數(shù)字文化改革精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字文化改革范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；發(fā)展

1.前言

隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的增長方式也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，科技與知識對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越重要，文化依然轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的不可或缺資源。最近十幾年來，文化產(chǎn)業(yè)逐漸的發(fā)展壯大，其擁有旺盛的生命活力以及發(fā)展態(tài)勢，被越來越多的人所重視。全球范圍內(nèi)的很多國家與地區(qū)，包括經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的發(fā)展中國家，都逐漸的重視文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將其作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)來看待，依靠文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展逐步的提高本國的經(jīng)濟(jì)增長速度。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于新興產(chǎn)業(yè)，是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，其擁有超強(qiáng)的創(chuàng)造性以及先導(dǎo)性。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是根據(jù)現(xiàn)階段人們對于精神生活以及娛樂等新要求作為出發(fā)點(diǎn)，通過運(yùn)用新興科學(xué)技術(shù)手段，采用電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒體作為產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)傳播方式，將文化以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，形成具有獨(dú)特魅力的跨越地域、跨越行業(yè)、跨越領(lǐng)域的新型產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的價值核心就是創(chuàng)意，同時給社會提供精神、藝術(shù)、文化等產(chǎn)品。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展使得時代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展由靜態(tài)的平衡性轉(zhuǎn)變成為動態(tài)的平衡性。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)很大程度的展示了現(xiàn)階段文化和經(jīng)濟(jì)的結(jié)合與融合，同時也展示出了兩者未來的發(fā)展方向與趨勢?，F(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)的改革與進(jìn)步，成為了信息產(chǎn)生與傳播的主要形式，也是新世紀(jì)最為先進(jìn)的生產(chǎn)力之一，對于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步有著關(guān)鍵的作用。

2.數(shù)字媒體在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的地位及作用

數(shù)字媒體所含有的形式非常多，像圖像、音頻、視頻等，其傳播的形式以及信息內(nèi)容也實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化。數(shù)字媒體中的信息在進(jìn)行收集、處理、儲存以及傳播的工程中都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化運(yùn)行，數(shù)字媒體所涉及的領(lǐng)域非常廣，從影視、廣告制作到建筑設(shè)計再到智能仿真等很多的領(lǐng)域都涉及到數(shù)字媒體的應(yīng)用。數(shù)字媒體是現(xiàn)階段最為主要的信息載體之一，其發(fā)展與進(jìn)步會給文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶來重要的影響。

2.1 數(shù)字媒體是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要內(nèi)容

2.1.1 數(shù)字電影

現(xiàn)階段，電影的發(fā)展逐漸向數(shù)字化方向靠攏，在整個電影的制作、發(fā)行與放映過程中，都逐漸的實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，給電影的改革與發(fā)展提供良好的條件與機(jī)遇。在數(shù)字電影的制作過程中，數(shù)字特效對于電影品質(zhì)的影響非常關(guān)鍵，觀眾對于電影畫面感官的要求不斷提升，特效恰恰能在很大程度上讓觀眾產(chǎn)生畫面的沖擊感與震撼感，達(dá)到觀眾所需要的視覺效果。對于目前的電影來說，幾乎每一部電影都會涉及到數(shù)字特效，而且其比例在不斷的增加。對于電影來說，數(shù)字特效是電影贏得觀眾的重要保障以及提高競爭力不可或缺的因素。

2.1.2 動漫

對于動漫產(chǎn)業(yè)來說，其為社會創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益非常的大。首先動漫電影的票房收入已經(jīng)相當(dāng)可觀，而由動漫電影所延伸產(chǎn)生的鏈條產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益更是巨大，比動漫電影自身的經(jīng)濟(jì)效益要高出許多。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，世界范圍內(nèi)的動漫產(chǎn)業(yè)每年的產(chǎn)值有400多億美元，而由動漫所衍生的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值每年高達(dá)4000多億美元，是動漫產(chǎn)業(yè)自身產(chǎn)值的10倍左右。在一些國家和地區(qū)，如日本的動漫產(chǎn)業(yè)，多年前以及發(fā)展成為了本國經(jīng)濟(jì)文化的主流產(chǎn)業(yè)，同時日本也成為了世界范圍內(nèi)動漫產(chǎn)量最多的國家。雖然有些國家和地區(qū)的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展較晚，例如韓國的動漫產(chǎn)業(yè)，但是其產(chǎn)量也占世界動漫產(chǎn)量的將近1/3，并迅速變成韓國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的六大支柱產(chǎn)業(yè)之一。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步很大程度上都體現(xiàn)在動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，動漫產(chǎn)業(yè)同時又在很大程度上促進(jìn)了玩具、服裝、裝飾燈產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，動漫產(chǎn)業(yè)更是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先鋒。

2.2 數(shù)字媒體是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵載體

最近一段時期內(nèi)，傳播媒介的改革速度不斷加快，隨著新興的多媒體技術(shù)發(fā)展，例如寬帶技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化多媒體技術(shù)等，對傳統(tǒng)的文化當(dāng)時帶來了很大的影響。數(shù)字媒體可以作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)信息的傳播與推廣的載體，特別是網(wǎng)絡(luò)多媒體的產(chǎn)生，能夠讓文化創(chuàng)意產(chǎn)品的傳播更為迅速與廣泛。不管是創(chuàng)意產(chǎn)品的形式是圖片、音頻、視頻以及文字等形式，都能夠通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來傳播與展現(xiàn)。通過網(wǎng)絡(luò)向手機(jī)發(fā)送信息、下載喜歡的音樂等已經(jīng)被普及，人們的生活的各方面也越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠使各種創(chuàng)意信息互相融合，并得到迅速與廣泛的傳播。網(wǎng)絡(luò)多媒體的即時性、多樣性、互動性等特點(diǎn)，給文化創(chuàng)意產(chǎn)品信息的傳播提供了良好的渠道。

2.3 數(shù)字媒體是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的主要技術(shù)手段

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵推動力就是技術(shù)的創(chuàng)新能力，其中數(shù)字媒體的內(nèi)容設(shè)計以及內(nèi)容制作時技術(shù)創(chuàng)新的核心部分，通過技術(shù)創(chuàng)新能夠讓數(shù)字媒體中的圖像、視頻以及數(shù)據(jù)得到更有機(jī)的結(jié)合，還能夠讓多種形式媒體間的聯(lián)系與互補(bǔ)得到提升，突破了傳統(tǒng)的文化藝術(shù)的局限，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步與改革提供了動力與保障。很多文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)域中，例如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告、出版等領(lǐng)域，必不可少的要包含數(shù)據(jù)與信息的采集、處理與傳播，這些過程的完成很大程度上要依賴數(shù)字技術(shù)的支持。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，勢必會逐漸的提升對于技術(shù)的要求，技術(shù)的改革與發(fā)展反過來又能促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。

3.結(jié)語

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)階段得到了迅猛的發(fā)展與進(jìn)步，促使社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之所以發(fā)展如此迅速，正是新時期知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的必然趨勢，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，在推動服務(wù)業(yè)進(jìn)步的同時，也很大程度上為制造業(yè)的發(fā)展提供了有利條件。而數(shù)字媒體自身的即時性、互動性以及傳播的廣泛、快速性等優(yōu)勢，決定了其在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中有著不可取代的地位與作用，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動力與保障。（作者單位：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

第2篇：數(shù)字文化改革范文

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和藝術(shù)是相行不悖的新的結(jié)合，科學(xué)技術(shù)是對物質(zhì)世界的探索，而藝術(shù)追求則是美的感受，電影藝術(shù)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要產(chǎn)物，它也是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)晶。在當(dāng)前的新技術(shù)發(fā)展下對電影藝術(shù)的發(fā)展開拓了新的發(fā)展思路，倘若沒有科學(xué)技術(shù)就不會有電影藝術(shù)的產(chǎn)生。［1］數(shù)字技術(shù)的誕生對電影的制作者提供了無窮的想象力，電影技術(shù)的每一次進(jìn)步都會使得電影藝術(shù)表現(xiàn)得更加貼近自然和現(xiàn)實(shí)，所以對數(shù)字技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用要能夠以制作者高素質(zhì)和創(chuàng)造性作為中介，最終來實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)作中的藝術(shù)化和個性化，這樣才能夠?qū)㈦娪八囆g(shù)和數(shù)字技術(shù)得到完美結(jié)合。

2數(shù)字技術(shù)對電影藝術(shù)的影響及主要問題體現(xiàn)

2.1數(shù)字技術(shù)對電影藝術(shù)的影響分析

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展對電影藝術(shù)產(chǎn)生了很大影響，從理論層面來說，它對電影美學(xué)起到了進(jìn)一步延伸和深化作用，并且使得電影回到形象的新美學(xué)取向上來，數(shù)字技術(shù)在電影中的應(yīng)用催生了虛擬美學(xué)的產(chǎn)生。不僅如此，對電影文化也產(chǎn)生了影響，促進(jìn)了新的電影樣式以及電影類型的出現(xiàn)，在計算機(jī)生成圖像技術(shù)以及電腦合成技術(shù)等逐漸成熟下，就為電影制作創(chuàng)造了新的平臺，在電影的創(chuàng)作以及發(fā)行和剪輯的手段方面也得到了豐富化。不僅如此，對電影的傳播方式也有了豐富，對觀眾的觀影習(xí)慣有了改變，為觀眾提供了全新視覺感受。數(shù)字技術(shù)也引發(fā)了對電影本質(zhì)以及電影美學(xué)的重新探討，數(shù)字技術(shù)也為電影產(chǎn)業(yè)帶來了高票房的收入。［2］數(shù)字技術(shù)對電影藝術(shù)的影響不只有積極的一面，同時也有著負(fù)面的影響，主要體現(xiàn)在電影創(chuàng)作當(dāng)中的技術(shù)淹沒了人文，對數(shù)字技術(shù)的炫耀已經(jīng)成了時尚，技術(shù)崇拜跡象較為嚴(yán)重。電影藝術(shù)的本質(zhì)決定了電影藝術(shù)核心是人文精神以及藝術(shù)感染力，要能夠?qū)⒓夹g(shù)和人文得到有機(jī)融合，數(shù)字技術(shù)對電影的道德功能有了很大的弱化，觀眾則成了單向度的人，這些負(fù)面的影響都要能夠得到充分重視。

2.2數(shù)字技術(shù)在電影藝術(shù)發(fā)展中的問題體現(xiàn)

數(shù)字技術(shù)在電影藝術(shù)的發(fā)展過程中還有著諸多的問題有待解決，這些問題主要體現(xiàn)在對數(shù)字技術(shù)的片面性追求，從而使得電影喪失了人文性；再者就是數(shù)字技術(shù)下對商業(yè)運(yùn)作的過度追求，數(shù)字技術(shù)也對演員的美學(xué)價值產(chǎn)生了很大影響。從我國的電影發(fā)展中的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用來看也存有諸多的問題，我國當(dāng)前還沒有形成一定規(guī)模的電影產(chǎn)業(yè)，在市場觀念上相對比較薄弱，更多的是將電影看成是純粹的藝術(shù)，而在數(shù)字技術(shù)在電影創(chuàng)作中的融入還沒有得到全面認(rèn)識。［3］還有就是在體制方面還沒有健全，缺乏健全以及開放和競爭的電影創(chuàng)作和發(fā)行機(jī)制，這就需要數(shù)字化電影制作體制在這一發(fā)展階段進(jìn)一步的完善。另外在資金的投入方面還有著不足的現(xiàn)狀，缺乏正確的電影觀念以及人才，主要就是對情節(jié)比較重視而對畫面則沒有重視，以及重教化和輕娛樂等，這些方面的不足也使得我國的電影在和好萊塢商業(yè)電影競爭過程中失去了優(yōu)勢。還有就是在電影制作的技術(shù)上較為缺乏，尤其是在數(shù)字技術(shù)方面對我國的電影發(fā)展有著直接的影響，這些方面的問題都要能夠及時地得到解決，如此才能促進(jìn)我國的數(shù)字電影藝術(shù)的健康持久發(fā)展。

3我國電影數(shù)字化優(yōu)化發(fā)展策略探究

數(shù)字技術(shù)對電影藝術(shù)的推動有著積極作用，電影的數(shù)字化也將會成為今后電影發(fā)展的必然趨勢，這就為我國的電影發(fā)展提供了美好前景。我國當(dāng)前正處在全面改革的重要時期，電影市場也處在這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣能夠?qū)?shù)字技術(shù)在電影藝術(shù)中的應(yīng)用合理化的呈現(xiàn)就比較重要，所以結(jié)合實(shí)際筆者對這一問題提出了幾條合理化的發(fā)展策略，希望能起到一定借鑒作用。首先，要能夠?qū)ξ覈默F(xiàn)代電影產(chǎn)業(yè)進(jìn)行科學(xué)化構(gòu)建，要想推動我國的電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展就要能擺脫傳統(tǒng)的觀念束縛，要在當(dāng)前的大環(huán)境下尋找適合電影發(fā)展的道路，這就需要在文化消費(fèi)市場的需求上得到充分重視，集中的對人才等進(jìn)行吸收。從管理觀念以及體制方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從而樹立其現(xiàn)代化的電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展觀念，將數(shù)字化電影在當(dāng)前我國的電影產(chǎn)業(yè)當(dāng)中的戰(zhàn)略地位加以明確。［4］其次，要能將我國的深厚民族文化積淀作為重要的基礎(chǔ)，這樣才能將有著我國特色的電影得到推廣，也才能在沉淀后析出我國電影的獨(dú)特民族文化品質(zhì)。所以這就需要對電影的發(fā)展過程中找到自己的生存空間，這樣才能將數(shù)字電影的發(fā)展健康的推進(jìn)。再者，將我國的數(shù)字電影得到推動要依靠體制改革的作用，在有關(guān)而對文化體制改革當(dāng)中就已經(jīng)為我國的電影業(yè)發(fā)展指明了方向，電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是文化體制改革中的重要內(nèi)容，這也是時展的需求。在體制改革的基礎(chǔ)條件就是電影的管理部門將其作為真正的文化產(chǎn)業(yè)來扶持，要能在電影的制作以及發(fā)行等各方面都要能夠嚴(yán)格地按照市場化操作方式進(jìn)行，積極的占領(lǐng)市場和對市場的份額進(jìn)一步擴(kuò)大，與此同時也要能夠?qū)Ψ枪匈Y本在電影制作發(fā)行中的進(jìn)入加以支持鼓勵。另外就是要對電影商業(yè)精神實(shí)施重新塑造，我國的電影發(fā)展已經(jīng)在中國和世界市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中得到了融合，將電影的商業(yè)精神實(shí)施塑造就能夠?yàn)槲覈臄?shù)字電影發(fā)展找到新的更為廣闊的發(fā)展視野。而后再進(jìn)行對我國電影商業(yè)形象加以描述使其能更加規(guī)范化的呈現(xiàn)，將商業(yè)性和藝術(shù)性得到有機(jī)的統(tǒng)一，所以這就需要商業(yè)精神以及技術(shù)手段的榮惡化，這樣才能將數(shù)字技術(shù)更好地為電影藝術(shù)服務(wù)。［5］最后，就是要在正確的態(tài)度下，對數(shù)字技術(shù)加以合理化的應(yīng)用，數(shù)字技術(shù)為我國的電影事業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)有力的活力，也為電影的生存空間得到了拓展。所以當(dāng)前要能對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用水平不斷提升，將數(shù)字特技的運(yùn)用能力得到加強(qiáng)，對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用要能和整體的電影發(fā)展相適應(yīng)，將其服務(wù)作用充分展現(xiàn)，這樣才能真正為我國電影發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4結(jié)語

第3篇：數(shù)字文化改革范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；數(shù)字藝術(shù)；動畫專業(yè)；學(xué)產(chǎn)結(jié)合

數(shù)字技術(shù)基于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)軟件與理論和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，其在20世紀(jì)末以飛速發(fā)展的姿態(tài)融入人們的日常生活，迅速改變了部分學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r——部分學(xué)科依靠數(shù)字技術(shù)的手段獲得了突破與發(fā)展。傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)作也受到數(shù)字技術(shù)的沖擊。藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作不再局限于架上繪畫、雕塑等，而是利用聲、光、電、虛擬現(xiàn)實(shí)、全息攝影等多種新技術(shù)手段，試圖更充分地表達(dá)藝術(shù)家對社會問題的思考。在此大背景下，動畫藝術(shù)要想獲得藝術(shù)形式的突破及提升社會影響力，就必須實(shí)現(xiàn)與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合?？梢赃@樣說，動畫藝術(shù)必須成為數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要組成部分。

一、數(shù)字技術(shù)在動畫專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

動畫藝術(shù)已經(jīng)發(fā)展了兩個世紀(jì)。今天的動畫藝術(shù)早已不同于早期的動畫藝術(shù)。由于數(shù)字技術(shù)的介入，今天的動畫藝術(shù)有了更加多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)形式和視覺呈現(xiàn)。如今，數(shù)字技術(shù)在動畫作品中的普及已經(jīng)在動畫專業(yè)的教學(xué)中有所體現(xiàn)。但由于目前國內(nèi)高校動畫專業(yè)的教學(xué)對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用并沒有充分的研究，數(shù)字技術(shù)僅僅作為動畫專業(yè)教學(xué)的機(jī)械工具，并沒有發(fā)揮出其優(yōu)勢。數(shù)字技術(shù)在動畫專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用首先表現(xiàn)在教學(xué)模式上，大部分院校的動畫專業(yè)教學(xué)以向?qū)W生傳授軟件課程為主，過分重視技術(shù)操作。國內(nèi)的動畫專業(yè)教學(xué)都以計算機(jī)教學(xué)為主。在一些工科院校，軟件課程的教學(xué)甚至成為動畫專業(yè)的主體課程，單一的軟件教學(xué)貫穿動畫專業(yè)的課程。致使學(xué)生只懂軟件操作方法而缺乏動畫藝術(shù)的審美力，不可能具備綜合素質(zhì)。因?yàn)閯赢嬋瞬潘刭|(zhì)普遍不高，如今動畫垃圾作品泛濫，動畫行業(yè)呈惡性循環(huán)之勢。其次，根據(jù)動畫專業(yè)中數(shù)字技術(shù)教學(xué)的需要，技術(shù)型與學(xué)術(shù)型并重的專業(yè)師資嚴(yán)重缺乏，造成動畫專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。由于動畫專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，尤其是培養(yǎng)高層次的動畫人才，需要高層次的動畫專業(yè)師資及科學(xué)的教學(xué)體系作為保障。然而，實(shí)際情況是，動畫專業(yè)的師資力量和教學(xué)體系存在明顯不足。部分院校動畫專業(yè)的教師素質(zhì)參差不齊，有的是不懂藝術(shù)的計算機(jī)類教師教動畫軟件，有的是對現(xiàn)代電子技術(shù)方面了解粗淺的藝術(shù)教師自學(xué)幾門動畫電腦軟件，可以說是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”。這些教師缺乏動畫藝術(shù)理論研究和實(shí)踐，對動畫的認(rèn)知處于表層，必然影響到動畫教學(xué)。此外，由于動畫技術(shù)發(fā)展過快，動畫專業(yè)名詞也比較混亂，有些院校把動畫簡單地理解為原動畫繪制或三維軟件應(yīng)用，有些院校甚至混淆卡通漫畫和動畫的區(qū)別，一概稱為動畫專業(yè)。在動畫專業(yè)教學(xué)中存在的情況更為嚴(yán)重。以數(shù)字技術(shù)為媒介和載體的動畫創(chuàng)作與實(shí)踐成果欠缺，難以實(shí)現(xiàn)動畫專業(yè)教學(xué)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。許多院校雖然開設(shè)了動畫專業(yè)，但是鮮有動畫創(chuàng)作成果出現(xiàn)，學(xué)生在完成動畫基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)后，由于缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和適應(yīng)市場的能力，并不能用數(shù)字技術(shù)完成獨(dú)立的動畫作品。學(xué)生在學(xué)習(xí)動畫專業(yè)后看不到學(xué)習(xí)成效，其學(xué)習(xí)積極性必然受影響。這也是當(dāng)前動畫專業(yè)教學(xué)的最大問題。我們應(yīng)該看到，動畫專業(yè)教學(xué)必須緊密聯(lián)系社會和市場，應(yīng)及時將動畫技術(shù)轉(zhuǎn)化為作品并接受社會和市場的檢驗(yàn)。由于種種原因，數(shù)字技術(shù)在國內(nèi)動畫專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用情況不容樂觀。針對現(xiàn)狀及問題，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到動畫專業(yè)與數(shù)字技術(shù)結(jié)合的重要性，并且要認(rèn)清數(shù)字技術(shù)在社會生活中向數(shù)字藝術(shù)轉(zhuǎn)化的必要性。我們應(yīng)在認(rèn)真分析數(shù)字藝術(shù)發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探討動畫專業(yè)未來發(fā)展方向及趨勢，進(jìn)而探索動畫專業(yè)教學(xué)與數(shù)字藝術(shù)結(jié)合的可能性。

二、數(shù)字藝術(shù)與動畫專業(yè)教學(xué)的融合

隨著計算機(jī)技術(shù)、激光投影技術(shù)的發(fā)明以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們在不知不覺中已經(jīng)被數(shù)字工具包圍，今天的人每天幾乎都在接觸計算機(jī)、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字電視、MP4等這樣的數(shù)字產(chǎn)品終端，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品可以說已無處不在。正因?yàn)榇?，?shù)字技術(shù)向數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型已成為時展的必然趨勢。其毫無疑問應(yīng)成為未來動畫專業(yè)教學(xué)的重要目標(biāo)。數(shù)字藝術(shù)的核心是藝術(shù)設(shè)計和計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的交叉，其傳播主要借助于數(shù)字載體——因特網(wǎng)、光盤、手機(jī)、iPad或電子交互媒介等。數(shù)字藝術(shù)的創(chuàng)作方式、審美標(biāo)準(zhǔn)、欣賞方式與傳統(tǒng)藝術(shù)有很大區(qū)別，其在出現(xiàn)和發(fā)展過程中呈現(xiàn)出一些新的特征，比如科技性、媒體性和社會性。數(shù)字藝術(shù)最基本的特征是科技性。數(shù)字藝術(shù)的造型和表現(xiàn)依賴計算機(jī)技術(shù)，特別是計算機(jī)圖形圖像和軟件技術(shù)。因此，計算機(jī)語言是創(chuàng)作數(shù)字藝術(shù)的前提條件。例如制作Flas藝術(shù)需要懂得ActionScript編程知識，制作網(wǎng)頁設(shè)計需要了解HTML、JavaScript語言編程，制作網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計得深入理解C++、Java等語言。傳播途徑?jīng)Q定了數(shù)字藝術(shù)的媒體性。數(shù)字藝術(shù)的欣賞與傳播依賴新興媒體。媒體的進(jìn)步一定程度上促進(jìn)了數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展。比如iPhone的出現(xiàn)使手機(jī)上網(wǎng)和手機(jī)游戲風(fēng)靡世界，kindle的流行令電子書閱讀成為一種時尚，計算機(jī)繪圖軟件催生了大量超現(xiàn)實(shí)的數(shù)字繪畫，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也使網(wǎng)絡(luò)動畫創(chuàng)作興盛了起來。數(shù)字藝術(shù)的內(nèi)容體現(xiàn)了大眾性。與傳統(tǒng)藝術(shù)相比，數(shù)字藝術(shù)能在更大程度上與社會發(fā)生關(guān)系。由于傳播過程的大眾化，數(shù)字藝術(shù)更容易對觀眾產(chǎn)生影響。傳統(tǒng)藝術(shù)的傳播在今天仍然以精英化的方式進(jìn)行，美術(shù)館、畫廊、拍賣行僅僅是社會少數(shù)人群的消費(fèi)對象，而數(shù)字藝術(shù)的創(chuàng)作大多以社會現(xiàn)象和文化為主，其主要通過電子媒介（電視、互聯(lián)網(wǎng)等）進(jìn)行傳播?？梢哉f，數(shù)字藝術(shù)以觀眾喜聞樂見的形式獲得了極大的社會關(guān)注度和良好的互動性?，F(xiàn)如今，文化產(chǎn)業(yè)逐漸成為全球經(jīng)濟(jì)中最有活力的支柱性產(chǎn)業(yè)。而數(shù)字藝術(shù)是其中的一支主力軍。其以急速發(fā)展的態(tài)勢沖擊著傳統(tǒng)行業(yè)，帶給當(dāng)代人以新的驚喜和奇跡。清華大學(xué)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心在的《世界數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研究報告2014》中提到，2013年全球數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)模達(dá)570億美元，同比增長30%。數(shù)字藝術(shù)在各國的經(jīng)濟(jì)中占據(jù)越來越重要的地位。以韓國近十年的發(fā)展為例，2000年，韓國的文化產(chǎn)業(yè)出口為5億美元，2004年，韓國的文化產(chǎn)業(yè)就已經(jīng)成為僅次于汽車制造的第二大出口創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)，2010年，文化產(chǎn)業(yè)出口產(chǎn)值達(dá)到32億美元，到2013年，韓國文化出口產(chǎn)業(yè)總額是50億美元，文化產(chǎn)業(yè)占韓國GDP的15％，而中國不到4%。可見，文化產(chǎn)業(yè)在我國還有極大的發(fā)展空間。我國政府已明確文化產(chǎn)業(yè)將被作為未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)和新機(jī)遇。伴隨著時展和歷史機(jī)遇，動畫專業(yè)必須實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和升級。動畫是一門綜合學(xué)科，需要綜合運(yùn)用繪畫、設(shè)計、計算機(jī)技術(shù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)等多種學(xué)科知識和技能。在當(dāng)前數(shù)字藝術(shù)的大背景下，動畫并不僅僅指動畫片制作，它涵蓋的領(lǐng)域十分寬廣，比如二維動畫、三維動畫、網(wǎng)絡(luò)動畫、多媒體、影視動畫特效、游戲軟件、網(wǎng)頁動畫等。因而，動畫專業(yè)不應(yīng)僅限于培養(yǎng)單一傳統(tǒng)動畫片制作的動畫人才，而應(yīng)培養(yǎng)市場所需要的多樣動畫人才，體現(xiàn)信息時代數(shù)字藝術(shù)的特征和趨勢。對于動畫專業(yè)教學(xué)而言，只有充分考慮到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展的大環(huán)境與總體趨勢，才可能制定科學(xué)理性的人才培養(yǎng)目標(biāo)和行之有效的教學(xué)體系。動畫專業(yè)教學(xué)需要以社會為導(dǎo)向，以技術(shù)為依托，以數(shù)字媒介為載體，結(jié)合多種學(xué)科知識，實(shí)現(xiàn)學(xué)產(chǎn)一體化。

三、構(gòu)建和完善動畫專業(yè)學(xué)產(chǎn)結(jié)合教學(xué)體系

要實(shí)現(xiàn)動畫專業(yè)教學(xué)的學(xué)產(chǎn)結(jié)合實(shí)踐，必須重新建構(gòu)動畫專業(yè)學(xué)產(chǎn)結(jié)合的教學(xué)體系，并且在實(shí)際的動畫專業(yè)教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的反饋、市場的需求以及行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不斷完善這一教學(xué)體系，我們可以從以下幾方面進(jìn)行改革。第一方面，構(gòu)建動畫專業(yè)數(shù)字技術(shù)向數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型的特色人才培養(yǎng)計劃。定期開展社會調(diào)研、召開專家座談會、進(jìn)行畢業(yè)生問卷調(diào)查等，了解專業(yè)技術(shù)、工藝、管理、服務(wù)等發(fā)展趨勢和用人企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，在分析研究的基礎(chǔ)上適時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)“訂單式”“創(chuàng)業(yè)式”的人才培養(yǎng)。以國內(nèi)動畫市場為例，全國院校每年動畫專業(yè)的畢業(yè)生過萬，相對于范圍較窄的動畫制作行業(yè)，廣告、游戲、卡通人物設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁動畫制作、電視臺后期制作等行業(yè)尚存在人才缺口，因而動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和計劃需參照更全面的市場需求來制定。第二方面，探索動畫專業(yè)數(shù)字技術(shù)向數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變的課程體系。不少高等院校的動畫課程弊病在于課程內(nèi)容集中在幾門理論課和軟件操作技術(shù)課上面，實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的機(jī)會非常少，課程的設(shè)置滿足不了行業(yè)的需求。那么新的動畫專業(yè)需要按照工作崗位任職要求和職業(yè)能力培養(yǎng)的需要重構(gòu)課程體系。首先，構(gòu)建“厚基礎(chǔ)”的數(shù)字技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置方案，扎實(shí)學(xué)生技術(shù)能力；其次，進(jìn)行藝術(shù)、技術(shù)、策劃和市場四結(jié)合的寬口徑專業(yè)課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力；第三，推進(jìn)“訂單式”與“創(chuàng)業(yè)式”相結(jié)合的“項(xiàng)目組教學(xué)”方法，實(shí)行“小階段小項(xiàng)目，大階段大項(xiàng)目”的教學(xué)方法，使每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格按照市場項(xiàng)目的具體要求完成作品，形成每個項(xiàng)目一本作品冊。第三方面，構(gòu)建成熟的校企合作教學(xué)模式。現(xiàn)有的大部分校企合作模式還停留在企業(yè)和單位為少數(shù)在校生提供實(shí)習(xí)的場地，合作方式機(jī)械單一，其不利于學(xué)校同企業(yè)的雙贏發(fā)展。因而需要構(gòu)建成熟的校企合作模式，首先應(yīng)將企業(yè)資源引入學(xué)校，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。通過有關(guān)動畫專業(yè)項(xiàng)目的引進(jìn)，校企雙方團(tuán)隊的合作，形成動畫的教學(xué)平臺和項(xiàng)目生產(chǎn)平臺。其次，將行業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)引入考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范創(chuàng)作作品的質(zhì)量。學(xué)生的課程設(shè)置與考核可以參考企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能夠有序地掌握實(shí)際的工作生產(chǎn)環(huán)節(jié)，并以嚴(yán)格的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管體系及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的作業(yè)，從而保證學(xué)生每個階段的作業(yè)能成為合格產(chǎn)品，在實(shí)質(zhì)上促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升。第四方面，明確技術(shù)、藝術(shù)和市場以及學(xué)產(chǎn)結(jié)合的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果的市場轉(zhuǎn)化，協(xié)調(diào)技術(shù)、藝術(shù)和市場以及學(xué)產(chǎn)結(jié)合的關(guān)系是必須的。以國家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目帶動動畫專業(yè)學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)與市場分析相結(jié)合，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。以便學(xué)生在充分了解市場數(shù)據(jù)和行業(yè)趨勢的基礎(chǔ)上，運(yùn)用創(chuàng)新能力，在課程學(xué)習(xí)的過程中不斷提升作品的質(zhì)量，并通過參與專業(yè)競賽與社會項(xiàng)目合作的方式，實(shí)現(xiàn)作品與市場接軌。最后一方面，構(gòu)建一支有特色的師資隊伍。數(shù)字藝術(shù)背景下的動畫專業(yè)，不僅需要傳統(tǒng)的藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，還需要數(shù)字技術(shù)作為工具支撐，因而需要的也是新型的復(fù)合型教師。首先應(yīng)從行業(yè)和其他優(yōu)秀高校中聘請專家和相關(guān)教師，或邀請社會上從事動畫藝術(shù)教育或創(chuàng)作的專家講學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生的同時培養(yǎng)教師。此外要聯(lián)合企業(yè),外聘經(jīng)驗(yàn)豐富的有識之士。只有這樣,培養(yǎng)的學(xué)生才不至于與市場脫節(jié),造成學(xué)生就業(yè)困難、社會市場卻人才短缺的尷尬局面。其次，培養(yǎng)自己的教師隊伍。選拔優(yōu)秀的研究生和青年教師到動畫專業(yè)教學(xué)較為先進(jìn)的國家進(jìn)修學(xué)習(xí)，并采取相應(yīng)的政策措施激勵和促進(jìn)教師在工作中加強(qiáng)對先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)選拔優(yōu)秀的教育人才和技術(shù)骨干，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善動畫教學(xué)師資隊伍力量，改善動畫專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐條件?？偠灾瞬排囵B(yǎng)計劃是改革的指導(dǎo)思想，課程體系是改革的基礎(chǔ)和核心，校企合作是實(shí)現(xiàn)學(xué)產(chǎn)結(jié)合的重要途徑，市場是確立各項(xiàng)改革措施的風(fēng)向標(biāo)，師資隊伍是改革實(shí)施的保障，只有五個方面的改革同時進(jìn)行，并且做到有機(jī)結(jié)合，才能相互促進(jìn)，最終達(dá)到構(gòu)建動畫專業(yè)學(xué)產(chǎn)結(jié)合教學(xué)體系的目標(biāo)。

結(jié)論

第4篇：數(shù)字文化改革范文

一、做好農(nóng)村電影工作的總體要求和目標(biāo)任務(wù)

總體要求：全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會效益第一的原則，按照“企業(yè)經(jīng)營、市場運(yùn)作、政府買服務(wù)”的農(nóng)村電影改革發(fā)展新思路，深化農(nóng)村電影改革，逐步建立多種所有制、多種發(fā)行放映主體和多種發(fā)行放映方式相結(jié)合的新模式，鼓勵農(nóng)村電影跨地區(qū)經(jīng)營，堅決杜絕行政壟斷、區(qū)域壟斷，促進(jìn)農(nóng)村電影放映的規(guī)?；l(fā)展，從根本上解決廣大農(nóng)民群眾看電影難的問題。

目標(biāo)任務(wù)：推進(jìn)農(nóng)村電影放映工程，普及數(shù)字電影放映技術(shù)，提高放映質(zhì)量，完善放映基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育農(nóng)村電影放映新主體，建立公益放映補(bǔ)貼的新機(jī)制，推動露天放映與室內(nèi)放映相結(jié)合、免費(fèi)放映與有償放映相結(jié)合、膠片放映與數(shù)字放映相結(jié)合并逐步向數(shù)字放映過渡，不斷擴(kuò)大農(nóng)村電影覆蓋面，到2010年基本實(shí)現(xiàn)全省行政村一村一月放映一場電影的公益服務(wù)目標(biāo)。

二、加強(qiáng)農(nóng)村電影工作的政策措施

（一）深化農(nóng)村電影體制機(jī)制改革。支持各類社會資本參與農(nóng)村電影工作，通過引進(jìn)市場競爭機(jī)制，大力培育發(fā)展國有、民營、個體等各類農(nóng)村電影發(fā)行放映新主體、農(nóng)村電影院線公司和多種形式放映隊伍，推動省、市、縣電影發(fā)行放映公司的股份制、院線制改革和機(jī)制創(chuàng)新，搞活農(nóng)村電影市場。從事農(nóng)村電影發(fā)行、放映的單位和個人，向所在地縣級或縣級以上電影行政部門備案后，到所在地工商部門辦理登記手續(xù)，即可從事農(nóng)村電影發(fā)行、放映業(yè)務(wù)。從事農(nóng)村電影發(fā)行、放映的單位可享受國家相關(guān)的優(yōu)惠經(jīng)濟(jì)政策。

（二）推進(jìn)農(nóng)村電影數(shù)字化放映。扶持組建農(nóng)村數(shù)字電影院線公司，提高院線公司服務(wù)水平，建立覆蓋全省廣大農(nóng)村的數(shù)字電影放映網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)民群眾提供優(yōu)質(zhì)、快捷、方便的農(nóng)村電影數(shù)字化服務(wù)。

（三）扶持農(nóng)村電影公益性放映。各級政府要加大投入，確保實(shí)現(xiàn)全省行政村一村一月放映一場電影的公益服務(wù)目標(biāo)。國家、省將安排農(nóng)村電影放映設(shè)備專項(xiàng)資金，為全省農(nóng)村配送一批電影流動放映車和流動數(shù)字電影放映設(shè)備，改善農(nóng)村電影放映設(shè)備落后的狀況，提高農(nóng)村電影放映能力，擴(kuò)大農(nóng)村電影放映覆蓋面。除中央財政對農(nóng)村電影放映場次補(bǔ)貼外，省財政根據(jù)各縣（市、區(qū)）財力情況，分類對各縣（市、區(qū)）農(nóng)村電影公益放映場次進(jìn)行補(bǔ)貼。各設(shè)區(qū)市和各縣（市、區(qū)）政府要認(rèn)真落實(shí)本地區(qū)農(nóng)村電影放映經(jīng)費(fèi)，對農(nóng)村電影放映設(shè)備和場次也要給予一定補(bǔ)貼，并確保及時到位。

三、建立農(nóng)村電影公共服務(wù)長效機(jī)制

（一）各市、縣（市、區(qū)）政府要高度重視農(nóng)村電影工作，將其列入議事日程，納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)與社會發(fā)展規(guī)劃，納入文化體制改革統(tǒng)籌考慮，納入財政預(yù)算，周密部署，抓好落實(shí)。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，省成立以省政府分管省長任組長，文化、發(fā)展改革、財政、廣播電視等有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員的農(nóng)村電影放映工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全省農(nóng)村電影放映工程的組織、協(xié)調(diào)工作。各市、縣（市、區(qū)）也要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和工作責(zé)任制，建立政府分管負(fù)責(zé)同志牽頭，文化、發(fā)展改革、財政、廣播電視等有關(guān)部門共同參與的工作協(xié)調(diào)機(jī)制。

第5篇：數(shù)字文化改革范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；建筑模型；創(chuàng)意

1研究背景

當(dāng)代數(shù)字化環(huán)境設(shè)計方法是以計算機(jī)技術(shù)為核心，從構(gòu)思的一開始就把設(shè)計的結(jié)果建構(gòu)成可修改的、靈活的，能夠滿足各種設(shè)計要求和施工要求的計算機(jī)數(shù)字化形式。數(shù)字化手段對學(xué)生的專業(yè)和綜合素質(zhì)提升、動手能力的強(qiáng)化以及空間能力的鍛煉具有重要的意義。采用這種方法，設(shè)計師能夠通過模擬檢驗(yàn)微觀單元模式在設(shè)計和實(shí)施中的運(yùn)行狀況和合理性，使設(shè)計途徑得到極大的拓展，對于增強(qiáng)設(shè)計師處理復(fù)雜問題的能力，提高環(huán)境設(shè)計的質(zhì)量具有重要的意義。

2建筑模型制作教學(xué)改革特色與模塊

2.1數(shù)字化建筑模型教學(xué)改革特色

我們對于環(huán)境設(shè)計專業(yè)的建筑模型課程進(jìn)行改革研究，研究重點(diǎn)關(guān)注在當(dāng)前環(huán)境下，如何在建筑模型基礎(chǔ)和專業(yè)課程、教學(xué)實(shí)踐及公選課中融入數(shù)字化方式，最終強(qiáng)化動手能力，拓展創(chuàng)造性思維。（1）案例式數(shù)字化教學(xué)。將模型制作知識進(jìn)行重新整編，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對于模型材料、數(shù)字化建模、數(shù)字化加工的掌握及特殊工藝的使用。重點(diǎn)在于通過計算機(jī)知識的傳授和國內(nèi)外先進(jìn)案例的分析，能更直觀地了解模型制作的基礎(chǔ)知識，更好地掌握模型材料和制作方法及工藝。（2）數(shù)字化工具與材料的匹配。數(shù)字化同現(xiàn)實(shí)材料的對應(yīng)是數(shù)字化設(shè)計最重要的特點(diǎn)，因此我們的數(shù)字化設(shè)計材料的選擇不但要符合建筑模型的內(nèi)在特點(diǎn)，也要適合數(shù)字化工具的高效運(yùn)用，將不同類型的模型根據(jù)比例和內(nèi)容特點(diǎn)匹配建筑數(shù)字化的方法，使學(xué)生做模型的同時熟悉材料是建筑組成的重要部分。（3）完善數(shù)字化制作流程。課程中形成一套完整的包括構(gòu)思草模、數(shù)字化建模、實(shí)體模型、數(shù)字化修改、實(shí)體模型再制作、研究模型、最終模型數(shù)字化制作與設(shè)計流程，并通過循序漸進(jìn)的課程讓學(xué)生們進(jìn)一步體驗(yàn)和掌握，從而使學(xué)生掌握數(shù)字化設(shè)計相適配的建筑模型制作設(shè)計方法。

2.2數(shù)字化建筑模型制作模塊設(shè)計

我們遵循循序漸進(jìn)的原則，通過研究式教學(xué)，從學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)階段和能力出發(fā)，引導(dǎo)他們通過對數(shù)字化概念的理解，掌握數(shù)字化相關(guān)軟件，讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)一個個小目標(biāo)，將課程大綱的要求進(jìn)一步細(xì)化，設(shè)置不同的數(shù)字化模塊，每個模塊8～12學(xué)時，分別有自己的模塊目標(biāo)，最后要求綜合成一個總體的作業(yè)。（1）“數(shù)字化入門”。本階段的任務(wù)是通過在Trimble…Sketchup中進(jìn)行制作，研究如何展開然后粘連成幾何體等人工造物形狀的立體造型。這些造型通過自由組合布置的方式安排。利用各種方法在數(shù)字化世界中進(jìn)行立體構(gòu)成訓(xùn)練。這一階段是設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程“三維構(gòu)成”的數(shù)字化延伸，從簡單、快速、高效的數(shù)字化方式引導(dǎo)人們進(jìn)入模型設(shè)計的程序中。（2）“從數(shù)字到實(shí)體”。首先通過Sketchup建模，要求學(xué)生了解各種結(jié)構(gòu)性能，比如將模塊一中的模型變成結(jié)構(gòu)性的模塊，通過在墻面上挖出窗戶，打門洞，支撐屋頂?shù)淖兓仍O(shè)計。這一階段，這個模塊促使學(xué)生開始思考并研究材料與材料的連接和支撐，但是關(guān)鍵性的問題在于必須把數(shù)字化的設(shè)計同實(shí)體模型的制作聯(lián)系起來。（3）“數(shù)字化表皮”。這一階段，我們引入Rhino…3D進(jìn)行表皮的建模，Robert…McNeel…&…Assoc公司的Rhino…3D是非常強(qiáng)大的數(shù)字化建模專業(yè)工具，處理造型、結(jié)構(gòu)、表皮的能力非常強(qiáng)大，讓學(xué)生專注于模型的空間與外表協(xié)同進(jìn)行分析研究，這一階段的主題更加具體，是更為精細(xì)的模型制作階段的一部分，重點(diǎn)研究如何通過建筑的外表表達(dá)設(shè)計的特殊意向。（4）“經(jīng)典與當(dāng)代”。該課題是從歷史及當(dāng)代的建筑中汲取靈感。選擇在建筑史和設(shè)計歷史上最經(jīng)典和最優(yōu)秀的建筑，對之進(jìn)行數(shù)字化探究性和創(chuàng)造性的還原，這一階段的設(shè)計造型工具包括Sketchup、Rhino和3DsMax綜合運(yùn)用，能夠接觸到大師的脈絡(luò)。通過這樣的方式，能夠以數(shù)字化的形式讓學(xué)生對建筑的結(jié)構(gòu)、材料、空間以及建構(gòu)有所了解，對環(huán)境設(shè)計的理解也變得更加清晰。（5）“設(shè)計拓展”。在更高年級設(shè)計拓展階段，建筑模型數(shù)字化的內(nèi)容已經(jīng)內(nèi)化為學(xué)生的基本能力，因此同其他專業(yè)課程進(jìn)行協(xié)調(diào)，旨在培養(yǎng)解決綜合性復(fù)雜環(huán)境設(shè)計能力，結(jié)合“室內(nèi)設(shè)計”“景觀設(shè)施設(shè)計”“公共藝術(shù)設(shè)計”等專業(yè)課程，通過解決某一專項(xiàng)知識或者技能的問題為主，這一階段的數(shù)字化工作可以在設(shè)計工作營和技術(shù)課程中開展。

2.3課程階段性成果

通過課程改革，能夠讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握建筑數(shù)字化思維的方法，并為他們進(jìn)行高效設(shè)計提供支撐和幫助。通過數(shù)字化方式的不斷強(qiáng)化訓(xùn)練，對于本專業(yè)的設(shè)計表現(xiàn)能力、專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神都能有很大的提高。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，本課程在此基礎(chǔ)上不斷地改善辦學(xué)理念和方法，已經(jīng)形成了鮮明的特色。各項(xiàng)成果能為設(shè)計教學(xué)的有效開展提供參考和借鑒，同時有助于促進(jìn)空間類設(shè)計教學(xué)在多學(xué)科層面延展研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3數(shù)字化融入建筑模型制作課程的進(jìn)一步改善

支撐數(shù)字化設(shè)計的發(fā)展要依靠邏輯思維，作為傳統(tǒng)環(huán)境藝術(shù)教育體系，其對于邏輯思維的訓(xùn)練比較薄弱，因此要想讓數(shù)字化設(shè)計真正與國際接軌，需要培養(yǎng)和提高綜合素養(yǎng)。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的特長在于空間設(shè)計的可視化和表達(dá)方面，但只有把強(qiáng)大的造型能力和數(shù)字化的設(shè)計思維結(jié)合起來才能夠真正為環(huán)境藝術(shù)的發(fā)展找到新的突破口。因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)從以下幾個方面著手：

3.1進(jìn)一步完善數(shù)字化設(shè)計的軟硬件建設(shè)

國內(nèi)一流建筑和環(huán)境設(shè)計院校，如清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、湖南大學(xué)等已經(jīng)普及KUKA五軸機(jī)器人進(jìn)行數(shù)字化建造，但一般院校在實(shí)驗(yàn)硬件上限制了方案設(shè)計自由度和完成度。當(dāng)然，在有限的設(shè)備和經(jīng)費(fèi)限制條件下，學(xué)生往往更加愿意發(fā)掘更多的設(shè)計潛力以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

3.2同民族和地域文化的融合

數(shù)字化設(shè)計作為工具手段，核心在于設(shè)計思路的顛覆性思考。中華民族傳統(tǒng)文化中包含著大量的設(shè)計資源，如果與數(shù)字化的設(shè)計手段結(jié)合，能夠在傳承民族文化以及促進(jìn)民族文化在現(xiàn)代空間的價值增值創(chuàng)造平臺。

3.3增加學(xué)生在思考水平方面的訓(xùn)練

數(shù)字化的思維方式要求嚴(yán)謹(jǐn)、理性、客觀，要求運(yùn)用明確單純的公式解釋復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。因此在今后的訓(xùn)練中，應(yīng)協(xié)同專業(yè)教師，適量加大數(shù)字思路的啟發(fā)、數(shù)字制造的實(shí)現(xiàn)等專門性培養(yǎng)，力求更好地鍛煉學(xué)生的思維。

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第6篇：數(shù)字文化改革范文

更新辦學(xué)理念，切實(shí)推動學(xué)校教育信息化工作

教育信息化的過程實(shí)質(zhì)上是伴隨著教育觀念轉(zhuǎn)變的過程，是教育思想碰撞的過程，是利用信息技術(shù)手段對學(xué)校管理過程進(jìn)行系統(tǒng)分析和優(yōu)化的過程。我們不能將信息化設(shè)備和信息技術(shù)的引入簡單地等同于電腦化或網(wǎng)絡(luò)化，更不能簡單地指望信息化只要有學(xué)校信息組和電教組的幾位教師就能推動起來。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)加強(qiáng)對教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)。校長的教育理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂。要使學(xué)校信息化工作充分展現(xiàn)效能，校長是關(guān)鍵。校長的觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)校的工作方針才可能改變，學(xué)校的信息化工作才能卓有成效地發(fā)展。

在“十二五”期間，在首都教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化期間，校長們應(yīng)該有這樣的思考：信息技術(shù)與學(xué)科整合已經(jīng)轟轟烈烈很多年了，學(xué)校管理工作的信息化進(jìn)程又如何了呢？在信息化社會的大環(huán)境下，我們的辦學(xué)理念和教育思想有沒有做過相應(yīng)的調(diào)整呢？我們有多少位校長已經(jīng)經(jīng)常地利用網(wǎng)絡(luò)，和學(xué)生、教師和家長有效地溝通？諸位校長，在信息化的過程中你們不應(yīng)該是旁觀者，你們更應(yīng)該是信息化工作的實(shí)踐者和引導(dǎo)者！

培養(yǎng)人才，積極歷練一支信息化隊伍

“21世紀(jì)最重要的是什么？人才！”這是一句很時髦、很經(jīng)典的話。教育信息化同樣需要人才。教師隊伍的信息素養(yǎng)將決定教育信息化的進(jìn)程。現(xiàn)在的教師并不缺乏計算機(jī)使用常識，但這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)信息化的需要。教育信息化是教育教學(xué)從手段、方法、模式到觀念、思想、理論等的根本性變革，這場變革能否順利進(jìn)行并取得成功，其關(guān)鍵因素在于教師。沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，教育信息化無從談起，教育現(xiàn)代化也將是無根之木。

為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展，推進(jìn)教育信息化，我們需要建立新型的教師隊伍。校長應(yīng)重視教師團(tuán)隊建設(shè)，營造良好的教師發(fā)展生態(tài)環(huán)境，全面提升教師素質(zhì)，著力提高教師的信息技術(shù)水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實(shí)有效地將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)改革的工作中去。學(xué)校還應(yīng)特別重視教師的教學(xué)理論和信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，不僅要努力培養(yǎng)一批具有全局觀、具有較高信息素養(yǎng)的創(chuàng)新型教師，還要注意培養(yǎng)能開發(fā)適合自己學(xué)校教育教學(xué)管理工作的應(yīng)用軟件的本土化人才。我們倡導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師有效利用“班班通、室室通”的條件，用信息化審視教育，反思教學(xué)；我們倡導(dǎo)培養(yǎng)教師在資源型學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)方面的能力；我們倡導(dǎo)教師們充分利用網(wǎng)絡(luò)，利用論壇、博客等工具，打造和諧校園社區(qū)，分享教育教學(xué)心得，碰撞出教育智慧的火花。

有意識地打造獨(dú)特的數(shù)字校園文化

“十五”、“十一五”期間，我們在信息化環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)上投入了很多，但是，這只是基礎(chǔ)，只是搭建了一個舞臺。雖然目前北京市只有29所學(xué)校納入了首批數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校，但是數(shù)字校園必然是一個趨勢，是教育現(xiàn)代化的需要，我們其他每一所學(xué)校都不能置身事外。

數(shù)字校園是將具有學(xué)校文化特色的應(yīng)用與服務(wù)相結(jié)合的虛擬學(xué)校，體現(xiàn)的不僅僅是一種管理流程，更是一種符號、一種文化的符號，我們可以將其稱之為數(shù)字校園文化，這是校園文化嶄新卻很重要的組成部分。在這種文化氛圍里，我們構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系和家校關(guān)系，教育參與成員之間的交流隨處可見，溝通無限。我們通過數(shù)字校園沉淀校園傳統(tǒng)，有意識地培育創(chuàng)造校園文化新風(fēng)。隨著時間的推移，我們的校園里自然就會形成數(shù)字校園文化。屆時，校園不但是知識的海洋，更是文化的港灣。

可能，校長們還在擔(dān)心資金來源。這并不是問題。國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給了我們強(qiáng)有力的保障。硬件建設(shè)從來都不是最困難的，而最難思考的是：給了你設(shè)備，你能用它做些什么？隨著教育均衡發(fā)展，教育投入的產(chǎn)出是時候應(yīng)該成為校長們深入思考的課題了。

第7篇：數(shù)字文化改革范文

作者：胡亦平 單位：桐城市科學(xué)技術(shù)局

目前，安慶已擁有2家被文化部命名的國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地，其中五千年工藝美術(shù)公司烙鐵畫取得許多技術(shù)上的突破，成為國內(nèi)生產(chǎn)烙鐵畫規(guī)模最大、質(zhì)量最好的企業(yè)；桐城佛光銅質(zhì)工藝品公司開發(fā)出“鑄胎掐絲琺瑯工藝”，填補(bǔ)了國內(nèi)琺瑯制作工藝空白。五千年文博園正式投入運(yùn)行的智能控制中心，是省內(nèi)科技含量最高、功能最全的智能監(jiān)控系統(tǒng)，獲得國家發(fā)改委專項(xiàng)資金支持，成為安慶文化與科技融合發(fā)展的又一創(chuàng)舉。

位于安慶市湖心中路的安慶書刊市場年銷售額達(dá)億元，成為皖西南地區(qū)最大的書刊交易市場。文化體制機(jī)制改革創(chuàng)新是安慶的后發(fā)優(yōu)勢。近年來，安慶將推進(jìn)文化體制改革作為建設(shè)文化強(qiáng)市的根本途徑，以改革促發(fā)展，取得了顯著成效，2010年榮獲“全國文化體制改革工作先進(jìn)地區(qū)”稱號。一批文藝院團(tuán)成功轉(zhuǎn)企改制，特別是安徽再芬黃梅藝術(shù)股份有限公司掛牌運(yùn)營，并堅持每3年舉辦一屆中國黃梅戲藝術(shù)節(jié)，為推進(jìn)文化與科技融合發(fā)展搭建了寬廣的舞臺。伴隨安慶文化旅游等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，天柱山景區(qū)成功創(chuàng)建5A并榮膺“世界地質(zhì)公園”稱號，五千年文博園成為全國文化旅游產(chǎn)業(yè)示范基地，桐城孔城老街建成開放，文化旅游與科技融合發(fā)展的大趨勢已經(jīng)形成。當(dāng)前，要以深入貫徹黨的十七屆六中全會精神為契機(jī)，以高度的文化自信和文化自覺，進(jìn)一步搶抓機(jī)遇、發(fā)揮優(yōu)勢，主動作為、彰顯特色，大力促進(jìn)安慶文化與科技融合，讓文化插上科技的翅膀，讓文化豐富科技創(chuàng)新的內(nèi)涵，讓安慶這座既古老又年輕的城市綻放出更加獨(dú)特的文化魅力。一要改造提升傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)。積極推廣運(yùn)用高新技術(shù)成果，提高傳統(tǒng)文化創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播等環(huán)節(jié)的科技含量，全面提升廣播影視、新聞出版、演藝娛樂、包裝印刷等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，扶持發(fā)展文化會展、藝術(shù)品交易、文化旅游、文化用品制造等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。依托豐富的歷史、人文、典籍資源，通過政府支持、社會參與、市場運(yùn)作的方式，推動創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。尤其要加快黃梅戲產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，按照延伸產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展思路，千方百計突破人才制約瓶頸，大力開發(fā)黃梅戲數(shù)字動漫、影視作品等相關(guān)衍生品，推出一批群眾喜聞樂見的文藝形式，加快黃梅戲產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐。二要大力發(fā)展新型文化產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮安慶文化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和特色優(yōu)勢，圍繞動漫創(chuàng)作、數(shù)字影視、三網(wǎng)融合等若干領(lǐng)域，以大開放的理念，實(shí)施大項(xiàng)目帶動，面向全國乃至全球吸引一切優(yōu)質(zhì)文化資源為我所用。積極借鑒蕪湖方特主題公園模式，借助現(xiàn)代科技手段，加快培育新型文化業(yè)態(tài)，推動文化創(chuàng)意與產(chǎn)品設(shè)計的融合，著力培育一批文化與科技融合發(fā)展的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。依托和支持五千年文博園、孔城老街、龍山鳳水、桐城文博園等文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，積極打造一批“文化航母”和文化領(lǐng)軍企業(yè)，形成一批獨(dú)具特色的文化基地和安慶文化品牌。三要積極搭建文化與科技融合平臺。著力加強(qiáng)公共服務(wù)平臺建設(shè)，重點(diǎn)扶持創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)平臺、動漫公共技術(shù)服務(wù)平臺、影視動畫制作技術(shù)平臺、數(shù)字出版公共服務(wù)平臺等專業(yè)性公共技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)，向中小科技文化企業(yè)提供技術(shù)支持服務(wù)。注重培育和發(fā)展面向社會從事文化科技咨詢、技術(shù)評估、技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化的文化科技中介服務(wù)，有效降低文化科技創(chuàng)新風(fēng)險，加速推進(jìn)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的文化科技成果產(chǎn)業(yè)化。

加快建設(shè)文化科技成果供需對接平臺，為文化科技創(chuàng)新成果的信息和產(chǎn)權(quán)交易提供便捷高效的服務(wù)。四要進(jìn)一步加強(qiáng)科普文化陣地建設(shè)。以普及科學(xué)知識、提高群眾科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，開展文化資源數(shù)字化加工與數(shù)據(jù)庫建設(shè)，利用高新技術(shù)加快建設(shè)綜合性、多功能、有特色的公共文化設(shè)施，推進(jìn)文化資源共建共享。加快發(fā)展數(shù)字圖書館、數(shù)字科技館、網(wǎng)上博物館、網(wǎng)上文化館、文化劇院等，適應(yīng)群眾文化需求的新變化新要求，為提升文化創(chuàng)新能力和水平，全面建設(shè)“文化安慶”創(chuàng)造良好環(huán)境。同時要加快整合分散在各個部門單位的文化和旅游資源，創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制，著力解決資源分割、利益困擾等問題，形成推動文化旅游產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展的強(qiáng)大合力。

第8篇：數(shù)字文化改革范文

2011年，文化部、財政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公共數(shù)字文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》，公共文化服務(wù)和管理的數(shù)字化建設(shè)探索步伐逐步加快，各地文化行業(yè)紛紛結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行了一些有益探索。在這種形勢下，各地應(yīng)將建設(shè)數(shù)字文化館作為公共文化行業(yè)新的增長點(diǎn)，推動互聯(lián)網(wǎng)與文化館服務(wù)深度融合，在理念、管理和服務(wù)上實(shí)現(xiàn)新的跨越，讓人民群眾更好地享受豐富、高效、便捷、均等公共文化產(chǎn)品和服務(wù)。

一、建設(shè)、完善數(shù)字文化館需要具備哪些條件

數(shù)字文化館建設(shè)包括線上平臺和線下互動體驗(yàn)空間，群眾既能在文化館建筑空間里享受在場服務(wù)，又能離開文化館隨時隨地享受在線服務(wù)，同時線上和線下數(shù)據(jù)連通，互相促進(jìn)。

線上平臺包括網(wǎng)絡(luò)云平臺和藝術(shù)普及資源庫（慕課系統(tǒng)），主要解決群眾參與公共文化活動、使用公共文化場地設(shè)施、參與藝術(shù)普及培訓(xùn)、參與文化社團(tuán)、群文創(chuàng)作展示、志愿者服務(wù)、公共文化大數(shù)據(jù)分析等業(yè)務(wù)功能。線上平臺是數(shù)字文化館建設(shè)的基礎(chǔ)，所有的業(yè)務(wù)流程、資源利用、用戶管理，包括線下實(shí)體館的內(nèi)容推送和管理都依托線上平臺。

近年來，隨著各級政府對文化工作的重視以及財政投入的增加，各地的公共文化設(shè)施都有明顯提高，有的甚至已成為當(dāng)?shù)氐囊淮缶坝^。但不少擁有寬闊場地、一流設(shè)施、標(biāo)志性外觀的“容器”里面，呈現(xiàn)的卻是少人氣、缺活力的窘態(tài)。一邊是公共文化服務(wù)硬件條件不斷提高的“成績單”，一邊卻是“門可羅雀”的尷尬場景。出現(xiàn)這種情況，主要是公共文化服務(wù)供給與需求不對稱，沒有弄清楚服務(wù)對象的真實(shí)需求。

那么新時期人民群眾對于公共文化服務(wù)的需求體現(xiàn)在哪些方面呢？將其總結(jié)為三個特點(diǎn)就是：均等化、多樣化、廣泛化。

1.公共文化服務(wù)資源均等化。當(dāng)前，我國城鄉(xiāng)之間公共文化服務(wù)資源配置不均衡問題、城鄉(xiāng)基層公共文化服務(wù)資源匱乏問題還較為嚴(yán)重。數(shù)字文化館以其先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)模式，對受眾體點(diǎn)對點(diǎn)的終端服務(wù)，達(dá)到公共文化服務(wù)全區(qū)域的有效覆蓋。其服務(wù)模式將突破文化館傳統(tǒng)網(wǎng)站單一電腦終端信息服務(wù)，利用強(qiáng)大的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)施多通道的信息，實(shí)現(xiàn)廣泛而非資訊式的終端化服務(wù)。

2.文化服務(wù)路徑的多樣化?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及促使著文化受眾需求趨向多樣化。隨著人們的文化藝術(shù)素養(yǎng)的普遍提升，很多人已經(jīng)不滿足于唱唱歌、跳跳廣場舞。我們可通過移動數(shù)字化平臺、有線電視、電信等網(wǎng)絡(luò)通道的傳輸，達(dá)到全區(qū)域的有效覆蓋，實(shí)現(xiàn)文化服務(wù)路徑的多樣化。

3.服務(wù)范圍的廣泛化。足不出戶就能夠獲得資源和服務(wù)已成為群眾越來越迫切的需求。在大數(shù)據(jù)時代，數(shù)字文化館在網(wǎng)絡(luò)時代能夠以其全新的服務(wù)模式和豐富多彩、喜聞樂見的文化產(chǎn)品，給人們帶來更先進(jìn)、更廣泛、更便捷、更均等的公共文化服務(wù)。開展數(shù)字文化館服務(wù)，使得服務(wù)成本得到有效控制，資源也得到更廣泛的整合與利用，受益群體得到有效擴(kuò)展，市民充分享受公共文化服務(wù)的權(quán)益將得到真正兌現(xiàn)。

二、強(qiáng)化文化館人才建設(shè)，當(dāng)好文化工作的先鋒和排頭兵

1.強(qiáng)化人才機(jī)制。堅持以人為本，通過人的建設(shè)，不斷提高文化館的凝聚力、戰(zhàn)斗力和社會感召力。要改革文化館內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，優(yōu)化資源配置特別是公共文化資源的配置，使內(nèi)部結(jié)構(gòu)從不合理趨向合理，并突出公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的主體地位。要積極推行以崗位管理和聘用制為核心的人事制度改革，形成能上能下、能進(jìn)能出的流動機(jī)制。文化館目前專業(yè)人員還很缺乏，特別是高級創(chuàng)作人才、導(dǎo)演策劃人才尤為缺乏，已經(jīng)影響到文化館作用的發(fā)揮。通過改革逐步建立起既符合建設(shè)和諧社會需要、又符合文化自身規(guī)律、既有競爭又有約束的文化館運(yùn)行新機(jī)制，使文化館成為結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)營高效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的真正的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)。

2.強(qiáng)化社會公益功能，加大無償服務(wù)力度。需要進(jìn)一步強(qiáng)化自己的服務(wù)功能、強(qiáng)化自己的服務(wù)功能，實(shí)際上就是強(qiáng)化社會公益公能，就是文化館如何面向社會搞好服務(wù)的問題。我們要把文化館的服務(wù)工作納入正常軌道，其中之一就是要加大無償服務(wù)力度，包括服務(wù)的面和服務(wù)的量，從服務(wù)內(nèi)容到服務(wù)形式和服務(wù)手段都要兼顧。要善于更新觀念，敢于突破舊的思維模式，善于挖掘人才資源的潛力，進(jìn)一步充實(shí)無償服務(wù)的力量。二是要提高服務(wù)質(zhì)量。群眾有各種文化生活的需求，或傳統(tǒng)的、或現(xiàn)代的、或藝術(shù)的、或娛樂的，文化館要善于及時掌握群眾的文化生活信息，從中列入自己的服務(wù)計劃，將無償服務(wù)工作作為文化館業(yè)務(wù)工作的主體之一。提高服務(wù)質(zhì)量，文化館要做到主動出擊，上門服務(wù)，及時反饋信息。無論辦班輔導(dǎo)、活動策劃、還是展示演出，送戲（節(jié)目）下鄉(xiāng)，都力求精益求精，真正體現(xiàn)文化館的整體實(shí)力、良好素質(zhì)和服務(wù)水準(zhǔn)，進(jìn)一步提高和擴(kuò)大文化館在社會的地位和影響。

三、創(chuàng)新并正確運(yùn)用數(shù)字文化館的優(yōu)勢

與傳統(tǒng)的場館陣地服務(wù)相比，“互聯(lián)網(wǎng)+文化館”是文化館開放式公共數(shù)字文化服務(wù)新載體、新平臺、新陣地，是“新型的‘公共領(lǐng)域’和社會聯(lián)結(jié)方式”。數(shù)字文化館具有下列四大優(yōu)藎

1.空間上“零距離”。文化館的設(shè)施設(shè)備和活動場所是有限的平臺，服務(wù)的對象也有限，有些行動不便的群眾還要受到年齡、身體、天氣、交通等因素的限制，而網(wǎng)絡(luò)平臺是無限的，如果想?yún)⒓幽硞€文化館活動，可以通過各種移動終端在文化館網(wǎng)站了解服務(wù)項(xiàng)目和活動情況，還可以通過電子郵件、咨詢窗口、評論等方式進(jìn)行交流互動，足不出戶就可以享受到文化館的文化服務(wù)。

2.時間上“不打烊”。文化館網(wǎng)站以及微博、微信、QQ群等，不受工作時間和開放時間限制，群眾隨時可以打開電腦或手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上的瀏覽、互動，24小時全時段享受數(shù)字文化信息服務(wù)。

3.內(nèi)容上“集成化”。數(shù)字文化館不受活動場地、宣傳欄篇幅等條件的限制，是一個全方位體現(xiàn)文化館職能的綜合服務(wù)平臺，能夠提供信息、咨詢互動、演出直播、在線文藝輔導(dǎo)、文藝作品及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)字化推廣等眾多服務(wù)項(xiàng)目。此外，通過資源聚合、鏈接等方式，還可以實(shí)現(xiàn)館際及有關(guān)文化網(wǎng)站的資源共享，使一個小小的基層文化館成為海量文化的“大超市”。

第9篇：數(shù)字文化改革范文

關(guān)鍵詞：高職院校；數(shù)字化校園；精細(xì)化管理；探索

數(shù)字化校園作為當(dāng)前高職院校重要建設(shè)目標(biāo)，通過廣泛應(yīng)用各類技術(shù)服務(wù)教學(xué)實(shí)踐與教務(wù)管理，通過構(gòu)造全新的信息化數(shù)字平臺為教學(xué)科研、運(yùn)營管理、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐等提供支持，實(shí)現(xiàn)高職院校教學(xué)與管理的創(chuàng)新，為職業(yè)教育的進(jìn)一步改革發(fā)展服務(wù)。精細(xì)化管理理念作為近年來廣泛應(yīng)用的全新理念，在高職院校數(shù)字化校園建設(shè)中融入精細(xì)化管理理念有助于打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教務(wù)管理體系，對于滿足新時期廣大師生需求有重要意義。下面簡要探討下精細(xì)化管理理念如何服務(wù)高職院校數(shù)字化校園建設(shè)。

一、高職院校數(shù)字化校園優(yōu)勢與精細(xì)化管理的必要性

1.數(shù)字化校園優(yōu)勢。數(shù)字化是當(dāng)前時展潮流，數(shù)字化校園建設(shè)是新時期教育改革創(chuàng)新的必然選擇，是應(yīng)用以云計算、大數(shù)據(jù)等為代表的信息技術(shù)的重要探索。對于高職院校而言，數(shù)字化校園依托信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)人事管理、招生、教研、教務(wù)、財務(wù)、后勤、考試、硬件集成、家校通、個人中心、超級服務(wù)中心，無限跨屏PC+移動APP客戶端等諸多應(yīng)用，幫助高職院校打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升教學(xué)與教學(xué)管理質(zhì)量，探索實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新局面。數(shù)字化校園的建設(shè)符合創(chuàng)新教育探索需求，有助于提升管理效率與效益，信息技術(shù)融入校內(nèi)教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)活動中，通過及時處理大量管理數(shù)據(jù)提高了教、學(xué)、管的質(zhì)量和效率。高職院校數(shù)字化校園建設(shè)有助于推進(jìn)數(shù)據(jù)的集中與共享，削弱信息孤島影響，通過創(chuàng)建全新的學(xué)習(xí)環(huán)境為人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新服務(wù)，有助于不斷開拓虛擬學(xué)習(xí)空間，為跨地域、遠(yuǎn)距離高質(zhì)量教學(xué)與管理提供支持。

2.精細(xì)化管理的必要性。高校數(shù)字化校園建設(shè)中融入精細(xì)化管理有助于促進(jìn)校內(nèi)各項(xiàng)工作規(guī)范開展，為制度設(shè)計、科學(xué)管理提供幫助，真正做到事事有章可循，在標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的范圍內(nèi)開展各項(xiàng)管理活動。精細(xì)化理念的融入有助于數(shù)字化背景下校內(nèi)工作的精準(zhǔn)細(xì)分與精細(xì)管理，確保數(shù)字化校園管理全面涵蓋各個范疇，真正將精細(xì)管理落到實(shí)處，減少以往工作中存在的失誤與弊端，提升學(xué)校運(yùn)營管理質(zhì)量，真正惠及廣大師生。精細(xì)化管理理念在師生數(shù)量較多的高職院校中進(jìn)行應(yīng)用，可更好地尊重個體特殊性，提升對個體需求的滿足標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合數(shù)字化校園建設(shè)優(yōu)勢打造各具特色的個性化服務(wù)，為高職院校管理徹底實(shí)現(xiàn)精細(xì)化服務(wù)。精細(xì)化管理與高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的結(jié)合將進(jìn)一步推動智能化、網(wǎng)絡(luò)化、個性化服務(wù)工作的開展，打造精細(xì)管理影響下的全新數(shù)字化校園，從教學(xué)管理、教學(xué)評價到校務(wù)管理、后勤管理真正做到進(jìn)步、改革與創(chuàng)新。

二、精細(xì)化管理服務(wù)高職院校數(shù)字化校園建設(shè)探索

1.精細(xì)化管理推動教學(xué)管理體制改革。新時期高職院校經(jīng)營管理要順應(yīng)科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、精細(xì)化四大潮流，應(yīng)用精細(xì)化管理服務(wù)積極推動數(shù)字化校園管理體制改革，以適應(yīng)新時期高職院校職業(yè)教育發(fā)展趨勢，滿足人才培養(yǎng)需求。隨著高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的不斷深入，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)高端化精細(xì)化，諸多信息技術(shù)手段融入校園建設(shè)成就全新的數(shù)字化校園，高職院校傳統(tǒng)管理模式已不能適應(yīng)改革發(fā)展的需要，必須順應(yīng)數(shù)字化校園建設(shè)潮流與特征向動態(tài)、規(guī)范、科學(xué)的管理模式轉(zhuǎn)變。要積極融入科學(xué)的管理理念，并將其滲透到高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的各項(xiàng)管理工作中，以科學(xué)的管理服務(wù)教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐探索與改革，以科學(xué)的管理服務(wù)數(shù)字化校園運(yùn)營平臺與體系的打造。要加快適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展形勢，摒棄傳統(tǒng)強(qiáng)制性、指令式的管理體制，建立以數(shù)字化校園為代表的網(wǎng)絡(luò)信息化的高效的現(xiàn)代高職院校管理手段，進(jìn)一步規(guī)范院系兩級管理體制，建立、健全和完善學(xué)院各項(xiàng)管理制度，規(guī)范干部隊伍管理行為，同時切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，逐步推進(jìn)制度管理向文化管理的過渡，加強(qiáng)精細(xì)化管理，注重管理細(xì)節(jié)，以精細(xì)促落實(shí)、以精確求高效，提高管理質(zhì)量。

2.精細(xì)化管理推動信息資源建設(shè)與服務(wù)。要立足于精細(xì)化管理理念，完善高職院校數(shù)字化校園管理應(yīng)用系統(tǒng)，不斷提高應(yīng)用與服務(wù)水平。要加強(qiáng)數(shù)字化校園資源應(yīng)用中心硬件平臺建設(shè)，滿足日益增加的數(shù)字資源的需求，加快開放式學(xué)習(xí)中心建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，優(yōu)化開放式試驗(yàn)中心、實(shí)訓(xùn)數(shù)字化平臺、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等建設(shè)，為師生提供在線開展實(shí)踐教學(xué)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，高效利用優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教學(xué)資源，提高專業(yè)教學(xué)效果。要加強(qiáng)對教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)，開展全員信息化教學(xué)培訓(xùn)工程，提高教師信息化教學(xué)綜合應(yīng)用能力。結(jié)合高職院校培養(yǎng)課程、實(shí)踐課程、實(shí)訓(xùn)課程等情況，做好相關(guān)課程資源、圖書資源和信息資源建設(shè)，提高信息資源服務(wù)水平，并完善校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程資源、信息資源的共享、推廣工作，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合新模式，進(jìn)一步營造校內(nèi)良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍。要專門打造屬于本校的數(shù)字化資源，諸如數(shù)字化圖書館、數(shù)字化檔案、數(shù)字化課程資源等，做好各類資源的整理、應(yīng)用與開發(fā)工作，提升相關(guān)資源應(yīng)用效益。

3.精細(xì)化管理服務(wù)信息化校園管理。高職院校數(shù)字化校園建設(shè)的根本目的是服務(wù)廣大師生，精細(xì)化管理要立足于這一根本目的。數(shù)字化校園中精細(xì)化管理要堅持走管理+服務(wù)思路，打造以服務(wù)為核心面向教師、學(xué)生、學(xué)校主體的信息化平臺，支撐高校信息化的所有需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類資源的整合和配置優(yōu)化，提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效率，使校園信息化管理達(dá)到較高水平。要依托精細(xì)化管理幫助學(xué)校樹立數(shù)字化校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以數(shù)字化校園平臺為框架，無縫集成學(xué)校已建和新建的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，促進(jìn)數(shù)據(jù)利用的最大化；將數(shù)據(jù)交換集成、用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)整合、信息資源展示等有效融合。比如康賽普教管理云平臺以校園管理實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計和功能開發(fā)，基于B/S結(jié)構(gòu)為構(gòu)建數(shù)字化校園服務(wù)，真正建立一個覆蓋范圍廣、實(shí)用性強(qiáng)、安全性高的教育管理和評價平臺，為教學(xué)精細(xì)化管理提供有效評測依據(jù)。

4.精細(xì)化管理提升后勤管理效能。高職院校數(shù)字化校園打造中，除了要重視教學(xué)與教務(wù)管理之外，還要加強(qiáng)對后勤的精細(xì)化管理，提升管理效能與服務(wù)水平，方便廣大師生的學(xué)習(xí)與生活。要大力推進(jìn)校內(nèi)后勤公共資源整合和管理，提高資源使用效率，通過完善管理制度提高信息化管理水平，加快推進(jìn)固定資產(chǎn)、教學(xué)儀器設(shè)備等的精細(xì)化管理。要進(jìn)一步完善資源使用定額管理制度，推進(jìn)資源有償使用，利用數(shù)字化校園管理平臺優(yōu)勢真正做到加快辦公資源調(diào)整、盤活校內(nèi)資產(chǎn)、促使校內(nèi)資源的保值增值。后勤服務(wù)方面還要做好規(guī)范與監(jiān)督，做好各類管理項(xiàng)目的招投標(biāo)、維修外包、食堂經(jīng)營、醫(yī)務(wù)管理等服務(wù)工作，提高管理水平，針對學(xué)校管理工作實(shí)際建立相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案與處置體系，加快推進(jìn)數(shù)字化校園、安全校園、文明校園的建設(shè)工作。

三、結(jié)語

綜上所述，高職院校數(shù)字化校園建設(shè)中融入精細(xì)化管理理念是適應(yīng)新時期教育改革與發(fā)展的必然選擇，有助于全面提升辦學(xué)質(zhì)量、管理效益與人才培養(yǎng)水平，對于打造精品、優(yōu)質(zhì)數(shù)字化高校有重要意義。

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