電力實訓心得體會精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的電力實訓心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：電力實訓心得體會范文
在平日里，心中難免會有一些新的想法，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編收集整理的電力系統(tǒng)學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
電力系統(tǒng)學習心得體會1
20xx年7月畢業(yè)以后，我進入了江西九江供電公司，在南昌參加了為期兩個月的培訓后，經過考試，我選擇了電力修試所。這是一個人才濟濟的集體，是一個學習電力生產知識的好場所，更是一個鍛煉人的部門。我有幸加入這個大集體，更讓我有進步的動力。20xx年3月，那時我還正在繼保班輪崗，這時我接到要來國家電網技術學院培訓的通知，當時我很激動，因為我是江西省為數(shù)不多的去參加培訓中的一員，而當我知道我去那培訓的是高壓電氣試驗時，心里又有了那么點緊張，因為我還沒輪崗過試驗班，以前也從來沒有接觸過高壓試驗這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟南，有幸成為國家電網技術學院的一名學員。轉眼間，四個月已經過去了。通過四個月的脫產學習，個人政治思想素養(yǎng)、理論知識水平、實際操作能力得到很大提高，為今后立足本職工作，更好地服務于建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎。具體有以下幾個方面的體會。
一、國家電網公司領導對新進員工的關懷。
培訓期間國家電網公司總經理劉振亞親臨國家電網技術學院檢查、指導工作，走入新進員工的中間，同大家親切握手，熱切關心新進員工的培訓工作和生活。
在本次培訓班開班之際，國家電網公司人資部方國元副主任親自參加開學典禮，并做重要講話，講話中對全體學員提出了殷切的期望和嚴格的要求，希望員工們刻苦努力學習，學得一身好本領，將來更好的服務于社會和公司。
二、重視企業(yè)文化的學習和綜合素質的提高
3月31日，培訓班正式上課，首先給我們授課的是國家電網公司企業(yè)文化處副處長張忠偉，他給我們主講的是國家電網公司的企業(yè)文化。通過引古喻今和一些事例來說明企業(yè)文化的重要性，從而引出了企業(yè)文化的概念和國家電網公司的企業(yè)文化，深刻詳細的介紹了國家電網公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內容，并在最后介紹了助你成功的`十個習慣和少走彎路的十條忠告。通過這一天的學習，我們得知了先進的企業(yè)文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業(yè)，另一頭系著員工，兩者的相互協(xié)調統(tǒng)一形成了一個巨大的力量，能夠帶領企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
4月1號，給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞老師，他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學畢業(yè)走入社會的我，對自己的未來一片迷茫。通過這一節(jié)課，我重新審視著自己的人生目標和如何完成這個目標，對自己進行了一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2號和3號這兩天的時間里，我們進行了團隊建設與溝通的理論培訓和拓展訓練。從這兩天的培訓里，我明白了什么是團隊和團隊精神，團隊是一群具有相互彌補才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績效目標的完成，并且愿意共同承擔責任的群體。團隊成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個團隊就如血液對于生命，良好的溝通可以增進相互的信任，鼓勵創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，提高團隊的績效。
在接下來的二十天里，培訓的是作為一名國家電網公司的員工必須掌握的知識和一些基本的技能，如國網概況及發(fā)展規(guī)劃、應用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學習、安全用具使用及緊急救護法、新能源發(fā)電技術等等。通過這二十多天的培訓，理論知識水平、業(yè)務技能得到了很大的提高，也學習到了很多以前在課本上學習不到的知識，個人綜合素質也得到了一定的提高。
三、重視基礎理論知識和基本技能的掌握
4月27日至5月15日，我們進行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設備的結構和原理、不同試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓。開始的第一天，我們就進行了登高方面的培訓。作為國家電網公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓中，在老師的耐心指導下，我們都掌握了登桿這項最基本的技能。接下來的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓，我們學會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產線的員工，隨時都有可能碰到觸電的情況，學會觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。
5月初，我們培訓的是電力一次設備的結構、原理及參數(shù)描述。我學的是電氣高壓試驗，即對電力一次設備做各種試驗，檢測設備的好壞，而掌握電力一次設備的結構和原理，才能透徹的理解試驗的原理和接線等。而隨后培訓的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數(shù)和結果分析等，對后來的實際操作部分奠定了理論的基礎。
四、夯實理論基礎，實踐中提高業(yè)務素質
5月中旬至6月中旬，我們進行了為期一個月的模擬訓練，我們的模擬訓練都是在電腦上進行的，電腦上有一個軟件，里邊細了介紹了各種設備的結構，并進行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設備的結構，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設備都無法看到內部的結構，經過這幾天的學習，更加清楚了設備內部是什么樣的，以前存在的很多疑問也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設備電氣試驗的原理，即是對之前在教室里學習的基本試驗方法的原理的一次復習，之后又認真仔細的學習了各種設備的電氣試驗的接線，并在一個模擬軟件了進行了模擬。
經過了這一個月的模擬訓練，我們對各種試驗的原理和接線都理解的相當?shù)耐笍亓耍斎唬庥欣碚撌遣恍械?，實踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗實訓大廳對真實設備做各種試驗，將之前所學的理論和實踐相結合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導下，將碰到的一些問題請教老師，在老師的指點下，所有問題都得到了解決，之前的模擬訓練容易忽視的一些現(xiàn)場注意事項，通過實際操作也得到了很好的補充。最后這二個多月的培訓，我系統(tǒng)地掌握了各種電力設備的內部結構、原理和試驗的原理、方法等有關高壓試驗方面的知識，使我更加能夠信任將來的工作。
電力系統(tǒng)學習心得體會2
今年以來，國網公司、省公司都相繼出臺了一系列制度辦法，特別是省公司新近出臺的40個制度辦法，對我們工作提出了許多新的更高、更嚴的要求。市公司決定開展的脫產集中學習活動是適應新形勢、新任務所采取的一項重要舉措。在接到市公司集中學習活動通知后，我們迅速行動起來，扎實開展了集中學習活動。
通過這次集中學習，我有以下幾點體會：
(一)通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。電力是現(xiàn)代經濟發(fā)展的先行者。近年來，我國電力行業(yè)在發(fā)展過程中，由于體制改革、制約和監(jiān)督機制不健全，安全事故接連不斷，挪用、等職務犯罪時有發(fā)生，嚴重危及電力安全和發(fā)展。尤其在當前全國安全和反腐 敗面臨嚴峻形勢的情況下，由于我們平時疏于學習，對電力規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面，遵守章守法意識不強，少數(shù)人在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路，釀成悲劇。通過這次規(guī)章制度集中學習教育，我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的電力員工。當前電力系統(tǒng)發(fā)生的許多事故，大多數(shù)都是因個別員工法律和規(guī)章制度意識不強，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，部分員工不認真學習《安全生產法》和電力行業(yè)安全作業(yè)規(guī)程，根本不熟練掌握日常工作的操作規(guī)程，就有可能在現(xiàn)場操作和調度管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，帶來安全生產事故的發(fā)生。作為縣級供電公司負責人，如果不懂財務管理，不熟悉財務工作的各項規(guī)章制度，就有可能在實際工作中造成違反財經紀律的事情的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)及制度辦法等基本知識，學好內部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。
(二)通過學xxx一步掌握了學習方法，力求在理解和運用上下功夫。法律法規(guī)及制度辦法的學習不是一蹴而就，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規(guī)及制度辦法，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法律法規(guī)和制度辦法體系知識，確有難度，而且做為公司主要負責人，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)、制度和辦法與生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中能夠熟練地用運。如《經濟法》、《會計法》、《中華人民共和國合同法》和內部頒布的辦法和制度等這些與我們密切相關的法律法規(guī)和制度規(guī)章，我們就要重點去把握、去理解。對于那些雖然重要，但與我們關系不大的可以不去學習或者一知半解，稍懂大意就可以了。在學習方法上，要聯(lián)系崗位重點學習，并做到學習與實踐運用相結合，學法與守法相結合。另外，在員工學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性和效果，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學標桿活動結合起來，使每一名員工都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要通過各種典型案例剖析，分析和評價事故成本，運用反面的教訓警醒人，不斷提高電力從業(yè)人員遵章守紀的自覺性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
(三)通過學習要強化制約，進一步提高自我防范能力。當前，電力行業(yè)發(fā)展日新月異，企業(yè)管理制度上仍不夠完善，難免會有個別人抱著僥幸心理踩著紅線走，結果造成事故發(fā)生。因此，通過這次集中學習，聯(lián)系公司實際，我認為當前關鍵要加強對基層一線安全生產人員的選用和教育培順，切實把那些業(yè)務素質靠得住、經驗充足的同志充實到基層的安全生產崗位上;要強化制約，嚴格財務管理，在制度和工作流程設計上，對不同的崗位的權限要嚴格控制，實現(xiàn)財務控制均衡有效;要進一步加強崗位定責管理工作，禁止崗位職責交叉，做到人人職責明確，人人對自己的職責負責。要加強安全生產過程控制和事后質量監(jiān)督，做到“三不傷害”，確保安全目標實現(xiàn)。要進一步加大員工的業(yè)務培訓和職業(yè)道德建設，提高員工思想政治和業(yè)務技能素質，實現(xiàn)用制度來防范事故發(fā)生，用高素質來確保事故不發(fā)生，全面推進企業(yè)隊伍建設，努力打造一流的合作團隊。
電力系統(tǒng)學習心得體會3
今年3月30日至7月30日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這里是國家電網公司為大力轉變公司和電網發(fā)展方式，加快建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網實用新技術與新技能應用示范中心。
培訓期間，先后學習了公共基礎課如《企業(yè)文化》、《團隊建設與溝通協(xié)調》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專業(yè)知識課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
專業(yè)知識理論方面：
(一)對《電力系統(tǒng)故障分析》的學習。這是繼電保護專業(yè)的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統(tǒng)正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統(tǒng)繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業(yè)的基礎，這門課通過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優(yōu)點和缺點，以及系統(tǒng)中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司，所以我們主要學習了220kV及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學習。CT和PT是繼電保護專業(yè)必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統(tǒng)的保護是建立在對一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。
(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經驗的同學請教，在后來通過上課學習，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節(jié)回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。
(五)學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯(lián)開關失靈，然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現(xiàn)象，然后進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。
通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應當具有的專業(yè)精神和素質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。
企業(yè)文化方面：
在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產規(guī)程等。通過學習，我明白了什么是國家電網公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實施舉措(兩個轉變)、發(fā)展要求(內質外形)等。我覺得國網企業(yè)文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國網上下統(tǒng)一思想的基礎，統(tǒng)一行動的指南，是公司總部、區(qū)域電網公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的責任和使命。
團隊建設對企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協(xié)調》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協(xié)調配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大于2的效應。
牢記國網公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業(yè)努力工作，一定會有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務企業(yè)，實現(xiàn)自我價值的一次寶貴機會。
紀律方面：
本次的培訓，國網技術學院實施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，并將每個學員在紀律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學校響應號召，實施了封校和嚴禁離開濟南的政策，我嚴格要求自己，服從班主任、班委會的管理，服從學校的各種規(guī)定，絕不外出。嚴格遵守國網技術學院得各項規(guī)章制度，對每天的早操、上課、晚自習做到不遲到、不早退、不曠課。培訓期間采取了封閉式，全過程，半軍事化管理，這就要求我們學員在學習和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應從職工到學員的轉變，從平時工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學習生活轉變。良好的紀律也是我們取得好成績的保證。
生活方面：
在豐富學員業(yè)余生活方面，國家電網技術學院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng)，其文化底蘊進過五千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣大學員了解齊魯文化，國網技術學院組織我們繼電保護班的學員前往曲阜、李清照故居參觀。通過導游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識，對她的“生當做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當?shù)臍J佩。
第2篇：電力實訓心得體會范文
3月16日報到以來國網新員工入職培訓已經過去了整整一個月，這一個月以來國網技術學院開設了軍訓、理論學習、拓展訓練、實訓環(huán)節(jié)等種類多樣的綜合培訓項目。與此同時還組織了豐富的課余活動，有體育活動（籃球、足球、拔河等）、文藝活動（演講比賽、大合唱、舞蹈等）以及社會活動（捐款、學習英雄等榜樣活動）。
理論學習部分和在學校里學習的形式一樣，培訓師講授學員聽講。給我留下比較深刻印象的是實訓操作中的應急自救與互救、觸電急救、安全工器具及消防安全，這些最基本的技能是與我們的生活和工作息息相關的，非常實用，而且隨時都可能派上用場甚至拯救一個人的生命。應急自救與互救課程中，我們學了如何正確施救落水者，如何在火災中逃生。學習了這門課以后我才了解到原來簡單的急救繩打結都蘊含著很多的科學道理，而且根據(jù)不同的實際場景需要有不同的打法，例如：平結、人結、接繩結等。有時候我們看似打了一個牢固的結實際上卻是一個無效的繩結。應急自救與互救、觸電急求環(huán)節(jié)中，我們學習了心肺復蘇，這個平時我們耳熟能詳?shù)幕緦I(yè)節(jié)能實際操作起來也不是一項接單的差事，要完全按照科學的方法在急求過程中幫助被施救者復蘇同時又不能給其身體帶來其他的損害，一定要經過專門的實際鍛煉。
電工基本技能課程，要求我們自己動手接線實現(xiàn)異步鼠籠式電動機的正轉與反轉，包括主回路和控制回路，既要做到功能的完整有要橫平豎直接線美觀，這個不難，但做起來也不簡單。這個環(huán)節(jié)讓我聯(lián)想起平時在變電站工作現(xiàn)場我們經?？梢钥吹降恼R的二次回路接線，這個遠遠比我們課程上要復雜，所以我離一個技術成熟的師傅還有很遠的距離，因為在培訓臺上我們組完成任務的美觀程度也沒有達到現(xiàn)場的水平。
變電站一次設備，這門實訓課在多媒體教室上，通過計算機把變電站的一次設備的結構向我們詳細展示，包括：變壓器、開關類、母線起其它設備，這個課程突破了課堂教學的不足，國網技術學院開發(fā)的專用的軟件把每一個部件的結構剖析給我們看，同時配合語音講述以及培訓師的講解，讓我們可以深入部件的內部了解一次設備的工作原理。這樣的鍛煉機會，在我們實際工作中是比較難得的。
同樣，安全工器具的工作原理和使用方法也是在多媒體教室學習的，同時讓我們對照實物理解。一件件小小的工器具其實使用過程中有很多需要注意的地方，比如安全帽的使用期限不超過2.5年、絕緣手套的密封性試驗、梯子每半年要做一次靜負荷試驗等等。而這些都是我們新員工在工作過程中容易忽視的。
國網技術學院，在學習之余還組織學員參與愛心公益活動，4.15日學院組織了向紅心希望小學獻愛心的捐款活動，考慮到學員剛入職，因此規(guī)定每位學員最多捐10元，個人自愿，也可以不捐。雖然善款很少，但卻培養(yǎng)了學員社會責任感，讓我們明白國網不是一個純粹以盈利為目的的企業(yè)，在盈利至上的是我們國網員工的強烈的社會責任心！這一點，在我去年剛入職的時候，太倉供電公司就已經讓我樹立了我們電網的第一職責是服務社會的堅定信念。
形式多樣的文體活動豐富了學員們的課余生活，同時也增進了學員們之間的友誼。為了增強自身的身體素質，我有幸參加了學院組織的籃球大賽，比賽的主題是"友誼第一，比賽第二"!雖然我們班級沒能走多遠，但我們卻通過籃球賽認識了更多的朋友。
我是班級的黨支部書記，這一個月來一共組織了5次活動：每月黨團活動、黨課學習活動、黨團員大會、黨支部委員會以及黨團小組會。通過組織這些活動，我深刻體會到要滿足所有同學的需求是不可能的，只能協(xié)調盡量滿足大部分同學的需求一樣，就像數(shù)學中求解最優(yōu)化問題一樣，很多時候最優(yōu)解雖然理論上存在但是我們卻很難找到，大部分時候我們都只能通過某種方法尋找到比較接近最優(yōu)解的"滿意解"!
拓展閱讀：培訓心得
時光荏苒，歲月如梭，從進入國網太原供電公司工作到現(xiàn)在也半年有余，這段時間完成了從學生到職員的轉變，同時了解了國家電網的運行模式，學習了電力相關知識，感悟了工作的思維，認識了眾多好友。作為小專業(yè)一員，去年并沒有參加國家電網公司的統(tǒng)一培訓，留守公司開始職場生涯。
過完年后，我們這些還未參加國網統(tǒng)一培訓的員工在公司稍作休整就要開始為期四個月的培訓?，F(xiàn)在我想分享一下上周在臨汾電校的感受。從周一離開單位到周五完整歸來，培訓時間顯得有些緊湊，但緊湊中臨汾電校給我們安排的課程及活動特別的充實。
對于理論課程，我們主要學習了三大塊的內容，分別是國家電網公司發(fā)展現(xiàn)狀、山西省電力發(fā)展史及心理培訓。首先，在國家電網公司介紹中，老師詳細介紹了國家電網公司的核心業(yè)務，基本使命，及公司的員工數(shù)量，資產總值等各種數(shù)據(jù)，讓我們?yōu)檫M入這樣的世界前10強的企業(yè)而感到驕傲。從公司企業(yè)文化到公司發(fā)展戰(zhàn)略再到公司未來發(fā)展規(guī)劃及計劃管理，讓我們無時無刻都沉浸于公司的強大實力中。其次，心理培訓教會我們要快樂工作，從心開始，真正認識到工作是為了自己，更能燃起我們的工作激情，同時工作的質量決定著我們生活的質量。工作中需要用積極的情緒去思考，需要用心和同事溝通，溝通讓人與人更親近。感觸最深的是溝通中的非語言信息，比如眼神，微笑，手勢及其他肢體動作，有時這些比語言更能打動人，更具感染力。最后，在山西省電力工業(yè)史介紹中，老師從1908年山西有電開始介紹到現(xiàn)在，跨越世紀的年輪，讓我們學習到山西電力發(fā)展的電廠建設及突出貢獻的歷史名人，在整個介紹中更深遠的是電力給予山西經濟社會發(fā)展的鼎力支持。
第3篇：電力實訓心得體會范文
摘 要：自動控制技術一直是技校電氣自動化專業(yè)的骨干課程。該課程對后續(xù)的工控系統(tǒng)的整體理解，以及維修電工高級工、技師、高級技師的知識組成中，有著承前啟后的作用。由于各種主觀、客觀的原因，技校學生的整體學習能力不如普通高中，如果按照傳統(tǒng)的理論教學與實訓教學分離的模式，則無法取得所需的教學效果。一體化教學方式，改變了傳統(tǒng)教學中理論講課虛無縹緲、離生活太遠的狀況，讓理論與實踐無縫對接。本文根據(jù)作者在實際一體化教學過程中的一些心得體會，從一個側面論述一體化教學在本課程中的重要性。
關鍵詞 ：一體化 自動控制 理實結合
所謂自動控制，就是指在沒有人的直接參與的情況下，設備或裝置能夠按照系統(tǒng)預設的參數(shù)，維持穩(wěn)定運行的過程。近些年來，由于科技的日新月異、整體高速發(fā)展，自動控制技術已經由過去高科技的產品專用，變成了現(xiàn)在的生物、醫(yī)學、環(huán)境和其他生活相關領域中都處處可見，可以說它已經成為人們生活中不可或缺的重要元素之一。
自動控制理論一直都是電氣自動化及其相關專業(yè)的骨干課程，其重要性不言而喻。特別是對后續(xù)的工控系統(tǒng)的整體理解，以及在維修電工高級工、技師、高級技師的知識組成中，有著承前啟后的作用。
自動控制系統(tǒng)的研究方法，如下圖所示。
一、技校自動控制教學現(xiàn)狀
自動控制技術課程本身的特性決定了學習自動控制技術要涉及電工原理、電子技術基礎、電力電子技術等專業(yè)基礎，以及高等數(shù)學、物理學等相關知識。
由于各種主觀、客觀的原因，技校學生的整體基礎知識水平較差，從最近這些年在自動控制教學過程中，筆者也發(fā)現(xiàn)了這一點。從調查與教學反饋的情況來看，大多數(shù)的學生，學習該課程后主要的想法有幾種：一是太難了，不想學；二是好像學了也沒什么用；三是它與我們專業(yè)好像沒有什么關系；四是我想學，可是沒有入手的地方。
這些想法不在少數(shù)，這對我們的教學是十分不利的，也對技校學生整體素質的提高十分不利。如果長此以往，我們的學生也就只能成為換燈泡的工人，而不是高技能型人才。
二、一體化教學的優(yōu)點
有一次，一些外國教育學者來筆者學校考察，當時學校選了一位非常優(yōu)秀的教師，給大家上了一堂十分精彩的公開課。教師的公開課無論從儀表語言、內容安排、師生互動都無可挑剔，下課時在座的學生與中國學者都報以熱烈的掌聲，可是這些外國學者卻面無表情。問他們有什么感想，他們卻說：這堂課，老師所有的問題，學生們都能一一回答正確，那上這堂課還有什么意義？這也就是傳統(tǒng)教學模式遇到的問題，所有的知識都是老師硬塞給學生的，這些知識對不對，有沒有用，學生無從知道，也就更不用提什么學習積極性了。
我們對傳統(tǒng)教學與一體化教學進行對比，見下表。
一體化教學方式，改變了傳統(tǒng)教學中理論講課虛無縹緲、離生活太遠、學生沒有代入感的狀況，讓學生們在工作任務中發(fā)現(xiàn)自己還缺少哪些知識，讓理論與實踐無縫對接。這樣一來，學生在實際工作任務中發(fā)現(xiàn)的問題，是有代入感的。他們會想各種辦法來解決問題，然后會對新的知識有所需求。有了這種需求，學生的學習才會有動力，才會有目標，而不會再發(fā)出“為什么要學這些理論，學了又用不上”的疑問。
以自動控制技術中的一個理論點——“建立自動控制系統(tǒng)的數(shù)學模型”為例，過去教師講到這一點是最頭疼的。因為理論性太強，很多學生一見到數(shù)學兩個字，后面就聽不進去了。而在一體化教學中，“數(shù)學模型”變成了真實的元器件環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)有他不同的作用，接錯或少接了會有不同的表現(xiàn)。在保證人身與設備安全的前提下，教師讓學生把這些環(huán)節(jié)當成“模型”，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)每個“模型”的作用，總結規(guī)律。在同學們的總結過程中，教師讓他們進行分組討論，各組的討論結果如果不同，可以進行綜合討論，最后用新的知識對他們的結論進行完善，這樣學生往往會對這種新的知識產生“原來這樣就可以了”的感覺。
三、自動控制技術一體化教學心得
從這幾年的自動控制教學過程中筆者發(fā)現(xiàn)，一體化教學的實施不是一個單一的上課過程環(huán)節(jié)，而是一個整體教學思想的變化。它包括前期調研、專家分析、確定培養(yǎng)目標與崗位、確定典型工作任務、將任務轉為一體化課程、學習情境設計、制定課程標準、開發(fā)工作頁、討論修正、實驗性實施、正式教學等等一系列復雜環(huán)節(jié)。在這中間，筆者所在學校做了許多嘗試，主要有以下經驗。
1.前期調研一定要準確
企業(yè)需要什么樣的人才，企業(yè)需要什么樣的知識，這是調研過程中一定要搞清楚的。這對后期的一系列過程都有著最重要的指導作用。如果調研結果不合理，不合實際，那么最后的結果一定是影響后期培養(yǎng)目標的制定，從而導致學生學的并不是企業(yè)所需要的能力，培養(yǎng)的學生也就不會是企業(yè)所需要的人才。
2.典型工作任務制定要合理
工作任務是最能直接帶給學生代入感的一項活動，有了明確合理的工作任務，學生就有了一個努力的方向，有了學習的動力，這比告訴學生某個知識點有用要好得多。但是制定工作任務一定要有典型性，如果以一些毫無代表性的任務來牽強引入一個問題，就既沒有吸引力，也沒有讓學生產生想弄懂的欲望，更別提舉一反三，靈活應用了。
3.教師的位置要準確
教師在一體化教學中，不應該只是一個講授者，更應該是一個引導者，就像朋友一樣，和同學們一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這也是筆者在實際教學工作中，體會最深的。當我們能夠和學生一起解決一個他們單獨無法解決的問題時，他們對教師的信任會增加，會覺得老師教的是有用的，用老師的方法就可以達到這樣的效果。
4.工作頁的設計
工作頁不同于傳統(tǒng)的課本，也不等于實訓報告，它是引導學生、幫助學生靠自己的能力，自主學習，獨立完成工作、學習任務的一種記錄過程的文件。工作頁的設計要體現(xiàn)一定的邏輯性和合理性，不能設計一些完全沒有真實性的東西，這樣才能保證學生學習的興趣。
四、小結
第4篇：電力實訓心得體會范文
【關鍵詞】機電一體化頂崗實習教學改革PLC
隨著現(xiàn)代工業(yè)生產的發(fā)展，由氣動技術，傳感器技術，PLC技術，網絡及通信技術等學科的強烈滲透而形成的機電一體化技術已成為當今工業(yè)科技的重要組成部分[1]。長期以來機電相關專業(yè)的基本上是按照傳統(tǒng)的理論體系以學科為核心組織教學，這種方法無法滿足經濟快速發(fā)展的需求，機電一體化課程教學的任務是讓工業(yè)自動化專業(yè)的學生在經過課堂理論學習后，對自動生產線系統(tǒng)的組成、結構原理、系統(tǒng)控制等進行更深入的了解，能夠對各類自動生產線系統(tǒng)從元器件到系統(tǒng)的組裝、糾錯、調試、PLC程序編程、下載及完整系統(tǒng)的運行、了解網絡連接，具有一定的分析和排故的能力。本文主要考慮的問題是如何整合學生所學的理論和實踐知識，提高學生的專業(yè)技能和解決實際問題的能力，讓學生在畢業(yè)前能夠和企業(yè)所需完全接軌，提出了課程設置和教學五步法。
一.機電一體化基礎課程教學
機電一體化課程是一門綜合程度很高的課程，因此擁有扎實的理論基礎對后續(xù)的學習有著非常重要的意義，當然技工院校的學生由于底子較差，單純的理論教學學生不易掌握，因此課程教學全部采用一體化教學，以工作過程為導向，采用任務驅動型教學法，對于純理論的知識，用到多少講解多少，真正實現(xiàn)學以致用，基礎課程的教學包括電工電子、電力拖動技術、可編程控制技術（包括西門子主機和三菱主機）、氣動技術、傳感器技術等，可編程控制技術的教學可以承接電力拖動技術里面的實訓項目，從繼電器控制自然過渡到PLC控制，學生非常容易接受；另外相關課程的教學結合中級電工、高級電工以及可編程序控制系統(tǒng)設計師等考證進行，使學生既掌握了相應知識技能，又考取了相應的職業(yè)資格證書，提高了學習的主動性。
二.機電一體化單機教學
學生有了基礎課程的功底后，接下來就可以進行機電一體化的單機教學了，這里需要學校具備一定的機電一體化實訓設備（可以采購也可由學校教師自行開發(fā)），機電一體實訓設備要求盡可能多的融合基礎課程里面的相關內容，教師需要結合學?，F(xiàn)有的實訓開發(fā)出合適的實訓項目，這一階段學生可以把之前學過的知識串聯(lián)起來，融匯貫通，使所掌握的技能得到綜合的應用，如物料自動分揀項目用到了氣動技術，皮帶運輸系統(tǒng)，可編程控制技術，傳感器技術，變頻技術等，通過設定相關的實訓項目，培養(yǎng)學生獨立思考，獨立完成工作任務的能力。
三.機電一體化網絡化教學
隨著工業(yè)以太網的快速發(fā)展，基于網絡的各種遠程控制技術應用越來越廣， 而遠程控制的終端設備一定是機電一體化產品，因此， 機電一體化產品毫無疑問地正朝著網絡化方向發(fā)展。學生對單臺PLC控制的機電一體化設備掌握了之后，接下來就可以學習聯(lián)機組網技術了，現(xiàn)代的工業(yè)現(xiàn)場已經很少有單機操作的場合，大都是采用聯(lián)網的方式，這樣有利于提高效率，廣泛應用人面界面（HMI）和組態(tài)技術，避免工人在惡劣環(huán)境中的傷害。至此有必要學習PLC的組網技術，有條件的可以在模擬自動生產線上進行教學，沒有條件的可以創(chuàng)造條件，在機電一體化單機的基礎上加入一些相應的網絡模塊，通過485或PROFIBUD就可以構成一些簡單的網絡，通過讓學生親手搭建這些網絡，并編寫相應的程序，真正掌握現(xiàn)場總現(xiàn)和工業(yè)以態(tài)網的技術，并結合開設的觸摸屏及組態(tài)技術，應用到相應的教學項目中。我系與天煌科技聯(lián)合開發(fā)的自動生產線實訓系統(tǒng)是根據(jù)機電類、自動化類、先進制造類行業(yè)中工業(yè)自動化應用的特點，對各類自動生產線的工作過程和相關的技術進行研究，對工業(yè)現(xiàn)場設備進行提煉和濃縮，并針對實訓教學活動進行專門設計，融機、光、電、氣于一體，包含了PLC、傳感器、氣動、工業(yè)控制網絡、電機驅動與控制、計算機、機械傳動等諸多技術領域，整個系統(tǒng)可由WINCC監(jiān)控系統(tǒng)、MCGS監(jiān)控系統(tǒng)、主控PLC和下位PLC通過網絡通訊技術構成一個完整的多級計算機控制系統(tǒng)，通過訓練能強化了學生對復雜柔性自動生產線的設計、安裝、接線、編程、調試、故障診斷與維修等綜合職業(yè)能力。
四.機電一體化技能競賽
技能教育的最終目的是應用，為了達到學以致用的目的，機電一體化教學可以針對學?，F(xiàn)有的實訓設備進行機電一體化設備安裝與調試競賽，教師可以通過組織校級技能競賽（技能節(jié)）選拔出一批優(yōu)秀的學生代表。教師根據(jù)自己學生的水平從設備組裝，電路的連接，氣路連接，編寫控制程序等諸多方面出題，學生根據(jù)任務書的要求畫出PLC輸入輸出接線圖，并根據(jù)設備結構圖和氣路原理圖連接電路和氣路，同時調整傳感器的位置，完成機電一體化設備的安裝，并在此基礎上完成控制程序的編寫，通過不斷的調試，最終達到競賽任務書的要求。還可選拔學生參加市職業(yè)技能大賽，省技能大賽，甚至國家職業(yè)技能大賽，真正達到以賽帶練的目的，通過參賽選手的經驗交流， 帶動全班同學學習的積極性，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好學習氛圍。
五.頂崗實習
頂崗實習是技工院校學生畢業(yè)前的綜合性實習，是實踐教學體系中不可缺少的環(huán)節(jié)。選擇專業(yè)對口的實習合作企業(yè)，讓學生把學校所學的知識與真實的工作實際完全對接起來，學生很容易就發(fā)現(xiàn)了差距和不足，此時指導老師的專業(yè)指導可以起到非常好的效果；另外學生實習過程中發(fā)現(xiàn)自身不足之后會自覺上網查找資料或者去圖書館查閱相關書籍，以獲得解決問題的方法，這種自學能力的培養(yǎng)會使學生終身受益。學生在企業(yè)悉心向師傅請教不僅可以解燃眉之急，更能學到解決實際問題的經驗和方法，我們系有20名同學在富士康科技集團自動化研發(fā)中心實習，實習工作的內容與在校所習完全對口，同學們在企業(yè)最大的心得體會就是認為在學校所學到的東西在企業(yè)都能用的上，因此干勁十足，同時企業(yè)的很多新技術又超前學校所傳授的知識技能，因此又迫使同學們更加努力去學習，感覺自已每天都在進步，很多同學愿意免費加班， 企業(yè)也看在眼里，給了他們更大的學習成長空間。學生還能及時給我反饋學校所教與企業(yè)所需知識技能的差異，為課程教學改革提供很多一手資料，實現(xiàn)企業(yè)、學校、學生三方共贏。
機電一體化是多學科融合的一門新興技術，作為技工院校要培養(yǎng)出符合市場需求的機電一體化人才，必須深入改革課程體系、教學方法和教學內容，使專業(yè)人才培養(yǎng)與未來社會發(fā)展需要相適應，調動一切積極因素充分發(fā)揮了學生的開拓創(chuàng)新精神，本文闡述的循序漸進五步法在機電一體化人才培養(yǎng)方面取的了較好的效果。
第5篇：電力實訓心得體會范文
商務談判研究報告篇01營銷N112 楊昀睿 20xx451090922
商務談判綜合訓練是市場營銷專業(yè)必修課中的實踐課。通過商務談判綜合訓練，使學生在實際操作中熟悉、掌握談判的基本理論、基本原則和基本方法，把握商務談判的準備、開局和簽約的各個階段的運作，掌握商務談判開始之前收集情報的方法，組建談判團隊并掌握制定談判計劃的方法，熟悉商務談判的策略和技巧，并且能夠在模擬談判活動中熟練運用。
此次實訓要求我們掌握商務談判前情報收集的基本方法;制定商務談判計劃的基本方法并學會制定商務談判計劃;商務談判地點選擇方法及布置場地的技巧，掌握模擬談判的方法;商務談判各階段的談判方法、技巧和策略，包括開局、報價、議價、讓步階段;在商務談判中準確把握結束時機，熟練運用商務談判的結束技巧和促成簽約的策略。
商務談判實訓分三個階段：1. 商務談判準備：收集情報;制定商務談判計劃。2.商務談判過程：開局、報價、議價、讓步各階段特點及策略實施。3. 商務談判結束：把握時機，結束談判，簽訂合同。
談判前，我們根據(jù)各自特點，合理分工，發(fā)揮各自所長，組長掌握進度，督促成員完成任務。談判準備我作為小組的法律顧問，給組員收集并提供了大量的電腦報價，制定了初步的談判計劃，再和組員們商量改進。談判過程中，我負責扮演咨詢者，配合主談，在一
些問題上通過紙條的方式給主談提供必要的信息，議價時候問對方一些保障的問題。雙方同意達成合作時，提供合同，公正等，使模擬談判完整。
商務談判實訓結束了，在這次實習中我們進行了商務談判業(yè)務的模擬操作。通過對角色的分工，我對談判的各環(huán)節(jié)及各種人員的安排配置都有了進一步的了解。這讓我對商務談判有了新的認識：不論在日常生活里，還是在商業(yè)往來中，不管你是不是商人，律師，談判都無時不發(fā)生，小到買件日用品的討價還價，大到各種正式非正式的商務談判?？傊?，談判每時每刻都在你的身邊，從某種程度上甚至深刻地影響著你生活質量的高低以及生意場上的成敗得失。
隨著社會經濟的發(fā)展，人與人之間的經濟交往日趨頻繁，為了實現(xiàn)和滿足商業(yè)利益，商務談判迅速發(fā)展起來并成為促進貿易雙方達成交易的重要環(huán)節(jié)。然而，商務談判并不是在只在商務沖突出現(xiàn)時才進行。商務談判是商務各方當事人在追求共同商業(yè)目標過程中，實現(xiàn)維護雙方商業(yè)利益以及商業(yè)價值的一種有力手段。談判的結果不是要有一方輸或者贏，而是雙贏互惠。如何實現(xiàn)雙贏互惠才是我們進行商務談判的最終目的。
在模擬談判期間，我的組織能力、協(xié)調能力以及溝通能力得到了很好的鍛煉。也非常感謝老師給我們創(chuàng)造了一次鍛煉的機會。
我針對本次模擬談判的認識與不足及收獲等方面做了以下實訓總結，希望通過總結能整體上認識其中的不足和可取之處。
一、認識：
1、全面的收集信息對于一次正式的談判是很重要的，直接決定著談判的進度及達成一致的成功率。對電腦的了解使得我在對方推薦電腦時候第一反應出應有的價格，給大家一個提示。
2、談判之前，要先想一下自己的優(yōu)勢，并且應該貫穿談判的始終，這樣才會處于主動地位。我們作為買方，是去選擇，而不是一定就要購買，重在雙贏，這樣使得我們在談判中處于主動。
3、談判時，應該時刻保持清醒的頭腦，思維敏捷，不要陷入對方的怪圈，要不斷轉換思路，扭轉談判劣勢。在談判中，對方推薦了一臺電腦，引我們購買，我負責咨詢該電腦，其他人負責詢問其他電腦。
4、學會緩解氣氛，適當聊幾句輕松的話題，拉近雙方的距離，這也是一個讓對方作出讓步的絲毫無損的方式。在雙方僵持的時候，我把話題接下去，問一個讓對方放松的問題，就是她們之前推薦的電腦的一些售后。
5、在談判開始之前應該設定一些最優(yōu)期望目標、可接受目標及最低目標等，這樣才可以避免談判的盲目進行。談判中在對方給出價格時候，我及時把我們能承受的最高價格交給大家，讓大家心里都有一個目標。
二、不足：
1、犀利的言語反擊也是必要的，當對方一再拿價格與之前比較時，我們應該及時就可以反駁為這是對我們的威脅，不是高素質的談判人員應該做的，而我們仍然在講道理，我們堅持雙贏。
2、開局時氣氛就很緊張，直奔主題，隨主談有輕松的交流，但是對
方并沒有在意，或許這也是此次談判成敗的一個因素吧。
3、我們在主談和輔談的合作和分工上雖然沒有什么大錯誤，但還是有一點問題就是：除了主談以外組員話都不多，雖然輔談人只需在口頭和態(tài)度上對主談人的觀點表示支持就可以了，但是這個是一個訓練，還是需要都參與談判。
4、我們小組人員對各自分工不是很明確，以至于主談把我的分工介紹為秘書。
5、在談判中，對方推薦了一臺電腦，引我們購買，我負責咨詢該電腦，其他人負責詢問其他電腦。但是由于我不熟練，思路沒有及時轉換過來，和主談沒有協(xié)調好，問題有太多跳躍的情況。
6、對方說付款方式時說網銀手續(xù)費，我方并沒有察覺不對，沒有給予反駁，后來經過老師提點才知道企業(yè)真實談判是不會說網銀這些的，這可以說是嘗試性錯誤。
三、收獲：
雖然這是一次模擬談判，卻也讓我們感受到了談判的氣氛，雙方扮演不同的角色，當為了自己公司的利益而爭執(zhí)不下、不肯相讓時，談判過程中的激烈爭辯，都在一定程度上鍛煉了我們的能力。
在這門課中學到了很多，最主要的是讓我知道我自己考慮問題不全面，沒有經驗是一個原因，但更多的沒有體會到談判人員的處境，思維不夠發(fā)散，因此需要更多的實踐體會，將這些實戰(zhàn)性的東西消化于實際;再者，要細心觀察生活，很多東西都是生活中我們沒有注意到細節(jié)，很重要但卻很容易忽視;最后，就是深刻體會到今日事，今
日畢，學習是循序漸進的過程，重在積累，而不是填鴨式的學習。
經過老師的指點，我充分認識了此次模擬談判的不足之處，讓我學到更多談判技巧，經過了這次談判，我們每個人都會或多或少從中領悟到一些東西，或是幾點體會，或是一點經驗，或是認識到自己的不足，那就讓我們找準方向，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處。
商務談判研究報告篇02談判 20xx-12-28 17:47:45 閱讀880 評論0 字號：大中小 訂閱
一談判的定義 談判是有關方面就共同關心的問題互相磋商，交換意見，尋求解決的途徑和達成
協(xié)議的過程。
二概要 ：12月16日上午，我專業(yè)進行一了一次模擬談判。主要內容是，我方S公司(日方)向T公司(中方)出售一批FP-148貨車，由于貨車使用時發(fā)生嚴重質量問題，致使T公司蒙受巨大經濟損失，
T公司向我公司要求索賠，就索賠問題雙發(fā)展開了一次長達40分鐘的索賠談判。
三談判的階段
此次的談判過程分為六個階段：
1.導入階段：主要是讓談判參與者通過介紹相互認識，彼此熟悉，以創(chuàng)造一個有利于談判的良好氣氛。
2.概說階段：談判各方簡要亮出自己的基本想法、意圖和目的，以求為對方所了解。
3.明示階段：根據(jù)前一階段談判各方表述的意見，尤其是相互存異或有疑問處，談判各方此時會進一
步明確各自的利益、立場和觀點。
4.交鋒階段：談判各方的目的都是為了獲得自己的所需的利益，自然就會有矛盾，而矛盾的激化就會導致對立的狀態(tài)的出現(xiàn)，這時候，談判各方互相交鋒，彼此爭論，緊張交涉，討價還價，逐漸確定妥協(xié)的
范圍。
5.妥協(xié)階段：交鋒的結束，便是尋求妥協(xié)途徑的時刻。妥協(xié)階段就是各方相互讓步，尋求一致，達成
妥協(xié)。
6.協(xié)議階段：在這一階段，談判各方經過交鋒和妥協(xié)，或求同去異，基本或一定程度達到自
己的目的，于是便拍板同意，各自在協(xié)議書上簽字，握手言歡，談判宣告結束。
四談判過程中應用的談判技巧
1寬松的環(huán)境
正如被侖所說：如果能把敵人變成朋友，就等于我們勝利了。因此談判一開始，我方為避免劣勢首先采取了拉近感情，緩解氣氛的策略。我對中國的文化有著深厚的興趣，我國和日方歷來及有相同的文化淵源，希望我們在談判桌上合作愉快，在談判桌下，我們能成為朋友，不知貴方是否贊同我方的意見?中方對我方的觀點并無異議。 既然是談判，那么雙方就需要交流，誰都喜歡一個寬松的交流環(huán)境，因為人在輕松和諧的氣氛中，更容易聽取不同意見。高明的談判者往往都是從中心議題之外開始，逐步引入正題。輕松和諧的談判氣氛，能夠拉近了雙方的距離，讓雙方把緊繃的神經放松下來。切入正題之后就容易找到共同的語言，化解雙方的分歧或矛盾。在套近乎的同時，高明的談判者會隨著話題的不斷深入，采取擠牙
膏的方法，順順當當?shù)厥箤Ψ阶龀鲆粋€又一個的承諾，直到滿足自己的所欲為止。
2化解沖突
雖然我們都在追求雙贏，但不是任何問題都能達到雙贏，通常當談判陷入僵局的情況下，都是因為談判者采取立場式的談判方法。這時的情況只有一種：必須有一方作出一定的讓步來達成協(xié)議。但這樣，談判就會變?yōu)橐粓鲆庵玖⒌妮^量，看誰最固執(zhí)或者誰慷慨。這時，談判就會陷入一場持久的僵局中，不利于雙方以后的進一步合作。這時候，我們就需要淡化立場，而要追求利益的共同點，因為我們許多人
在感情用事下，往往忽略了在雙方對立的立場背后，既存在沖突的利益，還可能存在共同的或可以彼此兼容的利益。當然，讓步的談判并不等于是失敗的談判。在談判中最忌諱的是隨意作出不當?shù)淖尣健Ｓ薪涷灥恼勁姓邥脤ψ约翰恢匾臈l件去交換對對方無所謂、但對自己卻很在意的一些條件。這樣的談判才能是一個雙贏的談判。在這場談判中中方況中方在貨車質量上雖然只字未提索賠問題，但已為索賠說明了理由和事實根據(jù)，展示了中方談判威勢，我方對中方的這一招早有預料，因為貨車的質量問題是一個無法回避的事實，我方無心在這一不利的問題上糾纏。我方的策略是盡量壓低賠償金額，中方對貨車質量這一關鍵問題緊追不舍，我方有意日方轉了話題，答非所問，但中方步步緊逼，我方步步為營，談判氣氛漸趨緊張。在談判開始不久，就在如何認定貨車質量問題上陷入僵局。隨后我方代表在中方所提質量問題攻勢下，及時調整了談判方案，采用以柔克剛的手法，向對方踢皮球不!不!對商檢公證機關的結論，我們是相信的，我們是說貴國是否能夠作出適當讓步。否則，我們無法向公司交待。我方作出讓步，最后以每輛貨車
14萬日元的價格達成一制協(xié)議。
3隱藏你的感情
在商務交往中，人的情緒高低可以決定談判的氣氛，如何對待談判者的情感表露，特別是處理好談判者的低落的情緒，甚至是憤怒的情緒，對今后雙方的進一步合作有深遠的影響。當然，我們期待談判對手的感情泄露能有助于談判的順利進行。但個人的情緒是有一定的傳染性。有時處理不當，矛盾激化，會使談判陷入不能自拔的境地。雙方為了顧及臉面而彼此絕不作出任何讓步。結果雙方之間很難再合作
下去。因此，對待和把握談判者的感情表露也是解決人的問題的一個重要方面。
4提出最佳選擇
要想最快的達到談判的目的，就需要做多方面的準備，比較好的方法是根據(jù)實際情況，提出多樣選擇方案，從中確定一個最佳方案，作為達成協(xié)議的標準。有了多種應付方案，就會使你有很多的余地。同時，你的最佳選擇越可行，越切合實際，你改變談判結果的可能性就越大。因為你充分了解和掌握達成協(xié)議與不達成協(xié)議的各種利弊關系，進而就比較好地掌握了談判的主動權，掌握了維護自己利益的方法，
就會迫使對方在你所希望的基礎上談判
價格雖然不是談判的全部，但毫無疑問，有關價格的討論依然是談判的主要組成部分，在任何一次商務談判中價格的商通常會占據(jù)70%以上的時間，很多沒有結局的談判也是因為雙方價格上的分歧而最終
導致不歡而散。
在這次談判中，我深深體會到無論以何種條件成交，最重要的是要讓對方感覺自己贏得了談判，對方只有通過自己的努力把價格談下來，才會相信這是你能承受的最低價格，否則即使你有三寸不爛之舌，對方也不會相信。再小的生意也要做長線，只有在對方心里平衡的前提下，你才會 無論以何種條件成交，最重要的是要讓對方感覺自己贏得了談判，對方只有通過自己的努力把價格談下來，才會相信這是你能承受的有下次交易的機會，倘若你寸土不讓，這次也許可以成交，但下次就會十分困難了，談判桌上沒有絕對的信任，即使你有極佳的客情。請記住，當對方猜不到你的底牌，而你又不能讓價時，你很有可能錯失
下一次的交易機會。
簡單說，作為賣方希望以較高的價格成交，而作為買方則期盼以較低的價格合作，這是一個普遍規(guī)律，它存在于任何領域的談判中。雖然聽起來很容易，但在實際的談判中做到雙方都滿意，最終達到雙贏的局面卻是一件不簡單的事情，這需要你的談判技巧和膽略.索賠問題也不例外，賠償方希望盡量降低
索賠額，被賠償方則希望盡可能多的獲得賠償。
一個優(yōu)秀的談判者，首先要有商人的精明，要意識到談判并不是無休止地討價還價，也不是要蠻橫不講理。談判應是互惠互利的，沒有勝敗之定論，成功的談判每一方都是勝者，談判應是基于雙方(或多方)的需要，尋求共同最大利益的過程，在這一過程中，每一方都渴望滿足直接與間接的需要，但必須顧及
對立的需要，談判才能成功。
作為一名營銷策劃專業(yè)的學生，在不久的將來我們即將步入社會，面對眾多的客戶，我們將會有一場接著一場的談判，這就需要我們掌握談判技巧和掌控局面的本事。我們在平時就要鍛煉自己和別人進
行交流。為我們的以后做準備。
商務談判是當事人為實現(xiàn)商品交易目標，而就交易條件進行相互協(xié)商的活動。人生無處不談判，推銷產品是談判，生意往來是談判，上街購物要談判，連夫妻溝通都要談判，只要想把自己的想法讓別人接受，就需要談判。所以談判不只是老板或主管階級的專利，不論您現(xiàn)在是什么身份，時時刻刻都需要具備面對各種談判的能力。而商務談判是談判的一種，在交易過程中承擔著不可替代的作用，是維護己方利益、爭取更多收益的重要手段。
為了加強我們對商務談判的理解，親身體驗商務談判時的心情，提升我們的臨場實踐能力等，從XX年5月開始，我們在商務談判授課老師陳立峰老師的帶領下，進入了一場模擬談判的準備階段。具體包括分組、確定談判題目、分配角色、分工、收集資料、編劇本、小組內模擬談判等，最后于XX年6月15日，在a樓***教室進行了最后的模擬談判演示。通過這次模擬談判，我們取得多方面的收獲，以下是我本人的一點收獲和認識：
1.談判是課本知識的總結
談判的全過程將課本的內容大致保羅了進去，通過組織整合課本的知識要點，大致找到了課本書的骨干。因此，能站在一個較高的層次上對整本書的內容有一個比較清晰地認識。
2.談判注重利益
利益是所有人都在追求的可口蛋糕，談判自然也是為了獲取和維護利益而存在，最好的談判結局就是雙贏，所以在談判時，我們不僅要充分考慮到自身的利益，也要為對方的利益著想，這樣才有可能是談判取得圓滿的結局。
3.談判的最高境界
談判絕對不是一場只有你輸我贏的零和游戲，不是劍拔弩張完全對立的生死決斗。雙贏優(yōu)勢的談判需要了解如何運用各種技巧，化戾氣為祥和，在雙方意見交換中，各自達成自己的理想目標，進而更增加彼此長遠的交情，(轉載自，請保留此標記。)真正達到雙贏的最高境界。
4.談判就像下棋
談判就像下棋，不但要隨機應變，還要算無遺策，唯有能夠完全操控過程的人，才可以主導談判的過程。
借著現(xiàn)場的談判實習，可以更深入體會如何運用談判技巧，營造談判的有利氣氛。
5.談判是個人思想的綜合藝術表現(xiàn) !
什么時候該大驚失色?什么時候該壓縮談判時間?什么時候又該岔開話題?向別人讓步多少，才能達到雙贏的理想結果?開場、中場與收場各要有些什么樣的策略?這些錯綜復雜的問題，正是個人的思想的綜合表現(xiàn)藝術。
6.用證據(jù)說話
提問題要切中要害，解決問題的方案必須有理有據(jù)，用證據(jù)說話，讓對方啞口無言，這樣才有可能讓對方信服并接受我方要求。
7.肢體語言的表達
在談判中肢體語言起著重要的傳遞信息和溝通作用。協(xié)調的肢體語言意味著自我情緒的一種控制，是謙和但不謙卑的態(tài)度。俗話說把決斷寫在心里的往往是勝利者，把決斷寫在臉上的往往是失敗者。肢體語言的表達是一個人綜合素質的體現(xiàn)，在不同的場合，不同的情況下，協(xié)調的肢體語言是營造氛圍的催化劑，是一種禮儀。
8. 語言的運用
我選擇去....;我打算....;試試看有沒有其他可能性.這都屬于可能性語言的運用，可能性語言開始了一種全新的溝通技巧，可以避免無意中的傷害，引發(fā)思考更多的可能性。通常我們所處的立場不同、所處環(huán)境不同，很難了解對方的感受，因此對別人的失意、挫折、傷痛，不要大嘴巴，而應要有關懷、了解的心情?？赡苄哉Z言是縝密、雙贏的思維的體現(xiàn)，也是有智慧的表達個人意見的方式。因此我們要管住自己的舌頭，不要大嘴巴，縮小自我，在團隊中不斷歷練語言的運用能力，做5%的人。
另外，在組織此次談判的過程中我擔任小組副組長一職，負責協(xié)助組長找資料、分配角色、并與另一小組溝通交流工作進程。而在談判小組內我分到市場調查員的角色，編材料、算數(shù)據(jù)等等，這兩個角色都讓我學到了一些東西，比如：交流、協(xié)作等?？傊疀]有白干活
商務談判心得體會
經過這一個星期的商務談判實訓，我學到了很多。這次商務談判實訓進行了模擬的商務談判，通過自己找資料，與組員商量，還是對商務談判有了一定的認識。商務談判就是買賣雙方為了促成買賣成交而進行的，或是為了解決買賣雙方爭議或爭端的一種行為方式或手段。它作為關系交易成敗的一種手段，涉及買賣雙方的經濟利益，商
務談判的目的是參與談判的買賣各方都須通過與對方打交道或正式的洽談，并促使對方采取某種行為或作出某種承諾來達到自己的目的，實現(xiàn)自己的目標。
通過這次談判，我感受到了組員的協(xié)作精神，也有很大的收獲。我們這組是負責唐獅加盟株洲總，然后與唐獅總部進行談判。我們小組通過分工合作很順利的與對方達成共識。同時通過這次模擬談判我主要認識了 一些這些在商務談判中要注意的知識，全面的收集信息對于一次正式的談判是很重要的。我們小組在開始幾天搜集資料，晚上就坐到一起討論總結資料。
特別是在星期四的晚上，我們兩個小組去商務談判室演練。開始兩個小組都不知道從何下手，總是一討論就拍桌子、吵架。因為都想使自己的利益最大化，誰都不松口，不肯退讓。演練的時候我們的協(xié)議沒有達成?；貋砗?，我們小組又坐到一起，通過進一步的斟酌問題，在第二天的正式談判中達到了很好的效果。我們看到了濃濃的團隊意識，也感受到了合作的偉大力量。談判過程中的激烈爭辯，迂回退讓，都在一定程度上鍛煉了我們的能力，也讓我們認識到了自己的不足。我想說的是我們真的都付出很多，同時也得到了很多。
商務談判研究報告篇03過這次商務模擬談判，我們大家都受益匪淺。首先，這種實際模擬操作，突破了傳統(tǒng)的理論教育方式，讓我們親身經歷，更加深有體會;其次，通過這樣一個過程，讓我們對談判的流程有了更進一步的了解。
通過這次的商務談判，讓我發(fā)現(xiàn)商務談判是所有銷售工作中不可或缺的關鍵一環(huán),很多人銷售工作做的很好,但一提到談判就猶如魚梗在喉。談判既是矛也是盾。進，可以攻擊對手。退，可保護自己。使自己的利益最大化是每一個談判者的最終目標。但每個談判者都應該牢記：每次談判都有潛在的共同利益，只有圍繞著共同利益，才可以使談判順利進行下去。 商務談判能增加企業(yè)的利潤，商務談判是企業(yè)實現(xiàn)經濟目標的手段;商務談判是企業(yè)獲取市場信息的重要途徑;商務談判是企業(yè)開拓市場的重要力量。
談判的關鍵是人。談判人員是否具有良好的思想道德素質是最重要的，其次要有比備的專業(yè)能力和相關的知識能力。除了注意談判人員的個人素質，還應該注意其選擇任用。一個項目的好壞除了其本質屬性以外，基本都是由談判人員的操作來評定和掌控的，因此，談判人員的選擇至關重要。談判人員的性格決定了其談判風格，首席談判官的風格奠定了談判小組的基調，在談判過程中，言語腔調，表情神態(tài)，動作，技巧等細節(jié)都能影響整場談判的趨勢，只有擁有談判主控話語權，在談判中占有優(yōu)勢的團隊，才能使談判結果趨向期望值，取得成功。選對人，才能做對事。
其次是商務談判的禮儀問題。上一點談到了人，涉及到人的問題我覺得最重要的就是禮儀。禮儀是談判人員道德和文化素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。不論男女人員，在談判時的著裝、言行，可能關及到一場談判的成敗。而且關系到所代表公司或企業(yè)的形象聲譽，當然個人的就更不在話下了。所以每一個談判人員對這個商務禮儀的積累學習十分重要。
談判策略也是至關重要的，它指導著整場的談判。談判人員在談判前必須做一個周密而完善的策略，商討各個談判成員所扮演的角色，制訂和預測在談判中所采用的形式策略和應對方式。在一場談判中，開場時怎樣奠定基礎，過程中如何隨機應變，對常用的17種談判策略如何運用，語言的使用技巧，報價及還價的策略等，都是值得先去思考注意的。企業(yè)發(fā)展講求戰(zhàn)略，商務談判講究策略，而談判策略具有明顯的階段性和潛伏性，因為很多問題只有在談判進行時才出現(xiàn)，它是潛伏的，但在談判中又會出現(xiàn)。針對這種潛伏性問題，那么策略的制訂就必然具有階段性。總的說來，談判策略終要影響最終談判結果，制訂有效的談判策略是很有意義的。
談判細節(jié)決定談判成敗。在談判桌上什么該說，要怎么說，什么事情是可以拍板，什么時候可以妥協(xié)，甚至到穿著，會場布置，翻譯人員的邀請等等都是很細節(jié)性考慮的問題，比如在談判時的語氣語速，說堅決了表示該問題不能松口，說模糊了表示對方在躲避該問題，語調低了表示準備不充足，語調響了表示他們在該問題上沒有回旋的余地，當然，這些都是要在談判的氛圍中去體會的，有時表達錯一個意思將會導致本場談判失敗。不論是談判，做事也應該注重細節(jié)。
談判的實踐性和實用性極強，在這次模擬商務談判中我學到了很多，但還是有很多的不足，最主要的是考慮問題不全面，沒有經驗是一個原因，但更多的沒有體會到談判人員的處
境，思維不夠發(fā)散，因此需要更多的實踐體會，將這些實戰(zhàn)性的東西消化于實際;再者，要細心觀察生活，很多東西都是生活中我們沒有注意到細節(jié)，很重要但卻很容易忽視;最后，就是深刻體會到今日事，今日畢。學習是循序漸進的過程，重在積累，而不能想一蹴而就。
商務談判實訓心得體會
在本期的第十三周我們迎來了我們的商務談判實訓學習。這次實訓由我們的王鵬老師帶領，并且這次實訓主要圍繞著若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題和四川兩河鎮(zhèn)新農村建設主題展開，為期一周的商務模擬談判。王老師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學知識的靈活掌握程度和實際運用能力，作為年輕大學生的我們要學會把知識學以致用，理論與實際充分結合。這次實訓老師把全班同學分成五個小組，并且這五個小組分別扮演不同的角色，在若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題中有兩小組同學分別扮演牧民和政府并展開辯論;在四川兩河鎮(zhèn)新農村建設中有三小組同學分別扮演農民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對本次模擬商務談判的總結，希望通過此次總結吸取其中的可取之處并在以后的學習生活中不斷改進、不斷提高、不斷超越。
一、認識：
1、從談判前的人員分工、收集整理相應的資料到現(xiàn)場模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調能力、動手能力和團隊合作能力及各方面溝通、組織能力。同時增進了小組成員的友誼，也拉進了老師和同學之間的距離。
2、談判前，資料的收集、整理對談判很重要，影響著談判的進度和達成一致的成功率。
3、談判時，明確自身立場時刻保持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位，同時要有敏捷的思維，不斷轉換思路，扭轉談判形勢。
4、學會控制談判氛圍，一張一弛，拉近談判雙方距離，增進雙方感情促進談判圓滿達成。
5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務、職責以達到相互配合、相互協(xié)調的目的，從而提高談判成功率。
二、不足：
1、在語言表達方面，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個談判人員要時刻提醒自己，此次的你不僅代表你自己還代表這你所代表的公司單位，不能胡來、不講道理。
2、談判開局時雙方代表有一方態(tài)度一直很強勢，根本沒有站穩(wěn)立場，沒有值得參考借鑒的觀點、想法，讓談判一度陷入爭執(zhí)，甚至僵局冷場。
3、各組代表成員對各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時候出現(xiàn)混亂。
三、收獲：
在這周的實訓中，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍，反思到以下幾點：
1、商務談判的原則。在商務談判中不要在立場上討價還價，爭執(zhí)不休，這樣會降低談判的效率，要協(xié)調談判雙方的利益，只有站在對方的利益上考慮問題，多為對方考慮，在保持自己利益的上盡量為對方的利益考慮，然后再互贏得基礎上提出自己的看法，不要因為自己的原因去責怪對方，要有良好的談判情緒，有良好的溝通，是對方了解自己的談判是誠心的而不是虛情假意，當然，談判的人要言而有信，說話要留有余地，少聽多講!
2、商務談判的技巧。在談判的過程中，要注意幾點：1.講話技巧，不要言語粗劣，語氣要委婉但是又不失陽剛之氣，接下來是要密切注意對方的反應，看對方的反應隨時改變自己的應對策略;2.提問技術，再提問題的過程中要抓住重點，不要問一些無關緊要的問題;3.回答技巧，回答的時候要注意言簡意賅，不要廢話連篇。4.說服技巧，在說服對方的時候，要做好利益分析，簡化接收手續(xù)，當對方不滿時，要避免爭論。
3、商務談判的策略。要明白對方的需求，在知道對方的需求時，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優(yōu)勢。
4、在商務談判中，我們要時刻保持冷靜清醒的頭腦，這樣才有利于自己的談判，才能在談判的過程中獲得有利的地位。
第6篇：電力實訓心得體會范文
一、《有機化工生產運行與控制》課程改革實踐
《有機化工生產運行與操控》是應用化工技術專業(yè)核心領域專業(yè)課。設計思想為：以培養(yǎng)學生實際分析崗位職業(yè)能力和職業(yè)素質為目標，基于工學結合、工作過程系統(tǒng)化等開發(fā)設計。盡力做到學習過程與實際工作過程相似，實踐場景與工作場景一致，實踐內容來源于實際工作一線。通過這門課的學習使學生掌握有機化工主要產品的性能、工業(yè)生產方法、工藝條件選擇、工藝流程組織等，了解化工生產中實用操作技術、能量有效利用技術和“三廢”治理技術。為學生將來從事有機化工生產一線操作，實施常規(guī)工藝管理等業(yè)務工作打好基礎。
本課程強調工程技術觀點，注重理論聯(lián)系實際和提高學生分析和解決工程實際問題的能力。課程標準以職業(yè)能力標準為依據(jù)，通過對崗位職業(yè)能力要求的分析，重新架構教學內容，為此，我們在選擇教學內容時，以解決典型化工產品生產過程中工藝條件的控制、工藝流程的選擇、生產設備的特點為主，并結合化工原理基礎知識的內容。本學習領域把教學和工作過程結合在一起，開發(fā)了“產品背景+項目教學+綜合考評”三步教學模式，設計了5個平行的理論與生產實際相結合的學習情境：學習情境1甲醇生產與操控，學習情境2乙烯的制取過程方案及其設備的選擇與操控，學習情境3丙烯腈的生產與操控，學習情境4丁二烯的生產與操控，學習情境5苯乙烯的生產與操控。本課程內容以在每個學習情境中都選取一個典型化工產品，以項目支撐課程，取其反應生產崗位的工作過程，按產品背景介紹—工藝路線的選擇—工藝條件的分析—反應器操作特點—常見事故處理方法的實際工作過程順序組織教學，每個教學單元對應著以上的工作任務，通過項目訓練，按照工作過程中任務與知識的關系來進行教學活動設計，突出理論實踐一體化。
在教學方法上，模擬車間現(xiàn)場，讓每個學生進行角色體驗，有效地提高學生的自主學習能力。根據(jù)本課程性質、教學內容和學生的特點，以學生自我形成的能力為最高目標，突出能力目標，理論與實踐一體化。突出啟發(fā)引導的教學方法，靈活運用案例分析方法，融入項目分組討論、工作崗位角色扮演的教學方法，以項目學習法的形式把學生帶入有意義的任務完成過程中，讓他在親自經歷中獲得實踐技能，自主地進行知識與能力的建構[1，2]。
在教學手段方面，部分教學內容采用“工學結合”方式講授一部分理論，在校內由專業(yè)老師講授，而與實際聯(lián)系緊密的內容則到生產現(xiàn)場由兼職老師講解?，F(xiàn)場上課規(guī)模在20人左右。充分利用多媒體課件進行教學或是在仿真實訓室的“虛擬車間”利用仿真軟件模擬實際生產操作，這樣做既達到了培養(yǎng)學生崗位技能的目的，又節(jié)約了教學時間和成本，安全性還高，最主要的是不影響工廠生產。在學生課余時間充分發(fā)揮互聯(lián)網作用，利用校園網，按照精品課程建設的標準，建設課程網絡教學平臺。將課程的教學大綱、授課計劃、電子教案、各情境教學視頻錄像資料、作業(yè)習題及答案、試卷等教學資源在網絡課堂中公布，學生可以在此進行學習和檢驗自己的學習效果?？梢栽O立答疑討論板塊，師生可以在課程論壇上自由發(fā)言，討論項目實施過程中出現(xiàn)的問題和解決方法，還可以暢談做項目過程中的失敗與成功，相互交流心得體會等。
本課程的考核方式由從原來的理論考核為主，改為過程性考核與結果性考核相結合，這樣，可以增加工藝流程圖的作圖、操作方案的設計、個人提問、人為擾動、事故處理等項目，考察學生理論聯(lián)系實際、分析問題和解決問題的能力。同時注重學生動手能力和分析問題、解決問題能力的考核，并對團隊組織、參與度、合作能力和團隊精神進行考核。另外，針對化工操作中物料往往易燃、易爆、易腐蝕的職業(yè)特點，我們特別強調職業(yè)操作規(guī)范的遵守情況的考核，例如操作安全措施是否規(guī)范，工作場所的6S管理（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全）是否到位。項目完成后一個必不可少的重要環(huán)節(jié)便是教師總結評價。教師應該對每個小組完成任務的情況進行評價，對過程中所遇到的疑難問題作出解答。
二、教學資源庫的建設
1.教學資源庫的建設重點
建設的重點應放在素材類資源建設方面，并為精品課程的建設提供素材庫。在以各種方式收集大量資源、素材的同時，需要將資源進行審核、整理。我們還提出資源庫的建設、課程的建設同步進行，網絡平臺的建設同步跟進的建設思路，以便規(guī)范課程和資源庫的建設。
2.教學資源庫的設計理念
通過理實結合、校企結合、課堂課外結合、真實與虛擬結合、教與學結合，利用已建立的網絡課程，引導學生充分利用其中的電子課件、圖片資源、動畫資源、視頻資源和課外拓展等，理解重點，消化難點，進行自主式學習，并通過每個單元的相關習題練習和在線測試進行自我練習和測試。教師可通過交流討論和學生在線測試情況，了解學生的學習情況。
3.課程教學資源庫的建設內容
教學準備階段應準備好課程標準、教案、授課計劃、多媒體課件、試題庫、動畫庫、錄像庫、文獻資料庫。教學資源的獲取主要有四方面的來源：互聯(lián)網、圖書資料及生產企業(yè)等方面的資料收集；本專業(yè)教師獨立制作；本專業(yè)人員與其他專業(yè)技術人員合作開發(fā)或與相關院校共享交換；購置。
教學實施環(huán)節(jié)內容有：（1）教師布置工作任務 。資源庫應提供學習任務單、多媒體課件、軟件、互聯(lián)網。（2）學生完成資料收集、制定工藝路線。資源庫應提供多媒體課件、軟件、工廠技術資料、互聯(lián)網。（3）開展任務階段：學生分組討論自己設計的方案，教師監(jiān)督糾正。資源庫應提供工廠技術資料、現(xiàn)場錄像、。
4.課程教學資源庫的建設步驟
（1）獲取資源的途徑
資源的獲取主要來源于互聯(lián)網、圖書資料及企業(yè)技術資料等；本專業(yè)教師獨立制作；本專業(yè)教師與企業(yè)技術人員合作開發(fā)或與相關院校共享交換；購置的資源。
（2）資源庫建設的過程
課程標準確定——學習情境、學習單元設計——教師收集、整理相關資源——課程組、企業(yè)專家評估——教師優(yōu)化資源并對格式處理——系部領導審核——教師分類入庫——及時更新資源庫。
三、教學資源庫的建設要點
1.教學資源庫建設的全面性
適用和配套性教學資源庫建設要與專業(yè)建設和課程改革的方向相配合，要按照應用化工技術專業(yè)課程體系的要求，建立完善的資源庫如課程標準、精品課程網站、專業(yè)信息、課程試題庫、工廠圖片、視頻動畫庫、合作企業(yè)動態(tài)、專業(yè)文獻、教學案例等。
2.教學資源庫建設的獨特性
教學資源庫的建設要根據(jù)本專業(yè)的特點，立足于院校實際的教學情境設計和教師自己開發(fā)的教學課件及素材，要形成具有的獨特個性的教學資源庫。
3.教學資源庫的先進性
教學資源庫的建設應不斷完善，隨著高職教育教學改革的進展與本行業(yè)技術的發(fā)展，要創(chuàng)造自主學習的平臺：提供完整的網絡課程庫、多媒體課件庫、素材庫、行業(yè)動態(tài)窗口、教學答疑輔導系統(tǒng)等，為教師業(yè)務能力提升、學生自主學習和行業(yè)在崗人員技術水平的提高提供服務，使用先進的網路支撐技術，使教學資源的制作、管理與交流都能在互聯(lián)網上遠程進行。
參考文獻：
