北京八中少年班精選(九篇)

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第1篇：北京八中少年班范文

一支隊(duì)伍在北京八中門口。今年，一千七百多人報(bào)考該校“神童班”，比去年多了五百多人，創(chuàng)下歷年之最。因?yàn)槿藬?shù)實(shí)在太多，學(xué)校分六個(gè)通道分流學(xué)生，交管部門不得不對(duì)學(xué)校周邊實(shí)行臨時(shí)交通管制，轄區(qū)民警也趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序。

另一支隊(duì)伍在無(wú)錫兒童醫(yī)院。短時(shí)間內(nèi)，近五百名學(xué)生“爆發(fā)性”扎堆測(cè)智商，甚至有預(yù)約者排到了一個(gè)月后。

前一支隊(duì)伍，我們稱之為“夢(mèng)之隊(duì)”，家長(zhǎng)們削尖了腦袋想讓自家孩子成為“智商最高的人”。后一支隊(duì)伍，我們稱之為“憨豆隊(duì)”。因?yàn)檫@支隊(duì)伍的大部分家長(zhǎng)希望醫(yī)生“把孩子智商分?jǐn)?shù)改低一些，越低越好”，這樣老師可以向上申請(qǐng)，該生成績(jī)不再計(jì)入班級(jí)成績(jī)和考核。

這兩支隊(duì)伍，就像一個(gè)向上、一個(gè)向下的箭頭，表面沒(méi)什么相關(guān)性，但實(shí)際同樣都是被成人的手撥動(dòng)的指針。

北京原本沒(méi)那么多“神童”，但進(jìn)入神童“少年班”，就能免去噩夢(mèng)般的小升初、中考的折磨，直接參加高考。于是乎，這條“綠色通道”，塞滿了聰明或不聰明，但總歸要賭一把的家長(zhǎng)和孩子。

再看看那一支向下的箭頭?！扒笄竽?，醫(yī)生，把孩子的智商改低些”成了一些報(bào)道的大標(biāo)題?？膳碌氖?，這樣的箭頭不是無(wú)錫“獨(dú)家生產(chǎn)”。早在年初，就有廣州十三名小學(xué)生被學(xué)校帶到醫(yī)院測(cè)智商的新聞。接著，“智商測(cè)試”在南京、杭州一度爆棚。可見(jiàn)，這不是一支箭頭，而是一群箭頭，齊刷刷地指向教育之痛。

在成人世界里，一些人認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行“科學(xué)性強(qiáng)、準(zhǔn)確度高”的智商測(cè)試，是有緣由的：教育不是提倡因材施教嘛！而且，他們自有一套邏輯，學(xué)習(xí)不好=智力差=智商低=跟教師沒(méi)關(guān)系，“為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之材”也要看是不是棟梁之材，不是棟梁之材就不用花工夫了。

這樣因材施教的結(jié)果是，孩子們像白菜蘿卜般被人為分堆兒、排隊(duì)，以分?jǐn)?shù)高低定優(yōu)劣。于是，這些膚色一樣的孩子，在作業(yè)本、在紅領(lǐng)巾上有了顏色之別。

誰(shuí)也不知道這樣的“顏色之別”會(huì)不會(huì)影響孩子的一生。我們無(wú)法預(yù)計(jì)把孩子人生最美好的開(kāi)端跟一個(gè)冰冷的刻度、指數(shù)捆綁在一起，孩子的心靈會(huì)不會(huì)因此扭曲，會(huì)不會(huì)萎縮成一輩子都像核桃一樣堅(jiān)硬、一樣布滿深溝。

如此這般，那我們今天教育之根是苦的，將來(lái)的教育之果也是苦的。

其實(shí)，孩子自有其成長(zhǎng)規(guī)律，每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，智商都會(huì)發(fā)生變化。孩子們不能像從醫(yī)生那里得到血常規(guī)化驗(yàn)單一樣，拿著他的智商化驗(yàn)單出來(lái)。如果照這種分?jǐn)?shù)決定智商的論調(diào)，考零分的清華校長(zhǎng)羅家倫、數(shù)學(xué)考4分的季羨林，作文考試只寫三句話的臧克家都是智商不高的異端學(xué)生。

所以，與其相信這種可怕的測(cè)試，不如相信時(shí)間、相信教育的大愛(ài)。

事實(shí)上，我們都意識(shí)到我們的教育病了，我們的家長(zhǎng)中毒了。可我們?nèi)匀粺o(wú)法阻止這兩支隊(duì)伍越來(lái)越龐大。

北京八中的少兒班已經(jīng)舉辦二十年了，今年競(jìng)爭(zhēng)最為激烈，60：1的錄取率。一個(gè)小男孩在考了四個(gè)小時(shí)后，出來(lái)對(duì)父母說(shuō)：“我數(shù)學(xué)第三十題之后全是蒙的?！睕](méi)有人在意這句話，這個(gè)孩子很快淹沒(méi)在被警察維持秩序的人群里。

似乎不難預(yù)計(jì)，這只隊(duì)伍明年還會(huì)更長(zhǎng)。同樣不難預(yù)測(cè)，那些把孩子智商調(diào)低了的家長(zhǎng)，下一次會(huì)再出現(xiàn)在醫(yī)院里，懇求醫(yī)生把孩子智商調(diào)高，如果老師需要另一張“智商化驗(yàn)單”的話。

就像變形記一樣，家長(zhǎng)和孩子們不知道下一次會(huì)出現(xiàn)在哪支隊(duì)伍里。這些可控的、忽上忽下的智商刻度表，里面的水銀就是功利的教育。這個(gè)溫度計(jì)樣的東西，似乎也很準(zhǔn)，它測(cè)的不是學(xué)生智商，而是老師家長(zhǎng)的德商，中國(guó)的教育良心。