正能量發(fā)言稿精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的正能量發(fā)言稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：正能量發(fā)言稿范文
在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作，下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任參加學(xué)生聚會發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
班主任參加學(xué)生聚會發(fā)言稿范文1各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，請允許我以班主任的身份向為組織本次活動付出巨大努力的籌備組全體成員，表示衷心的感謝!向不畏酷暑前來聚會的同學(xué)們，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
同學(xué)們，你們從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)分別了十五年!十五個春秋，我們走過了不平凡的歷程。幾多歡樂，幾多憂愁，幾多風(fēng)霜，幾多拼搏。無論收獲多少，在老師的眼中，你們都是好樣的!
這是一次期待了十五年的聚會!我們沒有理由不為這等了十五年的聚會而興奮，而激動。今天在這里相聚，作為過去的老師，我心潮澎湃，感慨萬千!
十五年前，你們同在涵洞初中九七屆初三班，一起度過了人生最純潔最浪漫的時光。那些人、那些事，沉淀了十五年。點點滴滴，情深意長，記憶猶新，讓人感動，值得回味。以往的一切，無論對與錯，現(xiàn)在想起來都是那么美好、那么親切。這是一種記憶，也是一種財富，足以讓我們珍惜一生。再過十年、二十年、三十年之后，細細回想當(dāng)年，我們依然會這樣感動。
今天這次聚會雖然是短暫的，但為我們同窗友誼架設(shè)了一座座橋梁。借此機會，我真誠希望你們同學(xué)之間今后要保持聯(lián)系，有空打個電話，發(fā)個短信，聊個天。特別是在外地工作的同學(xué)，更要提醒自己經(jīng)?；丶铱纯础＜亦l(xiāng)有你的父老，有你的師長，有你的同窗。我衷心祝福大家聚會愉快，祝福在座的和因種種原因未到的同學(xué)們工作順利、身體健康、全家幸福!
班主任參加學(xué)生聚會發(fā)言稿范文2親愛的同學(xué)：
你們好!
一別二十年，再次和你們相聚在母校，我萬分激動。萬語千言不知從何說起，只能借用馮鞏那句很經(jīng)典的話，來表達我此時此刻的心情。同學(xué)們，我想死你們啦!
同學(xué)們，看著你們一個個經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后，成長為各行各業(yè)的棟梁之才，作為昔日的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我萬分開心。在此，我想說三句話。
第一句話，歡迎同學(xué)們?；啬感？纯础?/p>
銘記初中時光，傳承母校文化，是每個師生的一輩子的責(zé)任。母校曾經(jīng)是你們的家，永遠是你們的家。永紅初中，曾經(jīng)見證了風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的少年時代，曾經(jīng)記錄了你們廢寢忘食、發(fā)憤苦讀的求學(xué)生涯，曾經(jīng)寫下了你們志存高遠、追逐夢想的壯麗詩篇。在這里，我和你們共同度過一千個日日夜夜，我和你們一起拼搏、一起成長，一起追夢。那時我們班臥虎藏龍，人才濟濟，家家抱荊山之玉，人人握靈蛇之珠，才華橫溢的同學(xué)數(shù)不勝數(shù)，取得的優(yōu)秀成績數(shù)不勝數(shù)。作為你們的班主任，我為你們驕傲，我為你們自豪。盡管那段美妙時光越來越遠離我們而去，但正如詩人說的那樣：”一切過去了的，都會成為親切的懷念!
第二句話，勿忘師恩，勿忘教誨。
每個人的成長，都會打上少年時代深深的烙印。在此，我殷切期望今天參加聚會的每一位同學(xué)，記住我的一句話——“高調(diào)做事，低調(diào)做人。”盡管我們并不能事事做到卓越完美，但，我們時時刻刻要堅守做人做事的底線。人在做，天在看。保持一顆敬畏之心，同學(xué)們的人生之船、家庭之船、事業(yè)之船，就會劈波斬浪，千里!
第三句話，三個祝愿。
親愛的同學(xué)們，你們現(xiàn)在正值壯年，是人生的黃金時期，所以，我第一要祝愿你們弘揚“天行健，君子以自強不息”的精神，努力地為家人、為家鄉(xiāng)、為社會多做好事、善事，讓自己的生命之花四季常開。
第二是祝愿你們不論何時何地，都要珍愛師生緣、同學(xué)情，讓你、讓我、讓他，讓在座的各位，永遠是相親相愛的一家人。
第三，祝愿參加今天聚會的全體同學(xué)和老師，猴年吉祥，幸福安康，萬事如意，闔家歡樂!
謝謝大家。
班主任參加學(xué)生聚會發(fā)言稿范文3同學(xué)們：
大家好，闊別38年，終于在此見面。
在此，我首先感謝同學(xué)們的盛情邀請!回想起學(xué)生時代的艱難歲月，還有本次聚會工作人員的熱情，以及各位同學(xué)的成功與出息，我無不由衷感慨和自豪。
公館中學(xué)高七七一年一年級學(xué)生進入同屆尖孑班8人，占全校8個班的比例最多，畢業(yè)后不管當(dāng)大老板還是搞技術(shù)研究，或當(dāng)公務(wù)做官，在全公館中學(xué)都是有一定地位的。比如，鐘其文以其聰明才智經(jīng)艱苦創(chuàng)業(yè)成了國內(nèi)外知名人士，獲得澳大利亞總理接見。李炳杰在校讀書時，高一參加全公館中學(xué)數(shù)學(xué)比賽獲得第一名，高二進入八班(尖子班)后代表公館中學(xué)同屆學(xué)生參加了合浦縣數(shù)理競賽，出來工作后又主持國家科研推廣項目，獲得教授級職稱，為國家建設(shè)作出了較大貢獻。鄧遠華等好幾位在南寧也當(dāng)上了處級官員。還有彭克勤、彭福漢、鄧傳球等很多同學(xué)在外地創(chuàng)業(yè)都取得了較大成功。全班同學(xué)事跡可歌可立，值得贊賞，值得傳頌。
想想高七七一班聚會是非常有意義的，展望本班同學(xué)未來十分美好，在此，我希望同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進步再創(chuàng)輝煌，衷心祝愿我們的毎位同學(xué)，心想事成，身體健康，幸?？鞓?謝謝大家!
班主任參加學(xué)生聚會發(fā)言稿范文4同學(xué)們：
今天我講這么幾個意思。
第一個意思就是感動。今天上午10：00，唐軍學(xué)給我打電話，說李老師中午有沒有安排，今天中午有幾個從外地趕來的同學(xué)要聚一聚，你能不能過來。當(dāng)時我非常痛快地答應(yīng)下來，就是有別的安排我也要把他推掉，學(xué)生聚會的機會我可不能錯過。同學(xué)們畢業(yè)已近20年，還想著我這個班主任，我很感動。這種師生情，隨著時間的推移，年齡的增長，可以說是越來越濃，越來越深，越來越厚重。這么多年來，同學(xué)們什么時候在想我，我有感應(yīng)，能感受到，我相信，我在想同學(xué)們的時候，你們也應(yīng)該有感應(yīng)。這種濃厚的師生情讓我感動，這是我講的第一個意思。
第二個意思就是高興。今天我很早就來到酒店，看到我們每一個同學(xué)都洋溢著燦爛的笑容，喜悅的心情，每個人都很幸福，很陽光。這就體現(xiàn)出同學(xué)們在生活上、家庭上、事業(yè)上乃至仕途上都取得了一定的成績。我為此高興。世界上只有兩種人不怕別人超過自己，那就是父母和老師，同學(xué)們都很出色，甚至已經(jīng)超過了老師，這是我最高興的。
第三個意思就是希望。希望什么呢?就是希望以后像這樣的聚會多一些。歲數(shù)越大，越會產(chǎn)生懷舊心理。大家應(yīng)該多溝通，多交流，多聯(lián)系。今天由于時間關(guān)系，可能有些倉促，明年就是同學(xué)們畢業(yè)20年了，希望能把活動組織得更好，人再全一點，面再大一點，準備再充分一點。在縣城工作的幾位同學(xué)，要多付出一點，唐軍學(xué)的工作不重，多張羅張羅。
第4個意思就是祝愿。現(xiàn)在是過年的時候，借此機會，祝愿同學(xué)們在新的一年里，家庭美滿，生活幸福，事業(yè)興旺發(fā)達，龍年大吉!要想實現(xiàn)這個愿望，我還想給同學(xué)們提點建議，就是要講和諧?，F(xiàn)在中央都在提構(gòu)建社會主義和諧社會，我們也要講和諧。我給同學(xué)們提出四個和諧。一是身體要和諧，人的五臟六腑，心肝脾肺腎要和諧，人的七情六欲，喜怒憂思悲要和諧，不和諧人就要出問題，就要鬧病。你稱100萬、1000萬，健康是1，其余的都是0，沒有健康，100萬、1000萬都是0。所以要注意身體和諧;二是家庭要和諧，夫妻、子女、父母關(guān)系融洽，是成功的前提，家庭有矛盾，哪還有心情做事呀?三是在單位要和諧，要和同事、領(lǐng)導(dǎo)、下屬搞好關(guān)系，搞好團結(jié)。這也是成功的保證。四是要注意人與社會和自然的和諧，人與萬事萬物、與各個階層、與方方面面都要和諧。這是人能夠立足社會、適應(yīng)社會的法寶?？偨Y(jié)起來就是四個詞，身體和諧就是健康，家庭和諧就是和睦，單位和諧就是團結(jié)，與社會和自然的和諧就是適應(yīng)。
最后希望同學(xué)們能夠把握好自己，創(chuàng)造美好的明天!
讓我們?yōu)槊篮玫拿魈?，干?
班主任參加學(xué)生聚會發(fā)言稿范文5
各位老師、親愛的同學(xué)們：
祥龍騰飛姍姍辭舊歲，瑞蛇起舞翩翩賀新春，今天，天清氣朗，春風(fēng)和暢，我們靖遠一中闊別二十年的學(xué)友，從四面八方、天南海北重回母校相聚會洲，舉行這次有意義的聯(lián)誼活動。從1993年至20~~年，二十年跨越了二個世紀，大家相互的思念、相聚的期盼也延續(xù)了二十年，跨越了二個世紀。讓我們以熱烈的`掌聲向發(fā)起組織這次活動的同學(xué)們表示衷心的感謝!
二十年前，你們經(jīng)三年孜孜苦學(xué)，順利完成高中學(xué)業(yè)，滿懷豪情闖蕩世界，開始譜寫精采人生之樂享。
那時你們臉上寫滿了歡笑，心里裝滿了理想;那時你們躊躇滿志，血氣方剛。
忘不了，課堂上的聚精會神;忘不了，日光燈下的冥思苦想;忘不了，操場上的生龍活虎;忘不了，風(fēng)雨中的傘下并肩。
三載緣，一世情，青春年少的同窗，快樂著你我的快樂，痛苦著你我的痛苦。
師恩如山重，友情似水長。深深的同學(xué)情似陳年的美酒，愈久愈醇香。三年里的日日夜夜，三年間的點點滴滴，成為了我們一生不盡的品嘗。
想當(dāng)初，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。在一中的三年，是你們苦中作樂、歷練人生的三年。那時，你們的生活異常艱苦，艱苦得讓現(xiàn)在的孩子們聽了都以為那是天方夜譚，更別說還要經(jīng)常去參加一些學(xué)校安排的勞動了。我常常想，正是因為有了當(dāng)時的苦，才使你們以后的生活不再感到苦，正是因為有了當(dāng)時的歷練，才使你們養(yǎng)成了堅毅的性格和頑強奮斗的精神，才有了今天的成就。同學(xué)們，你們這個班集體，為我們靖遠一中的歷史書寫了濃墨重彩的一頁：1993年3月榮獲的甘肅省先進班級榮譽稱號，是靖遠縣建國以來空前絕后的，高考錄取人數(shù)在縣里排名也是最前面的。
同學(xué)們，時光雖然已經(jīng)過了二十年，但一幕幕生動的畫面卻如同昨日，浮現(xiàn)在眼前，有同學(xué)們孜孜不倦認真學(xué)習(xí)的身影;有頑皮淘氣的同學(xué)制造的惡作劇而弄得教室里哄堂大笑的情景;有考試前去看電影被老師訓(xùn)斥而沮喪懊惱的表情;有參加競賽獲獎受到老師表揚而欣喜自豪的神態(tài)。這一幕幕都是那么記憶猶新，已在我們的腦海里烙下了深深的印記，我們都清楚得記得：朱亮同學(xué)急性闌尾炎住院后同學(xué)們深夜去探望、守護，宋玉秀同學(xué)急情腸梗阻作手術(shù)，因家庭經(jīng)濟困難，同學(xué)們慷慨解囊，苗靈霞母親突發(fā)疾病不幸離世，同學(xué)們激情捐助、真操辦。王德福同學(xué)幾年如一日，從不遲到早退的那份認真，陳環(huán)琴同學(xué)疏于打扮、刻苦讀書的那份癡迷。我始終認為，那三年對你們身心的錘煉勝過你們所學(xué)的知識，讓你們受益終生。這是一個值得我們感念的日子。
二十年的光陰似箭，二十年的歲月彈指一揮，你們也從一個青春少年步入人生中年，二十年來，你們先后走向不同的領(lǐng)域、不同的崗位、不同的城市，大家都憑著自己的能力，努力打拼，獲得了一個又一個的成功，鑄就了人生的輝煌?？粗銈兏魇┎湃A，各有成就，事業(yè)蓬勃發(fā)展，生活蒸蒸日上，確實令人欣慰，可喜可賀，在這里我再次提議，讓我們共同鼓掌對大家取得的成就表示熱烈的祝賀。
流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。歲月流逝二十年，容顏易改情難變。如今你們都已人到中年，少年時光不再，青春已成過往，懂得珍惜才有滿足，懂得付出才有收獲，懂得舍棄才有豁達，懂得鑒賞才有幸福。愿懷舊成為我們追憶純真、見證成長的甘甜，愿相聚成為我們回顧以往、補充再次出發(fā)的能量。
請記住，20~~年的春節(jié)吧，這是個收獲的季節(jié)，這是個相聚的日子，這是一次期待了二十年的聚會，祝我們的友誼地久天長，祝我們的生活充滿陽光，最后，請讓我以一首詩來結(jié)束這次講話吧：
當(dāng)時分手在校園，倏忽已過二十年。
燃情歲月多溫夢，授業(yè)時光怎知眠。
第2篇：正能量發(fā)言稿范文
在現(xiàn)在社會，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多， 發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的2021畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
2021畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿一
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、來賓、家長，親愛的畢業(yè)生同學(xué)們：
每年的六月，都是校園里最傷感的季節(jié)；今年的六月，同學(xué)們是在多雨時節(jié)里陽光燦爛的日子離別的。這樣的時刻對于我們老師來說，年年相似；而對于你們來說，可能一生只有一次。不用的書賣了，往日的樓梯變短了，校園里穿班服的人多了，不會喝酒的醉了，難得流淚的哭了……這就是校園里分別的日子。一千多個的日出日落，給你們留下了許多美好的和不那么美好的記憶；春夏秋冬的幾次輪回，記錄著你們那些值得和不值得的喜怒哀樂。你們?nèi)松凶顚氋F的四年時光都是在xx大學(xué)度過的，我一直說，校友工作是從新生入學(xué)開始的。我們要讓每位同學(xué)回憶起大學(xué)時光，總有那么一兩件讓他感到溫馨的事情，有一兩個讓他心動的場景。
漫長的歲月會使人忘記許多往事，而有些記憶無論經(jīng)過多少時間的磨洗也不會消失。今日別離的憂傷將成為永遠的甜蜜。幾十年前，我和在座的許多老師，也曾有過此情此景。那是冬季的離別，我們抒寫徐志摩的詩句——輕輕地我走了……那天在文學(xué)院的畢業(yè)生晚會上，同學(xué)們一句“我們總是說下學(xué)期如何下學(xué)期如何，可是突然間意識到再也不會有下學(xué)期了”——深深的打動了我和在場的所有老師。往事悠悠，歲月如歌。吉大校園真正是一片熱土，希望在這里萌生，碩果在這里收獲。只要是種子，就能生長；只要是花兒，就能開放?？吹酵瑢W(xué)們由酸澀到成熟的過程，看到大家對于母校那種深情，作為老師，我們感到欣慰，覺得無論為學(xué)生付出多少辛苦給予多少關(guān)愛也是值得的。我想，如果能從頭再來，我們一定要為同學(xué)做得更好。
這里我送同學(xué)們幾句寄語，是我的心聲也是全體老師由衷的祝愿。
第一，大愛無疆。大學(xué)要有大樓，更要有大師，大師更要有大愛。李元元校長曾經(jīng)對學(xué)生說“品格道德的高度決定著人生的高度”。同學(xué)們要永遠懷有一顆寬容仁愛之心，在這個復(fù)雜紛紜的社會中，很多事情我們都無能為力，但是只有愛、善良和寬容是我們每個人任何時候都能做到的。大愛無疆，愛之所愛，愛之所不愛。愛可以溫暖人生，可以化解仇恨。要寬容別人，寬容來自于心底的善，寬容使社會和諧豐富，寬容使你自己心平氣和。
第二，大任無怨。天降大任，憂國憂民，苦勞身心而無怨無悔。人生百年，雁過留聲，適應(yīng)環(huán)境而能改造環(huán)境者乃為擔(dān)當(dāng)大任者。歷史的發(fā)展總是需要少數(shù)人走在前面，雖然走在前面的人往往要作出犧牲。但是，國家和人民需要我們義無反顧的奉獻，因為我們是民族最精華的一部分，天生的要承擔(dān)更多的責(zé)任。志向高遠也要從小事做起。每一件小事都是通往大志向的階梯，細節(jié)反映本質(zhì)，微小改變大局，瞬間決定命運。
第三，大智若愚。四年過去，人生開始。四年校園生活只是人生的一個驛站，一個溫馨的終點，一個艱難的起點。與社會相比，校園畢竟還是一個小世界，還算得上是一塊凈土。環(huán)境轉(zhuǎn)換，人事皆非，隨著時間的推移，對比和反差可能會越來越大。在校時，有領(lǐng)導(dǎo)護著你，老師寵著你，同學(xué)幫著你。今后要有承受挫折和遭受冷遇的心理準備，生活需要忍耐的人。低調(diào)做人，踏實做事。xx大學(xué)的畢業(yè)生有一個兩年不適綜合癥。批判意識過強，不善于見機行事。如果在一個平庸的環(huán)境里，個性和才華有時候就是你成長的障礙。到了社會，首先要適應(yīng)環(huán)境，只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，最后才能改造環(huán)境。
最后，勿忘母校，情義無價。畢業(yè)了，讓我們共同珍視過去。雖然四年的生活里，不一定那么完美，有怨言有誤解，也愛過也恨過，但是此時此刻一切都將化為分別的惆悵?，F(xiàn)在也許你還不太懂得畢業(yè)的含義，但是當(dāng)你們走上社會體驗復(fù)雜人生之后就會有別樣的感受；也許你今天對此情此景還很淡漠，但是當(dāng)你們10年之后再回首，就會覺得這是最難忘的時光！當(dāng)你們走上社會大家天各一方，遙想當(dāng)年而環(huán)顧周圍現(xiàn)實時，你們會更進一步感受到同學(xué)和師生之間友誼的重要和純真，除了親人，人世間同學(xué)和老師是最親近的關(guān)系，同學(xué)師生之間的情感是不必講任何條件和代價的，無論走到哪里，“吉大人”就是我們相見時最親切的問候和稱呼，“吉大人”就是我們相親相愛的理由，希望今后同學(xué)們之間互相扶持互相愛護，不要讓一個人掉隊，不要讓一個人孤單。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。無論我們多么不愿你們走，但是人總是要上路的，讓我們在這里最后送你們一程！xx大學(xué)永遠是你們的家，今后無論身處何處，無論你貧窮還是富有，得意還是失意，你們都是吉大人。如果有一天你們傷了、累了，想回到學(xué)校深造，我們將張開雙臂歡迎你們。
最后，讓我用寫給校報的幾句話結(jié)束我的發(fā)言：
拿起又放下的是翻開的舊書
放下又拿起的是酸甜的記憶
最后一步邁出校門，你們便成了吉大的校友
最后一聲問好，相逢也許在步履蹣跚的時候
今后無論你走多遠，你仍得記?。?/p>
我們在你的港灣里
你在我們的視線里……
2021畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿二
各位同學(xué)：
首先，我代表你們大學(xué)四年所有的老師向你們致以衷心的祝賀！你們大學(xué)畢業(yè)啦！
今天也許是我最后一次站在你們的講臺上，我的心中非常激動和感慨！在過去的日子里我們陪伴大家學(xué)習(xí)理論知識，進行專業(yè)實踐和文體活動，留下共同進步的足跡。我相信：在明天的記憶中，你會想起我，我會想起你。
你是否記得操場上教官們有力的號子，你否記得課堂上回答不了問題被授課老師訓(xùn)斥，你是否記得課程考試中監(jiān)考老師的嚴厲的目光，你是否記得大學(xué)生科技創(chuàng)新比賽前指導(dǎo)老師與你一起挑燈夜戰(zhàn)，你是否記得畢業(yè)答辯中評委老師一針見血的點評，你是否記得輔導(dǎo)員老師苦口婆心的叮囑，你是否記得拿起證書與獎杯和老師合影的那份喜悅！
（雖然我在課堂上，我給大家講解時都沒有打草稿，但今天的講話我有所準備）
機電學(xué)院的同學(xué)們，隨著張院長的一聲號令，你們進入人生又一個新的階段，你們很快就要離開學(xué)校，走上工作崗位或進一步深造。在這里請帶上我美好的祝福：把握好青春時光，用知識武裝起來，做一名優(yōu)秀的機電工程師和合格的技術(shù)人才。作為從大學(xué)生成為工程師，又從工廠回到大學(xué)的教師，我認為要成為有用之才，有幾點必須做到：勤奮、好學(xué)，專業(yè)、綜合。所以我希望大家離開大學(xué)之后，仍然要不斷地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，并調(diào)整好自己，適應(yīng)新的工作和生活。
時光飛逝，再過幾天，你的身份將是我的校友，我希望各條戰(zhàn)線上能看到你的英姿，你們成功的足跡。當(dāng)然在新的歷程中也將遇到各種各樣的困難，我希望你們發(fā)揮團結(jié)互助，努力拼搏的精神，不畏艱險，奮勇前進。建工學(xué)院、機電學(xué)院，還有我們這些老師會永遠站在你的背后，支持你，鼓勵你。希望你們?nèi)匀荒芘c我們保持聯(lián)系，多多交流。
同學(xué)們，你們是我們的作品，更是我們的財富，今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。放飛夢想、去開創(chuàng)明天吧。
最后，我再次代表廣大老師，祝大家：前程似錦，事業(yè)有成，愛情甜蜜，生活幸福！
謝謝！
2021畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言稿三
親愛的同學(xué)們：下午好！
祝賀你們終于完成了大學(xué)本科教育，畢業(yè)了，特別要祝賀城規(guī)專業(yè)的同學(xué)們，你們榮幸地成為城規(guī)專業(yè)評估通過后的第一屆畢業(yè)生。你們從小到大，一共至少經(jīng)歷過幼兒園、小學(xué)、初中、高中四次畢業(yè)典禮，但只有這一次，對大部分同學(xué)來說是真正畢業(yè)了，真正完成了從家庭走向社會的全面獨立。做為你們從家庭父母羽翼下到社會風(fēng)浪中去的擺渡者，我們也算順利完成了最后一棒接力的任務(wù)。為此，我欣然接受了張紅主席的委托，代表全體老師，給同學(xué)們說幾句話。一方面作為你們曾經(jīng)的老師對你們未來的寄語，另一方面也是即將作為你們的同行，送上一份祝福。
記得去年張紅老師也有想讓我在上屆同學(xué)的畢業(yè)典禮上講話，我說我沒上過07級的專業(yè)課，跟他們不是很熟悉，講話有點勉為其難。在昨晚的謝師宴上，我發(fā)現(xiàn)對08級的同學(xué)們基本都熟悉，包括大部分城規(guī)班的同學(xué)，大多人與名字都能對上。我記起來在你們二年級的時候，建筑的兩個班我都分別教過，除了個別低調(diào)的同學(xué)，我們是如此的熟悉。對于城規(guī)班，我們一起上過構(gòu)造課，對很多同學(xué)也都有印象，至少對你們的名字非常熟悉。還有部分同學(xué)，我們在泰寧古城，城村、桂峰等項目現(xiàn)場的測繪調(diào)研中，你們的吃苦勤奮的敬業(yè)精神，給同行的學(xué)弟學(xué)妹做了很好的表率，給我留下很深刻的印象。
回顧我們相處的五年大學(xué)的時光是美好的，她雖在今天結(jié)束，卻將一直留在我們今后的記憶里。你們一定還對剛?cè)胄r為即將開始的專業(yè)學(xué)習(xí)的那份好奇擔(dān)憂記憶猶新，在今天已經(jīng)穿上了學(xué)士袍收獲了畢業(yè)證書。
前幾屆你們一位學(xué)長曾經(jīng)在畢業(yè)找工作時對我說過這樣一件事：“父母在我們考大學(xué)前，都希望我們考得越遠越好，能考上的學(xué)校報個的專業(yè)，現(xiàn)在我們畢業(yè)了，卻希望我們找工作都能回當(dāng)?shù)厝フ遥薏坏镁驮诩依锷习噙€有人給發(fā)工資。” 我說這不是父母對你的期望改變，不再那么對你要求上進了。為此，我想與同學(xué)們一塊思考一個問題：我們花了這么長時間和精力接受學(xué)校教育，你們的父母花那么大代價提供你們受教育機會，國家和社會提供了你們這么齊全的教育條件，這一切是為了什么?
我非常認同這樣一種教育哲學(xué)，即我們接受教育不是讓獲得的知識成為我們的“腦中之輪”控制我們的選擇，而是能自由地運用知識來獲得幸福的能力。（本文出自范文.先.生網(wǎng) ）同學(xué)們今后不論從事什么樣的工作，處在什么樣的崗位，我希望你們都能夠享受幸福。你們生活得幸福就是你們父母對你們的心愿，也是我們的心愿。
這五年來，我給你們上過三門課程，分別是專業(yè)主干課程《建筑設(shè)計》課、專業(yè)技術(shù)知識課《建筑構(gòu)造》和《職業(yè)建筑師實踐知識》。我覺得這三門課除了完成大綱要求教給大家專業(yè)知識和技能外，同時也蘊涵著深層的人生道理。其中構(gòu)造課教給大家一種做事的態(tài)度，即面對問題我們要如何務(wù)實求真，用合理科學(xué)的辦法卻解決問題；職業(yè)實踐知識課強調(diào)了我們作為一名社會職業(yè)人應(yīng)該遵循的行為準則和責(zé)任意識，遵守職業(yè)道德規(guī)范；專業(yè)設(shè)計課則教大家如何去獲得一種美好的結(jié)果。這三門課代表了我們接受教育要獲得的三種能力：求真、從善和追求美好，這與我們專業(yè)獎普利茲克獎?wù)卤趁骁澘痰暮嗬Ｎ诸D的建筑的三個基本條件：“堅固、實用、愉悅”是一致的。建筑之“堅固”即是善，建筑之“實用”即是真，建筑之“愉悅”即是美。我希望，我們也能把“真、善、美”作為我們今后人生的三個基本條件來恪守遵行。真就是愛自己，真實使我們堅固；善就是愛他人，責(zé)任使我們實用；美就是愛生活，幸福使我們美好。這是我今天對同學(xué)們說這些話的關(guān)鍵詞，算是作為你們曾經(jīng)的老師對你們的寄語。
說到責(zé)任，我覺得這是我們這些比同齡人享受了更多的教育資源，接受過高等教育的人必須盡到的更多的社會義務(wù)。我們在追求個人幸福的同時，能夠也必須能夠讓我們的親人一起分享我們的幸福，能夠為我們職業(yè)所服務(wù)的對象和可能影響到的對象，因為你的付出而分享到幸福。未來你們不論從事何種行業(yè)何種職業(yè)，擔(dān)任什么職務(wù)，請時刻記著我們職業(yè)的責(zé)任義務(wù)和道德邊界，發(fā)出并傳遞你的正能量，視個人能力的大小做一個對家人、對社會乃至對國家民族和人類有益的人。
同學(xué)們，我們正處在一個多元化的時代，我們有各種機會和挑戰(zhàn)，同時我們也會面對各種誘惑和混亂的價值觀誤導(dǎo)。我希望大家能夠堅守一份真我的執(zhí)著，守住我們職業(yè)的道德底線，做真實的自己，真誠地待人。不管外界如何風(fēng)云變幻，我們都有一個明確的方向和價值判斷。請記住，我們一旦失去真，我們也就守不住善和美。
就在前兩天，我與03級的學(xué)長們在一起。我看到當(dāng)年在學(xué)業(yè)上最讓我擔(dān)心著急的同學(xué)，如今都過的不錯。他們是我們搬到大學(xué)城上課的第一屆學(xué)生，在沒有專業(yè)教室沒有圖書館的艱苦條件下，他們的學(xué)習(xí)狀況由想可知。但看到他們?nèi)缃穸寄軌驅(qū)ψ约旱墓ぷ魃顮顩r滿意，我也感到由衷的欣慰。你們今天的條件比他們當(dāng)時完善了很多。當(dāng)初的校園百廢待興，連樹都是矮小光禿的，如今已經(jīng)枝繁葉茂、花團錦簇。所以我更有理由相信，你們一定會過的更強更好。
我們在炎熱的夏季送走你們，期待著你們秋天的收獲。最后，讓我以你們未來同行的身份送給你們兩句祝福：一是祝你們成為能夠幸福生活的專業(yè)人員，二是祝你們成為具有專業(yè)精神的生活強者。
第3篇：正能量發(fā)言稿范文
同學(xué)們：
俗話說，正月里都是年，今天是20__，所以在這里我要向同學(xué)們拜個晚年，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)xxx步!
今天是新年新學(xué)期第一個班會，看到你們都精神飽滿，喜氣洋洋，我感到非常高興!借用這個寶貴的機會，我非常想對同學(xué)們再說幾句鼓勵的話：
首先，要有進步的信心和決心。
新年伊始，當(dāng)你認真總結(jié)過去時，如果你感覺自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)都不錯，請你千萬不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。
不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。
第二，要有明確的目標和科學(xué)的計劃。
有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、紀律、衛(wèi)生等方面制訂一個經(jīng)過自己努力就可以實現(xiàn)的奮斗目標，再訂出一個切實可行的計劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。
第三，要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
老師、家長很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，其實更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。過去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個樣、課上與課后又是兩個樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績很好，但在紀律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長和同學(xué)帶來了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?因為他的成績只是老師和家長逼出來的，他不懂怎樣去自覺學(xué)習(xí)，怎樣有效地學(xué)習(xí)，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒有競爭力的，也決定著最終是要被社會淘汰的。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)過程中，一定要從小去培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規(guī)范完成每一次練習(xí)，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會讓你的學(xué)習(xí)受益無窮啊!
第四，要通過“勤奮和認真”來完成本學(xué)期的各項任務(wù)。俗語說：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨。”俗語還說：“勤能補拙”。從這些俗語民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學(xué)習(xí)要認真，對待做人更要認真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自我做起，從現(xiàn)在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規(guī)，投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去!
中學(xué)開學(xué)第一課發(fā)言稿2
今天是你們?nèi)松凶钪匾臅r刻之一。各位新同學(xué)從五洲四海匯聚到這里，與未名湖、博雅塔結(jié)緣，為古老的燕園注入了新的活力。作為校長和老師，看到大家一張張鮮活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快樂。
北大是各位同學(xué)曾經(jīng)的夢想。來到這里，你們又站在了一個實現(xiàn)更大夢想的起點上。進入北大，意味著進入了一個更寬廣的舞臺，從這里眺望世界，會讓你豁然開朗。這里的機會很多，資源也很多，再加上北大崇尚自由、張揚個性的傳統(tǒng)是如此深厚，有時難免會讓人目迷五色、眼花繚亂。
當(dāng)你四顧茫然時，請不要急躁，路永遠都在自己的腳下。對于很多年輕的北大人來說，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實，久久為功”的精神。在今天這堂開學(xué)第一課上，我想送給各位新同學(xué)的，也正是這八個字。
守正，就要有主心骨。沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個人沒有精氣神，沒有積極向上的價值觀，這個人是立不起來的。1919年7月，北大教授在“少年中國學(xué)會”演講時，提到三種人生觀是“少年中國”的“仇敵”：“第一種是醉生夢死的無意識生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機主義。”雖然時代已經(jīng)改變，但這三種錯誤的人生觀并沒有完全失去市場，仍然值得我們警惕。希望同學(xué)們把人生的扣子從一開始就扣好，積攢和激發(fā)正能量，鑄就守正、剛毅的主心骨，再來觀察社會萬象、制訂人生規(guī)劃，那時對一切疑惑和彷徨就會洞若觀火、清澈明了，也自然能做出正確的判斷和選擇。
篤實，就是要腳踏實地，埋頭苦干。不同的人生階段，有不同的主題?，F(xiàn)在同學(xué)們來到北大，未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當(dāng)是“求學(xué)”，研究學(xué)問最要緊的是踏實、勤奮，是老老實實、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干、苦熬的功夫。先生192019年就任北大校長時說：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。”他希望同學(xué)們“抱定宗旨，為求學(xué)而來”。今天的北大，學(xué)科齊全，大師云集，文理醫(yī)工交融并蓄，學(xué)術(shù)資源得天獨厚。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時期，請同學(xué)們務(wù)必珍惜。北大提倡博雅教育，希望同學(xué)們不要囿于一隅，處理好“專”與“博”的關(guān)系，抓住可以利用的時間廣泛涉獵，研習(xí)古今中外的經(jīng)典。
北大培養(yǎng)人才，重在“道”而不在“術(shù)”，重在“打通”而不在“隔斷”，這就是博雅教育的精髓。
久久為功，就是要有“咬定青山不放松”的定力，有持之以恒的毅力。在追逐夢想的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順的，難免遇到荊棘坎坷。不能見風(fēng)就是雨，不能當(dāng)墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。如果這樣，就做不了大學(xué)問、大事業(yè)。各位要想獲得成功，就要付出比別人更多的艱辛和努力，希望各位同學(xué)要有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不要目光短淺，為急功近利所驅(qū)動。
這里，我還想跟同學(xué)們分享1958級校友、敦煌研究院院長樊錦詩的人生故事。1963年，作為一個柔弱的女生，樊錦詩從北大考古專業(yè)畢業(yè)，她放棄留在大城市工作的機會，選擇到千里之外的敦煌。初到敦煌之時，她也有過猶豫動搖，因為“和北京相比，那里簡直就不是同一個世界，到處是蒼涼的黃沙。”但她堅持了下來，在敦煌已經(jīng)堅守了51年。她說：“當(dāng)年決定來敦煌并沒有想到過干一輩子，只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒。干著干著就愛上了，就離不開了?，F(xiàn)在，別說離開，哪怕出差時間長點，就會想敦煌，想盡快回到敦煌。”
像樊錦詩這樣守正篤實、久久為功的北大人還有很多，比如堅守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友，比如潛心數(shù)學(xué)研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友，比如不久前因長期超負荷工作勞累過度，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣縣長柴生芳校友，還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬?，他們從不隨波逐流，始終堅守自己的理想，“事不避難，義不逃責(zé)”，寵辱不驚，處之泰然。
他們的事業(yè)之所以成功，人生之所以有意義，還因為他們志存高遠，將個人選擇同國家需要、人民利益和人類文明進步結(jié)合在一起。我們北大人，與生俱來就被賦予了“吾曹不出如蒼生何”的歷史使命感和理想主義情懷。我自己也是1977年高考的親歷者，當(dāng)時我們這批學(xué)生都十分珍惜來之不易的上學(xué)機會，如饑似渴地學(xué)習(xí)。而事實上，許多77級、78級學(xué)生日后成了各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，成了國家改革發(fā)展的中流砥柱。
當(dāng)然，胸懷大志的同時，也要著眼于小事情，從“掃一屋”做起，方能“掃天下”。
希望你們珍惜韶華，發(fā)憤圖強，希望你們守正篤實，久久為功。
中學(xué)開學(xué)第一課發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是__鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學(xué)20__-20__學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責(zé)任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)健康、向上!
中學(xué)開學(xué)第一課發(fā)言稿4
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結(jié)，.說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
第4篇：正能量發(fā)言稿范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是即將步入九年級的周xx,非常榮幸能有這樣一個匯報的機會！請允許我代表全體參訓(xùn)同學(xué)，發(fā)自內(nèi)心地說一聲：親愛的教官們，親愛的老師們，你們辛苦了！謝謝你們?。ň瞎?/p>
逝者如斯夫不舍晝夜。時間像一條紗巾，不知不覺間從指縫中滑落，幾天的軍訓(xùn)生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。都說軍訓(xùn)像一杯苦瓜水，一口下去只有滿嘴的苦澀。但我認為，軍訓(xùn)更像一杯苦咖啡，苦，但細細品味仍會有一絲絲的甜味。開始的開始，艱辛的軍訓(xùn)生活讓我們叫苦不迭。我們討厭烈日下的暴曬，迷惑于陌生的軍體拳。
后來的后來，我發(fā)現(xiàn)炎炎夏日下，不僅有我們標準挺拔的軍姿，更有教官們威嚴的軍令；我們發(fā)現(xiàn)軍歌在重復(fù)中散發(fā)的濃濃正能量，我們發(fā)現(xiàn)軍體拳在熟悉之后的魅力。不僅如此，教官們意志堅定、紀律嚴明、作風(fēng)硬朗，你們以高超的軍事素質(zhì)，高昂的軍訓(xùn)熱情感染著我們，以真誠的關(guān)愛感化著我們，你們偶爾的幽默讓我們發(fā)現(xiàn)，除了嚴厲之外，你們原來還這樣和藹可親！
在我們周圍還有著領(lǐng)導(dǎo)和老師們密切關(guān)注的眼神：我們的訓(xùn)練場彌漫著濃濃的愛的氣息。感謝你們！
通過軍訓(xùn)，新同學(xué)熟悉了校園，收獲了真誠的友誼，擁有了堅持不渝、不懼艱苦、熱愛集體的精神。記憶里汗滴的苦痛早已蛻變成美麗。通過軍訓(xùn)同學(xué)們綜合素質(zhì)提高了，國防觀念增強了，鍛煉了體魄，磨練了意志，走法協(xié)調(diào)，跑法整齊，列隊迅速，隊列統(tǒng)一，同時愛祖國、講紀律、重合作、強素質(zhì)等優(yōu)良品質(zhì)的種子已經(jīng)撒播在每一位同學(xué)的心田，也必將為我們以后的人生結(jié)出豐碩果實。
通過軍訓(xùn)，
面對挫折我們還是懦弱的退縮者嗎？"不！"
面對艱險我們還是失敗的彷徨者嗎？"不！"
面對困難我們還是自卑的膽小者嗎？"不！"
面對我們即將開始的新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我相信，只要我們秉持軍訓(xùn)的精神，一切問題將迎刃而解！親愛的的同學(xué)們，讓我們帶著自信的微笑，走向人生的新臺階，我們將在這方熱土上創(chuàng)造一個又一個的奇跡！
第5篇：正能量發(fā)言稿范文
以縮小安全教育單元為目標，結(jié)合井上大班前會安全重點，推行在井下工作現(xiàn)場對員工狀態(tài)、現(xiàn)場環(huán)境、工作遺留問題“三項確認”，明確本班危險預(yù)知內(nèi)容與處置措施。讓員工當(dāng)主角，圍繞現(xiàn)場注意事項、突發(fā)事故處理等進行崗前互動，管技人員點評糾錯。按照“老帶新、強帶弱”原則，結(jié)合環(huán)節(jié)、崗位和技能差異，由班隊長進行工作布置和工力擺布，做到優(yōu)勢互補。在此基礎(chǔ)上，下發(fā)小班前會管理規(guī)定，強化日常督導(dǎo)檢查，使運作規(guī)范化。該機制以其“短、平、活”的特點，在強化班前教育、推進崗位預(yù)警、促進“知行統(tǒng)一”等方面體現(xiàn)了實效性優(yōu)勢，實現(xiàn)了安全教育由井上整體教育向井下班組工作現(xiàn)場教育延伸，由籠統(tǒng)性的泛泛教育灌輸針對性的重點教育延伸，工作現(xiàn)場的班組自主保安和員工相互保安能力明顯增強。
2推行員工親屬話安全視頻，提升安全教育的親情性
為增強安全教育的感染力，廣泛發(fā)動員工利用DV或手機等工具，拍攝親情視頻素材，由基層黨支部將視頻按父母、夫妻、子女篇進行分類剪輯，做成親情教育短片。組織員工在班前會觀看本班組家屬親情視頻，給予視覺沖擊和直觀感受。按照“主題突出、情感真實，剪輯流暢、編排有序”的標準，積極組織優(yōu)秀親情視頻季度評比表彰活動，優(yōu)秀作品在廣場LED大屏幕、井口電子屏定期播放。親情視頻將安全教育和管理在時間上拓展到8小時以外，在空間上由廠區(qū)拓展到家庭，在形式上由單一說教拓展到見人見情，以親情感召激起員工安全共鳴，有效激發(fā)了員工家屬共同參與安全管控的積極性，營造了“在家話安全、上班想安全、工作保安全”的濃厚氛圍。
3推行違章員工家屬到礦山，提升安全教育的人本性
從關(guān)愛員工體現(xiàn)和諧的角度出發(fā)，建立“三違”員工家屬進礦山座談機制、事故責(zé)任者家屬參與系統(tǒng)追問機制，組織違章員工家屬進礦山，一同參加事故分析、一同找出事故責(zé)任者、一同接受教育和吸取教訓(xùn)，在過程中突出心理疏導(dǎo)和思想轉(zhuǎn)化工作。兼顧嚴峻經(jīng)營形勢和違章員工家庭承受能力，推行“協(xié)管-踐諾-減免”考核激勵機制，對考核罰款500元以上的責(zé)任者，組織員工及家屬簽訂《家庭助推安全承諾書》，在兩個月考察期內(nèi)，如本人兌現(xiàn)承諾無違章，返還最高不超過50%的考核款，激勵員工積極改正。“三同時”管理將“安全勞動，遵章守紀，家庭受益”的理念植根于員工內(nèi)心，得到了員工及其家屬的擁護和認可，穩(wěn)定了員工思想，員工自主管控意識明顯增強。
4推行不規(guī)范人員進講堂提升安全教育的誠信性
第6篇：正能量發(fā)言稿范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的父母們：
大家下午好！
很榮幸能站在這里代表家委發(fā)言，我是四班的家委。首先感謝學(xué)校的信任及在座各位家長的支持成立家委會，希望家委會能建設(shè)成為一個運作良好的平臺，成為學(xué)校、老師及家長順暢溝通的橋梁，為孩子們提供一個輕松學(xué)習(xí)，快樂生活的大后方。在尊重、理解、實事求是的基礎(chǔ)上，家委會將多參與了解學(xué)校教育、生活管理的工作，同時及時收集家長的普遍意見和看法，做到信息互通，及時反饋，在學(xué)校、老師、家長及孩子們之間營造彼此信任、輕松愉悅的好氣氛。
接下來，我想說三個不容易：
第一，我們父母的不容易，在座的各位父母，覺得自己容易嗎（引導(dǎo)大家鼓掌）？世界上有很多種愛，有一種愛最偉大，因為它的最終目的是分離，那就是父母對子女的愛。從孩子進到育實這個溫暖的大家庭的第一天開始，可以說，我們舍得也好，不舍得也好，都要學(xué)會割舍！經(jīng)常在QQ群里看見父母說孩子沒帶夠被子、忘了拿作業(yè)，孩子睡覺是否關(guān)窗開空調(diào)等等，作為一個母親，我非常能理解，說實話，我自己的心里也有類似的擔(dān)心。然而今天我想說的是：一只雄鷹在它展翅翱翔之前，必將經(jīng)歷肉體與意志的煎熬與磨煉！孩子如果學(xué)不會照顧自己，他如何才能學(xué)會承擔(dān)責(zé)任！我們放手的過程，就是孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程。
第二，老師們的不容易。我們大部分家庭只有一個孩子，兩個的不多，三個以上的就更少，我們都覺得很辛苦，不容易，然而大家想過沒有，一個老師要面對班上所有的孩子，他們?nèi)菀讍?？現(xiàn)行的教育制度讓老師擔(dān)負了過重的負荷，老師希望每一個孩子都非常優(yōu)秀，希望他所教的班級考試都是第一，然而，再優(yōu)秀的老師，也不能保證?。±蠋煘槊恳粋€孩子的進步感到欣喜的同時，也在為孩子們成績的波動感到焦慮，他們迫切的找原因，針對每個孩子的薄弱環(huán)節(jié)，思考、調(diào)整、改進教學(xué)思路與方法。他們?nèi)菀讍幔?/p>
第三，孩子們的不容易。我想在座的各位，不管您的工作有多繁忙，應(yīng)該沒有誰從周一到周五，從早上6點到晚上10點，每天不斷的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，完成大量的作業(yè)，背誦大量的知識點，大部分的時間都必須在硬板凳上坐著不動，而我們即使再忙，也可以在晚上躺在舒適的沙發(fā)上，悠閑地看看電視，聊聊微信，然而我們的孩子卻很難有這種輕松的機會，即使周末回家，也被大多數(shù)的家長盯著完成作業(yè)，甚至參加各種補習(xí)！
上周末，海印橋有個男士爬上橋頂不愿下來，導(dǎo)致海印橋從南往北的交通嚴重堵塞！那天我開車經(jīng)過那里三次，每次我都以為危機解除，交通通暢，所以在最后一次堵了半個小時的時候我特別窩火，我提前告訴兒子讓他請阿姨早點煮飯，因為晚上要打球，等到我好不容易回到家，開門一看，阿姨還沒煮飯，兒子玩IPAD正玩得不亦樂乎！我的火氣“噌”的就上來了，我不知道在座的各位有沒有類似的經(jīng)歷！
我雖然沒有大聲地責(zé)備兒子，但是他還是感覺到了我的怒火，很生氣，很委屈。后來我跟兒子誠懇地道了歉，我說“媽媽不分青紅皂白，把堵車產(chǎn)生的怒氣與煩躁發(fā)泄到你身上，真的不應(yīng)該，很抱歉！”兒子接受了。
我舉這個例子想跟大家分享的是，很多時候，我們在不知不覺中，就把工作、生活、社會中感受到的負面情緒帶回到家里，以愛的各種名義發(fā)泄到自己的孩子身上來了！為什么？因為在一個家庭里，孩子絕對是弱勢群體，孩子也不會反抗，我們呢！則認為他們不懂事??！孩子是無辜的，心靈是非常純潔的、敏感的，因為太愛父母，他們往往會把這些來自父母的負面情緒歸因到自己身上！我們釋放了，然而孩子們不知道也沒有途徑去釋放！只能照單全收，把這些負面情緒存儲到自己的心里或是身體的某個角落。
我自己也是一名老師，我深深相信，在老師的內(nèi)心深處，他希望每一棵小樹苗都能長成一棵參天大樹！老師給出的愛是100%的，然而，有些孩子收到的愛多，有些孩子收到的愛卻很少，我想邀請大家思考一下：為什么！我所帶領(lǐng)的班級，有些學(xué)生很睿智幽默，大方有主見，對畢業(yè)之后的人生有明確的規(guī)劃；而有的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)很用功，但是當(dāng)你問起他們對未來的工作設(shè)想時，他們卻是一臉的迷茫，他們甚至不知道自己喜歡什么，愛好什么！我想再次問問大家為什么？
剛剛經(jīng)過的期中考試，有人歡喜有人憂！在孩子的分數(shù)這個關(guān)鍵問題上，有很多父母失望、焦慮、擔(dān)心、著急、憤怒，然而大家是否意識到，孩子感受到的這些負面情緒正是塑造孩子明天性格的重要因素，這些負面情緒對孩子造成的影響將遠遠大于分數(shù)本身！有一句話大家都很熟悉：性格決定命運！
所以，今天，我想邀請在座的各位父母，開心的工作，積極的生活，以輕松愉悅的心情迎接孩子周末的回歸！您的幸福、樂觀、積極的生活狀態(tài)一定會給孩子帶來有力的正能量！讓他們在以后的學(xué)習(xí)、生活甚至是工作中更能輕松自如地面對他們無法回避的各種挑戰(zhàn)！因為：身教永遠重于言教！
感謝各位！
第7篇：正能量發(fā)言稿范文
班主任與學(xué)生接觸的機會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，所以我從接手一個新班級的開始，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)。以下是為大家整理的班主任經(jīng)驗分享交流發(fā)言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
班主任經(jīng)驗分享交流發(fā)言稿一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、各位來賓，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸，在這乍暖還寒的時節(jié)，我們又迎來了新的學(xué)期。作為青年教師，我感到非常榮幸作為教師代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報自己班主任工作的一些心得與體會。過去的一個學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算可以，各方面取得一定的成果，下面我從以下幾個方面談?wù)剬Π嗉壒芾淼囊恍└惺芎驼J識。
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。班主任與學(xué)生接觸的機會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，所以我從接手一個新班級的開始，總是把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識去影響學(xué)生、感染學(xué)生，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心，每天都以樂觀的心態(tài)、飽滿的精神出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的班風(fēng)。在初中生涯的開始，我告訴同學(xué)們要先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)，所以“先做人、再學(xué)習(xí)”這是我給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要務(wù)，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對全班學(xué)生 都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、 學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力。
三、平等的對待學(xué)生，處理好違紀學(xué)生。作為班主任，必須平等、公正地對待每一位學(xué)生，不論成績的好壞、不論是否犯過錯誤，不論班干部與否，班主任都要一視同仁。我們要能夠容忍學(xué)生犯錯誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時我們會抱怨班上的學(xué)生不聽話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個長期過程，要講究方法方式，因人而異，有的學(xué)生適合嚴厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數(shù)、對癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。
四、注意家校溝通的藝術(shù)性。變“說”為“看”，耳聽為虛，眼見為實，我經(jīng)常抓拍孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間，發(fā)到班級微信群里，讓家長了解孩子的學(xué)校生活，共同關(guān)注孩子的成長瞬間。而且學(xué)生是家長和學(xué)校溝通的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達給家長，將促進學(xué)生家長對老師的信任以及對學(xué)校各項政策的認可與理解。
五、發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為自我管理的主人。通過引導(dǎo)、鼓勵，讓學(xué)生參與到班級管理中來，讓班干部挑起擔(dān)子，為班級服務(wù)的同時也在提升自我，實踐證明，這些學(xué)生只會做的越來越好、越來越優(yōu)秀、越來越讓人放心。學(xué)會自我管理，既是學(xué)生的成長，也是老師的收獲。
總之，班主任的工作還有很多方方面面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索。以上是我的一些體會和做法，不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正。在今后的工作中， 我將繼續(xù)努力，服從學(xué)校的安排，做好本職工作，爭取更好的成績，為我們新田中學(xué)更好、更快的發(fā)展貢獻力量。
最后，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、工作順利，同時也祝在座的各位學(xué)子學(xué)xxx步、健康成長。
班主任經(jīng)驗分享交流發(fā)言稿二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好!
接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我在此次班主任論壇上發(fā)言，我忐忑不安。在座的各位老師，大部分都是我的前輩，班主任經(jīng)驗都比我豐富，有很多值得我敬佩和學(xué)習(xí)的地方;也有幾位年齡相仿的好兄弟，富有青春活力，也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。另外我是一名理科生，選詞造句比較生硬，希望大家多多理解和包涵;發(fā)言當(dāng)中如果有不當(dāng)之處，也還請批評指正。
學(xué)校管理學(xué)生的最大效益是：把學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。班主任是學(xué)校管理學(xué)生的核心力量，各位班主任帶班也有各自的風(fēng)格。接下來，我把我的一些班主任工作經(jīng)驗從以下四個方面和大家分享交流：一、轉(zhuǎn)變思想，變職業(yè)為事業(yè);二、轉(zhuǎn)變思路，變夸獎為鼓勵;三、轉(zhuǎn)變順序，先育德后育才;四、轉(zhuǎn)變狀態(tài)，變止步為進步。
一、轉(zhuǎn)變思想，變職業(yè)為事業(yè)
校長多次在大會上提出把“職業(yè)”變?yōu)?ldquo;事業(yè)”的思想，起初感覺職業(yè)和事業(yè)區(qū)別不大，后來我有意查證發(fā)現(xiàn)，這兩個詞既有區(qū)別又有聯(lián)系，有很深的學(xué)問。職業(yè)是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質(zhì)報酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的、在社會分工中具有專門技能的工作。事業(yè)是一個人可以一輩子為之所奮斗的事，終其一生為實現(xiàn)此目標而堅持不懈地努力。它能解決人類最高層次的需求，真正實現(xiàn)社會認可和自我價值。事業(yè)并不是所有人都樂意去努力或者所有的人都能實現(xiàn)的。一番思考之后，我感覺到職業(yè)和事業(yè)兩個概念的本質(zhì)區(qū)別是“職業(yè)具有被動性”，而“事業(yè)具有主動性”，且?guī)в泻軓姷呢?zé)任感和使命感。
20年畢業(yè)以來，我一直從事班主任工作。之前一直把班主任當(dāng)作是職業(yè)，學(xué)校安排什么，我去做什么，每天也按部就班地去完成各項班主任工作，總而言之很具有被動性。去年我當(dāng)了父親，特別疼愛自己的孩子，也突然意識到，每位學(xué)生在自己父母眼中都是寶貝疙瘩，也理解了家長把自己的孩子交給我們教育時的那種期盼。將心比心，我就深刻地感到了自己身上沉甸甸的責(zé)任，應(yīng)該把學(xué)生們當(dāng)作自己的孩子一樣去教育才對。自此我在學(xué)生管理中注入了不一樣的成分——那就是“愛”，管理學(xué)生不再像以前一樣生硬，而是注入情感去教育，謀求讓學(xué)生更好地成長，從此我有意識地變被動完成為主動優(yōu)化，嘗試把教育職業(yè)作為教育事業(yè)去對待。
二、轉(zhuǎn)變思路，變夸獎為鼓勵
多年來，我心中一直存在一個疑惑。每位學(xué)生在自己父母眼中都是寶貝，小時候都被冠以“聰明伶俐”的夸獎，上幼兒園時，都得過許多小紅花，讀小學(xué)時也經(jīng)常受到老師的夸獎，上了初中后隨著知識難度的增加，孩子受夸獎的次數(shù)就減少了，上了高中之后受夸獎就更少了，有的學(xué)生甚至開始懷疑自己的智商不夠高。有時候我還想這樣一個問題，學(xué)生到咱手里怎么就是教不會呢?而且學(xué)生身上總是不斷出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，甚至被扣上“問題學(xué)生”的帽子。
有一次和一位老教師在操場上散步時，他提到了“夸獎“和“鼓勵”兩個詞。我慢慢回想在教學(xué)和班級管理中表揚學(xué)生的次數(shù)的確很少，甚至可以說幾乎為零。察覺到這樣的缺口以后，在接下來的教學(xué)和管理當(dāng)中，我就有意識地慢慢增加對學(xué)生的鼓勵。當(dāng)然在對學(xué)生進行鼓勵時也要注意方式，我個人認為鼓勵和夸獎要進行區(qū)別，那就是鼓勵帶有激勵性，夸獎有時候會給學(xué)生帶來驕傲自滿的心態(tài)。比如：某位同學(xué)在成績進步時，我不會當(dāng)著全班同學(xué)面前夸他成績進步，我往往會課后和學(xué)生交流，先問他是否達到了自己的預(yù)期目標成績，一般學(xué)生都會覺得自己還沒達到預(yù)期目標，然后我說：“你的成績有一定的進步，我覺得你還能考得更好，通過你的努力一定可以實現(xiàn)自己的目標成績。”這樣既能抑制住學(xué)生因為有進步而沾沾自喜的自滿情緒，又能激勵學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)。
還有對所謂的“問題學(xué)生”，不要總盯住他的缺點不放，這樣會適得其反。我會去尋找這些同學(xué)身上的閃光點，我也不會去夸獎他做得多么好，而是說諸如“你還能做得更好”之類的鼓勵語言，引導(dǎo)他樹立正確的人生觀和價值觀。所謂的“問題學(xué)生”多次被鼓勵，就找到了自信，最后基本都會摘掉“問題學(xué)生”的帽子，逐步走上正軌。
三、轉(zhuǎn)變順序，先育德后育才
現(xiàn)在的中學(xué)生大多缺失集體觀念和榮辱觀念，每屆迎接新生入學(xué)第一天，我必說的話是：請同學(xué)們牢記“集體的榮譽高于一切”，每位同學(xué)都是咱們這個新集體中的一個份子，個人的進退決定著咱們整個集體的進退。同時還鼓勵學(xué)生們發(fā)揚小學(xué)時互幫互助的精神，互相幫助不應(yīng)隨著年齡的增長而減少。
平時我常常告誡學(xué)生們：在該努力奮斗的年齡絕對不要選擇安逸，現(xiàn)在付出一分的努力就會獲取十年以后的十分從容。來學(xué)校學(xué)兩件事，一學(xué)做人，二學(xué)知識。我給學(xué)生們分析出人分為四類：有才有德(德才兼?zhèn)?、有德無才、有才無德、無才無德。學(xué)生們都首選德才兼?zhèn)?。我常把培養(yǎng)學(xué)生的“德”放在首位，平時對學(xué)生們的舉止談吐非常重視，方方面面讓學(xué)生感覺到自己越來越優(yōu)秀，學(xué)生們的“才”也就順利地表現(xiàn)出來了。
關(guān)于才育，我借用了我高中班主任老師講過的一段話：不努力，結(jié)果好不到哪里去;努力了，結(jié)果也差不到哪里去，最起碼不給自己留遺憾;過程比結(jié)果更重要，努力是蛻變的過程，是一個艱難而且痛苦的過程，多年之后你會發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)努力過的樣子特別美麗。這段話平時回想起來也總是感覺自己高中時期的努力可以稱得上拼命，我也正在將這種拼勁傳遞給我的學(xué)生。
在我班有兩個先德育后才育的案例。
1.一位同學(xué)身體不好，父母為此花錢不少也不見好轉(zhuǎn)，心里非?？鄲溃@位同學(xué)也一直情緒低落。一次過完星期之后，她身體有些不舒服，想在家休息半天，父親沒有準許，她便和父親吵了幾句，氣沖沖地來到學(xué)校，找到我借手機給她媽媽發(fā)了一條“媽媽，我已安全到校，不要擔(dān)心”的短信，還和我訴說了整個事件?；玖私馇闆r后，我先問她，你覺得你父親愛你嗎?她回答說，特別愛。我又問她，你覺得你父親對你付出得多嗎?她又回答說：付出得太多太多了，為了她的病情輾轉(zhuǎn)了好多醫(yī)院。我又問她，你覺得你父親為你的病情擔(dān)心嗎?她又回答說：特別擔(dān)心。我接著給她講父母這幾年為她的擔(dān)憂和困擾，他們非常不容易。最后我鼓動她給父親打一個電話向父親道歉，打通電話道了歉之后，她父親說的一番話讓這位同學(xué)瞬間落淚，和她父親的小矛盾也就順利化解。接下來的幾天，學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，非常努力。上個月俊利老師和我，組織354班和365班舉行了一個聯(lián)合感恩主題班會，主要是培養(yǎng)學(xué)生要有感恩的心，其實也是在培養(yǎng)學(xué)生的“德”。這位同學(xué)在主題班會現(xiàn)場深深地表達了對父母的感恩，并表示在班會之后會更加努力學(xué)習(xí)。
2.另一位同學(xué)脾氣比較暴躁，有一次在我辦公室借我手機給他母親打電話，沒說幾句話就和他母親在電話中發(fā)起了脾氣，我當(dāng)場就說，請立即轉(zhuǎn)變你對你母親說話的語氣和態(tài)度，但仍沒有改變，掛斷電話后，我給他講母親為了他要做多少事，操多少心，有多不容易。他聽了之后，感覺到很慚愧，然后又問我：“老師能不能再借你的手機給我媽再打個電話?”我欣然同意，電話打通后，他直接向母親道歉，承認自己做得不對。經(jīng)過多次對他品德的培養(yǎng)，這位同學(xué)的素質(zhì)提升了不少，同時也對學(xué)習(xí)有了興趣，雖然成績不太好，但是學(xué)習(xí)的態(tài)度轉(zhuǎn)變很大，仍在不斷進步之中。
這兩個案例，一方面有感恩教育，另一方面教學(xué)生學(xué)會了換位思考，多站在對方的立場去思考問題，同時體現(xiàn)了先育德后育才，這樣就可以讓班主任管理工作能夠更順利地進行，并且越來越順利。
四、轉(zhuǎn)變狀態(tài)，變止步為進步
關(guān)承華老師在《憑什么讓學(xué)生服你》一書中提到“用心、用腦、用情”，對待學(xué)生的態(tài)度永遠不會過時，“親其師，信其道”的真理是永恒的。讓學(xué)生怕不是好老師;讓學(xué)生服，讓學(xué)生佩服、信服、折服、心服、口服，才是學(xué)生心目中真正的好老師。
剛畢業(yè)的那幾年，帶學(xué)生感覺能和學(xué)生打成一片，和學(xué)生們能夠深入內(nèi)心地交流，雖然達不到讓學(xué)生特別佩服的狀態(tài)，但是當(dāng)時我理解學(xué)生，了解學(xué)生的想法，和學(xué)生就像朋友一樣，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生還一直稱我“平哥”;隨著我年齡的增長，慢慢發(fā)現(xiàn)我與學(xué)生有了代溝，無法觸及學(xué)生的心里，這給我造成了困惑。
過去對老師的要求是：想要給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水。在知識的“量”上對老師有明確的要求。但是在高速發(fā)展的今天，學(xué)生接收信息方便快捷，我們這桶水根本就不夠用，而且不能成為死水，要變成活水，老師們也要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，作為老師我們一定要有這樣的危機感。
王連生老師在《教育應(yīng)成為思想者》文中提到：首先，教師應(yīng)是一個主動的學(xué)習(xí)者，必須具備較強的學(xué)習(xí)力;其次，教師應(yīng)是自己教育教學(xué)的反思者，必須具備較強的思考力;最后，教師應(yīng)是現(xiàn)代教育理論與實踐的探索者和主動構(gòu)建者，必須具備較強的創(chuàng)造力。
前段時間我在班里做了一個不記名的小問卷，讓學(xué)生寫一下學(xué)生心中理想的班主任是什么樣子的，學(xué)生寫道：1、能和我們成為朋友的班主任;2、公平;3、有活力。
對學(xué)生的小問卷我總結(jié)了以下幾點：
1.學(xué)生在進步，老師要及時補充能量，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)生們提出了朋友式的班主任，這不得不令我深思，之前的我對新信息、新理念、新觀點等沒有及時更新，與學(xué)生的代溝越來越大。時代在進步，不同時代的學(xué)生對老師的要求也會有新的變化，這就需要老師養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時還讓我意識到平時需要多思考，多想想學(xué)生需要什么樣的老師，多問問學(xué)生老師哪些方面需要改進。前幾屆學(xué)生畢業(yè)前我都讓每位學(xué)生以不記名方式給我寫幾條建議，我不能止步不前，仍需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，一直在路上。
2.在校規(guī)、班規(guī)面前人人平等
學(xué)生要求老師公平，這個“公平”二字很難拿捏準。學(xué)校給每位同學(xué)都印發(fā)了《繁峙中學(xué)學(xué)生日常行為考核細則》，我相應(yīng)地做了一個表格。每位同學(xué)都占一格，后面是扣分欄，把這張表格張貼在教室后墻上，每次發(fā)現(xiàn)違反校規(guī)的行為都要扣除相應(yīng)分數(shù)。這個扣分有執(zhí)行力，而且做到了公平，校規(guī)、班規(guī)面前人人平等。
3.富有活力，勇于創(chuàng)新
學(xué)生有惰性，我們也有惰性，比如我們休息時躺下總要多看幾眼手機才睡覺。學(xué)生每天在教室坐那么長時間，久了也會形成惰性，這就需要班主任適時調(diào)節(jié)班內(nèi)氣氛，這樣就要求老師有活力，成為班級的調(diào)節(jié)劑?；盍暮味鴣?要不斷地更新思想、更新方法，才能和學(xué)生打成一片，學(xué)生自然像八九點鐘的太陽，充滿活力和朝氣。
我在班內(nèi)有幾項活動是這樣安排的，有不合理的地方請老師們批評指正。
(1)晨讀分時段：每天的晨讀時間是40分鐘，學(xué)生大腦正處于半清醒狀態(tài)，40分鐘背誦同一科目必然會非常疲勞，大多數(shù)學(xué)生的專注力最多持續(xù)15分鐘，鑒于學(xué)生的這種狀態(tài)品牌，后來我把40分鐘分為15+5+15+5，每天晨讀背誦兩科，每科15分鐘的背誦時間，5分鐘的檢驗時間。這樣可以解決學(xué)生的40分鐘持續(xù)記憶同一科導(dǎo)致的大腦疲勞狀態(tài)，提高了記憶效率。
(2)晨讀仰頭高舉書籍：學(xué)校提倡學(xué)生晨讀由坐著背誦變?yōu)檎玖⒈痴b，提高了學(xué)生晨讀效率，同時杜絕了背著背著就趴桌子上睡著的現(xiàn)象發(fā)生。后來我觀察到班里的學(xué)生站起來背誦時各種姿勢都有，仍有打瞌睡的。有一次與一位在忻一中就讀的親戚聊天時談到他們平時背誦時要求全體同學(xué)把書高高地舉起來，于是我覺得這個方法不錯，就在班里試行，效果不錯，高舉書籍讓胳膊有點困，可以把大腦疲勞轉(zhuǎn)移到胳膊疲勞上。有一次在抖音上刷到一個調(diào)節(jié)頸椎的視頻，仰頭對長期伏案工作造成的頸椎疼痛有很好的療效，后來一想學(xué)生每天低頭學(xué)習(xí)時間較長，對頸椎也需要保護，于是把之前的高舉書籍背誦改進為：舉書過頭頂，頭部盡力上揚。這樣不僅提高了背誦效率，還起到了鍛煉頸椎的作用。但是后來發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在偷懶，于是出現(xiàn)了我站在小凳上監(jiān)督學(xué)生背誦的情景，我這也是被學(xué)生逼出來了，讓大家見笑了，我相信老師們還有更好的辦法。
(3)宿舍衛(wèi)生擂臺挑戰(zhàn)賽：去年我們?nèi)w班主任去忻州市高級中學(xué)學(xué)習(xí)時，我覺得北校區(qū)的班級對抗賽特別有意思。適逢本學(xué)期對班主任進行五項考核，在宿舍衛(wèi)生方面就想到借用擂臺賽，每周做一到兩次宿舍衛(wèi)生評比擂臺賽，勝方指導(dǎo)敗方疊被子，這樣也活躍了班里的氣氛。
(4)班干部隊伍精簡：高一時競選的班干部人數(shù)較多，在高一結(jié)束時出現(xiàn)了班干部內(nèi)部矛盾激化，管理兩極分化的現(xiàn)象，上高二后立即做了調(diào)整，僅留了三個踏踏實實能為集體服務(wù)的干部，班里的秩序才又好轉(zhuǎn)起來。
總而言之，班主任雖然做著瑣碎的事，卻責(zé)任重大。所以要求自己在以后的班主任工作中不斷進步，爭取做一名優(yōu)秀的班主任。同時歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多批評指正，使我的工作更完善。
最后再一次感謝學(xué)校給了我一次進《全國中小學(xué)班主任成長特訓(xùn)營》學(xué)習(xí)的機會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我班主任工作的支持和肯定，也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，身心健康!同時感謝每天都比我更辛苦地照顧我那五個月大的女兒而默默付出的家人，感謝她們對我工作的支持。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
班主任經(jīng)驗分享交流發(fā)言稿三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，和大家一起探討班主任工作，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
要當(dāng)好一名班主任，我覺得應(yīng)該在以下幾方面下功夫。
一、 關(guān)注每一個孩子，親近、理解、關(guān)心孩子
班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。如果是接手一個新班。首先要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是班級的積極份子，哪些是有特長的?哪些是家庭環(huán)境特殊的、哪些是心理上需要特別關(guān)愛的……對學(xué)生盡量以表揚鼓勵為主，以批評勸誡為輔。
二、正確運用表揚和批評
對于那些平時遵守紀律、熱愛勞動、關(guān)心集體的學(xué)生，我們要加大表揚的力度，要作為期末評優(yōu)評先的參考依據(jù)，要讓大家都知道這樣才是我們班級的優(yōu)秀學(xué)生。另外，在表揚學(xué)生的時候，除了肯定大部分學(xué)生做得好，一定要精準到人，要讓所有學(xué)生明白，為什么這些學(xué)生得到了點名表揚，值得大家學(xué)習(xí)的到底是哪些具體的方面。平時，老師要用心觀察，用心記錄，尤其是一些細節(jié)的問題?？偨Y(jié)的時候要大張旗鼓表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給其他學(xué)生樹立榜樣。對于那些犯錯誤的學(xué)生，我們先不要急著批評，要先調(diào)查學(xué)生為什么犯錯，如果不是故意犯的小錯誤，能包容的盡量包容，如果是道德品質(zhì)的問題，最好單獨進行引導(dǎo)、說服教育，找到犯錯的原因，對癥下藥。如果性質(zhì)嚴重，確實需要在全班指出引起重視的，也要提前給學(xué)生做好思想工作，讓孩子有心理準備。
三、 要狠抓班紀班風(fēng)
一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系著班級建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展，關(guān)系到班級整體的成績。文明、團結(jié)，積極向上的班風(fēng)和勤思好問的學(xué)風(fēng)是班級在學(xué)校里脫穎而出的根本，對外它是一個班集體的形象，對內(nèi)它是一種管理的氛圍，是一種無形的教育力量，是正能量的傳遞，可以潛移默化地影響每個人。有些班級成績一直不好，其實想想最主要的原因也是班級紀律差，學(xué)風(fēng)不正。所以班主任要特別重視班紀班規(guī)的制訂，抓好班級管理，嚴明紀律，嚴格管理。要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀律嚴明，公正公平，一視同仁。我個人覺得處罰也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來決定，比如語文不好就罰她抄抄重點課文;數(shù)學(xué)不好可以罰他做些基礎(chǔ)的練習(xí)，英語不好可以讓他讀讀課文。其次抓班紀班風(fēng)要持之以恒，要天天抓，時時抓，避免犯“冷熱病。”
四、要培養(yǎng)得力的班干部
班干部是班主任的得力助手，協(xié)助對班級進行管理。班干部最好要在同學(xué)們民主選舉的基礎(chǔ)上再通過班主任的協(xié)調(diào)產(chǎn)生。這樣讓班干部懂得自己是同學(xué)們信任產(chǎn)生，也是班主任委任的班干部，能增強其工作的自信心，更好的協(xié)助班主任開展班級工作。我們班主任要知人善用，也就是說，要根據(jù)學(xué)生的特點去任用，比如有的學(xué)生可能不愛學(xué)習(xí)，成績比較差，但是她很有責(zé)任心，那么我們就可以給他安排一些班級任務(wù)，就像我們班的宋妮同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)成績不是特別優(yōu)秀，但能力很強，是我最得力的小助手。周一下雨天的升旗儀式比較特別，她很早就把有五星紅旗的PPT調(diào)出來了，老師上什么課、上哪個內(nèi)容，她都會利用下課時間提前一分鐘把老師準備在電腦上的課件打開。她會自覺的地檢查班級衛(wèi)生、收拾整理，學(xué)生報告冊的填寫等，錯誤的地方她都會幫忙找出來，并負責(zé)整改到位，過了她那一關(guān)，我只需大體看看。班主任工作千頭萬緒，壓力也很大，很多老師都不愿當(dāng)班主任，如果班上有一支精銳的管理團隊，多幾個能干的小助手，老師要省心不少，班級也會建設(shè)得更好。
五、班主任要靈活協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系
班主任與科任老師要步調(diào)一致，目標統(tǒng)一，心往一處想，勁往一處使。新學(xué)期開始，我都會主動聯(lián)系科任老師，將自己的班級管理設(shè)想和措施主動告訴他們，將班上的班干部配備、學(xué)生的思想、興趣、學(xué)生的心理健康狀況、特殊學(xué)生的特殊表現(xiàn)情況等向他們反饋，讓他們知根知底。學(xué)校搞大型活動時，我會邀請科任老師們出謀劃策，我會借助各種機會讓科任老師了解班級、了解學(xué)生，共同搞好活動，建設(shè)好班級，使科任老師成就感更強，也更便于他們的教育教學(xué)。我也會虛心聽取科任老師對班級的反饋、建議與提醒。學(xué)生與科任老師發(fā)生小矛盾時，我會挑起擔(dān)子，積極配合科任老師解決好問題?？傊瑳]有科任老師的全心全意配合付出，班主任工作就會很被動，無的放矢。班級管理也不會那么出色。
六、加強家校聯(lián)系，創(chuàng)建良好的家校合作關(guān)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，比如學(xué)生聽寫、考試、書寫進步了，我會拍照發(fā)給家長，與家長一起分享學(xué)生成長進步的喜悅。也鼓勵家長多把孩子在家表現(xiàn)好的行為往群里曬一曬，形成榜樣示范和正能量的傳遞。平時，我積極主動與家長聯(lián)系，關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)情況，關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展。到了我們需要家長幫助的時候，他們也很樂意來幫助我們。
第8篇：正能量發(fā)言稿范文
尊敬的各位老師、家長朋友們，大家下午好。
我是苗苗三班的一位家長代表，很榮幸借此機會和大家交流、分享育兒經(jīng)驗。
一，從家庭實際出發(fā)。先說一下我家的一個情況，我們是80后的小夫妻，跟公婆一起生活，還是一種傳統(tǒng)的生活模式和狀態(tài)。我公婆還沒退休，在入園之前白天都是由外婆撫育。兩代人共同生活，難免在養(yǎng)育孩子上面有代溝、有分歧，現(xiàn)在伴隨著孩子的成長也學(xué)會耐心的協(xié)調(diào)兩代人的不同教育理念和方法。撫養(yǎng)、教育孩子，都不是做媽媽一個人的責(zé)任，需要整個家庭的參與、配合和支持，如果家庭關(guān)系處理的不融洽對孩子的教育還是會有阻礙的。我媽今年老批評我，（她很開明總是單獨的找我說話，不當(dāng)孩子面破壞我的形象）說我沒耐性、對小孩太兇；但是回想起我小時候，她對我家教更嚴，更可怕，簡直就是惡毒的形象。但是隔代就是“親”，他們也知道有時候做過了，就是收不住。作為我們做子女的應(yīng)該理解，其實他們內(nèi)心，也是希望我們這些年輕的爸爸媽媽們多管管孩子、多教育教育孩子的。我女兒很早就坐寶寶凳跟我們一起用餐，有一次剛開始吃飯，就坐不住了，還找很多個理由。一開始我們都誘導(dǎo)她，好好的跟她說，就是不聽。奶奶怕她會餓的呀，就哄著說喂她；爺爺也在旁邊耍寶，就是不吃。我當(dāng)時很生氣，也清楚當(dāng)著爺爺奶奶的面訓(xùn)斥不合適，就把她抱進了臥室，讓公婆給我們單獨的時間，并說明我會處理好，順便把門反鎖了。小孩子鬼機靈的，知道媽媽真的發(fā)火了，就在房間里鬼哭狼嚎的求救，我也沒動粗，讓她情緒發(fā)泄完了，不緊不慢的跟她強調(diào)一下吃飯的規(guī)矩，后來重回到座位上，自己乖乖吃飯了，后來再也沒有發(fā)生類似的情形。像這種生活上的規(guī)則就慢慢建立起來了，我們要求孩子做到的，我們首先都做到位了，孩子也會慢慢的培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
二、注重溝通。我女兒的語言表達能力還不錯，我也一直鼓勵她具體的、準確的表達自己的想法、感受。一方面是尊重她，另一方面如果我們之間產(chǎn)生矛盾了，溝通到位了也容易化解。記得剛?cè)雸@的時候，她情緒有點波動，一次早上不肯來幼兒園，說要去外婆家，情緒上很抵觸，又說了很多個推脫的理由。后來好不容易到了樓下單元門口，又說要我開車送她去幼兒園，其實我家就在隔壁的懷德名園，我也依了她，等到了幼兒園門口，她又不肯下車。我當(dāng)時已經(jīng)表現(xiàn)很不耐煩、很生氣，恨不得動粗，后來想起了一本書中講到小孩子的行為很多時候是受情緒的影響，但是他們太小不會表達出來，后來我就問她，你不想上幼兒園，是你心情不好？她說是的，我心情不好；我說，媽媽等你心情好了，我們?nèi)ド嫌變簣@，媽媽有的是時間，你要多久心情才好呢；十分鐘，媽咪；（其實她還不懂十分鐘是多長，她說“媽咪”這個昵稱討好我的時候，我就知道這事兒我能贏）；我又說，那我們先回家，十分鐘等你心情好了，我們手牽手去幼兒園。后來到家大概過了三分鐘，女兒就一改哭臉，屁顛屁顛的說媽媽我心情好了，我們?nèi)ビ變簣@吧。其實小孩子有的時候也是要面子的，給時間、給臺階，她也可以轉(zhuǎn)變過來。在這里也非常感謝三班的方老師和施老師，她們給了小朋友許多的關(guān)愛、尊重和鼓勵，在我女兒身上，我能體會到那是一種近似于母愛的溫暖，她總是很得意的跟我炫耀：兩個老師為她做了什么，她在幼兒園很開心，吃過早飯就很自覺的說要跟媽媽手牽手、搖啊搖的去幼兒園。
三、言傳身教。 先說“言傳”。我跟小孩子交流的句子也會很短、精準，我會跟她表達我的情緒和感受，說太長的句子或大道理她也不懂。有的時候小孩子冒出來幾個成語、說一句很有邏輯、又很長的句子，會覺得很欣慰?？洫剬⒆雍苁苡茫?jīng)看到過一句話說，“稱贊就像青霉素一樣，不能隨意用！ ”，夸獎我們的小寶貝的時候要：1.夸具體不夸全部；2.夸努力不夸聰明；3.夸事實不夸人格。大家不妨試試，還是很有效果的。再說“身教”，我本身也有工作，在生活中我需要扮演妻子、女兒、兒媳、母親、職員這幾個主要的角色。在詮釋不同的角色中，我也很注意，不要因為我的一時魯莽，潛移默化的對孩子造成負面影響。如果我們平衡好幾個角色，又把每個角色詮釋的不錯，孩子也會受積極的影響，用現(xiàn)在的流行語，就是傳遞正能量嘛。我不在家的時候，她會像我一樣去照顧家人，從她身上可以看到我們這些大人的影子。只有我們不斷成長，才能引導(dǎo)和影響我們的孩子成熟起來。
我對自己的孩子不奢望，甚至可以接受她平庸，只希望她快樂，健康，獨立、有主見，希望她在自己的成長道路上越走越好。今天在此跟大家分享一下家庭教育，也只是我對生活的一種理解和態(tài)度。
第9篇：正能量發(fā)言稿范文
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本;策劃書寫作。策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達到目標。今天小編在這給大家整理了一些2021優(yōu)秀班級活動策劃書模板，我們一起來看看吧!
班級活動策劃書模板1
一、活動概況
1、活動背景：白巖松曾說過：“沒有一代人的青春是容易的。”我們的青春就像奔流不息的江河，呼嘯著追尋我們想要的一切。在這追尋的過程中，我們總能被身邊的優(yōu)秀典范所激勵所鞭策，跟優(yōu)秀的人在一起我們總能感受到一股股的正能量浸透我們的心靈，讓我們放飛青春之歌，一路與優(yōu)秀同行。
2、活動目的：旨在激勵大學(xué)生在青春的道路上向優(yōu)秀的典范學(xué)習(xí)，不斷提高自我，完善自我。
3、活動主題：青春之路，優(yōu)秀同行
4、活動成員：管理科學(xué)Q1241班全體成員
5、活動時間：__年11月21日第5、6節(jié)課
6、活動地點：J1-407
二、活動流程
1. 前期準備：班級博客圈、第一宣傳
2. 活動所需物資資源：氣球、便利貼、獎品等。
3. 活動人員分工：
主持人：陳誠 拍照：范婷
4. 活動流程策劃安排：
(1)全體起立，唱團歌
(2)主持人致辭
(3)詩朗誦
(4)游戲互動(一)
(5)班級優(yōu)秀作品展示
(6)游戲互動(二)
(7)全體合唱歌曲
(8)主持人致結(jié)束詞
三、預(yù)期效果：通過本次活動能夠激發(fā)大家在成長的道路上對優(yōu)秀典范的追求，從而樹立正確的人生觀與價值觀，在青春的道路上每個人都能過得精彩和充實，擁有一個美麗的大學(xué)生活。并且通過這些小活動來調(diào)動大家參與班級活動的積極性，拉近大家的距離，從而提高班級的凝聚力。
管理Q1241班團支部
班級活動策劃書模板2
一、活動背景、活動目的
為了宣傳電影文化，擴大影音文化在大學(xué)生活中的影響力，豐富同學(xué)們的校園文化生活，提高12級法本2班學(xué)子的藝術(shù)欣賞品味，我們班班委在法學(xué)系學(xué)生會的帶領(lǐng)下舉辦此次活動。希望通過關(guān)注世界電影，聚焦生命本身的意義，透過電影的本質(zhì)，思考著關(guān)于人性，哲學(xué)等更深層的問題。
二.活動主題
看環(huán)球電影，悟別樣人生。
三、活動內(nèi)容
通過組織主題班會，以觀看電影，電影情節(jié)，電影情節(jié)的模擬，有獎問答，書寫體會等形式開展此項活動。
四、活動時間
4月12日
五、活動參與對象，工作人員
法本2班全體同學(xué)。
主持人：黃曉玲 攝影：梁英杰，黎潤鈿
六、邀請嘉賓
黎茂金輔導(dǎo)員，張鳳嫻輔導(dǎo)員，羅倩琪師姐
七、活動步驟
(一)前期(籌備階段)
1、班長組織各班干開班委會，講主題班會活動內(nèi)容告知每一位班干，討論主題班會活動開展的各項事宜。并明確分工，將每一個細節(jié)分配到負責(zé)的班干手上。
2、各班干開始進行準備工作：
①班長負責(zé)申請教室、聯(lián)系學(xué)生會，負責(zé)外聯(lián)工作;
②團支書負責(zé)擬寫活動策劃書、制作主題班會用的ppt、竄連整個班會的進行工作，并制作電影票，負責(zé)對內(nèi)工作。
③生活委員負責(zé)采購小禮品，班會所需要的物資等;
④文娛委員挑選此次主題班會的主持人，并跟其溝通好;
⑤組織委員負責(zé)通知每一位同學(xué)，在班級里面收集意見與建議，確定電影名稱，派發(fā)電影票給同學(xué)。
⑥副班長準備影片問答環(huán)節(jié)的題目，抽簽用的工具，班會進行中的各項記錄工作。
3、班會當(dāng)天班委提前布置好場地，設(shè)置好多媒體，負責(zé)照相的同學(xué)檢查相機，各班干就位。安排好各同學(xué)就坐，接待到來的嘉賓。
(二)中期(實施階段)
1、關(guān)燈(目的增加現(xiàn)場氣氛)，播放一段關(guān)于電影發(fā)展史的視頻，用此來切入此次主題班會的主題。
2、開燈，主持人作開場白，介紹活動目的和意義。接著幻燈片的展示，介紹各環(huán)節(jié)及影片情況(幻燈片播放的同時，主持人作相關(guān)的旁白)?；脽羝Y(jié)束后主持人宣布播放電影。
3、放映電影。
4、電影結(jié)束，進行影片問答環(huán)節(jié)。主持人提出關(guān)于影片的問題，同學(xué)們搶答，答對有獎。
5、進行模擬電影片段，抽簽上臺表演，中簽者上臺選擇影片片段進行模擬，獲得最多支持那一表演者獲勝。
6、主持人挑選同學(xué)或者自愿發(fā)表對活動的感想，發(fā)表者都可獲得小禮物一份。邀請到來的嘉賓老師對我們的活動作總結(jié)。
7、主持人作最后的班會總結(jié)，宣布班會結(jié)束。
(三)后期(善后工作)
1、組織委員動員同學(xué)們針對電影中的人物性格或劇情等元素體會人生，寫影評，心得，上交班委，由班委整理并上交學(xué)生會文娛部。
2、團支書將活動的計劃書、總結(jié)書，相片等材料整理，制作成小冊子，上交學(xué)生會文娛部。
八、活動經(jīng)費
1、活動獎品：40元
2、活動場地布置、零食：37.1元
共：77.1元
法學(xué)系12級法本2班班委
班級活動策劃書模板3
一、活動主題：與新生班級聯(lián)誼(新生班級待定，以大一為主)
二、活動時間：__年__月份
三、活動地點：新校區(qū)教室(具體另行通知)
四、活動目的：促進班級里內(nèi)部團隊，幫助大一新生了解學(xué)校，了解我們專業(yè)與未來我們專業(yè)走向，促進大一大三學(xué)生友誼，增加大家交友面。
五、活動流程：
1、主持人發(fā)言，活動開始。
2、為大一學(xué)弟介紹學(xué)校，我們學(xué)院以及我們的專業(yè)。
3、知識競賽(內(nèi)容可以包括科普，生活常識，還有我們專業(yè)方向性知識以此幫助大一新生了解我們專業(yè))
4、小游戲環(huán)節(jié)(可以借此讓與大一新生和我們互相交流娛樂，給與大家一個共同了解彼此促進友誼的機會，小游戲內(nèi)容盡量包涵娛樂性質(zhì)游戲，不帶有強迫表演性質(zhì)，具體游戲內(nèi)容由班級組織委員協(xié)調(diào))
5、嘉賓致辭(發(fā)言人以當(dāng)天來的嘉賓為準，以輔導(dǎo)員張涵老師為主，對于__和__資源兩個班將來提出要求和意見)
六、嘉賓：班主任(王榮慶)，輔導(dǎo)員(張涵)，其他班級班委
七、獎品準備：資源__班委準備
八、預(yù)期活動效果：
通過和新生班級的聯(lián)誼，真正做到為學(xué)風(fēng)建設(shè)樹立一個榜樣?；顒舆^程中達到氣氛融洽的，臺上臺下得到互動的效果。同時能夠讓新生班級同學(xué)更加了解本專業(yè)，在大一就為專業(yè)知識達到扎實的基礎(chǔ)。
九、活動注意事項
1、班會按時進行
2、班會成員按時出席
3、有較完整的班會記錄和同學(xué)們的發(fā)言稿
4、教室與黑板布置合理
5、班會秩序維持較好紀律
