暑假計(jì)劃方案精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的暑假計(jì)劃方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：暑假計(jì)劃方案范文
一、工作目標(biāo)
通過建立“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)參與、多方關(guān)懷”的工作模式，綜合運(yùn)用利益導(dǎo)向、服務(wù)關(guān)懷和宣傳倡導(dǎo)等手段，開展計(jì)劃生育特殊困難家庭扶助和關(guān)懷活動(dòng)，為計(jì)劃生育特殊困難家庭解決實(shí)際困難，使他們生活上得到幫助、精神上獲得慰藉，提高這一特殊群體抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，逐步建立特殊困難家庭社會(huì)關(guān)懷機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
二、扶助對(duì)象
計(jì)劃生育特殊困難家庭指獨(dú)生子女傷殘（三級(jí)及三級(jí)以上傷殘）或死亡、未再生育或收養(yǎng)子女的家庭，且女方年齡在45周歲以上的家庭。
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保此項(xiàng)工作順利實(shí)施，現(xiàn)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道計(jì)生辦，辦公室主任由副主任擔(dān)任。
四、工作措施
（一）生活關(guān)懷
1、落實(shí)計(jì)劃生育特別扶助政策。對(duì)符合國(guó)家、區(qū)、州計(jì)劃生育特殊困難家庭，計(jì)生辦要積極申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)金，社區(qū)、村委會(huì)要做好宣傳、摸底、上報(bào)工作。利用春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等重大節(jié)假日優(yōu)先慰問計(jì)劃生育特殊困難家庭。（責(zé)任單位：計(jì)生辦、民政辦、社區(qū)、村委會(huì)）
2、落實(shí)社會(huì)救助政策。對(duì)符合城鄉(xiāng)低保條件的計(jì)劃生育特殊困難家庭，應(yīng)按程序納入城鄉(xiāng)低保范圍，并根據(jù)享受低保的類別發(fā)放低保金，在核算家庭收入時(shí)，特別扶助金不計(jì)入家庭收入。符合條件的年滿60周歲的計(jì)劃生育特殊困難家庭成員，應(yīng)按政策規(guī)定分別納入特困人員供養(yǎng)范圍。計(jì)劃生育特殊困難家庭發(fā)生重大意外事件，符合臨時(shí)救助條件的，應(yīng)按政策規(guī)定給予相應(yīng)救助。（責(zé)任科室：民政辦）
3、優(yōu)先解決住房困難。對(duì)生活貧困、住房困難等符合住房保障條件的城鎮(zhèn)計(jì)劃生育特殊困難家庭申請(qǐng)公租房等保障性住房的，要優(yōu)先予以申報(bào)。對(duì)居住危房的農(nóng)村計(jì)劃生育特殊困難家庭，要按照有關(guān)規(guī)定優(yōu)先納入農(nóng)村危房改造范圍。（責(zé)任科室：民政辦、經(jīng)濟(jì)辦）
4、扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對(duì)有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的計(jì)劃生育特殊困難家庭成員，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并按規(guī)定落實(shí)相關(guān)補(bǔ)貼政策，優(yōu)先幫扶其就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（責(zé)任科室：勞保所）
5、給予教育補(bǔ)貼。鼓勵(lì)對(duì)傷殘家庭的培養(yǎng)，讓她們通過學(xué)習(xí)自立自強(qiáng)。對(duì)傷殘獨(dú)生子女就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大學(xué)的納入“金秋助學(xué)”范圍，就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院和疆內(nèi)大學(xué)的補(bǔ)助2000元，疆外大學(xué)的補(bǔ)助3000元。村（居）委會(huì)要制定具體的幫扶措施。（責(zé)任單位：民政辦、社區(qū)、村委會(huì)）
（二）養(yǎng)老關(guān)懷
6、優(yōu)先安排養(yǎng)老照料。對(duì)60周歲以上的計(jì)劃生育特殊困難家庭成員，符合條件的全部納入農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)和城鎮(zhèn)“三無(wú)”老人保障范圍，特別是失能或部分失能的，要優(yōu)先安排入住政府投資興辦的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，選擇居家養(yǎng)老的，優(yōu)先享受政府購(gòu)買的居家養(yǎng)老服務(wù)。（責(zé)任科室：老齡、殘聯(lián)辦）
（三）健康關(guān)懷
7、建立完善醫(yī)療保障制度。對(duì)參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)或新型農(nóng)村合作醫(yī)療的計(jì)劃生育特殊困難家庭成員，由社區(qū)、村委會(huì)繳納當(dāng)年參保資金。將符合救助條件的計(jì)劃生育特殊困難家庭成員納入城鄉(xiāng)醫(yī)療救助范圍，給予相應(yīng)的醫(yī)療救助。街道為計(jì)劃生育特殊困難家庭成員購(gòu)買計(jì)劃生育意外傷害保險(xiǎn)。（責(zé)任單位：民政辦、計(jì)生辦、社區(qū)、村委會(huì)）
8、開展健康體檢。街道協(xié)調(diào)聯(lián)系市計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)站、轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，每年為計(jì)劃生育特殊困難家庭開展一次健康體檢活動(dòng)。（責(zé)任科室：計(jì)生辦）
（四）精神關(guān)懷
9、開展走訪慰問活動(dòng)。充分發(fā)揮計(jì)生協(xié)會(huì)組織、企事業(yè)單位、群眾自治組織，特別是志愿服務(wù)組織、社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的積極作用，以精神慰藉和心理疏導(dǎo)為重點(diǎn)，深入開展緊急慰藉、圓夢(mèng)行動(dòng)、平安保障、親情牽手、志愿服務(wù)等各種形式的社會(huì)關(guān)懷活動(dòng)，為獨(dú)生子女傷殘、死亡家庭提供關(guān)懷服務(wù)。（責(zé)任科室：黨建辦、計(jì)生辦、婦聯(lián)辦、民政辦、宣傳辦）
（五）生育關(guān)懷
10、積極提供技術(shù)服務(wù)。對(duì)于有生育意愿的計(jì)劃生育特殊困難家庭，要免費(fèi)為夫妻雙方開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、優(yōu)生檢測(cè)等再生育咨詢和相關(guān)技術(shù)服務(wù)，并幫助辦理再生育手續(xù)。（責(zé)任科室：計(jì)生辦）
11、開辟收養(yǎng)綠色通道。對(duì)于失去生育能力、愿意收養(yǎng)子女的計(jì)劃生育特殊困難家庭，相關(guān)科室要簡(jiǎn)化收養(yǎng)手續(xù)，優(yōu)先安排其收養(yǎng)子女。（責(zé)任科室：計(jì)生辦、民政辦）.
五、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、提高思想認(rèn)識(shí)。計(jì)劃生育特殊困難家庭扶助是一項(xiàng)政治性、政策性很強(qiáng)的工作，妥善解決計(jì)劃生育特殊困難家庭的問題，事關(guān)群眾切身利益，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定。各社區(qū)、村委會(huì)、各科室要加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)開展幫助計(jì)劃生育特殊困難家庭的幫扶工作。
第2篇：暑假計(jì)劃方案范文
受能源利用可持續(xù)發(fā)展的要求，近年來(lái)中國(guó)大力發(fā)展可再生能源發(fā)電產(chǎn)業(yè)，尤其是風(fēng)電和光伏發(fā)電進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。風(fēng)電自2006年起連續(xù)四年實(shí)現(xiàn)裝機(jī)容量翻番，2010年中國(guó)大容量太陽(yáng)能光伏電站進(jìn)入并網(wǎng)投產(chǎn)階段。為了保障可再生能源并網(wǎng)，中國(guó)政府還出臺(tái)了《可再生能源法》等一系列法規(guī)法案。
我國(guó)最大的風(fēng)能資源區(qū)位于東南沿海及島嶼。這一地區(qū)有效風(fēng)能密度大于或等于200W/m2的等直線平行于海岸線，沿海島嶼的風(fēng)能密度在300W/m2以上，有效風(fēng)力出現(xiàn)時(shí)間百分率達(dá)80%～90%，大于等于3m/s的風(fēng)速全年出現(xiàn)時(shí)間約有7000～8000h，大于等于6m/s的風(fēng)速也有4000h左右。福建的臺(tái)山、平潭和浙江的南麂、大陳、嵊泗等沿海島嶼，風(fēng)能都很大。華東沿海風(fēng)能儲(chǔ)備12000MW·h，華東地區(qū)風(fēng)力發(fā)電發(fā)展迅速。上海、山東、江蘇、浙江、福建、廣東都已經(jīng)建設(shè)了一定規(guī)模的風(fēng)電廠，未來(lái)將進(jìn)入大規(guī)模擴(kuò)張期。因此，亟需研究華東地區(qū)可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)投資方案，保障可再生能源規(guī)?；⒕W(wǎng)。本文主要對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)及優(yōu)選的總體方案進(jìn)行闡述。
二、技術(shù)路線
未來(lái)具體工作開展過程中，需要通過調(diào)研及查閱如統(tǒng)計(jì)局、中電聯(lián)等權(quán)威部門披露的數(shù)據(jù)完成數(shù)據(jù)的收集工作，數(shù)據(jù)主要包含華東地區(qū)風(fēng)能太陽(yáng)能和水力資源等地分布情況、可再生能源裝機(jī)容量及上網(wǎng)電量、各區(qū)域電網(wǎng)可再生能源并網(wǎng)數(shù)據(jù)以及相關(guān)支撐技術(shù)的參數(shù)等。在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)地調(diào)研，分析華東能源分布特點(diǎn)及可再生能源并網(wǎng)存在的挑戰(zhàn)。然后，分別制定可行的支撐技術(shù)規(guī)劃方案，并通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)理論和方法對(duì)各方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，最終確定可行方案。最后，結(jié)合未來(lái)可再生能源發(fā)展方向及國(guó)家相關(guān)政策提出改進(jìn)建議。
技術(shù)路線一：華東地區(qū)可再生能源并網(wǎng)的困難和挑戰(zhàn)分析
本部分主要通過收集華東地區(qū)的數(shù)據(jù)，對(duì)比風(fēng)電并網(wǎng)前后電網(wǎng)參數(shù)、系統(tǒng)峰谷差、調(diào)峰電源等參數(shù)的變化，從技術(shù)層面來(lái)分析可再生能源并網(wǎng)面臨的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)這也是后文確定可行并網(wǎng)支撐技術(shù)的研究基礎(chǔ)。
技術(shù)路線二：華東地區(qū)可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)
根據(jù)中國(guó)間歇式可再生能源并網(wǎng)遇到的技術(shù)層面的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外的研究成果，目前可支撐間歇性可再生能源并網(wǎng)的技術(shù)主要有水電、大型燃?xì)獍l(fā)電、60萬(wàn)kW級(jí)燃煤機(jī)組、抽水蓄能、電池儲(chǔ)能技術(shù)（含電動(dòng)汽車）及分布式發(fā)電技術(shù)。
考慮到華東地區(qū)的自然資源稟賦，水資源豐富，負(fù)荷分布集中、總體負(fù)荷較高且高度依賴跨區(qū)省電能供應(yīng)，因此主要對(duì)該地區(qū)的水電、大型燃?xì)獍l(fā)電、抽水蓄能電站、電池儲(chǔ)能技術(shù)（含電動(dòng)汽車）、分布式燃?xì)獍l(fā)電技術(shù)（冷熱電三聯(lián)供）這五類支撐風(fēng)電并網(wǎng)的技術(shù)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。
本部分將首先研究華東地區(qū)可開發(fā)的風(fēng)電容量，并通過實(shí)地調(diào)研確定支撐每MW風(fēng)電并網(wǎng)所需的水電機(jī)組容量、大型燃?xì)鈾C(jī)組容量、抽水蓄能電站容量、電池儲(chǔ)能技術(shù)（含電動(dòng)汽車）、分布式燃?xì)獍l(fā)電容量（冷熱電三聯(lián)供）及各類支撐技術(shù)每MW的建設(shè)成本、維護(hù)成本等一系列參數(shù)。
第二，根據(jù)華東地區(qū)風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃，假定在規(guī)劃期內(nèi)風(fēng)電裝機(jī)容量每年以固定比例增加。設(shè)定六種風(fēng)電并網(wǎng)支撐技術(shù)規(guī)劃投資方案，即只規(guī)劃投資水電、大型燃?xì)獍l(fā)電、抽水蓄能電站、電池儲(chǔ)能技術(shù)（含電動(dòng)汽車）、分布式燃?xì)獍l(fā)電技術(shù)（冷熱電三聯(lián)供）以及五種技術(shù)之間的組合投資方案。
第三，通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)理論和方法，分別計(jì)算出這六種方案的初始投資成本，以及在現(xiàn)有的電價(jià)制度和結(jié)算方法下的投資收益率以及投資回收期，同時(shí)，進(jìn)行各投資方案影響因素的敏感性分析。
第四，評(píng)估各方案對(duì)電力系統(tǒng)運(yùn)行、等效峰谷差、對(duì)區(qū)域電網(wǎng)調(diào)峰的影響。同時(shí)對(duì)不同方案的社會(huì)效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是各方案的綜合節(jié)能減排效益。
第五，綜合考評(píng)投資總成本、內(nèi)部收益率和投資回收年限及社會(huì)效益?？紤]到國(guó)家能源利用可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，及未來(lái)政府可能出臺(tái)的稅費(fèi)激勵(lì)措施，本部分對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果只做排序。
技術(shù)路線三：可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)投資方案優(yōu)選
綜合考慮典型地區(qū)可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果和社會(huì)效益評(píng)估結(jié)果，結(jié)合我國(guó)可再生能源政策及未來(lái)走勢(shì)，本部分將優(yōu)選出不同區(qū)域可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)的投資方案。
考慮到市場(chǎng)投資主體的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)性，因此需要根據(jù)各投資方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果制定投資決策，對(duì)于經(jīng)濟(jì)上可行同時(shí)存在社會(huì)效益的投資方案，政府部門應(yīng)將該支撐技術(shù)的投資推向市場(chǎng)，政府部門的職責(zé)主要是進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)管；對(duì)于經(jīng)濟(jì)上不可行但是社會(huì)效益較高的投資方案，可由政府出臺(tái)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策鼓勵(lì)可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)在區(qū)域中推廣，促進(jìn)風(fēng)電等可再生能源規(guī)?；⒕W(wǎng)，能夠采取的措施包括電價(jià)補(bǔ)償、直接補(bǔ)貼、貸款優(yōu)惠等；對(duì)于經(jīng)濟(jì)上可行且社會(huì)效益較低的方案，可作為備選投資方案（如果所有方案均是這種情況，則執(zhí)行經(jīng)濟(jì)性相對(duì)最優(yōu)的方案）；對(duì)于經(jīng)濟(jì)上不可行且社會(huì)效益較低的方案，不予采用。
三、成果及影響
本文能夠直接為華東地方政府提供可再生能源并網(wǎng)支撐技術(shù)投資的決策依據(jù)，從而為促進(jìn)可再生能源規(guī)?；⒕W(wǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。項(xiàng)目工作成果的影響主要包括以下兩方面：
第3篇：暑假計(jì)劃方案范文
關(guān)鍵詞：古籍?dāng)?shù)字化；系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化的概念與意義
古籍在各類文獻(xiàn)中獨(dú)具特色。以國(guó)家圖書館為例，其古籍文獻(xiàn)資源數(shù)量龐大，種類齊全，既包括甲骨、金石、簡(jiǎn)帛、輿圖、善本等珍貴特藏，也包括圖書、期刊、報(bào)紙、縮微文獻(xiàn)等傳統(tǒng)普通古籍文獻(xiàn)類型。無(wú)論線裝古籍，還是碑帖拓本、古地圖，所有古籍文獻(xiàn)資源都蘊(yùn)含著獨(dú)特的文獻(xiàn)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值，彰顯著古老文明的魅力。據(jù)文化部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)公共圖書館系統(tǒng)收藏古籍2717.5萬(wàn)冊(cè)件，其中善本229.5萬(wàn)冊(cè)件[1]。如此豐富的古籍資源，為古籍?dāng)?shù)字化建設(shè)提供了可供開采的豐富寶藏，成為數(shù)字圖書館資源建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容。
古籍?dāng)?shù)字化就是睦用和保護(hù)古籍的目的出發(fā)，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將常見的語(yǔ)言文字或圖形符號(hào)轉(zhuǎn)化為能被計(jì)算機(jī)識(shí)別的數(shù)字符號(hào)，從而制成古籍文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)和古籍全文數(shù)據(jù)庫(kù)，用以揭示古籍文獻(xiàn)信息資源的一項(xiàng)系統(tǒng)工作[2]。
古籍文獻(xiàn)數(shù)字化可以降低原件丟失和損失的風(fēng)險(xiǎn)。古老的文獻(xiàn)、照片都可以轉(zhuǎn)換成數(shù)字化文獻(xiàn)，避免讀者直接使用原件，以減少或避免原件損失的機(jī)率，同時(shí)也可以擴(kuò)大原始文獻(xiàn)的利用范圍。古籍文獻(xiàn)數(shù)字化后，可以產(chǎn)生較原件可靠而功能性更強(qiáng)的數(shù)字資源，這將有利于開展古籍文獻(xiàn)研究，從而擴(kuò)大研究范圍。例如：對(duì)手稿字跡的鑒別，對(duì)圖畫、照片的放大瀏覽等等。古籍?dāng)?shù)字化是數(shù)字圖書館資源建設(shè)的重要組成部分，數(shù)字圖書館推廣工程將在全國(guó)范圍內(nèi)依托圖書館館藏優(yōu)勢(shì)，建成內(nèi)容豐富、類型多樣的公共文化資源庫(kù)群。
2 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)工作流程
古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)的工作流程一般可大致分為六個(gè)部分：文獻(xiàn)整理、圖像掃描、圖像處理與質(zhì)檢、文字識(shí)別與質(zhì)檢、數(shù)據(jù)標(biāo)引與質(zhì)檢、數(shù)據(jù)整理。其中，“文字識(shí)別與質(zhì)檢”根據(jù)加工需求為可選流程。圖1為古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)工作流程，各類古籍文獻(xiàn)依據(jù)類型的差異在數(shù)字化細(xì)節(jié)上會(huì)有所不同。
根據(jù)古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)工作流程圖可以得出，完成古籍文獻(xiàn)加工的單條流水線主要包含以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
（1）文獻(xiàn)整理：待加工的文獻(xiàn)存放在專門的資料管理室，由相關(guān)人員統(tǒng)一上架登記，保護(hù)文獻(xiàn)安全；需借出做加工和歸還的文獻(xiàn)需要登記入冊(cè)，統(tǒng)計(jì)書目信息和文獻(xiàn)數(shù)量；
（2）圖像掃描：按照加工要求對(duì)古籍文獻(xiàn)進(jìn)行掃描，對(duì)掃描圖像進(jìn)行命名、旋轉(zhuǎn)等；
（3）圖像處理：應(yīng)用專用圖像整理工具，自動(dòng)檢查整理圖像的DPI與圖像模式，主要包括批量進(jìn)行傾斜校對(duì)，調(diào)整傾斜度、統(tǒng)一畫布尺寸、調(diào)整dpi、去除黑邊等操作、糾正文件名命名、建立圖像索引等，處理完成后導(dǎo)入數(shù)字化加工管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)自動(dòng)分發(fā)與流轉(zhuǎn)，系統(tǒng)會(huì)在流水線上自動(dòng)派發(fā)任務(wù)；
（4）OCR識(shí)別：應(yīng)用專業(yè)OCR識(shí)別軟件依照文獻(xiàn)數(shù)字化加工要求進(jìn)行全文或特定的文字識(shí)別；
（5）OCR數(shù)據(jù)質(zhì)檢：完成字體切分、校對(duì)，從而做到一字一框，精確對(duì)位，同時(shí)進(jìn)行聚類校對(duì)，將一批次中所有同一個(gè)字的字形聚集到一起，選出與標(biāo)準(zhǔn)字庫(kù)不一樣的那一個(gè)進(jìn)行標(biāo)紅，為下一步錯(cuò)字修改做準(zhǔn)備；完成錯(cuò)字修改，操作員通過管理客戶端可以實(shí)時(shí)讀取到上一步的校對(duì)結(jié)果，并進(jìn)行錯(cuò)誤修改，修改完的字體會(huì)有高級(jí)人員校對(duì)；如遇操作員識(shí)別不了的字體，也可留給高級(jí)人員糾正。
（6）版式還原：包括原有版式編輯還原、XML排版、PDF排版、調(diào)整字體、字號(hào)、字間距、標(biāo)題格式等內(nèi)容；
（7）成品全檢：根據(jù)文獻(xiàn)數(shù)字化加工項(xiàng)目的特點(diǎn)，應(yīng)用成品檢查工具，對(duì)每批完成數(shù)據(jù)進(jìn)行成品檢查。對(duì)出錯(cuò)的部分，按照誰(shuí)做誰(shuí)修改的原則，由管理系統(tǒng)返回給操作員進(jìn)行修改。
3 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)設(shè)計(jì)
參照古籍文獻(xiàn)數(shù)字化系統(tǒng)工作的一般流程，可以將加工系統(tǒng)設(shè)計(jì)為包含軟硬件運(yùn)行平臺(tái)、數(shù)字化專用采集和輸出設(shè)備、數(shù)字化加工管理軟件等幾大部分。整個(gè)古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)硬件架構(gòu)中將包含服務(wù)器、存儲(chǔ)設(shè)備、加工工作站（終端PC機(jī)）、各類型掃描儀及網(wǎng)絡(luò)集成等。
3.1 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖
3.2 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)軟件
古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)軟件可分為數(shù)字化加工管理系統(tǒng)軟件和文獻(xiàn)數(shù)字化生產(chǎn)系統(tǒng)軟件兩大部分。軟件系統(tǒng)部署在服務(wù)器端和工位的PC機(jī)端。目前市面上成品數(shù)字化管理及生產(chǎn)系統(tǒng)軟件很多也比較成熟，可以依據(jù)古籍文獻(xiàn)數(shù)字化的具體要求直接采購(gòu)使用。
3.3 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)服務(wù)器設(shè)計(jì)
古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)服務(wù)器可設(shè)計(jì)為數(shù)據(jù)庫(kù)及管理服務(wù)器2臺(tái)，互做雙機(jī)熱備，部署數(shù)據(jù)庫(kù)、中間件、文獻(xiàn)數(shù)字化生產(chǎn)系統(tǒng)和數(shù)字化加工管理系統(tǒng)。其中一臺(tái)兼做數(shù)據(jù)封裝服務(wù)器和數(shù)據(jù)自動(dòng)處理服務(wù)器，另外一臺(tái)兼做元數(shù)據(jù)控制服務(wù)器和FTP服務(wù)器。由于有頻繁的數(shù)據(jù)處理，因此這2臺(tái)服務(wù)器建議為大內(nèi)存和多CPU。文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)服務(wù)器2臺(tái)，參考配置如下：
4路PC服務(wù)器，配4顆Intel8核CPU。
內(nèi)存至少為128GB，硬盤至少配2塊1TB SAS 高速盤，做RAID1
至少配2個(gè)千兆網(wǎng)口，1個(gè)萬(wàn)兆光口
配DVD，冗余電源和風(fēng)扇。
3.4 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)
采用IP-SAN磁盤陣列作為加工系統(tǒng)存儲(chǔ)。目前各家IP-SAN廠商已研發(fā)出自己的卷共享軟件并能免費(fèi)提供，并且其iSCSI口已支持到萬(wàn)兆（10G）。iSCSI技術(shù)是一種新儲(chǔ)存技術(shù)，該技術(shù)是將現(xiàn)有SCSI接口與以太網(wǎng)絡(luò)（Ethernet）技術(shù)結(jié)合，使服務(wù)器通過網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)可與IP-SAN儲(chǔ)存進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。文獻(xiàn)數(shù)字化加工過程中，由于有多路的請(qǐng)求對(duì)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行大量頻繁的數(shù)據(jù)讀寫，存儲(chǔ)控制器的緩存大小對(duì)響應(yīng)性能尤為重要，因此要求存儲(chǔ)系統(tǒng)至少需要128G緩存，且具備一定的擴(kuò)展能力。存儲(chǔ)系統(tǒng)IP-SAN的具體要求如下：
雙控制器，緩存為128G，有至少一倍以上的擴(kuò)展能力；
提供至少8個(gè)iSCSC 10G接口；
一定容量的SAS高速硬盤用于數(shù)據(jù)庫(kù)區(qū)和數(shù)據(jù)頻繁交換區(qū)；
一定容量的SAS 低速硬盤用于掃描和加工數(shù)據(jù)的保存；
免費(fèi)提供原廠的卷共享軟件和管理軟件。
3.5 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)
根據(jù)以上硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)，加工系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備應(yīng)滿足2臺(tái)配有萬(wàn)兆光口的服務(wù)器連接，8個(gè)iSCSI口IP-SAN連接，同時(shí)提供相應(yīng)數(shù)量的千兆網(wǎng)絡(luò)端口，能滿足古籍文獻(xiàn)加工區(qū)工位PC終端網(wǎng)絡(luò)接口的連接需求。
3.6 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)PC終端設(shè)計(jì)
依據(jù)古籍文獻(xiàn)數(shù)字化年加工量要求，可相應(yīng)配置加工系統(tǒng)終端PC機(jī)數(shù)量，具體配置如下：
CPU：Intel I5，內(nèi)存8G，硬盤1TB
2個(gè)千兆網(wǎng)口，配DVDRW
19寸液晶顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)
預(yù)裝Windows7 32bit操作系統(tǒng)軟件。
3.7 古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)掃描儀設(shè)計(jì)
古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)中服務(wù)器、存儲(chǔ)、終端PC和網(wǎng)絡(luò)集成這些硬件部分是通用的，主要的差異化來(lái)源于數(shù)字化加工的古籍文獻(xiàn)類型所帶來(lái)的區(qū)別。古籍文獻(xiàn)資源種類繁多，具有尺寸大小不一、載體材質(zhì)各不相同等諸多特點(diǎn)，這就要求古籍?dāng)?shù)字化加工系統(tǒng)要依據(jù)古籍文獻(xiàn)的資源類型，采用不同的前端掃描輸入設(shè)備。
（1）2A0幅面彩色古籍仿真掃描儀（適合大幅面文物、藝術(shù)品、古籍、圖書、報(bào)紙、字畫、畫冊(cè)、地圖等稿件）
主要性能參數(shù)指標(biāo)：
頂置式掃描頭，非接觸掃描，
承稿臺(tái)可掃描幅面：≥1800mm×1200mm ，承稿臺(tái)采用特殊耐磨的合成材料，采集過程不會(huì)損害古籍原稿，
光學(xué)分辨率調(diào)節(jié)范圍：≥300Dpi至1000Dpi，
全自動(dòng)設(shè)定：對(duì)焦、曝光時(shí)間、黑白平衡、幅面探測(cè)、自動(dòng)裁切頁(yè)面等
輸出： （彩色）≥42-bit，（灰度）≥12-bit，（黑白）≥1-bit
輸出圖像格式：TIFF、TIFF G4、TIFF Multipage、TIFF LZW、DNG、PNG、JPEG、JPEG2000、PDF等等
（2）A1幅面彩色掃描儀（適合文物、古籍、圖書、報(bào)紙、字畫、地圖等單頁(yè)或裝訂成冊(cè)稿件）
主要性能參數(shù)指標(biāo)：
頂置式掃描頭，臺(tái)式非接觸掃描，自動(dòng)開啟式玻璃面板托書臺(tái)
最大原件尺寸：880×640 mm（超A1）
光學(xué)分辨率：600×600 dpi
掃描速度（彩色，A1）：6.5秒/300dpi，12.3秒/600dpi
掃描模式：36 位彩色，12 位灰度，1 位黑白二值
原稿厚度：書本厚度最大為240mm，打開最大尺寸為1070 x675 mm
掃描方式：高解析度掃描鏡頭，8 線對(duì)/毫米，高精度掃描頭鏡頭，不失真，景深達(dá)50 毫米/2英寸
輸出圖像格式：TIFF 不壓縮，TIFF G4，JPEG，JP2，PDF，多頁(yè)TIFF，BNMP，PCS
（3）A2幅面彩色古籍仿真掃描儀（適合古籍、報(bào)紙、字畫、地圖等單頁(yè)或裝訂成冊(cè)稿件）
主要性能參數(shù)指標(biāo)：
頂置式掃描頭，臺(tái)式非接觸掃描，帶完整的托書臺(tái)，自動(dòng)開啟式玻璃壓稿臺(tái)
最大原件尺寸：635×460mm（超A2）
光學(xué)分辨率：600×600dpi
掃描速度（彩色，A2）：3.5秒/300dpi，6.0秒/600dpi
掃描模式：36位彩色、12 位灰度，1 位黑白二值
原稿厚度：書本最大厚度為150毫米
掃描稿臺(tái)：連機(jī)書稿臺(tái)（可選90 度開合電動(dòng)壓稿玻璃）
掃描方式：自動(dòng)對(duì)焦，景深達(dá)50 毫米
輸出圖像格式：TIFF ，TIFF G4，JPEG，JP2，PDF，多頁(yè)TIFF，BNMP，PCS
（4）A3幅面零邊距掃描儀（適合裝訂成冊(cè)的普通古籍掃描）
主要性能參數(shù)指標(biāo)：
進(jìn)紙方式：平臺(tái)式，邊距：不超過2mm，影像感應(yīng)器：CCD 影響感應(yīng)器
光學(xué)解析度：600 dpi，灰階模式：8 位元，彩色模式：24 位元
最大紙張格：11.8 x 17 英 （299 x 431 公厘）
掃描速度： B&W@200 dpi， A3 ： 7 秒
（5）V型彩色古籍仿真掃描儀（適合高精度古籍、拓片、輿圖、卷軸、實(shí)物拍照）
主要性能參數(shù)指標(biāo)：
頂置式掃描頭，臺(tái)式非接觸掃描，帶完整的托書臺(tái)
最大原件尺寸≥455×315mm（超A3）
光學(xué)分辨率≥600×600dpi
掃描模式： 36位彩色，12位灰度，1位黑白
原稿厚度：書本最大厚度≥150毫米，可承受重量≥20公斤
掃描稿臺(tái)：V型臺(tái)可120°調(diào)整，V型玻璃臺(tái)由掃描程序自動(dòng)控制升降。
掃描方式：自動(dòng)對(duì)焦，景深≥50 毫米
全自動(dòng)設(shè)置：對(duì)焦，曝光時(shí)間，白平衡，格式檢測(cè)
圖像加強(qiáng)：糾偏，閾值，消手指，曲率校正
輸出圖像格式：TIFF， TIFF G4， 多頁(yè) TIFF， TIFF 12 Bits， JPEG， BMP， JPEG 2000， PDF，多頁(yè) PDF
以上列舉了目前市場(chǎng)主流的各類幅面掃描輸入設(shè)備類型及主要性能參數(shù)指標(biāo)，在古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)搭建時(shí)可以依據(jù)古籍文I類型有針對(duì)性配置選用。
4 結(jié)語(yǔ)
本文從系統(tǒng)架構(gòu)的角度給出了古籍文獻(xiàn)數(shù)字化系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)通用方案。古籍文獻(xiàn)數(shù)字化加工系統(tǒng)的生產(chǎn)流程是古籍文獻(xiàn)的掃描、存儲(chǔ)、OCR識(shí)別、標(biāo)識(shí)、質(zhì)檢、成品等工作。作為文獻(xiàn)數(shù)字化生產(chǎn)系統(tǒng)，除了硬件設(shè)備本身要具有實(shí)用、易搭建、可擴(kuò)展、故障率低、維護(hù)方便等特點(diǎn)之外，畢竟文獻(xiàn)數(shù)字化還是一個(gè)有人參與的復(fù)雜過程，文獻(xiàn)數(shù)字化的掃描工作是快速機(jī)械化的，而成品古籍?dāng)?shù)字資源的生產(chǎn)是由人工加軟件完成，這兩者之間存在著加工能力的不同，而整個(gè)生產(chǎn)又在一個(gè)統(tǒng)一的管理系統(tǒng)中完成，因此這兩個(gè)環(huán)節(jié)之間相應(yīng)的硬件設(shè)備要做好匹配。當(dāng)然還包括應(yīng)用軟件與服務(wù)器性能的匹配，掃描及加工古籍?dāng)?shù)字資源容量與存儲(chǔ)容量的匹配，在統(tǒng)一管理下的加工系統(tǒng)生產(chǎn)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的匹配，另外還包括了加工場(chǎng)地生產(chǎn)環(huán)境（溫度、濕度、新風(fēng)）與生產(chǎn)設(shè)備的匹配等等，實(shí)際系統(tǒng)搭建的時(shí)候只有充分考慮到這些差異化的因素，做好各分系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)配置，才能保證古籍?dāng)?shù)字化加工系統(tǒng)工作全流程的順暢高效。
參考文獻(xiàn)
[1] 張志清 .國(guó)家圖書館古籍保護(hù)的歷史、現(xiàn)狀和任務(wù)[M]. 杭州： 浙江省古籍出版社，2008： 7.
[2] 毛建軍.古籍?dāng)?shù)字化的概念與內(nèi)涵[J].圖書館理論與實(shí)踐，2007，（4）：82-83.
第4篇：暑假計(jì)劃方案范文
關(guān)鍵詞 模糊灰色理論 工藝員 多元化 評(píng)價(jià)方案
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Explore CNC Craft Curriculum Diversification Evaluation
Program Based on Fuzzy Gray Theory
KONG Ming
（Precision Manufacturing Department， Suzhou Institute of Industrial Technology， Suzhou， Jiangsu 215104）
Abstract Teaching evaluation is an important part of teaching is to improve the quality of teaching， curriculum reform to promote an important safeguard. "NC craft" course of conduct throughout the diversified evaluation program， learning is not simply to determine over with 60 points， however， to judge the results of diversification is a vague concept is good or bad， can not be accurately used to draw a distinction between the boundaries. In this paper， fuzzy gray theory， through a comprehensive analysis of a wide range of CNC craft courses evaluated a variety of factors， developing an evaluation， to establish a reliable and scientific mathematical model for the study to conduct a comprehensive evaluation.
Key words fuzzy gray theory； craft； diversification； evaluation program
數(shù)控工藝員是一門理實(shí)一體化課程，教學(xué)的內(nèi)容涉及到數(shù)控加工的工藝分析、實(shí)體建模、仿真加工以及零件的實(shí)操加工等。本文嘗試?yán)媚：疑碚?，通過對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)控工藝員課程的多種因素進(jìn)行綜合分析，構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立可靠而科學(xué)的數(shù)學(xué)模型，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
1 模糊灰色理論
任何事物的復(fù)雜性與精確性都是相對(duì)立的，一個(gè)系統(tǒng)越是復(fù)雜，就越難對(duì)其進(jìn)行精確化定義。模糊邏輯就是建立在模糊數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上的，而模糊數(shù)學(xué)最重要的內(nèi)容就是模糊集合和隸屬度函數(shù)。
任何一個(gè)系統(tǒng)都是由許多因素組成，如果組成系統(tǒng)的各個(gè)因素明確，并且因素之間的關(guān)系清楚，那么這個(gè)系統(tǒng)是白色系統(tǒng)。相反的，如果系統(tǒng)信息完全缺乏，這樣的系統(tǒng)為黑色系統(tǒng)。而介于白色系統(tǒng)與黑色系統(tǒng)之間的稱之為灰色系統(tǒng)。
在許多情況下，人們會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行既帶有模糊性又帶有灰色性的綜合評(píng)判，也就是所謂的模糊灰色綜合評(píng)判。
模糊灰色綜合評(píng)價(jià)方法步驟如下：
（1）確立影響因素集合 = {，，…，，…，} =目標(biāo)數(shù)
（2）建立權(quán)重系數(shù)集合。
如果沒有確切的各因素權(quán)重分配，只知道各權(quán)重的近似值或大概值，則可將各因素的權(quán)重分配看作為GF關(guān)系矩陣
其中≥0， = 1，2，…，，且=1。
若有明確規(guī)定的各因素權(quán)重分配，則有
（3）建立評(píng)價(jià)集合 = {，，…，，…，}
（4）建立一個(gè)單目標(biāo)模糊評(píng)價(jià)矩陣
設(shè)定一個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的因素集合為：={，，…}，={，，…}，總評(píng)判為直積空間上的灰桑賀系C矩陣表示跡
（5）模糊綜合評(píng)價(jià)矩陣 = ?
2 運(yùn)用模糊灰色理論對(duì)數(shù)控工藝員課程多元化評(píng)價(jià)
2.1 確定評(píng)價(jià)指標(biāo)
《數(shù)控工藝員》教學(xué)的內(nèi)容涉及評(píng)價(jià)內(nèi)容，建立主要的評(píng)價(jià)掌握情況的指標(biāo)： ={工藝分析，手工編程，（下轉(zhuǎn)第189頁(yè)）（上接第131頁(yè)）軟件建模，仿真加工，實(shí)操加工}?？梢钥闯鰧?duì)于每個(gè)主要評(píng)價(jià)指標(biāo)的描述都具有一定的模糊性，很難找到十分明確的定義。
2.2 確定權(quán)重集
采用專家調(diào)查法，把在評(píng)定問題中或決策問題中所要考慮的各因素，由調(diào)查人事先制定出表格，然后根據(jù)研究問題的具體內(nèi)容，在本專業(yè)內(nèi)選擇資歷高、專業(yè)知識(shí)豐富并且有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專家就各因素的重要程度發(fā)表意見，統(tǒng)計(jì)各個(gè)專家的權(quán)重?cái)?shù)據(jù)，獲得評(píng)價(jià)的權(quán)重： ={0.25，0.19，0.19，0.15，0.22}。
2.3 建立評(píng)價(jià)集隸屬度
確定隸屬函數(shù)采用邏輯推理指派法，根據(jù)學(xué)院的教學(xué)改革的指導(dǎo)文件，由學(xué)生、教師與企業(yè)專家組成的評(píng)價(jià)小組進(jìn)行研討，來(lái)確定各指標(biāo)的隸屬函數(shù)。隸屬度和隸屬函數(shù)確定的正確與否對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度有直接影響。
逐一確定各個(gè)主要評(píng)價(jià)指標(biāo)的隸屬度和隸屬函數(shù)確定，零件工藝分析量化標(biāo)準(zhǔn)具體如表1所示：
表1 零件工藝分析量化標(biāo)準(zhǔn)
其余的各個(gè)指標(biāo)也可以建立同樣的隸屬度評(píng)價(jià)集。數(shù)控工藝員課程成績(jī)進(jìn)行評(píng)定評(píng)價(jià)關(guān)聯(lián)度指標(biāo)如表2所示：
表2 評(píng)價(jià)關(guān)聯(lián)度指標(biāo)
2.4 數(shù)控工藝員課程成績(jī)綜合評(píng)價(jià)
請(qǐng)2位指導(dǎo)老師與1名企業(yè)專家組成判定小組，對(duì)某學(xué)生的數(shù)控工藝員課程成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。評(píng)分小組選取了3個(gè)典型零件，對(duì)學(xué)生X ={工藝分析，手工編程，軟件建模，仿真加工，實(shí)操加工}5個(gè)主要指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定與打分。并采用模糊聚類分析來(lái)計(jì)算出各個(gè)影響因素評(píng)價(jià)的隸屬度。將各因素的評(píng)價(jià)集組成單因素的模糊評(píng)價(jià)矩陣：
由于各個(gè)因素的權(quán)重不同，所以模糊綜合評(píng)價(jià)矩陣：
通過模糊灰色理論的數(shù)學(xué)建模與統(tǒng)計(jì)，最后評(píng)判的關(guān)聯(lián)度為：0.8273。對(duì)該學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行評(píng)定等級(jí)為“良好”?？梢钥吹脚卸ㄐ〗M對(duì)該學(xué)生在零件工藝分析的評(píng)價(jià)還是比較高的，對(duì)于手工編程、軟件建模與仿真加工方面評(píng)價(jià)較好，在實(shí)際操作加工方面評(píng)價(jià)一般，說明學(xué)生在這一方面還有必要進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉。
3 總結(jié)
由于時(shí)間以及研究條件、專業(yè)水平有限，本文還有許多地方值得進(jìn)一步研究。未能對(duì)數(shù)控工藝員課程學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，僅對(duì)其主要指標(biāo)進(jìn)行了評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究。但是這樣的評(píng)價(jià)方法的研究，對(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)、幫助學(xué)生全面提高等提供了參考的理論依據(jù)，還是具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)
[1] 林杰，芮延年，任蕓丹，朱圣領(lǐng).基于模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)染整機(jī)械多機(jī)同步智能控制機(jī)理的研究.蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（工科版），2004.24（5）：118-120.
第5篇：暑假計(jì)劃方案范文
《數(shù)控編程技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課答案
形考任務(wù)1
一、單選題（每小題4分，共60分）
題目1
下列敘述中，（
）是數(shù)控編程的基本步驟之一。
選擇一項(xiàng)：
d.
程序校驗(yàn)與首件試切
題目2
程序字由地址碼＋數(shù)字構(gòu)成，在下列各字中，屬于尺寸字的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
U－18.25
題目3
在下列代碼中，屬于非模態(tài)代碼的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
G04
題目4
程序校驗(yàn)與首件試切的作用是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
檢驗(yàn)程序是否正確及零件的加工精度是否滿足圖紙要求
題目5
在數(shù)控系統(tǒng)中，用于控制機(jī)床或系統(tǒng)開關(guān)功能的指令是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
M代碼
題目6
程序段G00
G01
G03
G02
X20.0
Y40.0
R12.0
F160；最終執(zhí)行（
）指令。
選擇一項(xiàng)：
b.
G02
題目7
圖1為孔系加工的兩種刀具路徑，對(duì)加工路線描述不正確的是（
）。
圖1
孔系加工路線方案比較
選擇一項(xiàng)：
b.
定位誤差a
題目8
在編程時(shí)，當(dāng)選定了刀具及切削速度以后，應(yīng)根據(jù)（
）確定主軸轉(zhuǎn)速。
選擇一項(xiàng)：
a.
n=1000vC/πD
題目9
采用恒線速度進(jìn)行車削控制，已知工件的直徑是Φ80
mm，若切削時(shí)的線速度為200
m/min，則這時(shí)的主軸轉(zhuǎn)速約為（
）r/min。
選擇一項(xiàng)：
b.
796
題目10
若在某實(shí)體鋼質(zhì)材料加工4-Φ12H7的孔系，孔深18
mm，較好的用刀方案是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
中心鉆、Φ11.8鉆頭、Φ12鉸刀
題目11
在螺紋加工中，設(shè)定引入距離δ1和超越距離δ2的目的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
保證螺距精度
題目12
下列敘述中，不屬于確定加工路線原則的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
盡量采用工序集中，先孔后面的順序
題目13
下列數(shù)學(xué)處理中，用手工方法編制加工程序時(shí)，不需要做的工作是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
計(jì)算節(jié)點(diǎn)坐標(biāo)
題目14
若在一個(gè)厚度為20mm的鋼質(zhì)實(shí)體材料上，加工2個(gè)Φ10H7的通孔，下列刀具中用不上的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
微調(diào)鏜刀
題目15
通過控制刀具的刀位點(diǎn)來(lái)形成刀具軌跡，下列對(duì)刀位點(diǎn)描述不正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
柄銑刀的底面外圓切點(diǎn)
二、判斷題（每小題4分，共40分）
題目16
當(dāng)某一續(xù)效代碼在多個(gè)程序段連續(xù)使用時(shí)，第2個(gè)程序段后該代碼可以省略。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目17
非模態(tài)代碼只在當(dāng)前程序段中有效，如G04、M02等。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目18
數(shù)控機(jī)床旋轉(zhuǎn)軸之一的B軸是繞Z軸旋轉(zhuǎn)的軸。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目19
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)的代碼表中，00組的代碼為非續(xù)效代碼。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目20
G53、G54、G55屬于同組G代碼。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目21
在允許誤差不變的情況下，若非圓曲線的長(zhǎng)度一定，則曲率越大逼近線段的數(shù)量越多。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目22
無(wú)論數(shù)控車床的刀具類型如何變化，刀具的刀位點(diǎn)總是不變的。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目23
當(dāng)孔系間位置精度要求較高時(shí)，應(yīng)采取單向趨近的工藝路線安排各孔的加工順序，這樣可以保證孔的定位精度。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目24
用若干直線段或圓弧來(lái)逼近給定的非圓曲線，逼近線段的交點(diǎn)稱為基點(diǎn)。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目25
在手工編程時(shí)，有些基點(diǎn)的坐標(biāo)值是無(wú)法計(jì)算的，必須用計(jì)算機(jī)完成。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
形考任務(wù)2
一、單選題（每小題4分，共60分）
題目1
只有當(dāng)操作面板上的“選擇?！卑粹o按下時(shí)，才能生效的M代碼是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
M01
題目2
下列M指令中，不能對(duì)程序進(jìn)行控制的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
M08
題目3
對(duì)程序段：…；N40
G96
S200
M03；N45
G50
S1200；…
解釋正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
主軸恒線速度控制，以線速度200
m/min正轉(zhuǎn)，最高主軸轉(zhuǎn)速限制為1200
r/min
題目4
若主軸采用v
=
215
m/min恒線速度控制，最高主軸轉(zhuǎn)速小于1300r/min，正確的編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
G96
S215
M03；
G50
S1300；
題目5
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，程序段G04
X3.0
表示的含義是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
進(jìn)給軸暫停3s
題目6
采用半徑編程方法編寫圓弧插補(bǔ)程序時(shí)，當(dāng)其圓弧所對(duì)圓心角（
）180°時(shí)，該半徑R取負(fù)值。
選擇一項(xiàng)：
d.
大于
題目7
刀具在X、Y平面從點(diǎn)（50，100）快速移動(dòng)到（50，60），下列用增量坐標(biāo)表示正確的語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G00
U0
V－40.0
題目8
在臥式車床中，刀具的運(yùn)動(dòng)平面為XZ平面，若用向量表示圓弧插補(bǔ)時(shí)的圓心坐標(biāo)，應(yīng)采用的向量是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
I、K
題目9
切一個(gè)Φ40mm的整圓工件，刀具起點(diǎn)在（－40，0），法向切入（－20，0）點(diǎn)，并法向切出返回（－40，0）點(diǎn)。根據(jù)圖2.1所示的刀具軌跡，加工圓弧的程序段為（
）。
圖2
圓弧加工刀具軌跡
選擇一項(xiàng)：
a.
G02
X－20.0
Y0
I20.0
J0
題目10
設(shè)H02=2
mm，則執(zhí)行G91
G44
G01
Z－20.0
H02
F150后，刀具的實(shí)際移動(dòng)距離是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
22
mm
題目11
執(zhí)行程序段“G90
G03
X60.0
Y50.0
I-30.0
J40.0
F120.0”時(shí)，被加工圓弧的半徑R是（
）mm。
選擇一項(xiàng)：
a.
50.0
題目12
執(zhí)行程序段“G91
G03
X60.0
Y80.0
I-30.0
J40.0
F120.0”時(shí)，刀具的加工軌跡是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
半徑為50.0的二分之一圓弧
題目13
某加工中心執(zhí)行程序段：
G90
G56
G00
X20.0
Y0
S2200
M03
T03，不能完成的工作是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
換3號(hào)刀
題目14
若X軸與Y軸的快速移動(dòng)速度均設(shè)定為3000mm/min，若一指令G91
G00
X50.0
Y10.0，則其路徑為
(
)進(jìn)刀。
選擇一項(xiàng)：
b.
先沿45度方向，再沿水平方向
題目15
在編程時(shí)，建立刀具偏置（補(bǔ)償）時(shí)，必須指定刀具參數(shù)寄存器號(hào)，下列語(yǔ)句中刀具補(bǔ)償無(wú)效的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
G01
G42
X35.0
Y22.0
D0
F120.0
二、判斷題（每小題4分，共40分）
題目16
刀具功能稱為T功能，它是進(jìn)行刀具路徑選擇和進(jìn)行換刀操作的功能。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目17
換刀指令M06可以和T指令編程在同一程序段，也可以在不同的程序段編程。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目18
若某數(shù)控車床的刀架為8工位，編程刀具功能時(shí)，T后面表示刀號(hào)的數(shù)字應(yīng)小于8。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目19
當(dāng)用向量表示圓弧圓心坐標(biāo)時(shí)，定義向量的方向?yàn)閳A弧圓心指向圓弧終點(diǎn)。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目20
在進(jìn)行內(nèi)輪廓銑削時(shí)，若采用順銑，則用G42指令進(jìn)行刀具半徑左補(bǔ)償編程。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目21
在使用G54~G59指令建立工件坐標(biāo)系時(shí)，就不再用G92/G50指令了。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目22
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，G04
P2000語(yǔ)句的含義是暫停進(jìn)給2S。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目23
在用G00進(jìn)行快速定位時(shí)，刀具的路線一定為直線，不僅移動(dòng)速度快，而且定位準(zhǔn)確，安全、高效。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目24
對(duì)于同一G代碼而言，不同的數(shù)控系統(tǒng)所代表的含義不完全一樣；但對(duì)于同一功能指令（如公制/英制尺寸轉(zhuǎn)換、直線/旋轉(zhuǎn)進(jìn)給轉(zhuǎn)換等），則與數(shù)控系統(tǒng)無(wú)關(guān)。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目25
車削加工時(shí)，刀具在工件坐標(biāo)系中（X130，Z80）位置，若以此點(diǎn)建立工件坐標(biāo)系，F(xiàn)ANUC系統(tǒng)正確的編程語(yǔ)句是G50
X130.0
Z80.0。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
形考任務(wù)3
一、單選題（每小題4分，共20分）
題目1
在現(xiàn)代數(shù)控系統(tǒng)中都有子程序功能，并且子程序（
）嵌套。
選擇一項(xiàng)：
a.
可以有限層
題目2
在使用子程序時(shí)，（
）的用法不正確。
選擇一項(xiàng)：
a.
交叉嵌套
題目3
FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，能夠正確調(diào)用子程序的編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
M98
P2001
題目4
有些零件需要在不同的位置上重復(fù)加工同樣的輪廓形狀,可采用(
)。
選擇一項(xiàng)：
d.
子程序調(diào)用
題目5
對(duì)盤類零件進(jìn)行車削加工時(shí)，通常其徑向尺寸大于軸向尺寸，若車床采用FANUC
0i數(shù)控系統(tǒng)，應(yīng)選用（
）固定循環(huán)指令進(jìn)行粗車加工。
選擇一項(xiàng)：
c.
G72
二、判斷題（每小題4分，共16分）
題目6
FANUC車削固定循環(huán)的G73指令，用于徑向吃刀、軸向走刀的粗加工編程。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目7
程序段N30
G33
X23.2
Z－34.0
F1.5，與程序段N30
G92
X23.2
Z－34.0
F1.5的功能是一樣的，都是螺紋加工固定循環(huán)，應(yīng)用時(shí)沒有什么差別。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目8
在選擇車削加工刀具時(shí)，若用一把刀既能加工臺(tái)階軸的外圓又能加工端面，則車刀的主偏角應(yīng)大于90o。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目9
在車削加工盤類零件中，特別是加工端面時(shí)，選用恒線速度控制功能進(jìn)行編程。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
三、綜合題（每小題4分，共64分）
被加工零件如圖3.1所示。毛坯為60×80mm的45#鋼棒料，56尺寸及左端各尺寸已加工完畢。現(xiàn)二次裝夾工件左端，徑向以40外圓定位，軸向以B面定位，加工零件的右端各要素，加工內(nèi)容包括外輪廓粗車和精車、切槽、螺紋切削。工件坐標(biāo)系原點(diǎn)設(shè)定在零件右端面的回轉(zhuǎn)中心處。
請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖紙和給定的程序，完成下列試題。其中10至19題為單選題、20至25題為判斷題。
題目10
若粗加工時(shí)的工藝條件是:吃刀深度2mm，單邊余量為0.25
mm，進(jìn)給速度為0.3mm/r。采用FANUC數(shù)控系統(tǒng)的雙行編程格式，則程序段N10（1）的正確語(yǔ)句為（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
G71
P12
Q30
U0.5
W0.25
F0.3
題目11
程序段N12
G00
G42
X16.0
Z2.0準(zhǔn)確的解釋是(
)。
選擇一項(xiàng)：
c.
快速移動(dòng)到精加工起刀點(diǎn)位置（螺紋倒角的延長(zhǎng)線上），同時(shí)建立刀具半徑右補(bǔ)償
題目12
程序段N16（3）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
Z－19.0
題目13
程序段N20（4）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
X55.833
Z－39.0
題目14
程序段N24（5）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
G03
X46.0
Z－41.0
I－2.0，K0
題目15
程序段N30
X58.0
Z－54.0
的加工內(nèi)容是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
直徑為56mm的軸肩右側(cè)倒角，延長(zhǎng)至（58.0，－54.0）位置
題目16
程序段N32（7）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
G70
P12
Q30
題目17
程序段N48（8）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G04
P1200
題目18
程序段N62（9）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
X22.6
題目19
仔細(xì)閱讀了該零件的加工程序，下面描述不正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
輪廓粗精加工使用同一把刀，只是刀具路徑不同
題目20
在上述加工程序中，執(zhí)行程序段N6
G54
G00
X65.0
Z5.0
M08后，刀具快速移動(dòng)到粗車固定循環(huán)的起點(diǎn)位置。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目21
從切槽的加工程序可以判斷，切槽刀的寬度為3mm，且切槽刀的刀位點(diǎn)在遠(yuǎn)離機(jī)床卡盤一側(cè)的刀尖圓弧中心。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目22
加工M24×1.5的螺紋時(shí)，螺紋的牙型深度應(yīng)為0.975
mm。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目23
在零件圖3.1中，注明未注圓角小于等于0.5，若使用刀具圓弧半徑為0.8的精車刀加工，零件就不合格了。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目24
若零件3.1
的螺紋改成M24×1.0，只需要將N60
G92
X23.2
Z－17.5
F1.5修改成N60
G92
X23.2
Z－17.5
F1.0即可，其他語(yǔ)句都不用變了。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目25
就數(shù)控車削加工而言，
對(duì)圖3.1所示零件的結(jié)構(gòu)稍作修改，就可以省去用切槽刀加工退刀槽了。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
形考任務(wù)4
一、單選題（每小題4分，共20分）
題目1
加工中心編程與數(shù)控銑床編程的主要區(qū)別（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
換刀程序
題目2
用配置FANUC數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控銑床進(jìn)行孔加工，當(dāng)被加工材料不易排屑（如鑄鐵）時(shí)，應(yīng)選擇(
)孔加工固定循環(huán)指令進(jìn)行編程。
選擇一項(xiàng)：
d.
G83
題目3
在FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，下列代碼可以實(shí)現(xiàn)宏程序非模態(tài)調(diào)用的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
G65
題目4
FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，#25屬于（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
系統(tǒng)變量
題目5
FANUC數(shù)控系統(tǒng)中，#110屬于（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
公共變量
二、判斷題（每小題4分，共40分）
題目6
程序段：G21
G17
G40
G80
G49的作用是對(duì)機(jī)床（程序）初始化，刀具沒有移動(dòng)。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目7
在輪廓銑削加工中，若采用刀具半徑補(bǔ)償指令編程，刀補(bǔ)的建立與取消應(yīng)在輪廓上進(jìn)行，這樣的程序才能保證零件的加工精度。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目8
執(zhí)行程序段G98
G83
X4.0
Y5.0
Z－20.0
R3.0
Q5.0
F200后，刀具返回刀初始平面。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目9
在銑削固定循環(huán)中，如果孔系加工需要越障，須在參考平面中進(jìn)行。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目10
用面銑刀加工平面時(shí)，約按銑刀直徑的80%編排實(shí)際切削寬度，加工效果好。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目11
用配置FANUC數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控銑床進(jìn)行锪孔加工時(shí)，應(yīng)選擇G82
固定循環(huán)指令進(jìn)行編程。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目12
欲加工Φ6H7深20mm的孔，用刀順序應(yīng)該是中心鉆、Φ6.0麻花鉆、Φ6H7鉸刀。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
題目13
在銑削加工編程時(shí)，通常把從快進(jìn)轉(zhuǎn)為工進(jìn)的平面稱為R平面。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目14
指令G73
用于不易斷屑的深孔加工，指令G83
用于不易排屑的深孔加工。
選擇一項(xiàng)：
對(duì)
題目15
利用IF[
]
，GOTO語(yǔ)句可以實(shí)現(xiàn)無(wú)條件轉(zhuǎn)移功能。
選擇一項(xiàng)：
錯(cuò)
三、綜合題1（每小題4分，共20分）
被加工零件如圖4.1，零件外形四周的60×80尺寸、上下表面已加工完畢?，F(xiàn)使用配置FANUC數(shù)控系統(tǒng)的立式數(shù)控銑床（或加工中心），用平口精密臺(tái)鉗裝夾工件，加工凸臺(tái)外輪廓。工件坐標(biāo)系原點(diǎn)X0、Y0定義在零件的左下角，Z0在工件的上表面。
仔細(xì)閱讀圖紙及給定條件，完成下列試題（均為單選題）。
題目16
對(duì)程序段G43
Z3.0
H02解釋全面的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
快速下刀到Z
3.0位置，移動(dòng)中建立刀具長(zhǎng)度正補(bǔ)償，補(bǔ)償參數(shù)放在H02寄存器
題目17
程序段（2）處的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G01
Z－6.0
F500
M08
題目18
補(bǔ)齊
（3）
處的空缺程序，完整的程序段為（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
G41
Y0
D01
F200
題目19
程序段（4）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
X20.0
Y54.0
題目20
程序段（5）的正確編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G01
X74.0
四、綜合題2（每小題4分，共20分）
被加工零件如圖4.2所示。零件外形四周的60×80尺寸、上下表面已加工完畢，準(zhǔn)備加工孔，采用f10鉆頭和f16锪鉆，工件坐標(biāo)系原點(diǎn)X0、Y0定義在零件的左下角，Z0在工件的上表面。
仔細(xì)閱讀圖紙及給定程序，完成下列試題（均為單選題）。
題目21
加工Φ10孔1時(shí)，在程序段G99
G81
（1）
處需要補(bǔ)齊的語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
d.
Z－22.0
R3.0
F150.0
題目22
緊接著加工Φ10孔2，正確的編程語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G98
Y60.0
題目23
在程序段所缺的語(yǔ)句（3）應(yīng)為（
）。
選擇一項(xiàng)：
c.
G90
G00
X35.0
Y20.0
題目24
程序段G99
G82
（4）
R3.0
P500
F150.0中；應(yīng)補(bǔ)齊的語(yǔ)句是（
）。
選擇一項(xiàng)：
a.
Z－4.0
題目25
對(duì)程序段G00
G49
Z100.0
M09解釋全面的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
b.
刀具從安全平面沿Z向快速移動(dòng)到Z100位置，取消刀具長(zhǎng)度補(bǔ)償，冷卻液關(guān)閉
《病理學(xué)與病理生理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課答案
形考任務(wù)1
疾病是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
機(jī)體在一定病因作用下自穩(wěn)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的異常生命活動(dòng)
題目2
能夠促進(jìn)疾病發(fā)生發(fā)展的因素稱為（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
疾病的誘因
題目3
肉芽組織的基本成分是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
成纖維細(xì)胞和新生毛細(xì)血管
題目4
一期愈合應(yīng)具備的條件是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
組織缺損少、創(chuàng)緣整齊、無(wú)感染
題目5
5、內(nèi)臟器官的壞死組織經(jīng)自然管道排出后留下的空腔稱為（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
空洞
題目6
2、最易發(fā)生脂肪變性的器官是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
肝、腎、心
題目7
3、細(xì)胞核縮小、消失見于（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
壞死細(xì)胞
題目8
最易導(dǎo)致腦萎縮的因素是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
腦動(dòng)脈粥樣硬化
E.
頸內(nèi)動(dòng)脈栓塞
題目9
女，23歲，第二產(chǎn)程過長(zhǎng)，在分娩過程中突發(fā)呼吸困難，口鼻黏膜大量出血而死。尸檢鏡下可見肺小血管內(nèi)有胎脂及角化上皮。最可能的死因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
羊水栓塞
題目10
男，57歲，右大腿大隱靜脈曲張6年，行大隱靜脈切除術(shù)，術(shù)中見靜脈腔內(nèi)多個(gè)褐色物堵塞血管，與血管壁緊密相連，該褐色物最可能是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
靜脈內(nèi)血栓形成
題目11
貧血性梗死常發(fā)生于（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
腎、心、脾
題目12
左心衰竭時(shí)發(fā)生淤血的部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
肺
題目13
下述不易出現(xiàn)血栓形成的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
皮膚蕁麻疹
題目14
脂肪栓塞患者死亡的常見原因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
急性右心衰竭
題目15
不屬于DIC原因的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
單核吞噬細(xì)胞系統(tǒng)功能抑制
題目16
妊娠末期產(chǎn)科意外容易誘發(fā)DIC，主要由于（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
血液處于高凝狀態(tài)
題目17
導(dǎo)致腎小球?yàn)V過率下降的因素不包括（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
腎小球囊內(nèi)壓降低
題目18
造成血漿膠體滲透壓降低的主要原因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
血漿白蛋白減少
題目19
患者口渴，尿少，尿鈉高，血清鈉＞150
mmol/L，其水與電解質(zhì)平衡紊亂的類型是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
高滲性脫水
題目20
早期易發(fā)生休克的水與電解質(zhì)代謝紊亂的類型是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
低滲性脫水
題目21
大面積肌肉擠壓傷，患者易出現(xiàn)（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
高鉀血癥
題目22
引起低鉀血癥的原因不包括（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
代謝性酸中毒
題目23
血漿H2CO3濃度原發(fā)性升高可見于（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
呼吸性酸中毒
題目24
血漿HCO3－濃度原發(fā)性增高可見于（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
代謝性堿中毒
題目25
對(duì)固定酸進(jìn)行緩沖的最主要系統(tǒng)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
碳酸氫鹽緩沖系統(tǒng)
題目26
答題方式：根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，將右側(cè)圖片拖動(dòng)到左側(cè)框內(nèi)。
題目27
答題要求：將關(guān)鍵詞正確填在空格處
第三章
病例與分析
病例：
患者，男，56歲。因患肺癌、肺門淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移入院，于入院后一周行腫瘤切除術(shù)。術(shù)后一直安靜臥床休息，遂出現(xiàn)輕度右下肢脹痛，病情穩(wěn)定，恢復(fù)較好。術(shù)后7天拆線，患者下床去廁所，突然暈倒，出現(xiàn)呼吸困難，休克，經(jīng)多方搶救無(wú)效死亡。
尸檢所見：營(yíng)養(yǎng)狀況良好，無(wú)明顯惡病質(zhì)。心臟冠狀動(dòng)脈輕度動(dòng)脈粥樣硬化，未見心肌梗死。肺臟：剖開肺動(dòng)脈系統(tǒng)，可見一大的血栓栓子阻塞于肺動(dòng)脈主干。
分析：
運(yùn)用本章知識(shí)分析患者的死亡原因并加以解釋。（將關(guān)鍵詞填放在合適的位置）
關(guān)鍵詞：凝血因子增加、呼吸循環(huán)衰竭、臥床、血栓形成并脫落、癌細(xì)胞、下肢深靜脈、凝固性升高、血流速度變慢、肺動(dòng)脈主干栓塞、猝死
1．患者死因：患者是由于右下肢(血栓形成并脫落)，致(肺動(dòng)脈主干栓塞)，患者發(fā)生(呼吸循環(huán)衰竭)而(猝死)猝死。
2．死因分析：
患者患肺癌，(癌細(xì)胞)可釋放出促凝因子，如組織因子等，使血液處于高凝狀態(tài)，易形成血栓；患者手術(shù)后大量失血，血液中(凝血因子增加)，并補(bǔ)充大量幼稚的血小板，使血液(凝血因子增加)，而易于黏集，易形成血栓；患者術(shù)后安靜(臥床)休息，使(血流速度變慢)，又進(jìn)一步促進(jìn)血栓形成。因?yàn)榛颊叱霈F(xiàn)右下肢脹痛，考慮血栓來(lái)源于右下肢靜脈，并且肺動(dòng)脈栓塞95%以上血栓栓子來(lái)自(下肢深靜脈)。（每空1分，共10分）
形考任務(wù)2
乏氧性缺氧又稱為（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
低張性低氧血癥
題目2
對(duì)缺氧最敏感的器官是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
大腦
題目3
不屬于血液性缺氧的原因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
支氣管痙攣
題目4
不屬于中樞發(fā)熱介質(zhì)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
干擾素
題目5
不屬于發(fā)熱激活物的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
cAMP
題目6
屬于發(fā)熱的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
傷寒
題目7
炎癥局部的基本病變是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
變質(zhì)，滲出，增生
題目8
男，40歲，左手不慎被沸水燙傷，局部紅、腫、熱、痛，隨之皮膚上起水皰，其最準(zhǔn)確的病變是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
漿液性炎
題目9
最常見的致炎因子為（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
生物性因子
題目10
膿腫最常見的致病菌是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
金黃色葡萄球菌
題目11
最有防御意義的炎癥改變是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
白細(xì)胞滲出
題目12
溶血性鏈球菌感染最常引起（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
蜂窩織炎
題目13
卡他性炎一般是指發(fā)生在（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
黏膜的滲出性炎癥
題目14
休克治療時(shí)應(yīng)遵循的補(bǔ)液原則是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
需多少，補(bǔ)多少
題目15
休克早期引起微循環(huán)變化的最主要的體液因子是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
兒茶酚胺
題目16
“自身輸液”作用主要是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
組織液回流多于生成
題目17
休克晚期微循環(huán)灌流的特點(diǎn)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
不灌不流
題目18
休克的最主要特征是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
組織微循環(huán)灌流量銳減
題目19
“自身輸血”作用主要是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
容量血管收縮，回心血量增加
題目20
不屬于腫瘤的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
動(dòng)脈瘤
題目21
屬于癌前疾病的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
慢性萎縮性胃炎
題目22
脛骨旁可見一巨大腫物，包膜不完整，切面淡紅色、已侵犯骨皮質(zhì)，鏡檢瘤細(xì)胞彌漫分布，異型性明顯，有少量膠原纖維形成，應(yīng)診斷為（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
纖維肉瘤
題目23
腫瘤的發(fā)生與內(nèi)分泌因素密切相關(guān)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
乳腺癌
題目24
女，38歲。乳腺腫物切除術(shù)，病理檢查：腫物為球形，直徑2
cm，有包膜。鏡下見乳腺腺上皮增生形成腺體，腺腔周圍有大量纖維組織。此瘤最可能的診斷是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
乳腺纖維腺瘤
題目25
良性腫瘤對(duì)機(jī)體的影響主要取決于（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
腫瘤發(fā)生的部位
題目26
答題方式：根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，將右側(cè)圖片拖動(dòng)到左側(cè)框內(nèi)。
題目27
答題要求：將關(guān)鍵詞正確填在空格處
第9章
病例與分析
病例：
患者，女，因交通事故被公交車撞傷腹部50分鐘后入院就診。查體發(fā)現(xiàn)，腹腔有移動(dòng)性濁音，腹腔穿刺可見血液，血壓54/38
mmHg，脈搏144次/min。立即快速輸血800
ml，并進(jìn)行剖腹探查術(shù)。手術(shù)中發(fā)現(xiàn)脾臟破裂，腹腔內(nèi)有積血及血凝塊共約2
800
ml，逐進(jìn)行脾臟切除術(shù)，手術(shù)過程中血壓一度降至零。又快速給予輸血、輸液2
500
ml。術(shù)后給予5%Na2HCO3600
ml，并繼續(xù)靜脈給予平衡液。6小時(shí)后，血壓恢復(fù)到90/60
mmHg，尿量增多。第二天患者病情穩(wěn)定，血壓逐漸恢復(fù)正常。
分析：
本病例屬于哪種類型的休克？其發(fā)生機(jī)制是什么？治療中使用碳酸氫鈉的目的是什么？（將關(guān)鍵詞填放在合適的位置）
關(guān)鍵詞：劇烈疼痛、休克期、短時(shí)間內(nèi)大量失血、嚴(yán)重創(chuàng)傷、代謝性酸中毒、失血性休克、血管壁平滑肌、血鉀
1.
休克類型：(失血性休克)
2.
發(fā)生機(jī)制：是(嚴(yán)重創(chuàng)傷)造成(短時(shí)間內(nèi)大量失血)，(劇烈疼痛)引起體內(nèi)交感—腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)、腎素—血管緊張素—醛固酮系統(tǒng)強(qiáng)烈興奮，多種縮血管物質(zhì)釋放，但由于失血量大及未能及時(shí)止血，機(jī)體的代償反應(yīng)難以達(dá)到維持動(dòng)脈血壓和心腦的血供，因此進(jìn)入(休克期)。
3.
治療中使用碳酸氫鈉溶液是為了糾正患者體內(nèi)的(代謝性酸中毒)，有助于改善(血管壁平滑肌)對(duì)血管活性物質(zhì)的反應(yīng)性，增強(qiáng)心肌的收縮力，降低升高的(血鉀)濃度。
形考任務(wù)3
致動(dòng)脈粥樣硬化危險(xiǎn)因素不包括（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
血漿高密度脂蛋白水平持續(xù)升高
題目2
動(dòng)脈粥樣硬化好發(fā)部位（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
全身大、中型動(dòng)脈
題目3
緩進(jìn)型高血壓病病變主要累及（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
全身細(xì)、小動(dòng)脈
題目4
動(dòng)脈粥樣硬化最常見的繼發(fā)改變是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
斑塊內(nèi)出血
題目5
心肌梗死最常好發(fā)的部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
左室前壁，心尖，室間隔前2/3
題目6
女，28歲。四肢大關(guān)節(jié)游走性疼痛3年，近半年心悸，氣短，近一個(gè)月雙下肢水腫，查體：頸靜脈怒張，雙下肢凹陷水腫，肝大右肋下3
cm，聽診：心尖區(qū)可聞隆隆樣及吹風(fēng)樣雜音，本患者最正確的診斷應(yīng)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
風(fēng)濕性心瓣膜病，合并右心衰竭
題目7
高血壓病時(shí)心臟的向心性肥大是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
左室心肌肥厚而心腔不擴(kuò)張
題目8
心力衰竭的定義正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
心排血量絕對(duì)或相對(duì)減少，不足以滿足全身組織代謝需要
題目9
心功能降低時(shí)最早出現(xiàn)的變化是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
心力儲(chǔ)備降低
題目10
大葉性肺炎的病變實(shí)質(zhì)為（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
肺泡的纖維素性炎
題目11
矽肺常見的并發(fā)癥為（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
肺氣腫
題目12
肺氣腫的病變發(fā)生在（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
呼吸性細(xì)支氣管以遠(yuǎn)端肺組織
題目13
關(guān)于小葉性肺炎的描述，不正確的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
病變多為漿液纖維素性炎
題目14
男性，65歲，因骨折臥床數(shù)月。近來(lái)?？人?，并咳黃色膿痰。查體：聽診雙肺下葉可聞及濕性啰音；X線光顯示雙肺下葉不規(guī)則散在小片狀模糊陰影。最有可能的診斷為（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
小葉性肺炎
題目15
下列不符合肺鱗狀細(xì)胞癌特點(diǎn)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
腫瘤細(xì)胞常產(chǎn)生異位激素
題目16
肺通氣障礙所致呼吸衰竭時(shí)最常發(fā)生的酸堿平衡紊亂是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
呼吸性酸中毒
題目17
阻塞性通氣不足可見于（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
慢性支氣管炎
題目18
核黃疸是指（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
大腦基底核黃染變性
題目19
最常見的易發(fā)展為門脈性肝硬化的病毒性肝炎的類型是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
重度慢性肝炎
題目20
正常時(shí)膽紅素的主要來(lái)源是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
衰老的紅細(xì)胞
題目21
我國(guó)引起門脈性肝硬化的主要原因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
病毒性肝炎
題目22
直腸癌特別易出現(xiàn)的臨床癥狀是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
黏液血便
題目23
女，60歲。胃竇部有一較淺潰瘍，直徑3
cm，邊緣不整齊，潰瘍形似火山口狀，明顯出血壞死。此患者應(yīng)診斷為：（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
潰瘍型胃癌
題目24
下述誘發(fā)肝性腦病的因素中最為常見的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
消化道出血
題目25
不易誘發(fā)肝性腦病的因素是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
酸中毒
題目26
答題方式：根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，將右側(cè)圖片拖動(dòng)到左側(cè)框內(nèi)。
題目27
答題要求：將關(guān)鍵詞正確填在空格處
第11章
病例與分析
病例：
患者，男，40歲。半年來(lái)心慌、氣短、頭暈、食欲缺乏，并逐漸加重。有15年高血壓病史。查體見面色蒼白；心率100次/分，叩診見心界向左擴(kuò)大；肺部可聽到散在濕性啰音；血壓170/110
mmHg；心電圖顯示左心室肥厚；X光檢查顯示肺臟淤血。
分析：
試給出該患者的診斷，并分析其發(fā)病機(jī)制。（將關(guān)鍵詞填放在合適的位置）
關(guān)鍵詞：高血壓病史、心功能不全、肺臟淤血、左心衰竭、左心室肥大、濕性啰音、心界
1.可能的診斷：(左心衰竭)。
2.
發(fā)病機(jī)制：患者有心慌、氣短，心率增快（100次/分），提示出現(xiàn)(心功能不全)；叩診見(心界)
向左擴(kuò)大，心電圖顯示左心室肥厚，提示該患者可能為(左心室肥大)引起的心功能不全?；颊哂行幕拧舛?，肺部可聽到散在(濕性啰音)及X光檢查顯示(肺臟淤血)，進(jìn)一步支持該診斷；(高血壓病史)可能為其原因。
題目28
答題要求：將關(guān)鍵詞正確填在空格處
第12章
病例與分析
病例：
患者，男，27歲。淋雨后發(fā)熱，體溫39℃，咳嗽、咯鐵銹色痰，左側(cè)胸痛，聽診聞及支氣管呼吸音。血化驗(yàn)：白細(xì)胞總數(shù)為12×109／L，中性粒細(xì)胞80%。X線見左下肺葉大片致密陰影。
分析：
①
此患者應(yīng)診斷為何種疾??？②
根據(jù)病理知識(shí)分析診斷依據(jù)。（將關(guān)鍵詞填放在合適的位置）
關(guān)鍵詞：支氣管呼吸音、誘因、大葉性肺炎、細(xì)胞總數(shù)及中性粒細(xì)胞、鐵銹色痰、左下肺葉大片致密陰影、左側(cè)胸痛
1．患者可能的診斷是：(大葉性肺炎)。
2．分析診斷依據(jù):
大葉性肺炎好發(fā)青壯年，該患者27歲。淋雨是(誘因)，而出現(xiàn)發(fā)熱。因紅色肝變期肺泡腔內(nèi)滲出大量纖維素及紅細(xì)胞，所以患者咯(鐵銹色痰)。大葉性肺炎波及胸膜出現(xiàn)(左側(cè)胸痛)。大葉性肺炎紅色肝樣變期肺部實(shí)變，傳導(dǎo)增強(qiáng)，因此聽診可聞及(支氣管呼吸音)。大葉性肺炎由肺炎鏈球菌引起，血化驗(yàn)白(細(xì)胞總數(shù)及中性粒細(xì)胞)均明顯增高。大葉性肺炎發(fā)病常見于左下葉，發(fā)生實(shí)變，所以X線顯示(左下肺葉大片致密陰影)。
形考任務(wù)4
與腎小球腎炎發(fā)病機(jī)制關(guān)系最密切的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
抗原—抗體復(fù)合物形成
題目2
腎小球腎炎所累及的主要部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
雙側(cè)腎臟的腎小球
題目3
不屬于腎小球腎炎臨床表現(xiàn)的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
膿尿、蛋白尿、管型尿、菌尿
題目4
腎細(xì)胞癌的好發(fā)部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
腎上極
題目5
慢性腎盂腎炎患者出現(xiàn)多尿，夜尿，表明腎的主要損害部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
腎小管
題目6
腎盂腎炎最主要的感染途徑是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
上行性感染
題目7
急性腎功能衰竭少尿期，水代謝紊亂的主要表現(xiàn)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
水中毒
題目8
急性腎功能衰竭少尿期，最常見的酸堿平衡紊亂類型是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
代謝性酸中毒
題目9
引起腎性貧血的原因不包括（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
消化道鐵吸收增多
題目10
不符合白血病的描述是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
急性白血病可轉(zhuǎn)變?yōu)槁园籽?/p>
題目11
霍奇金淋巴瘤最常發(fā)生的部位是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
頸部淋巴結(jié)
題目12
不發(fā)生局部淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移的乳腺癌是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
粉刺癌
題目13
乳腺最常見的良性瘤是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
纖維腺瘤
題目14
乳腺癌最常發(fā)生在乳腺的（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
外上象限
題目15
前列腺癌中最常見的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
高分化腺癌
題目16
關(guān)于子宮平滑肌瘤的敘述，錯(cuò)誤的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
常發(fā)生惡變
題目17
某患者，29歲。多飲多食多尿，消瘦，易感染，血糖升高多年，近期出現(xiàn)腎功能衰竭，失明?？赡艿脑\斷是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
糖尿病
題目18
最常出現(xiàn)砂粒體的甲狀腺癌是（
）。
選擇一項(xiàng)：
B.
狀癌
題目19
克汀病的主要病因是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
缺碘
題目20
關(guān)于結(jié)節(jié)性甲狀腺腫，下列敘述錯(cuò)誤的是（
）。
選擇一項(xiàng)：
A.
結(jié)節(jié)具有完整包膜
題目21
梅毒引起的心血管病變主要見于（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
主動(dòng)脈
題目22
艾滋病容易并發(fā)的惡性腫瘤是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
Kaposi肉瘤
題目23
患者，24歲。低熱、盜汗、咳嗽，X線見右肺尖直徑2.5
cm，邊緣模糊的云霧狀陰影，最可能的診斷是（
）。
選擇一項(xiàng)：
C.
浸潤(rùn)型肺結(jié)核
題目24
傷寒主要累及的系統(tǒng)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
E.
全身單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)
題目25
細(xì)菌性痢疾的炎癥性質(zhì)是（
）。
選擇一項(xiàng)：
D.
纖維素性炎
第6篇：暑假計(jì)劃方案范文
一、啟動(dòng)學(xué)生生活區(qū)建設(shè)
1、力爭(zhēng)3月中旬前擬定設(shè)計(jì)招標(biāo)文件、設(shè)計(jì)任務(wù)委托書和設(shè)計(jì)招標(biāo)（比選）的發(fā)改委備案，于3月底前完成設(shè)計(jì)單位比選工作；
2、力爭(zhēng)4月底前完成方案總平設(shè)計(jì)
，暑假前完成規(guī)劃選址報(bào)批；
3、暑假前根據(jù)方案總平完成場(chǎng)平土石方挖運(yùn)施工招標(biāo)工作；下學(xué)期開學(xué)前（秋季開學(xué)前）完成其挖運(yùn)施工；
4、力爭(zhēng)9月底前完成地勘招標(biāo)和地質(zhì)勘探工作；
5、力爭(zhēng)10月底完成首期新建學(xué)生公寓施工招標(biāo)工作，11月開工。
二、完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)大樓前期工作
1、力爭(zhēng)3月底前與新建學(xué)生公寓同步擬定設(shè)計(jì)招標(biāo)文件、設(shè)計(jì)任務(wù)委托書和設(shè)計(jì)招標(biāo)（比選）的發(fā)改委備案，于3月底前完成設(shè)計(jì)單位比選工作；
2、力爭(zhēng)4月底前完成方案總平設(shè)計(jì)，暑假前完成規(guī)劃選址報(bào)批；
3、暑假前根據(jù)方案總平完成場(chǎng)平土石方施工招標(biāo)工作；下學(xué)期開學(xué)前（秋季開學(xué)前）完成其挖填施工；
4、力爭(zhēng)10月底前完成地勘招標(biāo)和地質(zhì)勘探工作；
5、年底前完成施工圖設(shè)計(jì)并完成施工招標(biāo)公告上網(wǎng)。
三、積極協(xié)助市政公司完成海棠路2號(hào)天橋建設(shè)
1、協(xié)助完成前期用地測(cè)量、地勘、方案設(shè)計(jì)等工作；
2、協(xié)助、協(xié)調(diào)施工場(chǎng)地布置和女神苑占用地的使用；
3、完成天橋建成后投入使用前的輔助設(shè)施建設(shè)工作。
四、完成女神苑小區(qū)后續(xù)全部工作
1、力爭(zhēng)1月底前請(qǐng)求開發(fā)商和王河建司完成房屋建筑工程的分戶驗(yàn)收工作；
2、1月底前完成小區(qū)生活用電的全部用電手續(xù)辦理并供電到戶；
3、春節(jié)前完成門禁監(jiān)控系統(tǒng)安裝、出入口電動(dòng)門安裝和驗(yàn)收工作；
4、力爭(zhēng)3月底前督促后勤集團(tuán)完成女神苑小區(qū)全部綠化工程。
五、促成開發(fā)商啟動(dòng)“海棠學(xué)府”教工住宅小區(qū)建設(shè)
1、積極協(xié)助國(guó)資處（住房辦公室）提供必要的技術(shù)支持；
2、對(duì)開發(fā)商提供的平面布置及戶型設(shè)計(jì)方案提出合理化建議，合理維護(hù)教職工利益。
六、專項(xiàng)維修
根據(jù)學(xué)校立項(xiàng)安排，按期完成項(xiàng)目維修方案制定、現(xiàn)場(chǎng)施工管理和工程決算初審工作。
七、其它工作
1、年底前完成有關(guān)基建規(guī)范性文件的“廢”、“改”、“立”工作。
第7篇：暑假計(jì)劃方案范文
一、主要做法
1.作業(yè)指導(dǎo)
設(shè)計(jì)知識(shí)性與趣味性相結(jié)合的假期作業(yè)和雙休日作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)、電話詢問、家訪等方式對(duì)學(xué)生完成假期、雙休日作業(yè)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，返校后檢查。每個(gè)學(xué)生形成詳盡的“每日作業(yè)計(jì)劃”，做到有布置、有指導(dǎo)、有檢查。使每個(gè)學(xué)生都能愉快地按時(shí)高質(zhì)量完成作業(yè)，獲得成功的體驗(yàn)。
2.主題研究性學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，確定假期的研究性學(xué)習(xí)專題，初一年級(jí)“人與自然”專題，初二年級(jí)“認(rèn)識(shí)自我”專題，初三年級(jí)“走向社會(huì)”專題。每名學(xué)生針對(duì)研究專題提出自己感興趣的話題，形成“小課題”進(jìn)行研究。相同課題的學(xué)生組成研究小組，分工合作，在自主探索的基礎(chǔ)上和老師的指導(dǎo)下，走向自然、踏上社會(huì)，最終形成研究報(bào)告或探索成果。學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的成績(jī)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
3.讀書工程
根據(jù)學(xué)生興趣及需求分層次制定讀書方案，定書目，定數(shù)量。學(xué)生讀名著，讀主題學(xué)習(xí)材料，讀美文，讀教師推薦的書目。提倡課余讀書、雙休日讀書、節(jié)假日讀書、寒暑假讀書。強(qiáng)化小組合作，開展小組共讀、師生共讀、親子共讀活動(dòng)，多元互動(dòng)、雙邊交流。
4.社會(huì)實(shí)踐
寒暑假開展“在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中進(jìn)步”為主題的學(xué)生社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)本著就近方便的原則，在企業(yè)、社區(qū)尋找適合自己的服務(wù)崗位，每學(xué)年完成十個(gè)工作日社會(huì)服務(wù)。服務(wù)形式不拘一格，項(xiàng)目多種多樣。如：社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)宣傳活動(dòng)、陋習(xí)糾察活動(dòng)、敬老愛老活動(dòng)、幫困助殘活動(dòng)、讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)等。
5.特長(zhǎng)培養(yǎng)
每名學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和興趣分別選擇一個(gè)體育項(xiàng)目和一個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目，把相同項(xiàng)目的學(xué)生組織起來(lái)，組成各種學(xué)生社團(tuán)，配備專門的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)受益終生的體育項(xiàng)目，掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。沒有專職指導(dǎo)教師的社團(tuán)，由家長(zhǎng)委員會(huì)推薦有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)，或者由學(xué)校聘請(qǐng)校外教師進(jìn)行指導(dǎo)。將體育技能和藝術(shù)技能作為重要指標(biāo)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
6.銜接教育
暑假中組織初一新生參觀廣文中學(xué)校園，用學(xué)校豐厚的文化底蘊(yùn)給學(xué)生以熏陶；組織廣文中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生在廣文論壇上進(jìn)行十大廣文回憶評(píng)選。為小學(xué)和初中的銜接搭建知識(shí)和情感橋梁，為初中、高中順利銜接奠定基礎(chǔ)，讓廣文教育向前后充分延伸。
二、基本保障
1.老師指導(dǎo)
建立教師博客群向?qū)W生公布，教師將教學(xué)案、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)心得、師生故事、生活指導(dǎo)以及學(xué)生喜聞樂見的有益身心的內(nèi)容發(fā)到博客上，供學(xué)生在雙休日和寒暑假進(jìn)行點(diǎn)擊和閱讀。學(xué)校進(jìn)行教師優(yōu)秀博客評(píng)選表彰，并擇優(yōu)向上級(jí)推薦。建立班級(jí)QQ群、班級(jí)論壇，教師在雙休日和寒暑假通過QQ和論壇與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)、生活指導(dǎo)以及思想上的引導(dǎo)。
2.家長(zhǎng)配合
學(xué)校設(shè)置“閑暇時(shí)間利用”系列家長(zhǎng)課程，請(qǐng)專家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)的教育理論水平，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求。每個(gè)班級(jí)建立“家校聯(lián)系卡”，公布各任課教師聯(lián)系方式，家長(zhǎng)雙休日、寒暑假在指導(dǎo)孩子問題上隨時(shí)與老師進(jìn)行溝通交流，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的配合作用。
3.小組合作
小組合作是雙休日、寒暑假學(xué)生活動(dòng)的主要方式。采取沿用校內(nèi)學(xué)習(xí)小組、按居住地就近劃分小組、按興趣劃分小組等多種形式，在教師的指導(dǎo)下，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織活動(dòng)。小組內(nèi)建立通訊錄，每個(gè)成員一份，分工合作完成各種任務(wù)和活動(dòng)。班主任與各小組保持聯(lián)系，隨時(shí)把握活動(dòng)進(jìn)程，建立活動(dòng)小組檔案，班級(jí)組織展示評(píng)比。
4.展示評(píng)選
給學(xué)生提供展示閑暇時(shí)間成果的平臺(tái)。每個(gè)假期開學(xué)后，分年級(jí)進(jìn)行假期成果展示評(píng)比。展示內(nèi)容包括作業(yè)展示、研究性學(xué)習(xí)成果展示、讀書成果展示、社會(huì)服務(wù)成果展示、體育技能展示、藝術(shù)技能展示、其他成果展示等，展示形式有課件展示、現(xiàn)場(chǎng)表演、書面展示等，展示結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
第8篇：暑假計(jì)劃方案范文
關(guān)鍵詞：卓越工程師；電氣工程及其自動(dòng)化；教學(xué)方法；研討式；項(xiàng)目參與式；暑假頂崗實(shí)習(xí)
“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）是我國(guó)高等工程教育的重大改革發(fā)展計(jì)劃?！白吭接?jì)劃”以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的、創(chuàng)新性的、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀工程師?！白吭接?jì)劃”具有3個(gè)特點(diǎn)：（1）行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程；（2）學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才；（3）強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力[1]。
湖南工程學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的實(shí)施“卓越計(jì)劃”的首批高校，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是首批“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)。在教育部于2010年6月正式啟動(dòng)“卓越計(jì)劃”之前的2009年底，我們就從電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)2009級(jí)8個(gè)班中遴選出72名學(xué)生組建了2個(gè)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班，按“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行教學(xué)。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)采用“3+1”培養(yǎng)模式，即前3年在校進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，第4年為企業(yè)學(xué)習(xí)階段。
3年來(lái)，我們著力推進(jìn)“卓越計(jì)劃”的實(shí)施。不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，尤其注重教學(xué)方法改革，取得了較好的效果。
一、教學(xué)方法改革是實(shí)施“卓越計(jì)劃”的著力點(diǎn)
“卓越計(jì)劃”的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程，是專業(yè)教育教學(xué)的綜合改革工程。與現(xiàn)在的專業(yè)教育教學(xué)相比，其人才培養(yǎng)要求、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容以至于教育思想、教學(xué)理念，都有較大程度的不同?！白吭接?jì)劃”的實(shí)施，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，課程整合是難點(diǎn)，校企聯(lián)合培養(yǎng)是重點(diǎn)，教學(xué)方法改革是著力點(diǎn)。
湖南工程學(xué)院“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)面向全國(guó)電氣設(shè)備制造業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型的卓越工程師后備人才。畢業(yè)生能較好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，能夠從事電氣產(chǎn)品、電氣裝置和電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試、安裝調(diào)試、施工、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)服務(wù)、工程管理等方面工作。學(xué)校要求畢業(yè)生掌握扎實(shí)的工程基礎(chǔ)知識(shí)和本專業(yè)的基本理論知識(shí)，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)；具有綜合運(yùn)用科學(xué)理論方法和技術(shù)手段分析并解決工程實(shí)際問題的能力；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力；具有獲取與應(yīng)用信息和終身學(xué)習(xí)的能力；了解電氣工程領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)；具有良好的工程職業(yè)道德、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和較好的人文科學(xué)素養(yǎng)；具有較好的組織管理能力，較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力；具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；具有初步的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力[2]。
“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)理論課程教學(xué)時(shí)間從原來(lái)的三年半變?yōu)槿?。為了?shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，首先必須對(duì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、優(yōu)化。為此，我們根據(jù)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)部分課程進(jìn)行了刪減與整合，并且新增了“科學(xué)技術(shù)史概要”、“科技創(chuàng)新概論”、“工程管理”3門課程，構(gòu)建了滿足“卓越工程師”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要求的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。
“卓越工程師”培養(yǎng)需要與之相適應(yīng)的教學(xué)方式方法。要將知識(shí)獲取、能力培養(yǎng)和素質(zhì)形成貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，必須對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)和改革。我們認(rèn)為，“卓越工程師”培養(yǎng)的課程教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下要求。
（1）充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。
（2）要讓學(xué)生更有效地獲取知識(shí)和掌握知識(shí)，要注重學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng)。
（3）要將工程實(shí)際問題、工程案例引入教學(xué)中，樹立學(xué)生的工程意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、職業(yè)安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
（4）要注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。
（5）專業(yè)課程教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生查閱、理解相關(guān)工程領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與行業(yè)法規(guī)政策。
（6）教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。
作為任課教師，要對(duì)所任課程制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，采用合適的教學(xué)方法，滿足課程教學(xué)大綱中關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)等方面的要求。通過采用研究性教學(xué)方法等來(lái)達(dá)到課程教學(xué)大綱的要求。
二、研究性教學(xué)方法改革的運(yùn)用及實(shí)踐探索
研究性教學(xué)是一種符合工程能力培養(yǎng)規(guī)律、符合綜合素質(zhì)形成邏輯的教學(xué)組織形式和教學(xué)方式。研究性教學(xué)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過各種研究性的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，從而在知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和素質(zhì)形成方面達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。問題意識(shí)是思維的動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉[3]。
本專業(yè)積極探索和嘗試研究性教學(xué)方法，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，取得了顯著效果。比較典型的教學(xué)方法改革情況綜述如下。
1．基于問題的小組研討式教學(xué)方法
“電路理論”等課程采用了基于問題的小組研討式教學(xué)方法。按每組4～5名學(xué)生將2個(gè)班的學(xué)生分成15個(gè)學(xué)習(xí)小組，采用“大班授課、小組研討”的教學(xué)方式。在課堂上提出一些實(shí)際問題，要求學(xué)生課外小組研討。學(xué)生通過查找資料和研討，形成小組研討意見。然后，在課堂上，各小組闡述問題答案或見解。
這種教學(xué)方法始于工程實(shí)際問題的引入，到問題的分析、歸類、解決，再回到實(shí)際工程的應(yīng)用。每個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生真正理解和領(lǐng)會(huì)問題的來(lái)龍去脈，使學(xué)生形成一條脈絡(luò)清晰的主線，培養(yǎng)和提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
2．基于工程實(shí)際課題的QQ群研討式教學(xué)方法
“高低壓電器”課程教學(xué)建立了“高低壓電器學(xué)習(xí)群”，群成員除了全體學(xué)生、部分專業(yè)教師外，還包括湖南工程學(xué)院和西安交通大學(xué)的教授、博士等專家學(xué)者8人，有平高電氣、正泰電器、德力西電氣等17家高低壓電器骨干企業(yè)的總經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、部門經(jīng)理、企業(yè)工程師68人?！案叩蛪弘娖鲗W(xué)習(xí)群”每周都舉行一次專題研討會(huì)。研討內(nèi)容涉及企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、工藝水平、現(xiàn)場(chǎng)制作、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等。
基于工程實(shí)際課題的QQ群研討式教學(xué)方法做到了學(xué)生、教師、企業(yè)工程師互動(dòng)，理論知識(shí)與工程技術(shù)結(jié)合，工程教育與工程實(shí)踐對(duì)接，取得了非常好的教學(xué)效果。
3．基于項(xiàng)目的參與式教學(xué)方法
“供電工程”、“電機(jī)設(shè)計(jì)”等專業(yè)課程采用了基于實(shí)際工程項(xiàng)目的參與式教學(xué)方法?！肮╇姽こ獭闭n程在開始課程學(xué)習(xí)時(shí)，布置5個(gè)供配電工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，將學(xué)生分成10個(gè)設(shè)計(jì)小組，學(xué)生在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的同時(shí)，完成所給項(xiàng)目的設(shè)計(jì)內(nèi)容。要求課程教學(xué)結(jié)束時(shí)，提交項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明書和設(shè)計(jì)圖紙。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，加強(qiáng)了知識(shí)應(yīng)用能力與工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。
從學(xué)生提交的項(xiàng)目設(shè)計(jì)說明書和答辯情況來(lái)看，通過一個(gè)學(xué)期的項(xiàng)目設(shè)計(jì)“跟蹤式”學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法，而且能正確理解和運(yùn)用相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。
4．基于工程案例的研討式教學(xué)方法
“單片機(jī)原理與應(yīng)用”、“PLC原理與應(yīng)用”等課程在教學(xué)中，以實(shí)際工程案例和典型的工作任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)教學(xué)體系和內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)。通過分析、講解案例要求，引出教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際能力。
三、課內(nèi)課外相結(jié)合、校企結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式
學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)具有良好的校企合作基礎(chǔ)。近3年來(lái)，與全國(guó)各地20多家企業(yè)開展了多種形式的校企合作。實(shí)施了“高年級(jí)學(xué)生暑假專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”、“在企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)”、“校企共同舉辦科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“工程師論壇”等活動(dòng)，校企聯(lián)合培養(yǎng)真正落到了實(shí)處。實(shí)踐探索了“輪崗制”、“頂崗制”、“雙導(dǎo)師制”、“準(zhǔn)員工化（管理）”的企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)模式，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)學(xué)習(xí)階段的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[4]。
1．注重課外培養(yǎng)
通過課外培養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的素質(zhì)與能力。以本專業(yè)2009級(jí)試點(diǎn)班為例，3年來(lái)舉辦了以下課外活動(dòng)。（1）加強(qiáng)了英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)。聘請(qǐng)外籍教師為2009級(jí)試點(diǎn)班學(xué)生進(jìn)行了2輪英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每輪16學(xué)時(shí)。（2）為2009級(jí)試點(diǎn)班學(xué)生進(jìn)行了禮儀與交際培訓(xùn)（8次，共16學(xué)時(shí)）。（3）設(shè)立“工程師論壇”，僅2011年就邀請(qǐng)企業(yè)工程師或高層管理人員舉辦講座8場(chǎng)。（4）加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本專業(yè)2009級(jí)試點(diǎn)班學(xué)生參加校級(jí)科技創(chuàng)新項(xiàng)目8項(xiàng)，參加省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目3項(xiàng)，參加大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技與學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽、“飛思達(dá)爾杯”大學(xué)生智能小汽車競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)25人次，獲得2011年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。
2．暑假頂崗實(shí)習(xí)
從2006年開始，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)就實(shí)行了“2+6”生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式，即學(xué)生在完成2周必修的生產(chǎn)實(shí)習(xí)外，還可選修6周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，后者是在大三與大四之間的暑假進(jìn)行。2006年至2011年的暑假，均組織了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)大三學(xué)生在溫州、上海、深圳以及本地的一些企業(yè)實(shí)習(xí)6周，每年有80～100人（約占本專業(yè)大三學(xué)生的40%）參加暑假實(shí)習(xí)。
（1）實(shí)習(xí)企業(yè)及提供的實(shí)習(xí)條件。我們一般選擇對(duì)本專業(yè)人才有長(zhǎng)期需求的大中型企業(yè)作為暑假實(shí)習(xí)企業(yè)，以浙江、上海、廣東等地的企業(yè)為主，大多數(shù)為私營(yíng)企業(yè)，也包括中外合資企業(yè)、港資企業(yè)以及少數(shù)國(guó)企。我們要求實(shí)習(xí)企業(yè)為學(xué)生提供往返交通費(fèi)、免費(fèi)住宿和一定的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼。在每年5月確定當(dāng)年暑假實(shí)習(xí)企業(yè)，與企業(yè)簽訂協(xié)議，確定各家企業(yè)接納學(xué)生人數(shù)及提供的實(shí)習(xí)條件。
（2）實(shí)習(xí)內(nèi)容與模式[3]。暑假實(shí)習(xí)不是讓學(xué)生去打暑假工，而是讓已掌握了一定專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)生利用暑假到企業(yè)去實(shí)習(xí)實(shí)踐，熟悉電氣產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)原理、工藝流程、工序，了解生產(chǎn)過程與生產(chǎn)管理。實(shí)習(xí)模式采用“輪崗制”和“頂崗制”。學(xué)生一般在產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、質(zhì)檢等部門的不同崗位上進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)。在生產(chǎn)部門實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生要進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，包括產(chǎn)品裝配、測(cè)試、質(zhì)檢等工作崗位。
（3）“準(zhǔn)員工”化管理。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，由企業(yè)和學(xué)校共同管理，學(xué)校安排指導(dǎo)教師將學(xué)生送到實(shí)習(xí)企業(yè)，并不定期到各實(shí)習(xí)點(diǎn)巡回指導(dǎo)。企業(yè)將學(xué)生視為“準(zhǔn)員工”進(jìn)行管理，由人力資源部門安排專人負(fù)責(zé)，并安排企業(yè)工程師指導(dǎo)。要求學(xué)生遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括安全生產(chǎn)制度、考勤制度。
（4）考核辦法。我們要求學(xué)生寫實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)結(jié)束后的實(shí)結(jié)，并由實(shí)習(xí)企業(yè)人力資源部門和企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師出具書面考核意見。學(xué)生的暑假實(shí)習(xí)成績(jī)計(jì)2學(xué)分，可代替畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。
實(shí)踐證明，暑假頂崗實(shí)習(xí)真正做到了互惠互利。激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，提升了大學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)，為企業(yè)人才招聘開辟了更有效的渠道。增強(qiáng)了大學(xué)生今后到企業(yè)工作的心理適應(yīng)能力。
“卓越計(jì)劃”是高等工程教育人才培養(yǎng)模式的重大改革，卓越工程師的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)，需要我們對(duì)人才培養(yǎng)的各個(gè)方面，尤其是教學(xué)方法，進(jìn)行不斷探索與實(shí)踐。
參考文獻(xiàn)：
[1] 教育部關(guān)于實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的若干意見[Z]. 2011.
[2] 程曉民等. 交替式產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)卓越材料成型工程師的樂哥模式[A]. Third International Conference on Education Technology and Training （ETT），2010.
[3] 林健. 面向卓越工程師培養(yǎng)的研究性學(xué)習(xí)[J]. 高等工程教育，2011（6）.
第9篇：暑假計(jì)劃方案范文
現(xiàn)將2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期期末結(jié)束及暑假工作的有關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
全市中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）學(xué)生于*月*日（星期二）開始放暑假，新學(xué)期于*月*日（星期四）開學(xué)；教師于*月*日（星期二）開始休假，*月*日（星期四）結(jié)束休假。
幼兒園教職工輪休可參照普通中小學(xué)教職工休假、上班時(shí)間予以確定。
各級(jí)各類學(xué)校行政人員和職工可適當(dāng)安排休假。暑假期間，各學(xué)校必須安排行政人員值班。
本學(xué)期結(jié)束和新學(xué)期開學(xué)，應(yīng)以校為單位舉行簡(jiǎn)樸、莊重、富有教育意義的畢業(yè)典禮（散學(xué)式）和開學(xué)典禮。
（一）加強(qiáng)放假前教育教學(xué)常規(guī)管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不得趕教學(xué)進(jìn)度或隨意提前結(jié)束新課；考試學(xué)科不得以復(fù)習(xí)備考之名擠占非考試學(xué)科課時(shí)；非考試學(xué)科教師不得隨意調(diào)課、缺課。
2.組織好備考組考工作。認(rèn)真組織復(fù)習(xí)教學(xué)，幫助學(xué)生梳理鞏固知識(shí)、解決疑難問題；組織好期末考核、考試，加強(qiáng)組考、閱卷、評(píng)分和質(zhì)量分析等各環(huán)節(jié)的管理。
3.做好學(xué)生評(píng)價(jià)鑒定工作?？陀^公正做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)要全面反映學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程，并能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
4.抓好學(xué)年工作總結(jié)。分析成敗得失，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校工作全面提升。
（二）加強(qiáng)教師和學(xué)生管理
1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)和管理。制定好假期教師培訓(xùn)方案，認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)、校各級(jí)教師培訓(xùn)任務(wù)，做好集中培訓(xùn)和教師培養(yǎng)工作。開展教育云應(yīng)用培訓(xùn)，深化“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開展教師網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源創(chuàng)生上傳。加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)禁在職教師從事、參與有償家教和違規(guī)辦班。
2.加強(qiáng)學(xué)生教育和管理。（1）加強(qiáng)學(xué)生假期學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、法紀(jì)教育、公民教育和禁賭、禁毒教育，教育學(xué)生模范遵守市民行為準(zhǔn)則。放暑假前，所有中小學(xué)要以“珍愛生命，健康快樂度暑假”為題，針對(duì)暑期易發(fā)的溺水、交通、雷擊、洪災(zāi)、泥石流等安全問題，認(rèn)真組織安全教育主題班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)，重點(diǎn)抓好防溺水“六不”教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防避傷害，過一個(gè)平安快樂的暑假。（2）切實(shí)落實(shí)告家長(zhǎng)書制度。各中小學(xué)、幼兒園要下發(fā)告家長(zhǎng)書，對(duì)假期家庭教育提出明確要求，督促家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。
（一）加強(qiáng)假期工作管理
1.加強(qiáng)校園安全管理。認(rèn)真落實(shí)假期24小時(shí)值班、師生外出活動(dòng)審批、事故發(fā)生上報(bào)等工作制度。加強(qiáng)學(xué)校安全管理和安全防范工作，嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生。中職學(xué)校要加強(qiáng)暑假學(xué)生實(shí)習(xí)管理和留校生管理，杜絕安全事故發(fā)生。
2.規(guī)范暑期教育行為。各中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)生“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，科學(xué)合理安排學(xué)生暑期作業(yè)，不得違規(guī)在假期進(jìn)行補(bǔ)課或以各種名目舉辦學(xué)科補(bǔ)習(xí)班和有償培訓(xùn)、培優(yōu)班；不得租借校舍用于舉辦針對(duì)中小學(xué)生的文化補(bǔ)習(xí)班和有償培訓(xùn)。對(duì)違規(guī)的單位或個(gè)人，嚴(yán)格按規(guī)定實(shí)行責(zé)任追究。
3.規(guī)范入學(xué)招生行為。嚴(yán)格按照《市教育局關(guān)于規(guī)范幼兒園招生工作的通知》（__教基[2015]16號(hào)）要求，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園入園招生行為。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育通知入學(xué)制度，切實(shí)做好小學(xué)、初中新生入學(xué)工作，確保全體適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)。加強(qiáng)義務(wù)教育階段民辦學(xué)校入學(xué)管理，嚴(yán)禁違規(guī)招生行為。做好高中學(xué)校招生工作，禁止違規(guī)宣傳、虛假宣傳、抵毀宣傳，嚴(yán)禁任何形式的有償宣傳和招生。普通高中學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定招收借讀生。
4.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各校（園）要利用假期搞好校舍及教學(xué)設(shè)施的維修維護(hù)，保持校園凈化、綠化、美化。
5. 加強(qiáng)場(chǎng)館開放管理。市、區(qū)兩級(jí)體育場(chǎng)館對(duì)公眾開放學(xué)校在暑期應(yīng)做好器材維護(hù)、場(chǎng)地管理與臺(tái)賬，安排專人值守，提醒參與鍛煉者提高自身安全意識(shí)，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
6. 加強(qiáng)教育信息化工作管理。各校（園）要制定好新學(xué)年學(xué)校教育信息化
規(guī)劃，開展好暑期教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，利用好武漢教育資源公共服務(wù)平臺(tái)中機(jī)構(gòu)空間與教師個(gè)人空間的信息等功能，加強(qiáng)家校溝通、師生互動(dòng)等工作。各校（園）要利用假期對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)、班班通、師生用計(jì)算機(jī)等設(shè)備進(jìn)行添置、保養(yǎng)及維護(hù)工作，確保新學(xué)年設(shè)備正常使用，并由專人值守，確保設(shè)備財(cái)產(chǎn)安全。（二）組織開展暑期教育活動(dòng)
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。結(jié)合各自實(shí)際，制定科學(xué)合理、安全可行的實(shí)施方案，細(xì)化工作任務(wù)，明確工作責(zé)任，落實(shí)工作措施，推進(jìn)暑假教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃地開展。
2.加強(qiáng)指導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)暑假活動(dòng)的過程管理，認(rèn)真抓好督查與指導(dǎo)。堅(jiān)持“安全、自愿、就近、便捷”的原則，將集體活動(dòng)與個(gè)人意愿有機(jī)結(jié)合，有組織、有計(jì)劃地開展游泳進(jìn)課堂、中學(xué)生籃球賽、小學(xué)生足球夏令營(yíng)活動(dòng)，注重在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.抓好宣傳，及時(shí)總結(jié)。加大宣傳力度，及時(shí)總結(jié)推廣校假期活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)和社會(huì)各界的關(guān)注與支持，營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。
（三）做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作