傷感詩(shī)歌精選(九篇)

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第1篇：傷感詩(shī)歌范文

關(guān)鍵詞： 詩(shī)歌教學(xué) 想象 人生經(jīng)驗(yàn) 文本通感

語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：語(yǔ)文課要“注重審美體驗(yàn)、陶冶性情、涵養(yǎng)心靈；能感受形象、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗(yàn)和思考”。鑒賞詩(shī)歌是一種積極的審美活動(dòng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從富于跳躍性、包孕性和豐富“能指”功能的語(yǔ)言入手，啟發(fā)他們展開(kāi)想象，與作者、作品中的人物相會(huì)、交流、撞擊，設(shè)身處地地感受他們的境遇、真實(shí)的歡樂(lè)與痛苦，進(jìn)行一次感悟式生命體驗(yàn)，以及美的再創(chuàng)造。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的審美能力將得到潛移默化的提高和升華。

在長(zhǎng)期的詩(shī)歌教學(xué)中，我融入詮釋學(xué)的某些方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“人生經(jīng)驗(yàn)通感”和“文本通感”有效展開(kāi)聯(lián)想想象，進(jìn)行深度鑒賞?！叭松?jīng)驗(yàn)通感”利用學(xué)生常遇到的同類(lèi)的人生經(jīng)歷，誘發(fā)他們展開(kāi)聯(lián)想，用自身人生經(jīng)歷“泡開(kāi)”、補(bǔ)充詩(shī)人創(chuàng)造的意境，從而加深對(duì)作品的理解?！拔谋就ǜ小眲t利用以往的閱讀積累實(shí)現(xiàn)與“人生經(jīng)驗(yàn)通感”相同的目標(biāo)。在這里，“參與聯(lián)想創(chuàng)造”與“深刻理解和接受”是同義的、成正比的。

一、“人生經(jīng)驗(yàn)通感”舉隅

北朝民歌《木蘭詩(shī)》刻畫(huà)了女英雄木蘭的形象，謳歌了勞動(dòng)人民熱愛(ài)和平、珍惜美好生活的樸素情感。為了幫助學(xué)生深入理解這一層意義，我在“木蘭還鄉(xiāng)”這一節(jié)上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)原詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)造的鮮活的生活圖景、情趣盎然的細(xì)節(jié)，讓詩(shī)篇濃郁的鄉(xiāng)土氣息和活躍感人的親情散發(fā)出來(lái)，從而讓他們“走進(jìn)”木蘭還鄉(xiāng)的情景中，“觸摸”詩(shī)篇寄托的勞動(dòng)人民純樸的感情，下面是他們做出的“復(fù)原”：

秋涼矣，大雁南飛。木蘭見(jiàn)了此景，心中不禁一陣悲涼，她想起昔日里照顧她的爺娘，疼愛(ài)她的阿姊，調(diào)皮的小弟，一股思鄉(xiāng)的情緒如海潮般涌出，占據(jù)了她的心頭，回家的念頭越來(lái)越強(qiáng)烈。她不再停留，騎著良駒，日夜兼程，趕赴家鄉(xiāng)。到家的前一個(gè)晚上，她興奮異常，輾轉(zhuǎn)難眠，恨不得點(diǎn)頭喚出扶桑日，一口吹散滿(mǎn)天星。第二天一早，木蘭就來(lái)到城外，見(jiàn)到一個(gè)老爺爺，欲言又止，真可謂：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

“爹，娘，二姐快回來(lái)了嗎？”無(wú)數(shù)的歲月，阿弟總是這樣問(wèn)父母。一句疑問(wèn)，如一把尖刀，剖割著爺娘的心?？偸窃诤谝估锓趴v自己的眼淚，在老淚縱橫的面孔上寫(xiě)滿(mǎn)了思念。爺娘的思念使他們的頭上朝如青絲暮成雪。今天，在他們的有生之年還能看到女兒回來(lái)，怎能不讓他們欣喜若狂呢？

“爺，娘，我就是木蘭呀！”木蘭扔掉鋼盔，激動(dòng)地歡呼，三個(gè)人緊緊擁抱在一起，木蘭的青絲在風(fēng)中飛舞，與爺娘的白發(fā)相交映。

如此鮮活的想象不但具體準(zhǔn)確地詮釋了原詩(shī)的主題思想，而且豐富了原詩(shī)的形象，激活了學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)，令這次鑒賞活動(dòng)獲得了更豐厚的收獲。這不僅僅是在理解木蘭的還鄉(xiāng)，分明是同學(xué)們一次純樸、古典、詩(shī)意的精神還鄉(xiāng)。

二、“文本通感”舉隅

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

《江南逢李龜年》這首詩(shī)詞句甚為平白，似乎沒(méi)有深長(zhǎng)的意味。然而余光中先生說(shuō)，他“讀了幾十年，幾百遍了”（余光中《開(kāi)卷如開(kāi)芝麻門(mén)》）。這是為什么呢？嘗試引導(dǎo)學(xué)生利用“文本通感”這一“導(dǎo)體”，充分聯(lián)系各種相關(guān)文本，對(duì)本詩(shī)反映的歷史背景、文化心態(tài)做探究，不難發(fā)現(xiàn)它的豐富內(nèi)涵和深刻悲劇意蘊(yùn)。

全詩(shī)都在完成一項(xiàng)回憶，第一聯(lián)：岐王宅、崔九堂、尋常見(jiàn)、幾度聞，這些簡(jiǎn)單的藝術(shù)碎片能觸發(fā)讀者的許多聯(lián)想。杜甫與李龜年出入大場(chǎng)面、風(fēng)光無(wú)限的時(shí)期，正值所謂的“開(kāi)元全盛日”。這樣，詩(shī)人追憶與李龜年在一起的情形，流露的必是對(duì)盛世與充滿(mǎn)浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的深情懷念。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年動(dòng)亂的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來(lái)，一切繁華已然成了明日黃花?！叭松加兹铡?，在生命的暮年里、帝國(guó)的末路上，重溫往日的繁華與風(fēng)光，怎能不倍感溫暖也倍感凄清呢？

再看第二聯(lián)：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！憋L(fēng)景秀麗的江南在承平時(shí)代，原是詩(shī)人們向往的快意之游所在。韋莊：“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠?！卑拙右祝骸叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”但是，夢(mèng)一樣的回憶畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實(shí)。如今自己真正置身其間，面對(duì)的竟是滿(mǎn)眼凋零的“落花時(shí)節(jié)”和皤然白首的流落藝人。江南的好風(fēng)景恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩(shī)人在漂流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。李龜年唱道：“當(dāng)時(shí)天上清歌，今日沿街鼓板，”“唱不盡興亡夢(mèng)幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿(mǎn)眼對(duì)江山?！?/p>

不但如此，“落花時(shí)節(jié)”四字還一下子就把中國(guó)知識(shí)分子那美人遲暮、傷春悲秋的情結(jié)襯托出來(lái)。“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”。（屈原《離騷》）“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”。（李煜《相見(jiàn)歡》）“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”。（李商隱《無(wú)題》）“更能消，幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”。（辛棄疾《摸魚(yú)兒》）“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）歲月蹉跎，青春不再，躊躇滿(mǎn)志的藝術(shù)家們也沒(méi)有辦法逃脫時(shí)間的酷刑，令人浩嘆不已。

在這一節(jié)鑒賞中，融會(huì)了歷史資料、相關(guān)詩(shī)詞和某些資料中對(duì)中國(guó)知識(shí)分子特殊心態(tài)的剖析，發(fā)揮了“文本通感”的獨(dú)特作用，豐富了《江南逢李龜年》這首詩(shī)的形象和意蘊(yùn)。

三、讀者未必不能如此

有人也許會(huì)質(zhì)疑，你引導(dǎo)學(xué)生走得太遠(yuǎn)了吧？那都是詩(shī)人們的意思嗎？回答這樣的質(zhì)疑，我們只能引用詮釋學(xué)的基本理論。詮釋學(xué)告訴我們：“作者之用心未必然，而讀者之用心何必不然?！保ㄗT獻(xiàn)《復(fù)堂詞錄?序》）

由于詩(shī)歌是一種高度濃縮和充滿(mǎn)空鏡頭的文體，詩(shī)歌語(yǔ)言具有豐富的“能指”功能，即具有多解性、“無(wú)達(dá)詁”性。想象猶如火箭頭，語(yǔ)言猶如助推器，在半空中，語(yǔ)言外殼燃盡脫落，而想象可以未盡地繼續(xù)馳騁。這就使每一個(gè)思想不同、性情不同、文化涵養(yǎng)不同、人生經(jīng)歷不同的讀者，得以充分調(diào)動(dòng)“人生經(jīng)驗(yàn)通感”和“文本通感”的力量，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，展開(kāi)獨(dú)特的想象，做出個(gè)性化讀解。也許不完全是作者的本意，但在豐富和加深對(duì)文本的理解上，只有好處；對(duì)初學(xué)詩(shī)歌鑒賞的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不失為一種興趣的激發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：傷感詩(shī)歌范文

2、 我們?cè)?jīng)追求過(guò)幸福，至少我們見(jiàn)過(guò)幸福的背影。

3、 夜很長(zhǎng)，思念的煩惱更加痛苦，一個(gè)人的就這樣胡思亂想著，好想快點(diǎn)結(jié)束這樣的日子，愿早日成真吧！

4、 必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事。

5、 總是在老歌里，我才會(huì)充分意識(shí)到自己的溫情。流金歲月，配上簡(jiǎn)單的老歌，也便配上了真實(shí)的悲歡。

6、 一只斷了翅膀的蜻蜓掉進(jìn)了古老的森林，我的眼里沒(méi)有絲毫的同情。

7、 第一次哭是因?yàn)槟悴辉?，第一次笑是因?yàn)橛龅侥?，第一次笑著流淚是因?yàn)椴荒軗碛心悖?/p>

8、 清醒一點(diǎn)吧，世上沒(méi)有未完的事，只有未死的心。

9、 在自己走過(guò)的路上，四處仰望發(fā)現(xiàn)空空的街上似乎沒(méi)有人和我同行。

第3篇：傷感詩(shī)歌范文

之所以選擇杜詩(shī)《江南逢李龜年》作為范例，是因?yàn)檫@首詩(shī)歌的情感可以從不同角度解讀。

《江南逢李龜年》 杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。

最是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

一、看“象”

“象”指對(duì)象，即詩(shī)歌的抒情對(duì)象。抒情對(duì)象可以由此及彼、由小到大，可以是己（自己）、彼（他人）、家（家園）、國(guó)（國(guó)家）。具體而言，看“象”就是看“己”、看“彼”、看“家”、看“國(guó)”。

（一）看“己”。王國(guó)維說(shuō)：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！币磺形锵?，因?yàn)椤拔摇钡挠^照而附帶上了喜怒哀樂(lè)等主觀感彩。

杜甫寫(xiě)作這首詩(shī)時(shí)已是暮年，拖著殘軀，“奔走苦不暖”，流浪到了潭州（今湖南長(zhǎng)沙），一把老骨，無(wú)心美景。暮春初夏的草長(zhǎng)鶯飛作者無(wú)心觀看，滿(mǎn)眼所及的是“落花時(shí)節(jié)”，詩(shī)人遲暮，晚景凄涼，內(nèi)心凄楚。

（二）看“彼”。“己”與“彼”，就是詩(shī)歌中的主與客。主客互動(dòng)，從而讓詩(shī)歌的情感色彩更加多元?？陀袝r(shí)還起著推動(dòng)主的情感發(fā)展變化的作用。很多時(shí)候，明明只有自己，也要虛擬一個(gè)“客”，好讓文章不至于單調(diào)，如《前赤壁賦》中的客，很有可能是作者為了更好地表達(dá)自己的情感而虛擬的。因此，“彼”可以是實(shí)有其人，也可虛擬為之。

李龜年是開(kāi)元時(shí)期的著名宮廷藝人，他的地位與收入，肯定比琵琶女這樣的坊間藝人要有保障。杜甫是一個(gè)大喜不多大悲常有的人，而李龜年在事業(yè)上卻大喜大悲，以前為歧王演奏、為崔大官員演奏，錦緞珠玉無(wú)數(shù)，而今只能混跡酒肆，雖傾心演奏，卻難以糊口，李龜年內(nèi)心的失落無(wú)望就不難理解了。

（三）看“家”。家是一個(gè)人發(fā)達(dá)了想衣錦還鄉(xiāng)、窮困了想尋求溫暖的地方。作者少年抱著“致君堯舜上，要使風(fēng)俗淳”的遠(yuǎn)大理想離開(kāi)家鄉(xiāng)，而今寫(xiě)詩(shī)愁知己、做官已無(wú)望、飄零獨(dú)憔悴，父母的早亡和妻兒的孱弱把詩(shī)人推到了責(zé)任的最前沿，自己現(xiàn)在最緊迫的身份是父親、是丈夫，父親、丈夫的職責(zé)就是要建立一個(gè)真正的家，此時(shí)的江南風(fēng)景再好，恐怕也比不上北方的那個(gè)可能片瓦無(wú)存的家。“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”思念家鄉(xiāng)，心在北方。

（四）看“國(guó)”。這首詩(shī)，容易只看到小我，而看不到大國(guó)。杜甫的詩(shī)歌，幾乎都離不開(kāi)自己、家園、國(guó)家這三個(gè)對(duì)象。杜甫是一個(gè)把家安放在路上而把國(guó)家安放在心上的人?！督戏昀铨斈辍愤@首詩(shī)里有兩個(gè)背景，一個(gè)是開(kāi)元全盛日，倉(cāng)廩實(shí)稻米香;一個(gè)是安史之亂，尸橫遍野民有饑色。國(guó)家的昔盛今衰、輝煌不再令人哀嘆。

二、看“景”

“一切景話(huà)皆情語(yǔ)”，景的美與丑、暖與冷、樂(lè)與悲都是情感的體現(xiàn)。這首詩(shī)不是暮春三月的生機(jī)勃勃的暖景、樂(lè)景，而是落花時(shí)節(jié)、詩(shī)人遲暮的冷景、悲景。

三、看“事”

有閨閣之事，有懷鄉(xiāng)之事，有送別之事，有婚喪嫁娶之事，有家國(guó)之事，等等。古人的事，說(shuō)得最多、糾結(jié)最多的還是事業(yè)。

《江南逢李龜年》這首詩(shī)高度濃縮了杜甫的一生。少年杜甫才華橫溢，敏捷多情，自然能夠成為喜好文藝的歧王李范和秘書(shū)監(jiān)崔滌的座上賓，之后又成為一心要籠絡(luò)知識(shí)分子的唐肅宗的閑臣，到了晚年，杜甫明白了，自己的詩(shī)難有知己，自己的官運(yùn)早已無(wú)望。

四、看“情”

古人抒發(fā)的情感，類(lèi)型繁多，而朋友之情是其中的一個(gè)大類(lèi)。《春日憶李白》《題張氏隱居二首》《短歌行贈(zèng)王朗司直》等都是杜甫抒發(fā)友情的詩(shī)歌。《江南逢李龜年》最感人的還是詩(shī)人與藝術(shù)家的惺惺相惜、同病相憐。如果“落花時(shí)節(jié)”沒(méi)有遇到對(duì)方，而是自己一個(gè)人在承受痛苦，這首詩(shī)就只有悲涼，而沒(méi)有溫暖;僅有個(gè)人的遭遇，而缺乏普遍的意義。

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，抒發(fā)的是失落人互相理解、互相憐惜的感情，這種心底的共鳴很有感染力。這兩句的療效在于兩人在傾訴痛苦與失落時(shí)，將其分擔(dān)與消解，情感的共鳴之后是一種自己并不孤獨(dú)的釋放。這種情感，僅限于個(gè)人的遭遇。

第4篇：傷感詩(shī)歌范文

2、開(kāi)始的開(kāi)始總是甜蜜的。后來(lái)就有了厭倦、習(xí)慣、背棄、寂寞、絕望和冷笑。曾經(jīng)渴望與一個(gè)人長(zhǎng)相廝守，后來(lái)，多么慶幸自己離開(kāi)了。曾幾何時(shí)，在一段短暫的時(shí)光里，我們以為自己深深的愛(ài)著的一個(gè)人。后來(lái)，我們才知道那不是愛(ài)，那只是對(duì)自己說(shuō)謊。

3、假如這世上不曾有過(guò)的“愛(ài)”，如今我是不是就不會(huì)這么悲傷呢？假如這世上沒(méi)有過(guò)的“愛(ài)戀”，如今的我是不是就不會(huì)這么心痛？假如不曾遇見(jiàn)你，是不是就沒(méi)有離別了呢？假如我不曾動(dòng)過(guò)真情，是不是如今的我還是很快樂(lè)呢？因?yàn)槲覑?ài)了，所以我心痛了，也許你不在乎了，所以我心冷了……

4、分手常說(shuō)是偶然，在某天則是必然，因我們太要強(qiáng)也太自信，認(rèn)為可以接受對(duì)方的一切，認(rèn)為只有自己才能給她幸福，事實(shí)上卻不是這樣。當(dāng)你離開(kāi)她的時(shí)，會(huì)有別人陪在她身邊，逗她開(kāi)心，你不愛(ài)她時(shí)，她會(huì)愛(ài)上另一個(gè)不該愛(ài)的人，選擇遺忘你。用眼睛看到的愛(ài)情只是表面，真正的愛(ài)情是用心去聆聽(tīng)。

5、如果我不在乎你，我不會(huì)為你笑；不會(huì)變得這么脆弱；不會(huì)在意你做的每件事，不會(huì)靜靜的想著你發(fā)呆；不會(huì)記住你說(shuō)的每句話(huà)，不會(huì)為你心痛；不會(huì)珍惜與你在一起的時(shí)候；不會(huì)總是不由自主的想起你；不會(huì)這么輕易地讓痛苦折磨自己；不會(huì)為了一些小事跟你爭(zhēng)執(zhí)；這一切只因?yàn)槲以诤跄恪?/p>

6、有時(shí)候我們有些近視，忽略了離我們最真的情感；有時(shí)候我們有些遠(yuǎn)視，模糊了離我們最近的幸福。一輩子真的很短，遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么長(zhǎng)，永遠(yuǎn)真的沒(méi)有多遠(yuǎn)。所以，對(duì)愛(ài)你的人好一點(diǎn)，對(duì)自己好一點(diǎn)，今天是你的枕畔人，明天可能成了陌路人，如果這輩子來(lái)不及好好相愛(ài)，就更不要指望下一輩子還能遇見(jiàn)。

7、我終于決定把你忘記，我不穿你送我的衣服，不去我們?nèi)ミ^(guò)的咖啡店，電影院等老地方，就怕會(huì)遇到你；我決定把你忘記，我不去見(jiàn)我們共同的朋友，我刪掉所有你的聯(lián)系方式，就怕得到你的消息；我決定把你忘記，我不看我們看過(guò)的電影，不聽(tīng)我們聽(tīng)過(guò)的歌，就怕突然會(huì)想起你；感情呀，越是刻意去忘記就越忘不了。

8、不愛(ài)我，就別感動(dòng)我。世界上最可怕的詞不是分離，而是距離。一個(gè)人害怕孤獨(dú)，兩個(gè)人害怕辜負(fù)。曾經(jīng)?？菔癄€，抵不過(guò)好聚好散。我們始終都在練習(xí)微笑，終于變成不敢哭的人。華麗的轉(zhuǎn)身、華麗的落淚、 華麗的說(shuō)、不愛(ài)你。都說(shuō)失去以后才懂得珍惜，其實(shí)珍惜后的失去最痛。

9、有些人永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，他的一句話(huà)，我會(huì)記得很久；他的一個(gè)不以為然的承諾，我卻苦苦守侯。之后，再經(jīng)過(guò)時(shí)間而改變，而變淡，漸漸的，淡忘了。那種前一秒，還懷著滿(mǎn)心期望，象被推上高高的天空；然后下一秒，滿(mǎn)心的失望，象從高空狠狠墜落……

10、在愛(ài)情沒(méi)開(kāi)始以前，你永遠(yuǎn)想象不出會(huì)那樣地愛(ài)一個(gè)人；在愛(ài)情沒(méi)結(jié)束以前，你永遠(yuǎn)想象不出那樣的愛(ài)也會(huì)消失；在愛(ài)情被忘卻以前，你永遠(yuǎn)想象不出那樣刻骨銘心的愛(ài)也會(huì)只留淡淡痕跡；在愛(ài)情重新開(kāi)始以前，你永遠(yuǎn)想象不出還能再一次找到那樣的愛(ài)情。

11、你是否覺(jué)得很孤獨(dú)，很寂寞，總有無(wú)盡的思緒想去訴說(shuō)，總覺(jué)得自己有太多的憂(yōu)傷。其實(shí)大可不必這樣，因?yàn)楹芏嗳撕湍愣家粯?，如你，如我，如他…我們都是生活在平凡紅塵中的人，自然生活會(huì)在我們身上刻下傷痕，傷感的程度不在于傷痕的多少，而是它痊愈的快慢程度。人生就是一個(gè)交替的過(guò)程，歡樂(lè)和憂(yōu)傷總是來(lái)了又走了。

12、離開(kāi)，永遠(yuǎn)比相遇更容易，因?yàn)橄嘤鍪菐變|人中一次的緣分，而離開(kāi)只是兩個(gè)人的結(jié)局。但世人看不到有緣無(wú)份的熙攘，總以為機(jī)會(huì)無(wú)限，所以不珍惜眼前人。人總是這樣，悲傷時(shí)想要一個(gè)肩膀，而開(kāi)心時(shí)想擁抱全世界。愛(ài)一個(gè)人不一定擁有，但擁有了就一定要好好珍惜。時(shí)光偷走的，永遠(yuǎn)是眼皮底下看不見(jiàn)的珍貴。

13、若有一種愛(ài)是永不能相見(jiàn)，就好象永不燃起的火種，孤獨(dú)的凝望著黑暗的天空，但總有一顆心需要講明，需要將愛(ài)進(jìn)行到最后一刻，才不枉此生！生命就是這樣，錯(cuò)過(guò)了白雪皚皚，便錯(cuò)過(guò)了冬季，錯(cuò)過(guò)了芳草萋萋，便錯(cuò)過(guò)了一顆靈魂，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)決定，便錯(cuò)過(guò)了整個(gè)生命！時(shí)間對(duì)了，地點(diǎn)對(duì)了，感情對(duì)了，卻發(fā)現(xiàn)人物不對(duì)。

14、我記得你的手掌是溫暖的，你曾說(shuō)愛(ài)我。我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走了這么久又回到了這里。你很快又投入另一段戀情，我們?cè)鴪?zhí)手說(shuō)好的甜蜜誓言被我們合力敲碎了，原來(lái)時(shí)間讓我們遺失了彼此的同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了淡忘。愛(ài)與喜歡，不過(guò)是一場(chǎng)自顧自的執(zhí)著。但我愛(ài)你，愛(ài)了整整一個(gè)曾經(jīng)。

15、當(dāng)初沒(méi)有相遇，或許我不會(huì)是現(xiàn)在的我。在你的世界里，我笑過(guò)，痛過(guò)。如今滿(mǎn)身疲憊，帶著自己的影子默默走出你的世界。不會(huì)再為你掉眼淚，不會(huì)再傻傻等你的電話(huà)，不會(huì)再苦苦求你不要離開(kāi)。愛(ài)若卑微，便不再是愛(ài)；愛(ài)若疼痛，就不叫愛(ài)，放手是最好的解脫。

16、我想有個(gè)人，他的簽名只為我寫(xiě)，能在Q上給我唯一的分組，跟我在一起時(shí)，眼里只有我，只會(huì)在我面前脆弱，把他心里想的全部倒給我，看我的時(shí)候總會(huì)讓我充滿(mǎn)暖意，總會(huì)想我，而且會(huì)讓我知道，會(huì)給我關(guān)心，說(shuō)些讓我暖心的話(huà)…不會(huì)欺騙我背叛我，生氣的時(shí)候會(huì)跟我說(shuō)：我生氣了。而不是在心里藏著…

17、不要相信?？菔癄€的誓言，因?yàn)槟愕炔坏侥且惶臁?保持純潔的心，不要輕易說(shuō)出你的愛(ài)。 相信真愛(ài)，但決不愚愛(ài)，不要愛(ài)上一個(gè)在愛(ài)情上用盡手段的人，不要相信一個(gè)不準(zhǔn)備把你介紹給他朋友圈子的人。 最重要的就是保持幾分天真童心，要快樂(lè)、開(kāi)朗，做個(gè)幸福溫暖的人。

18、如果我不在乎了，你說(shuō)的任何話(huà)，做的任何事，都觸動(dòng)不了我的神經(jīng)，你是走在我心門(mén)之外的人；如果我不在乎了，傷痛就是一種麻木，傷害就是一種冷漠，再多的傷，我都會(huì)輕輕地對(duì)你說(shuō)：沒(méi)關(guān)系；如果我不在乎了，我可以塵封所有的回憶，想想以后的路怎么走。可是我做不到，我竟是那么地在乎你

19、小時(shí)候，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)遺失了童年；單身時(shí)，開(kāi)始羨慕戀人的甜蜜，戀愛(ài)時(shí)，懷念單身時(shí)的自由。很多事物，沒(méi)有得到時(shí)總覺(jué)得美好，得到之后才開(kāi)始明白：“我們得到的同時(shí)也在失去。”

20、幸運(yùn)之神的降臨往往是因?yàn)槟愣鄨?jiān)持了一會(huì)兒，多邁出了幾步，多找了一條路，多拐了一個(gè)彎。

21、愛(ài)與被愛(ài)，都是讓人幸福的事情，不要讓這些變成痛苦。

22、對(duì)不愛(ài)自己的人，最需要的是理解、放棄和祝福。明白的人懂得放棄，真情的懂得犧牲。

23、我想給你幸福，卻走不進(jìn)你的世界。我想用我的全世界來(lái)?yè)Q取一張通往你的世界的入場(chǎng)券，不過(guò)，那只不過(guò)是我的一廂情愿而已。

第5篇：傷感詩(shī)歌范文

兩個(gè)“形式”相同，“內(nèi)容”相反的女孩，時(shí)而沖突，討厭對(duì)方的存在；時(shí)而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時(shí)而又有神秘的認(rèn)同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開(kāi)的置換游戲更讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個(gè)女孩在一種神秘的好奇和煩惱中豁然長(zhǎng)大。“世界上的另一個(gè)我”，讓她們彼此終于擁有了一種奇異的完整感，也揭開(kāi)了果粒的身世之謎，更讓脫線媽媽別丹心和時(shí)裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚藍(lán)各自解開(kāi)了心結(jié)。

本書(shū)離奇卻美妙，懸疑卻溫暖，讓你讀來(lái)不可思議，又愛(ài)不釋手。 讀完這個(gè)故事，我的腦海中跳出來(lái)的一個(gè)大問(wèn)號(hào)：如果我有很多個(gè)呢？有膽小的我，有笨笨的我，有不會(huì)唱歌的我，有寫(xiě)字寫(xiě)很丑的我，有愛(ài)漂亮的我，有愛(ài)跑步的我……那么會(huì)不會(huì)就有很多個(gè)另一個(gè)我：有膽大的我，有聰明的我，有唱歌很好聽(tīng)的我，有寫(xiě)字很漂亮的我，有不愛(ài)漂亮酷酷的我，有不愛(ài)跑步懶懶的我…… 宇宙天地間將有無(wú)數(shù)個(gè)我，世界上是沒(méi)有陌生人的，只要我夠用心，每個(gè)人都有可能跟我心靈相通，我可以和所有的他們交朋友，還可以讓所有的他們喜歡哦。

我還在想 ：如果世界上真的有另一個(gè)我，她會(huì)是什么樣子？我哭的時(shí)候 ， 她一定在笑 ；我害怕的時(shí)候 ， 她一定很勇敢；我想逃避的時(shí)候，她卻挺身面對(duì)；我因冬日的陰霾而彷徨，她綻放出花開(kāi)的微笑。我孤獨(dú)、失落、迷惘 她豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)、自信 。我掉入一句話(huà)的深淵中黯然神傷苦思冥想，她聳聳肩膀揚(yáng)揚(yáng)眉毛向天空揮手 ；我透過(guò)指尖的縫隙看到流逝的光陰 拼命拼命想要抓住不要讓它跑掉； 她推開(kāi)窗戶(hù)， 享受般深深呼吸著大自然的靈氣 ；我怯懦了退到了墻角根處默默細(xì)數(shù)著這個(gè)時(shí)節(jié)逃不過(guò)劫難的銀杏葉， 她雙手叉著褲袋晃跡于大街小巷的人群之中饒有興致的數(shù)著人們臉上的皺紋有幾毫深 ；我猶豫著說(shuō)不是的， 她爽朗的笑容早已證明了一切；我心有余悸地打開(kāi)屬于青春的潘多拉魔盒 ，她沒(méi)心沒(méi)肺地哼著小曲，咬著小調(diào)兒 ；我眉頭深鎖看到了荒蕪的土地 ，她孩童般的欣喜地看著夜晚的星空；我穿越長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)廊走向?qū)γ?， 她正在轉(zhuǎn)身的剎那 ；我認(rèn)出了她 ，她看到了我 —— 于是我和她相遇了。

于是時(shí)光重疊 ，年華倒轉(zhuǎn) 。 如果真有一個(gè)人完全像我，看她就像擁有另一個(gè)自己，會(huì)是一件多么可愛(ài)的事！這是兒童文學(xué) 《世界上的另一個(gè)我》中的一句話(huà)。 故事中講了女孩姚果粒發(fā)現(xiàn)，家中小貓豆沙在窗臺(tái)和一只一模一樣的流浪貓對(duì)視。沒(méi)想到這種事眨眼也降臨到她頭上——一個(gè)古怪?jǐn)z影師叔叔“不是雙胞胎”的攝影計(jì)劃，讓她撞上和自己長(zhǎng)得一模一樣的毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。兩個(gè)“形式”相同，“內(nèi)容”相反的女孩，時(shí)而沖突，討厭對(duì)方的存在；時(shí)而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時(shí)而又有神秘的認(rèn)同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開(kāi)的置換游戲更讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。

第6篇：傷感詩(shī)歌范文

文學(xué)中的唯美、感傷風(fēng)格，廣義上說(shuō)，即不注重倫理教化意義、政治功利意義，而注重純文學(xué)價(jià)值，注重表現(xiàn)人心的溫良善感的風(fēng)格。這種風(fēng)格是日本文學(xué)一個(gè)顯著的民族個(gè)性。

唯美與感傷的風(fēng)格在日本文學(xué)中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從日本文學(xué)風(fēng)格主流在不同時(shí)代的變化看，唯美與感傷風(fēng)格并非始終首領(lǐng)。大而言之，在平安時(shí)代以前，它還處于含苞待放的態(tài)勢(shì)，還只是以雄渾蒼勁、豪放質(zhì)樸為主調(diào)的“大和”之音中一支不甚嘹亮的旋律；在近現(xiàn)代文學(xué)中，它逐漸隱退成為較內(nèi)在的質(zhì)素，只在川端康成等人作品中有明顯而自覺(jué)的表現(xiàn)；而在中古文學(xué)中，它卻被蔚為時(shí)尚，成為主導(dǎo)的風(fēng)格。換一個(gè)思辨角度看，如果把唯美與感傷剝離成兩個(gè)風(fēng)格因，那么，在日本文學(xué)風(fēng)格主流的衍變中，促使變化的主因是感傷而不是唯美。二者中，唯美之風(fēng)更為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上可追溯到萬(wàn)葉前期歌風(fēng)乃至更早的神話(huà)，下則流貫到現(xiàn)當(dāng)代仍以醒目姿態(tài)而存在的“純文學(xué)”當(dāng)中。感傷之風(fēng)則是在萬(wàn)葉中后期隨著“歌人”視界的逐漸內(nèi)向、感受的日益纖敏而萌發(fā)，在平安時(shí)代光大為時(shí)尚，并與唯美結(jié)成近乎自然天成的親和關(guān)系。到近代，這種親和關(guān)系又主要由于感傷因素的逐漸隱退而消解了。無(wú)論怎樣看，總之：感傷之風(fēng)在中古的盛興，它與唯美之風(fēng)的融合，是中古日本文學(xué)的主導(dǎo)風(fēng)格和鮮明特性，并在很大意義上陶冶出了所謂日本文學(xué)的“民族性靈魂”。

“富有溫和、纖細(xì)的性情和對(duì)于大自然的細(xì)致的感受性。” 吉田精一先生的這句話(huà)概括出了日本文學(xué)的一種民族性靈魂。這里面潛在具有東方特質(zhì)的唯美、感傷因素。由和歌演變出來(lái)的游戲性的“俳諧”，之所以能在中古后期變成“俳句”而重返藝術(shù)殿堂，便是得力于松尾芭蕉剔除了它的詼諧戲謔成分，而給它充盈了以唯美感傷為要質(zhì)的藝術(shù)靈魂?！百街C”的這個(gè)地位上升，固然是松尾芭蕉的一大貢獻(xiàn)，但也正說(shuō)明唯美與感傷作為日本民族一種存在于文學(xué)藝術(shù)當(dāng)中的“文化力”要素，其地位是難以動(dòng)搖的。到平安時(shí)代，繁榮燦爛的“天平文化”逐漸失去其清新勁大的一面而衍變?yōu)槌墒炖w華的“王朝文化”；生活范圍狹小、追求冶游閑逸的貴族成為文學(xué)的壟斷階層；佛家厭棄現(xiàn)世的“凈土信仰”在社會(huì)上蔓延滋長(zhǎng)；沒(méi)有實(shí)際穩(wěn)定權(quán)威的政治造成包括天皇在內(nèi)普遍感嘆“人生無(wú)?！钡纳鐣?huì)心態(tài)；加以門(mén)閥世襲貴族階層的形成、穩(wěn)固使文人不希圖以文致仕因而文學(xué)功利意識(shí)淡??；尤其是生活在統(tǒng)治集團(tuán)之內(nèi)卻被排除在政治活動(dòng)之外的貴族婦女，力圖憑借自己良好的文化素養(yǎng)、豐富的上流社會(huì)經(jīng)歷和多愁善感、纖敏溫柔的內(nèi)心體驗(yàn)，到文學(xué)領(lǐng)域中去施展才華，尋求自身的存在價(jià)值。這一切使日本文學(xué)民族性靈魂中潛在的，在“萬(wàn)葉歌風(fēng)”中即已萌發(fā)顯露的唯美、感傷因素，到平安時(shí)代日益張大弘揚(yáng)起來(lái)，以至成為整個(gè)中古的詩(shī)風(fēng)文尚。

川端康成的文學(xué)作品中有著對(duì)西方文學(xué)技巧與思想的思考與探索，但最引人注意的還是他對(duì)日本傳統(tǒng)文學(xué)風(fēng)格的繼承與創(chuàng)新。在日本傳統(tǒng)文學(xué)精神中，有著幽玄的亙古之風(fēng)，有著風(fēng)雅的飄零思緒。但在川端康成文學(xué)中最為昭顯的卻是“物哀”的心理情結(jié)與文學(xué)傳統(tǒng)。而這種別具一格的“物哀之美”恰如春末櫻花凋零時(shí)節(jié)的感傷，仿佛一種根深蒂固的情結(jié)，深深地固結(jié)在每個(gè)熱愛(ài)川端文學(xué)的讀者心底。 從《伊豆的》中清純可愛(ài)的熏子，到《雪國(guó)》中駒子的美麗與哀愁，這種蘊(yùn)含著對(duì)女性悲慘遭遇的同情、哀憐是貫穿其作品的主要風(fēng)格。進(jìn)一步說(shuō)，這種感傷之美與日本民族心理是分不開(kāi)的。

“ 一個(gè)民族的文學(xué)，自然會(huì)在某些方面反映出該民族的愛(ài)好來(lái)。一個(gè)民族的愛(ài)好，必然要從該民族的歷史、生活和風(fēng)土之中產(chǎn)生出來(lái)。” 日本文學(xué)在獨(dú)特的日本文化中產(chǎn)生并發(fā)展也具有其特色性。

第7篇：傷感詩(shī)歌范文

這本書(shū)拿起來(lái)時(shí)，還有點(diǎn)不太習(xí)慣。一般我看的都是伍美珍的文學(xué)作品，但在她介紹她和另外兩個(gè)女作家結(jié)盟成了“花衣裳”組合，我便開(kāi)始對(duì)那兩位女作家好奇起來(lái)。

我的第一個(gè)目標(biāo)是其中的一位女作家——郁雨君。

我來(lái)到了書(shū)店，買(mǎi)到了她的《世界上的另一個(gè)我》。滿(mǎn)心歡喜地抱著書(shū)回家，用陌生的眼光細(xì)讀這本陌生的書(shū)。

這本書(shū)主要講了女孩姚果粒發(fā)現(xiàn)，家中小毛豆沙在窗臺(tái)和一只一模一樣的流浪貓對(duì)視。沒(méi)想到這種事眨眼也降臨到她頭上——一個(gè)古怪?jǐn)z影師叔叔在搞一個(gè)“不是雙胞胎”的攝影計(jì)劃，讓她撞上和自己一模一樣的的毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。兩個(gè)“形式”相同，“內(nèi)容“相同的女孩，時(shí)而沖突，討厭對(duì)方的存在；時(shí)而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時(shí)而又有神秘的認(rèn)同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開(kāi)的置換游戲更讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個(gè)女孩在一種神秘的好奇和煩惱中豁然長(zhǎng)大。“世界上的另一個(gè)我”，讓她們彼此終于擁有了一種奇異的完整感，也揭開(kāi)了果粒的身世之謎。更讓脫線媽媽別丹心和時(shí)裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚藍(lán)各自解開(kāi)了心結(jié)。

我覺(jué)得世界上可能存在無(wú)血緣關(guān)系雙胞胎占百分之十，當(dāng)然也是猜測(cè)，并無(wú)科學(xué)證據(jù)。

如果我發(fā)現(xiàn)了世界上的另一個(gè)我，我絕對(duì)不會(huì)想姚果粒和藍(lán)泰格那樣，開(kāi)始覺(jué)得是件可怕的事，然后覺(jué)得是件冒險(xiǎn)的事，之后覺(jué)得是件冒險(xiǎn)的事，再來(lái)覺(jué)得是件可恨的事，最后覺(jué)得是件可愛(ài)的事。我才不會(huì)有那么多種感覺(jué)呢，我一定會(huì)在見(jiàn)到“世界上的另一個(gè)我”的第一面喜歡上她，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都能如此幸運(yùn)，遇見(jiàn)那么可愛(ài)的事。有了對(duì)方的存在，生命變得更加完整。

我因?yàn)槭仟?dú)生女，爸媽很忙，上幼兒園時(shí)，是奶奶天天來(lái)接送我，我每天對(duì)著電視，開(kāi)始厭煩了它，就開(kāi)始抱怨：“真是的，媽媽干嘛不給我生個(gè)雙胞胎呀！”

一直上了小學(xué)，天天都是外婆來(lái)接送我。那時(shí)我體育很差，常常居全班倒數(shù)第一，我就疑惑：“我的身材又不是很差，為什么體育考試2還比不上一個(gè)大胖子？”于是我又開(kāi)始抱怨：“媽媽干嘛不給我生個(gè)雙胞胎，那樣的話(huà)，我就可以讓我的雙胞胎姐姐代替我去體育考試了！”

我看了完這本書(shū)，一直期待著“另一個(gè)我”的到來(lái)。但是，我只不過(guò)是玩玩而已，并不相信會(huì)有“另一個(gè)我”的到來(lái)。雖然我內(nèi)心深處的惡魔已經(jīng)放棄，可我內(nèi)心深處的天使卻還是在固執(zhí)地期待著“另一個(gè)我”的到來(lái)……

第8篇：傷感詩(shī)歌范文

“最艱難的時(shí)候，或許我可以陪著你，一同走過(guò)?！边@本書(shū)是賜給這個(gè)殘酷的世界里的每個(gè)人的。這個(gè)世界是殘酷的，但是不是毫無(wú)希望的。你是否想過(guò)，你有一個(gè)朋友，他和你一樣，飽經(jīng)風(fēng)霜但卻任然活得充滿(mǎn)希望？不要不相信，看看《世界上的另一個(gè)你》吧，“這不是僅僅一個(gè)故事，這是許多人生命旅程剖面的集合?！?/p>

書(shū)中的丹佛是個(gè)流浪者，幼兒時(shí)便痛失父親和母親，幫助主人撿棉花卻毫無(wú)積蓄，于是踏上了火車(chē)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，常年的流浪生活使他逐漸封閉自己，變得逞兇斗惡，這時(shí)遇上了有錢(qián)的郎，兩人成為了摯友，他們都擁有極高的藝術(shù)評(píng)鑒能力。但是好景不長(zhǎng)，郎的妻子熏博拉死于癌癥，郎受不了這種打擊，差點(diǎn)投河自盡，關(guān)鍵時(shí)刻，丹佛用深厚友誼勸住了他，最后他們一起為流浪者做慈善事業(yè)。

知名藝人范瑋琪曾經(jīng)評(píng)價(jià)這本書(shū)說(shuō)：“這世界上的一切終究都會(huì)過(guò)去，我們要累積的是那天上的財(cái)富，那屬于天的平安和喜樂(lè)?！笔前。し鸷屠捎讘K遭了那么多得傷痛，但他們卻因?yàn)橛颜x而自行走出了傷痛，但有些人卻因?yàn)闋?zhēng)吵而放棄自己的生命。一件事，想通了是天堂，想不通就是地獄。即使我們?cè)馐芰嗽鯓拥膫?，但是自己有家人，有友誼，你又有什么理由放棄生命？

書(shū)中的他們持續(xù)著這個(gè)友誼，讓自己體會(huì)到殘酷世界的各種生命中各種美貌和活下去的理由。正是因?yàn)檫@難得的友誼是因?yàn)樗麄兊脑庥鱿嗨?，好像找到了另一個(gè)自己，所以更能夠理解對(duì)方，他們理解，生命的璀璨，就像銀河里的一顆流星，把最美的弧度向世人展現(xiàn)，卻沒(méi)有人在意它正在走向最后。但它向世人展示了他的美麗，他不是消失的毫無(wú)意義，自己沒(méi)有活得瀟瀟灑灑，怎能死的悄悄然然？丹佛和郎他們能自己勉強(qiáng)支撐著在經(jīng)過(guò)那么多慘痛的事件后，自己還活下來(lái)，不光是友誼，還有對(duì)整個(gè)生命的理解。

第9篇：傷感詩(shī)歌范文

寒冬。正午的大街上盡管陽(yáng)光燦爛，但天氣仍然很冷。從書(shū)店出來(lái)，一個(gè)年紀(jì)大約十一二歲的流浪兒引起了我的注意。

他滿(mǎn)臉污垢穿著一件寬大得如同麻袋一樣的舊衣服，這衣服和他瘦弱的身材極不合身，看上去十分滑稽。他的頭發(fā)亂得像冬日原野上枯萎得失去精氣神的野草，一撮一撮粘在一起。他手里拎著一個(gè)破舊的蛇皮袋子，停在一家面包店的門(mén)口。

面包店門(mén)口不規(guī)則地停著幾輛自行車(chē)，在兩輛自行車(chē)的空檔之間放著一個(gè)黑色塑料袋，里面裝滿(mǎn)了垃圾。面包店的店主坐在門(mén)口曬太陽(yáng)。那個(gè)流浪兒怯怯地望著店主，慢慢走到自行車(chē)中間，蹲下身子，將那個(gè)黑色塑料袋――垃圾撿起來(lái)，往里面看了看，然后放進(jìn)自己手中的蛇皮袋子。

我站在不遠(yuǎn)處注視著他。其實(shí)，那個(gè)塑料袋里并沒(méi)有什么值得他收集的，我以為他會(huì)把有用的廢紙什么的撿進(jìn)蛇皮袋子，把沒(méi)有用的扔在原地，但是他沒(méi)有。

面包店的店主也看著那個(gè)孩子，然后掉頭走進(jìn)店里拿出一塊金黃的面包，用紙包了起來(lái)，走出門(mén)遞給他，然后翹起大拇指對(duì)他說(shuō)：你真行！

那個(gè)孩子緩緩地接過(guò)面包，低下頭，傻傻地笑了，很靦腆，憨厚中多了一點(diǎn)可愛(ài)。

盡管天很冷，但我感覺(jué)因?yàn)檫@小小的一伸手，正午的陽(yáng)光多了一份金色，街道上多了一份美麗。

二

還是與生活在社會(huì)底層的人有關(guān)。

有天晚上飯后外出購(gòu)物。在一家大型商廈門(mén)口一對(duì)盲人父子坐在地上拉二胡（不忍心稱(chēng)之為賣(mài)唱）。地上鋪著一塊白布，白布上面放著一個(gè)生銹的鐵盒子。布上面寫(xiě)著他們家庭遭遇的種種磨難：上有年邁體弱多病的父母，妻子病故，兒子因?yàn)樨毨喜黄饘W(xué)。

那個(gè)盲人父親聚精會(huì)神地拉著阿炳的《二泉映月》，兒子緊緊地依偎在父親身邊，用膽怯而又期待的眼神打量這個(gè)繁華而又浮躁的世界。大街上流光溢彩的霓虹燈，熙熙攘攘的人們談笑風(fēng)生，與這對(duì)父子的落魄形成極為反差的鮮明對(duì)比。

二胡的琴聲悠揚(yáng)起伏，訴說(shuō)著他們命運(yùn)的悲涼和生活的艱辛。進(jìn)出商場(chǎng)的人們有的圍觀，對(duì)白布上歪歪扭扭的介紹指指點(diǎn)點(diǎn)；有的小聲嘀咕說(shuō)：肯定是個(gè)騙子，不要上當(dāng)，這年月這樣的例子見(jiàn)多了；有的人將不多的硬幣扔進(jìn)那個(gè)鐵盒子里。

我聽(tīng)了一曲那個(gè)盲人父親拉的《二泉映月》，往盒子里放了兩元錢(qián)就走了。

第二天上午在去往圖書(shū)館的路上，路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人很多，也有幾個(gè)身體有缺陷殘疾的人爬在地上乞討。他們討到的只是不多的零錢(qián)和人們的冷漠以及輕聲的斥責(zé)。