孫子兵法讀后感精選(九篇)
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第1篇：孫子兵法讀后感范文
老師在那說了一大堆在我們認(rèn)為是廢話的好話后，一聲“放學(xué)”激起了同學(xué)們的歡呼。正在打架的上下眼皮一下就被老師的話語給勸開了。此時(shí)此刻，大家又以與劉翔賽跑之速度飛快沖出校門。去網(wǎng)吧的去網(wǎng)吧，進(jìn)游戲廳的進(jìn)游戲廳，KVT的KVT。我是屬于雙重性格的那種，又和朋友鬧了點(diǎn)矛盾，所以放學(xué)后只有直奔回家。
暑假要做什么呢，我應(yīng)該為自己頂一個(gè)計(jì)劃吧！老爸叫我去補(bǔ)課，到現(xiàn)在還沒找到老師呢今天又領(lǐng)了成績(jī)單，差死了。查點(diǎn)沒被爸媽罵得溝血淋頭。這次我們班語文只考了第三，也就是倒數(shù)第一。要把《孫子兵法》的每一記寫出來加解釋，還要看三本書，寫三千字讀后感，現(xiàn)在想想，真是倒霉??！
昨天晚上，我終于想起，其實(shí)可以每天為自己折一顆星星。把自己的心愿寫在里面，雖然只是小小的一些心愿，但是以后回想起來，多有紀(jì)念意義?。]準(zhǔn)以后的哪一天，我的愿望就真的實(shí)現(xiàn)了啊~不知是誰說過：“只要每天誠(chéng)心為自己寫一個(gè)心愿，那么就有可能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵叫〉男脑冈饺菀讓?shí)現(xiàn)。”
其實(shí)，我何嘗不想實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？因?yàn)槲矣袎?mèng)想。我想讓自己的成績(jī)變?yōu)樽詈玫?，我想進(jìn)北大，我想當(dāng)教授……我的心里有星在閃耀！
第2篇：孫子兵法讀后感范文
意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長(zhǎng)，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國(guó)度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。下面為大家精心整理了一些關(guān)于三年級(jí)兒童讀后感，請(qǐng)您閱讀。
三年級(jí)兒童讀后感1我坐在院子里，拿著一本書看著，春風(fēng)吹拂我的臉龐，鳥兒嘰嘰喳喳地唱歌，白玉蘭的清香伴隨著春風(fēng)敞開我的心扉。我回憶起了那天我在悅叮網(wǎng)上看的一本書，____《讓我回到小時(shí)候》，看完后，讓我覺得我仿佛是里面的女主角，思緒萬千……
這本書主要講了，11歲女生列吻貝一個(gè)特別的家庭，律師媽媽在外工作，全職爸爸在家?guī)У艿?，弟弟宛如一個(gè)小王子，讓吻貝在家里漸漸失去存在感。她和周圍一群各種被弟妹奪走寵愛的同學(xué)組織了一個(gè)“戰(zhàn)勝小屁孩軍團(tuán)”后來他們慘敗，在一次奇幻的探險(xiǎn)后，列吻貝打開了自己心中的傷心死結(jié)。
其實(shí)這個(gè)故事告訴了我們，只要?jiǎng)e忘記小時(shí)候，小時(shí)候就一直在那里，守護(hù)著你，一直可愛又勇敢，天真又神奇。弟弟妹妹不是奪走了愛，而是他們還小，想想自己小時(shí)候也曾經(jīng)擁有過這一切。再想想自己的自私和任性，或許對(duì)弟弟妹妹不太公平，所以我認(rèn)為尊幼和關(guān)愛自己的弟妹才是對(duì)他們成長(zhǎng)的幫助。
我也有這樣的經(jīng)歷，現(xiàn)在想想還有些愧疚，記得那天陽光明媚，萬里無云。媽媽帶著我來到表弟家，由于天氣炎熱，我?guī)Я艘粋€(gè)迷你小風(fēng)扇。這可是海綿寶寶形狀的，是表弟最喜歡的，我和表弟在大廳里，媽媽在做飯，趁我不注意時(shí)。表弟一個(gè)猴子偷桃，快速地?fù)屪吡宋业男★L(fēng)扇，“小混蛋還給我!”我不開心地講。誰知他向我吐了吐舌頭跑了，我急忙跑上去硬是要搶回來，可他像一個(gè)樹懶一樣死死抱住。我一氣之下，打了他的小屁股，然后奪回了小風(fēng)扇。接著他哭了，我被媽媽教訓(xùn)了一頓。后來，我在《讓我回到小時(shí)候》這本書里解開了心結(jié)。
對(duì)待自己的弟弟妹妹不一定要寵溺的愛，因?yàn)檫@樣會(huì)寵壞他們，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)厝ソ逃?，盡量給他們愛，不讓他們的小心靈受到傷害。所以學(xué)會(huì)和諧去對(duì)待他人真的很重要，同時(shí)我們也要珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我想起我的童年，我愿意多享受童年的時(shí)光，因?yàn)橥晔浅錆M童趣的，童年是充滿歡聲笑語的，童年是充滿純真的，讓我們一起快樂成長(zhǎng)吧!
三年級(jí)兒童讀后感2有人說，讀過的書看過的風(fēng)景就是你的格局，現(xiàn)在我想和你分享一下我的格局。
我不知道，你會(huì)不會(huì)也厭惡過這樣自己，遇到很小的事情就會(huì)難過好長(zhǎng)一段時(shí)間。偶爾會(huì)矯情，偶爾會(huì)討厭孤獨(dú)，可是你不知道，當(dāng)你在努力想去做好一件事情的時(shí)候那認(rèn)真的模樣有多可愛;你不知道你笑的時(shí)候眼睛彎起來的弧度有多的迷人。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，而你，是那個(gè)的自己。
其實(shí)我并沒有對(duì)張皓宸很了解，初次接觸他還是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看到到他溫暖的封面插畫，是想要閱讀這本書的沖動(dòng)終使我買下了它?？赐暾緯?，我印象最深的還是扉頁上的那句話：每當(dāng)遇到陰雨天，就努力做自己的小太陽。
人世難測(cè)，福禍相依。有些事情的本身我們無法控制，但是我們可以學(xué)會(huì)控制自己。生病了可以給自己買藥，糟糕的壞心情睡一覺就能好，經(jīng)歷了再多的狼狽和不堪，掙扎一會(huì)就還能重新爬起來。人們之所以能，是因?yàn)橄嘈拍堋Ｋ?，沒有什么可以使自己更糟糕，糟糕的是我們不愿意去做的自己。
對(duì)于別人的冷嘲和熱諷，那是他們的權(quán)利。正如書中所說，那些揪著你一個(gè)小毛病不放的人，他們是不會(huì)對(duì)你的人生負(fù)責(zé)的。冷眼和嘲笑是他們的權(quán)利，你改變不了他們，只能管好自己。人的一輩子那么長(zhǎng)，如果總是患得患失，過于注重他人的態(tài)度，將自己的情緒建立在他人的言行上，哪能有快樂可言?別人冷漠了你，并不意味著你沒有存在的價(jià)值;別人看輕你，不要緊，你只需看重自己。你要相信你是的自己。
你是的自己，但其實(shí)真的是的么?所以我覺得這么多年，我們竟然沒有真正的好好愛自己，是的，是竟然。我們會(huì)遇到更多很多離奇的事情，甚至在無人的路上蹣跚前行，可你就得克服恐懼，才可以變成那個(gè)的自己。正是那些大大小小的坎，才能使我們鑄造的自己。
還記得書中的一句話“在成長(zhǎng)的路上經(jīng)歷的種種困難算不算一種雖敗猶榮”。我想是算的。以往大大小小的不堪我都經(jīng)歷過并且都承受住了。其實(shí)我沒有在等待誰，沒有在等待過去，也沒有在等待未來。時(shí)間是永恒的，屬于我的每一刻都只在當(dāng)下。因?yàn)槲蚁嘈盼沂悄莻€(gè)的自己。
《你是的自己》讓我相信在這個(gè)世界里，我是的自己，也是那個(gè)的自己。同時(shí)，我也希望這本書能給你帶來正能量，相信你是那個(gè)的自己!
三年級(jí)兒童讀后感3在世界的東方，有一個(gè)美麗的國(guó)度。她擁有廣闊的的土地，豐富的資源;她擁有悠久的歷史，燦爛的文化;她是四大文明古國(guó)之一，為世界奉獻(xiàn)出許多發(fā)明創(chuàng)造;她就是我們偉大的母親——中國(guó)。讀了《我們的母親叫中國(guó)》這本書，無不讓我們每一個(gè)炎黃子孫熱血沸騰…….
書中介紹了我們中國(guó)有廣闊的疆土，面積約有960萬平方千米，詳細(xì)寫了祖國(guó)母親擁有五千年的悠久歷史和燦爛文化，優(yōu)秀的傳統(tǒng)，和道德，還有優(yōu)秀的軍事文化，生命力強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)文化以及無限光明的未來。讓我更深刻地了解到我們的祖國(guó)地大物博，是一個(gè)富饒的國(guó)家，為世界創(chuàng)造出許多奇跡，北京的萬里長(zhǎng)城、故宮博物館、西安的兵馬俑……;那方方正正的漢字、舉世聞名的四大發(fā)明、《本草綱目》、《孫子兵法》和唐詩宋詞等等，這一切一切都是我國(guó)人民勞動(dòng)智慧的結(jié)晶，感染了全世界，讓全世界的人們都為之震驚。
我不禁為祖國(guó)擁有如此廣闊的疆土而感到自豪，為祖國(guó)擁有極為富饒的物產(chǎn)而感到欣喜，為祖國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化而感到激動(dòng)。這所有的一切，都源于我們共同的母親——中國(guó)，感受到祖國(guó)母親是如此的絢麗多姿，作為自己是一名華夏兒女，我倍感到自豪!我深深地體會(huì)到古代人民的智慧，勤勞，勇敢，中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深……我們的民族是一個(gè)偉大的民族!此時(shí)此刻，我的心頭涌起了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，我的心是如此的澎湃…….
然而，在輝煌歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)也曾有一段刻骨銘心的屈辱。1940年，由于清政府腐無能，以英國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)中國(guó)輸入鴉片，以掠走中國(guó)的白銀。由于鴉片的毒害，軍隊(duì)喪失了戰(zhàn)斗力，民不聊生，清政府，與英國(guó)簽訂了不平等的《》等，相繼割讓了香港和澳門。國(guó)家，無能，圓明園被摧毀…….這一切真讓我心痛!
中華民族雖然經(jīng)歷了很多坎坷，被帝國(guó)主義一次又一次踩踏，但我們憑著團(tuán)結(jié)、拼搏、自強(qiáng)、不屈的精神終于站起來了!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗高高飄揚(yáng)在世界東方時(shí)，向全世界宣告：“了!”此時(shí)此刻中華人民站起來了。隨著科技的發(fā)展，祖國(guó)發(fā)生了翻天履地變化。一幢幢高樓大廈如雨后春筍般在中國(guó)的土地上拔地而起，軍事、科技、經(jīng)濟(jì)、教育等都飛速發(fā)展。1964年，第一顆，爆炸成功，從1999年到2016年，“神州一號(hào)”到“神州十號(hào)”相繼，成功，2008年8月8日，北京又成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)，中國(guó)健兒努力奮戰(zhàn)，奪了一枚又一枚的耀眼獎(jiǎng)牌…….1997年和1999年，香港和澳門相繼回歸到祖國(guó)的懷抱中，這所有的成就不都表明了中國(guó)母親日益強(qiáng)大。此時(shí)此刻我們的內(nèi)心是何等的激動(dòng)，何等的自豪，何等的驕傲…….
我依偎在中國(guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，我是如此的幸運(yùn)，如此的驕傲。我們要銘記歷史。“為中華之崛起而讀書”，讓中國(guó)母親這顆鑲嵌在世界東方的明珠更加璀璨……
三年級(jí)兒童讀后感4記得早在小學(xué)三年級(jí)時(shí)《淘氣包馬小跳》系列就風(fēng)靡全校，不管是教室內(nèi)外還是任何一個(gè)角落，“馬小跳”這三個(gè)字都會(huì)撞擊我的耳膜。而如今，終于如愿以償?shù)氐玫搅诉@套書，于是我就趕緊抓起了一本《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺(tái)》讀了起來，這本書可真精彩!看了這本書，我仿佛又找回了童心。
這一次奇妙旅程的起因只是馬小跳拿著唐飛的攝像機(jī)拍到了一個(gè)校園短片，沒想到這個(gè)反映學(xué)生們?nèi)诵岳淠亩唐瑓s引起了校長(zhǎng)極大的震撼，并特許馬小跳一行人帶攝像機(jī)，還鼓勵(lì)他們多拍一些。由此，以馬小跳為臺(tái)長(zhǎng)的“跳跳電視臺(tái)”誕生了。他們拍的dv總是在電視上引起極大轟動(dòng)，但也有一次意想不到而又注定的失敗……
我真羨慕馬小跳啊!羨慕他每天無憂無慮，開心自在，還有一個(gè)貪玩老爸和一堆鐵哥們。假如我也有一個(gè)貪玩老爸就好了，并不在意我考的分?jǐn)?shù)的多少，而是在意我的快樂心情，我的健康成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都能給我一個(gè)寬松的環(huán)境，讓我無憂無慮;我也很想結(jié)識(shí)飛毛腿張達(dá)、廢話大王毛超和小胖兼富家弟子唐飛這樣的哥們兒，讓我的生活也能多姿多彩。不瞞你說，我更想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“小大人”丁文濤，因?yàn)槲液退泻芏嗟南嗨浦帲何乙蚕駛€(gè)小大人、好勝、還很要面子……但重點(diǎn)更在于我與他很巧妙的不同之處：他是個(gè)成語大王，而我，哼哼，則是一個(gè)歇后語大王，因?yàn)槲艺J(rèn)為歇后語是眾多語言中最有趣、最“無賴”的，所以見一個(gè)就記住一個(gè)，不知不覺中就被賦予了這個(gè)稱號(hào)，等我見到了丁文濤，定要跟他針鋒相對(duì)，看看誰厲害!
正如《淘氣包馬小跳》的口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。我總能在這次旅程中找到快樂，然而，在這次經(jīng)歷中，卻也不失心痛和擔(dān)憂。
在和馬小跳追蹤幾個(gè)小女孩并看到她們虐待小貓時(shí)，剛剛還沉浸在快樂之中的心頓時(shí)沉了下來。在知道她們都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子后，我陷入了沉思：這就是應(yīng)試教育的碩果，老師拼命地提高學(xué)生們的成績(jī)，卻絲毫沒有關(guān)注他們的道德品質(zhì)，這可真是時(shí)下教育的一大缺陷啊!但看到后面時(shí)，我的心更沉了：馬小跳他們?nèi)⒓觾和娪肮?jié)，但用孩子們的話說“他們只是讓小孩子來演大人的事罷了”，于是忍無可忍地退場(chǎng)了。這才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子早就退了場(chǎng)。但閉幕式仍是隆重地評(píng)選出了結(jié)果，于是他們又去采訪工作人員：“請(qǐng)問評(píng)委是大人還是小孩?”“當(dāng)然是大人了?！薄澳J(rèn)為大人可以代替小孩子嗎?”“當(dāng)然可以了，他們都是權(quán)威的專家、學(xué)者……”看到這兒，我的心潮就如海浪翻滾，久久不能平靜：現(xiàn)在的大人怎么能這樣“自信”?其實(shí)他們相信的事實(shí)都是捕風(fēng)捉影啊!一天后，馬小跳把dv交到了電視臺(tái)，果不其然被直接槍斃，我想：現(xiàn)在的社會(huì)竟然是這種有錯(cuò)不敢承認(rèn)，一門心思只知道樹立好形象的社會(huì)，他們這樣隱藏錯(cuò)誤，掩飾錯(cuò)誤，那什么時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?改正錯(cuò)誤?社會(huì)什么時(shí)候才能真正進(jìn)步!想到這兒，我只覺得心更沉了。我想等我長(zhǎng)大了，干出一番事業(yè)了，一定要開設(shè)一個(gè)特殊的頻道。名字都想好了，就叫做“事實(shí)頻道”，專播無法向人民反映的社會(huì)問題，一定要把現(xiàn)在的這種社會(huì)現(xiàn)象徹底根除!
這本書及讓我嘗到了快樂地滋味，也使我了解到了社會(huì)現(xiàn)狀，真不愧是當(dāng)年風(fēng)靡全校的“馬小跳”啊!
三年級(jí)兒童讀后感5如今，越多越多的人去閱讀欣賞外國(guó)名著，小說，散文，而漸漸忘記了屬于咱們中國(guó)自己的語言藝術(shù)，民族藝術(shù)，為了再次感受廣大勞動(dòng)人民的智慧，我閱讀了《中國(guó)民間故事精選》這本書。
一開始，我并不了解民間故事。這本書的導(dǎo)讀為我詳細(xì)地介紹了，原來民間故事有一個(gè)很重要的特征就是它的創(chuàng)作和傳播主要依賴于勞動(dòng)人民之間的口耳相傳。而民間故事傳承的強(qiáng)大的力量，可以同風(fēng)俗習(xí)慣相比擬，因?yàn)檫@是種靠行動(dòng)、語言的集體傳承，所以具有著不可估量的生命力，民間故事中的很多篇章成了后是作家創(chuàng)作的靈感和源泉。
第3篇：孫子兵法讀后感范文
開學(xué)紅包――拉近一段距離
班級(jí)的上任語文老師懷孕臨產(chǎn)，我中途替補(bǔ)。女老師優(yōu)秀，教學(xué)水平好，和藹負(fù)責(zé)，深受學(xué)生的喜愛。中途接班倒不難，難的是前面的老師比較優(yōu)秀，如果比不上前任老師，不能短期內(nèi)得到學(xué)生的認(rèn)同和喜歡，教學(xué)工作肯定難以順利開展。雖然我并不怕接這樣的班，但還是有些忐忑。怎樣才能讓這群學(xué)生喜歡上我呢？
《孫子兵法》上有一句：上兵伐謀，攻心為上，不戰(zhàn)而屈人之兵也。新接手一個(gè)班級(jí)，也如同攻城略地，如果不攻下孩子們的心，讓孩子們認(rèn)同你，齊心跟著你走，那么，你的教育教學(xué)工作就難以開展了。看到大街小巷里的橘子樹上掛著的紅包，我內(nèi)心一動(dòng)：干脆，就用紅包拉近我與孩子之間的距離吧！
臨開學(xué)的前幾天，我采購(gòu)了45個(gè)紅包，幾張五顏六色的卡紙。接著，我將卡紙剪成不同的圖案：心形，動(dòng)物形，卡通人物形，然后晝夜奮戰(zhàn)，寫了四十五份寄語。四十五份紅包，祝福和寄語各不相同：
邀請(qǐng)式――新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的追求。新學(xué)期，愿意和老師一起，灑下汗水，去追逐自己的夢(mèng)想么？
祝福式――是太陽，就一定照亮世界；是月光，就灑下一縷清輝。是優(yōu)秀的自己，就一定會(huì)在課堂上去思考，去發(fā)言，在課外認(rèn)真閱讀，積極思考，老師祝福新學(xué)期的你百尺竿頭，更進(jìn)一步。
勉勵(lì)式――梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，學(xué)習(xí)從來就不是不勞而獲的，只有汗水，才能換來收獲，只有耕耘，才有稻谷飄香。
談話式――希望你的語文老師，和你期待的語文老師是一樣的，也相信你的語文老師，一定會(huì)讓你們喜歡上他，你相信么？
開學(xué)第一天，我將自己制作的紅包發(fā)了下去，孩子們很興奮。他們一個(gè)個(gè)拆開紅包，認(rèn)真地讀著，小小的眼睛里，帶著喜悅和驚喜。有的孩子甚至將我的寄語讀出聲來，旁邊的孩子伸手去搶，也讀。有的同學(xué)嚷嚷起來：“老師，你怎么知道我沒有毅力呀！你看，這寄語完全寫的就是我！”“老師，你寫得真好！肯定文筆不錯(cuò)?！币环菁t包，就這樣不知不覺地拉近了我和孩子們的距離。
因?yàn)榧t包，我的開學(xué)接班工作很順利。我很快得到了孩子們的信任，他們?cè)敢夂臀曳窒硭麄兊男∶孛?，在班?jí)管理上，我就很容易針對(duì)孩子們的共性和缺點(diǎn)，制定班級(jí)管理規(guī)則和班級(jí)發(fā)展規(guī)劃。“親其師，信其道?！蔽业恼n堂，他們樂于參與，大膽發(fā)言，課堂氣氛也短時(shí)變得融洽和睦起來。
這樣的紅包，怎么不能發(fā)？
期末紅包――樹立一個(gè)目標(biāo)
評(píng)語，是老師對(duì)孩子一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)、品德、特長(zhǎng)、素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)。年年寫評(píng)語，年年的評(píng)語都貼在《學(xué)生手冊(cè)》上，這是大部分學(xué)校的常規(guī)。評(píng)語年年這樣貼，年年這樣寫，能不能有所創(chuàng)新呢？
得益于第一次發(fā)紅包的啟示，我決定改革一下秋季期末評(píng)語的發(fā)放方式。
評(píng)語照常寫，只不過，我決定不貼在《學(xué)生手冊(cè)》上，而是把評(píng)語變成紅包――打印評(píng)語，然后把評(píng)語封在紅包里。還規(guī)定：紅包不能在學(xué)校里拆，要回到家，和父母一起拆紅包，并且，由父母讀給孩子聽。因?yàn)?，這樣才能達(dá)到評(píng)語變紅包的目的：給孩子和家長(zhǎng)一份新奇感，同時(shí)，也讓孩子有儀式感，由父母讀出評(píng)語，鄭重，而且父母必定會(huì)加入一定的點(diǎn)評(píng)，家庭教育也加入進(jìn)來，一石二鳥。
我還給這封紅包加了一點(diǎn)料：附加一條下學(xué)期目標(biāo)。這條下學(xué)期目標(biāo)，是根據(jù)孩子本學(xué)期不足而提出的，有的孩子學(xué)習(xí)好，但是性格內(nèi)向，不愿意與別人交往，我就提出下學(xué)期目標(biāo)：下學(xué)期努力方向――告別膽小，因?yàn)槟懶?huì)讓你錯(cuò)失許多展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，你本來很優(yōu)秀，期待你在課堂上，在班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)中，能勇敢地展示自己，秀出自己的自信。每個(gè)孩子都不同，有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)，有的粗心，有的膽小，有的驕傲，有的字寫不好，有的課外讀書量太少。根據(jù)孩子們的缺點(diǎn)，針對(duì)性地提出下學(xué)期改進(jìn)的目標(biāo)，這是撰寫下學(xué)期目標(biāo)的關(guān)鍵。
之所以加料“下學(xué)期目標(biāo)”，是因?yàn)榧倨谑呛⒆訉W(xué)習(xí)的一個(gè)緩沖期，也是家庭教育能夠著力的時(shí)候，如果能提出下學(xué)期目標(biāo)，家長(zhǎng)一定會(huì)重視，孩子也一定會(huì)在假期內(nèi)慢慢消化老師提出的目標(biāo)，為改進(jìn)自己的缺點(diǎn)悄悄努力。學(xué)校，家庭，孩子齊心攜手，目標(biāo)達(dá)成才能事半功倍。
平時(shí)紅包――培養(yǎng)一種習(xí)慣
接觸孩子一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)班的同學(xué)都十分聰明，但是卻比較浮躁，沒有耐性，沉不下心來。浮躁可是學(xué)習(xí)的天敵，怎么能讓班級(jí)的孩子安靜下來，擁有耐性呢？
春季開學(xué)在即，我想到了一個(gè)主意：讓孩子們養(yǎng)植物，去照顧它，給它澆水、施肥，陪著它長(zhǎng)大，觀察它生根、發(fā)芽、抽葉，開花，結(jié)果。孩子們?cè)谡樟现参锏倪^程中，不僅對(duì)動(dòng)植物的愛惜、依戀、珍惜之情會(huì)與日俱增，這種情感還會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到生活之中。照顧植物的生長(zhǎng)，也要不厭其煩地勞作，不間斷地澆水、施肥，持續(xù)地觀察，這些勞作，會(huì)讓孩子變得耐心起來，細(xì)致起來，一顆浮躁的心，也會(huì)漸漸安靜起來。
還是來一個(gè)紅包吧！開學(xué)第一周，我在家長(zhǎng)微信平臺(tái)發(fā)放了一則《開學(xué)紅包召集令》，內(nèi)容如下：
開學(xué)“紅包”召集令
召集令主題：種下一顆“種子”，體會(huì)成長(zhǎng)樂趣。
種下一顆種子，守候它的成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期，勞作、觀察、收獲，還能把種子的成長(zhǎng)寫成觀察日記，畫成畫，甚至能開展一次小小的科學(xué)研究，或者，什么都不干，就這樣看著它，幻想。是不是很有樂趣？
周老師想法：
1.“種子”作為開學(xué)發(fā)給孩子的紅包之一。
2.一學(xué)期，讓孩子照顧它，觀察它，親近它。
3.“種子”是觀察力、同情心、作文能力培養(yǎng)的素材。
4.定時(shí)為它澆水、松土、施肥，也是一種時(shí)間觀念的培養(yǎng)，亦是磨練耐心，平靜心情的最好方式。
需要您的支持：
1.需要一位“種子”大使，您可以電話聯(lián)系我。您把家長(zhǎng)捐贈(zèng)的花的種子搜集起來，開學(xué)第一天，不，開學(xué)前一天晚上交給我。
2.需要各位家長(zhǎng)的支持、配合（您可以自謀花種，最好帶栽種說明書，用一個(gè)紅包把花種包起來）。
3.選花種時(shí)，要注意：開花的也行，結(jié)果的也行，一個(gè)學(xué)期都沒變化的最好不選。否則，孩子們?cè)苑N了，看不到變化，會(huì)失望的。
4.如果您對(duì)這個(gè)召集令有任何反對(duì)意見，可以大力地“投訴”。
5.如果的確缺花種，周老師想辦法。
紅包召集令發(fā)放之后，得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)。在學(xué)校附近開門店的一位家長(zhǎng)還主動(dòng)當(dāng)起了紅包搜集人，讓家長(zhǎng)們把種子紅包都送到她的門店里。不到三天，種子紅包超過了四十五份，各類種子都有：花卉、蔬菜、瓜果，細(xì)心的家長(zhǎng)還準(zhǔn)備了花肥、噴壺和給花草松土的小鏟子。
開學(xué)紅包發(fā)給班級(jí)的孩子后，孩子們異常興奮。清明前后，種瓜點(diǎn)豆，孩子們依照時(shí)令，把種子種下去。一學(xué)期，他們忙得不亦樂乎，給植物松土、澆水、施肥，觀察植物，拍照，寫日記，搞科學(xué)小研究。作文素材有了，自己養(yǎng)的植物就是鮮活的材料，觀察一種植物，就寫它；寫發(fā)現(xiàn)，也寫它；寫一件事，也是與植物相關(guān)――照顧植物，哪能不發(fā)生一些趣事呢？愛科學(xué)的孩子們，研究植物的生長(zhǎng)：何時(shí)發(fā)芽，怎樣長(zhǎng)葉，花開得怎樣？甚至，還給它聽音樂，看它是聽音樂長(zhǎng)得快，還是不聽音樂長(zhǎng)得快。關(guān)鍵的是，孩子們學(xué)會(huì)了耐心細(xì)致――持續(xù)的勞動(dòng)，細(xì)致的觀察，最能錘煉孩子的耐心了！
特殊紅包――推動(dòng)一項(xiàng)特色
班級(jí)的特色建設(shè)，也能讓紅包推著走。
我喜歡寫作，也自然而然地，在規(guī)劃班級(jí)特色的時(shí)候想到了閱讀和寫作。圍繞著班級(jí)的“閱讀和寫作”的特色建設(shè)，我也發(fā)過一份紅包。你瞧：
漂書“紅包”召集令
召集令主題：讓好書“漂”一下。
是不是聯(lián)想到了“讓子彈飛一下”？其實(shí)我想讓“書”也在咱們“三（3）班”飛一下。怎么飛？一位家長(zhǎng)捐贈(zèng)一本好書（相信您的眼光），一個(gè)班級(jí)45名同學(xué)，就有45本好書。關(guān)鍵的是――我們會(huì)讓書飛起來，學(xué)號(hào)45的同學(xué)把書讀完，給44號(hào)同學(xué)，44號(hào)同學(xué)讀完，給43號(hào)同學(xué)，以此類推；當(dāng)然，還有一個(gè)讀書筆記本跟隨著書一起漂流。不知道自己解釋清楚了沒有，您可以來電咨詢。
周老師想法：
1.書非“漂”而不能讀也，是不是漂一下，孩子們讀書會(huì)有興趣一點(diǎn)呢？
2.一個(gè)學(xué)期，會(huì)有四十五本讀書筆記，每個(gè)筆記本上有不同孩子的讀書筆記（或者是讀后感），是不是很有意思？
3.當(dāng)然，書上還要設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀等級(jí)（基本設(shè)計(jì)如下）：
4.每個(gè)星期三，非期末，還是不打算布置作業(yè)，就讓孩子們玩“好書漂流”去。
需要您的支持：
1.還是需要一位“書票”，您的職責(zé)是幫我把家長(zhǎng)們捐贈(zèng)的書搜集起來，對(duì)了，加上讀書筆記本，最好是軟面抄，帶作文格子的。
2.需要各位家長(zhǎng)的配合，選一本好書，然后在書的封三，就是倒數(shù)第二面，做個(gè)與書大小相同的卡片，把我設(shè)計(jì)的表格弄上去。對(duì)了，咱們班有45人，您要把橫列弄成45行哦。
3.時(shí)間比較緊，您的速度會(huì)讓“好書漂流”的計(jì)劃在三（3）班也盡快成為現(xiàn)實(shí)。
4.既然是紅包，還是想讓家長(zhǎng)把書包起來，最好是紅色的封皮，這樣，紅紅火火，喜氣洋洋的，好玩！
噓！咱們的計(jì)劃不要讓孩子們知道哦！否則，就不好玩了！
這份紅包，也是在家長(zhǎng)們的支持下完成的。孩子們收到紅包后，照樣地驚喜。閱讀的興趣一下子被紅包調(diào)動(dòng)起來，好書漂流的活動(dòng)在班級(jí)如火如荼地進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期，孩子們一個(gè)學(xué)期也讀了不少的書，最少的，有十多本，讀得多的同學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了四十五本。孩子們也寫出了不少的讀后感，雖然都不長(zhǎng)，卻有自己的想法，有自己的感受，這就足夠了。
語文教學(xué)最基本的在于“聽說讀寫”，而讀，是四個(gè)要素中的最基本要素。孩子們的閱讀量上去了，理解能力就自然而然地提高了，作文能力也會(huì)水漲船高。一個(gè)學(xué)期下來，班上孩子就有五篇習(xí)作發(fā)表于報(bào)紙雜志。就閱讀量來說，有的孩子一個(gè)學(xué)期就閱讀了一百來本書，約一百萬字，這樣的閱讀對(duì)孩子的益處不言而喻。而班級(jí)的特色建設(shè)，也在這潛移默化中漸漸形成。
