全年訂價：￥160.00/年
阜陽師范學(xué)院學(xué)報 · 社會科學(xué)版雜志簡介
《阜陽師范學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版》創(chuàng)刊于1982年，是經(jīng)國家新聞出版署批準、安徽省教育廳主管、阜陽師范學(xué)院主辦的人文社會科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)理論雙月刊，是阜陽師范學(xué)院的重要思想文化陣地和學(xué)術(shù)窗口?！”究冀K堅持正確的政治方向，堅持正確的人文社科導(dǎo)向，堅持“雙百”方針，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，追蹤學(xué)術(shù)熱點難點及理論前沿，實行開放式辦刊，突出學(xué)術(shù)性、理論性及地域特色。因欄目選稿，以質(zhì)量取勝，注重編校質(zhì)量，本刊除設(shè)有基本欄目外，還辟有“皖北文化研究”、“三子（老、莊、管）研究”、“三曹與建安文學(xué)研究”、“修辭學(xué)論壇”等特色欄目，邀請國內(nèi)外的一些著名學(xué)者撰寫高質(zhì)量的論文，推出了一批學(xué)術(shù)精品，初步形成了自己的特色。特別是近幾年來，學(xué)報銳意創(chuàng)新，強化精品意識，以質(zhì)量立刊，以特色興刊，整體質(zhì)量顯著提高，得到上級有關(guān)部門和學(xué)術(shù)界的一致好評。本刊主要刊登哲學(xué)和人文社會科學(xué)的科研學(xué)術(shù)論文。本刊始終關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿，注重學(xué)術(shù)創(chuàng)新，熱忱歡迎海內(nèi)外哲學(xué)和人文社會科學(xué)專家學(xué)人惠賜佳作。
阜陽師范學(xué)院學(xué)報 · 社會科學(xué)版雜志欄目設(shè)置
三子（老子、莊子、管子）研究、皖北文化研究、修辭學(xué)論壇、政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)。
阜陽師范學(xué)院學(xué)報 · 社會科學(xué)版雜志榮譽信息
阜陽師范學(xué)院學(xué)報 · 社會科學(xué)版雜志訂閱方式
地址：安徽省阜陽市清河?xùn)|路741號阜陽師范學(xué)院學(xué)報編輯部，郵編：236041。
阜陽師范學(xué)院學(xué)報 · 社會科學(xué)版雜志社投稿須知
一、本刊實行雙向匿名評審制度。對來稿一律進行詳細登記，并及時送審。但限于條件，對不擬采用者不予退稿，投稿者請自留底稿。凡投稿滿三個月未收到本刊處理意見者可自行對稿件另作處理，此前請勿一稿多投。
二、根據(jù)具體情況本刊可能對來稿進行必要的刪改，不接受刪改者請事先聲明。為適應(yīng)我國信息化建設(shè)需要，擴大作者學(xué)術(shù)交流渠道，本刊已加入“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）”、“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)字化期刊數(shù)據(jù)庫”、“維普中文期刊數(shù)據(jù)庫”、“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫”和“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（全文版）”等數(shù)據(jù)庫。如不同意將文章編入相關(guān)數(shù)據(jù)庫，請勿來稿。
三、來稿一般不超過8000字(特別優(yōu)秀的論作可不受字數(shù)限制)，請寄紙質(zhì)文本（用電腦打印，以word系統(tǒng)輸入）一份，并請發(fā)送電子文本至本刊郵箱，在文末注明詳細通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子信箱，以便聯(lián)系。
四、本刊執(zhí)行《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》，有關(guān)事項通告如下：
1.標題與作者姓名、作者工作單位、作者簡介、基金項目
(1)文章正標題一般不得超過20個字，必要時可加副標題。二號宋體標題加粗，居中。
(2)文章應(yīng)有作者署名。署名2名以上，其間以“，”相隔。署筆名作者應(yīng)將真實姓名署于作者簡介之中。外國作者的姓名寫法需遵從國際慣例。署名2人以上，且工作單位不同者，應(yīng)在姓名右上角用1，2等標識，如：丁明1，李小芳2。一個作者若要標識2個以上工作單位，應(yīng)在姓名右上角標識相應(yīng)單位的數(shù)字，并用逗號隔開。如：李曉芳1,2。署名用五號楷體，居中。
(3)作者工作單位置于作者署名之下，內(nèi)容包括工作單位（二級單位以上）、所在省市和城市，郵政編碼。小五楷體，居中。
(4)作者簡介置于篇首頁之下，內(nèi)容依次為：姓名(出生年－)，性別，民族（漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。小五楷體。
(5)基金項目資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明基金項目來源、名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號?；痦椖棵Q應(yīng)按照國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；多項基金項目應(yīng)依次列出，其間以分號“；”隔開?；痦椖肯嚓P(guān)內(nèi)容應(yīng)置于作者簡介之下。小五楷體。
2.摘要和關(guān)鍵詞
(1)摘要是對論文內(nèi)容梗概簡明、準確、完整記述的短文，不加注釋和評價性文字，不出現(xiàn)“本文”等類似字眼，字數(shù)一般不超過200字。（英文摘要應(yīng)與中文摘要對應(yīng)。）小五楷體。
(2)關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，一般每篇3～8個，關(guān)鍵詞之間用分號分隔（中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)）。小五楷體。
論文題目、作者姓名、作者工作單位、摘要、關(guān)鍵詞須用英文譯出。此部分放在參考文獻之后。作者姓名用漢語拼音，姓氏的字母均大寫，復(fù)姓連寫；名字的首字母大寫，雙名之間用連字符相連，姓和名之間須空開1個字符。姓、名不縮寫。《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》對姓名的漢語拼音拼寫要求有別于《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》的要求。
3.正文
(1)中文。來稿文字應(yīng)以國家語言文字工作委員會1986年發(fā)布的《簡化字總表》為準。少數(shù)古漢語、古籍研究和考據(jù)學(xué)研究可用繁體、異體、俗體字。引用古文獻的稿件如引文中有繁體字者，應(yīng)盡量改用簡化字。
(2)數(shù)字。文中公元紀年、世紀、年代、年、月、日、時刻、中國民國紀年、日本年號紀年、各種計數(shù)和計量、圖表序號、表格內(nèi)數(shù)字、注釋的版次、頁碼、期刊的卷、期次等，均應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷和中國清代以前的歷史紀年、干支紀年(均須加注公元紀年)、星期、古文獻卷次、數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、詞組、慣用語、縮略語等，應(yīng)采用漢字。
4.注釋
注釋是對文章篇名、作者等及文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。注釋序號用帶圓括號的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，置于文末參考文獻之前。注釋并不是每篇文章都必須具有的。小五楷體。
5.參考文獻
參考文獻序號用[1]、[2]等標注。參考文獻附在全篇正文之后，每條另起一行，并以單字母方式標識各種參考文獻類型：M—專著，C—論文集，N—報紙文章，J—期刊文章，D—學(xué)位論文，R—報告，S—標準，P—專利。對于專著、論文集中的析出文獻用單字母“A”標識，對于其他未說明的文獻類型，采用單字母“Z”標識。小五楷體。格式如下：
（1）專著、論文集、學(xué)位論文、報告：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼。
（2）論文集中文獻：[序號]析出文獻主要責(zé)任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責(zé)任者.原文獻題名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼。
（3）期刊：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[J].刊名，年，（期）：起止頁碼。
（4）報紙：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[N].報紙名，出版日期（版次）。
同一參考文獻被多次引用時，用同一序號，并用右角標在序號后面注明頁碼，在文末參考文獻表中只出現(xiàn)一次。
五、不符合上述規(guī)范和要求的稿件，一般不進入審稿程序，請予配合。
六、文稿一經(jīng)刊發(fā)即寄贈樣刊2冊。
阜陽師范學(xué)院學(xué)報 · 社會科學(xué)版雜志范例
關(guān)聯(lián)視角下手機短信的言語幽默與反諷
旅游翻譯中的權(quán)力差異
聯(lián)立式整合模式在高師漢語言文學(xué)專業(yè)語言類課程教學(xué)中的應(yīng)用
超額現(xiàn)象與欠額現(xiàn)象成因研究
論英語習(xí)語的特點及其應(yīng)用
關(guān)于中國當(dāng)代漆畫教育現(xiàn)狀的思考
動漫宣傳片在地方特色文化宣傳中的獨到作用
明至民國時期亳州交通與商業(yè)發(fā)展
明代治潁名宦捐賑行為的價值特征
《唐國史補》作者李肇生平史料疏證
試論全球化裂變對20世紀50年代中國經(jīng)濟現(xiàn)代化模式選擇的影響
辛亥革命運動的成功與失敗新探
“以善養(yǎng)人”與“以善勝人”之別——解讀《管子·戒》篇“相才”論
司馬遷論管仲之解讀
大學(xué)生社會支持與主觀幸福感的關(guān)系:孤獨感的中介作用
論禪宗境界的審美特征及其人文精神
“校漂”、“蟻族”等畢業(yè)生群體現(xiàn)象及對高校穩(wěn)定的影響探析
影響思想政治理論課教師教學(xué)語言風(fēng)格形成的主客觀因素分析
“90后”大學(xué)生誠信缺失的多元視閾與對策
當(dāng)代大學(xué)生競爭態(tài)度的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
