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國家教育行政學院學報雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊
Journal of National Academy of Education Administration
同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊
- 月刊 出版周期
- 11-5047/D CN
- 1672-4038 ISSN
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：國家教育行政學院
- 郵發(fā)代號：82-484
- 創(chuàng)刊時間：1999
- 開本：A4
- 出版地：北京
- 語種：中文
- 審稿周期：1-3個月
- 影響因子：3.37
- 被引次數(shù)：145
- 數(shù)據(jù)庫收錄：
CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
國家教育行政學院學報雜志簡介
《國家教育行政學院學報》是由國家教育行政學院主辦的在全國教育管理研究界有較大影響的學術刊物,為雙月刊,面向國內(nèi)外公開發(fā)行。自1987年創(chuàng)辦以來,本刊以"交流教育管理研究成果、推動教育管理研究、促進教育管理改革、提高教育管理水平"為宗旨,充分發(fā)揮我院作為全國高級教育管理人員培訓基地的資源優(yōu)勢,蕓萃知名學者和有關官員來院講學的精彩報告和最新研究成果：廣泛交流教育管理改革的新經(jīng)驗、新認識及有關社科方面的研究成果：大力推介教育管理改革的成功范例：關注教育管理改革的熱點、難點,有計劃地組織專題研究,引領教育管理研究的前行方向,使刊物成為了教育管理研究等領域學術爭鳴的園地,教育政策宣傳、解釋、咨詢的渠道,研究者與實踐者對話的平臺,教育決策部門與實際工作部門構建雙向互動關系的橋梁。全體編輯同仁正在為打造學術名刊而努力。曾用刊名：國家高級教育行政學院學報。
國家教育行政學院學報雜志欄目設置
《國家教育行政學院學報》學院講演錄、學者論壇、專題研討、教育廳局長論壇、教育政策研究、學校發(fā)展戰(zhàn)略研究、學校黨建、教學改革。
國家教育行政學院學報雜志榮譽信息
國家教育行政學院學報雜志訂閱方式
地址：北京市大興區(qū)清源北路8號，郵編：102617。
國家教育行政學院學報雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內(nèi)容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
為保證本刊的權威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。
國家教育行政學院學報雜志范例
中外合作辦學必須堅持國際化與民族化的統(tǒng)一
新世紀學習型組織在學校之應用與展望
關于創(chuàng)建“學習型社會”的戰(zhàn)略構想
中國特色社會主義政治文明建設的幾個基本問題
試論教育需求者感知服務質量
為實現(xiàn)中華民族的偉大復興不斷推進教育創(chuàng)新
我國大學行政化的深層背景與根源探析
中等收入階段教育供求關系變化及其特點分析
構建優(yōu)化高等教育結構機制研究
現(xiàn)代大學管理:從制度規(guī)范到文化浸潤
我國高校通識教育改革研究——從組織文化的視角
教授的學術權威與現(xiàn)實困境研究
新建本科院校加強學科專業(yè)建設的探索——以蚌埠學院為例
區(qū)域高等教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策調(diào)整
山東高等教育發(fā)展考析——規(guī)模結構質量效益協(xié)調(diào)發(fā)展的視角
高等教育促進社會流動的對策研究——教育公平與和諧社會建設的視角
我國大學教學專業(yè)化的問題反思與出路探尋
國家教育行政學院學報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
國家教育行政學院學報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家自然科學基金(71173022) | 5 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(11JZD043) | 5 |
| 國家教育部“211”工程(10XNJ006) | 5 |
| 北京市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題(AAA12006) | 4 |
| 國家社會科學基金(BAA100012) | 4 |
| 國家社會科學基金(12BGL021) | 4 |
| 國家社會科學基金(10AFX006) | 4 |
| 國家社會科學基金(12BSH013) | 4 |
| 教育部規(guī)劃基金項目(FIB060388) | 3 |
| 北京市教育科學“十一五”規(guī)劃課題(ADA09034) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 247 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 162 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 59 |
| 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 54 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 37 |
| 國家自然科學基金 | 34 |
| 教育部人文社會科學研究專項任務項目 | 25 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題 | 24 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 22 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 20 |
