建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文

班主任是一個(gè)很不好做的差使，班主任是天下最小的主任，卻得管很多瑣事。工作以來我一直想把班主任工作做好，但卻不知如何去做，往往是發(fā)生事情再處理，從一件件事中去摸索去總結(jié)，有時(shí)甚至把自己弄得手忙腳亂。通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)照自己平時(shí)所作的班主任工作，感觸頗多。

班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，一個(gè)班集體如果長(zhǎng)期缺乏思想教育就會(huì)如一盤散沙，沒有凝聚力，學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感，沒有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會(huì)影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級(jí)不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵(lì)有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開展班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，拓展知識(shí)面。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好，品德差的孩子，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有計(jì)劃的逐步實(shí)施，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育，去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會(huì)顯得很被動(dòng)，班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中。

班主任專業(yè)化建設(shè)的學(xué)習(xí)，我有兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：班主任，他是這一學(xué)習(xí)既組織的核心，在師生中有效高的威信和人格魅力，形成以班主任為核心的骨干教師團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)體的各科教師有共同的教育思想，并且不斷地為實(shí)現(xiàn)每一階段性工作目標(biāo)而兢兢業(yè)業(yè)工作，有一個(gè)富有自治能力的、富有民主精神的，善于自主開展工作的班委會(huì)學(xué)生干部隊(duì)伍，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和相互激勵(lì)的風(fēng)氣，既有強(qiáng)烈的班集體觀念，又有令行禁止的組織紀(jì)律，既團(tuán)結(jié)緊張又嚴(yán)肅活潑。能夠與家庭社會(huì)之間良好溝通，有一個(gè)較好的家長(zhǎng)委員會(huì)組織，該組織能夠?qū)Π嗉?jí)建設(shè)提供盡可能的幫助，積極配合班級(jí)教學(xué)工作，師生都熱愛班集體榮譽(yù)，對(duì)內(nèi)富有協(xié)作精神，對(duì)外充滿競(jìng)爭(zhēng)力，在學(xué)習(xí)與生活上個(gè)性得到了張揚(yáng)，尊重，體現(xiàn)出人性化的和諧氣氛。

班主任是教師隊(duì)伍排頭兵，教師的名字叫榜樣，師德的名字叫奉獻(xiàn)，班主任工作最體現(xiàn)教師職業(yè)道德本質(zhì)的，大量思想工作，學(xué)校協(xié)調(diào)，質(zhì)量監(jiān)督，活動(dòng)個(gè)性關(guān)懷、家訪、意見溝通、上傳下達(dá)、文化建設(shè)、事故處理、生活照顧等，是任課教師教學(xué)之外的工作，班主任大量工作是教學(xué)之外工作的，既是一種負(fù)擔(dān)，也是一種磨練，既是一種職責(zé)，更是一種德修。

第2篇：建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文

一、信用及社會(huì)信用體系的內(nèi)涵

信用是經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的范疇之一，理論界對(duì)于其內(nèi)涵的界定頗不統(tǒng)一。托馬斯?圖克說過：“信用，最簡(jiǎn)單的說，就是信任，這種信任不管有沒有充分的根據(jù)，都會(huì)使一個(gè)人以貨幣的形式或商品（其價(jià)值按事先約定的價(jià)值計(jì)算）的形式，把一定量的資本托付給另一個(gè)人，并且無論在哪種情況下，都要在規(guī)定的到期日予以償還?！薄督?jīng)濟(jì)學(xué)百科全書》中給信用下的定義是：“信用一詞，指的是延期交易，比如在一項(xiàng)交易中的一方可將應(yīng)付的款項(xiàng)推遲到將來某個(gè)時(shí)間再償付?！边@些理論上的闡述反映了信用的一些特征，但并沒有系統(tǒng)和全面地對(duì)信用的本質(zhì)作出說明。如托馬斯僅僅從借貸關(guān)系的角度來考察信用，而后者卻簡(jiǎn)單地把信用等同于延期交易。

從人類以物物交換為基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單商品經(jīng)濟(jì)開始，信用就已產(chǎn)生并成為商品經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。因此說，信用是伴隨著商品交換一起產(chǎn)生的，是與商品經(jīng)濟(jì)存在緊密聯(lián)系并反映一定社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇；它又是一種以償還和支付利息為基礎(chǔ)的特殊借貸行為，反映了一種債券債務(wù)關(guān)系；它還是價(jià)值運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式，信用是通過一系列的借貸――償還――支付的價(jià)值運(yùn)動(dòng)形式實(shí)現(xiàn)的。

社會(huì)信用體系按其組成部分可以劃分為政府信用、企業(yè)信用、個(gè)人信用或公民信用。在人類社會(huì)發(fā)展史上，沒有出現(xiàn)國家和企業(yè)以前就已經(jīng)有了個(gè)人信用，政府信用和企業(yè)信用是伴隨著國家或政府和企業(yè)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。個(gè)人信用就是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的誠信，包括接受強(qiáng)制性的法律規(guī)章制度約束和接受非強(qiáng)制性的道德約束和輿論約束。企業(yè)信用是指企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中應(yīng)該具有的誠信。政府信用則是指政府在管理社會(huì)的過程中應(yīng)該具有的誠信，表現(xiàn)在政府對(duì)于社會(huì)個(gè)體和群體的承諾能否兌現(xiàn)，政府能否嚴(yán)格執(zhí)行國家所制定的法律法令，政府在追求自身利益的過程中是否會(huì)損害社會(huì)個(gè)體或群體的利益等。在整個(gè)社會(huì)信用體系中，個(gè)人信用是基石，企業(yè)信用是商品社會(huì)賴以存在的基礎(chǔ)，政府信用則是個(gè)人和企業(yè)具有良好信用的重要保證。

二、我國加快社會(huì)信用體系構(gòu)建的意義

處在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立的現(xiàn)實(shí)條件下，我國社會(huì)信用體系存在著較大的脆弱性，社會(huì)誠信不足、信用關(guān)系扭曲屢見不鮮。個(gè)人信用方面，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化，人們的誠信意識(shí)開始淡化，不顧他人和社會(huì)利益而追求個(gè)人私利的欲望不斷膨脹。諸如信用卡惡意透支、個(gè)人惡意騙取意外傷害保險(xiǎn)賠償?shù)痊F(xiàn)象都是個(gè)人信用缺失的事實(shí)表現(xiàn)。企業(yè)信用方面，不少企業(yè)為了自身利益最大化，不惜以損害其他企業(yè)和社會(huì)利益，并以自身企業(yè)信譽(yù)為代價(jià)，如債務(wù)拖欠、合同違約、惡意逃債等。據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道，我國每年逃廢債務(wù)造成的直接損失約1800億元，合同欺詐造成的經(jīng)濟(jì)損失約為55億元，由于“三角債”和現(xiàn)款交易增加的財(cái)務(wù)費(fèi)用約2000億元。政府信用方面，由于政府所制定的法律制度體系不夠完善，或政府在執(zhí)行法律制度的過程中不到位等，致使執(zhí)行法律法規(guī)并未達(dá)到預(yù)期的效果，另外一些政府官員的腐敗行為等，都在一定程度上降低了政府的信用。

社會(huì)信用的缺失大大增加了經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的交易成本，嚴(yán)重影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，在我國初步建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的現(xiàn)實(shí)條件下，構(gòu)建完善的社會(huì)信用體系具有非常重要的意義。

1.信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中市場(chǎng)主體等價(jià)交易存在的基礎(chǔ)。人們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)中從事商品交換需要遵循價(jià)值規(guī)律和等價(jià)交換原則，而在交易雙方信息不對(duì)稱的情況下，如何對(duì)商品的價(jià)值量進(jìn)行保證呢？一方面要依賴于交易雙方的信用，另一方面還需要強(qiáng)有力的制度保證。因此可以說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是建立在信用和法制基礎(chǔ)上的商品經(jīng)濟(jì)。但由于法制要想取得預(yù)期效果，仍然建立在社會(huì)個(gè)體信用的基礎(chǔ)上。如果社會(huì)個(gè)體喪失了信用，那么無論是法律制度還是道德輿論都不能夠?qū)ζ湫袨樾纬杉s束，更不用說要求其遵循公平的等價(jià)交換原則了。正如西方制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說，信用是在非確定世界中促進(jìn)交易、合作和學(xué)習(xí)等活動(dòng)的一種粘合劑，運(yùn)轉(zhuǎn)良好的經(jīng)濟(jì)制度是建立在共有信用之上的，信用的普遍匱乏結(jié)果是機(jī)會(huì)主義的盛行。

2.信用是企業(yè)取得市場(chǎng)交易資格的必要條件。在一個(gè)不成熟的市場(chǎng)條件下，由于存在著壟斷而產(chǎn)生了高額利潤(rùn)，由于“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象的存在，人們喪失了以誠信作為立身之本的動(dòng)力。然而，在一個(gè)成熟的市場(chǎng)條件下，市場(chǎng)交易是要以“公開、公平、公正”為原則的，企業(yè)要想取得市場(chǎng)交易的資格，必須具有良好的誠信。一個(gè)沒有信用的企業(yè)，必將在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的游戲規(guī)則中退出歷史舞臺(tái)。

從另一個(gè)方面來說，良好的信用可以提高企業(yè)的商譽(yù)，增加企業(yè)的附加價(jià)值?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人們對(duì)名牌產(chǎn)品的信任度較高，實(shí)際上就是對(duì)企業(yè)信用的肯定。而且，依托于企業(yè)信用建立的企業(yè)品牌價(jià)值往往數(shù)倍于企業(yè)的實(shí)物價(jià)值。美國的菲利浦?莫里斯（Philip Morris）收購卡夫（Kraft）公司花了129億美元，出價(jià)是Kraft固定資產(chǎn)賬面價(jià)值的4倍，雀巢公司以45億美元收購Rowntree公司，出價(jià)是該公司賬面價(jià)值的5倍多。這里所依據(jù)的主要是品牌價(jià)值，收購一個(gè)知名品牌就等于收購一個(gè)市場(chǎng)。反之，如果一個(gè)企業(yè)沒有良好的信用，又怎么能夠獲得好的品牌效應(yīng)，其品牌的價(jià)值又將如何獲得提升呢？

3.信用是政府為經(jīng)濟(jì)運(yùn)行保駕護(hù)航的重要保證。完善的法律體系和社會(huì)保障體系既為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善提供了制度保障，同時(shí)也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要組成部分。政府作為制度的制定者怎樣保證制度得到公眾的認(rèn)可、在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中真正起作用呢？這就要依賴于政府的信用度有多高。一個(gè)強(qiáng)有力的政府必然能夠更有效的實(shí)施政府方針和政策，所制定的制度也就更易于被公眾所認(rèn)可和遵循，反之，弱勢(shì)政府失去了公眾的信任，制定的制度只不過是些空空的白紙黑字而已。而且，政府信用強(qiáng)弱和政府制度的實(shí)施成正相關(guān)的關(guān)系，也就是說一個(gè)信用度高的政府的制度更易發(fā)揮作用從而進(jìn)一步提高政府的信用度和公信力，而一個(gè)弱勢(shì)政府因?yàn)樗贫ǖ闹贫炔灰诪榇蟊娝邮芏^難取得較好的效果進(jìn)一步弱化政府的信用度和公信力，造成惡性循環(huán)，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致政府。

三、推進(jìn)社會(huì)信用體系構(gòu)建

信用作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在的基礎(chǔ)和必備理念，已經(jīng)越來越被大眾所認(rèn)可。因而，如何推進(jìn)社會(huì)信用體系的構(gòu)建，對(duì)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有舉足輕重的作用。

1.建立統(tǒng)一的社會(huì)信用制度。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，我國的信用制度也在逐步建立之中，但現(xiàn)有的信用制度呈現(xiàn)出明顯的幾個(gè)特征：(1)形成時(shí)間短；(2)政府推動(dòng)性較強(qiáng);(3)經(jīng)濟(jì)主體信用意識(shí)淡薄。這樣的社會(huì)信用制度顯然不能滿足建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。因此，我國必須借鑒國外社會(huì)信用制度健全國家的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國具體的實(shí)際情況，建立統(tǒng)一的社會(huì)信用制度。

(1)應(yīng)盡快加快有關(guān)信用的立法和執(zhí)法，健全相應(yīng)的法律保障體系。當(dāng)前，我國對(duì)信用的約束主要依賴于輿論監(jiān)督和道德約束，而在法律上的強(qiáng)制約束相對(duì)較弱?！靶庞煤头勺鳛榫S持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的兩個(gè)基本工具，二者相互補(bǔ)充”。因此，要保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行，必須健全有關(guān)法律保障體系，建立社會(huì)信用體系的法制基礎(chǔ)。其一，在立法上，應(yīng)盡快制定有關(guān)信用的專門法律，保護(hù)合法守信的公民和企業(yè)的正當(dāng)權(quán)益，明確不守信用的公民和企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。其二，應(yīng)大力加強(qiáng)執(zhí)法力度。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中“經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)，個(gè)人和企業(yè)守不守信，關(guān)鍵在于衡量?jī)烧叩氖找婧统杀荆?dāng)不遵循信用規(guī)則獲得的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于為此付出的成本時(shí)，個(gè)人和企業(yè)就會(huì)選擇不守信用。加大執(zhí)法力度，就是要大大增加個(gè)人和企業(yè)不守信用的交易成本，使法律真正成為維護(hù)社會(huì)信用關(guān)系的有力工具。

(2)推進(jìn)以市場(chǎng)為主導(dǎo)的社會(huì)信用體系機(jī)構(gòu)建設(shè)。完善的社會(huì)信用體系離不開完善的市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)作為其組織保障，在構(gòu)建社會(huì)信用體系的過程中必須推進(jìn)以市場(chǎng)為主導(dǎo)的社會(huì)信用體系服務(wù)中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，包括經(jīng)營征信數(shù)據(jù)、信用評(píng)價(jià)和資格認(rèn)定等組織機(jī)構(gòu)。

(3)要建立信用信息數(shù)據(jù)庫，實(shí)心聯(lián)合征信制度。具體說來，就是信用體系服務(wù)中介機(jī)構(gòu)向銀行、公共事業(yè)單位等征集個(gè)人信用交易記錄，對(duì)其作出信用評(píng)價(jià)和定級(jí)，形成信用信息數(shù)據(jù)庫。其他單位如果需要對(duì)個(gè)人的信用進(jìn)行考察，就可以向信用服務(wù)機(jī)構(gòu)付費(fèi)獲取服務(wù)。

2.加強(qiáng)政府信用建設(shè)，建立信用政府，這對(duì)樹立一個(gè)誠信、廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的政府形象和營造信用市場(chǎng)環(huán)境具有非常重要的意義。 政府信用是指政府對(duì)法定權(quán)力和職責(zé)的履行程度，表明政府在自身能力限度內(nèi)的實(shí)際“踐約”狀態(tài)。它是一種非利潤(rùn)刺激的信用，存在信用建設(shè)動(dòng)力不足的問題，同時(shí)，政府信用是一種建立在信用方和信任方權(quán)力非對(duì)等基礎(chǔ)上的特殊信用。當(dāng)信用方即政府一旦發(fā)生失信行為，信任方即公眾由于其權(quán)力支配上的明顯劣勢(shì)而顯得孤立無助。因此，政府信用的建設(shè)應(yīng)從優(yōu)化信用動(dòng)力機(jī)制和完善約束機(jī)制兩方面著手，具體說來，就是要建立和完善行政審批責(zé)任制和過錯(cuò)追究制，實(shí)行公務(wù)員信用承諾制度；要建立信用政府管理組織體系；要建立政府檔案管理系統(tǒng)；要完善政府管理政策的制定和機(jī)制，程序公開化和透明化等。

3.倡導(dǎo)誠信的社會(huì)理念。首先要在全社會(huì)進(jìn)行誠實(shí)守信的道德教育，把誠實(shí)守信作為建設(shè)現(xiàn)代文明的重要基石，作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容。其次，要經(jīng)過長(zhǎng)期系統(tǒng)的宣傳教育，用誠實(shí)守信將人們的道德行為、經(jīng)濟(jì)行為、政治行為有機(jī)地統(tǒng)一起來，使誠實(shí)守信真正成為大多數(shù)人所認(rèn)同與遵循的行為準(zhǔn)則。最后，要以整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序?yàn)槠鯔C(jī)，營造良好的誠信環(huán)境，使人們認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須建立在以誠信為核心的道德基礎(chǔ)上，使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是“信用經(jīng)濟(jì)”的觀念深入人心。

參考文獻(xiàn):

[1]道格拉斯?格林沃爾德:經(jīng)濟(jì)學(xué)百科全書[Z].中國社會(huì)科學(xué)出版社，1992(15)

[2]李少林:信用與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2004(3)

第3篇：建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文

[關(guān)鍵詞]社會(huì)主義；核心價(jià)值體系；高校；校園文化；路徑

[中圖分類號(hào)]G711[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 ― 2234（2014）03 ― 0129 ― 03

一、當(dāng)前高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀問題

1.思想文化建設(shè)仍處于主體地位

（1）高校文化建設(shè)中的物質(zhì)方面

對(duì)于物質(zhì)文化是指飲食、服飾和住宿等方面的文化內(nèi)容，由于當(dāng)前的高校往往每個(gè)地方環(huán)境不同，還有一些信息因素的影響，對(duì)物質(zhì)文化相關(guān)的規(guī)章制度也各不相同，以及每所學(xué)校全體師生的需求也各不相同，這些都是在制度定制時(shí)所要考慮到的方面，例如大學(xué)設(shè)施的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，一些裝飾功能的名人雕像和名言警句作出設(shè)施安排，讓學(xué)生在校園中能夠感受到學(xué)術(shù)的氛圍特點(diǎn)，并從中獲得靈感。物質(zhì)文化以營造獨(dú)特的與外面的世界不同的學(xué)術(shù)氛圍，讓學(xué)校師生可以更實(shí)際的感受到教育水平，從這方面可以體現(xiàn)出的實(shí)踐導(dǎo)向功能。

（2）高校文化建設(shè)中的制度方面

制度文化是指高校對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理的系統(tǒng)文化，包括對(duì)學(xué)生的課內(nèi)課外、生活行為等多方面的管理體系，并以學(xué)分制對(duì)學(xué)生的行為做出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，這種制度文化具有強(qiáng)制性，調(diào)整也較為自由方便，在校園人才培養(yǎng)方面較為協(xié)調(diào)發(fā)展。在制度文化這方面，不僅要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、激勵(lì)，還要教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，對(duì)現(xiàn)代先進(jìn)的文化加以學(xué)習(xí)，并發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

（3）高校文化建設(shè)中的行為方面

行為文化是學(xué)生在校園不同場(chǎng)合環(huán)境中，所出現(xiàn)的問題，做出面對(duì)、分析、處理表現(xiàn)出個(gè)人或群體的行為。對(duì)于當(dāng)前我國在教育方面，學(xué)生家長(zhǎng)早期就較為注重對(duì)孩子進(jìn)行人文素質(zhì)的教育，或者以社會(huì)教育為基層，因此要促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，就必須更深入和廣泛培養(yǎng)高校學(xué)生的多方面素質(zhì)，以積極向上的心態(tài)面對(duì)實(shí)際行為，這樣就會(huì)在畢業(yè)踏入社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)起到很好的適應(yīng)作用，同時(shí)，在目前高校工作人員大多數(shù)年齡較大，心智方面會(huì)比較成熟，對(duì)于高校行為文化建設(shè)將做好廣泛推廣，推動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展。

（4）高校文化建設(shè)中的精神方面

學(xué)風(fēng)首先要建立學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，無論是在理論和實(shí)踐中，都要明確指定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，在個(gè)人定制目標(biāo)的同時(shí)，也要注重學(xué)生班級(jí)或系院為單位的整體提高，以集體的進(jìn)步來促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步，使得個(gè)人與集體相連，與社會(huì)相連；第二，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要能夠做到獨(dú)立研究，要求踏實(shí)每一步，落實(shí)每一個(gè)問題，真誠受教，切勿空想主義；再次是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法正確培養(yǎng)，結(jié)合理論與實(shí)踐雙重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中理論與實(shí)踐相互結(jié)合思考，避免考慮存在欠缺；最后，學(xué)校應(yīng)提供良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓大學(xué)生在公平的平臺(tái)中相互競(jìng)爭(zhēng)，以良性競(jìng)爭(zhēng)來產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好的教學(xué)風(fēng)格，主要以對(duì)教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不僅僅每位教師要對(duì)自身提出高要求，在專業(yè)和道德上都要為人師表，為學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，在治學(xué)上自我要求嚴(yán)格，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，爭(zhēng)做具備高素養(yǎng)的教師，以提升個(gè)人人文素質(zhì)，注重個(gè)人人格對(duì)學(xué)生的影響。最后，對(duì)于學(xué)校的職業(yè)素質(zhì)應(yīng)加強(qiáng)交流機(jī)會(huì)，完善教師的規(guī)章制度，促進(jìn)高校文化建設(shè)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

2.學(xué)生的自我意識(shí)和認(rèn)知能力的發(fā)展不協(xié)調(diào)

如今高校學(xué)生的自身發(fā)展往往都是經(jīng)過多年的義務(wù)教育學(xué)習(xí)，伴隨著社會(huì)、家庭、學(xué)校這三方面的教育因素，學(xué)生在心理和思想方面都抱有極大的渴望實(shí)現(xiàn)自我的愿望，希望在學(xué)業(yè)上可以有所成就，在大學(xué)畢業(yè)后希望會(huì)如愿進(jìn)入自己的工作，來展現(xiàn)個(gè)人的才華。由于學(xué)生在中國傳統(tǒng)式家庭的教育模式下，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不足，造成社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺少社會(huì)實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生內(nèi)心的自我認(rèn)識(shí)帶來一定的打擊，從而出現(xiàn)負(fù)思維甚至出現(xiàn)消極回避行為，這種想法和實(shí)際脫軌現(xiàn)象多見于各大高校，體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）社會(huì)與家庭對(duì)大學(xué)生寄予過高的厚望

目前的中國社會(huì)，家庭與社會(huì)多方面的對(duì)學(xué)生過多的期望，凝聚著長(zhǎng)期的付出，每個(gè)學(xué)生都是經(jīng)歷了16年左右的學(xué)年教育，可見無論是物資還是精神對(duì)于學(xué)生都是一種很長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中，學(xué)生思想不斷變化，不斷積累知識(shí)，學(xué)習(xí)上的壓力也越來月中，由于一些家長(zhǎng)對(duì)子女要求過高，促使學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)有成的期望很大。

（2）缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力較差

大學(xué)就是一座象牙塔，里面的學(xué)生往往與社會(huì)交流不多，因此在學(xué)校上課學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不僅僅只是與周圍的室友同學(xué)要保持好良好的關(guān)系，也要多參與一些組織活動(dòng)，來鍛煉個(gè)人的交際能力?，F(xiàn)實(shí)中大學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，很多學(xué)生在畢業(yè)后，進(jìn)入到社會(huì)工作中，由于一些在學(xué)校沒有接觸到，在開始往往環(huán)境不熟，工作難以勝任造成內(nèi)心產(chǎn)生自卑，從而對(duì)自己的本職工作難以完成，在工作場(chǎng)所變得脆弱。高校大學(xué)生往往注重涉及看到、聽到或?qū)W到什么東西，而忽視經(jīng)驗(yàn)和做法是什么。還有的學(xué)生由于過于依賴父母，在實(shí)踐中過于懶惰，遇到挫折就懦弱，無法正視問題現(xiàn)狀，導(dǎo)致很多啃老族現(xiàn)象的出現(xiàn)。因此在這方面要以正確的心態(tài)和健康的身體來面對(duì)工作，敢于正視自己，承擔(dān)錯(cuò)誤，并努力改正，讓自己變得優(yōu)秀，更好的為企業(yè)、為社會(huì)做出一番貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值所在，這樣以積極向上的心態(tài)來面對(duì)更好的未來。

（3）校園文化出現(xiàn)“速食化”、“娛樂化”趨勢(shì)

隨著國外文化不斷融入中國，尤其是西方資本主義思想和價(jià)值觀涌入中國，占主導(dǎo)地位的社會(huì)主義文化面臨著巨大影響。在高校教育方面，會(huì)面臨到各個(gè)方面的知識(shí)文化，一些國外西方的文化教育等，會(huì)出現(xiàn)一些奢侈、享樂的不良現(xiàn)象，由于這一時(shí)期學(xué)生價(jià)值觀正處于形成過程，在一些是非辨別之間能力尚未成熟，對(duì)外來文化好奇心很強(qiáng)，很容易接受到一些不良文化，而且面對(duì)國外價(jià)值觀很容易造成盲目推崇，缺乏主觀意識(shí)導(dǎo)致大學(xué)生生活的混亂和信仰的喪失。另一方面日益加快的生活節(jié)奏，校園文化不斷趨向“速食化”發(fā)展，很多大學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)只是為了拿一個(gè)文憑，為了修完學(xué)分，這些證件、分?jǐn)?shù)為目的性的學(xué)生，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義。很多學(xué)生習(xí)慣于通過網(wǎng)絡(luò)、雜志這些快速簡(jiǎn)便的方法來取得零碎信息，而不是通過專業(yè)性書籍做出更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這種速食化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生戴著“大學(xué)生”的帽子，卻沒有以知識(shí)真正具備為主，沒有正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。隨著社會(huì)的休閑文化的普及，校園文化出現(xiàn)“娛樂化”的趨勢(shì)。對(duì)學(xué)生的身心健康帶來一定的影響，雖然可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到放松，然而過于放松會(huì)變成放縱，沒有束縛，以自我中心、目的的，忘記大學(xué)生自身的歷史使命。例如，近年來，隨著電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，使用PS圖片、視頻剪輯和其他技術(shù)，有的大學(xué)生利用所會(huì)的技能惡搞一些正面人物和故事，通過微博、博客散播，有愈演愈烈之勢(shì)，這種從以高素質(zhì)人才聚集的大學(xué)出來的文化現(xiàn)象卻如此萎靡，使得高校學(xué)生在精神文化方面逐漸脫離正確的方向，喪失個(gè)人意志。

二、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系實(shí)施高校校園文化建設(shè)的基本路徑

1.加強(qiáng)宣傳的指導(dǎo)思想，整合社會(huì)思想的多樣化

我國立黨立國堅(jiān)持以為根本指導(dǎo)思想，統(tǒng)一和整合社會(huì)思想的多樣化，黨和人民相互團(tuán)結(jié)，以馬克思指導(dǎo)思想帶領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步，是對(duì)基本思想方向的一種有力的保護(hù)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。對(duì)于當(dāng)前我國于大學(xué)生的培養(yǎng)要以正確的思想為重點(diǎn)培養(yǎng)，這與我國社會(huì)未來的發(fā)展密切相關(guān)。根據(jù)當(dāng)前狀態(tài)，建設(shè)校園文化對(duì)大學(xué)生思想的影響，需要學(xué)通過學(xué)習(xí)哲學(xué)，對(duì)事物的發(fā)展有個(gè)清楚認(rèn)識(shí)，以最佳的心態(tài)面對(duì)遭受的困難，以堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)來克服困難，以積極的行動(dòng)來解決問題，這樣大學(xué)生在踏入社會(huì)就可以及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)陌生的工作會(huì)進(jìn)入最佳的狀態(tài)，來實(shí)現(xiàn)個(gè)人的才能。

2.堅(jiān)定理想信念教育，全面加強(qiáng)思想政治工作

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為全社會(huì)的共同理想，堅(jiān)信構(gòu)建中國特色社會(huì)主義，以增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)建民主社會(huì)，樹立文明和諧的文化素養(yǎng)，全面建設(shè)小康社會(huì)。為了讓這個(gè)共同的愿景得以實(shí)現(xiàn)，這就要依靠全國人民齊心協(xié)力共同努力完成，還應(yīng)依靠以振興國家為己任的大學(xué)教師和學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，強(qiáng)化校園思想政治工作。因?yàn)槔硐霃男〉姆矫鎭砜?，是每個(gè)人發(fā)展自我的人生目標(biāo)，一個(gè)人倘若沒有理想，就像是海上的一艘船沒有一盞明燈，它會(huì)迷失在狂風(fēng)暴雨之中。所以只有理想主義的人，對(duì)自己會(huì)確定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，對(duì)于如今的大學(xué)生要做有理想有目標(biāo)的青年，將個(gè)人理想與社會(huì)理想相聯(lián)系、相結(jié)合，來為社會(huì)為祖國獻(xiàn)出一份力量。在大學(xué)校園，高校輔導(dǎo)員和各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生的思想教育工作起到了舉足輕重的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想和信念，尤其是提高輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系。為了更好地開展校園理想信念教育，在生活中，老師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，要注重與學(xué)生具體實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生堅(jiān)定科學(xué)合理有效的理想和信念，在思想政治教育中融合社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考，讓理想一步一步得以實(shí)現(xiàn)。

3.弘揚(yáng)大學(xué)精神，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

大學(xué)精神是大學(xué)生在自我發(fā)展過程中學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)精神文化，讓這種獨(dú)一無二的創(chuàng)新精神傳承下去，其本質(zhì)特征有創(chuàng)造精神、批判精神和社會(huì)關(guān)懷精神。根據(jù)新時(shí)代的大學(xué)精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基準(zhǔn)，來發(fā)揮在大學(xué)精神傳承中的重要作用。因此，要建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，來不斷促進(jìn)高校的發(fā)展，讓大學(xué)生樹立社會(huì)關(guān)懷的精神，讓大學(xué)生的個(gè)人理想與社會(huì)主義理想為一體來共同發(fā)展。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是培育民族精神和時(shí)代的主要精神，其實(shí)質(zhì)是幫助學(xué)生繼承馬克思思想、血液、行動(dòng)和共同發(fā)展，繼承與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。大學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，遵循社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐要求，養(yǎng)成正確分析、解決問題的習(xí)慣。堅(jiān)持的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，這就要求我們要堅(jiān)持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決面臨的問題，根據(jù)實(shí)際的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)和理解的精髓，不斷開發(fā)的關(guān)鍵精神、創(chuàng)新精神和社會(huì)關(guān)懷?？梢姌?gòu)建校園文化社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是指導(dǎo)高校教師和學(xué)生的方向。

4.提升文化品位，積極開展校園文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)形式具有多種多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富廣泛，首先廣大教師和學(xué)生對(duì)文化建設(shè)建立一個(gè)正確的理解，然后對(duì)文化內(nèi)容做出宣傳，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來改善，例如文明的行為習(xí)慣、文明用語、綠色環(huán)保標(biāo)志等，開展這些主題活動(dòng)，具有針對(duì)性，這樣實(shí)施出的效果也會(huì)更明顯，讓教師和學(xué)生都選擇參加。根據(jù)活動(dòng)規(guī)模性、重要性、交融性可以分為院校外部聯(lián)合、院系內(nèi)部舉辦、班級(jí)自發(fā)活動(dòng)這三個(gè)層次。應(yīng)該通過各種社區(qū)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，做出更深入的理論研究，并在實(shí)踐中應(yīng)用，高校在針對(duì)每個(gè)大學(xué)生的全面發(fā)展方面，必須高度重視社區(qū)建設(shè)，給予制度上的大力支持，在物資方面給予相應(yīng)的幫助，來確保大學(xué)生身心的發(fā)展。其次關(guān)于高校宿舍的文化活動(dòng)，以宿舍為單位，強(qiáng)化大學(xué)生之間的溝通、活動(dòng)，以制造出濃郁的精神文化氛圍，以一個(gè)良好的生活氛圍進(jìn)行課外的學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成自立的良好生活習(xí)慣和文明健康的實(shí)踐行為。最后，可以開展一些網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，現(xiàn)如今大學(xué)寢室都有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)來了解學(xué)校相關(guān)的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，如相關(guān)社團(tuán)開展網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)比賽，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓各大高校師生都參與到其中，在有限的位置、時(shí)間上作出設(shè)計(jì)，促進(jìn)各大高校設(shè)計(jì)文化的交流，相互競(jìng)爭(zhēng)，可見網(wǎng)絡(luò)有其確實(shí)可行的方式對(duì)高校文化做出積極性的傳播。

5.優(yōu)化校園環(huán)境，不斷加強(qiáng)人文設(shè)施建設(shè)

思想教育對(duì)高校人才的培養(yǎng)最重要、最關(guān)鍵，但人文設(shè)施對(duì)于高校內(nèi)部也是非常必要的。人文設(shè)施的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)心、愛護(hù)而做出的設(shè)施，學(xué)校的文化設(shè)施有兩個(gè)方面可以概括，首先，校園人文設(shè)施有助于大學(xué)生身體和心理健康。對(duì)于改革開放，在黨的政策下，現(xiàn)在人們生活條件不斷變好，對(duì)于子女往往過于嬌慣，在學(xué)校由于生活條件簡(jiǎn)單，樸素，很多學(xué)生并沒有注意自身的健康。體質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的支撐必要條件，因此學(xué)校應(yīng)建立體育場(chǎng)、操場(chǎng)等一些體育活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)全體師生開放，添置健身設(shè)備，讓運(yùn)動(dòng)根深蒂固，以此學(xué)生就有場(chǎng)合可以鍛煉身體，能夠保持身體健康，構(gòu)建強(qiáng)壯的體魄。其次，為了以體現(xiàn)校訓(xùn)、該校辦學(xué)特色，對(duì)高校名人、名史、名師做出相應(yīng)的宣傳，及時(shí)更新與學(xué)校相關(guān)的新聞消息，讓高校教師和學(xué)生對(duì)學(xué)校有一個(gè)更深層次的了解，在學(xué)校一些專欄張貼出名人事跡等些標(biāo)語類的海報(bào)或雕塑，在學(xué)校設(shè)立較為人文意境的樓亭、道路、木橋，在美化環(huán)境的同時(shí)，也以勵(lì)志性的文化讓學(xué)生在觀賞中能感受到人生真諦，提升個(gè)人人文素質(zhì)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是構(gòu)建校園文化的理論知識(shí)保障條件。對(duì)文化知道的宣傳要注重對(duì)內(nèi)容和目標(biāo)的明確指出，讓學(xué)生以直觀性來學(xué)習(xí)掌握，以此在潛移默化中來強(qiáng)化高校整體學(xué)生的發(fā)展，來強(qiáng)化大學(xué)生樹立個(gè)人的人生目標(biāo)。

結(jié) 論

綜上所述，基于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，要求高校全體師生堅(jiān)持以為指導(dǎo)思想，來提升大學(xué)生的自我理想，高校作為文化的發(fā)源地，也是促進(jìn)時(shí)代進(jìn)步的重要基地，為社會(huì)培養(yǎng)人才，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)個(gè)人一番力量。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕 教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心. 成果輯要：社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究述評(píng)〔M〕. 北京：教育科學(xué)出版社，2012.

〔2〕 鄭傳芳.大學(xué)生形勢(shì)與政策教程〔M〕.北京：人民出版社，2009：140.

〔3〕 唐小燕.社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中具體化、大眾化探索〔J〕.教育理論研究，2010，（02）.

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〔5〕 王曉榮，楊潔.社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校黨的思想理論建設(shè)〔J〕.社會(huì)科學(xué)家，2010，（01）.

〔6〕 徐德榮，王琰，鄧鐵男.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)校園文化建設(shè)研討會(huì)綜述〔J〕.高校理論戰(zhàn)線，2010，（08）.

〔7〕 張開江，屠火明.社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校師德建設(shè)的實(shí)踐路徑〔J〕.思想研究，2011，（04）.

第4篇：建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：能耗 限額 社會(huì)效益 經(jīng)濟(jì)效益 目標(biāo)

新疆擁有得天獨(dú)厚的自然資源，特色產(chǎn)業(yè)番茄醬、甜菜糖、棉紗、熱力行業(yè)發(fā)展迅速，特色優(yōu)勢(shì)和品質(zhì)優(yōu)勢(shì)，使其在國內(nèi)外市場(chǎng)上具有一定競(jìng)爭(zhēng)力。但在單位產(chǎn)品能耗限額方面還沒有形成相應(yīng)的國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而建立健全新疆特色產(chǎn)品能耗限額標(biāo)準(zhǔn)體系，為企業(yè)節(jié)約能源降低成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力，促進(jìn)行業(yè)的持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，對(duì)于環(huán)境保護(hù)，綜合利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等方面就顯得尤為重要。

目前，國內(nèi)頒布有28項(xiàng)產(chǎn)品能源消耗限額標(biāo)準(zhǔn)，如1992年01月01日輕工業(yè)部頒布實(shí)施了QB/T 1310-1991《甘蔗制糖工業(yè)企業(yè)綜合能耗標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)算方法》；2008年03月01日天津市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒布實(shí)施了DBl2/046.66-2008《棉紗單位產(chǎn)量綜合能耗計(jì)算方法及限額》；2008年04月30日遼寧省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒布實(shí)施了DB21/T1614-2008《熱力輸送系統(tǒng)能耗限額及計(jì)算方法》。但都尚不能用于新疆番茄醬、甜菜糖、棉紗、熱力行業(yè)的能耗對(duì)標(biāo)，目前國家在此方面的還是個(gè)空白。為此，新疆特色產(chǎn)品能耗限額標(biāo)準(zhǔn)體系的研究和構(gòu)建是今后一項(xiàng)重要而緊迫的工作。

建立健全新疆特色產(chǎn)品能耗限額標(biāo)準(zhǔn)體系，必能實(shí)現(xiàn)以下顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)。

一、預(yù)期的社會(huì)效益目標(biāo)

1、有利于促進(jìn)和推動(dòng)新疆特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，節(jié)能減排，合理開發(fā)利用資源。

2、有利于促進(jìn)企業(yè)節(jié)能工作的程序化、定量化和系統(tǒng)化，將企業(yè)節(jié)能工作納入標(biāo)準(zhǔn)化管理。

3、標(biāo)準(zhǔn)體系的研究和構(gòu)建有利于引導(dǎo)生產(chǎn)，為加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、規(guī)范生產(chǎn)工藝，推動(dòng)特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重要作用。

4、有利于完善我國能耗限額標(biāo)準(zhǔn)體系，將推動(dòng)新疆特色生產(chǎn)企業(yè)積極響應(yīng)國家節(jié)能號(hào)召，開展科學(xué)節(jié)能管理，共享節(jié)能技能技術(shù)。它將為生產(chǎn)企業(yè)提供最基本的能耗技術(shù)依據(jù)，促使生產(chǎn)企業(yè)正確使用原材料、設(shè)備，合理調(diào)整或選擇生產(chǎn)工藝，為合理利用資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、走可持續(xù)發(fā)展的道路具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

到2015年，全疆單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降10%，化學(xué)需氧量和二氧化硫排放總量分別控制在66.4萬噸和72.7萬噸，氨氮和氮氧化物排放總量分別控制在4.57萬噸和67.6萬噸。建立健全新疆特色產(chǎn)品系列標(biāo)準(zhǔn)，將會(huì)為新疆的節(jié)能減排工作提供可靠的技術(shù)保障，為新疆能源利用，減少污染物排放，改善城市環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

二、預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)

新疆特色產(chǎn)品能耗限額標(biāo)準(zhǔn)體系是科學(xué)技術(shù)研究成果的延伸，其內(nèi)涵凝聚了相對(duì)應(yīng)能耗限額相關(guān)技術(shù)的精華，體現(xiàn)了新疆特色產(chǎn)品經(jīng)營管理的最實(shí)用技術(shù)水平，在特定的區(qū)域內(nèi)，按照能耗限額標(biāo)準(zhǔn)來經(jīng)營管理的企業(yè)，具有更強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。因而，特色產(chǎn)品能耗限額標(biāo)準(zhǔn)化體系的建設(shè)完成并在實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中運(yùn)用，將對(duì)自治區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生明顯的推動(dòng)作用。通過實(shí)施單位產(chǎn)品能耗限額標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)能逐步淘汰能效低的落后生產(chǎn)能力，促進(jìn)企業(yè)提高節(jié)能技術(shù)水平和管理水平，也會(huì)產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟(jì)效益并改善環(huán)境。在實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中，通過采用特色產(chǎn)品能耗限額技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)規(guī)程來規(guī)范指導(dǎo)生產(chǎn)系統(tǒng)和輔助生產(chǎn)系統(tǒng)各種用能工藝（工序）過程、裝置、設(shè)施和設(shè)備的能源消耗，在降低能耗的同時(shí)還降低成本，經(jīng)濟(jì)效益有很大的提升。

第5篇：建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文

    【關(guān)鍵詞】住宅平面設(shè)計(jì) 以人為本 建筑設(shè)計(jì)

    從福利房到商品房,沖破計(jì)劃模式,建筑設(shè)計(jì)師不再只受面積的束縛,而是開始本著“以人為本”這個(gè)基本著眼點(diǎn),在住宅設(shè)計(jì)中越來越切實(shí)注重人的實(shí)際需求,人在住宅中的主體作用被強(qiáng)調(diào)出來,住宅應(yīng)該主動(dòng)地適應(yīng)居住者變化著的生活,居住過程也是對(duì)住宅的完善過程。研究人的居住行為規(guī)律對(duì)提高未來住宅的設(shè)計(jì)水平無疑有著積極的意義。

    但是,隨著市場(chǎng)的某些炒作,住宅設(shè)計(jì)中的一些作法變得很不理性。例如,有些住宅中起居廳的面積達(dá)到60~70平方米,衛(wèi)生間甚至達(dá)到18平方米,空間大得令人不能接受。住宅空間的舒適程度是以人的行為尺度和心理接受尺度為基準(zhǔn)的。過大的空間會(huì)失去家庭的溫馨感和親和力,失去家庭特有的生活氣息和氛圍,甚至?xí)咕幼≌咴谛睦砩细杏X自身的渺小,居住空間顯得冷漠、僻靜。其結(jié)果是,人們花錢購買住房,卻又未能獲得相應(yīng)的功能與質(zhì)量。住宅平面設(shè)計(jì)是直接建立室內(nèi)生活價(jià)值的基礎(chǔ)工作,本文試圖展示住宅設(shè)計(jì)過程中的心得體會(huì),提請(qǐng)廣大建筑師和居住者給予更多的關(guān)注和探究。

    一、起居廳設(shè)計(jì)

    隨著居住條件的改善和人們對(duì)家庭精神生活的要求提高,人們對(duì)住宅內(nèi)起居廳的使用功能提出了更高要求,住戶希望起居廳成為起居、就餐、娛樂、接待客人、家庭團(tuán)聚等公共活動(dòng)的共用空間。因此,起居室便成為住宅的中心首腦空間和對(duì)外的一個(gè)窗口。它應(yīng)該具有較大的面積和適宜的尺度,同時(shí),要求有較為充足的采光和合理的照明。面積一般在20平方米左右的相對(duì)獨(dú)立的空間區(qū)域是較為理想的起居場(chǎng)所。

    起居廳是家屬聚會(huì)、娛樂和會(huì)客之處,不宜采用狹長(zhǎng)形、異形,以方正、寬敞、明亮較佳。尤其要處理好廳內(nèi)交通,防止出現(xiàn)交通面積過大、房門過多,影響使用功能的弊端。要使客廳具有足夠的少受干擾、相對(duì)穩(wěn)定的空間,減少使用面積浪費(fèi)。圍繞起居廳的空間主要布置有入口、廚房、衛(wèi)生間、臥室,所有這些房間的門洞、活動(dòng)區(qū)域劃分、走道布置,這三者之間的平衡與矛盾構(gòu)成了起居廳的設(shè)計(jì)。門洞的數(shù)量與位置決定了走道的多少與方向,走道的數(shù)量和方向劃分了起居廳的活動(dòng)區(qū)域,所以在起居廳設(shè)計(jì)中門的數(shù)量與功能作用成反比,有二至三個(gè)門的廳,對(duì)其功能影響不大,有四個(gè)門的廳,其交通面積增多,使用功能就會(huì)降低,有五個(gè)門以上的廳,作用就很小,基本只起著過道的作用,門洞的數(shù)量與位置起著決定性作用。

    起居廳的空間組織還應(yīng)考慮家具布置的合理?？蛷d的家具應(yīng)根據(jù)該室的活動(dòng)和功能性質(zhì)來布置,整個(gè)起居室的家具布置應(yīng)做到簡(jiǎn)潔大方,突出以談話區(qū)為中心的重點(diǎn),排除與起居室無關(guān)的一切家具,這樣才能體現(xiàn)起居室的特點(diǎn)。一個(gè)房間的使用功能是否專一,在一定程度上是衡量生活水平高低的標(biāo)志,并從其家具的布置上首先反映出來。為了避免對(duì)談話區(qū)的各種干擾,室內(nèi)交通路線不應(yīng)穿越談話區(qū),門的位置宜偏于室內(nèi)短邊墻面或角隅,談話區(qū)位于室內(nèi)一角或盡端。以便有足夠?qū)崏γ娌贾眉揖?形成一個(gè)相對(duì)完整的獨(dú)立空間區(qū)域。

    二、廚房設(shè)計(jì)

    廚房功能是儲(chǔ)存生活必備的食品和烹調(diào)食品,以提供全家人的餐飲。其空間大致可分為儲(chǔ)存、洗滌和烹調(diào)三個(gè)區(qū)域,廚房可以稱為家庭的工作中心。任何廚房設(shè)計(jì),均應(yīng)以食品貯藏和準(zhǔn)備、清洗和烹調(diào)過程為依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在的住宅設(shè)計(jì)都很重視廚房的位置、面積的大小以及烹飪的操作流線,合理的設(shè)計(jì)可以為操作方便、提高效率、節(jié)約時(shí)間創(chuàng)造條件。

    廚房中,通常包括三個(gè)主要設(shè)備:灶臺(tái)、操作臺(tái)和洗滌槽。操作者在三者間的活動(dòng)路線形成一個(gè)三角形,稱工作三角形。一般,三角形三邊之和應(yīng)不超過6.7m,并以4.5-6.7m為宜。洗滌槽和灶臺(tái)之間的路程來回最頻繁,因此,建議將此距離縮到最短。圍繞每一設(shè)備的工作面和貯藏柜應(yīng)因地制宜根據(jù)實(shí)際需要情況放置。

    如今,不少家庭廚房電器化程度較高,設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮上、下水管道、電及煤氣管道的走線,要給各種電器留出專用空間。廚房的設(shè)計(jì)應(yīng)以人體工學(xué)原理出發(fā),考慮減輕操作者勞動(dòng)強(qiáng)度,方便使用。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)合理布置灶具,必須充分考慮這些設(shè)備的安裝、維修及使用安全。操作臺(tái)及煤氣爐灶最好為柜體式,材料應(yīng)牢固耐用并便于清理,高和寬應(yīng)與水池規(guī)格相統(tǒng)一;灶臺(tái)與洗滌槽最好置于不同的工作臺(tái)上,以免互相干擾。洗滌槽的選用應(yīng)考慮耐用、易于清潔且易與地柜相結(jié)合,并應(yīng)盡量置于窗前,水龍頭應(yīng)采用有冷熱水功能的專用廚房龍頭。

    三、餐廳設(shè)計(jì)

    餐廳是一家人就餐聚會(huì)的重要場(chǎng)所。家具主要是餐桌、椅和餐飲柜等,它們的擺放與布置必須為人們?cè)谑覂?nèi)的活動(dòng)留出合理的空間,這也是餐廳平面設(shè)計(jì)的依靠。

    餐廳在居室中的位置,除了客廳或廚房兼餐室外,獨(dú)立的就餐空間應(yīng)安排在廚房與客廳之間,可以最大限度地節(jié)省從廚房將食品擺到餐桌以及人們從客廳到餐廳就餐耗費(fèi)的時(shí)間和空間。如果餐廳與客廳設(shè)在同一個(gè)房間,餐廳應(yīng)當(dāng)與廳在空間上有所分隔?？赏ㄟ^矮柜或組合柜或軟裝飾作半開放或封閉式的分隔。餐廳與廚房設(shè)在同一房間時(shí),只需在空間布置上有一定獨(dú)立性就可以了,不必要做硬性的分隔?？傊?不論餐桌布置在何地,必須盡可能地和廚房靠得近一些。

    四、衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)

    衛(wèi)生間實(shí)際上由廁所、浴室、洗面化妝、家庭洗滌、儲(chǔ)物等空間組成。衛(wèi)生間有一定的私密性,因而衛(wèi)生間在住宅中的位置,不宜正對(duì)入口或者直接對(duì)起居室開門。向起居室開門不僅會(huì)讓使用者感到不便,而且會(huì)把衛(wèi)生間氣味帶進(jìn)起居室內(nèi),從而破壞室內(nèi)環(huán)境氣氛。衛(wèi)生間面積應(yīng)根據(jù)衛(wèi)生設(shè)備尺寸和人體活動(dòng)空間來確定,并非越大越好。

    住宅中的衛(wèi)生間最好采用天然采光和自然通風(fēng),采光窗地比不小于1/10,通風(fēng)口面積不小于地板面積的1/20。無通風(fēng)窗口的衛(wèi)生間,必須設(shè)置通風(fēng)道或機(jī)械等措施排氣,門下留縫或門窗下部設(shè)百葉進(jìn)風(fēng)。

    衛(wèi)生間是住宅中用水最多的空間,應(yīng)注意防水和排水。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)以排為主,以防為輔。地面標(biāo)高宜低于室外地面10-20mm,以免積水外流,并應(yīng)有不少于5‰的坡度坡向地漏。防水層應(yīng)作在樓地面面層之下,四周與墻接觸,向上翻起,翻起高度一般為高出地面250mm左右,設(shè)有淋浴時(shí)墻面防水高1.2-1.8m。防水層應(yīng)全封閉,宜選用無縫防水材料。地面、墻面、頂棚應(yīng)選用防水、光潔、不易滑的材料。

第6篇：建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文

為了加強(qiáng)對(duì)營銷管理知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)、銷售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)的感性和理性認(rèn)識(shí)，并通過實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為就業(yè)和將來的工作提供一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

針對(duì)于此，我在進(jìn)行了三年專業(yè)課學(xué)習(xí)之后，通過對(duì)《管理學(xué)原理》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源管理》、《創(chuàng)業(yè)管理》和《管理思想史》等專業(yè)課的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)有關(guān)管理學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系已經(jīng)基本掌握了，但這無非只是紙上談兵，倘若能將這些理論性的知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合，那必定會(huì)事半功倍，達(dá)到我的學(xué)習(xí)初衷。 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的企業(yè)管理操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2012年6月29日至2012年7月24日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

吉林省宏大防水材料有限公司。辦公地址：延吉市朝陽街光明小區(qū)北側(cè)。廠址：圖們市圖曲路365號(hào)。

四、實(shí)習(xí)單位概況：

吉林省宏大防水材料有限公司始建于1997年8月份，座落于美麗的長(zhǎng)白山腳下、圖們江畔。是集科研開發(fā)、生產(chǎn)銷售、設(shè)計(jì)施工于一體的綜合性防水材料企業(yè)。是國內(nèi)較早生產(chǎn)改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)之一，是中國建筑防水協(xié)會(huì)會(huì)員單位，在同行業(yè)率先通過了IS09001：2000國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

企業(yè)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)技術(shù)實(shí)力，擁有國內(nèi)先進(jìn)的大型現(xiàn)代化流水生產(chǎn)線設(shè)備，年產(chǎn)量已突破600萬平方米，產(chǎn)品的配方、工藝及性能指標(biāo)等方面都達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平。

企業(yè)目前已形成了“禹威”牌改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料等系列產(chǎn)品，其中包括柔性體、彈性體(SBS)、塑性體(APP)改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子卷材、聚氨脂防水涂料、JS復(fù)合防水涂料等，這些產(chǎn)品能全面滿足防水工程方面多層次的需求。均獲得省市優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，被吉林省政府命名為“吉林省名牌產(chǎn)品”、“用戶滿意產(chǎn)品”，被吉林省消協(xié)評(píng)為“消費(fèi)者信得過產(chǎn)品”，被質(zhì)協(xié)評(píng)為“質(zhì)量擔(dān)保產(chǎn)品”，被吉林省工商局評(píng)為“著名商標(biāo)”、“重合同守信用單位”。

企業(yè)采用現(xiàn)代化經(jīng)營管理模式，不斷內(nèi)求提高、外求發(fā)展，堅(jiān)持以市場(chǎng)開發(fā)為主體，實(shí)施名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略的方針，用優(yōu)良的技術(shù)和服務(wù)為顧客提供高品質(zhì)的防水材料，與各界朋友真誠合作，共筑宏偉大廈。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

我們的實(shí)習(xí)主要分為兩個(gè)階段，第一階段從7月1日—7月14日，主要是以走訪延吉市各大建筑設(shè)計(jì)院為主，以延邊大學(xué)學(xué)生的身份，以科研立項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查的名義，調(diào)查有關(guān)延吉市建筑業(yè)的在建工程數(shù)量和具體地址、延吉市未來的規(guī)劃、建筑規(guī)模和數(shù)量等方面的數(shù)據(jù)。第二階段從7月14日—7月24日，主要是根據(jù)前階段的調(diào)查成果，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以吉林省宏大防水材料有限公司推銷員的身份，直接向各大建筑單位和施工方推銷我們的防水材料。

吉林省宏大防水材料有限公司的李崇李總經(jīng)理向我們?cè)敿?xì)的介紹了防水材料基本知識(shí)，包括材料的組成成分，材料的價(jià)格，材料的性能以及我們公司的銷售情況，生產(chǎn)情況，盈利水平等等。下午，由于里總有事出去了，我們就被安排在辦公室，幫著整理一些辦公室的文件。

明確完工作的內(nèi)容和步驟之后，我們開始著手了。經(jīng)過大家的討論，我們決定以延邊大學(xué)學(xué)生的身份，以科研立項(xiàng)的名義進(jìn)行調(diào)查，主題是《金融危機(jī)對(duì)延吉市建筑行業(yè)的影響》。

真正的工作開始了，為了是我們的調(diào)查更有效率，我們對(duì)每個(gè)人的工作內(nèi)容進(jìn)行了分工，我則負(fù)責(zé)記錄他們的調(diào)查內(nèi)容，并進(jìn)行整理，以下是我們?cè)?月6日向延吉市建筑設(shè)計(jì)院總工會(huì)的樸永默樸院長(zhǎng)調(diào)查的一些內(nèi)容：

根據(jù)樸院長(zhǎng)對(duì)目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的評(píng)價(jià)，現(xiàn)有的房地產(chǎn)市場(chǎng)不是很樂觀。主要原因有：國家政策的不鼓勵(lì)，導(dǎo)致開發(fā)商可貸款金額減少，資金供應(yīng)出現(xiàn)短缺，材料供應(yīng)商也為周轉(zhuǎn)資金而大幅降價(jià)銷售材料。

這就是我們對(duì)每家建筑設(shè)計(jì)院所采取的調(diào)查方式，以及我們所得到的信息，信息的整理格式的樣本。在接下來的問卷調(diào)查中，我們同樣采取了以上的方式，整理出了以上格式的調(diào)查成果。前期的工作在兩周之后順利結(jié)束了，而接下來的工作對(duì)我們來說則更具有挑戰(zhàn)性，從7月14日～7月24日，我們將根據(jù)前階段的調(diào)查成果，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以延邊宏大防水材料有限公司推銷員的身份，直接向各大建筑商推銷我們的防水材料。直接前往工地是很不安全的，但為了提高工作效率，我們還是進(jìn)行了分組，在出發(fā)前，我們都相互提出了一些應(yīng)注意的事項(xiàng)，最主要的是要注意安全，同時(shí)要注意每天都要對(duì)當(dāng)天所收集到的信息進(jìn)行匯總，整理并向李總進(jìn)行匯報(bào)。這就是我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容。

六、實(shí)習(xí)心得：

轉(zhuǎn)眼之間，為期4周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，雖然工作的時(shí)間很短暫，但對(duì)于我來說所有的經(jīng)歷都是刻骨銘心的，這是我人生當(dāng)中的第一份正規(guī)的實(shí)習(xí)工作，在這里我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己還有很多的不足，真是受益匪淺。

以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)和自己的心得體會(huì)。

第7篇：建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文

建筑學(xué)是一門理性與感性并重的學(xué)科，也是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師需要掌握科學(xué)、藝術(shù)、人文等各方面的知識(shí)。繪畫基礎(chǔ)課要在樹立造型觀念和把握造型規(guī)律與基本繪畫技巧中突出“感覺、感受”，強(qiáng)調(diào)視覺思維的方法和整體性。在現(xiàn)有的美術(shù)教學(xué)課程中，教學(xué)方法上更加理性，對(duì)于美術(shù)技法的講解更透徹，但忽視了技術(shù)與感性的結(jié)合，技法的純熟與靈感的缺乏形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使學(xué)生理性多于感性，難以創(chuàng)新和積聚靈感。由德國包毫斯學(xué)院為先導(dǎo)，發(fā)達(dá)國家早在上個(gè)世紀(jì)末就開展了針對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)科的造型要素的單項(xiàng)訓(xùn)練和創(chuàng)造性圖形能力的訓(xùn)練。如圖1，這是一幅剛?cè)釋?duì)比的練習(xí)，畫面的形體分成兩個(gè)部分，一部分是沉重、方正、剛硬，另一部分是飄逸、輕柔、多變。隨著國際交流的開展，國內(nèi)各開設(shè)建筑學(xué)專業(yè)的院校圖1創(chuàng)造性圖形能力訓(xùn)練以及美術(shù)院校的設(shè)計(jì)專業(yè)展開了美術(shù)教學(xué)的改革嘗試，以適應(yīng)新型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的要求。在深入研究國外的教學(xué)方法并與國內(nèi)各兄弟院校建筑學(xué)專業(yè)廣泛交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，遼寧科技大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)重新創(chuàng)立一套與設(shè)計(jì)課教學(xué)相輔相承的美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)課程體系。新的教程不同于傳統(tǒng)教程只注重于如何畫像，在不削弱舊的教程能達(dá)到的表現(xiàn)能力的同時(shí)，更注重于學(xué)生主動(dòng)性創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，并拓展到培養(yǎng)學(xué)生三維藝術(shù)形式的綜合創(chuàng)造力。

1．1鼓勵(lì)式教學(xué)中國建筑設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)普遍設(shè)立在理工科院校，長(zhǎng)期以來已形成一套理工科教學(xué)管理模式。理工院校的建筑學(xué)學(xué)生，不像藝術(shù)院校的學(xué)生長(zhǎng)期在藝術(shù)的熏陶下成長(zhǎng)，大多數(shù)剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)沒有美術(shù)基礎(chǔ)，才開始接觸美術(shù)，學(xué)習(xí)上信心不足。教學(xué)上，學(xué)生從最初級(jí)的美術(shù)知識(shí)學(xué)起，教師們要善于引導(dǎo)，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，不能用過激言語打壓學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的效果才能事半功倍。教師和藹可親的形象會(huì)在學(xué)生心中形成對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的好感，從而喜愛美術(shù)課程，愿意與老師溝通。

1．2動(dòng)畫投影教學(xué)計(jì)算機(jī)高度普及，各類建筑學(xué)軟件的應(yīng)運(yùn)而生，原本手繪中難度很大的技法，在計(jì)算機(jī)軟件上可以輕而易舉地實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)手繪技能的忽視。但從另一個(gè)角度看，在繪畫的教學(xué)中可以利用計(jì)算機(jī)形成的動(dòng)畫，播放繪畫以及創(chuàng)作的過程，使學(xué)生身臨其境感受繪畫的樂趣，在寓教于樂中學(xué)習(xí)繪畫技法，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作靈感。

1．3增加戶外寫生課程傳統(tǒng)的建筑學(xué)專業(yè)美術(shù)課程基本在室內(nèi)完成，老師講授，學(xué)生聽記，教學(xué)方法老套生硬，很多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致在課堂上睡覺和說話的現(xiàn)象屢見不鮮，老師無奈應(yīng)對(duì)。老套教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生理論知識(shí)掌握得純熟，心靈深處卻厭煩學(xué)習(xí)繪畫，甚至產(chǎn)生惡性循環(huán)。遼寧科技大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)在美術(shù)教學(xué)中增加大量的自主學(xué)習(xí)和戶外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被發(fā)掘出來，教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生從心底里熱愛美術(shù)。

1．4增設(shè)學(xué)習(xí)小組傳統(tǒng)的教學(xué)方式是老師在講臺(tái)上講授，學(xué)生按照老師講授的知識(shí)完成老師交給的作業(yè)，被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生喪失了自我思考和自我創(chuàng)新能力，機(jī)械地復(fù)制老師的技法和學(xué)習(xí)內(nèi)容。遼寧科技大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)采用學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)形式，要求學(xué)生在小組中交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，討論學(xué)習(xí)成果，交流探討學(xué)習(xí)方法，互相幫助和互相促進(jìn)；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，在小組的學(xué)習(xí)氛圍中找到學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。教師為小組學(xué)生設(shè)置需要共同完成的比較大型的創(chuàng)作作業(yè)，為學(xué)生相互之間的工作配合創(chuàng)造時(shí)機(jī)，提高學(xué)生的分工協(xié)調(diào)能力和集體榮譽(yù)感，學(xué)生通過自己完成作業(yè)獲得成就感，增加學(xué)習(xí)的自信心。

2創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系

2．1平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)繪畫技巧的提升需要通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累和循序漸進(jìn)的過程，不可能一朝一夕完成。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的每幅作品受老師的指點(diǎn)評(píng)價(jià)，不斷解決修正和完善繪畫過程中的問題和不足，逐漸積累，不斷進(jìn)步。對(duì)學(xué)生日常的練習(xí)畫作，老師要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)語和分?jǐn)?shù)，每個(gè)學(xué)生設(shè)立一份個(gè)人小檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程和進(jìn)步曲線，記錄學(xué)習(xí)的成果和問題。根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，針對(duì)不同學(xué)生的具體情況，因材施教，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，為每個(gè)同學(xué)制定和實(shí)施不同的更加具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃；同時(shí)，依據(jù)記錄評(píng)價(jià)打分，把分?jǐn)?shù)記錄到最后的期末成績(jī)中去，避免了以往單一以一張卷紙定優(yōu)劣的評(píng)價(jià)方式。

2．2自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生繪畫能力是否有所提高，自我評(píng)價(jià)是一項(xiàng)非常重要的指標(biāo)。在期末評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)上適當(dāng)增加自我評(píng)價(jià)比例。要求學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，包括繪畫技巧，構(gòu)圖和色彩能力學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足。學(xué)生在評(píng)價(jià)欄中寫出自己的心得體會(huì)，并且為本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)做出評(píng)價(jià)。通過這一過程，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了自己的進(jìn)步和不足，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心，明確了需要進(jìn)步的方向，增加了提高能力水平的動(dòng)力。

2．3教師和同學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合期末評(píng)價(jià)往往限于期末卷紙上的分?jǐn)?shù)，學(xué)生不知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)究竟在哪里。因此，期末評(píng)價(jià)必須與平時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師要在作業(yè)下方記錄對(duì)這幅作品的評(píng)價(jià)，指出畫面中的優(yōu)點(diǎn)和問題，給予專業(yè)上的指導(dǎo)建議，形成師生互動(dòng)和教與學(xué)的雙向交流，使學(xué)生了解教師對(duì)于自己作品的評(píng)價(jià)，也能從新的角度認(rèn)識(shí)自己的作品。同時(shí)，日常朝夕相處的同學(xué)相互間對(duì)對(duì)方作品的看法也要值得關(guān)注。在教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，增加學(xué)生互評(píng)的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生們互相品評(píng)，對(duì)同學(xué)的作品給出評(píng)語，相互交流，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的不足，以對(duì)方為鏡，更好地相互溝通和學(xué)習(xí)。

3結(jié)語

第8篇：建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文

通過設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

1. 了解設(shè)計(jì)院的工作程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法。

2. 了解設(shè)計(jì)院不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。

3. 結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1. 了解設(shè)計(jì)院的工作和程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。

2. 了解有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。

3．指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

三、實(shí)習(xí)日期：

2008——2009學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)周1—17周。

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位：

地點(diǎn)：**省**市**路**號(hào)**金融中心9樓

單位：中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司**設(shè)計(jì)院

五、實(shí)習(xí)經(jīng)過：

大四下學(xué)期，我有幸來到中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司**設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。

實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來到設(shè)計(jì)院，端詳那些即將陪伴我度過四個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動(dòng)萬分來形容一點(diǎn)不為過，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場(chǎng)，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。

剛來的時(shí)候，所長(zhǎng)就給我找了個(gè)指導(dǎo)老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長(zhǎng)把王工找來，讓我們認(rèn)識(shí)一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開始也沒有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。

來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點(diǎn)事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用CAD軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來說都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTO CAD--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累的經(jīng)驗(yàn)來為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，好的方案的出爐，需要思考和的經(jīng)驗(yàn)做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。

在所里作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，什么小活都干，可以說會(huì)有學(xué)長(zhǎng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫立面和剖面，都是設(shè)計(jì)好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區(qū)讓你用PS處理，這都是常見的事，所以學(xué)到PS也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過程中，PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不會(huì)的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來畫效果圖來表現(xiàn)一下，所以在這不會(huì)3D可以，但一定要會(huì)SketchUp

這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書，沒有事情做的時(shí)候就用看書來提高自己，總之學(xué)到東西就行。

在實(shí)習(xí)的過程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

六、實(shí)習(xí)心得

其實(shí)，四個(gè)月下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)四年學(xué)的知識(shí)太少太少了，專業(yè)性的知識(shí)只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的一年內(nèi)，我要大補(bǔ)，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!

第9篇：建筑設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：智能建筑工程；智能化系統(tǒng)；系統(tǒng)集成；產(chǎn)品

智能化建筑工程在電氣技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和系統(tǒng)工程技術(shù)高速發(fā)展的背景下，在人類對(duì)建筑物安全、便捷、舒適性能的更高要求下，獲得了空前的持續(xù)的發(fā)展，并且其先進(jìn)性、合理性也日益完善。同時(shí)，隨著智能建筑的不斷增加和普及，也深刻地影響著人們的居家觀念、生活方式和辦公習(xí)慣。故而很多房產(chǎn)商在介紹自己項(xiàng)目的“賣點(diǎn)”時(shí)，往往會(huì)打出“智能牌”。毋庸置疑，智能化系統(tǒng)在項(xiàng)目中的先進(jìn)性和完備性，已成為衡量其樓盤檔次高低、增值潛力的不可或缺的一個(gè)重要因素。

上世紀(jì)九十年代，智能建筑系統(tǒng)施工驗(yàn)收規(guī)范和設(shè)計(jì)規(guī)范的國家標(biāo)準(zhǔn)都是以某一子系統(tǒng)為內(nèi)容單一編撰發(fā)行的，如：《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范》（GB50116-1992）、《民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》（GB50198-1994）、《有線電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范》（GB50200-1994）等。但智能系統(tǒng)是由各子系統(tǒng)“按需集成”的整體系統(tǒng)，僅僅依靠這些規(guī)范顯然是不夠完備的。2000年7月《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50314-2000），科學(xué)、準(zhǔn)確地定義了智能建筑的概念，并提出智能化系統(tǒng)集成的設(shè)計(jì)思想。2003年10月1日起《智能建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50339-2003）正式實(shí)施，才使智能建筑有了真正意義上統(tǒng)一的驗(yàn)收規(guī)范。

對(duì)一般民用建筑而言，一個(gè)較為完整的智能化系統(tǒng)應(yīng)包括：通信、有線電視、公共廣播及緊急廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、閉路電視監(jiān)控、入侵報(bào)警(住宅小區(qū)周界防范)、巡更管理、門禁、停車場(chǎng)（庫）管理、建筑設(shè)備監(jiān)控等（子）系統(tǒng)及其系統(tǒng)的集成。智能建筑作為建筑工程的九大分部工程之一，因其子系統(tǒng)眾多又需要相互兼容和集成，產(chǎn)品的技術(shù)含量較高、更新?lián)Q代較快，再加上不同的項(xiàng)目業(yè)主有不同的使用需求，造成智能建筑工程的監(jiān)理不同于其他分部工程。筆者結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)遇到的一些問題，總結(jié)了一些心得體會(huì)，渴望與同行交流、探討。

1. GB50339-2003第3.3.3條，工程實(shí)施前應(yīng)“檢查工程設(shè)計(jì)文件及施工圖的完備性”。這一要求對(duì)智能建筑工程的實(shí)施很重要。一般情況下，電氣專業(yè)圖紙會(huì)設(shè)計(jì)出火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)（經(jīng)過公安部門的審核通過才能實(shí)施），其他系統(tǒng)若無設(shè)計(jì)會(huì)在設(shè)計(jì)總說明中注明：“安防系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)和電信系統(tǒng)都由專業(yè)部門設(shè)計(jì)安裝”。這些專業(yè)部門涉及到消防、電信、公安、廣播電視等政府行業(yè)管理部門，設(shè)計(jì)上往往出現(xiàn)了條塊分割、行業(yè)壟斷的局面，而且可能存在設(shè)計(jì)深度不夠、設(shè)備選型混亂等一系列問題。所以監(jiān)理在前期準(zhǔn)備階段應(yīng)注意：1）對(duì)照公安部門出具的消防設(shè)計(jì)審核意見書，檢查設(shè)計(jì)圖的修改回復(fù)情況，收集齊全相關(guān)資料，作為監(jiān)理的依據(jù)。2）消防自控、電信、有線電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管線一般都應(yīng)暗敷設(shè)，施工前應(yīng)有完備的圖紙。要協(xié)助業(yè)主組織專業(yè)安裝公司做好開工前的安裝圖紙會(huì)審工作，明確各單位的施工界面，安排好需相互配合和協(xié)調(diào)的事情，為以后工程的順利實(shí)施打好基礎(chǔ)。3）審查電氣專業(yè)圖紙對(duì)智能建筑各系統(tǒng)的前端電源配置是否齊全，同時(shí)應(yīng)了解建筑物的功能需求和業(yè)主的使用需求，應(yīng)有擴(kuò)展余量。

2. 做好施工過程中的協(xié)調(diào)工作。因智能系統(tǒng)的專業(yè)安裝單位一般采取平行發(fā)包的形式進(jìn)行承包，項(xiàng)目業(yè)主在選擇這些單位時(shí)，有時(shí)會(huì)受到政府行業(yè)管理部門的干預(yù)，故而出現(xiàn)監(jiān)理在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)這些公司難以正常開展工作的情況。針對(duì)這種情況，監(jiān)理要參與協(xié)調(diào)好有關(guān)專業(yè)安裝公司的工作；要督促安裝公司做好各自施工范圍內(nèi)成品保護(hù)，并使其樹立保護(hù)總包和其他安裝公司成品的意識(shí)，避免出現(xiàn)相互推委、扯皮、返工甚至索賠糾紛。

3. 認(rèn)真進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量檢查，并把好產(chǎn)品選型關(guān)。GB50339中指出：智能建筑工程的產(chǎn)品包括各系統(tǒng)中使用的材料、硬件設(shè)備、軟件產(chǎn)品和工程中應(yīng)用的各種系統(tǒng)接口。這類產(chǎn)品技術(shù)含量較高更新?lián)Q代較快，故新材料和新產(chǎn)品相對(duì)較多。監(jiān)理在檢查時(shí)，要嚴(yán)格依據(jù)設(shè)計(jì)文件、規(guī)范和合同進(jìn)行，還要查驗(yàn)生產(chǎn)廠家的檢測(cè)報(bào)告和主管部門出具的相關(guān)證明文件，必要時(shí)要實(shí)地考察生產(chǎn)廠家的質(zhì)量保證體系。監(jiān)理不但要做好產(chǎn)品的檢查驗(yàn)收，還應(yīng)關(guān)注產(chǎn)品的選型。一般來說，產(chǎn)品選型是在設(shè)計(jì)階段由設(shè)計(jì)院完成的（也有專業(yè)安裝公司或系統(tǒng)集成商承擔(dān)設(shè)計(jì)并完成施工的情況），但可能由于設(shè)計(jì)院電氣設(shè)計(jì)人員對(duì)智能建筑系統(tǒng)了解不多、設(shè)計(jì)依據(jù)往往落后于產(chǎn)品和行業(yè)技術(shù)的發(fā)展、智能建筑專業(yè)安裝施工單位要進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，確保選型設(shè)備的性價(jià)比、有關(guān)硬件系統(tǒng)接口兼容性要求高等諸多因素，容易造成選型不當(dāng)?shù)那闆r而可能導(dǎo)致各子系統(tǒng)喪失協(xié)調(diào)控制能力。軟件方面特別注意系統(tǒng)集成商對(duì)通信軟件的開放性和配套性、穩(wěn)定性。監(jiān)理在處理設(shè)備選型時(shí)，要多與業(yè)主進(jìn)行溝通，找出解決問題的妥善辦法，幫業(yè)主完成一個(gè)高效、安全、節(jié)能、完備、穩(wěn)定運(yùn)行的智能化建筑系統(tǒng)。