刀刀語錄精選(九篇)

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第1篇：刀刀語錄范文

2 有時候,把眼睛擦的亮一點(diǎn),你會看到其中的不同吧

3 你說到底有幾個月亮呢, 天上有一個,井里的那個算不算,鏡子里的那個呢

4 為什么你總是在身無分文的時候才會給家里打電話 有錢的時候呢

5 為什么看到月亮你就會想到星星呢,還有家

6 你是喜歡照鏡子呢 還是喜歡看月亮呢

7 有人說把白天染黑,太陽就會成為月亮,你信嗎

8 你可以改變世界,當(dāng)然世界也可以改變你,我相信你沒有世界的力量大

9 不要總活在夢里,有時候,你可以嘗一下疼痛,換個味道吧

10 你眼中的月亮到底是什么呢 寶石 奇跡 還是一塊會發(fā)光的石頭

11 你畫的月亮,跟天上那個最大的區(qū)別是什么呢

12 沒有月亮的夜晚,你也會難以入睡嗎

13 你會陪著你的刀刀狗,一起去山頂看日出,還是看月亮

14 面對微笑,你就是微笑

15 面對著車水馬龍,大城小鎮(zhèn),你會繼續(xù)前行,還是忍不住停留

16 道理是誰都可以懂的,可你偏就不那么做

17 快樂就像蛋糕一樣 有時候也會軟化,變質(zhì)的

18 有些人有些事,你總會忘記的,有些人有些事,你總會記住的,不是嗎

第2篇：刀刀語錄范文

1 團(tuán)隊育導(dǎo)：氛圍與組織形成合力

班風(fēng)筑就班級精神靈魂，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的教育力量，能極大地增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和主觀能動性。以班風(fēng)為核心依托班級優(yōu)秀干部團(tuán)體來匯聚合力。

1.1 共同目標(biāo)：讓教師的育導(dǎo)氛圍更濃

作為一個班級，首先要有一個正確的目標(biāo)，一個大家能竭力為之奮斗的理想和追求。作為班級建設(shè)的第一件事，就是有意識、有目的地組織學(xué)生討論并確定班風(fēng)的構(gòu)成要素，達(dá)成共識。

筆者的做法是：先發(fā)給每一個學(xué)生一張相同的白紙，讓他們親手繪制自己的未來藍(lán)圖，然后就是有意識、有目的地組織學(xué)生討論并確定班風(fēng)的構(gòu)成要素，如誠實、奮進(jìn)、嚴(yán)格、活躍等。之后，每人結(jié)合這些要素深入學(xué)習(xí)諸如《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度等，同時要求人人動手?jǐn)M訂班級文明公約。在大家充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把大家的意見集中起來，加以規(guī)范，并在班會上討論通過，最后形成具有本班特色的文明公約，并把大家商定的公約上墻，使大家一目了然，共同遵守，也讓其他任課教師進(jìn)行監(jiān)督。

1.2 生選組織：讓教師的育導(dǎo)力量更強(qiáng)

要想帶好一個班級，首先要培養(yǎng)一批能自我管理的優(yōu)秀班干部，從而影響和帶動班級工作，這是筆者多年班主任工作中感觸最深的。煩瑣的班主任工作使筆者深深懂得培養(yǎng)班干部的重要性。培養(yǎng)好班干部，不僅使班干部增長了知識、培養(yǎng)了能力，還推動整個班級工作的順利開展，從而使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)等諸方面得到全面提升。

每當(dāng)教初一新班時，筆者總是先讓學(xué)生自己毛遂自薦擔(dān)任班長、體育委員及課代表、組長等工作。經(jīng)過一段時間的仔細(xì)觀察了解后，再認(rèn)真組織一次干部競選主題班會，先民主，后集中，確定好班委等人員后，就對他們進(jìn)行精心的培養(yǎng)。不僅對他們提出明確的責(zé)任要求，要各負(fù)其責(zé)，相互配合，而且要能上能下，優(yōu)勝淘劣，使他們時刻不忘自己的職責(zé)，更不能放棄自己的學(xué)習(xí)，讓他們明確班干部必須做到各個方面都要優(yōu)秀，充分調(diào)動了班干部的工作學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的潛能，收到了良好的管理和育人效果。當(dāng)然，培養(yǎng)班干部只提出目標(biāo)和要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須傾注大量的心血和進(jìn)行情感的交流，對他們進(jìn)行一系列的培養(yǎng)。

形成了良好的班風(fēng)和培養(yǎng)了一批素質(zhì)較高的學(xué)生干部，進(jìn)而形成了班級合力，促進(jìn)了學(xué)生的自我管理和積極向上的良好精神狀態(tài)的形成，從而收到了良好的教育教學(xué)效果。

2 個體育導(dǎo)：優(yōu)生與弱勢不可或缺

2.1 優(yōu)生培育：精益求精挖潛能

一個班級四五十名學(xué)生，因家庭環(huán)境等多種因素致使學(xué)生有著很大的個體差異，作為教師特別是班主任教師，必須正視學(xué)生個體的差異，通過科學(xué)恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ瑩P(yáng)長避短，因材施教，挖掘每個學(xué)生的潛能，為他們盡可能地創(chuàng)造發(fā)展空間，使他們?nèi)娼】党砷L。筆者在多年的班主任工作中始終特別重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，并取得了較好的效果。

例如：12級三（2）班班長郎宏斐同學(xué)就是較為突出的代表。郎宏斐同學(xué)剛到校時雖然入學(xué)成績不錯，但并沒有體現(xiàn)特別優(yōu)秀之處，但筆者發(fā)現(xiàn)她活潑靈活，非常正氣，就根據(jù)她的特點(diǎn)進(jìn)行教育培養(yǎng)，隨后大膽起用他擔(dān)任班長。三年的時間里，筆者通過無數(shù)次的談心交流及有意識的培養(yǎng)，使她從具有自信到主動“潑辣”，從學(xué)習(xí)好到演講、體育、班級管理處處都出類拔萃，成為當(dāng)時學(xué)校乃至全區(qū)一顆耀眼的新星。她參加演講每次都是第一名；不論期中還是期末考試，每次都是全級部第一名。到初二下學(xué)期時，她惟獨(dú)體育是弱項，且體育測試成績很差。為把她的弱項也變成強(qiáng)項，筆者針對她對體育的恐懼心理，精心策劃，進(jìn)行疏導(dǎo)，在鼓勵的同時又適度的施加壓力，使他樹立信心和鼓足勇氣，敢于向弱項挑戰(zhàn)，通過有效的訓(xùn)練和不懈的努力，她在中考體育測試時，以滿分的優(yōu)異成績通過了測試，令許多師生感到驚訝。郎宏斐的全優(yōu)，使筆者更加認(rèn)識到教育工作者特別是班主任工作的重要性，更加懂得學(xué)生的潛能是無限的，關(guān)鍵是如何去有的放矢的去因材施教，去有效地挖掘?qū)W生的潛能，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的能力，使他們在有限的時間里取得最佳成績。

因此，在以后的教育教學(xué)中，筆者經(jīng)常以郎宏斐為榜樣，教育學(xué)生，為達(dá)到更好的教育效果，筆者還別出心裁地把郎宏斐請回來，現(xiàn)身說法，收到良好的教育效果。后來郎宏斐同學(xué)以優(yōu)異成績免試入學(xué)震澤中學(xué)。今年暑假她又到我家來，我們依然那么一樣熟悉，使筆者感到無比的欣慰和自豪。

2.2 弱勢扶植：掏心置腹明事理

一個班級，學(xué)生不僅有普通意義上的差異，而且還會遇到非常特殊的學(xué)生，遇到特殊學(xué)生是對班主任教師最大的考驗。如果處理的好，學(xué)生就會終生受益，處理不好，就會使學(xué)生貽誤終身。12級的李思遠(yuǎn)同學(xué)就是我所遇到的特殊學(xué)生之一。在班級列第35名，學(xué)習(xí)很是一般，可是在一次考試中他和監(jiān)考教師發(fā)生了口角，且頂撞了老師，受到學(xué)校的警告處分，情趣非常低落，感到無地自容。在這種情況下，作為班主任可以順?biāo)浦?，說一些安慰的話，應(yīng)付了事即可。但如果是這樣，就可能使他從此萎靡不振，遺恨終身。

第3篇：刀刀語錄范文

2、天地不仁，以萬物為芻狗。圣人不仁，以百姓為芻狗。

3、上善若水。上士聞道勤而行之。中士聞道若存若亡。下士聞道大笑之。不笑不足以為道。

4、道生一。一生二。二生三。三生萬物。

5、圣人無常心。以百姓心為心。

6、治大國若烹小鮮。信言不美。美言不信。善者不辯。辯者不善。

7、知者不博。博者不知。為學(xué)日益。為道日損。

第4篇：刀刀語錄范文

一個風(fēng)和日麗的上午，我和表哥去書城。

剛要出花園的時候，我們看見了一個盲人在拉二胡，一邊拉一邊笑，我和表哥有點(diǎn)奇怪了，就過去。我正要碰他的時候，表哥立即阻止，說等叔叔拉完再說。

過了一會，叔叔拉完了。我問：“叔叔，你好！”叔叔說：“你好！聽你的語氣是小朋友吧！”我驚訝的說：“你怎么知道的？”叔叔說：“因為我在這里很久了，是小朋友的聲音還是大人的聲音我都聽得出來，”我說：“叔叔我想問你一個問題，行嗎？”叔叔說：“好！你問吧！”我說：“叔叔你的眼睛盲了為什么不那么悲觀？”叔叔說：“失去眼睛怎么了我不是還有手，耳，鼻，腳嗎？我還可以做很多事情，，小朋友，對待每一件事情都要樂觀去面對，不要逃避。”我說：“哦！那你為什么一邊拉二胡一邊笑呢？”叔叔說：“我在享受！我問：“享受什么？”叔叔說：“享受世界的美好，我的眼里是多姿多彩的世界，小朋友你也不是嗎？”我說：“謝謝你的教導(dǎo)！再見！”叔叔說：“再見！”說完我們就走了。

對！我們對待每一件事情一定要樂觀，靜靜的享受世界的美好！我閉上眼睛，聽到小鳥的叫的聲音，風(fēng)呼呼的吹的聲音，啊！我感受到了，那是世界的呼喊：美好！

第5篇：刀刀語錄范文

1、道生一，一生二，二生三，三生萬物；

2、仙道貴生，無量度人；

3、上順天時，下養(yǎng)萬物，草木昆蟲不失斯所，獺未祭魚不施網(wǎng)罟，豺未祭獸不修田獵，鷹隼未擊不張尉羅，霜露未沾不伐草木；

4、我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先

5、天地好生，征物同一軀命，故人惟兼物性，方為全盡吾性。體此意者，樽節(jié)愛養(yǎng)，戒殺放生，自有所不能已也。

6、凡天下均同是性，天性既善，悉生萬物，無不置也。地性既善，養(yǎng)生萬物，無不置也。圣人悉樂理天下而實法天地，故萬物皆受其功大善。神仙真人助天地而不敢輕，尊之，重之，受之，佑之。

7、大道無形，生育天地；大道無情，運(yùn)行日月；大道無名，長養(yǎng)萬物。

8、道者德之體，德者道之用。

9、常道無名，唯德以顯之；至德無本，順道而成之。禍福無門，惟人自召。善惡之報，如影隨形1.道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始；有名萬物之母。

10、天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。

11、有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。

12、不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以圣人之治，虛其心，實其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。常使民無知無欲。使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。

13、天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗。

14、多言數(shù)窮，不如守中。

15、谷神不死，是謂玄牝。玄牝之門，是謂天地根。綿綿若存，用之不勤。

16、天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其無私邪？故能成其私。

17、上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。

18、居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。

19、持而盈之，不如其已；揣而銳之，不可長保。金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。功遂身退，天之道也。

12.三十輻，共一轂，當(dāng)其無，有車之用。埏埴以為器，當(dāng)其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。

20、五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵，令人心發(fā)狂；難得之貨，令人行妨。是以圣人為腹不為目，故去彼取此。

21、寵辱若驚，貴大患若身。

22、太上，不知有之；其次，親而譽(yù)之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。

23、大道廢，有仁義；智慧出，有大偽；六親不和，有孝慈；國家昏亂，有忠臣。

24、絕圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復(fù)孝慈；絕巧棄利，盜賊無有。此三者以為文，不足。故令有所屬：見素抱樸，少思寡欲，絕學(xué)無憂。

25、人之所畏，不可不畏。

26、俗人昭昭，我獨(dú)昏昏。俗人察察，我獨(dú)悶悶。

27、曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則多，多則惑。

28、是以圣人抱一為天下式。不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長。夫唯不爭，故天下莫能與之爭。

29、希言自然。故飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。

30、企者不立；跨者不行；自見者不明；自是者不彰；自伐者無功；自矜者不長。

31、有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨(dú)立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，強(qiáng)字之曰道，強(qiáng)為之名曰大。大曰逝，逝曰遠(yuǎn)，遠(yuǎn)曰反。

32、故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。

33、人法地，地法天，天法道，道法自然。

34、重為輕根，靜為躁君。輕則失根，躁則失君。

35、物壯則老，是謂不道，不道早已。

36、夫兵者，不祥之器，物或惡之，故有道者不處。

37、吉事尚左，兇事尚右。偏將軍居左，上將軍居右，言以喪禮處之。殺人之眾，以悲哀泣之，戰(zhàn)勝以喪禮處之。

38、天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。

39、始制有名，名亦既有，夫亦將知止，知止可以不殆。

40、譬道之在天下，猶川谷之于江海。

41、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。知足者富。強(qiáng)行者有志。不失其所者久。死而不亡者壽。以其終不自為大，故能成其大。

42、將欲歙之，必故張之；將欲弱之，必故強(qiáng)之；將欲廢之，必故興之；將欲取之，必故與之。是謂微明。

43、柔弱勝剛強(qiáng)。魚不可脫于淵，國之利器不可以示人。

44、道常無為而無不為。

45、上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德。上德無為而無以為；下德無為而有以為。上仁為之而無以為；上義為之而有以為。上禮為之而莫之應(yīng)，則攘臂而扔之。故失道而后德，失德而后仁，失仁而后義，失義而后禮。

46、夫禮者，忠信之薄，而亂之首。

47、昔之得一者：天得一以清；地得一以寧；神得一以靈；谷得一以生；侯得一以為天下正。

48、天下萬物生于有，有生于無。

49、上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑不足以為道。故建言有之：明道若昧；進(jìn)道若退；夷道若；上德若谷；廣德若不足；建德若偷；質(zhì)真若渝；大白若辱；大方無隅；大器晚成；大音希聲；大象無形；道隱無名。

50、道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和。

51、人之所惡，唯孤、寡、不谷，而王公以為稱。

52、人之所教，我亦教之。強(qiáng)梁者不得其死，吾將以為教父。

53、天下之至柔，馳騁天下之至堅。無有入無間，吾是以知無為之有益。

54、不言之教，無為之益，天下希及之。

55、甚愛必大費(fèi)；多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以長久。

第6篇：刀刀語錄范文

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；深度輔導(dǎo)；個性化

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）14-0055-02

近年來，隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大和生源結(jié)構(gòu)的改變，獨(dú)生子女在學(xué)生中的比例越來越高，同時獨(dú)生子女身上所具有的時代特點(diǎn)和個性特點(diǎn)也愈來愈顯見。面對這樣的學(xué)生群體，輔導(dǎo)員采用傳統(tǒng)的、教條式的觀念灌輸教育已不適應(yīng)“90后”的學(xué)生。為了深入了解學(xué)生及其特點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對發(fā)生的問題能提供有效的支持與幫助，近幾年提出了一種新的輔導(dǎo)員工作方法，即深度輔導(dǎo)。深度輔導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的創(chuàng)新舉措，形成了大學(xué)生和輔導(dǎo)員之間深度交流的新型互動模式[1]。目的是為培養(yǎng)創(chuàng)新人才和促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，以適應(yīng)高等教育多元化的形勢需要。這對增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的廣度、深度、精度都有重要的現(xiàn)實意義。

一、開展深度輔導(dǎo)的必要性

時代賦予了現(xiàn)在的大學(xué)生很鮮明的個性特點(diǎn)，概括起來是：由于中國計劃生育政策的影響，作為獨(dú)生子女，他們?nèi)鄙儆H情、友情而孤獨(dú)，但不缺少自信；他們的成長過程受多元文化和價值觀的影響，自我意識較強(qiáng)，崇尚自由；他們很務(wù)實但也功利；敢于參與競爭但心理脆弱；經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識也相對較差。而深度輔導(dǎo)的特點(diǎn)是輔導(dǎo)員在做學(xué)生的思想教育工作時需要進(jìn)行差異性和區(qū)別性的調(diào)整，要求輔導(dǎo)員在深入、動態(tài)了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的性格特征、個性發(fā)展傾向，運(yùn)用科學(xué)的知識和技能，給予學(xué)生合理的教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種問題并成功地走出困境。

二、深度輔導(dǎo)工作的思路

深度輔導(dǎo)要樹立新的工作觀念：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，要針對每一個學(xué)生的客觀要求進(jìn)行輔導(dǎo)。

1.全員性。傳統(tǒng)的學(xué)生工作都是顧“兩頭”，即經(jīng)常關(guān)顧或傾向于比較優(yōu)秀的學(xué)生干部和一些特困生以及在某些方面存在問題的學(xué)生，很少關(guān)心或忽略了中間那些平時默默無聞的學(xué)生。深度輔導(dǎo)就是既要面向存在有各種問題和困難較多的學(xué)生，也要關(guān)心到一般學(xué)生，明確的講就是要面向大部分學(xué)生，這樣就需要在發(fā)揚(yáng)“抓兩頭帶中間”的傳統(tǒng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，做到“全員覆蓋”。使全體學(xué)生都能感受到來自學(xué)校老師的關(guān)心、關(guān)愛、幫助與服務(wù)。

2.針對性。當(dāng)前，大學(xué)生的個性化趨勢雖然越來越明顯，但學(xué)生的興趣關(guān)注點(diǎn)并非一致。因此，深度輔導(dǎo)要注重針對性和實效性，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，對不同年級開展不同內(nèi)容的輔導(dǎo)。大一學(xué)生重點(diǎn)談“適應(yīng)”，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；在建立人際關(guān)系、了解專業(yè)、了解職業(yè)規(guī)劃等方面給予幫助。大二學(xué)生要談“充實、發(fā)展”，要與學(xué)生共同探討初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)識到自己的需要，確定自己的價值觀、動機(jī)和抱負(fù)；提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。大三重點(diǎn)談“就業(yè)準(zhǔn)備”，指導(dǎo)學(xué)生在堅持專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，可考慮有針對性地獲取與目標(biāo)職業(yè)（或目標(biāo)考研學(xué)校的相關(guān)信息）相關(guān)的有時效性的各類證書等，提高求職技能。大四要針對性地“沖刺”，首先，幫助學(xué)生對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)，檢驗自己的目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分；其次，開始畢業(yè)后工作的申請，積極準(zhǔn)備參加招聘會或進(jìn)行研究生考試的沖刺階段，為正式走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

3.融入性。輔導(dǎo)員要融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活和家庭甚至他們的情感當(dāng)中，這樣可以更全面的了解學(xué)生的個性特點(diǎn)、興趣愛好和生活習(xí)慣以及存在的實際困難，同時也能了解到現(xiàn)階段學(xué)生普遍的思想動態(tài)、最關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題甚至有哪些最困惑的心理問題等。這種融入指的不僅是形式上的深入學(xué)生中去參與活動，更重要的是要心靈的融入，達(dá)到生活化、情感化、交流化。使學(xué)生感受到輔導(dǎo)員時刻在他們身邊，在學(xué)生眼里輔導(dǎo)員不再是“家長式”的說教者，而是他們的益友。這樣的優(yōu)勢在于能從被動的解決問題變?yōu)橹鲃拥匕l(fā)現(xiàn)問題，比如學(xué)習(xí)困難、心理問題、人際交往障礙和不良行為等等。學(xué)生在成長過程中遇到的挫折、困難問題能及時得到輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)、教育和幫助，將問題扼殺在萌芽中。

三、深度輔導(dǎo)工作的方法

1.輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變“角色”。輔導(dǎo)員是學(xué)生日常生活、工作、學(xué)習(xí)的管理者，從傳統(tǒng)意義上講輔導(dǎo)員與學(xué)生是站在對立的角度。學(xué)生對輔導(dǎo)員一般會采取敬而遠(yuǎn)之或防范的姿態(tài)，而這種防范正是深度輔導(dǎo)工作的嚴(yán)重障礙。為了消除或減少這種障礙，師生間需彼此信任。信任是深度輔導(dǎo)的基礎(chǔ)，學(xué)生信任自己的輔導(dǎo)員，就會愿意接受輔導(dǎo)員的引導(dǎo)和幫助。當(dāng)今的大學(xué)生叛逆心理很強(qiáng)，無休止的說教只會遭到學(xué)生的抵觸和排斥，從學(xué)生內(nèi)心來講更希望平等的對話，而不是高高在上的責(zé)備[2]。因此，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，在與學(xué)生的交往中不僅是他們的良師，還要做他們的益友，在位置上拉近與學(xué)生的距離，創(chuàng)造亦師亦友的寬松氛圍。這樣進(jìn)行談話時學(xué)生愿意敞開心扉而不是沉默不語，益友比良師更易被學(xué)生接受。

2.深度輔導(dǎo)內(nèi)容要分類型進(jìn)行。根據(jù)大學(xué)生成長中的常見問題，深度輔導(dǎo)談話內(nèi)容應(yīng)分三種類型：普遍性談話、選擇性談話和特殊性談話。普遍性談話是要面向全體學(xué)生，覆蓋面要廣。主要內(nèi)容是認(rèn)識和了解學(xué)生，如：個性特長、興趣愛好、日常生活和大學(xué)期間的發(fā)展規(guī)劃等。選擇性談話主要考慮有可能在某一方面出現(xiàn)問題的學(xué)生，如：學(xué)業(yè)預(yù)警、經(jīng)濟(jì)壓力、心理輔導(dǎo)、擇業(yè)準(zhǔn)備。特殊性談話主要針對出現(xiàn)問題的學(xué)生，如有違紀(jì)行為、學(xué)籍異動等。

3.深度輔導(dǎo)注重的方式。深度輔導(dǎo)對學(xué)生來講是具有個性化的輔導(dǎo)方式。因此，在談話方式和方法上要講究策略、注意場合、把握時機(jī)。在輔導(dǎo)前輔導(dǎo)員要做好準(zhǔn)備工作，可列出談話提綱、改進(jìn)措施與建議。另外，對輔導(dǎo)對象的性格特點(diǎn)要有一點(diǎn)了解，這樣就可以初步確定在談話中采取何種談話方式會比較恰當(dāng)。對心理承受能力比較強(qiáng)的人，談話可以坦率直言；相反，則應(yīng)慎言開導(dǎo)；對性格暴躁者，應(yīng)避其鋒芒，以柔克剛；對性格懦弱者，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨，多加鼓勵。談話形式可以靈活，地點(diǎn)也可以靈活，但談話內(nèi)容要規(guī)范，重點(diǎn)要突出。也可以先由班會、報告會等的“點(diǎn)對多”形式和QQ群等“多對多”的形式進(jìn)行輔導(dǎo)，然后發(fā)展到“點(diǎn)對點(diǎn)”的形式，即在一定范圍內(nèi)完成輔導(dǎo)員與學(xué)生一對一的深度交流。在深度輔導(dǎo)的過程中，針對一名學(xué)生可以有多次和不同類型的談話內(nèi)容，無論輔導(dǎo)內(nèi)容是什么類型，都要做好記錄備案工作。

4.注重分析探究，促進(jìn)輔導(dǎo)成效。深度輔導(dǎo)一定要重視分析、探討和研究工作，這是輔導(dǎo)員分析問題、研討問題、提出問題解決方案的重要環(huán)節(jié)，也是輔導(dǎo)員職業(yè)技能提升的重要環(huán)節(jié)。具體來講，一方面通過分析研究，可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出某一年級或某一類學(xué)科學(xué)生的普遍性問題。學(xué)生所表現(xiàn)出的問題或行為方式不僅僅是個人或者群體的問題，在某種程度上也能客觀的反映出學(xué)生所處環(huán)境、教育方式和教育理念的狀況。分析學(xué)生的群體需求和思想狀況可以為教育教學(xué)改革和學(xué)生管理工作的改進(jìn)、創(chuàng)新提供必要的參考依據(jù)。另一方面，輔導(dǎo)員們通過研討、交流可以互相學(xué)習(xí)和借鑒工作技能和工作藝術(shù)，提高工作水平。二者的有機(jī)結(jié)合也會進(jìn)一步提高深度輔導(dǎo)工作的成效。

深度輔導(dǎo)工作不是一時興起，心血來潮，而是基于長期學(xué)生思想政治教育工作的效果和思考后，總結(jié)出來的能夠真正為學(xué)生的全面發(fā)展起到積極作用的舉措。高校秉承全員育人的理念，致力于人才的培養(yǎng)，輔導(dǎo)員、班主任、導(dǎo)師和任課教師都是學(xué)生成長成才教育的重要力量。因此，深度輔導(dǎo)不能僅是輔導(dǎo)員和學(xué)生工作部門的事情，而是需要各方面工作的老師和多部門的參與。學(xué)校應(yīng)以輔導(dǎo)員為骨干，統(tǒng)籌好各方面的力量，一起擔(dān)負(fù)起深度輔導(dǎo)工作，充分利用教學(xué)、科研活動的渠道，使深度輔導(dǎo)工作卓有成效地長期持續(xù)下去。

參考文獻(xiàn)：

[1]暴占光.個性化深度輔導(dǎo)的心理機(jī)制與工作模型[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2010，（8）.

[2]邸飛，李小嬋，齊凱棣，魏易光.高校輔導(dǎo)員嵌入型深度輔導(dǎo)模式探究[J].科教導(dǎo)刊，2012，（1）.

[3]方百會，宋健，曹立虎.高校輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)初探[J].教育理論研究，2011，（11）.

第7篇：刀刀語錄范文

施工測量具有很強(qiáng)的技術(shù)性，貫穿于整個施工工程，必須有專門的技術(shù)人員進(jìn)行，確保施工測量及時準(zhǔn)確。同時為了保證施工過程中每一道工序可以經(jīng)得起數(shù)字無差錯的檢測，在自檢自測的施工工序中，我們對測量精確度的要求也越來越高。

2管道鋪設(shè)及施工工藝

2.1城市道路的拆除

為了保證工程的安全性以及路基的質(zhì)量，應(yīng)先對所要鋪設(shè)管道的道路進(jìn)行測量放線，確定管道軸線，安裝起訖點(diǎn)，埋深、檢查井和雨水口的位置，采用挖掘機(jī)拆除道路表層的瀝青面層及路基渣層，由反鏟挖掘機(jī)測定安裝路線并進(jìn)行挖除。開挖堆土?xí)r，要保證土壤離管道基坑邊緣3.0m以上，而且堆高要在3.0m以下。

2.2溝槽開挖與支護(hù)

開挖溝槽時，根據(jù)計算出的開挖寬度，用油漆標(biāo)注出開挖線，采用切割機(jī)將路面瀝青面層以及混凝土面層切斷。確保邊坡放坡的科學(xué)性、安全性以及經(jīng)濟(jì)性，以此保證施工的安全性和路基的暢通性。在開挖過程中，采用挖掘機(jī)挖除路面表層的破碎瀝青與路渣，并且每開挖一定的距離，就要嚴(yán)格地對榴底高進(jìn)行測量確認(rèn)，特別要注意的是槽底上方不得超挖，如果出現(xiàn)超挖現(xiàn)象，則要立即對超挖部分進(jìn)行回填夯實。嚴(yán)格禁止槽底低處進(jìn)水積水，嚴(yán)格禁止夯填時使用腐殖土、垃圾土、淤泥等。

2.3管道基礎(chǔ)施工和安裝

雨水管道的基礎(chǔ)可以選用120°或180°的混凝土基礎(chǔ)，其標(biāo)號應(yīng)在10MPa以上。工程中使用的混凝土都為現(xiàn)場攪拌，激動翻斗車運(yùn)輸，運(yùn)到澆筑地段后采用溜槽將混凝土送至坑下，之后使用插入式振動器振搗密實；安裝管道之前，必須要再次檢查核實管道的質(zhì)量，確定質(zhì)量后采用12t汽車起重機(jī)進(jìn)行吊裝，吊裝過程中要輕提輕放，以免損壞管道。重量較輕的管道采用人工搬運(yùn)的方式。承插口式的雨水管道，應(yīng)采用水泥砂漿接口，帶寬12cm，帶厚3cm。

2.4檢查井施工

在檢查井施工時，要先進(jìn)行測量，之后澆筑10MPa混凝土基礎(chǔ)，當(dāng)強(qiáng)度達(dá)到2.5MPa之后，才可以砌筑井壁。待檢查井砌筑竣工之后，用1∶2.5的水泥漿對檢查井內(nèi)外壁抹面厚20mm，并且抹面要求平整壓光，不能出現(xiàn)空鼓和裂縫。

2.5雨水口施工

雨水口施工時，先進(jìn)行測量放樣，之后澆筑10MPa混凝土基礎(chǔ)，采用人工吊線方式對井壁進(jìn)行砌筑，然后選用1∶2.5水泥漿抹面內(nèi)壁。安裝雨水口篦圈，安裝時應(yīng)座漿穩(wěn)固。最后要安砌道牙，安放鑄鐵篦子。

3給水管道工程項目施工技術(shù)

市政道路管道工程施工中最重要的內(nèi)容是給水管道工程項目施工，在工程實踐中應(yīng)用了一些比較獨(dú)特的技術(shù)和工藝。

（1）先測出各個分管線中心線，打上鋼筋樁或者木樁，這是作為給水管線的標(biāo)高和中心提供固定參考物。

（2）依據(jù)已測中心線使用挖溝機(jī)對管道進(jìn)行開挖施工，并且結(jié)合人工互相配合的方式，挖土的時候可以參照管徑的大小不同和施工場地土壤的性質(zhì)來確定管道管溝的放坡系數(shù)。本項目使用機(jī)械挖土的方式，槽底部應(yīng)該預(yù)先留下足夠的土層，一般為15～25cm，之后使用人工進(jìn)行挖土，直到挖到設(shè)計標(biāo)高的地方，保證土層不被撓動。

（3）預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土安裝施工。首先，本施工工程的安裝程序為：排管、下管、清理管膛管口、清理膠圈、上膠圈、初步對口找正、頂裝接口、檢查中線、高程、用探尺檢查膠圈位置以及鎖管的安裝。其次，進(jìn)行管節(jié)的安裝。本工程使用的是12t起重吊車將每個管節(jié)吊起放在管槽的內(nèi)部，按照已測得中心線進(jìn)行管道的安裝工作。安裝時，第一步在管尾部以及承插口槽內(nèi)部涂刷劑，之后將其插頭。安裝管節(jié)時，第一節(jié)管承插口向前，第二節(jié)官尾插頭對準(zhǔn)之后，使用3t臥式拉力機(jī)均勻地將其推進(jìn)到指定位置，保證橡膠圈的密封性良好。完成一、二節(jié)管的安裝程序后，拉力機(jī)暫時松開，并解開綁在第二節(jié)管上的鋼絲繩，依舊將拉力機(jī)固定在第一節(jié)管上，按照以上流程安裝第三節(jié)管，依次進(jìn)行。

4管道鋼管的安裝技術(shù)

管道鋼管的安裝貫穿于整個市政道路管道工程施工環(huán)節(jié)，首先要確保管材質(zhì)量，依據(jù)規(guī)范要求對管道內(nèi)部進(jìn)行防腐、防銹處理，管道內(nèi)部噴涂水泥漿，外壁涂刷防銹油，用環(huán)氧瀝青進(jìn)行防腐處理。按已測中心線排放鋼管，點(diǎn)焊定位并且接縫。按照圖紙進(jìn)行管道鋼管安裝，在確保密封性良好之后進(jìn)行管道閉水試驗，最后對管道進(jìn)行沖洗和消毒工作。

5結(jié)語

第8篇：刀刀語錄范文

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)道路；預(yù)防性養(yǎng)護(hù)；設(shè)計導(dǎo)則；預(yù)算編制；預(yù)算審查

中圖分類號： U41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

近年來國家大力新建、改擴(kuò)建一大批各等級城鄉(xiāng)道路，受各種客觀性因素影響，如貨車超載嚴(yán)重、原設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)較低以及道路缺乏日常養(yǎng)護(hù)、橋梁缺少結(jié)構(gòu)監(jiān)測等，城鄉(xiāng)道路直接病害及次生病害較多，導(dǎo)致壽命期內(nèi)養(yǎng)護(hù)總成本增加。目前，很多地方提出“預(yù)防性養(yǎng)護(hù)”理念，主要以道路定期保養(yǎng)及結(jié)構(gòu)鑒定性檢測，使病害得以盡早發(fā)現(xiàn)并分析成因和類別，采用相應(yīng)措施消除病害以及防止次生病害發(fā)生，以最小代價來維護(hù)或支撐現(xiàn)有城鄉(xiāng)道路的整體運(yùn)營。

1 項目概況

JS路是北京通往東北方向的國家級重要干線公路。近年來交通量增長迅速，據(jù)統(tǒng)計年平均日交通量已達(dá)到12958輛（折算后），尤其是車輛超載特別嚴(yán)重，導(dǎo)致K76+500～K85+500路段內(nèi)右側(cè)路面出現(xiàn)了坑槽、橫縱縫、龜裂等道路病害，嚴(yán)重影響了路面的使用性能。

為保證路面維持良好的技術(shù)狀態(tài)，保證交通安全性，提高運(yùn)輸效率、降低運(yùn)輸成本；或延長道路使用年限，提高道路服務(wù)水平，減少道路在使用期限內(nèi)的整體養(yǎng)護(hù)投資，防止道路病害的繼續(xù)發(fā)生和發(fā)展，對道路進(jìn)行預(yù)防性養(yǎng)護(hù)是十分必要的。

2 設(shè)計導(dǎo)則

2.1設(shè)計依據(jù)

(1)《北京市瀝青路面大修設(shè)計與預(yù)防性養(yǎng)護(hù)技術(shù)指南》、《微表處和稀漿封層技術(shù)指南》。

(2)《公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（JTG B01—2003）、《公路瀝青路面設(shè)計規(guī)范》（JTG D50—2006）、《公路瀝青路面施工技術(shù)規(guī)范》（JTG F40-2004）、《公路瀝青路面養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范》（JTJ 073.2-2001）等設(shè)計、施工及養(yǎng)護(hù)規(guī)范。

(3)路面彎沉檢測結(jié)果。

(4)現(xiàn)場調(diào)查資料。

2.2設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)

(1)公路等級：一級公路。

(2)設(shè)計速度：60公里/小時。

(3)路基寬度為15米，路面寬度為12米。

(4)路面設(shè)計軸載：BZZ－100。

2.3路損原因分析

本項目道路破損主要表現(xiàn)為龜裂、橫縫、縱縫、沉陷、坑槽等病害。

(1)龜裂是在重復(fù)交通荷載作用下，瀝青面層或穩(wěn)定基層疲勞破壞產(chǎn)生的一系列相互貫通的裂縫,縫寬3mm以上，且多數(shù)縫距10cm以內(nèi)，面積在1m2以上的網(wǎng)狀裂縫，其破損原因主要是路面材料老化、疲勞破壞。

(2)橫縫是指大體垂直于行車道方向的裂縫，其破損原因主要是半剛性基層的干縮、溫縮裂縫反射至面層而產(chǎn)生的。

(3)縱縫是大體平行于行車道方向的裂縫，其破損原因主要是縱向施工接縫、路面車轍邊緣、路基的不均勻沉降等引起的。

(4)坑槽最先出現(xiàn)在瀝青面層或穩(wěn)定基層底部，道路結(jié)構(gòu)產(chǎn)生輕微病害后，沒有及時進(jìn)行封縫處理，降水進(jìn)入結(jié)構(gòu)后，在汽車荷載反復(fù)擠壓下產(chǎn)生水毀，形成坑槽。

2.4 病害處理措施

對于路損形成的道路病害，采取預(yù)防性養(yǎng)護(hù)措施,防止路面病害的繼續(xù)惡化。以現(xiàn)狀道路交通量和舊路彎沉作為參考指標(biāo)，依據(jù)預(yù)防性養(yǎng)護(hù)技術(shù)指南和道路調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)及分析結(jié)果，進(jìn)行JS路預(yù)防性養(yǎng)護(hù)工程方案設(shè)計。

(1)縱縫、橫縫、龜裂、病害處理措施：銑刨后不做處理。

(2)車轍、鼓包、坑槽、沉陷病害處理措施：挖除舊路44cm厚，其上鋪筑（18+18）cm石灰粉煤灰穩(wěn)定碎石，改性乳化瀝青透層（1.0kg/m2），5cm中粒式瀝青砼AC-20C，現(xiàn)有硬化路肩重新鋪設(shè)。

(3)預(yù)防性養(yǎng)護(hù)手段：包括（改性）稀漿縫層、微表處、碎石封層、霧封層及復(fù)合封層、超薄封層和薄層罩面等，封縫和灌縫作為道路橫、縱縫病害處理手段。經(jīng)過綜合比選，推薦改性稀漿封層作為JS路預(yù)防性養(yǎng)護(hù)工程的技術(shù)手段。

3 預(yù)算編審要點(diǎn)

3.1編制依據(jù)

(1)《公路養(yǎng)護(hù)工程預(yù)算編制導(dǎo)則》（JTG H40-2002）（以下簡稱“導(dǎo)則”）。

(2)《公路工程基本建設(shè)項目概算預(yù)算編制辦法》（JTG B06-2007）（以下簡稱“編制辦法”）、《公路工程預(yù)算定額》（JTG/T B06-02）。

(3)關(guān)于印發(fā)《建設(shè)工程監(jiān)理與相關(guān)服務(wù)收費(fèi)管理規(guī)定》的通知（發(fā)改價格[2007]670號）。

(4)國家計委、建設(shè)部關(guān)于《工程勘察設(shè)計收費(fèi)管理規(guī)定》的通知（計價格[2002]10號）。

(5)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家計委關(guān)于印發(fā)《招標(biāo)服務(wù)收費(fèi)管理暫行辦法》的通知（京價(收)字[2002]480號）。

(6)最新的《北京公路工程材料指導(dǎo)價格》、《北京工程造價信息》。

(7)本項目施工圖設(shè)計圖紙。

3.2 編審原則及內(nèi)容

3.2.1第一部分 建筑安裝工程費(fèi)

(1)人工費(fèi)：按養(yǎng)護(hù)工程要求,人工、機(jī)械工編制時取區(qū)間最大值60元/工日，審查一般按區(qū)間中間值55元/工日計算。

(2)材料費(fèi)：以最新的《北京公路工程材料指導(dǎo)價格》為主，沒有的則參照《北京工程造價信息》。其中主要材料價格為：AC-13細(xì)粒式瀝青混凝土1000元/m3，AC-20中粒式瀝青混凝土962.5元/m3，石灰粉煤灰穩(wěn)定碎石161元/m3，石油瀝青4350元/t，改性乳化瀝青4500元/t，柴油7.6元/kg，中粗砂80元/m3，碎石75元/m3。

(3)機(jī)械臺班：主要機(jī)械臺班按照《北京公路造價信息網(wǎng)》最新公布價格調(diào)整。（詳見《工料機(jī)單價匯總表》07表)

(4)其他工程費(fèi)：按“編制辦法”計取。其中冬季施工增加費(fèi)不計；行車干擾費(fèi)根據(jù)設(shè)計文件交通量測定進(jìn)行調(diào)整；施工輔助費(fèi)根據(jù)養(yǎng)護(hù)工程管理特點(diǎn)不計取；《北京市基本建設(shè)工程概、決算編制辦法》結(jié)合養(yǎng)護(hù)工程特點(diǎn)和北京實際情況，不計取工地轉(zhuǎn)移費(fèi)。

(5)間接費(fèi)：按“編制辦法”計取。其中失業(yè)保險費(fèi)率、醫(yī)療保險費(fèi)率等均按北京市公布的相關(guān)費(fèi)率計取；職工取暖費(fèi)不計；《北京市基本建設(shè)工程概、決算編制辦法》結(jié)合養(yǎng)護(hù)工程特點(diǎn)和北京實際情況，不計取主副食運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼。

(6)利潤：按7%計取。

(7)稅金：按3.41%計取。

3.2.2第二部分 設(shè)備及工具、器具購置費(fèi)：不計取。

3.2.3第三部分 工程建設(shè)其他費(fèi)用

(1)建設(shè)項目管理費(fèi)：建設(shè)單位管理費(fèi)按“編制辦法”計取，工程監(jiān)理費(fèi)按發(fā)改價格[2007]670號文計?。辉O(shè)計文件審查費(fèi)、竣（交）工驗收試驗檢測費(fèi)根據(jù)養(yǎng)護(hù)工程管理特點(diǎn)不計取。

(2)勘察設(shè)計費(fèi)：按“導(dǎo)則”相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)計算,其中竣工圖編制費(fèi)根據(jù)養(yǎng)護(hù)工程管理特點(diǎn)不計取。

(3)招標(biāo)服務(wù)費(fèi)：按京價(收)字[2002]480號文計算。

(4)施工招投標(biāo)交易服務(wù)費(fèi)：不考慮。

(5)施工人員意外傷害保險費(fèi)：不考慮。

(6)交通導(dǎo)流費(fèi)：根據(jù)項目實際情況計取。

3.2.4預(yù)備費(fèi)

(1)價差預(yù)備費(fèi)：不考慮。

(2)基本預(yù)備費(fèi)：按第一、二、三部分費(fèi)用之和的3%計取。

3.3工程數(shù)量及組價（按計量規(guī)則及相關(guān)定額計算，略）

3.4編審結(jié)果

根據(jù)編審原則及內(nèi)容、工程數(shù)量及組價的逐項審核，本項目JS路預(yù)防性養(yǎng)護(hù)工程施工圖預(yù)算由編制報審時1080萬元調(diào)整為審查后918萬元，審減額為162萬元，減幅15%。

第9篇：刀刀語錄范文

關(guān)鍵詞：市政道路； 給排水； 施工；

中圖分類號：TU99文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

前言

水害是使城市道路破壞的最主要病害之一。道路路面積水，不僅對交通安全極為不利，長期積水還可能造成路基整體破壞，最終導(dǎo)致路面早期破壞。在設(shè)計城市道路時，為保證交通安全、改善城市環(huán)境條件，以及避免路面過早損壞，要求迅速及時地排除路面積水。同時城市排水系統(tǒng)的很多排水主干管都敷設(shè)在路面下，為保障生產(chǎn)和人民生活，還需及時排除生活污水和生產(chǎn)廢水。城市道路排水最為重點(diǎn)是路基路面排水和綠化帶的排水，應(yīng)綜合、合理設(shè)計使排水系統(tǒng)能迅速、及時地排除各種城市污水。在市政道路施工中, 排水系統(tǒng)是其他工程設(shè)施得以正常使用的重要設(shè)施之一, 確保其施工質(zhì)量至關(guān)重要。排水管道工程創(chuàng)優(yōu)必須建立在主體結(jié)構(gòu)工程創(chuàng)優(yōu)的基礎(chǔ)之上。在施工過程中要努力克服各種通病，確保整體工程施工質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良，再把檢查井施工質(zhì)量做得更好，從而實現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)。

一、在管道位置經(jīng)常出現(xiàn)偏移工積水問題分析

1、產(chǎn)生原因：測量差錯，施工走樣和意外的避讓原有構(gòu)筑物，在平面上產(chǎn)生位置偏移，立面上產(chǎn)生積水甚至倒坡現(xiàn)象。

2、解決方法：①防止測量和施工造成的病害措施主要有：a. 施工前要認(rèn)真按照施工測量規(guī)范和規(guī)程進(jìn)行交接樁復(fù)測與保護(hù)。b.施工放樣要結(jié)合水文地質(zhì)條件，按照埋置深度和設(shè)計要求以及有關(guān)規(guī)定放樣，且必須進(jìn)行復(fù)測檢驗其誤差符合要求后才能交付施工；c. 施工時要嚴(yán)格按照樣樁進(jìn)行，溝槽和平基要做好軸線和縱坡測量驗收。②施工過程中如意外遇到構(gòu)筑物須避讓時，應(yīng)在適當(dāng)?shù)奈恢迷鲈O(shè)連接井，其間以直線連通，連接井轉(zhuǎn)角應(yīng)大于 135°。

二、管道滲漏水，閉水試驗不合格問題分析

1、產(chǎn)生原因?；A(chǔ)不均勻下沉，管材及其接口施工質(zhì)量差、閉水段端頭封堵不嚴(yán)密、井體施工質(zhì)量差等原因均可產(chǎn)生漏水現(xiàn)象。

2、防治措施。①管道基礎(chǔ)條件不良將導(dǎo)致管道和基礎(chǔ)出現(xiàn)不均勻沉陷，一般造成局部積水，嚴(yán)重時會出現(xiàn)管道斷裂或接口開裂。預(yù)防措施是：a.認(rèn)真按設(shè)計要求施工，確保管道基礎(chǔ)的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。當(dāng)?shù)鼗刭|(zhì)水文條件不良時，應(yīng)進(jìn)行換良處治，以提高基槽底部的承載力。b.如果槽底土壤被擾動或受水浸泡，應(yīng)先挖除松軟土層后和超挖部分用雜砂石或碎石等穩(wěn)定性好的材料回填密實。c.地下水位以下開挖土方時，應(yīng)采取有效措施做好抗槽底部排水降水工作，確保干槽開挖，必要時可在槽坑底預(yù)留 20cm厚土層，待后續(xù)工序施工時隨挖隨清除。②管材質(zhì)量差，存在裂縫或局部砼松散，抗?jié)B能力差，容量產(chǎn)生漏水。因此要求：a.所用管材要有質(zhì)量部門提供合格證和力學(xué)試驗報告等資料；b. 管材外觀質(zhì)量要求表面平整無松散露骨和蜂窩麻面形象；c. 安裝前再次逐節(jié)檢查，對已發(fā)現(xiàn)或有質(zhì)量疑問的應(yīng)責(zé)令退場或經(jīng)有效處理后方可使用。③管接口填料及施工質(zhì)量差，管道在外力作用下產(chǎn)生破損或接口開裂。防治措施：a.選用質(zhì)量良好的接口填料并按試驗配合比和合理的施工工藝組織施工；b.抹帶施工時，接口縫內(nèi)要潔凈，必要時應(yīng)鑿毛處理，再按照施工操作規(guī)程認(rèn)真施工。④檢查井施工質(zhì)量差，井壁和與其連接管的結(jié)合處滲漏，預(yù)防措施：a.檢查井砌筑砂漿要飽滿，勾縫全面不遺漏；抹面前清潔和濕潤表面，抹面時及時壓光收漿并養(yǎng)護(hù)；遇有地下水時，抹面和勾縫應(yīng)隨砌筑及時完成，不可在回填以后再進(jìn)行內(nèi)抹面或內(nèi)勾縫；b. 與檢查井連接的管外表面應(yīng)先濕潤且均勻刷一層水泥原漿，并座漿就位后再做好內(nèi)外抹面，以防滲漏。⑤規(guī)劃預(yù)留支管封口不密實，因其在井內(nèi)而常被忽視，如果采用砌磚墻封堵時，應(yīng)注意做好以下幾點(diǎn)：a.砌堵前應(yīng)把管口 0.5m左右范圍內(nèi)的管內(nèi)壁清洗干凈，涂刷水泥原漿，同時把所用的磚塊潤濕備用；b. 砌堵砂漿標(biāo)號應(yīng)不低于 M7.5，且具良好的稠度；c.勾縫和抹面用的水泥砂漿標(biāo)號不低于 M15。管徑較大時應(yīng)內(nèi)外雙面較小時只做外單面勾縫或抹面。抹面應(yīng)按防水的 5 層施工法施工。d.一般情況下，在檢查井砌筑之前進(jìn)行封砌，以利保證質(zhì)量。⑥閉水試驗是對管道施工和材料質(zhì)量進(jìn)行全面的檢驗，其間難免出現(xiàn)三兩次不合格現(xiàn)象。這時應(yīng)先在滲漏處一一作好記號，在排干管內(nèi)水后進(jìn)行認(rèn)真處理。對細(xì)小的縫隙或麻面滲漏可采用水泥漿涂刷或防水涂料涂刷，較嚴(yán)重的應(yīng)返工處理。嚴(yán)重的滲漏除了更換管材、重新填塞接口外，還可請專業(yè)技術(shù)人員處理。處理后再做試驗，如此重復(fù)進(jìn)行直至閉水合格為止。

三、檢查井變形、下沉，構(gòu)配件質(zhì)量差問題分析

1、產(chǎn)生原因。檢查井變形和下沉，井蓋質(zhì)量和安裝質(zhì)量差，井內(nèi)爬梯安裝隨意性太大，影響外觀及其使用質(zhì)量。

2、防治措施。①認(rèn)真做好檢查井的基層和墊層，破管做流槽的做法，防止井體下沉。②檢查井砌筑質(zhì)量應(yīng)控制好井室和井口中心位置及其高度，防止井體變形。③檢查井井蓋與座要配套；安裝時座漿要飽滿；輕重型號和面底不錯用，鐵爬安裝要控制好上、下第一步的位置，偏差不要太大，平面位置準(zhǔn)確。

四、回填土沉陷問題分析

1、產(chǎn)生原因。檢查井周邊回填不密實，不按要求分層夯實，填料質(zhì)量欠佳、含水量控制不好等原因影響壓實效果，給工后造成過大的沉降。

2、預(yù)防與處治措施。①預(yù)防措施。a.管槽回填時必須根據(jù)回填的部位和施工條件選擇合適的填料和壓 (夯)實機(jī)械。如南寧市主干道下的排水等設(shè)施的坑槽回填用雜砂石。管槽從胸腔部位填至管頂30cm，再灌水振搗至相對密度≥0.7，實踐證明效果很好。b.溝槽較窄時可采用人工或蛙式打夯機(jī)夯填。不同的填料，不同的填筑厚度應(yīng)選用不同的夯壓器具，以取得最經(jīng)濟(jì)的壓實效果。c.填料中的淤泥、樹根、草皮及其腐植物既影響壓實效果，又會在土中干縮、腐爛形成孔洞，這些材料均不可做為填料，以免引起沉陷。d.控制填料含水量大于最佳含水量 2%左右；遇地下水或雨后施工必須先排干水再分層隨填隨壓密實。②處治措施。根據(jù)沉降破壞程度采取相應(yīng)的措施：a. 不影響其它構(gòu)筑物的少量沉降可不做處理或只做表面處理，如瀝青路面上可采取局部填補(bǔ)以免積水；b. 如造成其它構(gòu)筑物基礎(chǔ)脫空破壞的，可采用泵壓水泥漿填充；c.如造成結(jié)構(gòu)破壞的應(yīng)挖除不良填料，換填穩(wěn)定性能好的材料，經(jīng)壓實后再恢復(fù)損壞的構(gòu)筑物。

五、結(jié)語

目前,排水施工技術(shù)的研究仍不深入,且在實際中應(yīng)用不光泛,對排水工程建設(shè)產(chǎn)生很大影響。本文主要對市政排水管道工程施工質(zhì)量存在的問題進(jìn)行了綜合分析。市政排水工程的施工質(zhì)量直接關(guān)系到人民群眾的日常生活, 組織施工時一定要注意以上問題, 當(dāng)問題發(fā)生時我們必須積極采取相關(guān)應(yīng)對措施,當(dāng)然,預(yù)防問題是最重要的,在施工前期必須采取相關(guān)預(yù)防措施, 來避免施工問題的發(fā)生,只有這樣,才能使排水管道工程施工的質(zhì)量以及效率更上一層樓。

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