科技創(chuàng)新存在問(wèn)題精選(九篇)

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第1篇：科技創(chuàng)新存在問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生科技創(chuàng)新；生物化學(xué)與分子生物學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）19-0191-02

《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》是醫(yī)科院校學(xué)生普遍認(rèn)為較難理解和掌握的一門(mén)學(xué)科，其原因主要是該課程“抽象、枯燥”，較難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，該學(xué)科發(fā)展迅速，知識(shí)更新較快，特別是生物化學(xué)發(fā)展到分子生物學(xué)時(shí)期后，該學(xué)科的理論與技術(shù)日新月異，因此，教師在授課中很難讓學(xué)生理解和吸收該學(xué)科的最新進(jìn)展。再者，分子生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，其相關(guān)知識(shí)均是建立在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)之上，然而目前國(guó)內(nèi)的普通省屬院校很少能在本科生中開(kāi)展PCR、Western blot、細(xì)胞培養(yǎng)、基因克隆及載體構(gòu)建等分子生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，因此該部分內(nèi)容的講授對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是“紙上談兵”。由此看來(lái)，理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)的嚴(yán)重脫離是造成學(xué)生學(xué)習(xí)該課程“抽象、枯燥”的直接原因。那么如何在該課程的教學(xué)實(shí)踐中充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

“開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新教育、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才”是高等教育改革與持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要主題。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)是指以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，以創(chuàng)新性科技課題為載體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，以解決實(shí)際困難和社會(huì)問(wèn)題為切入點(diǎn)的科研實(shí)踐活動(dòng)[1]。為堅(jiān)持“教學(xué)以學(xué)生為本”的原則，秉承三峽大學(xué)“求索”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)“實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才為中心，三峽大學(xué)設(shè)立了大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。本教研室以此為契機(jī)，以“腫瘤微環(huán)境與免疫治療湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”為平臺(tái)，以教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目為引導(dǎo)，在《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教學(xué)中讓學(xué)生參與到科研活動(dòng)中，通過(guò)該活動(dòng)，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》的積極性，同時(shí)也使教師的教學(xué)水平得以提高。

一、實(shí)施方法

（一）查閱文獻(xiàn)、提出問(wèn)題

我們選擇三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院大學(xué)二年級(jí)學(xué)生為活動(dòng)參與者，讓學(xué)生自己組成研究小組（3～5人/組），以教師承擔(dān)的科研課題為引導(dǎo)，讓學(xué)生在課余時(shí)間參與到研究工作中。在該活動(dòng)的初始階段，老師根據(jù)研究課題設(shè)定關(guān)鍵詞，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)并撰寫(xiě)閱讀小結(jié)，使學(xué)生對(duì)研究的課題有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己盡可能發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、設(shè)定研究目標(biāo)并制定相應(yīng)的研究計(jì)劃，經(jīng)老師與學(xué)生充分商討、修改后確定其可行性。

（二）以課題的實(shí)施為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力

在課題實(shí)施的過(guò)程中，我們對(duì)學(xué)生既強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的分工，又明確成員之間的合作、溝通與協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，形成團(tuán)隊(duì)的合力。在老師和研究生的帶領(lǐng)及指導(dǎo)下，學(xué)生在課余時(shí)間開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，整理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并在每周的labmeeting上交流討論。教師在總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真分析每一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)“有疑問(wèn)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，督促學(xué)生重復(fù)實(shí)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。學(xué)生結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與討論，極大地增強(qiáng)了對(duì)《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（三）撰寫(xiě)論文及結(jié)題報(bào)告

我?！按髮W(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目”的研究周期為一年，完成后需要以論文或研究報(bào)告的形式提交結(jié)題材料。在此過(guò)程中，學(xué)生先寫(xiě)出論文的初稿，老師對(duì)學(xué)生的論文初稿進(jìn)行修改，由此訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和科技論文的寫(xiě)作能力，使學(xué)生掌握論文撰寫(xiě)的格式、要求，從而熟悉科學(xué)研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生今后從事科學(xué)研究工作奠定基礎(chǔ)。

二、對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的價(jià)值思考

（一）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)所取得的成果

大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐使學(xué)生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到提高，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課外科學(xué)研究的積極性，許多學(xué)生為了參與科學(xué)研究而放棄了寒暑假。通過(guò)該活動(dòng)，學(xué)生以第一作者的身份在《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床》等雜志發(fā)表了6篇研究論文，并成功申請(qǐng)了三峽大學(xué)“大學(xué)生科技創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目”的資助。通過(guò)該活動(dòng)，學(xué)生親身經(jīng)歷了科學(xué)研究的過(guò)程，體會(huì)到了運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的艱辛，也體驗(yàn)了辛勤耕耘后獲得收獲的喜悅。

（二）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響

通過(guò)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽(tīng)、再考試”按部就班的《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教學(xué)模式中實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的不足，克服了學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中產(chǎn)生的“枯燥、抽象”感。通過(guò)該活動(dòng)，學(xué)生在鞏固和深化《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，開(kāi)闊了學(xué)生的科研思維，培養(yǎng)了學(xué)生的科研意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神[2]。通過(guò)該活動(dòng)，學(xué)生將《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究緊密結(jié)合起來(lái)，對(duì)該課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)期的期末考試中，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生理論考試成績(jī)及實(shí)驗(yàn)操作技能均顯著高于其他未參加該活動(dòng)的學(xué)生，這充分說(shuō)明大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高有積極的促進(jìn)作用。

（三）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)教師的影響

教師通過(guò)參與這一活動(dòng)，不僅使自己承擔(dān)的科研項(xiàng)目得以完成，同時(shí)也拉進(jìn)了教師與學(xué)生之間的距離，使教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)中的困惑與需求均有了解，從而能在教學(xué)過(guò)程中調(diào)整自己的教學(xué)方法，做到因材施教。結(jié)合科研成果，教師能不斷更新教學(xué)內(nèi)容，不斷改善教學(xué)框架，形成囊括最新知識(shí)框架的教學(xué)體系，從而把科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以科研促進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步提高了授課水平。因此，該活動(dòng)對(duì)教師起著積極的促進(jìn)作用。

（四）彰顯生物化學(xué)與分子生物學(xué)的特色

依據(jù)生命科學(xué)重大基礎(chǔ)理論――中心法則，從DNA到RNA再到蛋白質(zhì)，從基因組學(xué)到轉(zhuǎn)錄組學(xué)再到蛋白質(zhì)組學(xué)，“分子生物學(xué)”占據(jù)了核心內(nèi)容。在《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，能更好地把握住生命科學(xué)中的這一核心內(nèi)容，使學(xué)生緊密聯(lián)系醫(yī)學(xué)實(shí)踐，為他們能夠跟蹤世界生命科學(xué)的前沿，開(kāi)闊視野，從而占領(lǐng)生命科學(xué)的制高點(diǎn)打下良好基礎(chǔ)。

三、對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)存在問(wèn)題的思考

我們?cè)谥笇?dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題阻礙了科技創(chuàng)新活動(dòng)真正的發(fā)展。這些問(wèn)題主要包括：（1）學(xué)生參與的愿望很強(qiáng)烈，但很難做到“堅(jiān)持到底”。（2）學(xué)生的創(chuàng)新能力有待加強(qiáng)。盡管學(xué)生參與的熱情很高，但在具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，例如選題、申請(qǐng)書(shū)撰寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及實(shí)施、論文的撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)都存在比較強(qiáng)的依賴心理，即依賴于指導(dǎo)老師，缺乏主動(dòng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）學(xué)生自主科技創(chuàng)新的課題數(shù)量不多，創(chuàng)新思路有待拓寬。很多學(xué)生都是依賴于老師指定的課題或直接參與老師的科研課題中。（4）對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)缺乏必要的保障和激勵(lì)機(jī)制。目前學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)只是一種形式，由于缺乏相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)生迫于學(xué)習(xí)的壓力，為應(yīng)付各種考試而不得不終止或放棄科技創(chuàng)新活動(dòng)。因此，我們呼吁學(xué)校應(yīng)引進(jìn)“學(xué)生考核是一種全面、綜合、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)過(guò)程”這一理念，引進(jìn)“將課堂外開(kāi)展的科技創(chuàng)新活動(dòng)（根據(jù)總結(jié)報(bào)告或情況）另外核算、認(rèn)定學(xué)分”這一新型考核體系。（5）學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳力度不夠，學(xué)生參與的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)較少，應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常參加各種類型的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣和動(dòng)力。

總之，為使大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展，我們認(rèn)為在學(xué)校層面應(yīng)建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，完善保障和激勵(lì)機(jī)制；在教師層面應(yīng)引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)教師參與的積極性；在學(xué)生層面增強(qiáng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)又快又好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：科技創(chuàng)新存在問(wèn)題范文

大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)作為大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要載體之一，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。當(dāng)前，高校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)整體上較為活躍，大學(xué)生科技創(chuàng)新成效顯著；但仍存在著些許問(wèn)題亟待解決。

一、研究個(gè)案

山東理工大學(xué)交通與車輛工程學(xué)院把大學(xué)生科技創(chuàng)新作為人才培養(yǎng)的有力抓手，提出了“有場(chǎng)所、有隊(duì)伍、有經(jīng)費(fèi)、有項(xiàng)目、有成果”的大學(xué)生科技創(chuàng)新發(fā)展思路，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，先后建立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”、“大學(xué)生學(xué)術(shù)研討室”，搭建了“大學(xué)生力學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”、“大學(xué)生智能車競(jìng)賽”等平臺(tái)，該院學(xué)生先后在全國(guó)大學(xué)生工程實(shí)訓(xùn)大賽、全國(guó)大學(xué)生智能車競(jìng)賽等多項(xiàng)省級(jí)以上科技創(chuàng)新競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

文章以“該院大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐”為研究模本，通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)該院大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐跟蹤調(diào)查，并圍繞大學(xué)生科技創(chuàng)新的問(wèn)題、意見(jiàn)、建議等精心設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，分年級(jí)、分對(duì)象對(duì)該院400名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，詳細(xì)分析了該院大學(xué)生科技創(chuàng)新存在的問(wèn)題，總結(jié)凝練了大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐有效經(jīng)驗(yàn)，提出了大學(xué)生科技創(chuàng)新建設(shè)的對(duì)策，管中窺豹，以期對(duì)推進(jìn)高校大學(xué)生科技創(chuàng)新體系建設(shè)有所借鑒。

二、基于個(gè)案研究的大學(xué)生科技創(chuàng)新存在的問(wèn)題

（一）相當(dāng)一部分大學(xué)生參與科技創(chuàng)新的價(jià)值取向歪曲

相當(dāng)一部分大學(xué)生參加科技創(chuàng)新不是興趣使然，而是希冀通過(guò)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，增加其獲得某些利益的籌碼，把科技創(chuàng)新功利化、工具化。調(diào)查顯示，高達(dá)20%的大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)初衷是為了贏得獎(jiǎng)助學(xué)金，出于自身興趣愛(ài)好參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的僅占25%；在參加過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生中，有50.5%的學(xué)生認(rèn)為其所在的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中偶爾有掛名無(wú)作為者，有28%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常有掛名無(wú)作為者。不是出于真正的興趣愛(ài)好而投身一項(xiàng)工作，這在很大程度注定了其研究的深入性和發(fā)展的有限性。

（二）大學(xué)生不斷增長(zhǎng)的科技創(chuàng)新需求與有限的科技創(chuàng)新資源之間的矛盾

據(jù)調(diào)查，大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的歡迎度較高，82.5%的學(xué)生表示愿意或非常愿意參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，其中55%的學(xué)生更愿意參加專業(yè)類的科技創(chuàng)新活動(dòng)，28%的學(xué)生傾向于參加創(chuàng)業(yè)類的科技創(chuàng)新活動(dòng)。面對(duì)學(xué)生高漲的科技創(chuàng)新需求，科技創(chuàng)新資源略顯匱乏，比如37.5%的學(xué)生認(rèn)為教師在指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新上的力度一般，或者僅有一小部分教師能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)；有些高校對(duì)此重視不足，沒(méi)有結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)實(shí)際配備相關(guān)資源等等，都在一定程度上限制了大學(xué)生科技創(chuàng)新的發(fā)展。

（三）大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)要求與大學(xué)生科技創(chuàng)新過(guò)程中所體現(xiàn)的意志品質(zhì)之間的矛盾

大學(xué)生科技創(chuàng)新是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的復(fù)雜工作，要求參與人員不僅有“四心”即恒心、耐心、細(xì)心、信心，還要具備“三種意識(shí)”即團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，這是大學(xué)生科技創(chuàng)新有所為的基本意志品質(zhì)。但在實(shí)際的大學(xué)生科技創(chuàng)新過(guò)程中，卻暴露出大學(xué)生意志力不足、缺乏刻苦鉆研的拼搏精神等問(wèn)題，導(dǎo)致雖然大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的熱情高漲，但最后真正堅(jiān)持下來(lái)的卻不多。

（四）大學(xué)生科技創(chuàng)新缺乏科學(xué)有效管理

當(dāng)前，大學(xué)生科技創(chuàng)新管理不夠規(guī)范，大學(xué)生科技創(chuàng)新的宣傳動(dòng)員機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等不夠健全，限制了大學(xué)生科技創(chuàng)新的健康有序發(fā)展。比如活動(dòng)宣傳動(dòng)員情況如何對(duì)提高活動(dòng)的知曉度、擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面具有重要作用，但調(diào)查中仍有31%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳動(dòng)員不夠深入；大學(xué)生科技創(chuàng)新成果的留存、保管不完善，導(dǎo)致大學(xué)生科技創(chuàng)新資源流失等等。

三、基于個(gè)案研究的加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新建設(shè)對(duì)策

上述問(wèn)題的存在在一定程度上弱化了大學(xué)生科技創(chuàng)新功效，阻礙了大學(xué)生科技創(chuàng)新的發(fā)展。鑒于此，應(yīng)深入強(qiáng)化大學(xué)生科技創(chuàng)新教育、管理、資助，加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)、基地建設(shè)，推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新有序發(fā)展。

（一）加強(qiáng)創(chuàng)新教育，樹(shù)立大學(xué)生科技創(chuàng)新的正確導(dǎo)向

加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新教育，重在教育學(xué)生摒棄“獎(jiǎng)助學(xué)金”、“綜合測(cè)評(píng)加分”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“興趣至上”、“發(fā)展至上”的正面價(jià)值導(dǎo)向。在大學(xué)生科技創(chuàng)新過(guò)程的不同階段要實(shí)施不同內(nèi)容的教育，初期，教育引導(dǎo)學(xué)生在興趣愛(ài)好或提升素質(zhì)能力基礎(chǔ)上，選擇合適的科技創(chuàng)新活動(dòng)；中期，教育學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，勇于克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有責(zé)任和毅力；后期，教育學(xué)生正確對(duì)待科技創(chuàng)新成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注自身在大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐中興趣的培養(yǎng)、素質(zhì)能力的提升等內(nèi)涵式收益，幫助學(xué)生樹(shù)立正確導(dǎo)向。

（二）加強(qiáng)創(chuàng)新管理，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生科技創(chuàng)新的規(guī)范有序發(fā)展

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的宣傳、組織、總結(jié)等過(guò)程的管理，不僅要確?；顒?dòng)的知曉度、覆蓋面和參與率，更要從各個(gè)環(huán)節(jié)做好服務(wù)保障，提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新過(guò)程中人、財(cái)、物的管理，做到科技創(chuàng)新活動(dòng)的參與者人盡其才，杜絕濫竽充數(shù)、弄虛作假等，樹(shù)立學(xué)生誠(chéng)信科創(chuàng)意識(shí)，規(guī)范科技創(chuàng)新過(guò)程中的不端行為；做到科技創(chuàng)新活動(dòng)中“財(cái)”盡其用，杜絕科技創(chuàng)新過(guò)程中鋪張浪費(fèi)等；做好科技創(chuàng)新過(guò)程中使用物品的管理，尤其注重科技創(chuàng)新成果的存檔管理，避免科技創(chuàng)新資源流失。

（三）加強(qiáng)創(chuàng)新資助，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)新的活力動(dòng)力

加強(qiáng)政策引導(dǎo)，通過(guò)改革課堂教學(xué)和考試模式、制定大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)等措施，推動(dòng)學(xué)生積極參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，據(jù)調(diào)查，52%的學(xué)生希望通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)能在后期考研中能給予優(yōu)惠政策，49%的學(xué)生希望可以獲得額外學(xué)分，42.5%的學(xué)生建議把科技創(chuàng)新作為課程學(xué)習(xí)的必修環(huán)節(jié)等等。加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)助力度，通過(guò)與教師職稱評(píng)定掛鉤等，激勵(lì)教師深入指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行科創(chuàng)攻關(guān)，在智力資源上給予資助；有些大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)不僅耗時(shí)耗力，而且耗錢(qián)，比如“中國(guó)大學(xué)生方程式汽車大賽”汽車設(shè)計(jì)、制作所需的發(fā)動(dòng)機(jī)、零部件等都是一筆不小的開(kāi)支，這些對(duì)大學(xué)生而言難堪重負(fù)，因此必須加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的經(jīng)費(fèi)資助。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障大學(xué)生科技創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展

大學(xué)生科技創(chuàng)新更多層面上是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)，需要團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成項(xiàng)目的思路設(shè)計(jì)、創(chuàng)新制作等過(guò)程，比如大學(xué)生工程實(shí)訓(xùn)大賽，涉及到機(jī)械設(shè)計(jì)、材料力學(xué)、三維建模、有限元分析等多課程知識(shí)，僅憑一人之力難有所為，必須組建團(tuán)隊(duì)，依靠團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)效能優(yōu)化。因此，必須廣泛動(dòng)員，從橫向上，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞某一項(xiàng)目積極組建團(tuán)隊(duì)，合理安排團(tuán)隊(duì)間的分工，融合團(tuán)隊(duì)的力量，共同推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的進(jìn)展；從縱向上，加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新梯隊(duì)建設(shè)，注重不同年級(jí)之間的互幫互助，以老帶新，發(fā)揮優(yōu)秀成員的傳幫帶作用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生科技創(chuàng)新的可持續(xù)健康發(fā)展。

（五）加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，提高大學(xué)生科技創(chuàng)新的有效運(yùn)作

要廣泛搜集目前國(guó)內(nèi)外適合學(xué)生參與的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)，要貼近專業(yè)實(shí)際，積極搭建參與性強(qiáng)、覆蓋面廣、實(shí)效顯著的大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)，組建大學(xué)生科技創(chuàng)新資源庫(kù)。比如山東理工大學(xué)交通與車輛工程學(xué)院在大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目建設(shè)上，貼近專業(yè)實(shí)際提出了“一專業(yè)一賽事”的大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目建設(shè)思路，該院下設(shè)四個(gè)專業(yè)各打造一品牌大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，車輛工程系主推大學(xué)生方程式汽車項(xiàng)目、大學(xué)生工程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，交通運(yùn)輸系主推大學(xué)生智能車項(xiàng)目，交通工程系主推大學(xué)生交通科技項(xiàng)目，能源與動(dòng)力工程系主推大學(xué)生汽車節(jié)能減排大賽等等，形成了豐富的科技創(chuàng)新平臺(tái)。

第3篇：科技創(chuàng)新存在問(wèn)題范文

一、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程體系存在的問(wèn)題

1.課程體系要素“本科化”色彩較濃

課程內(nèi)容與本科大量重復(fù)，實(shí)施以知識(shí)傳授為主的講授式教學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)較少。老師面對(duì)考核和晉升職稱的壓力，對(duì)學(xué)生要求低，通常課后回去做研究，寫(xiě)文章、做課題，對(duì)于學(xué)生關(guān)注太少；課程體系結(jié)構(gòu)不利于學(xué)生研究的深入和研究興趣的培養(yǎng)；課程門(mén)數(shù)存在因人設(shè)課現(xiàn)象，數(shù)目較多。課程設(shè)置與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的脫節(jié)。

2.課程設(shè)置要求“統(tǒng)一化”傾向突出

一是在學(xué)校層面，為方便管理，研究生教育管理部門(mén)以各種文件形式，對(duì)學(xué)校不同專業(yè)的課程設(shè)置統(tǒng)一要求；二是在某一具體專業(yè)內(nèi)部，研究生之間相互抄襲，指導(dǎo)教師又沒(méi)有認(rèn)真把關(guān)，導(dǎo)致不同研究生的培養(yǎng)計(jì)劃基本雷同，沒(méi)有因材施教，個(gè)性和特色喪失。

3.課程體系結(jié)構(gòu)“學(xué)科化”特征明顯

一是由于沒(méi)有相互支撐的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，課程體系要素相對(duì)局限于特定學(xué)科范圍之內(nèi)；二是課程體系結(jié)構(gòu)相對(duì)忽視實(shí)踐性課程，沒(méi)有結(jié)合國(guó)際潮流、中國(guó)特色和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，造成理論與實(shí)踐相脫節(jié)。

4.課程實(shí)施過(guò)程“應(yīng)用化”傾向不足

一是理論課程多，數(shù)理基礎(chǔ)課不足。原因在于部分教師數(shù)理功底本身不強(qiáng)；另外，部分學(xué)生來(lái)自于文科本科生，對(duì)于學(xué)習(xí)較深的數(shù)理課程有難度。但缺少數(shù)理分析，就不能把定性分析與定量分析結(jié)合起來(lái)，使理論知識(shí)難以理解。二是主干課程設(shè)置中缺乏方法論研究。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的研究人才，必須培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、科學(xué)的研究方法體系。

二、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程體系的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

課程設(shè)置以應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)為目的，以經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的本土化為目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的規(guī)范化和科學(xué)化為核心，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為指導(dǎo)，立足經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的國(guó)際化，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)主干課程設(shè)置的改革與調(diào)整。課程體系結(jié)構(gòu)涉及三個(gè)方面：主干課程、特色課程和實(shí)踐課程。主干課程是必修課，特色課程和實(shí)踐課程是選修課。

1.主干課程

主干課程包括四個(gè)層次：①經(jīng)濟(jì)史課程。通過(guò)這類課程的講授，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)歷程，提升學(xué)習(xí)興致。這類課程包括：“中國(guó)經(jīng)濟(jì)史”、“世界經(jīng)濟(jì)史”、“馬克思經(jīng)濟(jì)思想史”、“當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)流派”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)名著選讀”等。②基礎(chǔ)理論課程。通過(guò)這類課程的教育，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論。包括“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“制度經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”。③應(yīng)用類課程。通過(guò)這類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握企業(yè)、部門(mén)、區(qū)域、國(guó)家乃至世界的運(yùn)行與發(fā)展。包括、“會(huì)計(jì)學(xué)”、“金融學(xué)”、“公共財(cái)政學(xué)”、“消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)”。④方法類課程。通過(guò)這類課程的實(shí)踐，使學(xué)生掌握思考方法和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能和動(dòng)手能力。包括“經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論”、“經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)查方法”、“統(tǒng)計(jì)學(xué)”、“數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“數(shù)據(jù)分析與SPSS應(yīng)用”、matlab等。

2.特色課程

根據(jù)各自優(yōu)勢(shì)與特色，或經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐的需要，開(kāi)設(shè)3～5門(mén)特色課程。如“中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐”、“當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)”、“西部大開(kāi)發(fā)專題”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專題”、“影響世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的20位經(jīng)濟(jì)學(xué)家思想述評(píng)”、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)#題等特色課程。

3.實(shí)踐課程

充分發(fā)揮應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的集聚與輻射作用，加大為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的力度，爭(zhēng)取與企業(yè)、社會(huì)建立廣泛的聯(lián)系。積極承擔(dān)政府、企業(yè)咨詢類課題。課程主要包括：①各類學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)會(huì)議、科研課題以及學(xué)生間的課余學(xué)術(shù)討論等。②建立研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地，為研究生提供學(xué)術(shù)交流、自主開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)新思想的專門(mén)場(chǎng)所。③通過(guò)在校外研究機(jī)構(gòu)和高新技術(shù)企業(yè)設(shè)立研究生工作站，采用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的兩段式雙導(dǎo)師制的研究生培養(yǎng)模式，建立校外研究生培養(yǎng)基地，提高研究生的科技創(chuàng)新能力。

三、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程體系的實(shí)施方式

1.課程審査機(jī)制

（1）嚴(yán)格審査新開(kāi)設(shè)課程。從學(xué)科目標(biāo)定位、適用對(duì)象、課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、考核方式、師資力量、預(yù)期教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面審査，并加強(qiáng)對(duì)課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)監(jiān)督。

（2）定期審查已開(kāi)設(shè)課程。通過(guò)定期審查，保證課程符合培養(yǎng)需要、保持較高質(zhì)量。除教學(xué)專家外，注意吸收畢業(yè)研究生和用人單位參與課程審査。對(duì)于質(zhì)量未達(dá)到要求的課程提出改進(jìn)、甚至停課要求。

2.研究生選課管理

（1）重視研究生課程學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和審査。綜合考慮研究生已有基礎(chǔ)和興趣志向，發(fā)揮導(dǎo)師和培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)作用，加強(qiáng)對(duì)研究生課程學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定指導(dǎo)和審查，嚴(yán)格對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的管理和監(jiān)督。

（2）形成開(kāi)放、靈活的選課機(jī)制。建立跨學(xué)科、跨院(系)和跨校選課機(jī)制，擴(kuò)大課程選擇范圍，支持研究生根據(jù)培養(yǎng)需要在論文工作階段修習(xí)部分相關(guān)課程。

3.提高教師教學(xué)能力和水平

（1）促進(jìn)學(xué)生、教師之間的良性互動(dòng)。鼓勵(lì)研究生參與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)。

（2）優(yōu)化課程內(nèi)容，注重前沿引領(lǐng)和方法傳授。及時(shí)調(diào)整和凝練課程內(nèi)容，重視通過(guò)對(duì)經(jīng)典理論構(gòu)建、關(guān)鍵問(wèn)題突破和前沿研究進(jìn)展的案例式教學(xué)等方式，強(qiáng)化研究生對(duì)知識(shí)生產(chǎn)過(guò)程的理解。

（3）加強(qiáng)對(duì)研究生課程學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。為研究生提供個(gè)別化的學(xué)習(xí)咨詢和有針對(duì)性的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，開(kāi)展研究生課程學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)和數(shù)字化課程中心等信息系統(tǒng)建設(shè)。

（4）加大對(duì)教師參與課程建設(shè)和教學(xué)改革的激勵(lì)與支持。提高課程建設(shè)和教學(xué)工作在教師薪酬結(jié)構(gòu)中，特別是績(jī)效工資分配中的比重。加大對(duì)教師承擔(dān)研究生課程建設(shè)和教學(xué)改革項(xiàng)目的資助力度。

（5）加強(qiáng)師德與師能建設(shè)。強(qiáng)化政策措施，引導(dǎo)和要求教師潛心研究教學(xué)、認(rèn)真教書(shū)育人。支持教師合作開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)課程，鼓勵(lì)國(guó)際和跨學(xué)科合作。建設(shè)教學(xué)交流和教學(xué)技能培訓(xùn)平臺(tái)。

四、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生教學(xué)考核和評(píng)價(jià)方式

1.創(chuàng)新考核方式，嚴(yán)格課程考核

根據(jù)課程內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式等的特點(diǎn)確定考核方式，重視教學(xué)過(guò)程考核，加強(qiáng)考核過(guò)程與教學(xué)過(guò)程的緊密結(jié)合。

2.探索建立課程學(xué)習(xí)綜合考核制度

根據(jù)學(xué)校、學(xué)科和碩士層次的實(shí)際情況，結(jié)合研究生中期考核，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行課程補(bǔ)修或重修，確有必要的應(yīng)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃做出調(diào)整，不適宜繼續(xù)攻讀的應(yīng)予分流或淘汰。

3.嚴(yán)格課程教學(xué)管理

通過(guò)建立健全應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程教學(xué)管理制度，按照規(guī)定程序辦法嚴(yán)格教學(xué)管理。已確定開(kāi)設(shè)的研究生課程，必須按計(jì)劃組織完成教學(xué)工作，不得隨意替換任課教師、變更教學(xué)和考核安排、減少學(xué)時(shí)和教學(xué)內(nèi)容。研究生課程開(kāi)課前，教師應(yīng)按照課程設(shè)置要求、針對(duì)選課學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，制定課程教學(xué)大綱。課程教學(xué)大綱應(yīng)對(duì)課程各教學(xué)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及考核形式做詳實(shí)安排，對(duì)學(xué)生課前準(zhǔn)備提出要求和指導(dǎo)。課程教學(xué)大綱應(yīng)在開(kāi)課前向?qū)W生公布并提交管理部門(mén)備案，作為開(kāi)展教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

4.完善課程教學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)督體系

第4篇：科技創(chuàng)新存在問(wèn)題范文

    一、提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的重要性

    林毅夫(2008)提出技術(shù)變遷是農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)所依賴的最重要因素之一。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論表明,技術(shù)進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要源泉之一,農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。福建省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步面臨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力較弱與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需求較大的矛盾,無(wú)法為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展指明方向和提供強(qiáng)有力科技支撐的現(xiàn)狀。為全面推進(jìn)福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,必須不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的政策引導(dǎo)與扶持,努力突破福建省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的技術(shù)瓶頸,著力解決農(nóng)民增收緩慢、農(nóng)藥殘留濃度高、優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)整體效益不高、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)滯后、農(nóng)業(yè)面源污染較重、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)低碳化轉(zhuǎn)型不力等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí),切實(shí)提升福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平,也是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、提高農(nóng)業(yè)綜合效益和促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐,是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的迫切需要,是建設(shè)創(chuàng)新型省份的重要組成部分。

    二、福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新存在的主要問(wèn)題

    農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的綜合體系,是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生變量,不僅包含硬技術(shù)創(chuàng)新和軟技術(shù)創(chuàng)新,同時(shí)還包括農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的多次應(yīng)用。福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新受自然資源、人力資源以及創(chuàng)新資金和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等多重因素的影響和制約,雖然已經(jīng)建立了比較完善的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系,創(chuàng)新平臺(tái)不斷趨向完善,企業(yè)主體作用日益凸顯,但是提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力仍然面臨著一系列困難和障礙。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入不足。由于農(nóng)業(yè)科技投入帶有開(kāi)放系統(tǒng)的許多明顯特征,農(nóng)業(yè)科技投入的內(nèi)涵和外延差異性較大,導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)口徑具有較大區(qū)別。本文采用福建省科技年鑒(2011)統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),2010年福建省R&D經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出總計(jì)為1708982萬(wàn)元,按行業(yè)來(lái)分,其中農(nóng)林牧漁業(yè)為5357萬(wàn)元,占總數(shù)的比例僅為0.3%;在農(nóng)林牧漁業(yè)中基礎(chǔ)研究支出為45萬(wàn)元,應(yīng)用研究支出為807萬(wàn)元,試驗(yàn)發(fā)展支出為4505萬(wàn)元。數(shù)據(jù)表明,福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入不僅總量較低,且存在資金投入結(jié)構(gòu)的問(wèn)題,即基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開(kāi)發(fā)研究或試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入比例失調(diào)等問(wèn)題。由此,福建省在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入方面還存在較大的局限,仍需加強(qiáng)和完善,同時(shí)在全省范圍內(nèi)也尚未能形成以企業(yè)為主體、官產(chǎn)學(xué)研民(民:指農(nóng)民及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織)相結(jié)合的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金多元化投入機(jī)制。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果和農(nóng)業(yè)技術(shù)供需問(wèn)題凸顯。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的供需存在較大矛盾,一方面是農(nóng)業(yè)科技成果的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題。主要是由于農(nóng)業(yè)科技的有效需求不足造成的,其中質(zhì)量問(wèn)題主要表現(xiàn)在能夠顯著增產(chǎn)、增收的突破性成果少,一般性成果占主要部分。而品種類成果比技術(shù)類成果多、生產(chǎn)類成果比加工類成果多、糧食作物類成果比經(jīng)濟(jì)作物類成果多、農(nóng)作物成果比畜牧業(yè)成果多以及農(nóng)民應(yīng)用新技術(shù)的積極性不高等則是結(jié)構(gòu)問(wèn)題的主要表現(xiàn)。另一方面,農(nóng)業(yè)技術(shù)提供的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)也存在問(wèn)題。由此導(dǎo)致農(nóng)民(企業(yè))無(wú)法獲得生產(chǎn)中迫切需要的技術(shù)與服務(wù),存在著產(chǎn)前愁信息、愁資金、愁種苗;產(chǎn)中愁技術(shù)、愁服務(wù);產(chǎn)后愁加工、愁運(yùn)輸、愁銷路等問(wèn)題。農(nóng)業(yè)科技成果中試示范仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。目前制約農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的主要制約因素是中試示范環(huán)節(jié)的不足。在當(dāng)前的科研推廣體系中,科研與推廣由兩個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成,而成果的中試熟化卻沒(méi)有專門(mén)的部門(mén)來(lái)承擔(dān)。盡管農(nóng)業(yè)科研部門(mén)通過(guò)艱苦努力取得了大量成果,但相當(dāng)部分成果由于缺乏中試熟化的條件,在生產(chǎn)應(yīng)用中效果不顯著,加之農(nóng)作物品種與栽培技術(shù)不配套,且處于不同類型生態(tài)區(qū),新品種產(chǎn)量潛力發(fā)揮的配套栽培技術(shù)存在較大差異,大部分農(nóng)作物新品種在大面積生產(chǎn)上僅能發(fā)揮其產(chǎn)量潛力的60%~70%。

    三、提升福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的對(duì)策建議

    (一)堅(jiān)持改革,創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技體制機(jī)制

    堅(jiān)持解放思想,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,著力構(gòu)建充滿活力、富有效率的新型農(nóng)業(yè)科技體制機(jī)制。1、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的緊密聯(lián)系。在實(shí)踐中,基于充分調(diào)研的前提下,合理統(tǒng)籌和配置區(qū)域、產(chǎn)業(yè)間的技術(shù)難題和創(chuàng)新資源,以確保農(nóng)業(yè)科研能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的目的,建立合理、規(guī)范的農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目審批和立項(xiàng)制度,使科研與生產(chǎn)能夠順利對(duì)接,從而形成科學(xué)、高效的農(nóng)業(yè)科技管理機(jī)制。2、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)力度。農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)是農(nóng)業(yè)科技研發(fā)的重要載體,農(nóng)業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)性研究以及相關(guān)共性技術(shù)的研發(fā)都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)在人力、物力等方面的大量投入。為保障農(nóng)業(yè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新活動(dòng)的有效實(shí)施,彌補(bǔ)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)在基礎(chǔ)性和共性技術(shù)研究方面資金不足等現(xiàn)象,在政府財(cái)政支持的同時(shí),以委托企業(yè)承擔(dān)科研任務(wù)等形式和方式來(lái)拓寬投入渠道。3、充分發(fā)揮各級(jí)農(nóng)科教協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。按照農(nóng)業(yè)科技管理統(tǒng)一規(guī)劃、地方和部門(mén)共同實(shí)施的原則,完善由科技、教育、農(nóng)業(yè)、計(jì)劃、財(cái)政、金融、林業(yè)、水利、環(huán)保、氣象等政府主導(dǎo)、市場(chǎng)多元的農(nóng)業(yè)科技協(xié)商機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

    (二)完善條件,建設(shè)區(qū)域農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系

    農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是一個(gè)投入大、周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高的復(fù)雜、連續(xù)動(dòng)態(tài)過(guò)程,且成果具有公共產(chǎn)品特性。因此,農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)呈現(xiàn)創(chuàng)新參與主體多元化的特征,多元化主體諸如政府、高校、農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、推廣機(jī)構(gòu)、中介組織、農(nóng)戶以及涉農(nóng)企業(yè)等眾多創(chuàng)新主體各自承擔(dān)著特有的創(chuàng)新功能,并相互產(chǎn)生合力來(lái)推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的進(jìn)程和成效。1、建設(shè)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺(tái)。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要一定的物質(zhì)條件和信息資源作為基礎(chǔ),構(gòu)建具有區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺(tái)有利于優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技資源配置以及科技資源開(kāi)放共享。建議以省農(nóng)科院、農(nóng)林大學(xué)、省林科院等省級(jí)科研機(jī)構(gòu)為依托,構(gòu)建具備農(nóng)業(yè)科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、中介服務(wù)等功能為一體的區(qū)域性農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心,堅(jiān)持以“政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向”為平臺(tái)的工作導(dǎo)向及原則,重點(diǎn)突破一批具有區(qū)域優(yōu)勢(shì)的重大農(nóng)業(yè)科技成果。2、建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍。農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的重要組成部分和主要推手。實(shí)踐中,福建省可依托重大農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科、科研基地,加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè),培育農(nóng)業(yè)科技高層次人才特別是領(lǐng)軍人才;同時(shí)通過(guò)農(nóng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè),結(jié)合重大科技項(xiàng)目計(jì)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃,造就一批精干的、在科學(xué)前沿勇攀高峰的學(xué)術(shù)帶頭人和科研骨干,以任務(wù)帶動(dòng)人才培養(yǎng)。努力培育一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)村實(shí)用型人才,充分利用農(nóng)村地區(qū)的普通中專、農(nóng)民中專、中央農(nóng)廣校和高等農(nóng)職校資源以及縣、鄉(xiāng)科技人員,進(jìn)行多形式、多層次的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教育,培養(yǎng)農(nóng)民植保員、防疫員、水利員、信息員、沼氣工等農(nóng)村技能推廣服務(wù)型人才和種養(yǎng)大戶、農(nóng)機(jī)大戶、經(jīng)紀(jì)人等農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型技術(shù)人才;以企業(yè)為主體,依托高校、院所資源優(yōu)勢(shì),尤其是高等農(nóng)林院校,培養(yǎng)和打造一批精研發(fā)、懂市場(chǎng)、懂生產(chǎn)的企業(yè)科研人才。

    (三)加大投入,建立多元化農(nóng)業(yè)科技投入體系

    王安國(guó)等(2003)認(rèn)為,農(nóng)業(yè)科技投入是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)一定時(shí)期內(nèi)每年用于農(nóng)業(yè)科學(xué)研究與技術(shù)推廣的總支出。吳文元等(2006)認(rèn)為,應(yīng)該對(duì)農(nóng)業(yè)科研投入機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新,以鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)科研進(jìn)行投資。在目前農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新產(chǎn)出高效的前提下,確保財(cái)政科技投入穩(wěn)定增長(zhǎng),明確以政府引導(dǎo)全社會(huì)投入農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的新方略,形成以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、銀行等金融機(jī)構(gòu)和農(nóng)企農(nóng)戶廣泛參與的多元化科技創(chuàng)新投入機(jī)制,以保障可持續(xù)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入。1、強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的財(cái)政資金投入力度。福建省各級(jí)科技、農(nóng)業(yè)等涉農(nóng)部門(mén)按照“目標(biāo)統(tǒng)一、渠道不變、有效整合、管理有序”的要求,整合福建省現(xiàn)有的各項(xiàng)建設(shè)投資和財(cái)政專項(xiàng)資金,重點(diǎn)向提升農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力方面傾斜,加強(qiáng)銜接,形成合力。2、探索完善符合農(nóng)業(yè)科技特點(diǎn)和規(guī)律的支持機(jī)制。調(diào)整農(nóng)業(yè)投入結(jié)構(gòu),加大支持農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性、前沿性科學(xué)研究,力爭(zhēng)在關(guān)鍵領(lǐng)域和核心技術(shù)上取得突破。同時(shí),更要加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和成果中試熟化的投入,建議對(duì)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、防護(hù)林建設(shè)、“菜籃子”工程等重大農(nóng)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),提取5%~8%用于解決重大項(xiàng)目建設(shè)中的科技難題和相應(yīng)的技術(shù)進(jìn)步與開(kāi)發(fā)工作,使科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化和推廣都得到有效支持。3、積極引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的貸款扶持。協(xié)調(diào)好各類性質(zhì)的銀行機(jī)構(gòu)的職能,改革完善農(nóng)村商業(yè)金融、政策性金融、信用合作金融的業(yè)務(wù)種類,合理分工。同時(shí),通過(guò)貸款貼息、稅收優(yōu)惠等政策,支持發(fā)展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基金,積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)金融信貸、風(fēng)險(xiǎn)投資等社會(huì)資金參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),鼓勵(lì)銀行、信用社等金融機(jī)構(gòu)提高對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金貸款幅度。4、建立及完善創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的扶持機(jī)制。企業(yè)是農(nóng)村科技創(chuàng)新主體與成果應(yīng)用重要載體,政府可以適當(dāng)?shù)脑黾佑善髽I(yè)承擔(dān)科研項(xiàng)目的形式來(lái)增加財(cái)政科技投入,如委托農(nóng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)企業(yè)與高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)合作申報(bào)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目等;同時(shí)在落實(shí)稅收減免、企業(yè)研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除、高新技術(shù)優(yōu)惠等政策的同時(shí)對(duì)涉農(nóng)企業(yè)給予較大幅度的優(yōu)惠額度。通過(guò)一系列優(yōu)惠政策的實(shí)施,不僅能促進(jìn)政府引導(dǎo)農(nóng)業(yè)企業(yè)對(duì)科技創(chuàng)新資金投入,更重要的意義是使科研成果更符合企業(yè)實(shí)際和市場(chǎng)需求,從而提高科技成果的轉(zhuǎn)化效率。在全省范圍加快培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè),鼓勵(lì)龍頭企業(yè)建立企業(yè)研究中心或內(nèi)部科研機(jī)構(gòu),增加企業(yè)在科技創(chuàng)新的投入,并積極組織開(kāi)展各種形式和層次的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

第5篇：科技創(chuàng)新存在問(wèn)題范文

林毅夫（2008）提出技術(shù)變遷是農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)所依賴的最重要因素之一?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論表明，技術(shù)進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要源泉之一，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。福建省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步面臨著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力較弱與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新需求較大的矛盾，無(wú)法為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展指明方向和提供強(qiáng)有力科技支撐的現(xiàn)狀。為全面推進(jìn)福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，必須不斷加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的政策引導(dǎo)與扶持，努力突破福建省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的技術(shù)瓶頸，著力解決農(nóng)民增收緩慢、農(nóng)藥殘留濃度高、優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)整體效益不高、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)滯后、農(nóng)業(yè)面源污染較重、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)低碳化轉(zhuǎn)型不力等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。同時(shí)，切實(shí)提升福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新水平，也是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、提高農(nóng)業(yè)綜合效益和促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支撐，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的迫切需要，是建設(shè)創(chuàng)新型省份的重要組成部分。

二、福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新存在的主要問(wèn)題

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的綜合體系，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生變量，不僅包含硬技術(shù)創(chuàng)新和軟技術(shù)創(chuàng)新，同時(shí)還包括農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的多次應(yīng)用。福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新受自然資源、人力資源以及創(chuàng)新資金和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等多重因素的影響和制約，雖然已經(jīng)建立了比較完善的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，創(chuàng)新平臺(tái)不斷趨向完善，企業(yè)主體作用日益凸顯，但是提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力仍然面臨著一系列困難和障礙。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入不足。由于農(nóng)業(yè)科技投入帶有開(kāi)放系統(tǒng)的許多明顯特征，農(nóng)業(yè)科技投入的內(nèi)涵和外延差異性較大，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)口徑具有較大區(qū)別。本文采用福建省科技年鑒（2011）統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2010年福建省R&D經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出總計(jì)為1708982萬(wàn)元，按行業(yè)來(lái)分，其中農(nóng)林牧漁業(yè)為5357萬(wàn)元，占總數(shù)的比例僅為0.3%；在農(nóng)林牧漁業(yè)中基礎(chǔ)研究支出為45萬(wàn)元，應(yīng)用研究支出為807萬(wàn)元，試驗(yàn)發(fā)展支出為4505萬(wàn)元。數(shù)據(jù)表明，福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新投入不僅總量較低，且存在資金投入結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，即基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開(kāi)發(fā)研究或試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入比例失調(diào)等問(wèn)題。由此，福建省在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入方面還存在較大的局限，仍需加強(qiáng)和完善，同時(shí)在全省范圍內(nèi)也尚未能形成以企業(yè)為主體、官產(chǎn)學(xué)研民(民：指農(nóng)民及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織)相結(jié)合的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金多元化投入機(jī)制。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果和農(nóng)業(yè)技術(shù)供需問(wèn)題凸顯。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的供需存在較大矛盾，一方面是農(nóng)業(yè)科技成果的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題。主要是由于農(nóng)業(yè)科技的有效需求不足造成的，其中質(zhì)量問(wèn)題主要表現(xiàn)在能夠顯著增產(chǎn)、增收的突破性成果少，一般性成果占主要部分。而品種類成果比技術(shù)類成果多、生產(chǎn)類成果比加工類成果多、糧食作物類成果比經(jīng)濟(jì)作物類成果多、農(nóng)作物成果比畜牧業(yè)成果多以及農(nóng)民應(yīng)用新技術(shù)的積極性不高等則是結(jié)構(gòu)問(wèn)題的主要表現(xiàn)。另一方面，農(nóng)業(yè)技術(shù)提供的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)也存在問(wèn)題。由此導(dǎo)致農(nóng)民（企業(yè)）無(wú)法獲得生產(chǎn)中迫切需要的技術(shù)與服務(wù)，存在著產(chǎn)前愁信息、愁資金、愁種苗；產(chǎn)中愁技術(shù)、愁服務(wù)；產(chǎn)后愁加工、愁運(yùn)輸、愁銷路等問(wèn)題。農(nóng)業(yè)科技成果中試示范仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。目前制約農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的主要制約因素是中試示范環(huán)節(jié)的不足。在當(dāng)前的科研推廣體系中，科研與推廣由兩個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成，而成果的中試熟化卻沒(méi)有專門(mén)的部門(mén)來(lái)承擔(dān)。盡管農(nóng)業(yè)科研部門(mén)通過(guò)艱苦努力取得了大量成果，但相當(dāng)部分成果由于缺乏中試熟化的條件，在生產(chǎn)應(yīng)用中效果不顯著，加之農(nóng)作物品種與栽培技術(shù)不配套，且處于不同類型生態(tài)區(qū)，新品種產(chǎn)量潛力發(fā)揮的配套栽培技術(shù)存在較大差異，大部分農(nóng)作物新品種在大面積生產(chǎn)上僅能發(fā)揮其產(chǎn)量潛力的60%～70%。

三、提升福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的對(duì)策建議

（一）堅(jiān)持改革，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技體制機(jī)制堅(jiān)持解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率的新型農(nóng)業(yè)科技體制機(jī)制。1、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的緊密聯(lián)系。在實(shí)踐中，基于充分調(diào)研的前提下，合理統(tǒng)籌和配置區(qū)域、產(chǎn)業(yè)間的技術(shù)難題和創(chuàng)新資源，以確保農(nóng)業(yè)科研能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的目的，建立合理、規(guī)范的農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目審批和立項(xiàng)制度，使科研與生產(chǎn)能夠順利對(duì)接，從而形成科學(xué)、高效的農(nóng)業(yè)科技管理機(jī)制。2、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)力度。農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)是農(nóng)業(yè)科技研發(fā)的重要載體，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)性研究以及相關(guān)共性技術(shù)的研發(fā)都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)在人力、物力等方面的大量投入。為保障農(nóng)業(yè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新活動(dòng)的有效實(shí)施，彌補(bǔ)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)機(jī)構(gòu)在基礎(chǔ)性和共性技術(shù)研究方面資金不足等現(xiàn)象，在政府財(cái)政支持的同時(shí)，以委托企業(yè)承擔(dān)科研任務(wù)等形式和方式來(lái)拓寬投入渠道。3、充分發(fā)揮各級(jí)農(nóng)科教協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。按照農(nóng)業(yè)科技管理統(tǒng)一規(guī)劃、地方和部門(mén)共同實(shí)施的原則，完善由科技、教育、農(nóng)業(yè)、計(jì)劃、財(cái)政、金融、林業(yè)、水利、環(huán)保、氣象等政府主導(dǎo)、市場(chǎng)多元的農(nóng)業(yè)科技協(xié)商機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

（二）完善條件，建設(shè)區(qū)域農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是一個(gè)投入大、周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)高的復(fù)雜、連續(xù)動(dòng)態(tài)過(guò)程，且成果具有公共產(chǎn)品特性。因此，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)呈現(xiàn)創(chuàng)新參與主體多元化的特征，多元化主體諸如政府、高校、農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、推廣機(jī)構(gòu)、中介組織、農(nóng)戶以及涉農(nóng)企業(yè)等眾多創(chuàng)新主體各自承擔(dān)著特有的創(chuàng)新功能，并相互產(chǎn)生合力來(lái)推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的進(jìn)程和成效。1、建設(shè)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺(tái)。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要一定的物質(zhì)條件和信息資源作為基礎(chǔ)，構(gòu)建具有區(qū)域特色的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺(tái)有利于優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技資源配置以及科技資源開(kāi)放共享。建議以省農(nóng)科院、農(nóng)林大學(xué)、省林科院等省級(jí)科研機(jī)構(gòu)為依托，構(gòu)建具備農(nóng)業(yè)科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、中介服務(wù)等功能為一體的區(qū)域性農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心，堅(jiān)持以“政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向”為平臺(tái)的工作導(dǎo)向及原則，重點(diǎn)突破一批具有區(qū)域優(yōu)勢(shì)的重大農(nóng)業(yè)科技成果。2、建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍。農(nóng)業(yè)科技人才是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的重要組成部分和主要推手。實(shí)踐中，福建省可依托重大農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科、科研基地，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培育農(nóng)業(yè)科技高層次人才特別是領(lǐng)軍人才；同時(shí)通過(guò)農(nóng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，結(jié)合重大科技項(xiàng)目計(jì)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃，造就一批精干的、在科學(xué)前沿勇攀高峰的學(xué)術(shù)帶頭人和科研骨干，以任務(wù)帶動(dòng)人才培養(yǎng)。努力培育一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)村實(shí)用型人才，充分利用農(nóng)村地區(qū)的普通中專、農(nóng)民中專、中央農(nóng)廣校和高等農(nóng)職校資源以及縣、鄉(xiāng)科技人員，進(jìn)行多形式、多層次的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教育，培養(yǎng)農(nóng)民植保員、防疫員、水利員、信息員、沼氣工等農(nóng)村技能推廣服務(wù)型人才和種養(yǎng)大戶、農(nóng)機(jī)大戶、經(jīng)紀(jì)人等農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型技術(shù)人才；以企業(yè)為主體，依托高校、院所資源優(yōu)勢(shì)，尤其是高等農(nóng)林院校，培養(yǎng)和打造一批精研發(fā)、懂市場(chǎng)、懂生產(chǎn)的企業(yè)科研人才。

（三）加大投入，建立多元化農(nóng)業(yè)科技投入體系王安國(guó)等（2003）認(rèn)為，農(nóng)業(yè)科技投入是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)一定時(shí)期內(nèi)每年用于農(nóng)業(yè)科學(xué)研究與技術(shù)推廣的總支出。吳文元等（2006）認(rèn)為，應(yīng)該對(duì)農(nóng)業(yè)科研投入機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)科研進(jìn)行投資。在目前農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新產(chǎn)出高效的前提下，確保財(cái)政科技投入穩(wěn)定增長(zhǎng)，明確以政府引導(dǎo)全社會(huì)投入農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的新方略，形成以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、銀行等金融機(jī)構(gòu)和農(nóng)企農(nóng)戶廣泛參與的多元化科技創(chuàng)新投入機(jī)制，以保障可持續(xù)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新資金投入。1、強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的財(cái)政資金投入力度。福建省各級(jí)科技、農(nóng)業(yè)等涉農(nóng)部門(mén)按照“目標(biāo)統(tǒng)一、渠道不變、有效整合、管理有序”的要求，整合福建省現(xiàn)有的各項(xiàng)建設(shè)投資和財(cái)政專項(xiàng)資金，重點(diǎn)向提升農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力方面傾斜，加強(qiáng)銜接，形成合力。2、探索完善符合農(nóng)業(yè)科技特點(diǎn)和規(guī)律的支持機(jī)制。調(diào)整農(nóng)業(yè)投入結(jié)構(gòu)，加大支持農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性、前沿性科學(xué)研究，力爭(zhēng)在關(guān)鍵領(lǐng)域和核心技術(shù)上取得突破。同時(shí)，更要加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和成果中試熟化的投入，建議對(duì)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)、防護(hù)林建設(shè)、“菜籃子”工程等重大農(nóng)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，提取5%～8%用于解決重大項(xiàng)目建設(shè)中的科技難題和相應(yīng)的技術(shù)進(jìn)步與開(kāi)發(fā)工作，使科技創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化和推廣都得到有效支持。3、積極引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的貸款扶持。協(xié)調(diào)好各類性質(zhì)的銀行機(jī)構(gòu)的職能，改革完善農(nóng)村商業(yè)金融、政策性金融、信用合作金融的業(yè)務(wù)種類，合理分工。同時(shí)，通過(guò)貸款貼息、稅收優(yōu)惠等政策，支持發(fā)展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基金，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)金融信貸、風(fēng)險(xiǎn)投資等社會(huì)資金參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)銀行、信用社等金融機(jī)構(gòu)提高對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金貸款幅度。4、建立及完善創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的扶持機(jī)制。企業(yè)是農(nóng)村科技創(chuàng)新主體與成果應(yīng)用重要載體，政府可以適當(dāng)?shù)脑黾佑善髽I(yè)承擔(dān)科研項(xiàng)目的形式來(lái)增加財(cái)政科技投入，如委托農(nóng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)企業(yè)與高校或科研機(jī)構(gòu)合作申報(bào)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目等；同時(shí)在落實(shí)稅收減免、企業(yè)研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除、高新技術(shù)優(yōu)惠等政策的同時(shí)對(duì)涉農(nóng)企業(yè)給予較大幅度的優(yōu)惠額度。通過(guò)一系列優(yōu)惠政策的實(shí)施，不僅能促進(jìn)政府引導(dǎo)農(nóng)業(yè)企業(yè)對(duì)科技創(chuàng)新資金投入，更重要的意義是使科研成果更符合企業(yè)實(shí)際和市場(chǎng)需求，從而提高科技成果的轉(zhuǎn)化效率。在全省范圍加快培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)，鼓勵(lì)龍頭企業(yè)建立企業(yè)研究中心或內(nèi)部科研機(jī)構(gòu)，增加企業(yè)在科技創(chuàng)新的投入，并積極組織開(kāi)展各種形式和層次的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

（四）開(kāi)展合作，加速現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新進(jìn)程從福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的運(yùn)行現(xiàn)狀看，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)在產(chǎn)學(xué)研合作以及省際、國(guó)際之間的合作程度均呈現(xiàn)比較滯緩的趨勢(shì)，既無(wú)法實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新資源的全面共享，也還難以達(dá)到與世界接軌的水平。1、強(qiáng)化閩臺(tái)農(nóng)業(yè)科技合作的深度與廣度。福建與臺(tái)灣地理、氣候、土壤等相近，農(nóng)作物種類、耕作制度、栽培技術(shù)相同，開(kāi)展農(nóng)業(yè)合作具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)合作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)閩臺(tái)農(nóng)業(yè)信息、科技、教育、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易和農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷體系建設(shè)的合作，建立一批以高新技術(shù)為主的農(nóng)業(yè)合作示范區(qū)和出口生產(chǎn)加工基地，加速福建省農(nóng)業(yè)高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，不斷拓展合作的內(nèi)涵。福建省應(yīng)積極爭(zhēng)取中央有關(guān)部門(mén)對(duì)福建省閩臺(tái)農(nóng)業(yè)合作項(xiàng)目的資金支持，努力營(yíng)造“親商、安商、富商”的投資環(huán)境，為閩臺(tái)農(nóng)業(yè)合作項(xiàng)目提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。2、完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制。鼓勵(lì)與支持農(nóng)業(yè)企業(yè)與高校、科研機(jī)構(gòu)通過(guò)成果轉(zhuǎn)讓、委托開(kāi)發(fā)、聯(lián)合開(kāi)發(fā)等方式，開(kāi)展技術(shù)項(xiàng)目合作，通過(guò)提供研發(fā)所需部分資金、聯(lián)合攻關(guān)等方式，提前介入高校、科研單位的應(yīng)用研究，取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)和成果優(yōu)先轉(zhuǎn)化權(quán)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；鼓勵(lì)與支持產(chǎn)學(xué)研共建技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，組建多種形式的技術(shù)研發(fā)中心，包括重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中試基地、工程技術(shù)研究中心、技術(shù)開(kāi)發(fā)中心和博士后流動(dòng)站等多種形式的合作研究機(jī)構(gòu)，以強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新合作的深度與廣度。3、設(shè)立福建省農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)與合作專項(xiàng)資金。專門(mén)用于農(nóng)業(yè)育種新材料、新品種、先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備等的引進(jìn)、創(chuàng)新；鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)力量投資農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)工作，用于引進(jìn)技術(shù)的費(fèi)用可全額計(jì)入生產(chǎn)成本；鼓勵(lì)省內(nèi)企業(yè)與高校、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科技創(chuàng)新合作、實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)合作、推廣產(chǎn)業(yè)化合作。

（五）提供決策參考，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新管理領(lǐng)域的社會(huì)科學(xué)研究福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新領(lǐng)域還存在農(nóng)業(yè)技術(shù)供需脫節(jié)，農(nóng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)新投入低，高校和科研機(jī)構(gòu)科技成果轉(zhuǎn)化率低，產(chǎn)學(xué)研合作程度低等問(wèn)題；同時(shí)，學(xué)術(shù)界對(duì)全球氣候變暖、低碳約束背景下，農(nóng)業(yè)企業(yè)或農(nóng)戶低碳生產(chǎn)技術(shù)、環(huán)境友好型生產(chǎn)技術(shù)等應(yīng)用程度的研究結(jié)論不夠廣泛，無(wú)法為政府推廣環(huán)境友好型農(nóng)業(yè)技術(shù)提供有效決策參考。因此，為了準(zhǔn)確把握福建省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新領(lǐng)域問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因，了解農(nóng)業(yè)企業(yè)或農(nóng)戶環(huán)境友好型技術(shù)和低碳技術(shù)的應(yīng)用意愿，需加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新管理領(lǐng)域的軟科學(xué)研究，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)企業(yè)或農(nóng)戶技術(shù)采納行為和農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新投入機(jī)理等進(jìn)行深入研究，有助于政府把握政策制定的側(cè)重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提出有效的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣政策，提升福建省的農(nóng)業(yè)科技能力，也有利于更好地應(yīng)對(duì)氣候變化和低碳約束背景對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出的新挑戰(zhàn)。

第6篇：科技創(chuàng)新存在問(wèn)題范文

“雞蛋里頭挑骨頭”：找出科技創(chuàng)新工作“短板”

與陸地石油勘探開(kāi)發(fā)相比，海上石油勘探開(kāi)發(fā)雖然只隔了一層水，但是成本卻要高出8—10倍。中國(guó)海油在改革開(kāi)放過(guò)程中，通過(guò)引進(jìn)消化技術(shù)、加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新、優(yōu)化管理手段，實(shí)現(xiàn)了高效高速發(fā)展。

中國(guó)海洋石油工業(yè)起步雖然較國(guó)外相對(duì)要晚，但是憑借著科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和消化吸收，集成創(chuàng)新、自主創(chuàng)新，成功實(shí)現(xiàn)了從淺水至深水、從國(guó)內(nèi)到國(guó)際、從純上游到綜合型的三大跨越。僅僅用了26年時(shí)間，中國(guó)海油就形成了國(guó)外石油公司百年以上才能形成的發(fā)展格局。

面對(duì)公司高效高速發(fā)展的大好局面，中國(guó)海油黨組一點(diǎn)兒都沒(méi)有松懈。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)伊始，黨組書(shū)記、總經(jīng)理傅成玉就給公司上下提出了要求：“雞蛋里頭挑骨頭”。簡(jiǎn)言之，就是要把那些今天看還不是、但明天看可能就是，放在國(guó)內(nèi)政策環(huán)境下看不是、但放在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下看可能就是的問(wèn)題，統(tǒng)統(tǒng)找出來(lái)。

海油黨組7名成員分別帶隊(duì)深入各所屬單位進(jìn)行調(diào)研，與1298名各層面員工座談，對(duì)4408人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，先后收集各方面各類意見(jiàn)和建議3000多條。經(jīng)過(guò)調(diào)研，中國(guó)海油黨組發(fā)現(xiàn)了科技創(chuàng)新工作的“短板”。在影響制約公司科學(xué)發(fā)展和群眾最為關(guān)心的8個(gè)方面220多個(gè)問(wèn)題中，相當(dāng)一部分涉及到了中國(guó)海油科技發(fā)展規(guī)劃、科技人才隊(duì)伍建設(shè)、自主研發(fā)的機(jī)制與制度建設(shè)等方面的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)廣泛深入的討論、分析，科技創(chuàng)新工作存在問(wèn)題的原因浮出了水面：對(duì)于創(chuàng)新對(duì)公司發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí)還不夠，投入的精力還不足；對(duì)建立具有中國(guó)海油特色的自主創(chuàng)新體系所做的研究不夠深入，部署不夠系統(tǒng)；較多地依賴技術(shù)引進(jìn)，有時(shí)忽視技術(shù)積累；注重對(duì)急需技術(shù)進(jìn)行研究，對(duì)影響公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的創(chuàng)新重視不夠等。

科學(xué)發(fā)展：走中國(guó)特色科技創(chuàng)新之路

針對(duì)科技創(chuàng)新工作存在的不足，中國(guó)海油黨組提出了具有戰(zhàn)略意義的整改思路。黨組要求，加快科技創(chuàng)新體系建設(shè)，進(jìn)一步提高科技水平，使科技真正成為公司發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

20多年來(lái)，中國(guó)海油堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，經(jīng)歷了引進(jìn)消化、集成創(chuàng)新和自主創(chuàng)新三個(gè)階段，走出了一條富有中國(guó)海油特色的科技發(fā)展之路，目前已成為全球除深水之外的科技領(lǐng)先的海洋石油企業(yè)。

在中國(guó)海油的多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新中，稠油技術(shù)和FPSO（海上浮式生產(chǎn)儲(chǔ)卸油裝置）技術(shù)最具代表性。中國(guó)海油經(jīng)過(guò)20多年的潛心研究，自主研發(fā)出世界上首套專門(mén)應(yīng)用于稠油油田開(kāi)發(fā)的技術(shù)。目前，這套海上稠油開(kāi)發(fā)技術(shù)整體達(dá)到世界先進(jìn)水平，部分技術(shù)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。以“鉆井壓裂適度出砂技術(shù)”為代表的稠油開(kāi)采技術(shù)大大提高了稠油油田的采收率。

FPSO作為海上油氣田開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵設(shè)施，支持著我國(guó)海洋石油75%—80%的產(chǎn)能。中國(guó)海油已擁有16條FPSO，中國(guó)是世界上擁有FPSO最多的國(guó)家。在成本方面，中國(guó)海油每艘FPSO投資10億—14億元人民幣，僅為國(guó)外同等規(guī)模的70%—80%。

解放思想：強(qiáng)化科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用

自2008年3月學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)海油廣大干部員工已經(jīng)形成了共識(shí)：開(kāi)創(chuàng)公司科學(xué)發(fā)展新局面，必須進(jìn)一步加強(qiáng)科技創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)作用。

思想的解放釋放了中國(guó)海油的科技創(chuàng)新活力。短短幾個(gè)月時(shí)間里，中國(guó)海油又有多項(xiàng)新技術(shù)問(wèn)世。

5月28日，海上第一個(gè)熱采試驗(yàn)項(xiàng)目——南堡35—2油田多元熱流體單井吞吐項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收審查。

6月11日，中海油田服務(wù)股份有限公司（COSL）研制的“扇區(qū)固井質(zhì)量測(cè)井儀”問(wèn)世。

7月1日，國(guó)家“限塑令”正式實(shí)施僅一個(gè)月，中海石油化學(xué)股份有限公司即與中科院聯(lián)手成功研制出了全球首批二氧化碳可降解的環(huán)保塑料袋。

……

同時(shí)，中國(guó)海油的科技創(chuàng)新工作瞄準(zhǔn)了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。那就是走向深水和發(fā)展新能源，打造國(guó)際一流科技創(chuàng)新能力，以科技創(chuàng)新打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

第7篇：科技創(chuàng)新存在問(wèn)題范文

一、總體要求

科技發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目是科技創(chuàng)新的重要載體，以重點(diǎn)項(xiàng)目為龍頭，大力推動(dòng)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步提升我區(qū)科技產(chǎn)業(yè)整體優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)又好又快發(fā)展，是今年科技工作的重中之重。

全面貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府部署要求，積極推進(jìn)科技重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)充分發(fā)揮科技的支撐引領(lǐng)作用，加快創(chuàng)新型城區(qū)建設(shè)具有十分重要的意義。

抓好重點(diǎn)項(xiàng)目要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、掌握進(jìn)度、做好服務(wù)，深入實(shí)際調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決存在問(wèn)題，積極推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施。相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，及時(shí)溝通情況，做好上下銜接工作，確保重點(diǎn)項(xiàng)目按步驟、分階段推進(jìn)實(shí)施，高質(zhì)量完成預(yù)期目標(biāo)任務(wù)。

二、落實(shí)任務(wù)

（一）明確分工?？莆{(diào)整力量，每個(gè)項(xiàng)目配備一名責(zé)任人，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制?？莆?fù)責(zé)的8個(gè)項(xiàng)目，確定8名同志具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施的全程服務(wù)。

（二）明確職責(zé)。8個(gè)項(xiàng)目責(zé)任人，要注意調(diào)研了解重點(diǎn)項(xiàng)目情況和項(xiàng)目承擔(dān)單位情況，準(zhǔn)確掌握項(xiàng)目進(jìn)度和重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，負(fù)責(zé)區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)落實(shí)工作，做好相關(guān)事務(wù)性工作?？萍紙@負(fù)責(zé)的2個(gè)項(xiàng)目由科管科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)，并及時(shí)反饋?lái)?xiàng)目情況。

（三）掌握進(jìn)度。通過(guò)各種方式深入實(shí)際、調(diào)查走訪及電話、網(wǎng)絡(luò)等形式，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目的了解，及時(shí)掌握項(xiàng)目基本情況、進(jìn)度安排、難點(diǎn)問(wèn)題、服務(wù)需求等具體情況，及時(shí)匯總上報(bào)，重要事項(xiàng)，專題研究，加快協(xié)調(diào)解決，為項(xiàng)目實(shí)施創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（四）協(xié)調(diào)配合。興區(qū)科、科管科要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，為重點(diǎn)項(xiàng)目的推進(jìn)實(shí)施提供高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。興區(qū)科側(cè)重項(xiàng)目實(shí)施、推進(jìn)過(guò)程中文字材料的搜集、匯總、宣傳、上報(bào)工作；科管科側(cè)重項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中的溝通、協(xié)調(diào)、服務(wù)工作。

三、建立制度

（一）聯(lián)系制度。建立項(xiàng)目推進(jìn)工作責(zé)任人與項(xiàng)目實(shí)施單位的聯(lián)系制度，定期溝通項(xiàng)目進(jìn)展情況。擬訂《項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度情況表》，通過(guò)南開(kāi)科技網(wǎng)（）每半月由實(shí)施單位網(wǎng)上填報(bào)一次。

（二）例會(huì)制度。建立定期例會(huì)制度，每周研究一次項(xiàng)目推動(dòng)情況，及時(shí)分析項(xiàng)目進(jìn)展和存在問(wèn)題，細(xì)化工作目標(biāo)和具體措施，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，加快項(xiàng)目推進(jìn)，定期匯總項(xiàng)目進(jìn)度情況。

（三）通報(bào)制度。建立專題工作簡(jiǎn)報(bào)制度，定期編寫(xiě)《南開(kāi)區(qū)科技重點(diǎn)項(xiàng)目工作簡(jiǎn)報(bào)》，以溝通情況，協(xié)調(diào)工作。并通過(guò)新聞媒體，廣泛宣傳科技人員在重點(diǎn)項(xiàng)目中的創(chuàng)造性勞動(dòng)和創(chuàng)新性貢獻(xiàn)，積極營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍。

第8篇：科技創(chuàng)新存在問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：中藥產(chǎn)業(yè)；科技創(chuàng)新能力；提升；策略

中醫(yī)藥一直是中華民族的文化瑰寶，現(xiàn)在中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)也成為當(dāng)前我國(guó)增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一，是公認(rèn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?。我?guó)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占據(jù)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)規(guī)模的30%之多，中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新能力不斷提升，國(guó)際化趨勢(shì)取得很大突破。

作為四大藥都之一的亳州，充分利用中藥資源這一獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，全力發(fā)展中藥產(chǎn)業(yè)，并全力打造規(guī)?；?、集約化、國(guó)際化的現(xiàn)展模式，不斷提高中藥產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力。豐富藥業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條，使亳州的中藥產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)頭。

一、亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)中的科技創(chuàng)新能力現(xiàn)狀

根據(jù)亳州統(tǒng)計(jì)局年度報(bào)告得知，2014年，亳州市中藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值（貿(mào)易額）近600億元，其中藥制造業(yè)就達(dá)到213億元，占據(jù)33%的比例。目前，亳州已初步形成全國(guó)最大的中藥飲片加工產(chǎn)業(yè)集群，年生產(chǎn)能力35-50萬(wàn)噸，約占全國(guó)的30%、安徽省的70%。目前，通過(guò)GMP認(rèn)證的飲片加工企業(yè)達(dá)75家，獲得生產(chǎn)許可證的88家（另有100多家在建或已建成待許可認(rèn)證），1-7月份，規(guī)模以上醫(yī)藥制造企業(yè)產(chǎn)值82.6億元，同比增長(zhǎng)23.9%，工業(yè)增加值19.9億元，同比增長(zhǎng)11.6%。現(xiàn)有13家中成藥制造企業(yè)獲生產(chǎn)許可，10家通過(guò)GMP認(rèn)證，形成了一批市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)和品牌。同時(shí)，中藥保健品、日化產(chǎn)品、消殺產(chǎn)品、獸藥（飼料添加劑）、藥業(yè)機(jī)械和包裝材料制造產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出穩(wěn)步發(fā)展的勢(shì)頭。

隨著“千億元現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)基地”建設(shè)的不斷推進(jìn)，亳州的中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展更呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，重要科技成果產(chǎn)業(yè)化的步伐明顯加快，藥業(yè)企業(yè)通過(guò)合作、引進(jìn)等多種方式實(shí)現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，努力提高中藥企業(yè)產(chǎn)品的科技含量和核心競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)悉，亳州20家高新技術(shù)企業(yè)中就有17家是中藥產(chǎn)業(yè)企業(yè)，并且在每年的高新技術(shù)產(chǎn)品中中藥方面的就占據(jù)80%。在高新技術(shù)企業(yè)的出口創(chuàng)匯方面，中藥類高新技術(shù)企業(yè)的貢獻(xiàn)率達(dá)到95%，彰顯出中藥科技成果產(chǎn)業(yè)化的突出地位。

二、現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)中科技創(chuàng)新能力存在的問(wèn)題與不足

盡管亳州中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但在科技創(chuàng)新能力方面依然存在著不足，主要表現(xiàn)在對(duì)藥理研究不足、缺乏國(guó)際性的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品等方面。

（一）問(wèn)題與不足

1、藥理毒理研究不足

目前，與西藥――化學(xué)藥相比，中藥的化學(xué)實(shí)體是多種成分的集合體，但多種中藥有效成分或有效分子群并不明確，中藥中各成分之間的相互作用知之甚少。所以，西藥已經(jīng)建立了明確的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，形成比較完善的體系，但中藥的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范遲遲難以建立。中國(guó)藥科大學(xué)科技處副處長(zhǎng)、新藥篩選中心主任張陸勇教授在亳州中藥研發(fā)會(huì)上就指出，從藥理毒理方面看，中藥存在種種疑問(wèn)，如組分較復(fù)雜，有效或毒性成分不清；藥物的“有毒”“無(wú)毒”多基于經(jīng)驗(yàn)積累；中藥長(zhǎng)期潛在的毒性問(wèn)題仍需研究；全面藥理毒理研究的可借鑒文獻(xiàn)少。

雖然，中藥的毒副作用在我國(guó)中藥的臨床應(yīng)用中歷史悠久，也有著豐富的臨床例證，但由于真正意義的中藥毒理學(xué)體系尚未形成，造成傳承已久的臨床例證沒(méi)有科學(xué)實(shí)效。由于目前科研技術(shù)的局限性，對(duì)有毒中藥、中藥中有毒成分及其含量問(wèn)題和對(duì)十八反、十九味的研究深度不夠，對(duì)中藥或復(fù)方劑的毒性與不良反應(yīng)統(tǒng)計(jì)不足，尤其是缺乏評(píng)價(jià)中藥毒性級(jí)別的客觀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和對(duì)中藥安全性的評(píng)價(jià)重視不足，造成亳州的中藥產(chǎn)品在全球的銷量不佳。

2、缺乏核心的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品

盡管亳州的中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，但就全世界而言，亳州的中藥產(chǎn)業(yè)缺乏足夠的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在市場(chǎng)方面，中藥的銷售份額遠(yuǎn)低于份額，甚至亳州出產(chǎn)的中藥產(chǎn)品與“洋中藥”的市場(chǎng)對(duì)拼也呈現(xiàn)劣勢(shì)。據(jù)醫(yī)藥業(yè)內(nèi)人士反映，每年我國(guó)的中藥出口額僅占世界中藥市場(chǎng)的3%～5%，而作為我國(guó)四大中藥產(chǎn)地、有著“藥都”之稱的亳州在中藥出口方面占不到1%的份額。亳州幾百項(xiàng)醫(yī)藥研究項(xiàng)目至今尚無(wú)一個(gè)中藥制劑以治療藥品的身份通過(guò)美國(guó)FDA的審查，拿到進(jìn)入國(guó)際主流醫(yī)藥市場(chǎng)的“入場(chǎng)券”，盡管有3家藥廠的3個(gè)中藥制劑已通過(guò)了美國(guó)FDA臨床研究申請(qǐng)（IND），成為中藥國(guó)際化的先行者，但至今仍未在美國(guó)啟動(dòng)臨床研究。可見(jiàn)亳州乃至我國(guó)的中藥產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在國(guó)際上出現(xiàn)弱勢(shì)。

3、方向偏失盲目開(kāi)發(fā)

中藥的價(jià)值在于治病，甚至其治病的價(jià)值不亞于西藥。俗話說(shuō)：“西藥治標(biāo)，中藥治本?！辈⑶摇笆撬幦侄荆兴幨抢?。”無(wú)論是從藥用對(duì)人的影響，還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的健康考慮，中藥有著巨大的市場(chǎng)。但對(duì)亳州中藥的情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，亳州中藥方面的大型企業(yè)近百家，但研制中成藥的企業(yè)僅有7家，研制保健品系列的中藥飲片就多達(dá)50家，可見(jiàn)，在中藥方面的研發(fā)在治病方面的研究較少，在保健方面的研發(fā)較多，不能最大限度地開(kāi)發(fā)中藥的價(jià)值，弘揚(yáng)我國(guó)的中藥文化。

目前亳州在新興中成藥方面的科研開(kāi)發(fā)力度不夠，卻在傳統(tǒng)的中成藥領(lǐng)域出現(xiàn)“同室操戈”的惡性競(jìng)爭(zhēng)，比如復(fù)方丹參片、牛黃解毒片等常見(jiàn)中成藥每家企業(yè)都在生產(chǎn)，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生。

4、開(kāi)發(fā)淺薄缺乏深度

對(duì)亳州的中藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)行調(diào)查得知，亳州的高新技術(shù)集中在中藥領(lǐng)域，但無(wú)論大型的中藥研發(fā)企業(yè)還是小型的制造企業(yè)，都把中藥的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)放在中藥飲片研發(fā)方面，亳州的中藥企業(yè)90%都屬于中藥飲片加工企業(yè)，利用高新技術(shù)改進(jìn)新工藝、新方法生產(chǎn)中藥材飲片。但根據(jù)中藥的藥用價(jià)值和利用率而言，中藥材飲片為中低端和資源型的產(chǎn)品，產(chǎn)品附加值低，為企業(yè)創(chuàng)造的利潤(rùn)率偏低?？梢?jiàn)，亳州目前中藥科技創(chuàng)新方面缺乏深度，研發(fā)單一。

（二）原因分析

筆者針對(duì)中醫(yī)藥在科技創(chuàng)新方面的問(wèn)題，對(duì)相關(guān)醫(yī)藥方面的人員進(jìn)行調(diào)查，分析目前存在問(wèn)題的原因如下：

1、追逐利益迷失目標(biāo)

利益是企業(yè)生存的生命線，企業(yè)的生存與發(fā)展都是以經(jīng)濟(jì)利益的最大化為目標(biāo)的，沒(méi)有利益的行為或利益小的行為大多數(shù)企業(yè)都予以拒絕。這一點(diǎn)，在亳州的中藥產(chǎn)業(yè)方面就可以看出。多數(shù)企業(yè)并沒(méi)有根據(jù)亳州的中藥材市場(chǎng)來(lái)確定自己企業(yè)的發(fā)展方向，來(lái)確定企業(yè)的醫(yī)藥的研發(fā)產(chǎn)品，而是依據(jù)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的原則，需要什么就生產(chǎn)什么，什么利潤(rùn)高就研發(fā)什么，比如目前市場(chǎng)上的保健品的利潤(rùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中成藥的利潤(rùn)，亳州的中藥企業(yè)研發(fā)紛紛著眼于中藥飲片這一保健品的領(lǐng)域，不僅可以創(chuàng)造豐厚的利潤(rùn)，還可以降低中藥的研發(fā)投入，不會(huì)產(chǎn)生因中藥副作用而產(chǎn)生的治療事故。

可見(jiàn)，目前多數(shù)醫(yī)藥企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在決策方面，以利益最大化為目的，并非以繼承與發(fā)展中藥文化為主要任務(wù)，不能很好地展現(xiàn)中藥的藥用和保健價(jià)值。

2、中藥科技人才匱乏

人才是科技發(fā)展的根本，是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵。只有充足的把握科學(xué)前沿和基礎(chǔ)創(chuàng)新規(guī)律的高層次創(chuàng)新型中藥科技人才，才能為亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支撐，才能促進(jìn)亳州中藥產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。但根據(jù)目前亳州中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查與分析，可知，亳州中藥科研開(kāi)發(fā)方面的出現(xiàn)這樣一種態(tài)勢(shì)：初中級(jí)人才多，高層次人才少；繼承性人才多，創(chuàng)新型人才少；在中藥傳統(tǒng)學(xué)科方面人才濟(jì)濟(jì)，但新興學(xué)科方面人才凋零；理論型人才多，實(shí)用性人才少；單一領(lǐng)域、醫(yī)藥研究方面的人才多，復(fù)合領(lǐng)域醫(yī)藥研究的人才少，特別是在尖端科技人才嚴(yán)重匱乏，缺乏中藥方面的領(lǐng)軍人物。在全國(guó)現(xiàn)有的中藥的大師級(jí)人物年事已高的情況下，亳州中藥所有企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)里面沒(méi)有一位中藥院士級(jí)別的領(lǐng)軍人物，盡管在全國(guó)各大中藥學(xué)員特聘了5位教授，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足亳州中藥事業(yè)蓬勃發(fā)展的需求。高層次醫(yī)藥人才的缺乏已經(jīng)成為亳州醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力

在對(duì)亳州中藥研況進(jìn)行調(diào)查得知，亳州的中藥科技研發(fā)主力軍在各大醫(yī)藥院校，其次是企業(yè)附帶的研發(fā)機(jī)構(gòu)。由于醫(yī)藥院校在中成藥研究成果方面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄，又不能及時(shí)與我國(guó)的中藥產(chǎn)業(yè)基地及時(shí)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化、商品化，導(dǎo)致許多醫(yī)藥研究成果被國(guó)外醫(yī)藥機(jī)構(gòu)所收買，成為他國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我們的研究為他人做了嫁衣。

再者，一些中藥生產(chǎn)企業(yè)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)業(yè)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中存在短視現(xiàn)象：有些企業(yè)認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)比專利和商標(biāo)重要，寧愿花巨額資金進(jìn)行產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣，卻不愿投資科研和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)；還有個(gè)別企業(yè)為了吸引外資，竟然不惜將自己企業(yè)新研發(fā)的中藥處方、保健品處方交給外商，以技術(shù)換資本。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種做法必然使我國(guó)中藥生產(chǎn)在國(guó)際上處于更加不利的競(jìng)爭(zhēng)地位。

4、資金欠缺研發(fā)不力

與有關(guān)中藥企業(yè)的管理人員交談得知，目前亳州中藥的科技創(chuàng)新能力不足，研發(fā)力度不大，領(lǐng)域過(guò)窄，除了醫(yī)藥科技人才的缺乏之外，另一個(gè)制約的因素就是研發(fā)的資金不足。盡管企業(yè)的注冊(cè)資金很多，但用于新興醫(yī)藥的研發(fā)方面的自己卻嚴(yán)重不足。企業(yè)的股東們寧愿把資金投放在關(guān)于醫(yī)藥、保健品的宣傳廣告方面，也不愿把資金投入到對(duì)醫(yī)藥的科研開(kāi)發(fā)方面，因?yàn)閺V告的投入能帶來(lái)銷售的提高，帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)，但科研開(kāi)發(fā)說(shuō)不定會(huì)“竹籃打水一場(chǎng)空”，得不償失。正因?yàn)橘Y金鏈條的“失聯(lián)”，導(dǎo)致亳州中藥的科研開(kāi)發(fā)“先天不足”，難以出現(xiàn)精品系列的產(chǎn)品，難以提高在國(guó)際上的核心競(jìng)爭(zhēng)力，難以扭轉(zhuǎn)我國(guó)中藥在世界上的弱勢(shì)地位。

三、提升亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力的策略

針對(duì)亳州中藥產(chǎn)業(yè)在科技創(chuàng)新方面存在問(wèn)題，筆者在借鑒諸多研究文獻(xiàn)和集體研究的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的提升策略。

（一）加大專項(xiàng)研發(fā)投資

國(guó)家非常重視現(xiàn)代中藥的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并且通過(guò)不斷增加的財(cái)政投入為中藥事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障，以改變中藥基礎(chǔ)差、底子薄的現(xiàn)狀，推進(jìn)中藥繼承創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中藥事業(yè)又好又快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，要改變亳州目前中藥在科研開(kāi)發(fā)淺薄領(lǐng)域狹窄、科研開(kāi)發(fā)人才不足等問(wèn)題，就必須從政府在財(cái)政方面加大對(duì)中藥科研方面的資金投入，加大對(duì)中藥生產(chǎn)的扶持力度，提升中藥的科技創(chuàng)新能力，保證新興中藥的有序研發(fā)。

中藥的科研開(kāi)發(fā)要做到雙管齊下，亳州的所有重要生產(chǎn)企業(yè)也要重視和支持中藥的研發(fā)與生產(chǎn)，要加大對(duì)本企業(yè)中藥方面的資金投入，重視科技創(chuàng)新，保證每年企業(yè)利潤(rùn)的5%用于新產(chǎn)品的專項(xiàng)研發(fā)，通過(guò)資金的支持提高本企業(yè)的科技創(chuàng)新能力，提高本企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）培養(yǎng)中藥研發(fā)人才

人才是企業(yè)發(fā)展的根本，在大量引進(jìn)醫(yī)藥人才的基礎(chǔ)上，各中藥企業(yè)更要加大對(duì)本企業(yè)醫(yī)藥研發(fā)人才的培訓(xùn)力度，努力提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力。企業(yè)可以直接與省內(nèi)的中醫(yī)藥學(xué)院、與國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外的中醫(yī)藥學(xué)院聯(lián)系，通過(guò)脫產(chǎn)培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、半脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式對(duì)本企業(yè)的醫(yī)藥開(kāi)發(fā)人員實(shí)施深造，提高醫(yī)藥研發(fā)人員的科研素質(zhì)，為企業(yè)打造一批中藥的專業(yè)技術(shù)人才，促進(jìn)亳州中藥產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康的發(fā)展。同時(shí)，要利用我國(guó)中醫(yī)藥學(xué)院的教育資源，引進(jìn)并優(yōu)化企業(yè)的醫(yī)藥骨干，打造出企業(yè)的高層次科研人才創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和科研突擊隊(duì)，專注于國(guó)際醫(yī)藥科研領(lǐng)域，最大限度地提升亳州中藥乃至我國(guó)中藥的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）搭建校企科研平臺(tái)

在中藥方面，不僅要實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校共同培養(yǎng)醫(yī)藥科技人才、培養(yǎng)高層次研發(fā)人才，而且可以建立企校合作的科研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)中藥新研發(fā)產(chǎn)品的快速入市，提高企業(yè)以及中藥產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校可以借用企業(yè)的研發(fā)資金，促進(jìn)新研發(fā)中藥產(chǎn)品的快速問(wèn)世，以及加速新產(chǎn)品的審批、生產(chǎn)、入市，加速孵化的進(jìn)程，縮短現(xiàn)產(chǎn)品由知識(shí)產(chǎn)權(quán)到市場(chǎng)商品的時(shí)間；企業(yè)可以利用學(xué)校傳承悠久的研發(fā)資源、新研產(chǎn)品發(fā)展自己的核心產(chǎn)品，提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，搶占國(guó)際市場(chǎng)的份額。總之，校企聯(lián)合可以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、優(yōu)勢(shì)組合，推動(dòng)中藥企業(yè)科技創(chuàng)新能力的快速發(fā)展。

（四）學(xué)術(shù)交流拓展合作

當(dāng)今世界，合則兩利，分則雙敗。中藥企業(yè)要摒棄前嫌，避免“窩里斗”，消除同行之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，要定期組織企業(yè)之間、企業(yè)與學(xué)校之間的中醫(yī)藥學(xué)術(shù)及研發(fā)交流，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，形成亳州中藥領(lǐng)域強(qiáng)有力的合作團(tuán)隊(duì)，在合作中提升亳州中藥產(chǎn)業(yè)整體的科技創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，打響“亳州”牌的國(guó)際醫(yī)藥聲譽(yù)。

（五）打造中藥核心品牌

利用中國(guó)傳承悠久的中藥文化，加大對(duì)我國(guó)中藥研發(fā)的資金投入，通過(guò)臨床精心驗(yàn)證我國(guó)的中藥治病奇方，甚至可以著眼于全世界的疑難雜癥，以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)軍現(xiàn)代生物制藥市場(chǎng)，做專做精現(xiàn)代中藥，努力打造出我國(guó)中藥獨(dú)一無(wú)二的核心品牌，提高我國(guó)中藥在世界醫(yī)藥舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

（六）依法規(guī)范產(chǎn)權(quán)保護(hù)

法律是市場(chǎng)行為最主要、最有效、最權(quán)威的調(diào)節(jié)器。借助于國(guó)目前全面推進(jìn)依法治國(guó)的大好形勢(shì)，依法保護(hù)我國(guó)乃至亳州中藥的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。制定法律層面中藥專門(mén)法，統(tǒng)一中藥主管體制，使中藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)步入正軌；加強(qiáng)對(duì)醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的執(zhí)法和司法，有效規(guī)范中藥市場(chǎng)，消除惡性競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)中藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)主體的合法權(quán)益；嚴(yán)格對(duì)醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的監(jiān)督，禁止以“犧牲醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)為代價(jià)換取一時(shí)資本利用”的短視發(fā)展，保護(hù)亳州醫(yī)藥領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

總之，時(shí)代在發(fā)展，市場(chǎng)在轉(zhuǎn)變，亳州的中藥產(chǎn)業(yè)必須在科技創(chuàng)新方面加強(qiáng)重視，加大投資，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，方能讓亳州中藥產(chǎn)業(yè)在國(guó)際領(lǐng)域中占據(jù)一席之地，真正提升亳州中藥產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。（作者單位：亳州師范高等?？茖W(xué)校思政教研部）

基金項(xiàng)目：安徽省2015年度高校人文社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目：《亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別評(píng)估與防控對(duì)策研究》。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周靜.亳州現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策[M].安徽大學(xué).2011.11

[3]薛軍.高等中醫(yī)藥院?？萍紕?chuàng)新思考[J].城市地理，2014，04：76-78.

第9篇：科技創(chuàng)新存在問(wèn)題范文

1、加快發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)。推動(dòng)高新技術(shù)企業(yè)優(yōu)惠政策落地，調(diào)動(dòng)企業(yè)申報(bào)和創(chuàng)建高新技術(shù)企業(yè)的積極性。建設(shè)有核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)企業(yè)，領(lǐng)跑我縣特色企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)企業(yè)培育服務(wù)體系的網(wǎng)格化、精細(xì)化、全程化，打造一批具有創(chuàng)新能力的排頭兵企業(yè)。

2.根據(jù)市局要求，建設(shè)縣鎮(zhèn)人民政府科技特派員工作站。材料已提交。

一、存在問(wèn)題

1、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱。一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)尚需進(jìn)一步調(diào)整；二是企業(yè)現(xiàn)有的研發(fā)能力還有待提高。

2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理整體水平不夠高。一是部分企業(yè)現(xiàn)代化管理意識(shí)不強(qiáng)，缺乏系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)管理理念和方法；二是企業(yè)信息化管理總體水平不高。

二、下一步舉措

1.著力提升科技創(chuàng)新水平。通過(guò)改進(jìn)服務(wù)方式，走進(jìn)企業(yè)，送政策上門(mén)，主動(dòng)靠上服務(wù)。開(kāi)展調(diào)研工作，深入了解企業(yè)發(fā)展整體情況、開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新情況以及技術(shù)、人才需求，全面梳理、掌握產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的創(chuàng)新點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)為企業(yè)講解科技政策，發(fā)放編印的各級(jí)科技政策，有針對(duì)性開(kāi)展政策落實(shí)工作。積極培育高新技術(shù)企業(yè)和科技型中小企業(yè)，增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，引導(dǎo)企業(yè)不斷加大研發(fā)投入力度。有效提升企業(yè)的實(shí)力和形象。