計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：工程造價(jià)；定額計(jì)價(jià)；費(fèi)用控制

1.引言

在石油化工工程行業(yè)建設(shè)中，正常費(fèi)用結(jié)算方法是根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際發(fā)生的工程量再輔以項(xiàng)目建安合同所指定的工程定額及其配套的定額測(cè)算出其工程造價(jià)。因而套用定額即成為結(jié)算工作的首要任務(wù)。因此，如何正確選用定額才能夠既能有效防止費(fèi)用失控，又能夠真實(shí)反映項(xiàng)目的真實(shí)成本，達(dá)到雙贏的結(jié)果，應(yīng)該是我們費(fèi)控人員的奮斗目標(biāo)。而在實(shí)際施工中因設(shè)計(jì)、設(shè)備、技術(shù)等原因，很容易造成局部施工難度加大，人工、材料成本加重，導(dǎo)致現(xiàn)有定額子目套用已不能真實(shí)反映施工成本，對(duì)此，作為費(fèi)用控制人員就需要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)合理分析實(shí)際施工情況，靈活運(yùn)用定額計(jì)價(jià)換算辦法計(jì)算出盡可能能反映真實(shí)施工成本的費(fèi)用，以達(dá)到即控制費(fèi)用支出又不讓施工方吃虧的雙贏效果。

2.基本概況

作為中石化重點(diǎn)科研示范裝置即揚(yáng)子PX工程項(xiàng)目是由吸附分離、異構(gòu)化、分餾等三個(gè)單元組成，其中位于吸附分離單元的兩臺(tái)吸附塔（DA-5601A/B）是整個(gè)裝置的核心設(shè)備，在兩臺(tái)吸附塔殼體通過(guò)吊車就位安裝好以后，如何高效、精細(xì)、優(yōu)質(zhì)安裝吸附塔內(nèi)部的13層格柵及吸附劑裝填是保障整個(gè)裝置實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)能的最重要環(huán)節(jié)，目前在國(guó)內(nèi)此項(xiàng)施工技術(shù)運(yùn)用的還比較少，一般均采用外國(guó)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下施工的辦法。中石化總部考慮到此項(xiàng)目屬于中石化自發(fā)研制的科研項(xiàng)目，決定交由中石化四公司自己?jiǎn)为?dú)組織施工。

3.施工過(guò)程

整個(gè)施工難度很大，施工流程比較復(fù)雜，吸附塔格柵是從底部一層一層往上裝，格柵與格柵之間還裝填有吸附劑。格柵安裝人員需先將格柵先安裝到位調(diào)整好格柵之間的間隙后，人員站在格柵的側(cè)肋上進(jìn)行晃動(dòng)并測(cè)量格柵篩網(wǎng)的水平度，如果格柵隨身體晃動(dòng)或格柵篩網(wǎng)水平度不達(dá)標(biāo)則必須將格柵整個(gè)吊起后在底部不平的地方墊上墊鐵，然后再將格柵整體放下，重復(fù)以上步驟直到格柵不晃動(dòng)并且格柵篩網(wǎng)水平度達(dá)標(biāo)后將格柵吊起后將所有墊鐵與支撐圈或橫梁進(jìn)行點(diǎn)焊，然后再次將格柵安裝調(diào)整好并經(jīng)過(guò)裝劑專家組各方檢查合格后方能裝填吸附劑。所以每層格柵均需要按照以上步驟進(jìn)行多次調(diào)整后才能達(dá)到裝填吸附劑的條件，每層格柵平均需要調(diào)整幾次，而且整個(gè)塔內(nèi)施工環(huán)境也比較惡劣，兩班倒、幾十號(hào)施工人員均需要在高溫條件下身穿連體工作服，腳穿高幫膠鞋，手戴防護(hù)手套，面部戴全防護(hù)式眼鏡及防毒面具，在南京7、8月份雨天較多的情況下，一個(gè)多月的施工也造成了一定程度的窩工現(xiàn)象，在24小時(shí)不間斷工作的情況下，現(xiàn)場(chǎng)吊車、叉車一直待在現(xiàn)場(chǎng)候命以保證材料運(yùn)輸、吊裝作業(yè)等，單單50噸吊車就發(fā)生了111個(gè)臺(tái)班，整個(gè)施工過(guò)程難度系數(shù)很大，剛開始收到結(jié)算審核時(shí)只是單純套用01江蘇定額中一層格柵安裝定額子目來(lái)計(jì)算，十三層格柵安裝的施工總造價(jià)只能為4萬(wàn)元左右，施工單位表示不能接受，因?yàn)檫@顯然與施工單位投入的人工、機(jī)械、材料使用量不成正比。顯然單純依靠套取定額已經(jīng)不能反映其真實(shí)的施工成本。為此在確保項(xiàng)目投資控制情況下，經(jīng)過(guò)商討后決定采取定額計(jì)價(jià)換算方法反映該項(xiàng)目人、材、機(jī)的真實(shí)成本。

通過(guò)了解核實(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工具體情況后，聯(lián)系施工單位、項(xiàng)目組共同召開了關(guān)于吸附塔結(jié)算費(fèi)用的專題會(huì)，并進(jìn)一步了解到此結(jié)算的最大爭(zhēng)議在于格柵安裝次數(shù)問(wèn)題，因?yàn)樗?nèi)屬密閉的施工環(huán)境加上安裝技術(shù)要求很高，每層格柵均需要調(diào)整好幾次，尤其是底層及頂層調(diào)整次數(shù)更多，要6次左右，中間11層格柵難度系數(shù)相對(duì)小點(diǎn)。因此決定在結(jié)算定額人工費(fèi)用上給予降效增補(bǔ)，在綜合了13層格柵安裝調(diào)整的次數(shù)，并加上因各方面原因造成的窩工等因素，決定給予350%的人工費(fèi)降效增補(bǔ)。原先測(cè)算單層格柵按噸位計(jì)算的定額子目單價(jià)約為7118，其中人工費(fèi)為1110，兩臺(tái)塔藍(lán)圖部分結(jié)算調(diào)價(jià)之前總價(jià)，約為60萬(wàn)左右，而經(jīng)過(guò)降效調(diào)整以后定額人工費(fèi)為3885，總價(jià)調(diào)整為110萬(wàn)左右，基本反應(yīng)了現(xiàn)場(chǎng)兩臺(tái)塔藍(lán)圖部分施工發(fā)生安裝費(fèi)用，施工單位也表示認(rèn)可該審核方法。

4.實(shí)施評(píng)價(jià)

通過(guò)此事例可以看出，盡管現(xiàn)行定額編制是專家組憑借各方面數(shù)據(jù)通過(guò)測(cè)算所得出來(lái)的，基本上能反映現(xiàn)行的施工成本水平，但仍存在某些特殊情況下定額水平無(wú)法滿足現(xiàn)場(chǎng)施工成本之需要，而作為審核人員就需要通過(guò)了解現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，加上自己對(duì)施工技術(shù)、定額水平的理解，將施工與定額兩者之間良好的串聯(lián)起來(lái)，而不是單純的參照定額單價(jià)，才能有效地解決定額與施工不合拍的難題。因?yàn)椴煌氖┕きh(huán)境、技術(shù)要求都會(huì)對(duì)最后的費(fèi)用產(chǎn)生很大影響，像PX吸附塔安裝屬于化工行業(yè)比較難的技術(shù)，中石化總部特地從各地找來(lái)了8位專家組成吸附劑裝填專家組，每道工序都需要經(jīng)過(guò)監(jiān)理、項(xiàng)目管理方、質(zhì)監(jiān)站、專家組層層確認(rèn)，這種施工難度已經(jīng)不是單單定額的費(fèi)用所能涵蓋了的，如何正確換算也需要考驗(yàn)甲方人員綜合智能和基本功，如從最基本的材料規(guī)格、施工方法、施工工序、定額編制依據(jù)、工程量計(jì)算等，到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際施工情況的掌握，再做出合理的分析，才能明確做出調(diào)整定額計(jì)價(jià)換算方法。類似的換算同樣在其他項(xiàng)目也能找到很多，關(guān)鍵在于審核時(shí)如何正確、靈活運(yùn)用定額。

第2篇：計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)；信息課；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G431 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）24-265-01

為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)，這里筆者談?wù)勗谥袑W(xué)信息課教學(xué)中的一點(diǎn)粗淺看法。

一、注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

教育家蘇姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿??！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課時(shí)學(xué)生往往懷著好奇、興奮的心理，但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，有的內(nèi)容需要機(jī)械重復(fù)地訓(xùn)練，有的內(nèi)容枯燥無(wú)味難度大，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)慢慢降下來(lái)。根據(jù)建構(gòu)意義新的學(xué)習(xí)理論，教師應(yīng)由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，教師要采取靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索的愿望。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

當(dāng)今世界正在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的不斷創(chuàng)新，高科技的迅速產(chǎn)業(yè)化，使得經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。而在這一時(shí)代，起核心作用的是知識(shí)創(chuàng)新，它是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的革命性力量。因此二十一世紀(jì)需要的是有創(chuàng)新意識(shí)、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。這就要求教育者，在教育過(guò)程中注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，善于思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，突出創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的提高。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，首先要為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的環(huán)境和機(jī)會(huì)，給學(xué)生留有更多的思維空間，不須面面俱到，包辦學(xué)生所做的一切。只有在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境里，學(xué)生才有可能發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣。例如：在講WORD圖文混排時(shí)，需要用到繪圖工具欄，我只是把工具欄上重點(diǎn)工具，如陰影、三維效果、填充、自選圖形等提示了一下，具體的操作留給學(xué)生自己完成。學(xué)生們憑著他們敏銳的觀察，豐富的想象，做出了一幅幅好的作品。后來(lái)我對(duì)幾副想象力豐富的作品給予了表?yè)P(yáng)，課堂氣氛達(dá)到了。在親自實(shí)踐的過(guò)程中，他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到了充分的體現(xiàn)。

三、中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)要立足基礎(chǔ)教育

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，中學(xué)計(jì)算機(jī)教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，硬件的不斷更新使學(xué) 校的計(jì)算機(jī)教育設(shè)備無(wú)法跟上發(fā)展的潮流；另一方面，層出不窮的軟件使中學(xué)計(jì)算機(jī)教育無(wú)所適從。面對(duì)這種狀況，中學(xué)計(jì)算機(jī)教育必須擺正位置，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)備的配置兩個(gè)方面都立足于基礎(chǔ)教育，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。

計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備發(fā)展更新雖然迅猛，但構(gòu)成計(jì)算機(jī)的電子設(shè)備、機(jī)電設(shè)備、光學(xué)設(shè)備、聲音設(shè)備的基本原理沒(méi)變，計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的數(shù)學(xué)基本知識(shí)沒(méi)變，布爾代數(shù)的基本理論、邏輯電路的基本原理，依舊是當(dāng)今計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)。中學(xué)計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)該以布爾代數(shù)的基本知識(shí)和邏輯電路的基本原理為基礎(chǔ)，建立計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)模型，這不僅體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，也符合學(xué)生掌握知識(shí)的水平。中學(xué)階段學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，建立起正確的計(jì)算機(jī)模型，了解基本設(shè)備的功能及其簡(jiǎn)單的操作 方法，為學(xué)生使用計(jì)算機(jī)提供操作的基本技能，就為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究各部件打下了一定的基礎(chǔ)。

中學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理和方法的教學(xué)不應(yīng)以某種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言為藍(lán)本進(jìn)行介紹。原理和方法是基礎(chǔ)，具體的語(yǔ)言應(yīng)用是該基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用環(huán)境，如果我們忽略了這種主次關(guān)系，不僅脫離了中學(xué)基礎(chǔ)教育為學(xué)生傳授基 礎(chǔ)知識(shí)的特點(diǎn)，也使學(xué)生今后的發(fā)展受到限制。當(dāng)然中學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理和方法的教學(xué)脫離具體語(yǔ)言進(jìn)行 也是不現(xiàn)實(shí)的，因此，選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)語(yǔ)言說(shuō)明有關(guān)原理也是必要的。

四、注重課堂教學(xué)，牢固掌握基本理論和基本概念

基本概念在任何一門學(xué)科中都占有很重要的位置。不僅《計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力》的教學(xué)大綱中對(duì)基本概念有具體的要求，而且在考試中也占有相當(dāng)大的比例。要想學(xué)好基本概念，搞好課堂教學(xué)起著非常重要的作用。計(jì)算機(jī)是一門新的科學(xué)，中學(xué)生大都是初學(xué)者和剛?cè)腴T者，他們對(duì)計(jì)算機(jī)很感陌生，所以講授是學(xué)員對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的第一印象。如果課堂上不能很好理解和掌握基本理論和基本概念，勢(shì)必影響后繼學(xué)習(xí)。 那么，如何才能提高教學(xué)質(zhì)量，取得好的教學(xué)效果呢？我們采取了講解、提問(wèn)、歸納總結(jié)相結(jié)合的教學(xué)方法：首先由教師系統(tǒng)、全面地講解基本知識(shí)和基本概念，我們不是一味地講解，而是在分析、講解的基礎(chǔ)上，從不同的角度有目的、有計(jì)劃地提出問(wèn)題，讓學(xué)生去討論，經(jīng)過(guò)分析思考以后，再做出解答，并要求從中找出規(guī)律、舉一反三。對(duì)一些直觀性較強(qiáng)的概念，我們充分利用教具進(jìn)行教學(xué)。如講解鍵盤，我們就拿實(shí)物到課堂上，分析它的結(jié)構(gòu)，指出每個(gè)鍵的功能，介紹它的操作方法

第3篇：計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)范文

隨著高等職業(yè)教育改革的不斷深入與發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)日益成為教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響著一門課程的教學(xué)效果――實(shí)踐教學(xué)能夠把一些枯燥的理論知識(shí)更直觀地呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)更容易理解和吸收，加深同學(xué)們的系統(tǒng)印象，并且通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。[1]隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷普及，學(xué)生動(dòng)手組裝計(jì)算機(jī)的熱情也在不斷高漲，加上兼容PC機(jī)以其低廉的價(jià)格（相對(duì)于品牌機(jī)）而深受在校大學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生通過(guò)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的學(xué)習(xí)，不僅能掌握計(jì)算機(jī)硬件的理論知識(shí)，更為自己能獨(dú)立組裝計(jì)算機(jī)（DIY）而對(duì)該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。

目前，很多高校開始把《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》作為選修或開放實(shí)驗(yàn)課程來(lái)開設(shè)，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，掌握一技之長(zhǎng)。然而，現(xiàn)行的理論或?qū)嶒?yàn)教材從編寫到出版，需經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間，但計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件在不斷升級(jí)，性能日益提高，由此帶來(lái)了計(jì)算機(jī)新技術(shù)、新產(chǎn)品與相對(duì)滯后的教材內(nèi)容相矛盾。要使學(xué)生跟上硬件發(fā)展的步伐，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和考核方式已不能適應(yīng)課程發(fā)展的需要，要使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容跟上市場(chǎng)計(jì)算機(jī)硬件的變化，引起學(xué)生對(duì)該門課程興趣，對(duì)該課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核方式的改革勢(shì)在必行。因此，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）對(duì)計(jì)算機(jī)類專業(yè)開設(shè)的《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程進(jìn)行了全面

改革，以提高該門課程的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)實(shí)踐取得了一定教學(xué)效果。

一、課程教學(xué)形式的改革

本門課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，能用所學(xué)知識(shí)選購(gòu)和組裝計(jì)算機(jī)，具備計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝、調(diào)試和維護(hù)的基本技能。本門課程的特點(diǎn)有：（1）課程內(nèi)容多、知識(shí)面廣，包括計(jì)算機(jī)組成部件、硬件安裝、硬件測(cè)試、系統(tǒng)BIOS設(shè)置、優(yōu)化、硬盤的分區(qū)規(guī)劃、軟件安裝、計(jì)算機(jī)日常維護(hù)；（2）知識(shí)更新快，具有鮮明的時(shí)代特征。新知識(shí)、新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，只有不斷更新教學(xué)（實(shí)驗(yàn)）內(nèi)容才能滿足學(xué)生了解新產(chǎn)品和新技術(shù)的愿望，做到與時(shí)俱進(jìn)；（3）課程注重實(shí)踐，根據(jù)該課程的特點(diǎn)，要達(dá)到學(xué)習(xí)的效果和課程的目的，必須通過(guò)大量的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)完成。我院計(jì)算機(jī)類專業(yè)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》在2009年以前都是開設(shè)一個(gè)學(xué)期，每周開設(shè)4課時(shí)。受限于實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地的開設(shè)，實(shí)驗(yàn)課必須分組分批進(jìn)行，大部分課時(shí)只都在課堂中講解計(jì)算機(jī)硬件及性能參數(shù)、介紹計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)的理論知識(shí)，實(shí)踐課時(shí)較少，學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)。另外，在開設(shè)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的前期已經(jīng)開設(shè)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程，在這門課程中已經(jīng)簡(jiǎn)單講解了計(jì)算機(jī)硬件的基本組成及其工作原理，在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》中再次介紹這部分內(nèi)容，造成了內(nèi)容重復(fù)。鑒于此，

我院在開設(shè)《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程的專業(yè)中，適當(dāng)調(diào)整該門課的教學(xué)計(jì)劃，將本門課程由原來(lái)開設(shè)一學(xué)期，每周開設(shè)4課時(shí)，調(diào)整為開設(shè)一周《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)訓(xùn)課，授課地點(diǎn)全部改為計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)室。并且在這一周中，減少在前期課程中已經(jīng)介紹的理論內(nèi)容的課時(shí)，增加動(dòng)手實(shí)踐課時(shí)，通過(guò)實(shí)物介紹各個(gè)部件及安裝方法等內(nèi)容，以實(shí)際操作考核代替理論考試，強(qiáng)調(diào)人人動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立動(dòng)手能力。簡(jiǎn)言之，通過(guò)一系列的改革，有效地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。此外，一般的教材從編寫到征訂再到課堂，難以跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展，不能讓同學(xué)們及時(shí)了解計(jì)算機(jī)發(fā)展?fàn)顩r，導(dǎo)致教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)，甚至誤導(dǎo)學(xué)生，不能起到很好的教學(xué)效果。因此，筆者認(rèn)為可通過(guò)自編實(shí)訓(xùn)教材，及時(shí)補(bǔ)充、更新、修訂教材內(nèi)容，使教材案例貼近生活，內(nèi)容貼近前沿技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正讓學(xué)生學(xué)以致用，以適合高等教育培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向。

二、教學(xué)方法的更新

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》主要鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐巧妙結(jié)合的能力，需要學(xué)生在熟悉了解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，親自動(dòng)手操作。[2]以前的教學(xué)方法比較單一，傳統(tǒng)的“填灌式”講授法難以讓學(xué)生理解、掌握計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的技能，甚至?xí)?dǎo)致同學(xué)們厭學(xué)，教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。因此，在本門課程的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)組裝及其維護(hù)整個(gè)過(guò)程，由淺入深，從感性到理性再到感性，詳細(xì)介紹各個(gè)部件的工作原理、性能特點(diǎn)、安裝注意事項(xiàng)，軟件安裝與調(diào)試，數(shù)據(jù)備份等。最終要求同學(xué)們不僅能夠組裝、維護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各種機(jī)器，也能對(duì)當(dāng)前流行的計(jì)算機(jī)進(jìn)行安裝維護(hù)，還能適應(yīng)日新月異的計(jì)算機(jī)發(fā)展。因此，上述教學(xué)要求就需要依賴于靈活多樣的教學(xué)方法。

（一）充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)

多媒體技術(shù)具有清晰明了、圖文并茂、富有真實(shí)感的優(yōu)點(diǎn)，在本門課程的講解中，可以利用多媒體課件、展臺(tái)直觀地將課本中的理論知識(shí)和部件實(shí)物清楚地展現(xiàn)，從而在短時(shí)間內(nèi)加深同學(xué)們對(duì)新知識(shí)新模塊新技能的理解和記憶，以取得更好的教學(xué)效果。其次，通過(guò)多媒體教學(xué)也能有效地提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣和激情，在教學(xué)過(guò)程中，能夠更好地集中同學(xué)們的注意力。

隨著科技日新月異的發(fā)展，計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代很快。計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)室中不可能及時(shí)更新當(dāng)前主流設(shè)備，那同學(xué)們?nèi)绾尾拍芰私猱?dāng)前主流設(shè)備的性能與價(jià)格呢？我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)各類計(jì)算機(jī)硬件介紹的網(wǎng)站，給學(xué)生詳細(xì)講解各類器件的參數(shù)、性能、價(jià)格。

因受實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地等因素限制，在講解計(jì)算機(jī)組裝過(guò)程中，同學(xué)們?nèi)繃@在任課教師身邊，只有站在老師邊的少部分同學(xué)能夠看清楚老師的每個(gè)組裝細(xì)節(jié)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可以在開課前拍攝一段關(guān)于計(jì)算機(jī)組裝的教學(xué)視頻，然后通過(guò)投影逐步講解，對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)可以放慢速度或者回放進(jìn)行重點(diǎn)講解。通過(guò)自拍教學(xué)視頻，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得明白。

因?qū)嶒?yàn)室內(nèi)可供學(xué)生拆卸的機(jī)器不多，特別是當(dāng)前流行的計(jì)算機(jī)，很難保證人手一臺(tái)。且由于學(xué)生在教學(xué)初期對(duì)計(jì)算機(jī)不夠熟悉，雖然教師講解了計(jì)算機(jī)組裝方法，但學(xué)生在實(shí)際實(shí)訓(xùn)操作中，還不能完全掌握計(jì)算機(jī)組裝的一些要領(lǐng)，常出現(xiàn)一些違規(guī)操作，導(dǎo)致一些重要器件的損壞。這既加大了實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)，又使學(xué)生有了畏懼心理。對(duì)此，在計(jì)算機(jī)組裝初期、BIOS設(shè)置、硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝與調(diào)試、系統(tǒng)備份等實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)Flash、3DMAX等多媒體軟件，設(shè)計(jì)形象生動(dòng)的計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)仿真實(shí)驗(yàn)室，大幅節(jié)約實(shí)訓(xùn)成本。另外，同學(xué)們可以通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，可以隨時(shí)隨地的完成實(shí)驗(yàn)。待同學(xué)們基本掌握了相關(guān)技能后，再利用實(shí)物動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)二者有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提升學(xué)生動(dòng)手能力。

（二）積極運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法是以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題，主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。我們可以將同學(xué)們3-4分為人一組，將《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程分成計(jì)算機(jī)硬件組裝、操作系統(tǒng)安裝、應(yīng)用軟件安裝與調(diào)試、殺毒軟件安裝、數(shù)據(jù)恢復(fù)與硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)備份與恢復(fù)等六項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。每個(gè)小組成員明確項(xiàng)目任務(wù)，積極思考任務(wù)實(shí)施步驟，然后有條不紊地開展實(shí)驗(yàn)任務(wù)，在任務(wù)實(shí)施中受阻時(shí)相互討論，分析、解決問(wèn)題，最后檢查任務(wù)完成情況。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法有利于實(shí)驗(yàn)的正常開展，明顯提高教學(xué)效率，并在培養(yǎng)同學(xué)們技能水平的同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

（三）采用故障設(shè)置法

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》的教學(xué)重點(diǎn)是解決實(shí)際使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到的各類問(wèn)題。任課教師可帶領(lǐng)學(xué)生梳理、總結(jié)各類硬件故障、軟件故障的提示，再在實(shí)訓(xùn)中人為設(shè)置一些計(jì)算機(jī)故障，按照故障檢測(cè)方法進(jìn)行查找分類，直至故障排除。[3]可以將同學(xué)們生活中有故障的計(jì)算機(jī)拿到課堂上統(tǒng)一講解。通過(guò)故障設(shè)置、排查、解決加深學(xué)生的印象，幫助學(xué)生收集整理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升同學(xué)們的實(shí)際動(dòng)手能力。

應(yīng)注意的是，雖然筆記本電腦與臺(tái)式機(jī)工作原理相同，但兩者的內(nèi)部結(jié)構(gòu)還存在相當(dāng)大的差別。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)在實(shí)訓(xùn)課程中，加大筆記本電腦硬件內(nèi)容的介紹和操作。

三、施行單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目考核

筆者認(rèn)為，本門課程可以分為計(jì)算機(jī)硬件組裝、操作系統(tǒng)安裝、應(yīng)用軟件安裝與調(diào)試、殺毒軟件安裝、數(shù)據(jù)恢復(fù)與硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)備份與恢復(fù)等六項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。每次對(duì)單個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行考核，實(shí)訓(xùn)結(jié)束再將各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目考核得分匯總，得出最終成績(jī)。拆分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行單獨(dú)計(jì)分，目的只有一個(gè)，就是通過(guò)實(shí)踐的練習(xí)，確實(shí)把教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)要求落到實(shí)處，使學(xué)生能在輕松學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握一項(xiàng)技能，體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。通過(guò)這種考核辦法有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而避免學(xué)生為考核而死記硬背理論知識(shí)，反而忽略鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力的弊端。

第4篇：計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)范文

一、模塊化課程體系的內(nèi)涵

模塊化課程體系是以就業(yè)為導(dǎo)向、與職業(yè)崗位相對(duì)應(yīng)的課程體系。模塊課程體系采用模塊教材，教學(xué)內(nèi)容由若干個(gè)模塊構(gòu)成，一個(gè)模塊可以是一個(gè)知識(shí)單元，也可以是一個(gè)操作單元，還可以是一個(gè)情境模擬單元。它注重教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位的對(duì)接，是把專業(yè)理論和操作技能有機(jī)地、系統(tǒng)地結(jié)合在一起的教學(xué)。通過(guò)模塊教學(xué)方法的實(shí)施，可以提高學(xué)生的技能水平和動(dòng)手能力。

二、開發(fā)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的模塊化課程體系

模塊化教學(xué)是以計(jì)算機(jī)職業(yè)崗位的工作過(guò)程劃分模塊，使得每一模塊與就業(yè)崗位形成真實(shí)聯(lián)系。模塊化課程體系將基本知識(shí)和技能設(shè)計(jì)為基本知識(shí)模塊和基本技能模塊，將具有實(shí)用性，與就業(yè)崗位密切相關(guān)的知識(shí)設(shè)計(jì)為專業(yè)技能模塊?；局R(shí)模塊、基本技能模塊和若干個(gè)專業(yè)技能模塊組合成計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程體系。

1. 基本知識(shí)模塊。包括文化基礎(chǔ)課程（如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)等）、辦公自動(dòng)化（如辦公自動(dòng)化設(shè)備的使用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等）。本模塊重點(diǎn)讓學(xué)生有較強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 基本技能模塊。在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)模塊之后，通過(guò)文字錄入、排版、電子表格、計(jì)算機(jī)硬件維修的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本技能的掌握，使學(xué)生能熟練使用office辦公軟件。

3. 專業(yè)應(yīng)用模塊。在掌握基本技能模塊之后，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、就業(yè)方向來(lái)選擇相應(yīng)的專業(yè)應(yīng)用模塊。如，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)模塊（Photoshop、CorelDraw、flash、DreamWeaver等）、平面設(shè)計(jì)模塊（Photoshop、CorelDraw、Illustrator）、計(jì)算機(jī)硬件維修模塊（計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與工作原理、計(jì)算機(jī)故障講解及排除、板卡的安裝及設(shè)置）、程序設(shè)計(jì)模塊（C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)、VF程序設(shè)計(jì)等）、網(wǎng)站設(shè)計(jì)模塊（ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與信息安全、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、綜合布線設(shè)計(jì)與施工等）。

三、改革傳統(tǒng)教學(xué)形式，課程內(nèi)容項(xiàng)目化

課程內(nèi)容項(xiàng)目化是指教師根據(jù)教學(xué)主要內(nèi)容和市場(chǎng)需求的實(shí)際情況，模擬出類似的項(xiàng)目，圍繞項(xiàng)目這一特定的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，將理論知識(shí)融入到技能訓(xùn)練之中，充分體現(xiàn)了實(shí)用性、針對(duì)性和做學(xué)教一體的原則，使理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)得到有機(jī)的融合。

實(shí)施課程項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，改變了教師“一言堂”的課堂教學(xué)組織形式，采用了課堂學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)等教學(xué)組織形式，在此過(guò)程中注重學(xué)生協(xié)作精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。把教師轉(zhuǎn)變成課堂的組織者，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)開展理論實(shí)踐一體化學(xué)習(xí)，在自己“動(dòng)手”的實(shí)踐中掌握職業(yè)技能知識(shí)，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。

四、模塊化教學(xué)取得的成效

1. 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。我校是三年制中專學(xué)校。新生入學(xué)后，第一年學(xué)習(xí)基本知識(shí)、基本技能模塊課程，學(xué)生對(duì)專業(yè)有了明確的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生第二年進(jìn)行職業(yè)方向的選擇提供了指導(dǎo)。第二年進(jìn)行職業(yè)技能模塊學(xué)習(xí)，第三年進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)施“模塊化教學(xué)”后，學(xué)生不但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嘗到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到了成功的喜悅，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)能力。

第5篇：計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)范文

1.職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生專業(yè)技能差，就業(yè)困難

專業(yè)對(duì)口率不高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)對(duì)口率很低。在對(duì)口就業(yè)的學(xué)生中，多數(shù)也是從事著計(jì)算機(jī)銷售與組裝的低端工作，而僅有少數(shù)能從事如，局域網(wǎng)建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)制作與維護(hù)等稍高端一些的工作。這就反映了學(xué)校的課程設(shè)置尚不能與市場(chǎng)完全對(duì)接，與就業(yè)市場(chǎng)需求有較大距離。學(xué)生缺乏相應(yīng)的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)技能不過(guò)硬，因而無(wú)法勝任較專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)工作。

2.教學(xué)設(shè)施不完善

專業(yè)教師水平不高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)需大量的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施，一般學(xué)校僅有普通計(jì)算機(jī)操作機(jī)房，只能夠進(jìn)行軟件操作。缺少計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維修、安裝的情景性實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)房。另外，職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教師畢業(yè)于正規(guī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)院校的并不多，大多是半路出家。而且職業(yè)學(xué)校對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)不重視，沒(méi)有提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，致使眾多的教師還停留在畢業(yè)時(shí)的水平，如何能教出專業(yè)水準(zhǔn)和實(shí)踐操作能力強(qiáng)的學(xué)生？

3.教學(xué)目標(biāo)設(shè)置不當(dāng)

與用人單位需求脫節(jié)社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的需求是能從事小型局域網(wǎng)的組建與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)軟硬件的組裝與維修以及網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)等工作。而目前中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)都較偏向軟件，對(duì)局域網(wǎng)的組建以及計(jì)算機(jī)硬件的組裝與維修則根本達(dá)不到社會(huì)的需求水平。許多學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)開設(shè)的課程與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、動(dòng)畫等專業(yè)開設(shè)的課程相差無(wú)幾，學(xué)生畢業(yè)后掌握的知識(shí)也一樣。只能用Office軟件進(jìn)行一些基本的文檔處理工作，或用Photoshop、Dreamweaver、Flash等軟件進(jìn)行圖像處理、制作網(wǎng)頁(yè)，而對(duì)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)知識(shí)和技術(shù)則根本不會(huì)，根本體現(xiàn)不出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的特色。

二、專業(yè)教學(xué)改革思路

1.教學(xué)目標(biāo)要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，緊跟甚至超前社會(huì)需求

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的抽象思維和邏輯思維能力弱，對(duì)理論學(xué)習(xí)不會(huì)感興趣，課堂上的理論講授效果不理想，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。但是比較直觀實(shí)用的動(dòng)手操作和技能訓(xùn)練，學(xué)生則愿意做，比較感興趣。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程既有高深的理論課程，又有實(shí)用的操作課程。社會(huì)既需要理論研究和項(xiàng)目開發(fā)型人才，又需要實(shí)用操作型人才。這就為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的存在提供了可能，也確定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)定位：培養(yǎng)應(yīng)用型、操作型技術(shù)人才。職業(yè)定位為計(jì)算機(jī)維護(hù)員、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員、網(wǎng)站維護(hù)員和產(chǎn)品銷售員等，對(duì)專業(yè)理論要求不高，只需實(shí)踐操作的崗位。中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)培養(yǎng)的人才目標(biāo)應(yīng)該達(dá)到：

（1）使學(xué)生具備熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力；

（2）使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝與維護(hù)的能力；

（3）使學(xué)生具備各種軟、硬件故障的判斷與維修的能力；

（4）使學(xué)生具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)管理及應(yīng)用能力；

（5）使學(xué)生具備組建小型局域網(wǎng)的能力；

（6）使學(xué)生具備建立和維護(hù)小型網(wǎng)站的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容以提高學(xué)生實(shí)踐專業(yè)技能為本位

職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)崗位多數(shù)為中小企業(yè)，因此對(duì)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的制訂應(yīng)該從這點(diǎn)出發(fā)。學(xué)生在中小型IT企業(yè)從事的工作一般為計(jì)算機(jī)的銷售、組裝與維護(hù)，小型局域網(wǎng)的構(gòu)建與管理、網(wǎng)站的建設(shè)與管理等。這些企業(yè)對(duì)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的技能要求大致上可以分成兩個(gè)層面：其一是基本技能，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生必須具備的、最基本的、在未來(lái)工作領(lǐng)域都可能用到的技能；其二是與專業(yè)方向有關(guān)的，體現(xiàn)專業(yè)特色的核心技能?；炯寄芤话闶侵福哂惺炀毜挠?jì)算機(jī)基本操作能力，熟悉計(jì)算機(jī)硬件的功能、型號(hào)、參數(shù)與價(jià)格，能夠熟練地安裝操作系統(tǒng)與應(yīng)用程序，能夠快速判斷與解決計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟硬件故障。而核心技能則是具有鮮明本專業(yè)特點(diǎn)的專門化技能。

3.教學(xué)方法堅(jiān)持教、學(xué)、做合一

第6篇：計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)范文

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的不斷普及，學(xué)生動(dòng)手組裝計(jì)算機(jī)的熱情也在不斷高漲，兼容PC機(jī)以其價(jià)格低廉(相對(duì)于品牌機(jī))而深受在校大學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，不僅能掌握計(jì)算機(jī)硬件的理論知識(shí)，更為自己能獨(dú)立組裝計(jì)算機(jī)(DIY)而對(duì)該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。目前，很多高校開始把“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”作為選修或開放實(shí)驗(yàn)課程來(lái)開設(shè)，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，掌握一技之長(zhǎng)。由于現(xiàn)行的理論或?qū)嶒?yàn)教材，作者從編寫到出版，需經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間，但計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件在不斷升級(jí)，性能日益提高，帶來(lái)了計(jì)算機(jī)新技術(shù)、新產(chǎn)品與相對(duì)滯后的教材內(nèi)容相矛盾，要使學(xué)生能跟上硬件發(fā)展的步伐，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和考核方式已不能適應(yīng)課程發(fā)展的需要，要使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容跟上市場(chǎng)計(jì)算機(jī)硬件的變化，學(xué)生能產(chǎn)生該門課程興趣，對(duì)該課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核方式的改革勢(shì)在必行。

2課程的特點(diǎn)和要求

學(xué)生學(xué)完“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程后，所要達(dá)到的目標(biāo)是：使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，能用所學(xué)知識(shí)選購(gòu)和組裝計(jì)算機(jī)，具備計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝、調(diào)試和維護(hù)的基本技能，常用軟件的使用，局域網(wǎng)的搭建。

該課程的特點(diǎn)：(1)課程內(nèi)容多、知識(shí)面廣，包括計(jì)算機(jī)組成部件、硬件安裝、硬件測(cè)試、系統(tǒng)BIOS設(shè)置、優(yōu)化、硬盤的分區(qū)規(guī)劃、軟件安裝、局域網(wǎng)的建設(shè)、計(jì)算機(jī)日常維護(hù)。(2)知識(shí)更新快，具有鮮明的時(shí)代特征。新知識(shí)、新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，只有不斷更新教學(xué)(實(shí)驗(yàn))內(nèi)容才能滿足學(xué)生了解新產(chǎn)品和新技術(shù)的要求，做到與時(shí)俱進(jìn)。(3)課程注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，根據(jù)該課程的特點(diǎn)，要達(dá)到學(xué)習(xí)的效果和課程的目的，必須通過(guò)大量的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)完成。

3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，要求內(nèi)容新、更新快，對(duì)教師的要求也很高，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。該門課程一般總學(xué)時(shí)32，占2個(gè)學(xué)分，結(jié)合本課程的特點(diǎn)，摒棄過(guò)去的先講后練，甚至是只講不練，在充分利用實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和考核方式的改革，采取邊講邊練，或者是先練后講的教學(xué)模式。在課程的學(xué)時(shí)安排上，我們是理論為12學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)為20學(xué)時(shí)，基本內(nèi)容大致分為6個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目，現(xiàn)分別說(shuō)明。

實(shí)驗(yàn)1.認(rèn)識(shí)硬件(4學(xué)時(shí))。通過(guò)理論講解，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的主要硬件(主板、內(nèi)存、CPU、硬件、光驅(qū)、顯示卡、顯示器)的性能指標(biāo)，工作原理有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)網(wǎng)上計(jì)算機(jī)硬件價(jià)格、性能的查詢；結(jié)合市場(chǎng)調(diào)研，要求學(xué)生寫出計(jì)算機(jī)硬件的調(diào)研報(bào)告[3]，在某個(gè)價(jià)位的配置清單等手段，使學(xué)生從感性上對(duì)計(jì)算機(jī)組裝產(chǎn)生興趣。

實(shí)驗(yàn)2.計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)(4學(xué)時(shí))。計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拆裝的成本較高，破壞性較大，為此，我們采取的方法是利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室原有資源，例如我們采用03年購(gòu)買的清華同方機(jī)型進(jìn)行拆裝，要求明確目標(biāo)、拆裝順序、拆裝過(guò)程中的注意點(diǎn)(曾經(jīng)有學(xué)生拆硬盤上的螺絲)；在此熟練的基礎(chǔ)上，給予指導(dǎo)，我們準(zhǔn)備了15套目前較流行的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品組裝，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)教師檢查，方可上電。使得學(xué)生既掌握了計(jì)算機(jī)組裝的步驟，又能接觸到新產(chǎn)品，不至于用到的都是過(guò)時(shí)產(chǎn)品。

實(shí)驗(yàn)3.常見(jiàn)故障的分析與判別(2學(xué)時(shí))。由于現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)維修，主要是板卡級(jí)的，替代法也是常用的方法之一，在本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要求學(xué)生能對(duì)實(shí)驗(yàn)2中的常見(jiàn)的一些故障能進(jìn)行分析、判斷，在相互討論的基礎(chǔ)上，自己能獨(dú)立排錯(cuò)，以便解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

實(shí)驗(yàn)4.系統(tǒng)的安裝(XP和WINDOWS2000Server)(4學(xué)時(shí))。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)分區(qū)、硬盤格式化、BIOS的設(shè)置、系統(tǒng)的安裝、網(wǎng)線的制作方法，利用H3C的交換機(jī)組建一局域網(wǎng)。

實(shí)驗(yàn)5.有關(guān)系統(tǒng)相關(guān)軟件的使用(4學(xué)時(shí))。該實(shí)驗(yàn)涉及四個(gè)方面的內(nèi)容，要求學(xué)生必須掌握，涉及軟件的下臷和使用。

(1)系統(tǒng)的備份(GHOST的使用)。

(2)系統(tǒng)的優(yōu)化(WINDOWS優(yōu)化大師的使用和注冊(cè)表的了解)。

(3)系統(tǒng)的測(cè)試(SisoftSandra的使用)。

(4)常用殺毒軟件的使用(瑞星、金山毒霸、卡巴斯基)

實(shí)驗(yàn)6.多媒體軟件的安裝與使用(2學(xué)時(shí))。內(nèi)容涉及

(1)圖像處理軟件

(2)聲音

(3)播放器的安裝與使用(豪杰、realPLAY、暴風(fēng)影音)

4考核方式的改革

通過(guò)該門課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們?cè)诳己朔绞缴弦策M(jìn)行了相應(yīng)的改革，傳統(tǒng)的考核方式是7+3模式，即理論占70%，實(shí)驗(yàn)占30%；我們采取的方式是3+7模式，即理論占30%，實(shí)驗(yàn)占70%。理論考核為輔、動(dòng)手操作為主。

筆試考核為輔、實(shí)踐操作比重高于筆試，各單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獨(dú)立計(jì)分。這不僅使學(xué)生在考核上把風(fēng)險(xiǎn)分散到各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中去，也不必?fù)?dān)心考試通不過(guò)，再次重修，真正使學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力得到提高；在實(shí)驗(yàn)的考核方式上采取多種形式。

(1)分組討論(實(shí)驗(yàn)2)

(2)調(diào)研報(bào)告(實(shí)驗(yàn)1)

(3)實(shí)驗(yàn)報(bào)告書

寬松式的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，學(xué)生在課內(nèi)安排實(shí)驗(yàn)如不能及時(shí)完成的話，可以利用業(yè)余時(shí)間，由學(xué)生本人提出預(yù)約申請(qǐng)進(jìn)行補(bǔ)做，達(dá)到規(guī)定的要求，分項(xiàng)目進(jìn)行單獨(dú)計(jì)分，目的只有一個(gè)，就是通過(guò)實(shí)踐的練習(xí)，確實(shí)把按大綱規(guī)定的要求落到實(shí)處，使學(xué)生能在輕松學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握一項(xiàng)技能，體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。

5結(jié)束語(yǔ)

目前，計(jì)算機(jī)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，因此懂得計(jì)算機(jī)的軟、硬件安裝，常見(jiàn)的報(bào)錯(cuò)信息、檢測(cè)方法，日常的維護(hù)和保養(yǎng)，“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”勢(shì)必將成為學(xué)生比較感興趣的課程之一，尤其對(duì)于民辦本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)已成為大家的共識(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)考核方式的改革，消除學(xué)生對(duì)該門課程由于理論考試不及格而帶來(lái)的負(fù)面影響，使學(xué)生能快樂(lè)學(xué)習(xí)，體會(huì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)和成功感，確實(shí)讓這門課程變成大家想學(xué)又愿意學(xué)的一門課程，事實(shí)證明，通過(guò)本學(xué)期對(duì)該門課程的改革，無(wú)論從內(nèi)容上還是考核方式上，都取得了很好的效果，學(xué)生反映較好，收效甚大。

參考文獻(xiàn):

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第7篇：計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：個(gè)人計(jì)算機(jī)；日常維護(hù)；硬件；軟件

中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2011)26-6550-01

近幾年，網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，并以不可思議的速度迅速滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。如今個(gè)人計(jì)算機(jī)在工作和家用方面已經(jīng)非常普及,有臺(tái)式的、有手提便攜帶式的、有微型的、還有中型的和大型的等,對(duì)計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)的基本要求就是利用軟硬件知識(shí)去保證機(jī)器正常使用。

1 家用計(jì)算機(jī)的維護(hù)要求和目的

1.1 硬件的維護(hù)要求和目的

越高檔的計(jì)算機(jī),它的硬件就越要求好的運(yùn)行環(huán)境,好的環(huán)境就需要好的維護(hù)措施,才能防止運(yùn)行環(huán)境變壞,才能保證計(jì)算機(jī)運(yùn)行良好。所以,提出下列要求:

1) 定期檢查電源散熱風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常,灰塵多時(shí)要拆開清潔。目的是防止電源風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)而影響電源部件的散熱。

2) 定期清潔軟盤和光盤驅(qū)動(dòng)器的磁頭與光頭(如半年一次)。目的是防止磁頭或光頭因?yàn)榛覊m或臟物造成讀盤出錯(cuò)。

3) 定期檢查CPU、顯卡等部件上的散熱風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。目的是防止風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)而影響CPU和顯示卡等主要部件的散熱。

4) 計(jì)算機(jī)要定期進(jìn)行使用,避免長(zhǎng)期放置不用。目的是防止計(jì)算機(jī)元件因?yàn)榻佑|不良或電容失效而影響需要使用時(shí)無(wú)法工作。

5) 開機(jī)時(shí)應(yīng)先給外部設(shè)備加電,后給主機(jī)加電;關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)先關(guān)主機(jī),后關(guān)各外部設(shè)備,開機(jī)后不能立即關(guān)機(jī),關(guān)機(jī)后也不能立即開機(jī),中間應(yīng)間隔15秒以上。目的是防止電源電壓對(duì)計(jì)算機(jī)元件的意外沖擊而損害。

2 軟件的維護(hù)要求和目的

1) 開機(jī)后,系統(tǒng)軟件沒(méi)有完成進(jìn)入正常使用時(shí),不能立即關(guān)機(jī)。目的是防止不但容易損壞軟件,也會(huì)容易導(dǎo)致硬件損壞。

2) 基本應(yīng)用軟件安裝使用正常后,馬上進(jìn)行系統(tǒng)區(qū)域備份工作(可利用GHOST軟件備份到另一硬盤區(qū)域或另一個(gè)硬盤,還可以刻錄到光盤上或U盤上)。目的是為快速修復(fù)系統(tǒng)軟件作好預(yù)備工作。

3) 必須安裝有防病毒軟件后才能復(fù)制非本機(jī)的文件進(jìn)入本機(jī)和上網(wǎng)瀏覽,防病毒軟件發(fā)出提示時(shí),不能確認(rèn)的不要允許通過(guò),防病毒軟件必須要定期升級(jí)更新。目的是防止病毒軟件損害計(jì)算機(jī)內(nèi)的軟件甚至是硬件,病毒軟件幾乎每天都在更新,所以防病毒軟件也要求能自動(dòng)更新。

4) 隨時(shí)或定期做好自編文檔、自拍圖片和錄象等備份工作(方法參照第2條)。目的是防止因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件或硬件的損壞而導(dǎo)致自己的勞動(dòng)果實(shí)丟失。

5) 不要隨便刪除系統(tǒng)盤上的軟件。目的防止系統(tǒng)軟件鏈被意外損害而系統(tǒng)無(wú)法正常工作。

6) 同類型的軟件不要全部安裝使用,只挑選一種。目的是避免軟件沖突,例如把2個(gè)以上防病毒軟件安裝在同一主機(jī),就可能因?yàn)殡p重工作甚至相互爭(zhēng)先而導(dǎo)致軟件運(yùn)行速度下降,嚴(yán)重的會(huì)引起停機(jī)不工作。

7) 執(zhí)行軟件工作,沒(méi)有必要的話,盡可能不要同時(shí)執(zhí)行同類型的多任務(wù)工作。目的是防止CPU工作量大,耗能也大,速度也會(huì)降低,軟件容易出錯(cuò)。例如同時(shí)進(jìn)行多任務(wù)復(fù)制或下載工作,一個(gè)任務(wù)只需要30分鐘,兩個(gè)30分鐘的任務(wù),不等于在30分鐘同時(shí)完成,而可能會(huì)變成需要60分鐘才能完成,三個(gè)以上的任務(wù)就更加難以確定了,除非主機(jī)性能等各方面因素都良好會(huì)有例外。

8) 關(guān)機(jī)時(shí)按系統(tǒng)軟件的要求進(jìn)行操作,不要直接使用硬件按鈕簡(jiǎn)單地進(jìn)行關(guān)機(jī)。目的是避免系統(tǒng)軟件出錯(cuò)或損壞,導(dǎo)致下次開機(jī)不能使用,或要花費(fèi)較多的時(shí)間啟動(dòng)軟件自動(dòng)進(jìn)行掃描檢查。

3 家用計(jì)算機(jī)的基本維修要求

今天,計(jì)算機(jī)硬件和軟件變得更加密不可分,許多原先由硬件實(shí)現(xiàn)的功能改由軟件實(shí)現(xiàn)。對(duì)計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō),軟件成份占了相當(dāng)部分。很多軟件故障,客觀上也表現(xiàn)為硬件的故障。有些故障是可以明顯而容易地區(qū)分到底是硬件還是軟件上的問(wèn)題。有些則需要作一定的工作才可以判定到底是軟件故障還是硬件故障。這就要求維修人員既要具備硬件知識(shí),又要具備相當(dāng)?shù)能浖R(shí)。因此,提出下列要求:

1) 熟悉計(jì)算機(jī)硬件各部分功能,熟悉硬件自帶軟件的使用,熟悉組裝過(guò)程。

2) 熟悉計(jì)算機(jī)通用系統(tǒng)軟件的快速安裝與使用,熟悉常用軟件的安裝和使用(例如office等軟件)。

3) 會(huì)使用測(cè)試卡、萬(wàn)用表等工具檢查硬件基本數(shù)據(jù)狀態(tài)。

4) 會(huì)對(duì)比分析硬件的正常與否,用替代法判斷硬件的好壞。

5) 會(huì)使用工具軟件檢測(cè)硬件的性能。

6) 會(huì)使用工具軟件調(diào)整或修復(fù)可以進(jìn)行修復(fù)的硬件,如BIOS數(shù)據(jù),硬盤物理部分損壞等。

7) 會(huì)分析檢測(cè)主機(jī)關(guān)聯(lián)設(shè)備的正常與否,會(huì)檢測(cè)常見(jiàn)設(shè)備的正常與否,如打印機(jī)。

8) 會(huì)分析主機(jī)故障的原因是屬于硬件引起還是軟件產(chǎn)生的。

9) 需要熟悉局域網(wǎng)有關(guān)硬件和軟件的安裝和應(yīng)用,會(huì)分析網(wǎng)絡(luò)故障的原因是由硬件還是軟件引起的。

10) 對(duì)每次出現(xiàn)的故障和維修結(jié)果,要進(jìn)行記錄和總結(jié),積累維修資料,多翻閱學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟硬件書刊,以提高維修的效率。

4 結(jié)束語(yǔ)

盡管大部分計(jì)算機(jī)使用者并非專業(yè)人員，但是只要了解計(jì)算機(jī)日常維護(hù)的基本知識(shí)，并養(yǎng)成好的使用習(xí)慣，相信計(jì)算機(jī)會(huì)成為每個(gè)人的朋友，提高我們的工作效率，為我們的生活提供無(wú)限樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝建全.計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備維修技術(shù)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2000(3).

第8篇：計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 硬件維護(hù) 原則 方法

日常生活中人們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)往往都是在出現(xiàn)故障之后才采取維護(hù)措施，而正確的維護(hù)方法并非如此，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行維護(hù)必須要提前養(yǎng)成良好使用習(xí)慣，做到預(yù)防為主。計(jì)算機(jī)硬件性能與故障和多種因素相關(guān)，我們?nèi)粘Ｊ褂铆h(huán)境都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件造成很大影響，所以除了要保持硬件的清潔以外，還必須在平時(shí)的使用過(guò)程中仔細(xì)觀察和排除計(jì)算機(jī)故障。

1.計(jì)算機(jī)硬件概述

計(jì)算機(jī)硬件主要指的是在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中由機(jī)械、電子和光電原件所組成的各種各樣的物理裝置總和，計(jì)算機(jī)硬件包括鍵盤、鼠標(biāo)、音響、顯示器、硬盤等外部設(shè)備，以及CPU、主板、內(nèi)存、驅(qū)動(dòng)器、電源等主機(jī)箱內(nèi)部設(shè)備。

⑴CPU即中央處理器，是計(jì)算機(jī)核心部件，包括運(yùn)算器與控制器兩部分，CPU的品質(zhì)決定著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)檔次的高低，而數(shù)據(jù)傳輸位數(shù)與主頻反映著CPU的品質(zhì)，主頻越高CPU運(yùn)算的速度也就越快。⑵內(nèi)存，也叫做內(nèi)存儲(chǔ)器，與CPU直接連接，主要用來(lái)存儲(chǔ)所運(yùn)行的數(shù)據(jù)與程序，內(nèi)存按照工作方式的不同又分為RAM隨機(jī)存儲(chǔ)和ROM只讀存儲(chǔ)器，外存則主要是指硬盤、軟盤等常用設(shè)備[1]。⑶主板，安裝于機(jī)箱內(nèi)，是微機(jī)重要部件之一，主要的原件有BIOS芯片、擴(kuò)充插槽、主板和插卡直流電源供電接插件、I/O控制芯片等，主板性能直接影響微機(jī)系統(tǒng)性能；⑷驅(qū)動(dòng)器是通過(guò)某個(gè)文件系統(tǒng)格式化且?guī)в序?qū)動(dòng)器號(hào)的存儲(chǔ)區(qū)域，可以是軟盤、光盤或者其他的磁盤，其功能主要是接收控制箱信號(hào)，再將信號(hào)處理傳至馬達(dá)，最終反饋到主控制箱；⑸電源是主機(jī)心臟，主要將220V交流電，轉(zhuǎn)換為直流電，并為電腦主板、驅(qū)動(dòng)器、顯卡等配件供電的設(shè)備，是電腦各部件供電的樞紐和重要組成部分。目前大部分是開關(guān)型電源；⑹鍵盤、鼠標(biāo)、繪圖儀屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備，輸出設(shè)備則有顯示器、音響和打印機(jī)等。

2.計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的重要性

計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：⑴在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，計(jì)算機(jī)軟件僅僅作為一個(gè)計(jì)算機(jī)的工作平臺(tái)，要保證計(jì)算機(jī)運(yùn)行環(huán)境的良好性就必須將計(jì)算機(jī)的軟件與硬件相結(jié)合。若計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)不到位，容易出現(xiàn)頻繁死機(jī)和資料數(shù)據(jù)丟失等情況，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。⑵計(jì)算機(jī)屬于高科技電子產(chǎn)品，對(duì)外部環(huán)境的要求較高，所處環(huán)境的溫度和濕度等都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)性能造成影響。而計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的基礎(chǔ)條件，所以使用過(guò)程要注意防塵和防水，否則容易產(chǎn)生故障。⑶在計(jì)算機(jī)的損害事件中，硬件故障發(fā)生的主要影響因素通常是由于維護(hù)不當(dāng)所造成的。例如：電腦使用時(shí)間較長(zhǎng)則會(huì)使機(jī)箱內(nèi)布滿灰塵，可能會(huì)引起電源和CPU等內(nèi)部的部件燒毀，同時(shí)造成顯示屏高壓放電而損壞主機(jī)，所以必須在日常計(jì)算機(jī)使用的過(guò)程中注重其維護(hù)和保養(yǎng)。

3.計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)需遵循的原則

3.1遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的維護(hù)原則

在計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)過(guò)程中，首先應(yīng)該考慮的是引起計(jì)算機(jī)硬件故障的較簡(jiǎn)單和較普遍的問(wèn)題，先從簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，無(wú)法將故障解決時(shí)再考慮從復(fù)雜檢測(cè)程序入手。如進(jìn)行檢測(cè)和維護(hù)時(shí)，最基本的是進(jìn)行計(jì)算機(jī)的清潔，之后再檢測(cè)主機(jī)和電源與其他設(shè)備，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。又如：當(dāng)計(jì)算機(jī)突然關(guān)機(jī)時(shí)，首先應(yīng)該考慮是否是因?yàn)橹鳈C(jī)的溫度太高，如果不是就要考慮計(jì)算機(jī)是否攜帶了含有病毒的計(jì)算機(jī)軟件[2]?？傊?，排除故障和維護(hù)前要對(duì)其關(guān)聯(lián)詳細(xì)掌握，并遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的維護(hù)原則，在節(jié)約維護(hù)時(shí)間的同時(shí)降低維修的成本。

3.2遵循以預(yù)防為主的維護(hù)原則

計(jì)算機(jī)硬件預(yù)防為主的維護(hù)原則，主要指的是在計(jì)算機(jī)硬件發(fā)生故障之前采取各種預(yù)防措施避免故障的發(fā)生：⑴要確保計(jì)算機(jī)所處的工作環(huán)境通風(fēng)和干燥，以此保證計(jì)算機(jī)工作穩(wěn)定性，打雷等天氣惡劣的情況少使用計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)開機(jī)時(shí)應(yīng)將電源先打開，隔一段時(shí)間后再進(jìn)入系統(tǒng)，這樣做是為了避免電壓的不穩(wěn)定導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件損壞。⑵經(jīng)常保持計(jì)算機(jī)硬件的清潔，由于計(jì)算機(jī)使用時(shí)間長(zhǎng)會(huì)堆積較多的灰塵，這些灰塵會(huì)影響計(jì)算機(jī)的硬件散熱和使用，加之計(jì)算機(jī)磁場(chǎng)能吸引灰塵，導(dǎo)致設(shè)備間接觸不良，所以要經(jīng)常清潔計(jì)算機(jī)硬件，延長(zhǎng)其使用壽命。⑶養(yǎng)成對(duì)計(jì)算機(jī)正確操作的習(xí)慣，避免過(guò)頻繁地開機(jī)和關(guān)機(jī)，計(jì)算機(jī)軟件盡量使用正版軟件，若長(zhǎng)時(shí)間不使用計(jì)算機(jī)的情況下要將計(jì)算機(jī)關(guān)閉。

4.計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的具體方法

4.1主機(jī)的具體維護(hù)方法

主機(jī)的維護(hù)主要從CPU、主板、以及顯卡和聲卡幾個(gè)部分進(jìn)行，每一個(gè)部分的維護(hù)都十分重要。CPU在計(jì)算機(jī)中的作用相當(dāng)于人的大腦，而主板則相當(dāng)于神經(jīng)，顯卡和聲卡則相當(dāng)于視覺(jué)和聽覺(jué)系統(tǒng)。在具體的維護(hù)過(guò)程中，主機(jī)切記不可頻繁的開機(jī)和關(guān)機(jī)，要保持一定的時(shí)間間隔，關(guān)機(jī)時(shí)要先退出應(yīng)用軟件再退出操作系統(tǒng)，避免軟件損壞和數(shù)據(jù)丟失。開機(jī)情況下避免移動(dòng)主機(jī)，機(jī)箱也不可隨意的打開，另外，避免在開機(jī)情況下觸摸電路板，以防電路板燒壞，最后要定期對(duì)主機(jī)排風(fēng)口灰塵進(jìn)行清理[3]。維護(hù)人員在維護(hù)過(guò)程中需要注意安全防范，必須將電源斷開，機(jī)箱打開之前用手觸摸墻壁或地面釋放靜電，插卡和主板盡量拿邊緣部分，不要去觸摸集成電路，觸摸也需戴上接地指環(huán)。另外，避免穿易引起靜電的膠鞋，條件允許可以采用防靜電地板。

4.2硬盤和光驅(qū)的維護(hù)方法

硬盤主要是用于存儲(chǔ)和讀寫程序及資料，是計(jì)算機(jī)主要組成部分，在使用中經(jīng)常會(huì)在與主機(jī)接口處堆積大量的灰塵，使硬盤的供電不穩(wěn)定最終損傷硬盤，所以要常清理灰塵盡量避免灰塵進(jìn)入到硬盤里，同時(shí)要避免在硬盤工作時(shí)斷電，還應(yīng)經(jīng)常對(duì)硬盤碎片進(jìn)行整理。光驅(qū)的維護(hù)關(guān)鍵在于正確使用光驅(qū)，首先在光盤使用過(guò)后要將光盤取出，避免磁頭老化，其次，不可在運(yùn)行狀態(tài)下強(qiáng)行將光驅(qū)打開，這樣會(huì)使部件損壞，最后要注意不要使用劃痕多和質(zhì)量低劣的光盤。

4.3鍵盤鼠標(biāo)的維護(hù)方法

鍵盤在使用過(guò)程中要防止飲料和水等濺到鍵盤里而使鍵盤短路，長(zhǎng)期使用后定期將鍵盤拔下翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)輕拍鍵盤以去除灰塵，不使用鍵盤的時(shí)候應(yīng)用保護(hù)膜將鍵盤罩住，最后在使用中不可用力的敲擊，以免鍵盤失去彈性。鼠標(biāo)的維護(hù)中要注意保持桌面清潔和平整，要養(yǎng)成用鼠標(biāo)墊的習(xí)慣，按壓鼠標(biāo)時(shí)不要太過(guò)用力，以免鼠標(biāo)下方的滾動(dòng)求變形。另外，保持機(jī)械鼠標(biāo)滾動(dòng)求的清潔，使其滾動(dòng)時(shí)不受影響，按鼠標(biāo)鍵的時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)。

4.4顯示器的維護(hù)方法

顯示器的維護(hù)首先要保持顯示器的清潔，不使用顯示器的情況下可用防塵罩或者布將顯示器罩住，并使手機(jī)和銀行卡等磁性較強(qiáng)的物品原理顯示器，避免顯像管磁化。其次不要隨意對(duì)顯示器分辨率進(jìn)行設(shè)置，還要避免顯示屏的內(nèi)容長(zhǎng)時(shí)間不變化而使熒光粉老化。最后顯示器對(duì)比度和亮度不可太強(qiáng)，顯示器過(guò)亮或是對(duì)比度較強(qiáng)會(huì)加快顯像管燈絲的老化速度。

綜上所述，進(jìn)行計(jì)算機(jī)維護(hù)的首要前提是在遵循計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)原則的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)，基本原則有預(yù)防為主和先簡(jiǎn)單后復(fù)雜的原則。其次，在維護(hù)的過(guò)程中采取正確的維護(hù)方法，掌握計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的基本知識(shí)，在日常計(jì)算機(jī)的使用過(guò)程中養(yǎng)成良好習(xí)慣，以此來(lái)提高計(jì)算機(jī)運(yùn)行的速度和使用的性能，讓計(jì)算機(jī)更好的為社會(huì)提供服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]江衛(wèi)勝.計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)原則與綜合策略分析[J].中國(guó)新通信，2012，25（05）：476-477.

第9篇：計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)范文

正常使用。對(duì)計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修,不但要懂得硬件的知識(shí)和技術(shù),還要懂得軟件的知識(shí)和技術(shù)。只有掌握硬件和軟件的基本知識(shí)和技術(shù),才能搞好計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修工作。

【關(guān)鍵詞】 硬件;軟件;計(jì)算機(jī);要求;目的

一、家用計(jì)算機(jī)的使用要求

現(xiàn)在,通常的家用計(jì)算機(jī)主要是青少年用于配合學(xué)校學(xué)習(xí)而購(gòu)置,硬件以單CPU臺(tái)式機(jī)為主,配以微軟系統(tǒng)軟件、OFFICE軟件和防病毒軟件為主。實(shí)際上,青少年把計(jì)算機(jī)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間不多,多是用于上網(wǎng)瀏覽和打游戲。他們使用的硬件往往是比較近代的產(chǎn)品,配置也比較高新;對(duì)應(yīng)用技術(shù)軟件則要求不多,至多在添加設(shè)備掃描儀的同時(shí)加上圖形軟件。

二、家用計(jì)算機(jī)的維護(hù)要求和目的

1.硬件的維護(hù)要求和目的。越高檔的計(jì)算機(jī),它的硬件就越要求好的運(yùn)行環(huán)境,好的環(huán)境就需要好的維護(hù)措施,才能防止運(yùn)行環(huán)境變壞,才能保證計(jì)算機(jī)運(yùn)行良好。提出下列要求:(1)定期檢查電源散熱風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常,灰塵多時(shí)要拆開清潔。目的是防止電源風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)而影響電源部件的散熱需要。(2)定期清潔軟盤和光盤驅(qū)動(dòng)器的磁頭與光頭(如半年一次),目的是防止磁頭或光頭因?yàn)榛覊m或臟物造成讀盤出錯(cuò)。(3)定期檢查CPU、顯示卡等部件上的散熱風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常,目的是防止風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)而影響CPU和顯示卡等主要部件的散熱需要。(4)計(jì)算機(jī)要定期進(jìn)行使用,避免長(zhǎng)期放置不用,目的是防止計(jì)算機(jī)元件因?yàn)榻佑|不良或電容失效而影響需要使用時(shí)無(wú)法工作。(5)開機(jī)時(shí)應(yīng)先給外部設(shè)備加電,后給主機(jī)加電;關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)先關(guān)主機(jī),后關(guān)各外部設(shè)備,開機(jī)后不能立即關(guān)機(jī),關(guān)機(jī)后也不能立即開機(jī),中間應(yīng)間隔15秒以上,目的是防止電源電壓對(duì)計(jì)算機(jī)元件的意外沖擊而損害。

2.軟件的維護(hù)要求和目的。(1)開機(jī)后,系統(tǒng)軟件沒(méi)有完成進(jìn)入正常使用時(shí),不能立即關(guān)機(jī),目的是防止不但容易損壞軟件,也會(huì)容易導(dǎo)致硬件損壞。(2)基本應(yīng)用軟件安裝使用正常后,馬上進(jìn)行系統(tǒng)區(qū)域備份工作,目的是為快速修復(fù)系統(tǒng)軟件作好預(yù)備工作。(3)必須安裝有防病毒軟件后才能復(fù)制非本機(jī)的文件進(jìn)入本機(jī)和上網(wǎng)瀏覽,防病毒軟件發(fā)出提示時(shí),不能確認(rèn)的不要允許通過(guò),防病毒軟件必須要定期升級(jí)更新,目的是防止病毒軟件損害計(jì)算機(jī)內(nèi)的軟件甚至是硬件,病毒軟件幾乎每天都在更新,防病毒軟件也要求能自動(dòng)更新。(4)隨時(shí)或定期做好自編文檔、自拍圖片和錄象等備份工作(方法參照第2條),目的是防止因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件或硬件的損壞而導(dǎo)致自己的勞動(dòng)果實(shí)丟失。(5)不要隨便刪除系統(tǒng)盤上的軟件,目的防止系統(tǒng)軟件鏈被意外損害而系統(tǒng)無(wú)法正常工作。(6)同類型的軟件不要全部安裝使用,只挑選一種,目的是避免軟件沖突。(7)執(zhí)行軟件工作,沒(méi)有必要的話,盡可能不要同時(shí)執(zhí)行同類型的多任務(wù)工作,目的是防止CPU工作量大,耗能也大,速度也會(huì)降低,軟件容易出錯(cuò)。(8)關(guān)機(jī)時(shí)按系統(tǒng)軟件的要求進(jìn)行操作,不要直接使用硬件按鈕簡(jiǎn)單地進(jìn)行關(guān)機(jī),目的是避免系統(tǒng)軟件出錯(cuò)或損壞,導(dǎo)致下次開機(jī)不能使用,或要花費(fèi)較多的時(shí)間啟動(dòng)軟件自動(dòng)進(jìn)行掃描檢查。

三、家用計(jì)算機(jī)的維修要求

(1)熟悉計(jì)算機(jī)硬件各部分功能,熟悉硬件自帶軟件的使用,熟悉組裝過(guò)程。(2)熟悉計(jì)算機(jī)通用系統(tǒng)軟件的快速安裝與使用,熟悉常用軟件的安裝和使用。(3)會(huì)使用測(cè)試卡、萬(wàn)用表等工具檢查硬件基本數(shù)據(jù)狀態(tài)。(4)會(huì)對(duì)比分析硬件的正常與否,用替代法判斷硬件的好壞。(5)會(huì)使用工具軟件檢測(cè)硬件的性能。(6)會(huì)使用工具軟件調(diào)整或修復(fù)可以進(jìn)行修復(fù)的硬件。(7)會(huì)分析檢測(cè)主機(jī)關(guān)聯(lián)設(shè)備的正常與否,會(huì)檢測(cè)常見(jiàn)設(shè)備的正常與否。(8)會(huì)分析主機(jī)故障的原因是屬于硬件引起還是軟件產(chǎn)生。(9)需要熟悉局域網(wǎng)有關(guān)硬件和軟件的安裝和應(yīng)用,會(huì)分析網(wǎng)絡(luò)故障的原因是由硬件還是軟件引起。(10)對(duì)每次出現(xiàn)的故障和維修結(jié)果,要進(jìn)行記錄和總結(jié),積累維修資料,多翻閱學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟硬件書刊,以提高維修的效率。

四、非家用計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修要求

(1)必須具有家用計(jì)算機(jī)維護(hù)和維修技能。(2)要了解和熟悉本單位或行業(yè)的計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)造,知道部件的性能。(3)要了解和熟悉本單位或行業(yè)的軟件的安裝和使用,要設(shè)置軟件的備份工作。(4)要熟悉常用工具軟件的安裝和使用。(5)對(duì)24小時(shí)運(yùn)行的機(jī)器,要定期在機(jī)器閑時(shí)階段進(jìn)行停機(jī)或不停機(jī)檢查和維護(hù)。(6)對(duì)配有的UPS電源,進(jìn)行定期的放電和功率測(cè)試,防止UPS電源失效而無(wú)法起到備用電源的功用。(7)設(shè)置運(yùn)行維護(hù)記錄表格,定時(shí)記錄有關(guān)狀況,以保證維護(hù)工作執(zhí)行和完成。

參考文獻(xiàn)

[1]王佩珠.電工電子學(xué)[M].合肥:中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,1993(5)