研發(fā)述職精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的研發(fā)述職主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：研發(fā)述職范文

尊敬的老師，同學們：

今天是一年一度的植樹節(jié)，在這科學高速發(fā)展的今天，物質追求已成為人們力爭的首要目標。為了能擁有所謂的“高質量”生活，許多人在物質，私欲面前做這一件件愚蠢的事??

亂砍濫伐，破化水源，浪費石油，人們近乎掠奪性地開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡，使一些地方長期干旱無雨，一些地方卻洪水泛濫。酸雨，泥雨，赤潮，龍卷風，沙塵暴••••••越來越頻繁的的出現(xiàn)，一次又一次的向我們敲響了警鐘。

我無法阻止人們隨意砍伐為數(shù)不多的森林。但我們可以節(jié)約每一張紙；可以抑制自己更換家具的欲望；可以節(jié)省使用一次性筷子••••••正是這微不足道的一點貢獻，便可換來生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。

第2篇：研發(fā)述職范文

摘要：本文對研發(fā)支出財務處理的相關研究文獻進行了評述，探討了我國研發(fā)支出財務處理方法的發(fā)展趨勢，并對未來的研究方向進行了展望，以期為完善我國研發(fā)支出財務處理方法研究提供參考。

關鍵詞：研發(fā)支出 財務處理

一、新會計準則頒布前、后研發(fā)支出財務處理方法研究評述

（ 一 ）新會計準則頒布前研發(fā)支出財務處理方法研究評述 新會計準則頒布以前，國內相關學者對研發(fā)支出的財務處理的研究主要集中在研發(fā)支出是全部費用化、全部資本化還是有條件的資本化這一領域。提出的觀點主要可以歸納為以下四類：（1）研發(fā)支出全部資本化。支持研發(fā)支出全部資本化的學者認為企業(yè)進行研發(fā)投入之前已經(jīng)對研發(fā)項目的經(jīng)濟效益進行了評估，有一定的成功把握，預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。即使單個研發(fā)項目失敗，總會有一些研發(fā)項目成功，能給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。并提出最佳的財務處理方法是將公司所有研發(fā)項目看成一個整體，然后將研發(fā)的全部收益與全部費用配比。章永奎（2002）從會計信息質量的穩(wěn)健性和相關性的辯證關系以及資產的定義，論證了采用全額資本化的合理性。他認為對研發(fā)支出進行資本化雖然從單個項目上看似乎有損穩(wěn)健性原則，但企業(yè)研發(fā)項目組合產生一定的未來經(jīng)濟利益的可能性較大，從而符合會計信息應有的穩(wěn)健性。研發(fā)可為企業(yè)帶來穩(wěn)定的未來經(jīng)濟利益，符合資產的定義。朱小平（2004）和胡愛花（2006）從會計理論框架要素角度闡述了采用資本化處理的合理性。提出由于我國經(jīng)濟環(huán)境的特殊性，會計規(guī)則的謹慎性安排是必要的，研發(fā)支出費用化有其存在的現(xiàn)實理由。然而，從以財務會計理論框架諸要素角度分析，研發(fā)支出費用化處理缺乏理論根據(jù)，其危害性也顯而易見，從而建議以高新技術企業(yè)作為研發(fā)支出資本化或一定程度上資本化的試點與突破口，然后逐步推廣。（2）研發(fā)支出有條件資本化。研發(fā)支出有條件資本化比全部資本化更穩(wěn)健，比全部費用化更能體現(xiàn)相關性，也能與國際準則趨同。大批學者支持有條件的資本化，我國新會計準則明確了企業(yè)的研發(fā)支出要采用有條件資本化的會計處理方法。很多支持有條件資本化的學者，從各個不同的角度論證采用有條件資本化的合理性，大體可以分為三類：其一，從研發(fā)活動的特性角度。王君彩（2000）提出考慮到研究與開發(fā)活動具有不確定性、弱對應性、外部性、時滯性等特征，從而須具體規(guī)定研發(fā)支出資本化的必要條件，對不符合資本化條件的研發(fā)支出，應單列費用項目（如“研究與開發(fā)費用”）并在損益表中單獨披露，不應將其計人管理費用。汪海芳（2001）提出無論從研究開發(fā)費用的性質還是行為學的角度來考慮研發(fā)支出全部費用化是不合理的，應有條件的資本化，但是不必區(qū)分研究階段和開發(fā)階段，只要研發(fā)成功就將與此研發(fā)相關的費用全部資本化，研發(fā)失敗的項目則轉入特定的“研究開發(fā)費用”科目，而不是“管理費用”，這樣有利于信息使用者了解企業(yè)的研況。其二，從財務處理的經(jīng)濟后果角度。王宇峰（2003）提出我國證券市場存在“功能鎖定”現(xiàn)象，投資者不會對利潤高低的原因加以區(qū)分，若研發(fā)支出不明確規(guī)定費用化還是資本化，企業(yè)的整體價值可能因此被扭曲。由于考核管理層經(jīng)營績效的指標一般與凈利潤相關，而監(jiān)管層對上市公司的監(jiān)管都對凈利潤或凈資產收益率設定了最低界限，無疑增加了上市公司的盈利壓力，如企業(yè)領導層對利潤不滿則極有可能縮減研發(fā)支出。從促進企業(yè)的技術創(chuàng)新和無形資產的培育而言，對研發(fā)費用進行有條件的資本化更利于我國企業(yè)的長遠發(fā)展。其三，從設置特定的會計科目角度。俞勝文（2002）提出企業(yè)應該建立“研究開發(fā)投資” 和“研究開發(fā)投資攤銷” 兩個會計科目核算研發(fā)支出。陳石（2002）提出核算高新技術企業(yè)的研發(fā)支出，應該設置“開發(fā)準備”賬戶，開發(fā)活動一經(jīng)立項，發(fā)生的各種費用應該全部歸集在此科目。研發(fā)項目成功則將此賬戶余額轉入無形資產，研發(fā)失敗則將其轉入“長期待攤費用”進行分期攤銷。陳媛玲（2002）提出在相應無形資產沒有正式取得之前發(fā)生的研發(fā)支出，先作為一項長期資產處理，增設“研發(fā)支出”科目予以核算，待開發(fā)成功再予以資本化；如研發(fā)失敗，則予以費用化，轉入當期損益，并提出無形資產的攤銷應該采用加速折舊法，不宜使用年限平均法。黃東坡（2005）提出類似構建固定資產設立“在建無形資產”和“在建無形資產減值準備”兩個會計科目，并根據(jù)研發(fā)項目的成功與否，分別對待：成功則轉入無形資產，失敗則轉入管理費用。以上學者對于研發(fā)支出有條件的資本化的會計處理，從會計科目的設置上進行了探討，認為應該為研發(fā)支出財務處理增設新的會計科目。（3）分行業(yè)分階段對待。高新技術企業(yè)存在無形資產在資產總額中的比重較大、研發(fā)支出是企業(yè)的主要生產耗費之一、企業(yè)的無形資產主要靠企業(yè)自主研發(fā)形成等特點。若不加區(qū)別的將高新技術企業(yè)與傳統(tǒng)研發(fā)較少企業(yè)的研發(fā)支出財務處理方法混為一談，顯然有失偏頗。有學者就提出高新技術企業(yè)的研發(fā)支出可以全額資本化；而一些傳統(tǒng)行業(yè)或者是研發(fā)活動較少的行業(yè)，根據(jù)重要性原則將研發(fā)支出全額費用化。有學者針對特殊行業(yè)提出了研發(fā)支出的財務處理方法。馮淑萍（2004）提出石油化工行業(yè)的研發(fā)支出的財務處理方法，認為研發(fā)支出應該分三個階段分別采用不同的方法：勘探階段應該將全部的研發(fā)支出當期費用化；開發(fā)階段的研發(fā)支出全部資本化，在以后期間攤銷；生產階段的研發(fā)支出也是在發(fā)生當期全部費用化。高新技術企業(yè)研發(fā)支出的財務處理有別于傳統(tǒng)的研發(fā)較少的企業(yè)，區(qū)別對待能否會帶來更好的經(jīng)濟效益，筆者認為可以采用模擬的方式來檢驗其可行性。（4）方法無關論，充分披露是關鍵。有些學者則提出研發(fā)支出的會計處理無關重要，關鍵是看企業(yè)對于研發(fā)支出是否充分披露。薛云奎（2001）以1995年至1999年上海證券交易所上市公司披露的相關數(shù)據(jù)為樣本，通過分析發(fā)現(xiàn)無形資產對企業(yè)的經(jīng)營活動作出了重大貢獻，提出企業(yè)對研發(fā)信息的不當披露是導致我國上市公司會計信息有用性逐年下降的重要原因之一，強調研發(fā)支出是采取資本化還是費用化的處理方法并不重要，充分披露才是關鍵。鄧小洋（2004）提出提出無形資產的創(chuàng)新在很大程度上取決于一個企業(yè)在研究與開發(fā)方面的投入，為了有利于國家收集進行宏觀調控的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，便于投資者進行差別決策，會計準則需強化企業(yè)單獨披露研究與開發(fā)支出。雖然鄧小洋沒有在論文中表明方法，但是強調了披露的重要性。新會計準則頒布之前，學者對于研發(fā)支出財務處理進行了積極探索，從會計信息質量、資產的定義、信息披露、經(jīng)濟后果等多方面進行了探討，但都停留在研發(fā)支出的費用化或資本化的層面，很少有其他方向的探索。新會計準則頒布以后我國學者對研發(fā)支出的財務處理方法的研究發(fā)生了很大改變。

第3篇：研發(fā)述職范文

下午好!今天是3月12日，是我國的"全民植樹節(jié)"。我們全體師生共聚一堂，舉辦了這次以"我是護綠使者"為主題的花草認養(yǎng)活動。

我們中華民族自古就有"愛樹、育樹"的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

樹，不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園已成為時代的追求。

同學們，校園里花草樹木正在春姑娘的招呼下，揉著朦朧睡眼，正在蘇醒。學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環(huán)境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?

同學們，我們作為城市中的一員，在植樹節(jié)也要積極行動起來，雖然我們現(xiàn)在還不能去社會上植樹，但我們可以從愛護花草開始。在校內保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中、社區(qū)里的一草一木。其實，我已經(jīng)看到了你們的努力，在這次活動中，許多同學拿出了自己的零花錢，展現(xiàn)了自己對綠色的熱愛，為班級綠化做出了貢獻。我為你們感到驕傲!輔導員為我們精心挑選了易活、耐冷、好養(yǎng)、能凈化空氣的花草，像吊蘭、鴻運當頭、玉樹、綠蘿等，希望它們能長久地陪伴我們，幫助我們在清新優(yōu)雅的環(huán)境中學習。

第4篇：研發(fā)述職范文

各位同學·大家晚上好！

首先我得感謝大家給我這個機會讓我站在這里參加競選，不論今天的競選結果如何。俗話說：馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟梁，我很高興今晚能夠站在這里參加競選，　首先我還是要先做一下自我介紹·我知道我們班現(xiàn)在還有很多人都不認識我，我叫許露，來自達州。 同學們，我們在高中乃至初中時代就有過一個燦爛的夢想，那就是春暖花開的時候能登上大學這所神圣的殿堂。大家有所不知，在我初中畢業(yè)后我并沒有向大家那樣直接就讀普高，而是選擇了職校，在那時候我經(jīng)常和身邊同學說的一句話就是大學對于我們來說就仿若天堂般是可望而不可及的地方，現(xiàn)在想想自己那時候真的是很沒有追求。普高是我在我讀了一學期職校之后才轉入的。在我就讀職校期間我曾經(jīng)也擔任過團支書，在那之前乃至初中·說實話，我并沒有想過要在每次班上所競選班干部的時候自己也要去參一票，可能是我的人生觀的原因吧！我那個時候并不熱衷于這些，可在我進入職校后，我有一個老師點醒了我。在那時我首次參與了競選班干部行列，承蒙同學們的厚愛與支持，我如愿以償?shù)谋贿x中。經(jīng)過那次之后，我發(fā)現(xiàn)自己對這方面的觀點發(fā)生了改變，在當上了團支書之后我才發(fā)現(xiàn)，可以為同學們做事，是一件這么愉悅·舒心的事兒。所以今晚在這里我要競選團支書一職，我希望給自己一個更廣闊的舞臺來展現(xiàn)自己的能力，不了解我的人可能不清楚我做人做事的原則，任何事不做則已，做則一定做好?？赡艽蠹視谛睦锝o予我各種各樣的評價或者壓根就不相信我所說的話，但是我曾經(jīng)聽有人說過這樣一句話：從事一項事業(yè)的原動力是熱情；那是一種從心靈迸發(fā)出的力量，驅動你奔向光明的前程。

對于團支書這一職我有一股十分執(zhí)著的熱情，我也知道光有熱情是不夠的，但是憑著我的勇氣和才干，以及同學們對我的幫助與支持，我相信我一定能勝任這項工作，俗話說：欲窮千里目，更上一層樓，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發(fā)揮更大的作用，如若承蒙各位的信任和支持我有幸當選為團支書，我將感激萬分，并將此化為不盡的動力，進一步完善自己，提高自己各方面的素質，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事，在工作中盡職盡責，大膽務實。如果我有幸當選團支書，我會集思廣益，在不違背原則的條件下，盡最大努力來服務好每一位同學。我知道~再多燦爛的語言也不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。所以我也希望你們能把那最真摯的一票投給我。最后，再次感謝各位給我這個難得的機會，感謝同學們對我的支持和鼓勵！謝謝大家！！

第5篇：研發(fā)述職范文

第一幕：劉進家

劉進：這幾天怎么都沒有見高某來我們家看一下我們的女兒，我心總是那么不爽。老婆，我去要點錢了事好不好？

劉進妻：不要吧，女兒沒事就好，又何必打擾別人呢？再說，人家也不是故意的。

劉小倩：對啊，爸，我沒事。不要打擾那位叔叔了。

劉進：你們這些女人懂什么啊，這件事錯的又不是我們，我總要他付出一些代價。有點錢好過日子。

劉進妻：錢錢錢，你一天到晚就知道錢，一家人開開心心不就好嗎？沒事就不要找事，誰出了事都不好。

劉進：女人就是女人，婦孺之見。我已經(jīng)決定了，我要到高強家請他到我們家來。他差點要我女兒命啊，我要他些錢天經(jīng)地義。

劉小倩：爸，你就不要難為那位叔叔啦，看起來，他是好人哦。我自己又沒有受傷，你又何必呢？

劉進：好人？他是差點要你命的好人。你們都別說了，影響老子的心情。

（劉進妻和其女兒劉小倩見怎樣勸都勸不了劉進，只好不說話了，各自回到了自己的房間，此時劉進的朋友羅亮剛到劉進家竄門）

羅亮：進哥。

劉進：阿亮，有事嗎？

羅某：進哥，聽說你女兒發(fā)生車禍了，她沒事吧？

劉進：她是沒事，可恨的是那個司機三天都沒有來看一下我女兒。對了，你在這就好了，我剛想去找那司機，你陪我去找一下他吧，要他來這里看看我女兒并責罵一下他。

羅某：哥，我可以陪你去。但僅僅是陪你去叫他來而已，你不要搞其他事出來，到時候，我可不幫你。

劉進：你就放心好了，你就做看客吧，多一個男人在這里好辦事。叫他過來容易點啊。

（羅某還是不太情愿去，但最終還是跟劉進到高某家）

第二幕 ：司機高強家

高強：老婆，最近老師眼皮跳跳的。總感覺會發(fā)生什么事情那樣的。老婆，我很害怕。

高強妻：怕怕怕，怕什么啊，一個男人，唉，需要那么膽小嘛，嫁給你真是我的悲哀啊，我怎么有這樣的一個老公。

高強：老婆。對不起哦。這些年來辛苦你了，是我沒用是我沒用。

高強妻：知道自己沒用就好，整天都在煩這樣煩那樣。唉

(正在這時，劉進羅亮來敲門，進到高強家的劉進立刻對高強責罵起來）

劉進：高強，你把我女兒撞傷了，怎么不去看她了，我現(xiàn)在要你跟我去見她，你去不去？

高強：你女兒不是沒事嗎？不需要我去看了吧，醫(yī)院的錢我已經(jīng)付了應該沒我事了吧。

劉進（發(fā)怒地楸住高強的衣服，并瞪著雙眼）：撞了我女兒還那么囂張，你去也得去，不去也得去。

高強妻：你你干什么，你以為我們好欺負，在這樣我報警。

劉進：男人說話，女人別插嘴。

高強妻：女人咋了，這是我的家，你最好不要亂來.最討厭你們這些男的習慣的那些大男人主義。

(此時的羅亮為了不讓事情搞大，開始說話了）

羅亮：進哥，不要動怒。高強，你就答應他去看一下他的女兒吧，不然，他要鬧事了。有什么事情到他家再解決吧

高強：唉，我想想看。

高強妻：看什么看，不是什么事都沒有，老公，不許去。

劉進（目露兇光，憤怒地大聲地）：你去還是不去？

（此時的高強也不想把事情鬧大，沉思了好幾秒）

高強：好吧，我去吧，你們在門外等一下，我先準備一吧。

高強妻：去去去，我怎么有這樣的老公。你去吧。窩囊廢,死了都不給你收尸。(高強的老婆說完就生氣地回房間了）

(高強在家里準備了一下，為了省些麻煩，又怕生一些麻煩，怕發(fā)生什么變故，還瞞住老婆帶了自己所有的錢三萬塊裝在包里。他大概是怕自己會發(fā)生危險，萬不得已才用錢脫險。 在家里準備好了，就和劉進，羅亮到了劉進家到了劉某家。到了劉某家以后，見到劉某的妻子和女兒都在大廳內)

第三幕：劉進家

（高強）

高強走到劉小倩的面前，掏出了一個紅包說：孩子，你沒事吧?

劉小倩：我沒事。

高強：這個給你（此時高強掏出的是裝有500元的紅包）

（劉小倩沒有拿那紅包，只是用眼睛看著劉進）

劉進：給你就拿，客氣什么。

（聽了劉進就句話，劉小倩才不好意思地拿了）

高強（對著劉進說）：大哥，你女兒沒事，我有來看了，我可以走了吧？

劉進(搖了搖頭)：想走可以，但你必留下倆萬塊醫(yī)藥費，此事就可以當作不發(fā)生。

高強：你女兒有沒事啊，你就是要我錢還是要我命？

劉進：你給錢就可以離開了，沒給錢休想離開。

羅亮：進哥，放他走吧，不要太過份了。

劉進：你滾一邊去，我的事你少管。

羅亮：好，你的事我不管，這件事也與我無關。（羅亮說完，就靠一邊站了，看著劉進繼續(xù)下去）

劉進妻：啊進，算了吧，放他走。

劉小倩：爸，放了這位叔叔吧。

劉進：你們都滾回房間去，不要吵。

高強：大哥，你女兒沒有受傷，你這樣要我錢，你是犯法的。我答應你以后會常常來看你女兒的，你就讓我走吧。

劉進：以后，你還想有以后，你是不是想以后再撞我女兒一次？所有的事情都要在今天解決了，拿錢出來吧，你就可以走了。

(劉進見高強拿著一個包，就一手把它奪過了）

高強：大哥，你不能搶我的，那些都是我的家當，有事我們慢商量一下好嗎？把包子還給我。

劉進：還，還什么。包里，我看看就這幾萬塊，還不夠我女兒的醫(yī)藥費。除了這點，我還要倆萬快，要不你不能離開這里.

高強：大哥你給回那三萬快我好不好？要不，我送你幾千塊，其他都還給我。

劉進：幾千塊，你當我是乞丐啊，我就要你這包里的這些錢。你走吧

羅亮（在旁邊看的羅亮在也看不下去了）：進哥，你不要那么過份，這錢是人家的，多少也要給回人家一點。

劉進：給給給，給個屁。我想你女人給車撞了，你都是這樣?，F(xiàn)在，說什么我都要這些錢。

(此時，高強跪下了）

高強：大哥，給回錢我好不好，別太過分了，這是我全部的錢。

劉進:過份，什么叫過份，我沒把你家人開車撞死我已經(jīng)算很好了。我告訴你，你要敢把這些包的錢拿回去，你和你的家人以后都沒有好日子過.

(此時高強真想用暴力把自己的錢奪回，一看劉進那高大威武的樣子就不敢亂來，他很害怕。他是該后悔，后悔自己把所有的錢都帶來了，還這樣就給別人拿去.)

高強：（哭了）大哥，把錢還我吧，把錢還我。

劉進：（推了高強一下，高強倒在了地下）你走吧，一副病怏怏的樣子，錢現(xiàn)在是我的,。

高強：（哭的，扯著劉進的衣服）這錢是我的啊，是我的啊，大哥。

劉進（又給了高強一腳）：滾！

（膽小又傻的高強就這樣離開）

羅亮（見證了全過程的羅亮也看不怪劉進的所作所為，蔑視的）：劉進，你好樣的。想不到你這樣，我們以后就不要做朋友了。唉（說完就氣憤的走了

劉進：（高傲地說）朋友能當飯吃嗎？錢才最重要！

第四幕：高強家

（高強在自己損失了3萬塊錢,很失落，也很害怕，因為他不懂得怎樣去拿回那三萬塊，只好回到家里和自己的老婆商量,他回到家把整一過程告訴了他老婆，他老婆聽完就暴怒起來）

高強妻：什么？你就這樣給人拿了3萬塊，你就這樣沒用。說了你多少次，那你想怎么樣拿回那三萬?

高強；老婆，你弟弟不是黑社會的嗎？打個電話給他，叫他找?guī)讉€人來，我們去要錢。

高強妻:哎呦，現(xiàn)在怎么那么大膽了哦，黑社會你都能想得出。怎么不頹廢了，怎么又不哭了啊？窩囊廢。

高強：你別說那么多,打個電話告訴你弟，叫他幫一下，快快快。

高強妻：現(xiàn)在膽子大了，但還是那么傻。居然說要叫黑社會，叫到黑社會你能怎樣，是不是要把人殺了，還是把錢奪回來。你要是有這膽量，你就自己去把人殺了，把錢搶回來啊，麻煩別人干嘛？

高強：那我們的錢怎么樣？

高強妻：能怎么樣，報警吧，讓警方來處理，反正那些錢都走不了。

高強：對啊，我怎么那么傻，好好好，我報警，我報警。

高強妻：有這樣的老公，唉，恥辱。

高強：喂，110嗎？

第6篇：研發(fā)述職范文

關鍵詞：顏真卿；書法；雄渾大氣

中圖分類號：J292 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2011）24-0027-01

書法的創(chuàng)造，可歸結為主體的心神和志氣，同時人將這種心神和志氣的形成放到感悟求知于自然萬殊之中，通過對宇宙萬物所以成形的道理而賦予書法一定的形式。正如唐虞世南所云：然則字雖有質，跡本無為，稟陰陽而動靜，體萬物以成形，達性通變，其常不主。這種人之情性，通于天地之理的思想，實來于我國傳統(tǒng)的“天人合一”觀，而這要以橫貫天人、充塞天地的“氣”為前提。

氣論自先秦諸子提出后，即不斷被人們所重視，其中尤以儒家強調通過道德修養(yǎng)實行天人合一的“養(yǎng)氣”觀為典型?！皻狻庇糜谖?，指天地之靈氣；用于人，指人的精神狀態(tài)。而一切文學、藝術行為都是氣的表現(xiàn)，它們不僅是人的精神活動，而且是天地之氣充塞于人的心胸并沛然而發(fā)的天人合一活動。由此，按照這些氣的表現(xiàn)，才顯示出諸如神采、氣勢、雄強、渾厚等各種藝術特點。

我們認為，在繁榮昌盛的時代背景下，正是其崇尚儒學并努力踐行的道德修為，加上其豐富而壯偉的人生閱歷，造就了顏真卿那胸懷寬廣，氣勢豪邁的偉大人格；也正是這種宏大的人格使他立足傳統(tǒng)，博采眾長，最終形成了磅礴莊重，雄渾大氣的書法藝術。俗話說“字如其人”，這一點在顏真卿身上變現(xiàn)得更為突出，其書法與人格可謂已達到了高度的統(tǒng)一與完美的融合。 因此，從其書法藝術作品中，我們可以充分感受到他的浩然氣概。

我們從儒家養(yǎng)氣思想出發(fā)來考察顏真卿的人格特征，可以將之歸納為有著內在邏輯聯(lián)系的仁義之氣、忠貞之氣與禮學之氣，下面我們就依此進而來考察他的書法藝術。可以發(fā)現(xiàn)，這些特質正表現(xiàn)為其書法端莊雄渾、義氣凜然、法度森嚴之三大特點，這三大特點密不可分地充斥于其傳世作品之中。我們知道，顏真卿傳世作品甚多，其中有碑板、書帖以及磨崖。按照早、中、晚三期，其楷書代表作品主要有書于天寶十三載（754）的《東方朔畫贊碑》，此碑總體給人一種氣勢宏大與力量充沛之感，如“大、朔、”等字，筆畫豐厚沉穩(wěn)，剛健挺力，結體雄渾端莊，氣象開闊；大歷六年（771）的《大唐中興頌》，其書軒昂雄偉，古拙厚重。如“歌、頌、大、業(yè)”等字，氣象宏偉，剛健雄壯，令人嘆絕；建中元年（780）的《自書告身帖》，此貼通篇氣勢雄偉，自然渾厚。如“間、顏、德、之、忠”等字，用筆圓勁爽利，結體外拓內寬。以上書作集中體現(xiàn)了顏真卿端莊雄渾的仁義之氣，當然，其中也貫通著他義氣凜然的忠貞之氣，并且也少不了結體上法度森嚴的禮學之氣。

顏真卿的行書代表作品主要有書于乾元元年（758）年的《祭侄文稿》、廣德二年(764)的《爭座位帖》、大歷十年（775）的《劉中使帖》等，其中尤以《祭侄文稿》盛名昭昭。清王澍《竹云題跋》這樣評論《祭侄文稿》：魯公痛其忠義身殘，哀思勃發(fā)，故縈紆郁怒，和血迸淚，不自意其筆之所至，而頓挫縱橫，一瀉千里，遂成千古絕調。很顯然，這里強調的正是顏真卿在此帖中所充溢著的忠貞之氣。此種氣節(jié)在其它行書帖中也同樣體現(xiàn)，如宋米芾《書史》稱《爭座位帖》：此貼在顏最為杰思，忠義憤發(fā)，頓挫郁屈，意不在字，天真罄露，在于此書。明陳繼儒稱《劉中使帖》： 拳大行草，書青紙上，忠義之氣，森然橫人。始知世間自有此真物，非可偽襲者，法書中神品第一。（汪`玉《珊瑚網(wǎng)》）二人在分別評價兩部不同行書帖時，均不約而同地強調了其“忠義”氣概，也就是我們所說的義氣凜然的忠貞之氣。

當然，三種氣質是密不可分地貫通著的，比如《廣川書跋》中稱《祭侄文稿》帖：魯公于書，其過人處，正在法度備存而端勁莊特，望知知為盛德君子也?？梢?，這里既指出了其“端勁莊特” 之端莊雄渾的仁義之氣，也指出了其“法度備存”之法度森嚴的禮學之氣。由此，顏真卿才顯出儒家典型人格的“盛德君子”氣象。無怪乎元鮮于樞將《祭侄文稿》譽為“天下第二行書”。

結語：總之，縱觀顏真卿的書法，其給人最突出的藝術感受，那就是一種“浩然正氣”。 顏真卿將胸中之氣化為筆底之氣，元氣沛然，充乎天地，橫絕太空。

顏真卿以儒為宗，修身力行，因此，他的書法所體現(xiàn)出來的“雄渾大氣”主要源于儒家文化，最終顏真卿為后人樹立了一個忠臣義士，正人君子的光輝燦爛的歷史形象。北宋以降，顏真卿磅礴大氣的書法備受世人所推崇。直至今日，歷經(jīng)千年而不衰。

參考文獻：

[1]華東師范大學古籍整理研究室.歷代書法論文選[M].上海書畫出版社，1979.

[2]朱關田.中國書法史.隋唐五代卷[M].江蘇教育出版社，2997.

第7篇：研發(fā)述職范文

關鍵詞：邊緣模型；三次卷積插值；圖像插值

中圖分類號：TN919.81

隨著計算機技術、信息處理技術、網(wǎng)絡技術和現(xiàn)代通信技術的發(fā)展，人們對圖像信息的需求越來越多、對于圖像質量的要求也越來越高。圖像在現(xiàn)實世界中是連續(xù)存在的客觀事物，可以看作是連續(xù)的模擬信號而通常在對圖像進行處理和傳輸時。需要將其轉換成離散點的形式，即圖像的數(shù)字化。數(shù)字圖像，具有質量好、成本低、易于實現(xiàn)和節(jié)省空間等特點，它已成為當前和未來圖像領域的主要發(fā)展趨勢。

圖像插值作為圖像處理的重要組成部分，其重要性不言而喻。近年來鐵路系統(tǒng)，大力應用視頻監(jiān)控系統(tǒng)，安全檢測系統(tǒng)，而它的實質是數(shù)字圖像處理，在數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程中為了有效利用有限的帶寬?？梢詡鬏?shù)头直媛实囊曨l流，然后在接收端使用插值算法轉換成高分辨率視頻流。同時圖像在獲取、傳輸過程中不可避免地會產生噪聲，這些噪聲大大損壞了圖像的質量，影響了圖像的可用性所以，考慮要對圖像進行去噪。而去噪的實質。是在去噪模型下用新的灰度估計值來取代原噪聲點的灰度值，因此去噪問題也可以轉化為插值問題來研究。綜上所述，圖像插值研究對提高鐵路視頻監(jiān)控，安全監(jiān)控有著不可替代的重要作用。

1.3 指數(shù)模型

圖像的實際邊緣過渡帶變化十分復雜，實際情況表明用指數(shù)函數(shù)更能夠準確度

的反應圖像邊緣灰度漸變的過程。

2常用數(shù)字圖像插值算法

2.1 最近鄰插值

最近鄰插值是較簡易的插值算法，即輸出像素的灰度值等于離他所映射位置最近的輸入像素的灰度值。用最鄰近插值算法處理圖像時，許多情況下結果可令人接受，但當圖像的灰度有細微的變化時，處理過的圖像會出現(xiàn)鋸齒現(xiàn)象，圖像背景會出現(xiàn)馬賽克，視覺效果差，不便于圖像的進一步處理。

2.2 雙線性插值

它是做近鄰算法的一種改進，輸出像素取決于附近幾個像素點的灰度值，一般情況是四個灰度值約束插入點的灰度值。

雙線性插值的效果較好，基本克服了臨近插值灰度不連續(xù)的缺點，但由于算法的低通濾波性質，所以本方法對低頻有較好的效果，圖像中的高頻（圖像邊緣和細節(jié)）容易受損。

2.3 三次卷積插值

由采樣定理可知，當采樣頻率是原信號頻率的兩倍時，則整個連續(xù)信號就可以用它的采樣值來表示，而不會丟失信息。采樣信號的頻譜是原信號頻譜的周期延拓，要得到原信號的頻譜，就得對采樣信號的頻譜加窗取主值，理想的濾波器為矩形窗函數(shù)。

將上述頻域過程對應到時域時，加窗函數(shù)就變成了一個卷積過程，矩形窗函數(shù)對應時域的sinc函數(shù)，所以進行圖像插值時，sinc函數(shù)就是插值權值。

sinc函數(shù)振蕩衰減，但支持域無限長。直接用于信號插值計算量大，實際應用中只能截取它的主要部分（3～5個旁瓣）。截取會損失核數(shù)的能量，造成較大的重建誤差。三次卷積插值不僅考慮的映射點4個直接鄰點灰度值的影響，還考慮鄰點灰度值變化率的影響。三次卷積用映射點周圍16個鄰點的灰度值，插值的權值為sinc函數(shù)用三次多項式對擬合。由于sinc函數(shù)的對稱性，結合三次卷積插值算法，用matlab可擬合出卷積核函數(shù)。

3.各種插值算法實驗結果比較

由圖1我們可以看出三次卷積插值的效果最好，而且圖像效果的差異性會隨著放大倍數(shù)的增大而越發(fā)明顯。

參考文獻

[1] 谷萩隆嗣，朱虹譯.語音與圖像的數(shù)字信號處理[M].北京： 科學出版社，2003.

[2] 賀興華，朱媛媛等.MATLAB7.x圖像處理[M].北京：人民郵電出版社，2006.

第8篇：研發(fā)述職范文

我是許夕根，目前在顧高俞莊任村支書，我的原工作單位是姜堰八中（即現(xiàn)在的羅塘高級中學）。從教十五年我也有過自己的輝煌，曾被評為姜堰市首屆十佳青年教師和姜堰市十佳共青團干部。我是農民的兒子，生在農村長在農村，是農村哺育了我，我總覺得如不在年富力強時為農村的發(fā)展做點什么，人生會留下缺憾。抱著這樣的想法，去年我報名接受組織的挑選，沒想到如愿成行，于九月三日到任。

在新的崗位上，對我來說一切都是全新的命題，尤其我所到任的村是全鎮(zhèn)有名的經(jīng)濟薄弱村和矛盾復雜村。但我有勇氣面對這一切，也有信心去改變這一切。我先進行拉網(wǎng)式的走訪調研，問需于民，問計于民，排查出矛盾和問題，也挖掘出優(yōu)勢和潛力，之后便開始有針對性地開展起工作。由于措施得當，加之地方黨委政府的大力支持，局面很快打開。工作中我“以愛心凝聚人心，用行動帶動行動”，帶領一幫村組干部，放棄節(jié)假日，不分晝和夜，始終奮戰(zhàn)在第一線，經(jīng)受了土地流轉、綜治維穩(wěn)、溝塘整治、秸桿禁燒和社會撫養(yǎng)費征收一系列中心任務的考驗，幾個月來，我們的每一項工作都走在全鎮(zhèn)的前列，讓所有人對俞莊刮目相看，得到了鎮(zhèn)領導和全村百姓的一致好評。在2009年全鎮(zhèn)三個文明考核中我村除招商引資外，其余各項指標總分名列全鎮(zhèn)第一名，徹底甩掉了落后的帽子。

但是，請各位領導放心，我并沒有也不可能因為這點成績而沾沾自喜、自我陶醉，相反，隨著時間的推移，無形的壓力常常壓得我喘不過氣來，讓我寢食不安。本以為三年時間漫長，可不經(jīng)意半年時光飛逝，原來時間是如此的倉促。半年中的成績我無非是“熟悉了一些情況、團結了一套班子、完成了一些任務”，而這是任何一個普通的村支書都可以做到的。我知道組織上對我的期望不僅僅于此，老百姓對我的盼望更多更多。今天參加如此隆重的座談，我更感到責任之重大、使命之光榮。俞莊，作為通南老區(qū)薄弱鎮(zhèn)的薄弱村，怎樣實現(xiàn)“三年再來一次大發(fā)展”？我思考了很久很多，也進行了多方求證，但我總不敢放開手腳，因為我知道小村窮村經(jīng)不起折騰，我只能循序漸進，摸著石頭過河。今年我的工作重點有三：

第一項農業(yè)結構調整的初步嘗試。目前我們已經(jīng)和顧高奶牛場簽訂了協(xié)議，我們拿出六十畝耕地一年種植兩茬青儲玉米和一茬大頭菜，如果效益較好明后年再逐步再擴大規(guī)模，吸引更多的農戶參與。

第二項工作也將是我今年工作的重頭戲，我會傾全力竭所能進行招商引資，大膽的走出去請進來，筑巢引鳳，來達到富民和壯大集體經(jīng)濟的目的。

第9篇：研發(fā)述職范文

關鍵詞：小學數(shù)學；課堂教學；學法；指導數(shù)學

學習必須要講求方法，只有方法得當才能夠得到理想的學習效果。數(shù)學教師在課堂教學環(huán)節(jié)不單單要重視知識的傳授，更為主要的是要在傳授知識的同時引導學生掌握正確的學習方法，并采用科學有效的策略對學生進行學法指導，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。

一、指導閱讀方法，培養(yǎng)理解能力

數(shù)學語言具有極強的抽象性特征，其中的數(shù)學概念、術語和相關符號等的含義都是十分精確的，不會有歧義或者含糊不清的詞語，同時數(shù)學結論也是對錯分明。學生要想增強對數(shù)學語言的理解，必須要學會相關的數(shù)學術語和符號。掌握數(shù)學語言之后才能夠真正理解數(shù)學內涵，從而增強對數(shù)學問題的理解能力。學生的思維發(fā)展尚不完全，這就要求教師要加強對學生的閱讀方法進行指導，引導學生對數(shù)學課本進行認真研讀，并運用正確的閱讀方法來增強對數(shù)學知識的理解力，進一步培養(yǎng)學生的理解能力和自學能力。例如，在教授“分數(shù)加減運算”一課時，由于之前已經(jīng)學習了整數(shù)的加減混合運算、異分母分數(shù)加減運算等方面的知識，那么在學習本課時就需要引導學生將幾個分數(shù)一次性通分完畢。對此，教師可以這樣設計預習提綱：第一，首先對整數(shù)的加減混合運算方法進行復習，為本課學習打下基礎。第二，認真閱讀教材當中的例題并思考分數(shù)加減混合運算與整數(shù)運算的差別。教師通過對學生的閱讀引導，促使學生積極主動地參與閱讀自學活動，同時使得學生認識到分數(shù)和整數(shù)的混合運算順序相同，而在計算分數(shù)時需要首先通分。教師通過指導學生掌握閱讀方法，能提高學生對數(shù)學知識的理解能力，大大提高學生的學習效率和教學效率，也提高學法指導的有效性。

二、指導表述方法，培養(yǎng)表達能力

在數(shù)學教學中，指導和鍛煉學生的語言表述能力十分重要。在學習數(shù)學知識的過程中，學生如果能夠語言流利規(guī)范、邏輯清晰地對數(shù)學知識點進行描述，那么說明學生對數(shù)學知識的掌握十分牢固，也能夠真正理解數(shù)學知識的內涵。同時，引導學生積極表述還能夠提高學生的語言表達能力、分析能力和數(shù)學思維能力，對于學生綜合素質的提升非常重要。因此，教師在課堂教學中要為學生提供大量的發(fā)言機會，針對教學內容指導學生掌握不同的表述方法，并讓學生在這一過程中提高語言表達能力，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學知識的表述方法是多種多樣的，主要是根據(jù)知識類型差異來選擇表述方法。例如，在教學數(shù)學概念課程時，可以引導學生對概念意義進行概括；在教學計算題時，可以要求學生說出算理；在教學幾何公式推導時，可以要求學生說出操作過程。以圓的面積計算公式教學為例，教師可以引導學生說出如下話語：把圓進行拼接，能夠形成一個近似的長方形，其中長方形的長和圓周長的一半大致相當，長方形的寬和圓的半徑相當，那么根據(jù)長方形面積公式是長與寬的乘積，就可以得出圓的面積公式。教師在指導學生表述方法時，不能苛求學生，只要學生能夠掌握表述方法，并且能夠說出數(shù)學知識的大意，教師就要給予學生鼓勵，幫助學生樹立學習信心，之后再進行嚴密的總結。

三、指導操作方法，培養(yǎng)探究能力

操作是數(shù)學課堂教學中不可缺少的部分，有效的動手操作能夠幫助學生維持積極的思維狀態(tài)，提高學生思維的活躍度，進而促進學生思維的全面發(fā)展，同時也能夠提高學生的實踐能力、探究能力和創(chuàng)造能力。為了提高學生的動手操作能力，更好地滿足數(shù)學教學的要求，教師要巧妙地指導學生掌握正確的操作方法，使學生能夠運用多個感官豐富感性資料的積累，并在實踐操作中形成清晰和準確的表象，參與和融入到數(shù)學知識的形成過程之中，獲得良好的實踐和學習體驗。這樣，學生的數(shù)學綜合能力才能得到提高和發(fā)展。教師要重視動手操作過程，并對學生進行操作指導，使學生快速掌握學習方法。例如，在講解環(huán)形面積時，教師可以首先引導學生用白紙剪一個半徑為5cm的圓，并用鉛筆標出圓心O。接下來，繼續(xù)操作以O為圓心畫一個半徑是3cm的圓，再把這個圓剪下來。當學生操作完成之后，教師就可以引導學生認識環(huán)形，并且明確告訴學生：動手操作之后剩余的圖形就是環(huán)形。當學生對環(huán)形圖形有初步感知之后，教師要先引導學生獨立思考，之后再進行小組的合作探究，深入分析環(huán)形圖形的特征以及環(huán)形圖形面積的求法。學生通過實際動手操作，能夠形象直觀地掌握環(huán)形圖形的制作，同時也對這一圖形概念理解得更加深刻。

四、結束語

學法指導在數(shù)學課堂教學中發(fā)揮著重要作用，能夠促進學生高效學習，也能夠推進高效數(shù)學課堂建設，真正落實數(shù)學教育目標。數(shù)學教師要引導學生認識到數(shù)學知識的學習必須要掌握方法，除了對學生進行數(shù)學知識傳授之外，還要給予學生正確的學法指導，通過指導學生閱讀方法、表述方法、操作方法等，培養(yǎng)學生的理解能力、表達能力和探究能力。

參考文獻：

[1]王莉麗.小學數(shù)學教學中強化學法指導探幽[J].學苑教育,2015(22).