測繪實習(xí)心得體會精選(九篇)
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第1篇：測繪實習(xí)心得體會范文
認識實習(xí)是實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，是實現(xiàn)本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要手段之一。通過實習(xí)使學(xué)生對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程和主要設(shè)備，以及自動控制在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有一個全面、感性的認識，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性和主動性。
其任務(wù)是：通過參觀了解工廠的生產(chǎn)概況及生產(chǎn)組織和管理的一般情況，了解自動控制在工業(yè)生產(chǎn)中的作用，了解工廠電氣控制設(shè)備生產(chǎn)狀況，了解電氣控制技術(shù)的新工藝，新設(shè)備及電氣控制的新方向，了解工程技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員在生產(chǎn)和試驗過程中的作用和職責(zé)。
二、實習(xí)時間
XX年6月21日-XX年6月25日
三、實習(xí)地點
湘潭市各有關(guān)工廠企業(yè)【湖南京電開關(guān)廠、世通電氣、雙馬電氣、超宇科技和凌天科技】
四、實習(xí)內(nèi)容
XX.6.22 星期二 多云
今天我們參觀湖南京電開關(guān)廠，該廠位于湘潭市雙擁路27號火炬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，早上8：10后，我們坐車奔赴了目的地。
湖南京電開關(guān)廠是隸屬于國家電網(wǎng)公司中興電力實業(yè)發(fā)展總公司的全資企業(yè)，于1995年成立，廠房面積約7200平方米。注冊資本人民幣壹仟貳佰萬元整，是電力、冶金、礦山、煤炭、化工等行業(yè)高低壓電器和高壓低壓電氣成套設(shè)備的專業(yè)生產(chǎn)廠家,是湖南省電器行業(yè)的重點骨干企業(yè)。
該廠子分為兩層，我們首先參觀了第二層，我們?nèi)サ臅r候，有些工人正在工作，那里的一個師傅給我們介紹了一些產(chǎn)品的性能、結(jié)構(gòu)、原理等方面的知識，限于專業(yè)知識還沒有學(xué)到，部分東西還不能理解。但對這些產(chǎn)品有了感性的認識，同學(xué)們參觀時興趣盎然，都對這些以前沒有見到過的東西有著濃厚的興趣，我們幾個同學(xué)走到一個接線工人的工作臺觀察她接線，只見他技術(shù)嫻熟，接線速度很快，而且美觀。我們很多人在旁邊看了好久，都對她的接線技術(shù)贊不絕口，自嘆不如，我們覺得自己在以前的電工實習(xí)上接的線都比這個差了很多，同學(xué)們表示自己一定要多動手，把自己要做的事情做的美觀，就像接線工人接的線一樣結(jié)實、漂亮！
第2篇：測繪實習(xí)心得體會范文
在學(xué)習(xí)活動方面，材料中指出：目標(biāo)的適宜性、活動內(nèi)容和過程與目標(biāo)的匹配、座位的安排、對活動流程各環(huán)節(jié)的細致預(yù)見、活動過程中對幼兒的回應(yīng)方法，是特別需要關(guān)注的幾個方面。我覺得這幾點在設(shè)計組織教育活動時特別受用。
首先，活動設(shè)計一定要緊扣目標(biāo)，目標(biāo)的正確與否直接影響活動的成敗，因此要根據(jù)幼兒的年齡特征、學(xué)習(xí)特點以及領(lǐng)域目標(biāo)科學(xué)地確定目標(biāo)，以確保目標(biāo)的適宜性。在進行活動內(nèi)容的設(shè)計時，我們往往容易被所謂的新穎所蒙蔽，走花式套路，內(nèi)容設(shè)計多而雜，但沒有抓住活動的重難點進行思考，我們應(yīng)該時刻提醒自己，活動設(shè)計也需要形散神不散，時刻做到心中有目標(biāo)，才能提高活動的實效性。
其次，教師在組織活動時要有全盤規(guī)劃，包括幼兒的座位安排也應(yīng)該根據(jù)活動需要隨時進行調(diào)整，教學(xué)具的呈現(xiàn)和擺放方式都是需要仔細考慮的細節(jié)，以達到最優(yōu)化的空間動態(tài)。在組織形式上，也應(yīng)靈活應(yīng)用多種形式，可以是集體活動，也可以是分組活動，還可以通過區(qū)角游戲，通過幼兒自己操作學(xué)習(xí)，達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，在教育活動中，教師要切切實實的做好引導(dǎo)者，善于從幼兒的生活經(jīng)驗入手，以幼兒生活中常見的或經(jīng)常接觸到的事物牽引幼兒深入學(xué)習(xí)，觸類旁通，讓幼兒能夠靠自己的力量不斷地解決問題，積累經(jīng)驗，在活動得到成功的喜悅。
第三，在做活動設(shè)計時，作為一名在教育機智方面還有所欠缺的新教師，應(yīng)預(yù)先考慮幼兒可能有的反應(yīng)，為自己準(zhǔn)備幾種不同的回應(yīng)方法，做到胸有成竹。當(dāng)被幼兒提出的問題一時難住時，我覺得不一定非要勉強回答，更不能否定和回避問題，而可以提示幼兒從哪些渠道尋找答案，或承諾與幼兒一起去尋找這個問題的答案，這也是一個很可行的方法。當(dāng)然，在我們?nèi)粘５幕顒釉O(shè)計中幼兒的反應(yīng)是有的，但一般我們就是按照自己預(yù)定的答案就把幼兒引到我們的環(huán)節(jié)中，對幼兒的另類回應(yīng)做出的應(yīng)答較少。通過學(xué)習(xí)后我也試了一下，發(fā)現(xiàn)這個辦法能調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。同時，這樣也能更好的接受來自幼兒的反饋信息，給每一個孩子表現(xiàn)的機會，教師通過關(guān)注所有的孩子，傾聽他們的表達，引導(dǎo)他們的互相學(xué)習(xí)，縮短了和孩子之間的距離。
第3篇：測繪實習(xí)心得體會范文
我們的目的是小區(qū)域控制測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，標(biāo)尺，腳架等等，更感謝學(xué)校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。作為一個戶外的專業(yè)實習(xí)，我們有了經(jīng)驗，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算能力。這些東西都是在平時課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話。
工程測量，它是個復(fù)雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習(xí)我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責(zé)安排好每個組員的任務(wù)，定好每天的工作的計劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個通過實習(xí)的同學(xué)都會在這點上有深刻的印象。
夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實習(xí)的目的是為了讓每個學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學(xué)習(xí)，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結(jié)束了實習(xí)，作業(yè)是完成了，但學(xué)校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。
在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀器在測量時都要經(jīng)過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量結(jié)果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現(xiàn)出一個團隊的工作態(tài)度和能力。團結(jié)就是力量，每個早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復(fù)測量，有了大家，我們的干勁十足。
第4篇：測繪實習(xí)心得體會范文
通過這次的實訓(xùn)，才整整了解到，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團結(jié)起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執(zhí)，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應(yīng)的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進行準(zhǔn)確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!
從這次實習(xí)中我總結(jié)出了幾點來避免較大的誤差，例如：
(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會很大。
(2)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。
第5篇：測繪實習(xí)心得體會范文
關(guān)鍵詞：測繪工程、質(zhì)量控制體系、構(gòu)成、現(xiàn)狀、問題、建議
中圖分類號：P24 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：
一、新時期我國測繪工程質(zhì)量控制的重要意義
測繪工程在質(zhì)量的管理方面和對系統(tǒng)的控制方面都直接關(guān)系著測繪工程建設(shè)中的質(zhì)量與安全問題，而且，與我們國家的經(jīng)濟社會的發(fā)展是否進行了科學(xué)的規(guī)劃也有著一定的關(guān)聯(lián)，也非常利于我們國家信息化建設(shè)的進一步推進工作的開展，對于信息化建設(shè)的重大戰(zhàn)略有著非常大的促進作用，同時，使得測繪工程單位在管理的決策方面也得到一定的提高，它在測繪事業(yè)的發(fā)展進程中起著關(guān)鍵性的作用。
二、目前我們國家的測繪工程質(zhì)量在控制中的構(gòu)成體系
首先，關(guān)于測繪工程中的質(zhì)量保證體系，在質(zhì)量保證體系中它的系統(tǒng)功能主要體現(xiàn)在主要遵守科學(xué)的工作程序以及管理的程序，對于各種應(yīng)有的質(zhì)量信息進行獲取，并加以判斷，經(jīng)過一系列的處理后再傳送出去，最終，把這些信息做為指令再輸送出去，體系得到改善才能使體系應(yīng)有的控制狀態(tài)得到實現(xiàn)，質(zhì)量才能得到保證。其中程序標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)值系統(tǒng)、組織系統(tǒng)、工作標(biāo)準(zhǔn)、信息管理、體系評價等這些都是構(gòu)成質(zhì)量保證體系的重要因素。其次，關(guān)于測繪工程在質(zhì)量管理的系統(tǒng)中的關(guān)鍵要素，質(zhì)量管理系統(tǒng)中的要素也就是質(zhì)量管理系統(tǒng)中的基本組成單元。在國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中對于質(zhì)量管理系統(tǒng)提出了一定的要求，根據(jù)這些模式可以了解到，質(zhì)量管理系統(tǒng)中包括了以下四個關(guān)于過程的要求，也就是資源管理、管理職責(zé)、產(chǎn)品實現(xiàn)以及測量、分析與改進。最后，關(guān)于質(zhì)量系統(tǒng)的控制，質(zhì)量管理系統(tǒng)是一個理論的概念體系，并且是由多個特定的概念組合而成，具體包含質(zhì)量環(huán)、質(zhì)量計劃、質(zhì)量方針、質(zhì)量控制、質(zhì)量審核、質(zhì)量保證、質(zhì)量體系以及質(zhì)量成本等。其一，測繪工程的質(zhì)量管理點一般是設(shè)在設(shè)備、人員以及采集數(shù)據(jù)的過程中。人員的質(zhì)量管理點主要指的是人員的工作能力與工作崗位是否匹配，在學(xué)歷、工齡、職稱、培訓(xùn)以及業(yè)績方面都要達到一定的要求。而設(shè)備的質(zhì)量管理點主要是年檢與使用之前的檢校，保證設(shè)備能正常工作，使工程的使用得到滿足。其二，關(guān)于測繪工程在數(shù)據(jù)方面的檢查，它是保證地形建模和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的重要條件，具體包括圖形數(shù)據(jù)、風(fēng)格檢查、屬性數(shù)據(jù)以及拓樸檢查等。其三，關(guān)于測繪工程在過程中的控制，測量人員進行的一系列的操作都是測量，在測繪工程中每一項任務(wù)都屬于一個過程，因此，測繪工程的質(zhì)量管理中最重要的就是控制測繪的過程，任何一個過程都有三個階段，包括輸入、操作與輸出。所以，質(zhì)量管理要達到合理，就要無誤的輸入，進行正確的操作并合格的輸出。并按照相關(guān)的規(guī)定做好測繪的記錄。其四，關(guān)于記錄與標(biāo)識，無論是測繪工程質(zhì)量管理，還是系統(tǒng)控制中相關(guān)的一些記錄，都應(yīng)該進行程序文件的編制，并保證記錄的標(biāo)識、保護、貯存與處置。全部的記錄表格都要按照相關(guān)的規(guī)定進行編號。與質(zhì)量管理有關(guān)的記錄則要交給記錄的部門或個人進行保管，尤其是一些書面記錄，不能受潮、不能損壞更不能丟失，無論是計算機的硬盤還是光盤的貯存的記錄不但要做好備份，還要采取一些保護辦法。分類要科學(xué)并且要有統(tǒng)一的編號，保存在計算機的軟件中，并保證在有需求時及時提供出來。通過記錄中不同的規(guī)定就可以做出相關(guān)文件。
三、當(dāng)前我國測繪工程質(zhì)量控制體系的種種問題和不足之處
為了使測繪工程質(zhì)量得到有效的保證，各個作業(yè)單位一貫的做法是作業(yè)小組進行自檢或互檢成果、成圖，最終交于甲方進行聯(lián)合的稅務(wù)司及驗收才算完成任務(wù)，合格的成圖資料。如今，市場經(jīng)濟體制得到不斷的完善，一些大型的測繪工程一般情況下都是由招標(biāo)投標(biāo)對作業(yè)單位進行選擇，中標(biāo)的單位要根據(jù)合同中對生產(chǎn)的相關(guān)進度進行安排時間，并且采用以上的方法對工程的質(zhì)量進行控制。以前的質(zhì)量保證體系有它積極的一面，與此同時，也有在整個測量的過程中不可替代的一部分。但是，社會主義市場經(jīng)濟體制有它的要求，工程建設(shè)項目都要遵守市場經(jīng)濟的規(guī)則展開，測繪工程也不例外。關(guān)于工程質(zhì)量保證體系，通過三級檢查、二級驗收根本無法達到要求。所以，對于市場經(jīng)濟體制要滿足它的要求，傳統(tǒng)的質(zhì)量管理方式還有一定的距離。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，都是由自己親自來檢查自己的產(chǎn)品，為了把關(guān)系搞好，多數(shù)人都存在得過且過的心理。其次，對于測繪的資料多數(shù)都是事后再檢查，這使得無法調(diào)控作業(yè)的進度，也沒有辦法及時處理所出現(xiàn)的問題。最后，由于多數(shù)的任務(wù)比較著急，導(dǎo)致很多檢查人員也參與了生產(chǎn)的作業(yè)，達不到分隊級的檢查，大隊級以及中難級的質(zhì)量保證機構(gòu)無法體現(xiàn)出它們的真實意義。
四、通過多年的工作經(jīng)驗提出對質(zhì)量保證改進方面的建議
第一，把相關(guān)的法規(guī)法律完善起來，要想使測繪工程的質(zhì)量管理得到加強，就要對相關(guān)部門提出要求，必須把測繪質(zhì)量的專項法規(guī)制定出來，使之在制度上有所保障。再就是行政測繪的主管部門必須依照法律辦事，對于違反質(zhì)量管理法規(guī)的單位要嚴(yán)加懲處，而對于行政測繪部門還要加強他們的監(jiān)管工作，要有質(zhì)監(jiān)部門的設(shè)立，并提高他們的地位，發(fā)揮出他們所具有的作用。第二，把領(lǐng)導(dǎo)以及員工的質(zhì)量意識提高起來，質(zhì)量管理水平要想得到提高，最關(guān)鍵的動力來源于領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視，質(zhì)量管理堅持的管理理念就是以人為本，用來對員工的質(zhì)量意識加以提升，這也是把測繪產(chǎn)品質(zhì)量工作做好的前提工作。怎樣才能使領(lǐng)導(dǎo)以及員工的質(zhì)量意識得到提高呢？首要就是要加強學(xué)習(xí)，并加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這樣才能使員工的質(zhì)量意識得到加強，與此同時，還可以通過一些經(jīng)驗交流會或是業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等方式，來加強員工的敬業(yè)精神，使質(zhì)量意識真正的走進人們的心里。第三，對測繪工程的質(zhì)量管理點加以關(guān)注，質(zhì)量管理點也就是對設(shè)備、人員以及采集數(shù)據(jù)進行管理的過程，在這個過程當(dāng)中對于人員的能力水平，以及學(xué)歷、業(yè)績都有一定的要求，需要達到相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，也才能滿足工程當(dāng)中正常的使用。對于質(zhì)量管理所建立的固定的管理點，除了要對數(shù)據(jù)進行檢查還要對這些數(shù)據(jù)進行控制，并進行綜合的布置與以測，這樣對于采集的要素才更加準(zhǔn)確，而建立的一些臨時的管理點也是根據(jù)以上這些因素而定的。第四，通過培訓(xùn)使得質(zhì)量的管理水平得到有效的提升，測繪單位的首要任務(wù)就是把人員的技術(shù)質(zhì)量提升起來，要做到這一點就要加強技術(shù)質(zhì)量的培訓(xùn)工作，對員工進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，根據(jù)國家測繪局頒發(fā)的一些相關(guān)的管理辦法與規(guī)定進行安排，在整個學(xué)習(xí)的過程中，還要對優(yōu)秀的技術(shù)總結(jié)及技術(shù)資料進行不斷的學(xué)習(xí)，其中培訓(xùn)中最為關(guān)鍵的內(nèi)容就是質(zhì)量管理、技術(shù)管理、計量管理等，與此同時，還在對測繪行政的管理部門的職能多加重視與強調(diào)，把這個部門的作用充分的發(fā)揮出來，使持證單位的合法權(quán)益得到有效的維護，并且使測繪單位的工作積極性得到提高。第五，對于一些文件化的質(zhì)量體系在進行動態(tài)式的管理，測繪質(zhì)量體系文件是建立在原有文件的基礎(chǔ)之上的，并且進行不斷的完善與改進，來增強它的可操作性，并保證測繪產(chǎn)品的實物質(zhì)量得到有效提升，這樣一來，對于質(zhì)量體系文件的管理就必須使用動態(tài)式的，這可以加強測繪質(zhì)量體系的有效性。在質(zhì)量體系實際的動行過程當(dāng)中，對于一些沒有明確規(guī)定的文件，以及與實際情況不符合的或者未按照要求進行更改糾正的文件，都要按相關(guān)規(guī)定進行修改并完善起來，并進行有效的控制，這對于文件修改渠道的順暢是非常有利的，更能達到高效的收獲。
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第6篇：測繪實習(xí)心得體會范文
息化測繪的關(guān)鍵技術(shù)，旨在為我國信息化測繪技術(shù)體系建設(shè)貢獻自己的一份力。
關(guān)鍵詞：信息化測繪；信息化測繪體系；建設(shè)
中圖分類號：P2文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：
0引言
現(xiàn)階段，我國的測繪已經(jīng)基本實現(xiàn)了數(shù)字化測繪技術(shù)體系建設(shè)目標(biāo)，逐漸的向著信息化測繪體系建設(shè)方向上邁進，所以，我國非常有必要開展相關(guān)技術(shù)方面的研究活動，以此將整個社會的力量充分的調(diào)動起來，集中有限的資源，使其能夠在一些重要的技術(shù)上得到全面的突破，從而促進測繪技術(shù)不斷進步與創(chuàng)新。本文首先論述了信息化測繪技術(shù)體系的基本含義及建設(shè)目標(biāo)，其次指出了信息化測繪的關(guān)鍵技術(shù)，旨在為我國信息化測繪技術(shù)體系建設(shè)貢獻自己的一份力。
1．信息化測繪技術(shù)體系含義及建設(shè)目標(biāo)
信息化測繪技術(shù)體系主要是將數(shù)字化測繪技術(shù)體系作為根據(jù)，它是在數(shù)字化測繪技術(shù)體系經(jīng)過諸多學(xué)科交叉以及融合后逐漸生成與發(fā)展起來的，對于信息化測繪體系目標(biāo)的實現(xiàn)具有重要意義，在信息化測繪體系中屬于核心部分。信息化測繪技術(shù)體系將獲取多源化、空間化、實時化的具體數(shù)據(jù)作為重要支撐，在技術(shù)手段上以處理規(guī)模化、自動化、智能化數(shù)據(jù)及信息融合為主，在信息存儲與管理形式上，主要以多個層次及網(wǎng)格化為主，以此產(chǎn)生出了一系列極為豐富的地理空間信息產(chǎn)品，利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施具有的便捷、快速等優(yōu)勢，提供多元化、人性化的地理空間信息服務(wù)給社會各個部門及各個領(lǐng)域。
實際上，信息化測繪技術(shù)體系具有的特征就是地理空間信息的獲取體現(xiàn)出了實時化、信息處理自動化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化及應(yīng)用社會化的優(yōu)勢，主要目的是能夠確保所有人不受時間與地點限制獲取到自己實際需要的地理信息服務(wù)?？傮w來說，目前將有以下幾方面的目標(biāo)得以實現(xiàn)：首先是構(gòu)建地心、三維以及陸海天為一體的動態(tài)式的大地測量框架；目標(biāo)在于構(gòu)建和我國坐標(biāo)框架以及水準(zhǔn)高程框架相一致、陸海統(tǒng)一的似大地水準(zhǔn)面無縫高程框架，有效的將多模導(dǎo)航定位綜合技術(shù)進行了處理，使得空間無縫的測圖控制速度進一步提高，其次，將新一代的多源對地觀測數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)所具有的重要技術(shù)作為主要目標(biāo)，以確保對地觀測數(shù)據(jù)實現(xiàn)一體化、效能高等諸多的技術(shù)難點，從而產(chǎn)生出一套系統(tǒng)的，能夠用在同時處理諸多大規(guī)模商用系統(tǒng)與集群式、網(wǎng)絡(luò)分布式處理環(huán)境下的對地觀測數(shù)據(jù)處理技術(shù)，最終使得信息化測繪數(shù)據(jù)處理技術(shù)系統(tǒng)得以形成。另外，應(yīng)充分研究基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模型理論與網(wǎng)絡(luò)地理空間信息管理方面的重要技術(shù)，爭取開發(fā)出一套新型的地理空間信息管理系統(tǒng)，從而使得大量的多維時空信息能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)效能高的傳輸、存儲以及管理等目標(biāo)。
2．信息化測繪的關(guān)鍵技術(shù)
2．1綜合導(dǎo)航定位技術(shù)
這一技術(shù)具體涵蓋了地下智能探測與定位技術(shù)、單點快速高精準(zhǔn)度定位技術(shù)、水下高精度定位技術(shù)及室內(nèi)定位技術(shù)等。其中，單點快速定位技術(shù)與水下定位技術(shù)的發(fā)展良好，在各種深度管線探測的新一代變頻式調(diào)相地質(zhì)雷達中能夠適用，并且還在積極的研發(fā)有著自動智能導(dǎo)航功能的管道機器人；對于室內(nèi)定位技術(shù)，目前仍然處于起步階段。綜合導(dǎo)航定位技術(shù)技術(shù)能夠?qū)F(xiàn)階段導(dǎo)航定位效率與方式進一步的改善，從而讓人類不受地點的限制及時的獲取到準(zhǔn)確的導(dǎo)航及定位信息，這對于地理信息產(chǎn)業(yè)在未來社會中的發(fā)展具有重要作用。
2．2智能化地球觀測衛(wèi)星技術(shù)
這一技術(shù)對于智能對地觀測系統(tǒng)重要技術(shù)的構(gòu)建具有重要意義，具體涵蓋了小衛(wèi)星技術(shù)、多源衛(wèi)星遙感影像自動處理技術(shù)、新型傳感器技術(shù)、衛(wèi)星編隊與組網(wǎng)技術(shù)等，現(xiàn)階段，智能對地觀測系統(tǒng)已經(jīng)從以往的理論技術(shù)上逐漸的邁向?qū)嶋H中，衛(wèi)星編隊及組網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)從之前的設(shè)想發(fā)展階段正式的進入了試驗探索環(huán)節(jié)，同時，小衛(wèi)星技術(shù)也得到了良好的發(fā)展。這一技術(shù)的實現(xiàn)不僅能夠集中處理各個衛(wèi)星上所采集的數(shù)據(jù)，以得到內(nèi)容豐富的遙感數(shù)據(jù)為諸多應(yīng)用實際需要提供服務(wù)，同時還能夠增強遙感數(shù)據(jù)獲取的最新地理空間信息的能力，使得數(shù)據(jù)時間分辨率有所提高，從而及時的獲取到全天候及無地面控制的地理信息數(shù)據(jù)。
2．3網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)技術(shù)
所謂網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)，實質(zhì)上指的是在網(wǎng)絡(luò)計算環(huán)境下涌現(xiàn)的一種新型的地理信息系統(tǒng)，屬于廣義空間信息網(wǎng)絡(luò)的組成部分?？梢詫⑵洚?dāng)做對當(dāng)前形成的諸多空間數(shù)據(jù)庫進行操作的基本工具。要想構(gòu)建網(wǎng)格地理信息系統(tǒng)，就必須擁有以下幾方面的技術(shù)：網(wǎng)格環(huán)境下的效能高的存取訪問技術(shù)、空間智能體技術(shù)、網(wǎng)格環(huán)境下的信息共享和技術(shù)等?，F(xiàn)階段，無論是國內(nèi)，還是國外，在網(wǎng)格地理系統(tǒng)的研究方面仍然在積極探索的階段。這一技術(shù)能夠使得地理信息實現(xiàn)隨用隨取、按照需求服務(wù)的目標(biāo)，將測繪生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)進行了全面的調(diào)整，測繪行業(yè)不再將地圖生產(chǎn)作為主要，而是將地理信息服務(wù)作為了當(dāng)前的重要戰(zhàn)略。
2．4地理信息動態(tài)更新技術(shù)
這一技術(shù)主要是動態(tài)更新地理信息數(shù)據(jù)以及根據(jù)實際需要進行更新的技術(shù)，具體涵蓋了多源數(shù)據(jù)精確配準(zhǔn)技術(shù)、針對多源信息的地形與地物要素變化發(fā)現(xiàn)及測定技術(shù)、增量更新和歷史數(shù)據(jù)保存技術(shù)等?，F(xiàn)階段，我國迫切需要處理的問題是：構(gòu)建主數(shù)據(jù)庫增量數(shù)據(jù)模型、制定各個尺度地圖數(shù)據(jù)庫級聯(lián)更新自動集成方法，更新后對信息加強管理及廣泛應(yīng)用等。這一技術(shù)很好的將現(xiàn)階段地理信息現(xiàn)勢性弱、更新速度慢等情況有效的完善。
3．結(jié)論
綜上所述可知，當(dāng)前，我國已經(jīng)正式的進入到了信息化測繪體系的建設(shè)之中，這一技術(shù)體系的建設(shè)已經(jīng)成為了測繪行業(yè)發(fā)展及地理信息共享和數(shù)字中國的重要話題。信息化測繪技術(shù)體系建設(shè)是一項十分艱巨、責(zé)任大的工程，希望在不久的將來能夠構(gòu)建起與社會經(jīng)濟發(fā)展相一致的數(shù)字中國地理空間框架與信息化測繪體系，以不斷的增強測繪保障能力及服務(wù)水平，促進測繪業(yè)持續(xù)良好的發(fā)展。
參考文獻：
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[3] 黃海文;地圖制圖系統(tǒng)中組合式對象的應(yīng)用技術(shù)研究[D];信息工程大學(xué);2007年
第7篇：測繪實習(xí)心得體會范文
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[8]滬多數(shù)高校圖書館不向公眾開放敞開只是傳說[EB].，2012-09-25.
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第8篇：測繪實習(xí)心得體會范文
實習(xí)內(nèi)容：
我們首先用的是水準(zhǔn)儀測高程。開始的時候測量進展得很順利，可是最后檢驗的時候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米。我們開始反思是哪里出了問題，有可能是因為天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結(jié)果誤差不合格，我們在第二天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問題，有了這次失敗的經(jīng)驗，我們都細心起來了。最后校合時fh=-28
碎部測量：
我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測，現(xiàn)場展點繪圖。測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平后，對準(zhǔn)前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標(biāo)注點的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手，所以在預(yù)定的時間內(nèi)我們把測圖任務(wù)完成了。
施工放樣：
我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標(biāo)定到實地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標(biāo)，然后運用已知點的坐標(biāo)和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。因為開始時我們計算我數(shù)據(jù)出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數(shù)據(jù)放樣。因為在最后一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點。最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求（數(shù)據(jù)和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀，已知高程a與需要標(biāo)定已知高程的待定點b之間安置水準(zhǔn)儀，精平后讀取a點的讀數(shù)a，則儀器視線高程為hi=ha+a，則放樣已知高程為h的點b前視讀數(shù)為b=hi-h。組員每人操作一次。
心得體會：我們的實習(xí)正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習(xí)會更加愉悅。
第9篇：測繪實習(xí)心得體會范文
1.1教材針對性不強
針對地理信息科學(xué)專業(yè)而言,測量成果是地理信息系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)源之一,測量學(xué)是采集和獲取地球空間定位數(shù)據(jù),建立基礎(chǔ)地理信息庫的一門測繪類課程,[3]但目前大部分有關(guān)測繪綜合實習(xí)的教材都傾向于測繪類專業(yè),沒有針對地理信息科學(xué)專業(yè)的教材,且教學(xué)大綱和內(nèi)容具有滯后性。因此,在教材方面應(yīng)針對地理信息科學(xué)專業(yè)的特點制定測繪綜合實習(xí)教學(xué)內(nèi)容,著重強調(diào)對測量學(xué)理論知識的彌補與擴張,強調(diào)其與地理信息科學(xué)的對地觀測體系、遙感、信息科學(xué)等方面的密切結(jié)合,更好地為數(shù)字地球、智慧城市建設(shè)服務(wù)。
1.2測繪實踐實驗課時數(shù)偏少
隨著測繪科技的發(fā)展,新方法、新儀器都導(dǎo)致了教學(xué)內(nèi)容的增加,從而導(dǎo)致本專業(yè)學(xué)生在有限的測繪實習(xí)課時內(nèi)只能掌握基本儀器如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的實戰(zhàn)操作而對全站儀等先進電子測量儀器僅限于認識層面,造成許多學(xué)生不會操作全站儀。需增加測繪綜合實習(xí)課時以便學(xué)生在充分了解水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造、原理的基礎(chǔ)上具有熟練的實際操作技能,此外還能讓學(xué)生有充分時間了解全站儀并熟練應(yīng)用全站儀進行角度、高差等測量。
2教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改革
注重教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容及有效地組織教學(xué)活動可以最大限度發(fā)揮實踐教學(xué)的成效,能更好地促進理論教學(xué)和培養(yǎng)社會需要的人才。[4]我校地理信息科學(xué)專業(yè)相關(guān)老師和領(lǐng)導(dǎo)非常重視企業(yè)平臺等在測繪實踐課程中的作用,積極與南方測繪、南通測繪院等企業(yè)建立校企聯(lián)合,以這些企業(yè)為依托建立測繪產(chǎn)學(xué)研實踐教學(xué)基地,以達到資源共享。這種校企聯(lián)合辦學(xué)的模式有效地解決了學(xué)校教學(xué)資源不足的缺點;同時在參觀中學(xué)習(xí)是一種很好的教學(xué)方式,通過測繪實例展示和工程技術(shù)人員的現(xiàn)場講解激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣。測繪綜合實習(xí)采取了相對自由的教學(xué)形式,在實踐教學(xué)方法上引入了引導(dǎo)式教學(xué)模式,學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生的動手能力。
實踐環(huán)節(jié)開始前,對全班學(xué)生進行分組,確定實踐任務(wù)要求學(xué)生提前預(yù)習(xí);老師主要是布置相關(guān)任務(wù),介紹測繪工作流程和大致方法,講解工作要領(lǐng)和注意事項。具體的測繪工作由實習(xí)小組獨立完成,以提高學(xué)生之間的團隊協(xié)作能力。在測繪實習(xí)過程中,指導(dǎo)老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)并隨時對學(xué)生提問,要求學(xué)生有針對性地回答教師提出的問題。此外,為了避免團隊中個別學(xué)生的濫竽充數(shù)現(xiàn)象,在實踐中要求每個學(xué)生都會使用測量儀器并熟練了解各項技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),直到滿足技術(shù)要求為止,最終提交的實驗報告要求每人獨立完成。當(dāng)測量結(jié)果誤差超限時,鼓勵學(xué)生獨立思考分析誤差產(chǎn)生的原因,應(yīng)重測直到實驗數(shù)據(jù)滿足技術(shù)精度要求為止,達到提高學(xué)生分析問題、解決實際問題的能力并養(yǎng)成良好的測量習(xí)慣。
3綜合實習(xí)成績評定方法的改革
通過加強實踐教學(xué)的管理和考核可以很好地提高實踐教學(xué)的成效。測量學(xué)實驗課是認識測量儀器和鞏固理論知識的基礎(chǔ),通常是根據(jù)實驗課時數(shù)與理論課時數(shù)的比例關(guān)系,確定實驗課的考核評分辦法確保每個學(xué)生具有單獨進行儀器操作的機會。測繪綜合實習(xí)主要過程是通過團隊協(xié)作完成相應(yīng)實際任務(wù),是對學(xué)生測量技能的提高階段,對學(xué)生進行分組,每組8人左右。在實行新的教學(xué)考核方式以前,實習(xí)成績的評定往往是對每個小組進行整體打分,個人考核是由組長在小組內(nèi)進行比較、權(quán)衡,這樣缺乏縱向的、組與組之間的比較,且組長往往顧及同學(xué)情誼平均分配成績,不能很好體現(xiàn)埋頭苦干同學(xué)的付出。為了改善這種平均主義的現(xiàn)象,實習(xí)考核改變了以前以實習(xí)小組為單位考核的辦法,考核對象細化到每位學(xué)生,按照其出勤、實習(xí)表現(xiàn)、分析測量誤差的能力表現(xiàn)等多方面、多角度進行考核。同時,考核成績與學(xué)生在測繪實習(xí)過程中團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、勇于奉獻的精神相結(jié)合,全面考核學(xué)生的測量業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),具體評價指標(biāo)為:出勤占10%,主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性;儀器操作能力、數(shù)據(jù)處理和分析能力、繪圖能力考核占50%,該項考核指標(biāo)是從學(xué)生的專業(yè)技能方面考慮;團結(jié)協(xié)作能力占20%,由小組組長和組員認定;實習(xí)報告占20%。學(xué)生的實習(xí)報告內(nèi)容主要包括:實習(xí)技術(shù)總結(jié)和分析、實習(xí)心得體會和對實習(xí)及教學(xué)方式的意見與建議?？己藱C制的改革有效地促進了學(xué)生主動參與實習(xí)的積極性,動手能力和專業(yè)興趣有了明顯提高,增強了專業(yè)素養(yǎng)。通過目前2011級學(xué)生專業(yè)實習(xí)的效果和反饋情況看,這種考核有效地促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、鞏固了學(xué)生測量技能。
