責(zé)任的作文精選(九篇)

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第1篇：責(zé)任的作文范文

六年級期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。

不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文高老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“高老師怎么了？”“咦？”

不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，老師和平時不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，高老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……”那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點(diǎn)……像母愛的感覺……

下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家……考個好成績，同學(xué)們再見……”之后老師就踱步出了教室。

教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛??！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！

第2篇：責(zé)任的作文范文

我不知道阿Q的“精神勝利法“對于世人的影響是怎樣的惡劣，但至少對阿Q而言，他對自己付了責(zé)任。因為在一個寂寞空虛的連自己都沒有的世界里，他能給自己唯一的安慰，讓自己活下去的理由，也許就只有這些了。

自甘屈辱，所以自我解嘲；自甘輕賤，所以自我陶醉。

我不贊成以高貴的心態(tài)去看待生命，自認(rèn)為生命絕不能受屈辱或是糟踐，而選擇極端的方法。

要知道，活著也是一種責(zé)任！

阿Q的責(zé)任，就是對自己的生命負(fù)責(zé)，活下去！無論他曾經(jīng)用了怎樣的方法安慰自己，從這一點(diǎn)兒上來看，他比屈原強(qiáng)多了。

屈原投汨羅江自盡，沒錯！對于國家和人民來說，他是做到了忠于國家忠于人民，可對于生命而言呢？。

倘若他能夠像啊Q一樣，找到一些可以給自己安慰的方法，讓自己堅強(qiáng)的活下去，那么楚國的結(jié)局，又怎么會是今天歷史上所寫的呢？要知道阿Q的處境并不屈原好多少，可屈原卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到為生命負(fù)責(zé)！

生命是沒有高低貴賤之分，倘若有也是歷史給的評價?；钪?，也是對生命的負(fù)責(zé)。

富貴兒的生活，可說窮到了極點(diǎn)，可貧窮的并不是他的生活，而是他的內(nèi)心。眼看著親人一個個去世，一個個的離開自己，最后陪伴自己活著的也只有一頭老牛而已。

對生活對精神而言，富貴兒是一個失敗者，可對生命而言，他卻是一個勝利者！

生活的世界里倘若只剩自己一個人，我們也許會選擇放棄活著，不斷的給自己找一堆虛無飄渺的理由，揭開面紗其實都是自己的懦弱。

我們害怕活著，害怕對著唯一生命的負(fù)責(zé)。

川端康成用他的作品表現(xiàn)出對世界的關(guān)愛和對生命的感悟。美者，動人至深，更能推己及人?？蓪ι鼌s忽視了那份應(yīng)該有的責(zé)任，如海棠花般未眠到天亮。

面朝大海，春暖花開，海子教會世人從明天起，做一個幸福的人?？伤麉s用他的生命告訴我們，從此不再提起過去傷痛的方法，是選擇死亡！

我們每個人對生命而言都是孤獨(dú)的，可死亡卻永遠(yuǎn)都不是解決問題的方法，到頭來，最終辜負(fù)了的，還是生命。

我不敢保證阿Q的做法不會傷害到別人，但就對阿Q自己而言，他對生命的責(zé)任，比別人強(qiáng)多了，也做到了！

第3篇：責(zé)任的作文范文

生命中有所棄，有所不棄；有所能棄。有所不能棄；有所棄之不了，需用一生去接受和承擔(dān)的——如責(zé)任。

責(zé)任多種分類。古代，人們把責(zé)任分為忠和孝，對國家社會之忠，對家庭親人之孝。仁者就是一個美的轉(zhuǎn)載，為他人和社會幫助付出關(guān)心的集體，桂希恩使他們其中的一員，也是眾多仁者的代表人物。

一個充滿愛心的妙手人心的醫(yī)者，以其大悲憐的心和厚實的肩膀扛起了沉重的責(zé)任，為他人喚醒沉睡的曙光。

第4篇：責(zé)任的作文范文

擔(dān)當(dāng)在詞典里的意思是：接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行為。人生應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，也就是說人應(yīng)該有責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國家、民族。有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷S護(hù)和平；有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜＜倚l(wèi)國。有的人當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨嗣竦呢?zé)任；有的人擔(dān)當(dāng)?shù)氖菄业呢?zé)任……

在歷史的長河中，有許多賢人志士都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感。

清代著名的思想家、史學(xué)家和預(yù)言家顧炎武先生將君子的擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的感慨，唐代的著名詩人杜甫身居陋室，寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，以表他的濟(jì)世情懷。北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟，這都表現(xiàn)了他們心中的責(zé)任感。

而今天的21世紀(jì)，我們炎黃子孫所具有的責(zé)任感表現(xiàn)的更是讓人為之慨嘆。在2008年5月12日14點(diǎn)28分，四川的汶川發(fā)生里8。0級大地震，整個世界都被“震動”了，所有的華人的心也“震動”了，曾經(jīng)多少個日夜，多少滴汗水所建造的美麗家園瞬間被一場突如其來的大地震所毀壞了，這次的災(zāi)難對于中國來說是一次極大的挑戰(zhàn)，更是對我們國民團(tuán)結(jié)性的考驗！有多少人夜以繼日的堅守在工作崗位上，有的教師為了保護(hù)學(xué)生而犧牲，戰(zhàn)士和醫(yī)療人員們更是時時刻刻都奮斗在第一線上，他們體現(xiàn)出了應(yīng)該有的責(zé)任感。

我們作為華夏兒女，每個人都應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，都應(yīng)該有責(zé)任感，為了國家，為了民族。我們需要不停的奮斗，不停的努力，不管流多少淚與汗，只為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)，來擔(dān)當(dāng)我們應(yīng)該有的責(zé)任。

第5篇：責(zé)任的作文范文

經(jīng)常有人問我：作為一位小學(xué)生，我們的責(zé)任是什么？每次我只是一笑而過，那我們的責(zé)任到底是什么呢？

我們的責(zé)任-----孝敬長輩

孝敬長輩是我們中華民族的美德。現(xiàn)在爸爸、媽媽爺爺、奶奶都非常地寵愛你，非常地關(guān)心你，在你生病的時候無微不至地照顧你，在你生日的時候為你高高興興地過生日，這一切的一切都是為了你。那你呢？難道你就覺得這樣是理所當(dāng)然的嗎？不，你應(yīng)該去回報父母和長輩們，多為父母做一些家務(wù)，多為爺爺、奶奶捶捶背，少跟長輩們頂嘴。雖然你現(xiàn)在有些事還是要依靠父母，但做一點(diǎn)，是一點(diǎn)，如果你是真心的孝敬長輩那你一定是一個乖巧的孩子，一定會受到長輩們的稱贊。記住你要愛長輩，只要你愛長輩就一定會孝敬長輩。

我們的責(zé)任----敬愛老師

在一生中父母是不可缺少的，老師也同樣非常重要。老師教你了許多知識，許多道理，教你怎樣運(yùn)用。一天之中老師不僅要較你知識，還要批改作業(yè)，上新課之前還要備課，非常地忙碌，我們要尊敬老師，遇到老師主動問好。如果你還沒有做到那就快點(diǎn)做吧！

我們的責(zé)任----幫助同學(xué)

幫助同學(xué)是每個人都應(yīng)該做的。同學(xué)是你的朋友，在他需要幫助的時候你應(yīng)該盡力去幫助他，這樣同學(xué)開、得到了幫助，你也會很快樂，“贈人玫瑰，手有余香。”嘛。如果你經(jīng)常幫助同學(xué)，在你遇到困難時，同學(xué)也會主動的來幫助你，這樣幫來幫去，互幫互助，助人為樂的話同學(xué)之間的矛盾也會減少一部分，老師也可以少操點(diǎn)心。

我們的責(zé)任-----好好學(xué)習(xí)，天天向上，回報祖國

第6篇：責(zé)任的作文范文

當(dāng)我呼吸到來自世界上的第一口空氣時，本能使我哭泣。現(xiàn)在想想，也許是那時，上天給我披上了一層袈裟。這袈裟太沉重，壓地我只知道用哭表達(dá)自己的心情。袈裟的名字嘛，也許就叫責(zé)任。

在我踏進(jìn)學(xué)校的第一天，我好奇地望著周圍的環(huán)境。一群小孩子放聲大哭著，圍在他們身邊的是一個個微笑著的大人們。勸說，逗樂，大家忙得不亦樂乎。我呆呆地望著他們，心里還琢磨著，學(xué)校一定是個可怕的地方。想著想著，自己也跟著哭了。在剛開始的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的可怕，原來的自由沒了，上課鈴聲一響，我們就必須座在教室里，等待著所謂的老師給我們講授所謂的知識。老師是什么？知識是什么？我似乎并不明白。逃跑這個想法在我的思想中漸漸蔓延開來。我想象著，逃到一片荒島，在那里叉魚，打獵，過著遠(yuǎn)古時的生活。這時，老師走到我跟前，說：這位同學(xué)，請到黑板上將幻想的“想”寫出來。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈！我笑話著自己，想都不會寫，還敢做白日夢。從此，我對責(zé)任有了一些了解，至少，我知道了自己的責(zé)任是好好上學(xué)，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。別再瞎想了，我告誡自己。

后來，我長大了一些。識字越來越多的我開始接觸書籍，我在書中了解到了更多的責(zé)任，比如熱愛祖國，尊老愛幼之內(nèi)的。我又開始了幻想，不過這時候是想著做好事。我總是想像著給老奶奶讓座位，扶老爺爺過公路，幫小朋友找媽媽?？墒?，榮譽(yù)在我的腦海中揮之不去，那時候的我認(rèn)為，做這些事情就是為了老師的表揚(yáng)和媽媽獎勵的棒棒糖。有一次，老師的一句話提醒了我：責(zé)任就是義務(wù)，義務(wù)就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報的。

我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責(zé)任的含義。我想，為了責(zé)任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。

第7篇：責(zé)任的作文范文

“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作。你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”聽著這首歌，許多人想的都是為家庭而奔波的農(nóng)民工。而我，想到的確實在另一個不屬于太陽照射地方工作的父親。

他和其他人一樣平凡，落在人海里幾乎尋找不到他的身影。而他，卻不平凡的撐起了整個家；卻不平凡的養(yǎng)育了我；卻不平凡的讓我同母異父的哥哥完成了學(xué)業(yè)。

他是一個慈祥賣力的父親，手指上的的淤泥和手背上爬滿的青黑色傷疤告訴我們，他是一名常年工作在煤礦里面的工人。熾熱的夕陽染紅了整個天空，而他卻感覺不到夕陽的美好，只能秉著急促的呼吸干著未完成的工作，從他干裂的嘴唇我們可以想象他的干渴，從他臉頰那黑色的汗珠，我們可以知道，工作的辛苦。

而他每次下班回到家，我們都能從他疲憊的臉上還能察覺出一絲若有若無的笑容，是長時間耗費(fèi)體力后停下來的那種愜意呢，還是抑制不住的收獲的喜悅呢？還是他為自己雙手撐起整個避風(fēng)港灣，妻兒歡樂幸福的自豪呢？也許兼而有之吧！

他額上、眼角邊、臉上爬滿了蛛網(wǎng)似的皺紋，鐫刻著他生活的磨難、艱辛。深凹的眼睛里蘊(yùn)含著他樸素的心緒，是在回味呢，還是在憧憬？也許這只是時間無情的在他臉上劃過的足跡吧！

他總是下班后親昵的叫我一聲，向向，然后點(diǎn)燃那貌似可以減少他饑餓的香煙。而媽媽始終守護(hù)者那一抹天地——廚房。每次我和哥哥吵架，爸爸總會偏心哥哥，然當(dāng)時年幼的我感到從未的辛酸。其實，他只是想讓哥哥感覺到他是愛他的，他愿意守護(hù)他。

他對于我的愛其實是內(nèi)斂的，他不像母親那樣喜歡把愛掛在嘴上，他只是用行動在表達(dá)。在我漸漸長大后，遇到一些人一些事，我才開始逐漸以趨于豐盈的思想去認(rèn)識父親，才越來越覺得實則每一位父親都有一顆熾熱的心，給予兒女們百分之百的感情，不論他背負(fù)著怎樣巨大的壓力。我的父親亦是如此。他總是對我說，我不累，只要你能幸福就好。

他就是我的父親，他就是一位不善于用言語表達(dá)對我的愛，內(nèi)心比誰都關(guān)心我的人；他就是我的父親，是一位用行動表達(dá)著對我的愛，然而有時卻倔強(qiáng)著像個孩子故作兇態(tài)教育我的父親。繁縟的臉頰鐫刻的不僅是他一世的勞累，更是對家的操勞對我的愛。

第8篇：責(zé)任的作文范文

于是我來到花園，希望能在這里找到答案，“責(zé)任是什么？”遇見小草，她扭了扭自己的腰，沉思了一會兒，笑著對我說：“責(zé)任便是盡自己的一份力，改造環(huán)境，使人們擁有清新的空氣！”我謝了小草，自己思索著：“責(zé)任就是為社會造福，盡自己應(yīng)盡的能力。”

我漫步在池塘邊，突然天下起了小雨。冒著綿綿小雨在橋邊駐足。一片荷葉擋在初開的小蓮花上，我頓時感慨萬千，于是，我便去問荷葉媽媽，她一邊為小蓮花撐傘，一邊說：“責(zé)任嘛，就是對自己的孩子無微不至的呵護(hù)，撫養(yǎng)他快樂成長。”我聽后十分感動，送上幾句真心祝福，又繼續(xù)行走。我心想：責(zé)任是父母對自己的兒女關(guān)心愛護(hù)，含辛茹苦地哺育我們成長。

我又繼續(xù)尋覓答案，在人行路上，我發(fā)現(xiàn)了這樣一對父子，兒子跳著擔(dān)，走在前方，父親走在后面。我聽到那位父親不斷地說：“我來挑吧。”可兒子執(zhí)意不讓父親挑，始終自己挑著擔(dān)子。多么濃重的父子情，愿全世界的兒子都能孝敬父母。我恍然大悟：這也是一種責(zé)任，一種體現(xiàn)中華民族孝親敬長的難得表現(xiàn)。突然我想起了媽媽讓我去買鹽呢，我笑著想：這也是一種責(zé)任吧！

第9篇：責(zé)任的作文范文

靜謐的午后，終于譯完了整篇《長恨歌》，終于理解了唐明皇的身不由己，理解了他那不可推卸的責(zé)任。

他，年少時意氣風(fēng)發(fā)，才情并茂，雖缺了些金戈鐵馬，但決不少深謀遠(yuǎn)慮，用他的前半生造就看令世人稱贊的“開元盛世”。這樣一個絕無僅有的好帝王，就該配有一位絕代風(fēng)華的俏佳人，演繹一段才子佳人的故事，不管是否……亦不管世俗。于是有了回眸一笑百媚生的楊玉環(huán)來到他的身邊，她的天生麗質(zhì)，她的妖嬈嫵媚，終于打動了他——這位馳騁半生的君主。他得到了想要的知己，緩歌慢舞凝絲竹，盡日君主看不足。夜半無人時，他呼她“玉環(huán)”她喚他“三郎”，**苦短日高起，從此君王不早朝。他早已忘了自己是天子，忘了身為君王的責(zé)任所在，很快長安大亂，戰(zhàn)火紛飛。他的三軍可以輕松平定戰(zhàn)亂，條件卻是賜死那個傾國傾城“禍國殃民”的楊貴妃，三軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。他是萬般的舍不得，可誰叫他是一國之軍，在私欲與人民面前他必須義不容辭的選擇后者，因為這是他的責(zé)任，他你與生俱來的責(zé)任，對于他來說百姓利益高于一切，失了自己有何如。東望都門信馬歸，回到舊地人卻不在了。他的快樂不再有，所有的歌舞生平都嵌入了記憶。背上的責(zé)任讓他疲憊，心痛，但他用他自己的責(zé)任換來了所有人的快樂幸福時，當(dāng)他看見他的都域重新回歸太平盛世時，百姓的臉上已不再有愁容時，他覺得值了。

我替他悲哀，如若他不是君主，他便可以攜手佳人浪跡天涯，可他是。既然他是，那就必須為了自己的使命而擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，他背負(fù)起身為君主的責(zé)任，有誰不說他是一位強(qiáng)者，他用他的責(zé)任承受了比生命還重的情感，有誰還會忍心怪人惑起戰(zhàn)亂。

這個世界有許多你不得不去做的事，那便是責(zé)任，身擔(dān)大任，心無旁騖?？v是身不由己，縱是難以割舍，責(zé)任高于一切，請把它放在你的肩上。

遼寧黑山第一初級中學(xué)初三：zhch17