結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)心得體會(huì)范文

項(xiàng)目信息

學(xué)校

預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大小

廣西師范大學(xué)

8人以上

創(chuàng)意類別

教育 貧窮 婦女兒童

實(shí)施地區(qū)

廣西（ 其他）

創(chuàng)意

1隨著鄉(xiāng)村義務(wù)教育的普及，當(dāng)前對(duì)于山里的孩子，尤其是留守兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)的進(jìn)步和陽(yáng)光的成長(zhǎng)更顯緊迫和重要，這就需要更知識(shí)化、專業(yè)化和有針對(duì)性的關(guān)愛(ài)和扶助模式，而傳統(tǒng)的物質(zhì)扶助和義教活動(dòng)已無(wú)法完全滿足這種變化和需求。

2書(shū)信只是一種載體，主要是讓留守兒童平時(shí)都能體會(huì)驗(yàn)到關(guān)愛(ài)，況且成本低，又為大學(xué)生所能及。書(shū)信更能溝通感情，“一對(duì)一”的交流更有利于開(kāi)拓孩子的視野，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和更有針對(duì)性的解決他們個(gè)體問(wèn)題；同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)辦內(nèi)部小作文報(bào)，爭(zhēng)取在全國(guó)發(fā)行的«作文大王»設(shè)留守專欄，讓他們的習(xí)作有發(fā)表平臺(tái)；活動(dòng)還會(huì)給孩子贈(zèng)送«作文大王»，以此指導(dǎo)他們組建閱讀學(xué)習(xí)小組，在暑假發(fā)動(dòng)其生源所在地大學(xué)生返鄉(xiāng)走訪，開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高孩子的合作學(xué)習(xí)能力，讓愛(ài)有傳遞。

3已在廣西試點(diǎn)一年，得到廣西師大、«作文大王»和地方團(tuán)組織的肯定和支持，在留守兒童關(guān)愛(ài)上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，可操作性強(qiáng)，效果明顯。

*創(chuàng)意亮點(diǎn)

（創(chuàng)意亮點(diǎn)是由參賽團(tuán)隊(duì)提供給評(píng)審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創(chuàng)意，不予公開(kāi)。）

詳細(xì)計(jì)劃（復(fù)賽）

開(kāi)始日期

截止日期

xx-04-15

xx-09-30

輔導(dǎo)老師/顧問(wèn):

羅元

廣西師范大學(xué)團(tuán)委

組織部部長(zhǎng)

李文華

廣西師范大學(xué)法學(xué)院

法學(xué)院副院長(zhǎng)

李昌陽(yáng)

廣西師范大學(xué)法學(xué)院

社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作系主任

項(xiàng)目時(shí)間表： 一、前期準(zhǔn)備階段：(xx年4月15日~7月15日)

1、4月15日~ 4月30日：邀請(qǐng)專家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范工作，提升工作的效能和品質(zhì)

2、5月1日 ~ 5月5日：利用“五一”假期到桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和崇左市龍州縣三個(gè)縣考察，與當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織和學(xué)校簽訂合作協(xié)議

3、5月10日 ~ 6月10日：招募、培訓(xùn)大學(xué)生志愿者，并通過(guò)書(shū)信和贈(zèng)送《作文大王》，與留守兒童及其閱讀小組結(jié)對(duì)子；同時(shí)，邀請(qǐng)專家組建鄉(xiāng)村班主任工作能力和鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，著手鄉(xiāng)村校本課程的設(shè)計(jì)，為暑假開(kāi)展培訓(xùn)作準(zhǔn)備

4、6月20日 ~ 6月30日：在學(xué)校開(kāi)展“為留守兒童捐一本書(shū)、建一所閱覽室”的募捐活動(dòng)，并設(shè)計(jì)閱覽室管理流程，為建設(shè)小黑板鄉(xiāng)村閱覽室作準(zhǔn)備

5、6月10日 ~ 7月10日：在桂林市龍勝縣、柳州市三江縣、崇左市龍州縣舉辦留守兒童“小黑板作文大賽”，同時(shí)創(chuàng)辦內(nèi)部月刊《小黑板讀書(shū)報(bào)》，并爭(zhēng)取在《作文大王》設(shè)專欄，讓留守兒童的習(xí)作有固定發(fā)表平臺(tái)

二、暑假執(zhí)行階段：36天（xx年7月15日~xx年8月21日）

6、7月15日~ 7月27日：赴桂林市龍勝各族自治縣開(kāi)展活動(dòng)

7、7月28日~ 8月8日：赴柳州市三江侗族自治縣開(kāi)展活動(dòng)

8、8月9日~ 8月21日：赴崇左市龍州縣開(kāi)展活動(dòng)

三、總結(jié)評(píng)估階段：（xx年8月25日~xx年9月20日）

9、8月25日~8月30日：整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理項(xiàng)目報(bào)告思路

10、9月1日~ 9月10日：根據(jù)“google益暖中華”的要求撰寫(xiě)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

11、9月10日~9月20日：制作活動(dòng)心得集、影像集，上傳“小黑板計(jì)劃”網(wǎng)站，進(jìn)一步宣傳推廣

四、宣傳推廣階段： (xx年9月20日~xx年9月30日)

12、9月20日~9月30日：“google‘益暖中華’??‘小黑板•多帶一個(gè)’留守兒童廣西關(guān)愛(ài)行動(dòng)”校園圖片展，并二次開(kāi)展圖書(shū)募捐活動(dòng)

13、9月25日：邀請(qǐng)專家對(duì)“小黑板•多帶一個(gè)”志愿者活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)提升

14、9月29、30日：邀請(qǐng)專家，為桂林7大高校大學(xué)生公益社團(tuán)舉辦一期“非營(yíng)利性組織的管理與發(fā)展”培訓(xùn)班,為“小黑板•多帶一個(gè)”志愿者活動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)更大支持 詳細(xì)計(jì)劃： 作為一個(gè)開(kāi)展了一年多的項(xiàng)目，作為一個(gè)得到徐永光先生肯定的項(xiàng)目，作為一個(gè)被編入央視《春暖》關(guān)愛(ài)留守兒童晚會(huì)的項(xiàng)目，“小黑板計(jì)劃”將繼續(xù)竭盡全力為廣西少數(shù)民族留守兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)青春的激情和創(chuàng)意，希望能得到google“益暖中華”和廣大網(wǎng)友的支持：

一、前期準(zhǔn)備階段：

（一）進(jìn)一步完善大學(xué)生志愿者和留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的機(jī)制，為進(jìn)一步擴(kuò)大幫扶規(guī)模提供制度的保障。

1、任務(wù)及措施：

（1）制定志愿者服務(wù)手冊(cè)；

（2）進(jìn)一步完善大學(xué)生志愿者的招募、管理和考核制度；

（3）加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和志愿者發(fā)展的服務(wù)，不斷提高志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童的能力。

（4）進(jìn)一步完善“小黑板計(jì)劃”網(wǎng)站（）“志愿者家園”和小黑板blog的建設(shè)，搭建高水平的志愿者交流平臺(tái)。

2、效果指標(biāo)：

（1）志愿者服務(wù)有統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)規(guī)范、科學(xué)。

（2）形成相對(duì)成形的留守兒童志愿者培訓(xùn)課程和志愿者發(fā)展服務(wù)體系。

（3）志愿者“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的規(guī)模從現(xiàn)在的60人，擴(kuò)大到400人。

（二）進(jìn)一步搭建社會(huì)參與的平臺(tái)，為項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)社會(huì)效能和社會(huì)效益最大化提供保障。

1、任務(wù)及措施：

（1）校內(nèi)資源的調(diào)動(dòng)和參與。

――爭(zhēng)取廣西師范大學(xué)社會(huì)公益促進(jìn)中心的支持，為我們開(kāi)展鄉(xiāng)村班主任工作能力和鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)提供專業(yè)的支持。

――爭(zhēng)取廣西師范大學(xué)雜志社更大的支持，繼續(xù)向“小黑板•多帶一個(gè)”捐贈(zèng)《作文大王》，并與其聯(lián)合開(kāi)展留守兒童作文大賽。

――在師生中開(kāi)展“為留守兒童捐一本書(shū)、建一所閱覽室”的募捐活動(dòng)，并爭(zhēng)取廣西師范大學(xué)出版社已承諾向“小黑板計(jì)劃”捐贈(zèng)的10000元書(shū)籍，用于這一次“google‘益暖中華’――‘小黑板•多帶一個(gè)’留守兒童廣西關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中。

――重點(diǎn)在桂林市、柳州市和崇左市等三市，尤其是桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和融水縣及崇左市龍州縣等四個(gè)縣的生源中招募大學(xué)生志愿者，既降低活動(dòng)運(yùn)作成本，又能培養(yǎng)大學(xué)生為家鄉(xiāng)教育發(fā)展服務(wù)的情懷。

――爭(zhēng)取納入廣西師范大學(xué)今年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)課題和活動(dòng)。

――招募志愿者，創(chuàng)辦面向留守兒童的內(nèi)部月刊《小黑板讀書(shū)報(bào)》

（2）校外資源的調(diào)動(dòng)和參與。

一年多來(lái)，共青團(tuán)桂林市委、共青團(tuán)崇左市委等地方團(tuán)組織對(duì)我們“小黑板計(jì)劃”都給予了大力的支持，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)公益事件營(yíng)銷，將高校的知識(shí)力、政府的政策調(diào)控力、媒體的推動(dòng)力、鄉(xiāng)村本土的自我發(fā)展力與青年大學(xué)生的創(chuàng)造力凝聚在一起，努力探索新時(shí)期大學(xué)生公益事業(yè)發(fā)展的新模式。

2、效果指標(biāo)：

（1）列入廣西師范大學(xué)今年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)課題，納入共青團(tuán)崇左市委、共青團(tuán)龍勝縣委、共青團(tuán)三江縣委、共青團(tuán)融水縣委今年暑假的工作序列；

（2）桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和融水縣及崇左市龍州縣等四個(gè)縣80%以上的留守兒童都參加了“小黑板作文大賽”，優(yōu)秀作文在《小黑板讀書(shū)報(bào)》發(fā)表。

（三）做好活動(dòng)的后勤保障和宣傳營(yíng)銷策劃工作，確保活動(dòng)的安全和良好的社會(huì)效果。

1、任務(wù)及措施：

（1）與地方團(tuán)組織和學(xué)校做好溝通聯(lián)系，確?；顒?dòng)吃、住、行的安全。

（2）統(tǒng)一活動(dòng)標(biāo)識(shí)，樹(shù)立活動(dòng)良好的社會(huì)形象。

――主題名稱：“google‘益暖中華’――‘小黑板•多帶一個(gè)’留守兒童廣西關(guān)愛(ài)行動(dòng)”

――統(tǒng)一旗幟、服裝、標(biāo)識(shí)、工作牌等

（3）做好團(tuán)隊(duì)分工，做好檔案信息收集的規(guī)范工作，確保活動(dòng)文字、影像資料的完備

（4）充分利用好小黑板計(jì)劃網(wǎng)站、地方媒體和google‘益暖中華’的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的宣傳面

2、效果指標(biāo)：

（1）活動(dòng)成功、順利、安全。

（2）團(tuán)隊(duì)分工合理，工作有效率，檔案信息收集完備

（3）地方媒體參與了活動(dòng)的宣傳

二、暑假執(zhí)行階段：

（一）活動(dòng)理念與內(nèi)容

1、活動(dòng)理念：整個(gè)活動(dòng)將按“讓留守兒童有書(shū)可讀”、“ 讓留守兒童讀書(shū)有伴”、“讓留守兒童的心得有發(fā)表的平臺(tái)和成長(zhǎng)有欣賞的肯定”來(lái)設(shè)計(jì)，以貫徹“讓留守兒童在閱讀寫(xiě)作和交流合作中體念到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)，并以此促進(jìn)廣西鄉(xiāng)村教育的改善和發(fā)展”的理念。

2、活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：結(jié)對(duì)留守兒童懇談會(huì)及家訪、留守兒童閱讀作文輔導(dǎo)、留守兒童閱讀小組團(tuán)體培訓(xùn)、鄉(xiāng)村班主任能力及閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)、“小黑板鄉(xiāng)村閱覽室”管理能力培訓(xùn)、留守兒童才藝展示暨小黑板作文大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)、留守兒童學(xué)習(xí)狀況及鄉(xiāng)村教育調(diào)研等。

3、活動(dòng)重點(diǎn)：留守兒童自尊、自信、自強(qiáng)和自豪的自我認(rèn)同感，以及鄉(xiāng)村本土關(guān)愛(ài)力量能力的提高將是我們這次活動(dòng)的工作重點(diǎn)。

（二）效果指標(biāo)：

1、結(jié)對(duì)的留守兒童人手一套《作文大王》，并以其為組長(zhǎng)建立了5~8人的閱讀小組，其成員人手一份《小黑板讀書(shū)報(bào)》，每一小組配有兩名大學(xué)生志愿者擔(dān)任他們的領(lǐng)隊(duì)，留守兒童及其伙伴學(xué)習(xí)的興趣、閱讀作文能力、學(xué)習(xí)成績(jī)及交流合作能力明顯提高。

2、為每一個(gè)縣舉辦100名的班主任能力及閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)班，鄉(xiāng)村班主任（語(yǔ)文老師）掌握了留守兒童思想教育及閱讀作文輔導(dǎo)的基本技能，鄉(xiāng)村本土的留守兒童關(guān)愛(ài)能力明顯提高。

3、在桂林市龍勝縣、柳州市三江縣和融水縣及崇左市龍州縣等四個(gè)縣各選一個(gè)學(xué)校（或鄉(xiāng)村）各建一個(gè)“小黑板鄉(xiāng)村閱覽室”，并為其制定規(guī)范的留守兒童參與管理的流程，閱覽室運(yùn)轉(zhuǎn)正常、有序。

（三）暑期執(zhí)行流程：

本次活動(dòng)以提高鄉(xiāng)村本土留守兒童關(guān)愛(ài)力量為宗旨，開(kāi)展以下活動(dòng)：

第1天，赴活動(dòng)地縣，安排吃、住，并與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委及學(xué)校商討行程細(xì)節(jié)。

第2天，布置“小黑板鄉(xiāng)村閱覽室”和第二天的活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。

第3天，活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨小黑板鄉(xiāng)村閱覽室，參加人員有留守兒童、學(xué)校老師、留守兒童監(jiān)護(hù)人、村委代表、鄉(xiāng)村能人等（鄉(xiāng)村能人是指民選村長(zhǎng)、村民企業(yè)主、種養(yǎng)植能手、鄉(xiāng)村經(jīng)紀(jì)人，各類農(nóng)民協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人等等）。

第3天~第6天，①留守兒童團(tuán)體訓(xùn)練，包括寫(xiě)作能力的訓(xùn)練、閱讀小組活動(dòng)的指導(dǎo)等； ②鄉(xiāng)村教師班主任工作能力及作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)。

第7天~第9天，對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪和問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)當(dāng)?shù)卮迕駝?chuàng)業(yè)能力進(jìn)行調(diào)查研究。

第10天~第11天，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)。

第11天，開(kāi)展鄉(xiāng)村留守兒童關(guān)愛(ài)能力工作營(yíng)，參與人員包括留守兒童、校長(zhǎng)、教師、村委會(huì)干部、鄉(xiāng)村能人、村民等。

第12天，進(jìn)行階段性總結(jié)，提出意見(jiàn)和建議，更加完善下一階段活動(dòng)的開(kāi)展計(jì)劃；同時(shí)收集并保存好資料。

三、總結(jié)及宣傳推廣階段：

（一）任務(wù)及措施

1、做好總結(jié)，并向“google‘益暖中華’”遞交詳盡的項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

2、進(jìn)一步完善留守兒童志愿者服務(wù)手冊(cè)及其培訓(xùn)體系

3、做好檔案的歸檔和經(jīng)驗(yàn)成果的宣傳推廣工作

4、做好桂林7大高校大學(xué)生公益社團(tuán)“非營(yíng)利性組織的管理與發(fā)展”培訓(xùn)班的組織工作

5、進(jìn)一步加強(qiáng)“小黑板計(jì)劃”及其網(wǎng)站的建設(shè)品牌建設(shè)

（二）效果指標(biāo)：

1、“小黑板計(jì)劃”成為廣西關(guān)愛(ài)留守兒童的大學(xué)生公益活動(dòng)第一品牌，“小黑板計(jì)劃” 網(wǎng)站

成為廣西關(guān)愛(ài)留守兒童的第一門(mén)戶網(wǎng)站。

2、留守兒童志愿者服務(wù)手冊(cè)及其培訓(xùn)體系被其他社團(tuán)所借鑒、引用。

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)和附加值

我們?cè)谔峁┝藢?duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)和能力輔助的基礎(chǔ)上，還注重培養(yǎng)留守兒童的本土關(guān)愛(ài)力量，從學(xué)校里的鄉(xiāng)村班主任工作能力培訓(xùn)和鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師閱讀作文輔導(dǎo)能力培訓(xùn)到生活上的村民互幫互助感恩行動(dòng)，全面改善他們健康成長(zhǎng)的環(huán)境；同時(shí)我們通過(guò)提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)，激發(fā)村民創(chuàng)業(yè)熱情，拓寬就業(yè)渠道，使得村民們能夠充分就業(yè)，吸引留守兒童的父母回家就業(yè)，從根源上解決了留守兒童的留守問(wèn)題，讓留守兒童不再留守。

由于缺乏相關(guān)資源，我們以往開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)只停留在與留守兒童的關(guān)愛(ài)和輔助方面，還未能展開(kāi)至學(xué)校班主任和教師的培訓(xùn)以及村民的創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)上，我們單方面的能力還不足以讓留守兒童很快得到較大改變。若是該項(xiàng)目得到了相應(yīng)的資源，整個(gè)計(jì)劃全面啟動(dòng)，家庭、學(xué)校及社會(huì)環(huán)境的凈化和改善就能很快發(fā)揮作用，從而讓留守兒童真正健康快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。這也是我們一直以來(lái)的心愿！

公益活動(dòng)心得體會(huì)

一年多的公益活動(dòng)，我們體會(huì)頗深，主要有三點(diǎn)：

一、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是公益活動(dòng)成功的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一年的歷練，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)留守兒童、志愿者管理、公益活動(dòng)組織策劃等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果。我們關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)曾獲得南都基金首屆大學(xué)生公益項(xiàng)目征集大賽三等獎(jiǎng)，得到徐永光、康曉光等專家的認(rèn)可；我們的事跡也于XX年9月被編入了央視《春暖》關(guān)愛(ài)留守兒童專題晚會(huì)；并于XX年12月被評(píng)為廣西高校學(xué)生社團(tuán)十佳公益品牌，可見(jiàn)我們已經(jīng)具備了執(zhí)行好一個(gè)公益活動(dòng)的能力。

二、“授人以魚(yú)不如授人以漁”，本土能力的提高是項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的根本。為此，我們?cè)谂囵B(yǎng)留守兒童學(xué)習(xí)的興趣與合作的能力的同時(shí)，還注重培訓(xùn)提高鄉(xiāng)村班主任的工作能力以及語(yǔ)文老師的閱讀作文輔導(dǎo)能力，為留守兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和鄉(xiāng)村教育的改善提供根本的力量。

三、形成良好的社會(huì)參與機(jī)制，是公益項(xiàng)目長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的保障。為此，我們要?jiǎng)?chuàng)建“小黑板計(jì)劃”網(wǎng)站、創(chuàng)辦《小黑板讀書(shū)報(bào)》、并與高校的專家學(xué)者、地方團(tuán)組織、新聞媒體和企業(yè)保持良好的合作關(guān)系，還要不失時(shí)機(jī)的參加各級(jí)各類比賽，不僅是為爭(zhēng)取更多資金的支持，更為主要的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的公益項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的能力，打造更為廣闊的平臺(tái)，為廣西留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)和廣西鄉(xiāng)村教育的改善奉獻(xiàn)青春的力量。

衷心祝愿每一個(gè)參賽項(xiàng)目都取得好的成績(jī)！

衷心祝愿google“益暖中華”取得圓滿成功！

向所有致力和支持中華公益事業(yè)發(fā)展的人們致敬！ 博客

（項(xiàng)目博客屬于可選補(bǔ)充信息，由各團(tuán)隊(duì)提供、負(fù)責(zé)維護(hù)，大賽不對(duì)其內(nèi)容負(fù)責(zé)。）

復(fù)賽評(píng)語(yǔ)/修改意見(jiàn)在創(chuàng)意和新意上可以有所提高，找到擴(kuò)展、演變、和革新的途徑，使項(xiàng)目能夠與其它類似的項(xiàng)目更好的區(qū)分開(kāi)。

在沒(méi)有本次大賽資源支持的情況下，項(xiàng)目已有一些過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)。描述本次大賽資源所能為活動(dòng)帶來(lái)的附加值會(huì)有助于對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的理解。

項(xiàng)目執(zhí)行階段為7月15日至8月15日一個(gè)月的時(shí)間，可以考慮適當(dāng)延長(zhǎng)，能夠更充分利用整個(gè)（兩個(gè)月的）暑假的項(xiàng)目會(huì)有更大的社會(huì)效益。

項(xiàng)目詳細(xì)計(jì)劃中，暑假執(zhí)行階段部分的內(nèi)容可以提供更多具體細(xì)節(jié)來(lái)更好地支撐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體計(jì)劃。

項(xiàng)目預(yù)算（決賽）

項(xiàng)目

金額

說(shuō)明

餐費(fèi)

8640(元)

20（元/天）x10（人）x36（天）=7200元（志愿者）20（元/天）x 6（人）x 12（天）=1440元（專家）

交通費(fèi)

6000(元)

300（元/人）x 10（人）=3000元（志愿者）500（元/人）x 6（人）=3000元 （專家包車）

住宿費(fèi)

6480(元)

15（元/人）x 10（人）x 36（天）=5400元（志愿者）15（元/人）x 6（人）x 12（天）=1080元（專家）

通訊費(fèi)

800(元)

包括暑假期間志愿者、專家與外界聯(lián)系的費(fèi)用

培訓(xùn)費(fèi)

11800(元)

XX+800+1000+3000+3000+500+1500=11800元，包志愿者培訓(xùn)費(fèi)用等等（詳見(jiàn)預(yù)算細(xì)表）

資料費(fèi)

5000(元)

包括購(gòu)買(mǎi)《作文大王》費(fèi)用、問(wèn)卷制作費(fèi)用、給孩子們的小禮品等

創(chuàng)辦《小黑板讀書(shū)報(bào)》

3000(元)

0.3（元/份） x 1000（份）x 10（月） = 3000元

圖書(shū)募捐活動(dòng)

1000(元)

包括宣傳海報(bào)、傳單等

后期總結(jié)

XX(元)

包括材料的整理、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、dv材料制作等

其它

3000(元)

包括突發(fā)事故的應(yīng)急費(fèi)用等

預(yù)算總額：

47720(元)

決賽后最終修改部分（6月25日）一、關(guān)于活動(dòng)路線

活動(dòng)路線由原先的桂林市龍勝縣、柳州市三江侗族縣和崇左市龍州縣調(diào)整為廣西柳州融水苗族自治縣、柳州三江侗族自治縣、貴州榕江縣三個(gè)少數(shù)民族自治縣。之所以這樣調(diào)整主要是基于節(jié)省交通費(fèi)的考慮：以上三縣均位于廣西北部（貴州南部），處于同一條交通線上，可以節(jié)約交通費(fèi)。而原計(jì)劃中的廣西桂林市龍勝縣不在同一條線路上；同時(shí)廣西崇左市龍州縣因位于廣西南部，路程相隔幾百公里，交通成本較高，故而先不考慮。而之所以選擇貴州榕江縣，主要是為日后的省外推廣模式積累經(jīng)驗(yàn)。

二、關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容

①留守兒童的培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)化為：作文閱讀和寫(xiě)作能力的輔導(dǎo)、自救自護(hù)知識(shí)的教育以及指導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)小組開(kāi)展活動(dòng)。這次的四川汶川大地震引起了我們對(duì)于孩子自救自護(hù)知識(shí)的思考，因而在保留原有培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們還增加了針對(duì)孩子的自救自護(hù)知識(shí)的教育，以提高他們的自救自護(hù)能力。

②鄉(xiāng)村教師能力培訓(xùn)主要內(nèi)容有：鄉(xiāng)村教師班主任工作能力（重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)工作團(tuán)體小組工作方法和留守兒童心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)）及語(yǔ)文教師閱讀和寫(xiě)作輔導(dǎo)能力培訓(xùn)

③考慮到農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)成本較高，故而取消農(nóng)民創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)。

新的時(shí)間安排表為：

第1天，赴活動(dòng)地縣，安排吃、住，并與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委及學(xué)校商討行程細(xì)節(jié)。

第2天，布置“小黑板鄉(xiāng)村閱覽室”和活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)展開(kāi)活動(dòng)啟動(dòng)儀式?；顒?dòng)啟動(dòng)儀式暨小黑板鄉(xiāng)村閱覽室，參加人員有留守兒童、學(xué)校老師、留守兒童監(jiān)護(hù)人、村委代表、鄉(xiāng)村能人代表等（鄉(xiāng)村能人是指民選村長(zhǎng)、村民企業(yè)主、種養(yǎng)植能手、鄉(xiāng)村經(jīng)紀(jì)人，各類農(nóng)民協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人等等）。

第3天，開(kāi)展鄉(xiāng)村留守兒童關(guān)愛(ài)能力工作營(yíng)，參與人員包括留守兒童、校長(zhǎng)、教師、村委會(huì)干部、鄉(xiāng)村能人代表、村民等。

第4天~第7天，留守兒童團(tuán)體訓(xùn)練，包括作文閱讀和寫(xiě)作能力的輔導(dǎo)、自救自護(hù)知識(shí)的教育以及指導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)小組開(kāi)展活動(dòng)等。

第8天~第9天，對(duì)留守兒童家庭開(kāi)展調(diào)查與研究，進(jìn)行家訪和問(wèn)卷調(diào)查。

第10天~第11天，鄉(xiāng)村教師班主任工作能力及語(yǔ)文教師閱讀和寫(xiě)作輔導(dǎo)能力培訓(xùn)。

第12天，進(jìn)行階段性總結(jié)，提出意見(jiàn)和建議，更加完善下一階段活動(dòng)的開(kāi)展計(jì)劃；同時(shí)收集并保存好資料。

三、關(guān)于活動(dòng)安排

加強(qiáng)留守兒童問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法的調(diào)查和研究，為日后形成留守兒童關(guān)愛(ài)方面形成體系奠定基礎(chǔ)。

終審項(xiàng)目預(yù)算（6月25日）

項(xiàng)目

金額

說(shuō)明

餐費(fèi)

3996元

志愿者： 12（元/天）x8（人）x36（天）=3456（元）

專家：15（元/天）x 3（人）x 12（天）=540（元）

交通費(fèi)

5140元

桂林—30元—柳州—20元—融水—50元—三江—60元—榕江

志愿者：320（元/人）x8（人）=2560元

專家：320（元/人）x6（次）=1920元(專家往返共三次)

每人每地提供當(dāng)?shù)亟煌ㄙM(fèi)20元，包括家訪的交通費(fèi)，聯(lián)系當(dāng)?shù)夭块T(mén)、學(xué)校等的交通費(fèi)：20 （元/人）x 11（人）x3（地）＝660元

住宿費(fèi)

2580元

志愿者：500（元/地）x 3（地）=1500元

專家：30（元/人）x 3（人）x 12（天）=1080元

通訊費(fèi)

600元

包括暑假期間志愿者、專家與外界聯(lián)系的費(fèi)用

培訓(xùn)費(fèi)

4000元

包括教師課程設(shè)計(jì)費(fèi)、課酬等3000元，培訓(xùn)講義等費(fèi)用1000元

資料費(fèi)

5200元

包括購(gòu)買(mǎi)《作文大王》費(fèi)用：3.5（元/本）x12（月）x100（本）=4200元

留守兒童調(diào)查與研究費(fèi)用及給孩子們的小禮品等1000元

通信郵費(fèi)

3600元

3（元/來(lái)回郵費(fèi)）x12（月）x100（人）＝3600元

創(chuàng)辦《小黑板讀書(shū)報(bào)》

4500元

0.3（元/份） x 1000（份）x 15（期） = 4500元

宣傳費(fèi)用

1500元

包括：dv帶子費(fèi)用：30(元/盤(pán)) x 30（盤(pán)）＝900元

海報(bào)費(fèi)用： 5（元／張）x 20（張）＝100元

橫幅：50(元/條)x 6(條)=300元

創(chuàng)傳單：0.1（元/張） x 1500（張）= 150元

后期dv材料制作等

預(yù)算總額：