家長教育對孩子的重要性精選(九篇)
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第1篇：家長教育對孩子的重要性范文
一、幼兒教育的重要性
1、家庭教育的重要意義
在兒童的成長過程中，家庭教育有著重要的意義。由于父母見證了孩子的成長的全過程，容易發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和不足，在孩子成長的過程中，父母要根據(jù)孩子的不同的特長掌握要更加權(quán)威，可以根據(jù)孩子的實際情況來幫孩子參加一些興趣班之類的活動，以孩子的興趣為指導(dǎo)，為孩子制定一些活動的項目和計劃。
傳統(tǒng)的教育模式中，德育教育有著重要的影響意義。幼兒期是孩子啟蒙期，影響孩子一生的成長和發(fā)展，因此，家長應(yīng)該認(rèn)識到幼兒期教育的重要性，自己為孩子樹立良好的形象。隨著時代的發(fā)展，獨生子女教育過程中一些問題暴露出來，使孩子養(yǎng)成一些不良的生活習(xí)慣和品質(zhì)，這些問題的出現(xiàn)充分說明了孩子的家庭教育出現(xiàn)了一些問題，孩子的家長需要進行反思。
2、幼兒園教育的重要性
在孩子的成長過程中，幼兒園的教育也很重要。幼兒園是孩子離開父母之后的人一個社會場所。在幼兒園的教育中，孩子們在幼兒園里學(xué)會與別人交流和溝通，分享玩具，等一些全新的人生體驗，和家庭教育完全不同。因此，幼兒園在孩子的成長過程中有著重要的影響。
在幼兒園日常教育活動中，孩子的學(xué)習(xí)的東西比較多，因此，在制定一些教學(xué)計劃的過程中，幼兒園可以根據(jù)教育部的綱領(lǐng)，制定一些教育活動和計劃，來提高孩子的品德教育，提高幼兒教育的水平。
在一些日常的教育活動中，幼兒園等機構(gòu)可以開展一些教育活動來對孩子進行德育教育。由于孩子的成長環(huán)境不錯，孩子的思想道德水平也不同，因此，我們的老師需要根據(jù)孩子不同的情況來制定一些管理措施，提高孩子的思想道德修養(yǎng)。同時，老師是孩子的一面鏡子，老師的個人品質(zhì)對孩子也有一定的影響，這就要求我們的老師具有良好的品質(zhì)，用良好的言行來感染孩子。
3、社區(qū)教育的重要意義
在孩子日常的生活中，社區(qū)為孩子的成長提供了更多的活動場所和一些活動的氣氛，為孩子的童年增添了絢麗的色彩。
二、家庭、幼兒園、社區(qū)的關(guān)系
通過上面的了解，我們得知，在孩子的成長過程中，幼兒園、家庭、社區(qū)都有著重要的地位和作用。因此，三者有機結(jié)合在一起，將會為我們的孩子創(chuàng)造更加良好的成長空間和環(huán)境。
但是，在一些日常的管理中，我們可以發(fā)現(xiàn)還有一些問題：一，家庭教育和社區(qū)教育缺乏一定的教育模式，同時家庭教育和社區(qū)教育的目標(biāo)比較模糊，缺乏對教育理念全面的了解和認(rèn)識；二，三者的溝通不足，在一些家庭中，可能一些父母的工作比較繁忙，缺乏與幼兒園的交流和溝通，從而導(dǎo)致家庭和幼兒園教育的協(xié)同不足；三，三者教育的協(xié)調(diào)性不強，影響了幼兒教育水平。
在教育活動中，我們應(yīng)該把三者有機結(jié)合在一起，三者相互補充和促進，能最大程度提高幼兒教育的水平。
三、提高教育水平的有關(guān)措施
1、宣傳幼兒教育的重要性
幼兒園的教育要想獲得比較高的效果，就應(yīng)該向家長宣傳幼兒教育的重要性，引起家長的充分重視。在一些實際的教學(xué)活動中，幼兒園教育需要家長的合作。因此，在一些日常的教育活動中，要向家長普及幼兒教育的重要性，比如在一些日常的教育活動中，我們舉辦一些家長會，親子游戲等，引起家長對幼兒教育的足夠認(rèn)識。
2、幼兒園和社區(qū)相互配合
幼兒園還可以和社區(qū)來相互配合，建立良好的關(guān)系，提高幼兒教育的水平。在保證安全的前提下，幼兒園的老師可以進行社區(qū)，開展有些活動，筆者所在幼兒園經(jīng)常進入社區(qū)，帶領(lǐng)孩子參加各種社會活動，文藝表演等，豐富孩子的社區(qū)活動。
3、全力爭取家長的配合
為了提高教育的水平，我們還可以在于大力挖掘家庭教育資源，實現(xiàn)資源的共享。在家庭活動中，我們可以利用不同家長的職業(yè)優(yōu)勢，開展豐富多彩的主題活動。同時積極邀請家長參與其中，包括參加到一些課程中去，家長可以根據(jù)自己的時間安排，陪孩子參加活動。
4、建立資料庫
幼兒園應(yīng)該建立關(guān)于幼兒的資料庫，同時資料庫還應(yīng)該包括一些家長的信息，比如家長的聯(lián)系方式，家長的職業(yè)等，全面孩子的成長環(huán)境。還可以根據(jù)孩子的成長環(huán)境制定不同的教育方案，全面促進孩子的健康成長。
結(jié)語：
第2篇：家長教育對孩子的重要性范文
關(guān)鍵詞方式不科學(xué)知識缺乏專項資金培訓(xùn)
中圖分類號：G626文獻標(biāo)識碼：A
自古以來，我國就是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占到總?cè)丝诘?0%左右。我國有將近3億的兒童和青少年生活在農(nóng)村，如何提高農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量問題，已經(jīng)成為提高國民整體素質(zhì)中一個亟待解決的問題。其中，家庭教育質(zhì)量的提高也是重要的一個方面，家庭教育對一個孩子的一生都會產(chǎn)生重要的影響，而且對孩子在學(xué)校的教育情況也有密不可分的關(guān)系。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，國民生活水平的提高，人們漸漸都意識到了家庭教育的重要性。然而，對于物質(zhì)、文化生活都相對落后的廣大農(nóng)村地區(qū)來說，孩子的家庭教育還存在相當(dāng)多的問題，家庭教育觀念還相當(dāng)?shù)谋∪酢Ｒ虼?，如何提高農(nóng)村地區(qū)兒童家庭教育的質(zhì)量和水平就顯得非常的重要了。
1 我國農(nóng)村地區(qū)兒童家庭教育中存在的一些問題
（1）對家庭教育重要性的觀念淡薄，認(rèn)識不足。不少農(nóng)民家長不能正確認(rèn)識家庭教育的作用。他們要么期望不高，孩子自己能發(fā)展到哪個層次就到哪個層次，或者因為經(jīng)濟原因，覺得即使孩子將來考上了大學(xué)家里也是供不起，又見現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)不太容易，所以就對孩子放任自流，不管不問。甚至希望子女快點長大，初中畢業(yè)了就可以外出打工掙錢，養(yǎng)家糊口了。
（2）家庭教育的知識匱乏，方式不科學(xué)。有些家長的教育方式簡單粗暴，這些簡單粗暴的教育方法導(dǎo)致孩子的逆反心理嚴(yán)重。與此同時，另一些家長則溺愛孩子嚴(yán)重。祖輩溺愛孫輩是常見之事，關(guān)鍵是有部分家長也太嬌慣孩子了，這樣的結(jié)果是現(xiàn)在的孩子越來越任性、懶惰、自私、脾氣暴躁。另外，農(nóng)村家長們在對子女教育觀念、方式方面意見有時不統(tǒng)一，尤其是祖輩和父輩之間。如果雙方?jīng)]有達(dá)成共識的話，往往會出現(xiàn)這樣一種情況，就是孩子在父母面前時，父母就以他們認(rèn)為對的方式教育孩子，而當(dāng)孩子在祖輩面前時，祖輩就以他們認(rèn)為對的方式教育孩子。這樣無視孩子心理發(fā)展特點的教育會給孩子帶來很多不必要的困惑。①
（3）不注重家庭環(huán)境對孩子的影響。有些夫妻會當(dāng)著孩子的面吵架甚至大打出手，有的父親常常喝酒、打麻將等，孩子從小耳濡目染，想讓他不會這些不良行為都難。還有就是言行不一，造成孩子對父母的信任缺失。父母答應(yīng)孩子的事情沒有做到，這樣孩子難免就會失望，次數(shù)一多，孩子就對父母失去了信任。
2 對我國農(nóng)村地區(qū)兒童家庭教育中存在的問題的原因分析
（1）農(nóng)村地區(qū)孩子的家長文化程度普遍不高。現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)生的父母大多屬于初中畢業(yè)甚至沒有畢業(yè)就去沿海打工的一代，結(jié)婚較早，由于文化底蘊差，素質(zhì)不高，面對養(yǎng)兒育女重任，他們也是一片茫然，不知所措。他們家庭教育知識缺乏，又限于經(jīng)濟條件和信息的不流通等因素，也沒有及時的補充家教知識。
（2）近年來大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，使得一些家長認(rèn)為讀書無用，對孩子的學(xué)習(xí)放任自流。在農(nóng)村，很多家長由于文化水平低，不能輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)就算了，更要命的是一些家長直接對孩子說：“讀書多有什么用，學(xué)習(xí)好又怎么樣?。孔x了大學(xué)還是找不到工作，讀個初中畢業(yè)就去打工好了?！?/p>
（3）現(xiàn)在每家的孩子都較少，長輩大都比較溺愛驕縱。以前農(nóng)村家家戶戶都是兄弟姐妹好幾個，父母農(nóng)活又忙，跟不都顧不上孩子，大多任其自由發(fā)展了?，F(xiàn)在孩子少了，一家就一個，最多兩個，幾個大人就只有那么一個小孩，對其溺愛嬌慣就在所難免。往往父母省吃儉用也要千方百計滿足孩子的需要，造成孩子任性、自私、虛榮心強，殊不知這樣照樣會害了孩子的一生。
3 提高我國農(nóng)村地區(qū)兒童家庭教育的一些對策
魯迅先生曾說過：“童年的情形，便是將來的命運”，古諺中也有“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席”都說明家庭教育更應(yīng)從娃娃抓起。家庭教育的成敗決定孩子的一生。那么如何提高農(nóng)村父母的家庭教育水平呢？
（1）作為家長，父母是孩子的第一任老師，所以父母對孩子的家庭教育起著至關(guān)重要的作用。
首先，必須要認(rèn)識到家庭教育的重要性。作為農(nóng)民家長，在物質(zhì)方面，我們提供給孩子的沒法也沒有必要去跟城市相比。然而在家教方面，我們不能讓孩子落后太多，輸在起跑線上。作為父母，一定要提高自身的素質(zhì)，在農(nóng)閑時多學(xué)一些教育類，尤其是家庭教育方面的知識，看電視時也多關(guān)注一些教育類的節(jié)目。
其次，父母要注意家庭環(huán)境對孩子的影響，應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一個民主、和諧的家庭氛圍。父母關(guān)系一定要融洽，尊重子女的意見，對于孩子的學(xué)習(xí)，要多加鼓勵，也不能把靠高分當(dāng)作唯一目標(biāo)。另外，對待孩子的成績或其他方面有好的表現(xiàn)時要有適當(dāng)?shù)莫剟?，而對待孩子的錯事或表現(xiàn)不好也應(yīng)有相應(yīng)的懲罰。
再次，家長要為孩子做好榜樣，注意言傳身教的影響。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“不要以為只有你們在同兒童談話，或教育兒童、吩咐兒童的時候，才是進行教育。你們生活的每時每刻，甚至你們不在家的時候也在教育兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣議論別人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣對待敵人和朋友，怎樣笑，怎樣讀報―――這一切對兒童都有著重要的意義?！备改甘呛⒆臃滦У哪０?，一舉一動都在孩子眼里。②
最后，家長一定不能溺愛孩子，要激發(fā)子女去奮斗。家長應(yīng)該讓孩子知道我們是農(nóng)家子弟，要保持農(nóng)家子弟的本色，要有農(nóng)民吃苦耐勞的精神。適當(dāng)?shù)刈尯⒆尤ヌ镩g勞作，讓他們體會到生活的艱辛，感受農(nóng)民的勤勞和豐碩果實的來之不易，從而體恤父母的艱辛與不易，體驗親情的可貴，學(xué)會感恩，他們就會努力學(xué)習(xí)，為了自己美好的明天去奮斗，而且也增加了他們對農(nóng)村的感情。
（2）作為學(xué)校，一定要起到傳播知識的作用，不僅向?qū)W生，也要向?qū)W生家長。
首先，加強家校合作，學(xué)校應(yīng)該定期開展家長會，通過家長會向廣大家長宣傳新的教育理念，提供一些科學(xué)的教育方法，提升家長的家庭教育水平。其次，學(xué)校還應(yīng)開設(shè)家庭教育熱線，方便家長隨時咨詢。③
另外，可以利用大學(xué)生寒暑假時間向鄉(xiāng)親們傳授教育學(xué)和兒童心理學(xué)方面的知識也是值得參考的。這些大學(xué)也可以考慮給這些做了社會實踐的學(xué)生增加學(xué)分，給以倡導(dǎo)和鼓勵。
第3篇：家長教育對孩子的重要性范文
關(guān)鍵詞：提高認(rèn)識；建立溝通；改變觀念
“父母是孩子的第一任教師，家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育?！奔彝ソ逃蚱涮厥獾牡匚缓陀绊?，在我國的教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。創(chuàng)辦家長學(xué)校，是傳播先進的教育理念，提高廣大家長“為國教子”能力的有效途徑；家長學(xué)校是提高家庭教育質(zhì)量，加強未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地。
家長學(xué)校密切了家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的關(guān)系，把家庭、教育和社會三者聯(lián)系在了一起，從而使家庭、教育和社會三者的教育更加和諧統(tǒng)一。
一、家長學(xué)校提高了家長對家庭的認(rèn)識
1.教育觀念失誤
隨著時代的發(fā)展，大部分的家長已重新審視家庭教育，但在農(nóng)村有些家長的認(rèn)識仍存在偏離。如認(rèn)為讀書沒意思；反正考大學(xué)的希望渺茫，又何必浪費時間，浪費錢財；老百姓沒靠山，即使考上了大學(xué)，工作也難找。
2.望子成龍心切
這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種遺憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而對孩子成才的期望值較高。
二、家長學(xué)校的開辦使學(xué)校、教師與家長、家長與學(xué)生之間得到更好的溝通
1.使學(xué)校、教師與家長得到更好溝通
現(xiàn)在的學(xué)生家長，都有這樣一種感覺，即孩子交給了學(xué)校，交給了老師，心里總希望孩子在學(xué)校里受到教師的重視，能在各方面有好的發(fā)展，將來可以成為一個對社會有用的人才。孩子上學(xué)期間，家長和學(xué)校、教師的溝通，就顯得尤為重要了。做好家長和學(xué)校、教師的溝通，對孩子的成長是大有裨益的。
（1）和學(xué)校、教師溝通，是孩子快樂成長的需要。一位教師接手一個新的班級，他對學(xué)生的了解，只能靠分班成績，或者是和上個年度任教這個班級的教師交流。但是，這些了解，只能是很少的，甚至是片面的。這時候就需要家長及時和教師的溝通交流了。家長可以向孩子了解一下教師的課務(wù)情況，選擇一個教師不忙的時間去學(xué)校和教師交流。每年孩子分到了新的班級，筆者總是要抽出時間去學(xué)校和教師進行一番交流。筆者會實事求是地告訴教師，孩子有哪些優(yōu)點，有哪些缺點，有什么特長，有什么愛好，請教師在哪些方面加以培養(yǎng)。至少，教師知道這個家長重視孩子學(xué)習(xí)，在一些事情上，孩子的鍛煉機會就多一些，非常有助于孩子的成長。
（2）和學(xué)校、教師溝通，是優(yōu)化家庭教育的需要。家長要有這樣的認(rèn)識，孩子進了學(xué)校，對孩子的教育不等于就沒有家長的事了。有一個不等式5+2＜7，就是說明了家庭教育的重要性?，F(xiàn)在的家長，缺乏專業(yè)的對孩子的教育方面的知識，而如何在家中搞好對孩子的教育，對孩子的成長也是十分重要的。既然家長缺乏這些知識，就可以多向教師請教，請教如何和孩子談心，如何幫助孩子改正缺點，如何正確激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)孩子的特長等等。
2.幫助家長與學(xué)生進行心靈上的溝通
通過開辦家長學(xué)校，讓家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，掌握一定的教育方法的同時，還引導(dǎo)家長如何和孩子進行心的溝通。教育好孩子，首先必須了解孩子，了解孩子的長處，并盡可能積極地引導(dǎo)。尊重孩子的選擇，不要打擊孩子的自信心。避免用專橫的態(tài)度對孩子進行體罰，讓孩子去接觸社會生活的影響，包括社會積極作用和消極作用甚至是敵對作用的影響。父母應(yīng)該指導(dǎo)他們?nèi)ジ缓玫挠绊戇M行斗爭，從而增強孩子的抵抗力。
另一方面，給孩子的自由空間應(yīng)該是有限的，不能一味地去溺愛孩子，所謂“一切為了孩子”，盲目地去愛自己的子女，結(jié)果是害了自己的子女，這種溺愛是送給孩子最可怕的禮物。
第4篇：家長教育對孩子的重要性范文
關(guān)鍵詞：家長 幼兒教育 問題及解決措施
幼兒教育在教育過程中起著承前啟后的作用，家長在幼兒教育中起著想當(dāng)重要的引導(dǎo)作用。所以家長在進行幼兒教育時要起到以身作則的作用，即使發(fā)現(xiàn)自己在教育中出現(xiàn)問題，并作出改進。
一、幼兒教育的重要性
這一階段是幼兒智力、思想、性格和品質(zhì)等方面初步成型的一個階段，此階段的教育至關(guān)重要，對于幼兒以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。作為進行初始教育的過度階段，良好的幼兒教育，可是使孩子們更容易的接受小學(xué)教育，促進他們能夠愉快的學(xué)習(xí)，更加快速的接受新鮮的事物和知識。此時期是一個人發(fā)展的定型時期，接受良好的教育是必要的，作為家長，孩子生活和學(xué)習(xí)中最好的老師，應(yīng)該認(rèn)識的幼兒教育的重要性，并且提高自己的教育水平，更好的對孩子進行指導(dǎo)。
二、家長在幼兒教育中出現(xiàn)的問題
（一）強調(diào)自己的長輩身份，溝通教育不
作為一個長輩，孩子是不能不聽話的。在幼兒教育中，最怕家長以長輩的方式教育孩子。很多家長，在教育過程中不是試圖溝通，而是一味的去要求，比如媽媽讓你干什么你就干什么，你要聽話等等。又例如，你不聽話讓爸爸打你啊。這些都是在用他們的身份去鎮(zhèn)壓孩子的調(diào)皮搗蛋，一次兩次或許有用，但是時間長了孩子就皮實了，再也被嚇唬不到了。
（二）教育中過多的溺愛或者過多的管制
現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，爺爺奶奶、爸爸媽媽，姥姥姥爺都會格外的寵溺現(xiàn)在的孩子。經(jīng)濟能力的不斷提高，人們收入的提高，生活水平也在不斷的提高，孩子們生活的就富裕，不愁吃不愁穿，要什么家長就給什么。過分的寵溺導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壞脾氣，養(yǎng)成不好的性格。還有的孩子被過多的管制，現(xiàn)在的家長一心希望自己的孩子成龍成鳳，不能讓孩子輸在起跑線上，讓孩子過早的接受小學(xué)的教育，不利于以后教育教學(xué)的發(fā)展，同是會讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣，不利于幼兒的教育發(fā)展。
（三）父母在教育過程中，忽視以身作則的
父母在日常生活中太隨意，有的時候就給孩子帶來了負(fù)面的示范作用，孩子學(xué)習(xí)的能力不交強，偶然間就學(xué)去了。家長帶著孩子闖紅燈，隨地吐痰，隨地扔垃圾，這階段孩子的模仿能力是極強的，容易在不經(jīng)意間就學(xué)習(xí)到了不好的作風(fēng)和生活習(xí)慣。父母要以身作則教授孩子正確的。
（四）過分強調(diào)學(xué)習(xí)，忽視孩子的歡樂
起步要高出別人一截，把小學(xué)內(nèi)容拿到幼兒來講，過分的要求孩子學(xué)習(xí)不是他年齡段該學(xué)到的東西。忽視了作為孩子，應(yīng)該解放天性，應(yīng)該愉快的過完孩提時代的重要性。孩子過分的承受學(xué)習(xí)帶來的壓力，不能痛痛快快想過完自己的幼兒時期。
三、解決措施
家長應(yīng)該在對孩子的教育過程中扮演好自己的角色，要自由的切換不同的角色，家長即是有威嚴(yán)和有耐心的家長，也要是可以溝通的朋友，是富含責(zé)任心的老師。當(dāng)孩子到做錯事，可以適當(dāng)拿出自己當(dāng)父母的威嚴(yán)，嚴(yán)厲的批評，也要關(guān)心孩子的生活和成長。家長也要扮演好孩子知心朋友的角色，讓孩子跟你們更好的溝通交流，在這種情況下培養(yǎng)一個活潑可愛大方的孩子，培養(yǎng)她們良好性格的形成。家長也是老師，要從生活中教育孩子，要言傳身教，讓孩子樹立勤儉、節(jié)約、愛護環(huán)境等優(yōu)秀的品質(zhì)。
不可以過分的溺愛孩子，不不事事包辦，不能形成孩子“飯來張口，衣來伸手?！钡拿?。要讓孩子學(xué)會有計劃的合理的買自己需要的東西，不能要什么給什么。讓孩子不斷的鍛煉自己，自己的事情自己做，比如自己整理自己的書包，準(zhǔn)備第二天上課的用品。平時讓孩子多多動手做家務(wù)，勤動手動腦，讓孩子從小鍛煉自己的自理能力。
給孩子自由的空間，不能過多的約束孩子，讓他們形成逆反心里。現(xiàn)如今幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象十分的嚴(yán)重，每個家長也是以對孩子好的名義，不正確的教育孩子，讓幼兒學(xué)習(xí)，在該玩的年齡，家長應(yīng)該放開對他們的束縛。孩子應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)簡單的東西，主要還是以玩為主，讓孩子快樂成長。
四、結(jié)語
家長是幼兒的啟蒙老師，家長在生活中的點點滴滴都在影響這孩子的成長發(fā)展，作為有責(zé)任心的家長，應(yīng)該創(chuàng)建一種良好的家庭教育環(huán)境，才能促進孩子身心以及智力的健康發(fā)展，讓他們保持快樂的心來面對生活，這才是重點。
參考文獻：
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第5篇：家長教育對孩子的重要性范文
關(guān)鍵詞：農(nóng)村 家庭教育 問題 解決策略
家庭教育是家庭成員相互影響的教育，是協(xié)調(diào)學(xué)校教育的有效手段。在我國的教育事業(yè)中，應(yīng)試教育將學(xué)習(xí)的重點全部轉(zhuǎn)移到學(xué)生和學(xué)校上，卻未曾將家庭教育納入教育中來。良好的個性是孩子健康成長的基石，家庭教育與孩子個性發(fā)展密不可分[1]。家庭教育的影響是隱性的，但卻是不容忽視的。目前，我國農(nóng)村的家庭教育還存在嚴(yán)重的問題，需要特別關(guān)心和注意。
1農(nóng)村家庭教育存在問題及原因分析
1.1認(rèn)為孩子的教育完全是“學(xué)?！钡氖?nbsp;
表現(xiàn)為對孩子的學(xué)習(xí)情況不管不問，孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，將責(zé)任全部歸結(jié)于學(xué)校。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，與學(xué)校的溝通很被動，大多數(shù)父母只有學(xué)校開家長會的時候才會向老師咨詢孩子的學(xué)習(xí)情況，還有些家長會找出各種理由推脫。孩子的教育應(yīng)是家庭、學(xué)校以及社會大環(huán)境共同作用的結(jié)果，這種毫無家庭教育觀念的思想，嚴(yán)重與學(xué)校教育脫節(jié)，孩子的身心發(fā)展增加了許多的未知因素。
1.2缺乏和孩子之間的交流，思想“代溝”嚴(yán)重
對于未成年的孩子，身心發(fā)展還不是很健全，思想和處理事情的能力還不成熟，特別需要父母的正確引導(dǎo)。長期缺乏和孩子之間的交流，也就失去了對其正確引導(dǎo)的機會，表現(xiàn)為只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，其他的一概不問，孩子長期處于這種缺乏交流溝通的環(huán)境中，感受不到愛與關(guān)心，缺乏愛的安全感，容易形成自閉和自卑心理。
1.3缺乏對孩子教育的責(zé)任心
農(nóng)村由于經(jīng)濟落后，很多父母都外出打工，孩子都留給家里的老人照管。作為隔代的血緣關(guān)系，老人都會以溺愛的方式對待孩子的成長，只顧解決孩子的溫飽問題，至于孩子的教育問題，認(rèn)為自然是父母的事，管不了也不會管。作為父母，掙錢都是為了孩子，但卻忽略了孩子最需要的東西，只要他們生活上需要的東西，從不過問是否是必須的，而是盡一切可能滿足，最終導(dǎo)致孩子放任自流，很容易沾染上社會上的不良習(xí)氣，這便是農(nóng)民出現(xiàn)的“留守兒童”問題。
1.4父母受教育水平低下，未能形成對孩子的正確引導(dǎo)
農(nóng)村家長的受教育程度普遍偏低，基本都處于初中文化水平。父母是孩子的第一任老師，父母的受教育水平，對孩子的成長有著很大的影響。受教育水平的低下，容易造成對教育的不正確理解，忽視家庭教育的重要性。父母不注意自身行為，更會對孩子形成錯誤的引導(dǎo)。在教育孩子的過程中，家長的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、品德素質(zhì)對孩子影響是綜合的，相互滲透，缺一不可[2]。
1.5不尊重孩子的情感，實行錯誤的教育方式
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來越多的家庭也逐漸意識到教育的重要性，但怎樣教育，如何教育，仍是眾多父母所欠缺的知識能力。有的父母想掌握孩子的一舉一動，沒有選擇主動交流的方式，而是趁孩子不在時，亂翻孩子?xùn)|西，偷看日記等行為。這種以愛、關(guān)心為理由不尊重孩子隱私權(quán)利的錯誤行為，必然在孩子心中留下陰影，不僅容易引發(fā)之間的矛盾沖突，而且會嚴(yán)重影響他們的身心發(fā)展。父母應(yīng)該是孩子行為的模范者，而不是窺探者。
2農(nóng)村家庭教育存在問題的解決策略
2.1在社會方面，政府創(chuàng)設(shè)家長培訓(xùn)機構(gòu)，定期對家長進行思想教育
孩子的教育，是社會、家庭、學(xué)校共同作用的結(jié)果。農(nóng)村家長文化素質(zhì)低，教育觀念落后，必然導(dǎo)致教育孩子的方式和思想出現(xiàn)不同程度的問題。所以，解決家庭教育的重心是對家長進行思想教育，學(xué)習(xí)新時代的家庭教育理念，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。在這一方面，可將政府作為組織培訓(xùn)的機構(gòu)，充分發(fā)揮其職能作用，在全面了解各家庭教育的基礎(chǔ)上，以村為單位對家長進行思想教育，設(shè)立家長教育學(xué)習(xí)示范點，讓其真正的意識到家庭教育對孩子成長成才的重要意義與影響，努力提高自身素質(zhì)。并表揚家庭教育成功的家長，交流教育孩子的經(jīng)驗之談，讓父母了解孩子的心理和生理發(fā)展的需要。教育不是孩子一個人的事情，孩子的存在也不是父母成熟的標(biāo)志。在家庭教育的環(huán)境中，父母和孩子都需要不斷溝通、學(xué)習(xí)的過程，父母的思想觀念提高了，對孩子的成長有著不可估量的促進作用。
2.2在學(xué)校方面，積
極和家庭建立長期合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的身心發(fā)展
孩子所處的環(huán)境是動態(tài)變化的，從某種程度來說，孩子在不同場合扮演的角色也不盡相同。有的孩子學(xué)習(xí)成績很好，但卻自視孤高，不能正確處理好朋友之間的關(guān)系。有的孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，但在家里卻十分懂事和孝順父母。孩子在成長中所形成的這些行為及情緒，是需要學(xué)校和家庭高度重視的。因此，學(xué)校要和家庭建立長期的合作關(guān)系，正確了解孩子各方面的情況，揚長避短，引導(dǎo)學(xué)生高尚品質(zhì)和健全人格的形成。
2.3在家庭方面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
環(huán)境的優(yōu)劣也是影響孩子教育的一個重要因素，家庭的環(huán)境好了，能讓父母有更多的時間關(guān)注孩子的成長和教育，也更注重家庭教育的重要性。如節(jié)假日和孩子一起參觀博物館、出外旅游等等，這些以家庭為主的活動，不僅能讓孩子感受到家庭的溫暖與愛，讓他們學(xué)會怎樣的愛別人，而且極大地豐富孩子的知識和視野，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)意識和目標(biāo)。其次，家庭環(huán)境良好，有條件創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，能及早地培養(yǎng)孩子的信息素養(yǎng)，為文化課知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3結(jié)束語
農(nóng)村家庭教育的脫節(jié)是經(jīng)濟落后和父母文化素質(zhì)共同作用的結(jié)果，父母在提升文化素質(zhì)的同時，更要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的家庭教育觀念，重視家庭教育，關(guān)注孩子德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才。
參考文獻：
[1] 謝宇婷.淺談家庭教育與兒童個性的發(fā)展[j].科技信息,2010.1.
第6篇：家長教育對孩子的重要性范文
2016年11月5日，我參加了昭明小學(xué)召開的家長會，這是我兒子入學(xué)以來的第三次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對家庭教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。
每次開完家長會都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過去對孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。
我想首先在教育孩子上我應(yīng)該做到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，在日常生活中孩子與我相處的時間比較多，所以我平時的言談舉止，對事物的處理方式，待人接物的態(tài)度等等，都會對孩子產(chǎn)生較大的影響。從現(xiàn)在開始，樹立這種觀念，那么我就會隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個能夠?qū)ι鐣椭C發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個以學(xué)習(xí)為樂的人。如果父母平時注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高，我想孩子的學(xué)習(xí)成績可能就有很大改變。
反思自己有時候并沒有真正認(rèn)識到做父母的責(zé)任，沒有認(rèn)識到科學(xué)的家庭教育對孩子學(xué)業(yè)成功的重要性。真的，孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”。父母對孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手，既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育。既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子學(xué)習(xí)知識，又要教會孩子學(xué)會做人。在孩子成長的道路上，性格、行為習(xí)慣起著決定性的作用，而孩子的性格和行為習(xí)慣的形成與家庭有著密切的聯(lián)系。美國人泰曼約翰遜認(rèn)為“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子”，從這個意義上講，家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)，父母對于孩子的成長起著決定性的作用，怎么評價家長在兒童教育中的重要性都不過分。
教子成材是父母的職責(zé)和義務(wù)，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成為滋潤孩子心田的潺潺不竭之泉，我需要了解教育的奧秘，找到適合自己孩子的教育方法，每時每刻把握教育的時機，挖掘教育的潛力。
父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學(xué)堂。國民教育的平臺是靠家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三大支柱支撐的。家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤?！钡鹊龋颊f明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。人類教育的共同三大基本內(nèi)容：健康、情感、求知。對應(yīng)的三個習(xí)慣：整潔、微笑、閱讀。保證這三大內(nèi)容落到生活實際中的三個習(xí)慣的養(yǎng)成，離開了家庭教育幾乎是不可實現(xiàn)的。
第7篇：家長教育對孩子的重要性范文
【關(guān)鍵詞】家校攜手；健康家庭；孩子的發(fā)展
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。這就是說要將學(xué)生培養(yǎng)成真正的人，離不開家庭教育和學(xué)校教育的密切和有效的結(jié)合。俗話說，父母是孩子的第一任老師。孩子從出生那一刻起，一言一行都會受到家庭教育的影響；而家是孩子生活實踐最長的地方，家庭教育就會給孩子留下根深蒂固的影響；而有效的學(xué)校教育是必須建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，二者間是一種相輔相承、互相促進的關(guān)系。在大教育家蘇霍姆林斯基的眼中，孩子是一塊未經(jīng)雕琢的大理石，要將這塊大理石雕琢成一件成功的藝術(shù)品，主要依賴六位雕塑家：家庭、學(xué)校、孩子所在的集體、孩子本人、書籍、出現(xiàn)的因素。這六位雕塑家必須配合得當(dāng)。其中，學(xué)校和家庭的配合尤為重要。
教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。因此，在實際的學(xué)校教育中，老師能夠成功地與家長配合是攸關(guān)重要的。如果沒有有效的家校攜手，成功的學(xué)校教育想要持續(xù)下去不是一件容易的事情。教師既是學(xué)生的在校教育者，又是溝通學(xué)校與家庭的橋梁。教師如果能及時與家長進行溝通，家校一起努力對孩子進行正確教育，就能夠促進學(xué)生健康成長。家校攜手的重要性主要體現(xiàn)在：
一、家校攜手促成長
首先，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成依靠家校結(jié)合。作為孩子的父母，家長一定要掌握孩子的心理成長特點，給孩子的成長一個良好的開端，使孩子有是非觀念。與此同時，教師在學(xué)校的責(zé)任就是通過各種方式來實現(xiàn)教育學(xué)生的目的。假若教師不與家長多溝通，對孩子的教育可能會有盲目性，收效甚微，甚至?xí)鸬较喾吹淖饔?。但是，如果教師能夠積極的與家長聯(lián)系，加強交流，不僅可以使自己的工作針對性更強，而且可以使學(xué)生在家里也能得到良好的教育，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活當(dāng)中，作為老師，我們會聽到很多家長抱怨孩子在家里總是將學(xué)習(xí)放在最后，而在學(xué)校卻恰恰相反，其實，這就是教師沒能與家長及時溝通的后果。教師應(yīng)該將學(xué)生的在校學(xué)習(xí)習(xí)慣告訴家長，使得家長能在家里督促學(xué)生保持在校時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，學(xué)生的良好的成長環(huán)境得以創(chuàng)設(shè)。一般來說，家庭教育模式比較隨意，常帶有強烈的感彩，畢竟有血肉親情。相比之下，學(xué)校教育的突出特點是：計劃性強，內(nèi)容多樣化。因此，家校攜手有助于家長及時了解學(xué)校教育方式、內(nèi)容，使家長能夠積極主動地與學(xué)校配合，對孩子的教育與學(xué)校保持一致，實現(xiàn)家校教育一致性。
最后，學(xué)生的身心健康得以很好的發(fā)展。家庭是學(xué)生人生第一站，家庭成員的一舉一動往往是學(xué)生模仿的對象。孩子的身心健康與社會適應(yīng)的基礎(chǔ)就是家庭教育。孩子往往是父母的一面鏡子。家長的一言一行都是孩子模仿的對象，孩子總會耳濡目染父母的行為與心理。不同的家庭對孩子的教育理念也各異，教育手法也多種多樣，所以家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下，對孩子的良好教育量體裁衣，這樣，才能夠促進孩子身心健康的成長和發(fā)展。
二、家校攜手助家教
首先，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。家長如果沒有了解孩子在校的不同階段的不同表現(xiàn)，而是一味的用一貫的教育模式，勢必會加深“代溝”，是家庭教育前功盡棄，也給學(xué)生在校教育帶來負(fù)面影響。因此，家長平時應(yīng)該常和學(xué)校及時溝通，了解孩子在學(xué)校的各種情況，如遵守紀(jì)律與否，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交友范圍，課余愛好或興趣，孩子的特長等等，這樣就能夠?qū)⒆拥慕逃械姆攀?，事半功倍，以此來推進學(xué)生的在校教育。
其次，在我國，絕大多數(shù)家長對孩子有共同的期望：子成龍、女成鳳，基于此，對孩子的教育方式是五花八門的。有的苦于教育方法不對，再加上認(rèn)識有誤。我們身邊不乏這樣的事例：家長外出打工，認(rèn)為把孩子放到學(xué)校自己就萬事大吉了，完全把學(xué)?？闯墒峭袃核?。平時，他們只是滿足孩子的物質(zhì)上的需求，至于孩子的心里成長，孩子的學(xué)習(xí)，這些不是他們關(guān)心的范圍。他們似乎是關(guān)心孩子的成長了，可是，孩子的成長真的就是基本的物質(zhì)上的滿足嗎？另外，出于虛榮而關(guān)心孩子的家長比比皆是。比如，他們會制定各種計劃，給孩子報各種班，不管孩子感興趣與否，因為別人都在報，把學(xué)生的分?jǐn)?shù)看得比天還高，完全剝奪了孩子的自由，讓孩子漸漸的失去學(xué)習(xí)興趣。由此可見，家校攜手是必需的。教師應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變這些家長的不正確觀念，通過家校聯(lián)系，利用交談、講座或座談的形式及時給予家長引導(dǎo)，使家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識孩子，慢慢走上家長教育的正確道路。由此可得，家校聯(lián)系有助于家長掌握科學(xué)、有效的家教方法。
三、家校攜手促管理
學(xué)校教育有時會忽視學(xué)生的家庭情況，而是學(xué)生的在校教育收效甚微。家校攜手給教師及時提供了一個了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境的平臺，并采取更有效的教育手段和方式。不同的家庭環(huán)境造就了不同性格的學(xué)生，有嬌生慣養(yǎng)的，也有橫行霸道的，有的乖巧，有的無賴。教師如果想要提升教育效果，就要多渠道的了解學(xué)生的家庭情況，如家人工作，父母性格，父母的文化水平等等，這樣才能有的放矢，對學(xué)生的教育才能更有針對性，使學(xué)生的身心健康得以全面的發(fā)展。
對于一位班主任而言，家校攜手對班級的整體管理起到很重要的作用。家長及時的向班主任反映孩子的在家表現(xiàn)，可以是班主任做出班級管理方面相應(yīng)的調(diào)整，促進班級管理。教育，是一門藝術(shù)，是老師雕琢學(xué)生心靈的一門藝術(shù)；而家校攜手是這種藝術(shù)得以發(fā)揮的一種重要的手段。和諧的家校聯(lián)系可以促進學(xué)校和家庭之間的信息交流，使雙方及時得到學(xué)生信息，并及時制定應(yīng)對措施，保證學(xué)生身心健康地成長。家校攜手受益的不單單是學(xué)生，還對家長的教育理念有很大的影響、對教師的教育方法也有很大的幫助。困此，教師要及時、主動地與家長溝通，與家長攜起手來共同探討教育方法，為學(xué)生的健康成長撐起一片明媚的藍(lán)天。
參考文獻：
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[5]金生.理解與教育――走向哲學(xué)解釋學(xué)的教育哲學(xué)導(dǎo)論[M].北京：教育科學(xué)出版社
第8篇：家長教育對孩子的重要性范文
社會在不斷進步家長對孩子的教育也越來越重視，特別是孩子在幼兒期的性格養(yǎng)成和興趣愛好的培養(yǎng)，作為家長一定要把握住這個時期，讓孩子有個積極樂觀、健康、陽光的環(huán)境，孩子在不斷的學(xué)習(xí)，家長更要不斷的學(xué)習(xí)教育樹立好的榜樣，給孩子營造一個良好的家庭氛圍，家庭教育將影響孩子的一生。
【關(guān)鍵詞】
個性 興趣 家庭教育 溝通 結(jié)語
現(xiàn)在人們的生活水平的不斷提高，在經(jīng)濟滿足物質(zhì)的基礎(chǔ)上，親子教育成為了目前社會最為重要的一部分，首先是父母對孩子的了解，然后針對孩子的個性培養(yǎng)興趣愛好，讓孩子在家庭環(huán)境中得到父母的關(guān)愛，經(jīng)常與孩子進行溝通，這樣能更好的了解孩子的想法，在幼兒時期開啟積極健康的成長教育。
一、親子教育對幼兒的性格影響
每個家庭父母對孩子的教育都不同，教育雖然不同但都希望孩子健康快樂的成長，幼兒時期的教育也最為重要，父母的言行舉止對孩子的成長有著間接性影響，教育孩子要從自身做起，孩子的教育方式有很多種，不單單是言傳身教，幼兒時期更多的是父母性格的影響，在日常生活中，與人溝通、接觸的環(huán)境都影響著孩子的性格，家長作為孩子的啟蒙老師一定要樹立起好的形象，父母要了解孩子的個性，針對孩子的個性進行培養(yǎng)教育，生活中盡量讓孩子自己動手的家長不要幫忙，提早培養(yǎng)孩子的獨立性，我國的幼兒教育普遍存在溺愛孩子問題，導(dǎo)致孩子個性不獨立，生活自理能力差等，對于兒童來說經(jīng)歷一些小困難其實是好事，家長要讓孩子自己解決，在這個過程中指導(dǎo)孩子思考問題解決問題，只有從小培養(yǎng)解決問題的能力，長大才能解決更大的問題，告訴孩子人生中會有很多坎坷，無論是順境還是逆境都要勇敢面對，這種素養(yǎng)要從小培養(yǎng)。
二、興趣對幼兒時期的重要性
現(xiàn)在有關(guān)兒童興趣培養(yǎng)的方式越來越多，找到適合孩子性格的興趣愛好很重要，探索孩子在學(xué)習(xí)興趣的同時家長還要給予一定的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中的積極主動性。孩子在學(xué)習(xí)的過程中父母要不斷的鼓勵和贊許，讓孩子更有成就感和自信心，父母也要細(xì)心觀察孩子的成長變化，多方位的了解能更好更切實的幫助孩子在幼兒時期學(xué)習(xí)。培養(yǎng)興趣愛好能使孩子在個性中具有良好的作用，興趣要在平時的生活中慢慢建立，而學(xué)習(xí)要靠父母的引導(dǎo)，幫孩子找到更好的學(xué)習(xí)方法，以免枯燥的學(xué)習(xí)造成孩子的逆反心理，從興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這對家長來說也是需要加強自身能力，全面提高教育和溝通力。當(dāng)孩子的注意力集中在一項興趣上，家長要在此基礎(chǔ)上激發(fā)孩子在這方面的潛力，不要錯過培養(yǎng)機會，這樣才能為孩子的興趣找到方向，興趣的培養(yǎng)一定要積極向上，有助于孩子健康成長的，杜絕不良興趣的養(yǎng)成，溝通中如發(fā)現(xiàn)問題及時改正教育。
善于教育孩子的家長會創(chuàng)設(shè)與孩子共同參加活動的機會，一起完成一些事情這也是培養(yǎng)孩子的合作能力，也可以觀察孩子的行為特征，了解孩子的內(nèi)心世界，多安排一些時間陪伴孩子，例如，節(jié)假日帶孩子去接近大自然，樹林里散步、公園里放風(fēng)箏、動物園里看動物，讓孩子對自然界有所認(rèn)知，或去圖書館看圖書或去商店里留意孩子感興趣的商品，都能從中發(fā)掘孩子的興趣。
三、家庭環(huán)境對孩子起到幾方面作用
由于社會的發(fā)展家長對孩子的要求也越來越高，目前我國獨生子女家庭比較多，孩子在家庭中被家長高度重視，幾個大人照顧一個孩子。很多家長找不到正確的方法教育孩子，家庭條件好的在資金上投入教育培養(yǎng)也有很多種，相比條件較一般的家庭會選擇跟學(xué)應(yīng)試教育。孩子在幼兒時期家庭環(huán)境的影響才最重要。比如，一些有家庭暴力或是單親家庭的，這樣的家庭對孩子的心理都有很大影響，孩子父母只考慮自身的享樂，沒有對孩子起到應(yīng)有的責(zé)任，問題家庭對孩子教育產(chǎn)生了各種影響，所以營造一個好的家庭氛圍，不僅對孩子的學(xué)習(xí)有個良好的養(yǎng)成，也對孩子的心理教育起到推進的作用，作為家長不僅要有責(zé)任感還要樹立正確的教育觀，尤其對自身的約束，要將愛和教育相結(jié)合，不能只給予物質(zhì)上的滿足，也要讓孩子在心靈上得到安撫，使孩子得到健康全面的發(fā)展。
四、善于與孩子溝通了解孩子心理健康
孩子在幼兒時期溝通很重要，這點常常被家長忽略，不要以長輩的姿態(tài)與孩子溝通，就像朋友一樣對待孩子，尊重孩子們的想法。幼兒也有較強的自尊心，父母要尊重孩子的想法，有策略地引導(dǎo)孩子正確的人生觀，多鼓勵、多表揚，讓孩子愿意接受大人的意見。人的健康有兩方面，人體健康和心理健康。很多父母注重身體健康而忽視了心理健康，使得孩子心理上的一點小問題沒有得到很好的解決，最后會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙或心理疾病，幼兒時期的關(guān)注尤為重要，我們要好好引導(dǎo)孩子，將孩子對自尊心的維護轉(zhuǎn)化為上進心、自信心。
【結(jié) 語】
其實，親子教育是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)，“十年樹木，百年樹人”，教育孩子與孩子共同生活，在孩子心目中樹立父母的地位、形象、以及如何做人，每位父母都任重而道遠(yuǎn)。所以希望家長從平時的生活學(xué)習(xí)中抓住孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后對他們的興趣進行開發(fā)，這樣才能更有效地獲取成功。
【參考文獻】
【1】黃小蘭.論藝術(shù)教育在幼兒成長中的重要性【J】.考試周刊，2011（44）
第9篇：家長教育對孩子的重要性范文
關(guān)鍵詞：農(nóng)村；家庭教育；現(xiàn)狀；對策
從農(nóng)村走出去并又回到農(nóng)村進行基礎(chǔ)教育，幾年中我感受到了農(nóng)村家庭教育一些積極的變化。例如，大部分家長更加關(guān)心孩子的教育，家長會不再流于形式；大部分家長更加重視民主的家庭教育方式，采用說服教育的方式跟子女溝通交流，而不再受“棍棒出孝子”“不打不成器”等傳統(tǒng)思想的影響。但有些家長在家庭教育方面還存在著不少觀點和行為上的盲點和誤區(qū)，致使他們在家庭教育時困難重重，嚴(yán)重影響了家庭教育的質(zhì)量，甚至嚴(yán)重阻礙了孩子身心的健康發(fā)展。
一、當(dāng)前農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀
1. 部分農(nóng)村家長文化水平低
從教育實踐中發(fā)現(xiàn)，凡是比較優(yōu)秀的學(xué)生與家長高尚的品德、文化基礎(chǔ)有很大關(guān)系。家長的言傳身教對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，“孩子為媽媽洗腳”那則廣告就能很好地說明這一點。試想，父母在日常的生活中不注意言行舉止，有的行為有時魯莽，語言有時粗俗甚至嗜好賭博和迷信活動，會對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？
2. 父母對教育子女方法不統(tǒng)一，家庭缺乏教育氛圍，缺乏科學(xué)有效的教育方法
現(xiàn)在農(nóng)村家長對教育有了一定的認(rèn)識，他們的心里是想讓孩子學(xué)好，但沒有具體的行動，平時對孩子的學(xué)習(xí)情況很少過問，順其自然，無法對子女進行有效的教育和指導(dǎo)，忽視自身的言傳身教的作用，或一方要求嚴(yán)厲，而另一方卻溺愛縱容，使子女很難形成正確的家庭教育觀，因而很容易滋生不良行為習(xí)慣以致失足墮落。
3. 農(nóng)村學(xué)生的家長不善于與學(xué)校配合溝通，造成了家庭教育與學(xué)校教育不協(xié)調(diào)
在農(nóng)村，許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校教師的責(zé)任。他們不會主動到學(xué)校了解孩子的情況，甚至拒絕與教師的交流溝通，這給學(xué)校教育造成很大的困難，使教學(xué)工作完成的質(zhì)量大打折扣，也給了那些品行差的孩子蒙蔽老師、欺騙家長的機會，造成嚴(yán)重的后果。
4. 有些家長只顧賺錢，無暇顧及子女的教育
一些家長把孩子送進寄宿學(xué)校后，就只顧忙著賺錢，很少抽時間陪陪孩子。這樣時間一長，“拜金主義”“功利主義”等思想觀念就會在孩子的大腦中萌芽，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績差、紀(jì)律觀念淡薄，并經(jīng)常與社會上的不良人員來往，沾染上很多的社會上的惡習(xí)。
二、對策與建議
1. 提高家長的文化知識水平
榜樣的力量是無窮的，家長的榜樣作用是最直接、最深刻的教育因素。家長的言行舉止對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此，提高家長的文化水平， 增強家庭的文化教育氛圍，可以優(yōu)化家庭教育的外部環(huán)境，對孩子身心的健康發(fā)展極為有力。
2. 提高家長的文化素質(zhì)是搞好家庭教育的根本
作為基層教育管理部門，應(yīng)從提高家長的認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念入手，鼓勵農(nóng)村家長掌握一些現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的基本理論和方法，教育方式從傳統(tǒng)家庭向?qū)W習(xí)型家庭轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式從家長權(quán)威向親子共學(xué)轉(zhuǎn)變。同時，利用農(nóng)閑時間舉辦各類家長培訓(xùn)，從根本上解決農(nóng)村家庭教育滯后的問題，以此培養(yǎng)出合格的家長，做好學(xué)校教育的補充和延續(xù)。
3. 積極配合學(xué)校教育
家庭與學(xué)校只有步調(diào)一致、相互配合、相互補充、各盡其職，才能使孩子受到全方位的教育和影響。因此，在家長沒有意識到兩者配合協(xié)調(diào)的重要性時，學(xué)校有責(zé)任主動和家長聯(lián)絡(luò)，諸如通過家長會、家訪、電話交流等方式與家長交流，將學(xué)校的教育理念帶給學(xué)生的家長，以共同完成對孩子的教育。
4. 要教育好孩子，就必須了解孩子
家長要與孩子建立起心理的橋梁，進行心與心的溝通。家長應(yīng)放手讓孩子接觸社會，包括社會的積極方面和消極方面，并給予正確的引導(dǎo)，讓孩子增強抵抗力和明辨是非的能力。同時，家長要重視孩子思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德水平等非智力因素的培養(yǎng)。
總之，“百年大計，教育為本”。因此，家長要充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，履行好家長的責(zé)任和義務(wù)，積極創(chuàng)造有利于孩子身心發(fā)展的家庭環(huán)境。
參考文獻：
[1]于佩琴,張玉霞,等.農(nóng)村家庭教育的缺失與對策[J].高校教育研究，2009(1).
