宣傳思想文化發(fā)言材料精選(九篇)

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第1篇：宣傳思想文化發(fā)言材料范文

班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會。制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長：協(xié)助班長做好工作。做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流。向有關(guān)部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

生活委員：負責學生的后勤工作。協(xié)助班主任處理班級生活事務，發(fā)生情況主動與相關(guān)老師聯(lián)系

勞動委員：負責班級責任區(qū)集體勞動的安排及監(jiān)察并及時反饋信息。

體育委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動。豐富課余生活。文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作。并及時宣傳時事信息。

二學生課堂常規(guī)

1課前認真做好上課準備。學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2聽見上課的預備鈴后。盡快安靜有秩序地進入教室，自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，教師示意下，學生方可坐下。

3遲到學生在教師同意后。應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4上課時。精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5上課時要專心聽講。積極思考問題。讀書做到心到眼到口到努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

6對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成。遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時交。

7寫字要嚴格保持"眼離書一尺。胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"正確姿勢。

8下課時。教師招呼后，教師宣布"下課"班長發(fā)出"起立"口令，學生方可平靜有序地走出教室。

9值日生應督促全體同學保持教室整潔。一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

三班級環(huán)境管理制度

1班級環(huán)境要求

1教室前黑板上方正中掛國旗。

2勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

3獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方。做到整齊、美觀。

4課程表”作息時間表”值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

5教室黑板報內(nèi)容每月更換一次。圍繞當月主題；雛鷹天地內(nèi)容豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美

6教室保持良好的通風和整潔。

2值日班長（生）責任

1監(jiān)護班級各項環(huán)境設施、設備。

2開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。

3督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列。負責講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

4認真記錄值班情況。并送班主任審閱。

5值日班長（生）交接時。要認真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。

四班級公物保管制度

1公物保管由班主任負責。登記后張貼上墻。

2公物領(lǐng)借、歸還應及時主動。并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

3班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作。不損壞、勤擦洗。

4公物應安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。

5公物有損壞應及時報告總務處。按有關(guān)規(guī)定處理。

6學校替各班添置的公物。按規(guī)定存放。一律包管到教室，

7每學期由總務處定期與不定期組織檢查。

五優(yōu)秀班集體的評選條件

1政治思想班集體有堅定正確的政治方向。樹立“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。

2班級管理班干部以身作則。有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施（必須有班務日志等書面材料）積極參加學校組織的各項活動，并取得一定的成績。

3學風建設班級學風嚴謹。同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。

4基礎(chǔ)文明全班同學注重基礎(chǔ)文明建設和個人品德修養(yǎng)。維護社會公德，尊敬師生，團結(jié)友愛；有良好的衛(wèi)生習慣。

第2篇：宣傳思想文化發(fā)言材料范文

好的育人環(huán)境，能夠潛移默化學生的思想和行為，讓學生有文明禮儀的學習榜樣，明白什么是對的什么是錯的，學校從政教處、教務處著手，廣泛征求全體師生的建議，大量收集能夠影響學生文明禮儀的古籍和事跡，張貼在學校的文化長廊、過道、樓梯、教室、宿舍、食堂上……文化長廊有“孔融讓梨”、“黃香溫席”等古典禮儀故事；過道上有“腳步輕輕，勿擾他人”；球場邊上有“友誼第一，比賽第二”的口號；教室上有“入室即學，入學就專”；食堂有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等等。

二、制定學校管理體制，宣傳文明禮儀常識

學校由政教處聯(lián)合班主任擬定出對學生的要求和班級管理制度，發(fā)放到每一位學生的手中，張貼在學校的教室、宿舍里，張貼在學校的宣傳板報上，通過學校的廣播大力宣傳，班主任還在班級上大力組織全班學生進行認真學習，讓學生都按照文明禮儀標準來規(guī)范自己的行為。讓學生從語言、行為上養(yǎng)成良好的生活學習習慣，不但從課本、從知識上懂得規(guī)范自己，還讓學生學法、尊法、守法、用法，用文明禮儀的標準從嚴規(guī)范自己，這樣會促進學校的文化建設，從而也能教育學生文明處事，快樂成長。

三、加強學校班級文明主題班會建設

通過主題班會來強化學生的思想品德教育，每周日晚學校通過召開班主任會議，布置班主任形成教育主題，確定主題班會的教育目標，做好開展的方案，切實組織開展班會活動，做好過程材料記錄，會后做好反思反饋。例如八年級三班在開展《安全出行，健康成長》的主題班會上，在班主任的指導下，學生踴躍發(fā)言，積極參加，在實踐中明白珍愛自己以及他人的生命，尊重身邊的人和事，做一個安全健康成長的人的意義。

四、大手拉小手，一對一的禮儀教育

教師的榜樣作用是巨大的，也是十分有效的。教師要用自己的思想、自己的道德、自己的品質(zhì)、自己的語言行為去影響和教育學生，給學生點明前進的方向。教師的一言一行、一舉一動、得體的著裝、大方的言談、待事的淡定、正能量的傳遞，都會讓學生可以直接學習，會影響學生的身心、人格乃至一生道德的形成。

五、開展豐富多彩的課余文化活動

第3篇：宣傳思想文化發(fā)言材料范文

為了給新時代城建學子提供一個平臺，增強同學們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。城建將舉辦以"青春讓夢想飛揚"為主題的演講比賽。

二、活動主題: 激揚青春 放飛夢想

三、活動目的:

為全校同學提供一個鍛煉自己，展現(xiàn)自己的平臺，用演講比賽的形式來增強大家的自信心和表達能力，緩解學習壓力，豐富課余生活，努力構(gòu)建和諧的校園生活。同時通過舉辦這次活動，為對演講有興趣的同學提供一個互相交流學習的機會。

四、活動原則:

以"青春讓夢想飛揚"為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對青春的不同理解。

五、活動內(nèi)容 :

(二)比賽地點：學術(shù)報告廳

(三)比賽形式：由以下三個部分組成，每位選手的參賽時間總計10分鐘。（抽簽題目由學習部負責）

1、已備演講（限時5分鐘）：選手根據(jù)指定的主題自擬題目進行演講；

2、即興演講（限時3分鐘）：選手根據(jù)現(xiàn)場抽簽得到的題目進行演講；

3、即興問答（回答限時2分鐘）：參賽者回答評委即興提出的2-3個問題。

六、活動準備：

1) 參賽選手要求：①城建學部本、?？茖W生

②主題"青春讓夢想飛揚"

③如有背景音樂，則自帶音樂。

④自備服裝和道具。

2）時間初步安排：

① 3月10日前通知各專業(yè)輔導員組織本專業(yè)人員準備。（秘書部和辦公室負責）

③3月20日 晚上 6:00各部門到學術(shù)報告廳準備，6:30正式開始。

3）賽前宣傳：

3月10號~3月18號為比賽準備和宣傳期。宣傳活動主要以海報的形式告知同學們比賽的時間、內(nèi)容等。（宣傳部負責）

七、比賽流程：

大概流程：①秘書部根據(jù)報名名單，將參賽選手編號。

②參賽選手將在賽前抽簽，比賽將按序號進行。

③比賽由已備演講、即興演講、即興問答三部分組成。

具體流程：①主持人（ 由文藝部選男女主持人各一名）致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。(評委由秘書部邀請學部輔導員和主席團擔任)

②主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則。（參考附錄）

③比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進行比賽。

④其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分數(shù)。

⑤在每五位選手參加完比賽之后，中間穿插互動環(huán)節(jié)，來調(diào)節(jié)比賽氣氛。（文藝部負責活動）

⑥待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。（生活部和女生部負責統(tǒng)計工作）

⑦評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由單項獎到一等獎）

⑧上臺頒獎。（獎品由外聯(lián)部和辦公室負責）

⑨主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。（宣傳部負責拍照）

⑩工作人員負責做好后期工作。 （體育部、科技實踐部、青年志愿者協(xié)會分會、心理協(xié)會分會負責后勤，人力資源部負責監(jiān)督）

八、注意事項

1、參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。

2、為了衡量演講者的演講與應變水平，我們設有答辯階段，對此，希望參賽者賽前需有充分準備。

九、活動預期效果

1、青春是一個大眾話題，有助于同學分展示自己，有利于提高學校和學院知名度。

2、創(chuàng)設了一個良好的學習氛圍，擁有一份好口才是每一個中國人的共同目標和追求，舉行演講比賽在形式上能吸引到很多的演講愛好者。

3、此次活動可以很好的傳播校園文化，創(chuàng)造良好的學術(shù)氛圍。

4、搭建了一個學生表現(xiàn)自己演講水平的平臺。學生通過參加各類型的演講比賽，在實踐中積累寶貴的經(jīng)驗。

5、提供了一個老師了解學生演講水平的機會。借此機會，老師們能發(fā)現(xiàn)更多的"千里馬" ，日后將代表學院參加更高水平的演講比賽，并為我院爭光。

十、經(jīng)費預費

所需物資 單價 數(shù)目 總計

橫幅 50 2 100

請柬 5 10 50

獎品 不等 8 500

海報宣傳資料 -- -- 30

會場布置材料 -- -- 100

總計 800

城建體育部

附錄：

評分標準：（滿分100分）

儀表形象：（20分）

1）著裝整齊，大方得體。（10分）

2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）

演講內(nèi)容：（50分）

3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）

4）內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）

5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）

語言藝術(shù)：（30分）

6）發(fā)音標準，流利。（10分）

7）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）

8）表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起。（10分）

第4篇：宣傳思想文化發(fā)言材料范文

一、鄉(xiāng)土歷史是思想教育的新鮮材料

歷史課堂教學要滲透的思想教育范圍是比較廣泛的，包括愛國主義教育、國情教育、國際主義教育、革命傳統(tǒng)教育等方面的內(nèi)容。老實，我們在開展思想教育時運用的一些材料學生已經(jīng)非常熟悉，比如我國古代具有世界領(lǐng)先水平的四大發(fā)明等。如果每次進行祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育時都強調(diào)四大發(fā)明等，而不增加一些新材料，很可能會淡化思想教育的效果。此時若能不失時機地列舉一兩個本鄉(xiāng)本土的史料，自然能給思想教育增加新內(nèi)容，它所帶來的教育效果也是顯而易見的。例如，在學習唐代文化介紹唐高僧玄奘時，筆者提到了我們偃師的玄奘故里，并著重介紹了玄奘去印度取經(jīng)所經(jīng)歷的艱難險阻，引起了學生的共鳴：任何一項事業(yè)的成功，都需要艱苦的付出。學生聽后，感慨頗多。筆者因勢利導，要求學生即興談點聽后感，學生踴躍發(fā)言，淡了不少的感受，也對自己提出了要求，課堂氣氛融洽而熱烈。最后筆者強調(diào)，知我家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)是熱愛祖國的具體表現(xiàn)和基礎(chǔ)，愛祖國是愛家鄉(xiāng)的升華，并鼓勵學生奮發(fā)學習，將個人的學習和家鄉(xiāng)的發(fā)展、祖國的振興緊密聯(lián)系起來，從而較好地達到了“知我家鄉(xiāng)――愛我中華――興我偃師”這一思想教育的預期效果。

二、鄉(xiāng)土歷史是傳授知識的“油”

在講授中國歷史時，將鄉(xiāng)土知識聯(lián)系進去，能使學生對所學知識印象更深刻，還會激發(fā)其熱愛家鄉(xiāng)的情感。如在講到“商朝末年武王伐紂”的內(nèi)容時，筆者向?qū)W生介紹道：據(jù)史書記載，周武王伐紂，息偃戎師，我們家鄉(xiāng)的名字由此誕生。學生聽后非常興奮，他們?yōu)榧亦l(xiāng)有如此悠久的歷史而感到驕傲。這樣不僅加深了學生對這一段歷史的了解，更主要的是激發(fā)了他們的學習興趣，教育效果更為理想。

介紹這樣的例子旨在明：在學習中國古代史的內(nèi)容時可以將家鄉(xiāng)歷史的許多史實聯(lián)系進去，由此推動課堂教學的順利進行。所以，鄉(xiāng)土歷史是傳授知識的“油”，可幫助學生加深理解、強化記憶。以此類推，在學習中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容時，也可以采用此法。當然，引用鄉(xiāng)土歷史必須做到詳略得當，必須服務于教材，不可賓主倒置而沖淡了主題。

三、鄉(xiāng)土歷史是培養(yǎng)能力的“催化劑”

筆者認為，鄉(xiāng)土歷史若能運用得當，在培養(yǎng)學生歷史學科能力方面有時能起到意想不到的促進效果，成為培養(yǎng)能力的“催化劑”。下面試舉一例加以明：在給九年級學生上第一節(jié)課時，筆者明確提出：“學習歷史，僅僅掌握課本知識是遠遠不夠的，還要學會培養(yǎng)相應的歷史學科能力，尤其是思維能力?！甭犕赀@句話，一些學生眼中流露出不解的神情?！敖饣蟆本统蔀楣P者此時要做的第一件事情。筆者要求學生討論一個問題：如何看待玄奘西行去古印度取經(jīng)，從他身上我們能學到什么？筆者著重講述了玄奘西行路上的艱難險阻，以及他為了弘揚佛法而矢志不渝的堅定意志。在他的身上我們難道不應該學點什么嗎？還有，我們顧縣鎮(zhèn)的抗美援朝烈士任西和，雖不能和、同比，但其事跡也照樣氣吞山河、彪炳千秋。隨著講解的逐漸深入，學生露出了會心的微笑，頻頻點頭。由此可見，鄉(xiāng)土歷史在激發(fā)興趣、引起討論、培養(yǎng)能力方面能起促進作用。

第5篇：宣傳思想文化發(fā)言材料范文

春意融融的陽春三月，神州大地的每一個角落，尤其是學校都將再度掀起“弘揚雷鋒精神，爭做四有新人”的春風，這股永吹不停的“春風”既是人們對往年學雷鋒活動的總結(jié)和后續(xù)，更是雷鋒精神的深化和發(fā)揚。我們以怎樣的姿態(tài)投入到學雷鋒活動洪流中去呢？我小學具體從以下幾方面來做。

一、組織宣傳重溫雷鋒精神。

大隊部根據(jù)市教育局要求，在全體范圍內(nèi)少年兒童發(fā)放“弘揚雷鋒精神，爭做四有新人”倡議書將三月份確定為“學雷鋒活動月”，3月3日為“學雷鋒日”，3月3日至3月9日為“學雷鋒周”。大隊部將運用校園廣播載體，做好一次“弘揚雷鋒精神，爭做四有新人”的宣傳活動。各中隊出好一期以“弘揚雷鋒精神，爭做四有新人”為主題的中隊報。各中隊輔導員老師、中隊長可組織隊員認真閱讀有關(guān)書報，了解雷鋒的生平事跡。同時通過多種形式進行學習、討論，明白雷鋒究竟是個什么樣的英雄，他具有哪些崇高的精神……

二、組織活動，細化雷鋒精神。

雷鋒精神內(nèi)涵比較深，外延非常廣，具體表現(xiàn)：生活上具有艱苦樸素的作風；工作上具有忘我勞動的情操，學習上具有刻苦鉆研的精神，群體上具有助人為樂的品格……。

我們應立足自身進行崗位學雷鋒，要從身邊小事做起。

第一，要遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生課堂常規(guī)》準則，課間開展正常的活動，不追追打打，上學放學排隊走出校門，在校內(nèi)堅決不騎自行車，不僅如此，還要求自己的父母不將車推進、騎進校內(nèi)，依次停放在校門外，爭當遵紀守法的好少年。

第二，認真做好清潔衛(wèi)生工作。學習環(huán)境好壞直接影響我們的學習，一個舒適幽靜的校園環(huán)境將陶冶人的情操，有助于造就合格人才。當然，美好的校園環(huán)境必須靠我們每個少先隊員的努力，于是，老師每天要求大家要認真做好值日工作的同時，還要維護校園清潔，一方面自己不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人，看到同學隨手亂拋紙屑等雜物，及時報告教師且責令他改正。另一方面見到校園內(nèi)有雜物能自覺主動地撿起放在規(guī)定的地方。這樣我相信我們的校園將會變得更清潔、更美麗，養(yǎng)成習慣后不論在街上，家里都能這樣做，那你必定成為清潔衛(wèi)生的小標兵。

第三，在學習上，要發(fā)揚雷鋒“釘子”精神，善于擠時間，鉆研科學文化知識，上課能專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學的好學生。

第四，積極參加各項活動。本學期，學校組織各班在家每天為父母做一件事爭做小主人，在校每天為老師和班級做一件事爭做文明好少年，為班級爭光為學校添彩，爭做具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能的優(yōu)秀生。

綜合所述，就是切實加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，從自身出發(fā)，從最基本的“掃好地、行好禮、寫好字、唱好歌、讀好書”做起，班級開展“五好”學生爭星競賽，學校將開展“五好”班級評比。

第五，開展以“我身邊的希望工程”為主題的“愛心捐助”活動，我校在3月15日開展為后頭鄉(xiāng)振東小學捐衣物600余件，大小學生用本1800多本，鋼筆、圓珠筆、鉛筆1000多支，文具盒30個，橡皮100個，格尺50個，本殼70付，書包10個，筆帶20個。教育學生用愛心去關(guān)懷、用熱情去扶持、用行動去之實踐，以自身的實際行動來關(guān)心、支持和參與本次活動，成為“弘揚雷鋒精神，爭做四有新人”主題活動的又一重要內(nèi)容。

第六，我們將走出校園，踏上社會，開展為民服務活動，各中隊以年級為單位，爭當“街道小美容師”。我校在3月25日上午9點到11點半在西南社區(qū)和建設社區(qū)的幾條主要街道清掃積雪，將以勞動的方式給社區(qū)的每一個人送去一份新年遲到的祝福，使社區(qū)新的一年有個新的氣象。

第6篇：宣傳思想文化發(fā)言材料范文

初見××，給人感覺帥氣里透著英武，隨和中透著謙虛。和他共事久了，你更加感到為人為事他是表率，黨員奉獻他是模范。

“把小事情做好從細節(jié)開始”

有人說，××工作太細致了，細致的簡直過分。9月，宣傳部從基層調(diào)來一宣傳干事小阮，當時機關(guān)單身宿舍緊張，××就親自把部內(nèi)一間閑置多時的儲藏室清理出來，打掃干凈。等到小阮上班那天，××已經(jīng)把小伙子的臨時宿舍煥然一新。小阮說，沒有見過這樣的領(lǐng)導，親自為部員如此細致周到服務，我沒有理由不去好好工作。每逢周二公司電視臺做電視新聞，部內(nèi)兩位同事不免要加班，等到一切工作就緒，肚子該咕嚕了，××也把熱騰騰地飯菜送到了她們的手中。

去年5月，五公司申報“全國精神文明建設工作先進單位”，九江市地方各單位競爭相當激烈。在經(jīng)過他多方努力和爭取，九江市委才決定把江西省文明委的領(lǐng)導帶到五公司總部進行抽查。在臨來的那一刻，同事接到電話通知，卻到處尋找××，卻發(fā)現(xiàn)他正在總部辦公大樓一樓樓梯間打掃衛(wèi)生。正是他工作上的細致認真，打動了檢查一行的江西省文明委領(lǐng)導。網(wǎng)11月，五公司申報成功“全國精神文明建設工作先進單位”，成為集團公司第一家獲此殊榮的單位。

“個人榮譽給別人，我要的是集體榮譽”

1994年從技校畢業(yè)后，身為學生黨員、省級三好學生的××來到京九鐵路建設工地，由于工作出色，××很快成為段團委書記、公司團委書記、宣傳部長。無論在哪個崗位、從事哪個工作，××都是一直勤勤懇懇，他總是為好人，做好事。無論干什么工作總是讓網(wǎng)領(lǐng)導放心，讓群眾滿意。

但是熟悉××的人知道，在每次評先進個人的時候，他總是把機會讓給別人。他常說：作為部長，部員獲得的榮譽就是我的榮譽，我們是一個集體，講究的是團隊。在擔任公司團委書記期間，公司先后被安徽團省委列為首批“團建創(chuàng)新試點單位”、被團中央列為“全國五四紅旗團委創(chuàng)建單位”，被總公司評為“黨建帶團建先進單位”；先后有近20個集體個人榮獲總公司、省部級以上先進榮譽。他本人也先后當選為工程總公司、集團公司團委第一屆委員會委員；5月，被總公司團委授予“優(yōu)秀共青團干部”稱號。

至今擔任公司宣傳部長期間，他大力倡導“互動”的宣傳文化理念，充分依托公司網(wǎng)站等現(xiàn)代化宣傳載體，創(chuàng)新宣傳思想工作模式，取得了較好業(yè)績：公司先后連續(xù)榮獲了江西省第九、第十屆文明單位、江西省優(yōu)秀思研會、九江市十佳誠信企業(yè)、企業(yè)文化建設十佳企業(yè)、文明單位創(chuàng)建標兵、創(chuàng)建學習型企業(yè)先進單位、宣傳思想政治工作先進單位等榮譽稱號，連續(xù)三年獲得集團公司電視宣傳報道第一名、對內(nèi)對外通訊報道先進單位，××本人也先后榮獲了江西省優(yōu)秀思研會干部、集團公司優(yōu)秀宣傳干部、先進工作者、優(yōu)秀黨務工作者等稱號。

“我將以誠待人，全心工作，爭做工作創(chuàng)新、思想轉(zhuǎn)變、立功奉獻的排頭兵，擔當足球場上的任何一個角色?！?/p>

這是××在五公司機構(gòu)改革人事競聘中的競聘宣言。他以前就是這樣做的，現(xiàn)在也是這樣說的。幾年來，他致力于政工網(wǎng)絡初探，積極推進了公司“網(wǎng)絡宣傳、網(wǎng)絡政工、網(wǎng)絡管理”建設，搭建了企業(yè)管理和宣傳思想政治工作的新平臺。組織策劃了五公司網(wǎng)站建設，建立了宣傳網(wǎng)頁，與網(wǎng)絡技術(shù)人員共同開發(fā)了文件收發(fā)和電子郵件系統(tǒng)軟件，推進了公司實現(xiàn)無紙化辦公的進程；開辟了學習驛站、新聞快遞、圖片新聞、員工論壇等欄目，率先在全集團實現(xiàn)子公司電視上互聯(lián)網(wǎng)，使公司網(wǎng)站成為了企業(yè)管理、對內(nèi)對外宣傳、文化建設、員工交流的主要載體。并在公司網(wǎng)站上開辟了理論學習專欄，推進網(wǎng)上理論學習。先后在全公司組織開展了“查擺細節(jié)、深化管理”、“企業(yè)需要送信的人”等系列主題讀書活動，各級干部員工共有29篇理論文章在地市級以上刊物和會議上發(fā)表交流，其中有5篇在國家級刊物和會議上發(fā)表交流。初，九江市首次對全市一百多家企業(yè)單位宣傳思想工作進行考核，當考核評比小組一行看到五公司用計算機網(wǎng)絡來推動企業(yè)文化的發(fā)展，從而使企業(yè)的宣傳思想工作理念上升到一種高度，深為贊嘆。他們說，看了這么多企業(yè)單位的宣傳思想工作，像中鐵四局五公司這樣宣傳思想工作起點高、工作扎實、成效顯著的還真是少見。

“博覽勤思敏于行”

第7篇：宣傳思想文化發(fā)言材料范文

早教師，也可稱為早期教育指導師，是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導、顧問、教學的教師，不屬于知識教育;與幼師不同，早教師不僅教育孩子，更主要的是教育家長，尤其是母親。以下是小編為大家整理的早教班發(fā)言范文，供大家參考學習。

早教班發(fā)言范文1一.現(xiàn)狀分析：

(一)基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個全日制適應期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施。目前分中心設施設備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導。

在學前科的領(lǐng)導下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務網(wǎng)絡。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。

2.高起點定位，建成早教中心優(yōu)秀團隊。

中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。

3.課題研究，以科研促發(fā)展。

中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為2009年度市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4.總結(jié)實踐經(jīng)驗，面向全國輻射。

中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設、親子指導課程與實踐的培訓，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探索。

2.中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善。

3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導的科學性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。

4.分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴重不足。

二.發(fā)展目標

倡導生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應期早教課程，形成一支研究型的早教指導師資隊伍，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地。

三.工作目標及主要舉措：

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡化管理的過程中，進一步強化早教指導的過程性管理。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。

主要舉措：

1、完善早教指導站工作制度、早教負責人工作職責、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰、任務明確、操作規(guī)范，提高工作實效。

2、完善區(qū)早教指導三級管理網(wǎng)絡，構(gòu)建起以學前教育機構(gòu)(指導中心、分中心、指導站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務平臺。

3、根據(jù)中心機構(gòu)特點，重組中心組織機構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。

4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制，形成中心的督導評價小組，把控規(guī)劃實施

方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

5、在進一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作。

6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7、加強中心文化建設，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學育兒指導服務。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導服務課程，以全面提高全區(qū)親子指導服務的質(zhì)量。

早教班發(fā)言范文2本期我班又增加了十六名新生，由于剛加入新的集體，情緒波動大，依賴性強，衛(wèi)生、行為習慣較差。但在本班老師的努力下，本月我班各項工作有聲有色、有條不紊地開展著?，F(xiàn)將本月工作進行簡單總結(jié)：

一、出勤情況：

本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現(xiàn)象。幼兒出勤率也比較高。

二、教育教學方面：

A.本班老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。

B、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;

知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里。

2、知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，玩完玩具要收拾;

不要搶玩具，和打人。不隨便亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培養(yǎng)這一點要慢慢耐心地去做。

3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的翻看，不卷書，不撕書。

看完之后要交給老師放在書櫥里。通過多次教育逐漸做到不將書扔在地上。

4、音樂響起，要做體操，能夠跟隨老師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽老師口令做事。

比如：戶外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。

5、午休之前要上廁所，不帶玩具進寢室，找好自己的小床等老師脫衣服;

躺在床上不講話，聽音樂能夠自己入睡。

6、孩子能夠在聽到老師的問好后向老師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。

三、保育保健方面：

本月的天氣變化很大，氣溫相差十幾度，我們?yōu)榱瞬蛔尯⒆觽兏忻?，想盡辦法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼;在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由于我們的工作細致，孩子在園感冒生病的現(xiàn)象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了健康成長。

四、常規(guī)方面：

本月我們將常規(guī)教育放在重點。每周抓一個重點，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、戶外活動等，一項項都努力抓好，通過一個月的努力有了一定的進步。如：都能認識自己的椅子、杯子和毛巾等。

五、安全方面：

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。

六、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，限度地做到家園同步教育好孩子。

七、活動開展及其他方面：

1.三.八節(jié)，孩子們自制卡片送給媽媽，祝福媽媽節(jié)日快樂。

2.衛(wèi)生工作周周達標。

3.每周美術(shù)作品按時完成。

八、x月份工作計劃：

1.搞好家長開放日及春游活動;

2.加強春季傳染病的預防工作;

3.重點抓幼兒吃飯及上課的常規(guī);

4.提高幼兒的生活自理能力;

5.更換主題墻。

6.開好家長會。

早教班發(fā)言范文3一、班級情況分析：

本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們?nèi)齻€老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、總目標：

根據(jù)園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結(jié)合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高。

三、主要工作任務及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

具體措施：

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。

在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

具體措施：

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。

3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。

4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進。

7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。

(三)加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務。

2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經(jīng)驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓贰?/p>

(四)重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。

具體措施：

1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。

2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。

3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。

(五)安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

(六)家長工作

1、個別接觸。

通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

2、資料信息。

利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

早教班發(fā)言范文4一、指導思想

以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結(jié)合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務驅(qū)動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

二、重點工作

1、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設，繼續(xù)完成早教師資培訓工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5、做好早教示范基地驗收前的視導工作。

三、具體工作及措施

(一)進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

1、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。

(9月15日)

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。

(9月22日)

3、做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

(10月13日)

(二)加強早教教研活動，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗收視導工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。

1、活動時間：每月二次(單周四)

2、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”

3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;

通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平;

本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。

5、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。

活動方法：(1)各園在11月中旬進行園內(nèi)評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;

(2)12月16日前按比例上交學前教研室。

(三)做好早教示范基地驗收前的視導工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。

本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。

結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。

1、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。

并能有的放矢的指導家長科學育兒。

2、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。

3、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。

4、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。

5、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。

14所有意向的園所有

城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、

西潞、昊天、小英才、希望之星。

(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學習、交流、發(fā)展的平臺。

本學期重點活動

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領(lǐng)導(負責人)的點評。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓。

1、統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。

2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。

3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。

早教班發(fā)言范文5幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。

本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

第8篇：宣傳思想文化發(fā)言材料范文

一、精心籌備，扎實做好專題民主生活會前準備工作

1、廣泛征求意見和建議。為開好局領(lǐng)導班子專題民主生活會，局黨工委充分發(fā)揚民主，拓寬建言渠道，采取多種方式，廣泛征求意見建議，扎實做好了專題民主生活會前期準備工作。積極向各鎮(zhèn)（街道）黨委（黨工委）、各有關(guān)部門、各作風行風建設監(jiān)督員發(fā)函征求意見，向各基層單位征求意見，局學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室對各類意見建議匯總梳理為78條，包含加大經(jīng)費投入、促進均衡發(fā)展、打造品牌亮點等多個方面。

2、深入開展談心活動。局黨工委委員本著“以人為善，坦誠相待，溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識”的原則，在局黨工委成員之間、局黨工委委員與所分管處室和部門的黨員之間、黨員與群眾之間開展談心活動。并且做到了“兩主動，兩結(jié)合”。即領(lǐng)導干部主動約黨員談，黨員主動約群眾談，將談心活動與做好當前工作緊密結(jié)合，與促進個人提高緊密結(jié)合，保證了活動效果。

3、認真撰寫發(fā)言材料。在廣泛征求意見建議、開展談心活動的基礎(chǔ)上，組織領(lǐng)導干部認真撰寫發(fā)言材料，并確保發(fā)言材料深刻詳實。努力做到對單位科學發(fā)展現(xiàn)狀有一個準確判斷，對影響和制約科學發(fā)展的突出問題有一個清醒認識，對存在問題的原因特別是主觀原因有一個深入剖析，對推動本單位科學發(fā)展有一個清晰思路。

二、深刻剖析，認真開好領(lǐng)導班子民主生活會

1、深入查找存在問題。局黨工委把開好領(lǐng)導班子民主生活會作為分析檢查階段重要環(huán)節(jié)來抓，重點查找領(lǐng)導班子和個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題。6月3日下午召開了領(lǐng)導班子專題民主生活會，會議由局黨工委書記、局長茅雪鶴同志主持，區(qū)委學習實踐活動聯(lián)系點領(lǐng)導胡秀芳副區(qū)長、指導檢查組組長、區(qū)紀委副書記徐萍和區(qū)紀委、區(qū)委組織部的有關(guān)同志出席了會議，各處室負責人列席會議。

會上，班子成員結(jié)合工作實際，認真查找自身存在的問題和不足，領(lǐng)導班子對在貫徹落實科學發(fā)展觀上存在的突出問題進行了查找：一是基礎(chǔ)建設有待完善，二是隊伍建設困難較多，三是熱點難點問題仍在，四是民生民本有待落實，五是正面宣傳缺乏力度，六是與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)不夠。

2、深刻剖析問題根源。會上，面對問題分析原因，大家認為，我局在學習實踐科學發(fā)展觀活動中存在的問題，其根源在于：一是對科學發(fā)展觀內(nèi)涵理解不夠全面深刻；二是謀求社會事業(yè)“可持續(xù)發(fā)展”的動力不足；三是對“以人為本”的核心精神貫徹不到位；四是統(tǒng)籌兼顧的方法運用不夠成熟；五是推動科學發(fā)展的作風不夠扎實。

3、全面提出改進措施。會議還結(jié)合社會事業(yè)工作實際情況，提出了進一步貫徹科學發(fā)展觀的主要思路和措施：一是加強班子建設，形成強大合力；二是加強黨風廉政建設，建設廉潔隊伍；三是加大改革力度，激發(fā)事業(yè)活力；四是積極加強溝通，尋求各方支持；五是加大宣傳力度，提高服務質(zhì)量。副區(qū)長胡秀芳同志充分肯定社會事業(yè)局民主生活會準備工作比較充分，征求意見廣泛深入，整改意見貼近實際。同時也對社會事業(yè)局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動提出了三點要求：一是進一步加強學習，提高全體成員的理論水平；二是進一步轉(zhuǎn)變作風，提升踐行科學發(fā)展觀的履職能力；三是進一步解放思想，創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展的體制機制。

三、緊扣主題，精心撰寫領(lǐng)導班子分析檢查報告

1、嚴格工作標準。局黨工委緊緊圍繞“推動科學發(fā)展，建設北部新城”主題，堅持高起點、高標準、嚴要求撰寫分析檢查報告，把撰寫分析檢查報告的過程當作深化對科學發(fā)展觀的理解、破解影響社會事業(yè)科學發(fā)展的難題、提升社會事業(yè)科學發(fā)展水平的過程。一是嚴格工作標準。注重突出“兩個符合”，即“符合科學發(fā)展觀要求、符合本單位實際”；抓住“四個關(guān)鍵”，即“深入學習領(lǐng)會中央精神，認真傾聽群眾意見，把解放思想的要求貫穿到分析評議階段的全過程，重在明確科學發(fā)展思路”；做到“四不過關(guān)”，即“問題找得不準不過關(guān)，分析不深不透不過關(guān)，群眾提出的正確意見沒有吸收不過關(guān)，整改措施不具體不過關(guān)”，確保了分析檢查不走過場。

2、反復修改完善。分析檢查報告先后經(jīng)過局黨工委專題民主生活會、機關(guān)黨員生活會、群眾評議等多個環(huán)節(jié)進行討論，對征求到的意見建議進行研究吸納，對分析檢查報告作了修改完善，使分析檢查報告主題突出，言之有物，問題找得準，原因挖得深，目標定的明，提出了既科學合理又切實可行的科學發(fā)展新思路、新辦法、新舉措，為整改落實奠定了基礎(chǔ)，明確了方向。

四、嚴格要求，認真組織報告評議工作

6月9日下午，區(qū)社會事業(yè)局黨工委在508室召開領(lǐng)導班子分析檢查報告群眾評議會，全體局領(lǐng)導、局聘請的16位作風行風建設監(jiān)督員參加了會議，這16位監(jiān)督員中有鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導，有各有關(guān)部門的領(lǐng)導和部分企業(yè)家代表。會上，先由社會事業(yè)局黨工委書記、局長茅雪鶴代表局領(lǐng)導班子向與會同志匯報了學習實踐活動的情況，詳細解讀了領(lǐng)導班子分析檢查報告。再由各位作風行風監(jiān)督員進行評議，大家認為，近年來，我區(qū)教育、衛(wèi)生、文體和計生社會事業(yè)的發(fā)展在區(qū)委區(qū)政府的關(guān)心支持下，在區(qū)社會事業(yè)局的努力下，學校、衛(wèi)生院和各村的體育健身設施等硬件建設得到了加強，各條線的服務能力和服務水平得到了提高，群眾在教育和醫(yī)療服務等方面得到了實惠。會上，有關(guān)領(lǐng)導對社會事業(yè)發(fā)展提出了很有價值的意見和建議，如：要堅持科學規(guī)劃、準確定位、錯位發(fā)展；要多方呼吁、加強宣傳、提高地位；要強化隊伍、培養(yǎng)人才、打造品牌。最后，各位作風行風建設監(jiān)督員還認真填寫了《群眾評議表》。局黨工委還通過其他形式向機關(guān)內(nèi)部、各基層單位和服務對象發(fā)放《群眾評議表》，認真組織評議。評議結(jié)束后，將評議結(jié)果在公示欄內(nèi)進行公示，并對分析檢查報告進行再次完善。

五、突出實踐，確保分析檢查不流于形式

堅持邊學邊改、邊查邊改，立足社會事業(yè)工作實際，著力解決社會事業(yè)工作中的突出問題。

1、全面啟動教育文體和衛(wèi)生惠民工程。目前，投入均超過4000萬元的兩項工程三井中心小學和春江中心小學已經(jīng)竣工并交付使用，計劃于9月1日開學，實驗中學改擴建工程已經(jīng)啟動，爭創(chuàng)省區(qū)域現(xiàn)代化區(qū)準備工作已經(jīng)就緒，西夏墅衛(wèi)生院和羅溪衛(wèi)生院的易地新建工程已經(jīng)完成主體工程，進入裝修階段，88個村級文化活動室儀器和25個健身點建設器材已經(jīng)進入安裝階段，全區(qū)教育、衛(wèi)生和文體硬件建設得到進一步加強。

2、與區(qū)交警支隊配合，開展接送學生車輛整治。繼續(xù)保持不超載，車輛相關(guān)手續(xù)齊全并及時驗審，2月10日下午，我局與區(qū)交警大隊在安家小學對全區(qū)接送學生車輛駕駛員進行了一次培訓，并特別強調(diào)了嚴禁酒后駕車、杜絕超載等。今年6月12日，我們認真吸取了成都公共車燃燒事件中的慘痛教訓，根據(jù)省公安廳《關(guān)于立即組織開展客運車輛安全專項檢查的緊急通知》的精神，會同區(qū)交警大隊，重點檢查了車輛上滅火器和安全錘的配置情況，重點對校車駕駛員進行了車輛意外事故后快速指揮逃身的培訓。

3、開展了“春季學校衛(wèi)生專項檢查”活動。教育與衛(wèi)生行政部門一起對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查，要求各校執(zhí)行市學校傳染病疫情應急處置和食物中毒預防與應急處置工作預案。要求各校健全衛(wèi)生管理制度，進一步加強學校食品監(jiān)督管理工作，進一步做好傳染病的預警、防控工作。分別下?lián)芰嗣虾又行男W、呂墅小學、湯莊橋中學和湯莊橋小學等學校食堂改造經(jīng)費71萬元。

4、積極開展創(chuàng)建“平安學?！被顒?。各學校用張貼宣傳標語、發(fā)放給家長的一封信等方式，營造濃厚的輿論氛圍，6月2日局會同區(qū)綜治辦、公安分局等單位人員對全區(qū)30多所中小學進行了檢查，并推薦龍虎塘中學、龍虎塘小學、孟河幼兒園3所學校為省級平安校園，推薦薛家中學、安家中學、西夏墅小學、湯莊幼兒園等16所學校為市級平安校園。

5、逐步完善醫(yī)患糾紛調(diào)處機制，嚴厲打擊非法行醫(yī)現(xiàn)象。為了加強醫(yī)療質(zhì)量安全，今年上半年舉辦了約150人的醫(yī)療糾紛防范與處理培訓班。上半年全區(qū)共發(fā)生醫(yī)療糾紛9起，與去年同期相比下降31%，無群體性糾紛發(fā)生。根據(jù)省、市打非辦的有關(guān)文件精神要求，認真做好打擊非法行醫(yī)工作，上半年共接到投訴9起，打擊了9家，與衛(wèi)生院、公安局等單位出動人員約20余人次。

第9篇：宣傳思想文化發(fā)言材料范文

形象，激勵廣大小學生從自我做起，從點滴小事做起，嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，學校團隊部決定開

展“八項標兵”評選活動?，F(xiàn)將評選辦法通知如下：

一、評選對象

全體在校學生。

二、評選內(nèi)容及條件

文明禮儀標兵

1．禮貌用語和基本的體態(tài)語言；

2．升旗時，能立正脫帽行隊禮或注目禮；

3．談吐舉止文明，不說臟話。同學之間團結(jié)，不相互拳打腳踢或謾罵；

4．不亂摘花、折枝，不亂踩草坪，不攀爬欄桿；

5．遵守公共秩序和交通規(guī)則。

孝敬父母標兵

1．知道父母的姓名、生日，關(guān)心父母身體健康；

2．每天上學、散學時主動向父母道別問好；

3．主動為家庭做力所能及的事；

4．聽從父母的教導，和父母講話輕聲有禮，主動和父母交流自己的學習、思想和生活等情況。

勤奮學習標兵

1．坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確；

2．按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假；

3．愛惜學習用品，課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚；

4．課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；

5．遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。虛心學習別人的長處和優(yōu)點，各科學業(yè)成績在

班級前列。

勤勞衛(wèi)生標兵

1．認真做值日，保持教室、校園整潔，主動撿拾（打掃）地上的垃圾；

2．衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手；

3．自己能做的事自己做，會掃地、拖地、洗衣服、洗餐具等家務勞動，會收拾自己的房間，物品整齊；

能常期堅持為家庭做力所能及的家務事。

4．不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不隨地便溺。

遵守紀律標兵

1．聽到上課鈴聲后很快安靜，等候老師上課，注意聽取課堂上他人發(fā)言，考試不作弊；

2．注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲；

3．上學不遲到、不早退、不逃學，放學外出按時回家。

4．不參與封建迷信活動，不吸煙、不賭博，遠離，遇到壞人壞事主動報告。

愛護公物標兵

1.不在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫；

2.借東西及時歸還，損壞公物賠償；

3.節(jié)約學校的水電;

4.愛護花草樹木等校園設施。

5.能勸阻破壞公物的行為。

關(guān)心集體標兵

1.認真做值日，工作得到老師和同學們的贊揚；

2.積極參加校內(nèi)外文化體育活動；

3.認真完成集體交給的任務;

4.拾到東西歸還失主或交公。

尊師愛校標兵

1.和老師見面主動敬隊禮或問好；

2.接受老師的教導，常與老師交流自己的思想；

3.尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮；

4.知道學校校歌，會唱校歌，保持教室、校園整潔。在校外時自覺嚴格要求自己，為學校爭榮譽。

三、評選程序

1．時間安排

十月份文明禮儀標兵孝敬父母標兵十一月份勤奮學習標兵勤勞衛(wèi)生標兵

十二月份遵守紀律標兵愛護公物標兵一月份關(guān)心集體標兵尊師愛校標兵

2．推薦名額

各班級根據(jù)評選條件，擇優(yōu)推薦，每項標兵每班推薦1人。

3．申報材料

各班級在每月底推薦時須提供以下材料：（1）標兵申請表一份；標兵5寸生活照一張。（2）獲獎證書

的復印件。（3）事跡材料（200字左右）的電子文本并上傳至小學ftp八項標兵文件夾，過時不報視為自動

放棄。

四、表彰和獎勵

團隊部依照評選條件對班級推薦人選進行初審。同時，聘請有關(guān)領(lǐng)導、任課教師組成評審委員會，對候選

人進行考察，最終確定標兵獲得者。我校將為獲得“八項標兵”榮譽稱號的學生頒發(fā)獎狀，并從中擇優(yōu)推薦

上宣傳欄進行報道宣傳，為全校同學樹立學習的楷模。

五、評選工作的具體要求

1．高度重視，加強組織。各班級要充分認識開展這一活動的重要性，認真做好活動的具體組織協(xié)調(diào)工

作。

2．認真審核，嚴格把關(guān)。各班級在推薦申報過程中，要本著實事求是，中選優(yōu)的原則，嚴格依照有關(guān)

要求開展評選，真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評選工作的公平、公正和公開。