小學感恩教育方案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學感恩教育方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：小學感恩教育方案范文
父愛如山，在父親節(jié)到來的時候，學校舉辦了相關的活動，目的是讓學生懂得感恩自己的父親，以下是小編為大家整理的學校父親節(jié)活動策劃方案相關資料，歡迎閱讀。
2020初中學校父親節(jié)活動策劃方案一
父親是家里的頂梁柱給你無期限的保護，為你的成長而終日不停的忙碌，是不善言辭卻又大愛無邊的慈父，父親節(jié)到了，板報網(wǎng)小編祝愿天下父親節(jié)日快樂，幸福安康!下面我們一起看看有關2014小學父親節(jié)活動方案。
為更加有效落實社會主義榮辱觀教育，進一步深化感恩教育，淮河小學少先隊繼母親節(jié)活動后緊緊抓住父親節(jié)契機，精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節(jié)”感恩教育活動。
活動分四步進行。大隊部在周一升旗儀式上首先進行動員，隨后利用晨會課分班介紹父親節(jié)的由來，接著放手讓學生進行活動的自主設計，最終確定活動方案并實施。具體要求全體少先隊員開展“四個一”活動：
1、對父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報近來的學習情況。
2、做一件力所能及的家務事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……
3、送給父親一件自制的小禮物。(如心意卡等)
4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，用實際行動來感恩。
連日來，學生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對父親的祝福。同時發(fā)放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動大隊部還把它作為下半年評比校“孝敬之星”的一個依據(jù)。
在父親節(jié)即將來臨之際，灰埠小學校園里，“父親節(jié)”禮物再次成為熱門話題，很多學生都想借這個特殊的日子，向他們的父親致意。
節(jié)約一粒米、節(jié)省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發(fā)上進、勤奮學習就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強壯就讓父母少擔一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心
為此，學校大隊部根據(jù)本年“感恩教育”活動方案，學生除了每天都要做的愛心作業(yè)外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設計了“爸爸我愛您，祝您節(jié)日快樂”的主題活動，3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言，讓學生們在父親節(jié)這一天給父親過了一個特別的節(jié)日。
2020初中學校父親節(jié)活動策劃方案二
世界上的第一個父親節(jié)，1910年誕生在美國。1909年，住在美國華盛頓州士波肯市的杜德夫人，當她參加完教會舉辦的母親節(jié)主日崇拜之后心里有了很深的感觸：“為什么這個世界沒有一個紀念父親的節(jié)日呢?”杜德夫人的母親在她十三歲那一年時去世，遺留下六名子女，杜德夫人的父親威廉•斯馬特先生就獨自一人，父兼母職撫養(yǎng)六名子女長大成人。杜德夫人將她的感受告訴教會的瑞馬士牧師，她希望能有一個特別的日子，來紀念全天下偉大的父親。瑞馬士牧師聽了斯馬特先生的故事后，深深地為斯馬特先生的精神與愛心所感動，他贊許且支持杜德夫人想推動父親節(jié)的努力。于是杜德夫人在1910年春天開始推動成立父親節(jié)的運動，不久得到各教會組織的支持;她隨即寫信向市長與州政府表達自己的想法與提議，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市長與華盛頓州州長公開表示贊成，于是美國華盛頓州便在1910年6月19日舉行了全世界的第一次父親節(jié)聚會。
雖然今日一般人對于父親節(jié)的慶?；顒樱幌駥δ赣H節(jié)一般的重視與熱鬧，但是上帝在圣經(jīng)中教導我們對于父母的關愛卻是一致的，當母親含辛華考范文茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演著上帝所賦予他的溫柔角色;或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時，不妨反省一下，我們是否愛我們的父親呢?
二、活動主題詞
同學們，本月第三周的星期日(6月21日)就是父親節(jié)，送給父親的禮物準備好了嗎?我們?nèi)绾巫屗芡鼌s平日的忙碌和艱辛，渡過浪漫、溫馨而又難忘的日子呢?其實，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的。
買件禮物、寄張卡片或打通電話，這樣的祝福似乎顯得沒有一點創(chuàng)意;一封書信，一個擁抱好像又有點幼稚。動動你的腦，親自設計一個特殊又有意義的禮物送給父親吧，這不是可以令父親更加感動，更感幸福嗎?
三、活動要求
爸爸的教誨像一盞明燈，為你照亮前程;爸爸的關懷像一把傘，為你遮蔽風雨。多少座山的崔嵬也不能勾勒出父親的偉岸;多少個歲月的磨礪，卻刻畫出了父親面容的風霜，但是，老爸在你的心中一定是最有型、最酷、最帥氣的父親!快快拿出你五彩的畫筆，去勾勒、去描繪你心中的明星爸爸吧!
作品要求：頭部肖像繪畫
評選方式：每班自評，選出10份后，以級部為單位交至美術吳美勤老師處。
2020初中學校父親節(jié)活動策劃方案三
一、活動目的：
通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發(fā)隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動主題：感恩父母
三、活動口號：感恩父母，從小事做起
四、活動內(nèi)容及程序：
1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。
推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。
4、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
5、完成一套感恩作業(yè)
(1)開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展“給父母寫一封信”活動，感謝父母養(yǎng)育之恩。
第2篇：小學感恩教育方案范文
2016小學生父親節(jié)活動方案精選一
一、活動目的：
通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發(fā)隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動主題：感恩父母
三、活動口號：感恩父母，從小事做起
四、活動內(nèi)容及程序：
1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。
推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰M文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。
4、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
5、完成一套感恩作業(yè)
(1)開展每天一件家務事活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展給父母寫一封信活動，感謝父母養(yǎng)育之恩。
(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(4)牢記四個感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個星期日，父親節(jié)：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。
2016小學生父親節(jié)活動方案精選二
一、活動目的：
通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發(fā)隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動時間：6月11日6月17日
三、活動對象：全體在校學生
四、活動口號：感恩父母，記住四個感恩日
五、活動內(nèi)容及程序：
1、老師推薦名人感恩名言，創(chuàng)設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學生要記住父母的生日)
(3)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。
推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。
4、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎。推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
5、完成一套感恩作業(yè)
(1)開展每天一件家務事活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展給父母寫一封信活動，感謝父母養(yǎng)育之恩。自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(3)中高年級開展一次以學會感恩父母為主題的手抄報制作比賽。
(4)牢記四個感恩節(jié)(母親節(jié)：5月的第2個星期日，父親節(jié)：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。
六、活動要求：(望各班認真組織及時上報活動資料。)
1、為爸爸唱一首歌幫父母做一件力所能及的事由各班級自行組織落實，有條件的可留下一些照片作為學生成長記錄。
第3篇：小學感恩教育方案范文
本學期我校德育工作要認真貫徹落實黨的教育方針，結(jié)合市教育局統(tǒng)一部署，圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《東興市教育局學生德育與激勵教育教育方案》，積極改進工作方法，提高學校德育工作的實效。
一。指導思想：以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行日常行為規(guī)范教育，使之學會做人，學會學習，學會生活。
二。工作目標：
1.加強隊伍建設。積極開展班主任工作培訓，促進其建設文化班級，提高學校品位;想方設法提高小干部素質(zhì)，讓其參與學校的建設管理。
2.加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。繼續(xù)抓好興趣團隊建設，給學生的成長搭建舞臺。
3.加強學生法制教育和安全教育。
4.以少年軍校為載體，抓好紀律、國防教育。
三。主要工作措施：
1.抓好班主任隊伍建設，強化德育意識。開展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班集體評比表彰活動，采取理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的工作積極性和管理班級能力。定期組織班隊干部管理培訓，提高小干部素質(zhì)。
2.強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學生。以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《東興市教育局學生 學生與激勵教育方案》為參照，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重對學生進行健康習慣、衛(wèi)生習慣和生活等方面的養(yǎng)成教育;繼續(xù)實施實踐周班制度，加大檢查力度，及時公布結(jié)果，保持校園良好的秩序和風氣。
3.豐富活動形式，完善育人機制。抓好少先隊常規(guī)活動的開展;確定每月主題，結(jié)合節(jié)假日開展有意義的活動;開展好校園文化活動。
4.加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。優(yōu)化升旗儀式，讓更多學生在國旗下的舞臺得到展示;利用宣傳欄、LED電子屏等德育陣地，展示師生風采，樹立學習榜樣。
5.切實抓好少年軍校建設。積極協(xié)調(diào)教官、班主任，注重少年軍校文明禮儀、紀律行為、國防意識方面的強化教育。
四。工作月歷：
3月 夢想啟航 快樂助人
舉行2015年春季學期開學典禮，召開“我與安全同行”主題班會。
開展學雷鋒主題教育活動，會唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
少年軍校、興趣團隊開展活動。
4月 愛國勵志 奮發(fā)有為
組織“文明祭奠 安全至上”清明節(jié)主題班會。
少年軍校祭掃烈士陵園、走國門愛國主義教育活動。
5月 孝老敬親 珍愛生命
開展母親節(jié)感恩活動，會做感恩操。
組織“夏季防溺水”主題班會。
6月 陽光成長 誠實守信
大課間展示，組織“六一”兒童節(jié)系列活動。
召開“做一個誠實、守信的人”主題班會。
7月 感恩學校立志成才
推優(yōu)評比。
第4篇：小學感恩教育方案范文
一、活動目的：發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動主題：“感恩教師，向教師節(jié)獻禮”
三、活動內(nèi)容：
（一）“感恩教師三個一活動”
1、“給老師送一個節(jié)目”：舞蹈、歌曲均可，教師節(jié)演出，節(jié)目總數(shù)不超過8個。
2、“對老師說一句謝語”：由校園電視臺把學生所說的感激的話語進行編輯整理，在教師節(jié)播放。
3、“為老師做一件實事”：開展“我們來當一天班主任”的體驗活動，或為老師做一件小事的服務活動。時間由班級自定。
（二）“我最感恩的一位老師”征文活動
四、活動要求
第5篇：小學感恩教育方案范文
特色活動方案一1、主題年會之企業(yè)年會集市
可以將年會辦成一個小型的夜市一樣，擁有無數(shù)的攤位，無數(shù)驚奇的發(fā)現(xiàn)。有可口的小食，有好玩的小禮物，有刺激的游戲，憑借著企業(yè)特有的年會虛擬貨幣穿梭在特色集市中，會讓人終身難忘。你可以從銀行無限制的貸款，可以用贏得的貨幣參與競拍各種年會禮物，可以去賭場豪賭，也可以做幾個精美的小手工，分享給同事朋友。亮點：擁有強烈企業(yè)文化主題的年會集市，用虛擬貨幣營造集市消費效果，更有各種攤位，拍賣等活動貫穿始終，讓人留下深刻印象。
2、主題年會之游戲之夜
將各種用于團隊建設的優(yōu)秀游戲貫穿于年會之中，在不知不覺的游戲中，年會也變成了另一種企業(yè)文化建設的形式。讓大家在盡情的游戲和美食中感受到企業(yè)帶給自己的獨特體驗。亮點：各種游戲不僅僅極好的烘托年會氛圍，更可以通過游戲進行團隊合作和團隊建設。
3、主題年會之奧斯卡頒獎主題年會
將不同的獎項擬發(fā)給企業(yè)的不同部門，各部門編排節(jié)目，制做自己部門的VCR小電影。并在年會當夜上映，現(xiàn)場將頒發(fā)所有獎項的奧斯卡盛宴，紅毯、晚禮服、員工節(jié)目，等頒獎效果融入年會，使得年會拋開以往的沉悶給人耳目一新的感覺。
特色活動方案二一、活動時間：20xx年xx月xx日。
二、活動主題：20xx我們一起走過桂東登山協(xié)會首屆年會
三、活動流程
20xx年xx月xx日下午13：30所有報名參加活動的人員必須在羅宵廣場集合，一切行動服從安排，單獨行動者謝絕參加活動。13：4014：40開始集體信步閑游，(路線：羅宵廣場農(nóng)貿(mào)市場 三臺山北門三臺山廣場)。14：40之前全體人員一定要趕到三臺山廣場，合影。14：5015：10登山協(xié)會會長(或代表)宣讀年會致辭，體育局、旅游局領導講話。
15：10----17：40三臺山廣場游藝活動 。18：00
晚餐，(晚餐定在林中鮮二樓)晚餐后大家領取抽獎券、抽獎。抽獎產(chǎn)生桂東縣登山協(xié)會首屆年會的一等獎1名，(價值120元的禮物)二等獎2名，(價值100元的禮物)三等獎3名。(價值80元的禮物)
頒獎后，活動結(jié)束
四、游藝活動
(1)鐵人三項
參加人員以個人為單位，高質(zhì)高速完成指定項目者為勝;
(2)丑小鴨賽跑
(3)8人9足
(視參加人數(shù)分組)
參加人員以8個人為一個團隊，按指令高質(zhì)高速到達終點為勝。
(4)扎帳篷比賽
以上各游戲項目，視報名參加的人員數(shù)情況而定，每個項目可分幾個組進行比賽，每組取1個名次。每位會員可參加多項游戲，獎品待定。個人游戲趣味興強，團隊游戲考驗團隊協(xié)作能力。
五、幾點說明
1、桂東縣登山協(xié)會年會活動僅限本會會員報名參加;
2、所有會員都有紀念品，另有機會獲得游戲活動獎品。
3、參加活動過程特別是游戲活動過程，必須要量力而行，選擇適合自己的活動，確?；顒影踩?、順利。
特色活動方案三一、活動目的：
1、通過活動，讓學生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。
2、通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。
3、讓學生初步體會到愛是一種責任，培養(yǎng)學生對家庭、學校、社會的責任心。
二、活動主題：感恩的心
二、活動時間：20xx年9月10日上午8:309:20
三、活動地點：左家莊二小操場
四、活動來賓：部分退休教師、部分學生家長、社區(qū)領導、全體學生、教師及共建學校師生代表(安民小學)
五、活動設計：
(一)前期活動
1、今天我留學:開學典禮上公布到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人)，校長提留學寄語，發(fā)留學證件。
2、展板呈現(xiàn)感恩為主題的繪畫。
3、感恩樹：學校設立感恩樹，學生、家長和教師都可以將自己內(nèi)心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)
4、家長信：感恩的故事匯編
5、了解教師：每班分幾位教師，現(xiàn)場為老師送祝福(提前不讓全體教師知道)
6、各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。(統(tǒng)一發(fā)紅色皺紋紙，規(guī)定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途)
(二)現(xiàn)場活動
1、帶動唱：《感恩的心》全校師生
2、介紹領導來賓
主持甲：在優(yōu)美的音樂中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領導和來賓，您的到來是對我們的關注、對我們的關愛、對我們的關心、對我們的支持與認可。
主持乙：現(xiàn)在就請允許我介紹今天到會的領導和來賓，他們是：
讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝!
主持甲：禮誠善的校園感恩的心主題教育活動現(xiàn)在開始!
第6篇：小學感恩教育方案范文
一、高度重視，全面部署，精心制定活動方案。接到關于開展慈善教育活動的通知后，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，主要領導和分管領導對開展活動提出明確要求，要求將慈善教育作為學校德育教育的一件大事，組織力量。全力抓好。區(qū)上成立了由區(qū)慈善協(xié)會會長周新民為組長。區(qū)慈善協(xié)會、教育局相關領導為副組長的活動領導小組，并設立了慈善教育活動領導辦公室。各學校按照要求，成立了以校長為組長的活動領導小組。根據(jù)省教育廳、省慈善協(xié)會《關于在中小學開展慈善教育活動的通知》精神，區(qū)慈善協(xié)會和教育局于去年8月28日聯(lián)合下發(fā)了《關于在中小學開展慈善教育活動的通知》，對活動進行了具體安排部署，提出了明確要求，落實了工作責任。9月21日，全區(qū)舉行了慈善教育進校園活動啟動儀式，各參與學校按照文件和會議精神，制定了切合學校實際、操作性強、內(nèi)容具體的《活動實施方案》。
二、提高認識，科學定位，明確慈善教育方向。慈善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會主義核心價值的重要組成部分。對“慈善”的含義應從三個層次來理解：一是慈悲的心理，對人關懷而有同情心，仁慈而善良，是從內(nèi)心深處發(fā)出對他人的同情與關愛：二是善意的行動，用自己的行動或財物幫助他人；三是趨善的追求，用慈善的情懷約束和提升自我。學校進行慈善教育的目的，旨在將慈善理念融入基礎教育之中，培養(yǎng)廣大師生提升自我、關心他人、關愛社會、樂于奉獻的良好品質(zhì)，屬于德育范疇。因此，活動初始，我們就將慈善教育納入學校德育體系，并明確慈善教育的目標：一是引導教育學生感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會，在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，提高青少年道德修養(yǎng)；二是強化教師以愛育愛、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)情操，提升學校德育工作水平。
三、落實課時，配備師資，認真組織課堂教學。組織好課堂教學是抓好慈善教育的基礎。啟動儀式后，我們及時為7所試點學校發(fā)放了10425冊《慈善讀本》，將慈善教育納入教學計劃，每學年設7課時，將《慈善讀本》作為慈善教育課教材，配發(fā)到對應年級的每個學生手中。學校按照要求，將慈善教育課列入具體課時安排，納入學校量化考核范疇，安排教師兼任慈善教育課教學。授課教師能結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際，精心設計課堂活動，認真組織課堂教學。課堂教學內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學生歡迎，取得了較好的教學效果。
四、拓展內(nèi)容，創(chuàng)新載體，廣泛開展主題活動。為了激發(fā)學生學習興趣，提高慈善教育效果。我們將慈善教育與學校的德育活動相結(jié)合、與學雷鋒活動以及學生養(yǎng)成教育相結(jié)合、與文明校園建設相結(jié)合、與留守兒童工作相結(jié)合、與師德建設相結(jié)合，拓寬了學校慈善教育渠道，豐富了慈善教育內(nèi)容。各學校按照活動要求，以團、隊、部名義向全體師生發(fā)出《開展慈善活動倡議書》；召開了以慈善為主題的班、團、隊會；開展了以慈善教育知識宣傳、弘揚慈善美德為主題的手抄報活動：號召全體學生從做一件好事、孝事開始踐行慈善之舉，據(jù)統(tǒng)計，7所學校學生做好事累計8000多件：組織了以“感恩”為主題的征文活動。7所學校共13026名學生參與，各校將優(yōu)秀作品裝訂成冊，并擇優(yōu)上報活動領導辦公室。經(jīng)過認真評選，初中29篇、小學43篇優(yōu)秀習作被錄入《慈善教育》?？谌凇?/p>
為了增強慈善教育的針對性，各校還結(jié)合學生特點，創(chuàng)造性地開展了多種特色活動。渭南市實驗小學與結(jié)對學校閻村鎮(zhèn)中心小學開展了“讓愛心飛揚，將溫暖傳遞”捐贈活動，學生還制作了愛心漂流瓶和愛心樹，將自己想要做的好事寫在上面。實驗初中成立了青年志愿者服務隊，與臨渭區(qū)曙光特殊教育學校結(jié)成愛心共建學校，學校青年教師志愿者作為該校愛心教師，定期送教送知識。南塘小學與結(jié)對學校孝義鎮(zhèn)中心小學開展了“暖冬在行動，愛心遞真情”愛心捐贈和送教下鄉(xiāng)活動，將城區(qū)學校先進的教學理念和做法帶到了農(nóng)村薄弱學校。前進路初中開展了“踐行美德、奉獻愛心”系列活動，對陽郭初中、崇凝初中、崇凝中心小學進行了愛心捐贈。北塘實驗小學制作了“小志愿者在行動”實踐卡片，同時向家長發(fā)出《告家長書》，倡議家校攜手共同參與慈善活動。張逸夫小學開展了以“慈善仁愛、孝敬感恩”為主題的師生德育教育活動，思遠學校每個周末讓學生做一件好事或者孝事。我區(qū)教研室教研員羅明同志在陽郭初中等學校作了以“你我攜手，傳遞溫暖”為主題的感恩教育專題報告，許多師生流下了感動的淚水。活動載體的創(chuàng)新，有效地豐富和充實了慈善教育的內(nèi)容，增強了工作的實效性。
五、廣泛宣傳，擴大影響，大力營造活動氛圍。在慈善教育進校園活動的啟動儀式上，我們邀請《三秦都市報》、《渭南日報》以及渭南電視臺等媒體對活動進行了報道宣傳。區(qū)慈善協(xié)會和教育局聯(lián)合創(chuàng)辦了《慈善教育》?？麄鞔壬凭?、傳播慈善文化、報道相關活動，刊登師生以慈善為主題的優(yōu)秀習作。各校也利用全干會、主題班會、國旗下演講、校園網(wǎng)、廣播站、閱報欄等形式，廣泛宣傳慈善教育活動的意義和開展活動的必要性。部分學校在開展慈善活動的同時，邀請新聞媒體進行跟蹤報道，烘托了活動氣氛，宣傳了慈善理念，擴大了慈善影響。我區(qū)的實驗初中、前進路初中、實驗小學、南塘小學組織的愛心活動，不僅將愛心帶到貧困地區(qū)學校，也將慈善理念傳播到了這些學校。通過廣泛宣傳、積極倡導，在全區(qū)內(nèi)形成了師生積極參與、社會廣泛支持、慈善理念深入人心的良好氛圍。
第7篇：小學感恩教育方案范文
一、示范引領，播撒感恩之種
喜歡“模仿”是小學生最大的認知特點。因此，給學生塑造感恩榜樣，從正面感染、示范、引領學生，讓模范身上的正能量傳遞到他們體內(nèi)。
教師的一言一行隨時隨地影響著學生，因此，示范首先要從我們老師自身開始，以自己感恩的情懷去播種感恩的種子。我比較注意生活中言談舉止等細節(jié)，用實際行動為學生塑造良好榜樣。記得在我剛參加工作的第二年，有一次我生病住院，幾個學生代表偷偷來到醫(yī)院看望我，竟然還帶來一些水果，我當時激動得眼淚都掉下來了。當時我真誠地向他們說：“你們的到來給老師帶來驚喜，讓我的病都好了一半，感謝大家來看望我，謝謝！”在我出院后，我給全班學生買了禮物作為答謝，并向全體學生道了聲“謝謝！”
每逢教師節(jié)，學生們會給我贈送一些花兒或賀卡之類的小禮物以表達他們對我的節(jié)日的祝福，我總會報以親切的微笑和真摯的謝意。到了六一兒童節(jié)我會給學生們送去一些“橡皮、鉛筆、大頭貼”等小禮物以慶祝他們的節(jié)日。在平時的工作中，我會適時給學生介紹一些自己小時候父母如何關心照顧我的學習、生活，現(xiàn)在我又是怎樣孝敬父母，報答父母的養(yǎng)育之恩。我力圖通過自己的經(jīng)歷和實際行動給他們以啟迪。
教師除了通過自己的行動讓學生懂得要“知恩”，學會“感恩”，還可以利用優(yōu)秀家長、學生標兵等開展示范，給學生以精神上的鼓勵和正面示范引領。
二、身體力行，綻放感恩之花
陶行知說過：“行是知之始，知是行之成。”有行動才有體驗，體驗后才有感悟，有感悟才會改進行為。因而，我們要豐富感恩教育活動，讓學生身體力行，在活動中體驗、感悟。
我們開展的感恩系列教育活動豐富多彩，如講“感恩小故事”，搜集“感恩名言”，走近“感恩人物”，了解“動物間的恩情”，跟蹤“媽媽（爸爸）的一天”，“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“感恩節(jié)”等相關節(jié)日更是讓孩子們施恩、報恩的大好時機。學生在這些活動中親身體驗感悟感恩的意義，親自實現(xiàn)感恩行動。在“感恩節(jié)”這一天，我班舉行了一次“感恩在我心”活動，我首先讓學生分小組討論設計活動方案，接著在全班匯報交流，各組紛紛展示交流創(chuàng)意，感恩的對象有媽媽、爸爸、老師、同學等，感恩的方式有親手制作賀卡、寫信、獻花等，我要求所有學生當天就去實現(xiàn)自己的設想。在感恩節(jié)后的第二天，一些接送孩子的家長主動和我交談，告訴我說：“昨天孩子突然變了，晚上還主動為我捶背、洗腳，讓我喜出望外?！薄白蛲砼畠涸诔燥垥r還專門為我唱一首《世上只有媽媽好》，感動得我都掉眼淚了?！薄?/p>
三、多元交流，飄溢感恩之香
人的思想感情需要交流，在交流中相互感染、熏陶。通過交流會交換思想，融洽感情，升華靈魂。在平時，我注重創(chuàng)設多元交流平臺，激勵組織學生互動交流。
我首先鼓勵學生交流對象做到多元化，在校園里敢于主動和所有老師進行交談，勇于主動和全校同學之間交流，在家中能夠積極與爸爸、媽媽等家庭成員或親朋好友交流。其次，力爭交流形式多元化，我在教室后面設置了心靈驛站信箱，讓學生將自己需要感恩的人和心里話以書信的形式投入信箱，然后利用班隊會組織學生閱讀分享，互相傾訴交流感情;我利用互聯(lián)網(wǎng)，組建了班級QQ群，這樣，孩子們就可以在假日利用網(wǎng)絡，互相交流，在QQ群中專門設置了一個“感恩”回音壁欄目，我適時在QQ群中拋出一些有關感恩的話題，引發(fā)學生討論交流;在“家長開放日”，我組織家長與孩子開展親子活動，給孩子和家長提供了親近與交流的機會，之后，我又讓出講臺給家長，邀請幾位家長介紹自己孩子平時在家孝親敬長等報答家長恩情的情況。家校齊心合力，讓孩子心中的感恩情愫更濃。
小學生的年齡特點決定了他們樂于和同伴交流，我就充分利用這一點發(fā)動學生多元交流，積極將有關感恩方面的所見所聞、所思所想、所作所為和所有人交流。
第8篇：小學感恩教育方案范文
通過敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)龍王小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。
二、主要內(nèi)容
根據(jù)青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)新世紀小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。
1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩；
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題，自主設計，鼓勵創(chuàng)新。
6、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選；
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結(jié)合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效
三、活動地點
各班教室
四、活動對象
一至六年級全體學生
區(qū)新世紀小學
德育處
第9篇：小學感恩教育方案范文
《基礎教育課程改革綱要》指出：開展綜合實踐活動課程的主要目的，是最大限度地拓展學生的學習空間，強調(diào)學生通過實踐增強探究和創(chuàng)新的意識，學習科學的研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。
然而，因為意識問題、資源問題、師資問題和操作問題，還有安全、人力、財力、物力等方面的擔憂，我縣在起步期與全國不少地區(qū)一樣：有課表、無課堂，即或偶爾有課堂，也是低效甚至是無效課堂。
如何在邊遠貧困的縣域內(nèi)正常實施小學綜合實踐活動課程，我們通過近6年的探索實踐，終于找到了一條行之有效的途徑：把研究性學習作為實施綜合實踐活動課程的突破口。
綜合實踐活動四大指定領域中，研究性學習相較而言，在實施上時空跨度大，操作難度大，但對學生綜合素質(zhì)的提高上，有著與其他領域不可替代的特殊意義和作用。而把這個領域突破了，其他領域也就整合了。
研究性學習的本質(zhì)在于，讓學生親歷知識產(chǎn)生與形成的過程；使學生學會獨立運用其腦力勞動；追求“知識”發(fā)現(xiàn)、“方法”習得與“態(tài)度”形成的有機結(jié)合與高度統(tǒng)一。這是研究性學習的本質(zhì)之所在，也是研究性學習所要達到和追求的教育目標。根據(jù)這一理解，如果學生只能遵照教師制訂的方案，按照教師規(guī)定的步驟與路線，探究教師提出的問題，生成教師想要的答案或結(jié)論，那么，這“探究學習”其實并不是真正的探究性學習，因為它丟掉了研究性學習的實質(zhì)與靈魂――知識的自主建構。
6年來，我們以課題為引領、以學校為依托，以點上學校為示范、以（富有地方特色的）經(jīng)典案例為樣本，不斷總結(jié)提煉、不斷研討交流，在解決了認識和相關問題后，形成了研究性學習中，以主題實踐活動為載體的“三段五步”操作模式。讓指導教師們對綜合實踐活動課程從望而生畏、無所適從，到樂于承擔、輕松駕馭，為縣域常態(tài)實施綜合實踐活動課程鋪平了道路，并在全市推進小學綜合實踐活動課程發(fā)揮了積極作用。
二、“模式”與操作
何謂“三段五步”：
“三段”，即“主題活動的準備階段、實施階段、總結(jié)交流階段”；“五步”，即“三段”的具體流程――主題的確立、活動方案的制定、活動展開、成果總結(jié)和展示交流”。
下面，以實驗小學《寸草春暉感恩行》（以下簡稱“寸”）主題活動為例予以說明：
第一段：準備階段即1、2步。這是主題實踐活動的重要部分。
第1步主題的確立：
主題的確立，不能由教師包辦，不能把教師的觀點強加給學生，否則，只能是紙上談兵。而要把握三個原則即：要以學生為主體，是學生關注的話題，適合學生生活實際。這樣形成的主題，學生就很容易接受。使主題實踐活動言之有物，行之有效，這樣的活動開展起來更能水到渠成。
《寸》：一學生的母親因為見氣溫驟降，擔心女兒受涼，冒雨為孩子送來衣服，該生接過母親送來的衣服，見母親被雨水淋濕卻無動于衷，扭頭便走進教室。學生的這一舉動，引起同學們議論紛紛，不少同學指責這位同學。教師因勢利導，引導學生換位思考，自然引發(fā)該活動主題。
第2步方案設計：
方案設計要堅持學生的自主選擇和主動參與，到活動中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，去體驗、感受生活，從而發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力，這是綜合實踐活動的核心理念。在設計過程中，教師要見機行事，可伺機參與、啟發(fā)、誘導。目的是充分調(diào)動每一位學生的積極性。
此環(huán)節(jié)要讓學生通過討論，明確活動內(nèi)容和活動目的。利用多種途徑收集、查找相關資料；通過討論，預設交流展示形式。
《寸》的目的是：通過親身實踐，讓學生了解父母、走進父母，從而感恩父母。并由此學會知恩圖報。
具體方案設計如下：
1、分解活動主題（或確定活動內(nèi)容）。并根據(jù)學生的興趣愛好、居家距離、家庭條件等自愿組合成活動小組。并推選出組長、記錄員；
2、形成小組活動方案。在組長的主持下，明確活動時間、地點、內(nèi)容、形式、安全保障、指導教師建議人選等。
根據(jù)同學們熱烈討論，分為了4個活動小組，每個活動小組明確了具體的內(nèi)容和目標。各組活動方案如下：
問卷調(diào)查組：設計調(diào)查問卷，了解父母與孩子間的相互了解程度，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。從中了解父母對孩子的愛。同時，反思自己是如何對待父母的。
（學生提出數(shù)十個問題，在教師的引導下歸納出父母與孩子間最直接的下列問題）（略）
文字交流組：有時候，孩子與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。本組學生將把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙條上與父母交流，增加父母對自己的了解；寫一封信給外地打工的父（母），讓他（她）開心地工作。
資料收集組：收集最能體現(xiàn)父母對自己關愛的照片，讓學生回憶自己成長歷程中父母所做的點點滴滴，并簡要寫出感言，激發(fā)學生的情感；收集父母關愛孩子的感人小故事、小片斷，做好交流準備。
才藝展示組：通過制作感恩卡、寫一首小詩、小品表演、繪畫等形式表達自己對父母的深情厚意。
征得指導老師的同意，幾個組計劃三個周內(nèi)完成各自任務。
第二段：實施階段即第3步。這是主題實踐活動的關鍵（核心）部分。
學校領導、相關部門和指導教師團隊，要盡力為學生的活動展開創(chuàng)造條件，并做好安全管控。確保學生活動有序開展。在學生活動中，指導教師要堅持與小組長保持聯(lián)系，注意調(diào)控和指導，讓其大膽開展工作。如遇到困難和挫折，盡量讓學生自行解決。
《寸》：根據(jù)學生的需求，指導教師分別參與、指導各組活動，并為學生定時開放微機室、閱覽室，還協(xié)調(diào)新華書店、圖書館為學生查閱資料提供方便。要求指導教師隨時接受學生的咨詢、并為其提供必要的幫助等。
第三段：總結(jié)階段即4、5步。這是主題實踐活動的精彩部分。
第4步資料整理：
指導各組學生組內(nèi)交流，整理資料，形成匯報材料，各組抽時間編排、演練。
這一過程，一定要以小組為單位進行，讓人人都有事做。有的資料還需再次采集進行補充，直到滿意為止；組與組之間的匯報方式應相互保密，到時給其他組一個驚喜。
第5步交流展示：
組織全班學生分組展示活動成果，暢談收獲體會。在主持人（學生）的調(diào)控下，各組在組長的引領下依次登臺展示，通過視頻、實物、誦讀、演講、表演等適合學生及小組活動內(nèi)容的多種形式進行展示。
成果匯報中時，教師要設計精練、精彩、激勵性強的導語，把課堂大膽交給學生；必要時稍作點撥、誘導；結(jié)束時，充滿激情，精當點評，學生談感想讓學生體會成功的喜悅，為下一次活動構筑新的平臺。
各組在交流展示中，學生繪聲繪色，充分展示各自的才華，連平時少言寡語，一說話就臉紅的學生也能大膽登臺了。
三、收獲與展望
