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職位證明精選(九篇)

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職位證明

第1篇:職位證明范文

>> 名稱之變,權(quán)益之爭(zhēng)! 賈湖骨管樂(lè)器名稱之爭(zhēng)與我的思考 為什么是小米而不是大米? 追求的是學(xué)問(wèn),不是學(xué)位 “工士”是個(gè)什么學(xué)位? 劉德華:為什么是朱麗倩而不是喻可欣 為什么是買“東西”而不是買“南北”? 為什么是夏洛克而不是包青天 “狗肉之爭(zhēng)”,我們?yōu)槭裁床粫?huì)講理 “大學(xué)士”不是學(xué)位 專利之爭(zhēng)爭(zhēng)什么 為什么跨入五百?gòu)?qiáng)的是聯(lián)想而不是海爾 我們?yōu)槭裁词侨硕皇呛谛尚桑?為什么是貝爾曼而不是蘇艾畫了那片常春藤葉 論中國(guó)為什么是制造大國(guó)而不是制造強(qiáng)國(guó) 為什么是對(duì)動(dòng)物而不是對(duì)人表現(xiàn)“愛心” 為什么中國(guó)的信仰神是佛而不是伏羲女媧 為什么征服了全世界的飲料是可口可樂(lè)而不是芬達(dá)? 人格是最高的學(xué)位 愛是最高的學(xué)位 常見問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置:.

[5]薛家明.“工士”別成技能型人才的“里程悲”[EB/OL].(2014-6-23)[2015-5-3].人民網(wǎng):.

[6]徐玢.與其高調(diào)表態(tài),不如低頭反思[N].科技日?qǐng)?bào),2014-6-29(A2).

[7]張國(guó),原春琳,雷宇,等.全國(guó)兩會(huì)代表委員建議:高職增設(shè)“工士”學(xué)位[N].中國(guó)青年報(bào),2015-3-16(A11).

[8]李夢(mèng)卿.高等職業(yè)教育的學(xué)位制度應(yīng)以法律形式固化[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào),2011(10):16-18.

[9]謝湘.湖北職院畢業(yè)生穿上“工士”學(xué)位服[N].中國(guó)青年報(bào),2014-06-21(A01).

[10]王地.發(fā)展職教僅靠“工士”學(xué)位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠[N].檢察日?qǐng)?bào),2014-6-24(A4).

[11]朱昌俊.職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型需要更有突破意義的改革[N].工人日?qǐng)?bào),2014-6-24(A3).

[12][13]李茂君,呂雅楠,顧霽嬋.職教突圍的“工士”探索[N].解放日?qǐng)?bào),2014-08-31(A5).

[14]熊丙奇.高職教育設(shè)“工士”學(xué)位價(jià)值何在[N].中國(guó)青年報(bào),2015-3-26(A11).

[15]廖君,喻.“工士學(xué)位”:是“多此一舉”還是“破冰之舉”[EB/OL].(2014-06-25)[2015-5-10].新華網(wǎng):.

[18]李夢(mèng)卿,安培,王克杰.高等職業(yè)教育學(xué)位制度的理論循證與實(shí)踐形態(tài)――兼談我國(guó)“工士”學(xué)位制度建設(shè)[J].教育發(fā)展研究,2014(21):50-57.

[19]周谷平,吳靜.近代中國(guó)學(xué)位制度的歷史演變[J].高等教育研究,2002(4):97-101.

[20]王永顏.高等職業(yè)教育學(xué)位制度研究的回顧、反思及建議[J].教育與職業(yè),2014(35):5-8.

[21]周光禮.國(guó)家工業(yè)化與現(xiàn)代職業(yè)教育――高等教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的耦合分析[J].高等工程教育研究,2014(3):55-61.

[22]李巧針,余雪蓮,郄海霞,等.國(guó)際高等教育專科層次學(xué)位的設(shè)置、發(fā)展與比較分析[J].學(xué)位與研究生教育,2005(12):54-58.

[23]趙長(zhǎng)林.中國(guó)學(xué)位制度實(shí)施三十年:回顧與總結(jié)[J].研究生教育研究,2012(1):21-27.

[24]陳勃生.加快專業(yè)學(xué)士學(xué)位教育發(fā)展步伐 打通高職與專業(yè)學(xué)位間的通道[J].湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2002(4):35-37.

[25]王永顏.高等職業(yè)教育學(xué)位制度研究的回顧、反思及建議[J].教育與職業(yè),2014(35):5-8.

第2篇:職位證明范文

單位人員離職證明模板【一】離職證明

_______先生/女士/小姐,自____年__月__日至____年__月__日在我公司擔(dān)任________(部門)的_______職務(wù),由于_________原因提出辭職,與公司解除勞動(dòng)關(guān)系。以資證明!

公司名稱(加蓋公章)

____年__月__日

單位人員離職證明模板【二】離職證明

____同志于____年____月____日至____年____月____日任職于____公司,于____年____月____日正式與我公司解除勞動(dòng)關(guān)系,特此證明。

____公司(或人力資源部人事處)蓋章

____年____月____日

單位人員離職證明模板【三】離職證明

甲方:____________________________(單位名稱)

乙方:____________________________(單位職員)身份證號(hào):____________________________________

乙方原為甲方___________(部門)的_________(職務(wù)),于________年_____月______日經(jīng)雙方協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同。甲乙雙方確認(rèn)終止勞動(dòng)關(guān)系,雙方現(xiàn)已就經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金及勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間的所有問(wèn)題達(dá)成一致,并已一次性結(jié)清所有費(fèi)用,已辦理交接手續(xù)。

特此證明。

第3篇:職位證明范文

單位員工離職證明樣本【一】離職證明

_______先生/女士/小姐,自____年__月__日至____年__月__日在我公司擔(dān)任________(部門)的_______職務(wù),由于_________原因提出辭職,與公司解除勞動(dòng)關(guān)系。以資證明!

公司名稱(加蓋公章)

20xx年xx月xx日

單位員工離職證明樣本【二】離職證明

某某先生/女士/小姐自20xx年xx月xx日入職我公司擔(dān)任人力資源部人力資源助理職務(wù),至20xx年xx月xx日因個(gè)人原因申請(qǐng)離職,在此間無(wú)不良表現(xiàn),經(jīng)公司研究決定,同意其離職,已辦理離職手續(xù)。

因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議,遵從擇業(yè)自由。

特此證明

公司名稱(加蓋公章)

20xx年xx月xx日

單位員工離職證明樣本【三】離職證明

茲證明XXX先生/女士/小姐原系我司市場(chǎng)開發(fā)部職員,在職時(shí)間為20xx年04月01日至20xx年xx月xx日?,F(xiàn)已辦理所有離職手續(xù)。特此證明!

公司名稱(加蓋公章)

20xx年xx月xx日

勞動(dòng)合同法第八十九條規(guī)定,用人單位違反本法規(guī)定未向勞動(dòng)者出具解除或者終止勞動(dòng)合同的書面證明,由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正;給勞動(dòng)者造成損害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

第4篇:職位證明范文

單位離職證明范本1茲證明xx自xx年xx月xx日入職我公司擔(dān)任xx部門xx崗位,至xx年xx月xx日因xx原因申請(qǐng)離職,在此工作期間無(wú)不良表現(xiàn),工作良好,同事關(guān)系融洽,期間曾被授予“xx”稱號(hào)(榮譽(yù))。經(jīng)公司慎重考慮準(zhǔn)予離職,已辦理交接手續(xù)。

因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議,遵從擇業(yè)自由。

特此證明

公司蓋章

日期: ____年__月__日

單位離職證明范本2某某先生/女士/小姐自20xx年01月01日入職我公司擔(dān)任人力資源部人力資源助理職務(wù),至20xx年07月31日因個(gè)人原因申請(qǐng)離職,在此間無(wú)不良表現(xiàn),經(jīng)公司研究決定,同意其離職,已辦理離職手續(xù)。因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議,遵從擇業(yè)自由。

特此證明!

公司名稱(加蓋公章)

____年__月__日

單位離職證明范本3茲證明XXX先生/女士/小姐原系我司市場(chǎng)開發(fā)部職員,在職時(shí)間為20xx年04月01日至20xx年07月31日?,F(xiàn)已辦理所有離職手續(xù)。特此證明!

公司名稱(加蓋公章)

____年__月__日

單位離職證明范本4甲方:(單位名稱)

乙方: 身份證號(hào):

乙方原為甲方________(部門)的_______(職務(wù)),于20xx年07月31日經(jīng)雙方協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同。甲乙雙方確認(rèn)終止勞動(dòng)關(guān)系。雙方現(xiàn)已經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金及勞動(dòng)關(guān)系存續(xù)期間的所有問(wèn)題達(dá)成一致,并已一次性結(jié)清。同時(shí),甲方已為乙方辦妥離職手續(xù)。

特此證明。

甲方(簽章): 乙方簽字:

甲方代表簽字:

單位離職證明范本5_______先生/女士/小姐,自____年__月__日至____年__月__日在我公司擔(dān)任________(部門)的_______職務(wù),由于_________原因提出辭職,與公司解除勞動(dòng)關(guān)系。以資證明!

公司名稱(加蓋公章)

____年__月__日

附:證明格式1、必有信息:?jiǎn)挝幻Q(注冊(cè)全稱),離職者姓名,離職者曾任職務(wù),在職時(shí)間,證明開具日期,開具日期處加蓋公章(“騎年壓月”)。另外,一般寫明身份證號(hào),因?yàn)檫@才是唯一的。

2、有競(jìng)業(yè)限制協(xié)議且公司方面支付了補(bǔ)償金的,建議在離職證明里加以說(shuō)明競(jìng)業(yè)限制約定。

3、頁(yè)眉打印有公司LOGO——宣傳公司形象??梢赃x擇是否添加公司聯(lián)系方式。

4、一般用A4紙打?。n案管理標(biāo)準(zhǔn)),現(xiàn)實(shí)中也有些公司采取一式兩份中間分割處蓋騎縫章的方式。

第5篇:職位證明范文

離職證明

_______先生/女士/小姐,自____年__月__日至____年__月__日在我公司擔(dān)任________(部門)的_______職務(wù),由于___個(gè)人______原因提出辭職,現(xiàn)已與公司解除勞動(dòng)關(guān)系。特此證明!

____公司(或人力資源部人事處)蓋章

____年____月____日

范本二:

離職證明

____同志于____年____月____日至____年____月____日任職于____公司,于____年____月____日正式與我公司解除勞動(dòng)關(guān)系,特此證明。

____公司(或人力資源部人事處)蓋章

____年____月____日

范本三:

離職證明

某某先生/女士/小姐自20xx年01月01日入職我公司擔(dān)任人力人事專員職務(wù),至20xx年08月31日因個(gè)人原因申請(qǐng)離職,在此間無(wú)不良表現(xiàn),經(jīng)公司研究決定,同意其離職,已辦理離職手續(xù)。

因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議,遵從擇業(yè)自由。

特此證明

第6篇:職位證明范文

【關(guān)鍵詞】唯實(shí)論 唯名論 雷鋒精神

最近,全國(guó)上下掀起一股“學(xué)雷鋒”熱潮,四處都能見到學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)與標(biāo)語(yǔ),人人爭(zhēng)做好事,人人爭(zhēng)當(dāng)雷鋒。新近在全國(guó)上下對(duì)“雷鋒精神”的倡導(dǎo),既是各大媒體熱議的焦點(diǎn),也是社會(huì)上下聚焦的熱點(diǎn)。

我在組織黨支部學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的同時(shí),學(xué)習(xí)了社會(huì)唯實(shí)論與社會(huì)唯名論,并結(jié)合這兩個(gè)觀點(diǎn)思考了“學(xué)雷鋒,做好事”這一口號(hào)。是學(xué)習(xí)了雷鋒人們才做好事呢,還是不學(xué)習(xí)雷鋒也可以做好事或者說(shuō)做好事的行為促進(jìn)了人們“學(xué)雷鋒”? “學(xué)雷鋒”和“做好事”到底哪個(gè)先哪個(gè)后?帶著這個(gè)問(wèn)題,我嘗試著分別從社會(huì)唯實(shí)論與社會(huì)唯名論兩個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)分析這一問(wèn)題。

在此,我想先明確一下“學(xué)雷鋒” 和“做好事”的定義。一般而言,“學(xué)雷鋒”,學(xué)的是精神,靠大腦思考之后指揮人們的行為,屬于意識(shí)或觀念層面?!白龊檬隆保バ袆?dòng)用手做,做的是實(shí)實(shí)在在的事情,屬于客觀實(shí)在層面。

社會(huì)唯名論以韋伯為代表,這一觀點(diǎn)否認(rèn)一般的客觀實(shí)在性,否認(rèn)概念的客觀內(nèi)容,認(rèn)為只有個(gè)別事物才是真實(shí)存在的,而一般事物不過(guò)是人們用來(lái)表示個(gè)別的東西的名稱;個(gè)別才是科學(xué)的對(duì)象,一般則是邏輯的對(duì)象。他們認(rèn)為,個(gè)人是實(shí)際存在的,社會(huì)只是單純的名稱。個(gè)人是社會(huì)學(xué)研究的對(duì)象,其研究方法是從個(gè)人行為的細(xì)節(jié)上,或者從其行為中可能推知的事項(xiàng)上加以研究。 從唯名論的觀點(diǎn)看,當(dāng)前全國(guó)各地舉辦的學(xué)習(xí)雷鋒的現(xiàn)象也即“做好事”的現(xiàn)象“事實(shí)上是不存在的”,只是單個(gè)個(gè)體做出了一些利他行為,而這些利他行為恰好符合“雷鋒精神”,同時(shí)這個(gè)“雷鋒精神”也只不過(guò)是人們賦予一些利他行為的一個(gè)概念而已;全國(guó)學(xué)雷鋒的現(xiàn)象是人們建構(gòu)的名稱,而每個(gè)個(gè)人做出的好事是真實(shí)存在的;是這些純粹的個(gè)體利他活動(dòng),形成了全國(guó)做好事的風(fēng)尚。事實(shí)上,“雷鋒精神”是近現(xiàn)代才提出的,但利他行為古已有之,為什么古代沒(méi)有“雷鋒精神”呢?因?yàn)椤袄卒h精神”是一個(gè)不具有實(shí)體性的抽象名詞,它必須由個(gè)人的動(dòng)機(jī)和行為來(lái)說(shuō)明和解釋,不能由自身的整體性質(zhì)來(lái)解釋。換句話說(shuō),基于個(gè)體利他活動(dòng)之上的行為形成了某種令人們效仿的觀念,繼而這種觀念加以傳播推廣,當(dāng)這種利他觀念廣泛影響到了人們的行為,雷鋒精神得以建構(gòu),并在社會(huì)上存在。

與唯名論相反,以涂爾干、斯賓塞等學(xué)者為代表的社會(huì)唯實(shí)論認(rèn)為,社會(huì)本身就是一種實(shí)在,它存在于個(gè)人之中。社會(huì)現(xiàn)象只能由抽象的、普遍的本質(zhì)加以說(shuō)明而不能歸結(jié)為個(gè)人因素。因?yàn)樯鐣?huì)中存在著集體意識(shí)、集體特征,它們具有外在性和強(qiáng)制性,必須把它當(dāng)做一種客觀事物。社會(huì)固然是由個(gè)人組成的,但當(dāng)他們組成為社會(huì)后便產(chǎn)生了一種超越個(gè)體總和的性質(zhì)。社會(huì)往往先于個(gè)體而存在,比個(gè)體的生命更持久,并影響和塑造個(gè)體。社會(huì)現(xiàn)象不能還原為生理或個(gè)體心理現(xiàn)象,必須用社會(huì)事實(shí)而不能用個(gè)體生理或心理過(guò)程去解釋社會(huì)。從唯實(shí)論的觀點(diǎn)看,當(dāng)前全國(guó)各地舉辦的學(xué)雷鋒活動(dòng)是一種實(shí)實(shí)在在的社會(huì)現(xiàn)象,是真實(shí)而非人們主觀建構(gòu)的。起初,個(gè)人做出的利他行為的確是存在的,但并沒(méi)有形成所謂的“雷鋒精神”。但當(dāng)人們互相影響,在社會(huì)范圍內(nèi)形成了一種普遍的值得人們推崇效仿的氛圍,繼而整個(gè)社會(huì)把利他行為作為一種認(rèn)同的“制度”或“好的觀念”,在這種“觀念”的影響下,全社會(huì)開始做好事,形成了學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng),形成了雷鋒精神。雷鋒精神正是人們的集體利他活動(dòng)的產(chǎn)物。

以上只是我的一些淺見,我想社會(huì)唯實(shí)論和社會(huì)唯名論是先輩學(xué)者們從不同角度出發(fā)提出的對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的解釋,不能絕對(duì)地說(shuō)哪個(gè)對(duì)哪個(gè)錯(cuò),只是側(cè)重點(diǎn)不同,都是對(duì)社會(huì)的一種理解。

最后,我想不管是先“學(xué)雷鋒”還是先“做好事”,雷鋒精神必須成為社會(huì)自發(fā)的道德精神,而非政治的產(chǎn)物,怎樣把雷鋒精神根植于當(dāng)今的中國(guó)社會(huì),根植于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與個(gè)人主義和消費(fèi)主義的社會(huì),這才是問(wèn)題的核心所在。但愿雷鋒精神能再度喚醒整個(gè)中華民族的道德與精神和價(jià)值的輝煌,喚醒每一個(gè)中國(guó)人都理性的審視雷鋒精神、正視雷鋒精神,努力把雷鋒精神根植于現(xiàn)代化中國(guó)的土壤。

第7篇:職位證明范文

職工素質(zhì)是企業(yè)之魂。每一個(gè)職工的一言一行、一點(diǎn)一滴無(wú)不折射出個(gè)人的修養(yǎng)、心靈的陽(yáng)光,無(wú)不展示著企業(yè)的形象。啟源是我們共同生活的家園,這里的花草樹木,公物設(shè)備,飲食起居,親兄姐妹,優(yōu)美環(huán)境無(wú)不因你的存在而顯得驕人多姿,引來(lái)兄弟單位慕名的腳步,留下了無(wú)數(shù)由衷的贊美。

然而,在我們的工作、生活區(qū)中頻頻出現(xiàn)隨地吐痰、亂丟煙頭、大聲喧嘩、滿口臟話、衣冠不整、損壞公物、浪費(fèi)糧食等不文明行為,這些不文明現(xiàn)象,損害了我們共同生活的家園,損害了我們被譽(yù)為世外桃源美景的啟源有色金屬分公司。

全公司正在開展的6s現(xiàn)場(chǎng)管理活動(dòng),既是全面營(yíng)造和諧啟源,奮進(jìn)的啟源,優(yōu)美的啟源一項(xiàng)重大舉措,也是我們共同的期盼和責(zé)任。為此,我們發(fā)出如下倡議:

1、文明養(yǎng)成從我做起。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。我們都有責(zé)任、有義務(wù)通過(guò)自己良好的文明行為,為自己帶來(lái)愉悅,給別人帶來(lái)溫馨,為企業(yè)增添亮色。要從身邊的點(diǎn)滴小事做起,自覺(jué)遵守行為規(guī)范和勞動(dòng)紀(jì)律,養(yǎng)成好學(xué)習(xí)、重禮儀、講文明、守公德的良好習(xí)慣。

2、告別陋習(xí)從我做起。管好自己的嘴,不說(shuō)粗話臟話,不隨地吐痰,不大聲喧嘩;管好自己的手,不損壞公物,不亂扔煙頭、垃圾,保持環(huán)境干凈。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣,使公司的環(huán)境更加優(yōu)美整潔,職工更加團(tuán)結(jié)、友善、和睦。

3、團(tuán)結(jié)友善從我做起。社會(huì)呼喚愛心,人人需要關(guān)愛。同在一個(gè)企業(yè)生活、學(xué)習(xí)和工作,是緣分。讓愛心、善心與我們同在。“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,在別人遇到困難時(shí)真誠(chéng)關(guān)心,伸出援助之手,幫助他人,共同營(yíng)造互相關(guān)愛、和諧美好的人際關(guān)系,做一名友好親善的好職工,讓我們周圍多一份人文情懷,多一些包容的時(shí)代氣息。

4、安全生產(chǎn)從我做起?!瓣P(guān)愛生命,安全先行”是每一個(gè)職工的共同心聲。積極倡導(dǎo)安全生產(chǎn),文明生產(chǎn),自覺(jué)摒棄違章操作,堅(jiān)決抵制危險(xiǎn)作業(yè),增強(qiáng)全員安全意識(shí),自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度。牢記“平平安安上班,高高興興回家;工作一分鐘,安全60秒”的安全警語(yǔ).

5、相互監(jiān)督從我做起。你的言談舉止,文明禮貌,行為規(guī)范都受他人關(guān)注。良好的行為則展示你的品質(zhì),你的素養(yǎng),彰顯個(gè)人魅力;不良行為則被冠以“沒(méi)修養(yǎng),沒(méi)禮貌,不衛(wèi)生,邋遢等”這些污點(diǎn)影響你的人生,阻礙你的發(fā)展。

6、人人參與從我做起。從2011年7月1日起,“提高素養(yǎng),告別陋習(xí),團(tuán)結(jié)友善,安全生產(chǎn)”在黨旗下我宣誓,我承諾倡議活動(dòng),需要你的參與,因?yàn)橛心愕膮⑴c使活動(dòng)更加完美和圓滿。

不論您是誰(shuí),不論您在那個(gè)崗位,您的不良陋習(xí)都有可能受到曝光,都有可能受到譴責(zé)。

第8篇:職位證明范文

一、生命及拯救未成年犯生命的釋義

什么是生命?這一問(wèn)題從人類社會(huì)早期的原始社會(huì)就一直是人們孜孜以求和冥思苦想的問(wèn)題。在人類的早期的神話崇拜階段,人們把自己的生命看作是神所賦予的。隨著社會(huì)向前發(fā)展,人類具有了一定的智慧的時(shí)候,先哲們就開始把目光由神界轉(zhuǎn)向自然界,在自然界中尋找生命的來(lái)源。只是到了近代以后,人類才從進(jìn)化論的角度去認(rèn)識(shí)生命的形成、發(fā)展和演變,才真正找到了人的生命的正確來(lái)源。概括起來(lái)說(shuō),有生物學(xué)視野中的生命觀、科學(xué)主義視野中的生命觀、人文學(xué)視野中的生命觀。

在未成年犯改造中,提出拯救罪犯生命的價(jià)值新取向,主要著眼于罪犯精神生命的拯救,同時(shí)也包括對(duì)其自然生命的關(guān)愛和援助。讓罪犯改造煥發(fā)出拯救生命的價(jià)值,就是要通過(guò)拯救生命,使罪犯的精神生命重放絢麗的光彩,自然生命得以健康的發(fā)展。

二、拯救生命價(jià)值新取向提出的依據(jù)

第一,從提升未成年犯生存質(zhì)量的要求來(lái)看

一個(gè)人的生命質(zhì)量到底包括那些方面,目前認(rèn)識(shí)還不盡一致。但筆者認(rèn)為,至少應(yīng)包括生存質(zhì)量、身體質(zhì)量和精神質(zhì)量等。就生存質(zhì)量與身體質(zhì)量和精神質(zhì)量的關(guān)系來(lái)說(shuō),生存質(zhì)量應(yīng)是后兩者的前提。就生存質(zhì)量來(lái)說(shuō),自由應(yīng)該說(shuō)是人生存的基本需求,未成年犯在未成年犯管教所服刑處在剝奪自由的生存條件下,絕不能說(shuō)一種理想的生存狀態(tài),而要改變其生存狀態(tài),提升其生存質(zhì)量,從時(shí)間上看,就要通過(guò)改造條件的創(chuàng)造,盡可能使其通過(guò)改造以好的表現(xiàn)減少刑期,早日獲得自由;從空間上看,就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于使未成年犯生命重放光彩的生存園地,使他們?cè)谶@一生存園地充分感受到以人為本,尊重個(gè)體,關(guān)愛生命精神的濃濃暖意。從而堅(jiān)定改造信心,爭(zhēng)取早日走向新生。

第二,從未成年犯改造的宗旨來(lái)看,應(yīng)著力體現(xiàn)對(duì)生命的拯救

作為在未成年犯管教所服刑的未成年犯,其生命質(zhì)量有著嚴(yán)重的心理和行為缺陷,有的人雖然肉體生命尚存,但從精神生命的角度看處于僵死狀態(tài),而且傳統(tǒng)那種過(guò)于封閉的管教環(huán)境,客觀上又極容易消磨未成年犯微弱的生存自信和對(duì)希望的追求,再加之判刑入所,背著巨大的精神壓力。未成年犯也有生命的權(quán)利和生活的尊嚴(yán)。要關(guān)愛他們,負(fù)起拯救生命的責(zé)任。未成年犯在服刑期間,未成年犯管教所及其干警既要通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)法懲其罪,更要立足于救其人,使其重獲新生。如果在未成年犯管教所,罪犯昏睡的心靈未被喚醒,渾噩的精神世界未變得清明,對(duì)損害他人生命尊嚴(yán)的行為未有歉疚,對(duì)未來(lái)的人生情趣全無(wú),甚至想用余生再孤投一擲鋌而走險(xiǎn),破罐破碎,那無(wú)疑也是在宣布未成年犯改造的巨大失敗。

第三,從預(yù)防未成年犯重新犯罪的視角來(lái)看

未成年犯過(guò)去之所以陷入犯罪泥潭,一個(gè)重要原因是對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)出了問(wèn)題,對(duì)自己生命的價(jià)值作了扭曲的理解。一種是極端個(gè)人主義,以我為中心,只顧追求私欲揮霍自己生命,漠視他人生命,把自己的幸??鞓?lè)建立在損害他人,使他人生命痛苦的基礎(chǔ)上。另一種類型是自輕自賤,悲觀厭世,對(duì)周圍和社會(huì)抱有過(guò)分戒意或敵意,在一定情況下引發(fā)過(guò)激行為乃至犯罪行為。因此,監(jiān)獄必須承擔(dān)起拯救未成年犯生命的職責(zé),讓同情感、善良感、羞恥感、責(zé)任感、誠(chéng)信感、互助感等更大程度的重返其心靈,在今后人生道路上使生命的價(jià)值得到真正實(shí)現(xiàn),這樣就可以從根本上防止未成年犯刑滿釋放后重新犯罪案件的發(fā)生。

三、拯救生命價(jià)值新取向體現(xiàn)的特點(diǎn)

一是開放性。傳統(tǒng)的未成年犯管教場(chǎng)所為突出自由刑特性,往往把“封閉管理”作為一個(gè)重要的治所理念,好像這樣做就顯得治所有方。其實(shí)這樣做表面看上去,未成年犯循規(guī)蹈矩,而一味的封閉只會(huì)使未成年犯的生命之樹變得枯萎和了無(wú)生趣,甚至?xí)?duì)人本渴望的自由也變得沒(méi)有興趣。因此,未成年犯改造要提升質(zhì)量,就須在價(jià)值取向上體現(xiàn)出對(duì)未成年犯生命的拯救,變封閉為開放。開放心懷,用干警開闊的心懷去促使未成年犯敞開心懷;開放頭腦,用干警開放的頭腦,引導(dǎo)未成年犯開放大腦,使未成年犯會(huì)判斷、會(huì)思考;開放空間,給未成年犯適當(dāng)?shù)淖杂?,使他們能夠與整個(gè)社會(huì)之間實(shí)現(xiàn)積極有效的聯(lián)動(dòng),從而使他們具有健康、旺盛的生命活力,更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì),擁抱自由的天地,呼吸自由的空氣、享受自由的生活。

二是養(yǎng)育性。養(yǎng)育是促進(jìn)生命生存和發(fā)展的基本方式,沒(méi)有良好的未成年犯管教場(chǎng)所的養(yǎng)育環(huán)境,也就難以使未成年犯生命之樹重返青春,重新泛青。由此可見,養(yǎng)育對(duì)未成年犯的生命存在和發(fā)展,自我生命的升華,具有十分重要的促進(jìn)意義。而正如土地需要培育才能成為沃土一樣,養(yǎng)育罪犯生命之樹的良好管教環(huán)境需要全體干警的共同創(chuàng)造。通過(guò)良好管教環(huán)境的創(chuàng)造,去滋潤(rùn)未成年犯生命,滋養(yǎng)未成年犯生命,經(jīng)過(guò)日積月累,未成年犯改造在拯救生命的過(guò)程中就會(huì)融通未成年犯生命,彰顯其魅力,提高其實(shí)效。

三是互動(dòng)性。未成年犯改造――拯救生命的過(guò)程也不是一種單向的我呼你應(yīng)、我打你通、我說(shuō)你聽的關(guān)系,而體現(xiàn)出一種雙向互動(dòng)性。在這一互動(dòng)性中,干警起主導(dǎo)作用,未成年犯起主動(dòng)作用。干警的主導(dǎo)作用以未成年犯的主動(dòng)作用為基礎(chǔ),未成年犯的主動(dòng)作用以干警的主導(dǎo)作用為前提。干警不僅主導(dǎo)和影響著未成年犯,未成年犯也主動(dòng)作用于干警,雙方在互相影響、互相作用中推進(jìn)未成年犯改造――拯救生命的進(jìn)程。

四是綜合性。一個(gè)人的生命,如前所述,從總體上看,包括自然生命和精神生命兩個(gè)方面,同時(shí)也告訴我們,拯救未成年犯生命是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程。至少要從生理、心理兩個(gè)方面展開:以維護(hù)未成年犯物質(zhì)生活待遇、人身不受酷刑體罰、虐待侮辱等權(quán)利為基礎(chǔ),重在心理即精神上的拯救,最終使其生命重新煥發(fā)出真善美,生成一個(gè)新我。其生命在不僅無(wú)害于社會(huì)而且有益于社會(huì)的價(jià)值彰顯中,給社會(huì)帶來(lái)一道新的生命霞光。

四、拯救生命價(jià)值新取向?qū)崿F(xiàn)的路徑

第一,珍惜生命。生命對(duì)于每個(gè)人都是很寶貴的,一個(gè)人一生就此一次。對(duì)于未成年犯來(lái)說(shuō),就是要使他們確立正確的人生觀,要珍惜自己的生命,人生活在這個(gè)世界上不是孤立的,一個(gè)人的生命和親友、社會(huì)是緊緊聯(lián)系在一起的,一個(gè)生命就是一份責(zé)任,就有一份義務(wù),當(dāng)一個(gè)人對(duì)家人、對(duì)社會(huì)沒(méi)盡一點(diǎn)責(zé)任,甚至給家人帶來(lái)傷害,給社會(huì)帶來(lái)危害受到懲罰入所服刑的時(shí)候,就悲觀厭世,混刑度日或輕生或鋌而走險(xiǎn)是極不負(fù)責(zé)任的。

第二,尊重生命。就是肯定作為一個(gè)生命體的未成年犯的人格、價(jià)值、意義等。對(duì)于未成年犯管教所及其干警來(lái)說(shuō),尊重生命主要是指尊重未成年犯的人格、個(gè)性,尊重未成年犯依法應(yīng)享有的基本權(quán)利,尊重未成年犯的創(chuàng)造精神,尊重未成年犯的勞動(dòng)成果,以及尊重未成年犯依法應(yīng)受到保護(hù)的個(gè)人隱私等。人是生命,人是萬(wàn)物之靈,改造的路徑之一應(yīng)是以生命尊重生命,由此使未成年犯學(xué)會(huì)自尊并尊重他人生命,不再無(wú)視和殘害他人生命。

第9篇:職位證明范文

如果你對(duì)消費(fèi)者行為感興趣,你肯定涉獵了不少有關(guān)這方面的知識(shí)。你不難得出如下結(jié)論:即便很多人對(duì)自己想要什么有著鮮明的觀點(diǎn)和意見,他們對(duì)自己真正需要什么也知之不多。美國(guó)《消費(fèi)者研究》雜志一項(xiàng)最新的研究為你的這一結(jié)論又增加了一個(gè)有力的注腳。

在美國(guó),電視錄播設(shè)備算是個(gè)不大不小的產(chǎn)業(yè)。人們寧愿在這方面花費(fèi)一筆數(shù)額不少的資金,也絕難容忍電視上數(shù)目繁多的插播廣告。電視運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)對(duì)此警告說(shuō),不要跳過(guò)那些商業(yè)廣告,因?yàn)槿绻麤](méi)有廣告主的贊助,觀眾就不可能看到質(zhì)量上乘的電視節(jié)目。然而,這不濟(jì)于事,消費(fèi)者仍我行我素。在這樣的情勢(shì)下,《消費(fèi)者研究》雜志發(fā)表的一項(xiàng)研究成果可謂正是時(shí)候,研究者經(jīng)過(guò)一番試驗(yàn)后得出了如下結(jié)論:電視插播廣告有利于提升電視觀眾的收視體驗(yàn)。

這是為什么呢?你可能會(huì)想到經(jīng)濟(jì)學(xué)上的邊際效用遞減效應(yīng)。沒(méi)錯(cuò),第一口蘋果總是最香甜的,隨后這種香甜帶來(lái)的滿足與快樂(lè)就會(huì)隨之遞減。觀眾在收看電視節(jié)目時(shí)也存在這樣―個(gè)過(guò)程。電視插播廣告正好可以修正電視觀眾收看節(jié)目時(shí)的快樂(lè)遞減過(guò)程,讓觀眾再次喚起對(duì)節(jié)目情節(jié)的渴望,重新回到欣賞電視節(jié)目的愉悅進(jìn)程中來(lái)。

原來(lái),人是這樣的容易疲勞,以至于不能長(zhǎng)時(shí)間承受欣賞電視節(jié)目帶來(lái)的愉悅。當(dāng)這種愉悅達(dá)到―個(gè)很難突破的平臺(tái)后,人就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,這個(gè)時(shí)候,電視插播廣告相當(dāng)于給了電視觀眾一記重拳,讓他們從厭倦感中擺脫出來(lái),可謂恰逢其時(shí)?!?說(shuō)起來(lái),《消費(fèi)者研究》雜志這篇文章的觀點(diǎn)也算不了什么新發(fā)現(xiàn)。如果你是戲曲、話劇的愛好者,或是音樂(lè)會(huì)的座上賓,在三四個(gè)小時(shí)演出的中間,總會(huì)有一段少則5分鐘、多則15分鐘的休息時(shí)間。你可能會(huì)想,為什么史詩(shī)般的戰(zhàn)爭(zhēng)巨制《七武士》里不給一段這樣寶貴的休息時(shí)間,哪怕隨便插播點(diǎn)廣告也行啊?或許,不久以后,所有的影視節(jié)目都應(yīng)該像土豆網(wǎng)、優(yōu)酷網(wǎng)那樣,將內(nèi)容截成一段一段的,給商業(yè)廣告留出更多的機(jī)會(huì),以提升觀眾的娛樂(lè)體驗(yàn)?

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