親情的名言精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的親情的名言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：親情的名言范文

1、親情是什么？親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花來”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。

2、一個簡單的電話，一句平常的問候，都是對親情最生動的演繹和詮釋。沒有蕩氣回腸的故事，沒有動人心魄的詩篇，從來不需要費心費力地想起呵護，卻永遠如水般靜靜的流蕩在我們生活的每一個角落，悄悄滋養(yǎng)溫暖著我們的身體和心靈。

3、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

4、淚水，看似平常的東西卻有非凡的意義。我們應珍惜淚水，珍惜親情，珍惜父母的種種關懷。我們的父母是歲月的拾荒者，在我們身后拾起了我們遺落的愛和最初的純真。在父母眼里，我們拈起一片紅葉，她就擁有整片楓林的快樂；我們咽下一口苦水，它就墜入了無邊的海洋。

5、生命中最寶貴的東西，她叫“親情”。每個人一生下來就自然擁有而習以為常，有時，我們在不經意中就失落了這與生俱有的寶貴財富。擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情卻不珍愛的人生是遺憾的人生，更是可悲的人生。

6、兒女抱在身，方知父母恩。---（老撾）諺語

7、親情就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚，和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語言，和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要流在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼穹，親情的花要開在愛的園圃。

8、親人幫親人，無親來幫愁煞人——英國諺語

9、人總是要長大的，在我的記憶中，我是很少流淚的，因為我認為我應該堅強的生活，可這一次，我顧不了那么多了，無情的淚水還是流下來了。不，那并不是無情的淚水，那是有情的淚水，是我感動的悔恨的淚水。

10、愛情也許會流散死亡，友情也可能反目成仇，只有親情永遠是我們心中最溫柔的角落。雖然常常我們會因為它平常而忽視，常常因為它樸素而會忘記，可是當我們傷痕累累，滿心疲憊之時，最先想到的只能是我們最親的親人，只有他們可以不計得失敞開胸懷的接納我們。

11、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴——伊拉克諺語

12、孩子是母親的生命之錨——縈?？死账?/p>

13、母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）

14、人最終總要離開母親——賀拉斯

15、親情，與生俱有，源于血緣，但又不囿于血緣。歲月的洗禮，會顯現(xiàn)親情的濃淡；物欲的考驗，會證明親情的真假。

16、母親的心靈是子女的課堂——比徹

17、沒有母親，何謂家庭？——艾·霍桑

18、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝——薩克雷

19、親情是最樸素最美麗的情，它不像愛情那樣濃郁熱烈，也不像友情那樣清新芬芳，卻是那么的纏綿不絕余韻悠長。它不似愛情那樣緣于兩情相悅，也不是友情那樣有著共同的需求，它和我們的血脈相連，與我們的生命相始終。

20、朦朧中感到父親的關懷，徐徐的風兒撩起窗紗；隱約中聽到母親的叮嚀，柔柔的雨兒爬上窗臺。當我憂郁時，親情給我安慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我快樂時，親情給了我祝福。

21、母親在家事事順——阿爾科特

22、親情是多么平凡，滲透在生活中的點點滴滴，縈繞在我的周圍。親情是多么可貴，正是它讓我遠離世界的孤獨悲涼與困苦。我擁有親情，我用心去感受，所以我每時每刻都是幸福的！有人說，幸福是一杯白開水，既平淡又必須，幸福不是高貴的玫瑰，它是萬花叢中那一朵朵純潔的茉莉花，微風輕輕拂過，滿園都會散發(fā)出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧靜，朦朦朧朧。所以，幸?？偸窃诓唤浺忾g降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。

23、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉(xiāng)，來自天堂——威·布朗

24、父母對我們來說是榜樣，我們對父母來說是寶貝。我們做錯了什么事，父母會原諒，而父母如果做錯了什么事，他們在我們心中會跌價，會讓我們覺得有恥辱感。這就是父母與作為兒女的我們的最大的差別。如果有人問我親情值多少錢，我會毫不猶豫的說“親情無價”。

25、現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶爬進窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

26、高興時，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來，占據的豈只是整個身心；憂傷時，淡淡的愁緒在親人關切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的話語是重揚生命之帆的動力；成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。

27、母親的低語總是甜蜜的——英國諺語

28、俗話說的好“打是親，罵是愛”，其實這是世人賦予父母的權利，因為世人明白，父母都是真心對待他們的兒女，從來沒有一對父母會舍得讓他們的兒女吃苦，受罪。他們情愿自己吃再多的苦，受再多的罪也不過是想讓他們的兒女能夠不用受像他們一樣的苦，因為他們已經受夠了，他們不會讓自己的兒女來延續(xù)自己的苦痛，這就是父母最偉大的地方。

29、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但?。?/p>

30、親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。

31、親情，一個永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關于過去現(xiàn)在和未來的故事。

32、親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。我們離不開親情，有如高飄的風箏掙不脫細長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。

33、母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入睡；母親是疲憊時的一杯水，當你倦怠無力時，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽；母親是黑夜里的一輪明月，當你徘徊無助時，柔和的光芒和意蘊使你走出迷惘……每當想起母親，心中就很溫暖面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對，這是一種達觀；面對贊揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然后不斷進取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。

34、母愛只有做母親的才知道——沃·蒙塔古

35、簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個小小的巢，使我不斷地長大。

36、這就是親情，這就是人世間至善至美的親情。她在那牽腸掛肚的惦記中，在那圣潔無私的呵護中，在那無怨無悔的奉獻中。擁有這樣的親情，會使我們風雨人生變得風光怡人，使多舛的世界充滿溫馨。

37、親情不是濃烈的醇酒，不是甜美的飲品，它只不過是一杯純凈平淡的白開水，雖然無色無味，卻是我們生活中不能須臾離開的。它不會讓我們興奮，卻能讓我們安靜；它不會給我們刻骨難忘的體驗，卻始終為我們提供著不可或缺的營養(yǎng)。親情中自有一份純樸和自然，不用刻意的雕琢，在我們意識到時，它早已悄悄浸潤在我們的指尖脈絡中。

38、親情，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；親情，是一個避風港，給飄泊的游子一個平靜的港灣；親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護；親情，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。

39、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

40、在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。

第2篇：親情的名言范文

1、親人幫親人，無親來幫愁煞人。——英國諺語

2、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！献?/p>

3、父母者，人之本也。——司馬遷

4、無父無君，是禽獸也?！献?/p>

5、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移?！秴问洗呵铩?/p>

6、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多?！呷饁

7、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信?！献?/p>

8、還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思

9、母親在家事事順?！柨铺?/p>

10、家庭是一項社會發(fā)明，其任務是將生物人轉化為社會人?！诺?/p>

11、慈孝之心，人皆有之?！K轍

12、激情，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情?！獜垚哿?/p>

13、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。——英國

14、孟武伯問孝，子曰：父母惟其疾之憂?！墩撜Z為政》

15、一間茅屋何所值？父母之鄉(xiāng)去不得?！拼娙送踅?/p>

16、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

17、一個父親能管好一百個兒子，而一百個兒子卻難管一個父親?！獨W洲

18、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。——黃宗羲

19、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！V語

20、長幼有序。——孟子

21、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。——老舍

22、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感?！_素

23、惟孝順父母，可以解憂?！献?/p>

24、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉(xiāng)，來自天堂。——威布朗

25、母親是沒有什么東西可以代替的。——巴金

26、沒有母親，何謂家庭？——艾霍桑

27、父親！對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了。——華茲華斯

28、親情名言不養(yǎng)兒不知父母恩?！绕鉎W

29、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的?！《戎V語

30、父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。——歐洲

31、仁之實，事親是也；義之實，從兄是也?！献?/p>

32、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛?！挷{

33、家教寬中有嚴，家人一世安然?！獏蔚脛?/p>

34、長者問，對勿欺；長者令，行勿遲；長者賜，不敢辭?！鼙?/p>

35、世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也?！献?/p>

36、沒有父母的愛培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的人?！R卡連柯

37、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的?！《?/p>

38、兒女抱在身，方知父母恩。——老撾

39、家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂?！敬寰靡?/p>

40、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會?！⒉及涂ㄒ撩?/p>

41、母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲馬

42、內睦者，家道昌?！皱?/p>

43、回到父母身旁，看著兒時的照片，更覺得往事如昔，光陰似箭。但愿我們能多花時間陪陪最愛的親人?！愑昀?/p>

44、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！献?/p>

45、愛情，親情，友情，我都有了，馬上就要迸發(fā)激情了?！鹬疚?/p>

46、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》

47、家有萬貫，不如出個硬漢。——錢大昕

48、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱?！辖?/p>

49、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之?！鬃?/p>

50、我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬

51、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴?！晾酥V語

52、凡為父母的，莫不愛其子?！惡曛\

53、母親的低語總是甜蜜的?！?/p>

54、治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。——王豫

55、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物?！S斯冠

56、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

57、父子不信，則家道不睦。——武則天

58、長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移?！钬剐?/p>

59、母親的心靈是子女的課堂?！葟?/p>

60、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞?！_門

61、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊

62、母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭

63、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。——法國諺語

64、事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也?！f子

65、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?/p>

66、母愛只有做母親的才知道?！置伤?/p>

67、父母在，不遠游，游必有方?！鬃?/p>

68、母愛是世間最偉大的力量。——米爾

69、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠?！?/p>

第3篇：親情的名言范文

活動背景：隨著商品經濟的深入人心，傳播媒體走進千家萬房戶，社會時尚的影響，千萬了當今中學生信仰的動搖，人生觀的改變。

活動目的：1、通過觀看我國軍隊的壯大過程，讓學生共和國日異強盛的自豪感。

2、聆聽總書記的建國56周年國慶講話，激發(fā)學生的愛國熱情。

3、通過相聲述說祖國的美麗富饒，讓學生樹立為祖國努力學習的堅定信念。

4、通過學生自由發(fā)言，讓學生有心系祖國，報效祖國的宏偉志向。

活動形式：采用多媒體教學手段，以學生主持，讓學生收集素材，通過表演、討論等一系列以學生為主體的活動形式，傳播愛國思想。

活動內容及過程：

1、 主持人宣布活動開始。

2、 觀看中國人民軍隊的日益壯大的發(fā)展史影片。

3、 學生表演相聲《愛祖國》。

4、 學生自由發(fā)言，例舉心系祖國、為國做貢獻力量的名人、事跡。

5、 電子琴獨奏《我的祖國》。

6、 學生表演舞蹈《軍中之花》。

7、 欣賞音樂mtv《熱愛祖國》、圖片并宣誓。

8、 教師總結，主持人宣布活動結束。

[附]： 班會活動課設計方案

養(yǎng)成習慣、合作發(fā)展

設計理念：

新形勢下，以“學會學習、學會生存、學會合作”為核心的素質教育理念，已將傳統(tǒng)意義上的“高才生”拓展為“復合人”。具體而言，就是要求學生除了具有較強的學習能力外，還應具有文明的言談舉止，有規(guī)范的行為習慣及較強的合作意識，針對本班學生以上方面存在的問題，擬通過本次班會，對學生進行行為習慣教育，正確理解所謂的風度、瀟灑，培養(yǎng)良好的行為習慣，進行團結教育，培養(yǎng)合作意識，學會關心他人，包容他人。

活動目標：

1、 學生自編自演，培養(yǎng)參與創(chuàng)新意識。

2、 注重內容的思想性，強調熏陶感染，避免空洞。

3、 培養(yǎng)良好的行為習慣，學習習慣，團隊合作意識。

4、 培養(yǎng)學生的組織協(xié)調能力，增強集體榮譽感。

活動組織：

1、 資料搜集：高勇兵、汪 迪

2、 節(jié)目導排；陳思琪、陳韻晗、王敏

3、 撰 稿：陳 珊、羅 敏

4、 主 持：陳思琪、王 敏、汪 迪、駱靖東

活動過程：

1、 活動開始

2、 詩朗誦《青春的自白》

3、 《班級公約》

4、 小品《孔迪生故事》

5、 歌曲《這城市有愛》

6、 舞蹈《一起走過的日子》

7、 故事《選擇》

8、 群體合誦《青春的誓言》

9、 詩《我們是朋友》

10、歌曲《我們是一家人》

11、活動結束。

[附]： 我校精彩班會活動操作方案3

無私奉獻 真情回報

活動目的：

1、 通過朗誦、合唱、快板等形式，讓學生了解父母、老師、祖國的哺育之恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、 培養(yǎng)學生積極參與班會活動的能力，組織協(xié)調能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強社會責任感。

3、 、豐富學生的生活和情感世界，激發(fā)學生從小有愛心、獻愛心、培養(yǎng)“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。

活動過程：

一、宣布活動開始

二、第一樂章 我愛我家 真情永遠

1、 電子琴伴奏《世上只有媽媽好》

2、 講故事《母愛如佛》

3、 吐露心聲

三、第二樂章 師恩情重 無怨無悔

1、 集體朗誦《老師，您心苦了！》

2、 情景歌劇《每當我走過老師的窗前》

3、 名言警句贊老師

四、第三樂章 歌頌祖國 暢想明天

1、快板《長城長 黃河黃》

2、詩朗誦《新世紀祖國公頌》

3、大合唱《歌唱祖國》

五、主持人宣布活動結束。

[附]： 我校精彩班會活動操作方案4

飲水思源報親恩

設理計理念：

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸實踐。

設計目的：

1、 讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中貨票 民族的傳統(tǒng)美德。

2、 讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、 豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、 準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。

2、 制作相關的課件。

3、 場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。

活動過程：

一、宣布活動開始：

二、 回顧篇——走近親情

1、 我的名字。

2、 小品：《追星族》

3、 說：《我成長的足跡》

4、 小合唱《媽媽的吻》

5、 父母寫真

6、 小品《真情訪談》

三、 擁抱篇——體驗親情

7名言警句贊父母

8視頻欣賞《老媽媽》

9朗誦《慈母頌》

四、 行動篇——回報親情

10、母子了解知多少，歌曲《?；丶铱纯础?/p>

第4篇：親情的名言范文

《意林》雜志上有過這樣的一句話：“辛勞工作，只是為了有放假休息的盼望。天天放假休息，連最基本的盼望都沒有了。”說得倒也是??！此時我才明白，我從前老把一些格言名言啦當作是空話套話完全是大錯特錯了，只要有了次切身體驗后，才知道“名人”的頭銜果然不是隨便賦予的：人都有最基本的邏輯——因為人們信仰名言真理，而名言真理又出自名人之口，所以人們才崇拜、信仰名人。

我總把自己當小孩子，時常對自己說：“小孩子不需要講求什么‘哲理、信仰’的，小小年紀何談若此？！涉世未深，甚至有的是‘乳臭未干’?！蔽以谌沼浝镆策@樣寫。好多看過我日記的人都說我是個好低調的人。

低調？

低調。

我對這類不冷不熱的詞兒很敏感，我查過字典的。不過，撇撇嘴，我不想多說什么。其實，真正的我，愛想不愛說。

5月已是春末夏初的階段，陽光好像一直都那么懶散的掛在不太藍的天空上。5月有和煦的風，溫暖的陽光…一切也讓我變得懶散起來?！吧?，好平靜哪！”我常常這么感嘆。

房間里回蕩著JAY的歌聲：“想回到過去，試著抱你在懷里，羞怯的臉帶有一點稚氣……”旋律很輕柔，和周圍的一切都好和諧。我的大腦開始情不自禁的搜索什么，一幕幕童年的縮影在腦海中頻頻閃現(xiàn)。那是關于天空、太陽和親情的記憶。仿佛，一切都浸在微笑的甜蜜里。果園、田野、藍藍的天空、白白的云朵，我回憶著我的回憶，我的回憶不需要如何的修飾……

歌聲依舊。

第5篇：親情的名言范文

1、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子

2、母愛是世間最偉大的力量?！谞?/p>

3、內睦者，家道昌。——林逋

4、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！抖Y記》

5、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴?！晾酥V語

6、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。——英國

7、溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的?！《?/p>

8、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的?！《戎V語

9、母愛只有做母親的才知道?！置伤?/p>

10、父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。——歐洲

11、父母者，人之本也。——司馬遷

12、惟孝順父母，可以解憂。——孟子

13、沒有母親，何謂家庭？——艾霍桑

14、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信?！献?/p>

15、激情，友情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。——張愛玲

16、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會?！⒉及涂ㄒ撩?/p>

17、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！献?/p>

18、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方，它同時隱藏著甜蜜的愛。——蕭伯納

19、母子之情是世界上最神圣的情感?！笾亳R

20、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明?！S宗羲

21、沒有父母的愛培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的人?！R卡連柯

22、愛情，親情，友情，我都有了，馬上就要迸發(fā)激情了?！鹬疚?/p>

23、回到父母身旁，看著兒時的照片，更覺得往事如昔，光陰似箭。但愿我們能多花時間陪陪最愛的親人?！愑昀?/p>

24、父親！對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了?！A茲華斯

25、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》

26、凡為父母的，莫不愛其子?！惡曛\

27、母親在家事事順。——阿爾科特

28、長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移?！钬剐?/p>

29、母親的心靈是子女的課堂。——比徹

30、父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。——維斯冠

31、還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！——馬克思

32、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z》

33、仁之實，事親是也；義之實，從兄是也?！献?/p>

34、長者問，對勿欺；長者令，行勿遲；長者賜，不敢辭?！鼙?/p>

35、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。——老舍

36、孩子是母親的生命之錨。——縈?？死账?/p>

37、母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭

38、母親的低語總是甜蜜的?！?/p>

39、父子不信，則家道不睦?！鋭t天

40、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感?！_素

41、家有萬貫，不如出個硬漢?！X大昕

42、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊

43、家庭應該是愛、歡樂和笑的殿堂?！敬寰靡?/p>

44、兒女抱在身，方知父母恩?！蠐?/p>

45、一間茅屋何所值？父母之鄉(xiāng)去不得。——唐代詩人王建

46、慈孝之心，人皆有之?！K轍

47、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！V語

48、家庭是一項社會發(fā)明，其任務是將生物人轉化為社會人。——古德

49、孟武伯問孝，子曰：父母惟其疾之憂。——《論語為政》

50、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

51、母親是沒有什么東西可以代替的?！徒?/p>

52、父母在，不遠游，游必有方。——孔子

53、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉(xiāng)，來自天堂?！祭?/p>

54、長幼有序?！献?/p>

55、親情名言不養(yǎng)兒不知父母恩。——比沏HW

56、治家嚴，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！踉?/p>

57、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。——孟郊

58、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠?！?/p>

59、暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多。——倪瑞v

60、親人幫親人，無親來幫愁煞人?！V語

61、女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的?！▏V語

62、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?/p>

63、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞?！_門

64、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！献?/p>

65、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁

66、我們有誰看到從別人處所受的恩惠有比子女從父母處所受的恩惠更多呢？——色諾芬

67、事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也?！f子

68、無父無君，是禽獸也?！献?/p>

第6篇：親情的名言范文

星期一

陰

“愛” 與“悔”

今天早晨，天氣陰，老師叫我們去清潔區(qū)掃地，可我們沒有認真掃，直到上課我們也還在掃，很晚才回到教室。

老師叫我們去教室外面反省反省，知道錯的跟老師說，才進教室?？匆娨粋€個同學都勇敢去和老師承認錯誤，而我卻想了很久才鼓起勇氣和老師說。

“蔣老師，我知道錯了?！蔽覍κY老師說，蔣老師見我，平靜帶著那親情般的話語說：“孩子，知錯就改，就好，但你要好好記住。在學習，還是在生活上同樣的錯不能再犯第二次。”

老師的話讓我心中涌出了“愛”與“悔”的教育?！盎凇被谠趻叩貢r不應該和同學說話，應該好好掃地，認真的完成任務?！皭邸睈墼诶蠋煂ξ覀兊年P懷，老師對我們的錯誤是絲毫不漏的，但老師對我們的愛也是無微不至的。老師常常教育我們做什么事都要“三思而后行”，我們應該永遠記住這個名言。

老師，謝謝您，是您教我做人，催我自新。

第7篇：親情的名言范文

一、開展好課前小活動，為課堂創(chuàng)設良好的氛圍

課前小活動，可根據單元教學每周設計一個主題，如課前詩歌背誦，故事演講，名言積累，名曲欣賞，成語接龍等等；也可根據課文內容每一天或兩天設計一個主題。如在教學以親情為主題的課文時，課前開展給父母獻首歌或者獻首小詩的活動，營造學習氛圍；在學習童話、寓言、神話這類體裁的課文時，課前活動以講童話、寓言或神話故事為主，讓學生隨著故事走進課文，為課文的學習鋪路搭橋；在學習古詩文時，課前讓學生背誦自己熟悉的古詩詞，增加學生的積累。課前小活動的開展，不僅為課文的學習創(chuàng)設了良好的學習氛圍，而且提高了學生學習的積極性，為激活課堂打好了基礎。

二、開展好課中小活動，讓課堂真正活起來

在課堂中開展小活動，有利于激活學生思維，激活課堂，使學生養(yǎng)成善于動手、動腦、動口的習慣，利于合作探究性的學習。課中活動的設計，既要與授課內容緊密結合，又要切合師生雙方的實際；既要重視活動內容的“實”和形式的“活”，又要重視活動的組織方式的有序有效。如學習《散步》一文，可設計美段美讀、美點賞析的活動。在學生初步誦讀理解課文的基礎上，讓學生披文入情，找出自己認為寫得最美的語段，然后聲情并茂地讀給大家聽，以美讀的方式來領悟課文的意蘊，讓瑯瑯書聲回蕩在課堂。在此基礎上，進行美點賞析的活動，讓學生說出自己認為美的原因，尤其要注重學生獨特的情感體驗和價值取向（許多美文的教學都可開展這樣的活動，讓語文課充滿語文味）。還可以在學習課文后，提議同學們在課堂上為自己的父母獻首歌，讓歌聲蕩漾在課堂，讓親情溫暖學生的胸懷。如學習《羚羊木雕》一文，可就文中家庭矛盾的處理展開辯論，讓學生在辯論中明辨是非。如學習《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》等古文時，可模仿中央電視臺“實話實說”、“答記者問”、“焦點訪談”等欄目來開展活動，讓學生扮演文中的角色，與文本展開對話交流，體驗人物的內心活動，把握人物形象。在童話、寓言的教學中，可設計分角色朗讀課文、課本劇表演、想象思維訓練等活動，讓學生走進文本，讓活動貼近學生生活，使學生樂于參與。

讀寫訓練是語文教學的重點。因此，開展課中小活動，還要抓準語文教學的重點，找準學生知識的生發(fā)點，選準學生思維的發(fā)散點，瞄準讀寫訓練的結合點，開展好課堂“小練筆”活動。如學習魯迅的《風箏》一文，在學生閱讀理解的基礎上，讓學生展開想象，深入到“小兄弟”的內心世界，想象當時“我”將“小兄弟”絕望地留在小屋里時，“小兄弟”會怎樣想，怎樣做？讓學生走進人物內心，體驗人物情感，寫一個小片斷。在學生展示自己的片斷后，再激一激學生：假如你是文中的“小兄弟”，你會怎么做呢？由此引出辯論的話題――“怎么看待過去對兒童的教育？”通過辯論，學生的認識加深了，情感、態(tài)度和價值觀在活動中得到了培養(yǎng)。在學習《詠雪》這篇小短文時，學生對文中喻雪名句展開辯論之后，我激勵學生放膽去“喻雪”：有用蝴蝶比喻的，有用梨花比喻的，還有用白衣仙女、小精靈等來比喻的，既形象，又生動。最后，我讓大家把自己寫的比喻句連綴起來組成一首小詩，成功的笑意寫在了大家的臉上，同學們是欣喜的，老師是欣慰的。在學習《陳太丘與友期》一文時，我們開展了課本劇表演的活動，在活動中評價人物形象，并以“誠信”和“禮貌”為話題，讓學生談自己的看法。學生表演得投入，評價得認真，評說得到位。在學習泰戈爾的《金色花》和冰心的《紙船》時，我們開展了給父母獻祝辭的活動，同學們的祝辭寫得很感人。在活動中讓學生感受親情，把生活和語文溝通起來，課堂是溫馨的。

這些小活動，大都由讀入手，將讀、寫、想、說、辯、演、唱等結合起來，很好地發(fā)散了學生的思維，培養(yǎng)了學生的語文綜合能力。同時，在思辨中、演練中、說唱中，引導學生去認識、去感受、去欣賞，讓學生在收獲知識、提高能力的同時，情感、態(tài)度和價值觀得到培養(yǎng)，語文教學的三維目標得到了落實。

三、開展課后小活動，做好拓展與延伸

課后小活動主要從以下幾方面開展：一是結合課文內容進行“小練筆”；二是進行名言警句、詩歌、諺語等的搜集和整理；三是利用各種資料進行閱讀積累。當然，還可以用其他方式達到課內與課外的溝通，生活與語文的溝通，語文與其他學科的交融與整合。

第8篇：親情的名言范文

當你和別人做著同樣的工作，領著同樣的薪水，抱怨著同樣的事情的時候，你的夢想將是你和他們的唯一區(qū)別。因為你會發(fā)現(xiàn)那些和你一起通宵玩游戲，一起擔心考試不及格，一起哭窮的人，突然有一天他過得比自己好得多，別人背后的努力你不會看不到，不要等自己成為剩下的一個才悲嘆。

工作永遠不是最重要的東西。

“家庭和睦與世界和平都比足球重要的太多了！和愛情、親情、友情比起來，足球只不過是一種游戲而已！”這是穆里尼奧的話。如果有一天，你為之癡狂的東西并不是你最想要的，那么你已經失去了太多。

第9篇：親情的名言范文

中學語文課堂教學閱讀方式讀書興趣什么是語文？“語文即語言文字”，那么，語文教學的根本任務就應是教會學生認識和使用一定數量的漢字，并進一步培養(yǎng)學生的語言表達能力。

我們知道，語言所反映的內容其實是一個人的思想，而語言所表達的效果，則取決與一個人所擁有的詞匯量以及常用的語言表達方式（即語言習慣）等。我們平時所說的一個人的表達能力其實就是一個人的知識面、思想深度和常用表達方式（語言習慣）等多種因素的總和。這樣，要提高學生的語文素養(yǎng)、提高學生的語言表達能力，除了要培養(yǎng)學生的語感、教給學生語言技巧和規(guī)律外，語文課堂教學的更重要的任務則是提高學生的讀書興趣，拓寬學生視野，增加學生的知識積累，提高學生的認識高度和思想深度。

一、引導學生多讀課外書

現(xiàn)實生活里確實有著無限的知識和生動的語言，但生活是復雜的，存在于現(xiàn)實生活中的知識也是既豐富又凌亂的。生活語言也許可以滿足人們日常生活交際的需要，但它卻很難使每個人都在生活的“不知不覺”中形成良好的語言表達能力。書籍則不同。書籍的內容是從生活中來的，書中的原型是生活中的活生生的人，但書籍必定又高于生活，是生活的提練和升華。因為每一本好書都是由那些具有較高的知識修養(yǎng)和一定語言能力的人依據一定的規(guī)律，對生活去粗取精、去偽存真、精心選擇、合理撰寫編排的結果。那么，一本好書，通過文字承載了美好的語言方面的韻律，給人以美感，同時又通過語言方面的內質，承載了令人類優(yōu)秀的文化內涵。因此，我們每讀一本好書，不僅猶如在和一位有思想的人談心，更猶如在和一位語言學家學習說話。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡是所學，皆成性格?！边@應該成為我們指導學生讀書的準則。世界文學名著及中華幾千年的文化積淀，可以豐富人的情感，啟迪人的智慧。

二、指導學生學會讀教材

讀課文中的文章，也要讀出文章的內涵和美。比如，讀《蘇州園林》《故宮博物院》領悟我國古代園林建筑藝術和宮殿建筑藝術的突出成就，激發(fā)熱愛祖國的思想感情，豐富關于園林建筑藝術和宮殿建筑藝術方面的知識，接受生動的審美教育，并對祖國的傳統(tǒng)建筑藝術產生自豪感。讀《三峽》體會對中國的大好河山生出一種熱愛之情，讀《岳陽樓記》《出師表》感悟我國古代政治家“先天下、后自己”的博懷和“鞠躬盡瘁、死而后已”的崇高風范，讀《背景》感受骨肉親情感人的力量，讀《散步》體會一家四口一起散步互敬互讓的濃濃親情。

誦讀也是讀書的一個好方法。在大聲的誦讀過程中，學生會自然而然地感受美。初中語文課本中音韻優(yōu)美的古典詩詞、現(xiàn)代意蘊優(yōu)美的散文以及語言簡潔氣蘊深幽的文言文都別有一番風味，這些文章從篇幅上說是短而精，從韻律上講則是平平仄仄、高低起伏、在抑揚頓挫中有回環(huán)曲折之美；從結構上講究起承轉合，瑯瑯上口，再去理解文章的思想感情，來真正體味文章的意蘊。譬如《春》，朱自清先生描繪了一幅春天美好的圖景，文章清麗優(yōu)美，意蘊流落，在優(yōu)美的語文中蘊含了對春天的贊美和對美好生活的向往之情，為了讓學生能夠體會文章的情感，感悟生活的美好，課上我就用《春之聲》來做朗誦的襯曲來讀文章，讓學生在歡快明朗的旋律中體會春天的美好氣息和迎接春天的歡樂之情。再如《小石潭記》描寫了清洌的潭水，全石的潭底，近岸“為坻、為嶼、為堪、為巖”的底石，青蔥的樹木，翠綠的藤蔓……這是一個多么美妙的所在呀！還有那在空中浮游沒有依憑一樣在水中游的魚兒，陽光照射下來，深深透進水底，魚兒的影子都落在潭底的石頭上，那水的澄澈和天色的晴和是多么的令人心曠神怡?。≡倥渖习嗟萌鸬摹断删场?，讓學生在優(yōu)美的天籟之音中找到唯美的體驗。

三、引導學生多識記名言警句

背誦名言警句，可以啟迪心智。我在教學過程中，通過教課文中名言警句的賞析和熏陶，讓學生談觀點、談看法。例如王安石的《登飛來峰》中的“飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。揭示了只有站得高、看得遠才能不怕阻撓、不被眼前的困難嚇倒的哲理。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中的“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，《生命意義》中的主人公保爾那段“人最寶貴的是生命……”這一箴言，所體現(xiàn)的人生的追求和價值觀，文天祥《過零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。這樣從多讀多誦多記中，讓學生自然而然的體會到名言警句中所包含的真諦，從而提升思想認識，升華情感。

四、總結

語文學習的內容在于課本之內，更在課本之外。語文教學應樹立大語文觀，在教給學生課本知識的同時，更應教給學生怎樣去“讀”、去讀書、去體味生活、去感悟人生。語文教師的一個重要任務就是要培養(yǎng)學生閱讀的好習慣，養(yǎng)成終身學習的習慣，為學生一生的成長打下堅實的基礎。

一個人只要喜歡讀書，善于讀書，天長日久，書中的思想、書中的語言，便會潤物無聲地影響著他，而他的認識水平與語言能力也會在這個過程中“潛滋暗長”了。

參考文獻：

\[1\]吳小芬.閱讀教學中“讀”的有效性思考\[J\].中國科教創(chuàng)新導刊，2008，（33）.