小學(xué)教育德育探析

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一、完善德育教育的教學(xué)方法

要建立健全小學(xué)德育教育工作體系，首先需要做到的就是加強(qiáng)對(duì)德育教育教學(xué)方法的研究。教育工作者要將德育教育的理念充分的融入到各個(gè)學(xué)科的建設(shè)當(dāng)中。然后，各科教師再通過(guò)各種有效的教學(xué)方式來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想品德方面的教學(xué)。比如，可以采用“演講”或者是“角色扮演”、“分享經(jīng)驗(yàn)”等一些比較生動(dòng)的教學(xué)方式來(lái)滲透德育教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)。此外，還可以在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，將德育教育理念充分的融入到學(xué)校的各種活動(dòng)當(dāng)中。比如，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展各種社會(huì)公益活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化小學(xué)生們的公德意識(shí)；還可以在校內(nèi)校外開(kāi)展征文活動(dòng)、校園廣播以及學(xué)校板報(bào)等形式來(lái)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育教育知識(shí)的傳播等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)德育的認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)。這樣也利于幫助小學(xué)生們一步一步地樹(shù)立起正確的價(jià)值觀與人生觀。

二、明確德育工作重點(diǎn)

在小學(xué)階段開(kāi)展德育工作也是千頭萬(wàn)緒、點(diǎn)多面寬的，要想促使德育工作的有效開(kāi)展，需要教師準(zhǔn)確的把握小學(xué)各個(gè)學(xué)段的德育工作的具體要求，然后再采取行之有效的方法開(kāi)展德育教育工作，只有抓住這些，才能收到事半功倍的教育效果。比如，相關(guān)的工作人員可以在所在的學(xué)校制訂一些切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生提出不同的要求和建議。例如，對(duì)低段學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，就要注重培養(yǎng)他們的文明禮貌、日常行為要養(yǎng)成好習(xí)慣。對(duì)于中段的學(xué)生要注重培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、資源和集體主義精神；對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生就要注重引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。針對(duì)不同階段的學(xué)生，開(kāi)展不同的德育教育工作，讓每一個(gè)階段都能夠做到分工明確，只有這樣，才能在開(kāi)閘德育工作時(shí)，更加的井然有序，而且還會(huì)讓每一個(gè)階段的學(xué)生都能夠接受德育教育的洗禮和熏陶，每一階段的學(xué)生都能夠有所收獲。

三、培養(yǎng)學(xué)生建立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，敢于承擔(dān)

俗話說(shuō)的好；小學(xué)生們是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是國(guó)家未來(lái)興旺發(fā)達(dá)的希望。因此，小學(xué)階段的德育教育教學(xué)就肩負(fù)和擔(dān)任著培育祖國(guó)未來(lái)力量的重要使命。培養(yǎng)什么樣的人則是學(xué)校面臨的最大問(wèn)題之一。培養(yǎng)品德高尚且實(shí)用性很強(qiáng)的人才則是小學(xué)需要努力的方向。在小學(xué)開(kāi)展德育工作的主要目的就是要以培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí)以及遵紀(jì)守法的法律意識(shí)為己任，要培養(yǎng)小學(xué)生們的文明、和諧以及為人的大局精神觀。要從基礎(chǔ)抓起，循序漸進(jìn)，為學(xué)生的德育教育營(yíng)造出良好的德育氛圍，這也是學(xué)校德育工作的基本出發(fā)點(diǎn)。例如，在開(kāi)展德育工作時(shí)，其中的《小學(xué)生守則》是小學(xué)生最基本的也是最重要的接受德育理念洗禮的途徑，教師要組織學(xué)生逐一進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，并且監(jiān)督學(xué)生在日常的生活當(dāng)中加以實(shí)施。對(duì)于一些學(xué)習(xí)尚不到位的小學(xué)生，教師也要及時(shí)地給予跟進(jìn)和鼓勵(lì)，及時(shí)的督促學(xué)生進(jìn)行改正；同時(shí)，要挖掘一些品德學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，為其他的學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣，使其積極地帶動(dòng)其他同學(xué)向著更好更優(yōu)秀的方面發(fā)展，讓每一位學(xué)生都明白從小就養(yǎng)成良好的道德品德的重要性，為今后成為德智體全面發(fā)展的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)成為感恩教育的主力軍

為了使學(xué)校的感恩教育能順利的實(shí)施并且落到實(shí)處，這就需要學(xué)校一定要積極的構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，而且還要將家長(zhǎng)的作用充分地發(fā)揮出來(lái)，讓家長(zhǎng)也成為感恩教育的主力軍之一。學(xué)校要定期為家長(zhǎng)上德育課，向家長(zhǎng)們宣傳一些學(xué)校創(chuàng)建的“感恩教育”特色學(xué)校的構(gòu)想、必要性以及預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)，和家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，要及時(shí)的取得家長(zhǎng)們的支持和配合。此外，學(xué)校還要向每一位家長(zhǎng)都印發(fā)《感恩教育協(xié)議書(shū)》，提議家長(zhǎng)和學(xué)生共同去感受感恩情感，得到對(duì)方真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的時(shí)候，也要及時(shí)的表達(dá)，不間斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校的德育教育，在子女完成感恩作業(yè)之后也要及時(shí)地進(jìn)行反饋和肯定，這樣也利于引導(dǎo)強(qiáng)化學(xué)生們的感恩意識(shí)。要想提高小學(xué)德育工作的教育水平，需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一朝一夕就可以體現(xiàn)效果的。小學(xué)德育工作的有效開(kāi)展，僅僅依靠教師或者是依靠學(xué)校也是很難完成的，需要學(xué)校、社會(huì)以及家庭三者之間的互相協(xié)調(diào)、共同努力，同時(shí)樹(shù)立起適合社會(huì)發(fā)展的德育教育理念，為學(xué)生接受德育教育熏陶營(yíng)造良好的德育氛圍，只有這樣，才能促進(jìn)學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。小學(xué)德育工作還需要順應(yīng)社會(huì)環(huán)境的不斷變化，要和新課改活動(dòng)相呼應(yīng)，積極的面對(duì)小學(xué)德育工作中出現(xiàn)的一些挑戰(zhàn)，注重把握發(fā)展的機(jī)遇，促進(jìn)德育教學(xué)的發(fā)展，提高小學(xué)德育工作的教學(xué)水平。

作者：先木西努爾·芒蘇爾 單位：新疆維吾爾自治區(qū)庫(kù)車(chē)縣比西巴格鄉(xiāng)中心小學(xué)