小小動(dòng)物園作文精選(九篇)

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第1篇：小小動(dòng)物園作文范文

首先是我的貓爸爸，他溫順能干。有一次，我把爸爸的記賬本當(dāng)紙折飛機(jī)，還把“飛機(jī)”扔出窗外。媽媽發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)就急眼了：“你怎么搞得，把爸爸那么重要的東西撕了，等會(huì)看他怎么收拾你?！蔽业男念D時(shí)忐忑不安?？僧?dāng)爸爸知道后，不僅沒(méi)有罵我，反而和顏悅色的告訴我：“爸爸的手賬本是很重要的東西，當(dāng)你想動(dòng)我的東西時(shí)，應(yīng)該要先問(wèn)問(wèn)我?！蹦且豢?，我感覺(jué)爸爸很溫和。我的爸爸也很能干，每天早上兩點(diǎn)就起來(lái)賣貨，一天下來(lái)，都不知道自己賣了多少東西，還讓我和姐姐一起幫著他算賬呢！

接下來(lái)，是我的東北虎媽媽。某天，我假裝委屈的咬嘴唇，媽媽見了厭惡地瞪著眼，很從容地拿起刑具——晾衣架，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)上來(lái)就是一巴掌。然后再來(lái)一個(gè)飛升衣架術(shù)，讓我有種“漫步云端”的感覺(jué)。

接著是我的貓頭鷹一樣聰明的老姐。她的腦子可厲害了！什么題目都做得出來(lái)。上個(gè)月前，我遇到一個(gè)很難的題目，就連我門前的四個(gè)大學(xué)生都做不出來(lái)。姐姐卻自告奮勇的站了出來(lái)，說(shuō)這題她做過(guò)，她來(lái)給我講解。沒(méi)想到，姐姐真的會(huì)，她講得清楚明白，答案和手機(jī)上的一模一樣。厲害了我的老姐！我佩服的五體投地。

第2篇：小小動(dòng)物園作文范文

太陽(yáng)終于蘇醒了（前兩天都下著大雨）我們來(lái)到野生動(dòng)物園，買了門票來(lái)到動(dòng)物園的門口，只見兩旁的雕塑徐徐如生，大象、河馬、老鷹、老虎……刻得活靈活現(xiàn)。走進(jìn)動(dòng)物園，我們首先看到是一群可愛(ài)的小猴子，我把手伸過(guò)去，小猴也把手伸過(guò)來(lái)我們握了一次手。它的手軟軟的真像塊橡皮糖可好玩了。

我們轉(zhuǎn)過(guò)身看見一匹珍珠馬搖著尾巴，我跑了過(guò)去摸了摸，它的毛好滑呀！真想抱抱它。我們走到了一個(gè)三叉路口，旁邊有三個(gè)標(biāo)志其中有一標(biāo)識(shí)是到動(dòng)物表演場(chǎng)。我想這一定很好玩，大家決定后就去那。來(lái)到表演場(chǎng)看見圍著鐵欄里的一群老虎和獅子跑來(lái)跑去，其中有三只白虎特別的威武。昂著頭、豎立耳朵，眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪著，好象說(shuō)“別走近我的領(lǐng)地”。

表演開始了這是個(gè)跳火圈，老虎要從兩個(gè)火圈中跳過(guò)，可是兩火圈的距離很寬怎么跳得過(guò)呢？只聽“啪”的一聲鞭子一抽，一只只老虎跳躍而過(guò)，頓時(shí)贏得了觀眾的掌聲。幾名工作人員幫來(lái)了兩個(gè)滑滑梯，要讓老虎們爬上去從上面滑下來(lái)這距離就更遠(yuǎn)了。這時(shí)訓(xùn)虎師手一抬，一只白虎迅速地爬到滑滑梯上，后腳一蹬、前腳一抬從這邊的滑滑梯跳到另一滑滑梯上，順利而又輕松地滑了下來(lái)。然后乖巧地走回到原地。

第3篇：小小動(dòng)物園作文范文

關(guān)鍵詞：舞龍舞獅；高校；和諧校園文化

中圖分類號(hào)：G852.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2016-02-03

一、我國(guó)舞龍舞獅歷史的由來(lái)

我國(guó)的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是民族特有的藝術(shù)表達(dá)形式，是博大精深的中華傳統(tǒng)文化的組成部分，具有歷代相傳的古老傳統(tǒng)。

二、和諧校園文化建設(shè)中高校的內(nèi)涵

我國(guó)的和諧校園文化是校園文化的一種表現(xiàn)形式，它伴隨著學(xué)校而產(chǎn)生?？傊?，和諧校園文化是一種客觀現(xiàn)實(shí)，無(wú)論學(xué)生是否會(huì)意識(shí)到它的存在，它都會(huì)以一種比較獨(dú)特的文化形式而存在。和諧校園文化建設(shè)的核心在于人內(nèi)心的和諧，是一種以內(nèi)和外順的可持續(xù)發(fā)展觀為核心的教育手段，而且它是以校園風(fēng)格為和諧教育組合的元素，具有全面發(fā)展、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的教育氣氛，并且根據(jù)學(xué)生的特征而不斷改變。而教育發(fā)展是學(xué)校整體效應(yīng)的宗旨，同時(shí)也是學(xué)校發(fā)展教育的推動(dòng)力，它可以開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、中國(guó)的舞龍舞獅傳統(tǒng)文化特征

龍是中華民族比較古老的圖騰象征，也是中華民族祖先所想表達(dá)的人生價(jià)值和精神追求的信仰，所以這也是中國(guó)人被稱之為“龍的傳人”的原因。龍與我國(guó)的文化歷史有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。獅子在我國(guó)稱之為“百獸之王”，早期的時(shí)候雖然不是在中國(guó)發(fā)生，但是中國(guó)確實(shí)有許多關(guān)于獅子的文化，獅的造型在中國(guó)可以說(shuō)隨處可見，中國(guó)百姓對(duì)獅子的圖騰也是極為崇敬。

幾千年來(lái)，龍和獅已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化中具有代表性的象征，這不僅展現(xiàn)出了中國(guó)的民族文化理念，還充分體現(xiàn)出了我國(guó)人民的精神風(fēng)貌。中國(guó)人無(wú)論身在何處，面對(duì)獅和龍的造型時(shí)，心中都會(huì)產(chǎn)生一種比較強(qiáng)烈的尋根之情。

龍是中華傳統(tǒng)文化的根源，同時(shí)也象征著我國(guó)是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)和諧的大家庭。獅子代表著中華民族的勇猛和剛強(qiáng)，蘊(yùn)含著豐富多彩的文化底蘊(yùn)，不僅富有濃厚的東方氣息，也代表著我國(guó)民族的氣量。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是中華民族傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，所以它具有一定的民族代表性；而且民族氣息濃重，傳統(tǒng)性較強(qiáng)，屬于促進(jìn)時(shí)展的民間體育項(xiàng)目。它是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最為長(zhǎng)久也是最能反映出我國(guó)民族文化精神和意義的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。

四、和諧校園文化建設(shè)中高校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

在近些年，在全國(guó)各地的高校中，學(xué)習(xí)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的學(xué)生就有數(shù)千萬(wàn)，目前，我國(guó)有多所體育院校都專門開展了舞龍舞獅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，專門培養(yǎng)舞龍舞獅方面的人才。而它作為一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，也會(huì)作為學(xué)校內(nèi)部或是幾個(gè)高校聯(lián)合舉行大型的比賽時(shí)比賽項(xiàng)目。與此同時(shí)，隨著全國(guó)性的大學(xué)生舞龍舞獅競(jìng)賽的不斷開展，高?，F(xiàn)在開設(shè)了大大小小不同的舞龍舞獅比賽教學(xué)課程，同時(shí)已經(jīng)成立有專門的大學(xué)生體育協(xié)會(huì)舞龍舞獅分會(huì)，還有每年的全國(guó)大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽。盡管舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在高校中的活躍興起只有短短的十幾年時(shí)間，但是由于發(fā)展的速度較快，目前形勢(shì)喜人。除此之外，各個(gè)院校積極參加與聯(lián)合表演，還發(fā)揚(yáng)了中國(guó)舞龍舞獅民族傳統(tǒng)文化的精神，運(yùn)動(dòng)水準(zhǔn)日益提升，并且實(shí)力差距也在慢慢縮小。近些年來(lái)，高校學(xué)生參加的一些大大小小的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)比賽也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，這不僅讓我們見識(shí)到了和諧校園文化建設(shè)中高校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力，也看到高校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的美好發(fā)展前景。

高校舉辦舞龍舞獅項(xiàng)目具有推動(dòng)我國(guó)傳統(tǒng)文化縱深發(fā)展的作用，同時(shí)也能從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)出舞龍舞獅的專業(yè)人才，從而為推動(dòng)和諧校園文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周偉良.試論現(xiàn)代武術(shù)理論體系及其范疇――武術(shù)學(xué)體系芻議[J].體育科學(xué)，1993，（2）.

第4篇：小小動(dòng)物園作文范文

我喜歡的小動(dòng)物，最喜歡的小動(dòng)物要數(shù)我家的那條小黑狗了。

我家的小黑狗可逗人喜歡啦！一身黑亮亮的絨毛，眼睛上面有兩個(gè)白點(diǎn)，頗像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長(zhǎng)，像馬鬢一樣拖到地面。直楞楞的耳朵，好象時(shí)刻在傾聽著周圍有什么動(dòng)靜。又粗又長(zhǎng)的掃帚尾巴不時(shí)搖擺著，像一個(gè)免費(fèi)清潔工呢！更逗人的是它總翹著潮濕的鼻子向著我，像一個(gè)生病的孩子，看起來(lái)似乎很可憐，其實(shí)，我知道它很想和我玩。在向我發(fā)出邀請(qǐng)呢！

小黑狗的性情很溫順，很通人性。我和它相處久了，產(chǎn)生了感情，它好像很理解我。每當(dāng)我生氣的時(shí)候，它就靜靜地蹲在我身邊一動(dòng)也不動(dòng)，似乎想陪我度過(guò)那難過(guò)的時(shí)間；我高興的時(shí)候，它就會(huì)圍著我跑來(lái)跑去，“汪汪汪”地叫著，很討人喜歡。

小狗的經(jīng)歷危險(xiǎn)也有幾次。第一次是掉進(jìn)了河里，幸好被人發(fā)現(xiàn)拉了上來(lái)，喂給它吃藥，不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次，幸好也被及早治療，才得脫險(xiǎn)了。從那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物無(wú)毒。后來(lái)，我家的狗再也沒(méi)中過(guò)毒。它夠機(jī)靈吧！

我喜歡我家的小狗。我希望它永遠(yuǎn)伴隨我左右，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！

第5篇：小小動(dòng)物園作文范文

一、“我的土豆長(zhǎng)出嫩苗了！”

放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，孩子們背著書包陸續(xù)地往走廊上走去，賈禹成卻走到我身邊，悄悄對(duì)我說(shuō)：“老師，我的土豆長(zhǎng)出嫩苗了！”“真的？太好了?！甭牭酵炼钩雒绲南?，我也是滿心喜悅呢！

前幾周的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《神奇的克隆》，課文中說(shuō)“ 許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大樹上剪下幾根枝條土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生根，長(zhǎng)成新的仙人掌……”當(dāng)讀到這段文字的時(shí)候，我對(duì)孩子們說(shuō)：“你們想不想嘗試一下，種下馬鈴薯塊，插根柳條呢？”孩子們興致盎然。陳梓桐說(shuō)：“老師，我家有個(gè)后花園，我想種馬鈴薯?！彼耐李櫇M成立刻舉手：“我奶奶家有個(gè)小院子，我也可以要一小塊地種馬鈴薯哦！奶奶一定會(huì)同意的?！蹦沁叺年愄K萌、黃靜則說(shuō)要在河邊插上柳枝?！靶膭?dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們，按照你們的想法去做吧，要留心觀察它們的每一點(diǎn)變化哦！我們比比看，誰(shuí)的土豆先出苗，誰(shuí)的柳枝先成活，我們還要比一比誰(shuí)的種植日記寫得棒呢！”

第二周的星期一，我在賈禹成的日記中讀到這段話：“自從在花盆里栽下馬鈴薯塊以后，我每天一放學(xué)就奔向陽(yáng)臺(tái)?？墒翘焯炜矗杖张?，花盆里就是沒(méi)有任何動(dòng)靜。我不禁暗暗著急：我的土豆怎么還不發(fā)芽？是水澆得不夠多，還是光照不足呢？可是，爸爸告訴我，在土豆出苗前，只要保持花盆里的土是濕潤(rùn)的就可以了，不可以多澆水，不然土豆塊就要爛掉了。一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，可是我的土豆塊還在泥土里呼呼大睡呢！第三個(gè)星期的周五，我中午放學(xué)照例走到陽(yáng)臺(tái)上去看我的土豆。我突然發(fā)現(xiàn)原先光禿禿的花盆里竟然冒出了嫩綠色的小苗，難道是我的土豆發(fā)芽了？我心想，下午我一定要把這個(gè)好消息告訴顧老師，告訴同學(xué)們！”

二、“花開的聲音是帶著微笑的?！?/p>

初夏的校園，依然是姹紫嫣紅。紅的粉的黃的月季，在枝頭招搖；小小的橙色的石榴花，掛滿了蒼老的石榴樹；那一茬又一茬的紫藤，開了謝，謝了開，還依舊有星星點(diǎn)點(diǎn)的幾串，掛在藤蔓間……

當(dāng)我宣布要帶孩子們?nèi)タ椿〞r(shí)，他們一個(gè)個(gè)欣喜雀躍。石榴樹下，孩子們撿起幾朵凋落的石榴花，如珍寶般捧在手心。抬頭看樹，花間蜂飛蝶舞，煞是熱鬧。紫藤花下，孩子們贊嘆著，好美呀！是的，那綠油油的葉子襯著紫微微的花兒，每一串都顯得那么精致。孩子們又奔向了一株株月季，小小的腦袋不時(shí)從花枝間冒出來(lái)，一個(gè)個(gè)煞有介事地聞著花香?？粗麄冃︻伻缁?，我深深陶醉了。

賞花歸來(lái)，教室里攢動(dòng)著一個(gè)個(gè)熱氣騰騰的小腦袋，他們還沉浸在興奮之中，他們是如此的快樂(lè)！我問(wèn)孩子們：“你們能聽到花開的聲音嗎？”這下，是有的搖頭，有的點(diǎn)頭了。有幾只小手高高舉起：“我聽到過(guò)，花開的聲音小小的?！薄盎ㄩ_的聲音輕輕的。”“花開的聲音是帶著微笑的。”多么精妙的語(yǔ)言呀，花開的聲音是帶著微笑的。那一刻，我仿佛在寂靜的空氣中，聽到一朵朵花開的聲音，“噗噗，噗噗”，那是天籟般美好而動(dòng)聽的聲音呀！

那么美的花該用最美麗的詩(shī)來(lái)寫才對(duì)呀！我在黑板上認(rèn)真地寫下了“石榴花”“紫藤花”“月季花”?！跋氩幌雽懸粚戇@些花呀？”“想！”孩子們歡聲如雷?！拜p一點(diǎn)，輕一點(diǎn)哦！別驚醒了花兒們甜甜的夢(mèng)?！蔽椅⑿χ鴮?duì)孩子們說(shuō)。

看吧，孩子們的小詩(shī)已經(jīng)展開翅膀飛來(lái)了：

紫藤花

汪浩

紫藤花呀

你身上掛著

那么多的風(fēng)鈴

為什么

風(fēng)吹來(lái)時(shí)

卻從來(lái)不響呢

好有趣的小詩(shī)！是呀，掛滿了風(fēng)鈴的紫藤花兒，你為什么不聲又不響呢？那一串串紫藤花兒，就是一串串紫色的風(fēng)鈴，這是多么美麗的想象。我們也似乎和小詩(shī)人一起等待著紫藤花兒在風(fēng)中如風(fēng)鈴般“叮叮咚咚”唱起清脆的歌呢！

花開的聲音

肖潤(rùn)

我能聽到

花開的聲音

輕輕的

柔柔的

那聲音

還帶著微笑

這帶著微笑的花開的聲音，讓我們沉醉不歸。我們仿佛置身于一座花香小院，斜陽(yáng)脈脈，飄香的梔子花，艷麗的鳳仙花，吹著小號(hào)的牽?；ǎ鼈円欢浒ぶ欢?，微笑著望著滿天的彩霞！

教室里似乎彌漫著花香，我和孩子們深深呼吸，靜靜傾聽花開的聲音。

三、“什么時(shí)候再開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)？”

當(dāng)你看到鳥籠里的鸚鵡，魚缸里的小金魚，在課桌上時(shí)而爬行時(shí)而縮頭棲息的烏龜，還有裝在牛奶盒中的鴿子……你一定會(huì)感到驚訝萬(wàn)分，這哪里是走進(jìn)了教室，簡(jiǎn)直是走進(jìn)了小小動(dòng)物園呀！水里游的，地上爬的，空中飛的，一應(yīng)俱全呢！告訴你們吧，我們正在召開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)呢！

這場(chǎng)別開生面的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)讓同學(xué)們大開眼界，同學(xué)們不僅親眼目睹了小動(dòng)物們的可愛(ài)外形，還欣賞了它們“獨(dú)門絕技”的精彩表演。這一個(gè)個(gè)小動(dòng)物都有自己的名字，而且，小動(dòng)物的主人們還講解了這些名字的有趣來(lái)歷呢！

第6篇：小小動(dòng)物園作文范文

出鏡老爸：顏京天，40歲，從事教育工作。

出鏡兒子：

顏海天，12歲，第十二屆“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”湖北省惟一正式候選人。10歲時(shí)自制“水波地震觀測(cè)儀”成功觀測(cè)到九江地震，獲第21屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、第16屆全國(guó)發(fā)明獎(jiǎng)，并成功申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利。被中央電視臺(tái)《非凡少年》選拔賽評(píng)選為“非凡少年”(全國(guó)僅10人獲此殊榮)。

A　老爸顏京天的“教育寶典”

真正的學(xué)習(xí)來(lái)自生活

從海天出生起，我就帶著兒子到處學(xué)習(xí)。菜市場(chǎng)、動(dòng)物園、花鳥市場(chǎng)……從小貓、小狗到各種花鳥魚蟲，讓海天認(rèn)識(shí)各種新事物。

上幼兒園后，別的孩子會(huì)認(rèn)不少字了，我卻沒(méi)讓兒子學(xué)，而是讓兒子從生活中學(xué)習(xí)，開闊視野?！鞍俾劜蝗缫灰姟?，在我看來(lái)，讓孩子全面調(diào)動(dòng)聽覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等各種感官去認(rèn)識(shí)事物，比從課本上學(xué)到的東西要深刻得多，有利于培養(yǎng)孩子的感知能力。

一有空，我就帶著兒子到處走走看看――在上海體驗(yàn)磁懸浮列車時(shí)速430公里的高端科技；在香港感受過(guò)山車的離心力；在新加坡欣賞水幕電影的神奇玄妙……每種體驗(yàn)都讓兒子激動(dòng)不已，內(nèi)心也產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，激發(fā)了他的求知欲。

把家庭變成試驗(yàn)室

生活中，小海天喜歡到處觀察、搞研究，琢磨身邊的小動(dòng)物和各種科學(xué)現(xiàn)象，是個(gè)十足的科技迷。到外面去找蟲子玩，海天常常一玩就是半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，有時(shí)他把蟲子帶回來(lái)放在鞋盒子里養(yǎng)著，過(guò)了幾天鞋盒里飛出了一只蛾子……

而我們的家，更像是一個(gè)大型實(shí)驗(yàn)室：衛(wèi)生間里養(yǎng)著刁子魚、泥鰍、黃鱔等，儼然一個(gè)水生物觀測(cè)點(diǎn)，陽(yáng)臺(tái)上分別安裝了天文望遠(yuǎn)鏡和風(fēng)向標(biāo)，就像一個(gè)小小的天文氣象觀測(cè)站。樓下的小花園則是他的試驗(yàn)田，種著土豆、花生、桑樹、向日葵……

對(duì)兒子的這些愛(ài)好，我全力支持。兒子盡情地發(fā)揮著自己的想像力和創(chuàng)造力，家里的電腦、電燈、電話、電視機(jī)、電冰箱……幾乎所有的電器都被他拆卸過(guò)。有時(shí)做實(shí)驗(yàn)需要用鋸子、錘子，兒子就在地板上操作，地板也被割得傷痕累累。盡管如此，我還是支持。

有問(wèn)少答?

“魚的牙齒是什么樣的?黃鱔為什么冬眠后仍活蹦亂跳?水波為什么總是從小到大而不是從大到小……”海天從小就愛(ài)問(wèn)為什么，我的心得是：面對(duì)提問(wèn)，有問(wèn)少答，或者不直接答。有時(shí)候，我還會(huì)故意給兒子制造點(diǎn)麻煩，比如拔掉電腦插頭、給電腦設(shè)置病毒等，目的就是培養(yǎng)兒子的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

孩子自己探索問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)一定保護(hù)好他的求知欲。如果孩子喜歡蟲子你不讓他玩，他可能以后對(duì)生物就失去了興趣；孩子愛(ài)玩泥巴你不讓他去，他可能以后對(duì)植物學(xué)、地理學(xué)或礦物學(xué)就沒(méi)了興趣。

B　“非凡少年”眼中的老爸

我有一個(gè)好爸爸，每當(dāng)我想去做點(diǎn)什么時(shí)，他都會(huì)盡力滿足我。有一回，我只是說(shuō)我想滑雪，爸爸就馬上帶我去長(zhǎng)春玩了。

爸爸幽默開朗、看過(guò)很多書、懂得很多知識(shí)……他不僅教會(huì)我很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，還非常寬容。爸爸休息的時(shí)候，幾乎都是陪著我玩兒呢!我們班上的同學(xué)都羨慕得要命。

請(qǐng)假出去玩

老爸總說(shuō)：“小孩子不能老呆在家里，玩兒才是孩子該做的事?！敝灰以诩依飼r(shí)間呆長(zhǎng)了，哪怕作業(yè)沒(méi)做完，老爸都會(huì)把我趕出去玩兒。

有一年武漢下大雪，老爸一早就專門去向班主任請(qǐng)假，然后帶我去九峰山玩了一天。在山上，老爸帶我觀察雪地上鳥的足跡、各種形狀葉子上積雪的情況、測(cè)量積雪的厚度……我們玩得可開心了。

每年的寒暑假，我和爸爸都是在旅途中度過(guò)的。爸爸帶著我鉆石縫，用手敲擊石鐘山奇特的石片，感受蘇軾《石鐘山記》中描述的天籟之音；走進(jìn)沙漠，吟詠“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的詩(shī)句，感受沙漠的遼闊荒涼……有許多知識(shí)，我都是在體驗(yàn)中掌握到的，這比從課本里學(xué)的更豐富、更深入。

成績(jī)中等就好

老爸對(duì)我從來(lái)不做高要求，他說(shuō)他只希望我有個(gè)中等的成績(jī)。

老師要求我們寫兩百字的作文，老爸卻說(shuō)，寫五十字足矣。老師要求我們寫四五百字的作文，老爸只要求我寫一兩百字。