网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 觀摩考試總結(jié)范文

觀摩考試總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的觀摩考試總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

觀摩考試總結(jié)

第1篇:觀摩考試總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:旅游專(zhuān)業(yè) “三位一體”考評(píng)模式 實(shí)踐

一、“三位一體”考核評(píng)價(jià)模式的實(shí)施背景

目前,大多數(shù)中職學(xué)校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)采用的方式,主要是考試、考查兩種。最普遍的還是筆試,因?yàn)檫@種考試有書(shū)可查,有題可選,在分?jǐn)?shù)裁定上可制訂標(biāo)準(zhǔn),評(píng)判起來(lái)容易。技能考試的形式多數(shù)為同一題目,同一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),這樣的考題容易操作,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、公正。只要肯于吃苦,基本功扎實(shí),會(huì)使用常用設(shè)備及工具,掌握基本技能,都能過(guò)關(guān)。不少經(jīng)過(guò)考核的學(xué)生,好像已經(jīng)具備了應(yīng)有的技能和素質(zhì),可是往往一到企業(yè)中工作,卻不能很好的適應(yīng)??梢?jiàn),傳統(tǒng)的旅游專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)方式確實(shí)存在如下一些問(wèn)題:

面對(duì)傳統(tǒng)旅游專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)方式的種種不足,我校旅游專(zhuān)業(yè)教師經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉、潛心研究,探索出一套適合我校旅游專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)的模式——“三位一體”考核評(píng)價(jià)模式。

二、“三位一體”考核評(píng)價(jià)模式的主要目標(biāo)

旅游專(zhuān)業(yè)“三位一體”考核評(píng)價(jià)模式是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)時(shí)采用“校企結(jié)合、賽考結(jié)合、摩考結(jié)合”的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。具體來(lái)講,就是在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)組織一次旅游專(zhuān)業(yè)觀摩,邀請(qǐng)企業(yè)、專(zhuān)業(yè)課教師、學(xué)生代表、兄弟院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員共同參與,觀摩以展示、競(jìng)賽的形式進(jìn)行。這樣的專(zhuān)業(yè)考核模式能達(dá)到如下目標(biāo):1.通過(guò)“校企結(jié)合”方式,使企業(yè)更加了解旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況,促進(jìn)旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)。學(xué)生對(duì)用人單位的人員需求、能力要求、技能要求等也會(huì)有更加深入的認(rèn)識(shí),搭建學(xué)生與企業(yè)面對(duì)面交流的平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)提高學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用、創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、協(xié)作、動(dòng)手操作能力。2.通過(guò)“賽考結(jié)合”的方式,將所學(xué)專(zhuān)業(yè)以校內(nèi)技能大賽的形式展示,通過(guò)大賽人人參與其中,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的熱情。同時(shí)選拔出參加全市、自治區(qū)乃至全國(guó)職業(yè)技能大賽的優(yōu)秀選手。3.通過(guò)“摩考結(jié)合”的方式,向?qū)W生家長(zhǎng)展示學(xué)生形體禮儀、語(yǔ)言表達(dá)能力、專(zhuān)業(yè)技能、特長(zhǎng)才藝等綜合素質(zhì),讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到學(xué)生在校一學(xué)期的成長(zhǎng)變化,以家長(zhǎng)作為橋梁和紐帶,提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和口碑。

三、“三位一體”考核評(píng)價(jià)模式工作過(guò)程

(一)旅游專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式思路解析

以餐飲服務(wù)與管理課程為例,該課程是基于崗位服務(wù)過(guò)程開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)核心課程,主要內(nèi)容包括餐巾折花、鋪臺(tái)布、斟酒、主題餐臺(tái)設(shè)計(jì)及中西餐擺臺(tái)等內(nèi)容。在對(duì)該課程進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)時(shí),要把結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)、多樣化評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)由量到質(zhì),從知識(shí)、技能等職業(yè)能力到習(xí)慣、態(tài)度、情感等職業(yè)素質(zhì)的全方位評(píng)價(jià)。在期末專(zhuān)業(yè)觀摩考核時(shí),要將該課程與旅游專(zhuān)業(yè)其他專(zhuān)業(yè)課程如插花藝術(shù)、餐廳服務(wù)心理、主題餐臺(tái)設(shè)計(jì)、形體禮儀等進(jìn)行融合,采用“校企結(jié)合、賽考結(jié)合、摩考結(jié)合”三位一體的、過(guò)程考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的課程考核評(píng)價(jià)體系,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定,全面考核學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

(二)旅游專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式實(shí)施程序

“三階段”旅游專(zhuān)業(yè)期末觀摩考評(píng)實(shí)施程序(見(jiàn)下頁(yè)表格)

1.準(zhǔn)備階段:第一至第六周。制訂專(zhuān)業(yè)課期末觀摩考核計(jì)劃,布置專(zhuān)業(yè)課觀摩考核任務(wù),向?qū)W生介紹專(zhuān)業(yè)課考核評(píng)價(jià)方式。以餐飲服務(wù)與管理課程為例,具體觀摩考核的內(nèi)容分別為餐巾折花及禮儀展示、鋪臺(tái)布展示、主題餐臺(tái)設(shè)計(jì)及中、西餐擺臺(tái)競(jìng)賽,使學(xué)生在學(xué)期伊始就對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),使學(xué)生了解到在觀摩考評(píng)當(dāng)天,會(huì)有由學(xué)生代表、星級(jí)酒店代表、專(zhuān)業(yè)課教師共同組成的打分小組為學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行打分。除此以外,在考評(píng)當(dāng)天,會(huì)對(duì)學(xué)生的形體禮儀、語(yǔ)言表達(dá)能力、隨機(jī)處理問(wèn)題的能力及心理素質(zhì)進(jìn)行考核評(píng)價(jià),使學(xué)生在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的同時(shí)有意識(shí)地提高這些方面的能力。

2.模擬階段:第七周到第十七周。在相應(yīng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)完畢后,進(jìn)行該項(xiàng)目的階段性測(cè)試,對(duì)學(xué)生在該項(xiàng)目中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究,為學(xué)生指明今后練習(xí)提高的方向。以餐巾折花及形體禮儀展示這項(xiàng)內(nèi)容為例:學(xué)生在學(xué)習(xí)完畢后,參加階段性測(cè)驗(yàn),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教師指定餐巾花的折疊,同時(shí)將自己的折花作品以托盤(pán)行走的方式展示給全班學(xué)生。在考核折花技能的同時(shí),考查學(xué)生托盤(pán)技能掌握及形體禮儀中站姿、走姿。在這個(gè)過(guò)程中,有部分學(xué)生托盤(pán)技能掌握不扎實(shí),在托杯花行走時(shí),酒杯碰倒、花型散掉等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,還有部分學(xué)生平時(shí)站姿、走姿非常優(yōu)美,但展示時(shí)出現(xiàn)各種問(wèn)題。這就需要專(zhuān)業(yè)課教師在這一階段對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)糾正。

3.考評(píng)階段:第十八周。制作觀摩宣傳海報(bào)、發(fā)放邀請(qǐng)函、準(zhǔn)備觀摩用品、布置觀摩場(chǎng)地。向邀請(qǐng)的不同層次的企業(yè)如喜來(lái)登酒店(五星級(jí)連鎖酒店)、內(nèi)蒙古飯店(第一家草原文化主題五星級(jí)酒店)、維力斯酒店(四星級(jí)商務(wù)酒店)、賓悅酒店 (地稅系統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)四星級(jí)酒店)、昭君酒店(三星級(jí)酒店)、兄弟院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員、學(xué)生家長(zhǎng)等發(fā)放邀請(qǐng)函。根據(jù)觀摩內(nèi)容提前布置好場(chǎng)地,準(zhǔn)備好觀摩當(dāng)天播放的幻燈片、音樂(lè)、視頻及各種表格(觀摩程序表、餐巾折花評(píng)分表、中餐宴會(huì)擺臺(tái)評(píng)分表、西餐宴會(huì)擺臺(tái)評(píng)分表)。選拔五名優(yōu)秀的學(xué)生代表會(huì)同旅游專(zhuān)業(yè)全體教師共同組成打分小組,對(duì)學(xué)生在觀摩現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。

四、“三位一體”考核評(píng)價(jià)模式條件保障

五、實(shí)際成果、成效及推廣情況

“三位一體”專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式在我校旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)行以來(lái),取得了良好的效果。通過(guò)校內(nèi)大賽選拔的優(yōu)秀選手在全市、全區(qū)中職生技能大賽中屢屢獲獎(jiǎng)。我校郝婷同學(xué)榮獲2010年全市中職技能大賽“中餐宴會(huì)擺臺(tái)狀元”稱(chēng)號(hào)。謝威同學(xué)成為2011年中職技能大賽“導(dǎo)游詞模擬講解狀元”。張利娜同學(xué)成為2013年全市中職技能大賽“茶藝表演狀元”,王莉同學(xué)榮獲全區(qū)技能大賽西餐宴會(huì)擺臺(tái)一等獎(jiǎng)。通過(guò)校內(nèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)這種專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式的認(rèn)可率達(dá)到90%。我校旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率由過(guò)去的93%提高到98%。有382名學(xué)生在全市內(nèi)及周邊其他盟市大型酒店、旅行社、景區(qū)、茶樓等企業(yè)擔(dān)任管理者,還有152名畢業(yè)生創(chuàng)辦了自己的旅行社、酒店。內(nèi)蒙古飯店人力資源張經(jīng)理曾表?yè)P(yáng)我校旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生:“二職培養(yǎng)的學(xué)生特別有規(guī)矩,站有站相、坐有坐相,不僅服務(wù)技能好,還很會(huì)揣摩客人的心理,對(duì)不同類(lèi)型的客人提供不同的服務(wù),這對(duì)于一個(gè)中職生來(lái)說(shuō)實(shí)屬難能可貴?!蔽覀兊倪@種模式也得到了兄弟院校專(zhuān)業(yè)課老師的好評(píng)。呼和浩特市商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)校旅游教研組長(zhǎng)在觀看完旅游專(zhuān)業(yè)期末觀摩競(jìng)賽后表示,要將這種有中職院校特色的專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式應(yīng)用到該校專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式的改革中。很多學(xué)生家長(zhǎng)在觀摩完畢后,看到自己孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步,更加堅(jiān)定了對(duì)孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的信心,流下了激動(dòng)的淚水。

六、體會(huì)與思考

專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式的實(shí)踐只是職業(yè)教育改革的一個(gè)環(huán)節(jié),又與職業(yè)教育其他方面的改革密切相關(guān),并非一個(gè)孤立的環(huán)節(jié)。“三位一體”專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式貫穿于職業(yè)教育改革的全過(guò)程,為了使其最大限度發(fā)揮作用,在使用時(shí)關(guān)鍵要解決好以下幾個(gè)問(wèn)題:

(一)構(gòu)建“校企結(jié)合、賽考結(jié)合、摩考結(jié)合”的評(píng)價(jià)體系

“三位一體”專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式中的三個(gè)方面是一個(gè)統(tǒng)一的整體,在實(shí)踐時(shí)不能顧此失彼。不僅是對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的考查,也是對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的一次測(cè)試。以主題餐臺(tái)設(shè)計(jì)為例,企業(yè)要求的設(shè)計(jì)除了要有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,還要美觀、實(shí)用。這就要求我們的學(xué)生具備一定的餐臺(tái)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也要有審美、合作、交往能力。為此,學(xué)校應(yīng)提高認(rèn)識(shí),并根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)崗位群的特點(diǎn),擬訂一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃,努力把學(xué)生培養(yǎng)成一專(zhuān)多能的人才。

(二)圍繞市場(chǎng)需求,及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

要實(shí)踐“三位一體”專(zhuān)業(yè)考核評(píng)價(jià)模式,學(xué)校必須及時(shí)準(zhǔn)確地把握旅游行業(yè)發(fā)展的最新脈搏,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程整合,進(jìn)而調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),使其與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)匹配,滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。

參考文獻(xiàn):

第2篇:觀摩考試總結(jié)范文

主要任務(wù)與方法措施

一、突出教學(xué)中心,深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

1、健全教科研機(jī)構(gòu),保障活動(dòng)有序進(jìn)行。全校要建立健全教科研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校分設(shè)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教科研組,強(qiáng)化學(xué)校教研作用,學(xué)校要建立學(xué)科教科研組。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育科研工作的組織領(lǐng)導(dǎo),由教導(dǎo)主任分別負(fù)責(zé)本單位教科研工作。各教科研活動(dòng)均要做到有整體規(guī)劃、有目的、有主題、有措施、有總結(jié),從而使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化的軌道。

2、加強(qiáng)課題研究。一是結(jié)合當(dāng)前課改實(shí)際,要做好課題的選題和立項(xiàng)申報(bào)工作;二是對(duì)教科研活動(dòng)要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實(shí)驗(yàn)、有對(duì)比、有分析、有結(jié)論,及時(shí)做好結(jié)題工作;三是已取得立項(xiàng)教研成果要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步深化,并逐步向面上推廣,使之產(chǎn)生更大效益。

3、抓好教學(xué)研究。一是要充分發(fā)揮校校學(xué)科中心教研組的作用,定期召開(kāi)會(huì)議,及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題;二是充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)校學(xué)科教研組的作用、加強(qiáng)交流,互相聽(tīng)課、評(píng)課,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);三是抓好典型,以點(diǎn)帶面,同時(shí)要開(kāi)展新教材的觀摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高課堂效益。為此中心校要求:①每位教師上好一節(jié)課改研討課;②每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng),三周一次業(yè)務(wù)講座,四周一次觀摩研討;③本學(xué)期學(xué)校舉行四次觀摩研討和四次業(yè)務(wù)講座;④期末進(jìn)行教研總結(jié),分別評(píng)出先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教科研論文。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)和升學(xué)考試的研究。①學(xué)習(xí)新理念,樹(shù)立新的教學(xué)觀;②成立專(zhuān)題科研組進(jìn)行攻關(guān);③研究新動(dòng)向、新課題、新方法,加強(qiáng)縱向和橫向交流,強(qiáng)化模擬訓(xùn)練,以便我們的教學(xué)與當(dāng)前改革接軌,保證我們的教學(xué)方向明確,方法正確,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

5、堅(jiān)持做好四課活動(dòng)。即老教師上好示范課,骨干教師上好觀摩課、中青年教師上好優(yōu)質(zhì)課,待達(dá)標(biāo)教師上好過(guò)關(guān)課,學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的課都要集中聽(tīng)一遍,并評(píng)出等級(jí),對(duì)達(dá)不到要求的要加強(qiáng)指導(dǎo),并限定時(shí)間再講再評(píng),直到過(guò)關(guān),并記載在案。同時(shí)中心校要求切實(shí)搞好縣校級(jí)公開(kāi)課的教學(xué)觀摩活動(dòng),要求在舉行公開(kāi)課活動(dòng)時(shí),不但要聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課,而且要借機(jī),檢查作業(yè)、教案,教學(xué)教研記錄等常規(guī)要求,進(jìn)行交流學(xué)習(xí),共同提高。

6、認(rèn)真組織好縣校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。嚴(yán)格依照縣局要求,遵照自下而上逐級(jí)推薦的原則,優(yōu)中選優(yōu),確保評(píng)選活動(dòng)的群體性、典型性和先進(jìn)性。以此推動(dòng)課堂教學(xué)的深入改革。在此基礎(chǔ)上深入開(kāi)展先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)校本教研工作的蓬勃發(fā)展。

二、抓科學(xué)管理,促學(xué)校發(fā)展。

規(guī)范學(xué)校管理,是突出學(xué)校教學(xué)中心,深化教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,為此做好以下工作:

1、抓好教師隊(duì)伍管理。

第3篇:觀摩考試總結(jié)范文

1、上午6:30-7:20晨練晨讀登記。7:30-8:50升國(guó)旗儀式。8:00-8:10班主任簽到。8:10-11:50參加校、院教學(xué)檢查、會(huì)議、學(xué)習(xí)、活動(dòng),或組織開(kāi)會(huì)議、學(xué)習(xí)、檢查,以及處理日常事務(wù),接待班主任、班主任助理、學(xué)生。

2、下午2:00-2:10(夏季后延30分)班主任簽到。2:10-3:40參加校、院教學(xué)檢查、會(huì)議、學(xué)習(xí)、活動(dòng),或組織會(huì)議、學(xué)習(xí)、檢查,以及處理日常事務(wù),接待班主任、班主任助理、學(xué)生。3:40-5:30參加或主持會(huì)議、學(xué)習(xí),組織活動(dòng)檢查,以及找班主任、班主任助理、學(xué)生個(gè)別談心或了解情況。

3、晚上6:50-7:00班主任簽到。7:00-9:00參加或主持會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)習(xí),組織檢查晚自習(xí)和班主任巡邏,參加學(xué)校、院、班級(jí)、樓棟會(huì)議和活動(dòng),以及處理日常事務(wù),接待班主任、班主任助理、學(xué)生。9:00-10:00到學(xué)生樓棟?rùn)z查,班主任查寢,以及了解學(xué)生寢室情況,或找班主任、班主任助理、學(xué)生談話等;撰寫(xiě)工作日志。

每周工作:

1、周一:組織升國(guó)旗儀式;參加學(xué)工處周例會(huì);組織召開(kāi)輔導(dǎo)員、班主任周例會(huì);上報(bào)本院“學(xué)生工作情況周報(bào)”和“主題班會(huì)安排”;組織班干部觀看“學(xué)工處公告欄”。

2、周二:組織學(xué)生干部或?qū)W生會(huì)議和活動(dòng);檢查班級(jí)管理和班主任(助理)工作。

3、周三:組織學(xué)生干部或?qū)W生會(huì)議和活動(dòng);組織班干部觀看“學(xué)工處公告欄”。

4、周四:組織輔導(dǎo)員、班主任參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn);檢查班級(jí)管理和班主任(助理)工作。

5、周五:組織班干部參加校、院教室衛(wèi)生檢查;組織學(xué)生參加宿管科“達(dá)標(biāo)寢室”檢查評(píng)比。

6、周六:安排好班主任輪休及交接班;做好值班管理工作。

7、周日:抽查晚上班會(huì)或班委會(huì)情況,以及班主任(助理)查寢情況。

8、每周:組織本院班級(jí)主題班會(huì)觀摩評(píng)選;抽查班主任(助理)下教室、寢室情況;檢查“班主任(助理)周記”;抽查班級(jí)晨練、晨讀和晚自習(xí)情況;抽查學(xué)工信息員工作情況。

每月工作:

每月一次的升國(guó)旗儀式。每月一次的班級(jí)主題班會(huì)觀摩情況。每月一次的教室和樓棟的黑板報(bào)檢查。每月一次的班級(jí)管理記錄本檢查。每月一次的班主任工作筆記本和談話紀(jì)錄本檢查,以及班主任助理工作筆記本檢查。每月一次的在校生名單的核對(duì)匯總上報(bào)。每月一次的班主任月度考核及上報(bào)。每月一次的班級(jí)月度考評(píng)及上報(bào),以及“先進(jìn)班級(jí)”和“表?yè)P(yáng)班級(jí)”流動(dòng)紅旗活動(dòng)。每月一次的班主任考勤匯總及上報(bào)。每月一次的“文明寢室”檢查評(píng)比和學(xué)生在樓棟品行表現(xiàn)考核。每月一次矛盾糾紛排查月報(bào)表上報(bào)。每月一次的學(xué)生工作小結(jié)上報(bào)。每月一次的團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)工作小結(jié)上報(bào)。每月一次的黨建聯(lián)合分會(huì)工作小結(jié)上報(bào)。每月二次班主任助理(半月)例會(huì);每月二次學(xué)工信息員(半月)例會(huì);每月二次黨建分會(huì)常務(wù)主任(半月)例會(huì)。

第4篇:觀摩考試總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo):

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

5、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、教研措施:

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開(kāi)課,以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽(tīng)課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),確保課改工作落在實(shí)處。

(二)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等活動(dòng)。

四、教研組活動(dòng)安排:

二月份:

1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃,布置任務(wù);

2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析。

三月份:

1、講評(píng)一年級(jí)三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。

2、課后分別點(diǎn)評(píng)每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進(jìn)步。

四月份:

1、講評(píng)二年級(jí)的小組教研課,課后點(diǎn)評(píng)。

2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份:

1、講評(píng)三年級(jí)的小組教研課,課后且點(diǎn)評(píng)。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

六月份:

第5篇:觀摩考試總結(jié)范文

今年以來(lái),西峽縣檢察院公訴部門(mén)又充實(shí)了4名檢察官。針對(duì)公訴隊(duì)伍新進(jìn)人員多、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況,在“學(xué)、研、訓(xùn)”上下功夫,不斷提升新進(jìn)公訴干警素能,促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作深入開(kāi)展。

一是認(rèn)真組織“學(xué)”。以新進(jìn)公訴人員的素能“短板”和帶有普遍性的實(shí)際問(wèn)題為主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃,把常見(jiàn)類(lèi)型案件所涉及的《刑法》《刑事訴訟法》等相關(guān)法律知識(shí)學(xué)習(xí)教育當(dāng)作當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù),精心組織,力求實(shí)效。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,該院采取集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合的方法,同時(shí),定期召開(kāi)干警學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、業(yè)務(wù)骨干導(dǎo)學(xué)和應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試等形式促進(jìn)學(xué)習(xí),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

二是聚焦疑難“研”。按照“提出問(wèn)題――反思――總結(jié)――提出解決方案――行動(dòng)――發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題――再反思――解Q新問(wèn)題”的方式,組織干警對(duì)疑難案件進(jìn)行解剖,從證據(jù)審查、出庭公訴、依法裁量、案件匯報(bào)、預(yù)判預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)防范、化解矛盾、調(diào)查研究、法律文書(shū)制作等方面,查找問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,達(dá)到練戰(zhàn)一體、研學(xué)結(jié)合、提升素能的目的。對(duì)每周接到的判決書(shū)開(kāi)展評(píng)查,研究案件,發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,列出改正意見(jiàn),對(duì)符合抗訴條件的案件“精準(zhǔn)”分析抗訴依據(jù),以評(píng)查促辦案規(guī)范,向規(guī)范化要工作質(zhì)效。

第6篇:觀摩考試總結(jié)范文

“六認(rèn)真”工作,著力強(qiáng)化教學(xué)研討,努力提高教師業(yè)務(wù)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量,圓滿地完成了各

項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

一、教務(wù)工作管理規(guī)范

1.計(jì)劃總結(jié)按時(shí)完成。期初根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn),經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研與商討,制訂好教導(dǎo)處工作計(jì)劃

校本教研活動(dòng)計(jì)劃;同時(shí),加強(qiáng)日常工作的檢查、考核和督促,確保教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,保證各種

活動(dòng)順利進(jìn)行。期末能及時(shí)做好教學(xué)工作總結(jié)。

2.課程計(jì)劃有效落實(shí)。根據(jù)課程計(jì)劃,期初會(huì)同德育處部署好學(xué)校整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,

編排各項(xiàng)活動(dòng)的安排表,如安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表、興趣小組活動(dòng)表等,并通過(guò)

檢查,保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。同時(shí)能及時(shí)安排好每周的教學(xué)工作,確保教育教學(xué)活

動(dòng)順利有序開(kāi)展。

3.興趣組活動(dòng)有序開(kāi)展。安排每周一到周四下午第二節(jié)課后的興趣組活動(dòng),安排好活動(dòng)的輔導(dǎo)

老師,落實(shí)好活動(dòng)的內(nèi)容、場(chǎng)地和器材,做到有計(jì)劃、有檢查、有成果、有展示、有總結(jié)。

4.教師檔案資料齊全。認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)檔案資料的管理工作,如做好教師“六認(rèn)真”工作考

核表、課程計(jì)劃、“青藍(lán)工程”工作手冊(cè)、補(bǔ)差記載、復(fù)習(xí)計(jì)劃、說(shuō)課稿、優(yōu)秀教案和課后反思稿的

收集、整理工作。

5.學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,認(rèn)真做好學(xué)籍管理的各項(xiàng)工作,期末要求老師

認(rèn)真填寫(xiě)好《小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)》,整理好學(xué)生的各種資料,存入檔案袋中。組織各班主任做好畢業(yè)

生的畢業(yè)登記,及時(shí)發(fā)放畢業(yè)證書(shū)。

6.征訂工作細(xì)致落實(shí)。及時(shí)征訂好各科教科書(shū)、教輔用書(shū),確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。

二、校本教研有效展開(kāi)

教導(dǎo)處按期初制訂的教研活動(dòng)計(jì)劃,認(rèn)真組織各個(gè)教研組積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),做到“三個(gè)

落實(shí)”:一是教研活動(dòng)時(shí)間落實(shí)。教研組每周活動(dòng)一次,每次活動(dòng)半小時(shí)以上。二是教研活動(dòng)內(nèi)容落

實(shí)。各組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定不同的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題探討,活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。語(yǔ)、數(shù)、培智教研

組分別圍繞發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和計(jì)算教學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)題研討,由糜增芳、狄惠萍、王金鳳、湯琴、王敏華、

金纓、施燁、陳朱琴、汪雷9位老師分別上了研討課,其中兩節(jié)是班隊(duì)課,聾部語(yǔ)文組老師,繼續(xù)采用

普小語(yǔ)文教材進(jìn)行探索研討,在課堂教學(xué)中自覺(jué)貫徹新課程精神,努力提高課堂教學(xué)效率,取得了較

好的成效;聾部數(shù)學(xué)組老師,圍繞計(jì)算教學(xué)進(jìn)行研討,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,提高課堂教學(xué)效率

。三是教研活動(dòng)成效落實(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,大家都能以主人翁的態(tài)度出謀劃策,討論教案,聽(tīng)課

后進(jìn)行熱烈的評(píng)議,教研氣氛比較濃厚。除了研討課外,其他15位老師也分別上了一節(jié)展示課,大家

能認(rèn)真對(duì)待,展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。

三、教學(xué)管理得到強(qiáng)化。

1.精心抓好“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)采取切實(shí)措施,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,取得一

定實(shí)效。期初,制定好計(jì)劃,組織教師分組學(xué)習(xí),讓每一位老師明確本學(xué)期的任務(wù)與要求;3月份,根

據(jù)教研室要求,著力抓好全體老師的“六認(rèn)真”工作。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了“六認(rèn)真工作”觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

,三個(gè)教研組長(zhǎng)通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查備課和作業(yè)三個(gè)項(xiàng)目對(duì)本組老師進(jìn)行檢查,評(píng)選出四位表現(xiàn)優(yōu)秀的

老師在本組進(jìn)行展示,供其他老師學(xué)習(xí)借鑒。教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)成績(jī),指出不足,提出整改要求;5月份

,根據(jù)教育科的要求,將在6月初對(duì)我校進(jìn)行蘇州市教育現(xiàn)代化特殊學(xué)校預(yù)檢,教導(dǎo)處又組織三位教研

組長(zhǎng)在預(yù)檢前兩周,檢查了每位老師的備課、作業(yè)批改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,加以改進(jìn),為預(yù)檢工作

做好充分的準(zhǔn)備。期末,教導(dǎo)處征訂好聾部語(yǔ)數(shù)期末抽測(cè)試卷,準(zhǔn)備好三、六年級(jí)的過(guò)關(guān)試卷和其他

班級(jí)的期末抽考卷,及時(shí)做好期末試卷統(tǒng)計(jì)與分析交流,學(xué)期結(jié)束前做好每位老師的“六認(rèn)真”檢查

和考核,填寫(xiě)好每一位老師的考核表。

2.認(rèn)真組織期末測(cè)試工作。本學(xué)期聾部的期末語(yǔ)數(shù)試卷基本采用徐州特殊學(xué)校版本進(jìn)行抽測(cè)(

聾三、六兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)數(shù)作為過(guò)關(guān)考試),教導(dǎo)處認(rèn)真組織老師監(jiān)考和閱卷,期末測(cè)試成績(jī)總體情況

;雙科合格率為80.7%;本學(xué)期的考試情況:語(yǔ)文及格率為89.8%,優(yōu)秀率為38.3%;數(shù)學(xué)及格率為

91.8%,優(yōu)秀率為36.4%;雙科合格率為83.7%;從這兩個(gè)學(xué)期的質(zhì)量指標(biāo)中,不難看出有令人滿意的地

方,更有不足之處,希望老師們針對(duì)不足之處進(jìn)行總結(jié)反思,爭(zhēng)取下學(xué)期有所改進(jìn)。

3.努力備戰(zhàn)升學(xué)考試。本學(xué)期九年級(jí)學(xué)生中有8位學(xué)生報(bào)考南京特院,學(xué)校高度重視畢業(yè)年級(jí)

的升學(xué)考試,在朱建勛副校長(zhǎng)的周密安排下,全體任課老

師全力做好復(fù)習(xí)迎考工作。為提高學(xué)生考試

的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),半個(gè)月組織一次模擬考試,一共進(jìn)行了四次模擬考試。每次考完,正副班主任老師及時(shí)

給每個(gè)學(xué)生分析考情,確定奮斗目標(biāo)。還多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)的積極配合,共同督促孩子認(rèn)真

復(fù)習(xí)。終于在有關(guān)老師們的齊心協(xié)力下,升學(xué)考試再創(chuàng)佳績(jī),三名學(xué)生包攬了全省前三名??纪旰?,

語(yǔ)數(shù)老師繼續(xù)為報(bào)考蘇州聾校高中部的四名學(xué)生復(fù)習(xí),同樣認(rèn)真對(duì)待,組織了二次模擬考試,將在7月

1日前往蘇州進(jìn)行升學(xué)考試,希望也能取得較滿意的成績(jī)。

四、教師培養(yǎng)成效顯著

1.抓好課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。為進(jìn)一步提高青

年教師的課堂教學(xué)水平,學(xué)校積極創(chuàng)造條件,

提供各種機(jī)會(huì),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。李眾悅、施燁兩位青年老師面向玉山二片的8所普通小學(xué)分別

上了語(yǔ)文課《木蘭從軍》、數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》兩節(jié)教學(xué)研討課,這兩位老師在普小指導(dǎo)老師們的精心

指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備,大膽嘗試,課堂教學(xué)取得良好成效,課得到了普遍的認(rèn)可。四月底,王素琴老師

代表學(xué)校全體老師,參加玉山二片的四優(yōu)評(píng)比,上了一節(jié)語(yǔ)文課《沙漠中的綠洲》。為使我校青年教

師迅速成長(zhǎng),本學(xué)期教導(dǎo)處協(xié)同教技室組織三名語(yǔ)文中青年老師參加市級(jí)教技團(tuán)體賽,榮獲團(tuán)體二等

獎(jiǎng)。朱建勛副校長(zhǎng)申報(bào)昆山市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人

2.抓好青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。為進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)基本功,本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)有

計(jì)劃有組織地對(duì)11位青年教師繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字和毛筆字培訓(xùn),每月集中培訓(xùn)指導(dǎo)一次。六月初會(huì)同團(tuán)

支部、工會(huì),針對(duì)所有青年教師舉行了鋼筆字比賽,得獎(jiǎng)的青年老師繼續(xù)參加市工會(huì)組織的鋼筆字比

賽。

3.抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在本校正常開(kāi)展教科研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,為了增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)

會(huì),繼續(xù)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的形式讓老師們不斷“充電”。本學(xué)期共組織教師參加省、市各級(jí)各類(lèi)

培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)23次,參加培訓(xùn)、觀摩達(dá)47人次,人均2次。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅豐富了老師們的專(zhuān)業(yè)

知識(shí),而且及時(shí)了解當(dāng)今的教育形勢(shì)、課改精神,促進(jìn)了教育觀念的更新,提高了教育教學(xué)水平。通

過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),老師們能把所領(lǐng)悟到的教改精神,結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn),運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷提高

課堂教學(xué)的水平。經(jīng)統(tǒng)計(jì),本學(xué)期全體老師共開(kāi)設(shè)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課28節(jié),其中研討課9節(jié),展示課15節(jié)

,片級(jí)公開(kāi)課3節(jié)。

五、興趣活動(dòng)蓬勃開(kāi)展

本學(xué)期學(xué)校共開(kāi)設(shè)了18個(gè)興趣小組,每周一到周四下午第二節(jié)課后組織學(xué)生參加活動(dòng)。各興趣

組輔導(dǎo)老師能按要求制訂活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織活動(dòng),展示學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期,舞蹈隊(duì)

重編2個(gè)節(jié)目,在助殘日和六一兒童節(jié)前后多次被邀參加各單位組織的文藝表演,其中《奔向奧運(yùn)》參

加“六一中小學(xué)文藝匯演”獲得一等獎(jiǎng),培智部的學(xué)生在蘇州市的智障親友文藝匯演中也榮獲一等獎(jiǎng)

。聾部書(shū)法組的同學(xué)參加各級(jí)書(shū)法比賽,四名學(xué)生參加昆山市“法在心中”書(shū)法比賽,獲一等獎(jiǎng)1名,

二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)1名;13名學(xué)生參加第八屆phe國(guó)際中小學(xué)幼兒美術(shù)書(shū)法大賽,獲二等獎(jiǎng)1名,三等

獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)6名;國(guó)畫(huà)組也在這個(gè)比賽中獲三等獎(jiǎng)2名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名;兒童畫(huà)組獲三等獎(jiǎng)2名,優(yōu)秀獎(jiǎng)

1名;乒乓組的學(xué)生在參加蘇州市殘疾人乒乓球比賽中丁青獲培智女子組第一名,李笑獲聾部女子組第

三名;繼續(xù)聘請(qǐng)校外老師對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn),提高他們的繪畫(huà)水平;王師傅繼續(xù)精心輔導(dǎo)學(xué)

生進(jìn)行太極拳訓(xùn)練,著力培養(yǎng)新手,提高訓(xùn)練水平,將于暑假準(zhǔn)備參加太極拳比賽。

另外,為激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,學(xué)校舉辦聾部培智部的鋼筆字比賽和聾部的毛筆字比賽

,舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,豐富他們的學(xué)習(xí)生活,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

。

六、校本課程特色明顯

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的實(shí)施,強(qiáng)化學(xué)生書(shū)法培訓(xùn),從而初步形成了學(xué)校的特色,主要措施

有:一是提高教師水平,要求所有參加活動(dòng)老師繼續(xù)參加學(xué)校組織的培訓(xùn),并加強(qiáng)練習(xí),提高自身的

書(shū)寫(xiě)水平,重點(diǎn)提高全體青年老師的毛筆字書(shū)寫(xiě)水平;二是提高輔導(dǎo)質(zhì)量,要求每一位青年老師加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè);三是組織開(kāi)展活動(dòng),結(jié)合平時(shí)的練習(xí),進(jìn)行為期四個(gè)月的鋼筆

字和毛筆字比賽,激勵(lì)學(xué)生好寫(xiě)字,養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。并結(jié)合興趣組積極組織學(xué)生準(zhǔn)備作品參

加各類(lèi)比賽,如四月份書(shū)法、國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)等幾位輔導(dǎo)老師組織全體聾部學(xué)生準(zhǔn)備了47份書(shū)畫(huà)作品,

第7篇:觀摩考試總結(jié)范文

剛剛過(guò)去的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)期。我們緊緊圍繞教育局的工作布置,結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)劃,在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織實(shí)施學(xué)年工作計(jì)劃,大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,取得不少成績(jī),教務(wù)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取。

為響應(yīng)錫林郭勒盟初中課堂改革,本學(xué)期我們認(rèn)真組織全體教師積極學(xué)習(xí)上級(jí)及教育行政部門(mén)會(huì)議精神,召開(kāi)全體教師大會(huì),傳達(dá)傳達(dá)課堂改革的理念與方案。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想,把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性,提高了教師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神,各學(xué)科組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),努力配合旗教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討,雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段,但已逐步深入人心,相信通過(guò)我校全體上下的努力,我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì)取得令人滿意的成果。

二、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī)。

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、補(bǔ)缺補(bǔ)差、期中考試質(zhì)量分析會(huì)等等。與此同時(shí),教務(wù)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署,這學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用,在教學(xué)質(zhì)量分析上,并由年級(jí)組長(zhǎng)組織的質(zhì)量分析會(huì),積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的積極作用。

三、課堂教改,注重效率。

這學(xué)期主要做了以下工作:

1、認(rèn)真組織安排青年教師基本功大賽活動(dòng)。

2、加大對(duì)家常課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。對(duì)教師的上下課時(shí)間,以及學(xué)生的課堂紀(jì)律嚴(yán)抓,為此教務(wù)處成立了課堂教學(xué)檢查組。

3、開(kāi)學(xué)初做好畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)考試和分析總結(jié),提高質(zhì)量,保證我校明年中高考再創(chuàng)新高。

4、嚴(yán)抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作,主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

5、狠抓我校各年級(jí)的“培優(yōu)”和“補(bǔ)弱”工作,及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如:針對(duì)我校英語(yǔ)科薄弱的現(xiàn)狀,本學(xué)期高中部進(jìn)行了英語(yǔ)過(guò)關(guān)檢查,主要檢查音標(biāo)和學(xué)生熟讀課文情況以及單詞量情況。

6、認(rèn)真組織安排期中考試質(zhì)量分析會(huì),不定時(shí)對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查,及時(shí)做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)反饋教學(xué)信息,為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。

7、不斷走對(duì)外學(xué)習(xí)交流之路,繼續(xù)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,縮短學(xué)習(xí)成長(zhǎng)周期,拓寬學(xué)習(xí)新思路。如:本學(xué)期我校安排或派出去學(xué)習(xí)的教師達(dá)幾十多人次。

8、圓滿完成我?!耙恍R黄贰爆F(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。本次觀摩會(huì)不但得到各領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校校長(zhǎng)的好評(píng),而且也得到很多寶貴的建議。

9、根據(jù)錫林郭勒初中課堂教學(xué)改革共同體一年工作計(jì)劃,在本年度的11月份我校分別派出語(yǔ)文,數(shù)學(xué) 和英語(yǔ)組的老師積極參加共同體活動(dòng)。

四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)。

根據(jù)旗教育局推進(jìn)課改工作的統(tǒng)一部署,深化課堂教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念,吸收先進(jìn)的教育信息,研究新課改下教材的編寫(xiě)理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。

五、以年檢促工作

第8篇:觀摩考試總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 心理素質(zhì) 鋼琴教學(xué) 培養(yǎng) 調(diào)控

鋼琴演奏者要把樂(lè)譜上所記載的譜符化為動(dòng)人的音樂(lè),傳遞給聽(tīng)眾并引起聽(tīng)眾的共鳴,這一過(guò)程就是我們通常所說(shuō)的“音樂(lè)表現(xiàn)”。其“音樂(lè)表現(xiàn)”的行為是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程,是演奏者心理思維與身體機(jī)能相互作用的總和,整個(gè)演奏過(guò)程,始終貫穿著“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、記憶、情感、想象、思維等等一系列內(nèi)在的復(fù)雜的心理活動(dòng),演奏者不但要協(xié)調(diào)好各種不同的知覺(jué),還要協(xié)調(diào)好知覺(jué)以外的各種心理因素的關(guān)系,通過(guò)大腦進(jìn)行心理調(diào)控,并在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中逐步培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì),具備自我心理調(diào)控能力。

1 學(xué)生不良心理因素的形成

1.1 自卑。自卑表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人能力和品質(zhì)做出偏低的評(píng)價(jià)。自卑感強(qiáng)的學(xué)生,處處感到不如別人,悲觀失望,在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到挫折,容易產(chǎn)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)及表演的畏懼感,甚至對(duì)那些稍加努力就可以完成的任務(wù),也輕易放棄。自卑與畏難情緒,一般是由于練習(xí)中的技術(shù)造成的。

1.2 依賴。鋼琴教學(xué)通常是“一對(duì)一”的教學(xué)形式,其優(yōu)點(diǎn)是有利于教師因材施教;但另一方面也容易助長(zhǎng)學(xué)生的依賴心理。學(xué)生缺乏主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

1.3 心理障礙。無(wú)論是在平時(shí)鋼琴教學(xué)中還是在實(shí)際表演過(guò)程中,演奏者都有一種復(fù)雜的心理活動(dòng),是演奏者的注意力、想象力、意志、音樂(lè)記憶、音樂(lè)思維、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、個(gè)性心理特點(diǎn)、審美心理表達(dá)等各種心理因素的統(tǒng)一。在現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生的彈奏或表演會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題。我們常常遇到一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、或考試中“拋錨”。他們由于心理過(guò)于緊張,失去了正常的彈奏或表演狀態(tài),使音樂(lè)思維停頓,不能完整地表達(dá)音樂(lè)。這些問(wèn)題除技術(shù)不過(guò)關(guān)外,很大程度上是由于演奏心理障礙所造成的。

2 鋼琴練習(xí)或演奏中心理素質(zhì)的培養(yǎng)

2.1 通過(guò)多種方式樹(shù)立學(xué)生的自信心。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信是邁向成功的第一步”。自信才能在訓(xùn)練中放松,讓音樂(lè)的信心更大,技術(shù)上缺乏的信心更少。

2.1.1 活動(dòng)多樣,激發(fā)興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中要多加鼓勵(lì),賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。教師可根據(jù)教學(xué)和訓(xùn)練的進(jìn)度,適當(dāng)舉辦一些表演觀摩活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)。比如,在生日聚會(huì)、節(jié)慶上表演;還可以用抽簽形式彈奏音階、琶音或和弦;舉行試奏比賽或彈奏同一級(jí)別的“擂臺(tái)賽”,請(qǐng)家長(zhǎng)參與觀摩并評(píng)比打分等。讓學(xué)生建立起自尊心、自信心,享受成功的喜悅。教師還可不定期地組織“考級(jí)觀摩”“分組觀摩”、觀看優(yōu)秀錄像等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓學(xué)生了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),從而集中發(fā)揮學(xué)生自己的優(yōu)點(diǎn),努力克服自己的缺點(diǎn)。在平時(shí)的練習(xí)中,教師還要從正面多引導(dǎo)學(xué)生,刺激他們的興奮點(diǎn),強(qiáng)化他們的興趣,讓學(xué)生在愉快的情緒中完成練琴計(jì)劃。

2.1.2 克服惰性,保持興趣。惰性是人們常有的一種弊病。解決惰性這一毛病的良方就是磨礪學(xué)生的意志和品質(zhì)。我覺(jué)得,單純依賴興趣不足以讓學(xué)生學(xué)好鋼琴,還必須讓學(xué)生具有自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性和自制性,從而不怕困難、不怕挫折,努力約束自己,頑強(qiáng)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。教師可以通過(guò)講一些鋼琴家刻苦學(xué)琴的故事,比如小巴赫月夜抄譜等故事;還可以宣傳身邊刻苦學(xué)琴的同學(xué)的事跡等,強(qiáng)化學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)生具有了一定的意志品質(zhì)后,才能克服惰性。只有學(xué)習(xí)上取得質(zhì)的進(jìn)步,才能促進(jìn)興趣的持久。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力。堅(jiān)強(qiáng)的意志是學(xué)生成長(zhǎng)的基石。古往今來(lái),凡是有不凡成就的人,他的身上都會(huì)體現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)的意志,俗話說(shuō):“有志者事竟成”。有了明確的志向后更需要有強(qiáng)大的意志力去推動(dòng)我們向目標(biāo)邁進(jìn)。古有史馬遷受宮刑仍專(zhuān)心創(chuàng)《史記》;曹雪芹遭家世落魄仍筆耕不輟;安徒生屢遭挫折卻不折不撓;愛(ài)因斯坦?jié)撔难芯拷K得“相對(duì)論”等,所有這些事例,無(wú)不反應(yīng)出意志的重要性。

鋼琴教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生一遇到考試、演出等表演活動(dòng)時(shí),就會(huì)產(chǎn)生緊張情緒,致使演奏效果大打折扣。產(chǎn)生這種問(wèn)題的原因主要是平時(shí)練琴注意力不集中,練琴時(shí)處于弱意識(shí)狀態(tài),練習(xí)時(shí)不認(rèn)真,當(dāng)遇到表演時(shí),注意力集中了,卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲缺少控制能力,自然也就有緊張的情緒,這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生意志的鍛煉。

2.3 努力提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。自我評(píng)價(jià)能力是帶有濃厚情感體驗(yàn)的自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)。這種自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)既能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)掘自我的潛力,又能幫助學(xué)生修正自己的缺點(diǎn),進(jìn)而幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)的情感體驗(yàn)中,發(fā)掘出最大的潛能。在鋼琴教學(xué)中,學(xué)生的自我評(píng)價(jià),突出表現(xiàn)在對(duì)自身能力、演奏效果和技術(shù)難易三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)上:

2.3.1 對(duì)自身能力的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的自信心,在練習(xí)和演奏中積極主動(dòng),樂(lè)于接受別人的意見(jiàn)和評(píng)價(jià),適應(yīng)并喜歡上公開(kāi)演奏,不把鋼琴學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)累,而是作為顯示自己能力的手段。促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)來(lái)完善自己、發(fā)展自己,進(jìn)而促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)。

2.3.2 對(duì)練習(xí)結(jié)果和演奏效果的評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生不要介意自己在練習(xí)和演奏中的失誤和不足,因?yàn)閷W(xué)生都很看重成功,對(duì)自己每取得的一個(gè)成功都充滿喜悅和驕傲之情,一旦他們?cè)馐苁r(shí),能迅速調(diào)整狀態(tài),從失敗的陰影中解脫出來(lái),不斷在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自我反思、自我調(diào)整,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)其心理承受能力。

2.3.3 對(duì)技術(shù)難易的評(píng)價(jià)。要引導(dǎo)學(xué)生敢于接受高難度技術(shù)的挑戰(zhàn),肯定自身能力,指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),幫助學(xué)生成為獨(dú)立的終身學(xué)習(xí)者。

2.4 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的分析、處理有一個(gè)整體的概念。在教學(xué)中,先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)作品的整體,看清整個(gè)作品的框架,勾劃出一個(gè)大的輪廓,初步理解作品總的構(gòu)思、創(chuàng)作的時(shí)代背景、作品的音樂(lè)形象、各個(gè)主題的性質(zhì)、作品的結(jié)構(gòu),弄清它們的相互聯(lián)系,使學(xué)生對(duì)他所要學(xué)習(xí)和演奏的作品有一個(gè)總的概念和想象。然后就要在這個(gè)總的基礎(chǔ)上不斷去要求各個(gè)細(xì)節(jié),從每個(gè)細(xì)節(jié)去完善整體。讓學(xué)生在練習(xí)或演奏時(shí)融入自己的情感,去表達(dá)作品所要表達(dá)的內(nèi)涵,只有這樣,學(xué)生在練習(xí)或演奏時(shí)注意力才能集中,不會(huì)被其他外界因素所干擾,久而久之,學(xué)生的心理素質(zhì)就會(huì)得到提高。

3 在鋼琴教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力

3.1 呼吸調(diào)節(jié)法、活動(dòng)調(diào)節(jié)法、暗示調(diào)節(jié)法。我覺(jué)得學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力的訓(xùn)練主要有三種方法,即“呼吸調(diào)節(jié)法”、“活動(dòng)調(diào)節(jié)法”和“暗示調(diào)節(jié)法”。呼吸調(diào)節(jié)法是指通過(guò)默念或背記樂(lè)譜來(lái)轉(zhuǎn)移思維方向有意識(shí)地運(yùn)用緩慢的深呼吸,達(dá)到消除緊張心理、穩(wěn)定煩亂情緒的目的;活動(dòng)調(diào)節(jié)法是指通過(guò)手指操等肌肉放松運(yùn)動(dòng)來(lái)分散大腦的緊張專(zhuān)注力,恢復(fù)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能,消除手指僵硬、顫抖等現(xiàn)象;而暗示調(diào)節(jié)法則指千方百計(jì)運(yùn)用自我暗示的方法克制情緒激動(dòng),淡化環(huán)境給心理帶來(lái)的干擾和不利影響。實(shí)踐中,我把這些方法教給學(xué)生,都收到較明顯的效果,使他們臨場(chǎng)心神不定、忐忑不安的情緒得到穩(wěn)定和放松。

3.2 增加實(shí)踐演練機(jī)會(huì)。適當(dāng)增加學(xué)生參加音樂(lè)會(huì)、演出、競(jìng)賽等實(shí)踐機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)抗干擾的心理承受力,且以演代練熟能生巧,使他們的全面素質(zhì)得到提高。平時(shí),我經(jīng)常鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待,積極參與校內(nèi)外不同級(jí)別、不同形式的演出實(shí)踐,不放過(guò)任何鍛煉自己的機(jī)會(huì),甚至同學(xué)之間的相互觀摩,也可增大膽量,達(dá)到提高心理素質(zhì)的目的。我還提醒他們不要老躲在琴房里自己練,不要怕見(jiàn)人,要敢于彈給大家聽(tīng),只有通過(guò)反復(fù)演練,幾經(jīng)實(shí)踐,關(guān)鍵時(shí)刻才能氣定神閑,保持良好的心境。

4 良好的心理素質(zhì)使學(xué)生走向成功

藝高人膽大,膽大藝更高,不僅說(shuō)明了良好心理素質(zhì)的重要性,更明確地指出,良好的心理素質(zhì)是讓學(xué)生走向成功的關(guān)鍵。必須在學(xué)習(xí)的各個(gè)階段克服各類(lèi)不同的心理障礙,大膽參與到各類(lèi)觀摩、演出和實(shí)踐中去,多增加學(xué)習(xí)藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì),在一次次的實(shí)踐中去體會(huì)過(guò)程與心得,并不斷進(jìn)行總結(jié)與交流、聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和比較自我感受來(lái)調(diào)整感覺(jué),以便使學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)客觀而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),從而加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)和心理調(diào)控能力。

5 結(jié)論

總之,鋼琴?gòu)椬嗷虮硌葸^(guò)程是一種復(fù)雜的演奏心理活動(dòng)的過(guò)程,緊張心理是學(xué)生普遍存在的一種現(xiàn)象,但是在教學(xué)中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)不斷的心理素質(zhì)培養(yǎng)、技術(shù)訓(xùn)練及舞臺(tái)實(shí)踐鍛煉,學(xué)會(huì)調(diào)整演奏前和演奏中的心態(tài),機(jī)智地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件,最終就能讓學(xué)生克服緊張心理,順利地走上屬于自己的燦爛舞臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

1 曹理.音樂(lè)學(xué)習(xí)與教學(xué)心理.上海音樂(lè)出版社

第9篇:觀摩考試總結(jié)范文

高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)是確定在科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,面對(duì)于教學(xué)的成果是體現(xiàn)在學(xué)生的具體實(shí)踐的彈奏上,那么在教學(xué)的環(huán)節(jié)上主要的目標(biāo)就是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的音樂(lè)技能訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí),使其掌握最基本的普通音樂(lè)教育所必需的鋼琴技巧和應(yīng)用能力以及表演的能力,以便使其能夠更好地適應(yīng)以后的工作需要。當(dāng)然每一位學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)各不相同,因?yàn)殇撉僬n在師范院校中作為必修課,而學(xué)生們又是處于“初、中、高”不同的基礎(chǔ)上,為了更好地體現(xiàn)出學(xué)生們不同程度的差異,具體的方式就是通過(guò)每學(xué)期的考試成績(jī)的評(píng)定,由于多年以來(lái)我們的考試成績(jī)?cè)u(píng)定的方式主要是以彈奏技巧的好與壞來(lái)確定的,這樣就忽略了對(duì)學(xué)生們的藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng),在藝術(shù)能力等方面降低了標(biāo)準(zhǔn)與要求。我覺(jué)得通過(guò)鋼琴教學(xué)使學(xué)生了解到,在提高技巧的同時(shí)也應(yīng)該培養(yǎng)自己的表演才能,全面地來(lái)完善自己,為以后的工作需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本人對(duì)高等音樂(lè)院??荚嚦煽?jī)?cè)u(píng)定的改革提出一些建設(shè)性的意見(jiàn),略述如下。

鋼琴成績(jī)的評(píng)定是確定在合理的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及彈奏能力的體現(xiàn)上,由于每位學(xué)生的鋼琴?gòu)椬喑潭鹊牟煌?,考試的評(píng)定就主要體現(xiàn)在每位學(xué)生所演奏的練習(xí)曲、樂(lè)曲難度的不同,通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)劃分出來(lái)。由于多年以來(lái)學(xué)生對(duì)于鋼琴考試成績(jī)重視程度越來(lái)越大,久而久之就出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)思想,絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為考試的時(shí)候選擇曲目是越大越好,這樣能取得高分的成績(jī),當(dāng)然了,我們老師主要還是根據(jù)曲目的大小、難易程度來(lái)確定考試分?jǐn)?shù)的高與低,但是同時(shí)還要從學(xué)生是否具備彈奏每首考試曲目的能力來(lái)衡量,很多的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在考試的曲目上選擇超越自己程度很多的狀況,形成一種“小馬拉大車(chē)”的不符合實(shí)際的情況,從而導(dǎo)致所完成的曲目支離破碎,尤其是在彈奏的完整性上出現(xiàn)彈彈停停、停停忘忘的現(xiàn)象。由于這種思想在引導(dǎo)學(xué)生,從而導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為在考試的時(shí)候總是選擇程度大的樂(lè)曲而使自己獲得高分。我認(rèn)為要使學(xué)生從思想上改變這種觀念,這就要求我們教師在言傳身教的過(guò)程中做好學(xué)生們的思想工作,讓他們意識(shí)到只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。因?yàn)殇撉僬n是專(zhuān)業(yè)必修課,是基礎(chǔ)課程之一,同時(shí)鋼琴也是每位中等學(xué)校的音樂(lè)教師應(yīng)掌握的教學(xué)工具。這就要求我們學(xué)生理解鋼琴基礎(chǔ)的掌握,那么在我們對(duì)學(xué)生鋼琴課成績(jī)考核的評(píng)定過(guò)程中應(yīng)該有一系列具體嚴(yán)格的考試方式,根據(jù)不同基礎(chǔ)程度的劃分來(lái)約束學(xué)生在考試過(guò)程中認(rèn)為只有彈奏大的、難的曲目才可以得高分的錯(cuò)誤思想,這樣首先一點(diǎn)學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,甚至不惜花費(fèi)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)完成考試的內(nèi)容,而忽略了鋼琴基礎(chǔ)的練習(xí)。我認(rèn)為為了使學(xué)生在考試當(dāng)中對(duì)自身基礎(chǔ)的每個(gè)階段上都有明確的要求,可以根據(jù)鋼琴程度的不同按照“初、中、高”三個(gè)級(jí)別來(lái)作為考試成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。如果學(xué)生本身在考試曲目上超出了自己的能力范圍,我們可以根據(jù)他的基本程度進(jìn)行降級(jí)的評(píng)定。

為了更好地完善考試成績(jī)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),也可以根據(jù)學(xué)生在每個(gè)學(xué)期中應(yīng)達(dá)到的級(jí)別或?qū)嶋H達(dá)到的級(jí)別中選出相應(yīng)的考試曲目,在考試之前,教研室全體教師確定出6―8首作品作為考試范圍。在每學(xué)期中可以有期中觀摩,以班級(jí)或授課小組為單位進(jìn)行。期中觀摩評(píng)定成績(jī)要與期末成績(jī)一起作為學(xué)生本學(xué)期考試成績(jī)。這樣能夠讓教師們更好地了解學(xué)生在鋼琴技巧上的不同的程度,同時(shí)也可以在學(xué)生入學(xué)的匯報(bào)中為每一位學(xué)生立下鋼琴基礎(chǔ)的個(gè)人檔案,通過(guò)每一學(xué)期、每一學(xué)年的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握每一位學(xué)生的進(jìn)展情況,為我們教師在期中、期末鋼琴考試過(guò)程中針對(duì)每位學(xué)生考試成績(jī)的評(píng)定具備良好準(zhǔn)確的評(píng)定依據(jù),進(jìn)一步完善考試的制度,使我們真正地掌握每位學(xué)生的程度。除此以外我們每位教師還要在學(xué)生學(xué)習(xí)期間正確地傳授不同程度的鋼琴基礎(chǔ)的知識(shí),使學(xué)生在不同程度級(jí)別中對(duì)于鋼琴技術(shù)有一定的了解與掌握。

總之,高等音樂(lè)院校專(zhuān)業(yè)技巧成績(jī)?cè)u(píng)定的改革是一個(gè)不斷深入發(fā)展的過(guò)程,只有認(rèn)真研究總結(jié)鋼琴技能的形成與音樂(lè)表現(xiàn)的關(guān)系同時(shí),使學(xué)生通過(guò)不同階段的考試成績(jī)的評(píng)定,來(lái)科學(xué)合理化地給予學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)的肯定,通過(guò)不斷更新教育理論,修正教學(xué)目標(biāo),改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)進(jìn)一步完善、健全我們高等音樂(lè)院??荚嚦煽?jī)?cè)u(píng)定改革的設(shè)想與研究,更大地提高我們的專(zhuān)業(yè)技巧的考試標(biāo)準(zhǔn),全面地提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表