托管班的管理精選(九篇)
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第1篇：托管班的管理范文
一、班主任在教學(xué)管理中起到的作用
班主任的工作十分重要，也十分復(fù)雜，除了要對學(xué)生進行教育和管理外，班主任還要與其他學(xué)科教師、家長、學(xué)校進行溝通。在學(xué)校教育中，班主任會起到很重要的作用。
（一）信息傳遞的樞紐
班主任的工作之所以復(fù)雜，就是因為班主任要面對的工作對象很多。以普通的語文任課教師來說，工作的內(nèi)容就只有接受學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，以及面對學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，最多有時會與一些語文成績有問題學(xué)生的家長進行溝通。而一個身為班主任的語文教師，其工作內(nèi)容就復(fù)雜得多。首先，教師日常的備課就必不可少，教學(xué)工作也不容半點馬虎。其次，班主任教師需要隨時掌握班級學(xué)生的動態(tài)，了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，并將這些信息及時地向家長反應(yīng)，與家長溝通教育學(xué)生的方法。再次，班主任教師還需要與各科教師溝通，了解每一個學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的狀態(tài)，并及時與各科教師一起調(diào)整整體教學(xué)策略。最后，班主任教師還需要與學(xué)校方面溝通，及時將自己的工作內(nèi)容反饋給學(xué)校，供學(xué)校在宏觀層面上制定教學(xué)管理策略。班主任教師就像一個信息中樞，負(fù)責(zé)各方面的溝通和調(diào)節(jié)。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣
小學(xué)生在心理和生理上處于一個成長的初級階段，這一階段小學(xué)生在行為和思想上會很直接地受到教育者的影響，在這其中，教師的作用甚至?xí)笥诩议L。一個班主任教師在班級管理中要面對數(shù)十名學(xué)生，班主任的教學(xué)水平會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，班主任的工作態(tài)度會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的個人行為習(xí)慣也會影響學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，班主任面對學(xué)生的一切工作都是在為學(xué)生未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。
二、班主任在教學(xué)管理中的拓展性工作方法
筆者作為一名執(zhí)教語文的小學(xué)班主任，在工作中常常會面對教學(xué)與學(xué)生管理工作之間的平衡問題。在平時的工作中，教學(xué)與管理可以相輔相成，也可能會有沖突，想要平衡這二者的關(guān)系，完善班主任工作，就需要教師在平時注意使用拓展性的工作方法。
（一）在教學(xué)中滲透對學(xué)生的品行教育
語文學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容十分豐富，除了基礎(chǔ)的字詞識記和運用外，還有優(yōu)秀文章的閱讀和理解、語言表達(dá)能力的訓(xùn)練等。作為一名執(zhí)教語文學(xué)科的班主任，教師可以在平時的語文教學(xué)中加入對于學(xué)生品行方面的教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的同時樹立良好的三觀，也讓學(xué)生通過樹立良好的三觀更好地理解語文知識的內(nèi)容。
以蘇教版小學(xué)語文教材三年級下冊《李廣射虎》一文為例。教師可以先讓學(xué)生了解李廣射虎的故事，然后為學(xué)生播放射箭比賽的視頻，讓學(xué)生了解常規(guī)的射箭大概是什么力度，通過對比，讓學(xué)生感受到把箭射入石頭有多大難度。然后提問：為什么李廣可以把箭射入石頭呢？在這樣的問題下，教師可以讓學(xué)生明白做事要認(rèn)真、不畏困難，在平時的學(xué)習(xí)中，只要努力學(xué)習(xí)，就沒有解不開的難題。通過這樣生動形象的課文講解，學(xué)生也能領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)和做人的道理。
（二）在日常管理中為學(xué)生制定規(guī)則
小?W生的習(xí)慣養(yǎng)成很大程度上要靠教師來制定班級管理的規(guī)則。比如，學(xué)生在見到教師時要主動打招呼問候、學(xué)生在遲到時要主動說明原因、學(xué)生在犯錯誤時要接受相應(yīng)的懲罰等。班級中制定這些規(guī)則不是生硬的鐵律，教師要以人性化的方法為學(xué)生講解這些規(guī)則，并讓學(xué)生執(zhí)行這些規(guī)則。作為一名語文教師，班主任也可以利用授課內(nèi)容讓學(xué)生形成遵守規(guī)則的意識。
第2篇：托管班的管理范文
【關(guān)鍵詞】 小兒；寰樞關(guān)節(jié)半脫位；臨床診斷；臨床治療
文章編號：1004-7484（2013）-02-0710-01
小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位臨床上并不常見，臨床上的主要表現(xiàn)是：突發(fā)性頸痛、斜頸及活動性受限，臨床上很容易和骨性、肌性、視力障礙性斜頸混淆[1]，經(jīng)常會容易出現(xiàn)漏診和誤診發(fā)生，診斷錯誤會延誤治療，進而影響預(yù)后效果[2]。為探討小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位的臨床診斷、治療情況。本文選取本院2009年1月——2011年1月收治的小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位患兒55例，對本組患兒的臨床診斷、治療資料進行回顧性總結(jié)性分析，敘述診療心得?，F(xiàn)報告如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料 選取本院2009年1月——2011年1月收治的小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位患兒55例。其中男童37例（占67.27%），女童18例（占32.73%）；年齡最小的5歲，最大的10歲，平均年齡為（6.78±1.09）歲；病程最低的10天，最長的30天，平均病程為（17.32±2.12）天；發(fā)病前一周內(nèi)發(fā)生過頸淋巴結(jié)炎12例（占21.82%），鼻炎10例（占18.18%），咽炎5例（占9.09%），扁桃體炎3例（占5.45%），發(fā)病前睡姿不正8例（占14.55%），發(fā)病前有輕度外傷史17例（占30.91%）；。
1.2 方法 對本組患兒的臨床診斷、治療資料進行回顧性總結(jié)性分析，敘述診療心得。
1.2.1 臨床診斷 本組所有患兒均存在頸痛、頭頸傾斜以及頸部活動受限等臨床癥狀，存在頭痛32例（占58.18%），頭暈11例（占20%）。所有患兒均經(jīng)X線檢查和CT檢查，頸椎側(cè)位片可見：患兒的寰齒間距≥5毫米，椎前軟組織影像增寬說明患兒的寰齒周圍存在韌帶損傷[3]。頸椎開口位片：患兒的寰椎側(cè)塊間和樞椎距離不對稱，寰齒間距≥3毫米，寰底線中點垂線偏離齒狀突軸線≥1毫米[4]；Ⅰ型30例（占54.55%），Ⅱ型18例（占32.73%），Ⅲ型5例（占9.09%），Ⅳ型2例（占3.64%）。
1.2.2 臨床治療 本組患者保守復(fù)位治療48例，保守治療方法：使用枕頜帶進行1-2周的牽引，在患兒的雙肩后墊上軟枕，使患兒的頭部向后伸，在患兒的頭部兩側(cè)放置好軟枕，避免出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)，進行復(fù)位，復(fù)位成功后使用小兒頸托支架進行固定，在必要時給予抗生素抗炎臨床治療[5]。
2 結(jié)果
本組所有患者經(jīng)治療頭頸部傾斜和頸部的疼痛癥狀全部消失，活動恢復(fù)正常，經(jīng)X線檢查所有患兒的寰樞關(guān)節(jié)已經(jīng)復(fù)位，寰齒間距恢復(fù)正常。在頸托支架固定一個月后，經(jīng)門診復(fù)查觀察，臨床效果均比較滿意。
3 討論
小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位在臨床上并不常見，大多是呼吸門診最先開始收治的病例，臨床上典型的特征性表現(xiàn)是：患兒的頭部會向一側(cè)傾斜，并且向?qū)?cè)旋轉(zhuǎn)，呈“公雞報曉”的姿勢，頸部會發(fā)生輕度前屈、后伸以及旋轉(zhuǎn)活動上的顯著性受限，大多患兒都會同時存在輕微的被動活動疼痛，而這種頸部畸形不容易自動或者被動的矯正。本文通過臨床實踐發(fā)現(xiàn)普通的X線檢查和CT檢查均可以對小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位進行影像學(xué)觀察，但是CT檢查影像資料可以更好的顯示出患兒寰樞的具體解剖結(jié)構(gòu)和枕骨寰樞椎的相對旋轉(zhuǎn)程度，可以很好的將小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位進行分型。Ⅰ型：旋轉(zhuǎn)軸為齒突，寰椎旋轉(zhuǎn)移位，但沒有向前的移位存在。Ⅱ型：旋轉(zhuǎn)軸為一側(cè)關(guān)節(jié)，寰椎旋轉(zhuǎn)向前移位固定3毫米-5毫米。Ⅲ型：旋轉(zhuǎn)和固定情況和Ⅱ型一致，但移位已經(jīng)超過5毫米。Ⅳ型：旋轉(zhuǎn)向后移位固定，并且合并齒突骨折情況[7]。臨床實踐中，小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位Ⅰ型和Ⅱ型最為常見，這兩類型的小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位通常使用保守治療就可以收到滿意的臨床效果。本組患兒發(fā)病前一周內(nèi)發(fā)生過頸淋巴結(jié)炎12例，鼻炎10例，咽炎5例，扁桃體炎3例，臨床治療中我們總結(jié)，在患兒的呼吸道急性感染期，臨床上應(yīng)該積極的進行抗炎治療，在抗炎治療的同時進行牽引、復(fù)位治療，另外在牽引時應(yīng)該注意不要發(fā)生二次損傷。對于Ⅲ型小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位患兒，作者也建議使用保守治療，但要更加謹(jǐn)慎，適當(dāng)?shù)难娱L治療時間。本組所有患者經(jīng)治療頭頸部傾斜和頸部的疼痛癥狀全部消失，活動恢復(fù)正常，經(jīng)X線檢查所有患兒的寰樞關(guān)節(jié)已經(jīng)復(fù)位，寰齒間距恢復(fù)正常。在頸托支架固定一個月后，經(jīng)門診復(fù)查觀察，臨床效果均比較滿意。有1例患者存在頸部僵硬感覺，但并不嚴(yán)重，經(jīng)一段時間的治療后癥狀消失，達(dá)到治愈標(biāo)準(zhǔn)。綜上所述，由于小兒的骨骼具有自身的解剖特點，所以在治療小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位時一定要在診斷階段更加細(xì)心，避免誤診、漏診的發(fā)生，診斷后根據(jù)患兒的實際情況制定有針對性的治療方案。
參考文獻
[1] 涂應(yīng)兵，李志華，高泓一，等.小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位的診斷及治療[J].實用醫(yī)學(xué)雜志，2012，28（6）：1028-1028.
[2] 葉峰，李亞明.小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位的診斷及治療體會[J].實用骨科雜志，2008，14（12）：742-743.
[3] 張賢，杜建明，陳劍峰.小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位伴寰椎后弓部分缺如1例報告[J].中國脊柱脊髓雜志，2006，16（9）：670-670.
[4] 車旭東，張維良.急性小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位1例報告[J].中國中醫(yī)急癥，2009，18（12）：2075-2075.
[5] 葛元龍，陳中，汪志明，等.小兒寰樞關(guān)節(jié)半脫位的診治分析[J].浙江臨床醫(yī)學(xué)，2003，5（11）：845-846.
第3篇：托管班的管理范文
【關(guān)鍵詞】頸動脈粥樣硬化;斑塊;立普妥
頸動脈粥樣硬化斑塊(atherosclerosisplaque,AP)的形成，特別是不穩(wěn)定斑塊，是急性心腦血管病的病理基礎(chǔ)［1］。本研究旨在觀察立普妥對AP的影響。
1.資料與方法
1.1病例選擇選自2010年12月至2012年1月來本院急、門診及住院的具有AP的患者105例，隨機分為兩組：治療組（54例），對照組（51例）。入選標(biāo)準(zhǔn)：①經(jīng)彩色多普勒證實具有超聲特征診斷標(biāo)準(zhǔn)；②頸動脈管腔狹窄率＜70%者；③經(jīng)頭顱CT或MRI檢查未發(fā)現(xiàn)腦梗死、腦出血或腦腫瘤。排除標(biāo)準(zhǔn)：①有心瓣膜病變、心房纖顫、心衰者；②有肌病、肝功能異常者；③既往有腦出血史、有出血傾向者；④觀察期間出現(xiàn)腦卒中、急性心肌梗死者。治療前進行詳細(xì)的詢問，包括年齡、性別、高血壓病史、糖尿病病史、吸煙飲酒史等并采靜脈血檢測血糖、血脂、肝腎功能、凝血系列等。
1.2治療方法在兩組基礎(chǔ)疾病的治療上，治療組再予立普妥口服，每次20mg，每日1次；對照組給予藻酸雙酯納0.1日三次口服，兩組均連續(xù)治療3個月。用藥期間定期監(jiān)測血常規(guī)、血脂、及肝腎功能；3個月后復(fù)查頸動脈超聲。
1.3頸動脈超聲檢查所有患者均于服藥前后和服藥3個月后接受頸動脈超聲檢查。采用美國HP5500彩色多普勒顯像儀，由彩超室一名固定的醫(yī)生進行操作檢查。頸動脈內(nèi)膜中層厚度（inteima-mediathickness，IMT)測定：充分暴露檢查頸部，沿胸鎖乳突肌外緣用7．5MHz探頭頸動脈全程，再分別測定頸動脈分叉處、近心端1．0cm和遠(yuǎn)心端1．0cm處IMT．取三處的平均值；頸動脈粥樣硬化斑塊積分：采用Crouse法，將IMT＞1.2mm定為斑塊形成，不考慮各個斑塊的長度，而將各個孤立性斑塊的最大厚度（mm）相加，得到兩側(cè)頸動脈斑塊積分之和，即為其斑塊總積分。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法據(jù)統(tǒng)計應(yīng)用SPSS11.5軟件包處理，計量資料以(x±s)表示，采用t檢驗；計數(shù)資料采用X2檢驗。以P
2.結(jié)果
105例患者中治療組1例因出現(xiàn)腦卒中而退出，失訪2例，對照組因其他意外因素死亡1例，失訪2例。兩組在治療過程中均無不良反應(yīng)。本研究共完成99例，治療組51例及對照組48例，兩組治療前后頸動脈IMT和粥樣硬化斑塊積分比較見表1。
由表1可見，治療組和對照組經(jīng)治療后頸動脈IMT和粥樣硬化斑塊積分均減少，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3.討論
近年研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致急性心腦血管病事件的主要原因是動脈粥樣硬化斑塊破裂和血栓形成，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為炎癥、內(nèi)皮功能的嚴(yán)重受損、斑塊內(nèi)的氧化應(yīng)激、斑塊應(yīng)力的急劇變化、細(xì)胞凋亡等參與了易損斑塊的發(fā)生和發(fā)展，穩(wěn)定易損斑塊的治療策略主要是針對這些靶點［1,2］。
而立普妥為竟?fàn)幮粤u甲基戊二酸單?；o酶A還原酶抑制劑，阻斷還原酶的底物及產(chǎn)物，進而抑制甲羥戊酸生成膽固醇，刺激低密度脂蛋白受體生成增多，增加了血漿中攝取LDL-C，降低TC、TG、LDL-C水平，升高HDL-C水平，有助于阻止動脈粥樣硬化的發(fā)生和發(fā)展，降低冠心病的發(fā)生率和病死率［3］，其藥物作用機制：(1)直接抑制動脈平滑肌細(xì)胞的增殖和遷移；(2)恢復(fù)內(nèi)皮功能，改善血流灌注；(3)抑制細(xì)胞粘附和免疫調(diào)節(jié)作用；(4)減少膽固醇脂化和沉積。
本研究提示立普妥治療頸動脈粥樣硬化比藻酸雙酯納更為有效，副作用方面未見明顯增加，在臨床上值得推廣應(yīng)用。
參考文獻
［1］管耘圓，葉炳華，盧輝和，等.卡維地洛干預(yù)對轉(zhuǎn)染P53基因家兔頸動脈粥樣硬化斑塊穩(wěn)定性影響的研究.中華心血管病雜志，2007，35（1）：63～68.
第4篇：托管班的管理范文
【摘要】 目的：探討對合并白內(nèi)障的黃斑裂孔視網(wǎng)膜脫離病例行最小量手術(shù)治療的臨床療效。方法：回顧性分析對合并白內(nèi)障的黃斑裂孔性視網(wǎng)膜脫離患者32例32眼，行白內(nèi)障超聲乳化摘除術(shù)、人工晶體植入聯(lián)合玻璃體腔注氣術(shù)治療，手術(shù)后隨診9～12個月， 以視網(wǎng)膜復(fù)位情況、最佳矯正視力、多焦ERG、術(shù)后并發(fā)癥作為臨床療效觀察的指標(biāo)。結(jié)果：黃斑裂孔閉合率96.8%;最佳矯正視力提高率為93.8%;多焦ERG顯示術(shù)后9個月中央峰較術(shù)前明顯恢復(fù)。結(jié)論：對于合并白內(nèi)障，并且不存在玻璃體及增殖膜牽引的黃斑裂孔局限性視網(wǎng)膜脫離的患者，應(yīng)用白內(nèi)障超聲乳化摘除、人工晶體植入聯(lián)合玻璃體腔注氣術(shù)治療操作簡捷、安全有效。
【關(guān)鍵詞】 白內(nèi)障;黃斑裂孔;視網(wǎng)膜脫離;白內(nèi)障超聲乳化;玻璃體腔注氣術(shù)
AbstractObjective：To evaluate the effect of the minimal surgery for macular hole (MH)with retinal detachment(RD) and cataract.Methods：A retrospective analysis was made for 32eyes with cataract and RD resulting from MH of 32 cases treated with minimal surgery (Phacoemulsification+ IOL implantion +intravitreal gas injection) .The followup period was 9～12 months.The main distingaishable index measures included the anatomic reattachment rate，the change of the best corrected visual acuity(BCVA)， the result of multifocal ERG and the postoperative complication rate.Results：Anatomic reattachment rate was 96.8% ，the BCVA improvement rate was 93.8%， the central peaks of mERG topographies reappeared little by little in 9 month after the surgery.Conclusion：Minimal surgery (Phacoemulsification + IOL implantion +intravitreal gas injection) is safe and effective treatmemt for the patients of MH with RD and cataract， but without the traction of vitreous or proliferative membane.
Key wordscataract;macular hole; retinal detachment; phacoemulsification ; intravitreal gas injection
高度近視黃斑裂孔性視網(wǎng)膜脫離患者合并白內(nèi)障者非常多見，手術(shù)治療在術(shù)式上有多種選擇[1，2]，如何通過損傷小的手術(shù)達(dá)到既封閉黃斑裂孔、視網(wǎng)膜復(fù)位，又盡可能的保留和恢復(fù)視功能在國內(nèi)少有報道。我院采取白內(nèi)障超聲乳化摘除(PEA)、人工晶體(IOL)植入聯(lián)合玻璃體腔單純注氣術(shù)治療此類疾病，取得了良好的治療效果，現(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1 臨床資料 2006年10月至2009年1月我院收治的合并白內(nèi)障的黃斑裂孔局限性視網(wǎng)膜脫離患者32例32眼，其中男13例(13眼)，女19例(19眼)，年齡47～74歲，平均55.4歲;近視屈光狀態(tài)：-7.0D至-17.0D，平均-10.74D;平均眼軸長度為28.1 mm(25.8～33.4 mm);其中核性白內(nèi)障6例(6眼)，后囊下混濁14例(14眼)，皮質(zhì)性白內(nèi)障12例(12眼);就診時間：31例(31眼)在出現(xiàn)癥狀3月內(nèi)就診，并接受治療;1例(1眼)在出現(xiàn)癥狀6月內(nèi)就診，并接受治療;32例(32眼)患者視網(wǎng)膜脫離范圍均局限于后極血管弓內(nèi)，黃斑區(qū)裂孔明確; 32例(32眼)患者均存在不同程度的后極色素上皮和脈絡(luò)膜的萎縮，其中“白孔”患者1例;患者均未做過其他眼部手術(shù);患者術(shù)前詳查周邊視網(wǎng)膜，除黃斑裂孔外未發(fā)現(xiàn)其他周邊視網(wǎng)膜裂孔;對周邊視網(wǎng)膜格子樣變性，術(shù)前予以氬離子激光治療。術(shù)前散瞳檢查眼底(裂隙燈前置鏡、三面鏡、雙目間接檢眼鏡)，以及B超、相干光斷層掃描(optical coherence tomography，OCT)檢查均未發(fā)現(xiàn)黃斑區(qū)膜樣組織和黃斑玻璃體牽拉情況，測量IOL度數(shù)。
1.2 方法 手術(shù)在0.4%鹽酸奧布卡因滴眼液表麻下進行，由同一位手術(shù)醫(yī)生完成PEA+IOL和玻璃體腔注氣。依據(jù)患者選擇硬性人工晶體或折疊人工晶體種類的不同，Phaco手術(shù)采用自閉式鞏膜隧道切口或自閉式角膜隧道切口，正常Phaco手術(shù)，在人工晶體度數(shù)選擇上術(shù)前預(yù)留1～2D的近視，IOL均植入囊袋內(nèi)。于顳上角膜緣后4 mm用1 ml注射器注入惰氣(100%C2F6)0.6 ml，注射時用棉簽推開球結(jié)膜，1ml注射器針尖平行于角鞏膜緣在鞏膜下潛行0.5mm，然后垂直球壁進針，確認(rèn)針頭位于玻璃體腔內(nèi)勻速注氣，出針后注射部位無氣體和玻璃體的滲漏，無或少許結(jié)膜下出血;通過白內(nèi)障手術(shù)切口調(diào)整眼壓至正常，確認(rèn)術(shù)眼光感(+)，結(jié)束手術(shù)。術(shù)后患者俯臥2周，每天8～10 h。術(shù)后密切觀察術(shù)眼眼壓，常規(guī)皮質(zhì)類固醇和非甾體類抗炎藥對癥治療。隨訪9～12月，檢查術(shù)眼視力、眼壓、眼底、眼底照相、B超、OCT、多焦ERG以評估視網(wǎng)膜復(fù)位情況及黃斑區(qū)視功能。
2 結(jié)果
術(shù)后第1天檢查，患者眼前節(jié)均未見異常炎癥，IOL無偏位;黃斑裂孔閉合情況32/32，脫離視網(wǎng)膜解剖復(fù)位32/32?！?1眼(34.4%)眼壓高于正常值，最高值30 mmHg，平均值為23.6 mmHg;對癥降壓治療后，3天內(nèi)眼壓均恢復(fù)至正常范圍內(nèi)。術(shù)后第1天玻璃體腔內(nèi)氣體膨脹約2～3倍，氣體吸收平均時間20.2d。術(shù)后3周復(fù)查B超、OCT，脫離視網(wǎng)膜解剖復(fù)位、黃斑裂孔閉合31眼，視網(wǎng)膜脫離復(fù)發(fā)1眼。視網(wǎng)膜脫離復(fù)發(fā)者為術(shù)前“白孔”患者，視網(wǎng)膜脫離范圍略有擴大，考慮患者色素上皮和脈絡(luò)膜萎縮嚴(yán)重，未進行二次注氣，1周后行玻璃體切割、光凝、硅油注入術(shù)，術(shù)后視網(wǎng)膜復(fù)位。術(shù)后3個月視力(最佳矯正視力)恢復(fù)情況見表1，術(shù)后視力同術(shù)前、無提高者2眼(6.25%)，術(shù)后視力提高30眼(93.75%)。裂孔閉合，視網(wǎng)膜復(fù)位良好(圖1、2)。術(shù)后9個月測多焦ERG(VERIS Science 4.0)評估黃斑功能的恢復(fù)，術(shù)前mERG檢查術(shù)眼三維視覺圖表現(xiàn)為多焦點不能固視(圖3)，術(shù)后黃斑裂孔閉合可觀察到“視覺單峰”恢復(fù)的患者有19例(圖4)，術(shù)后“視覺山形狀”無明顯改善者13例。表1 術(shù)前術(shù)后視力對比表
3 討論
國外文獻報道黃斑部裂孔性視網(wǎng)膜脫離約占孔源性視網(wǎng)膜脫離的0.6%～4.0%，國內(nèi)可達(dá)10.0 %～21.0%[3-5]。雖然應(yīng)用玻璃體切割聯(lián)合激光封閉黃斑裂孔或聯(lián)合內(nèi)界膜剝離術(shù)(internal limiting membrane peeling， ILMP)治療高度近視黃斑裂孔伴視網(wǎng)膜脫離取得了很高的裂孔閉合率和視網(wǎng)膜復(fù)位率[2，4，6-8]，尤其近幾年23G、25G微創(chuàng)玻璃體切割手術(shù)和聯(lián)合手術(shù)在臨床的應(yīng)用使此術(shù)式逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位;但是黃斑裂孔周邊“C”型激光(留下乳斑束的神經(jīng)纖維不做激光)治療后，萎縮性光凝瘢痕會進行性擴大，甚至因激光瘢痕引起中心暗點比術(shù)前擴大，視力也進一步下降，影響患者術(shù)后的視覺質(zhì)量。自1984年Miyaka首次報告玻璃體腔內(nèi)注氣治療黃斑裂孔視網(wǎng)膜脫離以來，由于操作簡單、安全、不破壞視網(wǎng)膜組織，已成為常用的治療方法之一。Kuo等人[9]在62只眼(無周邊裂孔)比較了注氣術(shù)和玻璃體手術(shù)的結(jié)果，認(rèn)為脫離范圍大，應(yīng)做玻璃體切割手術(shù);若脫離僅限于黃斑區(qū)，則可應(yīng)用注氣術(shù)。高度近視合并白內(nèi)障發(fā)病年齡和晶狀體混濁程度較正常人群提前和加重;玻璃體腔注氣后，由于氣體吸收緩慢長時間和晶狀體接觸，也會加速晶狀體的混濁;即使黃斑裂孔閉合也會因晶狀體的混濁和高度近視的屈光狀態(tài)影響術(shù)后視力和視功能的提高。適宜的手術(shù)方法應(yīng)兼顧到裂孔的閉合和視功能的恢復(fù)。本組32例合并白內(nèi)障的高度近視黃斑裂孔局限性視網(wǎng)膜脫離的患者采用PEA+IOL聯(lián)合玻璃體腔注氣術(shù)治療，術(shù)后視網(wǎng)膜復(fù)位、黃斑裂孔閉合31例(31眼)，其中30例30眼術(shù)后視力有不同程度提高。Phaco手術(shù)解決了白內(nèi)障引起的屈光間質(zhì)混濁，同時在IOL度數(shù)的選擇上預(yù)留一定程度的近視，在提高視力的同時不改變患者的生活習(xí)慣。術(shù)后觀察并未發(fā)現(xiàn)因玻璃體腔注氣加重白內(nèi)障術(shù)后炎癥反應(yīng)或延長術(shù)后用藥時間，也未引起IOL的偏位。手術(shù)中玻璃體腔注氣應(yīng)勻速推助，既可避免快速注氣引起一過性眼壓升高而導(dǎo)致視網(wǎng)膜中央動脈阻塞，也可術(shù)中形成完整氣泡，避免蛙卵現(xiàn)象的發(fā)生;同時通過白內(nèi)障手術(shù)切口可調(diào)整注氣后的眼壓至正常范圍內(nèi)。惰性氣體C2F6膨脹系數(shù)3.3，膨脹高峰術(shù)后72 h，0.6 ml 100% C2F6在眼內(nèi)2～3d內(nèi)膨脹至1.8 ml，并在眼內(nèi)較緩慢被吸收，平均吸收時間20.2 d，可以滿足黃斑裂孔閉合、視網(wǎng)膜復(fù)位所需氣體的頂壓作用。本組11例患者有術(shù)后短暫眼壓升高表現(xiàn)，但通過對癥降眼壓處理，術(shù)后3天眼壓均控制在正常范圍內(nèi)?；颊咝g(shù)后采取俯臥，氣體頂壓作用下視網(wǎng)膜與脈絡(luò)膜長時間接觸，利于黃斑裂孔的閉合。本組病例未作黃斑裂孔周邊的光凝，避免了激光對黃斑區(qū)視網(wǎng)膜的傷害，利于患者術(shù)后視力的恢復(fù)，評估術(shù)后9個月mERG情況， 19眼注視情況較術(shù)前明顯改善，由術(shù)前的旁中心注視向中心注視改善，并且與部分患者視物變形的改善具有一致性。Pernot等[10]曾報道，采用玻璃體腔內(nèi)填充100%C3F8治療黃斑裂孔視網(wǎng)膜脫離，復(fù)位成功率為76.2%;本組報道32例(32眼)患者有31例(31眼)黃斑裂孔閉合、視網(wǎng)膜復(fù)位，1例視網(wǎng)膜脫離復(fù)發(fā)者為術(shù)前檢查“白孔”患者，經(jīng)玻璃體切割、眼內(nèi)光凝、硅油注入手術(shù)后視網(wǎng)膜復(fù)位。綜上所述，我們認(rèn)為此術(shù)式有以下優(yōu)點：(1)注氣在白內(nèi)障手術(shù)結(jié)束時進行，整個手術(shù)過程可在表麻下完成;(2)操作簡捷，不必須由專業(yè)的后節(jié)手術(shù)醫(yī)生完成手術(shù)，可以在基層推廣和開展;(3)手術(shù)對眼組織損傷小，保護了黃斑區(qū)殘留的視功能。但術(shù)前適于做此手術(shù)的病例要嚴(yán)格篩選，對色素上皮和脈絡(luò)膜萎縮嚴(yán)重的“白孔”性視網(wǎng)膜脫離和存在明顯玻璃體黃斑牽拉的患者不建議作此手術(shù)。
參考文獻
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[8]Patel SC ， Loo RH， Thompson JT， et al. Macular hole surgery in high myopia[J]. Ophthalmology， 2001， 108：377-380.
第5篇：托管班的管理范文
方法：選取近期來我院進行治療的特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭患者64例，進行隨機分組，分為觀察組和對照組兩組，每組各32例患者。兩組患者入院確診后均給予臨床常規(guī)藥物進行治療，觀察組患者再次基礎(chǔ)上再給予阿托伐他汀進行治療，兩組患者連續(xù)治療1年時間。
結(jié)果：兩組患者治療過程中均為發(fā)生肝腎功能異常和肌痛等不良反應(yīng)。經(jīng)過1年時間的治療，觀察組患者的NYHA新功能分級、LVEDD、LVEF、CRP、LDL、TC等參數(shù)顯著優(yōu)于對照組患者，比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P
結(jié)論：阿托伐他汀治療特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭具有療效確切，能夠有效降低患者病死率的臨床效果。
關(guān)鍵詞：阿托伐他汀 特發(fā)性 擴張型 心肌病 心力衰竭
【中圖分類號】R4 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）10-0125-01
特發(fā)性擴張型心肌病的致病原因目前尚不明確，其主要的臨床特征為心室腔擴大并且伴隨有收縮功能障礙。特發(fā)性擴張型心肌病會導(dǎo)致出現(xiàn)左心室收縮功能降低、傳導(dǎo)系統(tǒng)不正常、血栓栓塞、心源性猝死、進行性心力衰竭等并發(fā)癥，導(dǎo)致患者的致死率升高[1]。特別是特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭的病死率較高，因此，臨床上一直在致力于尋找治療該疾病的有效藥物。近年來，研究表明阿托伐他汀對于特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭的治療具有一定的作用，對于該病的致死率具有一定的降低作用。我院就對阿托伐他汀治療特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭的臨床效果進行了研究。
1 資料與方法
1.1 一般資料。選取近期來我院進行治療的特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭患者64例，所有患者經(jīng)臨床診斷均確診為特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭患者。本次研究中排除了入選前3個月時間內(nèi)服用過其他汀類藥物進行治療的患者；排除了疑似患有缺血性心臟病的患者；排除了先天性心肌病患者，瓣膜性心肌病患者，肥厚型心肌病患者，患有嚴(yán)重的慢性阻塞性呼吸道疾病患者；排除了肝腎功能不全的患者；排除了合并有高血壓、糖尿病的患者；排除了合并有血液病、腫瘤疾病、嚴(yán)重感染、炎性病變以及自身免疫疾病的患者；排除了由于其他原因引起的心肌損害疾病患者[2]。將64例患者進行隨機分組，分為觀察組和對照組兩組，每組各32例患者。觀察組32例患者，男17例，女15例，患者年齡為26―70歲，患者平均年齡為56.3歲。對照組32例患者，男14例，女18例，患者年齡為25―72歲，患者平均年齡為57.2歲。兩組患者的性別、年齡、病情等方面的比較差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義，具有可比性。
1.2 臨床方法。兩組患者入院確診后均給予臨床常規(guī)藥物進行治療，主要包括血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑、受體阻滯劑、利尿劑以及固酮拮抗劑等。觀察組患者再次基礎(chǔ)上再給予阿托伐他汀進行治療，每日10mg。兩組患者連續(xù)治療1年時間，對患者治療前后，治療過程中的各項心功能參數(shù)進行分析對比[3]。
1.3 統(tǒng)計學(xué)方法。觀察得到的數(shù)據(jù)用SPSS 17.0進行處理，計量資料以（ X±S）表示，用t檢驗，計數(shù)資料用X2檢驗，P
2 結(jié)果
兩組患者治療過程中均為發(fā)生肝腎功能異常和肌痛等不良反應(yīng)。經(jīng)過1年時間的治療，觀察組患者的NYHA新功能分級、LVEDD、LVEF、CRP、LDL、TC等參數(shù)顯著優(yōu)于對照組患者，比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3 討論
目前，雖然臨床上對于特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭的具體致病原因還不明確，但是研究發(fā)現(xiàn)阿托伐他汀在治療該病中主要發(fā)揮了以下的臨床功效：抑制炎癥的發(fā)生，抗心律失常，抗心室重塑，抗氧化，改善血管內(nèi)皮功能。阿托伐他汀的以上臨床功效在特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭的治療中起到的較為關(guān)鍵的作用，因此能夠取得良好的治療效果，有效的降低患者的病死率。在整個治療過程中患者均未出現(xiàn)較為嚴(yán)重的藥物不良反應(yīng)，說明阿托伐他汀是一種較為安全的特發(fā)性擴張型心肌病伴心力衰竭治療藥物[4]。
參考文獻
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第6篇：托管班的管理范文
云南省人事局：
你局云人工〔1982〕36號函收到，關(guān)于半脫產(chǎn)大隊干部招收為國家固定職工后的工齡問題，現(xiàn)復(fù)如下：
民辦教師轉(zhuǎn)為正式教師后，過去擔(dān)任民辦教師的時間可以合并計算為連續(xù)工齡的規(guī)定，僅限于在擔(dān)任民辦教師期間，領(lǐng)取國家支付的工資或者享受國家給予的補貼的民辦教師。建國后農(nóng)村半脫產(chǎn)大隊干部與這些民辦教師的情況不同。因此，他們被招收為國家固定職工后，原擔(dān)任半脫產(chǎn)大隊干部的時間不能計算工齡。
第7篇：托管班的管理范文
吳 宏
煙臺市福山區(qū)人民醫(yī)院骨科，山東煙臺 265500
[摘要] 目的 比較采用克氏針張力帶配合骨錨釘與鎖骨鉤鋼板配合喙鎖韌帶在治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位重建的臨床療效。方法 選取該院收治的肩鎖關(guān)節(jié)脫位患者32例，應(yīng)用克氏針張力帶配合骨錨釘治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位17例(骨錨釘組)，應(yīng)用鎖骨鉤鋼板配合喙鎖韌帶重建治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位15例(鎖骨鉤鋼板組)。術(shù)后3個月取出鎖骨鉤鋼板和克氏針張力帶，骨錨釘不取出。采用Karlsson標(biāo)準(zhǔn)評定患肩功能。結(jié)果 兩組患者均獲得9～45個月以上隨訪，平均27.6個月。術(shù)后3個月，兩組內(nèi)固定物均未發(fā)生松動、斷裂。按Karlsson標(biāo)準(zhǔn)評定療效，骨錨釘組：優(yōu)12例，良4例，可1例，優(yōu)良率94.1%。鎖骨鉤鋼板組：優(yōu)10例，良4例，可1例，優(yōu)良率93.3%。兩組肩關(guān)節(jié)功能評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。結(jié)論 采用克氏針張力帶配合骨錨釘或鎖骨鉤鋼板配合喙鎖韌帶重建治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位療效無明顯差異，都是安全有效的方法。
關(guān)鍵詞 肩鎖關(guān)節(jié)脫位；喙鎖韌帶；內(nèi)固定器
[中圖分類號] R684.71 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-0742(2014)03(a)-0098-02
[作者簡介] 朱建軍(1973.7-),男,山東煙臺人,碩士,主治醫(yī)師,研究方向：骨科。
肩鎖關(guān)節(jié)脫位是肩部常見損傷，多由外力自肩上部向下沖擊肩峰或跌倒時肩部著地引起。臨床上對肩鎖關(guān)節(jié)脫位的治療手術(shù)方法種類很多，包括克氏針張力帶、鎖骨鉤鋼板固定及交叉克氏針，包括或不包括韌帶的修補重建。隨著生物科技的發(fā)展，骨錨釘已成為修復(fù)韌帶損傷的常用材料之一。該院自2008年1月—2012月12月采用克氏針張力帶配合骨錨釘與鎖骨鉤鋼板配合喙鎖韌帶重建治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位(Rockwood[1]分級Ⅲ型及以上)患者32例，以比較兩種方法的療效,現(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
克氏針張力帶配合骨錨釘組(骨錨釘組)患者17例，其中男12例，女5例，年齡22～65歲，平均39.3歲；Rockwood分型，Ⅲ型10例，Ⅳ型4例，Ⅴ型3例。術(shù)中使用的骨錨釘為帶線錨釘，錨釘直徑3.5 mm，長度12 mm，尾線為2#Fiberwire線。
鎖骨鉤鋼板配合喙鎖韌帶重建組(鎖骨鉤鋼板組)患者15例，其中男11例，女4例，年齡25～63歲，平均37.8歲；Rockwood分型，Ⅲ型9例，Ⅳ型4例，Ⅴ型2例。韌帶重建材料為自體闊筋膜肌腱。
所有患者受傷至手術(shù)時間1～3 d，平均1.5 d。術(shù)前所有患者應(yīng)拍攝肩關(guān)節(jié)正位X線片，以確定肩鎖關(guān)節(jié)脫位損傷的類型及程度，同時術(shù)前應(yīng)完善常規(guī)檢查，評估麻醉和手術(shù)風(fēng)險。
1.2 治療方法
全部患者于頸叢或全身麻醉下手術(shù)。取沙灘椅，自肩鎖關(guān)節(jié)至喙突行“L”樣弧形切口，長約 6～8 cm，術(shù)中為注意保護鎖骨上神經(jīng)，應(yīng)沿鎖骨走行方向橫行切開附著于鎖骨、肩峰端的斜方肌及三角肌，充分使肩鎖關(guān)節(jié)及喙突顯露。必要時切除肩鎖關(guān)節(jié)盤狀軟骨。
骨錨釘組：復(fù)位肩鎖關(guān)節(jié)，自肩峰向鎖骨平行鉆入2枚直徑1.5 mm克氏針，鋼絲張力帶固定，可吸收線修復(fù)斷裂喙鎖韌帶，在喙突基底部擰入2枚骨錨釘，在距2.5～3.0 cm鎖骨肩峰端處(正好對著喙突上方)，用2.5 mm鉆頭在鎖骨中心位置鉆孔，將每枚骨錨釘?shù)?束尾線穿過骨隧道，另外2束分別置于鎖骨前面及后面，收緊穿過骨孔的尾線前后并打結(jié)固定。
鎖骨鉤鋼板組：取自體闊筋膜肌腱，折疊縫合，直徑3.5 mm，長約8.0 cm，對肌腱預(yù)張，防止重建韌帶松弛。復(fù)位肩鎖關(guān)節(jié)，根據(jù)術(shù)中情況選擇適當(dāng)長度的鎖骨鉤鋼板、塑形，將鋼板鉤端從肩鎖關(guān)節(jié)后肩峰骨膜下插入，使得鋼板與鎖骨遠(yuǎn)端貼服良好，并擰入螺釘固定。在喙突體部、鎖骨(正好對著喙突上方)各作一骨隧道，將肌腱穿過隧道，收緊，肌腱兩端重疊縫合固定。
最后修復(fù)肩鎖關(guān)節(jié)囊及肩鎖韌帶，縫合斜方肌及三角肌。
1.3 術(shù)后處理
術(shù)中及術(shù)后24 h 內(nèi)使用抗生素。術(shù)后三角巾懸吊 4 周，術(shù)后第3天肩關(guān)節(jié)可進行被動功能鍛煉，2 周后可進行主動功能鍛煉，3個月內(nèi)禁止進行重體力勞動、體育運動。3 個月后可取出內(nèi)固定物，骨錨釘則不取出。
1.4 療效評價標(biāo)準(zhǔn)
術(shù)后患肩功能均采用Karlsson標(biāo)準(zhǔn)評定[2]。
1.5 統(tǒng)計方法
采用spss 16.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進行處理，計數(shù)資料采用χ2檢驗。
2 結(jié)果
所有患者術(shù)后切口均Ⅰ期愈合，無感染。術(shù)后隨訪18～45個月，平均27.6個月。鎖骨鉤鋼板組術(shù)后2例出現(xiàn)患肩部疼痛，外展活動受限，術(shù)后3個月取出內(nèi)固定物后疼痛消失。按Karlsson標(biāo)準(zhǔn)評定療效，骨錨釘組：優(yōu)12例，良4例，可1例，優(yōu)良率94.1%。鎖骨鉤鋼板組：優(yōu)10例，良4例，可1例，優(yōu)良率93.3%,見表1。兩組肩關(guān)節(jié)功能評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
3 討論
肩鎖關(guān)節(jié)的穩(wěn)定由關(guān)節(jié)囊及其加厚部分形成的三角肌及斜方肌的腱性附著部分、肩鎖韌帶、喙突至鎖骨的喙鎖韌帶3部分維持。其中喙鎖韌帶對維持肩鎖關(guān)節(jié)的完整性最為重要，只有喙鎖韌帶斷裂，鎖骨遠(yuǎn)端才發(fā)生垂直移位。Lim[3]研究表明，當(dāng)韌帶未修復(fù)并且斷端存在間隙時，瘢痕愈合的強度僅為正常韌帶的35%。所以，對于肩鎖關(guān)節(jié)脫位的各種術(shù)式中，內(nèi)固定只是暫時的，韌帶的修復(fù)或重建才是保持長期穩(wěn)定的關(guān)鍵。
對于單純行喙鎖韌帶修復(fù)配合骨錨釘或者重建手術(shù)治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位，遠(yuǎn)期效果并不理想。Mlasowsky [4]通過長期隨訪研究發(fā)現(xiàn)，術(shù)后5年肩鎖關(guān)節(jié)半脫位率超過35%。這可能是早期沒有在內(nèi)固定保護下，修復(fù)或重建的韌帶在應(yīng)力下發(fā)生松弛、磨損或撕裂；重建的肌腱在骨隧道滑動，影響了肌腱在骨上的愈合。所以肩鎖關(guān)節(jié)早期的內(nèi)固定非常重要。
鎖骨鉤鋼板固定牢靠且操作簡單。通過穿過肩峰下的鋼板鉤端和鎖骨遠(yuǎn)端的鋼板固定形成杠桿作用，對鎖骨遠(yuǎn)端產(chǎn)生穩(wěn)定的下壓力，致使鎖骨遠(yuǎn)端不向上脫位，使肩鎖關(guān)節(jié)的解剖對應(yīng)關(guān)系達(dá)到恢復(fù)，提供了穩(wěn)定無張力的環(huán)境于組織愈合中，同時還保留了肩鎖關(guān)節(jié)的生理微動，提高了關(guān)節(jié)、韌帶的修復(fù)質(zhì)量。有利于進行早期的功能鍛煉，避免關(guān)節(jié)僵硬。但是術(shù)后也可能出現(xiàn)脫鉤、肩峰骨折、肩痛、鎖骨遠(yuǎn)端骨溶解等并發(fā)癥。該組術(shù)后有2例患者出現(xiàn)患肩疼痛，外展活動受限?？赡苁怯捎阡摪邈^部占據(jù)了肩峰下一定的空間，對肩峰下軟組織、肩袖(其是岡上肌腱)造成一定的壓迫，磨損所致。Yehia[5]對275例行鎖骨鉤鋼板內(nèi)固定患者通過肩關(guān)節(jié)鏡檢查發(fā)現(xiàn)，75%的患者1年后岡上肌腱磨損嚴(yán)重，鋼板存在時間越長，肌腱磨損越重。其建議對于肩鎖關(guān)節(jié)內(nèi)固定盡量不使用鎖骨鉤鋼板，若使用最好不超過8～10周。
骨錨釘絲線的強度和喙鎖韌帶的強度相仿，牢牢地限制了鎖骨遠(yuǎn)端上移，可以使斷裂的喙鎖韌帶得到堅強修復(fù)。同時進行克氏針張力帶短暫固定，更有利于喙鎖韌帶在穩(wěn)定的環(huán)境下愈合。術(shù)后3個月取出克氏針張力帶，防止了克氏針?biāo)蓜?、斷裂等并發(fā)癥，減少了創(chuàng)傷性關(guān)節(jié)炎的發(fā)生。該組術(shù)后無一例患者出現(xiàn)患肩疼痛。
對于內(nèi)固定物取出的時間仍存在爭議[6-7]。由于肌腱愈合達(dá)到正常強度需要12周，該研究認(rèn)為應(yīng)以術(shù)后3個月取出內(nèi)固定物為宜。
該研究表明，兩組術(shù)后肩關(guān)節(jié)功能優(yōu)良率比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。這可能與該研究樣本量少，隨訪時間短有一定關(guān)系。
因此，對于肩鎖關(guān)節(jié)脫位患者，在修復(fù)重建喙鎖韌帶的同時，應(yīng)同時進行短暫的關(guān)節(jié)內(nèi)固定，采用克氏針張力帶配合骨錨釘或鎖骨鉤鋼板配合喙鎖韌帶重建治療肩鎖關(guān)節(jié)脫位，都為安全有效的方法。
參考文獻
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第8篇：托管班的管理范文
一、校外小學(xué)托管機構(gòu)產(chǎn)生的社會背景
教育部于2013年9月文件，開始正式實施《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》。這一文件的可謂一石激起千層浪，一時間引起社會輿論的廣泛討論。一方面，多年來全社會關(guān)于小學(xué)生減負(fù)問題的呼聲得到了國家政策層面的回應(yīng)與保障，得到了部分社會及家長的贊揚。另一方面，減負(fù)之后小學(xué)生在校時間大幅縮短，課余時間出現(xiàn)了很大的彈性，因此小學(xué)生擁有充裕的課外時間，但由于下午三點半離校以后脫離學(xué)校的監(jiān)管，與此同時家長又處于上班時間，于是便形成了小學(xué)生安全及活動監(jiān)督管理的真空期。所以產(chǎn)生出“小學(xué)生三點半現(xiàn)象”，即小學(xué)生三點半放學(xué)之后，學(xué)校方面不得以辦各種社團及輔導(dǎo)班的名義繼續(xù)容留學(xué)生在校進行監(jiān)管。同時，父母下班時間晚，沒時間接孩子。社會上也沒有完善的組織或機構(gòu)，對放學(xué)后小學(xué)生活動負(fù)責(zé)。這就形成了學(xué)校無權(quán)監(jiān)管、家長沒有時間接管、社會上無相關(guān)機構(gòu)管理的尷尬局面。這種尷尬局面使得小學(xué)生從三點半放學(xué)直到家長下班期間的學(xué)習(xí)、飲食、安全成為一大難題。即使有一部分小學(xué)生爺爺奶奶有精力尚能完成孩子接送任務(wù)，安全問題能得到一定的保障，但是老人們對于監(jiān)督管理孩子的學(xué)習(xí)教育卻犯了難。還有一部分家長可以接送，安全及教育也都有保障，但是因其父母文化水平有限，孩子的作I輔導(dǎo)成了一大難題。基于這種國家政策規(guī)定放學(xué)時間與家長工作時間相沖突的背景下，小學(xué)生托管班也就是俗稱的“小飯桌”應(yīng)運而生，并且發(fā)展迅速，隊伍不斷壯大。各式各樣打著的小學(xué)托管班名號的教育機構(gòu)的活動內(nèi)容也是各有特色，小學(xué)生托管問題日益演變成為一種社會性難題。
二、小學(xué)校外托管班存在的問題
目前各種類型和層次的小學(xué)校外托管機構(gòu)有很多，但服務(wù)質(zhì)量卻是良莠不齊，存在著諸多隱患，其主要體現(xiàn)在三個方面： 一是硬件設(shè)施安全問題，如衛(wèi)生、消防、食品等方面；二是軟件設(shè)施質(zhì)量問題，如教學(xué)質(zhì)量、師資力量等方面；三是小學(xué)托管費用問題，如哄抬價格、亂收費等方面。
（一）硬件設(shè)施安全問題?，F(xiàn)今，社會上存在著較多滿足基礎(chǔ)服務(wù)功能的小學(xué)托管班，其對外宣傳提供孩子接送休息及飲食服務(wù)，實際上這類托管班并無法保證為每一個孩子提供一個良好的休息場所。有些小學(xué)托管班辦在租住的居民樓內(nèi)，室內(nèi)空間狹小，一般都是上下鋪安置，也有部分托管班直接在地板上鋪設(shè)泡沫，讓學(xué)生擠“大通鋪”，加之小孩子正處于活潑好動階段，午休質(zhì)量并不高。此外，在一項關(guān)于小學(xué)托管班飲食滿意度問卷調(diào)查中，“還有大約 15%的學(xué)生不喜歡或很不喜歡托管機構(gòu)的飯菜。這說明現(xiàn)在的校外托管機構(gòu)在硬件、飲食等方面存在一定的問題，需要進一步改善。”有相當(dāng)一部分人對飲食并不滿意。由于是私人辦學(xué)，他們對糧油米面食品安全問題可以保證，但是對蔬菜肉食類食品安全并不能做到百分百放心，而且對于廚師人員的健康性、專業(yè)性無法保障。學(xué)生餐具混用，給在小學(xué)托管機構(gòu)的孩子們的飲食安全帶來了極大的隱患。這些提供餐飲的從業(yè)者當(dāng)中許多并沒有辦理身體健康體檢證明，這將對被托管學(xué)生的身體發(fā)育產(chǎn)生一定的影響，小學(xué)生的飲食安全衛(wèi)生得不到保障。
（二）軟件設(shè)施質(zhì)量問題。有些托管兼具課后輔導(dǎo)服務(wù)功能的托管機構(gòu)，對外宣傳時聲稱有經(jīng)驗豐富的教師輔導(dǎo)課外作業(yè)，然而事實并非如此。托管班一般只是通過尋找社會兼職教師或大學(xué)生輔導(dǎo)小學(xué)生課后作業(yè)，這種形式招聘的輔導(dǎo)人員具有流動性大、隨意性強、責(zé)任心弱的特點。小學(xué)托管班極少能招聘到受過專業(yè)訓(xùn)練且具有教師資格證的人員，而且，托管班為了控制成本，盡可能地讓一個老師教授托管班內(nèi)所有的學(xué)生。例如，有一個小學(xué)托管班招收了一至三年級的小學(xué)生，在課后輔導(dǎo)時間安排上采取差別輔導(dǎo)的模式，即今天輔導(dǎo)一年級明天輔導(dǎo)二年級的輔導(dǎo)方式，而且在學(xué)生人數(shù)多的情況下不能在有限的輔導(dǎo)時間內(nèi)解答每位學(xué)生的疑問。在這樣的托管班，課后作業(yè)輔導(dǎo)成為托管機構(gòu)榨取學(xué)生家長錢財?shù)幕献?，這種有名無實的做法，不僅盤剝著家長的血汗錢，浪費了孩子的時間，而且會增加學(xué)生的厭學(xué)情緒，不僅無法讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成課后作業(yè)，最后還會因此受到社會大環(huán)境的影響，最終養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（三）小學(xué)托管費用問題。社會上也存在著不少旨在提高學(xué)生全面素質(zhì)的教育機構(gòu)。這一類型的教育機構(gòu)，主打以培養(yǎng)孩子的才藝技能和特長為優(yōu)勢，對教育教學(xué)設(shè)施及管理人員的投資大，教學(xué)場地條件好，教輔人員具有專業(yè)性、穩(wěn)定性、敬業(yè)性的特點。不過此類小學(xué)托管機構(gòu)由于高投入必然需要高額的托管費用，一學(xué)期動輒上萬，對于許多工薪階層的家庭來說，想要子女得到更好的教育也只能是望而卻步。大多數(shù)教育機構(gòu)在提供基礎(chǔ)課后作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上提供了門類繁多的專業(yè)課、興趣班。但是想選擇這些課程，都是需要再收費的，這就造成小學(xué)托管機構(gòu)在興趣班開設(shè)上并不是以學(xué)生真正的訴求為目的，而是為了追逐高額的商業(yè)利潤?，F(xiàn)如今，每個家庭只有一個孩子，這使得家長特別重視孩子的教育問題，在小學(xué)托管班的吹捧與跟其他學(xué)生攀比的心理下，學(xué)生家長只能選擇不斷投入，這種功利性的行為不僅加重了家庭的教育開支，而且極有可扼抹殺小學(xué)生學(xué)習(xí)才藝技能的興趣。
小學(xué)托管班存在著諸多問題，以上歸納出的幾種形式的托管機構(gòu)均以營利為目的，由于相關(guān)法律法規(guī)政策的缺失，造成必要的安全與學(xué)生合法利益無法得到保障的局面。當(dāng)前，我國還未制定托管行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，雖然一些地方政府有出臺相關(guān)暫行管理辦法，但仍未涉及托管機構(gòu)市場準(zhǔn)入機制及責(zé)任主體等。
三、對于小學(xué)托管班的構(gòu)想
根據(jù)市場經(jīng)濟的一般規(guī)律，有需求就會有市場。正是由于大量的社會需求才導(dǎo)致社會上托管班的快速發(fā)展。就小學(xué)生而言他們是祖國的未來，家庭的希望。小學(xué)托管班不應(yīng)該僅僅只是起到給孩子放學(xué)后提供一個學(xué)習(xí)場所的功能，而是要肩負(fù)起在保證安全的基礎(chǔ)上，更好地承擔(dān)起小學(xué)生在情感、智力、心理、藝術(shù)、體育方面的潛能開發(fā)與興趣培養(yǎng)的責(zé)任，將教育性、娛樂性、社會性三者之間有機地結(jié)合起來，從而促進人的全面發(fā)展。此外，小學(xué)生托管教育應(yīng)該與機構(gòu)利益相剝離開來，教育σ桓齬家一個民族的重要性不同于其他，尤其是初等教育更不能將經(jīng)濟利益放在前頭。否則，會影響 那些因家庭貧困而沒有機會接受教育的學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
（一）政府應(yīng)將托管班納入社會保障體系和公共服務(wù)領(lǐng)域。首先，針對當(dāng)前托管行業(yè)亂象，同時參考美國對于托管班的定位與具體做法，學(xué)習(xí)借鑒美國“課后托管是美國兒童的一項基本福利，美國課后托管最大的特點是以立法和國家層面的政策保障每一名兒童都平等享有托管服務(wù)”， 2002 年，《不讓一個孩子掉隊法案》推行后，課后托管獲得了更加深入的發(fā)展，成為美國公共服務(wù)體系中非常重要的組成部分。我國政府必須考慮到教育本身所有的公益性和公共性的內(nèi)在本質(zhì)，教育作為公共服務(wù)領(lǐng)域的一部分，應(yīng)該將小學(xué)生托管納入到公共服務(wù)領(lǐng)域。由政府主導(dǎo)把托管班作為我國教育領(lǐng)域一項重大教育教學(xué)工程來抓，使我國教育資源更加公平，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高。
（二）豐富小學(xué)托管班的活動內(nèi)容。小學(xué)托管時間段正好是學(xué)生完成一天學(xué)業(yè)以后的空閑時間，這段時間不應(yīng)該單純地將學(xué)生從學(xué)校轉(zhuǎn)移到托管機構(gòu)，本質(zhì)上僅僅是轉(zhuǎn)移了空間位置的對課堂知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是讓小學(xué)生學(xué)習(xí)、接受更為多樣化的活動內(nèi)容。以教育性、娛樂性、社會性為托管原則，組織開展豐富的課外知識學(xué)習(xí)與活動實踐?？梢酝ㄟ^政府搭建平臺，教育部門協(xié)調(diào)高校組織志愿者利用高校的各種資源，如圖書館、游泳館、體育場、音樂廳等場所設(shè)施，結(jié)合高校社團文化的優(yōu)勢，為小學(xué)托管班提供豐富多彩的活動內(nèi)容。一方面通過直觀的感受可以拓寬小學(xué)生的知識面，激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛好。另一方面，可以增加活動量，增強身體素質(zhì)，減小學(xué)生久坐不動發(fā)生肥胖的概率。我國要盡快研究制定小學(xué)課后托管活動準(zhǔn)則，給孩子創(chuàng)造一個健康、安全、有意義的托管教育環(huán)境。
第9篇：托管班的管理范文
一、社會轉(zhuǎn)型沖擊下“托管班”的出現(xiàn)有其必然性
1．宏觀方面———社會流動的需求“社會流動”是從動態(tài)角度用來描述社會分層結(jié)構(gòu)分化的時空范圍、方向和速度的社會學(xué)概念，主要指社會成員在社會的整體時空范圍內(nèi)，從某一種社會位置向另一種社會位置轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，一般從方向性上分為兩種主要的流動形式：一是指從地位、職業(yè)或階級的下層向上層或者從上層向下層的垂直流動，二是一個人在同一社會職業(yè)或階層內(nèi)的橫向流動。社會分層的客觀現(xiàn)實為社會流動提供了可能性，這種在任何社會、任何時代都存在的流動具有社會普遍性。尤其在21世紀(jì)的今天，隨著信息化社會突飛猛進的發(fā)展，教育已成為衡量知識經(jīng)濟時代國家綜合競爭力的重要指標(biāo)，與個人的社會地位息息相關(guān)。人們普遍認(rèn)為社會個體通過教育獲得文化技術(shù)等資源，是實現(xiàn)在不同社會階級與階層、不同職業(yè)領(lǐng)域的地位轉(zhuǎn)換的重要手段。受教育越多者越有機會獲得更多優(yōu)質(zhì)的資源，大大增加了參與競爭并取得優(yōu)勢社會地位的機會，實現(xiàn)向上的社會流動。就像索羅金在其著作《社會流動》一書中所描述的，“學(xué)校是使人從社會底層向社會上層流動的電梯”。教育已然成為個體改變命運、求得發(fā)展并促進社會良性流動的重要因素。我國自改革開放三十多年來，社會流動基本呈平穩(wěn)水平。但隨著社會競爭日益強烈，就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻，許多家長在自感危機與壓力的同時“見縫插針”般送孩子參加各種托管班，期望孩子在自己暫時無暇照顧到的時間里也能得到充分的優(yōu)質(zhì)的教育和輔導(dǎo)，以達(dá)到向社會上層流動的目的。
2．中觀方面———城市家庭職責(zé)的社會性外化社會政治經(jīng)濟的發(fā)展是推動城市化進程的核心動力。改革開放三十多年來，我國城市人口急劇增加，城鄉(xiāng)社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。城市化水平由1978年的17.92%增長到2000年的36.22%，到2011年達(dá)51.27%，我國已進入城市化快速發(fā)展的階段。城市的最大優(yōu)勢在于能將人力、能源、信息等社會資源高度集聚，并通過流暢的互通合作提高社會資源利用率、節(jié)省資本，以追求最大化利益。新世紀(jì)的人們，尤其是城市居民的生活方式和以前大不相同，比如結(jié)婚禮儀有專門的婚慶所，酒店承辦各種宴會，家政公司分擔(dān)家務(wù)，養(yǎng)老院贍養(yǎng)老人，照顧病人有專門的護工，托管班代管小孩等。這些服務(wù)性生產(chǎn)逐漸成了產(chǎn)業(yè)中心的主要部分，按照“配第—克拉克定理”：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人均國民收入水平的提高，第三產(chǎn)業(yè)較第一、二產(chǎn)業(yè)在國民收入和勞動力的相對比重逐步上升是必然趨勢。到2010年我國服務(wù)業(yè)占三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員的比重為34.6%，比2000年增長7.35%，比改革初期增長22.4%。服務(wù)業(yè)的繁榮發(fā)展促使社會分工進一步細(xì)化，同時，自1978年我國實施計劃生育政策以來，家庭人口規(guī)模不斷縮小，尤其對城市雙職工家庭來說，在工作繁忙、家庭內(nèi)人手緊缺的情況下，需要通過像“托管班”這樣專門的社會機構(gòu)來承擔(dān)部分家庭職責(zé)，將一部分家庭內(nèi)部的分工轉(zhuǎn)變成社會分工，這樣原本由家庭承擔(dān)的職責(zé)向社會外化了。
3．微觀方面———家長的需求21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，家長對子女的期望和教育關(guān)注程度越來越高，家長對托管班的需求是使托管行業(yè)新興繁榮的直接驅(qū)動力?？傮w來看，目前家長對托管班的教育需求主要分三大類：一是因為工作繁忙，對孩子放學(xué)后到下班前這段時間和中午休息與用餐的照料上實在無暇顧及，心有余而力不足；二是一部分家庭里雖然有老人或保姆，具備照看孩子的條件，卻擔(dān)心孩子不能得到良好的專業(yè)性輔導(dǎo)而將其送到托管班，期望其在專業(yè)教師的教育下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績；三是一些家長由于自身文化水平低，或者經(jīng)過長久時間遺忘了大部分知識，面對孩子的課業(yè)輔導(dǎo)不知所措，無奈只能送孩子參加注重課業(yè)輔導(dǎo)的托管班。需求決定市場，于是一些人捕捉到了這一商機，開始在學(xué)校周圍、居民小區(qū)等地方成立各種“特色服務(wù)”的托管班，從微觀的角度來說，托管行業(yè)的新興和繁榮得益于家長的教育需求和吹捧。
二、從教育功能理論看托管班的社會意義
教育社會學(xué)的功能理論以社會學(xué)功能理論為基礎(chǔ)，最早出現(xiàn)于19世紀(jì)中后期，到20世紀(jì)中期得到深入發(fā)展。在這期間，對教育社會學(xué)功能理論影響最為深刻的是以社會學(xué)家斯賓塞和迪爾凱姆為代表的早期功能理論思想，以及后來發(fā)展起來的結(jié)構(gòu)主義功能學(xué)派。在結(jié)構(gòu)主義功能學(xué)派的主要代表莫頓看來，在對社會現(xiàn)象進行功能分析時，需要看到兩種同等重要的功能———顯功能和潛功能。顯功能是有助于系統(tǒng)地調(diào)整和適應(yīng)的客觀后果，這種調(diào)整和適應(yīng)是系統(tǒng)中的參與者所預(yù)料所認(rèn)識的；反之，潛功能是沒有被預(yù)料也沒有被認(rèn)識的客觀后果。通俗地講，顯功能指實現(xiàn)和預(yù)期相一致的主觀目標(biāo)并能被人意識到的功能，而潛功能則是指客觀實現(xiàn)與預(yù)期目標(biāo)不相一致并一開始就沒有被人們期望或意識到的功能。
1．“小學(xué)生托管班”的顯功能小學(xué)生由于年齡尚小、獨立性和自理能力都不夠成熟，需要父母的照料和看管。而很多城市父母忙于生計，工作和休息時間一般來說較刻板不夠靈活，外加擁堵的城市交通加劇了人們的出行困難，父母的確對孩子放學(xué)后就餐和午休問題、上下學(xué)接送和下班回家前近兩小時孩子無人看管的問題“心有余而力不足”。托管班以學(xué)生的時間為主導(dǎo)，有針對性地提供靈活性的服務(wù)，首先，迎合了部分家長的需求，為其減輕負(fù)擔(dān)解決了實際問題；其次，從學(xué)生的角度來看，托管班里有一定資質(zhì)的專業(yè)教師為孩子提供課程輔導(dǎo)，及時幫助孩子解決課業(yè)難題，有益于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并在教師的督導(dǎo)下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；再次，托管班作為一種“小集體”生活，孩子在一起食宿、游戲與學(xué)習(xí)的過程中也接受了一種集體教育的熏陶，對鍛煉小學(xué)生的獨立能力、人際交往能力和良好生活習(xí)慣都有一定的益處；最后，在目前我國青少年課后社會教育活動場所不足的情況下，托管班無疑是孩子最好的去處，避免小學(xué)生被一些不安全、不健康的外界環(huán)境影響，一定程度上解決了小學(xué)生的人身安全和課后教育的問題。
2．“小學(xué)生托管班”的潛功能教育不但是關(guān)乎個人和家庭的事業(yè)，更是國家強盛和社會發(fā)展的重要保障。法國社會學(xué)家孔德從“社會秩序和進步”的視角將教育看成是聯(lián)系和組成社會的中心要素，并有協(xié)調(diào)、穩(wěn)定社會的作用，認(rèn)為社會是個集體性質(zhì)的有機體，只有集體的所有成員同時得到發(fā)展，社會才能得到發(fā)展。教育需要家庭、學(xué)校和社會共同協(xié)力并承擔(dān)責(zé)任。托管班作為一種新型教育機構(gòu)出現(xiàn)在第三產(chǎn)業(yè)中，家長需求決定其市場供給，二者屬利益相互滿足的供需關(guān)系。在本應(yīng)由政府承擔(dān)的課后社會教育責(zé)任而政府暫時無力擔(dān)負(fù)的情況下，只能使其流向利益導(dǎo)向的市場途徑。目前我國在青少年課后社會教育的健康活動場所建設(shè)方面仍不健全，甚至是很缺乏，另外學(xué)校教育又受其單一性限制在學(xué)生課后教育方面也“無力和無奈”。從這一點來說，托管班的出現(xiàn)對學(xué)校教育向家庭教育延伸過程中的“教育空白”無疑做了有益的補充，彌補了學(xué)校和家庭教育的盲點，為小學(xué)生提供健康、安全的課后教育場所，一定程度上擔(dān)負(fù)了部分社會教育責(zé)任；另外，托管班應(yīng)市場需求而出現(xiàn)，在活躍市場經(jīng)濟的同時也為一部分抓住商機的人帶來利益，增加了就業(yè)機會，使優(yōu)質(zhì)教育資源得到合理配置，有著積極的社會意義。
三、目前“托管班”存在的問題和隱患
托管班作為新興行業(yè)必然有一切新事物發(fā)展的特點，存在很多問題和不適應(yīng)。目前市場上的托管班主要存在兩大主要問題：
1．“無注冊、無資質(zhì)、無監(jiān)管”阻礙托管班規(guī)范發(fā)展由于托管機構(gòu)提供的服務(wù)范圍除了教育、管理學(xué)生，還包括中午餐、接送等不屬于教育范疇的服務(wù)，所以不能將其單一歸類于民辦學(xué)校或者是教育培訓(xùn)機構(gòu)，也不能將其界定為民辦教育機構(gòu)；托管機構(gòu)市場以需求為導(dǎo)向，屬于市場和需求相互滿足的利益關(guān)系，具有贏利性，但因其服務(wù)對象的特殊性，使得它又區(qū)別于家政服務(wù)公司提供的家政服務(wù)，不等同于一般贏利機構(gòu)。教育性與社會服務(wù)性的雙重性質(zhì)使托管業(yè)更具復(fù)雜性。對托管機構(gòu)的性質(zhì)界定模糊，導(dǎo)致其處在了“家長無奈、學(xué)校無力、社會無視”的尷尬處境，到底應(yīng)該由工商、教育、衛(wèi)生還是由其他執(zhí)法部門進行監(jiān)管呢？出了問題誰負(fù)責(zé)？托管班到底應(yīng)該有哪些規(guī)范性要求和標(biāo)準(zhǔn)？諸多問題，目前并無明確規(guī)定。規(guī)范缺失造成了大多數(shù)私人開辦在學(xué)校周圍或居民小區(qū)的托管班自行規(guī)定收費標(biāo)準(zhǔn)，制定服務(wù)內(nèi)容的“無注冊、無資質(zhì)、無監(jiān)管”的無序狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了托管班規(guī)范化地良性發(fā)展。
2．辦學(xué)條件不符合標(biāo)準(zhǔn)阻礙托管班良性發(fā)展由于托管班的巨大市場需求，社會上不乏一些人受利益驅(qū)動參與到此行業(yè)中來，他們簡單地認(rèn)為只要租一個場地，提供桌椅，再招些人員負(fù)責(zé)做飯和作業(yè)輔導(dǎo)就可以了。加上目前政府對托管班并無相關(guān)規(guī)范的審核和要求，導(dǎo)致市場上的托管班質(zhì)量良莠不齊，大多數(shù)辦學(xué)條件不夠標(biāo)準(zhǔn)，存在諸多問題和安全隱患：一是相關(guān)執(zhí)教人員沒有國家頒發(fā)的教師資格證，不具備教學(xué)資質(zhì)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量下降。有的業(yè)者揣著“看孩子”的心理在招進大量學(xué)生后，任孩子打鬧、看電視、玩游戲養(yǎng)成種種不良習(xí)慣，對家長所作出的“精心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”的承諾成了空話。二是一些托管班的飲食服務(wù)人員無健康證明，對食品的采購來源和操作過程缺乏安全保證，操作間衛(wèi)生條件差，學(xué)生碗筷隨意堆放，有的托管班雖然提供消毒柜，但常常只是擺設(shè)，或者不規(guī)范操作，這些都對孩子的飲食造成安全隱患。三是托管班往往追求利益最大化，將投資成本壓縮到最小，這就導(dǎo)致狹小的空間內(nèi)擁擠著幾十個學(xué)生，師生比例成問題。沒有電子空氣凈化設(shè)施，容易引起病毒感染。消防設(shè)施也不具備，一旦發(fā)生意外，后果將不堪設(shè)想，這些都威脅到學(xué)生的人身安全。
四、提高小學(xué)生托管服務(wù)水平的對策
1．建立政府監(jiān)督、管理機制，讓托管班經(jīng)營合法化、規(guī)范化托管班的出現(xiàn)對學(xué)生、家長、學(xué)校都有積極的社會意義，但目前托管班市場質(zhì)量良莠不齊、缺乏監(jiān)管的無序狀態(tài)嚴(yán)重阻礙了其健康、良性地發(fā)展。因此，政府應(yīng)及時給予重視與關(guān)注，協(xié)調(diào)工商、衛(wèi)生、教育、公安等部門建立相關(guān)監(jiān)督與管理機制，制定詳細(xì)的相關(guān)條例準(zhǔn)則，將托管班在市場準(zhǔn)入的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、收費標(biāo)準(zhǔn)、場地環(huán)境的安全標(biāo)準(zhǔn)、采購食品及操作環(huán)境的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、從業(yè)人員的資質(zhì)條件、消防設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)管理條例等一系列審批程序納入合法化、規(guī)范化的渠道。同時應(yīng)建立監(jiān)督與檢查機制，不定期對托管班市場進行整頓檢查與指導(dǎo)，使托管班的管理和運行有法可依，才能保證其健康、有序地良性發(fā)展。托管班在一定程度上補充了政府的教育公共服務(wù)職能的空白，具有彌補社會教育職責(zé)的潛功能。所以政府應(yīng)積極發(fā)揮托管服務(wù)行業(yè)的引導(dǎo)作用，認(rèn)真調(diào)研分析并盡快明確托管行業(yè)的性質(zhì)界定與主管部門，并適當(dāng)給予財政支持和政策引導(dǎo)，以確保托管行業(yè)盡快走上規(guī)范化、合法化的發(fā)展之路，給孩子創(chuàng)造一個健康、安全的社會教育環(huán)境。
2．放寬政策，鼓勵和允許學(xué)校以適當(dāng)收費方式提供小學(xué)生托管服務(wù)目前我國青少年的課后社會教育活動場所方面的建設(shè)較欠缺，而學(xué)校教育和家庭教育因其功能單一和局限性也對小學(xué)生離校后的教育表示“擔(dān)憂又無奈”。一些學(xué)校嘗試以公益項目活動的形式以本校教學(xué)資源和場地為基礎(chǔ)，在學(xué)校內(nèi)部成立托管班，受到了很多家長的青睞。但這無疑給學(xué)校教師增加了工作負(fù)擔(dān)，占據(jù)了教師的私人時間。以免費的義務(wù)服務(wù)方式開展校內(nèi)托管不切實際，而且根據(jù)教育行政部門相關(guān)規(guī)定，學(xué)校不得私自以輔導(dǎo)名義向?qū)W生收取費用，這讓一些無力自己承擔(dān)財政壓力的學(xué)校對校內(nèi)托管無能為力。因此，政府可以給予學(xué)校適當(dāng)?shù)呢斦С?，相關(guān)部門放寬政策，鼓勵并允許學(xué)校以適當(dāng)收費的方式提供小學(xué)生托管服務(wù)，讓家長自主選擇是否參與，同時加強對收費標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實施過程的監(jiān)管和指導(dǎo)。