月考班會總結精選(九篇)

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第1篇：月考班會總結范文

班級

高二（3）

班主任

熊鳳蘭

人數(shù)

65

男：43

班

級

主

要

工

作

四月

組織學生參加期中考試

準備家長會

主題班會：如何搞好學習

女：22

班

級

基

本

情

況

分

析

現(xiàn)有人數(shù)65人，男43人，女22人；其中浙江轉來的健美操集訓隊的壽旻超同學本學期集訓任務比較多，因而來校上課的時間將會較上學期少。

開學之初，認真檢查了全班同學的寒假作業(yè)；現(xiàn)同學進入了正常的學習秩序當中，學習勢頭好。

五月

月考

課本劇的比賽

主題班會：法制教育

班

級

建

設

目

標

繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學干的工作能力，提高學生的學習成績。

六月

期末考試

語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治會考

進入高三學習的動員大會

班

級

主

要

工

作

二月

檢查學生寒假作業(yè)，學生注冊報到

開好第一次主題班會：總結與目標

表彰優(yōu)秀學生

年

級

意

見

政

教

處

意

見

三月

布置新學期的黑板報

準備月考

第2篇：月考班會總結范文

校長主持會議，教務科科長分析月考成績，班主任代表、備課組長代表等做了學情分析，年級組組長做了前段工作的總結、后段工作的安排等。應高三年級的邀請，我出席會議并做了講話。會議講話提綱如下：

一、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。

1、教師的天職在于教書育人；作為人類靈魂的工程師，我們要作好燃燒自己照亮他人的一切準備；

2、珍惜自己的崗位，做好本職的工作，為身為一名光榮的人民教師而自豪驕傲！

3、爭取家長支持、個別學生談心、精心設計班會、創(chuàng)新考試編排等等都需要我們在奉獻中收獲喜悅與成功！

二、教育是科學，科學的價值在于求真。

1、認真規(guī)劃，分階段實現(xiàn)管理目標：個人工作總結范文

年月-月，進入角色，初設目標階段；

年月-12月，一輪復習，學習轉型階段；

年1月-2月，學習疲倦，高原反應階段；

年3月-4月，二輪復習，能力提升階段；

年5月-6月，查漏補缺、沖刺調(diào)試階段。

2、鉆研高考，在常規(guī)中落實教學任務：

“五個到位”：備課到位、課堂到位、訓練到位、組考到位、信息到位；

細節(jié)決定成?。鹤鳂I(yè)分層布置、考試重視基礎、周練合理安排、信息精心篩選等。

3、合理調(diào)適，能和諧的協(xié)調(diào)各種關系：

師生關系、生生關系、家校關系、師校關系等，處處留心皆學問。

三、教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

1、管理創(chuàng)新：目標分三個方面設計，年級組目標、班級目標、備課組目標等等，充分調(diào)動老師們的積極性，明確老師們的責任。

第3篇：月考班會總結范文

在今年的這個學期里我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因為要做好每一個學生的思想工作，重點把握每一個學生的思想和學習情況。過去的一學期里，在學校的領導下和年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項工作開展得很順利，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，機遇跟挑戰(zhàn)并存。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級的學習秩序

一定要深刻理解，創(chuàng)造一個良好的秩序，是高三學生學習環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規(guī)工作很是強調(diào)，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要從嚴，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不能夠因為學生的學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎?》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習情況，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

三、建立學生成績流動檔案

為準確為高三學生把脈，從高三第一次月考開始建立學生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學生本人;一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結束后，比較學生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優(yōu)勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。

四、培養(yǎng)學生良好的考試習慣，用好考試

細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化?？荚嚭笾笇W生做四方面的總結：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時，根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學生創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

五、注重對學生的心態(tài)調(diào)整，關注學生心理健康

事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。

六、加強與任課教師、家長的溝通合作

第4篇：月考班會總結范文

這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試；盼著初三的日子快點結束，卻又不舍得同學們朝夕相處的日子遠去；14，這個曾經(jīng)多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因為,這一年我們在初三。

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認識轉變成行動上的堅持！我們班一直以“篤學，務實，責任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化?！笨萍碱I先，學習進步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點一滴中！在學習的方方面面處！

一、主題班會系列化，保障了學習風氣更加濃厚！

這學期以來，我們班針對班里的實際情況，共召開了共15次主題班會，班長認真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學到班主任都高度重視，有學法指導、形式分析、心理疏導、同學感想、勵志教育、任課學科引導等，促進了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會1．合力度初三

作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學們進行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學們介紹了初三對學生的要求及學?？拐鸺庸桃詠淼淖兓?，同學們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。

系列班會2. 回顧過去，展望未來

開學驗收考試后，十四班的同學化學考得不太好，所以這次班會的內(nèi)容有三項：鄭可心同學做驗收考試成績分析及總結，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學的學習方法輔導。化學老師很配合，進班后柔聲細氣地介紹學習方法，不急不躁的樣子?；瘜W課后同學們也總是圍在老師身邊。

系列班會3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚，噪音不斷。因為裝修工程還沒有結束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學前，于老師一遍遍強調(diào)了進初中小院的安全注意事項，并倡導同學們帶綠植和活性炭。在進入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學們珍愛青春的愿望格外強烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學們無限感觸，班會還總結了開學驗收考試，對下學期的學習提出了一些建議。

系列班會4. 責任，超越，成長

通過第二批團課的學習，班級選出了五名新團員，進行了運動會總結和月考總結。班會的最后，希望同學們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會5. 靜水流深

班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進；班會課形式多樣，對比強烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學們和老師們耳目一新。班會還進行了運動會的總結和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進行評價，提出了希望我們改進的地方。

系列班會6. 從“學會”到“會學”

這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學們明確了期中考試的復習范圍、期中考試前的時間安排、基礎知識測試的重要性；同學之間還交流了課外拓展學習的情況和復習計劃。

系列班會7. 團員發(fā)展大會

XX屆初三年級注重價值觀教育，通過團課學習，引導要求進步的同學向團組織靠攏。年級組對各班的團支書進行培訓，團隊輔導員李大偉老師多次召開會議輔導團員干部。我們班在團支書的組織下，利用班會時間召開了團員發(fā)展大會。本次團員發(fā)展大會嚴格按照發(fā)展程序，并在莊嚴的國際歌聲中圓滿落幕。團員發(fā)展會后還進行了期中考試誠信教育。

系列班會8. 堅持的力量

于老師為同學們做了期中考試的成績分析，并教會同學們期中總結的寫法，期中總結分為五部分：試卷、狀態(tài)、復習、常規(guī)、拓展。做好期中總結也為下半學期的學習做好了規(guī)劃。

系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三

期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結，同學們上臺領取獎狀?；瘜W宋老師做期中考試講評

系列班會10．成功無捷徑，落實最重要

于老師為我們詳細總結了期中成績和我們平時的學習習慣之間的關系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點放松的同學們有適度的壓力，從而變成動力。

系列班會11．成功是一種狀態(tài)

今天的班會選出了五名團員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點目標“上高質(zhì)量的自習課”“跑步安靜”這兩件事進行了點評和總結，有兩位同學由于紀律不好沒能參加今天的數(shù)學大課。

系列班會12．團員發(fā)展大會

班里的五名新團員宣讀了入團志愿書，團員介紹人依次發(fā)言，通過團員表決等程序，這五名同學正式加入了團組織。班主任對全體團員提出了要求，并希望其它同學能努力向團組織靠攏。

系列班會13．讓團旗飄揚在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴嘉睿、湯彬等同學雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團的同學之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團積極分子發(fā)言，并結合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術團的演出，楊蘭若結合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術團的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽和今后的發(fā)展，全班同學都聽得很專心。

系列班會14．反思·進取·超越

本次班會首先由學習委員鄭可心對全班同學的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學進行了表彰，并給每個同學下發(fā)了分條，還布置同學們在班會后寫月考總結。其次，班長董冠嵐組織同學們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達了他們對加入團組織的愿望、自身的優(yōu)缺點，希望早日入團。

系列班會15. 終點也是起點

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學習經(jīng)驗介紹。李楓秋作入團積極分子發(fā)言。

二、班級管理更加順暢！

班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團隊是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導下，班委們自主地管理，主持每月的紀律、衛(wèi)生、學習標兵評選，班干部改選等；為各大活動作動員；制定并修改班規(guī)、量化標準；認真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比，制定班級課堂紀律表，加強各學科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結》，及時總結；對標兵進行表彰；班干部高度負責，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀律反饋表》反饋當天的作業(yè)、紀律、考勤、衛(wèi)生等；記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學們留住美好的初三回憶；培養(yǎng)同學們的自主管理能力和責任感；對同學們起到督促的作用；是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風檢查中同學們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學光榮地假如了共青團。

三、體育進步格外顯著！

長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習人數(shù)，體育模擬測試中同學們的體育成績進步顯著。XX年10月14日-15日，XX屆初三年級的同學們參加在八一中學的第三次也是最后一次運動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運動會第四名的成績，這與班級平時倡導體育運動和同學們的高度重視分不開。

四、班級氣氛更加融洽！

教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地擁有年級的學科狀元、科技明星和格外懂得奉獻、凝聚的同學們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學堅持科技訓練和比賽；兩年多來，我們班同學堅持去敬老院探望孤寡老人；兩年多來，我們班同學在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。

第5篇：月考班會總結范文

月考剛剛結束，似乎一切都還沒有結束。因為種種因素，我們還沉浸在月考對我們的影響里。

老師口口聲聲對我們說，不要太看重分數(shù)?？墒莵淼竭@里，他們最看重的，還是分數(shù)。

我不知道要怎么表達這種感情。只是覺得，假以時日我當了老師，一定不會讓學生這樣痛苦。即便是成績不好，也要健康成長。

沒有時間上網(wǎng)，我給自己限定時間，十分鐘或二十分鐘寫日記的時間。把一天發(fā)生的事情，自己的心情記錄下來。算是對自己一天的總結。雖然堅持寫日記沒有什么特別明顯的效果，可是我認為這是個好習慣，我愿意去堅持，或許只為證明我還是個比較堅持不懈的人。即便是和同學朋友聊天時，也有點可以討論的話題。 我知道，我要的人生不在這里。在遠方，在我心里。

班會的時候，我的大學夢為主題，好多人說出自己理想的大學時，我有一個思考。我發(fā)現(xiàn)，成績越優(yōu)秀的同學說出的大學都不是重點不是名校，越是成績靠后的同學說出的大學多是重點，頗有些初生牛犢不怕虎的膽識。這一方面反映了大家不敢想，但也反映了我們更注重現(xiàn)實。畢竟不是人人都能上清華北大復旦廈大的，當然也有人不愿意追求這些的。

第6篇：月考班會總結范文

“勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”這是總書記在十七大上對全黨提出的要求。思想要解放，自然是因為束縛和禁錮。不僵化，不停滯，是要始終保持打破禁錮的狀態(tài)，并適時適地創(chuàng)新思路。下面談談本人在教育管理方面對“解放思想，創(chuàng)新思路”的認識。

“讓學生成為班會的主人”班主任的工作，很多是通過班會對班級進行教育管理，經(jīng)驗上是班主任談話，強調(diào)要做什么，不要做什么。從要求的發(fā)出，到學生的認同，然后是學生的執(zhí)行；而學生的認同環(huán)節(jié)至關重要，如果讓學生去思考，然后再與大家分享（分享前教師先對講演的內(nèi)容進行把關），往往也能說出老師的要求，甚至還加有代表學生心聲的話，說教效果更加顯著。這學期，對于初二的學生來說，即將進入備考沖刺，所以對他們學習的態(tài)度與認識方面的引導教育極為重要。本學期的班會，大部分交給學生交流學習經(jīng)驗：從理科、文科尖子生代表談學習方法，到10個學習小組學習方法交流總結；從7科科代表談各科學習方法，到月考進步生、退步生談學結……有代表性學生的說教作為老師教育的延伸，對這些被選上的學生來說，踏上講臺講演是鍛煉，撰寫演講稿更是對自己學習方法的反思與深化；對其他同學來說，榜眼的力量更有說服力，更有緊迫感，同時更能激起他們間的好勝心。

“不是不想做，而是不知道怎么做”當班干部告訴我，曾經(jīng)看到某某（班里的差生）可能因為受到教育，想到自己對不起努力工作的父母，有段時間一反好玩的常態(tài)很努力讀書，但過段時間又變回原樣了——落下的功課太多了，而且讀書太累了。差生并不是任何時候都不讀書的，有時候想到他們的父母，他們還是會想讀書的。有時候，當他們想讀書了，可能卻不知道從何讀起；也可能因為讀得很辛苦，所以慢慢又放棄努力——當知道他們想讀的時候，及時給以幫助，認同他們勤奮學習的艱辛，告訴他們初中階段是可以通過勤奮記憶（規(guī)定他們課外學習時間和內(nèi)容安排）來彌補理解力差的缺陷的。對于優(yōu)生，讓人提起注意的往往是他們的態(tài)度、心理，還有身體健康。曾有一個初一期末考年級排名第二的外宿學生，初二的2次月考都因為身體欠佳原因一次缺考，一次發(fā)揮失常。對于一些優(yōu)生，要求他們每天都能適量運動；每周都寫一封信給班主任，說說該周的生活與學習體會。

“身心健康乃為先，培養(yǎng)興趣是長遠，知己知彼在排名”有遇見這樣的家長，沒有看到其他一些學生如饑似渴的學習勁頭，總以為自己的孩子就得厲害，讓孩子完成正常的學習任務即可，而又不用給孩子學習壓力就能名列前茅。吸取家長的意見，并提出了以上的口號：身心健康是人的本能要求，往往由于默認追求健康為常識，而少將身體健康與勤奮學習并提；對一些科目的興趣，是得維護的，因為愛所以了解，所以去學習；而學習的效果如何、家人教育投入的回報怎樣，短期內(nèi)則集中體現(xiàn)在考試成績上。

“不滿現(xiàn)狀，培養(yǎng)專長”除了鼓勵學生重視學習同時，注重鼓勵學生的特長與愛好發(fā)展。鼓勵他們積極參與青少年科技創(chuàng)新大賽，信息技術競賽，作文比賽，數(shù)理化奧賽等，并取得了不少好成績，及時在班級中熱烈表彰，強調(diào)參賽所取得榮譽帶來的光環(huán)——除了學習好，還要蓄積力量迎接更大的挑戰(zhàn)。

對于教育管理工作，本人深感打破、解除原有的思想禁痼的需要：要轉變認識，創(chuàng)新出新的認識，接受新的認識，能放開眼界，放開思路，放開眼前的局部利益，根據(jù)現(xiàn)存問題與憂患的需要，大刀闊斧與摸著石頭過河相結合地開展工作，將創(chuàng)新作為生活與工作的一種必需。

此致

敬禮

第7篇：月考班會總結范文

組織設計:徐欣嫻黃正旭陳小夏楊瑞程(溫州大學〔籌〕02化本實習小組)指導師:金加團

流程:

時間:20__.4.12(周二班會課)地點:高一(3)班教室

形式:小品,人生AB劇形式(寫題板,走動選位置),小記者采訪,嘉賓發(fā)言等

流程:演小品

學生,家長等根據(jù)選擇挑位置落坐

主持人(小記者)采訪,講述學生眼中的"減負"及困惑

用"如果5 2零"造句

采訪家長

采訪學校相關領導和嘉賓

主持人及班主任總結

相關工作:編劇(黃璐,吳端苗等)海報(金冬冬)攝影(鄭鋒)

導演及演員:肖林蔣新新黃通震訓鄭雪雪陳娜娜

其他:另行安排

"特殊武器":棒糖話筒(貼"減負"字樣)

過程實錄:

主持人:(宣布班會開始,介紹到會嘉賓.)

前不久省教育廳出臺了關于給中小學生減負的通知,我們學校隨后落實了通知中的要求,采取了相關的措施.這件事在家長,老師和同學中間引起了強烈的反響!我們學生是怎么看待的呢又是怎么想的呢請看小品:

(主要人物:肖林蔣新新黃通震訓鄭雪雪(扮演班長)陳娜娜)

第一幕:

肖林:訓,你知不知道減負的事兒

(訓正在問蔣新新問題,爾后將臉轉向肖林,等他下文)

肖林:哎呀,就是省教育廳文件,我們可以減負啦!解放啦!(滿臉狂喜)

(訓很平靜地看著肖林發(fā)狂,既不吃驚,又不表態(tài),倒是很平靜)

(不過,訓在想著什么事,很出神地看著窗外,周圍一圈的人個個喜形于色)

(鈴聲響起,放學后……)

(訓背著書包走得很慢,似乎很認真地在考慮一件事,一會搖頭一會點頭的)

訓:(內(nèi)心獨白)減負減負(嘆了口氣)也好,從前壓力太大了,或許,這樣我的身體也不會太累,真正做到勞逸結合,那樣可能還會學得更好吧.

主持人:(謝謝表演!)提問1:減負之后,你會怎么做(幻燈展示)

A:天天學習,兩天補充睡眠,發(fā)展興趣

B:七天大部分都學習,不改變學習習慣

請持不同做法的同學選擇兩邊就坐(左邊A,右邊B).

學生分別就坐,左邊約60,右邊約40.

主持人:請大家談談自己選擇的理由.以下是大家發(fā)言的整理:

A觀點

王舫璐:周一到周五學習比較緊張,減負之后周末有兩天,對我來講周六,日兩天以休息為主,補充睡眠,為下周學習作更好的準備.

鄭超超:七天學習沒有調(diào)節(jié)!

謝星星:學習要勞逸結合,雙休日肯定要以休息為主.

B觀點

陳裴裴:上午八點開始上課,下午又安排了課外活動,每天都有休息和調(diào)節(jié)的時間,我周六,周日不改變學習習慣,以學習為主.

陳想想:平時每天都有休息,并不感到學習的累,好像都在"玩",周末肯定要學習,況且不學習家長還會施加壓力.

主持人:請看小品:

第二幕:

班長:通知真的來啦!晚自習不做要求咯.(手里揚著通知單,給同學們傳閱)

肖林:省教育廳領導真是英明啊,以后爽啦,我的泡泡就可以升啦,我快升到"飛機"了耶!

黃通震:切,垃圾!我已經(jīng)是"銀杯"了.(一臉不屑)

(兩人爭論著,訓看看他們,又轉過去看陳娜娜)

陳娜娜:怎么這樣,連月考也不考,我還想再拿獎學金呢……

蔣新新:算啦,(手搭在陳娜娜的肩上)期中期末考的時候金額會加大的.

陳娜娜:(接著繼續(xù)做題,不停的喃喃,表示不滿)搞什么嘛

訓:(訓覺得很可笑)哼哼,難道只為了那獎學金!(搖了搖頭,又看窗外)

(窗外陽光依舊耀眼,訓依然滿是疑惑)

班長:通校生晚自習可以不來了,如果要來的向學校提出申請,簽協(xié)議書……

(眾人一片喧嘩,只有訓若有所思)

主持人:(謝謝表演!)提問2:你會選擇在那里晚自習(幻燈展示)

A:來學校學習,有氣氛;

B:在家學習,更安靜效果更好.

請持不同做法的同學選擇兩邊就坐(左邊A,右邊B).

學生分別就坐,左邊約50,右邊約50.

主持人:請大家談談自己選擇的理由.以下是大家發(fā)言的整理:

A觀點

蘇小晶:我選擇來學校學校是因為教室里有學習的氣氛,在家就沒有,就會偷懶.

肖林:我一個人學習定力不夠,在學校學習可以相互監(jiān)督,還可以向同學請教問題.

朱明健:在校學習同學之間可以相互學習.

陳想想;在家學習,父母為了不讓我看電視,玩電腦,我學到什么時候,他們就要看到什么時候,這樣他們會太"辛苦"了,為了不讓父母太辛苦,我一定要來學校學習!

B觀點

蔣新新,黃璐:家里學習條件好,溫馨,免得晚上騎車來回不安全.

周兆帥:我覺得高中生了都應該懂得自主學習,不管在家或在學校學習只要認真都一樣.教室里盡管學習氣氛好,但有時難免比較吵.對我來說在家學習可以潛下心來探索一些疑難問題,效率更高!

林超:很多同學提到在家學習缺乏監(jiān)督,會不自覺,正因為這個原因,我覺得更有必要在家學習,這樣可以鍛煉自己的自制能力,有了良好的自制力對將來的發(fā)展 有利,更容易適應社會.減負的目的之一就在這里.

主持人:減負之后我們有了雙休日,現(xiàn)在流行一種說法是:學生五天在學校里接受文明禮儀道德教育,學習科學文化知識,而兩天在家里荒廢了學習,受到社會不良風氣的污染,結果是"5 2=0"!如何使"5 2=7"甚至"5 2>7"同學們有什么看法你是如何安排這兩天的

以下是同學們發(fā)言的整理:

王舫璐,彭永濱,朱明健,鄭雪雪:要合理利用,適當參加一些活動,或看一兩本名著,做到學習休息兩不誤!有利于身心健康,全面發(fā)展.

陳韜:作息時間我會按自己的習慣,不打亂五天下來形成的生物鐘.這兩天我會發(fā)展自己的興趣愛好.

林純都:這兩天以放松一下自己為主要目的.當然作業(yè)要完成!

黃萍萍:現(xiàn)在高中生寫作水平普遍較差,我覺得可以讀些好書,既有助于寫作,又可以開闊視野.

陳裴裴,蘇嫦:我會回顧總結本周自己的學習情況,除完成作業(yè)之外主要解決本周沒有弄懂的問題,確定下周學習目標,制定學習計劃.多余時間和同學交流,發(fā)現(xiàn)自己的不足然后加以改進.

黃通震:學習如逆水行舟,不進則退!這兩天不抓緊肯定被別人趕超.

主持人:就以上問題,接下來請嘉賓談談看法.

(采訪政教處副主任莊傳快老師)莊傳快:形式很好,平時課堂上不可能讓這么多同學發(fā)言,闡述自己的觀點,這是一種很好的鍛煉和交流.關于學習,課前預習,課堂聽課,晚自修學習是幾個非常重要的環(huán)節(jié),特別是減負之后,雙休日是肯定要好好學習的,至于如何安排,我想每個同學都有自己的做法.剛才許多同學的談話我也感受深刻,希望你們做到減負不減任務,更加自覺努力,為高三沖擊名牌大學做好準備!

主持人:晚自修為什么要提出申請

(采訪高一段段長華允勝老師)華允勝:晚自修可以選擇正好體現(xiàn)了因材施教和自主選擇的原則,我們不要求一刀切.通學的同學來校參加晚自修要申請是考慮兩點:一是便于學校的管理;二是考慮到交通安全因素,希望家長和學校共同教育和監(jiān)督學生遵守交通規(guī)則,安全騎車,珍惜生命.

主持人:請我們實習老師的老師談談看法!

(采訪溫州大學〔籌〕02化本實習小組指導師馬志成教授)馬志成:我感覺到同學們非常的棒!我很少看到過這樣暢所欲言的,很少看到過這么有主張的高中生,這是真正的創(chuàng)新和實踐.相信大家只要不懈地努力,將來會從這里產(chǎn)生北大,清華的大學生,將來會從這里產(chǎn)生諾貝爾獎的獲得者!

主持人:最后請班主任做總結.

金加團:本次四位實習老師從設計到實施都安排得恰到好處,主題鮮明,針對教育教學中的實際問題,富有時效性和教育意義.整個班會過程中同學們表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和坦誠的品質(zhì),說出了自己的困惑,做法和觀點,在交流中加深了認識,在交流中得到了鍛煉.三位嘉賓的發(fā)言高屋建瓴,畫龍點睛,針砭時弊,諄諄教誨,給大家以很大的教育和啟發(fā).在此一并表示感謝!減負意在還給同學們更多自主支配的時間,造就更加適應社會的有用之材.因此當務之急是同學們要增強自主學習的能力,不斷反思,加強自律,團結協(xié)作,合作學習.以后我們還要繼續(xù)進行交流和討論,以提高對新問題的認識,分擔失敗,共享成功!(班會結束)

短短的一個小時時間,同學們說出了自己的行為,表達了自己的觀點,加深了對減負的理解,堅定了對學習以及對未來的信心.有些遺憾的是,邀請的嘉賓中,家長代表因為臨時公務沒能到來,三天之前的星期六上午高一(3)班組織了關于減負的座談會,部分家長也表達了自己的觀點.

黃啟東(黃震家長):減負之后感到孩子早上不用起早趕上學,對孩子的身體健康有好處.晚自修一定要落實在學?；蚣依飳W習,否則會呈現(xiàn)管理真空.高中月考是很好的階段學習反饋,沒有了月考,孩子的學習也會缺乏動力,月考一定要考,形式可以讓科任老師單科進行,然后計算總分,供需要的學生和家長參考.

第8篇：月考班會總結范文

一、班級現(xiàn)狀

新增加了留級、補習、轉入的同學，現(xiàn)在除過流失學生共有53人，經(jīng)過月考和中考，可以反映出我班現(xiàn)在差生面比較廣，優(yōu)生少且不突出，成績有待于進一步提高。班風學風較上學期明顯好轉，班級紀律比較穩(wěn)定，學生思想情緒較為穩(wěn)定。

二、緊抓安全、常規(guī)管理。

（1）利用每周一的班會和每天的晨會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。

（2）根據(jù)本班學生的特點，在平時的工作別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

（4）各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。

三、積極聯(lián)系各科教師，根據(jù)學生情況進行指導，全面落實培憂轉差。

學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，制定出一系列計劃，充分利用空余時間，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

四、積極開展家校聯(lián)系。

精心設計家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通，把家長請進來，說心里話、說實在話，實現(xiàn)家校合理，為明年的三合一考試打下堅實基礎。

第9篇：月考班會總結范文

面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結進取、拼搏奮進、做最好的自己

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

四、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。

2、向學生進行思想品質(zhì)教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

五、班級主要活動內(nèi)容(結合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)

九月：

1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。

a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課(安全課)。

b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。

3、設計好第一期板報(教師節(jié))，開展班級環(huán)境布置等活動。

4、“走好九年級第一步”主題班會。

十月:

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會;“人生的轉角”

4、月考，小結。

十一月:

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。

3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。

4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。

十二月：

1、主題討論：九年級，學習壓力該如何緩解?

2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

3、月考，班會。

一月：

1、元旦晚會。

2、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己;“行百里半九十”。

3、班會，期末考試。

4、個人學期總結，反思.