親情的名言精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的親情的名言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：親情的名言范文

1、親情是什么？親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花來(lái)”的思念，是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。

2、一個(gè)簡(jiǎn)單的電話，一句平常的問(wèn)候，都是對(duì)親情最生動(dòng)的演繹和詮釋。沒(méi)有蕩氣回腸的故事，沒(méi)有動(dòng)人心魄的詩(shī)篇，從來(lái)不需要費(fèi)心費(fèi)力地想起呵護(hù)，卻永遠(yuǎn)如水般靜靜的流蕩在我們生活的每一個(gè)角落，悄悄滋養(yǎng)溫暖著我們的身體和心靈。

3、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

4、淚水，看似平常的東西卻有非凡的意義。我們應(yīng)珍惜淚水，珍惜親情，珍惜父母的種種關(guān)懷。我們的父母是歲月的拾荒者，在我們身后拾起了我們遺落的愛(ài)和最初的純真。在父母眼里，我們拈起一片紅葉，她就擁有整片楓林的快樂(lè)；我們咽下一口苦水，它就墜入了無(wú)邊的海洋。

5、生命中最寶貴的東西，她叫“親情”。每個(gè)人一生下來(lái)就自然擁有而習(xí)以為常，有時(shí)，我們?cè)诓唤?jīng)意中就失落了這與生俱有的寶貴財(cái)富。擁有親情的人生是完美的，沒(méi)有親情的人生是殘缺的，而擁有親情卻不珍愛(ài)的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。

6、兒女抱在身，方知父母恩。---（老撾）諺語(yǔ)

7、親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語(yǔ)言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛(ài)的港灣，親情的樓要建在愛(ài)的基石；親情的泉要流在愛(ài)的大地，親情的星要亮在愛(ài)的蒼穹，親情的花要開(kāi)在愛(ài)的園圃。

8、親人幫親人，無(wú)親來(lái)幫愁煞人——英國(guó)諺語(yǔ)

9、人總是要長(zhǎng)大的，在我的記憶中，我是很少流淚的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的生活，可這一次，我顧不了那么多了，無(wú)情的淚水還是流下來(lái)了。不，那并不是無(wú)情的淚水，那是有情的淚水，是我感動(dòng)的悔恨的淚水。

10、愛(ài)情也許會(huì)流散死亡，友情也可能反目成仇，只有親情永遠(yuǎn)是我們心中最溫柔的角落。雖然常常我們會(huì)因?yàn)樗匠６鲆?，常常因?yàn)樗鼧闼囟鴷?huì)忘記，可是當(dāng)我們傷痕累累，滿心疲憊之時(shí)，最先想到的只能是我們最親的親人，只有他們可以不計(jì)得失敞開(kāi)胸懷的接納我們。

11、沒(méi)有比巴格達(dá)城更美麗，沒(méi)有比母親更可信賴(lài)——伊拉克諺語(yǔ)

12、孩子是母親的生命之錨——縈福克勒斯

13、母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）

14、人最終總要離開(kāi)母親——賀拉斯

15、親情，與生俱有，源于血緣，但又不囿于血緣。歲月的洗禮，會(huì)顯現(xiàn)親情的濃淡；物欲的考驗(yàn)，會(huì)證明親情的真假。

16、母親的心靈是子女的課堂——比徹

17、沒(méi)有母親，何謂家庭？——艾·霍桑

18、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝——薩克雷

19、親情是最樸素最美麗的情，它不像愛(ài)情那樣濃郁熱烈，也不像友情那樣清新芬芳，卻是那么的纏綿不絕余韻悠長(zhǎng)。它不似愛(ài)情那樣緣于兩情相悅，也不是友情那樣有著共同的需求，它和我們的血脈相連，與我們的生命相始終。

20、朦朧中感到父親的關(guān)懷，徐徐的風(fēng)兒撩起窗紗；隱約中聽(tīng)到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗臺(tái)。當(dāng)我憂郁時(shí)，親情給我安慰；當(dāng)我遲疑時(shí)，親情給了我鼓勵(lì)；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，親情給了我祝福。

21、母親在家事事順——阿爾科特

22、親情是多么平凡，滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縈繞在我的周?chē)?。親情是多么可貴，正是它讓我遠(yuǎn)離世界的孤獨(dú)悲涼與困苦。我擁有親情，我用心去感受，所以我每時(shí)每刻都是幸福的！有人說(shuō)，幸福是一杯白開(kāi)水，既平淡又必須，幸福不是高貴的玫瑰，它是萬(wàn)花叢中那一朵朵純潔的茉莉花，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，滿園都會(huì)散發(fā)出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧?kù)o，朦朦朧朧。所以，幸?？偸窃诓唤?jīng)意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。

23、人們聽(tīng)到的最美的聲音來(lái)自母親，來(lái)自家鄉(xiāng)，來(lái)自天堂——威·布朗

24、父母對(duì)我們來(lái)說(shuō)是榜樣，我們對(duì)父母來(lái)說(shuō)是寶貝。我們做錯(cuò)了什么事，父母會(huì)原諒，而父母如果做錯(cuò)了什么事，他們?cè)谖覀冃闹袝?huì)跌價(jià)，會(huì)讓我們覺(jué)得有恥辱感。這就是父母與作為兒女的我們的最大的差別。如果有人問(wèn)我親情值多少錢(qián)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“親情無(wú)價(jià)”。

25、現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛(ài)的地方，而且滿滿的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣不容易卻又必須好好愛(ài)著。暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

26、高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈只是整個(gè)身心；憂傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力；成功時(shí)，掌聲，鮮花，美酒，獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。

27、母親的低語(yǔ)總是甜蜜的——英國(guó)諺語(yǔ)

28、俗話說(shuō)的好“打是親，罵是愛(ài)”，其實(shí)這是世人賦予父母的權(quán)利，因?yàn)槭廊嗣靼?，父母都是真心?duì)待他們的兒女，從來(lái)沒(méi)有一對(duì)父母會(huì)舍得讓他們的兒女吃苦，受罪。他們情愿自己吃再多的苦，受再多的罪也不過(guò)是想讓他們的兒女能夠不用受像他們一樣的苦，因?yàn)樗麄円呀?jīng)受夠了，他們不會(huì)讓自己的兒女來(lái)延續(xù)自己的苦痛，這就是父母最偉大的地方。

29、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但?。?/p>

30、親情是潤(rùn)物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽(yáng)光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

31、親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)著我們多彩的人生。透過(guò)那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)的故事。

32、親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開(kāi)親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；我們依賴(lài)親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

33、母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入睡；母親是疲憊時(shí)的一杯水，當(dāng)你倦怠無(wú)力時(shí)，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽；母親是黑夜里的一輪明月，當(dāng)你徘徊無(wú)助時(shí)，柔和的光芒和意蘊(yùn)使你走出迷惘……每當(dāng)想起母親，心中就很溫暖面對(duì)失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對(duì)誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對(duì)，這是一種達(dá)觀；面對(duì)贊揚(yáng)和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無(wú)的夢(mèng)，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示；面對(duì)煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。

34、母愛(ài)只有做母親的才知道——沃·蒙塔古

35、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤(rùn)渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無(wú)止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一盆花，一幅畫(huà)，一首詩(shī)，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個(gè)小小的巢，使我不斷地長(zhǎng)大。

36、這就是親情，這就是人世間至善至美的親情。她在那牽腸掛肚的惦記中，在那圣潔無(wú)私的呵護(hù)中，在那無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)中。擁有這樣的親情，會(huì)使我們風(fēng)雨人生變得風(fēng)光怡人，使多舛的世界充滿溫馨。

37、親情不是濃烈的醇酒，不是甜美的飲品，它只不過(guò)是一杯純凈平淡的白開(kāi)水，雖然無(wú)色無(wú)味，卻是我們生活中不能須臾離開(kāi)的。它不會(huì)讓我們興奮，卻能讓我們安靜；它不會(huì)給我們刻骨難忘的體驗(yàn)，卻始終為我們提供著不可或缺的營(yíng)養(yǎng)。親情中自有一份純樸和自然，不用刻意的雕琢，在我們意識(shí)到時(shí)，它早已悄悄浸潤(rùn)在我們的指尖脈絡(luò)中。

38、親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護(hù)；親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。

39、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方（英國(guó)）

40、在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

第2篇：親情的名言范文

1、親人幫親人，無(wú)親來(lái)幫愁煞人。——英國(guó)諺語(yǔ)

2、君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉?！献?/p>

3、父母者，人之本也?！抉R遷

4、無(wú)父無(wú)君，是禽獸也。——孟子

5、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移?！秴问洗呵铩?/p>

6、暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多?！呷饁

7、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有敘，朋友有信?！献?/p>

8、還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思

9、母親在家事事順?！柨铺?/p>

10、家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人?！诺?/p>

11、慈孝之心，人皆有之?！K轍

12、激情，友情，親情我們之間無(wú)所不有，卻唯獨(dú)沒(méi)有愛(ài)情?！獜垚?ài)玲

13、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方?！?guó)

14、孟武伯問(wèn)孝，子曰：父母惟其疾之憂?！墩撜Z(yǔ)為政》

15、一間茅屋何所值？父母之鄉(xiāng)去不得?！拼?shī)人王建

16、慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

17、一個(gè)父親能管好一百個(gè)兒子，而一百個(gè)兒子卻難管一個(gè)父親?！?dú)W洲

18、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明?！S宗羲

19、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——英國(guó)諺語(yǔ)

20、長(zhǎng)幼有序?！献?/p>

21、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！仙?/p>

22、家庭的基礎(chǔ)無(wú)疑是父母對(duì)其新生兒女具有特殊的情感。——羅素

23、惟孝順父母，可以解憂?！献?/p>

24、人們聽(tīng)到的最美的聲音來(lái)自母親，來(lái)自家鄉(xiāng)，來(lái)自天堂。——威布朗

25、母親是沒(méi)有什么東西可以代替的?！徒?/p>

26、沒(méi)有母親，何謂家庭？——艾霍桑

27、父親！對(duì)上帝，我們無(wú)法找到一個(gè)比這更神圣的稱(chēng)呼了?！A茲華斯

28、親情名言不養(yǎng)兒不知父母恩?！绕鉎W

29、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的?！《戎V語(yǔ)

30、父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛(ài)的是兒子本人，兒子愛(ài)的則是對(duì)父親的回憶。——?dú)W洲

31、仁之實(shí)，事親是也；義之實(shí)，從兄是也?！献?/p>

32、家是世界上唯一隱藏人類(lèi)缺點(diǎn)與失敗的地方，它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛(ài)?！挷{

33、家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。——呂得勝

34、長(zhǎng)者問(wèn)，對(duì)勿欺；長(zhǎng)者令，行勿遲；長(zhǎng)者賜，不敢辭?！鼙?/p>

35、世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也；好貨財(cái)，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

36、沒(méi)有父母的愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的人，往往是有缺陷的人?！R卡連柯

37、溫和的語(yǔ)言，是善良人家庭中決不可缺少的?！《?/p>

38、兒女抱在身，方知父母恩。——老撾

39、家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂?！敬寰靡?/p>

40、誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去了做人的機(jī)會(huì)?！⒉及涂ㄒ撩?/p>

41、母子之情是世界上最神圣的情感?！笾亳R

42、內(nèi)睦者，家道昌?！皱?/p>

43、回到父母身旁，看著兒時(shí)的照片，更覺(jué)得往事如昔，光陰似箭。但愿我們能多花時(shí)間陪陪最?lèi)?ài)的親人。——陳雨黎

44、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。——孟子

45、愛(ài)情，親情，友情，我都有了，馬上就要迸發(fā)激情了?！鹬疚?/p>

46、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》

47、家有萬(wàn)貫，不如出個(gè)硬漢。——錢(qián)大昕

48、侍于親長(zhǎng)，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱?！辖?/p>

49、父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之?！鬃?/p>

50、我們有誰(shuí)看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬

51、沒(méi)有比巴格達(dá)城更美麗，沒(méi)有比母親更可信賴(lài)?！晾酥V語(yǔ)

52、凡為父母的，莫不愛(ài)其子?！惡曛\

53、母親的低語(yǔ)總是甜蜜的?！?guó)

54、治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！踉?/p>

55、父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物?！S斯冠

56、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

57、父子不信，則家道不睦?！鋭t天

58、長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對(duì)，視勿移。——李毓秀

59、母親的心靈是子女的課堂。——比徹

60、智慧之子使父親快樂(lè)，愚昧之子使母親蒙羞?！_門(mén)

61、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖?/p>

62、母愛(ài)是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭

63、女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的?！▏?guó)諺語(yǔ)

64、事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也?！f子

65、世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣?/p>

66、母愛(ài)只有做母親的才知道?！置伤?/p>

67、父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。——孔子

68、母愛(ài)是世間最偉大的力量。——米爾

69、沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠?！?guó)

第3篇：親情的名言范文

活動(dòng)背景：隨著商品經(jīng)濟(jì)的深入人心，傳播媒體走進(jìn)千家萬(wàn)房戶，社會(huì)時(shí)尚的影響，千萬(wàn)了當(dāng)今中學(xué)生信仰的動(dòng)搖，人生觀的改變。

活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀看我國(guó)軍隊(duì)的壯大過(guò)程，讓學(xué)生共和國(guó)日異強(qiáng)盛的自豪感。

2、聆聽(tīng)總書(shū)記的建國(guó)56周年國(guó)慶講話，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

3、通過(guò)相聲述說(shuō)祖國(guó)的美麗富饒，讓學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念。

4、通過(guò)學(xué)生自由發(fā)言，讓學(xué)生有心系祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向。

活動(dòng)形式：采用多媒體教學(xué)手段，以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過(guò)表演、討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，傳播愛(ài)國(guó)思想。

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

1、 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2、 觀看中國(guó)人民軍隊(duì)的日益壯大的發(fā)展史影片。

3、 學(xué)生表演相聲《愛(ài)祖國(guó)》。

4、 學(xué)生自由發(fā)言，例舉心系祖國(guó)、為國(guó)做貢獻(xiàn)力量的名人、事跡。

5、 電子琴獨(dú)奏《我的祖國(guó)》。

6、 學(xué)生表演舞蹈《軍中之花》。

7、 欣賞音樂(lè)mtv《熱愛(ài)祖國(guó)》、圖片并宣誓。

8、 教師總結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

[附]： 班會(huì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

養(yǎng)成習(xí)慣、合作發(fā)展

設(shè)計(jì)理念：

新形勢(shì)下，以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作”為核心的素質(zhì)教育理念，已將傳統(tǒng)意義上的“高才生”拓展為“復(fù)合人”。具體而言，就是要求學(xué)生除了具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力外，還應(yīng)具有文明的言談舉止，有規(guī)范的行為習(xí)慣及較強(qiáng)的合作意識(shí)，針對(duì)本班學(xué)生以上方面存在的問(wèn)題，擬通過(guò)本次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，正確理解所謂的風(fēng)度、瀟灑，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，進(jìn)行團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，包容他人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)生自編自演，培養(yǎng)參與創(chuàng)新意識(shí)。

2、 注重內(nèi)容的思想性，強(qiáng)調(diào)熏陶感染，避免空洞。

3、 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、 培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)組織：

1、 資料搜集：高勇兵、汪 迪

2、 節(jié)目導(dǎo)排；陳思琪、陳韻晗、王敏

3、 撰 稿：陳 珊、羅 敏

4、 主 持：陳思琪、王 敏、汪 迪、駱靖東

活動(dòng)過(guò)程：

1、 活動(dòng)開(kāi)始

2、 詩(shī)朗誦《青春的自白》

3、 《班級(jí)公約》

4、 小品《孔迪生故事》

5、 歌曲《這城市有愛(ài)》

6、 舞蹈《一起走過(guò)的日子》

7、 故事《選擇》

8、 群體合誦《青春的誓言》

9、 詩(shī)《我們是朋友》

10、歌曲《我們是一家人》

11、活動(dòng)結(jié)束。

[附]： 我校精彩班會(huì)活動(dòng)操作方案3

無(wú)私奉獻(xiàn) 真情回報(bào)

活動(dòng)目的：

1、 通過(guò)朗誦、合唱、快板等形式，讓學(xué)生了解父母、老師、祖國(guó)的哺育之恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、 培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3、 、豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心、獻(xiàn)愛(ài)心、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開(kāi)始

二、第一樂(lè)章 我愛(ài)我家 真情永遠(yuǎn)

1、 電子琴伴奏《世上只有媽媽好》

2、 講故事《母愛(ài)如佛》

3、 吐露心聲

三、第二樂(lè)章 師恩情重 無(wú)怨無(wú)悔

1、 集體朗誦《老師，您心苦了！》

2、 情景歌劇《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

3、 名言警句贊老師

四、第三樂(lè)章 歌頌祖國(guó) 暢想明天

1、快板《長(zhǎng)城長(zhǎng) 黃河黃》

2、詩(shī)朗誦《新世紀(jì)祖國(guó)公頌》

3、大合唱《歌唱祖國(guó)》

五、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

[附]： 我校精彩班會(huì)活動(dòng)操作方案4

飲水思源報(bào)親恩

設(shè)理計(jì)理念：

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸實(shí)踐。

設(shè)計(jì)目的：

1、 讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中貨票 民族的傳統(tǒng)美德。

2、 讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、 豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞。

2、 制作相關(guān)的課件。

3、 場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：

二、 回顧篇——走近親情

1、 我的名字。

2、 小品：《追星族》

3、 說(shuō)：《我成長(zhǎng)的足跡》

4、 小合唱《媽媽的吻》

5、 父母寫(xiě)真

6、 小品《真情訪談》

三、 擁抱篇——體驗(yàn)親情

7名言警句贊父母

8視頻欣賞《老媽媽》

9朗誦《慈母頌》

四、 行動(dòng)篇——回報(bào)親情

10、母子了解知多少，歌曲《?；丶铱纯础?/p>

第4篇：親情的名言范文

《意林》雜志上有過(guò)這樣的一句話：“辛勞工作，只是為了有放假休息的盼望。天天放假休息，連最基本的盼望都沒(méi)有了?！闭f(shuō)得倒也是?。〈藭r(shí)我才明白，我從前老把一些格言名言啦當(dāng)作是空話套話完全是大錯(cuò)特錯(cuò)了，只要有了次切身體驗(yàn)后，才知道“名人”的頭銜果然不是隨便賦予的：人都有最基本的邏輯——因?yàn)槿藗冃叛雒哉胬?，而名言真理又出自名人之口，所以人們才崇拜、信仰名人?/p>

我總把自己當(dāng)小孩子，時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：“小孩子不需要講求什么‘哲理、信仰’的，小小年紀(jì)何談若此？！涉世未深，甚至有的是‘乳臭未干’?！蔽以谌沼浝镆策@樣寫(xiě)。好多看過(guò)我日記的人都說(shuō)我是個(gè)好低調(diào)的人。

低調(diào)？

低調(diào)。

我對(duì)這類(lèi)不冷不熱的詞兒很敏感，我查過(guò)字典的。不過(guò)，撇撇嘴，我不想多說(shuō)什么。其實(shí)，真正的我，愛(ài)想不愛(ài)說(shuō)。

5月已是春末夏初的階段，陽(yáng)光好像一直都那么懶散的掛在不太藍(lán)的天空上。5月有和煦的風(fēng)，溫暖的陽(yáng)光…一切也讓我變得懶散起來(lái)?！吧睿闷届o哪！”我常常這么感嘆。

房間里回蕩著JAY的歌聲：“想回到過(guò)去，試著抱你在懷里，羞怯的臉帶有一點(diǎn)稚氣……”旋律很輕柔，和周?chē)囊磺卸己煤椭C。我的大腦開(kāi)始情不自禁的搜索什么，一幕幕童年的縮影在腦海中頻頻閃現(xiàn)。那是關(guān)于天空、太陽(yáng)和親情的記憶。仿佛，一切都浸在微笑的甜蜜里。果園、田野、藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵，我回憶著我的回憶，我的回憶不需要如何的修飾……

歌聲依舊。

第5篇：親情的名言范文

1、父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之?！鬃?/p>

2、母愛(ài)是世間最偉大的力量?！谞?/p>

3、內(nèi)睦者，家道昌?！皱?/p>

4、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！抖Y記》

5、沒(méi)有比巴格達(dá)城更美麗，沒(méi)有比母親更可信賴(lài)?！晾酥V語(yǔ)

6、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方?！?guó)

7、溫和的語(yǔ)言，是善良人家庭中決不可缺少的?！《?/p>

8、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的?！《戎V語(yǔ)

9、母愛(ài)只有做母親的才知道。——沃蒙塔古

10、父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛(ài)的是兒子本人，兒子愛(ài)的則是對(duì)父親的回憶?！?dú)W洲

11、父母者，人之本也?！抉R遷

12、惟孝順父母，可以解憂。——孟子

13、沒(méi)有母親，何謂家庭？——艾霍桑

14、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有敘，朋友有信。——孟子

15、激情，友情，親情我們之間無(wú)所不有，卻唯獨(dú)沒(méi)有愛(ài)情?！獜垚?ài)玲

16、誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去了做人的機(jī)會(huì)。——哈吉阿布巴卡伊芒

17、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。——孟子

18、家是世界上唯一隱藏人類(lèi)缺點(diǎn)與失敗的地方，它同時(shí)隱藏著甜蜜的愛(ài)?！挷{

19、母子之情是世界上最神圣的情感?！笾亳R

20、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。——黃宗羲

21、沒(méi)有父母的愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的人，往往是有缺陷的人?！R卡連柯

22、愛(ài)情，親情，友情，我都有了，馬上就要迸發(fā)激情了。——金志文

23、回到父母身旁，看著兒時(shí)的照片，更覺(jué)得往事如昔，光陰似箭。但愿我們能多花時(shí)間陪陪最?lèi)?ài)的親人?！愑昀?/p>

24、父親！對(duì)上帝，我們無(wú)法找到一個(gè)比這更神圣的稱(chēng)呼了。——華茲華斯

25、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移?！秴问洗呵铩?/p>

26、凡為父母的，莫不愛(ài)其子?！惡曛\

27、母親在家事事順。——阿爾科特

28、長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。進(jìn)必趨，退必遲，問(wèn)起對(duì)，視勿移?！钬剐?/p>

29、母親的心靈是子女的課堂。——比徹

30、父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物?！S斯冠

31、還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思

32、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z(yǔ)》

33、仁之實(shí)，事親是也；義之實(shí)，從兄是也?！献?/p>

34、長(zhǎng)者問(wèn)，對(duì)勿欺；長(zhǎng)者令，行勿遲；長(zhǎng)者賜，不敢辭。——周秉清

35、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！仙?/p>

36、孩子是母親的生命之錨?！M?？死账?/p>

37、母愛(ài)是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭

38、母親的低語(yǔ)總是甜蜜的。——英國(guó)

39、父子不信，則家道不睦。——武則天

40、家庭的基礎(chǔ)無(wú)疑是父母對(duì)其新生兒女具有特殊的情感?！_素

41、家有萬(wàn)貫，不如出個(gè)硬漢。——錢(qián)大昕

42、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖?/p>

43、家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂?！敬寰靡?/p>

44、兒女抱在身，方知父母恩?！蠐?/p>

45、一間茅屋何所值？父母之鄉(xiāng)去不得?！拼?shī)人王建

46、慈孝之心，人皆有之?！K轍

47、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！?guó)諺語(yǔ)

48、家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。——古德

49、孟武伯問(wèn)孝，子曰：父母惟其疾之憂?！墩撜Z(yǔ)為政》

50、慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

51、母親是沒(méi)有什么東西可以代替的?！徒?/p>

52、父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！鬃?/p>

53、人們聽(tīng)到的最美的聲音來(lái)自母親，來(lái)自家鄉(xiāng)，來(lái)自天堂?！祭?/p>

54、長(zhǎng)幼有序?！献?/p>

55、親情名言不養(yǎng)兒不知父母恩。——比沏HW

56、治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！踉?/p>

57、侍于親長(zhǎng)，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱?！辖?/p>

58、沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——英國(guó)

59、暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多。——倪瑞v

60、親人幫親人，無(wú)親來(lái)幫愁煞人?！?guó)諺語(yǔ)

61、女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。——法國(guó)諺語(yǔ)

62、世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。——高爾基

63、智慧之子使父親快樂(lè)，愚昧之子使母親蒙羞?！_門(mén)

64、君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。——孟子

65、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

66、我們有誰(shuí)看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬

67、事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也?！f子

68、無(wú)父無(wú)君，是禽獸也。——孟子

第6篇：親情的名言范文

星期一

陰

“愛(ài)” 與“悔”

今天早晨，天氣陰，老師叫我們?nèi)デ鍧崊^(qū)掃地，可我們沒(méi)有認(rèn)真掃，直到上課我們也還在掃，很晚才回到教室。

老師叫我們?nèi)ソ淌彝饷娣词》词。厘e(cuò)的跟老師說(shuō)，才進(jìn)教室。看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)都勇敢去和老師承認(rèn)錯(cuò)誤，而我卻想了很久才鼓起勇氣和老師說(shuō)。

“蔣老師，我知道錯(cuò)了?！蔽覍?duì)蔣老師說(shuō)，蔣老師見(jiàn)我，平靜帶著那親情般的話語(yǔ)說(shuō)：“孩子，知錯(cuò)就改，就好，但你要好好記住。在學(xué)習(xí)，還是在生活上同樣的錯(cuò)不能再犯第二次。”

老師的話讓我心中涌出了“愛(ài)”與“悔”的教育。“悔”悔在掃地時(shí)不應(yīng)該和同學(xué)說(shuō)話，應(yīng)該好好掃地，認(rèn)真的完成任務(wù)?！皭?ài)”愛(ài)在老師對(duì)我們的關(guān)懷，老師對(duì)我們的錯(cuò)誤是絲毫不漏的，但老師對(duì)我們的愛(ài)也是無(wú)微不至的。老師常常教育我們做什么事都要“三思而后行”，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這個(gè)名言。

老師，謝謝您，是您教我做人，催我自新。

第7篇：親情的名言范文

一、開(kāi)展好課前小活動(dòng)，為課堂創(chuàng)設(shè)良好的氛圍

課前小活動(dòng)，可根據(jù)單元教學(xué)每周設(shè)計(jì)一個(gè)主題，如課前詩(shī)歌背誦，故事演講，名言積累，名曲欣賞，成語(yǔ)接龍等等；也可根據(jù)課文內(nèi)容每一天或兩天設(shè)計(jì)一個(gè)主題。如在教學(xué)以親情為主題的課文時(shí)，課前開(kāi)展給父母獻(xiàn)首歌或者獻(xiàn)首小詩(shī)的活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；在學(xué)習(xí)童話、寓言、神話這類(lèi)體裁的課文時(shí)，課前活動(dòng)以講童話、寓言或神話故事為主，讓學(xué)生隨著故事走進(jìn)課文，為課文的學(xué)習(xí)鋪路搭橋；在學(xué)習(xí)古詩(shī)文時(shí)，課前讓學(xué)生背誦自己熟悉的古詩(shī)詞，增加學(xué)生的積累。課前小活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為課文的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為激活課堂打好了基礎(chǔ)。

二、開(kāi)展好課中小活動(dòng)，讓課堂真正活起來(lái)

在課堂中開(kāi)展小活動(dòng)，有利于激活學(xué)生思維，激活課堂，使學(xué)生養(yǎng)成善于動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣，利于合作探究性的學(xué)習(xí)。課中活動(dòng)的設(shè)計(jì)，既要與授課內(nèi)容緊密結(jié)合，又要切合師生雙方的實(shí)際；既要重視活動(dòng)內(nèi)容的“實(shí)”和形式的“活”，又要重視活動(dòng)的組織方式的有序有效。如學(xué)習(xí)《散步》一文，可設(shè)計(jì)美段美讀、美點(diǎn)賞析的活動(dòng)。在學(xué)生初步誦讀理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生披文入情，找出自己認(rèn)為寫(xiě)得最美的語(yǔ)段，然后聲情并茂地讀給大家聽(tīng)，以美讀的方式來(lái)領(lǐng)悟課文的意蘊(yùn)，讓瑯瑯書(shū)聲回蕩在課堂。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行美點(diǎn)賞析的活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)為美的原因，尤其要注重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)和價(jià)值取向（許多美文的教學(xué)都可開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓語(yǔ)文課充滿語(yǔ)文味）。還可以在學(xué)習(xí)課文后，提議同學(xué)們?cè)谡n堂上為自己的父母獻(xiàn)首歌，讓歌聲蕩漾在課堂，讓親情溫暖學(xué)生的胸懷。如學(xué)習(xí)《羚羊木雕》一文，可就文中家庭矛盾的處理展開(kāi)辯論，讓學(xué)生在辯論中明辨是非。如學(xué)習(xí)《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》等古文時(shí)，可模仿中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、“答記者問(wèn)”、“焦點(diǎn)訪談”等欄目來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生扮演文中的角色，與文本展開(kāi)對(duì)話交流，體驗(yàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)，把握人物形象。在童話、寓言的教學(xué)中，可設(shè)計(jì)分角色朗讀課文、課本劇表演、想象思維訓(xùn)練等活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)文本，讓活動(dòng)貼近學(xué)生生活，使學(xué)生樂(lè)于參與。

讀寫(xiě)訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，開(kāi)展課中小活動(dòng)，還要抓準(zhǔn)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)生知識(shí)的生發(fā)點(diǎn)，選準(zhǔn)學(xué)生思維的發(fā)散點(diǎn)，瞄準(zhǔn)讀寫(xiě)訓(xùn)練的結(jié)合點(diǎn)，開(kāi)展好課堂“小練筆”活動(dòng)。如學(xué)習(xí)魯迅的《風(fēng)箏》一文，在學(xué)生閱讀理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開(kāi)想象，深入到“小兄弟”的內(nèi)心世界，想象當(dāng)時(shí)“我”將“小兄弟”絕望地留在小屋里時(shí)，“小兄弟”會(huì)怎樣想，怎樣做？讓學(xué)生走進(jìn)人物內(nèi)心，體驗(yàn)人物情感，寫(xiě)一個(gè)小片斷。在學(xué)生展示自己的片斷后，再激一激學(xué)生：假如你是文中的“小兄弟”，你會(huì)怎么做呢？由此引出辯論的話題――“怎么看待過(guò)去對(duì)兒童的教育？”通過(guò)辯論，學(xué)生的認(rèn)識(shí)加深了，情感、態(tài)度和價(jià)值觀在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)《詠雪》這篇小短文時(shí)，學(xué)生對(duì)文中喻雪名句展開(kāi)辯論之后，我激勵(lì)學(xué)生放膽去“喻雪”：有用蝴蝶比喻的，有用梨花比喻的，還有用白衣仙女、小精靈等來(lái)比喻的，既形象，又生動(dòng)。最后，我讓大家把自己寫(xiě)的比喻句連綴起來(lái)組成一首小詩(shī)，成功的笑意寫(xiě)在了大家的臉上，同學(xué)們是欣喜的，老師是欣慰的。在學(xué)習(xí)《陳太丘與友期》一文時(shí)，我們開(kāi)展了課本劇表演的活動(dòng)，在活動(dòng)中評(píng)價(jià)人物形象，并以“誠(chéng)信”和“禮貌”為話題，讓學(xué)生談自己的看法。學(xué)生表演得投入，評(píng)價(jià)得認(rèn)真，評(píng)說(shuō)得到位。在學(xué)習(xí)泰戈?duì)柕摹督鹕ā泛捅牡摹都埓窌r(shí)，我們開(kāi)展了給父母獻(xiàn)祝辭的活動(dòng)，同學(xué)們的祝辭寫(xiě)得很感人。在活動(dòng)中讓學(xué)生感受親情，把生活和語(yǔ)文溝通起來(lái)，課堂是溫馨的。

這些小活動(dòng)，大都由讀入手，將讀、寫(xiě)、想、說(shuō)、辯、演、唱等結(jié)合起來(lái)，很好地發(fā)散了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。同時(shí)，在思辨中、演練中、說(shuō)唱中，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、去感受、去欣賞，讓學(xué)生在收獲知識(shí)、提高能力的同時(shí)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀得到培養(yǎng)，語(yǔ)文教學(xué)的三維目標(biāo)得到了落實(shí)。

三、開(kāi)展課后小活動(dòng)，做好拓展與延伸

課后小活動(dòng)主要從以下幾方面開(kāi)展：一是結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行“小練筆”；二是進(jìn)行名言警句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等的搜集和整理；三是利用各種資料進(jìn)行閱讀積累。當(dāng)然，還可以用其他方式達(dá)到課內(nèi)與課外的溝通，生活與語(yǔ)文的溝通，語(yǔ)文與其他學(xué)科的交融與整合。

第8篇：親情的名言范文

當(dāng)你和別人做著同樣的工作，領(lǐng)著同樣的薪水，抱怨著同樣的事情的時(shí)候，你的夢(mèng)想將是你和他們的唯一區(qū)別。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)那些和你一起通宵玩游戲，一起擔(dān)心考試不及格，一起哭窮的人，突然有一天他過(guò)得比自己好得多，別人背后的努力你不會(huì)看不到，不要等自己成為剩下的一個(gè)才悲嘆。

工作永遠(yuǎn)不是最重要的東西。

“家庭和睦與世界和平都比足球重要的太多了！和愛(ài)情、親情、友情比起來(lái)，足球只不過(guò)是一種游戲而已！”這是穆里尼奧的話。如果有一天，你為之癡狂的東西并不是你最想要的，那么你已經(jīng)失去了太多。

第9篇：親情的名言范文

中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)閱讀方式讀書(shū)興趣什么是語(yǔ)文？“語(yǔ)文即語(yǔ)言文字”，那么，語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)就應(yīng)是教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用一定數(shù)量的漢字，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

我們知道，語(yǔ)言所反映的內(nèi)容其實(shí)是一個(gè)人的思想，而語(yǔ)言所表達(dá)的效果，則取決與一個(gè)人所擁有的詞匯量以及常用的語(yǔ)言表達(dá)方式（即語(yǔ)言習(xí)慣）等。我們平時(shí)所說(shuō)的一個(gè)人的表達(dá)能力其實(shí)就是一個(gè)人的知識(shí)面、思想深度和常用表達(dá)方式（語(yǔ)言習(xí)慣）等多種因素的總和。這樣，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，除了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、教給學(xué)生語(yǔ)言技巧和規(guī)律外，語(yǔ)文課堂教學(xué)的更重要的任務(wù)則是提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)高度和思想深度。

一、引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)

現(xiàn)實(shí)生活里確實(shí)有著無(wú)限的知識(shí)和生動(dòng)的語(yǔ)言，但生活是復(fù)雜的，存在于現(xiàn)實(shí)生活中的知識(shí)也是既豐富又凌亂的。生活語(yǔ)言也許可以滿足人們?nèi)粘Ｉ罱浑H的需要，但它卻很難使每個(gè)人都在生活的“不知不覺(jué)”中形成良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。書(shū)籍則不同。書(shū)籍的內(nèi)容是從生活中來(lái)的，書(shū)中的原型是生活中的活生生的人，但書(shū)籍必定又高于生活，是生活的提練和升華。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)都是由那些具有較高的知識(shí)修養(yǎng)和一定語(yǔ)言能力的人依據(jù)一定的規(guī)律，對(duì)生活去粗取精、去偽存真、精心選擇、合理撰寫(xiě)編排的結(jié)果。那么，一本好書(shū)，通過(guò)文字承載了美好的語(yǔ)言方面的韻律，給人以美感，同時(shí)又通過(guò)語(yǔ)言方面的內(nèi)質(zhì)，承載了令人類(lèi)優(yōu)秀的文化內(nèi)涵。因此，我們每讀一本好書(shū)，不僅猶如在和一位有思想的人談心，更猶如在和一位語(yǔ)言學(xué)家學(xué)習(xí)說(shuō)話?！白x史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡是所學(xué)，皆成性格?！边@應(yīng)該成為我們指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的準(zhǔn)則。世界文學(xué)名著及中華幾千年的文化積淀，可以豐富人的情感，啟迪人的智慧。

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀教材

讀課文中的文章，也要讀出文章的內(nèi)涵和美。比如，讀《蘇州園林》《故宮博物院》領(lǐng)悟我國(guó)古代園林建筑藝術(shù)和宮殿建筑藝術(shù)的突出成就，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，豐富關(guān)于園林建筑藝術(shù)和宮殿建筑藝術(shù)方面的知識(shí)，接受生動(dòng)的審美教育，并對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生自豪感。讀《三峽》體會(huì)對(duì)中國(guó)的大好河山生出一種熱愛(ài)之情，讀《岳陽(yáng)樓記》《出師表》感悟我國(guó)古代政治家“先天下、后自己”的博懷和“鞠躬盡瘁、死而后已”的崇高風(fēng)范，讀《背景》感受骨肉親情感人的力量，讀《散步》體會(huì)一家四口一起散步互敬互讓的濃濃親情。

誦讀也是讀書(shū)的一個(gè)好方法。在大聲的誦讀過(guò)程中，學(xué)生會(huì)自然而然地感受美。初中語(yǔ)文課本中音韻優(yōu)美的古典詩(shī)詞、現(xiàn)代意蘊(yùn)優(yōu)美的散文以及語(yǔ)言簡(jiǎn)潔氣蘊(yùn)深幽的文言文都別有一番風(fēng)味，這些文章從篇幅上說(shuō)是短而精，從韻律上講則是平平仄仄、高低起伏、在抑揚(yáng)頓挫中有回環(huán)曲折之美；從結(jié)構(gòu)上講究起承轉(zhuǎn)合，瑯瑯上口，再去理解文章的思想感情，來(lái)真正體味文章的意蘊(yùn)。譬如《春》，朱自清先生描繪了一幅春天美好的圖景，文章清麗優(yōu)美，意蘊(yùn)流落，在優(yōu)美的語(yǔ)文中蘊(yùn)含了對(duì)春天的贊美和對(duì)美好生活的向往之情，為了讓學(xué)生能夠體會(huì)文章的情感，感悟生活的美好，課上我就用《春之聲》來(lái)做朗誦的襯曲來(lái)讀文章，讓學(xué)生在歡快明朗的旋律中體會(huì)春天的美好氣息和迎接春天的歡樂(lè)之情。再如《小石潭記》描寫(xiě)了清洌的潭水，全石的潭底，近岸“為坻、為嶼、為堪、為巖”的底石，青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓……這是一個(gè)多么美妙的所在呀！還有那在空中浮游沒(méi)有依憑一樣在水中游的魚(yú)兒，陽(yáng)光照射下來(lái)，深深透進(jìn)水底，魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上，那水的澄澈和天色的晴和是多么的令人心曠神怡啊！再配上班得瑞的《仙境》，讓學(xué)生在優(yōu)美的天籟之音中找到唯美的體驗(yàn)。

三、引導(dǎo)學(xué)生多識(shí)記名言警句

背誦名言警句，可以啟迪心智。我在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教課文中名言警句的賞析和熏陶，讓學(xué)生談?dòng)^點(diǎn)、談看法。例如王安石的《登飛來(lái)峰》中的“飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。揭示了只有站得高、看得遠(yuǎn)才能不怕阻撓、不被眼前的困難嚇倒的哲理。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中的“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，《生命意義》中的主人公保爾那段“人最寶貴的是生命……”這一箴言，所體現(xiàn)的人生的追求和價(jià)值觀，文天祥《過(guò)零丁洋》中“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。這樣從多讀多誦多記中，讓學(xué)生自然而然的體會(huì)到名言警句中所包含的真諦，從而提升思想認(rèn)識(shí)，升華情感。

四、總結(jié)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容在于課本之內(nèi)，更在課本之外。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)樹(shù)立大語(yǔ)文觀，在教給學(xué)生課本知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)教給學(xué)生怎樣去“讀”、去讀書(shū)、去體味生活、去感悟人生。語(yǔ)文教師的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的好習(xí)慣，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)人只要喜歡讀書(shū)，善于讀書(shū)，天長(zhǎng)日久，書(shū)中的思想、書(shū)中的語(yǔ)言，便會(huì)潤(rùn)物無(wú)聲地影響著他，而他的認(rèn)識(shí)水平與語(yǔ)言能力也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中“潛滋暗長(zhǎng)”了。

參考文獻(xiàn)：

\[1\]吳小芬.閱讀教學(xué)中“讀”的有效性思考\[J\].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008，（33）.