幼師德育考核總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：幼師德育考核總結(jié)范文
在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校一直做得很好，教學(xué)成績也出現(xiàn)了很好的提升，學(xué)生的身體素質(zhì)和成績都出現(xiàn)了不同程度的提高，這是值得我們高興的。但是我們也應(yīng)該看到不足，我們和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)比起來還是有差距，所以在新的學(xué)期，我們必要要繼續(xù)努力，爭取趕上優(yōu)秀的學(xué)校，2009年是基本實(shí)現(xiàn)教育信息化，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)教育跨越發(fā)展的關(guān)鍵一年。特別制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以"三個(gè)代表"重要思想、各級(jí)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神和"以人為本，讓每個(gè)學(xué)生都成功"這一辦學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育觀念，強(qiáng)化教育創(chuàng)新，堅(jiān)持"深化、完善、鞏固、提高"的方針，全面、深入落實(shí)全縣"三個(gè)教育工作會(huì)議"的發(fā)展思想和辦"開心的學(xué)校和放心的學(xué)校"的任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)我校教育跨越發(fā)展，真正辦出讓家長放心，社會(huì)滿意的教育。
二、任務(wù)目標(biāo)
認(rèn)真落實(shí)縣教育目標(biāo)管理方案，做到面上求規(guī)范，點(diǎn)上創(chuàng)特色，繼續(xù)保持在全縣的領(lǐng)先位置，單項(xiàng)工作爭第一，綜合評(píng)價(jià)創(chuàng)一流。把學(xué)校辦出個(gè)性，辦出特色，辦出品牌。年內(nèi)，爭創(chuàng)市規(guī)范化學(xué)校，努力爭取省級(jí)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校，縣信息技術(shù)示范學(xué)校。
深化基礎(chǔ)教育課程改革，使教師樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)實(shí)踐行為，大力實(shí)施教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略。重點(diǎn)抓好“創(chuàng)新教育課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究”，使我校教科研工作走在全縣前列，全面實(shí)施教育創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)過程信息化、教學(xué)環(huán)境人文化。
1、做好學(xué)制改革的準(zhǔn)備工作和順應(yīng)工作。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，幼兒園、小學(xué)均達(dá)100%，教師全部獲得"信息技術(shù)考核合格證書"，專任教師全部獲得高級(jí)證書。采取多種方式班級(jí)實(shí)現(xiàn)"班班通"。年內(nèi)爭創(chuàng)級(jí)規(guī)范化學(xué)校，省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校。
2、小學(xué)適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)100%，年綴學(xué)率0，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到100%。
3、小學(xué)生思想品德評(píng)定合格率保持在99%以上，體質(zhì)健康合格率達(dá)90％以上，小學(xué)生近視率控制在10％以內(nèi)，試驗(yàn)開出率達(dá)到100％，合格率達(dá)95％。
三、加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，提高保育保教質(zhì)量。
1、進(jìn)行小學(xué)幼教一體化的教學(xué)研究。從幼兒園開始，堅(jiān)持正確的教育導(dǎo)向，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的坐姿及讀書姿勢，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。搞好幼教小學(xué)的銜接過渡。幼教教科研要抓好合作、關(guān)愛、親情教育為主的課題研究。
2、進(jìn)一步加大幼教宣傳力度，營造幼教發(fā)展良好環(huán)境。幼兒園要面向社會(huì)大力宣傳幼教成果，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位及家長的關(guān)心與支持，增加幼兒園工作的透明度，提高幼兒入園率。于6月份，各園舉辦幼兒園開放日活動(dòng)。
3、強(qiáng)化管理促進(jìn)幼兒園管理的科學(xué)化、規(guī)范化。本年度由校長分管，園長具體負(fù)責(zé)，真正做到“幼兒園、小學(xué)一體化管理”，把幼兒教育工作作為小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。繼續(xù)以目標(biāo)管理為抓手，突出過程管理。幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理，將安全工作貫穿于幼兒園一日活動(dòng)之中。強(qiáng)化師生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，及時(shí)消除各種不安全因素，確保師生安全，幼兒園穩(wěn)定。
4、加強(qiáng)幼師隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。幼兒園要繼續(xù)加強(qiáng)幼師基本功培訓(xùn)力度，采取集體培訓(xùn)與個(gè)人培訓(xùn)相結(jié)合的方式，努力提高幼師的微機(jī)操作水平及專業(yè)素質(zhì)。
四、工作措施
1、教師都要在廣泛學(xué)習(xí)借鑒處地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、理念的基礎(chǔ)上，立足各自實(shí)際，進(jìn)行充分的論證和思考，確定適合自身發(fā)展的路子，準(zhǔn)確定位，凸現(xiàn)個(gè)性，展現(xiàn)特色，爭創(chuàng)名師
2、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。建立以人為本的校本培訓(xùn)制度。廣大教職工都要加強(qiáng)教育教學(xué)新思想、新理念、新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多形式、多渠道的校本培訓(xùn)。確保?爸懿簧儆?小時(shí)的集體學(xué)習(xí)或交流（周一辦公時(shí)間）。要充公發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強(qiáng)與國內(nèi)各教科機(jī)構(gòu)、發(fā)達(dá)地區(qū)或先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系與溝通，積極開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)四項(xiàng)內(nèi)容：一是教育理念的學(xué)習(xí)，確立"以人為本，讓?案鲅??汲曬?的教育理念，?耙晃喚淌Χ家?險(xiǎn)嫜?埃?瓿傷南钅勘輳豪斫?內(nèi)化-補(bǔ)充修訂-提升超越。結(jié)合實(shí)際找到結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行落實(shí)。二是教育理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和教師。首先是抓好課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，這是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校發(fā)展的根本。一年內(nèi)爭創(chuàng)和市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，其次抓好教育科研的學(xué)習(xí)和研究，達(dá)到前沿、扎實(shí)、科學(xué)、高效。再次是抓好教師素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)掀起“背古詩，讀名著，我和學(xué)生同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)熱潮，要求全體教師都來背誦古詩閱讀名著并納入個(gè)人考核；三是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，要在實(shí)際應(yīng)用上下工夫，做文章。積極參與五蓮教育信息網(wǎng)"學(xué)習(xí)成果展示"專欄，展示全校廣大教職工的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或成果。四是要加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，走好"學(xué)、研、查、評(píng)"四大步。
五、抓常規(guī)，重動(dòng)態(tài)，提升學(xué)校管理層次。共2頁,當(dāng)前第1頁1
1、建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)工作學(xué)習(xí)積極性。繼續(xù)搞好我校中層干部競爭上崗聘任制度,充分挖掘他們的工作潛力,創(chuàng)造性的搞好學(xué)校管理；繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，評(píng)出我校第三屆教育名師；加大骨干教師的培養(yǎng)力度，重管理與使用工作。努力爭取外出機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一提高自身素質(zhì)，采取讓骨干教師上課，搞講座等形式配合學(xué)校搞好校本培訓(xùn)，起到以點(diǎn)帶面，全面開花的輻射作用，力爭在本校范圍內(nèi)形成爭名師、創(chuàng)名校的氛圍,確實(shí)打造一支師德好、教學(xué)水平高的名師隊(duì)伍.。參加縣以上組織的教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等骨干教師回校后都要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)落實(shí)。聽觀摩課的，要回校講示范課。
2、認(rèn)真落實(shí)教師道德規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《日照市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《五蓮縣教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，加大監(jiān)督檢查力度，廣大教師要在各項(xiàng)工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“深、細(xì)、嚴(yán)、恒、先”的工作作風(fēng)。以深化、完善、鞏固、提高為工作主線，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的的提升和事業(yè)的跨越發(fā)展 。大力開展“做學(xué)生喜愛的教師”活動(dòng) ，提高教師師德水平。努力做到依法治校，依法從教，處理好教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如辦各種有償家教及特長班，體罰與變相體罰等。
3、確立目標(biāo)責(zé)任制。各職能部門要進(jìn)一步理順關(guān)系，明確職責(zé)，合理分工，責(zé)任到人。實(shí)行校委會(huì)成員工作周報(bào)制，對(duì)每周工作進(jìn)行梳理、總結(jié)，并擬訂下周工作計(jì)劃，以便于學(xué)校短期工作的協(xié)調(diào)開展。
4、利用現(xiàn)代科技手段，提升教育教學(xué)管理層次
利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行學(xué)校動(dòng)態(tài)監(jiān)管，將圖書、儀器、學(xué)籍、文檔、資產(chǎn)、考核等各項(xiàng)工作，納入計(jì)算機(jī)管理，各職能部門管理逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。圖書、儀器、電教要在使用上做文章,要最大限度的挖掘,利用好現(xiàn)有資源,為教學(xué)工作獻(xiàn)上一條妙計(jì)，服務(wù)于教學(xué)。
六、加強(qiáng)學(xué)生品行教育，培養(yǎng)合格小公民。
1、強(qiáng)化安全教育。安全教育是學(xué)校教育的一頂重要工作。安全工作要納入學(xué)校常規(guī)工作來抓，常抓不懈，做到制度化、科學(xué)化。各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全手冊(cè)》，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。強(qiáng)化安全工作責(zé)任制。
2、要強(qiáng)化學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生從小養(yǎng)成合格公民的意識(shí)，先成人后成才。加強(qiáng)新課改背景下的小學(xué)德育研究，深入開展“爭做五好小公民活動(dòng)”，推廣“優(yōu)點(diǎn)卡”、“學(xué)生成長記錄袋”做法。進(jìn)一步探索、整合學(xué)生品行評(píng)價(jià)和發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)的客觀性、科學(xué)性、可操作性。每學(xué)期開學(xué)第一月為學(xué)生常規(guī)管理月，各校要認(rèn)真組織，扎實(shí)落實(shí)，盡快恢復(fù)教學(xué)秩序，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活行為，發(fā)揮各類評(píng)價(jià)的效能，推進(jìn)“小公民”道德建設(shè)的實(shí)施。三月，舉行“學(xué)雷鋒，做文明禮貌好少年”活動(dòng)，四月，舉行“弘揚(yáng)民族精神，培育公民道德”活動(dòng)，并組織參加全縣的征文演講選拔賽。
3、德育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，探究實(shí)踐。學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，制定研究性學(xué)習(xí)方案，在中高年級(jí)進(jìn)行以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主的研究性學(xué)習(xí)，要積極創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)基地。開展豐富多采的興趣活動(dòng)，激發(fā)校園活力。
七、優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)施教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教科研為教學(xué)的先導(dǎo)，主要以校本教研為主,抓好中心課題的研究,做大做實(shí),定每周三下午辦公時(shí)間為"教研活動(dòng)日",主要抓好以下幾方面的工作：使學(xué)校體衛(wèi)藝工作成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的窗口，抓好校級(jí)興趣小組訓(xùn)練及周六樂園課的質(zhì)量，采取各種措施開拓性的促特長培養(yǎng)。作好縣級(jí)以上各種競賽、抽測的準(zhǔn)備工作。音體美教師要繼續(xù)搞好集體備課，不斷提高自身素質(zhì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢提高課堂教學(xué)質(zhì)量。兼職教師重點(diǎn)研究備課的做法，實(shí)行資源共享，把備課充分利用，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)常進(jìn)行說課、講課、評(píng)課活動(dòng)。從而促進(jìn)新課標(biāo)的落實(shí)；同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)抽查音體美教學(xué)質(zhì)量，并把情況記入對(duì)個(gè)人的考核當(dāng)中。
2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，科學(xué)的管理是保證質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)照《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，認(rèn)真落實(shí)。教師要牢固樹立“以人為本，讓每個(gè)學(xué)生都成功”的教育理念，并要把這一理念貫徹落實(shí)到教育教學(xué)的諸個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。號(hào)召教師決勝在課堂，要求教師上好每一節(jié)課，上足課時(shí)，不缺課，不隨便調(diào)課，刪課，學(xué)校將不定期地進(jìn)行檢查。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂，實(shí)行“預(yù)約聽課制”，指導(dǎo)教師搞好課堂教學(xué)的教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的應(yīng)用工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)能手以上稱號(hào)的教師都要做好“四個(gè)一”，即上一堂示范課，搞一個(gè)專題講座，寫一個(gè)優(yōu)秀教案，擬一份合格試題。3月份，兼課的中層、教研組長、教研員都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)示范課；5月份設(shè)立“我為家長上堂課”活動(dòng)，一個(gè)教師都要上一堂創(chuàng)新教學(xué)匯報(bào)課。
3、積極探索與建構(gòu)教育評(píng)價(jià)體系。使用好“學(xué)生成長記錄袋”、“成長記錄冊(cè)”等學(xué)生評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用策略，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，從作業(yè)評(píng)價(jià)，作文評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我表現(xiàn)發(fā)展的積極性，建立以教師自評(píng)為主，校長，家長、學(xué)生共同參與的評(píng)價(jià)制度。“
第2篇：幼師德育考核總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：偷竊行為；班級(jí)工作；心理；德育
2008年秋，我第一次當(dāng)上了幼師班的班主任，班里全是女生。從軍訓(xùn)開始，就有同學(xué)反映宿舍的財(cái)物丟失，隨著此類事件的增多，大家把懷疑的目光投向小芳的身上。在一個(gè)寒冷的冬日清晨，小芳在偷手機(jī)時(shí)人贓并獲，學(xué)校責(zé)令她停課反省，但她反省期間，又用鑰匙打開其他宿舍盜竊，被在宿舍病休的同學(xué)當(dāng)場抓住。于是我們徹底失望，決定送她回家。小芳的家位于一個(gè)貧困村，只能用“一貧如洗”來形容，這個(gè)家的貧困深深刺痛了我的心。本來送她回去時(shí)有一種送瘟神的輕松，但那一刻我的心情特別沉重，小芳也許從此失去了受教育的機(jī)會(huì)，而她能引以為戒改掉偷竊的惡習(xí)嗎？我陷入了沉思。
對(duì)于小芳這樣的學(xué)生，我們?cè)谌粘９ぷ髦袘?yīng)該如何從點(diǎn)滴入手，達(dá)到教育轉(zhuǎn)化的目的呢？
下面，我從有偷竊行為的學(xué)生基本情況和應(yīng)對(duì)措施兩方面分析，并在實(shí)踐中探索防范學(xué)生偷竊行為的良策。
一、分析
1.從生源情況看，以長期脫離父母監(jiān)管的學(xué)生為主。
2.道德觀念不清晰，是非觀念差，不能正確地理解相關(guān)的道德和道德準(zhǔn)則。
3.法律意識(shí)淡漠，行為盲目。學(xué)校在法制教育上的缺失和過于教條，家長的疏于管教、縱容溺愛和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響等使學(xué)生在法律意識(shí)的表現(xiàn)上既無知又無畏。
4.不同程度上存在心理問題，如：自卑心理、得過且過心理、攀比心理、逆反心理等。
二、對(duì)策
面對(duì)學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的問題行為，教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)。學(xué)生偷竊行為的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長期反復(fù)的過程，教師要有足夠的耐心，才能從容理智地去應(yīng)對(duì)。正如蘇霍姆林斯基所說：“教師的職業(yè)意味著他放棄了個(gè)體喜怒哀樂的權(quán)利，應(yīng)使自己胸懷寬廣。”
1.加強(qiáng)班級(jí)工作的力度和深度，加強(qiáng)家校交流，預(yù)防與糾偏相結(jié)合
在新生入學(xué)初期，班主任首先就要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，與學(xué)生一起確立個(gè)人成才目標(biāo)和班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。其次，建設(shè)一支得力的班干部隊(duì)伍。第三，班級(jí)管理制度化，學(xué)生考核數(shù)量化，每周匯總，全班排名，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、帶動(dòng)中間、激勵(lì)后進(jìn)。第四，關(guān)注學(xué)生課外生活，了解學(xué)生思想動(dòng)向，預(yù)防學(xué)生偷竊行為的產(chǎn)生并及時(shí)糾正學(xué)生的行為偏差。
在新生報(bào)到之際，班主任就盡可能多地和學(xué)生及家長進(jìn)行交流，了解家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生以往消費(fèi)情況、學(xué)生成長經(jīng)歷及父母教育方式等，并定期和家長交流，和家長聯(lián)系并不一定只“告狀”，還要在學(xué)生有進(jìn)步時(shí)“報(bào)喜”，從而提高學(xué)生的前進(jìn)的動(dòng)力。
（1）當(dāng)學(xué)生有偷竊行為時(shí)：①做好細(xì)節(jié)安排，確保學(xué)生安全。偷竊案件破獲后，老師首先要冷靜下來，要幫助感化學(xué)生，不能把他推向社會(huì)。給學(xué)生希望，鼓勵(lì)她重新開始，同時(shí)做好安全保護(hù)措施，預(yù)防學(xué)生心理壓力過大，有離校出走或其他過激行為，必要時(shí)親自護(hù)送學(xué)生回家反省。②不讓家長在眾人面前責(zé)罵孩子，維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。③給學(xué)生反思的時(shí)間和空間，實(shí)現(xiàn)自我教育。④跟蹤輔導(dǎo)，確保轉(zhuǎn)變。
（2）點(diǎn)滴滲透，上好德育課。①德育要以人為本，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際。②提高師德水平，樹立良好典范，在學(xué)科教育中滲透德育。③充分利用班集體的教育功能，開展集體活動(dòng)，既讓學(xué)生找到生活的樂趣，又培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，豐富學(xué)生的生活，同時(shí)讓他們能多為別人考慮，不再以自我為中心，懂得“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的可能性和嚴(yán)重性。
2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力
（1）培養(yǎng)學(xué)生財(cái)物安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)管理自己的財(cái)物。很多學(xué)生第一次住校，獨(dú)自生活，大多學(xué)生人身安全意識(shí)較強(qiáng)，但財(cái)物安全意識(shí)淡漠，東西隨處丟放，給偷竊分子可乘之機(jī)，所以從一入學(xué)就要加強(qiáng)財(cái)物安全教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏獨(dú)立生活能力，尤其是理財(cái)能力。特別是我們這類學(xué)校，學(xué)生前吃后空的現(xiàn)象嚴(yán)重，往往是學(xué)生偷盜行為發(fā)生的誘因。在實(shí)際工作中，可以通過制定一周生活費(fèi)用規(guī)劃、上周“財(cái)政”總結(jié)報(bào)告讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃的用錢，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。
（3）培養(yǎng)貧困學(xué)生自食其力的能力。為避免學(xué)生因?yàn)槲镔|(zhì)條件匱乏形成偷竊行為，學(xué)校可以在政策范圍內(nèi)為貧困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、提供助學(xué)金、提供勤工儉學(xué)崗位，讓他們不再為明天的生活發(fā)愁，同時(shí)還能鍛煉學(xué)生的能力，增強(qiáng)生活信心。
總之，偷竊行為不是一朝一夕形成的，更不是短時(shí)間內(nèi)能改變的，需要我們動(dòng)員各方面的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，采取盡可能的手段、辦法，完善措施、制度，形成校內(nèi)外齊抓共管，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的教育體系，切實(shí)解決學(xué)生小偷小摸的行為，培養(yǎng)具有高尚道德情操的接班人。相信只要有學(xué)校、家庭及社會(huì)的共同關(guān)心、努力和重視，學(xué)生的偷竊行為一定能夠得到有效的控制，學(xué)生將朝著健康的、誠實(shí)的心靈之路不斷邁進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
［1］張大均，郭成.青少年心理健康教育.重慶:重慶出版集團(tuán)重慶出版社，2006.