩序，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和行業(yè)收入分配差距，逐步形成橄欖型收入分配格局。
【誤區(qū)】注意將初次分配的舉措與再分配舉措在客注意將初次分配的舉措與再分配舉措在客觀題或者主觀題中區(qū)別開來，尤其注意初次分配舉措中關(guān)鍵詞“工資”或者“勞動(dòng)報(bào)酬”等標(biāo)志性詞匯，國(guó)家宏觀調(diào)控的舉措如財(cái)政、稅收、社會(huì)保障等都屬于再分配范疇。
考點(diǎn)2：我國(guó)的財(cái)政
1.影響財(cái)政收入的主要因素（結(jié)合促進(jìn)收入分配公平舉措進(jìn)行分析）
（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（基礎(chǔ)性的影響因素）――發(fā)展經(jīng)濟(jì)（根本途徑），通俗表述就是將“蛋糕”做大。
（2）分配政策――制定合理的分配政策，即國(guó)民收入分配中居民收入占合理比重，通俗表述就是將“蛋糕”分好。
2.我國(guó)財(cái)政的作用
（1）財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平，改善人民生活的物質(zhì)保障。
關(guān)鍵詞：民生。包括財(cái)政通過國(guó)民收入的再分配，縮小收入分配差距，促進(jìn)教育公平，建立社會(huì)保障體系與基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，保障和提高人民生活水平。
（2）國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。
關(guān)鍵詞：重大工程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。包括財(cái)政通過支持能源、交通運(yùn)輸、郵電通信、水利等基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)行業(yè)、重大工程和地區(qū)投資傾斜來促進(jìn)資源合理配置。
（3）國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。財(cái)政政策屬于國(guó)家宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段。
關(guān)鍵詞：財(cái)政政策。
擴(kuò)張性財(cái)政政策的手段主要是降低稅率和增加財(cái)政支出，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢、有效需求不足時(shí)，政府可以采取擴(kuò)張性的財(cái)政政策。針對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中通貨緊縮的現(xiàn)狀而采取的措施：增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，減少稅收，刺激總需求增長(zhǎng)，降低失業(yè)率，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
緊縮性財(cái)政政策的手段主要是增稅和減少財(cái)政支出，在經(jīng)濟(jì)過熱、物價(jià)上漲時(shí)，政府可以采取緊縮性的財(cái)政政策。針對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中通貨膨脹的現(xiàn)狀而采取的措施：減少財(cái)政支出，增加稅收，抑制總需求，穩(wěn)定物價(jià)，給經(jīng)濟(jì)“降溫”。
【誤區(qū)】通過財(cái)政支出、稅收以及國(guó)債等變化判斷我們究竟實(shí)施了哪一種財(cái)政政策，將擴(kuò)張性財(cái)政政策和緊縮性財(cái)政政策區(qū)分開來；我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施積極的財(cái)政政策（財(cái)政收入、支出、稅收）和穩(wěn)健的貨幣政策（貸款、利率、匯率等），在解答主客觀試題中要注意這兩種政策的區(qū)別。
三、典例剖析
例1 閱讀材料，回答問題。
2014年3月5日，中國(guó)國(guó)務(wù)院總理所作的首個(gè)政府工作報(bào)告亮點(diǎn)頻現(xiàn)，而贏得最多掌聲的，莫過于其促進(jìn)社會(huì)公正、增進(jìn)人民福祉這一貫穿始終的核心內(nèi)容。
材料一 2008年―2013年我國(guó)城鄉(xiāng)居民可支配收入情況（元）
料二 2008年―2013年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、財(cái)政收入、社會(huì)保障支出情況（億元）
注：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2008年到2013年我國(guó)居民收入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重從65%下降到45%左右；社會(huì)保障和就業(yè)支出占財(cái)政收入的比重始終在4.5% ～5.5%之間。
材料三 2014年中央和地方預(yù)算草案報(bào)告顯示，中央預(yù)算內(nèi)的一大半投向了民生，其中社會(huì)保障和就業(yè)、教育、住房保障等支出，都比去年增長(zhǎng)9%以上，醫(yī)療衛(wèi)生和計(jì)劃生育支出增長(zhǎng)則高達(dá)15.1%。
（1）材料一、二分別反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息？共同反映了什么問題？
（2）運(yùn)用影響制約財(cái)政收入知識(shí)分析材料二注所反映的問題的危害，并給出解決方案。
（3）結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)的《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)分析如何讓人民共享改革發(fā)展成果。
【解析】本題主要考查考生對(duì)圖表數(shù)據(jù)的歸納分析能力以及運(yùn)用《收入與分配》相關(guān)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。第一個(gè)問題要求考生運(yùn)用歸納法對(duì)兩個(gè)圖表（第二個(gè)圖表包含注）進(jìn)行分析，要求考生注意圖表外的大標(biāo)題和圖表內(nèi)的小標(biāo)題，明確圖表的主旨和比較的方向，依據(jù)縱比比成就、橫比比不足的原則進(jìn)行比較分析。如材料一反映了我國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入變化情況，在縱比基礎(chǔ)上進(jìn)行橫向比較；材料二圖表內(nèi)體現(xiàn)了縱向比較，但在注中反映數(shù)據(jù)的下降趨勢(shì)，體現(xiàn)了不足。總結(jié)材料一、二共同點(diǎn)就可以得出我國(guó)收入分配不合理的結(jié)論。
第二問要求考生從影響制約財(cái)政收入因素角度解決材料二中注反映的問題，顯然這里反映的是分配政策，而不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，故要求考生從分配政策的角度解答此問題。
第三問回答讓人民共享發(fā)展成果的措施，實(shí)質(zhì)上是回答如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，注意解答此類問題必須有針對(duì)性，即針對(duì)圖表和注中反映的問題解答。
【參考答案】（1）材料一反映了2008年至2013年我國(guó)城鄉(xiāng)居民可支配收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，城鄉(xiāng)收入差距加大；材料二反映了2008年至2013年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、財(cái)政收入、社會(huì)保障支出穩(wěn)步增長(zhǎng)，但我國(guó)居民收入在國(guó)民收入分配中所占比重不斷下降，社會(huì)保障和就業(yè)支出占財(cái)政收入的比重低。兩個(gè)材料共同說明了我國(guó)收入分配不合理。
（2）影響制約財(cái)政收入的因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策。材料二的注體現(xiàn)了分配政策不合理，居民收入所占的比重偏低。在社會(huì)財(cái)富總量一定的前提下，如果國(guó)家財(cái)政集中的財(cái)富過多，會(huì)直接減少企業(yè)和個(gè)人的收入，不利于企業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和個(gè)人購買力的增強(qiáng)，最終將對(duì)財(cái)政收入的增加產(chǎn)生不利影響。因此，國(guó)家應(yīng)當(dāng)制定合理的分配政策，既保證國(guó)家財(cái)政收入的穩(wěn)步增長(zhǎng)，又促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高。
（3）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展；大力發(fā)展生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；提高居民收入在國(guó)民收入中的合理比重，實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步；再分配更加注重公平，完善社會(huì)保障體系；發(fā)揮國(guó)家財(cái)政在促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的作用，增加國(guó)家財(cái)政在民生和社會(huì)保障方面的支出。
例2 （2014年安徽卷節(jié)選）近年來，全國(guó)各地積極開展“書香中國(guó)萬里行”“書法進(jìn)課堂”等文化活動(dòng)，有力地推進(jìn)了社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
材料三 財(cái)政助力文化
為了保障社會(huì)主義文化建設(shè)活動(dòng)順利開展，文化部、教育部等部門出臺(tái)了一系列政策，如實(shí)施文化消費(fèi)補(bǔ)貼制度，培育文化消費(fèi)需求，擴(kuò)大文化消費(fèi)規(guī)模；繼續(xù)擴(kuò)大各類文化產(chǎn)品和服務(wù)的政府采購，加大對(duì)文化人才培養(yǎng)的投入力度。
（3）結(jié)合材料三，分析國(guó)家財(cái)政在社會(huì)主義文化建設(shè)中的作用。
【解析】本題要求考生運(yùn)用的教材知識(shí)是財(cái)政的作用，分析的問題是材料中“如”后的措施，要求將財(cái)政作用與實(shí)際措施對(duì)應(yīng)分析。
【參考答案】國(guó)家財(cái)政通過實(shí)施文化消費(fèi)補(bǔ)貼等，為促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活提供物質(zhì)保障；國(guó)家財(cái)政通過繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)文化產(chǎn)品和服務(wù)的政府采購、加大對(duì)文化人才的培養(yǎng)力度，促進(jìn)資源合理配置；國(guó)家財(cái)政通過培育文化消費(fèi)需求、擴(kuò)大文化消費(fèi)規(guī)模等，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，推動(dòng)了社會(huì)主義文化建設(shè)。
自查自測(cè)
1.2014年5月15日，國(guó)務(wù)院頒布《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，并將于2014年7月1日起施行，這為城鄉(xiāng)統(tǒng)一基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的建立邁了出重要一步。城鄉(xiāng)統(tǒng)一基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的建立，意味著（ ）
①中國(guó)消除了城鄉(xiāng)差別 ②改革開放的紅利是這一變化的基礎(chǔ) ③農(nóng)民工轉(zhuǎn)為市民更為方便，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快 ④農(nóng)村剩余勞動(dòng)力有更多的城市就業(yè)機(jī)會(huì)
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
2.2014年5月14日，國(guó)務(wù)院對(duì)國(guó)家發(fā)改委請(qǐng)示的批復(fù)，同意建立由國(guó)家發(fā)改委牽頭的深化收入分配制度改革部際聯(lián)席會(huì)議制度。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，這標(biāo)志著收入分配改革邁出實(shí)質(zhì)性一步，未來改革進(jìn)程或?qū)⑦M(jìn)一步提速。你認(rèn)為有利于實(shí)現(xiàn)收入分配合理的措施是（ ）
A.改革稅制，增加社會(huì)各階層收入
B.不斷加強(qiáng)社會(huì)保障體系的建設(shè)
C.提高勞動(dòng)報(bào)酬在再次分配中的比重
第3篇：圣誕火雞范文
治咳嗽食療四法
(1)生蘿卜150克、蔥白6根、生姜15克,煮湯常喝,用于寒性咳嗽。
(2)紅皮蘿卜切絲拌以適量麥芽糖,擱置一夜或幾個(gè)小時(shí)后,取汁頻頻飲用。
(3)雞蛋1只打漿,滴食油數(shù)滴,加入適量冰糖,蒸成(或用微波爐)蛋羹食用,每日兩次。
(4)甜杏仁10克研成細(xì)末,蜂蜜30克,調(diào)勻后用溫開水沖服,每日兩次。
以上(2)至(4)法適用久咳不愈者。鄭英隊(duì)
降壓降脂減肥兩方
將生花生、生黃豆、核桃放玻璃瓶?jī)?nèi),用醋浸泡,封上口,一周左右就可食用,有減肥和降血脂、血壓、血糖作用。
將鮮蒜用清水浸泡兩天(要常換水),將辣味去掉,然后放入玻璃瓶用醋浸泡,加少許鹽,封嚴(yán)口即可。一個(gè)月后可食用,對(duì)糖尿病、高血壓、高血脂、肥胖癥患者有一定的輔助療效。靳曉英
冬吃蘿卜夏喝蜜 便秘自離去
今年我62歲,患便秘多年。近年來我采用冬吃白蘿卜夏喝蜜食療,再也沒有出現(xiàn)過便秘。每年10月至第二年4月,我把蘿卜洗凈切成小塊,用清水煮煮,每天食用250-500克和晚飯同食,亦可分為早晚兩次。煮時(shí)不必加鹽,以不要煮得太熟太爛為好。我先后向多位同志介紹,也都取得了十分滿意的效果。據(jù)我的親身體驗(yàn),這種吃法的效果是:排便快而徹底,且定時(shí)。在吃蘿卜期過后,即到了夏秋時(shí)節(jié),我又在每晚睡前喝一湯匙蜂蜜,加開水一小杯,蜂蜜中不需添加任何其他食品,同樣也取得了很好的效果。張慶敏
枸杞泡酒治腰痛
我從1985年起就開始腰痛,后來逐漸加重,以致伸腰彎腰都疼痛難忍,夜里躺在床上更是難以入睡,十幾年多次去醫(yī)院,只能做理療,雖配合鍛煉,結(jié)果都不見效。聽說枸杞泡酒治腰痛,抱著試一試的想法飲用,十幾天后開始見效,一個(gè)月后伸腰、彎腰基本不痛了,三個(gè)月后正常,繼續(xù)飲用一段時(shí)間,現(xiàn)已過去一年多了,沒有出現(xiàn)反復(fù)。
具體方法:用適量枸杞放入白酒浸泡,十幾天后即可飲用,每日一次,每次50克。劉?；?/p>
鹽姜水洗腳除腳臭
熱水中放適量鹽和數(shù)片姜,加熱數(shù)分鐘,不燙時(shí)洗腳,并搓洗數(shù)分鐘,不僅除腳臭,腳還感到輕松,可消除疲勞。梁惠敏
啤酒去頭皮屑
本人受頭皮屑困擾,且奇癢難忍,洗發(fā)后第二天又滿頭都是。各種去頭屑的洗發(fā)水都試過,無一見效。后聽說啤酒能治,試過果然很靈。方法是:先將頭發(fā)用啤酒弄濕,過15分鐘后用清水沖洗,每天早晚各一次,堅(jiān)持5-7天就除根。啤酒大概一瓶就夠。我用后至今兩年多沒頭屑,也不癢了。任小娟
晨服蘋果治膽囊炎
家姨1992年末患膽囊炎,久治不愈。后聽從一老中醫(yī)指點(diǎn),服用蘋果偏方,病愈至今未復(fù)發(fā)。方法是:每天清晨空腹吃一個(gè)蘋果,隔半小時(shí)后再進(jìn)餐。一年365天,天天如此。注意,千萬要連皮一起食用。家姨愈后,時(shí)至今日仍堅(jiān)持每天晨起空腹吃一個(gè)蘋果的習(xí)慣。牛連成
妙用蛋清蛋膜療疾
文/佚名
止血:將蛋清涂抹在紗布上,再敷在傷口,因?yàn)榈扒宓某煞志哂心萄旱淖饔?可以止血。
治瘊子:每晚臨睡前將患處皮膚洗凈,用生雞蛋內(nèi)膜貼在瘊子處,次日早晨揭掉,一周左右瘊子即可自動(dòng)脫落。
乳腺炎:蛋清1個(gè)、白礬6克,將白礬研末與蛋清調(diào)成糊狀,涂于炎癥處,隨干隨涂,保持濕潤(rùn),一般―天可愈。
癤腫:蛋清兩個(gè),生大黃10克研末。用蛋清攪拌均勻,涂于患處,每日兩次。對(duì)治療金黃色葡萄球菌感染的發(fā)腫、毛囊炎有很好的效果。
第4篇：圣誕火雞范文
一、在教學(xué)中精心準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生參與積極性
在進(jìn)一步深化 “活動(dòng)單”教學(xué)課堂模式改革的今天，學(xué)生的預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)由開始的課前預(yù)習(xí)提到課堂預(yù)習(xí)，這對(duì)老師和學(xué)生提出一個(gè)更高的要求，如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，能很快融入課堂，接受新知識(shí)，這就要求老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)要進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)上能真正體到知道作用，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上可以反映的是本節(jié)內(nèi)容的基本目標(biāo)或知識(shí)點(diǎn)，或?qū)φn本的基本知識(shí)的掌握與應(yīng)用，讓學(xué)生能通過預(yù)習(xí)體會(huì)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)或自學(xué)后助學(xué)取得成功的喜悅，有利于讓學(xué)生真正體會(huì)到自己才是學(xué)習(xí)的主人，有助于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自習(xí)能力，同時(shí)也能讓學(xué)生有了更廣闊的思維空間產(chǎn)生新的問題，帶著問題學(xué)生學(xué)習(xí)起來的興趣要濃得多。特別對(duì)于后進(jìn)生來講，預(yù)習(xí)題案注重基礎(chǔ)能促使他們提前起步，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)自信心；預(yù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)過難，學(xué)生在通過預(yù)習(xí)太多不能解決時(shí)，也會(huì)大大創(chuàng)傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。比如在人教版初三學(xué)習(xí)《直線與圓的位置關(guān)系》這一節(jié)時(shí)可以設(shè)計(jì)這樣兩個(gè)活動(dòng)：先從學(xué)生身邊的實(shí)例出發(fā)，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)鑰匙環(huán)，讓學(xué)生在紙上畫一條直線，把鑰匙環(huán)看作一個(gè)圓，在紙上移動(dòng)鑰匙環(huán)，觀察鑰匙環(huán)移動(dòng)的過程，讓學(xué)生觀察它與直線的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)的變化情況，在學(xué)生清楚有關(guān)概念后，為促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解，從學(xué)生認(rèn)知的角度，再設(shè)計(jì)一組辨析題：判斷下列說法是否正確，并說明理由。（1）直線與圓最多有兩個(gè)公共點(diǎn)；（2）若A是O上一點(diǎn)， 則直線AB與O相切；（3）若A、B是O外兩點(diǎn)， 則直線AB與O相離。加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，從而激發(fā)學(xué)生的參與積極性。
二、創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與積極
巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，能使比較枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合初中學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在生動(dòng)、有趣的情境中產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)探究知識(shí)的興趣，獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。如初二在學(xué) “頻數(shù)分布直方圖”時(shí)，為了讓學(xué)生能比較直觀了解頻數(shù)分布直方圖的概念，我以“班級(jí)期中之后老師要分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的故事”設(shè)疑引入導(dǎo)入頻數(shù)分布直方圖的概念。讓學(xué)生大膽討論分析方法，找對(duì)策，這樣既緊扣教學(xué)目標(biāo)，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和概括能力，同時(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)也會(huì)迎刃而解。
三、妙用激勵(lì)性語言，師生易位，激發(fā)學(xué)生參與熱情
在數(shù)學(xué)活動(dòng)單課堂教學(xué)過程中，老師在課堂不能太過分呆板，要善于使用激勵(lì)性語言，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定、表揚(yáng)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅，讓學(xué)生看到成功的希望，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如在導(dǎo)入新知時(shí)可以用“相信你們能用自己的語言將你們的發(fā)現(xiàn)說出來，誰愿意把自己的想法分享給大家的”；在學(xué)生對(duì)知識(shí)有一定的掌握后，可以用“學(xué)有所用，相信我們同學(xué)一定能運(yùn)用你們獲取的知識(shí)解決相關(guān)的問題”；在習(xí)題的講解上在讓學(xué)生經(jīng)過自己獨(dú)立思考、小組交流后，為了了解學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的效果，可以說“老師發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)有許多優(yōu)秀的方法，誰愿意到前面來做一次小老師，將你們的想法告知大家，比一比，誰說得更好”。這些方法來有效激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)獨(dú)立思維，激發(fā)優(yōu)等生思考問題的廣度和深度，從而激發(fā)學(xué)生積極參與課堂，勇于表現(xiàn)自己。
四、給學(xué)生思考的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生參與課堂
在活動(dòng)單的課堂上，有不少老師為了趕進(jìn)度，出示問題后不給學(xué)生以足夠思考的時(shí)間，就想立即讓學(xué)生回答，結(jié)果課堂出現(xiàn)冷場(chǎng)，最后只好老師一人唱獨(dú)角，變成一言堂，所以在數(shù)學(xué)的課堂上，展示問題后不要匆忙讓學(xué)生回答，要給學(xué)生思考的時(shí)間和空間，給小組討論解決問題的機(jī)會(huì)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂。
五、巧妙制訂激勵(lì)考核機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生參與持久
第5篇：圣誕火雞范文
王興也當(dāng)即掏出一元錢買了一串 “烤鳥蛋”，仔細(xì)一嘗，哈！還真是香，怪不得那么多人吃。他蹲在一旁邊吃邊觀察賣烤鳥蛋的生意，其火爆場(chǎng)面著實(shí)令他贊嘆。細(xì)心的小王微笑上前給大姐拉家常，從閑談中了解到“烤鳥蛋”是由鵪鶉蛋，順插簽槽插入竹簽，撒上適量配制的佐料烤制而成的風(fēng)味小吃，松軟香甜，風(fēng)味獨(dú)特，是早餐、夜市及小學(xué)生的搶手貨，四季皆宜，工藝簡(jiǎn)單，每天能賺兩三百。得知這些情況后，王興央求大姐告訴自己該機(jī)器在何處購買。原來大姐是在《大眾商務(wù)》雜志上看到的這個(gè)機(jī)器，經(jīng)過詳細(xì)考察，她通過雜志社經(jīng)營(yíng)部購買的機(jī)器，沒想到不到一個(gè)禮拜就收回了成本。下一步她打算擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，再購買2臺(tái)機(jī)器，請(qǐng)親戚來打理生意。
王興馬上與《大眾商務(wù)》雜志的工作人員取得了聯(lián)系，在咨詢了常見問題后，當(dāng)天就匯來850元貨款，并馬上辭了工作。三天之后，王興收到了機(jī)器，并相繼購置了原材料，在技術(shù)光盤的指導(dǎo)下，短短半天就學(xué)會(huì)了制作技術(shù)，家里人嘗了下味道，還真好吃。當(dāng)天晚上，王興就到當(dāng)?shù)匾故凶罴械牡胤剑Я藗€(gè)小攤，由于味道獨(dú)特，價(jià)格實(shí)惠，僅僅3小個(gè)小時(shí)，王興就收入200多，除去成本凈賺100多，比開車輕松多了，老婆直夸他有眼光！
項(xiàng)目介紹：
韓式烤鳥蛋機(jī)烤制的產(chǎn)品蛋香可口，老少皆宜。該燒烤項(xiàng)目占地不到一平方，適合各飯店門口、集貿(mào)市場(chǎng)、學(xué)校、幼兒園、生活小區(qū)、商場(chǎng)內(nèi)部（電烤）等繁華地段小本流動(dòng)加工經(jīng)營(yíng)。
韓式烤鳥蛋機(jī)具有體積小，輕便靈活，外形美觀，無需附屬設(shè)備，操作簡(jiǎn)單使用方便，整機(jī)重量 15 公斤，可同時(shí)烤7串。普通烤鳥蛋每串一元，鮮肉鳥蛋每串二元，鮮蝦鳥蛋每串三元，配以當(dāng)?shù)乜谖夺u料，色香味俱佳。
韓式鳥蛋燒烤機(jī)依托專業(yè)的科技力量，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，產(chǎn)品燃?xì)庀到y(tǒng)全部采用超級(jí)節(jié)能型產(chǎn)品，和普通產(chǎn)品相比，節(jié)氣率達(dá)到了45%以上，省氣近一半，而生產(chǎn)效率沒有任何影響，也就是說，如果別人用10公斤燃?xì)猓梦覀兊臋C(jī)器只需要5.5公斤，而制作產(chǎn)品的時(shí)間和數(shù)量是一樣的，省錢就是賺錢，小本創(chuàng)業(yè)，從分毫算起。
利潤(rùn)分析：
鵪鶉蛋3.2元/斤，約10串/斤，每串成本不到4角錢。普通的售價(jià)1元/串。添加鮮蝦鮮肉可賣到2到3元/串，每串利潤(rùn)可達(dá)0.6到2.5元，每斤利潤(rùn)在6到25元左右，一天在繁華地段出攤每天可賣鵪鶉蛋30到40斤（單臺(tái)），利潤(rùn)您算算吧， 最多三天就可收回投資！
耗氣量:0.06公斤/小 時(shí)，產(chǎn)量:60到80 串/小時(shí) 。
制作方法：
一：將模具清洗干凈。
二：連接好通氣管道，檢查是否漏氣。
三：點(diǎn)火預(yù)熱 100 度左右，用毛刷涂上食用油。
四：模具升溫在 150 度左右時(shí)加入鵪鶉蛋，順插簽槽插入竹簽，撒上適量配制的佐料（也可放入輔料，制作出不同的口味）。
五：見蛋的邊緣定型成熟時(shí)，翻轉(zhuǎn)對(duì)另一面進(jìn)行烤制。
六：刷上客戶喜愛的韓式飄香醬料即可食用，新穎、美味、可口。正宗韓式烤制方法與韓式佐料見光盤資料。
經(jīng)過本刊記者的實(shí)地考察，由于此項(xiàng)目投資小，可操作性強(qiáng)，特別適合廣大下崗職工、中小投資者經(jīng)營(yíng)。本刊決定把此項(xiàng)目作為年度最佳推薦小本創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
特別提示：韓式烤鳥蛋機(jī)全套機(jī)器優(yōu)惠價(jià)800元（隨機(jī)贈(zèng)送技術(shù)光盤），另加郵費(fèi)50元！
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匯款地址：710100陜西省西安市199號(hào)信箱《大眾商務(wù)》編輯部
第6篇：圣誕火雞范文
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ss5賽季充值獎(jiǎng)勵(lì)：
1、賽季充值獎(jiǎng)勵(lì)在每個(gè)新賽季開啟時(shí)到賽季完成結(jié)算期間都可激活及領(lǐng)取。
2、若在實(shí)季結(jié)束后有未領(lǐng)取的賽季充值獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)自動(dòng)發(fā)放到郵箱，請(qǐng)及時(shí)領(lǐng)取。
第7篇：圣誕火雞范文
開會(huì)決定人手調(diào)配——場(chǎng)地策劃——資金預(yù)算——拉贊助——購買所須物品——營(yíng)造場(chǎng)地環(huán)境——確定時(shí)間——廣而告之——邀請(qǐng)嘉賓（要發(fā)帖哦！）——開麥拉！
注意：要知人善用：
方便又舒適的場(chǎng)地才有人氣
資金預(yù)算不到位就會(huì)手忙腳亂
贊助單位沒找對(duì)只會(huì)灰頭土臉
要買些獎(jiǎng)品才夠吸引力哦~還有要考慮到會(huì)有些人不會(huì)自己帶假面來，你要準(zhǔn)備許多假面和化裝品哦！
要考慮是不是所有人都有舞伴，沒有的話，你也要準(zhǔn)備幾十個(gè)舞者哦！
第8篇：圣誕火雞范文
【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 生活化 識(shí)記 策略
新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了小學(xué)階段應(yīng)掌握一定的詞匯量，即在小學(xué)階段要完成英語二級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍內(nèi)的600―700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語。因此，英語單詞的拼寫和記憶成了當(dāng)前小學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。也就是說，要提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，首先要突破單詞識(shí)記的“瓶頸”。
《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極大膽參與”“要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)?！睂?duì)于小學(xué)生而言，采取恰當(dāng)?shù)?、生活化策略識(shí)記英語單詞就顯得尤其重要。于此，教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)，更重要的是教給學(xué)生技能，使其會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
一、直接生活化識(shí)記
直接生活化識(shí)記就是讓學(xué)生直接觸及或者進(jìn)入一些生活區(qū)來習(xí)得英語單詞、記憶英語單詞的方法。語言來源于生活，又運(yùn)用于生活，讓學(xué)生尋找生活中的英語，能拉近他們與英語的距離，增加學(xué)習(xí)英語的積極動(dòng)力，從而提高記憶效果。例如，在教學(xué)冀教版小學(xué)英語第三冊(cè)classroom，school，playground，libarary等單詞時(shí)，我首先用手指著教室說：“Classroom！Classroom！This is our classroom.” 再利用單詞卡片學(xué)習(xí)新單詞classroom，然后讓學(xué)生一起豎起食指邊做動(dòng)作邊重復(fù)上面的句子。接著我把學(xué)生帶到了校園里，自己做導(dǎo)游帶著學(xué)生參觀校園。T：School ！School！ This is our school. 卡片出示單詞school，邊說邊自然伸開雙手問學(xué)生：Is it big or small ？ S： It’s big .然后師生一起重復(fù)：This is our school. It’s big . 接下來看到了操場(chǎng)，T： That is our playgroud.Let’s go to the playgroud.一起來到操場(chǎng)上并出示playgroud的單詞卡片。來到圖書室，T： This is the library. 讓學(xué)生跟著說一說。指著許多書說There are many books. What can you do in the library？學(xué)生回答I can read a book.學(xué)生聲音太響，老師說You must be quiet in the library. 接著讓學(xué)生來當(dāng)導(dǎo)游介紹自己的學(xué)校。 這樣，單詞的學(xué)習(xí)、識(shí)記在自然的、真實(shí)的、自由自在的“生活”中得以實(shí)現(xiàn)，并且還做到了句不離詞、詞不離句。
二、形象生活化識(shí)記
小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)很明顯的特點(diǎn)就是生動(dòng)形象，因?yàn)樗麄兊乃季S是以形象思維為主。要是我們讓英語學(xué)習(xí)者與生活融為一體，用生活理念構(gòu)建英語教學(xué)大課堂，學(xué)生就很快在情景中想起來所學(xué)過的內(nèi)容，單詞的記憶就變得生動(dòng)，不會(huì)單調(diào)。例如，我在教學(xué)tall，short，fat ，thin等單詞時(shí)，采用了多媒體課件組織教學(xué)，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了精彩的小幽默動(dòng)畫時(shí)，同學(xué)們一下子激動(dòng)起來，他們也跟著動(dòng)作起來：Tall！Tall！ I’m tall. Short！ Short！I’m short！…… 然后關(guān)掉大屏幕請(qǐng)同學(xué)們自己表演，他們一個(gè)個(gè)都做得出神入化，意猶未盡，單詞的記憶自然也更加深刻、牢固。
三、趣味生活化識(shí)記
小學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)自覺性較低，枯燥無味的單詞較難吸引其注意力；而且小學(xué)生的抽象理解能力較差，他們的記憶一般以機(jī)械記憶為主，所以容易產(chǎn)生記憶持久性不強(qiáng)、單詞拼寫不清、詞義混淆等問題。因此，作為英語教師，就應(yīng)該系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容，靈活選擇教學(xué)策略，寓單詞教學(xué)于生活?yuàn)蕵分?，以增?qiáng)小學(xué)生學(xué)英語的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
1. 游戲識(shí)記
由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從某種角度上看，小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是一種游戲式的學(xué)習(xí)，在英語課堂中開展戲活動(dòng)，正適合其身心發(fā)展特點(diǎn)。游戲記憶法主要有：?jiǎn)卧~接龍、擊鼓傳花、找朋友……
2. 編故事識(shí)記
對(duì)于一些字母組合較多、難度較大的單詞，我們可以采取編故事的方法來記憶。如：在學(xué)習(xí)單詞restaurant后，要求學(xué)生充分發(fā)揮想象力，看誰記得又快又好，結(jié)果有學(xué)生說：“老師，我是這樣記restaurant這個(gè)單詞的，一只螞蟻（ant）爬累了，它坐下來休息（rest），并隨之發(fā)出了（aur）?！?/p>
3. Chant識(shí)記
音樂總會(huì)給人以智慧，節(jié)奏能對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)起到良好的刺激作用。英語教學(xué)中，能夠加入一些節(jié)奏的元素，容易激發(fā)學(xué)生的情緒和想象力，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、記憶單詞。
4. TPR（全身反應(yīng)）識(shí)記
第9篇：圣誕火雞范文
9月10日，上海，梅賽德斯-奔馳文化中心，惠而浦一改其在中國(guó)市場(chǎng)低調(diào)內(nèi)斂的行事風(fēng)格，以令人耳目一新的舞臺(tái)劇形式，高調(diào)舉行“創(chuàng)·易生活”品牌定位暨新品會(huì)，展示其強(qiáng)大的技術(shù)研發(fā)實(shí)力和品牌打造能力。
會(huì)上，惠而浦中國(guó)區(qū)副總裁兼總經(jīng)理芭芭拉女士揭曉了惠而浦的品牌定位—“創(chuàng)·易生活”，意喻“創(chuàng)新和科技就是為了讓生活變得簡(jiǎn)單而精彩”。
對(duì)于此番高調(diào)品牌定位及推出新品，惠而浦中國(guó)區(qū)市場(chǎng)及產(chǎn)品業(yè)務(wù)總經(jīng)理張青解釋說，惠而浦現(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)。之前專注于產(chǎn)品研發(fā)是由惠而浦的品牌基因決定的，如今產(chǎn)品和渠道已經(jīng)奠定了良好的基礎(chǔ)，進(jìn)行品牌傳播是水到渠成的事情。
與“創(chuàng)·易生活”品牌定位相呼應(yīng)，惠而浦在中國(guó)市場(chǎng)推出了三個(gè)系列的新品：“洗衣房系列”洗衣機(jī)，“洗衣+儲(chǔ)物+預(yù)洗”三位一體的獨(dú)特設(shè)計(jì)，“小空間，大利用”，為用戶創(chuàng)造全新的一站式洗衣體驗(yàn)；“清新系列”洗衣機(jī)，采用DVT專利技術(shù)，具有凈味功能，是全球第一臺(tái)“會(huì)呼吸”的洗衣機(jī)；“國(guó)粹系列”冰箱，內(nèi)部采用國(guó)際領(lǐng)先的保鮮技術(shù)，外觀設(shè)計(jì)則融入中國(guó)京劇臉譜?；荻执舜瓮瞥龅倪@些新品，顛覆了消費(fèi)者以往對(duì)于相關(guān)品類的產(chǎn)品認(rèn)知。
事實(shí)上，近年來，惠而浦的產(chǎn)品發(fā)生了巨大的變化，從不斷疊加的微創(chuàng)新遞進(jìn)到了顛覆性創(chuàng)新。比如，惠而浦此次的“洗衣房系列”洗衣機(jī)，研發(fā)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩年，開創(chuàng)性地開發(fā)出專為中國(guó)消費(fèi)者度身定制的手洗功能，內(nèi)置水龍和前置式儲(chǔ)物空間，可以儲(chǔ)存手洗用的刷子、肥皂等。“每個(gè)品牌都有自己的品牌因子，而惠而浦的品牌因子是‘創(chuàng)新’?！睆埱嗾f，“比如，一般人說到洗衣機(jī)研發(fā)，就是研發(fā)了洗衣容量6公斤的研發(fā)7公斤的，再研發(fā)8公斤、9公斤的。再比如冰箱，研發(fā)了儲(chǔ)物空間400升的再研發(fā)500升的，之后是600升、700升。這種行業(yè)研發(fā)現(xiàn)象值得思考，因?yàn)槿魏窝邪l(fā)的第一步都應(yīng)該是從真正了解消費(fèi)者的需求開始?！?/p>
圍繞產(chǎn)品研發(fā)，惠而浦深入市場(chǎng)調(diào)研，挖掘“大數(shù)據(jù)”，確保開發(fā)出來的產(chǎn)品符合中國(guó)消費(fèi)者的需求?；荻钟?994年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，在近20年的時(shí)間里，惠而浦細(xì)心觀察中國(guó)消費(fèi)者的需求，把“大數(shù)據(jù)”轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的消費(fèi)者洞察，以前瞻性的設(shè)計(jì)理念和尖端技術(shù)，讓家電產(chǎn)品具有人性化的智能操作。
那么，惠而浦如何進(jìn)行“大數(shù)據(jù)”的搜集和處理？一個(gè)典型的事例是：“洗衣房系列”洗衣機(jī)的研發(fā)過程中，惠而浦的研發(fā)人員用了整整兩個(gè)月，跑了5個(gè)省的20個(gè)城市，走訪了上百個(gè)家庭，觀察消費(fèi)者在洗衣過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，拍攝了上萬張消費(fèi)者使用洗衣機(jī)的照片。研發(fā)人員發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)家庭中，無論洗衣機(jī)的性能有多好，手洗內(nèi)衣、襪子等小件衣物是個(gè)難以改變的習(xí)慣，所以洗衣機(jī)旁邊總會(huì)出現(xiàn)搓衣板、肥皂、臉盆等，水也灑得到處都是。為了解決消費(fèi)者的難題，惠而浦創(chuàng)新性地推出“洗衣房”概念，使一臺(tái)洗衣機(jī)承擔(dān)起整個(gè)洗衣房的重任。
事實(shí)上，在惠而浦研發(fā)的所有產(chǎn)品中，都有著“大數(shù)據(jù)”的積累與智慧。無論是惠而浦的冰箱、洗衣機(jī)還是廚電產(chǎn)品，都有一個(gè)6th sense 按鍵（第6感智能操控系統(tǒng)），這個(gè)按鍵被稱為“一鍵百年”，是結(jié)合了惠而浦100多年來的用戶數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)而創(chuàng)造出的經(jīng)典之作。以傳統(tǒng)的洗衣機(jī)為例，消費(fèi)者使用時(shí)需要設(shè)定程序、水位、漂洗次數(shù)等，做出一系列選擇后才能啟動(dòng)。而惠而浦洗衣機(jī)，只要按下“一鍵百年”，洗衣機(jī)就能根據(jù)衣物重量、質(zhì)地、臟污程度自動(dòng)進(jìn)行模糊匹配，自動(dòng)設(shè)置洗衣程序，以達(dá)到最佳的洗衣效果—那是惠而浦每周2萬次超過150噸織物洗滌實(shí)驗(yàn)得來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。正如張青所說：“我們所有的創(chuàng)新，都是由消費(fèi)者洞察提煉而成?！?/p>
惠而浦在中國(guó)市場(chǎng)高調(diào)舉行“創(chuàng)·易生活”品牌定位暨新品會(huì)，可見在其全球布局中，明顯地把重心傾向了中國(guó)市場(chǎng)。