幼師實(shí)踐總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：幼師實(shí)踐總結(jié)范文
五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實(shí)習(xí)，讓我在快樂中獲取了很多知識(shí)，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
后面一個(gè)月是實(shí)習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過來。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，
保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊(duì)拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí)，我會(huì)做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張xx)背后放上毛巾，等等。
這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗(yàn)證了一句話“幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會(huì)有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教諭知識(shí)，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會(huì)又說，園長(zhǎng)老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，而我也會(huì)在以后的時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
這次實(shí)習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會(huì)用更多更多的耐心、細(xì)心和愛心來對(duì)待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒教師更難，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識(shí)，用一切空余的時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)缺口。實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。
第2篇：幼師實(shí)踐總結(jié)范文
第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
剛開始到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律;定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用"開火車"的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下來孩子?ldquo;激動(dòng)”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪？怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。
除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學(xué)生，她愛她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐心，對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解……
九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜——捧過你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
第3篇：幼師實(shí)踐總結(jié)范文
暑假期間，為增強(qiáng)校友與母校的聯(lián)系，增強(qiáng)校友的認(rèn)同感和歸屬感，促進(jìn)母校與校友，校友與校友間的融合、交流和合作，更有利于和服務(wù)于學(xué)校、校友和在校學(xué)生，我校特在大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐中開展采風(fēng)服務(wù)隊(duì)采訪優(yōu)秀校友活動(dòng)，搭建母校與校友的聯(lián)絡(luò)平臺(tái)。
采風(fēng)服務(wù)隊(duì)在活動(dòng)前，明確此次活動(dòng)的目的：通過尋覓訪談校友的足跡，加強(qiáng)母校與校友間的交流聯(lián)系；制定調(diào)研計(jì)劃：與校友聯(lián)系，確定采訪的時(shí)間和地點(diǎn)，準(zhǔn)備采訪內(nèi)容和相關(guān)資料；采訪校友：提前到達(dá)約定的地點(diǎn)采訪，并記錄。在采訪過程中，校友們回憶了在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校友們感謝恩師的教誨，想念同窗的情誼，深刻地表達(dá)了對(duì)母校和同學(xué)的感恩、思念之情。通過與他們面對(duì)面的交流，了解到了校友的工作現(xiàn)狀以及畢業(yè)后取得的業(yè)績(jī)和成就，并且聽到了許多拼搏進(jìn)取的成功事跡，學(xué)到了校友們成功的經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。隨同采訪的在校生們說，他們?yōu)槟軌蚪佑|、認(rèn)識(shí)、了解這些優(yōu)秀校友深感榮幸，為學(xué)長(zhǎng)們的事業(yè)成就倍感驕傲和自豪。同學(xué)們也紛紛向?qū)W長(zhǎng)們征集在學(xué)習(xí)、工作和生活方面的經(jīng)驗(yàn)，使隨訪同學(xué)收獲頗豐。且進(jìn)一步向校友們介紹母校在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和改革建設(shè)等方面的發(fā)展和取得的成就。校友們對(duì)母校對(duì)這些年的成長(zhǎng)，紛紛表達(dá)了對(duì)母校的感慨與贊嘆以及美好祝愿和在校學(xué)生的殷切期望。采訪期間，拍攝了大量的珍貴圖片、影像資料，收集了優(yōu)秀校友的成功事跡及校友對(duì)母校的寄語等，為今后校友會(huì)的工作做了有益的鋪墊。采訪活動(dòng)也使大家更加深切的體會(huì)到校友工作對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的重大意義。
此次暑期采訪校友活動(dòng)，使得母校、校友和在校生之間的聯(lián)系更加密切，加強(qiáng)了校友對(duì)母校的熱愛和了解，增強(qiáng)了校友回饋母校的意識(shí)，為在校生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，使同學(xué)們積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)見識(shí)。此次采訪活動(dòng)也對(duì)推進(jìn)校友采訪活動(dòng)常態(tài)化奠定了一定的基礎(chǔ)。
第4篇：幼師實(shí)踐總結(jié)范文
一、健康檢查工作：開學(xué)初，保健室嚴(yán)抓新生的體檢工作，本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過市婦幼保健院全面的健康檢查，入園體檢率達(dá)100％。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員做好全日觀察。5月份市婦幼保健對(duì)全園幼兒進(jìn)行體檢，在園體檢率達(dá)99，全園教職員工在婦幼保健院進(jìn)行全面體檢，體檢率和體檢合格率均達(dá)100，
二、防病措施：
本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，這一系列的措施確保了全園98以上的高出勤率，保證了幼兒園的傳染病的零發(fā)病率。配合防疫部門做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98以上。
認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，疾病矯治率達(dá)100。
三、營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開膳食小組會(huì)議，廣泛聽取各部門意見，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費(fèi)?？顚Ｓ茫锸迟M(fèi)盈虧不超過2，每月張貼公布賬目。每月用計(jì)算軟件對(duì)幼兒食譜進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，提出分析及改進(jìn)措施。在本學(xué)期的幾次計(jì)算都得到了95以上的高分。但還存在的缺點(diǎn)是鈣的攝入量不足，在今后的膳食安排中盡量增加奶制品海產(chǎn)品的攝入，增加鈣的來源與攝入，做到膳食平衡。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生五四制，廚房衛(wèi)生整潔、布局合理。本學(xué)期重點(diǎn)抓炊事人員實(shí)際操作技能，開展了食堂人員操作比賽“廚藝大比拼”，旨在提高烹飪技術(shù)，增添花色品種；嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證，并詳細(xì)備案。準(zhǔn)確、詳細(xì)地做好幼兒每日食物出入庫紀(jì)錄，確保保健員、炊事員、會(huì)計(jì)三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進(jìn)，熟食品前門出，確?；锓繜o外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。教師伙食與幼兒嚴(yán)格分開。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。
四、衛(wèi)生消毒工作
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，保健室定期檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)能著工作裝戴工作帽，做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查
園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)登記匯報(bào)，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，本學(xué)期進(jìn)行了“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均 做到由家長(zhǎng)填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長(zhǎng)親自交到教師手中，服用時(shí)做到兩人在場(chǎng)，藥品和孩子核對(duì)無誤后方可服用。
六、衛(wèi)生宣傳與家長(zhǎng)聯(lián)系工作
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動(dòng)為陣地、以《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)學(xué)校為窗口，從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，本學(xué)期針對(duì)流感高況，有針對(duì)性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的講座，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
七、其它工作：
第5篇：幼師實(shí)踐總結(jié)范文
關(guān)鍵詞 油菜生產(chǎn)；措施；問題；建議；江蘇大豐；2014年
中圖分類號(hào) S565.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2014）13-0053-02
2013年大豐市油菜生產(chǎn)以實(shí)施油菜高產(chǎn)增效創(chuàng)建活動(dòng)工作為契機(jī)，重點(diǎn)推廣主體品種的應(yīng)用、板茬移栽、油棉套作、人割機(jī)脫輕簡(jiǎn)栽培、移栽油菜秋發(fā)冬壯高產(chǎn)栽培技術(shù)等配套技術(shù)，促進(jìn)了該市油菜生產(chǎn)區(qū)域化、規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。狠抓高產(chǎn)保優(yōu)栽培技術(shù)和抗災(zāi)應(yīng)變措施的落實(shí)，在油菜生長(zhǎng)期遇到越冬期間低溫凍害和返青抽薹期低溫、花莢期陰雨、菌核病重等不利條件，奪得豐收?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下。
1 主要生產(chǎn)特點(diǎn)
1.1 種植面積及總產(chǎn)減少，單產(chǎn)增加
3 生產(chǎn)上主要措施
3.1 良種良法，田管標(biāo)準(zhǔn)化
針對(duì)秦優(yōu)10號(hào)、秦優(yōu)11號(hào)、秦優(yōu)7號(hào)、寧雜19號(hào)、灃油737、榮華油6號(hào)、史力佳等優(yōu)質(zhì)油菜特點(diǎn)，圍繞良種、壯苗、秋發(fā)、冬壯、春穩(wěn)、活熟的油菜群體質(zhì)量栽培技術(shù)指導(dǎo)農(nóng)民，著重抓好以下4個(gè)方面：一是適期播種，培育壯苗，要求在9月18日左右播種。二是適期早栽，合理密植，要求在10月25日左右移栽，11月5日前移栽結(jié)束；直播油菜在播期上圍繞早調(diào)茬口，力爭(zhēng)早播、早發(fā)壯苗安全越冬。目前推廣的油菜品種大多為大株高產(chǎn)型，需要較高的栽培技術(shù)措施，因此在油菜生產(chǎn)中首先要狠抓早茬口培育壯苗，純作密度控制在9萬～12萬株/hm2，與棉花間套種的密度控制在7.5萬～9.0萬株/hm2。三是科學(xué)肥料運(yùn)籌，氮、磷、鉀肥配套，氮肥掌握前重、中少、后足的原則，加大薹花肥用量，增加肥料投入，改進(jìn)施肥方法。肥料是高產(chǎn)的基礎(chǔ)，沒有肥料不能高產(chǎn)，但有了肥料，施用不合理也不能高產(chǎn)。因此必須做到：增施基肥，使用高濃度肥料作基肥，氮磷鉀齊全，肥效時(shí)間長(zhǎng)；早施提苗肥；增施有機(jī)肥作蠟肥；普施重施返青抽薹肥，真正起到增角、增粒、增重，防早衰防倒伏的作用；普施硼肥，油菜是對(duì)硼較敏感的作物，缺硼易形成花而不實(shí)，硼肥不能單純注重在雜交油菜上使用，常規(guī)品種也應(yīng)普施。
3.2 大力開展油菜高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)
大豐市的油菜高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，由于主導(dǎo)品種明確，以推廣秦優(yōu)10號(hào)、寧雜19號(hào)、灃油737、榮華油6號(hào)為主；油棉套作等主推技術(shù)突出，增加密度，施好蠟肥，早施、重施薹花肥等田間管理措施得到較好落實(shí)，苗情轉(zhuǎn)化快，長(zhǎng)勢(shì)好，高產(chǎn)典型的示范帶動(dòng)作用明顯，促進(jìn)全市油菜生產(chǎn)整體水平的提升。通過推廣高產(chǎn)栽培技術(shù)，降低了生產(chǎn)成本，提高了種植油菜收益。通過高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了基層農(nóng)技人員宣傳新品種、新技術(shù)，為農(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)的積極性，而且讓農(nóng)戶感性認(rèn)識(shí)到了油菜新品種和高產(chǎn)調(diào)優(yōu)栽培技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為新品種、新技術(shù)推廣提供了很好的示范。
3.3 進(jìn)一步推廣油棉套作，提高套油作物效益
油菜、棉花是大豐市秋播、春播兩大經(jīng)濟(jì)作物。過去由于大多數(shù)是純作油菜，收獲后再移栽棉花，油后棉的移栽期遲，影響棉花產(chǎn)量。為了既擴(kuò)大油菜面積，又不因油菜收獲后移栽棉花而影響棉花效益，將行距由過去的50～60 cm擴(kuò)大至100～120 cm，既增加了通風(fēng)透光條件，減少了菌核病發(fā)生，又提早了棉花的移栽期，特別是與雜交抗蟲棉套種，效果最好，油棉套作已在棉花鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍推廣。
3.4 機(jī)械作業(yè)，栽培輕簡(jiǎn)化
由于人少地多、油菜種植面積大、收獲期勞動(dòng)力不夠的問題相當(dāng)集中，推廣人割機(jī)脫的油菜收獲方式是最好解決方法[1-2]。油菜由于成熟期不一致，機(jī)械收獲損耗大，農(nóng)民不易接受，多年前大豐市萬盈農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心就在當(dāng)?shù)赝茝V人工割曬，等秸稈全部干枯后，用稻麥?zhǔn)崭顧C(jī)進(jìn)行脫粒，節(jié)省脫粒用工15個(gè)/hm2以上，還可使油菜秸稈粉碎還田，增加土壤肥力，抑制雜草生長(zhǎng)，一舉多得，2014年推廣面積6 666.67 hm2以上。提高農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，有效解決油菜種植勞動(dòng)過多的隱患。
3.5 大力推廣灘涂種植油菜
從近幾年的實(shí)踐看，油菜對(duì)鹽堿的適應(yīng)能力超過大麥、小麥，在大麥、小麥生長(zhǎng)不好的田塊種植直播油菜可以獲得高產(chǎn)和高效。2012年秋播，加大了宣傳推廣力度，目前全市灘涂種植油菜面積666.67 hm2左右，特別是稻麥原種場(chǎng)連片種植266.67 hm2，2014年產(chǎn)量2 400 kg/hm2以上，機(jī)播機(jī)收，實(shí)現(xiàn)了油菜生產(chǎn)的全程機(jī)械化，2014年秋播將加大推廣力度，進(jìn)一步擴(kuò)大油菜種植面積。
3.6 大力開展試驗(yàn)，增加技術(shù)貯備
為適應(yīng)大豐市優(yōu)質(zhì)油菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，加快技術(shù)和新品種更新步伐。開展了寧麥19號(hào)、灃油737、榮華油6號(hào)的試驗(yàn)、示范工作，表現(xiàn)好，平均產(chǎn)量比面上品種高10%以上。2014年秋播進(jìn)一步試驗(yàn)示范為大面積的推廣應(yīng)用提供依據(jù)。
4 存在的問題
4.1 訂單生產(chǎn)比例小，產(chǎn)業(yè)化水平低
大豐市是油菜生產(chǎn)大市，也是油脂加工強(qiáng)市，油菜年加工能力在40萬t以上，大豐市目前的油菜籽只能滿足20%的加工能力，但企業(yè)與農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)訂單種植比例很低，2014年出現(xiàn)許多農(nóng)戶油菜惜售現(xiàn)象十分嚴(yán)重，許多企業(yè)采取觀望，或者加工多少收多少菜籽的現(xiàn)象，產(chǎn)業(yè)化水平低，將會(huì)嚴(yán)重制約大豐市油菜推廣種植規(guī)模，給油菜種植戶生產(chǎn)帶來風(fēng)險(xiǎn)，也將影響2014年秋播油菜種植積極性，如何提升大豐市產(chǎn)業(yè)化水平，是該市油菜生產(chǎn)上面臨主要難題。
4.2 高產(chǎn)保優(yōu)栽培技術(shù)存在不足
油棉套種技術(shù)是近幾年在大豐市示范并推廣成功的模式，但該模式技術(shù)的完善還有許多問題需要解決。特別是適期移栽油菜十分關(guān)鍵，由于傳統(tǒng)上移栽偏晚，油菜品種大多為遲熟高產(chǎn)的高大型雜交品種，造成油菜成熟期偏遲，對(duì)移栽在油菜茬口的棉花生長(zhǎng)存在很大影響，這是大面積推廣的難題。同時(shí)，存在播期偏晚，播量偏大，苗床苗量大，苗齡過長(zhǎng)，高腳苗移栽比例率高；移栽過晚，冬前發(fā)苗不足，不能壯苗越冬；薹肥用量不足、偏遲；菌核病防治不力等常規(guī)技術(shù)不到位的問題[3]。
5 秋播技術(shù)建議
5.1 明確主體品種，優(yōu)化品種布局
秋播油菜種植明確以秦優(yōu)10號(hào)、秦優(yōu)11號(hào)、秦優(yōu)7號(hào)、寧雜19號(hào)、灃油737、榮華油6號(hào)、史力佳為主；淘汰雙高和亂雜品種，杜絕種植未經(jīng)試驗(yàn)品種。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化種植布局，實(shí)現(xiàn)區(qū)域化種植，基地化生產(chǎn)，杜絕插花種植，以保證商品籽的產(chǎn)量和品質(zhì)。
5.2 大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)
一是堅(jiān)持適期播栽，推廣科學(xué)的降密足肥技術(shù)。二是推廣抗災(zāi)應(yīng)變技術(shù)，尤其要抓好油菜的化控和菌核病防治技術(shù)。三是積極開展有機(jī)生物肥料、無公害農(nóng)藥等農(nóng)業(yè)投入品的示范推廣，以確保油菜品質(zhì)，提升大豐市油菜產(chǎn)品檔次，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。四是積極探索無公害農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)并制定生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，為無公害油菜的發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。
5.3 認(rèn)真做好輕簡(jiǎn)栽培技術(shù)推廣工作
在油菜輕簡(jiǎn)、節(jié)本、高效栽培措施求突破，重點(diǎn)抓好沿海灘涂機(jī)械直播油菜栽培技術(shù)和機(jī)械收獲技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)油菜生產(chǎn)全程機(jī)械化。減輕農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度，增加農(nóng)民收入[4-5]。
5.4 認(rèn)真實(shí)施高產(chǎn)創(chuàng)建，提高實(shí)施效果
認(rèn)真分析目前生產(chǎn)面臨的新形勢(shì)、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，以組織開展掛鉤服務(wù)和專業(yè)化服務(wù)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)高產(chǎn)增效創(chuàng)建活動(dòng)，積極放大示范帶動(dòng)效用，加快推進(jìn)高產(chǎn)技術(shù)普及化，最大限度發(fā)揮高產(chǎn)增效創(chuàng)建的示范引導(dǎo)輻射功能，最大限度挖掘油菜生產(chǎn)的科技潛力，促進(jìn)大豐市大面積油菜平衡增產(chǎn)、油菜可持續(xù)增產(chǎn)。努力促進(jìn)該市油菜又好又快發(fā)展。
5.5 加強(qiáng)產(chǎn)銷銜接，擴(kuò)大訂單種植面積
2014年秋播，要繼續(xù)與大豐市骨干油脂龍頭加工企業(yè)接洽，力爭(zhēng)訂單種植面積達(dá)1.33萬hm2，占總面積的80%以上，為農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效做出貢獻(xiàn)。
6 參考文獻(xiàn)
[1] 田保明，宋文光.河南省油菜生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展建議[J].河南農(nóng)業(yè)科學(xué)，1993（7）：12-14.
[2] 張書芬，朱家成，王建平，等.河南省油菜生產(chǎn)概況及制約因素分析[J].河南農(nóng)業(yè)科學(xué)，2010（12）：139.
[3] 莫，郭亞軍，劉翠蓮，等.2012年揚(yáng)州市江都區(qū)油菜生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2012（20）：66-68.
第6篇：幼師實(shí)踐總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：路橋工程現(xiàn)場(chǎng)施工創(chuàng)優(yōu)要點(diǎn)
引言
路橋工程在施工中具有工期長(zhǎng)，分項(xiàng)工程、安全隱患多，施工難度大，成本造價(jià)大等特點(diǎn)，只有抓住關(guān)鍵的控制要點(diǎn)，并采取科學(xué)合理的實(shí)施對(duì)策，才能確保工程優(yōu)質(zhì)高效地進(jìn)行。
一、分部工程、分項(xiàng)工程
1.1測(cè)量
1.1.1控制要點(diǎn)：竣工測(cè)量，建筑限界符合設(shè)計(jì)規(guī)定，距離>10mm；標(biāo)高誤差>20mm；施工放樣；中線誤差>±10水平誤差±10mm；幾何尺寸>±10mm。
1.1.2實(shí)施對(duì)策①執(zhí)行分級(jí)測(cè)量復(fù)核制度，控制柱橛由總公司測(cè)量隊(duì)測(cè)量，分公司測(cè)量組復(fù)核，現(xiàn)場(chǎng)交點(diǎn)、交樁，交測(cè)設(shè)資料，未經(jīng)閉合和復(fù)核的樁點(diǎn)及資料，不準(zhǔn)使用。②施工中測(cè)量組負(fù)責(zé)階段性復(fù)核檢查工作。③使用全站進(jìn)行控制測(cè)量，以確保測(cè)量精度。
1.2工程試驗(yàn)
1.2.1控制要點(diǎn)①材質(zhì)檢驗(yàn)率材質(zhì)不合格或不清的不準(zhǔn)使用；②砼及土方工程試件取件數(shù)量符合合同規(guī)定；③測(cè)試方法正確，數(shù)據(jù)可靠；保證各項(xiàng)控制指標(biāo)符合合同規(guī)定。
1.2.2實(shí)施對(duì)策：認(rèn)真實(shí)施四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：砼配合比設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化；砼配合比施工控制標(biāo)準(zhǔn)；檢測(cè)工作標(biāo)準(zhǔn)化；內(nèi)業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)化。
1.3鉆孔
1.3.1控制要點(diǎn)：樁位誤差:群柱不大于10cm，單樁不大于5cm，垂直度小于L<100。嚴(yán)格控制樁位，控制頻率；控制好鉆孔速度。
1.3.2實(shí)施方法：嚴(yán)格控制樁位，控制頻率；控制好鉆孔速度。
1.4鋼筋
1.4.1控制要點(diǎn)①鋼筋規(guī)格:符合設(shè)計(jì)規(guī)定，不發(fā)生差錯(cuò)；②鋼筋加工標(biāo)準(zhǔn):符合《合同技術(shù)條件》規(guī)定；③鋼筋接頭質(zhì)量符合《施工規(guī)范》、《合同技術(shù)條件》規(guī)定；④安裝符合《合同技術(shù)條件》和《施工規(guī)范》規(guī)定。
1.4.2實(shí)施方法：①作好施工交底，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，工序之間驗(yàn)收制度；②按規(guī)定進(jìn)行鋼筋接頭(焊接)試驗(yàn)；③關(guān)鍵工序經(jīng)考核合格，有經(jīng)驗(yàn)的技工負(fù)責(zé)。
1.5模板
1.5.1控制要點(diǎn)①模板接縫嚴(yán)密，不漏漿，支撐牢固，不變形；②安裝標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計(jì)尺寸誤差±5mm。
1.5.2實(shí)施方法①采用廠制模板，板厚20mm；②進(jìn)行施工技術(shù)交底，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收規(guī)范并嚴(yán)格實(shí)施；③立模后未經(jīng)復(fù)測(cè)和專檢認(rèn)可，不準(zhǔn)灌注砼。
1.6混凝土
1.6.1控制要點(diǎn)①砼拌合物具有良好的和易性和工作性；②最小水泥用量和最大水灰比滿足《合同技術(shù)條件》、《施工規(guī)范要求》；③強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求。
1.6.2實(shí)施方法①嚴(yán)格控制原材料的質(zhì)量，不合格材料不準(zhǔn)進(jìn)場(chǎng)；②嚴(yán)格施工控制，把好計(jì)量，砼攪拌砼運(yùn)輸，砼灌筑，搗圍，養(yǎng)護(hù)等關(guān)，防止砼在灌注過程中出現(xiàn)離析快硬；③推廠應(yīng)用“四新”技術(shù)，確保砼質(zhì)量；④按規(guī)定制取試件進(jìn)行強(qiáng)度檢驗(yàn)。
1.7橋梁施工
1.7.1控制要點(diǎn)：①橋梁拆模后梁體拆模表面光滑無蜂窩麻面，鋼筋綁扎正確，鋼束位置準(zhǔn)確，張拉力及延伸率達(dá)到設(shè)計(jì)要求；②順橋縱軸線方向允許偏差10mm，垂直橋縱軸線方向允許偏差5mm。
1.7.2實(shí)施方法①嚴(yán)格控制材料進(jìn)場(chǎng)關(guān)，嚴(yán)格遵守橋梁施工規(guī)范及鋼筋砼結(jié)構(gòu)驗(yàn)收規(guī)范及予應(yīng)力砼操作規(guī)程；②作好技術(shù)交底，上崗培訓(xùn)，有經(jīng)驗(yàn)技術(shù)工人把關(guān)；③作好各種張拉設(shè)備檢驗(yàn)，校正。
1.8路基槽施工
1.8.1控制要點(diǎn)①作好土質(zhì)的檢查，含水測(cè)定；②路床不得有翻漿，彈簧，起波浪，積水現(xiàn)象；③碾壓密實(shí)達(dá)到設(shè)計(jì)要求，符合道路驗(yàn)收評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。
1.8.2實(shí)施方法：按道路規(guī)范，質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)挖土、填土，用環(huán)刀按規(guī)定分層檢測(cè)。
1.9基層施工
1.9.1控制要點(diǎn)①石粉渣顆粒達(dá)到規(guī)范規(guī)定；②水泥石粉渣按規(guī)定配合經(jīng)拌合均勻；③含水量控制；④碾壓密實(shí)達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
1.9.2實(shí)施方法①嚴(yán)格控制原材料進(jìn)場(chǎng)關(guān)；②嚴(yán)格控制配合比，攪拌均勻，碾壓密實(shí)，厚度達(dá)到要求；③嚴(yán)格遵循深圳市水泥石粉渣道路暫行規(guī)定；④進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)。
二、工期
2.1控制要點(diǎn)：總工期與關(guān)健工期，關(guān)鍵工序。
2.2實(shí)施方法：①施工前編制出有科學(xué)性，先進(jìn)性和可操作性的實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)，用優(yōu)化的施組指導(dǎo)和控制施工生產(chǎn)；②以網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃為目標(biāo)，組織指揮生產(chǎn)，以分網(wǎng)絡(luò)確保決網(wǎng)絡(luò)；③分公司按施組要求編制下達(dá)月計(jì)劃，工班小組下達(dá)旬日計(jì)劃，個(gè)人規(guī)定日工作量；④堅(jiān)持調(diào)度會(huì)以及日碰頭會(huì)制度，及時(shí)發(fā)覺并解決施工中的薄弱節(jié)；⑤抓好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保施工生產(chǎn)的順利進(jìn)行；⑥預(yù)計(jì)可能發(fā)生的種類意外情況及對(duì)策。
三、成本
3.1控制要點(diǎn)：制造成本，降低3%，按投標(biāo)施組的數(shù)量:水泥節(jié)約2%，鋼材節(jié)約3%，機(jī)械臺(tái)班節(jié)約10%，電力節(jié)約5%，砂、石節(jié)約5%，管理費(fèi)節(jié)約5%。
3.2實(shí)施方法①按定員，定額組織生產(chǎn)，堅(jiān)持定額管理，算好“三筆帳”，做到日核算，月分析；②按定額供料，限額發(fā)料，節(jié)約有獎(jiǎng)，超耗自負(fù)；③實(shí)行目標(biāo)成本管理，嚴(yán)格控制各種非生產(chǎn)性開支；④開展“合理化”建議和雙增雙節(jié)活動(dòng)，大力推廣“四新”。
四、安全
4.1控制要點(diǎn)：年負(fù)傷頻率5%以下，消滅責(zé)任性因工重傷以上事故，杜絕火災(zāi)事以及重大，交通事故。
4.2實(shí)施方法①編制“安全施工防護(hù)手冊(cè)”，人手一冊(cè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持落實(shí)；②不安全或無安全措施不準(zhǔn)施工；③違章作業(yè)指揮百分之百嚴(yán)懲，強(qiáng)化安全教育，牢固樹立安全第一的觀念，以及自我保護(hù)的意識(shí)；④堅(jiān)持“三工“制度，積極開展“百安”活動(dòng)；⑤嚴(yán)格“三檢”制強(qiáng)化專檢；⑥用事故來分析原因，進(jìn)行預(yù)防；⑦確保種類安全設(shè)施齊全，良好。
五、文明施工
5.1控制要點(diǎn)：程序施工，場(chǎng)地整潔，環(huán)境無污染，爭(zhēng)當(dāng)哈爾濱市“文明施工”工地。
5.2實(shí)施方法：嚴(yán)格實(shí)施“施工現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化”，開展施工現(xiàn)場(chǎng)管理達(dá)標(biāo)檢查評(píng)比活動(dòng)，達(dá)文明工地標(biāo)準(zhǔn)。
六、資料
6.1控制要點(diǎn)：安全，正確，及時(shí)，檢測(cè)記錄，施工日志，交接班記錄，驗(yàn)標(biāo)資料齊全，及時(shí)填寫，數(shù)據(jù)記述清楚，各類圖紙，變更設(shè)計(jì)隱蔽工程簽證齊全，經(jīng)濟(jì)技術(shù)資料，各類臺(tái)帳，報(bào)表收集及時(shí)，按時(shí)上報(bào)。
6.2實(shí)施方法①必備資料列表公布，實(shí)行每月檢查；②應(yīng)報(bào)資料不齊，不向甲方驗(yàn)工計(jì)價(jià)，并追究當(dāng)事人的責(zé)任；③提供虛假資料者，要受重罰；④健全組織機(jī)構(gòu)，人員要上崗到位。
第7篇：幼師實(shí)踐總結(jié)范文
然而描述性的特質(zhì)會(huì)阻礙針對(duì)停留時(shí)間和個(gè)人人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征及實(shí)際的旅行經(jīng)歷的關(guān)系進(jìn)行的正式推理檢驗(yàn)，于是一些學(xué)者開始利用微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型來估計(jì)停留時(shí)間的決定因素。AlegreandPou（2006）通過對(duì)地中海一個(gè)著名的陽光-沙灘旅游目的地進(jìn)行研究，探討了其停留時(shí)間的微觀經(jīng)濟(jì)決定因素，并以此構(gòu)建了一個(gè)強(qiáng)調(diào)旅游者的社會(huì)人口學(xué)特征、假期特點(diǎn)以及停留時(shí)間對(duì)價(jià)格變化的敏感度的需求函數(shù)估計(jì)模型。該模型的解釋變量為雙變量，其雙變量的取值為：當(dāng)停留時(shí)間少于一周時(shí)取值為0，其余情況取值為1，這就會(huì)造成旅游者停留時(shí)間不管是1天還是6天都會(huì)予以同樣的對(duì)待，這勢(shì)必會(huì)造成很多重要信息的丟失，不利于相關(guān)部門科學(xué)決策的制定。Palmer-Tousetal（2007）則構(gòu)建了一個(gè)統(tǒng)計(jì)模型以評(píng)估西班牙馬洛卡島的租車需求。上述這些學(xué)者都是將停留時(shí)間假定為一個(gè)離散變量來進(jìn)行相關(guān)研究的，然而時(shí)間作為一個(gè)因變量，是嚴(yán)格意義上的積極變量，傳統(tǒng)的高斯分布不足以把握住時(shí)間變量的特點(diǎn)，而生存分析能夠充分容納刪失數(shù)據(jù)出現(xiàn)時(shí)的觀測(cè)值的缺失?；谏鲜隼碛桑婺Ｐ捅灰胪Ａ魰r(shí)間的研究中，且日漸成為一種研究趨勢(shì)。Gokovalietal（2007）將停留時(shí)間視為一個(gè)連續(xù)變量，并針對(duì)離開土耳其博德魯姆的旅游者構(gòu)建了一個(gè)生存分析模型，從39個(gè)變量中提取了16個(gè)與停留時(shí)間顯著相關(guān)的變量，并得出了國(guó)家、教育、收入、經(jīng)驗(yàn)、熟悉度、日常消費(fèi)是停留時(shí)間的主要決定因素這一結(jié)論。
研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)人口學(xué)特征、旅游屬性、目的地形象以及對(duì)有關(guān)環(huán)境倡議的態(tài)度是停留時(shí)間的重要決定因素，并指出突出當(dāng)?shù)刈匀?、景觀、與世隔絕、天氣的市場(chǎng)營(yíng)銷策略有助于延長(zhǎng)游客的停留時(shí)間，而突出其文化遺產(chǎn)則會(huì)取得適得其反的結(jié)果。在持續(xù)時(shí)間模型中忽視樣本的選取將會(huì)造成參數(shù)估計(jì)的偏差和得出錯(cuò)誤的結(jié)論。PestanaBarros，PintoMachado（2010）在生存分析的基礎(chǔ)上，將樣本選取置于停留時(shí)間決定因素的分析中，從而進(jìn)一步完善了停留時(shí)間的研究方法，提升了其研究結(jié)果的效度。雖然生存分析應(yīng)用于停留時(shí)間的研究只是近幾年的事，但由于其理論的成熟性、綜合性以及其與停留時(shí)間本身特性的契合性，使得生存分析成為停留時(shí)間研究的熱門方法，該方法的引入無疑拓展了停留時(shí)間的研究視角，其縝密的研究思路和得出的相關(guān)研究結(jié)果為該領(lǐng)域的后續(xù)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而任何一種研究方法都有它的適用性，生存分析也不例外。ChristerThrane（2011）通過對(duì)研究各自變量與停留時(shí)間的關(guān)系的相關(guān)研究進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：OLS回歸模型在描述一系列自變量與停留時(shí)間之間的關(guān)系上與生存模型一樣有效，當(dāng)不存在橫截面數(shù)據(jù)、刪失數(shù)據(jù)和隨時(shí)間變化的自變量時(shí)，選用簡(jiǎn)單的Cox模型或OLS回歸模型即可達(dá)到研究的目的，反之則應(yīng)該在比例風(fēng)險(xiǎn)假設(shè)建立的情況下選用更為復(fù)雜的生存模型。
筆者查閱了CNKI，結(jié)果發(fā)現(xiàn)1990年至今以停留時(shí)間為主題、篇名或關(guān)鍵字的旅游相關(guān)文獻(xiàn)只有5篇，由此可見，國(guó)內(nèi)對(duì)停留時(shí)間的重視程度遠(yuǎn)低于國(guó)外。夏亞峰，劉新平（1997）用可靠性統(tǒng)計(jì)分析方法，給出外國(guó)游客在華旅游停留時(shí)間和人數(shù)變化的數(shù)學(xué)模型，建立了停留時(shí)間的概率分布密度形式及人數(shù)變化的波哇松過程，對(duì)區(qū)間型數(shù)據(jù)進(jìn)行參數(shù)估計(jì)，提出了建立線性回歸模型研究旅游服務(wù)對(duì)停留時(shí)間和人數(shù)變化影響情況的分析方法。李蘊(yùn)芬，劉新平（1997）建立了外國(guó)游客在華停留時(shí)間與旅游服務(wù)質(zhì)量的數(shù)學(xué)模型，其研究結(jié)果表明導(dǎo)游、餐飲、購物、賓館飯店和娛樂五項(xiàng)因素對(duì)停留時(shí)間的影響最大，其中導(dǎo)游和賓館飯店為負(fù)影響。吳琳萍（2005）采用多元回歸的分析方法對(duì)入境旅游者在華停留時(shí)間進(jìn)行旅游服務(wù)質(zhì)量因素影響分析，得出旅游服務(wù)質(zhì)量整體上對(duì)入境旅游停留時(shí)間會(huì)產(chǎn)生很大影響，尤其是賓館飯店、導(dǎo)游服務(wù)、郵電通訊對(duì)入境旅游停留時(shí)間的影響最為顯著。田諄君；張捷（2008）通過實(shí)地調(diào)查，研究了太湖廣場(chǎng)休閑者的停留時(shí)間特征，研究發(fā)現(xiàn)：廣場(chǎng)日常性休閑活動(dòng)的停留時(shí)間主要是受出行目的和行程時(shí)間的影響，而休閑者自身屬性特征對(duì)其影響很?。恍谐獭獣r(shí)間比是約束平均停留時(shí)間隨行程時(shí)間增加的重要條件。
停留時(shí)間研究的不足及展望縱觀國(guó)內(nèi)外以往的停留時(shí)間研究，仔細(xì)探尋其中規(guī)律，可以對(duì)停留時(shí)間的研究作如下總結(jié)：第一，目前的研究存在爭(zhēng)論之處，如用于研究停留時(shí)間的方法很多，但究竟哪種研究方法最科學(xué)，學(xué)者們的意見不一。第二，國(guó)內(nèi)對(duì)停留時(shí)間的重視程度遠(yuǎn)低于國(guó)外，因此研究成果較為少見，現(xiàn)有的研究也基本集中在停留時(shí)間影響因素的描述上，缺乏細(xì)致的研究。第三，停留時(shí)間的影響因素是個(gè)研究的熱點(diǎn)，受到諸多關(guān)注，已有的研究主要探討了旅游者的社會(huì)人口學(xué)特征、出行目的、重游行為、家庭生命周期所處階段、原居地和目的地之間的物理距離、目的地形象、旅游服務(wù)質(zhì)量以及其他變量與停留時(shí)間的相關(guān)關(guān)系。研究結(jié)論縱使是定量的，也是一些持續(xù)時(shí)間系數(shù)、風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)之類的深?yuàn)W難懂的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，作者并沒有花費(fèi)更多的時(shí)間來將系數(shù)變換成讀者更容易對(duì)其進(jìn)行評(píng)估的數(shù)據(jù)，而這種精確且易于被人理解的結(jié)論對(duì)相關(guān)政策的科學(xué)制定卻是至關(guān)重要的。第五，停留時(shí)間研究的初衷是為了給相關(guān)政策的制定（如旅游市場(chǎng)的細(xì)分、市場(chǎng)營(yíng)銷策略的制定、旅游可持續(xù)發(fā)展措施的制定）提供科學(xué)的依據(jù)，但大多數(shù)研究沒有談及研究結(jié)論的政策意義，談及了研究結(jié)論的政策意義的為數(shù)不多的研究也只是淺嘗輒止，筆者認(rèn)為后續(xù)的研究應(yīng)該側(cè)重于研究結(jié)論的政策轉(zhuǎn)化方面，以提高停留時(shí)間研究的實(shí)踐價(jià)值。
作者：王靜 單位：湖南師范大學(xué)旅游學(xué)院
第8篇：幼師實(shí)踐總結(jié)范文
課一開始，教師用提問的方式確立了課題。他首先提出：“當(dāng)今社會(huì)存在著哪些問題需要改善？”問題一提出，學(xué)生的積極性立即被調(diào)動(dòng)起來了，七嘴八舌地說出自己感興趣的問題：環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、社會(huì)亂收費(fèi)、交通安全、人身權(quán)益受到侵犯、未成年人教育等問題。
教師又因勢(shì)利導(dǎo)：“當(dāng)今社會(huì)存在著很多問題要改善，這節(jié)課我們只能研究一個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們找出與我們生活緊密相關(guān)，又亟待解決的問題?！睂W(xué)生經(jīng)過反復(fù)思考、討論，得出了環(huán)境污染問題。問題提出后，教師啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際：“我們鎮(zhèn)環(huán)境污染最嚴(yán)重的地方在哪里？”學(xué)生不約而同地回答是某河。從而確定了研究的主題：某河周邊環(huán)境的調(diào)查。
課題確定之后，教師讓每個(gè)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。學(xué)生開始以小組為單位，群策群力地發(fā)表自己的想法，提出了自己的建議。教師為了讓學(xué)生確立的方案切實(shí)可行，就分別到各小組中進(jìn)行指導(dǎo)。有時(shí)提出一些學(xué)生想不到的問題，有時(shí)發(fā)表一下自己的見解。
方案確立以后，綜合實(shí)踐課進(jìn)入了最主要的階段即活動(dòng)的實(shí)施階段：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了社會(huì)，走到了某河邊。由于課題與方案都是學(xué)生自己提出的，所以實(shí)施起來學(xué)生格外投入。有的學(xué)生采訪住在某河邊的居民，有的取河水到檢驗(yàn)部門化驗(yàn)，有的對(duì)河中污染的地方進(jìn)行拍照，有的學(xué)生填寫調(diào)查表，活動(dòng)十分有序。活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生開始對(duì)收集的資料進(jìn)行整理，準(zhǔn)備匯報(bào)。
材料整理完之后活動(dòng)進(jìn)入成果匯報(bào)階段：調(diào)查結(jié)束后，教師組織學(xué)生交流活動(dòng)的成果，包括在調(diào)查過程中的體會(huì)、記錄、照片、水質(zhì)化驗(yàn)的結(jié)果等。通過這些資料學(xué)生耳濡目染，針對(duì)某河污染的嚴(yán)重性，提出了解決問題的方案，有針對(duì)政府的、有針對(duì)企業(yè)的，最后落實(shí)到自己，提出對(duì)個(gè)人的要求：怎樣做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們的環(huán)境、保護(hù)我們的地球。匯報(bào)形式多種多樣：有對(duì)話、講演、講故事、繪畫、小品、詩歌朗誦等，內(nèi)容豐富多彩。
聽完這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課之后，也引發(fā)了我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一些新的認(rèn)識(shí)和反思：
1．綜合實(shí)踐活動(dòng)課必須構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，從確定課題到制訂方案，師生的關(guān)系非常和諧、融洽，師生之間不斷相互溝通，使學(xué)生更加信任教師。在這種關(guān)系下學(xué)生才能自由探索，才能使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)的信心，學(xué)生的創(chuàng)造性和主體性才能充分發(fā)揮出來。學(xué)生在教師、同學(xué)的幫助、支持下，達(dá)到了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2．綜合實(shí)踐活動(dòng)課是開放性的大課堂
這節(jié)課的活動(dòng)形式是開放的，學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)做了充分的準(zhǔn)備，組成合作小組進(jìn)入社會(huì)調(diào)查，并且運(yùn)用了課題研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)方式，通過多種途徑收集資料。在開放性活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了某河的污染問題并提出怎樣解決問題的方案，培養(yǎng)了實(shí)踐能力。
3．綜合實(shí)踐活動(dòng)課能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
這節(jié)課是以研究學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式。學(xué)生自主選擇感興趣的問題，然后通過合作小組來解決問題，滿足了學(xué)生個(gè)人的需求，所以學(xué)生能主動(dòng)探究，并在小組里根據(jù)自己的特長(zhǎng)承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)，為學(xué)生充分創(chuàng)造了個(gè)性發(fā)展的空間。
在調(diào)查某河污染的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在訪問、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探究等一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的合作能力、與人交往能力、收集資料與整理資料的能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、表演才能等多方面的能力都得到了發(fā)展，并在實(shí)踐中體驗(yàn)自主參與活動(dòng)后取得成功的喜悅。
由此我深感綜合實(shí)踐活動(dòng)課程確實(shí)是綜合實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，不是可有可無的課程，教育研究部門和每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該重視起來，這樣才能真正地實(shí)現(xiàn)以人為本的教育。
第9篇：幼師實(shí)踐總結(jié)范文
澛港所對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園、中小學(xué)食堂及托幼教育機(jī)構(gòu)共計(jì)檢查90余次，共計(jì)出動(dòng)執(zhí)法人員270余人次；
檢查中采取證照資質(zhì)、臺(tái)賬制度等資料檢查與后廚衛(wèi)生、硬件設(shè)施、原料保質(zhì)期等現(xiàn)場(chǎng)檢查相結(jié)合的方式；
針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的部分幼兒園進(jìn)貨臺(tái)賬、索證索票制度不夠規(guī)范，食品操作人員健康證不齊全，后廚水池不足，無專用留樣冰箱，下水地漏覆蓋不全，滅蠅燈消毒燈數(shù)量不夠等問題，均下達(dá)了監(jiān)督意見書，并進(jìn)行了回查以督促主體單位完成整改；
對(duì)尚未取得教育資質(zhì)、食品經(jīng)營(yíng)許可證的蕪湖市聰明星幼兒園進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)查封，責(zé)令不得進(jìn)行餐飲服務(wù)，并匯報(bào)食藥科，建議抄告教育部門；