新課程學習(下)雜志簡介
本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
新課程學習(下)雜志欄目設(shè)置
本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
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（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
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新課程學習(下)雜志范例
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信息技術(shù)教學必須與各科相結(jié)合
基于新課程高中體育教學過程的探究
大學生批判性思維培養(yǎng)策略研究
大學生第二語言習得中的心理因素不容忽視
導致英語專業(yè)第二外語日語課程成為雞肋的原因
山西省普通高校開展田徑教學的現(xiàn)狀與對策分析
論學校教育中量化管理的弊端
和諧課堂管理文化及其構(gòu)建策略淺探
圖書館閱覽室管理自動化的必要性
談師范院校中文專業(yè)教師的教學定位
創(chuàng)新校本教研制度促進教師專業(yè)發(fā)展
試論教育考試的兩種分類
英語畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查分析與對策——以河北農(nóng)業(yè)大學英語專業(yè)畢業(yè)生為例
