化學(xué)化工技術(shù)精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)化工技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)英語；項(xiàng)目化教學(xué)改革；高職教育

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才”。這種人才介于技能型和學(xué)術(shù)型之間，要求其在具備一定的理論知識的同時(shí)，還要具備一定技能，其技能結(jié)構(gòu)以心智技能、創(chuàng)造技能為主，所掌握的技術(shù)為理論技術(shù)而非簡單的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。化工技術(shù)類專業(yè)英語課程是健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)及有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)課。本文結(jié)合我系整體教學(xué)改革活動，對該課程的教學(xué)改革進(jìn)行了一系列探索。

一、原有課程體系及教學(xué)中的問題

1　教學(xué)內(nèi)容過分依附于理論課程，不適應(yīng)職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的要求，不能與職業(yè)技能的要求很好地銜接。表現(xiàn)為教材中專業(yè)英語文章均選自原版資料，生詞多。而我們的高職生畢竟掌握的詞匯量只有3000個(gè)左右，專業(yè)英語文章中除了大量的專業(yè)詞匯，許多普通詞匯對高職生來說也頗為困難。詞匯量的匱乏直接導(dǎo)致學(xué)生閱讀專業(yè)英語文章的困難，內(nèi)容的安排也不能滿足生產(chǎn)企業(yè)對英語技能的要求，缺少實(shí)操型內(nèi)容的訓(xùn)練。高職生的培養(yǎng)目標(biāo)決定了高職生所學(xué)的專業(yè)知識側(cè)重于技能方面，理論知識深入不多。但專業(yè)英語文章中有許多是專題文章，有些知識學(xué)生不太了解，同樣造成學(xué)習(xí)效果不佳。

2　教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生對教師的依賴性過大，影響了學(xué)習(xí)的效果。一切依賴于老師講解，教學(xué)顯得生硬，也難免出現(xiàn)“英譯漢”的單一教學(xué)模式，與英語的“聽、說、寫”的發(fā)展趨勢不符，教學(xué)內(nèi)容也容易與基礎(chǔ)英語的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生重疊，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，積極性調(diào)動不起來。這種保姆式的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終處于被動地位，學(xué)習(xí)后印象淡薄，實(shí)際能力提高不大，收效不好。

3　對課程的考核評價(jià)方式單一。習(xí)慣于期末考試一份卷子定成績，或者再加上一定比例的平時(shí)成績。這樣就可能出現(xiàn)學(xué)生平時(shí)不主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，而期末考試前集中復(fù)習(xí)，也能應(yīng)付過關(guān)，但真正的專業(yè)技能并沒有得到提升。

二、項(xiàng)目化教學(xué)的改革嘗試

教師廣泛深入化工企業(yè)開展調(diào)查研究，了解化工行業(yè)發(fā)展趨勢、人才需求、崗位設(shè)置等方面情況，并形成了調(diào)研報(bào)告，邀請企業(yè)專家和工作分析專家對化工企業(yè)工作任務(wù)進(jìn)行分析確定能力標(biāo)準(zhǔn)，最后制定了以職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)明確專業(yè)定位，以工作任務(wù)為核心設(shè)置課程，以職業(yè)能力為依據(jù)組織課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品為載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動，以職業(yè)技能鑒定為參照強(qiáng)化技能訓(xùn)練的原則。所以我們的專業(yè)英語課程是根據(jù)工作任務(wù)確定學(xué)習(xí)項(xiàng)目，根據(jù)職業(yè)能力決定課程內(nèi)容。

(一)明確課程目標(biāo)

1　職業(yè)能力目標(biāo)。能夠積累一定量的專業(yè)詞匯，閱讀并翻譯化工產(chǎn)品說明書、分析儀器說明書、化學(xué)化工專業(yè)文獻(xiàn)，并運(yùn)用專業(yè)詞匯撰寫畢業(yè)論文英文摘要、英文個(gè)人簡歷，能在典型工作崗位進(jìn)行簡單英語交流，能用現(xiàn)代檢索工具搜索相關(guān)英文專業(yè)文獻(xiàn)資料等。

2　知識目標(biāo)。了解化學(xué)化工專業(yè)英語在實(shí)際生產(chǎn)、科研中的應(yīng)用；理解典型的化工單元操作過程、化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、化工分析儀器說明書的英文表達(dá)法；掌握典型的化工單元操作過程?；ぎa(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、化工分析儀器說明書的中文翻譯法；掌握英文摘要及英文個(gè)人簡歷的寫作方法，掌握典型工作崗位英語口語交流方法。

3　素質(zhì)目標(biāo)。拓寬專業(yè)知識面，進(jìn)一步提高英語綜合應(yīng)用能力，提高學(xué)生文獻(xiàn)檢索的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作能力、自我管理與發(fā)展能力以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。

(二)項(xiàng)目化課程改革的基本思路

在化工專業(yè)英語課程教學(xué)改革中，采用項(xiàng)目化的教學(xué)體系，用任務(wù)驅(qū)動模式進(jìn)行訓(xùn)練為主的單元課程開發(fā)。選取典型化工單元操作科技文獻(xiàn)、典型化工產(chǎn)品生產(chǎn)工藝科技文獻(xiàn)、典型化工產(chǎn)品說明書、典型化工分析儀器說明書等與企業(yè)工作任務(wù)密切相關(guān)的文獻(xiàn)作為閱讀和翻譯的項(xiàng)目，同時(shí)設(shè)置崗位情景對話編寫及口語演練、英文科技文獻(xiàn)摘要及英文個(gè)人簡歷撰寫、化工綜合科技文獻(xiàn)檢索及翻譯等項(xiàng)目，兼顧專業(yè)英語的聽、說、寫能力以及文獻(xiàn)、資料的檢索能力，突出崗位特點(diǎn)，緊密結(jié)合化工行業(yè)發(fā)展的新工藝、新產(chǎn)品，從而使學(xué)生的職業(yè)核心能力得到提升。

(三)項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)

本課程總共設(shè)計(jì)了13個(gè)具體的項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，都針對具體一個(gè)或幾個(gè)單項(xiàng)能力訓(xùn)練目標(biāo)，遵循“循序漸進(jìn)”、“由易而難”的認(rèn)知規(guī)律和操作原則，同時(shí)注意閱讀、翻譯能力的重復(fù)再現(xiàn)，兼顧專業(yè)英語的聽、說、寫能力，旨在通過一個(gè)個(gè)具體項(xiàng)目的實(shí)施和完成，在過程中使訓(xùn)練者的專業(yè)英語能力逐步形成和提高，并注意了各能力之間的相互滲透、相互支持。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)見表1。

(四)項(xiàng)目化教學(xué)的組織與實(shí)施

1　明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，即完成訓(xùn)練任務(wù)后所達(dá)到的能力目標(biāo)。比如翻譯并撰寫科技文獻(xiàn)摘要學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，學(xué)生就能根據(jù)摘要的寫作方法等撰寫自己畢業(yè)論文的摘要；比如典型的化工分析儀器說明書學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，學(xué)生就能看懂企業(yè)分析崗位中高效液相色譜儀及氣相色譜儀的說明書，并按照說明書進(jìn)行操作前準(zhǔn)備等。

2　明確任務(wù)及考核點(diǎn)。在明確能力目標(biāo)后，教師要講清楚每個(gè)任務(wù)的背景、要求、實(shí)踐過程、過程的考核點(diǎn)及考核標(biāo)準(zhǔn)等，要明確在什么時(shí)間內(nèi)做完什么事，達(dá)到什么程度，以此控制項(xiàng)目按期完成。

3　主要教學(xué)方法及手段。建構(gòu)主義是以學(xué)生為中心、教師為導(dǎo)向的教學(xué)模式，它為專業(yè)英語教學(xué)提供了新的理論依據(jù)，使專業(yè)英語教學(xué)從傳統(tǒng)的教師傳輸為主轉(zhuǎn)向?qū)W生自主獲取知識的教學(xué)模式。運(yùn)用這一理論指導(dǎo)專業(yè)英語教學(xué)，我們在高職化工類專業(yè)英語教學(xué)過程中充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)活動，如采用多媒體教學(xué)，制作單元操作英語動畫片，增加趣味性的同時(shí)幫助學(xué)生理解專業(yè)知識；安排上機(jī)課時(shí)，給學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)資源；編寫崗位情景會話，虛擬場景讓學(xué)生發(fā)揮想象力，把專業(yè)知識用進(jìn)去，并進(jìn)行小組會話表演，比賽，使其融入角色，提高競爭意識，增加學(xué)習(xí)積極性；虛擬招聘場景，讓學(xué)生制作個(gè)人英文簡歷，自己組織全英文面試過程?？傊⒔逃跇?、寓教于做、寓教于賽、寓教于學(xué)。

(五)課程考核評價(jià)方案

1　考核基本思路。考核的基本思路是采用能力考核方式。以過程考核為主，結(jié)合結(jié)果考核，輔以答辯考核，全面考核綜合評價(jià)。在每個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)行過程中根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容及特點(diǎn)設(shè)計(jì)各相應(yīng)控制點(diǎn)，體現(xiàn)過程考核，并以考核為推動力督促、鼓勵(lì)學(xué)生取

得更好的學(xué)習(xí)效果。

2　具體考核辦法。課程的總評成績是由項(xiàng)目成績占80％和答辯考核占20％組成，其中項(xiàng)目成績是由項(xiàng)目的過程考核占60％和項(xiàng)目結(jié)果考核占40％來構(gòu)成。過程考核的控制點(diǎn)包括學(xué)習(xí)過程中的紀(jì)律性、學(xué)習(xí)主動性；自我學(xué)習(xí)水平(多種渠道獲取資源、合理猜測專業(yè)詞匯、獲取文獻(xiàn)的能力等)；工具書使用水平(查閱生單詞能力)、課堂即時(shí)考核(包括專業(yè)詞匯積累、現(xiàn)場整句翻譯、崗位口語會話能力等)。對每個(gè)項(xiàng)目根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)過程控制點(diǎn)，以考核督促、推動學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)果考核是針對每個(gè)項(xiàng)目任務(wù)完成后，教師對完成情況的分析和總結(jié)，并用一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，比如對文獻(xiàn)或者說明書的閱讀及翻譯結(jié)果，體現(xiàn)為總結(jié)的小論文的質(zhì)量。而答辯考核定位為對最后一個(gè)項(xiàng)目綜合化工科技文獻(xiàn)的閱讀翻譯及理解情況的考核，該項(xiàng)目要求學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識閱讀翻譯科技文獻(xiàn)，并小組討論學(xué)習(xí)，理解其中原理、方法，最后以答辯形式反饋，其中答辯過程也設(shè)置考核點(diǎn)，包括文獻(xiàn)質(zhì)量、翻譯質(zhì)量、講解表述能力、聽眾接受情況等方面，考核學(xué)生語言表達(dá)能力、小組協(xié)作能力、回答問題應(yīng)變能力等。

三、專業(yè)英語課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的思考

本課程教學(xué)改革經(jīng)我院精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)及有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)兩個(gè)專業(yè)2007級學(xué)生的試點(diǎn)，取得明顯效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)參與度提高，學(xué)習(xí)積極性普遍提高，職業(yè)能力得到培養(yǎng)。在進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革的過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1　教師觀念的徹底轉(zhuǎn)變。將教師“教”的主體地位變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”、“做”為主體，徹底改變學(xué)生對教師的完全依賴性。

2　項(xiàng)目的選擇上進(jìn)一步突出企業(yè)工作任務(wù)，與未來就業(yè)崗位緊密結(jié)合。

3　教學(xué)過程中突出項(xiàng)目任務(wù)的完成過程，凸顯過程考核，以考核作為督促、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段之一。

4　把握理論知識引人的尺度和時(shí)機(jī)，把理論與實(shí)踐自然結(jié)合，把握理論知識切入的時(shí)機(jī)，使學(xué)生順其自然地學(xué)習(xí)。

在高職生的化工專業(yè)英語教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，開發(fā)模擬企業(yè)工作任務(wù)、基于工作過程的集“職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、能力訓(xùn)練”為一體的優(yōu)質(zhì)課程體系和融“教、學(xué)、做”為一體的訓(xùn)練項(xiàng)目，以學(xué)生“學(xué)”為主體，實(shí)行教、學(xué)互動，開展靈活多樣教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的興趣，從而提高學(xué)習(xí)參與度和學(xué)習(xí)的效率。在教學(xué)過程中要注意趣味性，注重實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)知識的儲備上有所提高，使專業(yè)技能得到提升，同時(shí)也使專業(yè)英語教學(xué)走出枯燥，減輕學(xué)生的畏難情緒，取得較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉俊心，結(jié)合高職教育特色構(gòu)建產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)模式[J]，教育與職業(yè)，2005，(56)：12-14。

[2]徐國慶高職項(xiàng)目課程的理論基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)[J]，江蘇高教，2006，(6)：157-140。

第2篇：化學(xué)化工技術(shù)范文

為把學(xué)生會的日常會議做得更加規(guī)范、更加有效。書記部一地方將完善會議的流程和工作部署，實(shí)施“分工承擔(dān)責(zé)任制”，由已熟悉學(xué)生會工作的高陽同事承擔(dān)責(zé)任日常的會議組織，王學(xué)鋒承擔(dān)責(zé)任會議的簽到、記錄和上傳工作。另一地方，書記部將會在思想層面上開展工作，爭取做成一種會議文化！

二、做好工作簡報(bào)，爭取做成各級領(lǐng)導(dǎo)和基層班級每月必讀的刊物。

在工作簡報(bào)這一地方，存在不少潛在的難題，不少的不確定性。書記部將以“主動換取認(rèn)可”的指導(dǎo)思想開展工作，在保證工作簡報(bào)品質(zhì)的前提下，采取主動的態(tài)度去對待，堅(jiān)持下去，我們相信問題會得到解決。

三、認(rèn)真管理好學(xué)生會博客，做出自身的特點(diǎn)。

學(xué)生會博客的定位：學(xué)生會的資料庫、網(wǎng)上家園、網(wǎng)絡(luò)宣傳的窗口。書記部將在這一塊投入精力。除了規(guī)范管理外，將把“走出去”做為重點(diǎn)，拓寬網(wǎng)絡(luò)宣傳。

四、加強(qiáng)與社團(tuán)、高校間的聯(lián)系，尋求合作的機(jī)遇。

預(yù)計(jì)4月下旬，各大社團(tuán)換屆完畢，書記部將重點(diǎn)了解它們本學(xué)期的工作計(jì)劃，為學(xué)生會與其合作尋求更多的機(jī)遇。

預(yù)計(jì)5月中旬，如果沒有其他部署的情況下，書記部將會組織一次桂林六大高校計(jì)算機(jī)學(xué)院（系）學(xué)生會交流會。

五、幫助“數(shù)字海棠雜志社”走出目前的境況。

書記部將在近期聯(lián)系和了解“數(shù)字海棠雜志社”的情況，利用團(tuán)委學(xué)生會的資源和社團(tuán)關(guān)系幫助他們走出目前的困境，成為能獨(dú)立生存的院級社團(tuán)。

六、其他工作。

第3篇：化學(xué)化工技術(shù)范文

本學(xué)期的三月十二日為一年一度的植樹節(jié)。為配合校政治處本學(xué)期“建設(shè)發(fā)展舊區(qū)”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)初中部學(xué)生愛校護(hù)校的意識同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好習(xí)慣。計(jì)劃在近期圍繞植樹節(jié)開展一項(xiàng)以“我為綠樹掛名牌”為主題的系列活動，現(xiàn)將活動計(jì)劃如下。

一、活動主題：“我為綠樹掛名牌”二、活動內(nèi)容：1、校園植物知識及保護(hù)樹木講座

2、校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作3、懸掛樹木名牌三、活動對象：初中部各年級學(xué)生（以學(xué)生干部為主，結(jié)合各年級學(xué)生自主報(bào)名）四、活動時(shí)間安排：

1、活動的啟動和宣傳：三月十四日（周一），利用升旗儀式時(shí)間進(jìn)行活動的啟動工作。

2、講座時(shí)間：召集學(xué)生骨干于三月十六日（周三）下午第三節(jié)進(jìn)行校園植物知識及保護(hù)樹木講座。安排校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作工作。

3、樹木名牌的制作：利用一周的時(shí)間制作名牌。

4、懸掛樹木名牌：安排在三月二十一日至二十五日，一周內(nèi)進(jìn)行。

5、后續(xù)活動：出一期校園植物的海報(bào)進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。五、活動預(yù)計(jì)效果：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木，關(guān)愛環(huán)境的意識。

2、培養(yǎng)初中部學(xué)生愛校意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物意識。

4、增長學(xué)生課外知識及動手參與能力。

***六中團(tuán)委

第4篇：化學(xué)化工技術(shù)范文

為了更好的前程，廣大畢業(yè)們不得不在5月，憑全身之力沖向那道通往名企與高薪的“窄門”——暑期實(shí)習(xí)招聘。

國際名企瞄準(zhǔn)校園近年來人才爭奪戰(zhàn)愈演愈烈，并升級到尚未畢業(yè)的高校學(xué)生中。每年暑假前，部分國際知名企業(yè)都會在各大高校開展暑期實(shí)習(xí)招聘計(jì)劃。實(shí)習(xí)招聘主體：多數(shù)為外企、跨國公司。企業(yè)涵蓋IT、通信、電子、金融、投資、快速消費(fèi)品等多個(gè)領(lǐng)域，幾乎囊括中國境內(nèi)的所有世界500強(qiáng)企業(yè)實(shí)習(xí)招聘對象：主要是大

二、大三或研究生一二年級的學(xué)生實(shí)習(xí)崗位：推出的實(shí)習(xí)崗位涉及技術(shù)、銷售、研發(fā)、行政、生產(chǎn)、客服等各個(gè)職能類別，非常全面而廣泛招聘時(shí)間：跨國公司招募實(shí)習(xí)生的大門,通常是全年敞開；或是選在年底或年初時(shí)與校園招聘同步進(jìn)行,在4、5月進(jìn)行集中招聘實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)期普遍是6月至9月,不同崗位根據(jù)具體情況確定實(shí)習(xí)時(shí)間信息渠道：有的通過公司網(wǎng)站直接招聘信息，有的通過校園宣講和網(wǎng)絡(luò)招聘IBMIBM2009年度暑期實(shí)習(xí)生項(xiàng)目包括：

IBM“藍(lán)色之路”實(shí)習(xí)項(xiàng)目(BluePathwayInternshipProgram)

IBM“青出于藍(lán)”實(shí)習(xí)項(xiàng)目(ExtremeBlueProgram)

上述兩類的IBM暑期實(shí)習(xí)生項(xiàng)目包括了400個(gè)實(shí)習(xí)職位，針對的對象為2009年應(yīng)屆畢業(yè)的本科生及研究生。有關(guān)實(shí)習(xí)職位詳細(xì)信息和報(bào)名申請方法，請登錄IBM實(shí)習(xí)生項(xiàng)目網(wǎng)站進(jìn)行查詢和報(bào)名。IBM將在一些城市舉行實(shí)習(xí)項(xiàng)目校園巡講,目前暫定的安排如下,詳細(xì)情況請關(guān)注IBM實(shí)習(xí)項(xiàng)目網(wǎng)址。IBM實(shí)習(xí)生項(xiàng)目網(wǎng)址為：ibmcampus.chinahr。

暑期實(shí)習(xí)生是IBM校園招聘的主要來源，2009年的實(shí)習(xí)生中有70%今年都拿到了進(jìn)入公司工作的通行證。微軟“領(lǐng)跑之旅”是微軟常年的一個(gè)實(shí)習(xí)生計(jì)劃。參加該計(jì)劃的學(xué)生將完全融入到實(shí)際工作中，享受公司提供的實(shí)習(xí)福利，接受各種形式的培訓(xùn)，表現(xiàn)出色的2009年應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)生將有機(jī)會提前接到微軟的正式聘用通知。英特爾英特爾公司則直接將崗位按照技術(shù)、研發(fā)、生產(chǎn)、綜合等四大類別，進(jìn)行分類招聘，計(jì)劃在全國招募200多名學(xué)員，工作地點(diǎn)分布在上海、北京和成都。

摩托羅拉“摩托”營是摩托羅拉長期的實(shí)習(xí)生計(jì)劃，專門給大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，每年都有一批實(shí)習(xí)成績比較好的學(xué)生被留下來。主要覆蓋包括北京、天津、上海、成都、南京等城市。實(shí)習(xí)崗位包括：研發(fā)、工程、IT、工業(yè)設(shè)計(jì)、市場、財(cái)務(wù)及人力資源。

摩托羅拉對應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘，需要經(jīng)過簡歷篩選、面試、測試、背景調(diào)查和體檢等環(huán)節(jié)。在面試環(huán)節(jié)一般都會問到這樣的問題：“在你的學(xué)習(xí)和工作上，有沒有遇到最困難的時(shí)候？”并且還會追問，是怎么考慮這件事帶來的風(fēng)險(xiǎn)和收獲的；決定是自己做的，還是有同學(xué)、朋友的幫忙，或是爸媽做的決定。

同時(shí)，在面試的時(shí)候，還會設(shè)置一些情境，要多個(gè)面試者組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，模擬要求發(fā)生的事情。在這個(gè)時(shí)候，就可以很明顯地看出，有的人非常主動，有的人是跟隨者，有的人擅長做計(jì)劃，而有的人執(zhí)行能力非常強(qiáng)。

寶潔寶潔每年10月招聘實(shí)習(xí)生，后一年的暑假才開始實(shí)習(xí)，今年10月將在北京、廣州、武漢、成都共招50名左右的實(shí)習(xí)生，主要針對著名大學(xué)的大

三、研

一、研二的學(xué)生。實(shí)習(xí)生的待遇包括工資、醫(yī)療和意外保險(xiǎn)，以及辦公設(shè)施保障等，實(shí)習(xí)結(jié)束后大多數(shù)學(xué)生會拿到錄用通知書。

思科精英海外培訓(xùn)項(xiàng)目ASE，計(jì)劃向2年以下相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的職場新人敞開了大門，幸運(yùn)者將赴美國參加12個(gè)月的培訓(xùn)。在北京、上海、成都、廣州等地全面撒網(wǎng)，目標(biāo)也是百人左右人。通用電氣GE對于實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生將錄用為GE正式員工，并優(yōu)先選拔加入GE的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目。

第5篇：化學(xué)化工技術(shù)范文

1綠色化工技術(shù)概述

在化工領(lǐng)域中的綠色化工技術(shù)具有非常重要的作用，通過實(shí)施綠色化工技術(shù)，能有效保證化工生產(chǎn)對環(huán)境問題所造成的污染情況，希望能夠進(jìn)一步提升化工技術(shù)創(chuàng)新，通過合理的工藝技術(shù)的進(jìn)步，有效控制化學(xué)原料中廢棄物所帶給環(huán)境的危害。所以，應(yīng)該充分重視有毒的廢棄物的排放問題，充分利用好廢棄物資源回收技術(shù)，保證資源利用效率的進(jìn)一步提升，根據(jù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，通過對污染物的排放嚴(yán)格控制，以充分發(fā)揮綠色化學(xué)工業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢。

2化學(xué)工程工藝中綠色化工技術(shù)的開拓

2.1化學(xué)催化劑選取

分析化工領(lǐng)域中的具體生產(chǎn)，化學(xué)催化劑則具有廣泛的用處，也是化工領(lǐng)域中不可或缺的，能明顯提升化工產(chǎn)生效率。與此同時(shí)，也不可避免會造成大量的有毒廢棄物的排放，會造成周邊環(huán)境的不可替代的危害情況存在。所以，在相應(yīng)的綠色化工技術(shù)研發(fā)過程中，應(yīng)該重點(diǎn)落實(shí)如何進(jìn)行無毒無害化學(xué)催化劑的開發(fā)，并在此基礎(chǔ)上，充分有效控制好各種有毒廢棄物的排放工作[3,4]。另外，還應(yīng)該結(jié)合項(xiàng)目的要求，做好催化劑的選取工作，一般情況下，首選毒性小、危害程度低的催化劑，保證化工工業(yè)的綠色發(fā)展。結(jié)合現(xiàn)階段的化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，針對無毒害催化劑研發(fā)已經(jīng)取得一定的進(jìn)展，比如，針對烷基化固相催化劑來說，這種無毒害的催化劑，并沒有造成環(huán)境的實(shí)際污染問題，應(yīng)該在合適的項(xiàng)目中進(jìn)行推廣應(yīng)用。另外主要指出一點(diǎn)，針對無毒害化學(xué)催化劑的研發(fā)工作，應(yīng)根據(jù)相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格控制好廢棄物排放量，并重視排放的廢棄物循環(huán)問題，進(jìn)一步提升資源的有效利用率。

2.2化學(xué)原料選取

對于綠色化工技術(shù)中的化學(xué)原料部分，也應(yīng)該引起足夠的重視，并從根本的污染源方面進(jìn)行嚴(yán)格控制，保證環(huán)境污染問題得到一定程度的解決。當(dāng)前，綠色無污染化工原料的研發(fā)過程中，還存在一定的不足之處，依然會造成大量的污染物在生產(chǎn)中產(chǎn)生，出現(xiàn)一定的環(huán)境污染問題。所以，應(yīng)該結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際需求，盡量選擇毒性小或者無毒的原材料，盡量不添加化學(xué)藥劑。比如，比較好的材料包括天然農(nóng)作物、天然植物等方面。隨著化工工業(yè)的深入發(fā)展，應(yīng)該從環(huán)保的角度考慮，盡可能放棄有毒害的材料的使用，而大力推廣無污染、無毒害的原材料，從源頭上盡量降低環(huán)境污染的問題，也有利于無毒害材料進(jìn)一步推廣使用。

2.3化學(xué)反應(yīng)選擇性深化

在研發(fā)綠色化工技術(shù)時(shí)，還應(yīng)該重視化學(xué)反應(yīng)選擇性方面的問題，能提升化學(xué)生成物的提取的效率，使其能夠符合相關(guān)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步降低化工生產(chǎn)的成本，保證滿足提升資源利用效率的預(yù)期要求。比如，我們經(jīng)常把烴類選擇性氧化物應(yīng)用在石油化工領(lǐng)域中，主要是考慮到化學(xué)反應(yīng)中極易氧化性的特征，這就會造成生成物存在嚴(yán)重的損害和浸染的可能。所以，應(yīng)該進(jìn)一步深化化學(xué)反應(yīng)選擇性的工作，避免出現(xiàn)損壞生成物的反應(yīng)條件，從而符合化工綠色生產(chǎn)的要求，有效解決環(huán)境污染難題。

3化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)應(yīng)用

3.1清潔生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用

應(yīng)充分發(fā)揮清潔生產(chǎn)技術(shù)的優(yōu)勢，其不僅在廢棄物處理、海水淡化以及冶金方面具有較為廣泛的應(yīng)用，由于不存在毒害反應(yīng)，這樣自然也沒有污染物的產(chǎn)生。比如，具體的海水淡化處理中，利用此技術(shù)進(jìn)行海水淡化，能夠有效提煉出海水中的鹽分或其他，能滿足日常生活的需求，并且在整體的應(yīng)用環(huán)節(jié)中，清潔生產(chǎn)技術(shù)并不會出現(xiàn)污染環(huán)境的問題，沒有任何的潛在危害情況。

3.2生物技術(shù)的應(yīng)用

針對生物化工技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)，利用生物技術(shù)的優(yōu)勢能夠獲得很好的效果。一般來說，膜化學(xué)技術(shù)具有較為廣泛的應(yīng)用范圍，并獲得良好的效果。利用生物技術(shù)，能充分利用好可再生資源，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃r(jià)值的化學(xué)品。充分利用酶的成分的催化劑作用，能夠保證反應(yīng)速度的加快，控制選擇得當(dāng)則不會出現(xiàn)污染廢棄物的問題，具有相對溫和的特性，對于化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。傳統(tǒng)的化學(xué)生產(chǎn)中，原料大都選擇動植物內(nèi)部的有機(jī)原料，在逐步發(fā)展中，才逐漸使用了自然中的煤炭和石油等資源。

3.3環(huán)境友好型產(chǎn)品應(yīng)用

考慮到人們?nèi)粘Ｉ钪械沫h(huán)境問題，應(yīng)充分重視環(huán)境對于人們生活的影響，所以，在各個(gè)方面對于環(huán)境有著更為苛刻的要求。對于環(huán)境友好型產(chǎn)品來說，則是在日益嚴(yán)重的環(huán)境污染背景下，提出有效控制措施?？紤]到傳統(tǒng)化石類的煤炭、石油等資源的應(yīng)用，資源消耗中帶給了大氣的嚴(yán)重污染問題，引發(fā)人們身體健康的嚴(yán)重危害性，所以，應(yīng)該積極開展新型環(huán)保產(chǎn)品的研發(fā)，這也是符合人們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的環(huán)保意識的需求。比如，以酒精的生產(chǎn)為例，主要是利用天然甘蔗為主的原料，能夠通過技術(shù)發(fā)展生成新型乙醇汽油，實(shí)現(xiàn)汽油替代，具有一定的應(yīng)用范圍。在越來越多實(shí)踐應(yīng)用中，環(huán)境友好型綠色產(chǎn)品能夠有效降低環(huán)境污染所帶來的難題。

4綠色化工技術(shù)展望

化學(xué)工業(yè)中的綠色化工技術(shù)具有重要意義，對于我國社會的可持續(xù)化發(fā)展功不可沒，同時(shí)，綠色低碳科學(xué)理念也必將是未來化學(xué)工業(yè)發(fā)展的重要方面，這里結(jié)合當(dāng)前的化學(xué)工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，針對未來綠色化工技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)著重分析以下幾個(gè)方面的內(nèi)容[5]：第一,通過直接轉(zhuǎn)化技術(shù)，使得合成步驟的“原子經(jīng)濟(jì)”性有所提升。從實(shí)際的綠色角度來看，有機(jī)合同需要兩步或者三步才能完成，如果能將其縮短為一步的原子經(jīng)濟(jì)反應(yīng)，能充分體現(xiàn)出直接轉(zhuǎn)化技術(shù)的優(yōu)勢。比如，在進(jìn)行生產(chǎn)環(huán)氧丙烷的過程中，傳統(tǒng)則是利用兩步法的反映方式，在得到鈦硅分子篩后，可以滿足催化氧化丙烯制環(huán)氧丙烷的原子經(jīng)濟(jì)新方法。誠然，在化工領(lǐng)域中，滿足原子經(jīng)濟(jì)性的條件還比較困難，有些條件甚至還是不可能實(shí)現(xiàn)的，但是，應(yīng)該不斷優(yōu)化，充分利用化學(xué)反應(yīng)的集成，能利用好排出的廢物，可將其作為另外反應(yīng)的原料，滿足封閉循環(huán)的要求，實(shí)現(xiàn)零排放的需求。第二，保證輸入端能量和過程中能量的管理得到充分的重視，滿足整體循環(huán)過程中的能量消耗最低原則。在節(jié)能減排的指導(dǎo)原則下，不斷開發(fā)新技術(shù)和新工藝，替代傳統(tǒng)的排放量大、能耗高的技術(shù)，充分利用好新型的熱能、氫能以及太陽能資源，盡量減少碳排放。第三，保證輸出端CO2的集中轉(zhuǎn)化技術(shù)進(jìn)一步提升。利用高效的催化材料，滿足高效活化、定向轉(zhuǎn)化CO2等技術(shù)的突破，通過電化學(xué)方法、光催化等手段，盡量實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)中的CO2排放量最小的原則。

5結(jié)語

綜上所述，化工生產(chǎn)中的有害物質(zhì)會造成環(huán)境污染問題，對社會持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展造成嚴(yán)重影響。所以，應(yīng)該重視綠色化工技術(shù)的研發(fā)，充分利用綠色化工技術(shù)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)環(huán)境污染問題得到有效控制，進(jìn)一步綜合性利用資源，有利于實(shí)現(xiàn)化工行業(yè)的進(jìn)一步健康、和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王媛媛,佘祿釗.化學(xué)工程工藝中綠色化工技術(shù)應(yīng)用的幾點(diǎn)探討[J].裝飾裝修天地,2016，(8).

[3]高明江.綠色化工技術(shù)在化學(xué)工程與工藝中的應(yīng)用研究[J].化工設(shè)計(jì)通訊,2017,43(1).

[4]劉世葭.淺談綠色化工技術(shù)在化工領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r及前景分析[J].中國化工貿(mào)易,2014，(25).

第6篇：化學(xué)化工技術(shù)范文

以校本教研為基礎(chǔ)，以學(xué)科基地為陣地，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負(fù)增效為突破口，以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高學(xué)科質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、扎實(shí)開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展，尤其是促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對全市小學(xué)的進(jìn)行認(rèn)真視導(dǎo)，通過聽課、評課、講座、問卷、教學(xué)常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問題，推動教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)揮學(xué)科基地作用。充分利用學(xué)科教研基地，廣泛、深入開展數(shù)學(xué)新課程領(lǐng)域的相關(guān)問題研究和探討，推動全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作。本學(xué)年研究重點(diǎn)為：如何推進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研。

4、切實(shí)改革考試評價(jià)。要指導(dǎo)學(xué)校建立新的評價(jià)考試制度，大力改革考試內(nèi)容和形式，使之符合新課程的新要求。要通過考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在能力與不足，判斷學(xué)生的發(fā)展方向，促進(jìn)學(xué)生的知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀和培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的全面和諧發(fā)展。

5、加強(qiáng)農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教師、教學(xué)設(shè)施條件較差的情況下，如何有效地促進(jìn)課程教學(xué)改革，推進(jìn)鄉(xiāng)村課程改革順利實(shí)施。

第7篇：化學(xué)化工技術(shù)范文

本學(xué)期，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。

一、課題研究實(shí)施追求精致化。

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)校“十一五”主課題，上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度，鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過計(jì)劃、實(shí)踐、觀察、反思四個(gè)步驟，總結(jié)實(shí)踐得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作，在規(guī)范過程管理的同時(shí)追求精致化。

1.首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開計(jì)劃會，商討本學(xué)期主課題研究的

主題(擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

基本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn)，展開工作)，確定研討內(nèi)容和具體操作措施，力爭到期末積累一定的成果。

2.繼續(xù)抓好一級子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作，教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作(下發(fā)《教師課題手冊》，指導(dǎo)制定學(xué)期研究計(jì)劃，做好理論學(xué)習(xí)記載，課題研討活動記錄及學(xué)期小結(jié)等)，并做好過程資料的收集整理。

3.指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題(市級立項(xiàng))的研究實(shí)施工作，鼓勵(lì)教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果。

二、有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。

“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，本學(xué)期，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索。以在教研組活動中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂、有效教師”為追求目標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察，讓教研活動真正沉下心來，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全

面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全

面提高認(rèn)識，確立有效意識，自覺投身到有效教學(xué)的行動中。

第8篇：化學(xué)化工技術(shù)范文

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

讀書學(xué)習(xí)注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想

二、以身立教，為人師表

師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研，提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

第9篇：化學(xué)化工技術(shù)范文

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來越廣泛?；瘜W(xué)工程技術(shù)作為化學(xué)生產(chǎn)中重要的一項(xiàng)技術(shù)，不僅能夠有效的節(jié)約在化學(xué)生產(chǎn)中所需要的時(shí)間，而且還能夠提高化學(xué)工程的生產(chǎn)效率。因此，本文通過對化學(xué)工程技術(shù)的技術(shù)概念進(jìn)行了闡述后，又詳細(xì)的介紹了超臨界流體技術(shù)、傳熱技術(shù)以及綠色化學(xué)反應(yīng)技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用，并且分析了現(xiàn)如今的化學(xué)工程技術(shù)存在的問題，同時(shí)提出了相應(yīng)的對策，從而使得化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中能夠有更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

化學(xué)工程技術(shù)；化學(xué)生產(chǎn)；應(yīng)用；分析

在我國，科學(xué)技術(shù)一直是我們的一項(xiàng)重要的生產(chǎn)技術(shù)，隨著科技的快速發(fā)展，在化學(xué)生產(chǎn)過程中也開始廣泛的采用化工技術(shù)?；瘜W(xué)工程技術(shù)主要是一項(xiàng)研究化學(xué)生產(chǎn)過程中需要采用的相關(guān)技術(shù)，其主要目的是對化學(xué)工程產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和管理。由于化學(xué)工程技術(shù)能夠有效的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，同時(shí)也能夠提升化學(xué)生產(chǎn)中的工作效率，因此我們對化學(xué)工程技術(shù)有了更廣泛的關(guān)注，并不斷的將其拓展到化學(xué)生產(chǎn)中的各個(gè)領(lǐng)域，使得化學(xué)工程技術(shù)能夠發(fā)展的更好，進(jìn)而不斷的推進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技發(fā)展，使我們的生活條件更加優(yōu)越。

1化學(xué)工程技術(shù)的技術(shù)概念闡述

現(xiàn)如今，化學(xué)產(chǎn)品已經(jīng)成為了人們生活中非常常見的物品，例如藥物、食品和日用品，還有農(nóng)業(yè)藥物和工廠生產(chǎn)所需的原料等等。因此化學(xué)工程技術(shù)變成為了一項(xiàng)炙手可熱的技術(shù)，不斷的受到人們的關(guān)注?；瘜W(xué)工程技術(shù)是根據(jù)化學(xué)理論基礎(chǔ)與相關(guān)的技術(shù)相結(jié)合的一項(xiàng)應(yīng)用于化學(xué)生產(chǎn)中的技術(shù)，利用化學(xué)設(shè)備，通過一系列的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行產(chǎn)品的大量生產(chǎn)。在化學(xué)生產(chǎn)的過程中，化學(xué)的反應(yīng)物和設(shè)備對于工程的技術(shù)要求是非常高的，而化學(xué)工程技術(shù)的優(yōu)勢就在于能夠滿足化學(xué)反應(yīng)的要求，進(jìn)而提高了化學(xué)產(chǎn)品的質(zhì)量。除此之外，化學(xué)工程技術(shù)還有一項(xiàng)更大的優(yōu)勢就是對廢物的處理，這項(xiàng)技術(shù)能夠盡可能不對環(huán)境造成很大的影響，正符合我國當(dāng)前對生產(chǎn)的要求。

2化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用

2.1超臨界流體技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用

超臨界流體技術(shù)主要的內(nèi)容是，控制一定的溫度和壓力，使得需要的流體處于液體與氣體中間的狀態(tài)。這種流體的特點(diǎn)集合了氣液的優(yōu)點(diǎn)，它的粘度低與氣體相似，它的密度很高與液體相似，這就導(dǎo)致它的擴(kuò)散能力很強(qiáng)，介于氣體和液體之間。同時(shí)它還擁有很強(qiáng)的溶解能力和壓縮能力。將這種技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)生產(chǎn)中，通過控制溫度與壓力，得到超臨界流體，利用其擁有的優(yōu)勢來達(dá)到節(jié)省能耗的目的?，F(xiàn)如今，我們將這種技術(shù)應(yīng)用于更過多領(lǐng)域，比如，高分子材料、復(fù)合材料、有機(jī)物材料和無機(jī)物材料。

2.2傳熱技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用

化學(xué)工程之中的傳熱技術(shù)主要是分為兩方面，一方面是微細(xì)尺度傳熱技術(shù)，另一方面是強(qiáng)化傳熱過程。首先微細(xì)尺度傳熱，是以熱對流、熱傳導(dǎo)、熱輻射為主要的內(nèi)容，從空間尺度和時(shí)間尺度微細(xì)進(jìn)行討論和研究的一項(xiàng)傳熱技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)在微米、納米科學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，并取得了不錯(cuò)的成績，因此人們更加關(guān)注它在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用。強(qiáng)化傳熱過程，主要的重點(diǎn)是通過調(diào)試換熱器設(shè)備，不斷改進(jìn)生產(chǎn)過程中的傳熱系數(shù)，使其能夠有能力不斷的對外放熱。為了強(qiáng)化傳熱過程，就要增加冷熱流體間的溫差，這就必須通過改變換熱的面積來提高傳熱系數(shù)，從而來提高傳熱的效率，使得在化學(xué)生產(chǎn)的過程節(jié)能減耗。

2.3綠色化學(xué)反應(yīng)技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)中的應(yīng)用

通?；瘜W(xué)生產(chǎn)的產(chǎn)品一般對我們生活有一些影響的，因此我們就需要采用綠色化學(xué)反應(yīng)來防止化學(xué)生產(chǎn)的過程中對環(huán)境造成污染，這是從源頭來解決污染問題的技術(shù)方法。綠色化學(xué)只得就是通過使用化學(xué)的技術(shù)與方法，結(jié)合相關(guān)的知識來解決化學(xué)對人們和環(huán)境造成的危害。主要要求就是，化學(xué)生產(chǎn)過程中用到的試劑、催化劑、反應(yīng)原料，和反應(yīng)完成后的產(chǎn)物與副產(chǎn)物都必須對人類和環(huán)境無危害，同時(shí)也要保證綠色環(huán)保。例如，采用綠色無毒的原料方面，可以將石油原料裝換成生物原料。像是在化學(xué)產(chǎn)品尼龍的生產(chǎn)過程中，原先采用的是含苯的石油化工原料，我們將可以其原料改換成生物原料，一樣也可以制成尼龍，不僅保護(hù)了環(huán)境，而且也保護(hù)了人體收到傷害。除此之外，這項(xiàng)技術(shù)在綠色食品生產(chǎn)中也起到了很大的作用，綠色食物是對人體很有益的，在其生產(chǎn)過程中一般禁止使用化學(xué)藥劑，這樣不僅減少了對人體的傷害，同時(shí)也減少了對環(huán)境的影響。然而生產(chǎn)綠色食品的代價(jià)就是成本高，為了可以降低成本又能夠有質(zhì)量，我們可以將化學(xué)技術(shù)與生物技術(shù)相結(jié)合，開發(fā)基因技術(shù)，提高并促進(jìn)農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。

3現(xiàn)今化學(xué)工程技術(shù)存在的問題

3.1化學(xué)工程技術(shù)需要進(jìn)一步的提高

現(xiàn)如今，我國的化學(xué)工程技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域非常更廣泛，但是仍存在一些不足。滴狀冷凝在工業(yè)上的應(yīng)用仍然不能有很好的表現(xiàn)，因?yàn)樵讷@得滴狀冷凝后，冷凝的液滴不能夠被長久的保存，所以，我們應(yīng)該在這問題上有進(jìn)一步的研究，從而來解決這個(gè)問題。使得我國的化學(xué)工程技術(shù)能夠有更好的發(fā)展，人們能夠有更好的生活條件。

3.2化學(xué)工程技術(shù)的人才匱乏

在化學(xué)工程中存在的另一個(gè)嚴(yán)重的問題就是技術(shù)人才問題，只有用化學(xué)專業(yè)技術(shù)強(qiáng)的人才，才能夠更好的提高化學(xué)生產(chǎn)的質(zhì)量。而我國現(xiàn)在就存在這樣的問題，化學(xué)領(lǐng)域的工作人員的普遍的技術(shù)能力和專業(yè)能力不強(qiáng)，主要是由于我國的教育體制問題，當(dāng)代的大學(xué)生理論要點(diǎn)掌握很好，但實(shí)際操作方面卻嚴(yán)重的匱乏，這就導(dǎo)致技術(shù)型人才的缺乏，從而影響了化學(xué)工程技術(shù)的進(jìn)步。

4對化學(xué)工程技術(shù)的發(fā)展提出對策

4.1不斷提升化學(xué)工程技術(shù)

隨著我國的科技不斷的發(fā)展，化學(xué)工程技術(shù)也會越來越進(jìn)步，我們應(yīng)該不斷的更新技術(shù)，以此來適應(yīng)社會科技的發(fā)展。應(yīng)該在鞏固傳統(tǒng)的化學(xué)技術(shù)的同時(shí)不斷的添加新型技術(shù)，并拋棄不利的部分，從而實(shí)現(xiàn)化學(xué)工程技術(shù)有更好的發(fā)展。

4.2培養(yǎng)化學(xué)技術(shù)人才

人才的重要性是我們有目共睹的，化學(xué)技術(shù)人才對于化學(xué)工程的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此為了化學(xué)工程技術(shù)能夠有更好的發(fā)展，我們重點(diǎn)培養(yǎng)化學(xué)技術(shù)人才，化學(xué)生產(chǎn)企業(yè)可以通過與相關(guān)專業(yè)的院校進(jìn)行合作，讓專業(yè)對口的大學(xué)生能夠有機(jī)會到生產(chǎn)工廠進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習(xí)操作，從而來培養(yǎng)理論知識牢固并且有一定的操作能力的技術(shù)人才來工作。

5結(jié)語

化學(xué)工程技術(shù)在化學(xué)生產(chǎn)過程中的應(yīng)用廣泛，它不僅促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是提高了人們的生活水平，通過技術(shù)和人才的不斷涌進(jìn)，我國的化學(xué)工程技術(shù)會有更好的發(fā)展。

作者：桂騰剛 單位：云南巨星安全技術(shù)有限公司

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