四年級(jí)環(huán)保作文精選(九篇)
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第1篇：四年級(jí)環(huán)保作文范文
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護(hù)地球，珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。
生活中，很多同學(xué)都有浪費(fèi)資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾個(gè)字……這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議：
1、節(jié)約用水
在使用水時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所；
2、愛(ài)護(hù)公物
大家知道，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。
3、節(jié)約用紙
大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不浪費(fèi)。
第2篇：四年級(jí)環(huán)保作文范文
今天星期三，老師布置了一次關(guān)于環(huán)保方面的手抄報(bào)活動(dòng)。
晚上，在做完了家庭作業(yè)后，我就開(kāi)始了手抄報(bào)的制作工作。由于我家以前就積累了很多關(guān)于環(huán)保方面的資料，所以我很快就找齊了制作手抄報(bào)所需要的環(huán)保作文和環(huán)保圖片。我一會(huì)兒在認(rèn)真地抄資料，一會(huì)兒在仔細(xì)地貼著畫……忙得不亦樂(lè)乎。在做的過(guò)程中，我認(rèn)真地涂了背景，背景是土黃色的，其中還寫了“不要亂扔垃圾”的文字；我還用了很多綠色，因?yàn)槲艺J(rèn)為環(huán)保就要有綠色，而且我也喜歡綠色；另外，我還用了仿宋字體，是用在題目上的，用了仿宋，才能使版面更加好看，而且我也非常喜歡仿宋。
兩個(gè)小時(shí)后，我的環(huán)保手抄報(bào)就做好了。我拿起來(lái)仔細(xì)端詳了一下，上面有我認(rèn)真抄寫的文字，有我仔細(xì)剪切粘貼的圖畫，有我異想天開(kāi)的背景和顯得生機(jī)勃勃的綠色，真是太好看了，好像用電腦彩打出來(lái)一樣真實(shí)漂亮?？粗矣H手制作的杰作，我非常開(kāi)心，決心以后還要做得更好！
（作者：李信良，新路海大希望小學(xué)四年級(jí)學(xué)生；指導(dǎo)老師：李文軍）
第3篇：四年級(jí)環(huán)保作文范文
討論好環(huán)保燈籠，我們又來(lái)到小區(qū)外面觀看元宵燈會(huì)，今天晚上的翠苑河邊人山人海，熱鬧非凡，到處是五彩繽紛、五花八門、千姿百態(tài)的燈籠，而且每個(gè)燈籠都非常有創(chuàng)意，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是令人大飽眼福。
現(xiàn)場(chǎng)還有猜燈謎的活動(dòng)，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活動(dòng)都有。猜得我們絞盡腦汁。猜得我們不亦樂(lè)乎。誘人的糖葫蘆……紅的、黃的、綠的、五花八門、各種各樣……真美！
今年的元宵節(jié)還多了一個(gè)與眾不同的節(jié)目，那就是皮影表演，惟妙惟肖的表演把大家逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)9點(diǎn)了，但我們還是有點(diǎn)依依不舍呀……
第4篇：四年級(jí)環(huán)保作文范文
媽媽讓我看《戴小橋全傳》這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得很無(wú)奈，我一個(gè)快十四歲的青少年，來(lái)看一本小屁孩兒的故事，太雷人了吧。不過(guò)仔細(xì)一讀這其中的故事，卻覺(jué)得很自然，猶如回到了快樂(lè)的童年。
當(dāng)我看到“我們都是馬”、“腳印比賽”時(shí)，我總會(huì)想到上小學(xué)時(shí)那情景，課下我們幾十個(gè)小朋友會(huì)變成一匹匹馬，繞著操場(chǎng)不停地奔騰。火紅的太陽(yáng)也比不過(guò)我們賽馬的熱情。我們也曾把腳往墻壁上踢，潔白的墻壁幾分鐘就變得灰溜溜的，不過(guò)，我的老師可沒(méi)有毛毛老師這么好，眼一瞪，大手一揮，“寫檢查”。這可苦了我們，就像戴小橋他們一樣，絞盡腦汁地?cái)D了幾十個(gè)字，不僅沒(méi)得到老師的諒解，還被狠批了一頓，罰站半天才算了事，想想我們那時(shí)的樣子真是可憐。
這本書(shū)中的人物很多，不過(guò)我最喜歡的就是教子有方的林曉琪媽媽。在這個(gè)環(huán)保意識(shí)淡薄的社會(huì)，林曉琪媽媽能不忘保護(hù)環(huán)境，實(shí)在是令我敬佩，而她的處理方式也讓我大加贊賞。在林曉琪亂丟垃圾時(shí)，她讓林曉琪去撿垃圾，親身感受環(huán)衛(wèi)工人的辛苦以示懲罰，以此來(lái)教育他要保護(hù)環(huán)境。而這種方法更是取得了顯著的效果——不僅是林曉琪，還有他那一大幫哥們，都不再亂扔垃圾了，還喜歡撿垃圾，幫助環(huán)衛(wèi)工人，如若每一個(gè)人都有林曉琪媽媽那樣的覺(jué)悟，環(huán)境還會(huì)被破壞嗎？
第5篇：四年級(jí)環(huán)保作文范文
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，你會(huì)經(jīng)?？吹揭粋€(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她如一縷燦爛的陽(yáng)光，帶給周圍的人無(wú)限的活力。她就是自強(qiáng)自立的陽(yáng)光少年--林璐怡。
在學(xué)校里，她一直是老師的好幫手。一次次地協(xié)助老師辦好班級(jí)的每一件事，因?yàn)樗k事效率高，所以老師們都非常信任她。當(dāng)然有時(shí)她也會(huì)遭到同學(xué)的誤解。一次，班級(jí)要開(kāi)展“六一”展示活動(dòng)，她精心策劃了幾個(gè)節(jié)目，幾個(gè)同學(xué)卻說(shuō)她愛(ài)出風(fēng)頭。這樣的打擊并沒(méi)有使她氣餒，她說(shuō)：“老師交給我的任務(wù)，我無(wú)論如何也不能半途而廢。”在活動(dòng)中，看到同學(xué)們樂(lè)在其中，她欣慰地笑了，因?yàn)槟鞘撬Λ@得的成果。
自信是駛向成功的航船，她從來(lái)不輕言放棄。演講臺(tái)上的她自信地演講，給自己的魅力加上幾分；辯論會(huì)上，自信的發(fā)言贏得了陣陣掌聲；課堂發(fā)言時(shí)，不因同學(xué)的反駁改變自己的立場(chǎng)。她擁有自信。她信奉“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這句名言。四年級(jí)那年參加演講比賽，因?yàn)楦遄記](méi)有背熟，她落選了。她偷偷地擦干淚后，暗暗下了決心：從哪里跌倒，就從哪里爬起。第二學(xué)期演講，她吸取了上次的教訓(xùn)，下了苦功夫。在自家的鏡子前，不厭其煩地反復(fù)演練，這個(gè)倔強(qiáng)的女孩，以自己永不言敗的精神，獲得了這次演講的“二等獎(jiǎng)”。她常常對(duì)大家說(shuō)：我最感謝的是我的對(duì)手，是他們讓我一次次邁向成功。
她還是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，每門功課都是名列前茅。記得有一次，一向語(yǔ)文成績(jī)十分優(yōu)異的她，成績(jī)竟一落千丈，考了歷史的最低點(diǎn)：82分。如果換成是其他的同學(xué)，早就趴在桌上流“金豆豆”了，而她呢，卻倔強(qiáng)地把頭一昂，甩了幾下頭發(fā)，認(rèn)真總結(jié)了考試中存在的問(wèn)題，然后微笑地對(duì)自己說(shuō)：“記住這次失敗，下次再努力，加油！”她以陽(yáng)光般燦爛的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)道路上的坎坷。
家境優(yōu)越的她絲毫沒(méi)有“千金小姐”的那種嬌氣。許多有車的家長(zhǎng)都經(jīng)常用車接送孩子，但她卻堅(jiān)持不讓自己的父母來(lái)校接送。她經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不想成為溫室里的花朵，我不要做一個(gè)只會(huì)認(rèn)識(shí)書(shū)本的書(shū)呆子?！睂W(xué)校離她家有三里路，她每天堅(jiān)持坐公交車上、放學(xué)。一天上四個(gè)來(lái)回，有時(shí)候還步行，她的父母不放心，她卻笑瞇瞇地說(shuō)：“如果我這點(diǎn)路都不會(huì)走，以后如何走人生中更長(zhǎng)的路。”她深知依賴是成不了大器的，同時(shí)她也希望父母也能夠適當(dāng)?shù)胤攀肿屗龂L試著做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。
她還是個(gè)愛(ài)體驗(yàn)的孩子。那次的小歌手比賽中，因?yàn)榻拥耐ㄖ^遲，時(shí)間緊迫，也深知對(duì)手的厲害，老師和父母也勸她不要去參加了，她卻安慰起他們：我覺(jué)得這是一個(gè)給我鍛煉的機(jī)會(huì)，得不得獎(jiǎng)是另一回事，我只想?yún)⑴c。臨上臺(tái)前，她自己給自己打氣：不緊張才會(huì)發(fā)揮出最高水平。由于她出色的表現(xiàn)，她順利地進(jìn)入了決賽，雖然在決賽中沒(méi)有拿到理想的獎(jiǎng)項(xiàng)，她卻高興地說(shuō)：“這次不枉此行，讓我看到了我與對(duì)手的距離，我知道自己的不足了，下次我一定拿冠軍！”正如她所說(shuō)的，在生活中，她一直視對(duì)手為最好的朋友，因?yàn)閷?duì)手給了她不斷向上努力的動(dòng)力。
擔(dān)任校小記者的她更不會(huì)忘記第一次采訪縣市領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷。那次是海峽大橋的籌備工作會(huì)議，她接到老師的通知，學(xué)校只派她一人去采訪有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。她一接這個(gè)通知，心中不免慌了起來(lái)，要知道，以前都是同老師和同學(xué)一起去的，今天只叫她一人去面對(duì)如此陌生的環(huán)境、陌生的人物，能干好嗎？她穩(wěn)住怕情緒，開(kāi)始做準(zhǔn)備工作了。她先向縣團(tuán)記者站了解了這次采訪的有關(guān)內(nèi)容后，便擬定了幾個(gè)要采訪的問(wèn)題。那天的采訪，她甜美的笑容，流利的問(wèn)題，給領(lǐng)導(dǎo)留下了十分深刻的印象。通過(guò)這次采訪，她學(xué)到了很多很多。是的，挑戰(zhàn)才會(huì)穿越一個(gè)又一個(gè)新的高度。
作為學(xué)校少先隊(duì)員代表、旗手、合唱隊(duì)員、廣播站隊(duì)員……每天，她都忙得不亦樂(lè)乎，但她卻不覺(jué)得累，反而覺(jué)得過(guò)得很充實(shí)。很多人都說(shuō)：“六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，還管那么多事，還學(xué)習(xí)不？”她并不這么認(rèn)為，作為一個(gè)自強(qiáng)自立的陽(yáng)光少年，不僅要學(xué)習(xí)好，還要全面發(fā)展，應(yīng)多參加一些社會(huì)實(shí)踐，每個(gè)星期一的升旗儀式，她自豪地站在莊嚴(yán)的升旗臺(tái)上，在合唱隊(duì)中，她是一個(gè)可愛(ài)、美妙的小音符。在廣播室中，她是一只悅耳的百靈鳥(niǎo)。
第6篇：四年級(jí)環(huán)保作文范文
一、老師的得力小助手
我是老師得力的小助手。因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務(wù)，我都會(huì)積極努力地去做，出色地完成任務(wù)，因此我得到了老師的信任和同學(xué)們的普遍認(rèn)可。平常見(jiàn)到同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定或有做錯(cuò)的地方，我敢于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，我總是主動(dòng)上前勸阻，使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。在老師眼里，我不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的好干部，還是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。學(xué)校、班級(jí)組織的任何活動(dòng)都少不了我，我的出現(xiàn)總是會(huì)給各項(xiàng)活動(dòng)增添不少色彩。
二、同學(xué)們的好榜樣
我不僅是老師得力的小助手，還是同學(xué)們的好榜樣。幾年來(lái)，作為副班長(zhǎng)的我處處以身作則，上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。平時(shí)我有課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，我勤奮刻苦，認(rèn)真踏實(shí)，因此我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，多次獲得學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)校里，我積極完成老師布置的作業(yè)，參加班級(jí)勞動(dòng)身先士卒；放學(xué)回家，我尊重長(zhǎng)輩，幫家里做力所能及的家務(wù)。我對(duì)待別人真誠(chéng)善良，喜歡幫助同學(xué)。一方面，經(jīng)常和成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得體會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)大家共同進(jìn)步；另一方面，經(jīng)常關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。在生活上積極幫助有困難的同學(xué)，當(dāng)有為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)，我總是會(huì)省下了幾個(gè)月的零花錢，全部都給捐獻(xiàn)出去。
三、多才多藝的我
為了豐富我的業(yè)余生活，我還學(xué)習(xí)了民族舞蹈，既鍛煉了我身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了我的獨(dú)特氣質(zhì)，還讓我有了一技之長(zhǎng)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞或假期休息時(shí)就會(huì)跳幾段舞蹈。除了跳舞，跑步、打籃球都是我的強(qiáng)項(xiàng)，操場(chǎng)上、球場(chǎng)上隨處可見(jiàn)我的颯爽英姿。平時(shí)，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，在四年級(jí)時(shí)，我參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了400米跑步第一名和跳遠(yuǎn)比賽第一名，并在跳繩，踢毽比賽中獲得優(yōu)異名次；在2011年全市舉辦的“環(huán)保小衛(wèi)士”繪畫比賽中獲得一等獎(jiǎng)；在今年學(xué)校“迎國(guó)慶”書(shū)畫展中，我的素描作品被評(píng)為一等獎(jiǎng)。我還積極參加各種課外輔導(dǎo)班比如奧數(shù)特長(zhǎng)班、作文特長(zhǎng)班、英語(yǔ)特長(zhǎng)班還有舞蹈和繪畫特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)完善自己，讓自己學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，我從不驕傲，我知道，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
在學(xué)校，我是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；
在家里，我是一個(gè)謙虛有禮、關(guān)心父母、自理自立的好孩子；
在社會(huì)，我是一個(gè)樂(lè)于助人、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信的模范小公民。
第7篇：四年級(jí)環(huán)保作文范文
關(guān)于低碳環(huán)保的演講稿一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
綠色理念傳播，低碳生活來(lái)臨，朋友，你準(zhǔn)備好了嗎
不清楚低碳的含義，你總該聽(tīng)說(shuō)過(guò)哥本哈根氣候峰會(huì)吧?不關(guān)注哥本哈根氣候峰會(huì)，你總該看過(guò)諸如后天，20xx之類的電影吧?不知道這些災(zāi)難電影的劇情，你總該了解當(dāng)今溫室氣體排放劇增，全球氣候變暖的事實(shí)吧?不在乎這些看似無(wú)影響的事實(shí)，你總該感受到氣候的異常，環(huán)境的惡化吧?是否應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?
到底什么是低碳生活，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，就是返璞歸真地去進(jìn)行活動(dòng)，建立綠色地生活方式。如今碳排放已成為熱門話題，四處都在做宣傳，鋪天蓋地的數(shù)據(jù)圖片令人心驚，不要以為這與個(gè)人無(wú)關(guān)，即使一個(gè)普通人，碳排放量一年就能高達(dá)2500噸!看到這個(gè)數(shù)字是不是很驚訝呢?可以肯定的是這絕對(duì)不是天方夜譚。君不見(jiàn)，南極冰蓋消融，海平面升高，氣候異常。曾經(jīng)天朗氣清，現(xiàn)在沙塵肆虐。環(huán)境惡化，惡果初嘗，的確不是什么好滋味。然亡羊補(bǔ)牢卻也為時(shí)未晚。低碳生活方式日益普及，低碳一族也日益壯大。俗話說(shuō)，處處留心皆學(xué)問(wèn)。生活中都能做到低碳。如少買不必要的衣服，服裝在生產(chǎn)，加工和運(yùn)輸過(guò)程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能越2。5千克。
采用節(jié)能方式洗衣，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，洗衣機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。雖然洗衣機(jī)給生活帶來(lái)很大幫助，但只有兩三件衣物就用機(jī)洗，會(huì)造成水和電的浪費(fèi)。
少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。
隨手關(guān)燈，開(kāi)關(guān)，拔插頭，這是第一步也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn);不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。
關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦。
盡量少使用一次性牙刷，一次性塑料袋，一次性水杯等，因?yàn)橹圃焖鼈兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>
生活中我們可以做到的低碳實(shí)在太多了，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起未低碳環(huán)保做貢獻(xiàn)!
關(guān)于低碳環(huán)保的演講稿二
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天我講話的題目是《走進(jìn)低碳生活 你我共同參與》
那么人們所崇尚的低碳生活到底是什么?
在現(xiàn)代社會(huì)中，低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。
我們?nèi)祟愑捎诶速M(fèi)大量能源，排放大量二氧化碳，污染環(huán)境，從而造成了全球氣候變暖，破壞了大氣中的臭氧層，形成了臭氧層空洞，給我們賴以生存的環(huán)境造成了很大的危害，所以我們?nèi)祟愐獢y起手來(lái)，從生活中的點(diǎn)滴做起，共同走進(jìn)低碳生活!
我們要節(jié)約能源：節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，不用一次性筷子，把廢物充分利用，變廢為寶，如果我們?nèi)袊?guó)13億人每人節(jié)約一張紙，我們就可以節(jié)約一大片森林。總之，我們要節(jié)約一切可以節(jié)約的能源!
我們要愛(ài)護(hù)我們身邊的環(huán)境，不污染環(huán)境：不亂扔垃圾，盡量少用一次性塑料袋，少開(kāi)小轎車，少騎摩托車、電動(dòng)車，工廠生產(chǎn)中的廢氣廢水要經(jīng)過(guò)加工處理后再排放......我們要盡力使自己生活在美好的環(huán)境中，盡力使自己呼吸到新鮮空氣!
我們還要在飲食方面注意：少吃肉食、蛋類，多吃素食。張老師說(shuō)，如果我們?nèi)袊?guó)13億人每人少吃一口肉，我們就可以節(jié)約一個(gè)大森林里的動(dòng)物。這是一個(gè)多么令人驚嘆的事實(shí)呀!
關(guān)于低碳環(huán)保的演講稿三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我是四年級(jí)三班的張佩研，今天我演講的題目是《綠色環(huán)保，從我做起》。
不知你是否看過(guò)《20xx》這部電影，影片中，強(qiáng)烈的地震、巨烈的火山爆發(fā)、各種自然災(zāi)害讓美麗的家園瞬間變成了人間地獄，人們倉(cāng)惶逃生、流離失所的情景深深地印在了腦海中，令人揮之不去。這雖然是想象，但它給了我們?nèi)祟愄?、太多的反思?/p>
當(dāng)今隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的迅猛發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，可是隨之而來(lái)的是，大量的二氧化碳等溫室氣體被排放到空氣中，造成全球氣溫升高，從而引發(fā)了不斷的自然災(zāi)害。
面對(duì)眾多頻發(fā)的自然災(zāi)難，人們一直在苦苦地尋找答案，從京都議定書(shū)到哥本哈根會(huì)議，節(jié)約能源、綠色低碳已成為深入人心的環(huán)保理念。
也許你會(huì)說(shuō)，綠色環(huán)保，有環(huán)保工人做就好了，這與我們無(wú)關(guān)，其實(shí)不然，綠色環(huán)保，人人有責(zé)。比如：您家里電燈徹夜不熄、水龍頭滴水不停、冰箱里塞滿了亂七八糟的東西、夏天整日地開(kāi)著空調(diào)，這些顯然都是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。你可知道：每人節(jié)約1度電， 就能減少1公斤二氧化碳排放，夏季空調(diào)調(diào)高一度， 就可節(jié)省10%的能耗;用節(jié)能燈替換白熾燈， 產(chǎn)生的溫室氣體將減少4倍。——節(jié)能不也是最好的環(huán)保嗎?
同學(xué)們，其實(shí)綠色環(huán)保很簡(jiǎn)單，它是由我們身邊的點(diǎn)滴小事構(gòu)成的，在家里，我倡導(dǎo)媽媽：把淘米水留著洗菜、澆花、擦拭家具，洗衣水留著拖地、沖廁所;讓爸爸把家里照明燈全部換成節(jié)能燈，上班能不開(kāi)車就不開(kāi)車;在我的倡導(dǎo)下，我家還準(zhǔn)備將汽車換成新能源電瓶車呢……綠色生活讓我們家快樂(lè)、充實(shí)、而有意義。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有從思想上真正樹(shù)立起節(jié)約的意識(shí)，才能使綠色環(huán)保成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?dòng)、自覺(jué)的行為。
第8篇：四年級(jí)環(huán)保作文范文
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個(gè)自我介紹。我是五年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起來(lái)了解、認(rèn)識(shí)我們的新學(xué)?！鄨@小學(xué)。仰天湖教育集團(tuán)青園小學(xué)，是隸屬天心區(qū)教育局的一所公辦小學(xué)。新學(xué)校占地面積43畝，總投資為3200萬(wàn)元。學(xué)校教室共有48間，計(jì)劃容納學(xué)生2000余人。教學(xué)設(shè)施配套齊全，實(shí)力雄厚，在教學(xué)硬件上實(shí)屬一流。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，以“英語(yǔ)、藝術(shù)”為教學(xué)特色，以“綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)”為育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。在精選原韶峰小學(xué)12位教師后，教育局向全區(qū)公開(kāi)招聘學(xué)校校長(zhǎng)、全區(qū)選調(diào)優(yōu)秀教師。我校的現(xiàn)任校長(zhǎng)劉菲菲校長(zhǎng)就是在幾十位竟聘校長(zhǎng)中力挫群雄，脫穎而出，劉校長(zhǎng)原是黃興小學(xué)校長(zhǎng)，也是天心區(qū)的名校長(zhǎng)之一。同時(shí)，對(duì)新進(jìn)教師的選調(diào)，也有嚴(yán)格要求。必須是長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師才有報(bào)名資格，普通話、計(jì)算機(jī)、本科學(xué)歷都須達(dá)標(biāo)。經(jīng)過(guò)層層選拔，共調(diào)入四位教師，其中三位教導(dǎo)主任，一位學(xué)科帶頭人。我就是這其中的四位之一?！皭?ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長(zhǎng)，您感覺(jué)幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。
家長(zhǎng)們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長(zhǎng)介紹我校 “英語(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，我校決定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ)，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平，，滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望，同時(shí)，解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱。
為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：
一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高
學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門制定了新的德育計(jì)劃。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為自己的集體爭(zhēng)光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布，并將此納入教師的考核之中。
二、狠抓活動(dòng)的開(kāi)展，注重能力的培養(yǎng)。
“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀校園”活動(dòng)，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園，增強(qiáng)了愛(ài)校意識(shí)?！皯c國(guó)慶”活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè)，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作歌聲，化作舞姿?！按箨?duì)改選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)?！皶?shū)香校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識(shí)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、填表、演講、作文，認(rèn)識(shí)理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。
三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、注重基本能力的訓(xùn)練
（1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
（2）注重寫字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫欠規(guī)范的情況下，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。
（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。
2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有計(jì)劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。
因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
四、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3：00至5：00）
第9篇：四年級(jí)環(huán)保作文范文
一、回顧歷史，了解過(guò)去
1.明確目標(biāo)，分批推進(jìn)。對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行相當(dāng)于準(zhǔn)備階段的啟蒙教育，讓他們認(rèn)識(shí)祖輩、父輩們?yōu)榱松娑仨毷褂眠^(guò)的勞動(dòng)工具或生活器具，初步感知過(guò)去時(shí)代勞動(dòng)的艱苦和生活的艱辛；讓三、四年級(jí)學(xué)生了解過(guò)去年代祖輩、父輩為了生存而不得不付出大量的勞動(dòng)，即使付出了大量艱辛的勞動(dòng)，卻換不來(lái)豐富的物質(zhì)資源的殘酷現(xiàn)實(shí)；讓五、六年級(jí)學(xué)生明白過(guò)去年代科學(xué)技術(shù)落后和歷史進(jìn)程緩慢的原因，由此產(chǎn)生探究其改變這些狀況的心理，產(chǎn)生建設(shè)家鄉(xiāng)、創(chuàng)造美好生活的強(qiáng)烈愿望。
2.收集實(shí)物，布置展室。收集許多已經(jīng)過(guò)時(shí)的、淘汰的多種類型的“農(nóng)用工具”“生活用具”以及我國(guó)社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)這一特殊時(shí)期所使用的各類“票據(jù)”等數(shù)百件器物，加上科技老師指導(dǎo)學(xué)生制作的一些小創(chuàng)作等實(shí)物，分門別類地布置成展室，形成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行新、舊時(shí)期對(duì)比教育的鮮活教材，為學(xué)生更直觀地了解自己的祖輩、父輩的生存環(huán)境和生活狀況提供了想象空間和交流平臺(tái)。
3.參觀展覽，臨近感受。通過(guò)參觀，孩子們親眼看見(jiàn)了只有在電影和電視中才能出現(xiàn)的“犁頭”“蓑衣”“手搖電話”“黑白電視及收音兩用機(jī)”“鉛字打印機(jī)”“膠卷照相機(jī)”“糧票”“油票”“生豬準(zhǔn)宰證”等等實(shí)物，面對(duì)學(xué)生們的新鮮、好奇、無(wú)知，老師向?qū)W生一一介紹我們的祖輩、父輩在過(guò)去的年代里怎樣“耕田”“耙地”，怎樣“遮風(fēng)”“避雨”，怎樣“打字”“印刷”，過(guò)去的照片是怎樣洗出來(lái)的，過(guò)去的饅頭怎樣才買得到……經(jīng)過(guò)實(shí)物的展現(xiàn)和老師的解說(shuō)，很多學(xué)生都知道了自己祖輩、父輩們過(guò)去的生存環(huán)境和生活狀況，知道了過(guò)去勞動(dòng)的艱苦、生活的艱辛，知道了過(guò)去年代物資匱乏和物品單調(diào)的現(xiàn)實(shí)，知道了過(guò)去年代科學(xué)技術(shù)落后和歷史進(jìn)程緩慢的原因。
4.學(xué)生作文，體驗(yàn)深刻。通過(guò)憶古看今，很多學(xué)生都受到了不同程度的教育，許多同學(xué)在作文中分別寫了感受和體會(huì)，以及新、舊時(shí)代對(duì)比所產(chǎn)生的感想；也有的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下將自己現(xiàn)在的生活與父輩、祖輩的生活相對(duì)比，懂得了幸福生活來(lái)之不易、勞動(dòng)成果應(yīng)該珍惜、父母、長(zhǎng)輩辛苦一生應(yīng)該受到尊敬和感謝……
二、參加實(shí)踐，體驗(yàn)生存
1.確定活動(dòng)目標(biāo)。在情感方面，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)，初步形成保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力；在能力方面，幫助學(xué)生考察周圍的社會(huì)環(huán)境，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；在知識(shí)方面，幫助學(xué)生從歷史沿革、家鄉(xiāng)風(fēng)貌、支柱產(chǎn)業(yè)、發(fā)展前景等方面多角度地了解自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生“節(jié)約水資源、愛(ài)惜環(huán)境、做環(huán)保小衛(wèi)士”和“端正勞動(dòng)態(tài)度、珍惜勞動(dòng)成果、形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣”。
2.組織實(shí)踐活動(dòng)
（1）走進(jìn)“花”的海洋?；ɑ苁羌亦l(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，全村花卉年產(chǎn)值在一千六百萬(wàn)元以上，是農(nóng)村致富奔小康的有力保證，學(xué)校特別選擇了大地村六社的“四方園藝場(chǎng)”作為花卉學(xué)習(xí)實(shí)踐基地，分期分批組織學(xué)生一起進(jìn)村入社，領(lǐng)略花的風(fēng)采，探究花的禮儀，了解花農(nóng)的生活，咨詢花老板的致富路，讓我們的學(xué)生真切感受家鄉(xiāng)的美麗，感受環(huán)境的美好，感受生活的情趣，增添熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。
（2）了解“魚(yú)”的養(yǎng)殖?！疤焐喜粫?huì)掉餡餅”，漁民豐厚收入的背后，其實(shí)還有很多勤勞和艱辛，還有很多技術(shù)和智慧——魚(yú)苗投放多了不好養(yǎng)，魚(yú)養(yǎng)得太大了不好賣，魚(yú)塘深度要合適，飼料選擇有講究……這就是我校組織學(xué)生走訪了解大地村六社養(yǎng)魚(yú)大戶李正林時(shí)親自聽(tīng)到的經(jīng)驗(yàn)，這些本來(lái)是書(shū)本上的知識(shí)，我們的學(xué)生在自己的生活環(huán)境里、在親自參加的綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到了印證，得到了加深。
（3）栽種“樹(shù)”的收獲。為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力，綠化美化生活環(huán)境，學(xué)校分別組織了中高年級(jí)的學(xué)生參與植樹(shù)活動(dòng)，先后栽種了垂楊柳、臘梅花、珊瑚樹(shù)等多個(gè)品種。另外購(gòu)置了數(shù)十個(gè)花缽，載上了四季桂、朱頂紅、月季等花草，落實(shí)到班級(jí)進(jìn)行培植、管理，日復(fù)一日，年復(fù)一年，看見(jiàn)翠綠茂盛的花木，感受“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”的喜悅，親自參加植樹(shù)種花的綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的收獲和喜悅是無(wú)與倫比的。
（4）參與“助”的行動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生體驗(yàn)生活，讓學(xué)生自己動(dòng)手準(zhǔn)備午餐，清洗餐具，接受鍛煉，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生存，懂得發(fā)展。在開(kāi)展“熱愛(ài)綜合實(shí)踐”活動(dòng)中增添了一些學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)教育方式。通過(guò)學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、體驗(yàn)等教育活動(dòng)，同學(xué)們提高了愛(ài)科技、學(xué)科技的興趣，強(qiáng)化了學(xué)用結(jié)合的有效性，將熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷變成了實(shí)際的教育行動(dòng)。
