歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦精選(九篇)

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第1篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦范文

祖國(guó)??！這詩(shī)意的名字

彌漫著您的每一個(gè)季節(jié)

那是羽白色的鴿子 在藍(lán)天下

喚醒了十月的第一個(gè)早晨

?。∽鎳?guó) 我愛(ài)您愛(ài)得太深太久……

十月啊！我的祖國(guó)

請(qǐng)賜給我一束火炬吧

我追隨你的腳步

讓每個(gè)夢(mèng)境都滴著甜蜜

讓所有的歌喉都沾滿金色的音符

臨摩你的日子——

請(qǐng)為我鋪開(kāi)滿天的彩霞

我要為你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力

最初的十月 總是如熱淚落花沾滿回聲

共和國(guó)的跫音走過(guò)你的心田

延伸到最激昂澎湃的旋律

在我的心中 您不僅僅是一座憩息的綠島

你是一朵可供我踏著節(jié)拍上升的紅云

無(wú)論山川、維谷、田疇、小徑、蒼海

無(wú)數(shù)次失敗和成功使十月更加飽滿

啊！祖國(guó)……

十月的王冠為誰(shuí)而戴？

十月的第一個(gè)早晨 在天安門(mén)前

我感受到丹桂的余韻 和豐收鼓樂(lè)的震響

我追憶漢白玉雕上那些歷史的聲音

思緒已變幻

飛舞的云彩

第2篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦范文

為歌頌祖國(guó)，喜迎國(guó)慶，由我校xxx主辦的“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)?！睘橹黝}的“慶祝建國(guó)60周年文藝匯”于9月28日2：30在體育場(chǎng)隆重舉行。應(yīng)邀出席此次匯演的嘉賓有：院黨委書(shū)記xxx教授、院長(zhǎng)xxx教授、副院長(zhǎng)xxx、xx教授以及校附屬醫(yī)院和學(xué)校各部門(mén)的老師。

首先，由院黨委書(shū)記xxx教授就祖國(guó)60年發(fā)生的巨大變化作了一番熱情洋溢的致辭，然后，匯演在校學(xué)生會(huì)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《歷史的眼眸》中拉開(kāi)帷幕。形式多樣的文藝節(jié)目讓同學(xué)們大飽眼福：臨床醫(yī)學(xué)院帶來(lái)的歌伴舞《美麗的心情》猶如一股沁人的花香，瞬間令人心曠神怡；護(hù)理學(xué)院的《紅色暢想》和高職學(xué)院的舞蹈《飛越大渡河》中的表演者以其高超的的演技讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾強(qiáng)烈感受到揮斥方遒年代里的革命氣息；一群離退休老干部們滿懷激情的大合唱《我用歌聲擁抱祖國(guó)》展現(xiàn)了夕陽(yáng)依舊的豪邁情懷；由第一附屬醫(yī)院和第二附屬醫(yī)院分別帶來(lái)的《快樂(lè)的天竺女》《紅火的日子》盡顯了祖國(guó)日新月異的變化；大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)更是別出心裁，將水兵生活的真實(shí)記錄全部呈現(xiàn)在《快樂(lè)的甲板》上，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推到了。匯演中對(duì)暑假實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人以及在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了表彰。最后，活動(dòng)在xxx老師帶來(lái)的《祝福祖國(guó)》中拉下帷幕。

此次匯演歷時(shí)2個(gè)小時(shí)，受到在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。它激發(fā)了同學(xué)們愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們戰(zhàn)勝困難的信心，凝集了全校師生的力量，推動(dòng)了學(xué)校又快又好的發(fā)展，開(kāi)拓了學(xué)校建設(shè)的新局面。

第3篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦范文

   2022迎新年慶元旦活動(dòng)總結(jié)

  新年的鐘聲即將響起，為了讓孩子們進(jìn)一步了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，更好地感受濃郁的節(jié)日氣氛，xx年12月28日xx幼兒園以開(kāi)展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)為載體，舉行了“童心向黨唱祖國(guó)，紅紅火火迎新年”元旦系列活動(dòng)。

  活動(dòng)中，孩子們以班級(jí)為單位，個(gè)個(gè)精神飽滿，落落大方，他們用稚嫩美妙的童聲演唱了《我愛(ài)北京天安門(mén)》、《祖國(guó)祖國(guó)真美麗》、《國(guó)家》、《大中國(guó)》、《童心向黨》等十幾首膾炙人口的紅色經(jīng)典歌曲。伴隨著悅耳的音樂(lè)，中大班小朋友還通過(guò)舞蹈、朗誦、手語(yǔ)表演等形式表達(dá)了自己對(duì)黨和祖國(guó)的熱愛(ài)之情，精彩的表演贏得了老師和孩子們的陣陣掌聲。一首首紅色歌曲再現(xiàn)著那段崢嶸歲月，充滿激情的歌聲在校園里此起彼伏，悠揚(yáng)的旋律久久回蕩。

  孩子們還在老師的指導(dǎo)下剪窗花、做燈籠、畫(huà)年畫(huà)，做鞭炮、裝扮教室布置環(huán)境，迎接新年的到來(lái)。通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，孩子們感受到了濃濃的年味，也學(xué)到了關(guān)于元旦、春節(jié)的知識(shí)與禮儀。

  本次活動(dòng)的開(kāi)展弘揚(yáng)了偉大的民族精神，在感受元旦節(jié)日氣氛的同時(shí)更加深了孩子們對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)，民族自豪感在每一個(gè)孩子的心中生根發(fā)芽。新年來(lái)臨之際他們用自己的歌聲和作品為祖國(guó)送上了祝福：祝愿祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，明天更美好！

  2022迎新年慶元旦活動(dòng)總結(jié)

  悅耳的音樂(lè)響起來(lái)，歡快的舞蹈跳起來(lái)，動(dòng)聽(tīng)的歌兒唱起來(lái)。值元旦節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)美好而有意義的節(jié)日，屠園鄉(xiāng)中心幼兒園于20xx年12月28、29日舉辦了“慶元旦迎新年”系列親子活動(dòng)。

  活動(dòng)共分三個(gè)部分：

  親子制作

  以“創(chuàng)意燈籠，點(diǎn)亮祝?！睘橹黝}的親子自制燈籠活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子積極參與，充分發(fā)揮聰明才智，動(dòng)手動(dòng)腦，利用各種廢棄材料制作出一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意、造型別致的燈籠，把整個(gè)幼兒園裝扮得格外喜慶，格外絢麗。

  親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  “親子同樂(lè)，運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”活動(dòng)中，老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、形式多樣的游戲項(xiàng)目。有了家長(zhǎng)的陪伴，孩子們表現(xiàn)得更加積極認(rèn)真，努力的表現(xiàn)自己，盡情的張揚(yáng)個(gè)性，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上歡呼不斷。

  幼兒才藝展示

  “迎新年才藝秀”幼兒才藝展示中，我們打破以往模式，邀請(qǐng)了家委會(huì)成員擔(dān)任評(píng)委，看到孩子們精彩表現(xiàn)，家長(zhǎng)們紛紛豎起來(lái)大拇指。

  幼兒園里濃濃的新年氣氛感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人，也帶給了他們無(wú)限的樂(lè)趣。但快樂(lè)的時(shí)刻總是短暫的，在一片歡聲笑語(yǔ)中，家長(zhǎng)和孩子們帶著對(duì)新年的美好愿望和祝福，告別即將過(guò)去的20xx年，迎接嶄新的20xx。

  2022迎新年慶元旦活動(dòng)總結(jié)

  下午3時(shí)整，聯(lián)歡晚會(huì)在激情昂揚(yáng)、催人奮進(jìn)的開(kāi)場(chǎng)舞蹈《超越自我》中拉開(kāi)帷幕。三句半《慶元旦》幽默詼諧，戲曲《說(shuō)唱臉譜》唱腔優(yōu)美，展示了一年以來(lái)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)帶來(lái)的傳承活力。

  歌曲《歌在飛》、打擊樂(lè)器表演、獨(dú)唱《大地飛歌》展現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍的獨(dú)特風(fēng)采。“一生就想做個(gè)好教師”的劉雪梅老師即將告別熱愛(ài)的教育事業(yè)，她利用休息時(shí)間，精心排演舞蹈《我的祝福你聽(tīng)見(jiàn)了嗎》，以此表達(dá)自己對(duì)學(xué)校、教師的依依不舍之情。歌曲《真心英雄》、《掌聲響起來(lái)》展現(xiàn)了年輕教師的夢(mèng)想追求。鋼琴獨(dú)奏《向陽(yáng)花》、集體舞《童年》，讓在場(chǎng)的每位觀眾激情滿懷。

  20xx是一段輝煌的歲月，是一段念念不忘的芳華，我們用詩(shī)歌頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的廣小！詩(shī)朗誦《我驕傲，我是廣小人》生動(dòng)而全面地回顧了學(xué)校20xx年在教育教學(xué)改革、學(xué)科研究成果、德育工作、校園文化建設(shè)等方面取得的成績(jī)，歌頌廣小蒸蒸日上的發(fā)展和變化。

  歌舞《映山紅》以幽默、詼諧的風(fēng)格帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，帶領(lǐng)在場(chǎng)觀眾重溫那段艱苦卓絕的歲月，感受新時(shí)代教師的紅色精神，表達(dá)了廣小人不忘初心、繼往開(kāi)來(lái)，走好新路的昂揚(yáng)斗志。

第4篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦范文

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)并稱為中國(guó)的六大傳統(tǒng)節(jié)日。下面整理的是中秋晚會(huì)主持稿，歡迎閱讀!

 

 

中秋晚會(huì)主持稿一：

主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家晚上好!

主持1：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。

主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。

主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的張艷芳和馬麗峰老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目——歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)張艷芳和馬麗峰老師。

主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八(1)班李嬋和盧天星為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。

主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七(6)班的韓悅、李超為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。

主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由王成老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)王成老師。

主持2：聽(tīng)完了王成老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七(1)班的單永勝同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。

主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由杜主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)杜主任。

主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象。或許你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓蔡琪同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌——《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬麗峰老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)馬麗峰老師。

主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九(1)班何蓓蓓、九(4)班張科兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。

主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。

下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦——《千燈明月》。

主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng);微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由石春燕同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。

主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)李成學(xué)老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)李成學(xué)老師。

主持2：下面請(qǐng)王海蓉同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。

主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八(7)班崔麗蓉同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。

主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)高校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。

主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。

中秋晚會(huì)主持稿二：

1、九月十八日晚八點(diǎn)三十分，中秋晚會(huì)正式開(kāi)始。

男主持：中秋，這是一個(gè)天命的聲音，自那渾圓的時(shí)刻起，愛(ài)便曼延，思便無(wú)限。我的心底也有一個(gè)渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來(lái)，于那中秋的樹(shù)梢，小夜鶯的嘹亮;是穿過(guò)樹(shù)林或是振翅飛向那傾灑著銀光的明月，深印一聲永久的“愛(ài)”字。今天，我們從天南地北相聚在又一村，共同抒發(fā)著一個(gè)恒久的主題：那就是“愛(ài)”!

女主持：在明月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時(shí)刻，我們共舉杯，把酒話佳節(jié)!舉杯邀明月!千里試問(wèn)平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，凝結(jié)在這中秋共圓的時(shí)刻

男主持：每逢佳節(jié)倍思親，在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)之際，在地球村的各個(gè)角落，我們沐浴著一輪圓月，面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)中的相聞而不相見(jiàn)的摯友，更增加一份“愛(ài)的情誼”。

女主持：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，中秋佳節(jié)，便是所有期盼相聚、團(tuán)圓的人的節(jié)日。圍坐一起，食以那如月般渾圓的月餅，心中滿是溫馨;恭向高堂，說(shuō)著那祝福長(zhǎng)壽、歡喜隨心的賀詞;攜著一根網(wǎng)線，舉杯邀月。這便是生命中的摯愛(ài)，這便是人間永遠(yuǎn)訴不完的真情，永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題。下面掌聲請(qǐng)出又一村的室主致以中秋的祝福!

2、××室主致中秋賀辭

麥序開(kāi)始，按晚會(huì)的要求進(jìn)行抒發(fā)“愛(ài)”的主題的攪拌歌會(huì)

男主持：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛(ài)，映照那天穹的月。用無(wú)數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無(wú)數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對(duì)著天上的明月，共頌這“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!”

女主持：中秋，請(qǐng)你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發(fā)白首的親人，去與人世間每一個(gè)期望獲得愛(ài)意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛(ài)播灑開(kāi)來(lái)，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話語(yǔ)渡給每一顆活著的、突突跳動(dòng)的紅心。

男主持：懂得放心的人才能找到輕松，懂得遺忘的人才能找到自由，懂得關(guān)懷的人才能找到朋友。在中秋的美妙時(shí)刻，衷心的祝愿每一位朋友，生活開(kāi)心，事事順心。

女主持：又一村與朋友們一起成長(zhǎng)，祝甜蜜伴你走過(guò)一年中的每一天，溫馨隨你度過(guò)一天中的每一時(shí)，平安同你走過(guò)一時(shí)中的每一分，快樂(lè)陪你度過(guò)一分中的每一秒。朋友們!又一村中秋晚會(huì)到此結(jié)束，讓我們記住今晚的歡樂(lè)時(shí)光，愿友誼長(zhǎng)存于彼此的心中!以下麥序繼續(xù)有效，請(qǐng)朋友們盡情抒發(fā)“愛(ài)”的共鳴!

3、結(jié)束語(yǔ)

男：月到中秋分外明，又是一年團(tuán)圓日。

女：我們共祝愿，祝愿您和您們的親人團(tuán)圓美滿!幸福安康!

男：祝愿我們的公司蒸蒸日上財(cái)源廣進(jìn)!

女：祝愿我們的偉大的祖國(guó)繁榮昌盛人民幸福吉祥!

男：今天的晚會(huì)已經(jīng)告一段落。

合：祝各位中秋快樂(lè)。

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)略。

      中秋主持稿三：

開(kāi)幕詞

"明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

"今天，又一個(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了，我們從來(lái)沒(méi)有像今夜這樣特別關(guān)愛(ài)天邊這輪月亮。人們?cè)谠孪伦鲋鴪F(tuán)圓美夢(mèng)，人們?cè)谠孪戮鄄唾p景，人們?cè)谠孪嘛嬀谱髟?shī)，人們?cè)谠孪录奈锿兴迹藗冊(cè)谠孪缕谂蚊篮?，人們?cè)谠孪聼o(wú)限遐思……

"嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"在一段凄美的故事發(fā)生后，月亮便成為人們渴望團(tuán)圓的象征。

"床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。

"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。"在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結(jié)了曾經(jīng)的熱量。

"花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親;舉杯邀明月，對(duì)影成三人。"在詩(shī)人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩(shī)行。

"海上生明月，天涯共此時(shí)。"在月下的團(tuán)聚里，天倫之樂(lè)回蕩滿堂。

月在水里，月在天上;月在畫(huà)里，月在心上。

今夜，我們放飛所有夢(mèng)想，去打撈那輪美麗的月亮。

晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

閉幕詞

月是掛牽;月是幻想，月是浪漫;月是思念，月是圓滿。

第5篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦范文

一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    教學(xué)媒體都是以物質(zhì)形式出現(xiàn)的，教學(xué)媒體的利用效果大大高于傳統(tǒng)教學(xué)媒體，再加上良好的學(xué)習(xí)情境是學(xué)生獲取知識(shí)的前提和基礎(chǔ)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣維持整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終。這種良好的學(xué)習(xí)情境正是教師所追求的。因此，我運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)時(shí)，努力通過(guò)圖、文、聲等多種功能，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)母泄俅碳?，由此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲。

    如教學(xué)《楓橋夜泊》古詩(shī)時(shí)，學(xué)生還未走進(jìn)教室，我便打開(kāi)計(jì)算機(jī)，播放早巳準(zhǔn)備好的軟件。整個(gè)教室里立刻回蕩起旋律優(yōu)美的樂(lè)曲。整個(gè)教室回蕩著音樂(lè)，學(xué)生們?cè)趶?qiáng)烈的文化氛圍的感染下，產(chǎn)生了學(xué)好古詩(shī)的強(qiáng)烈愿望。

    鈴聲響了。我站在講臺(tái)前掃視了一下教室，只見(jiàn)同學(xué)們靜靜地坐在那里，注視著我。此刻，我飽含激情地開(kāi)始講解：“說(shuō)起唐詩(shī)大家都知道，它是中國(guó)古詩(shī)發(fā)展的最高峰。許多作品雖然距離現(xiàn)在已有千年，但是我們?nèi)匀豢梢詮闹懈惺艿街腥A文化那經(jīng)久不衰的魅力。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)這首唐詩(shī)并結(jié)識(shí)他們的作者。”學(xué)生在這種潛移默化的熏陶下，產(chǎn)生了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。這節(jié)課中，我運(yùn)用多媒體技術(shù)和生動(dòng)的語(yǔ)言，保持這種良好的學(xué)習(xí)情境，并使這種興趣貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，再現(xiàn)詩(shī)中情境，幫助學(xué)生理解詩(shī)句

    詩(shī)是抒發(fā)詩(shī)人的感情的，而感情又一定要通過(guò)形象構(gòu)成一種意境，然后借助語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。古詩(shī)中的情境，如果只依靠教師語(yǔ)言的描述是不夠的。只有通過(guò)圖畫(huà)再現(xiàn)出來(lái)，才變得具體可見(jiàn)?！锻麖]山瀑布》，寫(xiě)的是詩(shī)人遠(yuǎn)望瀑布時(shí)所見(jiàn)的壯麗景象，歌頌了祖國(guó)的河山，把美好的想象與現(xiàn)實(shí)的景物極其自然地交融在一起。教學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)觀看錄像，瀑布在山頂上飛流而下，水珠進(jìn)濺，水霧蒸騰，陽(yáng)光一照，呈現(xiàn)出一派迷迷蒙蒙的紫色。陡峭的山崖；長(zhǎng)垂的瀑布、飛濺的水珠，廬山瀑布的全貌便呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。至此學(xué)生對(duì)“紫煙、掛、飛”等詞的意思有了感性的理解。從而使學(xué)生深探地體會(huì)到詩(shī)句雖短，但詩(shī)人卻把瀑布的氣勢(shì)寫(xiě)到了極至!真是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。由此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)，熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化朗讀訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育

    古典詩(shī)歌由于其藝術(shù)形成的特殊性，也就具有了語(yǔ)言、音樂(lè)、繪畫(huà)、情感多種因素的美。在挖掘這些美的因素時(shí)，多媒體技術(shù)有著強(qiáng)大的、無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。古詩(shī)押韻合轍，節(jié)奏鮮明，讀起來(lái)瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，呈現(xiàn)出抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美。然而要想把古詩(shī)讀出韻味來(lái)，也并非一件易事。因?yàn)樵?shī)歌是想象和激情的語(yǔ)言，貫穿其間的往往就是“情感”這條看不見(jiàn)的線索。那么在幫助學(xué)生讀懂詩(shī)句的基礎(chǔ)上，我們就要通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏、詩(shī)的韻律，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，使他們?cè)谧x中受到情感的熏陶。

    教學(xué)《尋隱者不遇》這首詩(shī)時(shí)，我在學(xué)生理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行“詩(shī)畫(huà)欣賞”。這時(shí)大屏幕上出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫(huà)：我先讓學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦，伴著舒緩的弦樂(lè)，學(xué)生靜靜地坐在那里，眼中看到的是意境深遠(yuǎn)的寫(xiě)意畫(huà)，耳中聽(tīng)到的是曲調(diào)宛轉(zhuǎn)的古曲，充滿激情的朗誦。此時(shí)，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、曲多種美的因素融為一體，既使學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)大的感染與震撼，也使學(xué)生產(chǎn)生了一種要努力讀好古詩(shī)的強(qiáng)烈愿望。學(xué)生有了讀好古詩(shī)的強(qiáng)烈愿望，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)時(shí)都特別認(rèn)真。一個(gè)同學(xué)讀完了，其他同學(xué)真誠(chéng)地提出自己的意見(jiàn)。然后主動(dòng)把自己對(duì)詩(shī)句的理解，用朗讀表達(dá)給大家聽(tīng)。學(xué)生們積極地、主動(dòng)地揣摩著、品味著詩(shī)句。這時(shí)，我悄悄地點(diǎn)擊電腦，教室中再次響起舒緩的古曲。驚奇的是學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)奏用情地朗誦起來(lái)。朗朗的書(shū)聲，悠揚(yáng)的樂(lè)聲交融在一起，是那樣的和諧、那樣的動(dòng)聽(tīng)。每位同學(xué)都在朗誦中感受到了中華文化的美，朗讀水平也得到了很大的提高。

第6篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦范文

一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)媒體都是以物質(zhì)形式出現(xiàn)的，教學(xué)媒體的利用效果大大高于傳統(tǒng)教學(xué)媒體，再加上良好的學(xué)習(xí)情境是學(xué)生獲取知識(shí)的前提和基礎(chǔ)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣維持整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終。這種良好的學(xué)習(xí)情境正是教師所追求的。因此，我運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)時(shí)，努力通過(guò)圖、文、聲等多種功能，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)母泄俅碳ぃ纱苏{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲。

如教學(xué)《楓橋夜泊》古詩(shī)時(shí)，學(xué)生還未走進(jìn)教室，我便打開(kāi)計(jì)算機(jī)，播放早巳準(zhǔn)備好的軟件。整個(gè)教室里立刻回蕩起旋律優(yōu)美的樂(lè)曲。整個(gè)教室回蕩著音樂(lè)，學(xué)生們?cè)趶?qiáng)烈的文化氛圍的感染下，產(chǎn)生了學(xué)好古詩(shī)的強(qiáng)烈愿望。

鈴聲響了。我站在講臺(tái)前掃視了一下教室，只見(jiàn)同學(xué)們靜靜地坐在那里，注視著我。此刻，我飽含激情地開(kāi)始講解：“說(shuō)起唐詩(shī)大家都知道，它是中國(guó)古詩(shī)發(fā)展的最高峰。許多作品雖然距離現(xiàn)在已有千年，但是我們?nèi)匀豢梢詮闹懈惺艿街腥A文化那經(jīng)久不衰的魅力。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)這首唐詩(shī)并結(jié)識(shí)他們的作者。”學(xué)生在這種潛移默化的熏陶下，產(chǎn)生了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。這節(jié)課中，我運(yùn)用多媒體技術(shù)和生動(dòng)的語(yǔ)言，保持這種良好的學(xué)習(xí)情境，并使這種興趣貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，再現(xiàn)詩(shī)中情境，幫助學(xué)生理解詩(shī)句

詩(shī)是抒發(fā)詩(shī)人的感情的，而感情又一定要通過(guò)形象構(gòu)成一種意境，然后借助語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。古詩(shī)中的情境，如果只依靠教師語(yǔ)言的描述是不夠的。只有通過(guò)圖畫(huà)再現(xiàn)出來(lái)，才變得具體可見(jiàn)?！锻麖]山瀑布》，寫(xiě)的是詩(shī)人遠(yuǎn)望瀑布時(shí)所見(jiàn)的壯麗景象，歌頌了祖國(guó)的河山，把美好的想象與現(xiàn)實(shí)的景物極其自然地交融在一起。教學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)觀看錄像，瀑布在山頂上飛流而下，水珠進(jìn)濺，水霧蒸騰，陽(yáng)光一照，呈現(xiàn)出一派迷迷蒙蒙的紫色。陡峭的山崖；長(zhǎng)垂的瀑布、飛濺的水珠，廬山瀑布的全貌便呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。至此學(xué)生對(duì)“紫煙、掛、飛”等詞的意思有了感性的理解。從而使學(xué)生深探地體會(huì)到詩(shī)句雖短，但詩(shī)人卻把瀑布的氣勢(shì)寫(xiě)到了極至!真是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。由此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)，熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化朗讀訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育

古典詩(shī)歌由于其藝術(shù)形成的特殊性，也就具有了語(yǔ)言、音樂(lè)、繪畫(huà)、情感多種因素的美。在挖掘這些美的因素時(shí)，多媒體技術(shù)有著強(qiáng)大的、無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。古詩(shī)押韻合轍，節(jié)奏鮮明，讀起來(lái)瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，呈現(xiàn)出抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美。然而要想把古詩(shī)讀出韻味來(lái)，也并非一件易事。因?yàn)樵?shī)歌是想象和激情的語(yǔ)言，貫穿其間的往往就是“情感”這條看不見(jiàn)的線索。那么在幫助學(xué)生讀懂詩(shī)句的基礎(chǔ)上，我們就要通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏、詩(shī)的韻律，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，使他們?cè)谧x中受到情感的熏陶。

教學(xué)《尋隱者不遇》這首詩(shī)時(shí)，我在學(xué)生理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行“詩(shī)畫(huà)欣賞”。這時(shí)大屏幕上出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫(huà)：我先讓學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦，伴著舒緩的弦樂(lè)，學(xué)生靜靜地坐在那里，眼中看到的是意境深遠(yuǎn)的寫(xiě)意畫(huà)，耳中聽(tīng)到的是曲調(diào)宛轉(zhuǎn)的古曲，充滿激情的朗誦。此時(shí)，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、曲多種美的因素融為一體，既使學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)大的感染與震撼，也使學(xué)生產(chǎn)生了一種要努力讀好古詩(shī)的強(qiáng)烈愿望。學(xué)生有了讀好古詩(shī)的強(qiáng)烈愿望，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)時(shí)都特別認(rèn)真。一個(gè)同學(xué)讀完了，其他同學(xué)真誠(chéng)地提出自己的意見(jiàn)。然后主動(dòng)把自己對(duì)詩(shī)句的理解，用朗讀表達(dá)給大家聽(tīng)。學(xué)生們積極地、主動(dòng)地揣摩著、品味著詩(shī)句。這時(shí)，我悄悄地點(diǎn)擊電腦，教室中再次響起舒緩的古曲。驚奇的是學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)奏用情地朗誦起來(lái)。朗朗的書(shū)聲，悠揚(yáng)的樂(lè)聲交融在一起，是那樣的和諧、那樣的動(dòng)聽(tīng)。每位同學(xué)都在朗誦中感受到了中華文化的美，朗讀水平也得到了很大的提高。

第7篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦范文

一、指導(dǎo)思想：

2021年9月12日至18日為第24屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。為進(jìn)一步增強(qiáng)全校教職員工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)我校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，努力構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下活動(dòng)方案：

二、活動(dòng)主題：

普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫(xiě)時(shí)代新篇

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

（二）宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

1．大力宣傳，營(yíng)造氛圍

充分發(fā)揮教室黑板報(bào)、宣傳欄的宣傳作用，努力營(yíng)造良好的推普氛圍。張貼推普口號(hào)、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和“請(qǐng)講普通話”等推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用黑板報(bào)推出推普專題欄目，在全校升旗儀式上發(fā)表國(guó)旗下講話，做好推普周宣傳。

2．開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性。

（1）充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)的作用，推普周期間加大對(duì)全校師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的檢查力度，將教師說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平的重要指標(biāo)。將學(xué)生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字情況作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班集體的基本條件。

（2）開(kāi)展推普實(shí)踐活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。利用家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推廣普通話，要求家長(zhǎng)在家與孩子用普通話交流，營(yíng)造規(guī)范的.語(yǔ)言環(huán)境，督促孩子堅(jiān)持講普通話，講好普通話。

（3）結(jié)合推普周深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育.

利用課間談話再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行主題班會(huì)，使學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情感，提升道德修養(yǎng)，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。

（4）聘請(qǐng)學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，召開(kāi)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，監(jiān)督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規(guī)范情況，并做好書(shū)面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。

3．教師活動(dòng)安排

利用周前會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)了解《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求，了解有關(guān)的法律規(guī)定和語(yǔ)言文字的法律地位，增強(qiáng)全校的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。

4．學(xué)生活動(dòng)安排

（1）一次國(guó)旗下講話。

利用周一升國(guó)旗的時(shí)機(jī)做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一個(gè)主題班會(huì)。

三至六年級(jí)利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)“推廣普通話，校園盛開(kāi)文明花”主題班會(huì)。（各年級(jí)組及班主任落實(shí)人員進(jìn)行主題活動(dòng)，確?；顒?dòng)正常開(kāi)展。內(nèi)容可以是講故事比賽、詩(shī)朗誦等。）

（3）一次主題黑板報(bào)評(píng)比。

一二年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題，三至六年級(jí)圍繞“愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華”為主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行集中評(píng)比。

（4）開(kāi)展“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫(xiě)時(shí)代新篇”朗讀比賽

各班在班級(jí)開(kāi)展“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫(xiě)時(shí)代新篇”朗讀活動(dòng)，低年級(jí)以短小精干的詩(shī)歌為主，中高年級(jí)以歌頌祖國(guó)百年華誕演講為主。各班選拔優(yōu)秀選手參加學(xué)校校級(jí)比賽。

學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門(mén)指出。

五、有關(guān)要求

1．高度重視，積極開(kāi)展。希望各年級(jí)、各班級(jí)要重視并開(kāi)展好推普周活動(dòng)，要把此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校九月份的中心工作來(lái)抓。

第8篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦范文

這是一片擁有五千年?duì)N爛文明的黃色土地，

這片土地上，

有孕育了五千年文明，奔騰不息、駭浪濤天的長(zhǎng)江、黃河；

有創(chuàng)造了人類(lèi)奇跡，巍峨雄壯、捍衛(wèi)尊嚴(yán)的萬(wàn)里長(zhǎng)城；有挺立在地球屋脊，高聳云霄、雄偉挺拔的珠穆朗瑪。

有千里冰封、萬(wàn)里雪飄的黑土地；

有“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的大草原；

有稻浪滾滾、天下糧倉(cāng)的廣闊平原；

有蓮花飄香、水美魚(yú)肥的江南水鄉(xiāng)。

生活在這片土地上的人們堅(jiān)毅勇敢，

永遠(yuǎn)悍衛(wèi)著這片土地，

并用雙手創(chuàng)造了文明和輝煌。

雖然歷經(jīng)艱辛，雖然苦難不斷，

艱辛沒(méi)有壓倒他們高昂的頭顱，

苦難沒(méi)有阻止他們前進(jìn)的步伐。

在解放思想中反思過(guò)去的輝煌，

在改革開(kāi)放中成長(zhǎng)今朝的理想。

30年彈指一揮間，

30年奮發(fā)圖強(qiáng)中，

30年正茂風(fēng)華，苦苦追尋脫貧致富坦途，

30年崢嶸歲月，牢牢銘記國(guó)富民強(qiáng)道理。

我們?cè)谀ルy中成長(zhǎng)，我們?cè)诟母镏袎汛蟆?/p>

人生30而立，40不惑，

我們?cè)?0年的華表上昂首挺立，

我們?cè)?0年的旗幟上飄揚(yáng)奇跡！

尊敬的各位來(lái)賓、各位朋友、女士們、先生們，大家早上好！

沉甸甸的果實(shí)匯報(bào)豐收，

金燦燦的美景描繪喜悅。

在改革開(kāi)放30年到來(lái)之際，蔡甸街工委、蔡甸街辦事處、蔡甸街商會(huì)和蔡甸區(qū)文化館，在這里聯(lián)合舉辦蔡甸街紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年暨企業(yè)文化展示文藝演出活動(dòng)，用文藝匯演的形式來(lái)歌頌我們改革開(kāi)放三十年來(lái)取得的輝煌成就，展示我們蔡甸街企業(yè)的文化底蘊(yùn)公文吧。舉辦這次活動(dòng)的消息后，轄區(qū)眾多企業(yè)踴躍參與，表現(xiàn)出了極大的熱情。首先，感謝大家對(duì)我們這次活動(dòng)的大力支持和熱情參與！

謝謝！謝謝?。ü恼疲?/p>

出席今天活動(dòng)的有，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、、、街領(lǐng)導(dǎo)、、、蔡甸商會(huì)會(huì)長(zhǎng)、、、、副會(huì)長(zhǎng)，以及商會(huì)其他會(huì)員單位的代表。讓我們?yōu)樗麄兊牡絹?lái)表示熱烈的歡迎！（鼓掌）

蔡甸街紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年暨企業(yè)文化展示文藝演出出現(xiàn)在開(kāi)始！

第二章：文藝演出

1、跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲，端端溜溜的照在康定溜溜的城喲----對(duì)愛(ài)情的期待和向往，也是對(duì)事業(yè)的專注和追求，武漢振業(yè)建筑工程公司是蔡甸商會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位，也是蔡甸街成功改制的民營(yíng)骨干企業(yè)，近幾年來(lái)，企業(yè)堅(jiān)持走一業(yè)為主、多元發(fā)展的道路，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益年年攀升，去年稅收達(dá)到600多萬(wàn)元。下面請(qǐng)欣賞他們表演的舞蹈《康定溜溜的城。

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2、我們歌唱祖國(guó)，我們歌唱家鄉(xiāng)，我們歌唱我們的幸福生活，我們歌唱企業(yè)的美好形象。遍地野鴨和菱藕

秋收滿帆稻谷香，人人都說(shuō)天堂美，怎比我僑亞老人村。僑亞頤樂(lè)園是以養(yǎng)老為主的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，落戶蔡甸街之后，企業(yè)得到長(zhǎng)足進(jìn)步，近年來(lái)，不斷向外擴(kuò)展，他們的目標(biāo)是：全國(guó)連鎖，全球聯(lián)盟。下面請(qǐng)欣賞僑亞老人村的老奶奶們?yōu)槲覀儽硌菖曅『铣都t湖水浪打浪》。

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3、走過(guò)銀發(fā)飄飄的年代，我們見(jiàn)證了歷史。歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們創(chuàng)造了歷史。在村級(jí)企業(yè)紛紛破產(chǎn)倒閉，輝煌不在的夾縫中，武漢水王閥門(mén)公司獨(dú)辟蹊徑，以高科技、大口徑為市場(chǎng)切入點(diǎn)，同類(lèi)產(chǎn)品在中南地區(qū)市場(chǎng)份額名列第一，他們的科研和總裝基地正在興建之中，未來(lái)的水王閥門(mén)產(chǎn)值即將過(guò)億。下面請(qǐng)欣賞他們表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《水王人的風(fēng)采》。

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4、神奇的九寨，人間的天堂，你把那童話的世界鋪滿高原。神奇的雅都，人間的神話，你把那神話的世界帶給蔡甸。雅都公司是一家跨地區(qū)、跨行業(yè)的集團(tuán)公司，落戶我街的雅都紙業(yè)公司在前年投入生產(chǎn)之后，逐步擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，今年稅收有望突破800萬(wàn)元，成為蔡甸街工業(yè)企業(yè)最大的納稅人。下面請(qǐng)欣賞他們表演的歌伴舞《神奇的九寨》。

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5、雅都人剛剛帶我們旅游了神奇的九寨，振業(yè)建筑公司又為我們獻(xiàn)上相聲《旅行家》，下面請(qǐng)欣賞他們的表演。

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6、京腔京潤(rùn)，頂戴花羚。國(guó)粹與勇士的結(jié)合，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的并存。武漢正泰房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，是近年來(lái)異軍突起的一家房地產(chǎn)公司，他們善于抓住市場(chǎng)機(jī)遇，進(jìn)軍房地產(chǎn)市場(chǎng)，連續(xù)幾年來(lái)，都是蔡甸街工商界納稅的領(lǐng)軍人物，去年稅收達(dá)到800多萬(wàn)元。下面請(qǐng)欣賞他們表演的舞蹈《花羚韻》。

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7、《花羚韻》韻味流長(zhǎng)，意欲未盡，奧長(zhǎng)嶺公司又給我們奉上一道京劇大餐。武漢奧長(zhǎng)嶺電器電源公司是一家改制的民營(yíng)企業(yè)，近幾年來(lái)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，內(nèi)抓管理，外拓市場(chǎng)，稅收曾經(jīng)多次在全街工業(yè)企業(yè)中名列第一。下面請(qǐng)欣賞他們表演的京劇清唱《龍鳳呈祥》。

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8、我們每個(gè)工商界老總，都期盼自己的企業(yè)，平平安安，紅紅火火，熱熱鬧鬧，蒸蒸日上，開(kāi)門(mén)見(jiàn)喜。下面請(qǐng)欣賞武漢水王閥門(mén)公司表演的舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》。

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9、美酒飄香啊，歌聲飛，朋友啊請(qǐng)你干一杯，請(qǐng)你干一杯，勝利的十月永難忘，杯中灑滿幸福淚----江漢假日酒店是蔡甸城關(guān)享有盛名的，集餐飲、住宿、娛樂(lè)、休閑為一體的大型酒店，也是蔡甸城關(guān)從個(gè)體私營(yíng)戶發(fā)展成綜合性酒店的第一家。下面請(qǐng)欣賞他們表演的三句半《美酒佳肴迎貴賓》。

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10、咱當(dāng)兵的人，就是不一樣。武漢富鑫風(fēng)動(dòng)工具制造公司，在原軍工企業(yè)3602老車(chē)間里創(chuàng)業(yè)，近年又創(chuàng)建了匯能汽車(chē)配件公司，今年稅收可望翻番，他們踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干，用實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益立足與市場(chǎng)，立足于蔡甸街工商界。下面請(qǐng)欣賞他們表演的舞蹈《女兵的風(fēng)采》。

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11、我們的家在林立的高樓，很難看到一片完整的旭日東升、彩霞滿天，而那瑰麗的草原晨曲，和悠揚(yáng)迷人的草原夕陽(yáng)與夜色,更是我們的夢(mèng)想。下面請(qǐng)欣賞武漢僑亞置業(yè)有限公司表演的舞蹈《美麗的草原我的家》。

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12、改革開(kāi)放30年，中間，有一位老人在中國(guó)的南方劃了一個(gè)圈。“改革開(kāi)放的膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖?！闭怯辛诉@位老人的指引，中國(guó)改革開(kāi)放的步子才沒(méi)有停歇，反而更大、更快。下面請(qǐng)欣賞江漢假日酒店表演的舞蹈《春天的故事》。

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13、我有一個(gè)小小的希望，長(zhǎng)大以后要播種太陽(yáng)，30年前，中國(guó)播種了太陽(yáng)，30年后，中國(guó)收獲的是希望。湖北佳旺汽車(chē)制動(dòng)制造有限公司緊接汽車(chē)城的輻射力，生產(chǎn)高科技含量的汽車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)配件，每年稅收都穩(wěn)定在百萬(wàn)左右。下面請(qǐng)欣賞他們表演的女聲獨(dú)唱《中

國(guó)永遠(yuǎn)收獲著希望》。

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14、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。三面荷花一面柳，滿城春色半城湖。我們知音故里，蓮花水鄉(xiāng)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。下面請(qǐng)欣賞武漢僑亞置業(yè)有限公司表演的獨(dú)舞《竹林漫步》。

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15、我們歌唱祖國(guó)，我們歌唱人民，我們歌唱改革開(kāi)放，我們也歌唱我們的企業(yè)，下面請(qǐng)欣賞武漢振業(yè)建筑公司表演的快板《振業(yè)頌歌》。

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16、新娘、新娘，我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了嫁妝，母親不再貧窮，掀起你的紅蓋頭，未來(lái)在都市的大街上。下面請(qǐng)欣賞武漢僑亞置業(yè)有限公司表演的獨(dú)舞《印度新娘》。

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17、俠骨柔腸，剛?cè)岵?jì)，市場(chǎng)不相信眼淚，成功與執(zhí)著伴隨。最后請(qǐng)欣賞武漢正泰房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司表演的三人舞《女子三重奏》。

改革開(kāi)放30年，我們走進(jìn)了新時(shí)代；

改革開(kāi)放30年，我們披上了新風(fēng)采；

改革開(kāi)放30年，

共和國(guó)的天空到處洋溢著溫馨，

共和國(guó)的土地上處處充滿著和諧。

讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)

讓我們?nèi)f眾一心，共譜時(shí)代篇章

祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛、國(guó)泰民安、明天更輝煌！

第9篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)朗誦范文

依據(jù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神和《中小學(xué)生守則》要求，遵照幼兒成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，雷鋒幼兒園著力培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，切實(shí)保證幼兒進(jìn)入小學(xué)后具有基本的適應(yīng)能力，主要從以下三個(gè)方面做了初步、有效的嘗試。

一、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

從幼兒園到小學(xué)，由于生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，許多孩子出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象，如：上學(xué)遲到，上課鈴響后還繼續(xù)在教室外面玩，沒(méi)有時(shí)間觀念;丟三落四，不是忘帶書(shū)，就是忘帶鉛筆盒，還抱怨父母沒(méi)有幫自己整理好;鞋帶要老師幫忙系、衣服要老師幫忙穿，缺少基本的生活自理能力;等等。為此，在幼小銜接過(guò)程中，我們需要注重幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

1.規(guī)律的作息習(xí)慣

按照《幼兒園工作規(guī)程》要求，針對(duì)小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我園編排了不同年齡段的一日生活作息時(shí)間表。在執(zhí)行過(guò)程中，教育幼兒懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情，逐步養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。與此同時(shí)，我們提出每天按時(shí)入園的要求，鼓勵(lì)幼兒克服睡懶覺(jué)、任性等缺點(diǎn)，通過(guò)評(píng)選全勤寶寶表彰幼兒的進(jìn)步，以此培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持精神。規(guī)律的作息習(xí)慣能夠幫助幼兒建立時(shí)間觀念，避免小學(xué)入學(xué)后容易出現(xiàn)的遲到、拖拉等問(wèn)題，為較快適應(yīng)小學(xué)生活鋪平道路。

2.生活自理習(xí)慣

生活自理習(xí)慣是人在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中逐漸形

成的。幼兒園將幼兒生活自理習(xí)慣的培養(yǎng)滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如飯前便后自覺(jué)正確地洗手，午睡時(shí)自己穿、脫衣服，活動(dòng)后自動(dòng)整理玩具等，強(qiáng)化幼兒的生活能力。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，還會(huì)安排一些力所能及的事，如分餐具、分飯、擦桌子、掃地等，以增強(qiáng)幼兒服務(wù)他人的意識(shí)。每學(xué)期，幼兒園還會(huì)通過(guò)開(kāi)展諸如穿衣服、夾豆子、疊被子、系鞋帶等生活技能競(jìng)賽，促進(jìn)家園合作，強(qiáng)化幼兒生活自理習(xí)慣的形成。如此，便為幼兒進(jìn)入小學(xué)能夠做到自己照顧自己，獨(dú)立處理遇到的問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.鍛煉身體的習(xí)慣

幼兒園的教育方針是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，把體放在首位，是由學(xué)前階段幼兒年齡特點(diǎn)決定的。為貫徹落實(shí)幼兒園教育方針，從小培養(yǎng)幼兒自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣，我園立足于日常生活，依據(jù)小、中、大班各年齡段幼兒健康領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃、科學(xué)地開(kāi)展體育游戲，保證每天高質(zhì)量的戶外活動(dòng)時(shí)間;開(kāi)展體能展示親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體能訓(xùn)練的興趣，鍛煉幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì);分年段將跳繩、拍球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目融入體育活動(dòng)之中，凸顯體育活動(dòng)特色，樹(shù)立幼兒的堅(jiān)持精神和自信心，逐步培養(yǎng)幼兒自覺(jué)參與運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，從而能夠以健康的體魄迎接小學(xué)生活。

二、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

實(shí)踐證明，幼兒一旦在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在較大問(wèn)題，如：不能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴講話并做出合適的回應(yīng);好動(dòng)、好玩，不喜歡看書(shū)和動(dòng)腦筋;不善于觀察，對(duì)事物的鑒賞力及審美能力較為薄弱;等等，他們上小學(xué)后就容易出現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題。因此，我們特別重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我園著力從三個(gè)方面進(jìn)行了努力。

1.認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣

傾聽(tīng)是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：在集體中能注意聽(tīng)老師或其他人說(shuō)話豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。幼兒在活動(dòng)中只有認(rèn)真傾聽(tīng)老師、伙伴講話，才能有效地參與教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)生更需要傾聽(tīng)老師的講解，傾聽(tīng)能力的強(qiáng)弱會(huì)直接影響孩子對(duì)于知識(shí)技能的接受和掌握。36歲的幼兒顯著的特點(diǎn)是好動(dòng)，有效注意時(shí)間短暫。據(jù)此，我們從小班開(kāi)始，就有意識(shí)地將傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)滲透到一日生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中：選取有趣的故事、兒歌讓幼兒聆聽(tīng)，激發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣，通過(guò)回答教師提問(wèn)、復(fù)述故事內(nèi)容等促進(jìn)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng);開(kāi)展傳話游戲，既發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力，同時(shí)也訓(xùn)練幼兒的記憶力。

2.喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣

據(jù)調(diào)查，2015年我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.58本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界上其他主要國(guó)家。與之形成對(duì)比的是，國(guó)民使用手機(jī)、iPad上網(wǎng)的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，這些都在潛移默化地影響著學(xué)齡前兒童，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣從娃娃抓起不僅僅是一句口號(hào)，更是教育工作者、家長(zhǎng)以及社會(huì)的責(zé)任。

針對(duì)幼兒不同年齡特點(diǎn)，幼兒園不斷為幼兒配備、增加健康精美的繪本圖書(shū)，為幼兒的閱讀提供保障;開(kāi)設(shè)了閱讀區(qū)，為幼兒營(yíng)造舒適、溫馨的閱讀氛圍;開(kāi)展圖書(shū)漂流、兒歌朗誦、故事大王比賽等活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。此外，幼兒園還利用一年一度的讀書(shū)節(jié)、家長(zhǎng)學(xué)校等，向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的重要性，糾正家長(zhǎng)閱讀就是識(shí)字的錯(cuò)誤觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展有效的親子閱讀。讓閱讀走近幼兒、走進(jìn)家庭，讓幼兒喜愛(ài)閱讀、學(xué)會(huì)閱讀。

3.認(rèn)真觀察的習(xí)慣

觀察是一種有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)過(guò)程，是人們獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的主要途徑。幼兒期是身體和智力迅速發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒早期觀察能力的培養(yǎng)是保證幼兒健康發(fā)展的重要手段。為此，幼兒園首先盡可能地為幼兒提供觀察條件，種植園、養(yǎng)殖角、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)室等都是幼兒觀察自然、體會(huì)生活的樂(lè)園;其次，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察方法，如多種感官觀察事物：可以用手摸、用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用嘴嘗再如觀察要有順序，由表及里、由局部到全面，通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，促使幼兒從小養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。

三、培養(yǎng)幼兒良好的品德習(xí)慣

現(xiàn)在的幼兒大多為獨(dú)生子女，處于眾星捧月的地位，家長(zhǎng)重智輕德的教育觀，使他們從小便養(yǎng)成了以自我為中心的性格，在一定程度上存在不良的品質(zhì)：脾氣大、任性固執(zhí)、聽(tīng)不得批評(píng)、打人、不懂禮貌、遇到困難愛(ài)哭等等。這樣的幼兒進(jìn)入小學(xué)后，容易出現(xiàn)不守紀(jì)律、交往困難和人際關(guān)系處理不當(dāng)?shù)纫幌盗袉?wèn)題。因此，在幼小銜接教育中，對(duì)幼兒及早進(jìn)行品德習(xí)慣教育就顯得尤為重要。幼兒期不僅是智力發(fā)展的重要時(shí)期，更是良好品德形成的關(guān)鍵階段。幼兒因其年齡特點(diǎn)決定了其具有較強(qiáng)的模仿力和可塑性，在這一階段注重培養(yǎng)幼兒良好的品德習(xí)慣，對(duì)于他們一生的發(fā)展具有舉足輕重的作用。為此，我們始終把幼兒良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)作為辦園宗旨與目標(biāo)，并從主要以下三個(gè)方面滲透實(shí)施。

1.文明禮儀教育

孔子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立。文明禮儀不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳承，更是一個(gè)人人格素養(yǎng)的體現(xiàn)。幼兒良好的文明禮儀行為習(xí)慣，不是與生俱來(lái)的，而是后天影響教育的結(jié)果。

從清晨入園的第一聲問(wèn)候開(kāi)始，我們就將文明禮儀教育貫穿于一日生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，如游戲時(shí)不大聲喧嘩，用餐時(shí)不浪費(fèi)糧食，玩玩具時(shí)懂得與小伙伴友好相處，升旗時(shí)立正站好行注目禮，犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)并改正等等。幼兒園開(kāi)設(shè)了以禮儀教育為內(nèi)容的園本課程，通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的小故事，讓幼兒懂得深刻的做人道理;通過(guò)推選文明小使者作為光榮的升旗手，開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)主題活動(dòng)，讓幼兒從小懂得守規(guī)則、講文明、知感恩、有誠(chéng)信，自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

2.熱愛(ài)祖國(guó)教育

依據(jù)《指南》精神，我們引導(dǎo)幼兒從身邊小事做起，從關(guān)心身邊親人做起，和風(fēng)細(xì)雨間進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育。

通過(guò)三八婦女節(jié)、教師節(jié)、大班畢業(yè)典禮等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從愛(ài)媽媽到尊重長(zhǎng)輩，從友愛(ài)小朋友到關(guān)心他人，懂得感恩與關(guān)心;帶領(lǐng)幼兒了解家鄉(xiāng)的歷史、美景、特產(chǎn)等，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)撫順的情感;通過(guò)升旗儀式、我眼中美麗的祖國(guó)親子繪畫(huà)展、我愛(ài)祖國(guó)媽媽詩(shī)朗誦等，讓幼兒體會(huì)祖國(guó)母親的偉大。這樣由小及大、由近及遠(yuǎn)，讓幼兒從小懂得愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。這些教育契合《中小學(xué)生守則》中愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的要求，為未來(lái)的小學(xué)教育奠定了基礎(chǔ)。

3.雷鋒精神教育

作為一所以雷鋒名字命名的幼兒園，我們將雷鋒精神內(nèi)涵與幼兒教育活動(dòng)融為一體，對(duì)幼兒進(jìn)行良好品德的熏陶與培養(yǎng)。