幼兒園親子游戲精選(九篇)
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第1篇：幼兒園親子游戲范文
關(guān)鍵詞：親子游戲；開展；家園共育
中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
親子游戲是家庭內(nèi)，父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式。親子游戲既是幼兒游戲的一種重要形式，也是親子交往的一種重要方式。親子游戲可分為兩種性質(zhì)不同的類型：（1）嬉戲性游戲：嬉戲性游戲是指撓癢癢、舉高、藏和找，追和跑等活動(dòng)。（2）指導(dǎo)性游戲：指導(dǎo)性游戲是指利用各種玩具、材料教孩子認(rèn)物體、認(rèn)字、猜謎等。
幼兒園親子游戲以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，是幼兒園親子教育的主要途徑，也是家園共育的重要途徑和組織形式。作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該結(jié)合對(duì)幼兒園親子游戲的開展，為親子間的溝通架起一座橋梁，以此來促進(jìn)幼兒的健康成長。
一、了解游戲的內(nèi)容與形式
幼兒園親子游戲是幼兒園教育的組成部分，通常結(jié)合節(jié)日活動(dòng)、家長開放日等開展親子游戲。常見的幼兒園親子游戲有以下幾種形式：
（一）父母與幼兒郊游
這個(gè)活動(dòng)是讓幼兒走出幼兒園，與父母一起到大自然中去觀察，并在大自然中組織游戲。從中來體驗(yàn)歡快的情緒，增進(jìn)父母與幼兒之間的感情。
（二）父母與幼兒進(jìn)行體育游戲
體育游戲通常要求家長和孩子共同努力來完成某項(xiàng)任務(wù)，這種游戲適合不同年齡的幼兒，需要家長與孩子密切配合相互協(xié)調(diào)，才能完成游戲。這項(xiàng)活動(dòng)意在讓家長與幼兒一起通過運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)親子間的合作意識(shí)，讓幼兒感受在幼兒園與父母一同游戲的樂趣。
（三）節(jié)日中的親子游戲
在大型節(jié)日慶?；顒?dòng)中，幼兒園可以結(jié)合節(jié)日組織家長和幼兒開展一些具有節(jié)慶特色的親子游戲，既可以增加節(jié)日的喜慶氛圍，又可以讓幼兒充分享受和小伙伴、家人一起游戲的節(jié)日快樂。
二、進(jìn)行角色定位
（一）幼兒是主角
幼兒是幼兒園親子游戲的主人，幼兒的發(fā)展需要是引發(fā)親子游戲開展的重要原因，教師與家長溝通交流，了解幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)幼兒的發(fā)展需要決定是否開展幼兒園親子游戲，開展怎樣的親子游戲和怎樣開展親子游戲。幼兒園親子游戲的開展是以幼兒為核心展開的，幼兒應(yīng)是游戲的主角，讓幼兒在游戲中主動(dòng)、積極地感受快樂，獲得發(fā)展。
（二）家長是配角
親子游戲中的主角只能是幼兒，家長是游戲的配角，擔(dān)當(dāng)支持者、觀察者、合作者的責(zé)任。此外，家長還應(yīng)是教師的協(xié)作者，協(xié)助教師組織游戲活動(dòng)，達(dá)成游戲中促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)。
（三）教師是“導(dǎo)演”
在幼兒園親子游戲中，教師是游戲的組織者，類似與導(dǎo)演的角色，全程規(guī)劃、引導(dǎo)家長與幼兒參與親子游戲。教師要?jiǎng)?chuàng)造性設(shè)計(jì)或選擇適宜的親子游戲，選擇適宜的時(shí)間和地點(diǎn)、有效地組織親子游戲。但在此過程中，教師不要完全控制家長和幼兒的游戲，應(yīng)該盡可能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓大家充分的投入到游戲中去。
同時(shí)，教師利用家長來園開展活動(dòng)的大好機(jī)會(huì)，可巧妙地搭建幼兒與家長、家長與家長、家長與教師互動(dòng)交流的平臺(tái)。
三、開展游戲
幼兒園面向全體幼兒，開展多種形式的親子游戲，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性與家長的參與性，邀請(qǐng)家長和孩子一同參與，提供家長參與游戲的機(jī)會(huì)，使家長在游戲中感受孩子積極的表現(xiàn)，體會(huì)游戲給孩子帶來的樂趣。
（一）游戲的準(zhǔn)備
教師要制定活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，進(jìn)行周密的游戲籌備工作，并且要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，來確定符合幼兒發(fā)展需要的游戲目標(biāo)。游戲要針對(duì)幼兒的成長需要來設(shè)計(jì)，同時(shí)也要兼顧家長的需求。
教師還可以鼓勵(lì)家長設(shè)計(jì)親子游戲方案，發(fā)動(dòng)家長和孩子共同設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容、形式、規(guī)則和要求，準(zhǔn)備游戲材料，布置活動(dòng)場(chǎng)地。但要以自愿為原則，而不是加重家長的負(fù)擔(dān)，利用節(jié)假日、周末來進(jìn)行親子游戲，可避免家長在時(shí)間和精力上承受過重的壓力。
（二）進(jìn)行游戲
游戲開始時(shí)，利用事先準(zhǔn)備好的材料吸引家長和幼兒，激發(fā)其參與游戲的興趣。教師可先告訴幼兒游戲的名稱，再用簡單的語言向家長說明游戲的主要內(nèi)容、操作方法和注意事項(xiàng)。教師要讓每個(gè)家長明白親子游戲的目的、要求及使孩子獲得主動(dòng)發(fā)展的方法和手段，對(duì)家長提出的要求具體可操作，并能舉一反三，創(chuàng)造更好的經(jīng)驗(yàn)和方法。只有這樣，家長才能通過親子游戲提高教育水平。
（三）游戲結(jié)束
教師要將活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)全面的歸納，引導(dǎo)家長和幼兒一起對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。親子游戲可采用父母評(píng)孩子、孩子評(píng)父母、教師評(píng)家長等方式（盡量從知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、意志、創(chuàng)新等角度進(jìn)行評(píng)價(jià)）。以此來互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方的進(jìn)步。
教師還要將在活動(dòng)中觀察到的家長指導(dǎo)幼兒的一些好的例子介紹給大家，然后分析其中一些科學(xué)的觀念及方法，以供借鑒和啟發(fā)。并引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的成長變化，適當(dāng)安排家長之間的交流，讓他們對(duì)自己充滿信心，對(duì)孩子的發(fā)展有更充分的認(rèn)識(shí)和理解。還要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，客觀地看待孩子的發(fā)展，注重從自身做起，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
四、總結(jié)
親子游戲是親子教育活動(dòng)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)楹⒆拥奶煨跃褪峭妫焐拖矚g游戲，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長是很重要的。它不但可以促進(jìn)幼兒身體健康和幼兒智力的發(fā)展，而且還可以激發(fā)幼兒的良好的情緒。除此以外，教師與家長都是幼兒教育的主體，共同承擔(dān)著教育幼兒的責(zé)任。家園共育是實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育目標(biāo)的保證，通過幼兒園對(duì)親子游戲的開展，可以充分開發(fā)利用教師與家長兩方面的教育資源激發(fā)家長積極合作的態(tài)度，促進(jìn)家園合作，最大限度的形成家園合力，從而為幼兒創(chuàng)造最佳的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園共育！
參考文獻(xiàn)：
[1]樓必生.親子游戲與潛能開發(fā)[M].青島：青島出版社，2010.
第2篇：幼兒園親子游戲范文
幼兒園親子活動(dòng)游戲方案范文1一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項(xiàng)活動(dòng)，并說明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，策劃相關(guān)的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、本次親子活動(dòng)開幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。
3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫爾勒市廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的：
我園通過本次親子游戲積極引導(dǎo)家長與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)類型及規(guī)則;
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢?，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。
游戲規(guī)則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。
游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果筐
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動(dòng)兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。
游戲3：《跳圈》
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則：孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲材料：無
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》
游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)
游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子
游戲3：《運(yùn)氣球》
游戲材料：氣球若干小盆人手一個(gè)紙箱若干
游戲玩法：爸爸在指定的位子吹氣球，媽媽和幼兒把氣球放在小盆里雙手拿盆并把氣球運(yùn)到指定的紙箱里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多者為勝。游戲規(guī)則：氣球吹得必須和指定的(吹好的)一樣大，在運(yùn)氣球時(shí)，若氣球飄走拿起放在盆里繼續(xù)運(yùn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)多者為勝。游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
3、大班、學(xué)前班組游戲：
游戲1：《投沙包》
游戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。游戲規(guī)則：雙方不可跨越指定的位子
游戲2：《踩氣球》
游戲材料：氣球若干
游戲玩法：爸爸(媽媽)和孩子面對(duì)面抱住，每人腳后各綁一個(gè)氣球，聽到哨聲后去踩別人的氣球，規(guī)定時(shí)間內(nèi)氣球沒有被踩爆的家庭取勝。
游戲規(guī)則：雙方必須抱緊不能分開。
游戲3：《推小車》
游戲材料：無
游戲玩法：爸爸(媽媽)雙手抓住幼兒的雙腳舉起，幼兒雙手著地，爸爸(媽媽)往前走，幼兒雙手往前走，到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：幼兒雙腳不許著地。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點(diǎn)線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。游戲規(guī)則：雙手不得松開，若松開抓上繼續(xù)爬。
4、托班組游戲：(不參加比賽)
游戲一：愚公移山
游戲材料：小竹棒(兩把)
游戲玩法：將小竹棒散開，寶寶和爸爸(媽媽)將散開的小竹棒一根一根拿起來，注意在拿的過程中不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的小竹棒多就為勝利者。
游戲規(guī)則：在拿小竹棒時(shí)不能碰著其它的小竹棒，否則將算失敗，不能繼續(xù)參加游戲。
游戲二：螞蟻運(yùn)糧
游戲材料：小碗2個(gè)勺子1個(gè)筷子1雙小碟1個(gè)小塊積木若干游戲玩法：1、將空小碗放在幼兒的面前
2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽)面前
3、幼兒和家長中間放個(gè)小碟
4、游戲開始，由爸爸(媽媽)夾起積木放入碟中，幼兒用小勺盛入自己碗中，規(guī)定時(shí)間內(nèi)積木多者為勝。
游戲規(guī)則：幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中
幼兒園親子活動(dòng)游戲方案范文2親子游戲活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。本次親子活動(dòng)一方面讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進(jìn)步，看到集體教育給孩子的促進(jìn);另一方面增進(jìn)幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，并且主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，育理念。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月13日下午14：2016：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園教室樓前
四、活動(dòng)人員
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、通知幼兒家長來園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
六、活動(dòng)組織
策劃：渠敬華
成員：于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠麗紅、蘇俊華、王士敬
攝影：邵景科
主持人：于相芹
安全工作：范章為、馬景彪
后勤：渠建武
七、活動(dòng)流程
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項(xiàng)：
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
(2)請(qǐng)全體家長、幼兒在活動(dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽從指揮，請(qǐng)勿擁擠，在指定位置等待。
(3)請(qǐng)各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語，活動(dòng)結(jié)束。
八、親子游戲介紹
(一)小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法：家長和幼兒面對(duì)面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步，先到終點(diǎn)者獲勝。
2、猜家長
準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。
注意：1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)中班親子游戲
1、袋鼠運(yùn)蛋
準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)
玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。
2、兩人三足
準(zhǔn)備：繩子若干
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點(diǎn)為勝。
(三)大班親子游戲
1、接力跑
準(zhǔn)備：接力棒若干個(gè)
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑
準(zhǔn)備：乒乓球若干個(gè)、球拍若干付
玩法：幼兒與家長面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來即為勝。
幼兒園親子活動(dòng)游戲方案范文3活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月30日(星期日)
早上8：3010：00(1小時(shí)30分鐘)
目的活動(dòng)：
促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。
活動(dòng)過程：
一：開場(chǎng)白：
生命在于運(yùn)動(dòng)!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請(qǐng)來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對(duì)了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢(shì)：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
二：下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。
1、游戲名稱：活板橋
游戲玩法：
游戲分兩對(duì)比賽，每隊(duì)相同人數(shù).
每個(gè)家庭兩塊紙板，家長移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點(diǎn)線再和家長一起跑回原地，最快送完為獲勝者.
游戲規(guī)則：
前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。
2、二人三足
游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點(diǎn)，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者。
3、游戲名稱：踩氣球。
游戲玩法：
家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊
幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點(diǎn)誰就是勝利者。
5、打保齡球
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)
游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點(diǎn)就算贏。
6、運(yùn)西瓜
游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個(gè)。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳
游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。
8、推小球
家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。
9、夾球跑
游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。
10.快樂一家人
游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后，爸爸媽媽孩子返回，以先返回到起跑線者為勝。
第3篇：幼兒園親子游戲范文
1.感受體能游戲帶來的樂趣，大膽參與游戲。
2.能夠根據(jù)老師的口令迅速做出反應(yīng)。
3.促進(jìn)家長與幼兒園，家長與幼兒，家長與家長之間的溝通與交流。
二、活動(dòng)時(shí)間：4月1號(hào)上午10：00戶外活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：2個(gè)體能游戲，3個(gè)操前舞。
五、活動(dòng)流程：
1.幼兒按平時(shí)戶外活動(dòng)的時(shí)間到操場(chǎng)集合，由老師整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，家長站在我們的操場(chǎng)外圍，不要影響小朋友。
2.熱身互動(dòng)：教師與幼兒互動(dòng)；帶領(lǐng)幼兒與家長互動(dòng)。
3.反應(yīng)游戲《小手槍》
玩法：教師假裝手持一把小手槍，當(dāng)教師說打哪里（幼兒身體各個(gè)部位），幼兒就用手擋住哪里；教師變化身體各個(gè)部位和節(jié)奏。
4.游戲2：《打地鼠》
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒成小老鼠，當(dāng)教師說：“小老鼠”，幼兒就說“快快跑”，邊說邊做動(dòng)作。教師說“小小老鼠”，幼兒說“跳跳跳”。教師下來打地鼠時(shí)幼兒迅速蹲下。
5.操前舞：
《大章魚》
小班操前舞：《香香澡》
第4篇：幼兒園親子游戲范文
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在每個(gè)孩子的成長過程中，總有一些經(jīng)典的游戲，給孩子們帶來成長的快樂，當(dāng)家長們也參與到這些游戲中的時(shí)候，孩子們的快樂體驗(yàn)就更加濃厚。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
葫蘆寶藏、長布條。
【活動(dòng)過程】
1、家長和自己的寶寶，將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進(jìn)行編號(hào)；
2、由游戲負(fù)責(zé)人員，將編號(hào)的葫蘆寶藏放置在場(chǎng)地的不同位置；
3、寶寶給自己的家長領(lǐng)取一個(gè)長布條，并且，將自己家長的眼睛蒙??；
4、游戲開始，工作人員，給每個(gè)寶寶喊出不同的數(shù)字；
5、寶寶得到數(shù)字之后，就帶著自己的家長去尋找寶藏；
6、在整個(gè)過程中，只能讓寶寶自己講話，自己帶路，家長只跟著寶寶走就行了；
7、最先將自己的家長領(lǐng)到終點(diǎn)的寶寶，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
第5篇：幼兒園親子游戲范文
時(shí)間飛快，2021年即將到來，意味著元旦也將來臨，那么幼兒園迎元旦會(huì)舉辦哪些活動(dòng)呢?下面小編為大家收集整理了“2021幼兒園元旦活動(dòng)方案最新5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園元旦活動(dòng)方案1新的一年即將到來，在這辭舊迎新的時(shí)刻，幼兒園將開展親子活動(dòng)，對(duì)來年的家園合作奠定了基礎(chǔ)，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的快樂，對(duì)提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。
主持人：_____
活動(dòng)安排：
8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng);親子活動(dòng);早操活動(dòng);
9：00——9：30幼兒生活活動(dòng);
9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子游戲，增近親子情感。
2、通過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的快樂。
3、鼓勵(lì)家長積極參與班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動(dòng)過程：
1、新年心愿包活動(dòng)
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
2、傳紙杯(雙親和孩子)
目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂趣。
準(zhǔn)備：紙杯和吸管
玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
3、運(yùn)“西瓜”游戲
目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長緊密配合的能力。
準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小
玩法：幼兒和家長同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過指定物返回后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn))，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。
4、運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
結(jié)語：本次親子活動(dòng)，讓家長更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛，感受和家長一起玩的喜悅與鼓舞，對(duì)于孩子來說，這是新年的禮物。最后，祝愿每個(gè)孩子健康快樂、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓、幼兒園越辦越紅火!
幼兒園元旦活動(dòng)方案2一、設(shè)計(jì)思路：
以“慶祝新年親子游園”為主題，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下，家長和孩子共同參與各項(xiàng)游園活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日帶來的快樂。本次游園活動(dòng)，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒在游戲中表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
3、通過游園活動(dòng)，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人：
照相報(bào)道：
音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
車輛擺放：保衛(wèi)科及家長委員會(huì)成員
四、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月31日上午9：00開始入園參與游園活動(dòng)10：30活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)、各班
六、活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒(每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動(dòng))
七、活動(dòng)方法及細(xì)則：
1、每個(gè)班級(jí)設(shè)一個(gè)活動(dòng)區(qū)均向家長和幼兒開放，全園分成14個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，
2、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級(jí)進(jìn)入任何一個(gè)教室活動(dòng)區(qū)游戲，獲勝者可直接在班級(jí)兌獎(jiǎng)
八、注意事項(xiàng)：
對(duì)幼兒要求：(與幼兒及家長討論制定)
1、參加活動(dòng)注意安全，不擁擠，要排隊(duì)。
2、活動(dòng)時(shí)，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、中大班幼兒在游戲中能夠謙讓小朋友。
對(duì)教師要求：
1、班長統(tǒng)籌安排本班活動(dòng)，做好相應(yīng)的活動(dòng)安排及分工。
要求：每班晨檢室設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，三位老師具體分工，有一名教師負(fù)責(zé)組織游戲活動(dòng)，一名教師維持活動(dòng)區(qū)秩序，一名教師負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)。
2、活動(dòng)區(qū)游戲的名稱與規(guī)則及家長須知海報(bào)于12月30日日傍晚張貼在本班級(jí)門口。
3、各班教師提前做好環(huán)境布置和活動(dòng)準(zhǔn)備工作，確保本班財(cái)產(chǎn)不受損壞。
在活動(dòng)期間為幼兒做好各項(xiàng)活動(dòng)的服務(wù)工作，維持活動(dòng)區(qū)秩序。
幼兒園元旦活動(dòng)方案3活動(dòng)主題：
展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在中一。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié);
2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;
3、通過向家長展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置富有新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。
2、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;
抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品。
活動(dòng)地點(diǎn)：___
班級(jí)教室：___
活動(dòng)形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等。
活動(dòng)內(nèi)容及程序安排：
1、親子游戲：吹雞毛
目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。
2、幼兒表演
兒歌《老師的手》、《別說我小》
歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
3、親子游戲：運(yùn)氣球
目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
玩法：家長和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲2次。
4、幼兒表演
兒歌《家》、《月亮》
歌曲《國旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》
5、親子游戲：蹲蹲樂
目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
玩法：請(qǐng)四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名，任意指定一種動(dòng)物開始下蹲，同時(shí)還要念詞：“__蹲，__蹲，__蹲完__蹲?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作，依此類推但不能馬上回指。說錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì)。此游戲進(jìn)行1次。
6、幼兒表演
兒歌《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《落葉》
歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》
7、親子游戲：貼鼻子
目的：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對(duì)方位的語言表達(dá)能力。
玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行2次。
8、幼兒表演
兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報(bào)》
歌曲《逛公園》、《郊游》
9、親子游戲：兩人三足
目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子之間的情感交流。
玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進(jìn)行2次。
10、幼兒表演
兒歌《小熊砍樹》、《新年》
歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》
11、親子游戲：拷貝不走樣
目的：鍛煉家長的快速反應(yīng)能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫一個(gè)詞語，請(qǐng)四位家長參與活動(dòng)，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來表示這個(gè)詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語。此游戲進(jìn)行2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。
12、幼兒表演
兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》
歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
13、親子游戲：奇趣口香糖
目的：鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。
玩法：請(qǐng)四位家長進(jìn)行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進(jìn)行1次。
14、幼兒表演
兒歌《拜年》
歌曲《聽》、《雪花和雨滴》
15、親子游戲：踩氣球
目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉能力。
玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色各10只氣球，請(qǐng)四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。
幼兒園元旦活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒了解元旦節(jié)的由來，通過本次元旦節(jié)親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園和家長之間的聯(lián)系。
2.本次元旦節(jié)親子活動(dòng)意促進(jìn)家長和教師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)和游戲，增進(jìn)彼此之間的感情。
3.幼兒樂意和同伴以及家長一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
4.家長和幼兒一起體驗(yàn)本次元旦節(jié)活動(dòng)帶來迎接新年新氣象的愉快。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒園慶祝元旦節(jié)活動(dòng)的場(chǎng)地布置
2.元旦節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的自助食物
3.現(xiàn)場(chǎng)的音樂準(zhǔn)備
4.氣球道具
5.塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布
6.元旦節(jié)小禮物
三、活動(dòng)過程
1.幼兒園園長上臺(tái)講話：
光陰似箭，在不知不覺中，我們又送走了一年。這一年里，孩子們?cè)谟變簣@收獲成長，老師們?cè)谟變簣@兢兢業(yè)業(yè)，不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經(jīng)驗(yàn)，在明年將的一面展現(xiàn)給各位家長和孩子。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動(dòng)，讓更多的家長參與其中，感受和體驗(yàn)元旦節(jié)親子活動(dòng)帶來的快樂。
2.幼兒園慶元旦集體表演
(1)請(qǐng)欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》;
(2)請(qǐng)舞蹈班小朋友帶來舞蹈《大樹和小鳥》;
(3)請(qǐng)欣賞歌舞表演《洗腳》。
3.元旦節(jié)親子游戲
(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》
每一名幼兒到籃子里面拿出一個(gè)橘子，來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;
(2)《運(yùn)皮球》
每五組家長和幼兒面對(duì)面，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個(gè)人的中間，一起運(yùn)到終點(diǎn)的大籃子里面。
(3)《勺子搬豆豆》
每五個(gè)幼兒一組比賽，用勺子舀花生，運(yùn)到終點(diǎn)處爸爸媽媽那里，最后清點(diǎn)看看哪位幼兒運(yùn)的花生最多。
(4)《趕小豬》
幼兒和媽媽一起，手持小棒，將地上的彩球趕到門洞處。
(5)《救小動(dòng)物回家》
幼兒雙腳齊跳進(jìn)入呼啦圈，一個(gè)一個(gè)跳完之后在終點(diǎn)拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具，最后原路返回送小動(dòng)物回家。
(6)《誰是你的寶貝》
教師請(qǐng)出十名家長為一組，將家長們的而眼睛都蒙好，再請(qǐng)來自己的寶寶，間隔三米遠(yuǎn)，家長在原地轉(zhuǎn)三圈之后，憑感覺去摸自己的孩子，摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布，看看這是不是你的寶貝，摸對(duì)了有獎(jiǎng)品，摸錯(cuò)了來繼續(xù)游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒以及家長齊唱歌曲《新年好》，在離園的時(shí)候發(fā)放元旦節(jié)禮物。
幼兒園元旦活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。
3.通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
4.通過活動(dòng)使家長和孩子充分感受新年的歡樂。
5.通過家長的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.幼兒早操表演、親子游戲、優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)。
2.老師向家長介紹我園的教育教學(xué)情況。
3.幼兒展示本學(xué)期所學(xué)的技能。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置富有新年歡慶氣氛的環(huán)境。
2.撰寫活動(dòng)方案;
抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)早操練習(xí);
展示幼兒作業(yè)、繪畫作品等。
四、活動(dòng)時(shí)間及程序安排
(一)活動(dòng)時(shí)間：12月30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)10分
(二)活動(dòng)程序
1.全園活動(dòng)
地點(diǎn)：操場(chǎng)
(1)3點(diǎn)40之前家長簽到。
(2)4點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致辭。
(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動(dòng)、優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)。
2.班級(jí)活動(dòng)
地點(diǎn)：本班教室
(1)向家長介紹我園的教育教學(xué)情況。
接下來請(qǐng)各位檢閱孩子們的學(xué)習(xí)成果。
(2)幼兒展示活動(dòng)。
(3)交流反饋。
第6篇：幼兒園親子游戲范文
關(guān)鍵詞：親子游戲；現(xiàn)狀；對(duì)策；家長；孩子
一、引言
親子游戲是指父母與子女間或祖父母與子女之間的游戲行為，它是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。
美國親子教育倡導(dǎo)者Thomas Gordon曾指出：現(xiàn)代父母并沒有獲得足夠的機(jī)會(huì)和條件來接受如何教養(yǎng)子女的訓(xùn)練。幼兒園只有預(yù)先實(shí)施父母教育，提供一系列合理、有效并具有針對(duì)性的方法，協(xié)助父母教養(yǎng)他們的子女，才能提高家庭親子游戲的頻率及質(zhì)量。促進(jìn)親子關(guān)系的良性發(fā)展，從而減少兒童適應(yīng)問題的發(fā)生。
在我國，親子游戲的開展沒有得到普及和重視，家長在這方面也存在困惑，希望通過此次研究，對(duì)親子游戲的現(xiàn)狀及存在的問題作基本的了解，在了解的基礎(chǔ)上，從而探索到解決問題的方法。
二、調(diào)查對(duì)象及方法
本次研究采用了問卷法和訪談法來進(jìn)行對(duì)杭州親子游戲現(xiàn)狀與對(duì)策情況的調(diào)研，隨機(jī)抽取了杭州市機(jī)關(guān)幼兒園、華東醫(yī)藥幼兒園及郊區(qū)的一所幼兒園，共發(fā)放問卷200份給每位家長，其中收回問卷180份，有效卷為160份，有效率達(dá)89%。
三、結(jié)果與分析
從表中看出經(jīng)常與孩子進(jìn)行親子游戲的家長占47.9%，偶爾與孩子進(jìn)行親子游戲的家長占50.0%，不與孩子進(jìn)行親子游戲的家長只占2.1%，由此可以看出，現(xiàn)在家長還是挺重視親子游戲的，家長們從認(rèn)識(shí)到與孩子進(jìn)行親子游戲可以改善親子之間的關(guān)系，使孩子與家長的關(guān)系更融洽、更密切，有助于孩子的健康發(fā)展已有個(gè)性的完善和發(fā)展。
從表中可以看出，開展智力游戲的家庭占16.7%，開展體育游戲的家庭占33.8%，開展行為習(xí)慣游戲的占29.5%，開展娛樂游戲的占20%。由此，可以看出家長們已經(jīng)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)中重智力輕其他教育的觀念，逐步認(rèn)識(shí)到游戲的主要目標(biāo)是情感、態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和體驗(yàn)，認(rèn)知不是主要的目標(biāo)。
從表中可以看出，100%的家長認(rèn)為與孩子一起游戲可以促進(jìn)孩子身心發(fā)展，又可以營造良好的家庭氛圍，密切家庭關(guān)系，但在問到在空閑時(shí)經(jīng)常與孩子一起游戲的占64.6%，偶爾與孩子一起游戲占35.4%，從不與孩子一起游戲的占0%。
從表中可以看出，在家庭成員中父親經(jīng)常與孩子進(jìn)行親子游戲的頻率占41.7%，母親經(jīng)常與孩子進(jìn)行親子游戲的頻率占75.0%，祖父母經(jīng)常與孩子一起游戲的頻率占29.7%，其他家庭成員與孩子一起游戲的頻率占0%。由此說明，在與孩子游戲過程中母親還是占第一位的，父親占第二位，祖父母占第三位，而其他家庭成員的參與率為0%，我覺得父親應(yīng)多參與和孩子游戲的頻次，縮小同母親參加親子游戲次數(shù)的差距。在家長的帶動(dòng)下，其他家庭成員也會(huì)積極地參與進(jìn)來。
從表中可以看出，66.1%的家長選擇15-30分鐘，29.2%的家長選擇30～60分鐘，4.7%的家長選擇1小時(shí)以上，但在通常情況下，當(dāng)孩子主動(dòng)要求結(jié)束游戲時(shí)，親子游戲才會(huì)得到中止。家長認(rèn)為兒童在親子游戲中可以獲得對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法，還可以把這種方法遷移到實(shí)物游戲和伙伴油菜花游戲中。
從表中可以看出，65.1%的家長選擇有時(shí)，18.6%的家長選擇經(jīng)常，11.4%的家長選擇偶爾，5.9%的家長選擇總是在游戲過程中，大部分家長還贊成孩子自制游戲材料，有的還主動(dòng)幫助孩子制作玩具等游戲材料。
由表中可以看出，48.7%的家長選擇由孩子發(fā)起，2.2%的家長選擇由父母發(fā)起，49.1%他們都認(rèn)為開展親子共同發(fā)起，這說明了在親子游戲態(tài)度方面家長和幼兒均表現(xiàn)為積極，他們都認(rèn)為開展親子游戲可以更好地促進(jìn)家長與孩子之間的溝通，也會(huì)使家長與孩子的關(guān)系更密切。
四、討論與建議
（一）從調(diào)查結(jié)果中，我發(fā)現(xiàn)杭州市親子游戲的一些現(xiàn)狀
1.在對(duì)待親子游戲態(tài)度上，家長和幼兒均為較積極，大部分的家長認(rèn)為親子游戲?qū)τ變喊l(fā)展有一定的價(jià)值意義，許多家長認(rèn)為，游戲與學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合起來，也有家長認(rèn)為游戲不同于學(xué)習(xí)。實(shí)際上認(rèn)為游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來的就是承認(rèn)游戲不同于學(xué)習(xí)，這說明許多家長把幼兒的游戲和學(xué)習(xí)作為兩個(gè)獨(dú)立的因素。大量研究證實(shí)，游戲就是幼兒的學(xué)習(xí)，是幼兒的基本活動(dòng)，調(diào)配表明，家長雖然認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，都沒有真正理解游戲的內(nèi)涵。
2.親子游戲結(jié)構(gòu)類型上，游戲的種類豐富，常見的主要有體育游戲、智力游戲、行為習(xí)慣游戲和娛樂游戲，但其中開展頻率最高的是體育游戲。
3.在親子游戲的指導(dǎo)策略上，多數(shù)家長能尊重孩子的權(quán)利和選擇讓幼兒自主地游戲，并給孩子一定的指導(dǎo)，但是還有一些家長不能積極主動(dòng)地參與到幼兒的游戲中，而常常在孩子的再三要求下才與孩子一起游戲。說明了有些家長還是不能正確地看待自己在親子游戲中起的作用，對(duì)于如何更好地參與和指導(dǎo)孩子游戲存在著困惑，對(duì)親子游戲在親子關(guān)系中起到的作用認(rèn)識(shí)也不足。
（二）針對(duì)杭州市親子游戲存在的一些現(xiàn)狀，我提出了一些建議，以促進(jìn)親子游戲的推廣。
1.提高家長的整體素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念
家長的文化程度與教育觀念對(duì)孩子的教育有直接的影響，只有提高家長的文化素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，才能使家長真正了解到孩子的年齡特點(diǎn)及其需要，并根據(jù)其興趣愛好有的放矢地開展親子游戲。
多看一些有關(guān)幼兒教育方面的書籍，學(xué)習(xí)一些教育理念，了解孩子在各個(gè)生長階段的不同心理特點(diǎn)及興趣愛好的變化等，并通過游戲的方式將這些理論付諸實(shí)踐，真正達(dá)到教育寓樂的目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)開設(shè)親子游戲課程，通過多種形式傳授科學(xué)育兒方法，提高家長素質(zhì)，家長也應(yīng)積極參與幼兒園里開展的各種家園活動(dòng)，包括理論學(xué)習(xí)、親子活動(dòng)等，以促進(jìn)對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)及教育觀念的更新，并更多地了解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及心理需要，學(xué)習(xí)一些游戲方法，以便為家中開展親子游戲并打好基礎(chǔ)。
正確認(rèn)識(shí)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系，游戲適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要，是幼兒的主要活動(dòng)，游戲的過程是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的過程。在游戲中，幼兒一方面主動(dòng)地去探索環(huán)境，并以原有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解環(huán)境中親子信息的意義，另一方面又主動(dòng)地作用于環(huán)境。因此，游戲就是幼兒的學(xué)習(xí)，而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)，把游戲和學(xué)習(xí)分開甚至對(duì)立起來，正確看待游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2.充分利用游戲資源
首先，家長要多抽時(shí)間陪孩子到大自然中玩耍、游戲。孩子在這樣的環(huán)境中去觀察、探索、思考、研究，身心都會(huì)得到發(fā)展。其次，利用季節(jié)變化場(chǎng)地游戲，耕種、收獲、花紅、柳綠等季節(jié)特征在農(nóng)村要明顯得多，這些變化都能讓孩子增長見識(shí)，開闊眼界，潛移默化地影響孩子，不僅可以充分利用展開親子游戲，也為平日開展親子游戲提供了廣泛的素材。
3.正確認(rèn)識(shí)親子游戲的重要意義
親子游戲猶如家庭教育中的新型“立交橋”，它在家庭教育中起著與其他活動(dòng)所不能夠代替的獨(dú)特作用，它是家庭教育中最適合學(xué)齡前兒童進(jìn)行的活動(dòng)方式之一。
親子游戲的開展為各方面的溝通建立了良好的橋梁，親子游戲?yàn)榧议L走進(jìn)孩子內(nèi)心創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)空，為老師了解家庭親子游戲狀況提供了一個(gè)真實(shí)的情境。這種溝通的方式是立體的、交叉的、多方的、動(dòng)態(tài)的、同時(shí)進(jìn)行的。孩子、家長在親子游戲中，不斷地增進(jìn)彼此的了解，對(duì)彼此的發(fā)展需要漸漸明確，在游戲的進(jìn)行中，家長應(yīng)嘗試調(diào)整各自的態(tài)度、行為、表達(dá)方式等，以適應(yīng)對(duì)方的發(fā)展需要，使游戲能夠更加深入地、持續(xù)地進(jìn)行。
親子游戲促進(jìn)了多方參與人員的發(fā)展和提高，孩子與成人之間的共同游戲、交往、探索等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一，家庭通過親子游戲，父母充分地給予孩子自主選擇游戲的權(quán)力和機(jī)會(huì)，使其獨(dú)立性漸漸增強(qiáng)，自我意識(shí)的發(fā)展極為迅速，他們的表現(xiàn)更主動(dòng)、獨(dú)立和創(chuàng)造。父母與孩子的感情交流更多了，孩子在游戲過程中獲得了良好感情體驗(yàn)是其成長、發(fā)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)了良好的個(gè)性形成，家長們通過參與親子游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)到親子教育的重要意義，學(xué)習(xí)如何有效地同孩子溝通，培養(yǎng)能力是家庭教育的重點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)：
[1]桑標(biāo).當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué).上海教育出版社，2002.
[2]王振宇.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué).人民教育出版社，2004-10.
第7篇：幼兒園親子游戲范文
一、設(shè)計(jì)思路：
以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
3、通過游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者：機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工
四、活動(dòng)時(shí)間：定于2012年12月28日上午8:00開始入園參與游藝活動(dòng)，幼兒分年齡組分批入園。大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng)，游藝活動(dòng)當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運(yùn)行，請(qǐng)家長朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支持！
五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)及園外操場(chǎng)
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動(dòng)）
七、活動(dòng)組織形式：
采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長：園長
組員：全體教師
九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備工作：
（1）布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。（活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與）
（2）準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。（可分室內(nèi)、室外）
（3）準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、吹龍等作為獎(jiǎng)品。
（4）喜慶音樂：磁帶、音響。
2、人員安排：
（1）游藝活動(dòng)分為11個(gè)區(qū)域，其中8個(gè)為能干寶寶集印章區(qū)域和3個(gè)親子游戲區(qū)域，每個(gè)區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé)，游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等。
（2）活動(dòng)主持人由王園長負(fù)責(zé)，攝像師由寧志才老師負(fù)責(zé)，照相由吳吉群老師負(fù)責(zé)。
（3）門口扮演米奇和米妮人員：小袁和實(shí)習(xí)老師。
（4）音樂負(fù)責(zé)人：何醫(yī)生
（5）獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：范園長、人員：張會(huì)計(jì)、楊會(huì)計(jì)、舒老師，李國玉、莊紅衛(wèi)。
（6）大門口安全負(fù)責(zé)人：熊兵、戴伯。
十、活動(dòng)辦法：
1、活動(dòng)區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章，3個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。
全園孩子們都可以參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶活動(dòng)，分別集到4、5、6個(gè)印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎(jiǎng)券投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)”活動(dòng)。
十一、注意事項(xiàng)：（各班組織幼兒討論制定）
1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。
7、請(qǐng)家長不要穿高鞋來園。
8、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十二：活動(dòng)流程：
1、8:00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？ā?/p>
2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。
4、兌換獎(jiǎng)品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。
4、鐘聲敲響時(shí)，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場(chǎng)，在指定區(qū)域站好隊(duì)集合（各班有老師舉班牌等候），共唱《新年好》。
5、吳園長送上新年祝福。
第8篇：幼兒園親子游戲范文
通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)笑納!
幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)1六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)。在孩子們的期盼中，我們即將迎來20__年“六一”國際兒童節(jié)。為了孩子們?cè)谧约旱墓?jié)日里盡情玩耍，盡情游戲，充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂，x月__日，__鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“快樂親子，趣味六一”為主題的親子活動(dòng)，讓孩子在感受快樂的同時(shí)，也展示了自我。
上午八點(diǎn)三十分，隨著歡快的音樂，慶“六一”活動(dòng)正式拉開序幕，小、中、大各班由小運(yùn)動(dòng)員組成的方隊(duì)依次隆重入場(chǎng)，嘹亮的口號(hào)、整齊的步伐、抖擻的精神，展示出積極、健康、向上的班級(jí)風(fēng)貌。園長媽媽發(fā)表了熱情洋溢的講話，并預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。在器械操展示環(huán)節(jié)中，瞧，表演中的小朋友個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作剛勁有力，時(shí)而變幻多姿的隊(duì)列，時(shí)而做著整齊優(yōu)美的動(dòng)作，充分展示出自信、活潑與健康的風(fēng)貌。寶寶們的精彩表演贏得了在場(chǎng)家長的陣陣掌聲與喝彩聲，家長手中的照相機(jī)頻頻閃動(dòng)，唯恐漏下任何一個(gè)精彩的瞬間。緊接著就是咱們的親子律動(dòng)串燒環(huán)節(jié)，家長們熱情投入、動(dòng)作整齊優(yōu)美，與孩子們共同演繹了充滿愛與歡樂的親子律動(dòng)。整個(gè)表演精彩紛呈，迭起，9個(gè)班的幼兒和他們的爸爸媽媽們身著統(tǒng)一的服裝，盡顯蓬勃向上的風(fēng)姿、陽光健康的風(fēng)采。
最后進(jìn)行的是親子游戲項(xiàng)目，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各種孩子們喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，有倒劃小船、小腳踩大腳、圈圈樂、魔法飛毯等9個(gè)游戲項(xiàng)目吸引著全園的所有孩子和家長。趣味十足的親子游戲，幽默詼諧的動(dòng)作讓人歡笑不斷，家長們、寶貝們?cè)诶蠋熅脑O(shè)計(jì)的趣味十足的親子游戲中玩得不亦樂乎，精彩的游戲一個(gè)接著一個(gè)，加油聲、吶喊聲、歡呼聲沸騰了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)在此起彼伏的加油聲、歡呼聲中接近了尾聲。
本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心策劃、組織以及家長們積極的參與下取得了圓滿的成功，在大家的意猶未盡中落下了帷幕，活動(dòng)的最后幼兒園為每位孩子準(zhǔn)備了精美的小禮物，孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了愉悅的情感體驗(yàn)，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了勇敢、合作等品質(zhì)。同時(shí)，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)也為親子互動(dòng)打造了一個(gè)平臺(tái)，為增進(jìn)家園之間的聯(lián)系和溝通架起了一座快樂的橋梁。家長們紛紛表示：這樣的親子活動(dòng)拉近了我們與孩子的距離，也讓孩子的童年生活添上了多彩的回憶，真好!
幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)2彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)光.六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)".這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光.
為了能讓寶寶度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來歡慶六.一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂.
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園.同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系.
我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日.對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加.當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來.其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力.同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯.
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來.我們堅(jiān)信通過自己的努力會(huì)做的更加完美的!
幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)3我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來。由實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個(gè)小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下了新年的祝愿，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望，
接下來，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班，開心、快樂的玩著每一種游戲。
迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃，以游園的的形式來舉行了本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。
在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了所有11個(gè)印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎(jiǎng)品，好開心。通過這次的游藝活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過游藝活動(dòng)，讓師生們共同感受到了機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動(dòng)，加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。
活動(dòng)那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但好多家長、孩子還是堅(jiān)持到了最后，大家一起見證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會(huì)成員抽取了年度幸運(yùn)寶寶(小遺憾：我班沒有一個(gè)寶寶被抽中)，師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!
幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)4上午，我們幼兒園舉行了慶新年〃新年快樂聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_始利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家12月28日長看到自己孩子的進(jìn)步成長，我們結(jié)合個(gè)方面領(lǐng)域的展示活動(dòng)，演出了許多精彩的節(jié)目。
上午九點(diǎn)鐘，我們首先邀請(qǐng)了家長觀看ppt和幼兒在園的一些活動(dòng)的視頻，ppt主要對(duì)本班幼兒在五大領(lǐng)域方面的詳細(xì)分析，還把本班幼兒的強(qiáng)弱項(xiàng)做了一個(gè)簡單的分析，接下來我們班本班的游戲活動(dòng)，教學(xué)展示，體育活動(dòng)，繪畫活動(dòng)及幼兒的個(gè)人風(fēng)采做成了視頻供家長觀看，把語言類的兒歌、古詩、英語律動(dòng)及歌曲，加上簡單的動(dòng)作進(jìn)行編排，還有藝術(shù)類的舞蹈。上午八點(diǎn)左右，我們開始給孩子們化妝，十點(diǎn)左右家長看完視頻，我們的新年聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。我們把本班的幼兒分成三組，首先表演了語言類的兒歌，古詩，英語律動(dòng)等，后來由男孩子帶來的舞蹈《打開你的夢(mèng)想》和女孩帶來的舞蹈《左手右手》，我們還邀請(qǐng)了家長和幼兒一起跳了一個(gè)簡單的親子舞蹈，我們進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的聯(lián)歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!。
最后全體家長參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)，小腳踩大腳，我們的親子活動(dòng)可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)中還以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調(diào)動(dòng)了他們的興趣。此動(dòng)的展示，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來的快樂。歡樂的時(shí)光總是過得特別快?；顒?dòng)也要結(jié)束了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。而家長留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
幼兒園教育活動(dòng)總結(jié)5新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，渡過一個(gè)歡樂、有意義的節(jié)日，__村幼兒園組織全園師生通過布置新年環(huán)境、家園游藝會(huì)等活動(dòng)形式慶祝____年的到來，豐富了校園文化生活。
走進(jìn)__村幼兒園，張燈結(jié)彩，到處洋溢著新年的喜氣，一道道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的對(duì)聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹上掛滿的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級(jí)門口是師幼自制的紅鞭炮，窗戶上是老師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、老師的希望和家長的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到一份濃濃的溫馨與和睦。孩子們迎來了盼望已久的迎新活動(dòng)。
在一個(gè)溫暖明媚的冬日，__村幼兒園舉行了豐富多彩的迎新年，慶元旦游藝活動(dòng)，小朋友和家長在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地參加了各種有趣的活動(dòng)。全園到處洋溢著孩子們開心的笑臉、活潑的身影。學(xué)校請(qǐng)了專業(yè)的演員在大活動(dòng)室進(jìn)行小丑雜技表演;民俗活動(dòng)包括：制作新年燈籠、捏面人、長卷畫、剪紙、糖畫和棉花糖等，民間游戲包括：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是一些爸爸小時(shí)候常玩的民間游戲，大家一個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，家長們也感覺到自己仿佛又回到了童年時(shí)代，幼兒們也體驗(yàn)到爸爸媽媽童年的快樂。游藝活動(dòng)本著“快樂、合作、參與”的宗旨，使孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑杏有履辍?/p>
第9篇：幼兒園親子游戲范文
一、家園互訪——搭起溝通的橋梁
家園互訪的方式很多，可以是老師到學(xué)生家中家訪，也可以是學(xué)生家長到幼兒園進(jìn)行訪問，也可以是召開幼兒家長會(huì)，也可以是電話、QQ群進(jìn)行互動(dòng)交流。
1.召開新生家長會(huì)，增進(jìn)家園相互理解
新生剛?cè)雸@，家長和幼兒園雙方之間缺乏了解，通過新生家長會(huì)，班主任對(duì)學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)等，可以逐步了解和掌握，做到心中有數(shù)，有利于以后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地教育學(xué)生。幼兒家長對(duì)自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒園的辦園理念等方面都有進(jìn)一步的了解，有利于配合幼兒園更好地做好家庭教育工作。如：很多孩子剛?cè)胗變簣@，離開了疼愛他們的爸爸媽媽和爺爺奶奶，在幼兒園沒有了“小皇帝”“小公主”的優(yōu)越感，而要和普通的孩子一起生活，他們就會(huì)顯得很不適應(yīng)，有的孩子產(chǎn)生 “分離焦慮癥”，喜歡哭，一哭就喊爸爸媽媽的名字，不喜歡和別人交流等，為了讓孩子更快地更順利地適應(yīng)幼兒園的生活，我們十分注重開好新生家長會(huì)，這是家園互訪的一種最直接最有效的方式，在家長會(huì)上，我們做到了四點(diǎn)：一是幼兒園向每一位家長發(fā)一份幼兒園的宣傳材料，向廣大家長介紹幼兒園，讓他們對(duì)幼兒園有較全面的了解；二是由園長作專題講座，向家長傳授如何正確地引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活；三是由園長向家長介紹班上的老師，讓家長對(duì)老師有一定的了解；四是由各班分別召開家長會(huì)，由各班科任老師和學(xué)生家長自由交流，老師介紹班級(jí)環(huán)境以及請(qǐng)家長填寫新生聯(lián)系調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容包括孩子的姓名、乳名、興趣、愛好、特長以及家長有無需要教師特殊的照顧的方面，或?qū)Π嗉?jí)的建議；五是由班上教師介紹新生入園日程安排，讓家長了解幼兒入園后的一日生活環(huán)節(jié)，由各老師具體布置家長作好幼兒入園后的準(zhǔn)備工作。家長也可以向老師反映在家庭教育中遇到的困惑和難題，提出需要老師配合的地方。
2.單獨(dú)接觸深交流，促進(jìn)家園相互信任
除了及時(shí)召開新生家長會(huì)外，我園還嘗試開展了兩個(gè)活動(dòng)：一是開展新生家訪活動(dòng)。在新生入學(xué)后不久，班上的教師對(duì)全班幼兒逐一進(jìn)行家訪，讓幼兒在自己家中由家長介紹班上的三位教師，教師們與幼兒進(jìn)行交談，讓幼兒在自己熟悉的環(huán)境里與教師認(rèn)識(shí)、交談，消除幼兒對(duì)教師的陌生感。二是隨著現(xiàn)代教育信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電腦已走進(jìn)千家萬戶，各班教師可以建立班級(jí)QQ群，幼兒園家長、老師可以隨意在QQ留言，隨意交流，及時(shí)解決幼兒學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。三是開展新生入園游戲活動(dòng)。教師讓幼兒在家長的陪同下來園熟悉幼兒園和班級(jí)的環(huán)境，每一位幼兒任意選擇自己喜愛的活動(dòng)區(qū)參與活動(dòng)，也可到大操場(chǎng)上玩大型玩具，然后教師再邀請(qǐng)并指導(dǎo)家長和幼兒玩一些簡單的親子游戲，讓幼兒進(jìn)一步消除對(duì)幼兒園及教師的陌生感。
二、家園互動(dòng)——激發(fā)參與的熱情
家園互動(dòng)，讓幼兒園家長直接參與到幼兒園的教育教學(xué)中來，讓幼兒家長直接參與到幼兒園舉行的各種活動(dòng)中來，使家長也成為幼兒園教育教學(xué)的參與者和實(shí)施者，對(duì)幼兒的身心全面發(fā)展，有著重要的意義。
1.參與園本課程，走進(jìn)孩子課堂
對(duì)于家園共育，對(duì)于如何更好地配合幼兒園進(jìn)行教育孩子，很多家長認(rèn)為盡量按老師的要求去做，簡單的理解為家長對(duì)幼兒園物質(zhì)材料上的支持，只要家長能保持與幼兒園的教育思想、行為的一致就不錯(cuò)了，但其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幼兒園應(yīng)該考慮到如何進(jìn)一步深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者。如大班組織《美麗的春天》主題活動(dòng)?；顒?dòng)前，教師張貼主題網(wǎng)絡(luò)，展示預(yù)設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)課程小組的家長在主題開展之前，對(duì)預(yù)設(shè)的活動(dòng)提出意見和建議，完善活動(dòng)內(nèi)容，籌備活動(dòng)資料?；顒?dòng)方案成熟后，家長為幼兒準(zhǔn)備各種鮮花帶到幼兒園，和幼兒共同撿拾樹葉，制作成樹葉影集，教師將家長、幼兒拾到的新鮮樹葉用封塑機(jī)壓膜后，懸掛于室內(nèi)、走廊，供大家欣賞。這樣培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。通過以上各種形式的活動(dòng)，家長參與的積極性高漲、與老師配合默契，教師、孩子、家長和諧地融入課程之中。
2.參與親子游戲，走進(jìn)孩子活動(dòng)
