圣誕老人的傳說精選(九篇)
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第1篇：圣誕老人的傳說范文
圣誕老人名字：La Befana
國家：意大利
意大利民間傳說中La Befana這個字符與圣徒Nicholas或圣誕老人相似，誕生于羅馬，隨后被廣為傳播到其他地方。而據(jù)民間傳說，在1月6日的前夕LaBefana會拜訪意大利所有的孩子。孩子們會在一個地方為La Befana留下少量的食物，供她品嘗。如果他們是好小孩，La Befana會在他們的襪子里填滿禮物與糖果，如果他們是壞小孩，則會在他們的襪子里填滿煤炭。
更有趣的是，在離開之前，她還會清掃地板，完全是一位好管家的形象。另外，她通常還被刻畫成乘騎帚柄、佩帶黑色披肩并且?guī)Я嗽S多煤灰的老婦人。但她仍然會通過煙囪進入孩子們的房間，并微笑著運載各種裝滿糖果的袋子或禮物。
圣誕老人名字：Krampus
國家：奧地利，德國和匈牙利
在德國的圣誕故事中，Krampus是圣誕老人原型的助手。尼古勞斯扮成圣童，會把堅果和蘋果放在孩子們的鞋子里。而他將會乘雙輪馬車四處漫游，并觀察人們的行為，尤其是小孩子。如果表現(xiàn)好，將會得到蘋果、堅果、糖等諸多獎品，壞孩子則會得到Krampus的一鞭子。
德國、法國、荷蘭將12月6日作為宗教紀念日，給孩子和窮人們贈送小禮物。Krampus則會提早一周到來。實際上，12月6日才是尼古勞斯日。這一天，他要給孩子們分發(fā)糖果和禮物。雖說是尼古勞斯給孩子們帶來糖果，可在歐洲孩子心中，更受歡迎的卻是Krampus。因為他長得奇形怪狀，還會滿街打人。其所到之處叫聲不斷，給大家?guī)頍o限的快樂和刺激。
圣誕老人名字：嚴寒老人和雷姑娘國家；俄羅斯、塞爾維亞、波斯尼亞，烏克蘭、馬其頓，波蘭和其他前蘇聯(lián)加盟共和國
在俄羅斯，為人們送來新年祝福的則是嚴寒老人和雪姑娘。傳說中，每個新年前夕，嚴寒老人都會從大烏斯秋格出發(fā)，先到一個名叫科斯特羅姆的小鎮(zhèn)接上孫女“雪姑娘”，然后兩人再一起坐著俄羅斯傳統(tǒng)的三套馬車，進行全國大巡游，給俄羅斯各地甚至全世界的孩子送去新年禮物和祝福。
作為俄羅斯的“新年老人”，他也是新年前夕俄羅斯孩子們最期待見到的人物。實際上，俄羅斯人慶祝的是東正教圣誕節(jié)(每年1月7日)。
圣誕老人名字：sinterkl88S和黑彼得
國家：荷蘭，佛蘭德
Sinterklaas節(jié)日是每年12月5日，是荷蘭傳統(tǒng)的兒童節(jié)。傳說500多歲的Sinterklaas住在西班牙，每年11月中旬他和黑彼得坐船來到荷蘭。他騎著白馬在12月5日夜晚給所有的孩子送去禮品。
Sinterklaas是相當受歡迎的圣者，但是，關(guān)于他的歷史資料大部分都是口耳相傳，難以考據(jù)。在這一天中，荷蘭人會等待他們特有的圣誕老人以及他的助手黑彼得的到來。小男孩和小女孩將自己的鞋子塞滿干草，送給圣誕老人的馬兒。而圣誕老人和黑彼得會乘船而來，給乖巧的孩子留下糖果和堅果。
圣誕老人名字：“圣誕老人”國家：英國，法國、西班牙，葡萄牙，意大利和許多其他國家
第2篇：圣誕老人的傳說范文
繁瑣又快樂的準備工作
圣誕老人就要進城了，到處洋溢著喜洋洋的氣氛。臨近圣誕節(jié)，家家戶戶一起出動布置房子：門口掛著碩大的圣誕圈，洋溢著節(jié)日的氣氛：壁爐上掛滿了不同顏色的襪子，既是傳統(tǒng)的圣誕裝飾，又是用來裝圣誕禮物的容器。裝飾圣誕樹是孩子們的專利，是女兒最喜歡做的事情，一般這個時候，我和先生也就打打下手。
我們把家里色彩斑斕的寶貝紛紛拿了出來，包括樹頂?shù)拇笮切?、緞帶、銀色的鈴鐺，還有數(shù)不勝數(shù)的各種小掛件。我和先生負責高處的枝丫，低處的枝丫由女兒全權(quán)負責。女兒手里有三個寫著每個人名字的小天使掛件，她會很認真地記住哪個掛件掛在哪個枝丫上。
除了布置房間以外，我們還要提前準備好送給家人和親友的禮物，這是最傷腦筋的事情。圣誕禮物不在于貴重與否，而在于向所贈送之人表達自己的心意和關(guān)愛。
圣誕節(jié)的準備工作瑣碎又疲累，但也是非常好的親子時間，可以跟女兒一起挑禮物，一起買東西。圣誕節(jié)那天，看著一屋子亮閃閃的彩燈和絢爛的圣誕樹，一家人都特別興奮。
給圣誕老人寫信
對于孩子們來說，圣誕節(jié)里最讓人期待的就是從圣誕老人那里收到喜愛的禮物。據(jù)說圣誕老人有一個名單，名單上有好小孩，也有壞小孩。壞小孩是得不到禮物的，只能得到木炭。每次圣誕之前，女兒都會問我同樣的問題：“圣誕老人會給我禮物嗎?”我故作神秘：“那就要看你這一年的表現(xiàn)了?！迸畠赫Z氣堅定地說：“我肯定是好小孩，我要給圣誕老人寫信，告訴他我是好小孩，還有我想要的禮物是什么。”因為想要得到圣誕老人的禮物，每年的11月到12月兩個月里，女兒表現(xiàn)特別好，做事情主動而自覺，生怕得不到圣誕老人的禮物。
美國小孩子都有給圣誕老人寫信的習慣，用筆和紙來表達自己的良好愿望。一般是女兒口述，我執(zhí)筆。信的開頭一定是DEAR SANTA(親愛的圣誕老人)，接下來是簡單的自我介紹，然后突出介紹自己的優(yōu)點，向圣誕老人證明自己是好孩子，再列出想要得到的禮物，最后向圣誕老人表示感謝。信寫好之后，我負責幫孩子寄出。郵寄給圣誕老人的地址有很多個不同版本，最正宗的要數(shù)郵寄到芬蘭――那是圣誕老人的故鄉(xiāng)。不管郵寄到哪個地址，目的是讓孩子充分體會到圣誕節(jié)所蘊含的美好，也許圣誕老人不能滿足所有孩子的禮物愿望，但是他的回信，卻給孩子們帶來無比的喜悅和滿足。
與圣誕老人面對面
除了寫信之外，孩子們最希望的就是與圣誕老人面對面。這次博物館有個和圣誕老人共進早餐的活動?，F(xiàn)場的氣氛異?；钴S，等待吃早餐的人不一會兒就排成了長隊。孩子們在家長的帶領(lǐng)下盛裝而來，他們戴著紅或白的圣誕帽，穿著以紅白為圣誕主色調(diào)的禮服，甚至每一個發(fā)帶、發(fā)卡、頭飾都很應景。隊伍雖然長，可秩序井然。孩子在人群中一眼認出了圣誕奶奶，慈祥的Mrs.Claus忙著回答小朋友的問題和分發(fā)拐杖糖。
早餐準時開始，大人和孩子陸續(xù)走進大廳。SANTA真是勤勞，早早地在為他開辟的區(qū)域里等待小朋友了。每個孩子初見SANTA的表情各不相同，有的很激動，有的很欣喜，有的很好奇，有的卻很害怕。
這位圣誕老人還真是“孩子王”，他不停地和孩子們小聲交談著，孩子們也很喜歡他。親眼看到圣誕老人，女兒特別激動。圣誕老人先是問她乖不乖，再就是問她的禮物愿望，女兒一一回答，毫不怯場。直到走的時候，女兒還依依不舍，和圣誕老人約好明年再見。
神秘的圣誕禮物
傳說故事里，圣誕老人乘著鹿橇來到人間，在圣誕前夜從煙囪進入屋里，悄悄地把禮物塞到圣誕襪里或放在圣誕樹下。但現(xiàn)實中，這份艱巨的任務，是由父母完成的。為了不讓女兒看出破綻，我們提前買回了她想要的圣誕禮物，乘她不在的時候把禮物包裝好，藏到貯藏室里。
平安夜的晚上，確定女兒已經(jīng)睡著，我和先生開始行動。先是在門口放些碎的胡蘿卜屑，因為圣誕老人是坐雪撬來的，胡蘿卜是給拉雪撬的糜鹿吃的；再咬一口為圣誕老人準備的曲奇餅干，因為傳說中圣誕老人送完禮物后，會吃一口他最喜歡的餅干；接下來就是送禮物環(huán)節(jié)了，等到凌晨4點的時候，我們悄悄起床，將送給女兒的禮物放在圣誕樹下，禮物的落款是：“from Santa(來自圣誕老人)”。
第3篇：圣誕老人的傳說范文
露云娜美是個剛剛踏入北極圈的城市，林木青蔥，秀麗而寧靜。從芬蘭首都赫爾辛基往位於其北面的露云娜美，可乘坐火車，車程約十一小時。 小城景點不多，只有拉普蘭人自然博物館、市集、野生動物園，而游客都是沖著圣誕老人村（Santa Claus Village）而來的。然而此鎮(zhèn)雖傳說是他的故鄉(xiāng)，但村莊是否就是他從前的居址，都無從考究了。 圣誕老人村位於市郊邊緣，自成一隅。通過高高的牌坊入口，赫然見到一條粗白線橫躺地上，寫著北緯66度33分。原來這線正是北極圈的分界線，過了這線以北的地方便屬於北極范圍。不少人在線上跳來跳去。在北極進進出出，到是有趣。
圣誕老人居所是一組木建筑群，包括有正門的尖頂、餐廳、花圃、圣誕老人辦公室、居所、郵局、購物商場、鹿園等。 圣誕老人辦公室是所單層平房，是圣誕老人一年四季『長駐候教的地方，屋內(nèi)布置像煞家居環(huán)境，墻飾擺設(shè)充滿圣誕色彩。圣誕老人的『工作主要是跟客人拍照，十美元一幀電腦相。自己舉機拍照雖不禁止，但室內(nèi)非?；璋担植粶视瞄W光燈，而且不是該處的攝影機對準時，圣誕老人顯得非?！汉脛?。辦公室一角是出售圣誕卡的地方，款式漂亮，不妨買幾張寄給自己或親友，在圣誕老人故鄉(xiāng)寄出的圣誕卡可是意義重大，何況還會印上稀有的圣誕老人郵戳。
另外，旁邊的一張書桌，擺有好幾本冊子，不要忘了簽上大名留下地址，除了留個紀念外，每年圣誕節(jié)還可收到由圣誕老人寄出的圣誕卡呢！ 走出辦公室，隔鄰是購物商場，里面貨品色彩繽紛，圣誕鐘、圣誕樹、圣誕花、掛飾等，樣樣具備。最可愛的還有那些圣誕老人及罕見的圣誕婆婆。此外拉普蘭民族住宿的篷帳、毛公仔、鹿角等亦是頗有意思的紀念品。 漫步到林邊有個以木欄圍著的鹿園。鹿在芬蘭是多產(chǎn)的動物，有時車在公路上穿過樹林，也會見到一群鹿走過，又或者在路旁覓食。夏天它們懶洋洋地躺在草坪上養(yǎng)生；到了冬天，特別是圣誕節(jié)時，它們卻成為圣誕老人及游客所專用的，拖著它們在鹿車於雪地上飛馳，讓雪花飄面，使圣誕卡上的情景活現(xiàn)於現(xiàn)實中，十分迷人。
圣誕節(jié)在圣誕老人故鄉(xiāng)露云娜美度過，當然令人難忘。然而，當?shù)氐亩鞂嵲谑謬篮?，每每達攝氏零下三十度，故提醒一下大家，若要在圣誕老人村過圣誕，必需帶備足夠的御寒衣物。還有，不要忘記購一張進入北極圣誕老人村的證書。 除了圣誕老人村，露美娜美去年（98年）圣誕節(jié)還增添了一個新景點，那就是於九八年十一月二十八日開幕的圣誕公園(Santapark)，與露云娜美機場只相距兩公里，與圣誕老人村有穿梭車連接。
圣誕公園是一個主題公園，一切都環(huán)繞圣誕節(jié)而設(shè)，環(huán)境布置活像卡通世界，機動游戲、運用高科技讓游客感受四季景致及溫度的設(shè)備、馴鹿雪橇、圣誕酒會、講述圣誕老人故事的多媒體表演、木偶劇場、紀念品商店、餐廳等，包羅萬有。 除此之外，在圣誕公園和圣誕老人村之間還有新的馴鹿公園開幕。公園廣達30公頃，周圍用籬笆圍住。游客可以搭一種看起來像火車的汽車在圣誕公園和圣誕老人村之間來往，充滿圣誕氣氛。
其他各國習俗
英國人在圣誕節(jié)是最注重吃的，食品中包括燒豬、火雞、圣誕布丁、圣誕碎肉餅等。每一個家人都有禮物，仆人也有份，所有的禮物是在圣誕節(jié)的早晨派送。有的唱圣誕歌者沿門逐戶唱歌報佳音，他們會被主人請進屋內(nèi)，用茶點招待，或者贈小禮物。
因為美國是由許多民族組成的國家，所以美國人慶祝圣誕的情形也最為復雜，從各國來的移民仍多依照他們祖國的風俗。不過，在圣誕時期，美國人的門外掛著花環(huán)以及其它別致的布置則是一樣的。
法國的一般成年人，在圣誕前夕差不多都要到教會參加子夜彌撒。在完畢后，家人同去最年老的已婚的哥哥或姊姊的家里，團聚吃飯。這個集會，討論家中要事，但遇有家人不和睦的，在此后也前嫌冰釋，大家要和好如初了，所以圣誕在法國是一個仁慈的日子。
西班牙
西班牙的兒童會放鞋子在門外或窗外，接收圣誕禮物。在許多城市里有禮物給最美麗的子女。牛在那天也能得到很好的待遇。據(jù)說在耶穌誕生時，曾有一頭牛向他吐氣來使到他得到溫暖。
每一個意大利的家庭，都放有耶穌誕生故事的模型景物。在圣誕前夕，家人團聚吃大餐，到午夜時參加圣誕彌撒。完畢之后，便去訪問親友，只有小孩和年老的人得到禮物。在圣誕節(jié)，意大利人有一種很好的風俗，兒童們作文或撰詩歌，表示感謝他們的父母在一年來給他們的教養(yǎng)。他們的作品，在未吃圣誕大餐之前，被暗藏在餐巾里、碟子的下面或是桌布里，父母裝作看不見。在他們吃完大餐之后，便把它取回，向大家朗讀。
瑞典人是很好客的，圣誕節(jié)時，更有明顯的表現(xiàn)，美一個家庭，不論貧富，都歡迎朋友，甚至陌生人也可以去，各種食品擺在桌上，任人來吃。
瑞士
瑞士的圣誕老人是穿白色的長袍，戴上假面具的。他們都是由貧苦人所扮，結(jié)隊向人討取食品和禮物。在收隊后，他們就平分所得的東西。
丹麥是最初推出圣誕郵票和稱防癆郵票的，這種郵票發(fā)出來籌款作防癆經(jīng)費。在丹麥人寄出的圣誕郵件上沒有不貼上這種郵票的。收接郵件的人，看見貼有愈多圣誕郵票的，會覺得更喜歡哩！
智利人慶祝圣誕節(jié)，必有一種名叫【猴子尾巴】的冷飲品，是用咖啡、牛乳、雞蛋、酒和發(fā)酵的葡萄合制而成。這種飲料為什么被叫做【猴子尾巴】呢？倒沒有人能夠解釋。
挪威人在圣誕前夕臨睡前，家里各人都把自己所穿的一雙鞋子，由大至小排稱一列，是各人輪流唱出他最喜歡的圣誕歌或圣詩一首。
愛爾蘭的每一個家庭，在圣誕節(jié)前夕，都放有一枝洋燭或燈在窗門架，表示歡迎救世主降生。
蘇格蘭人在家里找尋向別人借來的東西，必需在圣誕節(jié)之前都歸還與物主。他們多是在新年的首個星期一那天贈送禮物，并不是在圣誕節(jié)期間送的，小孩子和仆人都會得到禮物。
第4篇：圣誕老人的傳說范文
在瑞典，傳統(tǒng)上公司會在圣誕節(jié)前一星期邀請員工參加一個圣誕午餐(julbord或jullunch)。為了防止圣誕節(jié)期間可能導致的食物中毒，瑞典報紙傳統(tǒng)上每年都要不遺余力的作一些實驗室試驗有關(guān)的報道，警告市民冷肉和蛋黃醬這些東西不要放在室溫條件下以防變質(zhì)。圣誕節(jié)在瑞典任何一個地方都是享受美食時節(jié)，圣誕節(jié)盛宴上的重點還是以烘烤火腿為主，但是哪一天享用它在不同的地方卻也不同。不過在瑞典有一個約定俗成的慣例，那就是圣誕前夜這一天也就是12月24日下午3點準時收看迪士尼的特別節(jié)目。
挪威的圣誕大餐會在12月24日舉行，挪威各個地區(qū)都有自己特定的食物做為圣誕晚餐，然后"julenissen"(jule是圣誕的意思,nissen是挪威傳說中的精靈)會帶禮物給表現(xiàn)好的小朋友。經(jīng)過安靜的與家人團聚的12月25日，節(jié)禮日后會有另一場大型慶祝，兒童們會在此時在鄰居中挨家挨戶接受款待。joulupukki(或圣誕山羊)是芬蘭版的圣誕老人。他坐在馴鹿拉的雪橇里給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)送禮物。
南歐
希臘的圣誕船裝飾意大利人的圣誕節(jié)柔合了現(xiàn)代傳統(tǒng)及羅馬祖先遺留下、慶祝natale(譯者注：圣誕節(jié)的意大利文)的習俗。圣誕的降臨節(jié)同日從古羅馬的神農(nóng)節(jié)(saturnalia)中的異教徒慶典由來的可能性，而她們的假期就從這天開始一直到顯現(xiàn)節(jié)。食物、宗教儀式、圣誕擺設(shè)和送禮都是重點項目。在某些地區(qū)，禮物是由la befana(譯者注：意大利傳說送禮物給小朋友的老婦)于顯現(xiàn)節(jié)時送出的，其他的地區(qū)則由小耶穌于圣誕節(jié)或平安夜送出。而近年，他們的位置漸漸被babbo natale——一個像圣誕老人的人物——取代。
在希臘，縱然樹木是要進口的，但船是圣誕的傳統(tǒng)像征。
中歐
在捷克，人們主要是在12月24日或圣誕夜(?tědrý den意思為慷慨的一天)慶
盤點世界“最創(chuàng)意”圣誕老人(7張)祝圣誕節(jié)，這天晚上大家會相互贈送禮物.雖在12月25號和26號也可以.根據(jù)傳統(tǒng),禮物是由je?í?ek(“小耶穌”)或帶來的.為了使節(jié)日更豐富有趣，很多古老的圣誕傳統(tǒng)保存了下來.人們被告戒在正式的晚宴準備好前,圣誕夜里不能吃任何東西，為了能看見閃閃發(fā)亮的烤豬.禮物被安置在圣誕樹下(通常是云杉或松樹).人們將會在晚餐后開啟自己的禮物.
另外捷克的圣誕傳統(tǒng)習俗還包括對來年的預測.他們將蘋果切開,如果第一下能看見蘋果核就預示來年具有好運氣，如果沒有就表示來年的不順.女孩們將她們的鞋子從肩頭拋過,如果鞋尖指向門的方向，就預示著著女孩來年將會出嫁.另一個傳統(tǒng)是將一點熔鉛倒入水中,根據(jù)鉛在水中形成的形狀來猜測來年的運式.
在波蘭，圣誕夜是宴會的第一天.宴會是從圣誕夜第一顆星星出現(xiàn)時開始的,然后大家開始互贈禮物.在第二天人們會走訪親戚朋友們.
在斯洛伐克,圣誕節(jié)是一個大型的家庭，食物,宗教慶典.XX年，一個大型的耶穌誕生場景在布拉迪斯拉發(fā)造建并展出,還計劃將它封裝以在其他城市展出.
東歐
在東歐，斯拉夫的鄉(xiāng)村有個傳統(tǒng)稱為“森林爺爺”(ded moroz).根據(jù)傳說，他乘著神
悉尼舉行“圣誕老人”開心跑活動(4張)奇的"三駕馬車"(一種裝飾華麗由三只馬拉動的雪橇)旅行，并且分送禮物給小孩子們。他被認為是圣誕老人更勝于是圣尼古拉斯的后代。
從1991年蘇聯(lián)解體后開始，圣誕節(jié)日祝在俄羅斯重新復蘇。圣誕夜的“神圣晚餐”包含12道菜肴，每一道都是為了紀念耶穌的門徒。雖然俄國的傳統(tǒng)有些被轉(zhuǎn)移到新年，但大多數(shù)仍被保留至今日，例如：拜訪并給“森林爺爺”和他的“雪女”的禮物。許多現(xiàn)存的俄國圣誕節(jié)習俗，包括圣誕樹或是“yolka”，都在彼得大帝十八世紀末期的西游之后流傳開。
在波蘭，圣誕夜是齋戒的第一天，然后，在第一顆星星出現(xiàn)，交換禮物之后人們便開始享受。而接下來的日子通常是用來拜訪朋友的。
西歐
為了慶祝圣誕節(jié)所裝飾的房子(英國西南部)在英國，圣誕拉炮(christmas cracker)是一種慶祝圣誕節(jié)不可或缺的形式，而圣誕童話鬧劇(pantomime)更是風行于年輕的家庭中。節(jié)日nine lessons and carols在劍橋是一個很流行的宗教活動。自從西元1947年開始每年挪威首都奧斯陸都會贈送一
坦佩雷圣誕市場在雪中開門迎客(20張)棵云杉樹給英國人民作為表示英國于二戰(zhàn)支援挪威的感謝之意。這棵樹立于倫敦的特拉法加廣場(鴿子廣場， trafalgar square)而且是全英國最知名的圣誕樹, 象征著英國和挪威人民之間的友誼。
第5篇：圣誕老人的傳說范文
或許是受我們講故事、買禮物的影響,女兒四五歲時,剛懂事,就對頭戴小紅帽、長著長長白胡須的圣誕老人情有獨鐘,布娃娃要買圣誕老人的,房間地板上,她的小床上,到處是圣誕老人的圖書和卡通畫,說起圣誕老人的故事,女兒更是手舞足蹈,興高采烈。
從此圣誕節(jié)來臨前好幾天,女兒便開始期盼,經(jīng)常會在吃飯時或是睡覺前說著自己的心愿,大多是希望圣誕老人能在圣誕夜給她送來水晶果凍、巧克力奶糖等小女生喜歡的零食,有時也有她愛看的圖書等。我們對她說,只有聽話的孩子才能得到圣誕老人的禮物。于是,女兒在那幾天便特別乖,認認真真上幼兒園,不挑食,早早上床睡覺。圣誕節(jié)來臨的前夜,她會按書上所說的,找一個漂亮的小布袋掛在門外,然后帶著美好的憧憬進入夢鄉(xiāng)。
我和妻子早暗中買好了女兒想要的東西,待女兒睡后,才悄悄放入她掛在門外的袋子里。第二天清晨,我和妻子還在床上就聽到早起的女兒雀躍的歡呼聲,心里頃刻間溢滿了快樂和幸福。
女兒直到讀五年級,仍然對圣誕老人的存在篤信不疑。那年,活潑的女兒在她小姨的帶領(lǐng)下去了幾次溜冰場后,開始迷上了溜冰這項運動,反復吵鬧著要買帶紅色滑輪的溜冰皮鞋。我和妻子擔心安全問題,便敷衍說,只要她能考到全班第一名,圣誕老人在圣誕節(jié)前夜便會送她溜冰鞋的。女兒于是不再吵鬧,只是更認真地學習。一天,女兒回到家中一臉淚水,我慌忙問及緣由,女兒傷心地說,這次考試只考了全班第三名,圣誕老人肯定不會送溜冰鞋給她了。我才知道這個愿望埋在女兒心里是多么深,我安慰說,你是一個勤奮好學的孩子,這次考試你已經(jīng)盡力了,雖然沒有考到第一名,但我相信圣誕老人還是會滿足你的愿望的。
圣誕節(jié)前一天,我跑了四五家商店,終于找到了女兒想要的溜冰鞋。晚上女兒睡覺前,在門外掛上袋子,怯怯地問我,爸爸,你說我這次沒考到第一名,圣誕老人會來我家嗎?我撫摸著她的頭說,安心睡吧,圣誕老人一定不會忘記我女兒的。晚上,我把溜冰鞋放入女兒的袋中,一雙鞋一百多元,由于我們樓道沒有大門,我和妻子很不放心,晚上分頭起來看了幾次,總擔心被人偷了去。錢倒是其次,女兒那份期盼令我們不敢有絲毫大意。
升入初中的女兒開始明白圣誕老人只是個傳說,但是女兒一些小小的心愿還是希望得到滿足。于是每年圣誕前夜,女兒故意在我和妻子面前自言自語地說著她的要求,我和妻子便心照不宣地暗暗為她準備禮物,滿足她小小的心愿。女兒讀初二那年,我們新買了商品房,終于結(jié)束了租房住的歷史,但也為此欠下了幾萬元的債。懂事的女兒知道家里的情況,平時從來不亂花錢,圣誕節(jié)來臨時,我們想起都很久沒有為她買新衣服了,便試探著問她,圣誕節(jié)希不希望圣誕老人送她一件漂亮的羽絨服呢?女兒的眼光一閃,但隨即又黯然了,說,我身上的棉襖還很好的,我想今年就不要羽絨服了,不知圣誕老人能不能送我一雙露指的絨手套?？粗碌呐畠?妻子的眼圈不由發(fā)紅了,那天下午,我們逛遍了大街小巷的商店,在價格昂貴的羽絨服面前,我們最終還是退卻了,只為女兒買了一雙十塊錢的手套。第二天女兒高高興興帶著手套上學了,我和妻子有一種心酸和歉疚涌上心頭。
第6篇：圣誕老人的傳說范文
圣誕節(jié)活動策劃方案1
一、活動目的
1.讓孩子們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2.了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。
3.加強同學們的團隊合作精神，增強同學們之間的交流與溝通。同時，加強同學們對西方文化的認識。
4.通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。
5.讓平時緊張的學習氛圍得到一定的緩解，使同學們的心情得到放松，在以后的日子里更好地學習。
二、活動主題
感受西方文化，使同學們對圣誕節(jié)有更多的了解。
三、活動時間
20__年12月23日早上第一節(jié)
四、活動地點
二(4)班教室
五、活動對象
全體同學及語文老師。
六、活動準備
1.收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2.收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.歌曲《鈴兒響叮當》MP3、多媒體課件。
4.剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
七、活動流程
活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》
1.激發(fā)孩子學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。
2.介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
3.請孩子相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓孩子了解，豐富孩子有關(guān)圣誕節(jié)的知識
1.播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2.播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說
老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3.圣誕節(jié)與春節(jié)的對比
從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。
4.欣賞歌曲《圣誕快樂》
感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。
活動三：
區(qū)域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
區(qū)域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙：孩子通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常：通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。
區(qū)域六：排圖講故事：通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動四：圣誕節(jié)知識小問答。
活動五：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲。
活動六：過生日。
活動七：許愿望，在愉快的情緒中結(jié)束。
八、安全注意事項
1.在布置會場裝點教室時，攀高注意安全。一定要有人在場一起合作布置整理。
2.清點到場人數(shù)，了解提前離場同學的去向。
3.到場同學注意保管自己的財物?？赡苡行┩瑢W由于表演需要，更換衣物，注意保管好。
4.節(jié)目表演時，注意安全。
圣誕節(jié)活動策劃方案2
圣誕節(jié)，是西方國家一年中最重要的節(jié)日，頗似中國的春節(jié)。圣誕節(jié)定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。
一、發(fā)動階段
x月x日中午12：00召開正副班主任和相關(guān)人員會議，傳達活動方案，布置相關(guān)任務。
二、準備階段
x月x日～x日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當?shù)龋?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。
x月x日前班主任策劃好班級聯(lián)歡活動方案，x月x日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶）
公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負責人：xxx）。
7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負責人：xxx）。
三～六年級布置學生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語文、英語、音樂、美術(shù)等學科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀（實踐操作）課。
三、實施階段
1.圣誕義賣活動
活動時間：20xx年x月x日中午11：50～中午1：10
活動地點：學校操場
活動對象：全校師生
義賣年級：一～六年級
具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。
友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。
2.圣誕聯(lián)歡活動
活動對象：一～六年級全體學生
活動地點：各班教室
活動時間：
走讀：x月x日下午2：50～4：20；
半托：x月x日晚上5：30～7：00；
全托：x月x日晚上6：00～7：30。
活動負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助。
活動要求：
（1）以班級為單位開展聯(lián)歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。
（2）老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）。
（3）下午5：00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。
（4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。
3.圣誕有禮活動
（1）走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長，請家長在平安夜（x月x日）給孩子一件禮物。
（2）全托生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。
四、活動策劃
xxx
五、活動負責
xxx
六、后勤保障
xxx
七、圣誕老人扮演者
xxx
八、宣傳報道
文字報道：xxx
聯(lián)系、接待xx電視臺記者：xxx
拍照：xxx
錄像：xxx
資料上傳：x月x日晚前有關(guān)老師（名單見下）將圣誕主題文化閱讀課設(shè)計電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾；x月x日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯(lián)詞、學生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關(guān)文件夾；x月x日晚前美術(shù)老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。
圣誕節(jié)活動策劃方案3
一、活動目標
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日”春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受”四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
二、活動準備
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
三、活動過程
活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。
介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
(1)圣誕老公公是誰?
(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距。
4、欣賞歌曲《圣誕快樂》。
(1)感受歌曲”四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。
區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。
區(qū)域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動三：請”圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。
圣誕節(jié)活動策劃方案4
為豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，加強公司內(nèi)部溝通與交流，增進企業(yè)的凝聚力和廣大員工對企業(yè)的歸屬感，適逢圣誕節(jié)來臨之際，p&a特策劃舉辦“激情之夜圣誕狂歡”系列活動，讓全體員工在公司共度佳節(jié)。具體事項如下：
一、事項說明
1、活動主題：“激情之夜圣誕狂歡”全員大互動。
2、活動時間：12月24日20：00—24：00。
3、活動地點：公司籃球場。
4、活動形式：歌舞晚會、集體游戲及平安夜祈福。
二、活動內(nèi)容
1、情侶拍檔(情侶站報紙)
主題：愛情的智慧魔力
所獲獎項：最聰明愛情獎
組織方式：隨機抽取4對情侶或者準情侶，首先情侶或準情侶雙方站于報紙之上，然后不斷將報紙對折，報紙面積越來越小，但站在報紙之上的男女雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動退出比賽，最后所剩的一個為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛情獎。
2、合作猜字游戲
主題：心有靈犀一點通
所獲獎項：最靈犀情人獎
組織方式：隨機抽取或者自愿報名四對情侶，一人背對字板，一人面對字板，面對字板者用動作表演字板所示，也可以用語言提示，但在提示語言中若涉及到具體的字板所展示的圖片或文字，則視為違規(guī);背對字板者說出字板所示內(nèi)容，時間3分鐘，說出正確的最多的為勝者。本比賽分為四輪，獲勝者獲得最靈犀情人獎。
3、平安是福
主題：身無彩鳳雙飛翼
所獲獎項：拍檔獎
組織方式：隨機抽取或者自愿報名四對男女生，面向而立，左手放在背后，右手手持一個蘋果，男生喂女生吃，女生喂男生吃，前提條件是雙方的左手都不能動，看哪一組吃得最快，吃的最快的一組獲勝。獲勝者獲得拍檔獎。
4、平安夜祈福禮物互派送
主題：“緣”來是你—情系禮物一線牽
所獲獎項：最神秘禮物獎
組織方式：凡是公司在職員工均可參加，參加者需準備一份包裝好的精美圣誕禮物(禮物價值不少于10元)，可在禮物內(nèi)寫上祝福話語和聯(lián)系方式，然后將禮物放置在c棟舍管處并進行登記(登記時請注明圣誕節(jié)自己的班別)，自通告之日起至12月24日17：00截止登記，屆時圣誕老人會將禮物按男女分成兩大類，并以抽簽的方式派發(fā)禮物(男女禮物置換)，“緣”來是你——最熟悉的陌生人，可當場描述送你禮物的他(她)的形象，回答最接近或禮物最精美者獲獎，讓你和他(她)認識后接下來就你倆自由發(fā)揮啦!
5、圣誕禮物大派送
組織方式：選取后勤2名員工穿上圣誕老人服扮演圣誕老人，在圣誕節(jié)夜派送禮物。如公司有人上夜班可趁夜班員工下班之機派送(平時公司搞活動因為上班的緣故夜班無機會參加，在廠區(qū)外下班的路上給他們一個意外的驚喜)。
三、工作人員安排
由__后勤組負責組織協(xié)調(diào)，由行政后勤組及員工關(guān)系組負責圣誕節(jié)活動的全面工作。
圣誕節(jié)活動策劃方案5
活動名稱：
快樂圣誕節(jié)
活動時間：
20____年12月
活動地點：
幼兒園大會議室
活動對象：
大班所有幼兒、教師、大班所有幼兒家長
活動宗旨：
每年的12月份圣誕節(jié)，都是孩子們的歡快節(jié)日，希望通過這次活動能夠給小朋友們帶來更多的歡樂，同時也希望通過老師和家長的參與，讓孩子在活動中進一步增進與老師和家長的互動。所以我們將“快樂圣誕節(jié)”的宗旨定義為：快樂、溝通、溫暖、感動
環(huán)境布置：
1、 準備好相關(guān)的音響設(shè)備，同時要收集有關(guān)圣誕節(jié)的一些音樂，烘托快樂的圣誕氣氛。
2、 設(shè)置背景墻，以圣誕為主題，懸掛圣誕節(jié)的小飾品，在大會議室的一側(cè)放置一棵大的圣誕樹，老師們和同學們可以懸掛一些小禮物在上面。
3、 多準備一些圣誕帽，贈送給到場的每一位小朋友、家長、老師。
4、 準備一些圣誕馴鹿的小發(fā)卡，給小朋友們帶上，讓他們有活動參與者的小主人意識。
活動目標：
1、 讓大家了解一些圣誕故事，以及圣誕節(jié)的由來，感受快樂的圣誕氛圍。
2、 小朋友和家長的互動，可以通過真心話大考驗，讓孩子說出對家長的愛或者意見。同時組織家長和孩子的互動小游戲。家長扮演圣誕老人，孩子們扮演小馴鹿，為現(xiàn)場的小朋友發(fā)放節(jié)日禮物。
3、 老師和小朋友的互動，老師可以通過課堂再現(xiàn)的方式，讓家長朋友感受小朋友快樂的課堂氛圍。
活動過程：
一、 活動前奏
1、 大家一起聽圣誕快樂歌，音樂烘托節(jié)日喜慶
2、 主持人現(xiàn)場采訪小朋友對圣誕節(jié)的感受。
二、節(jié)目表演
1、小朋友才藝表演，可以邀請家長和小朋友共同表演才藝
2、小朋友扮演馴鹿和圣誕老人，表演兒童小童話節(jié)目。
三、游戲活動
1、 小朋友自演互動小節(jié)目：小朋友講故事有獎品
2、 老師和小朋友互動：比劃猜、數(shù)字接力棒
3、 家長和小朋友互動小游戲：蘿卜蹲、快樂氣球
第7篇：圣誕老人的傳說范文
媽媽的愛，像春風那樣柔和，是鼓勵，是慈祥。
記得我四歲那年，發(fā)生了一件讓我永遠無法忘記的事。
那天，是圣誕節(jié)。剛一放學，我就從幼兒園里跑了出來，因為我想立刻問問媽媽一件事，終于，媽媽來了，我跑過去，問媽媽：“媽媽，今天晚上圣誕老人真的回來給我送禮物嗎？為什么要把禮物放在襪子里？”我一連串的問了好多，媽媽笑了，說：“圣誕老人會來給你送禮物的，一定會的，你只要把你的襪子掛在陽臺上就行了。”說完，便牽著我回家了。我天真的想：圣誕老人？我沒有見過哦，今天晚上我可以看見圣誕老人嘍！我想著，不知不覺笑了出來。
很快，到了晚上，到了我睡覺的時間了，不過我沒有忘記一件事：掛襪子。我把我的小襪子掛在陽臺的晾衣架上，就去睡覺了，但是我并沒有睡著，而是在床上翻來翻去，猜著圣誕老人的樣子，等著圣誕老人的來臨。我想：襪子那么小，會裝什么禮物呢？這時，一個熟悉的腳步聲走向陽臺，她走進了陽臺，我在心里默默的喊：“沒錯！一定是圣誕老人來給我送禮物了！”我慢慢的下了床，推開房門，輕手輕腳地走向陽臺，我走到陽臺門口，停住了，歪著頭一看，這個結(jié)果讓我自己都不敢相信，我揉揉眼，我沒看錯，那個人——是媽媽！她正費力的往襪子里裝禮物，因為襪子太小了，我看著媽媽這一系類的動作，眼睛模糊了，不敢相信，原來，圣誕老人是媽媽！
后來，我長大了，才明白：世界上根本沒有圣誕老人，這只是一個傳說的故事而已，而真正的圣誕老人，是媽媽，是母愛……
雖然事情已經(jīng)過去了好幾年，但是我永遠也不會忘記我四歲那年，圣誕節(jié)那晚。
第8篇：圣誕老人的傳說范文
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃書范文一活動目標
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"進行對比，感受中西節(jié)日的不同。
3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
活動準備
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
活動過程
活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。
介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。
(1) 圣誕老公公是誰?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。
(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。
(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距
4、 欣賞歌曲《圣誕快樂》
(1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。
自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。
區(qū)域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。
教師巡回指導。
活動四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃書范文二* 活動目的：
1、讓學生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛
2、通過分區(qū)的游園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。
* 活動模式：主要通過游園的形式，區(qū)域可分為：展覽區(qū)、活動區(qū)游樂區(qū)
展覽區(qū)：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。
活動區(qū)：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。
游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械，學校可根據(jù)自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。
* 活動準備：園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區(qū)平時英語學習情況，活動情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集。
活動區(qū)活動具體項目：
小班—— 活動一：《字母串串串》
準備：粘有26個字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西、繩子若干
玩法：讓學生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領(lǐng)獎處獲得一份小獎品。
活動二：《摘果子》
準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個
玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。
活動三：《找朋友》
準備：4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡，
玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友，如A的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎品。
活動四：《建高樓》
準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干
玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。
活動五：《釣魚》
準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干
玩法：學生用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品。
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃書范文三一、活動目的：
1、了解圣誕節(jié)，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、大膽展現(xiàn)自己，積極參與活動，增強自己的自信心和表現(xiàn)能力。
二.活動準備：
1、各班節(jié)目準備2、音樂、游戲道具準備3、現(xiàn)場環(huán)境布置
三.活動時間及地點：
20xx-12-24星期五上午三樓活動室
四.活動流程：
(一)各班歌舞表演
1.兔子舞(大一班)
2.圣誕狂歡舞曲(大二班)
3.鈴兒響叮當(大三班)
(二)游戲
1.搶椅子
游戲規(guī)則：每班請5名幼兒，總共15名，準備14把小椅子，音樂開始幼兒跟隨音樂舞動，當音樂停止之后幼兒迅速坐到椅子上，沒有搶到椅子的小朋友則被淘汰，剩下幼兒繼續(xù)游戲，直到最后剩下的一名幼兒為獲勝者。
2.水果蹲
游戲規(guī)則：孩子們站成一排，分別扮演一種水果，然后聽老師口令依次輪蹲。比如老師說：“桔子蹲、桔子蹲，”扮桔子的孩子馬上蹲下去。老師說：“桔子蹲完草莓蹲。”扮桔子的孩子馬上站起來，扮草莓的孩子開始蹲下。老師說：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完梨子蹲。”扮草莓的孩子站起來，扮梨子的孩子蹲下……
(三)圣誕老人送禮物
播放有關(guān)圣誕老人的電影片段，引出身穿圣誕服裝的圣誕老人到活動現(xiàn)場送禮物，大家分享禮物，幼兒感受圣誕節(jié)的快樂!
第9篇：圣誕老人的傳說范文
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃2021【一】
一、活動時間：2021年12月25日
二、活動形式：所有班集體活動
三、活動目標
通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動地點：幼兒園大操場
五、活動過程
1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們?nèi)雸觥?/p>
2、熱身活動：放背景音樂，主持人帶領(lǐng)家長和小朋友一起活動一下自己的身體，跟著音樂節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動氣氛。
3、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。
4、親子游戲活動
1）運禮物
父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。
材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。
2）跳圈
父（母）子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。
材料：小塑料圈15個。
3）羊角球
父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。
材料：羊角球5只。
4）二人三足行
父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。
材料：紅帶子10根。
5）搶椅子
由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。
材料：椅子30個，鼓一架。
6）袋鼠跳
幼兒鉆進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。
材料：布袋10只。
7）抓尾巴
家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
材料：5個尾巴。
8）坐花轎貼五官（全家三人）
爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級屬于優(yōu)勝者。
材料：圣誕老人頭像，五官。
5、圣誕老人出場，發(fā)禮物
教師扮演圣誕老人出場，跟小朋友們打招呼，指導小朋友能正確說出：merry christmsa，并給小朋友發(fā)禮物。
6、活動結(jié)束
在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃2021【二】
一、活動目標
1、幼兒了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西方節(jié)日的不同。
2、讓小朋友初步了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
3、通過欣賞歌曲《merry chistmas》，感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。
4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。
二、活動準備
1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。
2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、鈴兒響叮當音樂cd、多媒體課件。
4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
三、活動過程
（一）復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》
1、激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。教師介紹圣誕節(jié)的由來，讓幼兒初步了解圣誕節(jié)的由來。
2、討論：請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。
（二）介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來，讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。
1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳說。
（1）圣誕老公公是誰？
（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹的傳說。
提問：老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？
3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距
4、欣賞歌曲《merrychistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。
（三）自選區(qū)域活動
區(qū)域一：美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹
區(qū)域二：手工——做馴鹿拉的圣誕老人。
區(qū)域三：折紙——幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。
區(qū)域四：繪畫——畫畫心目中的圣誕節(jié)。
區(qū)域五：科常——通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。
區(qū)域六：排圖講故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。教師巡回指導。
四、活動結(jié)束
1、請“圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。
2、在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束：《merrychistmas》。
五、活動延伸
幼兒把自己制作好的作品，在美工區(qū)里進行展示，讓幼兒相互欣賞作品，進而增強幼兒的自信心。
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃2021【三】
活動安排
12月10日——12月14日圣誕慶?；顒忧捌跍蕚涔ぷ?。
1、各班學習有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動，在美語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。
3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。
4、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
5、在美語聊天時滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
6、國際小班美語演講比賽。
12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。
2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。
3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
4、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。
5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。
6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來)可供活動使用。
7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛。
12月24日上午各班慶圣誕活動
一、9:00——9:30開幕式：主持人(蓋燕)負責人：姚薇，秦建蕊
1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。
2、主持人致開場詞。
3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。
4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。
5、主持人宣布慶圣誕活動開始。(放禮花)
6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。
二、9:30——9:50老師組織活動
1、班主任教師做一學期工作總結(jié)。
2、老師向家長提出活動時的注意事項。
3、熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。
4、拼盤活動準備。
三、9:50——10:30制作拼盤，評比。
1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。
2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。
3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進行評選活動(每個家庭發(fā)兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊)。
4、給前三名家庭發(fā)獎品，給其他幼兒發(fā)鼓勵獎(奶)。
10:30——10:40發(fā)禮物
各班發(fā)放禮物
A、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。
B、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。
C、請圣誕老人來發(fā)禮物。
10:40——11:40自助餐
1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。
2、家長和幼兒自行品嘗。