勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容范文

安徽省蚌埠市第一實驗小學(xué)校長，中學(xué)高級教師，全國優(yōu)秀教師

“天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡”，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。今年春季開學(xué)以來，我校根據(jù)實際情況，開展了節(jié)約型校園建設(shè)主題教育活動。

啟動階段：呼喚勤儉節(jié)約

3月18日，我校全體師生在操場舉行“建節(jié)約型校園 共筑美麗中國夢”啟動儀式。會上，大隊委員范芷彤宣讀了《建設(shè)節(jié)約型學(xué)校倡議書》，要求同學(xué)們樹立正確的節(jié)約價值觀，形成“崇尚節(jié)約光榮，鋪張浪費可恥”的觀念；珍惜水資源，節(jié)約用水，杜絕“長流水”；節(jié)約用電，做到人走燈滅，杜絕“白晝燈”“長明燈”；節(jié)約用紙，盡量少用餐盒、紙杯、一次性筷子，紙張要兩面使用，提高利用率，提倡使用電子郵件進(jìn)行書信來往，提倡無紙化辦公；節(jié)約用糧，積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，做到不剩飯菜；節(jié)約用錢，不超前盲目消費，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧?xí)慣；積極廣泛宣傳節(jié)約意識，為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計獻(xiàn)策。谷禮娜副校長作總結(jié)講話，她說：“樹立觀念，做節(jié)約的倡導(dǎo)者。我國的資源形勢不容樂觀，每一點資源的浪費都是在透支先輩的積累，預(yù)支后代的儲蓄。居安思危，戒奢以儉，浪費不以量小而為之；勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約不以微小而不為。讓節(jié)約成為一種態(tài)度，一種習(xí)慣?！彼厣炅藙?chuàng)建“節(jié)約型學(xué)?！钡闹匾裕⑾虻綀龅慕處熀蛯W(xué)生提出了希望和要求，要求大家厲行節(jié)約，以創(chuàng)建節(jié)約型校園為己任。

宣傳階段：為勤儉節(jié)約造勢

今年的主題是：爭做保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約的現(xiàn)代小公民。我校積極開展了以“節(jié)約”為主題的宣傳活動。

舉辦“節(jié)約型校園—金點子”電子報設(shè)計活動。4～5月以“節(jié)約型校園—金點子”為主題，開展電子報設(shè)計活動，引導(dǎo)全校學(xué)生通過深入學(xué)習(xí)、精心設(shè)計和制作電子報的形式，為創(chuàng)建節(jié)約型校園出謀劃策，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

6月起，開展以“我的節(jié)約家庭”為主題的征文大賽活動?；顒訉ο鬄槿w在校學(xué)生，請同學(xué)們來說一說家庭背后的節(jié)約故事。

同學(xué)們用自己的親身體會感受著節(jié)約帶來的變化，廣泛發(fā)動學(xué)生講述自己親歷親見的節(jié)約妙招，用文章記錄來表達(dá)爭創(chuàng)節(jié)約型家庭的責(zé)任感和使命感，從而為實現(xiàn)創(chuàng)建節(jié)約型校園做出努力。

行動階段：爭做勤儉節(jié)約小公民

我們以“承傳統(tǒng)文化 做現(xiàn)代小公民”為主題開展了一系列“小公民”節(jié)約實踐活動。

節(jié)水36計

為加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，進(jìn)一步提高全民節(jié)水意識。我校綜合實踐活動教研組號召同學(xué)們“節(jié)約用水，從我做起”。

課堂上，老師在同學(xué)們的注視下完成了“潔水魔術(shù)”，老師給孩子們講起污水處理中常用的沉降、化學(xué)藥劑處理、使用濾紙?zhí)幚淼确椒?，還教給孩子們節(jié)約用水的36計，包括用淘米水澆花，用洗衣水沖廁所，不玩耗水性游戲，盡量采用淋浴等。

學(xué)校首先從兩棟教學(xué)樓的衛(wèi)生間沖水器開始做起，采用了聲控系統(tǒng)，不像以前定時沖廁；第二個是采用電控管理，晚上放學(xué)后到第二天上學(xué)前停止沖廁，比以前少用12個小時的水量，我們前后對比，每個月節(jié)省用水近2000噸，節(jié)省費用3000多元。同時，同學(xué)們還將把掌握的節(jié)水技巧像家人和小伙伴們推廣，讓更多的小朋友和家人參與到節(jié)約用水的活動中。

“勤儉節(jié)約”教育日

10月31日是一年一度的世界勤儉日，為了讓更多的同學(xué)熟悉這個日子，了解勤儉的內(nèi)涵，我校積極開展“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題的世界勤儉日教育活動。

學(xué)校校園網(wǎng)班級論壇通過講述名人節(jié)儉的故事，搜集節(jié)儉的名言警句，列舉同學(xué)們生活方方面面的諸多浪費現(xiàn)象，比如飯菜、水電、草稿紙、文具用品等，讓學(xué)生了解“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求；教育學(xué)生一粥一飯當(dāng)思來之不易；號召學(xué)生“倡導(dǎo)節(jié)約杜絕浪費，從我做起”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好習(xí)慣；校園的紅領(lǐng)巾廣播站在當(dāng)天將播送“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這樣與節(jié)約相關(guān)的古詩、小故事等；各學(xué)科也將節(jié)約融入到教學(xué)中，在學(xué)科教學(xué)中“潤物細(xì)無聲”地滲透節(jié)約教育，讓孩子們知道了勤儉節(jié)約的重要，使勤儉、節(jié)約這一傳統(tǒng)美德深植心中，遍地開花。

節(jié)水節(jié)電我能行

為建設(shè)節(jié)約型校園，我校結(jié)合國家節(jié)約型社會的方針，以“節(jié)水節(jié)電”主題板報展示為主要抓手，在全校開展“節(jié)水節(jié)電”的廣泛宣傳和專題教育活動。

在活動中，各班利用活動讓學(xué)生將與“節(jié)水節(jié)電”有關(guān)的重要信息梳理、提煉，主動去發(fā)現(xiàn)生活中“節(jié)水節(jié)電”的小竅門，編成歌謠、短文，制作成書簽等展示在板報上。

本次“節(jié)水節(jié)電”主題板報展示活動，使同學(xué)們具備了“節(jié)水節(jié)電，人人有責(zé)”的意識，懂得用自己的實際行動支持節(jié)約型社會的建設(shè)，做節(jié)約小標(biāo)兵。

總結(jié)階段：讓勤儉節(jié)約成為習(xí)慣

制作“節(jié)約型小公民”電視片

校園蒲公英電視臺對同學(xué)進(jìn)行采訪、調(diào)查，請校長、大隊輔導(dǎo)員、班主任、心理咨詢教師、學(xué)生等各個方面參與討論如何爭做“節(jié)約小公民”，將搜集的資料制作成宣傳片利用升旗儀式向全校同學(xué)進(jìn)行宣傳教育。

創(chuàng)設(shè)“節(jié)約小公民”走廊

分年級進(jìn)行“節(jié)約小公民”主題教育的手抄報、板報的創(chuàng)作，將手抄報張貼在教室門口的走廊，形成獨具特色的“小公民”教育走廊，創(chuàng)設(shè)濃厚的宣傳氛圍。

打造“節(jié)約小公民”課堂

將“節(jié)約小公民”意識通過課堂、集會、廣播站等多種形式為學(xué)生搭建舞臺；召開以“節(jié)約小公民”為主題的班隊會課；思品課結(jié)合單元滲透“節(jié)約小公民”意識；學(xué)校蚌埠日報小記者將自己的心得體會發(fā)表在蚌埠日報，向社會進(jìn)行宣傳；通過“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳“節(jié)約小公民”意識，開辟適合學(xué)生興趣和口味、展現(xiàn)學(xué)生才華的欄目。

建立“節(jié)約小公民”評價機(jī)制

建立新的“雛鷹爭章”評價機(jī)制，更新獎?wù)路N類，擴(kuò)大獲獎范圍，增設(shè)“節(jié)水章”“節(jié)電章”“勤儉章”。最大限度地鼓勵更多學(xué)生去獲得節(jié)約章，對同學(xué)們的節(jié)約行為給予肯定和鼓勵。學(xué)期結(jié)束大隊部頒發(fā)節(jié)約榮譽(yù)冊，學(xué)生可將獎?wù)抡迟N在節(jié)約榮譽(yù)冊上，永久保留。

將“小公民”教育與讀書活動相結(jié)合

精心組織和指導(dǎo)學(xué)生積極參加愛國主義讀書活動，在方式方法上積極探索，大膽創(chuàng)新，主題內(nèi)容與節(jié)約結(jié)合，通過活動激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識，積極參加征文和講故事比賽，培養(yǎng)做一名“節(jié)約小公民”責(zé)任感和使命感。

第2篇：勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容范文

（甲）：我是主持人——。

（乙）：我是主持人——。

（甲乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

（甲）：今天廣播的主要內(nèi)容是《關(guān)于在我校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”系列活動方案》

為深入貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、及教育部頒發(fā)的《建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》等文件精神。在全校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”的系列活動，與構(gòu)建社會主義和諧社會有機(jī)結(jié)合起來，大興節(jié)約之風(fēng)，力倡節(jié)約意識，切實樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的思想，廣泛、深入、持久的開展建設(shè)節(jié)約型學(xué)校活動，真正讓節(jié)約之花在我校生根發(fā)芽，開遍校園。經(jīng)學(xué)校研究決定于XX年3月——5月在我校開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”系列活動

乙一：活動要求：

甲： 1、活動始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)識活動的意義，為建設(shè)節(jié)約型萬州，構(gòu)建和諧社會，維持社會的可持續(xù)性發(fā)展作出努力。

乙： 2、以班級為單位，各中隊要根據(jù)學(xué)校方案，結(jié)合中隊實際情況，對本中隊的活動及早地作出安排，并及時落實。不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，既組織參加全校性的活動，也適當(dāng)開展有一定影響、有自身特色的班級活動，爭創(chuàng)“節(jié)約班級”。

甲： 3、以班主任為活動指導(dǎo)，各班同學(xué)為主體，全校師生齊動員，結(jié)合“優(yōu)化師德，端正師風(fēng)”這一主題活動，教師帶頭示范，以身作則，在節(jié)約型社會中起到率先垂范的作用，作出榜樣，并對教師提出要求，爭當(dāng)“節(jié)約領(lǐng)頭羊”。

乙： 4、制定“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”，如實填寫學(xué)生在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，在學(xué)校與家長的配合下培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，并進(jìn)行規(guī)范教育。

甲： 5、牢固樹立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識和良好的行為習(xí)慣，深入開展以“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、每一根粉筆、每一個教具”為內(nèi)容的“六個一”主題活動，通過不同的形式，組織少先隊員認(rèn)真查找身邊在學(xué)習(xí)、生活中的各種奢侈、浪費的不良習(xí)氣，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，爭做就“節(jié)約型”少先隊員。

乙二：具體活動安排

甲：1、制定班級節(jié)約公約。由班主任組織，先進(jìn)行討論、研究，然后擬訂班級公約，公約擬訂后各位同學(xué)對照自身行為努力作到公約要求。時間（3月中旬）

乙： 2、開展班級采訪活動，校園采訪活動，家庭社會采訪活動。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)，交大隊部宣傳、評比，并作為爭創(chuàng)節(jié)約型班級的條件之一。時間：3月15日—4月30日

甲： 3、制定和填寫“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”。由各班制定調(diào)查卡，進(jìn)行調(diào)查。認(rèn)真查找在身邊浪費，奢侈的行為或者節(jié)約的良好表現(xiàn)，由班主任每個星期查閱一次，并在學(xué)期末進(jìn)行評比，評選出“節(jié)約小標(biāo)兵”。時間：（3月15日—5月29日）

乙：3、手抄報比賽。以“節(jié)約是美德”為主題，各班出五份手抄報，要求主題鮮明，內(nèi)容多樣，繪畫用色得當(dāng)，上交大對部進(jìn)行評比，以年級為單位評選出一等一個，二等兩個，三等三個，并把一等和二等張貼在櫥窗中。時間：（3月下旬）

甲：4、以“節(jié)約資源，人人有責(zé)”為主題，出一期黑板報。每個中隊出一期板報，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富。出好后由大隊部組織人員進(jìn)行評比，每個年段評出一、二、三名公布表揚(yáng)。時間：（4月上旬）

乙： 5、以“我要做節(jié)約好少年”征文比賽。 圍繞“節(jié)約資源 ，善待環(huán)境“為主題的文章，內(nèi)容健康，題材不限。（每班上交5篇以上）時間：（4月中旬）

甲： 6、開展“我是節(jié)約好少年”演講比賽。根據(jù)通知精神圍繞“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一根粉筆、”等為內(nèi)容，講自己或他人在生活學(xué)習(xí)上值得學(xué)習(xí)的節(jié)約榜樣。（3——6年級每班一名）時間：（4月下旬）

甲：7、各班以“憶，學(xué)，吃苦耐勞，艱苦樸素，勤儉節(jié)約”和 “惜糧食、善待環(huán)境的孩子”為主題，開展主題中隊活動。時間：（3月－5月）

乙： 8、節(jié)約好班級評選活動各班要充分利用晨會、夕會時間在班內(nèi)大力倡導(dǎo)節(jié)約，并在班內(nèi)進(jìn)行評比，表揚(yáng)。要求每個學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中，每時每刻注意節(jié)約，例如：飲用水、自來水、日光燈、紙張、學(xué)具教具等等的使用，由各班同學(xué)先進(jìn)行自評，然后由各位任課老師評，最后學(xué)校再評，選出“節(jié)約好班級”，并給這個班級發(fā)獎狀。時間：（5月）

乙：六、總結(jié)評比（5月）

1、各班評選“節(jié)約標(biāo)兵”1名，教師中評出“節(jié)約領(lǐng)頭羊”五個。并予以表彰獎勵。

第3篇：勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；傳統(tǒng)美德；校園文化；學(xué)科滲透；活動熏陶

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）06-0062-02

中華五千年的文化史博大精深，它傳承著中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)，是中華民族文化精神的重要載體，是中華傳統(tǒng)美德的集中反映。所謂中華民族傳統(tǒng)美德是指中國歷史上流傳下來、具有影響、可以繼承、有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。同志指出"必須廣泛深入地進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，這種教育要從少年兒童抓起"。他還給《中華傳統(tǒng)美德格言》一書題詞："傳承傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)民族精神"。 傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵廣泛，基本包括："忠、義、誠、信、禮、孝、廉、愛"等。我們應(yīng)重視培養(yǎng)小學(xué)生的傳統(tǒng)美德，讓他們在心底書寫出一個堂堂正正的、頂天立地的"人"字。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德，具有重大意義。

1.營造傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍，搭建傳統(tǒng)美德教育的平臺

校園，是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動的場所，與學(xué)生的成長息息相關(guān)。高品位的校園文化環(huán)境能為學(xué)生提供廣闊的人文素質(zhì)教育空間，讓學(xué)生在潛移默化中接受教育。所以，在校園文化建設(shè)中，設(shè)計一些能體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化精髓的元素，對培養(yǎng)小學(xué)生的傳統(tǒng)美德能起到重要的作用。

比如：在校園的醒目位置設(shè)立以"二十四孝"為主題的故事宣傳欄，能很好地讓學(xué)生了解二十四孝的故事，可以在閱讀故事中接受中國傳統(tǒng)美德"百善孝為先"的教育。又如：選取小學(xué)生感興趣的名人名言、勵志標(biāo)語等在校園的重要通道張貼，比起我們簡單的說教好多了。

良好的校園氛圍，有利于塑造學(xué)生的良好品質(zhì)，只要我們選取適合小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平的內(nèi)容，以顯淺易懂表達(dá)方式營造校園文化，小學(xué)生就會在這濃濃的校園文化氛圍中接受到了傳統(tǒng)美德的熏陶，收到預(yù)期的目的。

2.開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課程，建立傳統(tǒng)美德教育的主陣地

國學(xué)經(jīng)典著作，是傳統(tǒng)文化的重要載體。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典是一個陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生的情感世界，促進(jìn)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的過程，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中接受中華傳統(tǒng)美德的教育。

我們把經(jīng)典國學(xué)課程納入教學(xué)計劃，按肇慶市實施方案的要求開設(shè)課程，每周安排1節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，以《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編》讀本為學(xué)習(xí)體系，各年級開設(shè)以下課程：一年級學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，二年級學(xué)習(xí)《千字文》，三年級學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》，四年級學(xué)習(xí)《大學(xué)》，五年級學(xué)習(xí)《中庸》，六年級學(xué)習(xí)《論語》。教學(xué)中要求做到有計劃、有教師、有教材、有課時、有經(jīng)費、有總結(jié)。

讓國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂，用傳統(tǒng)文化之光指引學(xué)生健康成長，為培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德奠定堅實基礎(chǔ)。

3.在學(xué)科中滲透傳統(tǒng)文化教育，為傳統(tǒng)美德的形成添磚加瓦

中華民族的傳統(tǒng)美德是中華民族五千年優(yōu)秀道德規(guī)范的沉淀，是中華民族世代相傳的精神支柱。在實行素質(zhì)教育的當(dāng)今，傳統(tǒng)美德教育更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，我們應(yīng)該把傳統(tǒng)美德的教育滲透在各科的教學(xué)中。

3.1 在語文科中落實傳統(tǒng)美德教育。語文本來就是"文化"的載體，語文科的教學(xué)向來倡導(dǎo)"文道結(jié)合"。影響中國20世紀(jì)的語文教育大家劉國正認(rèn)為："中國語文教育與傳統(tǒng)文化如膠似漆，密不可分。"新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出："認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧，弘揚(yáng)民族精神……"它強(qiáng)調(diào)了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化重要性，同時也闡明了傳統(tǒng)文化與語文科教學(xué)密不可分。因此，語文老師應(yīng)當(dāng)充分挖掘文本的思想內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)文化的精華滲透在語文教學(xué)的課堂中。如：在教學(xué)古詩《憫農(nóng)》："鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"的時候，我們可以引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約糧食，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在教學(xué)《慈母情懷》（人教版五年級上冊第18課），我們應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行"孝"的教育，引起學(xué)生心靈共鳴，我們的教育目的就達(dá)到。

3.2 挖掘數(shù)學(xué)教材中的傳統(tǒng)美德素材進(jìn)行教育。數(shù)學(xué)教材表面上的傳統(tǒng)人文因素沒其他學(xué)科突出，但只要我們用心領(lǐng)會，也能把握住當(dāng)中的切入點，進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育。如：在教學(xué)"認(rèn)識時鐘"的內(nèi)容時，老師可以讓學(xué)生感悟中華民族的歷史文化和民族的創(chuàng)新精神，感受中華民族的智慧，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

3.3 在英語科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)美德教育。英語科也能進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育？是的。我們同樣也能從英語科的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，滲透傳統(tǒng)美德教育。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在英語單詞教學(xué)"apple（蘋果）、banana（香蕉）、cake（蛋糕）"時，我們可以教育學(xué)生不要浪費食物，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

傳統(tǒng)文化的因素?zé)o處不在，傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)不限時空。她不但存在于語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科教學(xué)中，音樂、美術(shù)、體育科也蘊(yùn)含豐富的因素，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，悉心培養(yǎng)，學(xué)生終究會成長品德高尚的人。

4.開展有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動，接受傳統(tǒng)美德的熏陶

開展豐富多彩的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動，既可以活躍學(xué)生的身心，增長相關(guān)知識，又能從中得到鍛煉成長，接受傳統(tǒng)美德的熏陶。下面是我校制訂的2014年上半年關(guān)于"傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德有機(jī)整合"的活動計劃表。

活動時間活動內(nèi)容活動形式活動目的

二月份誦讀經(jīng)典千人誦讀《弟子規(guī)》各班完成全校性活動經(jīng)典引路，感受中華文化之精髓。

三月份班級傳統(tǒng)文化布置"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"活動各班完成全校性活動營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍，培養(yǎng)"助人為樂"的傳統(tǒng)美德。

四月份"革命故事會"緬懷先烈清明節(jié)掃墓活動各班完成全校性活動弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，接受愛國主義教育。

五月份社會實踐活動――"端午文化""愛我傳統(tǒng)文化"手抄報比賽《一次家務(wù)勞動》優(yōu)秀作文展家長指引級組中完成全校性活動了解端午文化，感受詩人屈原的愛國情懷，接受"勞動最光榮"教育。

第4篇：勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容范文

小學(xué)綜合實踐活動課程具有很強(qiáng)的綜合性、實踐性、自主性、開放性和探究性等特點，有著自己的獨特的功能和價值，對學(xué)生的個人成長，甚至整個民族的素質(zhì)提升、綜合國力的增強(qiáng)都有著舉足輕重的作用。如何將學(xué)校的德育與綜合實踐活動有機(jī)整合，達(dá)到最佳的育人效果呢？多年來，我們進(jìn)行了大膽嘗試，學(xué)校本著“會做人，會做事，會學(xué)習(xí)，有特長”的育人目標(biāo)，把德育和綜合實踐活動有機(jī)整合，開展了豐富多彩的德育實踐活動，讓學(xué)生過一種快樂而有意義的德育生活。

一、在科技實踐活動中接受環(huán)保教育

科技實踐活動是新課程體系中綜合實踐活動課程的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校教育教學(xué)的延伸和拓展。多年來，我們將通過組織開展多項科技實踐活動，讓學(xué)生活動中親近自然，接觸社會，進(jìn)行科學(xué)探究，掌握科學(xué)考察方法，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。如“珍愛生命之水”科技實踐活動。通過“聆聽水的呼喚”“科學(xué)調(diào)查體驗”“節(jié)水在行動”等系列活動，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自身的生存發(fā)展，制定“家庭節(jié)水方案”，帶動家人在日常生活中養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。

“低碳節(jié)能我先行”科技實踐活動，讓師生懂得了低碳生活與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，養(yǎng)成節(jié)約一張紙、一度電、一滴水的生活好習(xí)慣。

“重拾手絹，營造綠色家園”科技實踐活動，通過“找――喚――用”三個階段，讓師生認(rèn)識到使用手絹給環(huán)保帶來的長遠(yuǎn)利益，喚醒更多的人在日常生活中找回丟棄的手絹，拒絕一次紙巾，樹立環(huán)保的消費理念，營造我們綠色的家園。

二、在科學(xué)調(diào)查活動中培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在小學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育是少年兒童整體素質(zhì)教育的重要組成部分。我們將德育教育活動與科技創(chuàng)新教育活動相結(jié)合。借助每年一個主題的青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動和青少年科技創(chuàng)新大活動，通過科學(xué)調(diào)查體驗，發(fā)明創(chuàng)造比賽，以激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)文化素質(zhì)。

如“變廢為寶，從我做起”科技調(diào)查體驗活動。通過學(xué)習(xí)、調(diào)查、探究、體驗、創(chuàng)新等四個環(huán)節(jié)開展活動。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“廢棄物知多少”“電子廢棄物――城市礦產(chǎn)”“變廢為寶與循環(huán)經(jīng)濟(jì)”等科普知識，讓學(xué)生認(rèn)識到廢棄物的種類及可利用價值，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識；以實踐體驗活動為主，開展“生活廢棄物大調(diào)查”等活動中去，在考察、實驗、探究、體驗等一系列活動中發(fā)現(xiàn)并解決問題，體驗和感受生活，提高實踐能力和創(chuàng)新能力；舉行以小制作、手抄報、作文競賽等創(chuàng)新成果展，通過作品展示活動，讓學(xué)生認(rèn)識到“垃圾是放錯地方的資源”，將廢物利用，減少浪費，對保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的長遠(yuǎn)利益，深刻體會科技在生活中的運用，鍛煉學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。活動拓寬了學(xué)生們的知識面，掌握了科學(xué)調(diào)查實驗的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

三、在科學(xué)種植體驗活動中培養(yǎng)勞動技能

勞動教育，是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。通過開展勞動技能教育，可促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干，意志堅定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生掌握基本的生活勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，并達(dá)到以勞樹德，以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為他們終身健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。如我們開展的“校園小農(nóng)場”活動，通過種植活動，學(xué)生不僅掌握了科學(xué)種植方法，鍛煉了勞動技能，還讓學(xué)生通過種植活動，體驗到種植快樂，感悟到生命的成長，體會到了粒粒皆辛苦，養(yǎng)成了節(jié)約糧食的生活好習(xí)慣。

四、在社會考察活動中培養(yǎng)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)情感

第5篇：勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容范文

一、 明確目標(biāo)，讓中華美德在學(xué)生心中扎根

我校根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》規(guī)定的內(nèi)容目標(biāo)，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)美德教育資源，重點進(jìn)行三種教育即愛國主義教育、勤儉節(jié)約教育、文明禮儀教育。為了使傳統(tǒng)美德教育更加具體、直接、便于操作，具體實施時我們把它細(xì)化為十二個方面的教育內(nèi)容：即愛國愛民、立志勤學(xué)、孝敬父母、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善、勤勞節(jié)儉、遵紀(jì)守法、禮貌謙虛、誠實守信、整潔健身、自強(qiáng)不息、見義勇為。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生不同年段制定出不同層次的教育目標(biāo)體系。如：1-3年級以實施思想、道德準(zhǔn)則或規(guī)范行為的目標(biāo)，重點以“五愛”為基本內(nèi)容的教育；4---6年級重點為實施高尚品德、良好心理品質(zhì)、是非觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范方面的目標(biāo)，除了進(jìn)行“五愛”教育外，還側(cè)重于愛國主義、集體主義和社會主義教育。體現(xiàn)了內(nèi)容的層次性、連續(xù)性。如對學(xué)生進(jìn)行勞動教育時，適當(dāng)?shù)貪B透愛人民、愛集體、遵紀(jì)守法、珍惜勞動成果等教育。從而使傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容形成完整的、具體的目標(biāo)系列。

二、多渠道滋補(bǔ)，讓中華美德浸潤學(xué)生心田

學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行中華美德教育的主陣地，充分開發(fā)其自身的德育資源，有效增強(qiáng)教育功能。

第一：以課堂為主陣地，將育德教育規(guī)范化

充分利用課堂主渠道對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。一方面，要求全體任課教師要在正常的教學(xué)過程對學(xué)生中滲透中華美德教育，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度，價值觀的教育，讓學(xué)生在潛移默化中提高道德素養(yǎng)；另一方面，要發(fā)揮主學(xué)科暨《品德與生活》《品德與社會》《民族大家庭》《家鄉(xiāng)》《法制》《校本德育課》《國學(xué)經(jīng)典誦讀》等課程的育人功能。通過開設(shè)校本德育課，大力弘揚(yáng)“東豐精神”，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、報效家鄉(xiāng)的積極熱情；通過誦讀優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典，繼承和弘揚(yáng)中華文化，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過開展綜合實踐、社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，熱愛勞動、熱愛人民的良好品德素養(yǎng)。

第二、以活動為載體，將育德教育生活化

1、健全制度 細(xì)化活動

為更好的規(guī)范學(xué)生的文明行為，學(xué)校堅持以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，相繼制定了《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生禮儀常規(guī)》《學(xué)生文明禮貌常規(guī)》等規(guī)范學(xué)生日常文明行為的規(guī)章制度，使學(xué)生有章可循、有法可依。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際編印了《學(xué)生一日養(yǎng)成教育三字歌》，在校內(nèi)廣泛宣傳學(xué)習(xí)，有效地規(guī)范和約束了學(xué)生日常行為。在此基礎(chǔ)上我們重點開展了以下幾項活動。讀：學(xué)校開展了“誦經(jīng)典讀美文”活動，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，精選誦讀內(nèi)容，包括：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對韻》、《論語》《千字文》唐詩、宋詞、名言警句等，各班級開展“晨讀――午思――晚誦”活動，讓學(xué)生與經(jīng)典同行，與圣賢為伍；學(xué)校還要求每學(xué)期每人至少讀一本傳統(tǒng)美德教育書，讓學(xué)生從書中吸取豐富的精神營養(yǎng)，從傳統(tǒng)道德中披沙揀金得到滋補(bǔ)，加深美德教育的內(nèi)化力度。講，為了深化讀書效果，學(xué)校還經(jīng)常召開美德教育故事會、讀書體會匯報會、好書評介會，賽詩會。講的過程就是學(xué)生道德認(rèn)知的過程、道德升華的過程、道德實踐的過程。寫，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，將自己讀書的體會、感受寫出來，這是學(xué)生傳統(tǒng)美德教育在外化、內(nèi)化的基礎(chǔ)上，從信念上深化。抄，組織學(xué)生在積累本中摘抄中華傳統(tǒng)美德對聯(lián)、名言警句，也可以用電腦知識和繪畫知識，制作成新年賀卡，送給同學(xué)、家長、親戚朋友、鄰居等，讓周圍的人都感知中華傳統(tǒng)美德；賽： 開展競賽，檢驗效果。為了檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成效果，激發(fā)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的熱情，我們每學(xué)期都開展寫字比賽、閱讀比賽和經(jīng)典誦讀比賽，演講賽，故事會。從競賽成績看學(xué)生閱讀能力、表達(dá)能力、判斷能力均有提高，特別是學(xué)生的書寫美觀大方，書寫姿勢端正，會讀書，樂學(xué)習(xí)的美德正在學(xué)生身上一步步得到體現(xiàn)。評，為了檢查讀書效果、調(diào)動積極性、促進(jìn)讀書，學(xué)校開展了以美德教育為專題的手抄報評優(yōu)、美德格言詩詞歌賦的評優(yōu)、讀后感評優(yōu)、文明班級評比，對優(yōu)秀者發(fā)放證書和喜報。這樣以評價為導(dǎo)向，將美德教育長效化。

2、利用班隊會有效開展形式多樣的教育活動。

開展豐富多彩的班隊活動是對學(xué)生最直接而有效的進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育重要途徑。通過靈活多樣的班隊活動，使廣大學(xué)生在潛移默化中受到教育。比如針對當(dāng)前多數(shù)獨生子女惰性強(qiáng)、節(jié)儉意識淡薄、浪費現(xiàn)象嚴(yán)重等實際問題，學(xué)校先后組織積極開展“班級是我家”、“我是學(xué)校小主人”“勤儉節(jié)約過大年”“雷鋒精神伴我行”“成長的足跡”“孝敬父母是美德”等主題班隊會。通過開展活動，同學(xué)們不再亂花零錢，浪費紙張了，還能主動將塑料瓶、廢紙積攢起來，集中賣掉，將收入用來為同學(xué)購買清掃用具或為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生購買學(xué)習(xí)用具等，也更體諒父母的辛勞了。勤儉節(jié)約的美德在學(xué)生中得到了發(fā)揚(yáng)。

第三、抓住有利時機(jī)開展好各種教育活動。

1、旗下講話：我校利用國旗下講話這一莊嚴(yán)時刻，向?qū)W生宣講美德教育內(nèi)容，學(xué)生知我中華，愛我中華。同時選那些美德小標(biāo)兵作為升旗手，使其發(fā)揮模范作用，推動美德教育的深入開展。

2、開設(shè)專題廣播：學(xué)校每周三利用校園吧、廣播時間請讀書大王介紹美德教育書、請故事大王講美德教育小故事，讓學(xué)生了解了英雄人物的事跡

3、利用傳統(tǒng)節(jié)假日，對學(xué)生開展宣傳教育活動。

愛國是人類社會最基本的感情基礎(chǔ)和道德規(guī)范。青少年是祖國的未來，因此，愛國主義教育必須貫穿青少年成長的全過程。為此每年的清明節(jié)、國慶節(jié)，學(xué)校都要聘請校外輔導(dǎo)員、觀看愛國主義影片、清明節(jié)祭掃烈士墓等活動 對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)愛國主義情懷； 勞動節(jié)、兒童節(jié)、 端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)節(jié)日，我們都舉行活動，增加尊重父母、孝敬長輩、熱愛勞動，珍惜美好生活的情感。

第四、將美德與校園文化相融合，提升美育內(nèi)涵

我們將美德教育與學(xué)校文化建設(shè)相融合，進(jìn)而提升美德教育的內(nèi)涵。

在班級文化建設(shè)中，各班制定班級美德格言和班主任寄語，懸掛黑板上方，開辟“文明學(xué)生風(fēng)采”展臺，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行美德養(yǎng)成教育的熏陶和引領(lǐng)；走廊文化建設(shè)中，學(xué)生們根據(jù)各樓層的主題，自己動手制作了不同風(fēng)格的作品，有自編的美德兒歌童謠，有精心創(chuàng)作的書畫作品，有自己搜集的做人做事的名人名言，也有文明少年風(fēng)采展示……這些作品張貼在走廊里、墻壁上，既美化了環(huán)境，又創(chuàng)設(shè)了良好的育人氛圍；校園內(nèi)，隨處可見文明標(biāo)語牌。花池前是“多一份愛心，增一分春色”，樓梯口是“彼此讓一讓，安全有保障”，草坪里是“小草青青，腳下留情”……一句句文明提示語無聲地提醒學(xué)生，要隨時注意自己的言行舉止。這些提示語大多是從學(xué)生中征集來的優(yōu)秀作品，如此設(shè)計倍增了學(xué)生的自豪感和自信心，也提高了執(zhí)行的自覺性和主動性

三、開展中華傳統(tǒng)美德教育活動取得的成效

第6篇：勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：初中思想品德；教學(xué)方法；社會責(zé)任感

一、從思想品德的視角分析當(dāng)前初中生社會責(zé)任感缺失的原因

1.思想品德課堂教學(xué)目標(biāo)若有似無

在思想品德的教學(xué)活動中，一些教師課堂教學(xué)目標(biāo)意識很淺，僅把教學(xué)目標(biāo)作為常規(guī)檢查的必須的形式，沒有認(rèn)真思考它的現(xiàn)實意義。備課時機(jī)械地照抄教學(xué)參考書上的教學(xué)目標(biāo)，上課時根本不考慮教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)就是簡單地操作成教教材。這樣的教學(xué)活動沒有明確的方向，也就談不上產(chǎn)生好的教學(xué)效果。

2.思想品德課堂教學(xué)內(nèi)容華而不實

多年來，政治課在人們的印象中是味同嚼蠟、索然無味的說教，覺得“假、大、空”，學(xué)生覺得上政治課是毫無意義。現(xiàn)在的思想品德課堂教學(xué)內(nèi)容，大多教師還是以課本知識為授課內(nèi)容，純粹是教教材。但是，現(xiàn)在思想品德教材上的內(nèi)容變少了，正文的內(nèi)容都是理論性的總結(jié)。從學(xué)生使用教材的情況看，學(xué)生能夠把一節(jié)課的內(nèi)容很快地閱讀完，當(dāng)教師講這些內(nèi)容時學(xué)生早已經(jīng)知道了，所以純粹地教教材會讓學(xué)生覺得老師只是在讀教材，聽起來也就沒有意思，也就起不到教育的目的。。

3.思想品德課堂教學(xué)方法花哨低效

新課程改革之后，要求教師改變以往的教學(xué)模式，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式，重新構(gòu)建新的課堂教學(xué)形態(tài)。多媒體這一新的科技手段正快速地滲透到課堂教學(xué)中去。多媒體是輔助教學(xué)的重要的有效的手段，它有容量大、畫面美、交互性與生動性等優(yōu)點，運用得當(dāng)會有事半功倍的效果。但是，部分教師用多媒體不是輔助，而是包辦代替。有些教師的幻燈片做得色彩繽紛，圖片和動畫牢牢地吸引住了學(xué)生的眼睛，多媒體如果過分追求花哨和視覺沖擊，反而分散了學(xué)生的注意力，也就降低了教學(xué)的效果。

二、“三結(jié)合”在思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感

1.“教學(xué)內(nèi)容與時事政治相結(jié)合”強(qiáng)化社會責(zé)任感的培養(yǎng)意識

每一個公民對自己的國家在享有一定權(quán)利的基礎(chǔ)上還負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。但是在當(dāng)前的初中思想品德教學(xué)中，很少有人將培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感當(dāng)成一個正式的內(nèi)容和目標(biāo)來對待。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，首先教師就必須要有社會責(zé)任感，這種社會責(zé)任感是建立在與時俱進(jìn)的基礎(chǔ)之上的，所以教師要密切關(guān)注時事，并且學(xué)會將時事政治與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，這樣才可以為培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感奠定良好的教師基礎(chǔ)。例如，在黨的十中有代表提出了涉及“環(huán)?！薄吧鷳B(tài)”等問題的議案，教師就可以在網(wǎng)上或生活中找出相關(guān)的一些素材，并且將這些素材融入“感受社會的變化”“親近社會”等教學(xué)內(nèi)容之中，讓學(xué)生懂得保護(hù)資源、改善環(huán)境是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會和積極參與。

2.“教材與多媒體結(jié)合”有效地開展教學(xué)

多媒體設(shè)備是重要的教學(xué)資源，也是有力的教學(xué)助手。多媒體設(shè)備一個很大的特點就是具備聲像合一的功能，而這一功能可以更好地激發(fā)出學(xué)生的社會責(zé)任感。

例如學(xué)習(xí)《一切為了國家的榮譽(yù)》時，教師就可以首先借助視頻播放來激發(fā)出學(xué)生的榮辱感，進(jìn)而激發(fā)出學(xué)生捍衛(wèi)祖國榮譽(yù)的責(zé)任心。所以在這個部分的學(xué)習(xí)中，教師可以播放《》《南京！南京！》等經(jīng)典的影片給學(xué)生觀看。在影片的觀看過程中，學(xué)生的注意力被吸引，并被電影中的故事人物和那種強(qiáng)烈的情緒感染。觀看完視頻后，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生開展討論。

教師問：剛才我們觀看了《南京！南京！》這部電影，大家看完之后有些什么感受？學(xué)生還沉浸在剛才的影片中，教室內(nèi)靜悄悄的。教師說：那等會大家想說了再站起來表達(dá)自己的看法。

學(xué)生1：以前在歷史書上了解過這個事件，但也只是一個模糊的印象，并沒有太大的體會。

學(xué)生2：對，以前那些民眾抗日的激情只是書面上冰冷的文字，但是這一次我是真切地感受到了他們那種保衛(wèi)家園、保衛(wèi)祖國的慷慨激昂的情緒。

學(xué)生3：非常感謝這部影片讓我明白了內(nèi)心涌動的愛國心是這種激動的情緒，知恥才能更好地為明天奮斗。我為那些抗日的民眾而驕傲，我為我的祖國而驕傲，我會努力地讀好書，成為一個對社會、對祖國有貢獻(xiàn)的人。

這樣一個觀看影片、觀后討論的過程就是一個完整的教學(xué)，雖然有些內(nèi)容并不與課本內(nèi)容有密切的關(guān)系，但是在這個過程中，學(xué)生的愛國熱情被點燃，學(xué)生感受到自己的肩上有一份沉甸甸的對祖國對社會的責(zé)任?？梢哉f這樣的教學(xué)是成功的，是可以培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的成功的教學(xué)活動。

3.“課內(nèi)與課外結(jié)合”讓學(xué)生參與實踐增強(qiáng)社會責(zé)任感

初中思想品德教師還應(yīng)該通過實際的行動來強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感，在實踐之中讓學(xué)生明白自身的責(zé)任，從而更好地在學(xué)習(xí)和生活中做好自己分內(nèi)之事。如學(xué)了《勤儉節(jié)約，文明消費》一課后，向?qū)W生提出要求：1.收集中外歷史上關(guān)于勤儉持家、節(jié)儉治國的典型的人和事，寫成墻報或手抄報；2.了解身邊一些不理智的消費情況，召開一次“成由節(jié)儉敗由奢”的主題班會。學(xué)了《同在陽光下》一課，教師可以在周末或者是假期讓學(xué)生多到敬老院去做志愿者，多接觸一些弱勢群體，讓學(xué)生在接觸之中認(rèn)識社會、了解社會。這些課后延伸活動可以幫助學(xué)生更好地加深情感體驗，明白和認(rèn)識到自己是這個社會的一員，自己的力量雖然渺小，但是對這個社會的發(fā)展和進(jìn)步依然有著重要的作用。久而久之，學(xué)生的社會責(zé)任感自然可以增強(qiáng)。

三、結(jié)束語：

教育的目的是培養(yǎng)人才，但是一個人才不僅僅是獲得高的分?jǐn)?shù)，也不僅僅是擁有良好的解題能力和應(yīng)試能力，還應(yīng)該包括良好的道德感、責(zé)任感。初中思想品德這門課程肩負(fù)著這一重任，筆者相信只要做好了這門課程的教學(xué)工作，學(xué)生的社會責(zé)任感必將得到增強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容范文

（1）開展愛國愛校的教育。學(xué)校每周一舉行升旗儀式，學(xué)生在國歌伴奏中跟唱國歌，每天都在課余時間播放古今經(jīng)典詩文及校歌，用以加強(qiáng)學(xué)生愛國愛校的教育；每年國慶節(jié)舉行“紅色歌曲”比賽活動，充分利用豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教育。

（2）開展傳統(tǒng)節(jié)日主題教育。學(xué)校特別主張以中國傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過節(jié)日感恩教育實踐體驗活動，讓孩子們到生活中去學(xué)習(xí)、感悟、體驗，從而得出為什么要感恩、如何感恩。如：三八節(jié)“感恩活動”，讓學(xué)生了解世界婦女節(jié)的來歷、制作圖文并茂的手抄報、撰寫感恩活動日記；清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日傳承了中國的歷史風(fēng)俗習(xí)慣，積淀了豐富的中國傳統(tǒng)美德。利用這些節(jié)日進(jìn)行愛國主義教育，在這些傳統(tǒng)節(jié)日中進(jìn)行教育活動、舉行各種實踐體驗活動，激發(fā)學(xué)生自主活動的興趣，培養(yǎng)他們的感恩之心，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力，讓孩子們在喜聞樂見的活動中學(xué)會做人、學(xué)會感恩。

（3）開展法制安全教育。學(xué)校定期組織學(xué)生觀看法制教育錄像，每學(xué)期邀請法制副校長或輔導(dǎo)員舉辦法制安全教育講座，加強(qiáng)法律常識宣傳，提高學(xué)生法制意識。落實學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全措施，每周開展“安全勸語”活動，積極創(chuàng)建“平安校園”。

（4）開展“綠色環(huán)?！苯逃Ｎ倚Ｔ诿磕甑摹爸矘涔?jié)”、“地球日”、“環(huán)保周”大力開展環(huán)保教育，組織開展“循環(huán)利用，變廢為寶”為主題的手工作品展覽。成立“紅領(lǐng)巾環(huán)?；厥照尽?，鼓勵學(xué)生把垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類存放。這樣培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，讓學(xué)生體會到勤工儉學(xué)與再生資源利用的樂趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

（5）開展心理健康教育。學(xué)校注重學(xué)生和教師心理健康教育，建立心理咨詢室，對心理有困惑的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，每位班主任擔(dān)任本班的心理輔導(dǎo)老師，對自己班級的學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，多渠道了解學(xué)生的心理，進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生糾正心理偏差，解決心理障礙，同時以主題班會“真愛生命，快樂成長”等內(nèi)容教育學(xué)生心理陽光，快樂成長。從而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校更注重對單親、孤兒、家庭困難的學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)校每年把“六一”國際兒童節(jié)定為“愛心日”，黨員教師自愿為單親、孤兒、家庭困難的學(xué)生送去學(xué)習(xí)用品進(jìn)行鼓勵，減輕孩子心理蒙受的壓力，為孩子學(xué)習(xí)、生活帶來自信。

2專題活動，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)

學(xué)校通過深化各類專題活動，讓在活動中受到熏陶與教育，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。

2．1創(chuàng)建“書香校園”活動。近年來，學(xué)校圍繞“創(chuàng)建書香校園”這一主題，有計劃地開展“誦讀經(jīng)典詩文，做美德少年”活動。通過建立并完善班級“讀書角”、“紅色文化長廊”、設(shè)計班級“書香園地”、組織“捐一縷書香，傳一份快樂”捐書活動、“書香伴我成長”征文比賽、“經(jīng)典詩文大朗誦”、“推介一本好書”等活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境。通過評選“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”等激勵措施，激發(fā)師生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2．2積極開展社會實踐活動。學(xué)校積極與校外教育基地合作，每學(xué)期組織社會實踐活動，讓學(xué)生走出校門，開拓眼界，增長見識，磨練意志。同時邀請團(tuán)縣委、派出所等單位的校外輔導(dǎo)員定期和同學(xué)們開展活動。通過開展這些活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的良好情操。2．3創(chuàng)新舉行“親子”活動。親子活動以寬松民主的課堂教學(xué)、充滿激勵的語言讓學(xué)生們從游戲中獲得知識；在回答問題中感受成功的喜悅；在聯(lián)想中獲得創(chuàng)意；更重要的是，在互動中引導(dǎo)學(xué)生如何把愛給予身邊的人，學(xué)會感恩。

3成長之路，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

踐行“做好自己，快樂成長”是我校德育工作的宗旨。主要以教育智慧為學(xué)生構(gòu)建具有童趣、童樂、童真的教育環(huán)境，踐行體驗式的德育教育，少說理，多導(dǎo)行，少用理性，多用感性，讓學(xué)生體驗幸福、快樂的德育教育。我校主要從以下三方面拓寬學(xué)生成長之路，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3．1讓學(xué)生形成“六種品質(zhì)”。學(xué)校在辦學(xué)中不僅要對學(xué)生一時負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，為此，學(xué)校對學(xué)生提出“不求人人成才，但求人人成人，人人成為健康的人”的要求。注重對孩子進(jìn)行人格、修養(yǎng)、責(zé)任意識等方面的公民意識的培養(yǎng)，主要指導(dǎo)學(xué)生形成“懂感恩、能團(tuán)結(jié)、愛勞動、守紀(jì)律、講誠信、會合作”這六種品質(zhì)。要求班主任主要圍繞這六種品質(zhì)開展一系列的班隊主題活動，落實對學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中踐行這“六種品質(zhì)”，逐步培養(yǎng)學(xué)生成人成才。

3．2讓學(xué)生完成“六項任務(wù)”。為了培養(yǎng)生動活潑、充滿智慧、洋溢個性的教小學(xué)子，我校向?qū)W生布置了“六項任務(wù)”，致力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這“六項任務(wù)”分別是：一項運動強(qiáng)身體、一件樂器陶性情、一張練字打基礎(chǔ)、一首古詩豐底蘊(yùn)、一句格言立志向、一位偉人做榜樣。

第8篇：勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容范文

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1. 加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

2. 加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊室”的創(chuàng)建工作。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環(huán)保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午11：20－11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語氛圍。重點抓好學(xué)生會、紀(jì)律監(jiān)督委員會、綠色衛(wèi)士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓(xùn)工作，申報《少先隊小干部》小記者站、完善社區(qū)少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發(fā)揮大隊委、學(xué)生會、值勤隊、綠色護(hù)衛(wèi)隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續(xù)進(jìn)行中隊優(yōu)秀園地的評比工作。

抓好少先隊的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊的訓(xùn)練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮(zhèn)的新兵歡送工作，共青團(tuán)有關(guān)會議的開幕儀式、曉風(fēng)藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準(zhǔn)備。

3. 加強(qiáng)少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《 育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、強(qiáng)化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、 小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴(yán)抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時表揚(yáng)、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊員在學(xué)校時常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學(xué)校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

4.加強(qiáng)隊員的環(huán)保意識教育。結(jié)合學(xué)校申報省綠色學(xué)校和創(chuàng)建國家衛(wèi)生鎮(zhèn)的活動，號召隊員們積極參與活動，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區(qū)清潔活動，美化教室的墻室布置比賽，進(jìn)行“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發(fā)區(qū)的華南環(huán)保生態(tài)工業(yè)園等形式多樣的教育活動，對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。

5、加強(qiáng)隊員的衛(wèi)生意識。由于我國大部分地區(qū)流行非典型肺炎，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼 ，開展隊活動等，來使隊員認(rèn)識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看??；飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對課室、桌椅和公共場所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒，減少學(xué)生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現(xiàn)非典型肺炎的病例。

三、以"雛鷹行動"為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

1、開展“扶貧助學(xué)”活動。學(xué)校大隊部號召隊員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校的扶貧基金，今年全校師生共捐款12560元，大隊部利用扶貧基金為19名特困生每月發(fā)放四十元助學(xué)金，減輕他們的負(fù)擔(dān)。7年來，全校師生共捐款4萬元，共資助100多人次。通過該項活動培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強(qiáng)集體的凝聚力?！赌虾Ｈ請蟆吩螐牟煌膫?cè)面報道過這項活動。積極開展少先隊活動，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀(jì)，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)資源，發(fā)動隊員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學(xué)校的手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明大賽，參加網(wǎng)頁設(shè)計大賽、設(shè)計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會，如組織學(xué)生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環(huán)衛(wèi)站、南海血站等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業(yè)運轉(zhuǎn)情況，提高“五自”能力，培養(yǎng)了隊員的創(chuàng)新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。

3.學(xué)校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區(qū)活動，如曉風(fēng)藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區(qū)體驗教育活動中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)自身價值的真實感受，培養(yǎng)了隊員的社會責(zé)任感。開展以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭章活動，根據(jù)雛鷹行動爭章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節(jié)儉章》、《家務(wù)章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達(dá)標(biāo)章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。

第9篇：勤儉節(jié)約手抄報內(nèi)容范文

  

   學(xué)校德育工作計劃    這學(xué)期我校德育工作堅持從學(xué)校和學(xué)生的實際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

   一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高管理水平，把德育隊伍建設(shè)放在首位

   德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊伍建設(shè)，不斷與時俱進(jìn)，更新觀念，提高責(zé)任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務(wù)。

   班主任是學(xué)校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重。特別本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平，本學(xué)期專門制定班主任培訓(xùn)工作計劃，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經(jīng)驗交流、知識講座、工作方法培訓(xùn)等活動，采用“請進(jìn)來，走出去”，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，服務(wù)意識，提高班主任管理水平。

   二、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我評價的作用

   1、加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育與培訓(xùn)。對學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。

   2、實行“班級量化考核制”，繼續(xù)抓好各班級文明班工作，充分發(fā)揮各年級參與、民主管理作用，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評價的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，學(xué)校統(tǒng)一評價內(nèi)容，及時在校園宣傳欄公布，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我評價。

   3、充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)會生在學(xué)生中的積極作用，制定學(xué)校學(xué)生會、團(tuán)委干部主動參與學(xué)校日常行為規(guī)范管理的原則，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，在實踐中提高學(xué)生干部的素質(zhì)。

   三、團(tuán)隊工作

   完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，多表揚(yáng)宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

   四、常規(guī)教育

   1、實施文明班、抓好行為規(guī)范教育。（重點工作）分別組織力量對各年級行為規(guī)范進(jìn)行檢查，落實文明班評比制度，強(qiáng)化行為規(guī)范教育，著重點在于紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育與學(xué)生職責(zé)意識教育，包括遲到、頭發(fā)、飾物、校服、課間操、禮貌等方面。

   2、實行學(xué)生自主管理。加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機(jī)制，繁榮校園文化生活，使學(xué)生真正成為校園的主人，并以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校管理，特別開展學(xué)生會干部參與學(xué)校一周的管理，包括日常八項評比（升旗、儀表儀容、衛(wèi)生、廣播操、、出勤、自行車、早讀、午練），積極為學(xué)校的管理及教育、教學(xué)提出合理的建議。

   3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，重在落實，強(qiáng)化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。

   4、開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。青春期知識講座，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的疏導(dǎo)作用，做好青春期教育和心理教育工作。學(xué)會調(diào)節(jié)自身情緒，學(xué)會與同學(xué)相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學(xué)會正確評價自己，提高自我認(rèn)識的能力。學(xué)會與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學(xué)會運用各種交流和溝通的方法與。

   五、開展多項專題活動

   1、開展行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育月活動。特別起始年級要深入開展行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)規(guī)范教育，并落實違反紀(jì)律后的處罰細(xì)則。

   2、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望與興趣，運用各種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。

   3、加強(qiáng)法制教育、國防教育。強(qiáng)化師生法制教育、紀(jì)律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決各類矛盾糾紛。

   學(xué)校德育工作計劃    2月27下午，我校如期召開班主任會議，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)本學(xué)期的德育工作計劃。我校繼續(xù)按照以往的層級管理模式開展德育管理，謝錦霞主任負(fù)責(zé)低年級，張龍主任負(fù)責(zé)中年級，楊嵐副校長負(fù)責(zé)高年級。每月開展班主任工作手冊檢查，日常的德育管理工作由相關(guān)的駐級德育行政管理。以每月的班主任績效評價開展各項常規(guī)工作。

   首先，德育處根據(jù)本學(xué)期學(xué)校設(shè)定的工作目標(biāo)之一---學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓學(xué)生禮貌，集隊、出操、課間活動等方面。在第一天開學(xué)典禮上楊嵐副校長就對全體同學(xué)提出要求：有禮貌、排好隊、不喧嘩。各班主任在班級管理上灌輸以上三個要求，德育處的工作都會圍繞這一中心開展。除了以上的舉措，學(xué)校還利用隊活課學(xué)習(xí)在校一日常規(guī)，讓學(xué)生心中有規(guī)范。

   其次，以德育課題開展為主線，德育處的省市兩個課題不僅是課題組的事情，也是全體班主任需要共同配合的事情。課題組已經(jīng)在上學(xué)期開展了一些相關(guān)的工作，接下來主要按照計劃開展相關(guān)的活動，主要工作由課題組成員牽頭，但是，課題開展的有些活動要全體學(xué)生參與的，要收集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和對比，得出相關(guān)的結(jié)論來驗證開展的效果。省市課題研究期限為兩年，學(xué)校會專門找時間讓主持人謝錦霞與全體班主任探討一下開展課題研究的心得體會。

   通過計劃學(xué)習(xí)，我校全體班主任明確了本學(xué)期德育工作的目標(biāo)，讓每位班主任清晰工作方向，有利于工作的順利開展，為學(xué)校的各項工作開展奠定基礎(chǔ)。

   學(xué)校德育工作計劃    我擔(dān)任班主任已有二十余年，親身的教學(xué)工作實踐，使我深深地感到:班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責(zé)重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。能夠說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。

   怎樣才能當(dāng)好班主任呢?作為一個班主任，要帶好一個班，務(wù)必具有必須的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學(xué)生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學(xué)生學(xué)好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育，積累了一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交流。

   一、處理問題，要尊重學(xué)生，以德育人

   當(dāng)我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生議論紛紛，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎樣辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學(xué)生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自我丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎樣會拿你的鋼筆?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當(dāng)面批評小飛，而是冷靜思考:如何教育他改正錯誤呢?在課堂上，我這樣說:“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她必須會感謝你的。”開學(xué)時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認(rèn)了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導(dǎo)他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學(xué)仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦，成績不斷進(jìn)步。

   二、教育學(xué)生愛護(hù)公物、關(guān)心群眾

   學(xué)生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫忙學(xué)生改正錯誤。，我班有個學(xué)生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學(xué)生主動找我認(rèn)錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自我動手安裝。有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜，自我的怪脾氣也改了許多。

   三、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立完美的班風(fēng)

   班里有一些同學(xué)平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個狀況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，我告訴同學(xué)們，隨便吃零食，不貼合<小學(xué)生日常行為規(guī)范>，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自我的學(xué)習(xí)時光，危害了自我的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，持續(xù)勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當(dāng)禮貌學(xué)生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很用心，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭著去干活。

   四、德育務(wù)必激發(fā)學(xué)生的道德情感

   我十分重視情境教育，給學(xué)生帶給一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如:我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標(biāo)語，鼓勵學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫一新，讓學(xué)生定期出板報，辦手抄報，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

   五、利用課余時光，組織班級活動