幼兒園教育扶貧工作精選(九篇)

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第1篇：幼兒園教育扶貧工作范文

工作計(jì)劃只是給未來(lái)工作設(shè)定的一個(gè)大體框架，當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每 一天的合理安排和具體實(shí)施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個(gè)人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。小編為大家準(zhǔn)備了教師個(gè)人幫扶工作計(jì)劃范文參考，僅供大家借鑒！

教師個(gè)人幫扶工作計(jì)劃范文參考一

（一）總體思路

20xx年，我們將繼續(xù)深入貫徹黨的十x大精神，繼續(xù)堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧方針，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，抓住本市列入xx片區(qū)的大好機(jī)遇，提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)，加大扶貧投入，扎實(shí)開(kāi)展整村推進(jìn)、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)化扶貧等專(zhuān)項(xiàng)扶貧工作，認(rèn)真開(kāi)展定點(diǎn)幫扶工作，加大行業(yè)扶貧和社會(huì)扶貧力度，全面做好我市扶貧開(kāi)發(fā)各項(xiàng)工作。

（二）目標(biāo)任務(wù)

加大農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)力度，創(chuàng)新扶貧開(kāi)發(fā)模式，對(duì)4個(gè)貧困村實(shí)施整村推進(jìn)工程；完成“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)600人，提高貧困農(nóng)民勞務(wù)技能；完成160人獨(dú)居、散居貧困群眾的搬遷扶貧任務(wù)，改善貧困地區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件；選擇4個(gè)村開(kāi)展到戶增收項(xiàng)目，切實(shí)增加群眾收入；開(kāi)展產(chǎn)業(yè)扶貧貼息貸款工作，帶動(dòng)貧困戶就業(yè)脫貧；認(rèn)真開(kāi)展老區(qū)村建設(shè)，改善革命老區(qū)村發(fā)展條件；扎實(shí)搞好定點(diǎn)扶貧，深入持久開(kāi)展社會(huì)幫扶。

（三）主要工作

1.全面開(kāi)展搬遷扶貧

堅(jiān)持群眾自愿原則，對(duì)生存條件惡劣地區(qū)的扶貧對(duì)象實(shí)行遷戶并村，充分考慮資源及就業(yè)條件，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，有序搬遷，把遷戶并村與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)搬遷對(duì)象向中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新型農(nóng)村社區(qū)集中。確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。20xx年計(jì)劃完成搬遷50戶200人，同時(shí)做好市級(jí)搬遷工作。

2.分類(lèi)實(shí)施整村推進(jìn)

以改善貧困村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶收入為著力點(diǎn)，促進(jìn)貧困村物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)貧困村整體脫貧。20xx年計(jì)劃實(shí)施4個(gè)村整村推進(jìn)任務(wù)，按照規(guī)定重點(diǎn)用于村級(jí)道路建設(shè)、小型農(nóng)田水利設(shè)施和小型農(nóng)村飲水安全配套設(shè)備建設(shè)。

3.搞好雨露計(jì)劃培訓(xùn)

加大“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)力度，促進(jìn)貧困農(nóng)民就業(yè)增收。以促進(jìn)扶貧對(duì)象穩(wěn)定就業(yè)為重心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能素質(zhì)為目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)培訓(xùn)就業(yè)農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。結(jié)合貧困村產(chǎn)業(yè)實(shí)際和需求開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。20xx年計(jì)劃培訓(xùn)600人。

4.穩(wěn)步推進(jìn)到戶增收項(xiàng)目

選擇貧困人口比較集中和具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的村，在改善生產(chǎn)生活基本條件的同時(shí)，以村為單位，實(shí)施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)增收目標(biāo)。20xx年計(jì)劃開(kāi)展4個(gè)村，實(shí)施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。

教師個(gè)人幫扶工作計(jì)劃范文參考二

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

三、具體目標(biāo)

1.改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織"送教下鄉(xiāng)"活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà)、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

四、工作措施

1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

五、效果檢測(cè)

被幫扶幼兒園：

1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。

2.教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。

3.有專(zhuān)題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。

4.家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。

5.特色建設(shè)有方案、有過(guò)程、有成效，資料齊全。

6.每學(xué)年有教師論文在省、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

幫扶幼兒園：

1.每個(gè)月有專(zhuān)人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。

2.不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。

3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專(zhuān)題講座。

5.幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有詳細(xì)的過(guò)程資料。

6.*式考核。

教師個(gè)人幫扶工作計(jì)劃范文參考三

一、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生方樂(lè)的基本情況是這樣的，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績(jī)不夠理想。

二、讓學(xué)生體會(huì)成功，少一些挫敗感

二年級(jí)的學(xué)生，思維上還存在過(guò)多的依賴性，方樂(lè)很多時(shí)候不喜歡獨(dú)立思考，不積極主動(dòng)思考，這就需要老師給她創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，引發(fā)她的思考、點(diǎn)燃她創(chuàng)新的火花，對(duì)于方樂(lè)而言，我可以設(shè)定一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題情景，讓她體驗(yàn)成功。

使她盡可能多的得到老師的肯定，表?yè)P(yáng)、和老師的贊許，讓她體會(huì)到努力就會(huì)成功，增加學(xué)習(xí)的自信心。

三、關(guān)心學(xué)生，讓她上進(jìn)。

要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，智障兒童也不例外，在課堂上我注意觀察方樂(lè)，對(duì)她多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)批評(píng)，不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)也關(guān)心她的生活，讓師愛(ài)成為學(xué)生樂(lè)學(xué)的催化劑。

四、具體幫扶計(jì)劃

針對(duì)上述原因，為了使她在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶計(jì)劃。

1.加強(qiáng)思想教育我通過(guò)使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助她克服自卑心理，樹(shù)立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度在課堂上要注意觀察學(xué)生，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)批評(píng)，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活，讓師愛(ài)成為學(xué)生樂(lè)學(xué)的催化劑。在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)。

從好的方面鼓勵(lì)學(xué)生，然后給學(xué)生提出更高的要求，給學(xué)生明確努力的方向。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣我對(duì)待方樂(lè)學(xué)生，在她主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過(guò)對(duì)她的鼓勵(lì)。只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)把她放大了表?yè)P(yáng)。

第2篇：幼兒園教育扶貧工作范文

感謝您們到我鎮(zhèn)開(kāi)展扶貧指導(dǎo)調(diào)研工作，現(xiàn)就我鎮(zhèn)教育扶貧工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

地處三縣八鄉(xiāng)交界處，幅員面積52.6平方公里，轄10個(gè)村1個(gè)居委會(huì)，78個(gè)村（居）民小組，總?cè)丝?2390人，其中：貧困戶412戶，1394人，貧困發(fā)生率11.25%。建檔立卡貧困村4個(gè)171戶590人。全鎮(zhèn)已脫貧397戶1344人，未脫貧15戶50人。2018年脫貧任務(wù)為15戶50人。其中XX未脫貧為5戶20人。

按照省市縣脫貧工作安排部署。在素質(zhì)提升上，一是提升文化素質(zhì)。穩(wěn)定提升現(xiàn)有教育水平，著力扶持貧困家庭學(xué)生教育，關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童教育；二是提升技能素質(zhì)。通過(guò)整合培訓(xùn)資源、強(qiáng)化技能宣傳、發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋陣地作用，加強(qiáng)勞動(dòng)力技能培訓(xùn)；三是提升文明素質(zhì)。依托“婦聯(lián)+”模式，充分調(diào)動(dòng)鎮(zhèn)村兩級(jí)婦女干部、農(nóng)村女黨員、女能人積極參加到文明新風(fēng)進(jìn)千家活動(dòng)，從操家理務(wù)，講文明、講禮貌，尊老愛(ài)幼，一點(diǎn)一點(diǎn)抓起，逐步提升文明鄉(xiāng)風(fēng)素質(zhì)，著力實(shí)現(xiàn)2018年脫貧目標(biāo)。

二、XX村教育扶貧基本情況

據(jù)2018年春統(tǒng)計(jì)，筆山村建檔立卡貧困戶一共21戶。期中縣內(nèi)就讀貧困戶11戶，學(xué)生14名，均享受了教育資助政策。縣外市內(nèi)就讀3戶，學(xué)生3名，2人上小學(xué)，1人上幼兒園，均未住校，享受“三免”政策，由于沒(méi)有住校，不夠條件享受寄宿生生活補(bǔ)助。上民辦幼兒園1人，沒(méi)有享受學(xué)前資助。市外就讀4戶，學(xué)生4人，2人上高中，2人上幼兒園，除了在南充就讀高二的XXX之子X(jué)X住校享受教育資助政策，另外3戶沒(méi)有享受教育資助政策。期中在浙江就讀高三的XXX之女XXX住校只享受了“三免”未享受寄宿生生活補(bǔ)助。上民辦幼兒園2人，沒(méi)有享受學(xué)前資助。

三、主要工作

近年來(lái)，全鎮(zhèn)教育扶貧工作緊緊圍繞省、市、縣脫貧攻堅(jiān)大局，強(qiáng)化措施，加大力度，聚焦重點(diǎn)，聚力推進(jìn)，教育脫貧工作力度持續(xù)推進(jìn)。

（一）抓救助，著力扶持貧困家庭學(xué)生教育。以建檔立卡農(nóng)村貧困學(xué)生為重點(diǎn)，加大資助力度，完善了義務(wù)教育階段學(xué)生資助體系，全面兌現(xiàn)“兩免一補(bǔ)”政策和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。2018年度，全鎮(zhèn)落實(shí)寄宿制小學(xué)生每生每學(xué)年500元生活補(bǔ)助，惠及學(xué)生352人（其中建檔立卡學(xué)生93人）17.6萬(wàn)元；對(duì)建檔立卡非住校生10人進(jìn)行每人500元資助，資助資金5000元。作業(yè)本減免人數(shù)762人，減免金額1.143萬(wàn)元，達(dá)到了百分百減免作業(yè)本。同時(shí)積極擴(kuò)大教育資助渠道，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)愛(ài)心人士捐贈(zèng)資助，構(gòu)建政府投入與社會(huì)資助、短期助困和長(zhǎng)期幫扶并重的教育扶貧格局。

（二）抓基礎(chǔ)，著力改善辦學(xué)條件。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金投入，著力改善辦學(xué)條件，近年來(lái)，先后投入教育建設(shè)資金300萬(wàn)元，配套完善了學(xué)校的綠化、圍墻、操場(chǎng)、大門(mén)、排污溝等附屬工程設(shè)施，新增了一批桌椅、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)設(shè)備，對(duì)教室內(nèi)外進(jìn)行粉刷、美化。抓好學(xué)校教育的同時(shí)，切實(shí)強(qiáng)化村級(jí)文化建設(shè)，鎮(zhèn)投入資金100余萬(wàn)元，在XX村級(jí)建文化活動(dòng)場(chǎng)所1個(gè)，配套籃球場(chǎng)、活動(dòng)室、健身器材、農(nóng)家書(shū)屋等設(shè)施，加強(qiáng)村級(jí)文化陣地建設(shè)，讓群眾有活動(dòng)場(chǎng)所，有活動(dòng)形式，著力從兒童教育抓起，切實(shí)提升鄉(xiāng)村文化素質(zhì)，讓學(xué)校教育和社會(huì)教育協(xié)同共進(jìn)。

（三）抓輟學(xué)，著力鞏固適齡學(xué)生入學(xué)。堅(jiān)持多形式、多層次、全方位深入宣傳《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育政策法規(guī)，使學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)一步深入了解入學(xué)鞏固率問(wèn)題，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍；建立鎮(zhèn)村與學(xué)校聯(lián)動(dòng)包戶機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制，將控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到學(xué)校、村委會(huì)。今年，小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.77%，不存在輟學(xué)現(xiàn)象；同時(shí)認(rèn)真堅(jiān)持建立貧困生救助機(jī)制，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)救助措施，確?！安蛔屢幻麑W(xué)生因貧困而輟學(xué)”。

（四）抓隊(duì)伍，著力加強(qiáng)師資建設(shè)。強(qiáng)化教師品質(zhì)教育，提高師德教育實(shí)效，建立師德師風(fēng)問(wèn)責(zé)制，加強(qiáng)師德師風(fēng)的社會(huì)監(jiān)督，全面提升貧困村教師能力素質(zhì)；同時(shí)施行集體備課、集中學(xué)習(xí)，既確保了教師的備、批、改的有效時(shí)間，又培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，期末學(xué)校結(jié)合德能勤績(jī)對(duì)教師進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià)，從而在發(fā)展黨員、提拔干部，在晉職、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻(xiàn)卓越的教師，從而有效地鞭策了后進(jìn)、激勵(lì)了先進(jìn)，大大激發(fā)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。

三、目前存在的問(wèn)題

(一)教學(xué)資源配套不足。學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不全，教師經(jīng)費(fèi)、校舍面積、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料、計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備還需加強(qiáng)，目前無(wú)法滿足逐漸擴(kuò)大的教學(xué)規(guī)模。

第3篇：幼兒園教育扶貧工作范文

一、基本情況

2019-2020學(xué)年度全縣中小學(xué)校共17所，其中：小學(xué)15所，中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校1所；在校學(xué)生數(shù)4122人（小學(xué)生2686人，中學(xué)生1436人）；教師353人（小學(xué)教師264人，中學(xué)教師89人）；小學(xué)凈入學(xué)率99.8%，初中凈入學(xué)率98.7%，小學(xué)五年鞏固率96.98%，初中三年鞏固率112.02%；小學(xué)招生467人，初中招生501人。全縣幼兒園15所，在園人數(shù)1286人，教師54人。

二、重點(diǎn)工作

(一)嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任

繼續(xù)落實(shí)“六+二”長(zhǎng)責(zé)任制”，建立完善“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制和聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制。受疫情影響，3個(gè)文化技能培訓(xùn)中心的100名輟學(xué)少年兒童于4月20日開(kāi)學(xué)。落實(shí)輟學(xué)學(xué)生勸還、登記和書(shū)面報(bào)告制度。嚴(yán)格按照2018年縣制定并下發(fā)的《縣加強(qiáng)義務(wù)教育階段“控輟保學(xué)”工作實(shí)施方案》，簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)600余份。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

2020年計(jì)劃投入資金2400萬(wàn)元。續(xù)建鎮(zhèn)幼兒園，目前完成工程總量的93%；投入資金2205萬(wàn)元，續(xù)建24所鄉(xiāng)村幼兒園，投入資金225萬(wàn)元，目前完成工程總量的50%；續(xù)建縣中學(xué)教學(xué)輔助用房、學(xué)生宿舍、廁所目前完成工程總量的90%；投入224萬(wàn)元，續(xù)建校學(xué)生宿舍、食堂，目前完成工程總量的95%；投入170萬(wàn)元。續(xù)建校教學(xué)輔助用房，目前完成工程總量的90%；投入110萬(wàn)元，續(xù)建貢嶺中心校教學(xué)輔助用房，目前完成工程總量的85%。

（三）落實(shí)教育惠民政策

1.穩(wěn)步推進(jìn)免費(fèi)教育。大力實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育計(jì)劃，實(shí)施幼兒保教費(fèi)，免費(fèi)午餐補(bǔ)助計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段“三免一補(bǔ)”政策，確保應(yīng)免盡免、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)。生均公用經(jīng)費(fèi)4122人、351.3萬(wàn)元，1-6月份完成撥付80萬(wàn)元；幼兒保教費(fèi)97.18萬(wàn)元、1286人，1-6月份完成撥付53萬(wàn)元;學(xué)生取暖費(fèi)4122人、82.44萬(wàn)元，1-6月份完成撥付38.19萬(wàn)元；營(yíng)養(yǎng)餐4122人、313.27萬(wàn)元，1-6月份完成撥付75萬(wàn)元；寄宿制生活補(bǔ)助3136人、533.12萬(wàn)元，1-6月份完成撥付265萬(wàn)元；午餐補(bǔ)助1265人、101.2萬(wàn)元，1-6月份完成撥付47萬(wàn)元。

2.大力推進(jìn)職業(yè)教育。加大職業(yè)教育宣傳力度，加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理。2020年計(jì)劃招生“9+3”40名、中職20名；完成上下達(dá)富民安康高中招生目標(biāo)，目前正在開(kāi)展中考政策宣傳。

（三）落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策

3.資助高校生完成學(xué)業(yè)。一是在線申請(qǐng)?zhí)貏e資助；對(duì)升入高職、專(zhuān)科預(yù)科、專(zhuān)科、本科預(yù)科、一般本科到重本的非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生資助，升學(xué)當(dāng)年每人一次性資助500,1000、2000、3000、4000、5000元；從2016年秋季學(xué)期起，對(duì)全州建檔立卡貧困戶家庭新入學(xué)的全日制本專(zhuān)科學(xué)生（含高職、專(zhuān)科、本科），按照每生每學(xué)年4000元的標(biāo)準(zhǔn)給予資助，連續(xù)資助直到學(xué)業(yè)結(jié)束。2020年計(jì)劃資助中職生200人、大專(zhuān)以上80人，資助金額42萬(wàn)元。截止目前，完成春季中職學(xué)生資助157人，資金7.85萬(wàn)元。大專(zhuān)學(xué)生資助時(shí)間9月份開(kāi)學(xué)后開(kāi)展工作；支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)生生源地助學(xué)貸款。2020年計(jì)劃完成生源地助學(xué)貸款60人，貸款金額42萬(wàn)元，貸款時(shí)間9月份開(kāi)學(xué)后開(kāi)展工作。

4.發(fā)揮教育基金作用。推動(dòng)教育扶貧基金發(fā)揮作用，對(duì)貧困家庭學(xué)生開(kāi)展資助，確保解決貧困學(xué)生在享受有關(guān)資助政策外的就學(xué)困難問(wèn)題。2020年計(jì)劃資助300名學(xué)前幼兒、義務(wù)教育、中職以上學(xué)生，撥付資金50萬(wàn)元。截止目前完成學(xué)生資助224人（其中，學(xué)前教育36人，義務(wù)教育186人，受疫情影響，目前尚未開(kāi)展中職以上學(xué)生資助工作），資金16.68萬(wàn)元

(四)推動(dòng)扶貧宣傳進(jìn)校園活動(dòng)

使中小學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展扶貧工作的重要意義，了解扶貧工作的重要性和必要性，增強(qiáng)扶貧、脫貧意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)校在不影響正常教學(xué)計(jì)劃的情況下，利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)等形式向中小學(xué)生講解扶貧工作的背景、基本形勢(shì)，政策，并通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)做好宣傳。

完成時(shí)限：常態(tài)化

（七）推進(jìn)對(duì)口幫扶成效

1、市對(duì)口幫扶

（1）縣在崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目年度投入幫扶資金30萬(wàn)元（含增量資金調(diào)增安排10萬(wàn)元），組織縣中小學(xué)骨干教師10人次以上到市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)跟班觀摩教學(xué)，帶班實(shí)習(xí)；組織開(kāi)展教育管理、教學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)4期100人次以上，推動(dòng)幫受雙方教學(xué)交流學(xué)習(xí)等，受疫情影響推遲到9月份開(kāi)展。（2）縣義務(wù)教育救助基金項(xiàng)目年度投入幫扶資金60萬(wàn)元，用于資助約100名品學(xué)兼優(yōu)貧困農(nóng)牧民學(xué)生，解決與義務(wù)教育直接相關(guān)的特殊困難。目前尚未撥付。

（3）縣教師結(jié)對(duì)提升提能工程項(xiàng)目（全域結(jié)對(duì)項(xiàng)目），截止目前區(qū)教育體育局選派送教送培人員共計(jì)17人，為我縣培訓(xùn)150余名管理干部與骨干教師，選派優(yōu)秀初中畢業(yè)生10人到高中學(xué)習(xí)（招生工作未開(kāi)始，9月份才能完成），創(chuàng)建了4個(gè)特色研修室與學(xué)校。

2、機(jī)電學(xué)院對(duì)口幫扶

加強(qiáng)對(duì)接，集團(tuán)資助縣教育獎(jiǎng)勵(lì)基金160萬(wàn)元。

3、市對(duì)口幫扶

加強(qiáng)與市教育局對(duì)接，已選派1名優(yōu)秀教師到學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。縣中與市十一中已結(jié)對(duì)，繼續(xù)做好學(xué)生聯(lián)誼和送教工作（疫情影響，該項(xiàng)工作未落實(shí)）。落實(shí)好援建項(xiàng)目建設(shè)資金，已達(dá)成15萬(wàn)元資助意向。

（七）培訓(xùn)工作

加大教師培訓(xùn)力度，根據(jù)國(guó)家、省、州對(duì)培訓(xùn)的要求，2020年計(jì)劃完成教師國(guó)培、省培、州培、縣培300人次。目前完成培訓(xùn)400人次。

（八）信息化建設(shè)

持續(xù)開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加力推廣智慧教育云平臺(tái)，加快資源引進(jìn)與開(kāi)發(fā)，利用多種媒體手段向邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)輸送教育資源。今年以來(lái)完成金珠鎮(zhèn)牧區(qū)重點(diǎn)寄宿制學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備采購(gòu)與縣中學(xué)課桌椅采購(gòu)項(xiàng)目招投標(biāo)工作，兩個(gè)采購(gòu)項(xiàng)目預(yù)算資金100萬(wàn)元。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充實(shí)完善教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各股室開(kāi)展好教育扶貧工作。

(二)嚴(yán)格目標(biāo)任務(wù)。嚴(yán)格按照方案中確定的目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作措施，列出時(shí)間路線圖，明確完成時(shí)限，責(zé)任落實(shí)到人，加快扶貧項(xiàng)目推進(jìn)，確保任務(wù)順利完成。

第4篇：幼兒園教育扶貧工作范文

一、精準(zhǔn)建設(shè)，貧困孩子入學(xué)機(jī)會(huì)更加均等

2011年，田東縣學(xué)前三年毛入園率僅為55%，全縣只有縣城2所公辦幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒(méi)有幼兒園。農(nóng)村適齡幼兒無(wú)法就近入園，入園率明顯低于城區(qū)，存在教育機(jī)會(huì)不均等問(wèn)題。為此，田東縣大力實(shí)施“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，在城區(qū)新建2所公辦幼兒園，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所公辦中心幼兒園，在有條件的村校建設(shè)附屬幼兒園（學(xué)前班），全縣公辦幼兒園從原來(lái)的2所增加到現(xiàn)在的105所，學(xué)前教育不斷向鄉(xiāng)村延伸。

在城鎮(zhèn)，2015年以前，田東縣城鎮(zhèn)各小學(xué)班額平均70人，“大班額”問(wèn)題突出。隨著城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容改建工程的推進(jìn)，城北小學(xué)竣工投入使用，縣一小改擴(kuò)建一期工程竣工，中山小學(xué)、靖逸小學(xué)、甲逢小學(xué)、上法小學(xué)擴(kuò)容提升，到2016年9月，縣城小學(xué)平均班額53人，在建的城東小學(xué)竣工后，預(yù)計(jì)班額可以降到45人。

在鄉(xiāng)村，隨著我縣鄉(xiāng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息化建設(shè)、寄宿制學(xué)校建設(shè)的推進(jìn)，加上針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)施的教育惠民“五大工程”（雞蛋工程、營(yíng)養(yǎng)改善工程、溫暖工程、熱水工程、關(guān)愛(ài)留守兒童工程）的疊加優(yōu)勢(shì)，鄉(xiāng)村學(xué)校班額由原來(lái)的25人增加到40人，更多群眾選擇讓子女就近入學(xué)。

近年來(lái)，田東縣每年投入1.5億至2億元，持續(xù)推進(jìn)教育七大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：投入2 000萬(wàn)元，解決入公辦園難問(wèn)題；投入3 000萬(wàn)元，解決寄宿制學(xué)校床位不足問(wèn)題；投入3 000萬(wàn)元，擴(kuò)大高中學(xué)位數(shù)量；投入3 000萬(wàn)元，提高職業(yè)學(xué)校升學(xué)就業(yè)能力；投入500萬(wàn)元，保障特殊教育健康發(fā)展；投入3 000萬(wàn)元，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。目前，我縣城區(qū)學(xué)校得以擴(kuò)容，鄉(xiāng)村學(xué)校得以提質(zhì)，“下”活了教育扶貧“一盤(pán)棋”。

隨著教育資源的有效整合，田東縣貧困家庭子女入學(xué)機(jī)會(huì)更加均等，學(xué)前三年毛入學(xué)率從55%增至80%，九年義務(wù)教育鞏固率從87%增至93%，高中階段毛入學(xué)率從70%增至85.5%，高考本科上線率從45.13%增至76.7%。

此外，田東縣大力開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，有效整合鄉(xiāng)村學(xué)校體育場(chǎng)所，助推素質(zhì)教育深入開(kāi)展，使得田東縣成為全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣，涌現(xiàn)了一批全國(guó)青少年校園足球示范學(xué)校，“留守兒童”關(guān)愛(ài)工作也得到國(guó)家關(guān)工委的充分肯定和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

二、精準(zhǔn)借力，學(xué)生資助應(yīng)助盡助

近年來(lái)，田東縣全面落實(shí)教育資助政策，激發(fā)社會(huì)力量參與教育扶貧，著力促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)借力、精準(zhǔn)發(fā)力，讓每一個(gè)需要幫助的學(xué)生都能獲得黨和政府以及社會(huì)的“陽(yáng)光雨露”。

田東縣深入實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生全程助學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到大學(xué)貧困學(xué)生資助全覆蓋。僅2016年春季學(xué)期，田東縣就投入1 460.8萬(wàn)元，用于實(shí)施學(xué)前教育入園補(bǔ)助、義務(wù)教育階段困難寄宿生生活補(bǔ)助、普通高中免學(xué)費(fèi)、普通高中助學(xué)金、中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)、中等職業(yè)教育助學(xué)金等學(xué)生資助項(xiàng)目，受益學(xué)生23 558人。2016年，田東縣生源地信用助學(xué)貸款申請(qǐng)學(xué)生達(dá)3 280名，其中首貸1 203人、續(xù)貸2 077人，貸款合同金額2 207.86萬(wàn)元。

在落實(shí)國(guó)家資助政策的同時(shí)，田東注重激發(fā)社會(huì)力量參與教育扶，拓寬貧困學(xué)生資助面。目前，廣東百川慈善基金會(huì)、海南成美基金會(huì)、浙江省新華愛(ài)心基金會(huì)、加拿大文化更新研究中心、廣西民族教育發(fā)展基金會(huì)、廣西協(xié)力扶助基金會(huì)、廣西和合濟(jì)困助學(xué)基金會(huì)、百色長(zhǎng)江天成房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司等社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)，先后在田東縣興辦“百川勵(lì)志班”“協(xié)力文更班”“海南成美班”“上海芬芳班”等助學(xué)班，田東本土企業(yè)也紛紛捐資助學(xué)，通過(guò)百色市教育基金會(huì)資助開(kāi)辦“登高班”“天成班”“珍珠班”“綠源班”等助學(xué)班。目前，田東縣共有19種社會(huì)助學(xué)班，累計(jì)投入資金2 000多萬(wàn)元，受益學(xué)生2 500多名。

自治區(qū)黨委辦公廳大力支持田東縣的教育扶貧工作。2016年8月，自治區(qū)黨委辦公廳捐款126萬(wàn)元，為作登瑤族鄉(xiāng)平略小學(xué)、岜皓小學(xué)、隴桃小學(xué)更換課桌椅、購(gòu)買(mǎi)學(xué)生校服及學(xué)習(xí)用品，為平略、隴桃、坡教、隴那、登高等5個(gè)村的756名貧困學(xué)生提供在校生活補(bǔ)助。全縣干部職工開(kāi)展“愛(ài)心圓夢(mèng)大學(xué)”捐資助學(xué)活動(dòng)，累計(jì)募集資金200多萬(wàn)元，幫助貧困學(xué)生圓大學(xué)夢(mèng)，受益學(xué)生達(dá)2 000多人。

2016年9月，田東縣更新完善了“一對(duì)一”教育幫扶管理平臺(tái)，對(duì)全縣8 455戶建檔立卡家庭的在校就讀貧困子女共計(jì)12 938人進(jìn)行一對(duì)一幫扶，真正做到了精準(zhǔn)幫扶，應(yīng)助盡助，不落下一個(gè)貧困學(xué)子。

三、精準(zhǔn)施策，服務(wù)到家、服務(wù)到人

田東縣主動(dòng)作為，進(jìn)一步分解工作難點(diǎn)，抓住重點(diǎn)人群精準(zhǔn)施策，做到服務(wù)到家、服務(wù)到人。

一是抓準(zhǔn)重點(diǎn)人群。田東縣重點(diǎn)跟蹤掌握建檔立卡貧困戶學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是安排初中、高中學(xué)校畢業(yè)班級(jí)的老師與這些學(xué)生保持溝通聯(lián)系，落實(shí)跟蹤排查摸底制度，精準(zhǔn)摸排出貧困戶“兩后生”（初中畢業(yè)后未考入高中，高中畢業(yè)后未考入大專(zhuān)院校的應(yīng)往屆畢業(yè)生）預(yù)測(cè)名單136人。

二是抓牢難點(diǎn)分解。田東縣采取“雙線聯(lián)動(dòng)制”方式開(kāi)展動(dòng)員工作：一條線是以幫扶干部下村入戶為契機(jī)，把動(dòng)員“兩后生”培訓(xùn)落實(shí)到鎮(zhèn)、村、組；另一條線是以成立教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組為抓手，把動(dòng)員“兩后生”培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)。同時(shí)采用統(tǒng)一的宣傳提綱，力求講透優(yōu)惠政策，如印制“兩后生”培訓(xùn)宣傳材料，組織干部教師集中學(xué)習(xí)，講清培訓(xùn)內(nèi)容、就業(yè)崗位、工資待遇、補(bǔ)貼額度等，打消“兩后生”及其家長(zhǎng)的顧慮。

三是抓緊節(jié)點(diǎn)組織。針對(duì)本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)點(diǎn)多面廣、地域分散、人員流動(dòng)大等現(xiàn)狀，田東縣充分利用圩日、地方各種傳統(tǒng)節(jié)日和中高考前、志愿填報(bào)前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展宣傳工作。一些在外務(wù)工的“兩后生”通過(guò)這些有效宣傳，及時(shí)回來(lái)參加培訓(xùn)。目前，田東縣參訓(xùn)的“兩后生”有123人，參訓(xùn)率達(dá)90%。

四是抓好選點(diǎn)受訓(xùn)。根據(jù)“兩后生”的培訓(xùn)意愿，田東縣采用選點(diǎn)受訓(xùn)方式對(duì)“兩后生”進(jìn)行培訓(xùn)：就近安排“兩后生”到田東職業(yè)技術(shù)學(xué)校，主要培訓(xùn)電工、電焊、叉車(chē)駕駛、汽修等技能；安排“兩后生”到廣西工業(yè)技師學(xué)院，主要培訓(xùn)石油化工技術(shù)，為本土石化工業(yè)園輸送合格勞動(dòng)者。通過(guò)選點(diǎn)受訓(xùn)，“兩后生”從“靠苦力，吃青春飯”變成“靠技能，吃技術(shù)飯”，實(shí)現(xiàn)能力身份的轉(zhuǎn)變。

四、精準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)辦新居民轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)中心

田東縣依托職業(yè)學(xué)校農(nóng)民工培訓(xùn)基地，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)深圳對(duì)口幫扶項(xiàng)目――新居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，為入駐創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工提供經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地，免費(fèi)提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目推介、專(zhuān)家評(píng)審、融資服務(wù)、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、后續(xù)服務(wù)等，形成一體化幫扶體系，幫助農(nóng)民工解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。

田東縣實(shí)行“入孵成型成長(zhǎng)出孵”滾動(dòng)孵化聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每年吸引5 000名參訓(xùn)農(nóng)民工參與，逐漸實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的戰(zhàn)略構(gòu)想。作為剛性任務(wù)，田東縣組織職校學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，促使每年1 000名中職畢業(yè)生主動(dòng)融入第二、第三產(chǎn)業(yè)，讓他們轉(zhuǎn)觀念、懂技術(shù)、換身份，提高脫貧能力，激發(fā)致富動(dòng)力，讓他們內(nèi)心不甘貧困，通過(guò)自身努力，最終實(shí)現(xiàn)永久脫貧的目標(biāo)。

田東縣聯(lián)合成熟企業(yè)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，目前已與百色長(zhǎng)江天成房地產(chǎn)有限公司田東幸福廣場(chǎng)項(xiàng)目、廣西田東福潤(rùn)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司等創(chuàng)業(yè)孵化基地合作，計(jì)劃吸引30家創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐，有效帶動(dòng)貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加貧困戶經(jīng)濟(jì)收入。

五、精準(zhǔn)培訓(xùn)，貧困勞動(dòng)力捧上新飯碗

田東縣把廣西農(nóng)民工培訓(xùn)基地（田東職業(yè)學(xué)校）作為主陣地，著力實(shí)施技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)“五個(gè)一”工程，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)民增收，具體如下。

一份技能培訓(xùn)菜單印發(fā)到戶：一方面征求貧困戶意愿，梳理培訓(xùn)項(xiàng)目；另一方面根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和用工需求設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，分門(mén)別類(lèi)整理成培訓(xùn)菜單，供貧困戶選擇。

一份企業(yè)用工清單對(duì)接到村：組織用工企業(yè)下鄉(xiāng)進(jìn)村，對(duì)接介紹崗位數(shù)量、薪酬待遇、務(wù)工條件，激發(fā)就業(yè)意愿，為有效組織培訓(xùn)做準(zhǔn)備。目前全縣已組織實(shí)施了三大片區(qū)、三大鎮(zhèn)專(zhuān)場(chǎng)對(duì)接活動(dòng)，累計(jì)41家有用工需求的本地企業(yè)和48家個(gè)體工商戶提供了近800多個(gè)工作崗位，進(jìn)場(chǎng)參加對(duì)接的貧困勞動(dòng)力約1 000多人，其中現(xiàn)場(chǎng)簽訂轉(zhuǎn)移就業(yè)意向的就達(dá)214人，僅林逢鎮(zhèn)一個(gè)瑤族村，現(xiàn)場(chǎng)就有52名勞動(dòng)力填寫(xiě)求職意向，其中貧困勞動(dòng)力39人。

一批技能培訓(xùn)班集中開(kāi)班：培訓(xùn)班種類(lèi)涵蓋農(nóng)林牧漁和服務(wù)業(yè)，其中烹飪、保育、電商、電工、電焊、叉車(chē)駕駛、汽修等培訓(xùn)開(kāi)班尤為集中，培訓(xùn)人數(shù)近5 000人。

一批企業(yè)享受用工政策獎(jiǎng)勵(lì)：新出臺(tái)《田東縣促進(jìn)貧困戶就業(yè)創(chuàng)業(yè)若干規(guī)定》，鼓勵(lì)錦華化工、暢宇木業(yè)、真良火龍果基地等一批企業(yè)招用貧困勞動(dòng)力，每招錄一名貧困勞力可獲得10萬(wàn)元的貼息貸款一年，以及每人每月1 000元的水電費(fèi)補(bǔ)助。

第5篇：幼兒園教育扶貧工作范文

在當(dāng)下社會(huì)，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。相信許多人會(huì)覺(jué)得講話稿很難寫(xiě)吧，這里給大家分享一些關(guān)于高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿，供大家參考。

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位同學(xué)，各位義工朋友們：

大家下午好!

20--年度輝縣義工"愛(ài)心小信封"助學(xué)活動(dòng)，在市委宣傳部、文明辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的大力支持下，在民政局的有效監(jiān)管下，在新聞媒體的宣傳推動(dòng)下，加上社會(huì)愛(ài)心人士和廣大義工的共同努力，取得了令人滿意的成績(jī)!

我代表輝縣市義工志愿者服務(wù)中心，向大家匯報(bào)20--年度"愛(ài)心小信封"助學(xué)活動(dòng)工作。

今年共246名愛(ài)心人士積極參與，募集89012.21元，共資助108名貧困學(xué)生。

整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段有序進(jìn)行。

第一階段：7月1日前，搜集整理貧困學(xué)生家庭信息，當(dāng)家長(zhǎng)含淚訴說(shuō)著家庭的不幸和無(wú)奈，當(dāng)看到孩子渴望的眼神，我們很心痛，心中都有一種特別想幫助的沖動(dòng)。我們?nèi)康怯浽靸?cè)，最終確定初選名單123人。

第二階段：7月中旬至8月1日走訪調(diào)查，共分五個(gè)大組，分別是高莊盤(pán)上線，輝吳路西南線，輝薄路西北線，城區(qū)附近線，加上第二批補(bǔ)充調(diào)查組。7月9日特大洪水，打亂了共城兒女的正常生活，也為義工助學(xué)增添了很大障礙。在市委、市政府的號(hào)召下，全市人民投入了抗洪救災(zāi)的緊張戰(zhàn)斗中，輝縣義工義無(wú)反顧，加入了這場(chǎng)保家救災(zāi)的活動(dòng)中，出動(dòng)200余人次、70余輛車(chē)，新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)、平原晚報(bào)、今日輝縣等多家新聞媒體頭版報(bào)道了輝縣義工抗洪救災(zāi)的事跡。

抗洪剛告一段落，義工馬不停蹄，下鄉(xiāng)入戶調(diào)查開(kāi)始，路面的積水還很深，31號(hào)早上又下起了大雨，可大家還是不約而同來(lái)到了集合地點(diǎn)，大霧沒(méi)能阻擋義工敬老的腳步，大雪沒(méi)能阻擋義工助殘的去路，下雨天義工助學(xué)路上風(fēng)雨無(wú)阻!

大家冒酷暑，淋大雨，足跡踏遍全市22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，82個(gè)村莊，走訪123名學(xué)生。走訪結(jié)束召開(kāi)匯報(bào)會(huì)，闡述需要資助的理由和不予資助的原因，做到公開(kāi)、公正、公平，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)資助人負(fù)責(zé)，經(jīng)得起任何檢驗(yàn)和考察。最后確定了108名同學(xué)予以資助，另外15名同學(xué)或已畢業(yè)或條件已得到改善。

第三階段：8月3日開(kāi)始募集助學(xué)資金，通過(guò)《輝縣部落》《掌上輝縣》《豫民網(wǎng)》等新媒體，將學(xué)生信息對(duì)外公布，為保護(hù)學(xué)生隱私，我們統(tǒng)一用某某同學(xué)，不公布照片。消息發(fā)出后，整個(gè)共城大地沸騰了，特別是3號(hào)到5號(hào)，早上7點(diǎn)到晚上12點(diǎn)，我的電話、微信再?zèng)]停過(guò)。原計(jì)劃資助80人，資助標(biāo)準(zhǔn)高中、大學(xué)新生每人1000,初中小學(xué)500,共需資金5萬(wàn)元，考慮3天完成任務(wù)，結(jié)果兩天5萬(wàn)元就籌齊了，在愛(ài)心人士的支持下，我們又增加了第二批學(xué)生，總?cè)藬?shù)達(dá)到108人，舉洪荒之力，捐款達(dá)到89012.21元，大家滿拼的。

我們輝縣有80多萬(wàn)人口，再大的困難除以80萬(wàn)就不是困難;再小的愛(ài)心乘以80萬(wàn)就是大愛(ài)無(wú)疆。

最讓我感動(dòng)的是新鄉(xiāng)市盛宇科技有限公司總經(jīng)理唐德寶先生8月4日早上7點(diǎn)多冒著傾盆大雨送到辦公室6000元助學(xué)款，當(dāng)時(shí)路上的積水足有30多公分深。還有靜園、小小鳥(niǎo)在同學(xué)中動(dòng)員后，不到兩天就捐款3200元和2650元;草介、無(wú)聲、電大、幸?？鞓?lè)、軍營(yíng)、臘梅，無(wú)心無(wú)痛、放牛、輝煌電器、永安電器等眾多義工紛紛動(dòng)員身邊親朋好友迅速行動(dòng);在上海的美玉、廣州的郭艷麗、太原的婉豫以及新鄉(xiāng)的知足常樂(lè)、孤葶花、凌相峰，獲嘉的冰雨，長(zhǎng)垣的守護(hù)幸福，出差在外的郭先生等，當(dāng)?shù)弥鷮W(xué)活動(dòng)時(shí)，紛紛慷慨解囊，涌現(xiàn)了義工和社會(huì)愛(ài)心人士踴躍捐款的火爆場(chǎng)景。

第四階段，助學(xué)金發(fā)放，今天已啟動(dòng)發(fā)放儀式，第一批35名同學(xué)已領(lǐng)取，9月1日前將邀請(qǐng)所有資助人和義工一起親自送到學(xué)生手中。

助學(xué)以后將走長(zhǎng)期定向資助發(fā)展方向，去年輝縣義工向都市頻道《面對(duì)面。暖冬》節(jié)目推薦洪洲郭洋同學(xué)，20--年1月9日在鄭州累計(jì)為郭洋捐款13萬(wàn)元，現(xiàn)在每月得到1000元資助，一直到高中畢業(yè)。上半年游來(lái)游去資助峪河陳同學(xué)每月260元，并表示再長(zhǎng)期資助5名同學(xué)。軍械工程學(xué)院6名大學(xué)生資助一中周同學(xué)，每月300元。目前助學(xué)活動(dòng)中，已有十多人表示定向長(zhǎng)期資助品學(xué)兼優(yōu)的10余名學(xué)生。

心相連，愛(ài)相隨，助學(xué)路漫漫，你身邊有愛(ài)心人士想加入義工隊(duì)伍，請(qǐng)聯(lián)系我們;你身邊有品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生，請(qǐng)告訴我們。輝縣義工中心是愛(ài)傳遞的平臺(tái)，讓"愛(ài)心小信封"品牌扎根共城，榮耀太行。

輝縣義工助學(xué)的同時(shí)，20--年至今，開(kāi)展敬老、扶貧、助殘、抗洪救災(zāi)、植樹(shù)環(huán)保、獻(xiàn)血等公益活動(dòng)69次，參與人數(shù)達(dá)2768人次。

讓義工走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓千家萬(wàn)戶走出義工。我們將以5月10日輝縣市義工志愿者服務(wù)中心注冊(cè)為契機(jī)，以"愛(ài)心小信封"助學(xué)活動(dòng)為新起點(diǎn)，秉承"奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的志愿者精神，在助學(xué)、敬老、扶貧、環(huán)保等公益領(lǐng)域不懈地探索和前行，在市委宣傳部、文明辦的指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持關(guān)心監(jiān)督下，我們堅(jiān)信輝縣義工一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，為輝縣市精神文明建設(shè)特別是志愿服務(wù)工作做出更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位幼教同仁及家長(zhǎng)朋友們：

大家好，我是泰前街道中心幼兒園園長(zhǎng)。在這個(gè)春意盎然，充滿溫暖與希望的季節(jié)里，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)財(cái)政局、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們迎來(lái)了泰山區(qū)學(xué)前教育政府助學(xué)金發(fā)放啟動(dòng)儀式。今天，作為被救助單位代表站在這里，我感到非常榮幸。首先我代表所有被救助的幼兒園，所有被救助的孩子們對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)懷表示最衷心的感謝!

百年大計(jì)，教育為本。幼兒教育是教育的`根基，是民族教育的基礎(chǔ)，少年兒童是國(guó)家和民族的未來(lái)，也是我們社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步的希望。讓更多的孩子接受良好的學(xué)前教育，是我們義不容辭的責(zé)任也是我們共同的夙愿。學(xué)前教育救助活動(dòng)是黨委、政府高度重視學(xué)前教育，關(guān)愛(ài)幼兒成長(zhǎng)的惠民政策。是關(guān)注民生、保證教育公平和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要措施，也是老百姓關(guān)注和期盼的一件大事。

我們泰前中心幼兒園作為普惠性幼兒園，也是這次享受政府助學(xué)金資助幼兒園，助學(xué)金發(fā)放對(duì)解決我園幼兒家庭困難，保障幼兒入園必將起到極大的推動(dòng)作用。為了保證這次救助活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們幼兒園按照上級(jí)政策要求，本著公正、公開(kāi)、公平的原則，通過(guò)個(gè)人申報(bào)、幼兒園評(píng)審、園內(nèi)公示等環(huán)節(jié)，確定了14名救助兒童，發(fā)放救助金1萬(wàn)6千余元，解決了幼兒家庭困難，體現(xiàn)了政府的關(guān)懷和社會(huì)的溫暖。

今后，我們泰前中心幼兒園將嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)學(xué)前教育政策，不斷完善教育教學(xué)和園所管理措施，不斷加大投入，改善園所設(shè)施和環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，把泰前中心園辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、幼兒開(kāi)心的精品幼兒園。

最后，我再次代表受助單位、受助幼兒感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶給我們的切切實(shí)實(shí)的幫助，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康、萬(wàn)事順意!

謝謝大家!

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿3各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我們這里舉行20== —20==學(xué)年"滬皖情"助學(xué)金的發(fā)放儀式，

為了激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，資助家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際總裁EMBA 班第十七期全體學(xué)員自2011年向八中捐贈(zèng)多媒體教學(xué)設(shè)備、籃球架和乒乓球桌等器材后，每年向我校捐贈(zèng)2 萬(wàn)元人民幣設(shè)立"滬皖情"獎(jiǎng)(助)學(xué)金，在今年九月份向19名成績(jī)優(yōu)異、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金后，今天，又向袁杰等10 同學(xué)發(fā)放助學(xué)金，共計(jì)助學(xué)金10000元，分兩次發(fā)放，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際總裁EMBA 班第十七期全體學(xué)員表示最衷心的感謝,感謝他們資助我校家庭貧困，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

這些總裁們平時(shí)事業(yè)繁忙，但他們始終關(guān)注著社會(huì)上需要幫助的團(tuán)體和個(gè)人，他們心宅仁厚，廣結(jié)善緣，積累善事，這種善舉與美德，是值得我們?nèi)w師生學(xué)習(xí)并仿效的。我希望全體同學(xué)特別是受捐助的學(xué)生能更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)有著豐富知識(shí)和卓越才能的人，我也希望你們受此囊助，因而能明白社會(huì)上有一些素昧平生但又時(shí)刻用熱切目光關(guān)注你們的人。希望你們健康成長(zhǎng)!這個(gè)社會(huì)同樣充滿愛(ài)心與溫暖。而不是冷酷無(wú)情，因此，你們將來(lái)學(xué)成之后也要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)那些關(guān)愛(ài)你們的人。因此，我真切地希望同學(xué)們能銘記上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際總裁EMBA班第十七期全體學(xué)員對(duì)我們的幫助，所有八中學(xué)子要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)愛(ài)心人士的愛(ài)心捐助，決不辜負(fù)愛(ài)心人士的殷切期望，早日成為國(guó)家的棟梁。感恩社會(huì)，讓愛(ài)心傳遞，使社會(huì)和諧。

作為八中的教師，也要勤奮工作，不辜負(fù)社會(huì)各界對(duì)我們的厚望，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。為我們八中的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后，再一次讓我代表全校師生對(duì)上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際總裁EMBA 班第十七期全體學(xué)員 表示最衷心的謝意，并預(yù)祝他們的事業(yè)更加興旺發(fā)達(dá)。

謝謝大家!

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿4邵陽(yáng)新聞在線(通訊員 彭澤富楊文紅)4月13日上午，城步苗族自治縣南山實(shí)驗(yàn)對(duì)口幫扶工作隊(duì)師生一行38人來(lái)到城步苗族自治縣西巖鎮(zhèn)田心小學(xué)，舉行了“南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校志愿者扶貧幫困助學(xué)”教育對(duì)口幫扶活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，西巖鎮(zhèn)田心小學(xué)校長(zhǎng)首先致辭，對(duì)于活動(dòng)的組織和開(kāi)展，他給予充分的肯定，并指出教育對(duì)口幫扶活動(dòng)對(duì)于兩地學(xué)?？梢云鸬交突ブ?，共促發(fā)展的作用。南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校志愿者楊明學(xué)代表學(xué)校表態(tài)，切實(shí)做好教育對(duì)口幫扶工作，積極組織學(xué)校師生的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流。緊接著，南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生首先向田心小學(xué)的全體學(xué)生捐贈(zèng)了一批書(shū)籍和小朋友們喜愛(ài)的各式玩具，并向4位貧困學(xué)生進(jìn)行了學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)資助，勉勵(lì)他們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。隨后，兩校學(xué)生進(jìn)行了精彩的文藝表演。

“專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，教師走出去，對(duì)教師而言，交流探討能夠帶動(dòng)自身教育教學(xué)水平的提升;對(duì)學(xué)校而言，支援合作能夠提高學(xué)校的教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的理念更新;對(duì)于社會(huì)而言，結(jié)對(duì)幫扶可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，是優(yōu)質(zhì)資源共享，推進(jìn)教育公平的有效途徑。真誠(chéng)的希望以后我們兩所學(xué)校盡可能多的開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師和學(xué)生爭(zhēng)取更多的增知識(shí)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)機(jī)會(huì)?！碧镄男W(xué)校長(zhǎng)高興的說(shuō)道。

各級(jí)政府都在大力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，教育系統(tǒng)的精準(zhǔn)扶貧不僅僅局限于對(duì)貧困學(xué)生的資金資助，更重要的是對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)水平的整體提升，開(kāi)展這種城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，將城區(qū)學(xué)校的管理和教育教學(xué)理念傳送到鄉(xiāng)村學(xué)校，讓鄉(xiāng)村學(xué)校的管理教學(xué)水平更快的趕上來(lái)，盡早“脫貧致富”，對(duì)促進(jìn)教育均衡發(fā)展起到了良好的示范作用。

高校扶貧助困啟動(dòng)儀式優(yōu)秀講話稿5老師們、同學(xué)們、同志們：

今年是很特殊的一年，寒假很長(zhǎng)，暑假很短。經(jīng)受過(guò)疫情的考驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)延期的等待，在這個(gè)收獲美好的金秋九月，我們?cè)谶@里舉行一年一度的資助貧困大學(xué)生暨表?yè)P(yáng)山區(qū)民族地區(qū)優(yōu)秀教師會(huì)議。首先，我代表~~市政協(xié)、~~市山區(qū)民族教育促進(jìn)會(huì)，向每年出資捐助的~~集團(tuán)表示衷心的感謝!向在今年高考中取得優(yōu)異成績(jī)并受到資助的學(xué)生和在工作中成績(jī)顯著并受到表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀和親切的問(wèn)候!下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、播種希望、筑夢(mèng)未來(lái)，讓我們匯聚起尊師重教、幫困助學(xué)更加磅礴的力量

學(xué)生，承載著家庭的希望，是國(guó)家和民族的未來(lái)。教育，事關(guān)一個(gè)地方的發(fā)展，是最大的民生工程。中國(guó)歷史上往往把“修路、治水、辦學(xué)”看成最重要的德政。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、生生不息繁衍綿延至今，歷經(jīng)滄桑而多難興邦，其中一條很重要原因，就是幾千年來(lái)中華民族始終樂(lè)于興辦教育、尊師重教和樂(lè)于助學(xué)，支持貧困學(xué)子讀書(shū)、不讓他們的希望泯滅。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主加里1貝克爾在北京大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：“在所有的投資中，只有教育的回報(bào)率最高?！睂?shí)踐早已告訴我們，如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)落后，關(guān)鍵是教育落后。一個(gè)地方窮，是窮在教育;

發(fā)展慢，是慢在教育;

競(jìng)爭(zhēng)能力弱，是弱在教育。

我市歷屆黨委政府都高度重視教育事業(yè)發(fā)展。雖然由于各種原因，也曾出現(xiàn)過(guò)不少的困難和問(wèn)題。但是，教育只能加強(qiáng)、不能削弱的信念以及教育投入只能增加、不能減少的決心沒(méi)有變。當(dāng)前，~~正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，優(yōu)化教育資源布局、提高教育質(zhì)量、充分發(fā)展教育事業(yè)十分必要。

教育，是打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要一環(huán)。對(duì)于精準(zhǔn)扶貧來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵在人、在教育。強(qiáng)化教育脫貧，持續(xù)鞏固提升脫貧成果，實(shí)現(xiàn)全面小康，是市委、市政府的中心工作，也是市政協(xié)履職為民的重點(diǎn)所在。~~~~年以來(lái)，市政協(xié)積極發(fā)動(dòng)市縣兩級(jí)~~~~多名政協(xié)委員參與脫貧攻堅(jiān)助推行動(dòng)，去年共捐資~~~萬(wàn)元，資助貧困學(xué)生~~~名。

多年來(lái)，通過(guò)~~市山區(qū)民族教育促進(jìn)會(huì)這一平臺(tái)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方力量，支持教育、鼓勵(lì)教師、捐資助學(xué)，資助貧困大學(xué)生、表?yè)P(yáng)山區(qū)民族地區(qū)優(yōu)秀教師這項(xiàng)活動(dòng)的師生受益面不斷擴(kuò)大，~~~~年至~~~~年，我們一共資助貧困大學(xué)生~~~~多名，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師~~~名。今年，又將有~~~名貧困學(xué)生受到資助;

~~名優(yōu)秀教師得到表?yè)P(yáng)。今年資助學(xué)生名額比去年增加了~~名;

同時(shí)從今年起，對(duì)上一年資助過(guò)、家庭確有特殊困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可以繼續(xù)資助?；顒?dòng)的社會(huì)效應(yīng)也日益凸顯，得到了社會(huì)各界的贊許，成為在~~反響熱烈的一個(gè)公益品牌，~~市山區(qū)民族教育促進(jìn)會(huì)獲得了~~市~~~~年度4A級(jí)社會(huì)組織榮譽(yù)稱號(hào)。

~~集團(tuán)在為~~經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，始終不忘擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，始終情系教育、廣施義舉，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了“尊師重教，幫困助學(xué)”的傳統(tǒng)美德，向社會(huì)傳遞了崇德向善的正能量。今年，由于受疫情以及企業(yè)規(guī)范資金使用等因素影響，~~集團(tuán)大幅壓縮經(jīng)費(fèi)支出，但每年捐助給山區(qū)民族教育促進(jìn)會(huì)的~~萬(wàn)元資金仍然如期足額撥付。在~~集團(tuán)的影響帶動(dòng)下，~~三鄉(xiāng)大地，有越來(lái)越多的愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士，都來(lái)關(guān)心關(guān)注教育，通過(guò)各種渠道，積極獻(xiàn)計(jì)出力。希望在這種精神的感召激勵(lì)下，~~教育人能夠繼續(xù)砥礪前行、奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭(zhēng)取得更多好成績(jī)!

二、心懷感恩、行而致遠(yuǎn)，希望同學(xué)們?cè)诔孙L(fēng)破浪的人生路上努力成為更好的自己

同學(xué)們，走進(jìn)大學(xué)，步入知識(shí)的殿堂，你們的人生又將翻開(kāi)新的一頁(yè)。這是你們過(guò)去十幾年寒窗苦讀的結(jié)果，是你們?nèi)松猛局幸淮涡碌那辶愫椭貑ⅰＴ谌松碌钠瘘c(diǎn)上，希你們要學(xué)會(huì)做好人生的“加減乘除”法：

首先，要做好人生“加法”，樹(shù)牢理想信念。理想信念是“原生動(dòng)力”，是“意志盔甲”。最近熱播的電影《八佰》中，四行倉(cāng)庫(kù)八百壯士的浴血奮戰(zhàn)，喚醒了屏幕前很多人的集體意識(shí)與家國(guó)情懷。人們意識(shí)到，在各種身份標(biāo)簽之外，大家都擁有一個(gè)共同的身份，那就是——中國(guó)人。電影最后一幕令人感慨，四行倉(cāng)庫(kù)被打得千瘡百孔的那堵墻依然跨越時(shí)空，在今日高樓遍布、繁榮昌盛的上海巍然屹立著。同學(xué)們，今天的中國(guó)，一個(gè)延續(xù)千百年的小康夢(mèng)想即將在中華大地變成現(xiàn)實(shí)，下一個(gè)百年藍(lán)圖即將開(kāi)啟。作為零零后的你們，生逢國(guó)家崛起、民族復(fù)興的年代，唯有胸懷天下、剛健有為，才不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。你們青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強(qiáng)大力量。

其次，要做好人生的“減法”，減少虛度光陰。進(jìn)入大學(xué)之后，父母老師不會(huì)再像高中一樣管得那么嚴(yán)，剛開(kāi)始可能會(huì)很開(kāi)心，隨之就會(huì)無(wú)所適從，甚至迷茫而虛度時(shí)光。四年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)卻又很短，這是你們打好人生基礎(chǔ)的黃金四年，希望你們倍加珍惜，“為中華之崛起而讀書(shū)”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

第三，要做好人生的“乘法”，付出N倍努力。“叫醒我們的不應(yīng)該是鬧鐘，而是夢(mèng)想”。夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，初心只能用行動(dòng)去體現(xiàn)?！犊桃饩毩?xí)》這本書(shū)指出，杰出人物擁有一條相同的成長(zhǎng)路線，一是產(chǎn)生興趣，二是變得認(rèn)真，三是全力投入，四是開(kāi)拓創(chuàng)新。《史記》說(shuō)：“三年不鳴，鳴將驚人”。希望你們從踏入大學(xué)校門(mén)的那一刻，就要不斷喚起自己的熱情、理想和意志，化作前行的動(dòng)力，用你們的學(xué)識(shí)、你們的思想、你們的奮斗成就最好的自己。

第四，要做好人生的“除法”，除去心中雜念困擾?！爸钦卟换螅收卟粦n，勇者不懼”。今天，面對(duì)紛繁復(fù)雜的誘惑、魚(yú)龍混雜的信息、愈演愈烈的競(jìng)爭(zhēng)，人們比任何時(shí)候都更需要強(qiáng)大的內(nèi)在理性和人文精神，更需要強(qiáng)大的思考力和執(zhí)行力。王陽(yáng)明說(shuō)：“此心光明，亦復(fù)何言”，一顆充盈而光明的心足以照亮前行的路。心若光明，世界就光明;

心若昏暗，世界就昏暗。心態(tài)影響著你們投入生活的精神狀態(tài)，投入行動(dòng)的執(zhí)行效果。正如心理學(xué)家馬斯洛所說(shuō)：“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變;

態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變;

習(xí)慣改變，性格跟著改變;

性格改變，人生就跟著改變?！币粋€(gè)內(nèi)心自帶光明的人，一個(gè)行動(dòng)揮斥方遒的人，即使逆光也能照亮人生的路。

同學(xué)們，對(duì)于你們每一個(gè)人來(lái)講，出身環(huán)境無(wú)法選擇，但未來(lái)完全可以自己把握!不因貧困而軟弱，不因困境而屈服。你們是家庭、家鄉(xiāng)以及國(guó)家的未來(lái)，只要你們刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒，假以時(shí)日，你們?cè)谧拿恳晃?，都?huì)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的棟梁之材。

助人者，人恒助之。希望今天對(duì)你們的微薄資助，能幫助你們樹(shù)立崇高而又遠(yuǎn)大的理想、信念和愛(ài)心。今天你們得到社會(huì)的幫助;

希望在你們明天有能力的時(shí)候，把這份愛(ài)心和溫暖傳遞下去。通過(guò)眾人日常點(diǎn)滴的善行義舉，成就更多人們美麗的人生。

同學(xué)們，青春不散場(chǎng)，歸來(lái)仍少年。四年之后，如果你們的事業(yè)選擇家鄉(xiāng)，~~~萬(wàn)~~人民將助你們?cè)谶@里開(kāi)啟自己的追夢(mèng)之旅，一起拼、一起贏!如果你們要去遠(yuǎn)航，那么請(qǐng)記住，“樹(shù)高千尺不忘根，水流萬(wàn)里總思源”，家鄉(xiāng)的山山水水、一草一木永遠(yuǎn)是你們?nèi)松鸁o(wú)法割舍的鄉(xiāng)愁和記憶。希望你們無(wú)論在何方，都能夠心懷感恩、志存高遠(yuǎn)，勇當(dāng)新時(shí)代奔騰的“后浪”!~~永遠(yuǎn)為你們打Call!

三、三尺講臺(tái)、一生秉燭，希望老師們以鑄魂引路的丹心和情懷為山區(qū)民族地區(qū)教育點(diǎn)亮更加光明的未來(lái)

昨天是我國(guó)第~~個(gè)教師節(jié)。在這里，向各位老師送上一句遲到的祝福：教師節(jié)快樂(lè)!

“為學(xué)莫重于尊師”，尊師重教是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)?！皫煹馈惫饷㈤W耀至今、薪火相傳，源自一代代教育工作者的堅(jiān)守和無(wú)私奉獻(xiàn)。

育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。這些年，通過(guò)表?yè)P(yáng)山區(qū)民族地區(qū)優(yōu)秀教師這一活動(dòng)，我們看到，~~一批又一批優(yōu)秀教師在平凡的崗位上、艱苦的環(huán)境中書(shū)寫(xiě)著“張桂梅”式、不平凡的故事：寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，你們恪守初心、教書(shū)育人，甘做栽樹(shù)人、甘當(dāng)鋪路石、甘為孺子牛，成為了一代又一代學(xué)子的“園丁”“引路人”“筑夢(mèng)人”，譜寫(xiě)了~~山區(qū)民族地區(qū)教育發(fā)展的壯麗篇章。

第6篇：幼兒園教育扶貧工作范文

1.義務(wù)教育保障達(dá)標(biāo)缺項(xiàng)事項(xiàng):我縣按照推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估要求，進(jìn)一步改善義務(wù)教育辦學(xué)條件，圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，2014年-2018年共改擴(kuò)建學(xué)校15所，遷建學(xué)校1所，新建學(xué)校1所。共投入資金13973.3萬(wàn)元，改擴(kuò)建項(xiàng)目建筑面積23308.75平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積22758平方米。實(shí)現(xiàn)了三個(gè)片區(qū)小學(xué)高段集中辦學(xué)目標(biāo)。為全縣義務(wù)教育學(xué)校配齊了實(shí)驗(yàn)儀器和音體美器材和圖書(shū)。投入823.2萬(wàn)元，目前全縣共有中小學(xué)校17所，已聯(lián)網(wǎng)17所，改善了義務(wù)教育階段學(xué)校教育信息化條件。目前我縣不存在達(dá)標(biāo)缺項(xiàng)事項(xiàng)。

加大投入，進(jìn)一步提升達(dá)標(biāo)層次。今年以來(lái)完成鎮(zhèn)牧區(qū)重點(diǎn)寄宿制學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備采購(gòu)與縣中學(xué)課桌椅采購(gòu)項(xiàng)目招投標(biāo)工作，兩個(gè)采購(gòu)項(xiàng)目預(yù)算資金100萬(wàn)元。

2.各級(jí)各類(lèi)反饋的問(wèn)題整改情況:2018年9月12日國(guó)家審計(jì)署對(duì)開(kāi)展督查工作，通過(guò)查閱學(xué)生資助系統(tǒng)，對(duì)建檔立卡學(xué)生在線申請(qǐng)?zhí)貏e資助進(jìn)行核對(duì)，因信息未共享和信息錄入不準(zhǔn)確(資助對(duì)象申請(qǐng)不積極、不主動(dòng),加之申請(qǐng)系統(tǒng)開(kāi)放時(shí)間及補(bǔ)申請(qǐng)年度有限制,扶貧系統(tǒng)學(xué)生數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,扶貧系統(tǒng)數(shù)據(jù)更新和學(xué)生資助系統(tǒng)更新時(shí)間不一致等諸多原因),造成44名中職、本專(zhuān)科建檔立卡貧困生未按規(guī)定享受特別資助，涉及金額:11.25萬(wàn)元。經(jīng)再次核實(shí)有4人不符合資助條件(1人定向生,3人2015年入學(xué))，涉及金額2萬(wàn)元。整改情況：2018年9月-10月打電話通知每位學(xué)生補(bǔ)申請(qǐng)，已補(bǔ)在線申請(qǐng)的中職學(xué)生有32人,共計(jì)1.6萬(wàn)元;補(bǔ)在線申請(qǐng)的本專(zhuān)科學(xué)生有8人,補(bǔ)在線申請(qǐng)的共計(jì)資金3.2萬(wàn)元。其余4.45萬(wàn)元經(jīng)縣級(jí)財(cái)政撥款，已全部發(fā)放給中職和本專(zhuān)科生。目前不存在有整改的問(wèn)題。

進(jìn)一步抓好資助工作，做到摘帽不摘政策。今年以來(lái)啟動(dòng)了建檔立卡貧困家庭中職學(xué)生特別補(bǔ)助，目前157人申請(qǐng)，發(fā)放資金7.85萬(wàn)元。開(kāi)展了縣級(jí)教育扶貧基金資助申請(qǐng)，截止目前完成學(xué)生資助224人（其中，學(xué)前教育36人，義務(wù)教育186人，受疫情影響，目前尚未開(kāi)展中職以上學(xué)生資助工作），資金16.68萬(wàn)元。完成2019年秋季——2020年春季義務(wù)教育四類(lèi)學(xué)生非寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助166人，發(fā)放資金4.15萬(wàn)元，開(kāi)展2020年基層學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)發(fā)放申報(bào)工作，目前20人已申報(bào)。

3.不嚴(yán)不實(shí)、不精不準(zhǔn)、賬實(shí)不符、脫貧質(zhì)量不高等問(wèn)題解決落實(shí)情況:認(rèn)真開(kāi)展控輟保學(xué)工作嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)“六+二長(zhǎng)”責(zé)任制,建立完善“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任制和聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制。辦好2個(gè)文化技能培訓(xùn)中心。全縣義務(wù)教育階段有義務(wù)教育階段適齡兒童少年人，其中失輟學(xué)0人；建檔立卡貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童少年993人。2019年義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)有在校生4022人，入學(xué)率達(dá)99.32%，鞏固率達(dá)99.05%，輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)，達(dá)到國(guó)家、省的要求。目前有建檔立卡小學(xué)生671人，初中生375人。資金專(zhuān)款專(zhuān)用，不存在賬實(shí)不符的問(wèn)題。脫貧政策全落實(shí)，資助資金覆蓋所有建檔立卡學(xué)生。不存在脫貧質(zhì)量不高的問(wèn)題。

鞏固提高控輟保學(xué)工作，今年技能班今年有100人，4月20日已開(kāi)學(xué)。

4.脫貧攻堅(jiān)"四不摘"落實(shí)情況:按照"四不摘"要求，我縣近年來(lái)一直對(duì)建檔立卡學(xué)生實(shí)施幼兒保教費(fèi)，免費(fèi)午餐補(bǔ)助計(jì)劃、“三免一補(bǔ)”等教育惠民政策，確保應(yīng)免盡免。2014-2018年，減免幼兒園保教費(fèi)376.82萬(wàn)元，幼兒午餐補(bǔ)助381.76萬(wàn)元。實(shí)施義務(wù)教育階段“三免一補(bǔ)”政策，免教科書(shū)268.69萬(wàn)元，免作業(yè)本費(fèi)75.49萬(wàn)元，補(bǔ)助生均公用經(jīng)費(fèi)1820.15萬(wàn)元，為家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助2665.46萬(wàn)元，營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助1656.84萬(wàn)元，取暖補(bǔ)助412.96萬(wàn)元。2019年補(bǔ)助4022人生均公用經(jīng)費(fèi)，共計(jì)224.38萬(wàn)元；免除1012人幼兒保教費(fèi)，共計(jì)42.5萬(wàn)元;補(bǔ)助4022人營(yíng)養(yǎng)餐，共計(jì)199.66萬(wàn)元；補(bǔ)助3136人寄宿制生活費(fèi)，共計(jì)268.19萬(wàn)元；補(bǔ)助1012人午餐費(fèi)，共計(jì)10.48萬(wàn)元。同時(shí)加大學(xué)生資助。2016年啟動(dòng)特別資助以來(lái)，中職教育建檔立卡貧困家庭學(xué)生生活費(fèi)特別資助政策應(yīng)享受568人、未享受0人；高等教育建檔立卡貧困家庭本專(zhuān)科學(xué)生學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)特別資助政策應(yīng)享受238人、未享受0人。

圍繞"四不摘"，1-6月份，生均公用經(jīng)費(fèi)4122人、351.3萬(wàn)元，1-6月份完成撥付80萬(wàn)元；幼兒保教費(fèi)97.18萬(wàn)元、1286人，1-6月份完成撥付53萬(wàn)元;學(xué)生取暖費(fèi)4122人、82.44萬(wàn)元，1-6月份完成撥付38.19萬(wàn)元；營(yíng)養(yǎng)餐4122人、313.27萬(wàn)元，1-6月份完成撥付75萬(wàn)元；寄宿制生活補(bǔ)助3136人、533.12萬(wàn)元，1-6月份完成撥付265萬(wàn)元；午餐補(bǔ)助1265人、101.2萬(wàn)元，1-6月份完成撥付47萬(wàn)元。

5.2020年扶貧項(xiàng)目推進(jìn)、扶資資金撥付,2014-2020年扶貧項(xiàng)庫(kù)建設(shè)情況:一是項(xiàng)目推進(jìn)情況。續(xù)建鎮(zhèn)幼兒園，目前完成工程總量的93%；投入資金2205萬(wàn)元，續(xù)建24所鄉(xiāng)村幼兒園，投入資金225萬(wàn)元，目前完成工程總量的50%；續(xù)建縣中學(xué)教學(xué)輔助用房、學(xué)生宿舍、廁所目前完成工程總量的90%；投入224萬(wàn)元，續(xù)建校學(xué)生宿舍、食堂，目前完成工程總量的95%；投入170萬(wàn)元。續(xù)建中心校教學(xué)輔助用房，目前完成工程總量的90%；投入110萬(wàn)元，續(xù)建校教學(xué)輔助用房，目前完成工程總量的85%；二是2020年扶貧資金，截止目前，完成春季中職學(xué)生資助157人，資金7.85萬(wàn)元。大專(zhuān)學(xué)生資助時(shí)間9月份開(kāi)學(xué)后開(kāi)展工作；支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)生生源地助學(xué)貸款。2020年計(jì)劃完成生源地助學(xué)貸款60人，貸款金額42萬(wàn)元，貸款時(shí)間9月份開(kāi)學(xué)后開(kāi)展工作；三是是項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)情況。2016年入庫(kù)的項(xiàng)目11個(gè)；2017年入庫(kù)項(xiàng)目12個(gè)，2018年入庫(kù)項(xiàng)目共有17個(gè)，已完成審計(jì)和決算，2019年入庫(kù)項(xiàng)目共21個(gè)鄉(xiāng)村幼教點(diǎn)建設(shè)，完成13個(gè)，8個(gè)未完成，列入2020年續(xù)建。2020年入庫(kù)項(xiàng)目共有17個(gè)鄉(xiāng)村幼教點(diǎn)建設(shè)，入庫(kù)項(xiàng)目正在實(shí)施當(dāng)中。

第7篇：幼兒園教育扶貧工作范文

讓幼兒園變成每個(gè)小朋友喜歡的“家”

“幼兒園像我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她。老師叫我好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽?！边@是瀘水縣幼兒園小朋友們最?lèi)?ài)唱的一首歌。

讓幼兒園變成每個(gè)小朋友喜歡的“家”，讓每一株幼苗在這里茁壯成長(zhǎng)，是“園長(zhǎng)媽媽”尹菊軒一直以來(lái)的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，尹菊軒把幼兒園當(dāng)成了自己的“家”來(lái)建設(shè)。

為了給幼兒園的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的環(huán)境，尹菊軒經(jīng)常自己出錢(qián)買(mǎi)書(shū)和筆捐給幼兒園，園里缺桌少凳，她會(huì)向家里尋求幫助，并發(fā)動(dòng)家人為幼兒園作貢獻(xiàn)。20多年前的一個(gè)“六一”節(jié)，尹菊軒的父母為了讓孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，拿出1 000元錢(qián)捐贈(zèng)給幼兒園，而當(dāng)時(shí)他們每月工資才幾十元錢(qián)。幼兒園段智芳老師感慨地說(shuō)：“我們幼兒園有任何難題，尹園長(zhǎng)的家人都會(huì)第一個(gè)提供幫助。他們不僅僅是尹園長(zhǎng)的家人，也是我們幼兒園的一員！”

1993年，尹菊軒擔(dān)任瀘水縣幼兒園園長(zhǎng)。剛上任時(shí)，幼兒園沒(méi)有玩具柜和玩教具，沒(méi)有錄音機(jī)、窗簾。桌椅以及腳踏琴、手風(fēng)琴等幼兒樂(lè)器嚴(yán)重缺乏。由于經(jīng)費(fèi)緊張，尹菊軒積極向社會(huì)各界集資，為幼兒園添置了桌椅、窗簾，各班配置了腳踏琴、手風(fēng)琴。為了利用有限空地，建設(shè)花園式幼兒園，尹菊軒帶著幼兒園教師上山找沙基土，并帶領(lǐng)全體職工一筐一筐地背回幼兒園。

2002年，因?yàn)榭h政府搬遷，瀘水縣幼兒園也隨之從魯掌搬遷到了六庫(kù)。為了讓幼兒園有更好的發(fā)展，尹菊軒四處奔波籌集資金。在開(kāi)學(xué)時(shí)間臨近、搬遷費(fèi)用緊張的情況下，尹菊軒帶領(lǐng)職工，自己搬家、打掃、扛東西。她的愛(ài)人以及職工家屬都前來(lái)幫忙，每天從早上8點(diǎn)忙到晚上10點(diǎn)多，但職工們從沒(méi)有人叫苦，人人都干得開(kāi)開(kāi)心心。為了給幼兒園節(jié)省一些開(kāi)銷(xiāo)，尹菊軒把自己家里最漂亮的幾盆花也搬到了幼兒園。

2003年，瀘水縣幼兒園被省教育廳評(píng)定為“云南省一級(jí)三等幼兒園”，成為瀘水縣唯一的云南省一級(jí)幼兒園。

幼兒園重建，大大小小的事情多得數(shù)不勝數(shù)。尹菊軒廢寢忘食地工作，經(jīng)常忘了吃飯、回家?！八３Ｃ偷匾惶ь^問(wèn)：今天我還沒(méi)回家吧？”蘭晟老師回憶道。

正是在忘我的工作中，瀘水縣幼兒園的環(huán)境發(fā)生了很大變化。如今，寬敞明亮的舞蹈房，充滿情趣的游戲室，常常讓孩子們流連忘返；一個(gè)布袋，一鏟細(xì)沙，一面石墻，都是孩子們獲得快樂(lè)的源泉。

為了讓孩子們?cè)谟變簣@這個(gè)“大家庭”里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，尹菊軒還特別重視幼兒的健康和安全問(wèn)題。職工李海英告訴筆者：“尹園長(zhǎng)非常關(guān)心幼兒的伙食情況和廚房衛(wèi)生情況。她總是說(shuō)，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)一定要跟上。雖然每周的幼兒膳食都是經(jīng)過(guò)科學(xué)的搭配，但尹園長(zhǎng)還是會(huì)常常來(lái)看看孩子們今天吃了什么，喜歡吃嗎，真正將幼兒園的孩子看作自己的孩子，讓我非常感動(dòng)?！?/p>

“無(wú)論孩子在幼兒園學(xué)到了多少，首先得保證孩子的安全?！币哲幷f(shuō)。唐啟宗是幼兒園唯一的一位男教師，他告訴筆者：“新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)早晨，我負(fù)責(zé)懸掛國(guó)旗，剛好尹園長(zhǎng)從我身邊走過(guò)，囑咐我一定要把國(guó)旗拴牢固，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：幼兒工作無(wú)小事，幼兒安全第一，隨時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。”尹菊軒任園長(zhǎng)以來(lái)，瀘水縣幼兒園從未發(fā)生過(guò)一件安全、衛(wèi)生、飲食事故。

如何讓孩子們喜歡幼兒園，開(kāi)心度過(guò)童年美好的時(shí)光，是尹菊軒經(jīng)常思考的問(wèn)題。為此，她先后開(kāi)設(shè)了音樂(lè)班、舞蹈班和美術(shù)班等特色班，積極組織幼兒參加各級(jí)書(shū)畫(huà)大賽。幼兒園學(xué)生有670多人次在全國(guó)兒童美術(shù)、書(shū)法等比賽和省州舉辦的中小學(xué)、幼兒書(shū)畫(huà)大賽中獲獎(jiǎng)。

2003年，經(jīng)尹菊軒積極爭(zhēng)取，瀘水縣幼兒園被確定為教育部幼兒園研究課題“相似性原理在幼兒潛能發(fā)展中的作用”的子課題――“手指速算”、“幼兒早期閱讀”實(shí)驗(yàn)基地，研究成果得到教育部的認(rèn)可。2009年，又在全園實(shí)施了教育部基礎(chǔ)教育司與美國(guó)IBM教育合作的扶貧項(xiàng)目“小小探索者”幼兒電腦教學(xué)、云南省“九珠全能珠心算”教學(xué)，深受幼兒及家長(zhǎng)歡迎。

多年的努力和付出，瀘水縣幼兒園班級(jí)數(shù)從3個(gè)班增加到16個(gè)班，人數(shù)增至500多人，讓更多幼兒進(jìn)入了這個(gè)充滿愛(ài)意的大家庭。

“只有不斷充實(shí)能量，才能長(zhǎng)久釋放光和熱”

“有遠(yuǎn)見(jiàn)”，是瀘水縣幼兒園不少教師對(duì)尹菊軒的評(píng)價(jià)。

喬林英老師告訴筆者：“尹園長(zhǎng)幾年前就引導(dǎo)我們，要避免小學(xué)化保教，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，盡量讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年。這些都與新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和當(dāng)前學(xué)前教育教學(xué)的教育理念一致?！?/p>

對(duì)于尹園長(zhǎng)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，雪松老師也是深有體會(huì)：“早在2003年，尹園長(zhǎng)就從北京帶回了相似性原理的兩個(gè)課題：早期閱讀和手指速算，這在當(dāng)時(shí)的怒江州還是一個(gè)無(wú)人涉足的嶄新課題。這個(gè)課題的實(shí)施和推廣得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。”

在辦園過(guò)程中，尹菊軒還非常重視民族特色的挖掘，提出教師和幼兒穿傈僳族服裝，學(xué)跳各民族舞蹈，使幼兒從小了解各民族文化。和春琴老師告訴筆者：“每次全體教師和小朋友穿民族服裝跳民族舞完成早操，那場(chǎng)面完全成了代表怒江大峽谷中民風(fēng)民俗的一顆閃亮的珍珠，送孩子入園的家長(zhǎng)常常駐足觀看，沉醉其中。這情景，在怒江州唯瀘水縣幼兒園獨(dú)有?！?/p>

特色辦學(xué)、按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦學(xué)，在“有遠(yuǎn)見(jiàn)”的評(píng)價(jià)背后，是尹菊軒幾十年幼教工作實(shí)踐的積累以及對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。

“幼兒教育是什么？符合兒童天性的教育，能使兒童獲得更多發(fā)展的教育。讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)事物興趣的教育，就是好的幼兒教育?！币哲幷f(shuō)。

從1980年參加工作，尹菊軒從班主任做起，再到教研組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)，32年幼教實(shí)踐，使她對(duì)幼兒教育有了很深刻的體認(rèn)。她對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，還來(lái)自于32年從不間斷的學(xué)習(xí)。她拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師為自己的“師傅”，虛心求教；她和與自己教齡相近、勤奮努力的教師結(jié)成教學(xué)伙伴，一點(diǎn)一滴地積蓄自己的能量。她撰寫(xiě)的《愛(ài)孩子是教師的天職》等數(shù)十篇論文在省、州級(jí)刊物上發(fā)表，其中，《培養(yǎng)良好習(xí)慣是幼兒園“三生教育”的基礎(chǔ)》一文，獲云南省第七屆教育工作者優(yōu)秀論文大賽幼兒組一等獎(jiǎng)。

尹菊軒的兒媳婦呂萍在北京的教育系統(tǒng)工作，說(shuō)起婆婆，同樣是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的她感慨很多：“她做事情非常專(zhuān)注、認(rèn)真，對(duì)國(guó)內(nèi)外的幼教動(dòng)態(tài)尤其是國(guó)內(nèi)一些教育集團(tuán)和先進(jìn)幼兒園的工作動(dòng)態(tài)很關(guān)注，了解別人在做什么，并積極向他們學(xué)習(xí)。記得有一年過(guò)春節(jié)，看到藍(lán)天幼兒園的小朋友在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演的一個(gè)節(jié)目，她感覺(jué)很新穎也很具有吸引力，立即要我們用手機(jī)把節(jié)目錄下來(lái)給她，說(shuō)開(kāi)學(xué)以后要給幼兒園的小朋友學(xué)習(xí)觀看。平時(shí)我也經(jīng)常會(huì)把一些好的學(xué)前教育的網(wǎng)站推薦給她，看到一些好的學(xué)前教育資料和書(shū)籍，我都會(huì)買(mǎi)下來(lái)寄給她?！?/p>

作為園長(zhǎng)，尹菊軒在不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、提高管理和教學(xué)能力的同時(shí)，也特別重視教師的學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“教師的業(yè)務(wù)能力、思想修養(yǎng)是一所幼兒園的命脈，所謂‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，幼兒教師的一言一行在潛移默化中對(duì)幼兒的一生都有著深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

當(dāng)時(shí)的瀘水縣幼兒園，幼師畢業(yè)的教師只有5人，其他教師有的是普師畢業(yè)，有的是初、高中學(xué)歷。針對(duì)這種情況，尹菊軒讓幼師畢業(yè)的老師們負(fù)責(zé)培訓(xùn)其他教師，同時(shí)鼓勵(lì)教師出去參觀、培訓(xùn)，參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，回來(lái)后帶動(dòng)本園教師的發(fā)展，從而杜絕了幼兒教育的小學(xué)化。

為充實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，尹菊軒抽出資金為老師們訂閱了《早期教育》、《幼教研究》、《現(xiàn)代幼教》等十幾種教育報(bào)刊，要求教師們把自己的讀書(shū)心得形成文字記錄下來(lái)。幼兒園除了定期進(jìn)行檢查和評(píng)比外，還開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)交流、朗誦比賽、基本功大賽、教師風(fēng)采大賽等活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)和引領(lǐng)。

在尹菊軒的努力下，瀘水縣幼兒園教師的整體素質(zhì)大幅度提高，目前本科學(xué)歷占全園教師的三分之二，全園教師合格率達(dá)100%，有118篇教師論文在州級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，有59篇教師論文獲獎(jiǎng)。

“只有在愛(ài)的土壤里，智慧的種子才會(huì)萌發(fā)出綠芽”

“教育是一個(gè)良心活，尤其對(duì)幼兒教育事業(yè)而言，因?yàn)椴恍枰ㄟ^(guò)書(shū)面考試來(lái)衡量教育成果，對(duì)孩子投入和付出多少，只有教師心里明白。”尹菊軒的兒子祝軍告訴筆者：“母親是真心愛(ài)孩子，愛(ài)幼教事業(yè)。她的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不裝著幼兒園、裝著孩子，每天想的、說(shuō)的都是幼兒園的事情。遇到變天降溫了，會(huì)擔(dān)心孩子的身體健康；看到幼兒園附近的道路有些坑坑洼洼，就會(huì)擔(dān)心孩子的出行安全；聽(tīng)到其他地方的學(xué)校出現(xiàn)食物中毒現(xiàn)象，就會(huì)擔(dān)心孩子們的飲食安全。每當(dāng)遇到這些情況，無(wú)論是工作還是休息時(shí)間，她都會(huì)反復(fù)叮囑教師和家長(zhǎng)注意事項(xiàng)?！?/p>

32年從教歷程，尹菊軒的角色發(fā)生了很大變化，但自始至終不變的是對(duì)幼兒教育工作的熱忱和一顆永遠(yuǎn)愛(ài)孩子的心。

家長(zhǎng)們說(shuō)：“她是幼兒教育園地里的常青樹(shù)，把孩子交給她，咱放心?！?/p>

尹菊軒不僅愛(ài)幼兒園的孩子，也愛(ài)幼兒園的老師們，把他們當(dāng)做自己的親人來(lái)對(duì)待，無(wú)論是工作上還是生活上，想方設(shè)法為他們排憂解難，使他們能夠更安心、更自信地投入工作。

和春琴老師告訴筆者，她初來(lái)幼兒園工作時(shí)，學(xué)彈電子琴比較慢，覺(jué)得自己技不如人，產(chǎn)生了自卑心理?！安恢裁磿r(shí)候，尹園長(zhǎng)覺(jué)察到了我的心病，找我交流時(shí)親切地說(shuō)：‘不要著急，慢慢練，每個(gè)人的特長(zhǎng)都不一樣，你的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)操作活動(dòng)就做得不錯(cuò)，好好發(fā)揮自身特長(zhǎng)，不必老拿自己的短處去跟別人的長(zhǎng)處相比……’一番激勵(lì)和引導(dǎo)，我的內(nèi)心一下子豁然開(kāi)朗，小學(xué)時(shí)曾有的優(yōu)越感和信心很快復(fù)蘇，有了熱情工作的動(dòng)力?！?/p>

凡是和尹菊軒打過(guò)交道的人，都會(huì)由衷地說(shuō)她是一位樂(lè)于助人的熱心人，時(shí)刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)。全園93名教職工的生日她能隨口道來(lái)；每個(gè)單親家庭教師的生活常常牽動(dòng)著她的心。2001年，職工魯學(xué)慧、王澤英等因病先后多次到州醫(yī)院住院治療，醫(yī)藥費(fèi)近3萬(wàn)元，她心急如焚，到處奔走求助，終于在年底為她們爭(zhēng)取到近2萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)?！耙鼒@長(zhǎng)在生活上把全體教職員工都當(dāng)做自己的親人，當(dāng)成自己的弟弟、妹妹，把其他教師的事情當(dāng)成自己家里的事來(lái)關(guān)心，讓我非常感動(dòng)。”陳應(yīng)花老師說(shuō)。

在尹菊軒的關(guān)愛(ài)下，每位教職工深深感受到自己被重視，又自覺(jué)地將自己置于幼兒園主人公的位置，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

“只有在愛(ài)的土壤中，智慧的種子才會(huì)萌發(fā)出綠芽?！闭?yàn)檫@樣，瀘水縣幼兒園在尹菊軒的帶領(lǐng)下，無(wú)論是教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，還是幼兒的全面發(fā)展上，都居全州幼教系統(tǒng)前列，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的交口稱贊，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園辦園質(zhì)量的滿意率也非常高。

當(dāng)園長(zhǎng)，不能靠發(fā)號(hào)施令過(guò)日子

幼兒園的管理看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。在瀘水縣幼兒園93多名教職工中，95%以上是女性。都說(shuō)“三個(gè)女人一臺(tái)戲”，要搞好這樣一個(gè)單位職工的團(tuán)結(jié)已屬不易，更不要說(shuō)干好工作。但是尹菊軒卻讓瀘水縣幼兒園走出了“三個(gè)女人一臺(tái)戲”的怪圈，幼兒園教師上下同心，有困難互相幫助，情同姐妹。“我到幼兒園已經(jīng)四年了，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)老師與老師之間的爭(zhēng)吵，或者三五成群的拉幫結(jié)派?！敝軛钌徖蠋熣f(shuō)。

多年的管理實(shí)踐告訴尹菊軒：要管好隊(duì)伍，離不開(kāi)好的制度。

按照定編、定員、定崗、定工作量、定指標(biāo)的“五定”方案和優(yōu)者上、弱者幫、差者下的原則，尹菊軒在怒江州同行業(yè)中第一個(gè)對(duì)全園職工實(shí)行量化考核、優(yōu)化組合制度，使教師們的成長(zhǎng)在充滿智慧和富有強(qiáng)烈挑戰(zhàn)的氛圍中進(jìn)行，有力地推動(dòng)了教育教學(xué)工作向好的方向發(fā)展。她堅(jiān)持實(shí)行民主管理，凡大事都能做到班子成員共同商量決定，并將制定的各項(xiàng)制度向全園教職工宣讀，大家一致同意后嚴(yán)格按制度辦事，以制度管人。

擔(dān)任園長(zhǎng)后，尹菊軒發(fā)現(xiàn)少數(shù)老師上班懶散、遲到，針對(duì)這一現(xiàn)象，她想了一個(gè)辦法，拿自己“開(kāi)刀”?！耙淮挝乙?guī)定晚上7點(diǎn)開(kāi)會(huì)，我故意遲到了10分鐘，然后從我開(kāi)始扣錢(qián)?！睆拇撕?，開(kāi)會(huì)、上班，教師遲到的現(xiàn)象沒(méi)有了。

“她常說(shuō)：當(dāng)園長(zhǎng)，不能靠發(fā)號(hào)施令過(guò)日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費(fèi)。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。”楊潤(rùn)梅老師告訴筆者。

大到幼兒園的建設(shè)、小到掃地，每件事情尹菊軒都帶頭去做。幼兒園很多教師都記得這樣一件事：有一次，幼兒園清理園內(nèi)的一條暗溝，里面的垃圾又臭又臟，因?yàn)槎际桥處煟蠹叶疾挥傻糜行┆q豫?！皥@長(zhǎng)那么愛(ài)美，那么講究衛(wèi)生，可一勞動(dòng)，她總是沖在最前頭。因?yàn)樗疁想[蔽背陰，到處布滿蜘蛛網(wǎng)，園長(zhǎng)成了毒蟲(chóng)和陳年灰塵的第一個(gè)攻擊對(duì)象。一場(chǎng)勞動(dòng)下來(lái)，園長(zhǎng)的臉上、脖子上起了紅疹，臉變得又紅又腫?！崩铠P珍老師說(shuō)?？吹綀@長(zhǎng)的舉動(dòng)，老師們也紛紛行動(dòng)起來(lái)，直到兩小時(shí)后完成任務(wù)。

第8篇：幼兒園教育扶貧工作范文

根據(jù)自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展2020年秋季開(kāi)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》要求，xx人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室牽頭，聯(lián)合州公安局、州消防支隊(duì)組成專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查組，于8月30日至31日對(duì)全州各縣市及州直屬x所學(xué)校（幼兒園）2020年秋季開(kāi)學(xué)工作及“護(hù)校安園”行動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將督查情況報(bào)告如下：

一、總體情況

xx共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校xx所、農(nóng)牧區(qū)教學(xué)點(diǎn)xx個(gè)，其中電大x所，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x所，特殊教育學(xué)校x所，普通高中xx所（含民辦xx所），九年一貫制學(xué)校x所，初中xx所，小學(xué)xx所，幼兒園xx所（含民辦xx所，其中xx所為新建幼兒園）。此次督導(dǎo)檢查，是在縣（市）教育局、各學(xué)校（幼兒園）全面自查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。從抽查到的學(xué)?？?，各學(xué)校、幼兒園均能按照國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳相關(guān)規(guī)定按時(shí)開(kāi)學(xué)。學(xué)校（園）領(lǐng)導(dǎo)和教師提前2到3天到校（園）上班，各校（園）對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備充分，師生到位及時(shí)，后勤保障有力，安全管理到位，辦學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作快速步入正軌。

二、主要做法及特點(diǎn)

（一）開(kāi)學(xué)條件保障情況。

一是全州所有教職工，除極少數(shù)病假（產(chǎn)假）之外，所有人員全部按時(shí)到崗；所有惠生政策全面落實(shí)，沒(méi)有一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)，如：xx縣除外出培訓(xùn)與請(qǐng)病假老師外，其余老師8月19日全體到崗，

8月20日學(xué)生全部到校正式上課，各項(xiàng)工作有條不紊。xx鎮(zhèn)雙語(yǔ)幼兒園8月28日全體教師按時(shí)返校，學(xué)生陸續(xù)報(bào)名。無(wú)一人因家庭困難、生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)。

二是本學(xué)期教材基本按時(shí)到位，教輔資料嚴(yán)格按照學(xué)生自愿、一課一輔的要求征訂，沒(méi)有強(qiáng)制學(xué)生征訂現(xiàn)象，如：xx縣所有教輔材料都是學(xué)生自愿征訂購(gòu)買(mǎi)。

xx縣各學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報(bào)教務(wù)處審核，最終經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后學(xué)校統(tǒng)一做好無(wú)償代購(gòu)服務(wù)，無(wú)從中牟利行為。

三是所有學(xué)校（特別是寄宿制學(xué)校）各項(xiàng)后勤保障運(yùn)行良好。

四是各地各校認(rèn)真落實(shí)了《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，做到上墻、入屏，對(duì)學(xué)生開(kāi)展了以愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)“三愛(ài)”教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育及開(kāi)學(xué)安全教育，通過(guò)師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，用通俗易懂的語(yǔ)言，完成了必讀篇目的學(xué)習(xí)。

以安全教育、愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育、遵紀(jì)守法等主題開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)教育活動(dòng)。

五是所有不足100人的小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)均按省定標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)了公用經(jīng)費(fèi)，不存在經(jīng)費(fèi)截留問(wèn)題，確保了此類(lèi)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

六是義務(wù)教育課程設(shè)置方案得到落實(shí)。

體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程按規(guī)定開(kāi)設(shè)，道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材按照中央要求，在全州起始年級(jí)實(shí)現(xiàn)全覆蓋使用。雙語(yǔ)學(xué)校能夠按照自治區(qū)今年新修訂的課程設(shè)置方案開(kāi)設(shè)課程。義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)一年級(jí)教材已經(jīng)按照教學(xué)用書(shū)要求在所有學(xué)校開(kāi)設(shè)課程。小學(xué)書(shū)法作為必修課程，都已開(kāi)課。

七是制定義務(wù)教育階段消除大班額專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃年度實(shí)施計(jì)劃，建立了消除大班額工作臺(tái)賬，各中小學(xué)校均未出現(xiàn)超過(guò)xx人以上大班額情況。

八是各地各校均對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備進(jìn)修了檢修維護(hù)，飲食、住宿、水電暖等各項(xiàng)后勤保障工作均已到位。

（二）中小學(xué)校舍安全管理情況。

督導(dǎo)檢查組對(duì)各學(xué)校校舍安全隱患進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，不留死角；學(xué)校校舍安全檔案健全；校舍安全管理制度健全，能定期對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查，落實(shí)到位；不存在D級(jí)危房。

（三）食品與飲水安全管理情況。

各寄宿制學(xué)校開(kāi)學(xué)前均按要求進(jìn)行了學(xué)校食堂的清掃，對(duì)餐具和蓄水池進(jìn)行了清洗、消毒，糧油蔬菜等食材從正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)，保證了學(xué)校食堂食品采購(gòu)運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工等各個(gè)環(huán)節(jié)不存在任何安全隱患。

（四）校園安全管理和安全教育情況。

一是在學(xué)校“三防”建設(shè)方面，重點(diǎn)落實(shí)了公安部、教育部《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范》，按照規(guī)范要求配備了保安員、增設(shè)了防護(hù)器械，視頻監(jiān)控全覆蓋。

寄宿制學(xué)校基本配備了專(zhuān)職宿舍管理員，進(jìn)一步健全完善了安全制度。如：xx縣教育系統(tǒng)高度重視維護(hù)穩(wěn)定安全建設(shè)，前后分x批總計(jì)投入xx萬(wàn)余元用于購(gòu)買(mǎi)安防器械、防盜網(wǎng)、安檢儀、防護(hù)窗、隔離樁等器材及相關(guān)建設(shè)。

二是加強(qiáng)了重點(diǎn)領(lǐng)域的安全管理。

對(duì)學(xué)校各功能室、鍋爐房以及建設(shè)工區(qū)、人員密集地區(qū)等一切可能存在安全隱患的場(chǎng)所進(jìn)行了全面排查，對(duì)存在的安全隱患建立整改臺(tái)賬、明確了責(zé)任人、整改完成時(shí)間并實(shí)行責(zé)任追究。絕大多數(shù)學(xué)校（園）各項(xiàng)安全制度齊全，通過(guò)國(guó)旗下的講話、開(kāi)設(shè)“安全教育第一課”、知識(shí)專(zhuān)欄等形式，扎實(shí)開(kāi)展交通、消防、防震、用電、上下樓梯、流行病預(yù)防、食品衛(wèi)生等多方面的安全教育，內(nèi)容豐富，記錄翔實(shí)。

三是為了防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡，學(xué)校做到了安全工作規(guī)章制度健全、管理措施有效。

進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，完善校園警務(wù)室建設(shè)，落實(shí)值班巡邏制度以及校外人員、車(chē)輛出入校園詢問(wèn)登記制度，中小學(xué)、幼兒園上課期間實(shí)行封閉管理，嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)時(shí)段的安全防范，寄宿制學(xué)校做好夜間值班和巡查。

四是校園欺凌和暴力治理情況：各校集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展了以“校園欺凌治理”為主題的專(zhuān)題教育，建立了學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作制度；

認(rèn)真開(kāi)展了矛盾糾紛排查，積極發(fā)揮學(xué)生安全員的作用，有效防范了校園暴力和校園欺凌行為。如：xx縣采取“日查周報(bào)”的方式每日專(zhuān)門(mén)安排領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)教師巡查校園安全，每日祥實(shí)記錄巡查情況，每周上報(bào)本周情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即妥善處理，化解矛頭性問(wèn)題，防止在校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌和校園暴力。

五是在校園周邊防控方面，聯(lián)合公安部門(mén)深入開(kāi)展了“護(hù)校安園”活動(dòng)，規(guī)模學(xué)校和大部分寄宿制學(xué)校設(shè)立了警務(wù)室或警務(wù)聯(lián)系點(diǎn)，上下學(xué)高峰期所在地派出所安排干警定期進(jìn)行巡查，同時(shí)各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，聘請(qǐng)公、檢、法、司部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)或交通安全輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校開(kāi)展安全法制教育。

各校制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制和工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)，成立護(hù)校隊(duì)定期開(kāi)展安全應(yīng)急演練工作，經(jīng)常性對(duì)師生開(kāi)展法制教育、公共安全教育和反警示教育。

六是對(duì)中小學(xué)生安全教育，開(kāi)學(xué)初各校集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展了安全教育課，以突出地震、交通安全、消防安全為重點(diǎn)，定期組織學(xué)生開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。

（五）農(nóng)村學(xué)前三年免費(fèi)雙語(yǔ)教育工作。

xx新建幼兒園xx所，總建筑面積為xxx平方米，總投資xx億元，現(xiàn)已全部竣工驗(yàn)收合格，內(nèi)部設(shè)施已全部配備到位。通過(guò)縣市自聘、公開(kāi)招聘等多種方式，已配備農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒專(zhuān)任教師xx名，保育員xx名、后勤人員xx名、安保人員xx名，保證了每所幼兒園達(dá)到了“兩教一?！钡呐鋫錁?biāo)準(zhǔn)，全部達(dá)到開(kāi)園條件。2020年6月23日，xx市xx鎮(zhèn)xx村雙語(yǔ)幼兒園首次開(kāi)園，8月25日起全州農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園陸續(xù)開(kāi)園，8月30日實(shí)現(xiàn)了全部開(kāi)園，已有xxx名幼兒在新建農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園報(bào)名，實(shí)現(xiàn)了全州xx名農(nóng)村適齡兒童就近免費(fèi)入園的目標(biāo)。

自治區(qū)統(tǒng)編學(xué)前教材8月底陸續(xù)配發(fā)到位。8月初將自治區(qū)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園《課程設(shè)置方案》《教育指導(dǎo)綱要》發(fā)放到全州全縣市各幼兒園，按照要求設(shè)置課程計(jì)劃。如：xx縣于8月17日-19日在xx縣初級(jí)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中學(xué)分三次對(duì)全縣xx多名教職工開(kāi)展了學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)政策繼解讀及政治政策、國(guó)語(yǔ)教學(xué)、保教管理等培訓(xùn)，并制定規(guī)章制度，明確責(zé)任分工。

（六）國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)全覆蓋工作。

緊緊圍繞“確保3至5年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)學(xué)前和義務(wù)教育階段國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育全覆蓋，到2020年少數(shù)民族學(xué)生基本掌握和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”制定了規(guī)劃方案。圍繞“2020年秋季學(xué)期起，小學(xué)和初中起始年級(jí)全面實(shí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字授課”，做好了師資配備，強(qiáng)化教師、國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)，做好了教學(xué)準(zhǔn)備，保證了“幼小銜接”“小初銜接”。力爭(zhēng)2至3年內(nèi)全面推行初中起始年級(jí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字授課，與全區(qū)同步實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教育全覆蓋目標(biāo)。對(duì)xx雙語(yǔ)教師每周兩節(jié)國(guó)家通用語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)習(xí)、假期20天培訓(xùn)。每年進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言口語(yǔ)測(cè)試。緊緊圍繞雙語(yǔ)教育質(zhì)量提升，制定了一系列質(zhì)量提升制度，研究落實(shí)管理措施、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教研指導(dǎo)、包聯(lián)幫扶、教師隊(duì)伍管理及培訓(xùn)提升等工作。

三、存在的主要問(wèn)題

從被抽查學(xué)校來(lái)看，開(kāi)學(xué)總體情況良好，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

（一）個(gè)別學(xué)校存在安全隱患。

xx市九中正門(mén)教學(xué)樓未辦理消防手續(xù)，消火栓官網(wǎng)無(wú)水，整個(gè)學(xué)校樓的防火門(mén)未灌漿沙子，2號(hào)教學(xué)樓消火栓漏水，三化標(biāo)識(shí)未貼；新教學(xué)樓的消防水泵房設(shè)置在樓前操場(chǎng)下面，如果需要維修或緊急情況處理不方便，大門(mén)口值班室未安裝視頻監(jiān)控、危爆物品管控平臺(tái)欠費(fèi)，辦公樓一樓西側(cè)、二樓樓梯間內(nèi)的配電箱未上鎖；?；饭芸仄脚_(tái)欠費(fèi)不能正常使用；應(yīng)急預(yù)案生硬，未能及時(shí)修訂，操作性不高。

xx市五小新教學(xué)樓的消防控制柜沒(méi)接電，系統(tǒng)有故障未排除，老教學(xué)樓需要加一些消防安全標(biāo)識(shí)和應(yīng)急照明燈，警衛(wèi)室電箱未上鎖；未建立校園防欺凌和暴力的檔案；液化氣鋼瓶擺放在食堂通道處。

xx鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)急照明燈在刷墻的過(guò)程中涂料覆蓋，影響正常使用，個(gè)別應(yīng)急照明燈不通電，無(wú)法正常使用，危管平臺(tái)欠費(fèi)；飲水機(jī)沒(méi)有定期清洗、消毒；應(yīng)急預(yù)案操作性不強(qiáng)，未能及時(shí)修訂；教學(xué)樓消防水栓未供水；?；饭芸仄脚_(tái)欠費(fèi)不能正常使用。

xx小學(xué)教學(xué)樓正門(mén)視頻監(jiān)控有盲區(qū)，視頻存儲(chǔ)報(bào)警。應(yīng)急照明燈在刷墻的過(guò)程中涂料覆蓋，影響正常使用，個(gè)別應(yīng)急照明燈不通電，無(wú)法正常使用；滅火器未按要求擺放；視頻監(jiān)控硬件故障，存儲(chǔ)時(shí)限不夠；應(yīng)急預(yù)案操作性不強(qiáng)，未能及時(shí)修訂；食堂留樣柜未上鎖；食品操作間未安裝滅蠅燈；食材進(jìn)貨憑證登記信息不全。

xx鎮(zhèn)小學(xué)視頻監(jiān)控未全覆蓋；學(xué)生有翻越大門(mén)的情況，集體活動(dòng)時(shí)值周生未發(fā)揮作用；草坪有一處井蓋損壞；食堂庫(kù)房未安置擋鼠板，洗菜與洗肉盆混用；配電箱未上鎖；應(yīng)急預(yù)案操作性不強(qiáng)，未能及時(shí)修訂。

xx鎮(zhèn)雙語(yǔ)幼兒園存在的安全隱患為：滅火器未按要求擺放；配電箱未上鎖。

（二）個(gè)別學(xué)校后勤保障不到位。

個(gè)別學(xué)校的部分電教設(shè)備（師生電腦，班班通設(shè)備等）老化；雖然網(wǎng)絡(luò)做到了光纖進(jìn)班，但學(xué)校開(kāi)通的帶寬滿足不了日益增長(zhǎng)的教育教學(xué)的需求。有些學(xué)校由于短期內(nèi)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)迅速，規(guī)模太大，致使學(xué)校原先配備的教學(xué)設(shè)施設(shè)備滿足不了現(xiàn)在的教育教學(xué)需求。如xx市九中，其理化生實(shí)驗(yàn)室及儀器不夠用，班班通設(shè)備還缺近x套。

（三）學(xué)校信息化工作開(kāi)展氛圍有待加強(qiáng)。

信息化沒(méi)有很好地融入學(xué)校教育教學(xué)管理中，師生信息化素養(yǎng)不高。教師培訓(xùn)機(jī)制不夠完善，縣市組織開(kāi)展本轄區(qū)教師信息化培訓(xùn)少。信息化設(shè)備利用率偏低。學(xué)校信息化資源短缺，不能很好地實(shí)現(xiàn)資源共享。

四、下一步工作建議

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)學(xué)保障工作。

一是做好條件保障工作。

進(jìn)一步落實(shí)工作職責(zé)，切實(shí)做好校園校舍、教學(xué)設(shè)施設(shè)備和生活設(shè)施設(shè)備的修繕維護(hù)，保障學(xué)校正常教育教學(xué)。

二是做好控輟保學(xué)工作。

加強(qiáng)與扶貧、民政、殘聯(lián)等部門(mén)的協(xié)作，做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童以及家庭困難和特殊教育學(xué)生關(guān)愛(ài)工作，加大教育精準(zhǔn)扶貧工作力度，進(jìn)一步將學(xué)生資助政策落實(shí)、抓穩(wěn)，確保適齡兒童不因?qū)W習(xí)困難或家庭困難而輟學(xué)。

三是推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。

著力解決學(xué)校管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，全面提升學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化水平，在加強(qiáng)教學(xué)管理的同時(shí)，進(jìn)一步改善師生學(xué)習(xí)、生活條件，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作。

一是加強(qiáng)校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控。

全面落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的責(zé)任機(jī)制，把安全穩(wěn)定工作分解到崗、具體到人，加強(qiáng)學(xué)校技防設(shè)施建設(shè)，加大校園安全隱患排查整治力度，切實(shí)做好防溺水、上下學(xué)交通、校園欺凌、消防、食品衛(wèi)生等重點(diǎn)領(lǐng)域安全治理，盡最大努力降低安全事故發(fā)生率。

二是加強(qiáng)校園周邊綜合治理。

積極協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門(mén)完善校園周邊交通標(biāo)志和交通安全設(shè)施，完善警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，落實(shí)“高峰勤務(wù)”模式，動(dòng)態(tài)掌握校園周邊地區(qū)不穩(wěn)定因素，加大整治力度，努力消除安全隱患。

三是加強(qiáng)安全教育。

創(chuàng)新安全教育形式與載體，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)安全教育課程化、安全演練常態(tài)化、安全管理制度化，普及預(yù)防各類(lèi)安全事故的基本知識(shí)，切實(shí)提高廣大師生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急自救能力。

（三）進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

一是改善基本辦學(xué)條件。

全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，滿足教育教學(xué)和生活的基本需要。

二是統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育一體化。

做好城鎮(zhèn)學(xué)校布局規(guī)劃，努力辦好鄉(xiāng)村教育，推動(dòng)城鄉(xiāng)教師交流，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

第9篇：幼兒園教育扶貧工作范文

作為國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，我縣一直把教育工作作為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，始終把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，同時(shí)也把位于整個(gè)教育事業(yè)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)的學(xué)前教育擺在了與義務(wù)教育同等重要的地位?？h委、縣政府把學(xué)前教育列入了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，強(qiáng)化了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)的學(xué)前教育職責(zé)，明確了各級(jí)各部門(mén)的普及學(xué)前三年教育的工作任務(wù)。先后出臺(tái)了《縣人民政府關(guān)于普及學(xué)前三年教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《縣人民政府迎接省普及學(xué)前三年教育驗(yàn)收工作實(shí)施方案》、《縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育工作管理的意見(jiàn)》、《縣人民政府關(guān)于規(guī)范民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)》等文件。十年來(lái)，縣政府對(duì)學(xué)前教育財(cái)政投入達(dá)1100多萬(wàn)元。目前，已基本形成了以國(guó)辦幼兒園為主體民辦幼兒園為補(bǔ)充的辦園模式，基本形成了以縣幼兒園為龍頭鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干輻射農(nóng)村幼兒園的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)，基本滿足了全縣3—6周歲兒童的教育需求。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議精神，以“中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目”建設(shè)為契機(jī)，把城鎮(zhèn)化建設(shè)與幼兒園建設(shè)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，大力發(fā)展公辦園，規(guī)范民辦園，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源惠及范圍，提升辦園規(guī)模和效益，推動(dòng)我縣幼教事業(yè)的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

合理調(diào)整幼兒園布局，大力發(fā)展公辦幼兒園，重點(diǎn)扶持農(nóng)村試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)園，建立以縣直公辦園為主體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)園和村辦園為支撐，民辦園為補(bǔ)充的學(xué)前教育發(fā)展格局。鞏固提高學(xué)前三年入園率，年，全縣學(xué)前三年適齡幼兒入園率（除西山產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)外）達(dá)到91％以上，入規(guī)范化幼兒園人數(shù)占入園人數(shù)的93％以上。全縣建成規(guī)范化幼兒園46所，注冊(cè)園3所。

（二）具體目標(biāo)

年，完成縣第二幼兒園的新建工程并投入使用。完成“中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目”縣的6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園和村辦園的建設(shè)。第二幼兒園及郭磊莊中心幼兒園按照省標(biāo)城市示范園的標(biāo)準(zhǔn)配備所有設(shè)備設(shè)施，按照2教1保足額配齊教職員工。蘇家橋幼兒園、舊羊屯幼兒園、安家堡中心幼兒園、鄒家莊幼兒園、城關(guān)幼兒園等5所幼兒園按照省標(biāo)農(nóng)村示范園的標(biāo)準(zhǔn)配備。新建園要突破傳統(tǒng)辦園理念，提高辦園標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)水平，創(chuàng)造條件，推行一日整托制。通過(guò)招聘、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的在編教師回到原崗位等方式，為各級(jí)各類(lèi)幼兒園足額配齊教職員工，特別是配備好新建縣第二幼兒園與試點(diǎn)縣改擴(kuò)建的六所農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng)和教師。年內(nèi)分兩次招聘幼兒教師共計(jì)60名，并對(duì)新招聘教師通過(guò)實(shí)習(xí)和培訓(xùn)持證上崗。確保新建和改擴(kuò)建幼兒園工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。年內(nèi)以縣幼兒園為培訓(xùn)基地實(shí)施幼兒園園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)工程。

年，繼續(xù)加強(qiáng)“中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目”建設(shè)縣的6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和村辦園建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)化改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和村辦幼兒園8所。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步實(shí)行一日整托制。幼兒園等百人以上的村辦園多方籌措資金進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造；擴(kuò)建幼兒園一所。繼續(xù)做好以縣幼兒園為培訓(xùn)基地的幼兒園園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)工程。采取多元化的教師培訓(xùn)模式，提高幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

四、主要措施

（一）理順管理體制，構(gòu)建學(xué)前教育保障體系

1.以“好入園，入好園”為出發(fā)點(diǎn)，縣政府在優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略下，進(jìn)一步把學(xué)前教育擺在重點(diǎn)突出位置，納入縣財(cái)政預(yù)算。統(tǒng)籌規(guī)劃，政策保障，加大經(jīng)費(fèi)投入，促使不同條件、不同層次的幼兒園水平獲得提升。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)村從社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)本級(jí)政府責(zé)任，立足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)的實(shí)際，在教育部門(mén)的指導(dǎo)下，統(tǒng)籌規(guī)劃轄區(qū)內(nèi)的學(xué)前教育，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，積極籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件。

3.教育行政部門(mén)作為學(xué)前教育的主管部門(mén)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理、教師的培訓(xùn)、對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)評(píng)估。

4.學(xué)區(qū)（學(xué)校）負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)（學(xué)校）幼兒園常規(guī)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（二）科學(xué)規(guī)劃布點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)前教育發(fā)展布局

1.進(jìn)一步抓好規(guī)劃，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置幼兒園。依據(jù)萬(wàn)政字〔2009〕167號(hào)《縣人民政府關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育工作的意見(jiàn)》的要求，根據(jù)人口分布情況，到年，全縣共有4所幼兒園達(dá)到省標(biāo)城市示范園標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)村幼兒園建設(shè)中，把試點(diǎn)縣幼兒園建設(shè)和中小學(xué)布局調(diào)整結(jié)合起來(lái)，根據(jù)人口、地理、交通等條件，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位統(tǒng)籌規(guī)劃，將學(xué)前教育和義務(wù)教育學(xué)校布點(diǎn)通盤(pán)考慮，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整的后閑置的教育資源和其他閑置公共資源，改擴(kuò)建一批公辦性質(zhì)的幼兒園，滿足廣大群眾對(duì)面向大眾、收費(fèi)合理的普惠性幼兒園的需求。年完成縣第二幼兒園的建設(shè)以及國(guó)家試點(diǎn)項(xiàng)目工程的建設(shè)任務(wù)。年，標(biāo)準(zhǔn)化改造8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和村辦園，擴(kuò)建1所學(xué)區(qū)幼兒園。年籌建縣第三幼兒園與改建孔家莊中心幼兒園。

2.繼續(xù)加快創(chuàng)建省、市示范園步伐。從縣域?qū)用嫔线M(jìn)一步促進(jìn)幼兒教育資源均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。新建縣第二幼兒園、試點(diǎn)項(xiàng)目工程中的郭磊莊中心幼兒園要提高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建成省標(biāo)城市示范園，蘇家橋幼兒園、舊羊屯幼兒園創(chuàng)建成省標(biāo)農(nóng)村示范園，要充分發(fā)揮學(xué)前教育試點(diǎn)縣建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，省標(biāo)城市一類(lèi)園及省標(biāo)農(nóng)村示范園以上園達(dá)到20所。

3.提升建設(shè)農(nóng)村幼兒園。按照全市學(xué)前教育工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加快發(fā)展我縣農(nóng)村學(xué)前教育，大力提高普及程度。對(duì)照《省農(nóng)村幼兒園分類(lèi)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，采取多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，支持辦好現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，并按照日托園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，完成對(duì)現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園基本保教條件和設(shè)施的配備，如食宿條件、集中盥洗、水沖廁所、保健室等升級(jí)改造，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)，使農(nóng)村適齡兒童能夠享有公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)，提高農(nóng)村學(xué)前教育普惠程度和普及水平。對(duì)一些大型村辦園，在完成校舍維修改造基礎(chǔ)上，做好教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和幼兒活動(dòng)器材的添置工作，按2教1保配備保教隊(duì)伍，確保全體幼兒享受公平教育。年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦成規(guī)范園，且60%鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達(dá)到日托園標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)附設(shè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園應(yīng)逐步實(shí)行剝離，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)園與目前所屬學(xué)校分開(kāi)，成為獨(dú)立建制的公辦幼兒園。

4.開(kāi)展嬰幼兒早期教育。到年，所有省標(biāo)城市示范園和有條件的省農(nóng)村示范園開(kāi)展0—3歲嬰幼兒早期教育實(shí)驗(yàn)。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理。民辦幼兒園已成為縣域幼教資源的重要組成部分，要加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒教育教學(xué)管理指導(dǎo)和督查，指導(dǎo)民辦幼兒園按照《省城市（農(nóng)村）幼兒園分類(lèi)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)一步加大對(duì)非法幼兒園的清理整頓力度，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)無(wú)無(wú)證辦園現(xiàn)象。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)前教育人才高地

1.擴(kuò)大學(xué)前教育教師隊(duì)伍。要針對(duì)幼兒教師的特殊要求，全面落實(shí)國(guó)家幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格資格認(rèn)定程序，嚴(yán)把入口關(guān)，把真正熱愛(ài)這一崗位、適合這一崗位的人選拔到幼教隊(duì)伍中來(lái)。機(jī)構(gòu)編制和人事部門(mén)要根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合本地實(shí)際，合理確定師幼比，核定公辦幼兒園教職工編制，完善補(bǔ)充機(jī)制，多渠道補(bǔ)充合格教師，公辦幼兒園分三年全部配齊幼兒園教職工，從根本上解決一些地方長(zhǎng)期存在的教師數(shù)量不足問(wèn)題。非公辦幼兒園要根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定和全市三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)要求配足、配齊保教人員。嚴(yán)肅用工政策，依法保障幼兒教師工資福利待遇以及參加職稱評(píng)定、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)的合法權(quán)益，打造一支穩(wěn)定敬業(yè)的幼兒教師隊(duì)伍。

2.全面提高教師綜合素質(zhì)。嚴(yán)格實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)和幼兒教師持證（教師資格證）上崗制度。鼓勵(lì)幼兒教師參加高層次學(xué)歷教育，至年，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率達(dá)到95%以上，其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷達(dá)到80%。

3.實(shí)施“名園名師”工程。在全縣評(píng)選名園名師，實(shí)現(xiàn)“名園帶動(dòng)新園、名園帶動(dòng)弱園、名園帶動(dòng)村園”效應(yīng)，整體提升全縣幼兒園辦園水平。通過(guò)多種途徑，培養(yǎng)一批省市級(jí)名園長(zhǎng)、名師。充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用，積極打造理念新、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的骨干教師，為我縣培育高層次學(xué)前教育人才創(chuàng)造條件。

4.從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，建立幼兒教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，送教師外出參觀、培訓(xùn)或邀請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。集中培訓(xùn)由教育行政部門(mén)牽頭組織，縣直公辦園負(fù)責(zé)指導(dǎo)并組織各農(nóng)村幼兒園的教研、觀摩活動(dòng)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要分片包干，骨干教師要分點(diǎn)指導(dǎo)，把教研活動(dòng)的面覆蓋到農(nóng)村幼兒園。同時(shí)，縣、鄉(xiāng)中心幼兒園派出骨干教師開(kāi)展支教、拜師結(jié)對(duì)、名師帶教等形式的幫扶活動(dòng)，形成上下銜接、分工負(fù)責(zé)、層層指導(dǎo)的教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。從年起，逐年加大幼兒園園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

5.由縣局幼教專(zhuān)干和幼教教研員組織開(kāi)展制定“教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃”的活動(dòng)。通過(guò)制定“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”，幫助每一位教師思考自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，明確自己的發(fā)展方向和重點(diǎn)，學(xué)會(huì)制定符合自身實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，從而提升專(zhuān)業(yè)質(zhì)量，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）拓寬辦園途徑，強(qiáng)化幼兒園教育教學(xué)管理

1.深刻挖掘縣直城市示范園品牌內(nèi)涵，提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

縣幼兒園作為全縣第一所省標(biāo)城市示范園，要在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬發(fā)展區(qū)域，創(chuàng)新辦園模式，完善管理體系，找出進(jìn)一步發(fā)展的著重點(diǎn)，探索一條可操作性強(qiáng)的教育教學(xué)管理之路，三年之內(nèi)，在辦園條件和教育教學(xué)管理上實(shí)現(xiàn)新突破。要多元化探索，打造新的亮點(diǎn)，嘗試成立一些新型幼兒活動(dòng)室或指導(dǎo)站，提升幼兒園品牌內(nèi)涵。

新建第二幼兒園作為新建園，要做好建設(shè)及招生工作，以強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，從根本上緩解近年來(lái)縣城“入園難”的突出問(wèn)題，高起點(diǎn)致勝。在建設(shè)和使用中，要重視環(huán)境氛圍，合理布局，科學(xué)規(guī)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的外部育人環(huán)境。同時(shí)抓好日常教學(xué)管理，制定出一套細(xì)致入微、行之有效的管理辦法。三年之內(nèi)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)基本，即基本緩解縣城“入園難”問(wèn)題，基本滿足縣城人民對(duì)優(yōu)質(zhì)幼教資源的需求，并達(dá)到省級(jí)城市示范園標(biāo)準(zhǔn)。

郭磊莊中心幼兒園走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)園辦園模式，更新辦園理念，提升服務(wù)水平，探索一條由農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)園走向城市示范園的突破之路，推行一日整托制。要打造出適合本園的辦園模式，既要依托農(nóng)村可享用資源，也要緊跟城鎮(zhèn)建設(shè)步伐。

2.夯實(shí)壯大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)園，擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育惠及范圍。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)園和村辦園無(wú)論在家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)程度還是自身的辦園理念中都與縣直園有很大的差別，這就需要加強(qiáng)農(nóng)村園辦園理念的引導(dǎo)，逐步消除城鄉(xiāng)差別。一是合理設(shè)置課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。目前，農(nóng)村幼兒園只注重語(yǔ)言、數(shù)學(xué)的教學(xué)，忽略藝術(shù)與科學(xué)方面的教學(xué)問(wèn)題。常見(jiàn)的是保姆式教育和小學(xué)化教育。教師只關(guān)心孩子的吃、喝、拉、撒，或者超負(fù)荷添加小學(xué)課程內(nèi)容，重保輕教。要從根本上扭轉(zhuǎn)這兩種觀念，適當(dāng)調(diào)整課程，減少語(yǔ)言、計(jì)算的周授課時(shí)數(shù)，增設(shè)如游戲、舞蹈、美工等園本課程。二是突出學(xué)科特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。選派工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師在幼兒園帶班上課，并與小學(xué)教學(xué)分離，避免教師把精力投入到提高小學(xué)班教學(xué)成績(jī)，忽略了幼兒園教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，任課教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，力求教學(xué)形式游戲化、多樣化；教學(xué)內(nèi)容故事化、情境化。三是打造辦園特色，提升辦園整體水平。依托農(nóng)村資源，開(kāi)設(shè)本地特色課程，以農(nóng)村糧食種植、動(dòng)物養(yǎng)殖等本地資源為主，培養(yǎng)幼兒的勤勞、樸實(shí)的情商和動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)能力,在培養(yǎng)了幼兒良好品行的同時(shí)，打造出鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦園特色。四是加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。農(nóng)村幼兒見(jiàn)世面少，膽小、木訥，不善于交流。教學(xué)形式中通過(guò)小組交流、集體活動(dòng)、個(gè)別談話和情景對(duì)話等，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自主的語(yǔ)言發(fā)展環(huán)境，激發(fā)幼兒積極主動(dòng)對(duì)話的興趣，使幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)口語(yǔ)表達(dá)效果明顯。五是樹(shù)立大教育觀，形成家園教育合力。結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)家教意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，加大宣傳力度，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，多舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、看、交流、與幼兒互動(dòng)的形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，也使家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育從不懂到了解，從了解到理解，從理解到支持。使送孩子入園成為家長(zhǎng)的一種自覺(jué)行為，使幼兒入園人數(shù)和入規(guī)范化幼兒園人數(shù)逐年增加。促使家長(zhǎng)意識(shí)到幼兒的情感、態(tài)度、能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)比“讀、寫(xiě)、算”更為重要，引發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)與教師密切合作，達(dá)到家園教育形成合力。

3.完善民辦園辦園體系，提高民辦園辦園水平。

一是規(guī)范辦園行為。通過(guò)保證合理用地、減免稅費(fèi)等方式，鼓勵(lì)和扶持利用社會(huì)資金舉辦非營(yíng)利性民辦幼兒園，提供多樣化服務(wù)，滿足家長(zhǎng)的選擇性需求。民辦園要處理好舉辦人和負(fù)責(zé)人的關(guān)系，舉辦人摒除以盈利為目的的辦園觀念，明確民辦辦園宗旨，在教育教學(xué)中杜絕“幼兒教育小學(xué)化”現(xiàn)象，從根本上促進(jìn)民辦園發(fā)展壯大。二是完善辦園條件。嚴(yán)格按照辦園標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足人財(cái)物教育資源，追求資源優(yōu)質(zhì)優(yōu)化。三是穩(wěn)定教師隊(duì)伍。招聘培養(yǎng)一支真正熱愛(ài)幼教事業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的幼兒教師，鼓勵(lì)民辦幼兒園符合條件的教師參加考試認(rèn)定、獲取職業(yè)資格認(rèn)定，規(guī)范化管理的同時(shí)，以情感和待遇留人。四是結(jié)合市民辦幼兒園扶持規(guī)范工程，對(duì)未經(jīng)審批的幼兒園進(jìn)行全面排查，加強(qiáng)指導(dǎo)，分三年限期整改，經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，政府要依法予以取締，并妥善分流和安置在園幼兒。年前所有幼兒園都達(dá)到辦園許可標(biāo)準(zhǔn)。

（五）加強(qiáng)監(jiān)管機(jī)制，確保學(xué)前教育健康有序發(fā)展

1.完善幼兒園準(zhǔn)入制度?？h教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)審批各類(lèi)幼兒園，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的審批、登記和管理。建立幼兒學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，對(duì)幼兒園實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。完善和落實(shí)幼兒園年檢制度。未取得辦園許可證和未辦理登記注冊(cè)手續(xù)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。

2.加強(qiáng)幼兒園安全管理。加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)，幼兒園必須配備保安人員和監(jiān)控設(shè)施，健全各項(xiàng)安全管理制度和安全責(zé)任制，落實(shí)各項(xiàng)措施，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)幼兒園安全保衛(wèi)、衛(wèi)生保健、飲食安全、設(shè)施設(shè)備、兒童用品等方面的監(jiān)管，建立全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系。