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光纖通信基本概念精選(九篇)

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第1篇:光纖通信基本概念范文

【關(guān)鍵詞】光纖通信技術(shù)研究與分析

一、光纖通信技術(shù)的基本概念

光纖通信技術(shù)的本質(zhì)是利用光作為信息傳輸?shù)闹饕d體,通過光在線纜中傳輸,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的快速傳輸。從目前光纖通信技術(shù)的應(yīng)用來看,利用光纖傳輸,有效解決了數(shù)據(jù)傳輸速度和傳輸質(zhì)量問題,保證了數(shù)據(jù)能夠以最快的速度進(jìn)行傳輸,并保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩院蜏?zhǔn)確性。光纖通信技術(shù)的主要載體是光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維具有光敏感性,可以最大程度的保證光傳輸?shù)挠行?。正是基于這些特點(diǎn),光纖通信技術(shù)在目前通信領(lǐng)域和國(guó)防等多個(gè)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

二、光纖通信技術(shù)的主要優(yōu)點(diǎn)

從目前光纖通信技術(shù)的應(yīng)用來看,光纖通信技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1、光纖通信的頻帶寬度大,通信容量較大。2、光纖通信的信號(hào)衰減較小,中繼距離得到了延長(zhǎng)。3、光纖通信具有較強(qiáng)的抗干擾能力。4、光纖通信在信息傳輸安全性上比其他傳輸方式要高。

三、光纖的結(jié)構(gòu)與傳輸原理

光纖是光導(dǎo)纖維的簡(jiǎn)稱,主要分為三層結(jié)構(gòu),內(nèi)部為光導(dǎo)纖維的核心―纖芯,由內(nèi)向外分成包層和涂覆層。在數(shù)據(jù)傳輸過程中,數(shù)據(jù)信號(hào)主要是在纖芯和包層這兩個(gè)層面間流動(dòng),涂覆層的具體作用是保護(hù)包層和纖芯能夠進(jìn)行正常的信號(hào)傳輸。在光纖中,纖芯主要為透明的軟線,包層與纖芯類似只是在傳輸效率上比纖芯略低,涂覆層的作用是保護(hù)包層與纖芯不受外界侵蝕和機(jī)械損傷。

光纖的傳輸原理主要可以用菲涅耳定律來表示:

上圖為光纖信號(hào)傳輸?shù)倪^程分析:

四、光纖通信技術(shù)的主要發(fā)展和應(yīng)用分析

由于光線通信技術(shù)具有突出的優(yōu)點(diǎn),光纖通信技術(shù)已經(jīng)逐步取代傳統(tǒng)的電纜傳輸,成為了新的數(shù)據(jù)通信技術(shù)這一,并取得了積極的發(fā)展成就,促進(jìn)了數(shù)據(jù)通信技術(shù)的全面發(fā)展。此外,從應(yīng)用領(lǐng)域來看,目前光纖通信已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于數(shù)據(jù)通信領(lǐng)域,其中包括網(wǎng)絡(luò)信息傳輸、電話信息傳輸、軍事信息傳輸?shù)?,具體應(yīng)用情況如下:1、光纖通信技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)信息傳輸中的應(yīng)用。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳輸對(duì)數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量和準(zhǔn)確性要求較高,光纖通信技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)正好符合網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)膶?shí)際需要,因此光纖通信技術(shù)成為了網(wǎng)絡(luò)信息傳輸中的重要方式。2、光纖通信技術(shù)在電話信息傳輸中的應(yīng)用。目前電話信息傳輸系統(tǒng)已經(jīng)從模擬信號(hào)向數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)變,在這一過程中,需要一種可靠的方式能夠?qū)崿F(xiàn)電話數(shù)據(jù)信號(hào)的可靠傳輸,而光纖通信技術(shù)正好能夠滿足電話信息傳輸?shù)倪@一現(xiàn)實(shí)需要。3、光纖通信技術(shù)在軍事信息傳輸中的應(yīng)用。軍事信息傳輸?shù)囊c(diǎn)在于信息的保密性和準(zhǔn)確性,鑒于光纖通信在數(shù)據(jù)傳輸過程中能夠有效保證信息的準(zhǔn)確,并不受外界干擾,所以光纖通信技術(shù)在軍事信息傳輸中得到了重要應(yīng)用。

五、結(jié)論

通過本文的分析可知,光纖通信技術(shù)目前已經(jīng)成為數(shù)據(jù)通信中的主要手段之一,由于其具有突出的優(yōu)點(diǎn),因此光纖通信技術(shù)在通信領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用,逐漸取代傳統(tǒng)的通信手段,為數(shù)據(jù)通信技術(shù)的發(fā)展提供了有力支持。

參考文獻(xiàn)

[1]辛化梅,李忠.論光纖通信技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展.山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2003年04期

[2]劉望軍,熊卓列.數(shù)字化社區(qū)通信系統(tǒng)的接入網(wǎng)技術(shù).有線電視技術(shù);2006年01期

第2篇:光纖通信基本概念范文

論文關(guān)鍵詞:高職教育,教學(xué)設(shè)計(jì),工作項(xiàng)目

高職院校“光纖通信技術(shù)與設(shè)備”課程理論知識(shí)深?yuàn)W,實(shí)踐內(nèi)容廣泛,涉及到多學(xué)科知識(shí)。現(xiàn)在的高職學(xué)生缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,課程內(nèi)容難以引起學(xué)生的興趣,學(xué)生難以學(xué)以致用。深究其主要的原因是課程的設(shè)置采用學(xué)科體系,沒有與企業(yè)的工作過程有機(jī)的結(jié)合起來,與社會(huì)的職業(yè)需求還沒有建立有機(jī)的聯(lián)系,沒有完全達(dá)到高等職業(yè)院校設(shè)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)。本文根據(jù)“基于能力培養(yǎng),面向崗位群”的高職教育理念,對(duì)“光纖通信技術(shù)與設(shè)備”這門課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),提出基于工作項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念,將教學(xué)任務(wù)細(xì)化成一個(gè)個(gè)具體的可操作實(shí)施的項(xiàng)目,從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

“光纖通信技術(shù)與設(shè)備”是本校光纖通信專業(yè)的專業(yè)核心課程之一,主要給學(xué)生建立光纖通信的基本概念、基本理論和基本分析方法;通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握光纖通信的基礎(chǔ)知識(shí),包括光纖通信系統(tǒng)的組成、光纖和光纜、有源光器件、無源光器件、光端機(jī)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、SDH傳輸網(wǎng)、光纖通信相關(guān)新技術(shù)。除了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),本課程注重實(shí)訓(xùn)操作,其中包含了光纖通信系統(tǒng)靈敏度測(cè)試以及光傳輸業(yè)務(wù)的開通等相關(guān)內(nèi)容,使學(xué)生能夠掌握常用測(cè)試儀器的使用,在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,為他們將來從事光纖通信工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

本課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)分為三個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目具體分為若干個(gè)任務(wù)。

項(xiàng)目一:光纖通信系統(tǒng)。子項(xiàng)目如下。任務(wù)一 認(rèn)知光纖通信系統(tǒng);任務(wù)二 認(rèn)知光纖和光纜;任務(wù)三 通信用光器件;任務(wù)四 光端機(jī)。

項(xiàng)目二:光傳輸網(wǎng)業(yè)務(wù)開通。子項(xiàng)目如下。任務(wù)一SDH概述;任務(wù)二 SDH幀結(jié)構(gòu)與復(fù)用;任務(wù)三 SDH網(wǎng)元與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分析;任務(wù)四SDH網(wǎng)同步與管理;任務(wù)五SDH傳輸設(shè)備認(rèn)知與配置。

項(xiàng)目三:光纖通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)與新技術(shù)認(rèn)知。子項(xiàng)目如下。任務(wù)一 光纖通信系統(tǒng)設(shè)計(jì);任務(wù)二 光纖通信新技術(shù)認(rèn)知。

從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)可以看出項(xiàng)目二在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中占有很大的比重,因此研究光傳輸網(wǎng)業(yè)務(wù)開通項(xiàng)目設(shè)計(jì)很有必要。

2 能力訓(xùn)練項(xiàng)目

基于工作過程的課程教學(xué)近年來成為了高職教學(xué)的新方向,以工作中發(fā)生的真實(shí)工作任務(wù)為中心,在教學(xué)中讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型“工作任務(wù)”驅(qū)動(dòng)下展開活動(dòng),從而掌握清晰的思路、方法和知識(shí)脈絡(luò),在完成“工作任務(wù)”過程中,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,站在完成任務(wù)中掌握知識(shí),帶動(dòng)知識(shí)和技能發(fā)展的學(xué)與教方式。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了能力訓(xùn)練項(xiàng)目,如表1所示。

3 實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和思維能力,項(xiàng)目二光傳輸網(wǎng)業(yè)務(wù)開通的實(shí)踐項(xiàng)目按照由淺入深,由簡(jiǎn)到難的思路進(jìn)行設(shè)計(jì):任務(wù)1 E300網(wǎng)管的基本操作→任務(wù)2鏈型網(wǎng)的建立與連接→任務(wù)3環(huán)型網(wǎng)的建立與連接→任務(wù)4鏈型網(wǎng)2M業(yè)務(wù)配置→任務(wù)5 環(huán)型網(wǎng)2M業(yè)務(wù)配置→任務(wù)6鏈型網(wǎng)2M業(yè)務(wù)保護(hù)配置→任務(wù)7 環(huán)型網(wǎng)2M業(yè)務(wù)保護(hù)配置→任務(wù)8業(yè)務(wù)配置測(cè)試。

4 實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施舉例

下面以鏈型網(wǎng)的業(yè)務(wù)配置為例進(jìn)行說明?,F(xiàn)有A、B、C共三個(gè)站組成二纖鏈形網(wǎng),A-B-C,鏈路速率為STM-1,各站之間的距離均在50KM左右,各站業(yè)務(wù)均采用 ZXMPS320設(shè)備進(jìn)行組網(wǎng)。業(yè)務(wù)需求: A<->C:1個(gè)2M。

能力目標(biāo):

1.會(huì)創(chuàng)建鏈型網(wǎng)絡(luò)。

2.會(huì)進(jìn)行2M業(yè)務(wù)的配置。

重點(diǎn):創(chuàng)建鏈型網(wǎng)絡(luò)。

難點(diǎn):時(shí)隙配置。

實(shí)踐步驟:

實(shí)驗(yàn)步驟1:?jiǎn)?dòng)網(wǎng)管,啟動(dòng)Server,啟動(dòng)GUI。

實(shí)驗(yàn)步驟2:創(chuàng)建網(wǎng)元

在客戶端操作窗口中,單擊【設(shè)備管理-創(chuàng)建網(wǎng)元】選項(xiàng),或單擊工具條中的按鈕,彈出創(chuàng)建網(wǎng)元的對(duì)話框。通過定義網(wǎng)元的名稱、標(biāo)識(shí)、IP地址等參數(shù),在網(wǎng)管客戶端創(chuàng)建網(wǎng)元。

實(shí)驗(yàn)步驟3:安裝單板

在客戶端操作窗口中,雙擊拓?fù)渚W(wǎng)中的網(wǎng)元標(biāo)識(shí)。根據(jù)待安裝單板的類型,在單板類型選擇區(qū)單擊相應(yīng)的板按鈕,板按鈕高亮顯示,同時(shí),模擬子架區(qū)中可以安裝該類型單板的空閑槽位變?yōu)榱咙S色,單擊某個(gè)亮黃色槽位,該單板安裝完畢。依次安裝其他單板。

實(shí)驗(yàn)步驟4:連接網(wǎng)元

在客戶端操作窗口中,選擇SDH網(wǎng)元單擊【設(shè)備管理-公共管理-網(wǎng)元間的連接配置】菜單項(xiàng),或單擊工具條中的按鈕,彈出連接配置對(duì)話框,增加網(wǎng)元間的連接關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)步驟5:業(yè)務(wù)配置

在客戶端操作窗口中,選擇SDH網(wǎng)元,單擊【設(shè)備管理-SDH管理-業(yè)務(wù)配置】菜單項(xiàng)或單擊工具條中的按鈕。彈出業(yè)務(wù)配置對(duì)話框。

在如圖所示的業(yè)務(wù)配置對(duì)話框中,將支路時(shí)隙與群路時(shí)隙連接起來,兩者之間會(huì)出現(xiàn)紅色虛線,然后單擊<確定>、<全量下發(fā)>按鈕,將命令下發(fā)到網(wǎng)元NCP單板上。連線會(huì)變成綠色實(shí)線。

實(shí)驗(yàn)步驟6:檢查業(yè)務(wù)配置是否正確

(1)選擇SDH網(wǎng)元,在客戶端操作窗口中,單擊【業(yè)務(wù)管理-電路業(yè)務(wù)管理】菜單項(xiàng),彈出電路業(yè)務(wù)管理對(duì)話框。

第3篇:光纖通信基本概念范文

關(guān)鍵字:光纖通信、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類號(hào):TN929文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A

一、概述

光纖即為光導(dǎo)纖維的簡(jiǎn)稱。光纖通信是以光波作為信息載體,以光纖作為傳輸媒介的一種通信方式。從原理上看,構(gòu)成光纖通信的基本物質(zhì)要素是光纖、光源和光檢測(cè)器。光纖除了按制造工藝、材料組成以及光學(xué)特性進(jìn)行分類外,在應(yīng)用中,光纖常按用途進(jìn)行分類,可分為通信用光纖和傳感用光纖。傳輸介質(zhì)光纖又分為通用與專用兩種,而功能器件光纖則指用于完成光波的放大、整形、分頻、倍頻、調(diào)制以及光振蕩等功能的光纖,并常以某種功能器件的形式出現(xiàn)。

光纖通信與以往的電氣通信相比,主要區(qū)別在于有很多優(yōu)點(diǎn):它傳輸頻帶寬、通信容量大;傳輸損耗低、中繼距離長(zhǎng);線徑細(xì)、重量輕,原料為石英,節(jié)省金屬材料,有利于資源合理使用;絕緣、抗電磁干擾性能強(qiáng);還具有抗腐蝕能力強(qiáng)、抗輻射能力強(qiáng)、可繞性好、無電火花、泄露小、保密性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),可在特殊環(huán)境或軍事上使用。

二、光纖通信技術(shù)現(xiàn)狀

光纖通信是現(xiàn)代通信網(wǎng)的主要傳輸手段,它的發(fā)展歷史只有一二十年,已經(jīng)歷三代:短波長(zhǎng)多模光纖、長(zhǎng)波長(zhǎng)多模光纖和長(zhǎng)波長(zhǎng)單模光纖。采用光纖通信是通信史上的重大變革,美、日、英、法等20多個(gè)國(guó)家已宣布不再建設(shè)電纜通信線路,而致力于發(fā)展光纖通信。中國(guó)光纖通信已大規(guī)模的進(jìn)入到實(shí)用階段。

光纖通信的誕生和發(fā)展是電信史上的一次重要革命與衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信并列為20世紀(jì)90年代的技術(shù)。進(jìn)入21世紀(jì)后,由于因特網(wǎng)業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展和音頻、視頻、數(shù)據(jù)、多媒體應(yīng)用的增長(zhǎng),對(duì)大容量(超高速和超長(zhǎng)距離)光波傳輸系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)有了更為迫切的需求。

光纖通信就是利用光波作為載波來傳送信息,而以光纖作為傳輸介質(zhì)實(shí)現(xiàn)信息傳輸,達(dá)到通信目的的一種最新通信技術(shù)。

通信的發(fā)展過程是以不斷提高載波頻率來擴(kuò)大通信容量的過程,光頻作為載頻已達(dá)通信載波的上限,因?yàn)楣馐且环N頻率極高的電磁波,因此用光作為載波進(jìn)行通信容量極大,是過去通信方式的千百倍,具有極大的吸引力,光通信是人們?cè)缇妥非蟮哪繕?biāo),也是通信發(fā)展的必然方向。

三、未來光纖通信的迫切需求

對(duì)光纖通信而言,超高速度、超大容量和超長(zhǎng)距離傳輸和全光網(wǎng)絡(luò)也是人們不懈追求的夢(mèng)想。

3.1超高速光纖通信系統(tǒng)

從過去20多年的電信發(fā)展史看,網(wǎng)絡(luò)容量的需求和傳輸速率的提高一直是一對(duì)主要矛盾。傳統(tǒng)光纖通信的發(fā)展始終按照電的時(shí)分復(fù)用(TDM)方式進(jìn)行,每當(dāng)傳輸速率提高4倍,傳輸每比特的成本大約下降30%~40%。因而高比特率系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益大致按指數(shù)規(guī)律增長(zhǎng),這就是為什么光纖通信系統(tǒng)的傳輸速率在過去20多年來一直在持續(xù)增加的根本原因。目前商用系統(tǒng)已從45Mbps增加到10Gbps,其速率在20年時(shí)間里增加了2000倍,比同期微電子技術(shù)的集成度增加速度還快得多。

但是,當(dāng)前快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳輸承載的要求不斷提高,對(duì)能支持超高速光纖通信系統(tǒng)日益突出。

3.2超大容量DWDM系統(tǒng)

采用電的時(shí)分復(fù)用系統(tǒng)的擴(kuò)容潛力已盡,然而光纖的200nm可用帶寬資源僅僅利用了不到1%,99%的資源尚待發(fā)掘。如果將多個(gè)發(fā)送波長(zhǎng)適當(dāng)錯(cuò)開的光源信號(hào)同時(shí)在一極光纖上傳送,則可大大增加光纖的信息傳輸容量,這就是波分復(fù)用(WDM)的基本思路。

采用波分復(fù)用系統(tǒng)的主要好處是:

1.可以充分利用光纖的巨大帶寬資源,使容量可以迅速擴(kuò)大幾倍至上百倍;

2.在大容量長(zhǎng)途傳輸時(shí)可以節(jié)約大量光纖和再生器,從而大大降低了傳輸成本:

3.與信號(hào)速率及電調(diào)制方式無關(guān),是引入寬帶新業(yè)務(wù)的方便手段;

4.利用WDM網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交換和恢復(fù)可望實(shí)現(xiàn)未來透明的、具有高度生存性的光聯(lián)網(wǎng)。

但僅僅是波分復(fù)用已遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代高帶寬的需求,超大容量的密集型光波復(fù)用(DWDM)系統(tǒng)的研發(fā)迫在眉睫。

3.3實(shí)現(xiàn)光聯(lián)網(wǎng)

未來的高速通信網(wǎng)將是全光網(wǎng)。全光網(wǎng)是光纖通信技術(shù)發(fā)展的最高階段,也是理想階段。傳統(tǒng)的光網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了節(jié)點(diǎn)間的全光化,但在網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)處仍采用電器件,限制了通信網(wǎng)干線總?cè)萘康倪M(jìn)一步提高,因此,真正的全光網(wǎng)已成為一個(gè)非常重要的課題。全光網(wǎng)絡(luò)以光節(jié)點(diǎn)代替電節(jié)點(diǎn),節(jié)點(diǎn)之間也是全光化,信息始終以光的形式進(jìn)行傳輸與交換,交換機(jī)對(duì)用戶信息的處理不再按比特進(jìn)行,而是根據(jù)其波長(zhǎng)來決定路由。

雖然波分復(fù)用系統(tǒng)技術(shù)盡管具有巨大的傳輸容量,但基本上是以點(diǎn)到點(diǎn)通信為基礎(chǔ)的系統(tǒng),其靈活性和可靠性還不夠理想。如果在光路上也能實(shí)現(xiàn)類似SDH在電路上的分插功能和交叉連接功能的話,無疑將增加新一層的威力。

3.4新一代的光纖

近幾年來隨著IP業(yè)務(wù)量的爆炸式增長(zhǎng),電信網(wǎng)正開始向下一代可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展,而構(gòu)筑具有巨大傳輸容量的光纖基礎(chǔ)設(shè)施是下一代網(wǎng)絡(luò)的物理基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的G.652單模光纖在適應(yīng)上述超高速長(zhǎng)距離傳送網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展需要方面已暴露出力不從心的態(tài)勢(shì),開發(fā)新型光纖已成為開發(fā)下一代網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分。目前,為了適應(yīng)干線網(wǎng)和城域網(wǎng)的不同發(fā)展需要,已出現(xiàn)了兩種不同的新型光纖,即非零色散光纖(G.655光纖)和無水吸收峰光纖(全波光纖)。

3.5光纖到家庭

FTTH可向用戶提供極豐富的帶寬,所以一直被認(rèn)為是理想的接入方式,對(duì)于實(shí)現(xiàn)信息社會(huì)有重要作用,還需要大規(guī)模推廣和建設(shè)。FTTH所需要的光纖可能是現(xiàn)有已敷光纖的2~3倍。過去由于FTTH成本高,缺少寬帶視頻業(yè)務(wù)和寬帶內(nèi)容等原因,使FTTH還未能提到日程上來,只有少量的試驗(yàn)。近來,由于光電子器件的進(jìn)步,光收發(fā)模塊和光纖的價(jià)格大大降低;加上寬帶內(nèi)容有所緩解,都加速了FTTH的實(shí)用化進(jìn)程。

發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)FTTH的看法不完全相同:美國(guó)AT&T認(rèn)為FTTH市場(chǎng)較小,在0F62003宣稱:FTTH在20-50年后才有市場(chǎng)。美國(guó)運(yùn)行商Verizon和Sprint比較積極,要在10―12年內(nèi)采用FTTH改造網(wǎng)絡(luò)。日本NTT發(fā)展FTTH最早,現(xiàn)在已經(jīng)有近200萬用戶。目前中國(guó)FTTH仍處于初期部署階段。

四、結(jié)束語

總之,任何一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展都是要與人類生活相適應(yīng)的。

目前通信市場(chǎng),很多產(chǎn)品都在向小型化、集成化方向發(fā)展,光纖通信領(lǐng)域的設(shè)備也不例外,而其技術(shù)則在向越來越有利于人類的方向發(fā)展,這些技術(shù)、設(shè)備的進(jìn)步都是在我們的研究中不斷進(jìn)步的,我國(guó)的光纖通信技術(shù)還需要我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李玲、黃永清,光纖通信基礎(chǔ).國(guó)防工業(yè)出版社.2003,9:1~6

[2]李業(yè),淺論我國(guó)光纖通信的現(xiàn)狀及發(fā)展出路[J],信息技術(shù),2008(9)

[3]張明德、孫小菡,光纖通信原理與系統(tǒng)[M],南京:東南大學(xué)出版社,2004

[4]毛謙、張繼軍,光纖技術(shù)的現(xiàn)狀與反展趨勢(shì),中國(guó)電信建設(shè),2009

[5]曹茂虹、劉禮,光纖通信技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),光機(jī)電信息,2007-03

[6]張愛杰、包行太,我國(guó)光纖通信發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢(shì)探討,信息通信,2014-01

第4篇:光纖通信基本概念范文

關(guān)鍵詞:教學(xué)方法 課堂氣氛 教學(xué)效果

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2016)09(a)-0109-02

1 課程介紹

《光纖通信技術(shù)與設(shè)備》課程是光纖通信專業(yè)的專業(yè)核心課程之一,主要給學(xué)生建立光纖通信的基本概念、基本理論和基本分析方法。該課程教師通過加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系,及時(shí)了解企業(yè)對(duì)人才在知識(shí)、能力等方面的需求變化,適時(shí)調(diào)整課程具體的教學(xué)內(nèi)容。考慮到學(xué)生的接受能力以及實(shí)際工作崗位需求,經(jīng)過學(xué)術(shù)委員會(huì)開會(huì)討論,人才培養(yǎng)方案修訂,課時(shí)數(shù)由原來的78課時(shí)調(diào)整成72課時(shí),理論課時(shí)54,實(shí)踐課時(shí)18。

2 課堂氣氛沉悶的主要原因

作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的方式、手段與途徑,高校教學(xué)方法引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注與研究[1]。所謂教學(xué)方法就是圍繞著一定的教學(xué)目標(biāo),依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)以及手段條件因素,設(shè)計(jì)教學(xué)要采用的策略、方法和組合[2]。在新一輪教學(xué)改革的促進(jìn)下,職業(yè)教育正由注重知識(shí)的傳授向注重能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)中也要求教師要改變過去的教學(xué)模式,營(yíng)造一種輕松、活躍的教學(xué)氣氛。課堂教學(xué)氣氛,又稱班級(jí)社會(huì)氣氛、課堂教學(xué)心理氣氛。課堂教學(xué)心理氣氛是在課堂教學(xué)中,教育者、受教育者和教育情境相互作用的結(jié)果,是教師在科學(xué)的教學(xué)思想指導(dǎo)下,通過行之有效的調(diào)節(jié)方式引導(dǎo)的結(jié)果[3]。教師在授課過程中發(fā)現(xiàn)課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果差,針對(duì)這些問題,與學(xué)生在課下進(jìn)行了交流,原因大致有四個(gè)方面,現(xiàn)羅列出來,并進(jìn)行了分析。

2.1 專業(yè)基礎(chǔ)薄弱

光纖通信專業(yè)招收的學(xué)生,高中的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)不是很好,對(duì)原子能級(jí)的基本概念不是很清楚,對(duì)半導(dǎo)體PN結(jié)的形成原理掌握得不是很好,二進(jìn)制數(shù)和十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換原理不清楚。因此在課堂教學(xué)中要對(duì)相關(guān)高中知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。與學(xué)生進(jìn)行交流,在確認(rèn)學(xué)生在聽懂了前面的內(nèi)容之后再進(jìn)行后面的教學(xué),因?yàn)橹R(shí)講究一個(gè)邏輯性,前面的內(nèi)容學(xué)生沒有搞懂,再講后面的內(nèi)容,學(xué)生也無法掌握。

2.2 注意力不集中

課程的上課時(shí)間是每周三下午的5、6節(jié)課,學(xué)生狀態(tài)不好,大部分學(xué)生在聽課過程中容易困倦。教師在上課的過程中要走下講臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要注意課程紀(jì)律的把控,遇到有睡覺的同學(xué)要進(jìn)行提醒。

2.3 電子設(shè)備干擾

電子設(shè)備的普及導(dǎo)致部分學(xué)生帶手機(jī)和PAD上課,干擾了部分學(xué)生的聽課效果。學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂,無法集中精力學(xué)習(xí)。手機(jī)對(duì)學(xué)生有著不同程度的負(fù)面影響。學(xué)生的自制力較差,一旦帶了手機(jī)就控制不住自己。學(xué)生在上課期間QQ聊天、玩游戲、發(fā)短信息所帶來的聲響將直接影響教師授課的質(zhì)量。經(jīng)過實(shí)際調(diào)研,學(xué)生很少用手機(jī)軟件來進(jìn)行學(xué)習(xí)。手機(jī)更多的是用于同學(xué)之間聯(lián)系、上網(wǎng)閑聊、玩游戲、聽音樂等。因此,教師要把課上得精彩,與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),讓學(xué)生跟著教師的節(jié)奏走,這樣學(xué)生無暇去玩手機(jī)。

2.4 成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)模糊

學(xué)生對(duì)平時(shí)成績(jī)的構(gòu)成不清楚,覺得聽與不聽一個(gè)樣,只要來到班級(jí)點(diǎn)名點(diǎn)到就能拿到平時(shí)成績(jī)。學(xué)生來到課程只是湊個(gè)人數(shù),并不關(guān)心教師的教學(xué)內(nèi)容。因此,要細(xì)化平時(shí)成績(jī),將課堂提問納入平時(shí)成績(jī)。積極回答問題的同學(xué)會(huì)得到更高的平時(shí)成績(jī)。

3 課堂氣氛活躍方法

針對(duì)課堂氣氛沉悶的原因,對(duì)授課過程做了相應(yīng)的調(diào)整。在教學(xué)方法上,堅(jiān)持以“學(xué)生為本位”、以“能力為核心”的職業(yè)教育理念,通過實(shí)施多種教學(xué)方法,教學(xué)效果有了改進(jìn),學(xué)生的聽課積極性得到了提高。下面結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的部分案例,談下如何改善課堂教學(xué)。

3.1 溝通情感法

課堂上教師的感情主要流露在語言、神態(tài)、手勢(shì)等方面。??茖W(xué)生可以說是高考中的失敗者,本身就帶有高中階段的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果教師一味地批評(píng),會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理,更加不愿意學(xué)習(xí),進(jìn)而放棄自己,沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。有經(jīng)驗(yàn)的教師都很注意滿懷激情,進(jìn)入角色,帶動(dòng)課堂氣氛。同時(shí)教師要幽默風(fēng)趣,在教學(xué)的過程中穿插一些知識(shí)典故、笑話和時(shí)事新聞,也能吸引學(xué)生的注意力。此外,利用課前時(shí)間或課后時(shí)間和學(xué)生交談,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。教師采用簡(jiǎn)短的攻心戰(zhàn)術(shù),以加深感情溝通。一般來說,學(xué)生喜歡一位教師,就會(huì)喜歡這位教師所講授的內(nèi)容。反之,如果學(xué)生不喜歡授課教師,他很難從心理上接受課堂教學(xué)內(nèi)容。所以與學(xué)生的溝通交流比課堂上的說教更有用處,因?yàn)樵谛5膶W(xué)生是大學(xué)生,已經(jīng)成年,有著自己的獨(dú)立思維,喜歡平等的交流,不喜歡居高臨下的說教。教師與學(xué)生要打成一片,成為朋友,這樣更有利于課堂教學(xué)的開展。

3.2 挑起矛盾法

矛盾是打開學(xué)生思維大門的鑰匙。有了矛盾,才能激發(fā)學(xué)生思考的興趣。這里所說的矛盾,通俗地說就是學(xué)習(xí)中的疑惑和不解。對(duì)這些疑惑和不解,教師要根據(jù)學(xué)生的解開能力一層一層地逐步挑起,也可由學(xué)生自己挑起,教師再有選擇地交給學(xué)生。這好比平靜的水面投入一顆石子,學(xué)生思考、爭(zhēng)辯、究底的興趣被激發(fā)起來了。

3.3 激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法

每個(gè)學(xué)生都有著較強(qiáng)的好勝心和進(jìn)取心,他們渴望自己的閃光點(diǎn)能夠在同學(xué)、教師面前展露出來。根據(jù)這種心理,把課堂當(dāng)作賽場(chǎng),引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,可以激發(fā)他們濃厚的興趣。具體實(shí)施的方式是多樣的,如對(duì)學(xué)生解答、練習(xí)等情況進(jìn)行打分評(píng)比,對(duì)優(yōu)勝者或優(yōu)勝組予以語言表揚(yáng)、平時(shí)成績(jī)加分、實(shí)物(紀(jì)念品)獎(jiǎng)勵(lì)等。

以下是結(jié)合《光纖通信技術(shù)與設(shè)備》課堂教學(xué)實(shí)例。

(1)教學(xué)內(nèi)容:復(fù)結(jié)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。

(2)教學(xué)過程:①在幻燈片上顯示出:“為了慶祝新年的到來,該節(jié)課最后設(shè)置有獎(jiǎng)問答,5個(gè)問題全答對(duì)者可以獲得教師送出的神秘紀(jì)念品?!雹谥鸫物@示出5個(gè)問題。第一,光纖通信的概念?第二,光纖的結(jié)構(gòu)和分類?第三,光與物質(zhì)的作用方式?第四,我們學(xué)過的無源光器件有哪些?(說出5種)第五,SDH網(wǎng)元有哪些?③選出一位成績(jī)較好的,預(yù)計(jì)5個(gè)問題能夠全部回答上來的同學(xué)回答問題。

(3)教學(xué)效果:同學(xué)們的情緒被調(diào)動(dòng)起來,為了保證紀(jì)念品能正常送出,教師最后選擇了一位平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的同學(xué)回答問題。第一、第二個(gè)問題難度一般,所以學(xué)生迅速回答出來,第三個(gè)問題有點(diǎn)難度,學(xué)生采取了場(chǎng)外求助,在另一位同學(xué)的幫助下也回答上來了,第四個(gè)問題,每位同學(xué)至少可以說出一種無源光器件,因此在全班的提示下也回答上來了。最后一個(gè)問題比較簡(jiǎn)單,全班同學(xué)都回答上來了,在送出紀(jì)念品的那一刻,全班的課堂氣氛達(dá)到,獲得了良好的教學(xué)效果。

4 結(jié)語

教無定法,無論采用什么方法,其目的都在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)燃他們智慧的火花,讓他們積極地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)然,各種方法并不是孤立的,而是相互聯(lián)系的。在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是隨機(jī)應(yīng)變的靈活運(yùn)用各種方法。盲目的、隨心所欲的、游離于教學(xué)內(nèi)容之外的方法,教學(xué)效果將適得其反。

參考文獻(xiàn)

[1] 姚利民.高校教學(xué)方法研究述評(píng)[J].大學(xué)教育科學(xué),2010(1):21.

第5篇:光纖通信基本概念范文

關(guān)鍵詞:DWDM,光分波/合波器,光放大器

 

1.引言

隨著話音業(yè)務(wù)的飛速增長(zhǎng)和各種新業(yè)務(wù)的不斷涌現(xiàn),特別是IP技術(shù)的日新月異,網(wǎng)絡(luò)容量將會(huì)受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。隨著EDFA進(jìn)入實(shí)用階段,DWDM――目前解決通信網(wǎng)絡(luò)容量危機(jī)的最佳方案--復(fù)用波分技術(shù)得到了極大的發(fā)展。

波分復(fù)用(WDM)技術(shù),尤其是其中的密集波分復(fù)用(DMDM)技術(shù)除了能經(jīng)濟(jì)地使光網(wǎng)絡(luò)獲得超大傳輸容量外,還有應(yīng)用靈活方便的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)镈MDM系統(tǒng)各信道上的光信號(hào)可以具有彼此獨(dú)立的比特率和體系。用一根光纖能夠同時(shí)傳輸不同體系、不同速率(低速、高速、超高速)、不同業(yè)務(wù)類型(圖像、語音、數(shù)據(jù))的多種信號(hào)。至2000年,DWDM技術(shù)已在全球范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用,該技術(shù)正邁向成熟。

2.光波分復(fù)用的基本概念

WDM是指在一根光纖中同時(shí)傳輸多波長(zhǎng)光信號(hào)的一項(xiàng)技術(shù)。

DWDM指在同一窗口中信道間隔較小的波分復(fù)用。該系統(tǒng)是在1550nm波長(zhǎng)區(qū)段內(nèi)(見圖1),同時(shí)用8,16或更多個(gè)波長(zhǎng),在一對(duì)光纖上(也可采用單光纖)構(gòu)成的光通信系統(tǒng),其中每個(gè)波長(zhǎng)之間的間隔為1.6nm,0.8nm或更低,其對(duì)應(yīng)的帶寬約為200GHz,100GHz或更窄。

現(xiàn)在,也有用WDM來稱呼DWDM系統(tǒng)的。從本質(zhì)上講,DWDM只是WDM的一種形式,WDM更具有普遍性,DWDM缺乏很明確和準(zhǔn)確的定義。一般情況下,如果不特指1310nm/1550nm的兩波分WDM系統(tǒng),人們談?wù)摰腤DM系統(tǒng)就是指DWDM系統(tǒng)。

3.光波分復(fù)用的關(guān)鍵技術(shù)

DWDM技術(shù)把光波作為信號(hào)的載波,在發(fā)送端采用波分復(fù)用器(合波器)將規(guī)定的不同波長(zhǎng)的信號(hào)光載波合并起來送入一根光纖進(jìn)行傳輸。在接收端,再由波分解復(fù)用器(分波器)將這些不同波長(zhǎng)承載不同信號(hào)的光載波分開的復(fù)用方式。根據(jù)波分復(fù)用器的不同,可以復(fù)用的波長(zhǎng)數(shù)也不同。如圖1所示。論文格式,光放大器。。

DWDM系統(tǒng)中的光電器件主要包括激光器、波分復(fù)用/解復(fù)用器和光纖放大器。

圖 1 DWDM技術(shù)

3.1波分復(fù)用系統(tǒng)對(duì)光纖光源的要求

由于單模光纖具有內(nèi)部損耗低、帶寬大、易于升級(jí)擴(kuò)容和成本低的優(yōu)點(diǎn),國(guó)際上已一致認(rèn)同DWDM系統(tǒng)將只使用單模光纖作為傳輸媒質(zhì)。目前,ITU-T已經(jīng)在G.652、G.653、G.654和G.655建議中分別定義了4種不同設(shè)計(jì)的單模光纖。

波分系統(tǒng)的光源的兩個(gè)基本要求是:①光源有標(biāo)準(zhǔn)的、穩(wěn)定的光波長(zhǎng)。②光源需要滿足長(zhǎng)距離傳輸要求。

目前最適合傳輸DWDM系統(tǒng)的光纖是G.655光纖,但在我國(guó)因?yàn)榇罅夸佋O(shè)的是G.652尾纖,所以在上10G及以上速率的信號(hào)時(shí),需要用色散補(bǔ)償。

3.2波分復(fù)用系統(tǒng)關(guān)鍵器件--分波/合波器

波分系統(tǒng)的關(guān)鍵器件是分波/合波器。論文格式,光放大器。。合波器的主要作用是將多個(gè)信號(hào)波長(zhǎng)合在一根光纖中傳輸;分波器的主要作用是將在一根光纖中傳輸?shù)亩鄠€(gè)波長(zhǎng)信號(hào)分離。

3.3 光放大技術(shù)

光放大技術(shù)的發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用是DWDM技術(shù)得以應(yīng)用的主要因素。

在光纖通信中光信號(hào)不失真地傳送得越遠(yuǎn)越好。由于光纖存在一定的損耗和色散,從而限制了光纖通信系統(tǒng)的傳送距離。為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)距離的光纖傳輸,需要采用光放大器。

迄今為止,人們已研究出3種光放大器,即半導(dǎo)體激光放大器(SOA)、光纖拉曼放大器(RAMAN)和摻稀土元素的光纖放大器。摻稀土元素的光纖放大器主要有摻鉺光纖放大器(EDFA)和摻鐠光纖放大器(PDFA),其中EDFA適合于長(zhǎng)波長(zhǎng)1550nm窗口的光信號(hào)放大,而PDFA適用于1310nm窗口的光信號(hào)。論文格式,光放大器。。目前已經(jīng)達(dá)到實(shí)用化水平并在DWDM系統(tǒng)應(yīng)用的就是EDFA。PDFA尚未達(dá)到商用水平。半導(dǎo)體激光放大器(SOA),集成性好,但其放大器噪聲較大是一個(gè)急待解決的問題;RAMAN在高速率系統(tǒng)和海底通信系統(tǒng)中有廣泛的應(yīng)用前景。

3.4 DWDM設(shè)備工作方式

3.4.1 雙纖雙向傳輸

雙纖雙向傳輸是指一根光纖只完成一個(gè)方向光信號(hào)的傳輸,反向光信號(hào)的傳輸由另一根光纖來完成。因此,同一波長(zhǎng)在兩個(gè)方向上可以重復(fù)利用。

這種DWDM系統(tǒng)可以充分利用光纖的巨大帶寬資源,使一根光纖的傳輸容量擴(kuò)大幾倍至幾十倍。在長(zhǎng)途網(wǎng)中,可以根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)量的需要逐步增加波長(zhǎng)來實(shí)現(xiàn)擴(kuò)容,十分靈活。

3.4.2 單纖雙向傳輸

單纖雙向傳輸是指在一根光纖中實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方向光信號(hào)的同時(shí)傳輸,兩個(gè)方向光信號(hào)應(yīng)安排在不同波長(zhǎng)上。單纖雙向傳輸允許單根光纖攜帶全雙工通路,通??梢员葐蜗騻鬏敼?jié)約一半的光纖器件。論文格式,光放大器。。由于兩個(gè)方向傳輸?shù)男盘?hào)不交互產(chǎn)生FWM(四波混頻)產(chǎn)物,因此其總的FWM產(chǎn)物比雙纖單向傳輸少很多,但缺點(diǎn)是該系統(tǒng)需要采用特殊的措施來對(duì)付光反射,以防多徑干擾;當(dāng)需要將光信號(hào)放大以延長(zhǎng)傳輸距離時(shí),必須采用雙向光纖放大器以及光環(huán)形器等元件,但其噪聲系數(shù)稍差。論文格式,光放大器。。

4.結(jié)論:密集波分復(fù)用是光纖通信的發(fā)展方向

一百年來,電信網(wǎng)技術(shù)發(fā)生了巨大變化,其中交換網(wǎng)、傳輸網(wǎng)經(jīng)歷了從模擬到數(shù)字、從電纜到光纜、從PDH到SDH、……總之,從業(yè)務(wù)形態(tài)來說,核心通信業(yè)務(wù)的發(fā)展遵循了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從窄到寬發(fā)展的規(guī)律。論文格式,光放大器。。DWDM的成功推出是必然趨勢(shì),DWDM技術(shù)第一次把復(fù)用方式從電信號(hào)轉(zhuǎn)移到光信號(hào),在光域上用波分復(fù)用的方式提高傳輸速率,光信號(hào)實(shí)現(xiàn)了直接復(fù)用和放大,并且各個(gè)波長(zhǎng)彼此獨(dú)立,對(duì)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)格式透明,從某種意義上講,WDM技術(shù)的應(yīng)用標(biāo)志著光通信時(shí)代的“真正”來臨。在可預(yù)見的未來,基于WDM技術(shù)的光選路、交換技術(shù)也將得到大規(guī)劃應(yīng)用,作為通信領(lǐng)域發(fā)展最為迅速的前沿技術(shù),WDM具有不可估量的發(fā)展?jié)摿凸饷髑巴尽K哉f光波分復(fù)用是光纖通信發(fā)展的方向。

第6篇:光纖通信基本概念范文

關(guān)鍵詞:電子式互感器;數(shù)字同步;數(shù)字通信技術(shù)

1 電子式互感器

1.1 基本概念

在設(shè)計(jì)電子式互感器的結(jié)構(gòu)時(shí),對(duì)于高精度采集模擬電信號(hào)的任務(wù),需要利用采集器來實(shí)現(xiàn),使電信號(hào)得到傳遞。在電子式互感器當(dāng)中,外部接口數(shù)字化、傳感原理新型化等是其中的重要內(nèi)容。在光學(xué)無源電子式互感器當(dāng)中,傳輸和采集信號(hào)的傳輸介質(zhì)使光學(xué)器件,其信號(hào)傳變性能十分優(yōu)良。此外,還有一種非光學(xué)有源電子式互感器,在此類電子式互感器當(dāng)中,高精度信號(hào)是由高壓側(cè)電子回路進(jìn)行采集,通過對(duì)羅氏線圈等傳感器、數(shù)據(jù)采集電路等進(jìn)行應(yīng)用,向低壓地電位傳輸采集的信號(hào)。

1.2 主要特點(diǎn)

在電力系統(tǒng)當(dāng)中,隨著數(shù)字化、智能化程度的不斷提高,電子式互感器能夠很好地滿足實(shí)際應(yīng)用需求,具有很高的測(cè)量精度,而且在不同的荷載狀態(tài)下,也不會(huì)影響其測(cè)量精度。同時(shí),電子式互感器的絕緣性良好,具有較高的安全性。[1]電壓互感器短路或電流互感器開路的風(fēng)險(xiǎn)不存在,同時(shí)具有較大的電子式互感器動(dòng)態(tài)范圍。在電子式互感器中,沒有鐵芯存在,因而不會(huì)發(fā)生鐵磁諧振,具有良好的暫態(tài)特性、易攜帶性、輕便性等特點(diǎn)。

1.3 輸出信號(hào)

在電子式互感器當(dāng)中,主要包括模擬信號(hào)、數(shù)字信號(hào)等輸出信號(hào)的類型。測(cè)量的數(shù)字信號(hào)輸出電流為2D41H的測(cè)量值,電壓保持為2D41H、電流保護(hù)數(shù)值保持在01CFH,在模擬信號(hào)輸出的電流互感器當(dāng)中,數(shù)值為4伏、225毫伏、150毫伏。

1.4 配置原則

在110千伏及以上的電壓環(huán)境中,綜合考慮成本和技術(shù)方面的問題,可采用常規(guī)互感器、電子式互感器,如果對(duì)于66千伏以下的電壓來說,用戶外敞開配電裝置保護(hù)測(cè)控集中布置的基礎(chǔ)上,也可采用常規(guī)傳感器、電子式傳感器。[2]如果保護(hù)測(cè)控下放布置,則不應(yīng)采用常規(guī)傳感器。

2 數(shù)字同步技術(shù)的應(yīng)用

在傳統(tǒng)電磁式互感器當(dāng)中,是連續(xù)輸出模擬量,同時(shí)模擬量同步狀況較為良好,而不同傳感器的傳變角差是其主要區(qū)別。而在實(shí)際應(yīng)用中,傳變角差數(shù)值都會(huì)很小,因此基本可以忽略。而在電子式傳感器當(dāng)中,除了模擬化傳感頭之外,還包括數(shù)字處理、模擬信號(hào)到數(shù)字信號(hào)的轉(zhuǎn)換,所以在應(yīng)用電子式傳感器的過程中,必須對(duì)數(shù)據(jù)同步的問題加以解決。而在電子式互感器的同步方面,涉及了很多相關(guān)的內(nèi)容。[3]在相同間隔當(dāng)中,數(shù)據(jù)計(jì)算對(duì)于母線電壓、線路電壓、功率因數(shù)、電流、電壓、無功功率、有功功率等同步都發(fā)揮著重要的作用。根據(jù)相關(guān)技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)來開,在一個(gè)間隔當(dāng)中,同一單元最多能夠?qū)?2個(gè)測(cè)量量進(jìn)行處理和輸出,因此,應(yīng)當(dāng)保持這些測(cè)量量之間的良好同步。在變電站當(dāng)中,一些設(shè)備需要對(duì)多個(gè)不同間隔的電流、電壓數(shù)據(jù)進(jìn)行應(yīng)用,例如平行雙線橫聯(lián)差動(dòng)保護(hù)裝置、集中式母線保護(hù)設(shè)備、集中式小電流接地選線設(shè)備等,在相關(guān)間隔中,應(yīng)當(dāng)確保同步的合并單元輸出數(shù)據(jù)。對(duì)于輸電線路,如果差動(dòng)保護(hù)方式為數(shù)字式縱聯(lián)電流,在線路各側(cè),也應(yīng)保持同步的數(shù)據(jù),也涉及了很多相關(guān)的變電站。在電網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)當(dāng)中,需要對(duì)全系統(tǒng)同步相角測(cè)量進(jìn)行提供,在全系統(tǒng)當(dāng)中,也可能實(shí)現(xiàn)同步的數(shù)據(jù)采集。

3 數(shù)字通信技術(shù)的應(yīng)用

在高壓傳感器當(dāng)中,通常會(huì)輸出較小的數(shù)值模擬量,在傳輸過程中,為了對(duì)損耗進(jìn)行降低,在傳輸當(dāng)中通常利用離散數(shù)字信號(hào)。而在光纖通信當(dāng)中,還應(yīng)當(dāng)利用光信號(hào)對(duì)電子信號(hào)輸入進(jìn)行轉(zhuǎn)變,在光纖當(dāng)中進(jìn)行傳輸,進(jìn)而完成通信的過程。相比于模擬通信,數(shù)字通信具有更高的質(zhì)量,在通信系統(tǒng)當(dāng)中,其應(yīng)用也更為廣泛。數(shù)字通信中對(duì)電路信號(hào)進(jìn)行調(diào)制的主要方式就是數(shù)據(jù)編碼,對(duì)數(shù)字信號(hào)進(jìn)行調(diào)制,使之形成光信號(hào)實(shí)現(xiàn)光纖傳輸,利用光電轉(zhuǎn)換器在接收端對(duì)光信號(hào)進(jìn)行接收,重新轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào),完成傳輸信號(hào)的任務(wù)。光源是數(shù)字光纖通信中的主要信號(hào),因此,選擇傳輸碼,對(duì)于數(shù)字通信來說非常重要。很多碼型都可以應(yīng)用在光纖通信當(dāng)中,例如偽雙極性碼、插入比特碼、mBnB碼等。在實(shí)際選擇中,應(yīng)當(dāng)注重選擇具有一定獨(dú)立性的比特序列,可以檢測(cè)的接收誤碼、誤碼的擴(kuò)展性很小,為了提取信息方便,不能有長(zhǎng)串的1或0出現(xiàn),同時(shí)還應(yīng)控制較少的碼速率提升較低的碼光功率代價(jià)。電子式互感器由于具有較短的傳輸距離,并且在能量供應(yīng)中可能存在一定的問題,因此,難以有效地通過以上的編碼方式加以實(shí)現(xiàn)。因此,利用數(shù)字傳輸?shù)姆绞?,采用?shù)據(jù)編碼、V/F-F/V、異步串行傳輸?shù)确椒ǎ軌蚋玫卮_保測(cè)量精度。在光纖數(shù)字通信當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)先編碼數(shù)字信號(hào),然后通過光纖進(jìn)行傳輸,在電子互感器當(dāng)中,也可應(yīng)用這種方法。根據(jù)電子式互感器的特點(diǎn)來看,在傳輸信號(hào)的過程中,可以采用雙穩(wěn)觸發(fā)器、門電路觸發(fā)器等。在開始每個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,對(duì)輸出狀態(tài)利用雙穩(wěn)觸發(fā)器進(jìn)行翻轉(zhuǎn),在中間時(shí)段的數(shù)據(jù)當(dāng)中,如果數(shù)據(jù)為0,則保持不變的雙穩(wěn)觸發(fā)器狀態(tài),如果數(shù)據(jù)為1,則其輸出狀態(tài)由雙穩(wěn)觸發(fā)器再次進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。在這種編碼方式的實(shí)現(xiàn)當(dāng)中,為了更好地發(fā)揮作用,應(yīng)當(dāng)確保初始狀態(tài)為0的編碼電路,并根據(jù)系統(tǒng)時(shí)鐘頻率的二分之一設(shè)定數(shù)據(jù)時(shí)鐘頻率。在低壓側(cè)當(dāng)中,為了對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行更為準(zhǔn)確的翻譯,應(yīng)當(dāng)在低壓側(cè)恢復(fù)和處理相應(yīng)的時(shí)鐘和數(shù)據(jù)。在數(shù)字通信技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)中,時(shí)鐘信號(hào)的恢復(fù)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,對(duì)于電子互感器整個(gè)系統(tǒng)的傳輸質(zhì)量、傳輸距離等,都會(huì)產(chǎn)生極大的影響和作用。在恢復(fù)時(shí)鐘信號(hào)的步驟中,其目的是為了更好地判斷接收到的數(shù)據(jù)信號(hào),對(duì)穩(wěn)定的數(shù)據(jù)信號(hào)進(jìn)行恢復(fù),從而將抖動(dòng)和噪聲除去,為后續(xù)的處理和傳輸提供便利,在這樣的情況下,能夠提供相應(yīng)的特別信號(hào),為系統(tǒng)的良好運(yùn)行提供支持。

4 結(jié)語

在當(dāng)前的社會(huì)當(dāng)中,電力能源是一種非常重要的能源,因此電力系統(tǒng)的良好運(yùn)行狀態(tài)有著重要的意義。在電力系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)的控制與檢測(cè)當(dāng)中,電子式互感器是一種十分常用的設(shè)備,對(duì)于電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的良好運(yùn)行發(fā)揮著極大的作用。隨著科技的發(fā)展,在電子式互感器當(dāng)中,數(shù)字技術(shù)得到了更為良好的應(yīng)用,而其中的數(shù)字同步技術(shù)、數(shù)字通信技術(shù)等,在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中也發(fā)揮出了更為良好的作用和效果。

參考文獻(xiàn):

[1] 楊新華,殷玉洋,韓永軍.電子式互感器數(shù)字接口的研究與設(shè)計(jì)[J].工業(yè)儀表與自動(dòng)化裝置,2012(02):40-

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[2] 羅彥,段雄英,鄒積巖,王寧,鄭占鋒.電子式互感器中數(shù)字同步和數(shù)字通信技術(shù)[J].電力系統(tǒng)自動(dòng)化,2012

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[3] 張明珠,李開成,李振興,易楊.基于高精度采集卡的電子式互感器校驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].電力系統(tǒng)保護(hù)與控制,

2010(15):114-118.

作者簡(jiǎn)介:于慶(1994―),男,吉林洮南人,沈陽理工大學(xué)學(xué)生。

第7篇:光纖通信基本概念范文

關(guān)鍵詞:Agent;多Agent技術(shù);繼電保護(hù)

中圖分類號(hào):TM774 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1007-9599 (2011) 09-0000-01

Relay Protection System Based On Multi-Agent

Su Zikang,Jiang Baolei

(School of Information and Electrical Engineering,CUMT,Xuzhou221008,China)

Abstract:Multi-Agent technology in recent years the field of distributed AI has been widely used,this paper describes Multi-Agent Systems(MAS)of the protection system of the structure,characteristics,

and to its system architecture,communication,reliability and other issues were outlined.

Keywords:Agent;Multi-Agent;Relay protection

一、Agent與多Agent基本概念

Agent與多Agent系統(tǒng)(MAS)概念源于人工智能領(lǐng)域,是分布式人工智能的主要方向之一。概括的說,Agent是對(duì)過程運(yùn)行中的決策或控制任務(wù)進(jìn)行抽象而得到的一種具有主動(dòng)行為能力的實(shí)體,利用數(shù)學(xué)計(jì)算或規(guī)則推理完成特定操作任務(wù),并通過消息機(jī)制與過程對(duì)象及其他Agent交互以完成信息傳遞與協(xié)調(diào)。Agent具有自治性、可通信性、面向目標(biāo)性和針對(duì)環(huán)境性等特性。

由于單個(gè)Agent的知識(shí)、信息和資源是受限的,不能用于較復(fù)雜問題的解決,可用適當(dāng)?shù)捏w系結(jié)構(gòu)把多個(gè)Agent連接起來構(gòu)成多Agent系統(tǒng)(MAS)共同完成一個(gè)特定任務(wù)。MAS通過協(xié)調(diào)來組織全組Agent完成一些任務(wù),這些Agent分散分布且獨(dú)立運(yùn)行,相互協(xié)調(diào)并能為單個(gè)個(gè)體服務(wù),當(dāng)Agent之間的目標(biāo)或行為發(fā)生沖突時(shí),Agent之間能夠通過競(jìng)爭(zhēng)或者協(xié)商來協(xié)調(diào)處理沖突,協(xié)同完成一個(gè)任務(wù)。MAS有以下優(yōu)勢(shì):能通過Agent間協(xié)作增強(qiáng)問題求解能力和可靠性;各Agent可并行操作,效率高;Agent間通信協(xié)作,具有較好的容錯(cuò)能力;各Agent既可協(xié)同工作,也可單獨(dú)工作,有較高的靈活性。所以,它不僅具備一般分布式系統(tǒng)的資源共享、易擴(kuò)展、可靠性、靈活性、實(shí)時(shí)性的特點(diǎn),而且可以通過各Agent協(xié)調(diào)解決大規(guī)模的復(fù)雜問題,其系統(tǒng)有很好的魯棒性、可靠性和自組織能力。

二、基于MAS的繼電保護(hù)系統(tǒng)

(一)基于MAS的常規(guī)繼電保護(hù)系統(tǒng)

Wong和Kalam在1995年“能量管理和電力輸送”及1996年“智能系統(tǒng)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用”國(guó)際會(huì)議上,將Agent技術(shù)引入繼電保護(hù)領(lǐng)域。基于MAS的保護(hù)系統(tǒng)由組織層、協(xié)調(diào)層和執(zhí)行層組成。故障的檢測(cè)隔離由各層的Agent協(xié)作完成,其結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1.基于MAS的保護(hù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

Agent分層分布,對(duì)應(yīng)不同層的任務(wù),如協(xié)調(diào)層的搜索Agent和跳閘Agent等;各Agent獨(dú)立完成各自的任務(wù),如:狀態(tài)檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)重組等;能據(jù)外界變化快速做出反應(yīng),如斷路器不能斷開時(shí),搜索跳開鄰近斷路器;各個(gè)Agent間相互通信,將信息就地化、分布化并共享化,利用電力線路沿線的多點(diǎn)信息共享綜合加速保護(hù)動(dòng)作、更準(zhǔn)地判斷和隔離故障區(qū)段;多個(gè)Agent協(xié)作完成保護(hù)任務(wù),通過局部Agent和管理Agent協(xié)調(diào)各Agent的行為,以更好適應(yīng)電力系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài),提高保護(hù)的快速性和準(zhǔn)確性;Agent能依需要激活上級(jí)Agent或與同級(jí)Agent交互,如狀態(tài)檢測(cè)Agent感受到開關(guān)變位時(shí)激活網(wǎng)絡(luò)重組Agent,改善繼電保護(hù)的自適應(yīng)性與可靠性;一種保護(hù)任務(wù)可由多個(gè)Agent組合完成,有很好的靈活性、可移植性。

(二)基于MAS的協(xié)作繼電保護(hù)系統(tǒng)

常規(guī)的繼電保護(hù)存在故障判斷和定位困難,后備保護(hù)整定時(shí)間過長(zhǎng)且故障隔離區(qū)域過大等缺陷。1997年,Yasushi Tomita等人提出利用多Agent的相互協(xié)作實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)的保護(hù)。多Agent協(xié)同有四個(gè)基本目標(biāo):通過并行性提高任務(wù)完成效率;通過共享資源擴(kuò)展完成任務(wù)的范圍;通過任務(wù)的重復(fù)分配增加任務(wù)完成的可能性;通過避免有害相互作用降低任務(wù)之間的干擾。該方法中的Agent分為:設(shè)備Agent,主要采集和管理設(shè)備的數(shù)據(jù),并可用各自間的聯(lián)系數(shù)據(jù)表示網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu);移動(dòng)Agent,可在各個(gè)設(shè)備Agent之間運(yùn)動(dòng),使用其數(shù)據(jù);保護(hù)Agent,用以檢測(cè)和隔離故障;重組Agent,當(dāng)電力系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí),對(duì)保護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)重組。無論實(shí)際電力系統(tǒng)的運(yùn)行狀況如何發(fā)生變化,保護(hù)系統(tǒng)都能有效地進(jìn)行故障診斷隔離,最大限度減少故障隔離區(qū)。

三、MAS中Agent的通信問題

各Agent間必須能有機(jī)地合作,而合作的實(shí)現(xiàn)很大程度上依賴于通信。按通信機(jī)制Agent間通信方式有:點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式,廣播式,轉(zhuǎn)發(fā)式和混合式。實(shí)際系統(tǒng)中,常用混合式,對(duì)Agent分組,每個(gè)組都有自己的組區(qū)域(黑板),可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)公共數(shù)據(jù)區(qū)域的廣播通信與組內(nèi)的組播通信以及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和轉(zhuǎn)發(fā)通信。若按通信介質(zhì)可分為光纖通信,載波通信和同軸電纜通信。在條件允許,盡量采用能較好兼顧快速性、可靠性以及投資等方面需要的光纖或同軸電纜通信。

四、結(jié)束語

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)是電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的保證,MA技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多學(xué)科交叉而形成的新興分支。MAS的保護(hù)系統(tǒng)在保護(hù)的協(xié)同和整體性能上更具自適應(yīng)性、靈活性、可靠性和容錯(cuò)能力。隨著研究的深入多Agent在電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的應(yīng)用應(yīng)該有更為廣闊的前景。

參考文獻(xiàn):

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[2]陳艷霞.基于多Agent技術(shù)的繼電保護(hù)系統(tǒng)[J].電力系統(tǒng)自動(dòng)化,2002,6,25(26):12

第8篇:光纖通信基本概念范文

論文摘 要:“通信原理”課程是通信、信息及電子類專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課程,其特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、概念抽象、數(shù)學(xué)含量大。本文分析了“通信原理”課程存在的問題,并在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)改革方面進(jìn)行探討,提高了教學(xué)質(zhì)量和效果,完善了教學(xué)手段,并極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 

1 引言 

通信原理課程在通信工程專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)中起著非常重要的作用,是學(xué)習(xí)諸如移動(dòng)通信、光纖通信以及數(shù)字通信等后續(xù)課程的基礎(chǔ),其教學(xué)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解基本概念和原理、掌握相關(guān)的分析方法和有關(guān)通信系統(tǒng)的重要結(jié)論。本課程特點(diǎn)是內(nèi)容較多,知識(shí)面廣,概念抽象,系統(tǒng)性強(qiáng),同時(shí)強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的融會(huì)貫通。因此,如何提高課程的教學(xué)質(zhì)量,改善教學(xué)效果,提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力,是一項(xiàng)緊迫和重要的工作。本文首先分析通信原理課程教學(xué)中存在的問題,然后從課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了一些改革和探索。 

2 課程教學(xué)中存在的問題 

通信原理課程的理論學(xué)習(xí)往往有大量復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo),抽象的理論概念較多,內(nèi)容覆蓋面廣,理論性和實(shí)踐性強(qiáng),但學(xué)生不會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí),由于本門課程內(nèi)容偏重理論,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程容易感覺乏味枯燥,學(xué)習(xí)效果不好。 

因此,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中存在以下的問題:(1)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高;(2)教學(xué)方式和教學(xué)手段單一化;(3)課程試題庫(kù)陳舊;(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容陳舊;(5)理論和實(shí)踐相分離。 

3 理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 

針對(duì)上述存在的問題,本小節(jié)對(duì)如何改進(jìn)教學(xué)方法、豐富教學(xué)手段、立足教學(xué)內(nèi)容力求與實(shí)際通信系統(tǒng)相結(jié)合等方面進(jìn)行了初步探討。 

在理論教學(xué)方面,首先應(yīng)建立良好的師生情感,創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和對(duì)象,授以不同的教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次,在課堂教學(xué)中,針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),結(jié)合使用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量,提高課堂效率,豐富教學(xué)形式,增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性與形象性,多體并存,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。最后,利用網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)更新和豐富課程試題庫(kù),并在授課過程當(dāng)中穿插通信產(chǎn)業(yè)的最新進(jìn)展和目前比較前沿的通信系統(tǒng)如第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)或者新型通信技術(shù)-超寬帶無線通信系統(tǒng),使理論和實(shí)際能夠有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面,合理配置演示性、驗(yàn)證性和設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn),充分利用仿真實(shí)驗(yàn)的便利條件,并將仿真實(shí)驗(yàn)及硬件實(shí)驗(yàn)將課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)相融合,使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)更好的消化和吸收,鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。例如,在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中,可以適當(dāng)引入和靈活配置Matlab、Labview、SystemView等仿真軟件,由學(xué)生設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn),通過靈活配置一些仿真參數(shù),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和討論,通過圖形對(duì)比,使學(xué)生從理論認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入到感性認(rèn)識(shí),以更好地理解和鞏固通信原理課程中的概念和結(jié)論。具體設(shè)計(jì)題目包括:模擬信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)、模擬信號(hào)的數(shù)字化傳輸、基帶傳輸?shù)牟糠猪憫?yīng)系統(tǒng)演示等等。通過上述實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的改革,可以使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)生具備一定的感性認(rèn)識(shí),并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、自學(xué)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力。 

4 結(jié)語 

通信原理課程是一門理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課,本文針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的一些問題,從理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的角度給出了一些改革的措施。通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面的改良,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極主動(dòng)性,顯著提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,達(dá)到了培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高質(zhì)量創(chuàng)新型人才的目的。 

參考文獻(xiàn) 

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第9篇:光纖通信基本概念范文

關(guān)鍵詞:未來通信 技術(shù)寬帶化 智能化 個(gè)人化綜合化 探討

中圖分類號(hào):TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2013)04(c)-0011-01

1 對(duì)于未來通信技術(shù)寬帶化的探討

信息的單位是比特(bit),在數(shù)字化信息中,1bit就代表1個(gè)“0”或1個(gè)“1”。通信速率單位為bit/s,表示每秒鐘所傳輸?shù)男畔?shù)。不同的通信業(yè)務(wù)需要不同的通信速率。假如用數(shù)字式電話的通信速率為64kbit/s;可視電話終端的通信速率至少要128kbit/s才能產(chǎn)生連續(xù)的活動(dòng)圖像;高清晰度電視的通信速率達(dá)135Mbit/s。在電話網(wǎng)的交換機(jī)實(shí)行數(shù)字化之后,對(duì)每個(gè)用戶來說,最高的通信速率為64kbit/s。在電話網(wǎng)之后陸續(xù)建立起來的數(shù)字通信網(wǎng),經(jīng)過一系列的技術(shù)改造之后,單一用戶的最高通信速率可達(dá)2Mbit/s,即每秒鐘可傳輸200萬個(gè)“0”或“1”,相當(dāng)于1秒鐘之內(nèi)可以傳送近100萬個(gè)漢字??墒?,如此高的傳輸速率并不能滿足傳輸活動(dòng)圖像的需求,它們的傳輸速率至少10Mbit/s才行?,F(xiàn)有通信網(wǎng)是達(dá)不到這個(gè)要求力的。因此,對(duì)現(xiàn)有的通信網(wǎng)進(jìn)行徹底的改造,重建一個(gè)高速的通信網(wǎng)來達(dá)到這個(gè)目的。為了區(qū)分現(xiàn)在的通信網(wǎng)與高速通信網(wǎng),我們稱通信速率小于或等于64kbit/s(或2Mbit/s)數(shù)據(jù)的通信網(wǎng)為“窄帶通信網(wǎng)”,而“寬帶通信網(wǎng)”就是能傳輸?shù)退俚恼瓗畔?,還能傳輸高速信息的通信網(wǎng)。

2 探討未來通信技術(shù)的智能化問題

通信網(wǎng)絡(luò)的情報(bào),也被稱為智能網(wǎng)。它不僅傳輸和信息交換的信息存儲(chǔ),處理和靈活的控制。它使在各種條件下的通信網(wǎng)中的處理和傳輸?shù)男畔⒅械淖顑?yōu)化的方式。在智能網(wǎng)絡(luò)中,如果您需要添加新的業(yè)務(wù)沒有轉(zhuǎn)型的開關(guān),對(duì)于只要一個(gè)或幾個(gè)模塊可以增加業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的大型數(shù)據(jù)庫(kù)沒有任何影響。智能網(wǎng)絡(luò)增加了很多新的業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)800是智能網(wǎng)絡(luò)之一,它是一個(gè)所謂的支付業(yè)務(wù)。一些大公司或大企業(yè),商業(yè)單位,為了便于銷售的產(chǎn)品,方便客戶宣傳的目的,客戶是愿意承擔(dān)的電話費(fèi)。當(dāng)客戶來電時(shí),請(qǐng)撥打800電話號(hào)碼之前的智能網(wǎng)絡(luò),自動(dòng)調(diào)用記錄。

3 對(duì)于未來通信技術(shù)個(gè)人化的探討

個(gè)人化的通信,就是指通信要真真正正的實(shí)現(xiàn)到個(gè)人。人們簡(jiǎn)稱為5W的就是它的目標(biāo),即個(gè)人通信的基本概念是無論任何人(Whoever),在任何時(shí)候(Whenever)和任何地方(Wherever),都能自由地與世界上其他任何人(Whomever)進(jìn)行任何形式(Whatever)的通信。能提供這種通信服務(wù)的通信網(wǎng),就叫“個(gè)人通信網(wǎng)”(Personal Communication Network,PCN)。個(gè)人通信需求,全球大型網(wǎng)絡(luò)的容量和靈活的智能網(wǎng)絡(luò)功能。人們普遍認(rèn)為,全面的數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信技術(shù),數(shù)字無繩通信系統(tǒng)和低軌道衛(wèi)星技術(shù),將有可能成為全球個(gè)人通信網(wǎng)絡(luò)的基石。容易因日夜,季節(jié),氣候和其他因素的高度和電離層的密度,短波通信的穩(wěn)定性差,嘈雜。目前,它被廣泛應(yīng)用于電報(bào),電話,低速傳真通信和廣播。

4 對(duì)于未來通信技術(shù)綜合化的探討

智能通信網(wǎng)的綜合化包含了兩種涵義:一是技術(shù)的綜合,即全程數(shù)字化,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一體化;二是業(yè)務(wù)的綜合,即把各項(xiàng)通信業(yè)務(wù)(如:電話、傳真、電子信箱、會(huì)議電視等)綜合在同一通信網(wǎng)中傳送、交換和處理。綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(Integrated Services Digital Network,ISDN)就是技術(shù)和業(yè)務(wù)的綜合網(wǎng)。它是以電話綜合數(shù)字網(wǎng)(Integrated Digital Network,IDN)為基礎(chǔ)發(fā)展而成的通信網(wǎng),在各用戶終端之間實(shí)現(xiàn)以64kbit/s速率為基礎(chǔ)的數(shù)字傳輸。它可承載包括話音和非話音在內(nèi)的各種電信業(yè)務(wù),客戶能夠通過有限的一組標(biāo)準(zhǔn)多用途用戶/網(wǎng)絡(luò)接口接入這個(gè)網(wǎng)絡(luò)。此網(wǎng)是窄帶ISDN(N—ISDN)。在一些通信發(fā)達(dá)的國(guó)家,在普遍的研究試驗(yàn)窄帶ISDN的同時(shí),還大力發(fā)展寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(B—ISDN),這樣做的目的是滿足越來越多的的高速數(shù)據(jù)傳輸、可視電話、會(huì)議電視、高速文件傳輸、高清晰度電視還有多媒體、多功能終端等新的寬帶業(yè)務(wù)。

5 結(jié)語

我們可以真切的了解到未來通信技術(shù)所要發(fā)生的翻天覆地的變化,以及這些變化對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)以及社會(huì)當(dāng)中我們每個(gè)人的影響。所以因此,我們要充分的認(rèn)識(shí)到未來通信技術(shù)的發(fā)展方向。因?yàn)?,這些方向是我們作為一個(gè)通信企業(yè)所要努力開發(fā)建設(shè)的重點(diǎn),只有這樣,我們才能牢牢的把握住未來通信企業(yè)的方向以及整個(gè)行業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)及命脈,只有這樣,才能將我們自己的通訊企業(yè)做大做強(qiáng),使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,也只有這樣,才能真正的做到我們通信企業(yè)站在此行業(yè)的的巔峰之上,才能真正的做到引領(lǐng)這股通信技術(shù)的發(fā)展潮流,甚至是引領(lǐng)又一次科技革命的開端,而不是被這股科技浪潮所淹沒。

參考文獻(xiàn)

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