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光棍節(jié)的由來(lái)英文版An old story goes that once there were four single men, leading very boring lives. None of them were married, or had lovers, or did anything exciting. They just sat around all day and played Mahjong.
故事從四個(gè)過(guò)著單調(diào)生活的單身漢說(shuō)起。他們沒(méi)有人結(jié)婚，連女朋友都沒(méi)有，日子過(guò)得無(wú)精打采，終日打麻將度過(guò)。
One day they played Mahjong from 11 in the morning until 11 at night. During the game, no matter who won, the winning card was always the four columns card (the card shows four independent, parallel columns in two lines). Even more of a coincidence, it was Nov 11, or 11/11. In order to commemorate the day, they nicknamed it Singles Day.
有一天他們打麻將從早上11點(diǎn)打到了晚上11點(diǎn)。奇妙的是，不管誰(shuí)贏，都贏在了“四條”上。更加巧合的是，這一天正是11月11號(hào)。為了紀(jì)念這一天，他們給它命名為“光棍節(jié)”。
光棍節(jié)差異1、校園篇光棍節(jié)
光棍節(jié)到來(lái)之時(shí)有關(guān)“光棍節(jié)”聚會(huì)的消息漸漸增多，雖然主體活動(dòng)依舊是飯局，但強(qiáng)調(diào)“光棍節(jié)的由來(lái)英文版制”似乎成為這個(gè)節(jié)日個(gè)性獨(dú)立、彼此尊重的一個(gè)標(biāo)志。
2、年齡篇
光棍沒(méi)有確切的年齡限制，只要自己愿意，只要是單身都可以把自己稱為是光棍，并不局限年齡，確切的說(shuō)光棍與單身是符合實(shí)際情況后自己心里的一種感覺(jué)。
3、性別篇
光棍節(jié)并不是男性獨(dú)有的節(jié)日，女性也有很多很多單身光棍的，男女平等，一視同仁，光棍節(jié)是單身男女共同的節(jié)日。
4、網(wǎng)絡(luò)篇
讓接受新事物的網(wǎng)民更清楚的了解這個(gè)節(jié)日，并且因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)快捷方便的傳播方式讓更多的單身族加入過(guò)光棍節(jié)的隊(duì)伍來(lái)，部分單身網(wǎng)友為此節(jié)日聚會(huì)等等。
光棍節(jié)的搞笑句子1、當(dāng)光棍真好!還能有節(jié)過(guò)，羨慕!
2、大蔥說(shuō)：我是清白的光棍。竹簽說(shuō)：我是寧折不彎的光棍。面條說(shuō)：我是遇水就軟的光棍?？曜诱f(shuō)：我是見(jiàn)多識(shí)廣的光棍。胡蘿卜說(shuō)：我是紅得發(fā)紫的光棍。油條說(shuō)：我是心太軟而備受煎熬的光棍。11路車(chē)說(shuō)：無(wú)論手動(dòng)自動(dòng)，我都是最受歡迎的光棍。
3、穿光棍衣、喝光棍水，吃光棍飯，看光棍電視，說(shuō)光棍話，洗光棍澡，最后放了個(gè)光棍屁，睡光棍覺(jué)，愛(ài)我就不光棍了。
4、我本人不吸煙，但是特別喜歡打火機(jī)，不是因?yàn)閯e的，單身男人都應(yīng)該有個(gè)這樣的火機(jī)放在周?chē)?，這樣寂寞的時(shí)候才會(huì)聽(tīng)到清脆的聲音，有時(shí)候聞1下燒過(guò)的汽油味兒，似乎在告訴你——單身漢，買(mǎi)了我就像娶了老婆，花錢(qián)不多，圖個(gè)快樂(lè)!
5、眾里尋她千百度，踏平腳下路。驀然回首細(xì)環(huán)顧，大嬸大娘無(wú)數(shù)。偶有美女光顧，還是有夫之?huà)D，余下大多數(shù)，基本不堪入目。
6、值此光棍節(jié)佳節(jié)，我代表中華婦聯(lián)、中華男聯(lián)及光棍秘書(shū)處向光棍同志致以節(jié)日祝福，并且向堅(jiān)持在打機(jī)看書(shū)聊QQ第一線的全體光棍同仁們致以由衷的感謝和問(wèn)候。
7、這個(gè)世界都越來(lái)越擰巴了，美女找不到丈夫，才女找不到工作，豪放女找不到。祝女光棍兒們“光棍節(jié)”快樂(lè)!
8、老婆啊，總TMD出軌;飛機(jī)啊，老TMD墜毀;生活啊，總TMD見(jiàn)鬼;做瀟灑的光棍啊，真TMD美!祝光棍節(jié)快樂(lè)!
9、今天晚上Night，我要找到1個(gè)漂亮美女，對(duì)她說(shuō)“不”!
10、今天是光棍節(jié)，普天同慶，四海歡騰，脫離了組織的你，正在溫柔的水深火熱之中，還記得仍是單身的朋友嗎?
11、今天是光棍節(jié)，單身的我好痛苦，今天我終于鼓起勇氣，對(duì)你說(shuō)，我我喜歡…你…你的妹妹!
12、今天是光棍節(jié)，不要老想著MM，小心學(xué)習(xí)不好、工作不好，父母用“光溜溜的的棍子”打你哦!光棍節(jié)快樂(lè)!
一年一度光棍節(jié)
人們對(duì)于光棍節(jié)的由來(lái)，有著不同的說(shuō)法，從南京的校園聚餐起源說(shuō)，到麻將牌桌上四個(gè)“四條”的牌局說(shuō)，到最具有調(diào)侃意味的“據(jù)史書(shū)記載：公元1111年11月11日11時(shí)11分11秒就是光棍節(jié)的開(kāi)始。距離下一個(gè)全部是1的光棍節(jié)要等到9103年以后……”的說(shuō)法。總結(jié)為一點(diǎn)就是，一群?jiǎn)紊淼娜诵枰揽繉儆谧约旱奈幕瘹夥?，讓自己暫時(shí)擺脫寂寞的節(jié)日。
在漢語(yǔ)當(dāng)中，“光棍”一詞由來(lái)已久，并非是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)衍生詞。漢語(yǔ)當(dāng)中的“光棍”有兩種讀法，一種就是普通的讀法，“棍”的后面不加兒化音。這種讀法解釋為地痞流氓。其在元代的民間就已流行。如《元曲選·殺狗勸夫》“楔子”中就有這樣的文字：“卻信著這兩個(gè)光棍，搬壞了俺一家兒也。”明清兩代，“光棍”之稱頗為盛行，成為官方對(duì)流氓的通稱，《大清律》中則有“光棍例”處置流氓罪。另外一種讀法，是“棍”的后面加兒化音。其意義就是現(xiàn)在人們常常用到的指沒(méi)有結(jié)婚沒(méi)有后代的人。要知道這種說(shuō)法一直是指男性的，可能后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是便給“女光棍兒”取了一個(gè)專有名詞——“剩女”?！肮夤鲀骸焙汀笆Ｅ币簿统闪斯夤鞴?jié)的主角。
光棍節(jié)狂歡
小周是一位年輕光棍，大學(xué)4年的光棍節(jié)一個(gè)沒(méi)落下，如今走出校門(mén)開(kāi)始工作，“”（脫離光棍組織的簡(jiǎn)稱）更是難上加難。
小周說(shuō)：“現(xiàn)在實(shí)在太難找女朋友了，周?chē)耐g女孩，不是從大學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)名花有主，就是上班后，找了個(gè)比自己大的成功人士?，F(xiàn)在自己剛出校門(mén)，沒(méi)房沒(méi)車(chē)，工資不高，就算找到了個(gè)女朋友，自己整天賣(mài)給公司，也沒(méi)時(shí)間陪人家。”
小周告訴筆者，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)公園舉辦過(guò)“光棍對(duì)對(duì)碰”集體生日會(huì)暨交友派對(duì)，時(shí)間是11月14日周六晚15點(diǎn)～18點(diǎn)。雖然作為男光棍要交100塊錢(qián)，但是看看主辦方設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)還是十分有興趣。小周已經(jīng)報(bào)名，同時(shí)他也在聯(lián)系自己的朋友快快加入這個(gè)活動(dòng)。這時(shí)小周告訴筆者，那活動(dòng)有個(gè)《光棍之歌》歌詞是，“我們是光棍，鄙視平庸的光棍。我們是光棍，熱愛(ài)生活的光棍。我們是光棍，享受寂寞的光棍。我們是光棍，非一般的光棍。”
小周說(shuō)：“我并不一定能在活動(dòng)上找到心愛(ài)的‘妹紙’，主要是借著機(jī)會(huì)玩玩去。多認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友，也行啊?！?/p>
阿勇是一位資深光棍，因?yàn)槌Ｄ曜龉P(guān)，跟他打交道的不是各種領(lǐng)導(dǎo)，就是棘手的客戶。對(duì)他來(lái)說(shuō)，參加這種光棍節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)直不可能?！拔叶?0好幾了，到那兒去多丟人啊?！卑⒂赂嬖V筆者，自己每次光棍節(jié)的時(shí)候，就是在辦公室加班。工作到寫(xiě)字樓里都沒(méi)有同事的時(shí)候再走。然后就開(kāi)車(chē)漫無(wú)目的地在城市里逛，“其實(shí)，深夜開(kāi)車(chē)在北京逛，絕對(duì)是一種享受，開(kāi)出兩個(gè)小時(shí)去，都不會(huì)重樣，因?yàn)楸本┐蟀?。?/p>
“今年有哥們兒約自己去三里屯那邊的一個(gè)酒吧，參加‘’派對(duì)。意思就是參加完這個(gè)派對(duì)就不是光棍了。我還是覺(jué)得感情這事情不能這么快餐，開(kāi)車(chē)逛逛之后，回家看看球賽倒是不錯(cuò)?！?/p>
策劃光棍節(jié)活動(dòng)的可不僅僅是光棍們的特權(quán)。小宇是一家外企的白領(lǐng)，跟女朋友從大學(xué)就開(kāi)始好了，如今工作已經(jīng)有五六年了，所以他打算在今年光棍節(jié)的時(shí)候，跟他的女朋友求婚。小宇已經(jīng)想好了要說(shuō)的臺(tái)詞，“親愛(ài)的，正是因?yàn)橛心悖也挪挥眠^(guò)這個(gè)節(jié)日。作為親愛(ài)的長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的無(wú)限支持和關(guān)愛(ài)的回報(bào)，我在今天請(qǐng)求你嫁給我，讓我給你一個(gè)溫暖的家吧?！?/p>
光棍節(jié)既不是洋節(jié)，也不是傳統(tǒng)節(jié)日，但它早已經(jīng)深入人心。在這個(gè)特殊的日子里，每個(gè)人都希望留下自己的回憶。從最初的自我調(diào)侃，到后來(lái)單身派對(duì)，或者是在這一天表白，在這一天求婚?？傊?，人們都會(huì)大聲地喊出：“我們過(guò)的不是寂寞，是節(jié)日！”
光棍節(jié)文化
要說(shuō)起來(lái)，光棍節(jié)的流行最先還是得益于校園，一個(gè)宿舍四個(gè)光棍的情況不在少數(shù)。每逢這個(gè)節(jié)日，大家便又有了一個(gè)聚餐喝酒的借口。跟平常聚餐有一個(gè)不同，在這一天聚餐，大家絕對(duì)地秉承“AA制”，并且最后都要祝愿各位，明年不來(lái)參加這個(gè)節(jié)日。
北京某心理咨詢機(jī)構(gòu)的張女士告訴筆者：“雖然西方的單身亞文化已經(jīng)慢慢地進(jìn)入到了中國(guó)，中國(guó)也確實(shí)有不少人開(kāi)始追求‘單身貴族’的生活。但是，中國(guó)畢竟還是一個(gè)遵從宗法、崇尚孝道的國(guó)家。結(jié)婚生子在某種意義上，還是很多人一生中相當(dāng)重要或者絕對(duì)重要的事情。所以中國(guó)的光棍節(jié)并非完全是一個(gè)單身亞文化的產(chǎn)物，而更像這一單身人群的集體自我調(diào)侃?！?/p>
調(diào)侃是中國(guó)人的美德之一，它秉承了中國(guó)人的謙虛、謹(jǐn)慎和聰慧。它是用一種黑色幽默的方式，道出自己的挫敗感。從某種程度上講，調(diào)侃是一種自我保護(hù)，但是說(shuō)到底，這還是自己在表達(dá)自己挫敗感的一種方式。所以，“光棍節(jié)在中國(guó)過(guò)得不會(huì)那么悲涼，也不會(huì)那么快樂(lè)”。
也是今天我才真正知道光棍節(jié)還有由來(lái)呢。傳說(shuō)中,有4個(gè)男人,當(dāng)然都是光棍,也就是沒(méi)老婆沒(méi)女朋友沒(méi)情人也沒(méi)某某伴侶的那種。他們聚在一起搓麻將。從上午11時(shí)打到晚上11時(shí)。輸贏倒是次要的,奇怪的是,搓麻過(guò)程中,不論是誰(shuí)和牌都是四條。于是自始至終,都在,四條,四條,四條。最后輸?shù)枚嗟娜嘶鹆?拍桌子說(shuō),四條四條,四條什么啊?另外3個(gè)說(shuō),四條就四條,還四條什么。后來(lái),這四個(gè)光棍為了紀(jì)念終于知道4條是什么,特把這個(gè)設(shè)為光棍節(jié)。事有湊巧,這天剛好是11月11日。
男光棍叫“光光”,女光棍叫“明明”,成了對(duì)的就叫“雙雙”。光棍節(jié)的吉祥物是4根油條加1個(gè)包子,擺在一起,就是11?11。
其實(shí)光棍節(jié)也沒(méi)什么可怕的,就像一提到北京,人們就會(huì)想到北京的50萬(wàn)剩男剩女。這么龐大的隊(duì)伍讓我明白在這個(gè)隊(duì)伍里我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。面對(duì)朋友們的揶揄,我們大可以理直氣壯地說(shuō),我是光棍我怕誰(shuí)?請(qǐng)叫我女光棍,我不是剩女!
我是女光棍我怕誰(shuí)!想吃就吃,想睡就睡?？梢圆挥脫?dān)心另一半被小三撬走,可以不用面對(duì)柴米油鹽的瑣碎,還可以沒(méi)日沒(méi)夜地上網(wǎng)爬格子不用擔(dān)心吵到另一半。
我媽很愁苦,有時(shí)她接到我的朋友們的電話,會(huì)非常不好意思地求人家:“你們幫她找個(gè)好男人吧?你們自己都找到了好男人?！比缓筮€語(yǔ)帶威脅:“你們可是她最好的朋友哦――”聽(tīng)得我火冒三丈。 我也在反思為什么到現(xiàn)在我仍然沒(méi)有嫁掉,然后就有了最開(kāi)始的這個(gè)問(wèn)題:身為女人,人生的最大目標(biāo)是什么?結(jié)婚嗎?結(jié)婚是終極目標(biāo)嗎?當(dāng)然不是。
20xx班級(jí)光棍節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 篇【1】一、活動(dòng)背景：
“光棍節(jié)”是一種流傳于年輕人的娛樂(lè)性節(jié)日，以慶祝自己仍是單身一族為(“光棍”的意思便是“單身”)。光棍節(jié)產(chǎn)生于校園，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節(jié)的文化。1月1日是小光棍節(jié)，1月11日和11月1日是光棍節(jié)，而11月11日由于有4個(gè)1，所以被稱為大光棍節(jié)。
二、策劃目的: 讓單身成為過(guò)去式
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1活動(dòng)時(shí)間：xx年11月11日
2活動(dòng)地點(diǎn)：聚吧
3活動(dòng)人員：蒲公英e家---樂(lè)百匯部門(mén)
4面向群體: 西京學(xué)院全體學(xué)生
5活動(dòng)類(lèi)型：設(shè)點(diǎn)宣傳，橫幅宣傳，
四、活動(dòng)實(shí)施方案流程：
1前期準(zhǔn)備:與聚吧老板商談，一起搞一次單生派對(duì)活動(dòng)。
2購(gòu)買(mǎi)單身節(jié)的禮物
聚吧具體活動(dòng)安排:
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
2. 所有人合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
3. 集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
4. 踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
5. 連續(xù)完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球 ，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈
速度最快者有獎(jiǎng)
6. 讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。。。。。。
7. 可以選兩排人,3個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,然后喂對(duì)方食物(以柑橘為主),剩下能看的那人指揮.
8. (1)十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫(xiě)有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。
(2)十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。
(3)十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大pk。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
(4)評(píng)出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對(duì) ，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9. 寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
10. 同學(xué)們一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
11. 指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。
12.總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。
20xx班級(jí)光棍節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 篇【2】一. 活動(dòng)主題：“班光棍節(jié)狂歡之夜”
二. 活動(dòng)目的： 在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，談戀愛(ài)在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關(guān)系?在活動(dòng)結(jié)束后，希望大家都能有一番收獲，對(duì)于交友問(wèn)題也有個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不再盲目也不錯(cuò)過(guò)美麗的愛(ài)情。
三. 活動(dòng)背景：
十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類(lèi)節(jié)日，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。
“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年 “光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會(huì)彌散?！秵紊砬楦琛穼⒊蔀檫@天的熱門(mén)歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個(gè)最?lèi)?ài)的深?lèi)?ài)的想愛(ài)的親愛(ài)的人來(lái)告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛(ài)情宣言。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會(huì)是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到“ 汽檢09——2光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開(kāi)放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè)帶給美一個(gè)人。
四. 活動(dòng)口號(hào)：交友萬(wàn)歲，單身無(wú)罪。
五. 活動(dòng)的意義和目標(biāo)：11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是1120xx年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的兄弟姐妹能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)。
那一天讓我們一起度過(guò)，讓我們的笑容洋溢在“汽檢09——2班光棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻苦銘心的記憶。
六. 活動(dòng)開(kāi)展：
(一). 11月11日晚19：00——22：00。
(二). 活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)教學(xué)樓201(或401)教室
(三). 活動(dòng)對(duì)象：汽檢09--2班全體同學(xué)和...(待定)
(四). 特邀嘉賓：待定
七. 活動(dòng)內(nèi)容：
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
2. 所有人合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
3. 集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
4. 踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
5. 連續(xù)完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球 ，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈
速度最快者有獎(jiǎng)
6. 讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。。。。。。
7. 可以選兩排人,3個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,然后喂對(duì)方食物(以柑橘為主),剩下能看的那人指揮.
8. (1)十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫(xiě)有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。
(2)十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。
(3)十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大PK。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
(4)評(píng)出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對(duì) ，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9. 寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
10. 同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
11. 指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。
12.總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。
九. 準(zhǔn)備工作：
(1)教室申請(qǐng)及布置。(農(nóng)棟棟 吳靜雄 何兵)
(2)嘉賓邀請(qǐng)。(何俊鴻 陳款)
(3)活動(dòng)主持(廖明劍)
(4)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)(李慧誠(chéng) 王鴻博)
(5)活動(dòng)中節(jié)目表演(農(nóng)棟棟)
(6)活動(dòng)前、中、后期宣傳(劉德智)
(7)總策劃，細(xì)節(jié)商議(張鵬 廖明劍 林國(guó)輝)
(8)活動(dòng)整體把握(廖明劍 張鵬)
(9)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律和衛(wèi)生(羅文賢 黃新澤)
十. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算(吳靜雄)：
1. 參與者獎(jiǎng)品費(fèi)以及小禮品費(fèi)。
2.水果.酒.飲料.小吃等
3.流動(dòng)資金
十一. 注意事項(xiàng)：
1.當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。
2.禁止一切粗俗、下流的言行與動(dòng)作出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場(chǎng)清理出局。
3.請(qǐng)男士們保持紳士風(fēng)度。
20xx班級(jí)光棍節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 篇【3】無(wú)論你是不是光棍，在光棍節(jié)都不會(huì)孤單寂寞，可可西里酒吧11月11日光棍節(jié)特別策劃：
一、情緣心鎖，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，你是誰(shuí)的鑰匙，誰(shuí)又是你的鎖?入場(chǎng)男士每人發(fā)一把鑰匙，入場(chǎng)女士每人發(fā)一把鎖。到活動(dòng)時(shí)揭開(kāi)謎底，看看誰(shuí)是你緣分的另一半。
二、游戲：
1、魅力勁舞，尋找你的最佳搭檔。
2、猜謎游戲，探索有緣人心靈默契。
3、喝酒比賽，美女愛(ài)英雄，英雄皆海量。誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)喝一杯扎啤，海量，將獲得一支特權(quán)玫瑰，你可以把玫瑰送給在場(chǎng)的任何一個(gè)女孩。
4、剩下的鑰匙，有百寶箱等著你開(kāi)啟，看看情場(chǎng)失意的你，更有什么幸運(yùn)在等著你?
三、 演唱和蹦迪穿插其中。
四、活動(dòng)時(shí)間：11月11日20點(diǎn)---23點(diǎn)39分。
五、 活動(dòng)規(guī)則：人數(shù)：100人，免門(mén)票，要求裝扮男士風(fēng)流瀟灑，女士大方漂亮。
六、報(bào)名時(shí)間：因?yàn)槿藬?shù)多，需要提前報(bào)名聯(lián)系座位。
七、報(bào)名電話：
八、 地址：鐵嶺可可西里酒吧，藝術(shù)團(tuán)樓上
酒吧光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案營(yíng)銷(xiāo)參考二
江蘇英皇娛樂(lè)會(huì)所光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案
活動(dòng)一
宗旨：為都市人找到一個(gè)健康娛樂(lè)、快樂(lè)交友的空間。
口號(hào)：每天還在開(kāi)會(huì)，不如過(guò)來(lái)聚會(huì)。總是厭倦排隊(duì)，不如一起派對(duì)。
11月11日的光棍節(jié)馬上就要來(lái)臨了，可和400網(wǎng)聯(lián)合做此次活動(dòng)。由400網(wǎng)召集參加活動(dòng)的人員，消費(fèi)由網(wǎng)友自己負(fù)責(zé)。公司提供活動(dòng)的獎(jiǎng)品及部分酒水小吃的贈(zèng)送。本次活動(dòng)在指定的一間大包房及一個(gè)小包，一共可容納50人，找回自己組織策劃自己玩的特別樂(lè)趣。
本次活動(dòng)的主題為“&失明”行動(dòng)。當(dāng)然不是真的或失明。“”是指男光棍名草有主，“失明”女光棍名花有主。希望來(lái)參與的光棍們都 能借著聚會(huì)，找到另一半。當(dāng)然也有很多堅(jiān)持貴族光棍的單身男女，也可以趁著活動(dòng)和同是光棍的其他人純樂(lè)一樂(lè)，放松下心情，結(jié)識(shí)點(diǎn)朋友，同時(shí)迎接第二天道貌岸然的繼續(xù)上班做人。
在11月11日本身也有一場(chǎng)光棍節(jié)的主題活動(dòng)，另外公司各類(lèi)贊助商提供有限制，所以獎(jiǎng)品及禮品也都是需要自己準(zhǔn)備的，三等獎(jiǎng)暫定為一對(duì)可愛(ài)的舞蹈玩具，二等獎(jiǎng)為洋酒一瓶，一等獎(jiǎng)為現(xiàn)金券168元或268元，游戲道具若干(實(shí)際一等獎(jiǎng)及小禮品根據(jù)報(bào)名人數(shù)具體再定，大約活動(dòng)流程如下：
20:30-21:30：進(jìn)場(chǎng)時(shí)間——請(qǐng)勿遲到，暫時(shí)先把男女分兩個(gè)包房分別入座，本身是一對(duì)的除外(不認(rèn)識(shí)的可以先互相熟悉下,拍照,熱身等)
22:00-22:30： 熱身時(shí)間——評(píng)選出當(dāng)天“最光的棍、最老的棍、最?lèi)旱墓鳌⒆類(lèi)灥墓?hellip;…” 分享他們的經(jīng)歷，給大家樂(lè)一樂(lè)，并選出3等獎(jiǎng).
22:30-23:00： “失明”行動(dòng)——女士?jī)?yōu)先來(lái)選隊(duì)友一起做游戲，男士蒙眼備選(游戲?yàn)楸容^傳統(tǒng)的踩氣球，7，8，9等)，勝者得2等獎(jiǎng)。
22:15-22:45： 火辣熱舞時(shí)間，邀請(qǐng)心儀的對(duì)方跳跳舞，緩和下氣氛。
22:45-23:30： “”行動(dòng)——男士?jī)?yōu)先來(lái)選隊(duì)友一起做游戲(游戲?yàn)榛鹄焙Y子等)
23:00-0:00：選出當(dāng)晚認(rèn)識(shí)的一對(duì)男女，并送出一等獎(jiǎng)。
0:00后：熱舞時(shí)間
20xx光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案
一.活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日18:30—21:00。
二.活動(dòng)地點(diǎn)：XxXx學(xué)院綜教1012教室。
三.活動(dòng)目的：讓單身成為過(guò)去式
四.活動(dòng)背景：“光棍節(jié)”是一種流傳于年輕人的娛樂(lè)性節(jié)日，以慶祝自己仍是單身一族為(“光棍”的意思便是“單身”)。光棍節(jié)產(chǎn)生于校園，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節(jié)的文化。1月1日是小光棍節(jié)，1月11日和11月1日是光棍節(jié)，而11月11日由于有4個(gè)1，所以被稱為大光棍節(jié)。
五.活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)教室申請(qǐng)及布置
(2)嘉賓邀請(qǐng)
(3)活動(dòng)主持
(4)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)
(5)活動(dòng)中節(jié)目表演
(6)活動(dòng)前、中、后期宣傳
(7)總策劃，細(xì)節(jié)商議
(8)活動(dòng)整體把握
(9)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律和衛(wèi)生
六.活動(dòng)參加人員：藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生和……(待定)。
七.活動(dòng)過(guò)程1主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
2.所有人合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
3.集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
4.踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起此出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
5.連續(xù)完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈
速度最快者有獎(jiǎng)
6.讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。。。。。。
7.可以選兩排人,3個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,然后喂對(duì)方食物(以柑橘為主),剩下能看的那人指揮.
8.(1)十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫(xiě)有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。
(2)十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。
(3)十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大PK。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
(4)評(píng)出大俠和女俠以及最收歡迎的一對(duì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9.寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
10.同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
11.指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。
12.總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。
八.備注：
1.當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。
2.禁止一切粗俗、下流的言行與動(dòng)作出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場(chǎng)清理出局。
3.請(qǐng)男士們保持紳士風(fēng)度。
九.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：青年志愿者藝術(shù)分會(huì)部
20xx光棍節(jié)活動(dòng)策劃
一、活動(dòng)主題：“光棍節(jié)聯(lián)誼晚會(huì)”
二、活動(dòng)口號(hào)：交友萬(wàn)歲，單身無(wú)罪。
三、活動(dòng)的意義和目標(biāo)：11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!
如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的學(xué)子們能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)。不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開(kāi)放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè)帶給每一個(gè)人。
四、活動(dòng)開(kāi)展:
(一)活動(dòng)時(shí)間：11月11日晚上7:00---10:00
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
(三)活動(dòng)對(duì)象：建資系，經(jīng)管系全體會(huì)員
(四)活動(dòng)內(nèi)容：
(1)主持人開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明本次活動(dòng)的意義，目標(biāo)
(2)所有會(huì)員合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
(3)傳蘋(píng)果
道具：蘋(píng)果一只規(guī)則：一男一女隔開(kāi)坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋(píng)果，一一傳遞，誰(shuí)把蘋(píng)果掉了，接受懲罰。
(4)玩*牌魔術(shù)，調(diào)節(jié)氣氛
(5)猜謎語(yǔ)
五、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
(一)，工作人員領(lǐng)掌的，制造氣氛的要積極主動(dòng)。
(二)，指揮中心負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度，活動(dòng)進(jìn)行中用手勢(shì)溝通所有工作人員。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
(一)，音響等設(shè)施費(fèi)。
(二)，參與者獎(jiǎng)品費(fèi)以及小禮品費(fèi)。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排：
待定
八、注意事項(xiàng)：
(一)，所有人員必須愛(ài)護(hù)公共物品如有損壞需要自行配付。
(二)，當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。
(三)，禁止一切暴力、粗俗、下流的言行與動(dòng)作出現(xiàn)。
附，背景音樂(lè)參考：《單身情歌》《一個(gè)人》、《我想我會(huì)一直孤單》《孤單是可恥的》
20xx光棍節(jié)活動(dòng)方案
光棍節(jié)是近期迅速崛起的一個(gè)節(jié)日，來(lái)源于11月11日這個(gè)特殊的日子。阿拉伯?dāng)?shù)字“1”形似四根光滑的棍子，而光棍在中文有單身的意義，所以光棍節(jié)是單身一族一個(gè)*的節(jié)日，這個(gè)便定為“光的大學(xué)生活中，可以感受到了同學(xué)們對(duì)校園文化和情達(dá)需求，借棍節(jié)”(one’sday)。與上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。
光棍節(jié)是最適合大學(xué)校園的。在這個(gè)新時(shí)代具有潮流、時(shí)尚感此契機(jī)，給同學(xué)們一個(gè)表達(dá)自我情感的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)，拉近同學(xué)距離，增進(jìn)同學(xué)友誼。讓大家更好、更快快地融入希望學(xué)院這個(gè)大家庭;
2、在光棍節(jié)這一天，拉近男女同學(xué)之間的關(guān)系，為男女同學(xué)相互了解、相互學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，豐富大學(xué)生活，留下美好回憶;
3、豐富希望學(xué)院學(xué)生課余文化活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)集體活動(dòng)的熱情，激發(fā)大家團(tuán)結(jié)合作的意識(shí);
4、放松同學(xué)們因?yàn)榉敝氐恼n業(yè)壓力而緊繃的心弦，以便將來(lái)以更好的狀態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)對(duì)象：
xx全體學(xué)生
活動(dòng)類(lèi)別：
文化交流
活動(dòng)內(nèi)容：
一、活動(dòng)方式
(1)活動(dòng)物資申請(qǐng)
在11月3日借好活動(dòng)展板(3塊)，申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地批條、宣傳品審批單以及展板擺放地。申請(qǐng)活動(dòng)所需的音響設(shè)備、工作證40張。
(2)活動(dòng)宣傳
①媒體宣傳：11月6日，通知學(xué)校廣播站、新聞中心、貼吧、新浪微博并將策劃書(shū)發(fā)給各組織的負(fù)責(zé)人通過(guò)校園廣播、校報(bào)進(jìn)行宣傳。
②展板宣傳：11月3日將展板布置在一食堂門(mén)口(塊)、二食堂門(mén)口(1塊)、天佑館樓下(1塊)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
ƒ后期宣傳：11月11日活動(dòng)結(jié)束后，通知社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干事寫(xiě)稿在校報(bào)以及學(xué)院官網(wǎng)進(jìn)行活動(dòng)后期宣傳。
(3)活動(dòng)當(dāng)天
①11日下午16：00各干事將一切所需物品及材料準(zhǔn)備到位，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并確保每名干事明白自己的工作內(nèi)容;
②19：00活動(dòng)正式開(kāi)始，工作人員做好的組織引導(dǎo)和秩序管理的工作。
(4)活動(dòng)內(nèi)容
在人員到場(chǎng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)為每個(gè)同學(xué)編號(hào)，注意在分號(hào)時(shí)男生女生號(hào)碼有區(qū)別，方便后期游戲活動(dòng)的進(jìn)行。
第一部分——青澀男女秀青春
1、我心中的ta
從男生女生號(hào)碼箱中各抽出一個(gè)號(hào)，公布一個(gè)號(hào)為甲同學(xué)，并講出另一個(gè)號(hào)的尾數(shù)為乙同學(xué)。請(qǐng)甲同學(xué)盡可能詳細(xì)地講出自己心目中對(duì)乙同學(xué)形象的描述。最后，請(qǐng)出乙同學(xué)，并給這兩個(gè)人一起送上獎(jiǎng)品。
2、寢室生活秀
為寢室聯(lián)誼活動(dòng)中的優(yōu)秀寢室頒獎(jiǎng)，并請(qǐng)出獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的聯(lián)誼寢室，由兩寢室的同學(xué)合作表演節(jié)目。
3、合力吹氣球
男女生各選出三人，此六人為一個(gè)小組，每人抽一張簽(其中一張“嘴”，兩張“手”，兩張“腳”，一張“屁股”)
抽到“嘴”的人必須借助抽到“手”的兩個(gè)人的幫助把氣球吹起;然后抽到“腳”兩個(gè)人用腳把氣球放在抽到“屁股”的人的身后，由抽到“屁股”的人把氣球坐破。整個(gè)過(guò)程計(jì)算時(shí)間。
該游戲依次進(jìn)行四組，用時(shí)最短的小組獲勝，并獲得獎(jiǎng)品。
光棍節(jié)分手指南自我頹廢
這招類(lèi)似偶像劇里面的情節(jié)，男主有一天突然身患奇病或者有大難來(lái)臨，就會(huì)讓自己變得看上去很頹廢，從而讓女主不再愛(ài)自己。
現(xiàn)實(shí)中也是，提前做好準(zhǔn)備，讓自己變得吃、喝、漂、賭、抽樣樣精通。好吃懶做，不惜把自己養(yǎng)胖變丑。賭博，讓自己變成月月光，趁機(jī)像對(duì)方要錢(qián)。這樣長(zhǎng)久下來(lái)，對(duì)方會(huì)極其討厭你，分分鐘自己會(huì)跟你分手。這招為極陰之招，弄不好自己真的變得一身陋習(xí)，從而走向人生的渣峰。請(qǐng)謹(jǐn)慎使用。
分手指數(shù)：
合理指數(shù)：
我是窮人
我是窮人，字面上的意思就是我很窮，里面的意思就是經(jīng)常做一些無(wú)傷大雅，但是卻是積怨成疾的事情。
比如出去逛街吃飯看電影，以工資沒(méi)發(fā)、錢(qián)給了父母或者還信用卡為由，總而言之就是從來(lái)不買(mǎi)單，這樣下來(lái)久而久之雙方也就沒(méi)什么感覺(jué)了。這時(shí)候，對(duì)方往往會(huì)和自己的閨蜜或者上網(wǎng)吐槽你是個(gè)極品窮B。等到光棍節(jié)的時(shí)候，你不發(fā)紅包不給花，估計(jì)在長(zhǎng)期的情緒積累下面，你倆就應(yīng)該分手了。不過(guò)不必?fù)?dān)心，就算分手，你也可以把事情做到完美。只需要順勢(shì)承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，告訴對(duì)方是自己無(wú)能才讓她的不好，反而讓對(duì)方產(chǎn)生愧疚感。
分手指數(shù)：
合理指數(shù)：
冷戰(zhàn)不理
冷戰(zhàn)又叫做精神暴力，意思就是兩人的關(guān)系由于雙方互不理睬或者單方面冷漠，最后因?yàn)閻?ài)答不理進(jìn)入冷暴力狀態(tài)。
比如你可以讓自己變得冷漠，不管對(duì)方說(shuō)什么，你都回復(fù)“恩”或者“哦”，如果實(shí)在被問(wèn)的不耐煩，就說(shuō)“我先去洗澡”。這種方式最多只要一周，即可讓形式變得很?chē)?yán)峻，甚至可能不需要等到光棍節(jié)，就直接可以讓關(guān)系走向覆滅。
因?yàn)殚L(zhǎng)期冷戰(zhàn)而分手的，看似不爭(zhēng)不吵，其實(shí)是最可憐的。分手的的人會(huì)長(zhǎng)期精神處于萎靡的狀態(tài)，讓自己的生活和工作變得很壓抑，導(dǎo)致身心受到嚴(yán)重的摧殘。
分手指數(shù)：
合理指數(shù)：
其實(shí)不管是因?yàn)闆](méi)錢(qián)、身材差、活不好、不成熟而分手，還是因?yàn)榻裉焯鞖獠缓?，云彩不漂亮而分手，都不算是一個(gè)結(jié)果。正確的分手要么是讓對(duì)方因?yàn)樵鲪耗阆忍岢鰜?lái)，要么是你把話徹底說(shuō)清楚，如果你做不到前者，那么請(qǐng)合理做好后者。
光棍節(jié)由來(lái)傳說(shuō)中，有四個(gè)男人，當(dāng)然都是光棍，也就是沒(méi)老婆沒(méi)女朋友沒(méi)情人也沒(méi)某某伴侶的那種。他們聚在一起搓麻將。從上午11點(diǎn)打到晚上11點(diǎn)。輸贏倒是次要的，奇怪的是，搓麻過(guò)程中，不論是誰(shuí)和牌，自摸或者接炮，都是和四條。于是自始至終，都在，四條，四條，四條。最后有輸?shù)枚嗟娜嘶鹆?，拍桌子說(shuō)，四條四條，四條什么啊?另外三個(gè)說(shuō)，四條就四條，還四條什么。
四條什么?這本來(lái)不算個(gè)問(wèn)題，麻將牌里，四條就是四條，沒(méi)有四條什么的說(shuō)話。不過(guò)，打完麻將，他們一起去沖澡，把衣服褲子一脫，答案很快就出來(lái)了。輸錢(qián)的那個(gè)人，十分興奮，邊沖水邊歡呼，我知道四條什么了，我知道四條什么了!
后來(lái)，這四個(gè)光棍為了紀(jì)念終于知道四條是什么，特把這個(gè)設(shè)為光棍節(jié)。事有湊巧，這天剛好是11月11日，日歷上，剛剛好，不多不少，也就是四條，相傳當(dāng)天光棍們都要吃糖葫蘆，而且要一口氣吃光，這叫“”，要不然，來(lái)年還是光棍。
一個(gè)人過(guò)光棍節(jié)方法享受美食
懂的享受生活的人，才懂得享受人生，美食的誘惑是每個(gè)人都不能抗拒的，好的美食總會(huì)給人帶來(lái)好的心情。一個(gè)人也可以好好的享受生活，在這一天品嘗一下各種美食，算是給自己的一個(gè)犒賞。天氣轉(zhuǎn)涼了，吃火鍋是一個(gè)很不錯(cuò)的主意，來(lái)個(gè)鴛鴦鍋，火辣與清湯相結(jié)合，口感暖熱，爽極了。能這樣度過(guò)光棍節(jié)也無(wú)怨無(wú)悔啊。
出去旅行
一個(gè)人出去旅行也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，去自己想要去的地方，盡情去享受出游的樂(lè)趣，還可能有想象不到的收獲。當(dāng)然前提是你要有充足的時(shí)間，換個(gè)環(huán)境，改變一下心情，感受世界被踩在腳下，融入大自然，瀏覽名勝，放飛自己的心。去逛街，買(mǎi)自己想買(mǎi)的東西，吃自己喜歡的美食。購(gòu)物與消費(fèi)何嘗不是一件充滿的事情?
20xx光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)主題：
席間有風(fēng)云，吃里找真愛(ài)。
二、活動(dòng)背景：
光棍節(jié)快到來(lái)了，它是大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)目，來(lái)源于11月11日這個(gè)特殊的日子，在這個(gè)新時(shí)代大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)目中，可以感受同學(xué)們對(duì)食品和對(duì)情感的表達(dá)需求，借此良機(jī)，給同學(xué)們一個(gè)自我表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)美食締結(jié)人際關(guān)系，尋找專屬自己的口味。
豐富校園生活，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神
四、活動(dòng)對(duì)象：
xx學(xué)院全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：
XX年11月11日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
中區(qū)主干道情書(shū)傳情
xx食堂二樓
七、策劃主辦單位：
電子商務(wù)——uc組合
贊助單位：
xx、xx、大學(xué)生精英論壇
八、活動(dòng)內(nèi)容(活動(dòng)由為學(xué)生寫(xiě)信送信和舞會(huì)兩個(gè)環(huán)節(jié)組成)
(1)學(xué)生寫(xiě)信送信：情書(shū)傳情+報(bào)名
時(shí)間：11月8日-11月10日18:00
內(nèi)容
1在天馬主干道搭放兩個(gè)帳篷，讓大家就光棍節(jié)這一主題指定的對(duì)象寫(xiě)信，表明收信人和宿舍號(hào)。
2、工作人員與11月10日晚將信送至人手中(限制學(xué)校范圍)
3、征詢是否想要參加假面舞會(huì)
(2)狂歡舞會(huì)
時(shí)間：11月11日晚19：30—22：00
內(nèi)容
1、邀請(qǐng)?jiān)谏弦画h(huán)節(jié)中報(bào)名的人到舞會(huì)參加活動(dòng)，在入門(mén)處給每個(gè)參與者發(fā)放一個(gè)號(hào)碼標(biāo)簽，男女各50對(duì)。
2、戴上面具蒙面入場(chǎng)。并根據(jù)號(hào)碼找到自己的異性搭檔。 3、主持人要求兩人之間先相互熟悉，給15分鐘的交流時(shí)間。然后請(qǐng)十對(duì)愿意上臺(tái)的搭檔進(jìn)行游戲。每個(gè)游戲獲勝者是2分。 4、給定一分半鐘，要求男女生記住對(duì)方的名字、院系班級(jí)、手機(jī)號(hào)、qq號(hào)。
5、考察男女之間的默契度，將他們的一只腳綁在一起，看哪組最先到達(dá)終點(diǎn)。(可以采取淘汰制，淘汰后面n名)
6、夾糖游戲，在桌子前男生站在女生的后面，用手從女生的腋下伸過(guò)，手握筷子夾桌上盤(pán)子里的良品給男生吃，一分鐘，吃最多者剩。
7、給最獲勝者頒布良品鋪?zhàn)拥牧计范Y物。
8、給大家講一下良品的趣事我們的比賽，讓大家發(fā)表感言
9、、放舒緩的音樂(lè)，打暗燈光，讓大家互相聊天，男生可以邀請(qǐng)女生跳舞。
九、宣傳計(jì)劃：
前期宣傳：9月7日——9月14日
海報(bào)：
制作專門(mén)的宣傳海報(bào)張貼在學(xué)校的各個(gè)宣傳欄。在海報(bào)上標(biāo)標(biāo)明贊助商logo等。
網(wǎng)絡(luò)、廣播站等媒體宣傳：
在學(xué)校廣播臺(tái)及英廣播臺(tái)以通知或者生活趣事的方式每天廣播一次，在xx學(xué)院的網(wǎng)站上發(fā)表此次活動(dòng)的方案，在校報(bào)上進(jìn)行文字平面宣傳，在學(xué)校五十多個(gè)社團(tuán)進(jìn)行邀請(qǐng)宣傳。
冠名：在活動(dòng)宣傳中我們將采用商家的企業(yè)名稱，以達(dá)到宣傳商家品牌的效果。
宣傳單：
發(fā)放一定量的宣傳單
中期現(xiàn)場(chǎng)宣傳：11月11日
展板宣傳：
展板上可貼贊助商自身1-2張海報(bào)，良品鋪?zhàn)拥牧计?/p>
信封宣傳：
信封上印上商家信息以及l(fā)ogo、良品。
活動(dòng)物品宣傳：
在活動(dòng)中的各種游戲工具以及彩帶氣球桌子椅子氣球可以繪上良品的logo。
海報(bào)和橫幅宣傳：
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可粘貼海報(bào)和橫幅。海報(bào)上商家以良品贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。
后期宣傳：
校報(bào)、廣播站、、大學(xué)生精英論壇、入黨申請(qǐng)書(shū)網(wǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)報(bào)道，注明本次活動(dòng)由良品全程贊助，同時(shí)簡(jiǎn)略介紹良品鋪?zhàn)拥南嚓P(guān)資料。
九、注意事項(xiàng)：
活動(dòng)過(guò)程中注意安全，由三到四名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序;活動(dòng)要以愉悅為主，避免在一些游戲環(huán)節(jié)中參與者可能發(fā)生的沖突;活動(dòng)結(jié)束后做好場(chǎng)地清理工作。
20xx光棍節(jié)活動(dòng)策劃
光棍狂歡之夜;
活動(dòng)口號(hào)
"哥姐們過(guò)得不是光棍節(jié)，是一種境界!"
活動(dòng)意義
在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的工作讓我們的生活糟糕透了。你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到"光棍狂歡之夜"釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。
互動(dòng)游戲：
“大力士選拔” ;
挑選一位較壯男(女)生，每組挑選選手，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從一邊背到另一邊，最短時(shí)間內(nèi)完成的就獲勝。
"壘篩子";
大家一起把篩子往上壘，到了誰(shuí)放的那顆最后掉下來(lái)了，就要進(jìn)行表演。
搞笑表演;
無(wú)論你用何種方式，只要讓在座的人笑出來(lái)就可以，在最短的時(shí)間內(nèi)，讓最多的人笑出來(lái)的就是最成功的表演者。
跳“七”：
大家圍坐一起數(shù)數(shù)，必須在2秒內(nèi)快速地?cái)?shù)到下一數(shù)，當(dāng)輪到帶7或7的倍數(shù)時(shí)，比如17、21等數(shù)時(shí)就喊過(guò)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的，就要罰節(jié)目。別看他簡(jiǎn)單，真實(shí)較量過(guò)就會(huì)有自己的看法了。
“殺人”游戲：
小范圍的邏輯推理游戲，風(fēng)靡于全國(guó)白領(lǐng)的智力游戲，玩過(guò)都說(shuō)魅力無(wú)窮。
情景劇表演：
把各種情景寫(xiě)在紙條里面，里面有詳細(xì)的細(xì)節(jié)，讓大家來(lái)抽，大家根據(jù)所抽的紙條來(lái)表演。一個(gè)讓你笑得站不起來(lái)的搞怪游戲。
“殺人”游戲：
小范圍的邏輯推理游戲，風(fēng)靡于全國(guó)白領(lǐng)的智力游戲，玩過(guò)都說(shuō)魅力無(wú)窮。
活動(dòng)內(nèi)容
1、 上述智力游戲;
2、 悲傷情歌大pk，《單身情歌》，《一個(gè)人的孤單》等：
3、 光棍節(jié)之重頭戲“狂歡夜”;
20xx光棍節(jié)活動(dòng)方案
一.活動(dòng)主題：“班光棍節(jié)狂歡之夜”
二.活動(dòng)目的：在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，談戀愛(ài)在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關(guān)系?在活動(dòng)結(jié)束后，希望大家都能有一番收獲，對(duì)于交友問(wèn)題也有個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不再盲目也不錯(cuò)過(guò)美麗的愛(ài)情。
三.活動(dòng)背景：
十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類(lèi)節(jié)日，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。
“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年“光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會(huì)彌散?！秵紊砬楦琛穼⒊蔀檫@天的熱門(mén)歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個(gè)最?lèi)?ài)的深?lèi)?ài)的想愛(ài)的親愛(ài)的人來(lái)告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛(ài)情宣言。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會(huì)是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到“汽檢09——2光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開(kāi)放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè)帶給美一個(gè)人。
四.活動(dòng)口號(hào)：交友萬(wàn)歲，單身無(wú)罪。
五.活動(dòng)的意義和目標(biāo)：11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是1120xx年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的兄弟姐妹能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)。
那一天讓我們一起度過(guò)，讓我們的笑容洋溢在“汽檢09——2班光棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻苦銘心的記憶。
六.活動(dòng)開(kāi)展：
(一).11月11日晚19：00——22：00。
(二).活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)教學(xué)樓201(或401)教室
(三).活動(dòng)對(duì)象：汽檢09--2班全體同學(xué)和...(待定)
(四).特邀嘉賓：待定
七.活動(dòng)內(nèi)容：
1.主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
2.所有人合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
3.集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
4.踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
5.連續(xù)完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈
速度最快者有獎(jiǎng)
6.讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦
三、活動(dòng)時(shí)間：
2011年11月11日晚7：00——9：00。
四、活動(dòng)開(kāi)展：
一，主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
二，集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
三，班委開(kāi)場(chǎng)講話，討論會(huì)正式開(kāi)始。
四，同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
五，小游戲，小節(jié)目表演。
六，指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。
七，總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。
五、準(zhǔn)備工作：
一，教室申請(qǐng)及布置。（生活委員負(fù)責(zé)）
二，嘉賓邀請(qǐng)。（學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）
三，活動(dòng)主持（體育委員負(fù)責(zé)）
四，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)（組織委員負(fù)責(zé)）
五，活動(dòng)中節(jié)目表演（文藝委員負(fù)責(zé)）
六，活動(dòng)前、中、后期宣傳（宣傳委員負(fù)責(zé)）
七，總策劃，細(xì)節(jié)商議（團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)）
文章以情景教學(xué)法的理論依據(jù)及作用為中心思想，主要探討了情景教學(xué)法在韓語(yǔ)精讀課程的實(shí)際應(yīng)用步驟、效果分析及改善方案。
關(guān)鍵詞：
情景教學(xué)法；大學(xué)韓語(yǔ)（精讀課程）；教學(xué)；應(yīng)用
韓語(yǔ)精讀課程貫穿大學(xué)四年，各個(gè)階段的教學(xué)都十分重要。作為一門(mén)應(yīng)用交際性語(yǔ)言，需要置身一定的情境中進(jìn)行訓(xùn)練。
一、導(dǎo)入階段
（一）導(dǎo)入韓國(guó)文化認(rèn)知。
在接觸韓語(yǔ)初期，每周舉行一次2學(xué)時(shí)的關(guān)于韓國(guó)文化認(rèn)知方面的讀書(shū)發(fā)表會(huì)。讀書(shū)內(nèi)容建議是韓國(guó)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、政治、新聞、化妝、美容、美食、韓劇、演員、旅游等學(xué)生感興趣的內(nèi)容。同時(shí)教師在本階段提供給學(xué)生相應(yīng)的圖片資料、相關(guān)主題及建議書(shū)單。形式以個(gè)人報(bào)告及小組研討為主，教師做總調(diào)控、答疑解惑。
（二）導(dǎo)入啟蒙期韓語(yǔ)授課。
此階段只要求學(xué)生聽(tīng)懂與中文大不相同的韓文音，可適度加入生活用語(yǔ)并引入韓國(guó)文化。比如問(wèn)好的時(shí)候，韓國(guó)人一般雙手交叉在小腹前方，彎腰45度，注意表情莊重、友好，面帶微笑。
（三）運(yùn)用“發(fā)音位置示意圖”導(dǎo)入課程。
本階段教師可制作“發(fā)音器官教學(xué)卡片”細(xì)心地講解，發(fā)準(zhǔn)確音，學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)確音。由于經(jīng)歷了前三周“常用名詞看圖識(shí)音1000例”的聽(tīng)韓語(yǔ)音積累，大部分學(xué)生能自然而然的發(fā)音，與此同時(shí)利用“針對(duì)外國(guó)人-韓語(yǔ)發(fā)音47”幫助學(xué)生正音，并利用語(yǔ)音工作室錄音。
二、創(chuàng)設(shè)情景
（一）創(chuàng)設(shè)“韓國(guó)文化認(rèn)知”的情景。
首先由教師做示范，利用多媒體音效播放韓國(guó)文化相關(guān)主題的視頻影像等有聲文件,觀察學(xué)生反映，在感興趣的主題中找話題及討論點(diǎn)。比如播放韓國(guó)旅游局宣傳片的同時(shí)，可以配合簡(jiǎn)述韓國(guó)歷史以及韓文的由來(lái)。教學(xué)內(nèi)容要做到能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣及情感體驗(yàn)，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)方向和素材。
（二）創(chuàng)設(shè)“啟蒙期韓語(yǔ)授課”的情景。
教師在課堂上盡量用韓語(yǔ)授課，給學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。濃厚的韓語(yǔ)氛圍使學(xué)生自始至終能用韓語(yǔ)來(lái)思維，用韓語(yǔ)來(lái)交流，這是一種較難被其他方式所替代的真實(shí)語(yǔ)言情景。
（三）借用民俗節(jié)日創(chuàng)設(shè)情景。
比如，11月11日是韓國(guó)青年人喜歡的“光棍節(jié)”，因此可以借用真實(shí)的民俗節(jié)日來(lái)創(chuàng)設(shè)情景。并根據(jù)場(chǎng)景設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生提前熟知做“棍子餅干”“紫菜卷飯”“辣炒拉面年糕”的步驟，制作過(guò)程全程韓文授課，以保證知識(shí)的有效輸入。
（四）“序列法”系列生活短句的場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)。
具體做法為小組演出，要求提前布置好所需要的場(chǎng)景，教師讀講義，學(xué)生做動(dòng)作并拍攝記錄。學(xué)習(xí)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生的需要程度分步驟進(jìn)行，首先課上拍攝以后學(xué)習(xí)內(nèi)容為無(wú)視頻有錄音序列法。后續(xù)做復(fù)習(xí)時(shí)可用帶有視頻和錄音的序列法。
三、效果分析及改善方案
（一）韓國(guó)文化認(rèn)知的效果分析及改善方案。
1.效果分析。
通過(guò)開(kāi)展韓國(guó)文化認(rèn)知活動(dòng)了解學(xué)生、理解學(xué)生的情感，良好的師生關(guān)系有助于雙方情感的溝通，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情及主動(dòng)探索如何學(xué)習(xí)方面有效。
2.改善方案。
對(duì)“韓國(guó)文化認(rèn)知”相對(duì)敏感、參與度高的學(xué)生做朝鮮語(yǔ)專業(yè)方向性深入引導(dǎo)；對(duì)參與度較弱或?qū)Ρ驹掝}不敏感學(xué)生做重點(diǎn)觀察，挖掘其關(guān)注點(diǎn)及興趣，引導(dǎo)本部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的投入。注意把握時(shí)間，教師引導(dǎo)時(shí)間不建議占用太多，但是冷場(chǎng)的時(shí)候要及時(shí)有效救場(chǎng)，把握主題方向，建議積極多次輸入目的語(yǔ)。本階段的重點(diǎn)是使學(xué)生在認(rèn)知心理上親近韓語(yǔ)，熟悉接下來(lái)要學(xué)習(xí)的韓語(yǔ)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，當(dāng)然目標(biāo)可遠(yuǎn)可近，可隨時(shí)調(diào)整，但要一次比一次切合實(shí)際，教師要幫助學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)自我。
（二）啟蒙期韓語(yǔ)授課的效果分析及改善方案。
1.效果分析。
教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況用合適的目的語(yǔ)給學(xué)生授課使學(xué)生輕松有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。課堂上堅(jiān)持用韓語(yǔ)授課對(duì)學(xué)生接受韓語(yǔ)能力有潛移默化的作用。
2.改善方案。
本階段的重點(diǎn)是注意多媒體PPT圖片的配套使用，從同聲同圖到先聲后圖，一般先使用同聲同圖，學(xué)生熟悉內(nèi)容之后利用先聲后圖加強(qiáng)記憶，后期復(fù)習(xí)可用教學(xué)照片（拿著照片想單詞的音來(lái)進(jìn)行配套復(fù)習(xí)），以及課后聽(tīng)力作業(yè)一倍語(yǔ)速的MP3音頻文件及二倍語(yǔ)速的MP3音頻文件，第二天上課前建議用小測(cè)驗(yàn)的方式檢查學(xué)習(xí)效果，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。也建議配套使用外籍教師，盡可能小班授課，以保證每位學(xué)生得到教師的相關(guān)指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
（三）運(yùn)用“發(fā)音位置示意圖”的效果分析及改善方案。
1.效果分析。
運(yùn)用發(fā)音位置示意圖使學(xué)生直觀可視地知道發(fā)音器官的正確位置。
2.改善方案。
建議活用網(wǎng)絡(luò)APP資源，查找相關(guān)資料。配套使用《常用名詞看圖識(shí)音1000例》進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。本階段也可加入韓文歌曲以增加語(yǔ)感。
（四）民俗節(jié)日創(chuàng)設(shè)情景的效果分析及改善方案。
1.效果分析。
通過(guò)韓國(guó)青年人喜歡的光棍節(jié)引入韓國(guó)文化，注重展示韓語(yǔ)背景文化。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)文章中的文化背景來(lái)幫助學(xué)生更好的理解閱讀材料。教師向?qū)W生介紹材料中所展示的文化背景，或是在提供材料的開(kāi)頭環(huán)節(jié)提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在小組中討論，并給與充足的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自行查找、搜集相關(guān)資料。
2.改善方案。
該活動(dòng)教師提供關(guān)于“韓國(guó)節(jié)日的PPT”制作范本，活動(dòng)時(shí)使用的“韓國(guó)節(jié)日的PPT”由學(xué)生自愿提供并組織班級(jí)討論、分享。需要特別注意的是，教師對(duì)于課堂時(shí)間的掌控，注意目的語(yǔ)的輸入，以及教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容的充實(shí)緊密。制作器具準(zhǔn)備齊全，以便課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。
（五）“序列法”系列生活短句的效果分析及改善方案。
1.效果分析。
主要通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程來(lái)練習(xí)學(xué)生的張開(kāi)口說(shuō)話的能力。實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)生對(duì)序列法的喜愛(ài)程度較高，全班參與到序列法拍攝的熱情度較高。在拍攝后下課前的考察環(huán)節(jié)顯示“序列法”生活短句容易被同學(xué)記住并且朗朗上口。序列法的自編講義與選定教材的配套使用對(duì)學(xué)生韓語(yǔ)理解學(xué)習(xí)是有顯著的成效。
2.改善方案。
教師要注意時(shí)間的分配以及節(jié)奏的掌握，下課之前測(cè)驗(yàn)必不可少是鞏固加強(qiáng)也是接收學(xué)生反饋的環(huán)節(jié)?？梢孕〗M競(jìng)賽的形式進(jìn)行，給予一定的平時(shí)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)
總之，情景教學(xué)在精讀課程中的應(yīng)用，更多適用于低年級(jí)（一，二年級(jí)）的精讀課程，加深學(xué)生對(duì)韓語(yǔ)課程的興趣，激發(fā)求知欲望，自主習(xí)得。高年級(jí)韓語(yǔ)精讀課程在所學(xué)內(nèi)容上大量增加，并且學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)有一定累積的基礎(chǔ)上，在有限的上課時(shí)間里，情景教學(xué)只適合搭配使用在韓語(yǔ)實(shí)踐、實(shí)際活用環(huán)節(jié)。因?yàn)?，情景教學(xué)所花費(fèi)的時(shí)間太多，時(shí)間投入與產(chǎn)出會(huì)不成正比。但是也有一種假設(shè)是在高年級(jí)韓語(yǔ)精讀課程中大量使用情景教學(xué)法會(huì)取得飛速的成效，具體如何應(yīng)用是我們?nèi)蘸笱芯康姆较颉?/p>
作者：孟新茹 單位：黑龍江東方學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)部
參考文獻(xiàn)：